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自然辩证法考试试题与答案

自然辩证法试题（1）：在人类的历史上，唯物主义自（2）：阐述辩证唯物主义自然观建

然观经历了哪几种重要形立的自然哲学思想渊源一：绪论态？试评述古代朴素自然观1、辩证唯物主义自然观地直接先驱：

(1)：自然辩证法的性质和研究范和近代机械唯物主义自然观德国古典自然哲学。德国古典自

围 1..古代朴素辩证法自然观，17世纪、然哲学最主要的价值，在于把世

自然辩证法主要是以科学技术以其18世纪机械唯物主义自然观，19界描绘成是一个过程的集合体，

与社会的关系为研究内容是马克思世纪马克思和恩格斯创立的辩证而不是单纯事物的集合体，并且

主义关于科学，技术及其社会的关系唯物主义自然观是唯物主义自然明确地提出了矛盾是运动、发展

的已有成果的概括和总结，是马克思观发展的三个历史形态。的源泉的思想。黑格尔使德国古

主义的重要组成部分。 2.古代朴素自然观：认为自然界的一典自然哲学的集大成者。黑格尔自然辩证法是自然科学，社会科切都在运动，变化，产生和消失，自然哲学中地辩证法，只是观念学，思维科学相交叉的哲学性质的学把自然界当做一个统一的有机的辩证法：发展是理念、观念的科。体，并力图“在某种具有固有形发展；联系是概念的相互联系，研究范围：自然界，科学，技术，体的东西中，在某种特殊的东西而自然界的辩证法只不过是它的

与社会去寻找这个统一”。“外化”，因而黑格尔的辩证法（2）：自然辩证法与科学技术的关古代朴素自然观的特点：直观是头脚倒立的。

系性，思辨性，猜测性2、马克思、恩格斯科学的总结了当

1.自然辩证法主要以科学技术及其 3.近代机械唯物主义自然观开始了时自然科学的最新成就，继承了

社会的关系为研究内容它的产生实验与理性方法相结合的近代自古希腊自然观中的辩证法观点，与发展同科学技术及其社会的相然科学的发展。例如，牛顿，加克服了机械唯物主义自然观的形互作用有着密切的关系。利略，开普勒的力学体系的建立。而上学性质，批判地吸取了德国

2.自然辩证法研究涉及的领域构成基本观点：整个自然界是有物质组成古典自然哲学特别是黑格尔德辩

一个开放的复杂巨系统对它的研的，物质的性质取决与它的不可再分证法思想，创立了辩证唯物主义究以辩证的观点出发并牢牢抓住的最小微粒的数量组合和空间结构；地自然观。恩格斯明确指出“马系统中的科学技术。物质具有不变的质量和固有的惯性，克思和我，可以说是把自觉的辩（3）自然辩证法在自然观方面的新一切物质运动都是物质在绝对和均证法从德国唯心主义哲学中拯救

进展匀的空间和时间的位移，都遵循机械出来并用于唯物主义的自然观和

1.在自然观方面提出系统自然观和决定论的因果关系；自然界，宇宙被历史观的唯一的人”

生态自然观提成一种不能动的实在，而是出于自（3）：阐述辩证唯物主义自然观的2.系统自然观深入揭示了自然界从然之外的神操纵的庞大体系；人和自基本思想和特征

微观到宇宙系统演化的自组织，自然是分离对立，人出于自然之外，是基本思想：自然界是物质的，物质是我运动，自我创造的本质和规律认与自然的不同的存在者。万物的本原和基础，自然界除了运动为自然系统不仅是确定的，而且会贡献：①否定了“上帝创世说”着的物质外，什么都没有，运动无论自发的发生不可预测的随机性，自②反对用抽象的思维强调经验和实在量上还是在质上都是不灭的；意识然系统不仅是简单的线性的，而且验的方法，与近代自然科学发展相适和思维是物质高度发展的产物，即人是复杂的，非线性的。应，形成了观察，实验，分析和还原脑的属性和机能；时间和空间是物质3.生态自然观强调生态系统是一个等科学研究的基本方法；③这种分析的固有属性和存在的方式；自然界的

由相互依赖的各个部分组成的共方法和还原方法，是近几百年来在自一切事物和、现象都是矛盾的统一同体，人则是这个共同体的平等一然界方面获得巨大进步的基本条件。体，他们既是对立的，又是统一的，员和公民人类和大自然其他构成局限性：①否定了有机界与无机并且在一定条件下可以相互转化，由者在生态上是平等的，主张把人的体，人类和自然界之间性质上的差此推动自然界的运动和发展；自然界角色从大地共同体的征服者改变别；②把自然界的事物和过程孤立起的一切事物都处于普遍联系和相互成共同体的普通成员与公民，强调来，撇开了广泛的联系去考察，堵塞作用之中，处于永久的产生和消亡之人类不仅要尊重生命共同体中的了人们部分到把握整体，洞察普遍联中，处于不断的运动和转化之中；在其他伙伴而且要尊重共同体本身。系的道路；③造成了形而上学的思维自然的发展过程中，在自然的特定领二：第一章方法。域的特定阶段上，产生了人类和人类

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社会；随着人类的社会实践活动的深包括了事物的下降的、从有序到无的情况下，即使系统开放，它也会返入发展，使原有的自然部分领域不断序、从高序到低序的过程即“退化”回平衡态的。③非线性相互作用，在

得到认识和改造，于是出现了一个与和从宏观有序态到远离平衡的“混沌理论上，相互作用可以分为简单的线外在于人的活动“纯自然”所不同的态”以及不同远离平衡态的“混沌态”性相互作用和复杂的非线性相互作

具有新质的“人化自然”，这种人化之间的更替。用。非线性相互作用意味着系统内要自然也就是进入人类文化或文明自（3）：怎样理解自然界的进化是一个素的独立性丧失，各要素按一定方式然界，是人类现实的自然界。这就是不断发生对称性破缺的过程在大范围内协调运动，从而导致系统辩证唯物主义自然观的基本思想特 1.宇宙起源于混沌、无序，起源于对新质的出现。

征：1.唯物论和辩证法的统一； 2.称性。在宇宙处在大爆炸以前的混④系统受到内部和外部环境的扰动

自然史和人类史的统一； 3.天然自然沌状态时，空间不分上下、前后和时，会在某个时刻某个局部的空间和人化自然的统一；4.人与自然的左右，时间不分过去与未来，物质范围产生对宏观状态的微小偏离，对象性关系是能动性和受动性的统不分正粒子反粒子和场，是完全对这种微小偏离就称为涨落。涨落是一称的。由组成系统的大量微观元素的无规（4）：辩证唯物主义自然观创立的意 2.自然界的有序化是对称性破缺的则运动及外部环境不可控制的微观义结果，正是由于对称性破缺才使得变动引起的，所以是随机的，不可

1.辩证唯物主义自然观的创立，系统向有序化、组织化和复杂化演预言的。当系统处于远离平衡态，实现了自然观发展史上的革命性变化。宇宙的演化，即从最初的混沌某种微小的涨落，通过非线性的反革；状态到弥漫的星际物质再到形成馈机制而被放大，使系统跃迁到一

2.辩证唯物主义自然观的创立，为马星系、恒星、太阳系、地球、地球个新的稳定有序状态。

克思主义科学观、科学方法论及科上的生命以至人类，就是一个从完（5）：怎样理解自然界循环发展的学与社会的研究奠定了理论基础；全对称到对称性逐步丧失、非对称无限性

3.辩证唯物主义自然观的创立，为科性逐步形成的过程。自然界的演化，既不是单调地走向

学和技术提供了世界观、认识论、 3.高度有序化、复杂化和组织化的系有序和进化，也不是单调地走向无序方法论和价值论的理论前提；统即是对称性逐步破缺过程的产和退化。有序和无序的不断转化，进

4.辩证唯物主义自然观的创立，物。对称性的破缺导致丰富多彩的化与退化的不断交替，使自然界处于为自然科学和人的科学的结合提供自然现象。永恒的物质循环之中。

了理论依据。（4）：阐述自组织的概念以及自然四：第三章

三：第二章系统演化的自组织机制基本条件（1）：什么是生态危机？生态危机（1）：什么是系统？怎样理解系统⒈自组织是自然界物质系统自发地有哪些表现？生态危机的根源是什

是自然界的存在方式？或自主地有序化、组织化和系统么？

1、系统是由若干相互联系、相化的过程。一个远离平衡态的开所谓“生态危机”即人类过度砍伐、互作用的要素组成的具有特定结构放系统通过与外界环境进行物开采、种植等活动，以及环境污染问与功能的有机整体。质、能量和信息的交换、能够形题所导致的生态系统的结构和功能

