住院患者突发猝死的应急演练剧本

患者突发猝死的应急演练剧本

剧情场景：（非心源性猝死）

患者张某，79岁，平素体健，偶尔抽烟喝酒、育2子1女，以左侧股骨头坏死收住入院3房，生命体征平稳。女儿中午在喂老人吃炖鸡蛋时未抬高床头，致使老人呛咳蛋白误吸入肺，患者家属拍背无效，遂及时到护士站呼叫值班护士。

护士A立即赶到现场，发现患者双目紧闭，口唇紫绀，自主呼吸及大动脉搏动均未触及，立即让患者呼叫其他医护人员，护士A 将患者去枕平卧，解开衣物立即行胸外心脏按压，每分钟频率100-120次/分，值班医生及护士B赶往病房，护士B打开抢救车取出简易呼吸气囊为患者辅助通气并吸痰（必要时行气管插管），医生接替护士A对患者持续胸外心脏按压，护士C立即通知急诊科，告知病人年龄、性别、楼层、床号及求救原因，急诊科启动急救小组预案。护士A为患者建立2路静脉通路，连接呼吸气囊储氧袋5L/分，科室其他人员（实习、进修）将同病房其他病人妥善转移至安全位臵或屏风遮挡，应做好解释工作，腾出空间、合理安排除颤仪、监护仪、抢救车、吸引器、呼吸机（如有）的位臵，利于抢救。急诊科协调相应楼层的除颤仪（一号楼7楼小儿骨科/6096 、二号楼2楼ICU /6056 ；14楼脊柱外三科/6417 、三号楼 1楼急诊科/6120）立即送至求救科室。除颤仪到达后，护士A及时分离心电监护ECG线缆，更换除颤仪自带三导联，以免除颤电流损坏监

护仪。根据医嘱除颤仪选择非同步模式，成人：第1次为200J，第2次为300J，第3次为360J。儿童：第1次为2J/kg，以后按4J/kg，充电，所有人员注意避免接触病人、病床、相连仪器，以免触电；交由医生执行电击，若未转复为窦性心律可再次进行除颤，除颤完毕后观察患者心电图改变。

值班医师应及时与家属沟通，必要时下达病危通知书。

抢救期间“护士B”严密观察患者的生命体征、意识、瞳孔的变化，及时报告医生采取措施，并随时做好抢救记录。若患者心肺复苏成功，神志清楚，生命体征逐渐平稳后，给予持续心电监护、密切观察患者病情归转。

抢救结束后，护士要做好患者的基础护理，助病人舒适卧位，保持病房安静、无刺激，保持口腔、皮肤清洁。关心安慰患者和家属，做好心理护理。补齐抢救药品物品，做好急救物品的四定。将除颤仪归还相应科室， 6小时内，据实、准确的记录抢救过程，并再次电话告知急诊科抢救结果。

如遇抢救无效死亡的病人，应进行尸体料理，对患者家属进行安慰，电话告知科主任及护士长，同时由医生向医务处或总值班汇报抢救过程。

【程序】

患者发生猝死的应急预案及程序

【应急预案】

1.严格遵守医院及科室各项规章制度，坚守工作岗位，定时巡视病房，尤其对新入院、手术、危重、老年及有合并症的患者应加强巡视，严密观察病情变化，发现异常情况，立即采取抢救治疗。

2.急救物品、药品做到“四固定”，班班清点，完好率达100%，时刻处于备用状态。

3.医护人员应熟练掌握心肺复苏流程、急救仪器性能、使用方法及注意事项。

4.发现患者在病房突然猝死，应迅速做出准确诊断，第一发现者不要离开患者，应立即进行胸外心脏按压、人工呼吸等急救措施，同时请旁边的患者或家属帮助呼叫其他医护人员。

5.抢救中应注意心、肺、脑复苏，建立静脉通路，必要时建立两条静脉通路。

6.发现患者在走廊，厕所等病房以外的环境发生猝死，迅速做出正确判断后，立即就地抢救，行胸外心脏按压、人工呼吸等急救措施，同时请旁边的患者或家属呼叫其他医务人员。

7.其他医务人员到达后，按心肺复苏抢救流程迅速采取心肺复苏，适时将患者搬至病床上，搬运过程中不可间断抢救。

8.在抢救过程中，应注意随时清理环境，合理安排呼吸机、除颤机、急救车等各种仪器的摆放位置，腾出空间，利于抢救。

9.参加抢救的各位人员应注意互相密切配合，有条不紊，严格查对，及时做好各项记录，并认真做好与家属的沟通、安慰等心理护理工作。

10.按《医疗事故处理条理》规定，在抢救结束后6h内，据实、准确地记录抢救过程。

11.抢救无效死亡，进行尸体料理，向医务处或总值班汇报过程结果。同时要注意对患者家属进行安慰。

猝死的应急预案

猝死的应急预案 【应急预案】 （一）值班人员应严格遵守医院及科室各项规章制度，坚守岗位，定时巡视患者，尤其对新患者、危重患者应加强巡视，及早发现病情变化，尽快采取抢救措施。 （二）急救物品做到“五定”：定数量、定点放置、定专人管理、定期消毒灭菌、定期检查维修，班班清点，完好率达到100％。 （三）医护人员应熟练掌握心肺复苏流程，常用急救仪器性能、使用方法及注意事项。仪器及时充电，防止电池耗竭。 （四）发现患者在病房内猝死，应迅速做出准确判断，第一发现者不要离开患者，应立即进行胸外心脏按压、人工呼吸等急救措施，同时请其他患者或家属帮助呼叫其他医务人员。 （五）增援人员到达后，立即根据患者情况，依据心肺复苏抢救程序配合医生采取各项抢救措施。 （六）抢救中应注意心、肺、脑复苏，开放静脉通路，必要时开放两条静脉通路。 （七）发现患者在走廊、厕所等病房以外的环境发生猝死，迅速做出正确判断后，立即就地抢救，行胸外心脏按压、人工呼吸等急救措施，同时请其他患者或家属帮助呼叫其他医护人员。 （八）其他医护人员到达后，按心肺复苏抢救流程迅速采取心肺复苏，及时将患者搬至病床上，搬运过程中不可间断抢救。 （九）在抢救中，合理安排呼吸机、除颤仪、急救车等各种仪器的摆放位置，腾出空间，利于抢救。 （十）参加抢救的各位人员应注意互相密切配合，有条不紊，严格查对，及时做好各项记录，做好与家属的沟通，做好安慰工作。 （十一）按《医疗事故处理条例》规定，在抢救结束后6h内，据实、准确地记录抢救过程。 （十二）抢救无效死亡，协助家属将尸体运走，向医务处或总值班汇报抢救过程及结果；在抢救过程中，要注意对同室患者进行安慰。

住院患者发生猝死的演练预案

住院病人突然发生猝死的应急预案演练 一、演练时间：2014年04月27日 二、演练地点：心血管内一科科病房 三、演练事件：507室19床病人张三突然发生猝死 四、演练目的：提高医护人员对住院病人突然发生猝死的应急能力，使医护人员遇到病人突发猝死时能及时采取抢救及护理措施，使病 人得到及时救治，挽救病人生命。 五、参演人员： 1、演练负责人：宝云龙 2、当班医护人员：值班医生1人，值班班护士3人 六、场景布置： 病床一张、输液架一个、心电监护仪一台、供氧装置一套、简易呼吸器一个、抢救车一台。 七、演练流程： 第一步：2014年04月27日16时30分，心血管内一科病区1班 护士巡房至19床病人张三所在的507病室时，听到病人呻吟一声 并发现心电监护示波为一条直线，立即判断患者意