2、确认系统是自然界物质存在的普成有序的结构，或从低序向高序的损害，生命维持系统的瓦解，从而

遍形式，不仅要把整个自然界看作的方向演化。导致人类生存和发展受到威胁的现一个系统，而且要认识到自然界中 2.开放性、远离平衡状态、非象。

的所有物质客体都自成系统。线性相互作用和涨落，是自然系统生态危机主要表现为：

3、自然界的一切物质客体不仅演化的自组织机制。1）人口激增；2）自然资源消耗、短自成系统，而且又互成系统。这也说①无序与增熵是封闭系统运行的唯缺;3)环境污染

明了自然界物质系统的普遍性。一方向，这是由封闭系统所决定的，生态危机的根源：（2）：什么是演化和进化?对抗这种决定的运动路线的关键就生态危机是人与自然的关系的危机，1、进化，是指事物的上升的、从无是开放，开放就是借助外部环境输入是人与自然对立冲突的结果；生态危

序到有序、从低序到高序的不可的负熵克服、抵消系统内部的增熵。机是社会异化的产物；生态危机是大逆过程或复杂性和多样性的增开放系统是自组织得以形成的必要量消耗自然资源和排放废弃物的传长。条件。②远离平衡状态也是系统实现统工业生产方式造成的。

2、演化，除了指“进化”之外，还自组织的必要条件。因为近乎平衡态（2）：生态自然观的基本思想有那

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些别

1）生态系统是生命系统2）生态系根本标志：可检验性

统具有显著的整体性3）生态系统是（2）：科学知识有那些主要特征组织的开放系统4）生态系统是动态1、可检验性：科学知识是在观察和

平衡系统5）生态系统是稳定性与变实验基础上形成的对客观世界的

化性相统一的平衡正确反映，在可控条件下可以接受（3）：生态自然观的现代科学基础重复检验。2、系统性：科学知识

是什么是根据基本概念和基本定律，用逻

系统科学、环境科学、生态学的发展辑的方法整理出来的反应事物内

为生态自然观提供了现代科学基础。在联系的知识体系。3、主体际性：尤其是生态学中的整体观念、循环的能接受不同认识主体用实验进行

观念、平衡的观念和多样性的观念以检验，并在他们之间进行讨论，即

及它所揭示的生态规律，构成了生态主体际性。这是科学发展获得社会

自然观的重要理念和科学根据。承认的基本条件。

（4）：可持续发展的基本原则有那（3）：科学认识包括那些过程

些获取经验事实;提出科学概念、科学1.发展原则：发展是可持续发展的前定律或科学假说;进行逻辑推理;形提；发展不仅包括经济发展，还包括成科学理论

科教、文化等；发展是人类共同的普(4)：科学事实，科学定律，科学遍的权利；2.可持续的原则：保障人假说，科学理论各自的含义是什么？

类社会世世代代延续不绝的发展；即各有那些特点？

在不超过地球生态系统的承载能力科学事实：人们通过观察实验所获得

的情况下改善人类生活质量 3.共同的经验事实，是经实践检性原则：人类具有危机的共同性，未验被证明为正确反映客

来的共同性4.公平性原则：代际、观事实的真实描述和判

代内公平断。

（5）：中国如何走可持续发展的道特点：具有可重复性、系统性

路和相对独立性、科学事实渗透着理论

国家坚持计划生育、保护环境和保护科学定律：人们对自然现象间的必然

资源的基本国策;提出了稳定生育水的、实质性的、不断重复平，合理开发和节约使用各种资源，着的关系的认识。

树立全民环保意识，搞好生态保护和特点：以观察和实验结果为基础，具

建设等重大战略措施；有不以人的意志为转移

以生态产业为可持续发展的物质技的客观性。

术基础；从根本上解决生态环境、自科学假说：根据已知科学事实和科学

然资源和经济社会发展日益突出的原理，对未知的自然现象矛盾；及其规律性所做的一种

生态产业是各个产业中，以生态学基假定性的推测和说明，是

本原理为知道，以生态系统中物质循科学理论发展的形成。

环能量流动，信息交换为依据，自然特点：科学性和假设性的统一、抽象——社会——经济生态系统的动态性和形象性的统一、多

平衡为目标，以生物资源与非生物资样性和易变性的统一。

源为劳动资料，以现代科学技术为劳科学理论：经过实验检验的具有客观

动手段进行的经济活动。真理性的知识体系。

五：第四章特点：真理性、全面性、系统性、逻（1）：科学与非科学，伪科学的区辑性和预见性。

(5)：科学价值是什么？它体现

在那些方面?

科学价值是科学认识及其成果对人类社会发展的关系，它体现在以下方面：

1、科学精神，科学思想和科学方法。这是人们从事社会实践活动中必

须具有的科学精神;

科学精神：主要是求真务实精神，有条理的怀疑精神与开拓创新精神；科学思想：主要影响人们世界观

的、重大的科学观念；

科学方法：主要是观察与实验方法、逻辑方法、非逻辑方法

2、物质文明、精神文明。

科学对人类的影响主要是推动生

产力的发展和推动人类精神文明的

进步

（6）：科学价值中立说和科学负

荷价值说的两种观点的内容是什么？1、科学价值中立说，此种观点认为，

科学知识与价值观念是互不相关

的，强调了科学认识中的客观性

原则，认为事实判断不同于价值

判断，二者是有严格区别的；同

时强调科学自身的客观性，走向

科学脱离任何社会的绝对独立性。

2、科学负荷价值说，认为价值与事

实是分不开的，价值是事实的价

值，事实也是有价值的事实。科学价值负荷说是强调科学技术渗透

着价值的全过程的观点，坚持科学不是一种纯粹的个性工具，而是出现于特殊社会情景之中的复杂事

业。这种观点认为权衡是每个社会

技术系统所具有的，科学技术也像

其他事情一样，有得必有失。

（7）：科学知识有那些内容或

形态，各有那些特点？

1、科学知识包括科学事实、

科学定律、科学假设和科学理论。

2、特点：科学事实：科学事实具有

不重复性；科学事实渗透理论；

科学事实应该是比较系统的；科

学事实具有相对独立性。科学定

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律：科学定律是绝对真理和相对实验必须坚持客观性与主观能动性科学的本质属性：客观真理性,可检真理的统一；科学定律具有简明的统一，科学的观察的主体-仪器-验性,系统性,主体际性

性特征。科学假说：科学性与假客体相互作用的结果在微观领域中（2）：科学划界的标准是什么？实定性的统一；抽象性与形象性的原则上不可能排除仪器干扰但主观验检验

统一；多样性与易变性的统一。和客观相统一，是仍然必须坚持的原（3）：什么是科学定律？它有哪些科学理论：客观真理性；全面系则。特点和作用？前面有特点和定义。科统性；逻辑完备性；科学预见性。（4）：科学假说有什么特征？科学假学定律的作用：1.科学定律揭示了事（8）：科学价值主要有哪些说分哪两种？它们各自的形成方法物的本质或规律。 2.科学定律有助于科学价值主要有科学精神、科学思是什么？科学概念和科学理论的形成。 3.科学想和科学方法，以及物质文明和精神 1.科学家说是回答科学问题而提出定律是科学解释和预测的有效工具。

文明。的，是对已知科学事实或科学定律的（4）：什么是科学假说？它有哪些六：第五章说明或解释，科学假说具有科学性，特点和作用？

（1）：科学问题的确立有何意义？假定性的双重特征，是通过科学理论定义特点前面有

科学问题的主要来源有哪些？的必须之路。2.科学假说可以分为：科学假说的作用：意义：1．在科学认识过程中经验定律型假说和原理定律型假说。 1.科学假说是形成和发展科学理

科学理论的形成是探索性活动，它从 3.经验定律型假说形成的主要方法论的必经途径。2.假说是发挥思维能提出问题开始。2．确定了问题就确是概括。原理定律型假说形成的主动性的有效方式。 3.不同假说的争论定了求解目标，预设了求解范围和方要方法是溯因和猜想。有利于科学的发展。

法。3．问题的恰当变换功能开辟了（5）：什么是科学抽象？（5）：科学理论的逻辑评价的含义新的思路。来源:1.科学问题的主要科学抽象是透过现象认识本质的思是什么？它包括哪几个方面？什么

来源是科学事实和已有的理论之间维方法，是科学认识由感性认识向理是相容性评价，自洽性评价和简单性

的矛盾。2.理论自身的非自洽性，不性阶段飞跃的关键环节，他表现在科评价？

同理论之间的分歧，已有生产技术手学术语和科学符号与思想模型的使1、逻辑评价是指科学理论是否符

段不能满足社会需要等用中。合逻辑。科学理论的逻辑评价，主要（2）：科研选题的原则有哪些？（6）：科学思维主要形式和主要方法是科学共同体对科学理论的逻辑结

社会需要原则，创新性原则，科学性分别有哪些？构作出评价，它属于理性的考察，有

原则，可行性原则。科学思维的主要形式有：概念思维和时也被成为理性检验。

（3）：什么是科学观察？科学观察有形象思维,顿悟思维,直觉和灵感2、它包括相容性评价、自洽性评

什么重要作用？为什么说科学观察科学思维的主要方法有：演绎方法和价、和简单性评价。3、相容性评价

渗透着理论？非演绎方法是通过与相关理论的比较，评价该理1.科学观察是人们有目的，有计划利（7）：从经验到理论的思维方法是什论是否与相关理论相违背。如果被评用自己的感官认识和描述各种自然么？为什么？其基本途径有哪些？价的理论与相关理论一致，则是相容现象，获取经验知识的基本手段。从经验到思维的的思维方法是创造的，否则不相容。自洽性评价就是分2.科学观察的作用：科学观察属于实性思维，因为从经验上升为理论的关析理论本身是否自相矛盾。没有发现践活动，在科学认识过程中，它既是键是提出新假说、新问题或新观念，自相矛盾的理论具有自洽性，否则不接收外部信息，获取经验事实的基本只能求助于创造性思维。其基本途径具有。自洽性要求科学理论内部的各

方法，又是检验理论认识的基本手是直觉、灵感、想象力。个命题相互之间有逻辑联系，不能相段。七：第六章互冲突;简单性评价是指理论的形成

同时科学观察是主体和客体相互作（1）：什么是科学？它有哪些本质结构是否简单。如果两个理论都能够

用的过程，是主体在一定的条件下，属性同样好的解释类似的现象，那么，形通过感官从被观察对象那里获得感马克思把科学看做“人对自然的理式结果简单的理论被称为简单性的

觉映像，形成经验，最后得出观察陈论关系”，即科学是人对自然的能动理论。

述的过程。认识和反映关系的观点，是对科学本（6）：科学理论的经验主义的含义3.科学渗透着理论：科学观察过程并质的更一般的、更抽象、更深刻的哲是什么？逻辑经验主义者采用的方

非单纯的感性活动，它是在一定的科学概括，此外，科学是知识形态的生法和原则是什么？

学理论的指导下进行的因此观察与产力，是特殊的社会意识形式。1、科学理论的目的是正确的反映

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客观实际，是求真。因此，经验检验

要解决的实质上是科学理论是否与客

观实际相符合的问题。

逻辑经验主义认为：科学理论中的

经验与理论的关系就是观察语言与

理论语言的关系，通过对应规则吧二

者联系起来。

2、科学理论的形成与发展过程是：

经验à假说à证实。其中的科学认识

论与方法论的原则是归纳主义和证实

主义。

（7）：获取科学事实的基本途径

是什么？

直接途径：生产实践、科学观察和

实验;;间接途径：文献资料的调查和研究。

（8）：科学观察在科研中的作用是

什么？

科学观察最基本的作用就是为科研提供客观可靠的科学事实和经验材料。它是获取科学事实的重要手段，可以导致科学发现和技术发明，可以扩大科学研究的领域，验证否一理论的正确与否。（9）：科学观察的基本原则有哪些？客观性原则，系统性和计划性原则，

持久性和反复性原则。

（10）：科学观察有哪些局限性

1、客观掌握的是事物的外部联系；

2、眼见不一定为实（感官的限制）；

3、对有些现象无法直接进行观察；

4、观测仪器有功能上的限制。

（11）：什么是科学实验？它在科

研中有哪些重要作用？

1、科学实验是近代自然科学的精髓。

实验方法是人们根据研究目的，利用科学仪器和设备，认为的控制或模拟自然现象（如排除干扰，突出主要因素），在有利的条件下去研究自然资料的一种研究方法。实验方法优于单纯的观察。

2、科学实验在科研中的作用有：具有

简化和强化研究对象的作用；具有定向强化实验对象的作

用；可以加速或延缓研究对象的变化过程；运用实验方法，比较经济可靠；作为中间环节，可以为生产时间作出贡献。

（12）：搜集科技资料重要性有

哪些？

1:科技资料是研究工作的”成米

之炊”2:准确找到他人工作的终点和

自己研究的起点3:资料关系到研究

速度和有无成果的问题4:科技情报

资料与经济发展关系密切5:传播科

技情报资料对科技自身发展意义深

远

（13）：获取科技资料的基本途

径有哪些

1.间接途径：科技文献资料；互联网；访问专家学者；参加学术会议和

科技文物考古等 2.直接途径：到群

众和自然界中获取科研资料

(14)：搜集和积累科技资料有

哪些注意事项？

（1）持之以恒，锐意穷搜（2）广采博收，酌理富才（3）不怕献身，

学贵质疑，追根究底，故枝新叶，贵

在创新（4）对资料的要求： a.保持科技资料的客观性；分门别类，分问

题（专题）搜集；注意资料的系统性

b.详细的注明资料出处

c.抄录的科

研资料要当即核对 d.对于记载有矛

盾的资料都要收集来，用时考证 e.转引的资料要与原著，原文对照等

（15）：科学观察有哪些局限性？

1科学观察方法往往只能掌握事

务的现象和外部关系;2.眼见不一定

为实;3.对于“时过境迁”的事物无

法直接观察;4.借助仪器观察有局限

性;5．哲学上对待观察方法的两种

态度。

（16）：模拟方法有哪些重要作用

1.有效促进科学理论研究的进

展;2.运用模拟方法导致技术发明;3.

提高工程和产品设计周期，缩短研制

周期；4.研究人体生理和病理现象;5.培训复杂技术操作人员;

（17）：自然科学研究中机遇的

作用有哪些？

1.为科学理论突破和发展提供先

导;2.为技术发明提供线索;3.为自然科

学发展提供生产点;

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自然辩证法试卷

一、简述题（每小题7分，共计35分） 1．请简述唯物论自然观的主要内容。答：唯物论自然观的基本思想是：世界是由物质及其现象所构成的；人的正确思想是对物及其物质现象的反映。（4分）衡量或判断一个思想是否是真理的标准就是：这一思想是否客观准确地反映了物质及其现象的真实情况。（3分） 2．对科学命题的证实为何是不可能的？答：因为构成科学理论的命题是无时空限制的全称命题，其外延所指称的分子对象是无穷的，（4分）人们不可能用有限的经验现象去证实一个指向无限时空和无穷分子对象的命题。（3分） 3. 请简述人类生态危机的根源及其解决办法。答：生态危机根源于人类所持的绝对中心主义认识论及其行为模式：把人从自然界分离出来当作“改造者”，是典型的人类绝对中心主义的表现，视万物为“白云苍狗”，一切为了人的需要，彻底破坏了人与自然的平衡。人类在动物谱系中扮演了一个贪婪而无节制的物种角色。（2分）但是，另一方面，人类的思维及其行为特征又不可能不是自我指向的，故而，人类又不可能不以自我为中心，在此情形之下，我们只能通过自我反省而选择一个相对中心主义的思维模式和行为模式。（2分）解决之道是：大智若愚，人对自然作用一分自然也对人反作用一分。“克己复礼”，修复人与自然的和谐关系。克己,指克制人类的不恰当的欲望；礼，是指自然界的秩序。寻求替代能源。共同行动。（3分） 4. 请简述技术哲学的主要思想内容。答：对于发明者来讲，技术就是他生命力量的象征，是生命智慧的确证；技术本身就是目的，因为他在发明感受到了此在不同于历史中的彼岸，生命就是每分每秒，发明让他感受到了存在的意义与快乐。发明使他超越了历史，他达到了一个前人不曾达到的智慧高峰，他因此成为了技术史上的一座高峰。（1分）（１）．首先，人是动物谱系中的一个分支。动物与自然的关系，也适合于人与自然的关系。动物与自然的关系是通过自己的身体直接与自然发生关系。人，则不同，人是通过制造工具与自然发生关系；人将自然物质转化成自己的身体部分的外部设备。（1分）（２）．动物是通过自己身机能的进化来获得与其他物种的竞争关系；而人则是通过“代具”——工具系统，来获得进化的力量。技术进化，即表现为工具系统的改进、更新和代替，从青铜器、铁器刀具到枪支、原子弹等等，工具系统体现了人的智慧水平的代际提高。技术进化，实际上就是人作为动物谱系的分支系统的进化。（1分）（３）．技术进化是围绕着一个由某种特定技术的具体化而产生的平衡点，即达到一个相对稳定状态。技术是由相互关联的技术事件构成的集群。技术创新具有集群特征。（1分）（４）．技术具有时间性、历史性、自我理解特性和实际功利性。时间性，即是说，过去的技术并不属于此刻的我，我的发明或创新是对前辈智慧的替代力量，我是历史长河中的一座山峰，后人必须从我这里超越过去。我的技术既是历史的绵延，也是技术史的改写者，是对过去的超越，是未来的起点。自我理解特性，即我的技术即能为他人所理解和应用，改善他人的生活，为他人创造了一种全新的生活方式。我不仅享受到了作为创造者的快乐，我也享受到了作为创造者的那种交换权力（收入回报）。（1分）（5）．普罗米修斯原则代表着技术为人类造福的积极因素；而厄庇墨透斯代表着技术的负面因素。法国思想家贝尔纳·斯蒂格勒（Bernard Stiegler）认为，厄庇墨透斯代表遗忘、造成过失、欠思考、愚蠢等；普罗米修斯代表沉思、反思、智慧。（1分）（6）．人类是双重过失——遗忘和盗窃的产物.人类早期阶段是圆满的起源,然后是沉沦.人类缺乏动物的原始性生理缺陷,所以才需要技术来弥补。（1分） 5. 请简述科学共同体的作用。答：近代科学具有群体特征，科学是由一群人围绕着共同的兴趣与领域，进行探索未知

研究生自然辩证法考试题目及答案

自然辩证法复习题及答案一、填空题 1、科学的三种类别。3′ 自然科学，社会科学，人文科学 2、科学技术的三种哲学反思。3′ 对科学进行辩护-捍卫科学；对科学进行批判-质疑科学；对科学进行审度-必要的转换 3、《自然辩证法》的学科内容和知识体系。4′ （1）自然观是人们对自然界的总体看法。它是从整体上研究自然界的本质及其发展规律的根本观点。（2）科学技术观是人们对科学技术的总体看法。它是从整体上概括科学技术及其发展规律的根本观点。（3）科学技术方法论是人们对科学技术所运用的认识和实践方法的哲学概括。它是关于科学技术研究中常用的一般方法的规律性理论。（4）科学技术社会论是人们对科学技术的哲学反思。它是关于科学技术性质、作用（正、负）及其发展规律以及科学技术与社会的关系的总观点。 4、《自然辩证法》的学科由来和学科性质。2′ （1）由来：自然辩证法的历史源远流长，其萌芽形态可以上溯到古希腊的自然哲学，但作为一门独立学科则是由马克思和恩格斯在19世纪下半叶共同创立的。自然辩证法是近代自然科学的历史发展及其基本成就的科学总结，特别是十九世纪中后期自然科学最新发展和最新成就的科学总结，同时也是恩格斯本人多年刻苦学习和精心研究自然科学的科学总结。有关《自然辩证法》的材料是恩格斯1873─1886年这一时期写成的。整部著作没有写完，并且在恩格斯生前没有发表过。（2）性质：自然科学、社会科学和思维科学相交叉的哲学性质的马克思主义理论学科 5、马克思主义自然观的三种类型。3′ 系统层次观，进化历史观，持续发展观 6、系统的基本特点。4′

整体性；层次性；有序性；动态性 7、“可持续发展”的概念。既满足当代人的需求，又不对后代人满足其自身需求的能力构成危害的发展。 8、科学和技术的本质特征。2′ 科学：人对自然的理论关系、一般生产力。技术：人对自然的实践关系、直接生产力。 9、四大产业体系的分类。4′ （1）第一产业体系（农、林、牧、畜、渔）；（2）第二产业体系（制造、采掘、建筑、运输）；（3）第三产业体系（通信、商业、金融、医疗、饮食、公共服务）；（4）第四产业体系（科学、文化、教育、咨询） 10、科学的五大解释。5′ （1）知识体系：发展着的认识（2）认识活动：科学研究活动（3）社会建制：科学家共同体（4）思维方式：科学方法（5）精神气质：科学精神 11、作为知识体系的科学的内容。4′ 科学事实、科学定律、科学假说、科学理论 12、科研选题的四个原则。4′ 需要性原则，创造性原则，科学性原则，可行性原则 13、获取科学事实的主要方法。2′ 科学观察方法；科学实验方法 14、科学实验的主要方法。4′ （1）纯化和简化研究对象（减法实验）：与隔离有关。（2）强化和激化研究对象（加法实验）。（3）再现和重演自然过程（过程模拟实验，乘法实验1）。（4）替代物理过程和数学关系（结构模拟实验，乘法实验2） 15、整理科学事实的主要方法。4′

2017自然辩证法考试试题及答案

1.什么是技术创新？它有哪些机制？技术创新技术创新不同于技术发明，它主要是指技术成果在商业上的首次成功应用。技术创新包含技术成果的商业化和产业化，它是技术进步的基本形式。原始创新和集成创新是当前我国科技界和产业界关注的焦点所在，国家创新系统是市场经济架构下企业从事技术创新活动的环境。技术创新的机制技术创新的机制分为两个层次：国家层次是指国家创新体系，它主要是从国家竞争力考虑；企业层次主要是指，企业在其内部和外部各种因素的影响下，通过创新建立相应的组织结构，并对社会经济发挥作用的机理和原理，它主要是从企业竞争力考虑。 2.怎样正确地理解人与自然之间的矛盾和关系，谈谈你对中国可持续发展之路的想法。（1）人与自然的三重矛盾关系自然资源和生态环境承载力的有限性与人民日益增长的物质文化需要的矛盾关系；尊重自然的价值与尊重人类发展权利的矛盾关系；技术开发与自然保护的矛盾关系。（2）人与自然的关系世界上的任何事物都是矛盾的统一体。我们面对的现实世界，就是由人类社会和自然界双方组成的矛盾统一体，两者之间是辩证统一的关系。一方面，人与自然是相互联系、相互依存、相互渗透的，人类的存在和发展，一刻也离不开自然，必然要通过生产劳动同自然进行物质、能量的交换。与此同时，人与自然之间又是相互对立的。人类为了更好地生存和发展，总是要不断地否定自然界的自然状态，并改变它；而自然界又竭力地否定人，力求恢复到自然状态。人与自然之间这种否定与反否定，改变与反改变的关系，实际上就是作用与反作用的关系，如果对这两种″作用″的关系处理得不好，极易造成人与自然之间失衡。中国和世界正处在关键的十字路口。随着中国经济的快速发展，资源消耗以及随之产生的废物也大幅度增长，为了取得长期的经济增长，中国必须找到一条可持续发展之路。中国的环境恶化很严重，加上庞大的人口和前所未有的经济发展，这些都对中国走向可持续发展形成了重大障碍。这些都导致中国可持续发展的必然性：（一）人口方面的挑战（二）资源方面的挑战（三）生态环境方面的1、自然生态环境破坏日趋严峻2、自然生态环境污染日趋严峻：（1）水污染严重2)大气污染严重(3)土地污染严重(4)固体废物问题严重(5)噪声污染(6)电磁污染(7)光污染(8)热污染在我国实施可持续发展必须做好以下几方面工作：首先要改变观念，科学认识自然，掌握自然规律，顺应自然发展，科学地协调、改造自然，善待自然，改变过去那种“先发展，后治理”的老路；其次要珍惜资源，节约资源；最后要唤起公众可持续发展意识，帮助人们树立正确的自然观。中国走可持续发展道路是中国的必然选择，但这条道路同时是十分艰难的，首先经济实力薄弱是一大障碍，其次实现可持续发展需要科学技术特别是高新科学技术的支持，要达到这一点尚需长期努力，最后是地区发展的不平衡，尤其是西部地区水土流失等生态恶化现象更加严重。虽然有上述不足，但我们同时要看到，只要中国政府坚持发挥主导作用，充分运用科技力量，最广泛地动员公众参与，再加上国际社会的有力支持，随着经济体制改革、增长方式转变和科技进步的支持，中国可持续发展的前景是光明的 3.什么是科学精神？举例说明它的重要性。科学精神是指从科学研究的过程和成果中所显示出来的科学本身所独有的一种精神气质，以及与之相应的科学思想、科学方法。它是科学价值的核心。科学精神有广泛而深刻的涵义，主要包括以下几个方面内容：

自然辩证法考试答案

自然辩证法 1.自然辩证法的性质、内容与方法性质：自然辩证法是马克思主义的重要组成部分。它的研究对象与研究范围：自然界-科学-技术-社会。主要内容：自然观-科学观-技术观-科学技术与社会研究方法：（1）科学问题的提出（2）（2）科学事实的获取—观察与实验（3）科学假说的形成（4）科学理论的创立科学思维方法—非演绎方法 ①分析与综合②归纳与概括③类比与联想④思想模型 2.近代唯物主义自然观的特点 (1)直观性：从某种有形的、直观的东西去寻求自然现象多样性的统一。用猜测和想象去说明自然现象；（2）辩证性：把自然界看成一幅由种种联系和过程交织起来的画面。 3.系统自然观、生态自然观的基本思想系统自然观的基本思想（1）自然界是一个系统.系统是由若干具有特定属性的组成元素经过特定联系而构成的、与周围环境相互联系的、具有特定的结构和功能的整体. （2）系统整体与部分的关系系统的整体与部分之间的关系可以概括为两个方面： ①整体与部分相互依赖.整体是由部分组成的,整体不能脱离部分而独立存在. ②整体不等于部分之和.其具体表现在：整体大于部分之和（即所谓“三个臭皮匠,赛过一个诸葛亮”）；整体小于部分之和（即所谓“一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝”）. 生态自然观的基本思想 1）自然界是人类生存与发展的前提和基础,人是自然界发展的产物,人是自然界的一部分,人类的生存与发展依赖于自然界. 2）自然环境创造人,人也创造环境.人类的创造必须把改造自然与美化自然有机地结合起来,这样才是合乎人性的行为. 3）人要与自然和谐相处,自然环境与社会环境相统一.人要按自然规律办事,自然才会朝着有利于人类社会的方向发展否则,人类就会遭到自然的报复. 4）改革不合理的社会制度,是实现人与自然协调发展的重要途径,只有在共产主义社会才能真正实现人与自然的和谐统一.马克思主义关于“自然主义、人道主义、共产主义”相统一的生态思想揭示了生态自然观的本质. 5）可持续发展是既满足当代人的需要,又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展.它具有整体性、公平性和正义性等特点.人类是一个整体,可持续发展要求超越不同国家的文化和意识形态的差异,并采取联合的共同行动.生态文明所

研究生考试自然辩证法试题及答案

1、简述科研选题的步骤和基本原则。科研选题的步骤一般来说，选题可以分为四个阶段：1.问题调研。这是选题的准备阶段。在这一阶段，科研主体应首先根据社会需要和个人的知识结构与学识专长确定研究方向，明确研究领域，然后对这一领域做全方位的调研。调研内容可以包括：了解人们已经做了哪些工作，包括取得的成果以及失败的教训；目前的进展情况，在近期有可能取得哪些突破；哪些问题急需解决而尚未有人涉足等等。只要在调研分析的基础上，才有可能掌握科研新动向，并以前人的工作的前提进行高起点的研究。2.课题选择。这是提出问题和确定课题阶段。根据问题调研的结果，运用选题的原则，从所调研的问题中优选出备选课题，然后设计出研究方案，提出开题报告。开题报告的内容包括：课题来源，研究的目的和意义，国内外现状和发展趋势，主要研究内容和方法，完成课题的主客观条件，研究周期和所需费用，需要有关部门协助解决的问题等等。开题报告是对课题可行性研究和审批课题的重要依据。3.课题论证。这一阶段是为了保证所选课题的正确和恰当而对课题及其方案做出的论证和全面评审。具体来说就是要根据选题的基本原则，对课题的依据，实施条件，社会与经济效益及对科学发展的潜在价值依次逐项分析审议。课题论证一般采取同行专家评议与管理决策部门审核相结合的方式进行。4.课题决策。经过专家对课题的论证与评议，最终确定所要研究的课题。课题若通过论证则成为待研究课题。若通不过则被淘汰，或修改该课题，或另选课题。科研选题就是一个不断反馈调整的过程，常常需要反复调研和多次论证。另外，科研选题的模式也是多种多样的，并非只存在单一的模式。选题原则需要性原则是指课题选择应面向社会需要和科学理论发展需要。社会发展需要包括经济发展需要、国防建设需要、医疗卫生和文化教育需要等。科学理论发展需要则包括开拓科学领域、更新科学理论、改进科学方法等方面的需要。科学性原则要求人们选择课题时，必须以一定的科学理论和科学事实作为依据，按客观规

自然辩证法考试题目及答案

仅供参考版权归医学院2007级硕士研究生所有 1 自然辩证法资料 1.自然辩证法的形成与发展 1、古代自然哲学包括:(1)原始形态的朴素自然的自然观,如:神话形态的自然观,巫术形态的自然观; (2)理性形态的自然观,如:中国古代的周易,道,元气论,阴阳五行学说,古希腊哲学。古代的中国,印度,埃及,巴比伦和希腊等都曾创造了人类最早的文明,但是当时并没有形成独立的自然科学,人类以自然哲学的形式反映了对自然界自发的唯物主义和朴素辨证法的认识.古代自然哲学的产生,标志着人类终于开始运用自己的理论思维去探索自然界的本质和规律,孕育了许多在以后科学发展中得到证实的天才预见. “在希腊哲学的多种多样形式中,差不多可以找到以后各种观点的胚胎,萌芽” 2、欧洲中世纪的自然观以神学和宗教为主要形式,在这段时期内,人们经历着理性与信仰的战争,人匍匐在人造的神脚下,哲学是神学的婢女,理性为信仰服务。这段时期也是理性与信仰共存的时期,也有理性的战斗,如伟大的奥卡姆剃刀认为,只有自明知识和证据知识才是真正的知识,知识不依赖于权威。中世纪的自然观被宗教和神学黑暗的统治着。 3、近代自然观:包括机械唯物主义和形而上学论。

到15世纪,产生了资本主义生产方式,出现了文艺复兴运动,开始了近代自然科学振兴的伟大历史时代。1543年哥白尼的《天体运动论》,1687年牛顿的《自然哲学的数学理论》以及经典力学为代表的近代自然科学,不仅摆脱了神学的束缚,也克服了古代自然哲学的缺陷,它把自然科学建立在观察试验的基础上,并把观察实验方法和逻辑方法,数学方法结合起来,使自然科学在17和18世纪获得重大的进展。在近代自然科学的基础上形成了机械论自然观,这种自然观把宇宙看成是一架巨大的机器,宇宙中的一切都是按机械决定论的原则发生因果关系,其特点就是“自然界绝对不变这样一个见解”。因此,是一种形而上学和机械论的自然观。 18世纪下半叶开始,发生了由工场手工业向机器大工业发展的第一次工业革命,科学技术进入全面发展时期。自然科学从搜集经验材料阶段开始进入对这些材料进行理论概括的阶段,它的长久打开了形而上学机械论自然观的一个个缺口,一次人类自然观的历史变革来临了。 4、现代自然观:以辩证法为形态,在继续进化之中。 19世纪30年代到70年代,自然科学的三大理论的发现(进化论,细胞学说,能量守恒定律)深刻的揭示出自然界的辩证性质。马克思和恩格斯科学的总结和概括了当时自然科学和技术发展的最新成就,批判地继承了哲学史上的宝贵遗产和人类文明史中的一切有价值的成功,特别是吸收了黑格尔哲学中辩证法的合理内核,在建立和完善马克思主义哲学体系的过程中创立了自然辩证法。自然辩证法的创立是人类自然观、科学技术方法论和科学技术观发展历史中划时代的变革。 5. 自然辩证法的丰富发展 (1) 列宁对自然辩证法的丰富和发展 19世纪末和20世纪初,列宁总结这一时期自然科学的新成就,特别是物理学的一系列成就给哲学思想领域带来的深刻影响, 在《唯物主义和经验批判主义》,《哲学笔记》等著作中精辟的回答了这些问题,丰富和发展了自然辩证法.

研究生自然辩证法试题及答案

1、自然辩证法是一门交叉的自然科学。P2 2、工业革命进程的加速，加剧了人与自然的对立。P2 3、用系统思想看，技术进步和技术发展表现为技术的结构和技术的功能间的矛盾。 P2 4、简述自组织理论的基本思想及其世界观方法论意义。P2 5、生态自然观的内涵和实质。P3 6联系考生自己的专业，分析论述如何进行科学问题的研究。P3 7、综述古代朴素自然观、近代形而上学自然观和辩证唯物主义自然观的联系与区别，并从中得出自己的结论。P3 8、科学始于“问题”还是始于“观察”？P4 9、E. B威尔逊说：“世界上没有谁能够比把整个一生致力下载一个课题的专家更会阻碍科学的进步了。” P4 10、自组织理论的形成，经历了从耗散结构理论、协同论、超循环理论、突变论、分形理论到混沌理论的发展过程，后一个理论都有是对前一个理论的否定与超越。P4 11、科学是建立在事实基础之上的，因此，只要有科学事实也就构建起了科学体系。 P4 12、天然自然与人工自然都是自然，没有本质区别。P4 13、自然辩证法与自然科学都是以自然规律作为研究对象的，因此，它们是同类学科, 可以相互替代。P4 14、分析说明科学技术的“双刃剑”的作用，应当如何评价科学技术乐观主义与科学技术悲观这两种截然不同的思潮？P5 16、如何理解达尔文进化论和克劳胥斯热寂论的对立统一？P5 17、如何理解科学与社会经济的复杂关系？P5 18、自然辩证法是人类认识自然和改造自然的一般规律辩证法。P6 19、世界古代自然科学的产生奠定了自然辩证法的科学基础。P6 20、事物的发展具有可逆性，是指任何事物在一切条件下都能够使该物质系统和外界环境完全复原。P6 21、整体性是系统的最本质特征P6 22、自然界物质系统演化的周期性表明了事物发展的有限性。P6 23、开始精神是以自然科学的眼光和方法从事一切科学研究。P6 24、问题是科学研究的起点。P6 25、科学的价值在于了解世界，技术的价值在于改造世界。P6 26、如何理解科学技术的双刃剑效应？P7 27、简述归纳方法和演绎方法的基本特点？P7 28、结合自己所学专业，谈谈科学方法论在学习和工作中能带给我们哪些启示？P7 29、结合你所学专业或从事的工作，谈谈你对技术创新的理解？并分析我国怎样才能建设成为一个创新型的国家？P7 30、结合以上实例运用自然辩证法理论，谈谈科学问题、科学精神、科学态度、科学方法的关系。P8

自然辩证法考试答案

自然辩证法题库 1.谈谈你对生态文明社会建设的具体设想 21世纪初是中国社会主义生态文明建设的关键阶段。改革开放以来，中国的社会主义生态文明建设取得了巨大成就，但社会主义生态文明建设的任务依然沉重。基于中国社会主义生态文明建设面临的困境与挑战，中国们必须继续坚持以人为本，以人与自然和谐共存为主线，以经济发展为核心，以提高人民生活质量为根本出发点，以体制创新为突破口，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。一是加强生态教育，提高全民族的生态道德素质。生态道德意识是建设社会主义生态文明的精神依托和道德基础。只有大力培育全民族的生态道德意识，使人们对生态环境的保护转化为自觉的行动，才能解决生态保护的根本问题，才能为社会主义生态文明的发展奠定坚实的基础。因此，建设社会主义生态文明，必须把道德关怀引入到人与自然的关系中，树立起人对于自然的道德义务感，养成良好的“生态德性”。尤其要抓好学校教育的环节，特别要重视青少年生态道德意识的培育和提高，帮助学生树立环境生态观念、环境资源观念、环境道德观念。二是改革生产方式，做强生态产业。对现行的生产方式进行生态化改造是推进社会主义生态文明建设的重要手段。现阶段发展生态产业的重点，是要建立起资源节约、环境少污染型的国民经济体系，走生态农业、生态工业的发展道路。要下决心关停并转那些能源消耗大、经济效益差、环境污染重的企业。发展生态农业，主要包括绿色农业食品和绿色食品原料，生态林业、草业、花卉业，生态渔业，观光农业，生态畜牧产品，生态农业手工业等方面。为此，要研究开发生态技术，防止土壤肥力退化，进行植物病虫害综合防治，实现生活用能替代和多能互补、废弃地复垦利用和陡坡地退耕还林，发展山地综合开发复合型生态经济、以庭院为主的院落生态经济，以及农村绿色产业和绿色产品，提高农业产业化水平，促进农村生态经济的发展。另外，还要重视生态旅游业和环保产业的发展。三是实施生态工程，全面推进生态环境的保护和治理。生态工程是社会主义生态文明建设的重要组成部分。结合中国的自然、经济和社会特点，“十五”期间，应重点解决危害人民群众身体健康、社会最为关心的环境问题：一要加强城乡饮用水水源地保护，加强工业废水和城市污水的生态处理，抓好重点流域、区域、海域的污染防治工作；二要抓好退耕还林还草和植树造林工程，特别是北京地区风沙源治理、天然林保护和沿海防护林等生态工程建设；三要防治大中城市空气污染、危险废物污染，防止生态破坏；四要加快自然保护区、环境优美城市和生态省（市、自治区）的创建工程；五要继续推进计划生育的基本国策，提高全社会的计划生育意识，确保控制人口数量，确保提高人口质量；六要在鼓励使用可再生资源的同时，控制可再生资源的利用率不能超过其再生和自然增长的限度，提倡少用或不用不可再生资源，防止资源骤减，力争全面推进生态环境的保护和治理。四是完善社会主义生态文明建设的政策体系和法律体系。社会主义生态文明建设不仅需要道德力量的推动，也需要政府和权力机关出台必要的政策、制定相关法律法规来进行硬约束。要建立综合决策制度，用政府的权威保证生态环境免遭破坏。特别是在制定规划、计划及重大经济行为的拟议过程中，充分发挥政府综合决策的作用，把生态环境目标和经济发展目标结合起来、统筹考虑，以从源头上解决对生态的危害问题。要适时出台相关政策，用宏观调控手段引导生态建设的积极性。包括：引导生态型项目开发的扶

自然辩证法试题答案

1.从各自所学的专业来谈为什么要学习自然辩证法，将对你的科学研究有何帮助？其意义是什么？一为什么要学：数学作为一门自然科学与自然辩证法有着密切联系.自然辩证法为数学理论提供世界观和方法论,而数学理论的研究和学习有利于自然辩证法的发展.作为数学教师,应掌握自然辩证法原理,并将其应用于教学.这样能使学生了解数学理论的发展规律,加深对数学知识的透彻理解,掌握数学学科的精髓,更能激起学生对数学产生浓厚的兴趣二帮助：数学发展的历史表明，数学愈向前发展，数学探索的难度就愈大，就愈需要更加准确的计算。更加精密的实验仪器和更加高超的哲学武器。进行创造性、探索性的数学研究工作，必须借助于辩证唯物主义哲学思维。唯物辩证法是人类认识世界的最高度的概括，但它并不能自动地解决具体的数学问题，这里关键是要真正通晓唯物辩证法，勇于实践、善于探索，解决数学中的疑难问题。只有这样，才能确保数学研究方向的正确性。用辩证唯物主义思想指导数学学习,有利于帮助提高辩证分析能力,理解数学系统关系的整体性。这种数学整体性的修养,有利于获得哲学观点和数学知识,同时,它也是发展思维结构整体性的基础。从事数学学习、研究与应用的人们应当成为辩证唯物主义者。数学作为人民生产活动知识的结晶,在人类历史上是一种起推动作用的力量,它在本质是同宗教蒙昧和唯心主义对立而同辩证唯物主义紧密相联的。它为现代科学技术的飞速发展提供了与日剧增的新材料,证明了辩证唯物主义哲学的正确数学是自然科学的一部分。数学工作者要想取得成功,首先必须自觉地学习和运用唯物辩证法这一锐利的思想武器,坚持唯物主义的理论,排除唯心主义和形而上学对数学研究的阻碍,在科学实践中捍卫和发展辩证唯物主义的哲学。当然,在这一过程中,也应划清一些界限:一是把数学性质的问题同哲学性质的问题区分开来,既要强调用唯物辩证法来指导,又不要搞“代替论”；二是要正确区分社会历史观与自然观,既要看到人们由于受社会的影响而存在唯心史观,又要看到大多数人在自己的数学研究中会自觉地存在唯物主义的倾向,努力把唯物辩证法这种高度科学的世界观和方法论运用到自己的数学研究中去,指导和推动科学技术的发展。三意义：研究生的学习和本科生的学习有很大的不同。本科生更多的是学习书本上的知识，主要是学习基本的、理论性的知识，这是为了打好基础为以后进一步的学习或是工作做准备。而研究生的学习则是把学习和实践有效地结合起来，用课堂上学习的理论知识指导实践，同时又反过来用实践的结果去检验书本上学到的知识。理论指导实践，实践检验理论，在学习过程中让动脑能力和动手能力同时得到锻炼。作为一名研究生，除了基本的学习能力外，还必须要拥有一定的动手能力。因此，为了成为一名合格的研究生，我们要把学习和实践很好地结合起来，锻炼自己具备独立进行科学研究的能力。而自然辩证法正是系统地介绍如何进行科学研究以及如何将自然科学的一般原理应用在科学研究过程中的一般方法。通过对自然辩证法的学习，使我们不再僵化思维，呆板地学习，而是用哲学的思想指导我们的学习和实践，有效地、合理地、巧妙地把自然科学的一般原理运用在我们的学习和实践过程当中。每一门科学都有一个哲学概括，自然科学的哲学概括就是自然辩证法，数学作为自然科学的一支，其罗辑的严密性、高度的抽象性、应用的广泛性, 决定了与哲学有着更为密切的联系科学技术是第一生产力，而数学作为科学技术中的重要代表，其发展进程即体现了社会的发展进程。 2.在近代自然科学产生阶段，人类在自然观和方法论方面有什么样的局限性？为什么会造成这种情况？

自然辩证法试题及答案

一、名词解释（考4道，5分每题） 1、自然辩证法：自然辩证法是关于自然界和科学技术发展一般规律，人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用的科学。 2、系统：系统是由若干相互联系，相互作用的要素组成的，具有特定结构和功能的有机整体。 3、涨落：由大量相互作用的子系统所构成的体系，总是经常不断地受到来自系统内部和外部环境的扰动，扰动会使得系统在某个时刻，某个局部的空间范围内产生对客观状态的微小偏离，这种微小的偏离就叫做涨落。 4、科学精神：科学精神是指从科学研究的过程和成果中所显示出来的科学本身所独有的一种精神气质，以及和之相应的科学思想、科学方法。它是科学价值的核心。 5、科学事实：科学事实是科学认识主体关于客观存在的、个别的事物(事件、现象、过程、关系等)的真实描述或判断，其逻辑形式是单称命题。 6、科学语言：科学语言是在科学研究过程中从日常语言(自然语言——它一般地描述人们的感觉、经验和内心的感受)中提炼出来的，自然语言是它的基础。 7、科学问题：科学问题(Problem)是指科学认识过程中需要回答而在当时的知识背景下又无法解决的矛盾。科学问题的提出是有条件的，和它提出时的知识背景有密切的关系，所以它是时代的产物。 8、科学假说：科学假说是根据已有的科学知识和新的科学事实，对所研究的问题作出的猜测性说明和尝试性解答。科学假说是自然科学理论思维的一种重要形式。 9、科学共同体：所谓科学共同体是指某一特定研究领域中持有共同观点、理论和方法的科学家集团。这一科学家集团的成员受到过大体相同的教育和训练，因而有共同的探索目标和评判标准。 10、类比：类比方法是指根据两个(或两类)对象在一系列性质、关系或功能方面的相似，从已知其中一个(或一类)对象具有其他的性质、关系或功能，推出另一个(或另一类)对象也具有同样的其他性质、关系或功能的方法。 11、灵感：灵感通常是指突然出现的一种具有创新性认识内容的模糊观念，它之所以令人感到神秘，主要是因为它的出现不是事先就意料到的，而是突然到来的。 12、可持续发展：“可持续发展是既能满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。”强调可持续发展是长期的、全局的、支持全球人类持续进步的道路。 13、发散思维：所谓发散思维，是指在解决问题时，思维能不拘一格地从已有的信息中尽可能扩展开去，朝着各种方向去探索各种不同的解决途径和答案。 14．对称性破缺：原来具有较高对称性的系统出现不对称因素，其对称程度自发降低，这种现象叫做对称性自发破缺。二、简答题（考5道，8分每题，重点：2、4、6、7、10、11、16、17、18） 1、自然辩证法的学科内容自然辩证法的学科内容：辩证唯物主义的自然观、科学观和科学方法论、技术观和技术方法论、科学技术和社会。辩证唯物主义自然观：历史上最有影响的三种自然观；辩证唯物主义自然观的发展。科学观和科学方法论：科学的本质，科学认识的过程；形成科学理论的一般方法；科学理论的评价和检验；科学理论的发展。技术观和技术方法论：技术的本质和结构；技术认识和技术方法；技术价值和技术社会观；技术创新和高技术产业化。科学技术和社会：科学技术的社会建制；科学技术的社会运行；科学技术和社会发展及其和中国现代化的关系。 2、系统思维方式的含义及其基本思路（1）定义所谓系统思维方式，是把对象当做一个系统的整体加以思考的思维方式，它根据系统的性质、关系、结构，把对象的各个组成要素有机地组织起来构成模型，研究系统的功能和行为，具有整体性、综合性、定量化和精确化的特征。（2）系统思维方式的思路这种思维方式认识对象的基本思路是：第一，把对象作为其构成要素以一定的联系组成的结构和功能的统一整体(系统)来考察，从整体、部分、环境的相互联系、相互制约、相互依赖的关系中揭示对象的整体性质和运动规律。它首先从整体

自然辨证法试题及参考答案详解

1、什么是自然辩证法？联系所学专业，试分析学习自然辩证法的意义和作用。 (750字)答：自然辩证法是马克思主义关于自然和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术与人类社会相互作用的理论体系，是对以科学技术为中介和手段的人与自然、社会的相互关系的概括、总结。自然辩证法在计算机学科中的意义和作用： ①计算机科学的发展离不开自然辩证法的指导。计算机科学与自然辩证法有着紧密的联系。我国著名科学家钱学森将学科类别分为四个层次，从高到底分别为：哲学层次、科学层次、技术层次和应用层次。显然自然辩证法属于哲学层次，主要研究宏观问题；而计算机科学属于科学层次，研究微观的算法、程序及实际的硬件设备。但两者研究的问题有着紧密的联系，是一般和特殊的关系。计算机从本质上讲是人的思维规律和机器相结合的产物，那么对思维规律的研究和对机器的研究是不可分割的。 ②自然辩证法与计算机科学相互作用，相互促进，共同发展。当一个计算机专家去研究分析一个计算机问题的时候，不可避免的要思考它哲学层次的问题，同时依据哲学的思维方式去解决问题；哲学层次问题的解决，也需要从自然科学的研究中去总结、归纳，同时很多自然辩证法的问题，在自然科学中得到了解决。在这方面，图灵可以说即是计算机学界的大师，也在哲学上有很高的造诣。在哲学层次上，对于计算机能不能思维，会不会有意识这个问题，图灵提出了一个检验方法：现有一个人和一台机器，如果对于我们出的任何问题，人写一个答案，机器打印一个答案，如果分辨不出是人的还是机器的答案，就说明机器是可以思维的，这就是著名的“图灵检验法”。现在计算机还是做不到这一点。对于有些问题需要推理论证，总是可以找出计算机回答的规律，这与人脑思维是有区别的。这是自然科学对于哲学层次问题的研究。 2、什么是自然观，试分析所学专业或学科中所蕴含的自然观念，并分析其自然观在实际研究工作中的作用和影响？ (790字)首先，自然观是人们对自然界的总的认识，它既是世界观的组成部分,也是人们认识和改造自然的方法论。大体包括人们对自然界的本原、演化规律、结构以及人与自然的关系等方面的根本看法。自然观是人们对整个世界认识的基础，因而任何一种系统的哲学必然包含与之相适应的系统的自然观。我所学的专业是计算机技术，其中也蕴含着丰富的自然观的思想内容。用自然观来解决计算机科学问题将对计算机科学的发展起到一定的指导作用。自然观在计算机科学的实际研究工作中的作用和影响可以大致从下面几个方面体现： (1) 系统自然观在计算机技术专业的体现：在计算机领域，就拿一台通用的计算机来说，计算机的组成包括运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备，这些设备组成了计算机的硬件系统。计算机的硬件系统与其中的每一个部件都是密不可分的。 (2) 自然观的整体性体现在：任何一个软件系统的整体和软件开发的每一个流程都是息息相关的。在计算机软件的开发上，无论开发什么类型的软件，无论要开发的软件规模如何，我们都要遵循软件开发的流程，从软件的需求分析，到软件的概要设计，再到软件的详细设计，代码编写，以及软件的测试、维护，这些步骤的完成最终实现了整个软件系统。所以说计算机软件开发任何一个流程出现问题整个软件的设计都不能完成，所以说我们应当遵循这个规律。 (3) 生态自然观与计算机技术的持续发展，随着我们对计算机性能要求的不断提高，从

自然辩证法期末试题及答案最后更新

课程名称《自然辩证法》使用日期 2015 年 7 月 16 日使用班级全校命题教师陈丛兰教研室审批一、基本概念（共20分，每题5分） 1.自然辩证法： 2.实物： 3.场： 4.熵： 5.系统： 6.科学问题：二、简答题（共18，每题6分） 1. 自然界物质系统的类型。 2. 平衡态与非平衡态的关系和异同。 3．自然辩证法的新发展。 4. 系统自然观。 5.决定论与超越决定论。三、材料分析题（共40分） 1. 以下是有关“种的尺度”和“内在的尺度”相关论述的材料：材料1 “动物只是按照它所属的那个种的尺度和需要来建造，而人却懂得按照任何种的尺度来进行生产。并且懂得怎样处处都把内在的尺度运用到对上。” ——K.马克思材料2 “种的尺度”为认识对象的外部的感性特征和主体的外在的狭隘的肉体生活的需要；而“内在的尺度”上升为和进入到对对象的内部规律的把握和主体的本质力量的发挥以及人的内在的精神需求的满足。请回答：（1）材料中的“种的尺度”与“内在尺度”分别表达的是什么涵义？（3分）（2）两个材料分别表达的是一个什么样的观点？（3分）（3）从观点1发展到观点2，体现了人类自然观发生了什么样的转化（4分） 2. （1）全球性“生态危机”的主要表现及成因？（6分）（2）实现人与自然和谐的基本条件是什么？（4分） 3.（1）机械决定论，机械论自然哲学的基本内容。（4分）（2）两大理论，五大模型。（6分） 4. 以下是有关远离平衡态时化学反应的分叉图请回答：（1）什么是涨落（4分）（2）试用分叉理论分析图中的原理（6分）三、综合论述题（共22分，二题任选一题） 1．简述自然辩证法的理论渊源及其创立。 2. 简述系统演化理论。 3. 简述科学认识论的基本范畴。

自然辩证法考题及答案

1、自然辩证法的学科性质自然辩证法是一门自然科学、社会科学与思维科学相交叉的哲学性质的马克思主义理论学科。它站在世界观、认识论和方法论的高度，从整体上研究和考察包括天然自然和人工自然在内的自然的存在和演化的规律，以及人通过科学技术活动认识自然和改造自然的普遍规律；研究作为中介的科学技术的性质和发展规律；研究科学技术和人类社会之间相互关系的规律。 2、辩证唯物主义自然观的观点和特征 1. 主要观点：自然界是客观的物质存在，物质运动在量和质的方面都是不灭的，时间和空间是物质的固有属性和存在方式；“整个自然界被证明是在永恒的流动和循环中运动着”；人是自然界的一部分，意识和思维是人脑的机能；实践是人类认识和改造自然界的主观见之于客观的、能动的活动，成为人类存在的本质和基本方式；认识自然界要遵循客观性原则。 2. 主要特征：以实践论为基础，实现了唯物论与辩证法的统一、自然史和人类史的统一、人的受动性和能动性的统一、天然自然和人工自然的统一，具有科学性和彻底的革命性等特点。 3、科学的本质特征马克思主义认为，科学（主要指狭义科学）是在人类探索自然实践活动基础上的理论化、系统化的知识体系，科学知识是人在与自然接触的过程中获得的对自然的认识；科学是产生知识体系的认识活动，科学的任务就是发现事实，揭示客观事物的规律性；科学是一种社会建制，即一项成为现代社会组成部分的社会化事业；科学是一种文化现象，是人类文化中最基本的组成部分。 4、技术的本质特征马克思主义认为，技术是人类为了满足自身的需要，在实践活动中根据实践经验或科学原理所创造发明的各种手段和方式方法的总和。主要体现在两个方面：一是技术活动，狭义的技术是指人类在利用自然、改造自然的劳动过程中所掌握的方法和手段；广义的技术是指人类改造自然、改造社会和改造人类自身的方法和手段。而是技术成果，包括技术理论、技能技巧、技术工艺与技术产品（物质设备）。 5、中国马克思主义科学技术观的主要特征（一）时代性（二）实践性（三）科学性（四）创新性（五）自主性（六）人本性一、思维的逻辑性与非逻辑性逻辑思维与非逻辑思维是创造性思维的两种基本思维形式,逻辑思维是有序地进行创造的过程，是创造性思维的前提条件。非逻辑思维是指灵感、顿悟等思维,它在逻辑思维中断时能起“接通”的作用使逻辑思维得以继续进行。逻辑思维与非逻辑思维是矛盾的对立统一,两者互相依存、互相补充共同完成创造思维的过程。 1.创造性思维的特性：创造性思维不是在所有辩证思维和科学研究方法之外的独立的一种思维形式或方法，是能够提出创见的思维，与一般性思维相比，是在思维特征方面不刻板，组合各种思维、灵活调用思维的特性。特点：思维的求异性，思维结构的灵活性，思维进程的飞跃性，思维效果的整体性，思维表达的新颖性。 2.创造性思维的逻辑性，是指其过程中包括演绎、类比推理、归纳等。 3.创造性思维的非逻辑性，主要形式有：联想、想象、隐喻、灵感、直觉与顿悟等。两者关系：非逻辑思维开拓思路，逻辑思维整理思路，完成创新的理性建构。在非逻辑思维之前也有逻辑思维，为非逻辑思维做铺垫。二、科学技术的伦理规范（一）马克思科学技术伦理观马克思认为技术活动有其道德合理性，科学技术发展的同时也推动了社会道德的进步。马克思、恩格斯批判地继承了三大空想社会主义者圣西门、傅里叶、欧文和生物学家达尔文的科学技术伦理思想，论证了科学技术与道德之间的相互作用和辩证统一关系，提出了科学技术为人类服务的科学技术道德根本原则，论述了科学技术道德的主要规范——献身科学、科学技术创新、实事求是、团结协作、谦逊勤奋。（二）科学技术共同体的社会责任和伦理准则科学和技术既有区别又有联系，具有不同的特点和价值取向。默顿提出了科学精神气质的四原则——普遍主义、共有主义、无私利性、有条理的怀疑主义。国外一些发达国家公布的工程师伦理准则明确指出，工程技术活动要遵守四个基本的伦理原则：一切为了公众安全、健康和福祉；尊重环境，友善地对待环境和其他生命；诚实公平；维护和增强职业的荣誉、正直和尊严等。（三）科学技术工作者的伦理规范科学工作者进行科学研究和医学实践，应该遵循社会伦理、生命伦理、动物伦理等。技术工作者，尤其是工程师，在工程技术活动中，应该遵循一定的职业伦理和社会伦理准则，应该承担对社会、专业、雇主和同事的责任，应该对工程的环境影响负有特别的责任，规范自己的行为，为人类福祉和环境保护服务。

研究生自然辩证法试题及答案

05-06（上）《自然辩证法概论》试题A （硕士研究生) 一、辨析题：（先判断是非，再简述理由。21分，每小题7分) 1、自然辩证法是一门交叉的自然科学。答：错。因为：自然辩证法的性质是一门自然科学、社会科学和思维科学相交叉的哲学学科。 2、工业革命进程的加速，加剧了人与自然的对立。答:正确。因为：工业革命的发展进程，随科学技术的迅猛发展和广泛运用，人对自然的控制与支配能力急剧增强，人与自然的关系发生了重大转变，人的自我意识极度膨胀,自视为自然的主人和统治者，逐渐漠视自身对自然环境和自然资源的依赖性，对自然一味地强取豪夺，从而激化了人与自然的矛盾,加剧了人对自然的对立。 3、用系统思想来看,技术进步和技术发展表现为技术的结构和技术的功能之间的矛盾。答:正确。因为:技术进步和技术发展是由技术内外的矛盾相互作用的结果。从技术体系内在动因来看，劳动过程中各种要素及其它们之间的矛盾是技术进步和技术发展的内在原因。它们以技术规范和技术实践的矛盾表现出来。技术是功能的基础,结构决定功能,技术改变、创造结构，从而开发功能。二、简述题：(简述问题要点，并对要点进行阐释。３0分,每小题１５分。) 1、简述自组织理论的基本思想及其世界观方法论意义。答：自组织理论是由耗散结构、协同论、分形理论、超循环理论、突变论和混沌理论所构成的“复杂理论”体系。它从各个不同角度阐明了自组织是自然界物质系统自行有序化、组织化和系统化的过程。一个远离平衡态的开放系统通过其与外部环境进行物质能量和信息的交换，能够形成有序的结构，或从低序向高序的方向演化。开放性、远离平衡态、非线性相互作用和涨落,是自然系统演化的自组织机制。自然界的演化，既不是单调地走向有序和进化，也不是单调地走向无序和退化。有序与无序的不断转化，进化与退化的不断交替，使自然界处于永恒的物质循环之中其方法论意义在于: （1）耗散结构理论解决了达尔文进化论和热力学第二定律在自然界演化方向上的矛盾。（2）协同论解决了自组织系统的多自由度和多演化方程的问题,可以有效地确定自组织系统在走出不稳定点后会出现怎样的新结构。（3）突变论改变了思考问题的方式，注重研究当条件发生变化时质变的改变方式的改变。它将质变的方式分为飞跃和渐变两种方式。它提供了许多突变模型,表明如果系统的势函数具有一个以上的势谷，那么系统就可以具有一个以上的选择结构,事物的质变就可能具有两个或两个以上的前途和方向。（4）超循环理论提供了循环利用物质、能量和信息，以获得最大产出比的科学依据和解决创造性产生的问题。（5）分形理论提供了一种透过思维之窗观察无穷的有形思维方法：提供了理解各个学科内复杂性的新语言和新工具:为解决有限与无限、简单与复杂、整体与部分、破碎等矛盾问题提供了科学依据：为复杂性、非线性和系统演化的空间图景的认识提供了重要的思考途径和方法。（6）混沌理论证明了马克思主义关于矛盾及矛盾的复杂性和多样性的辩证思想的正确性：用科学方法解释了哲学认识论上的可知与不可知的关系:深化了我们对“关节点”的认识。其世界观的意义：（1）自组织理论是２0世纪科学上所取得的最伟大的成就，它为人的认识社会、自然

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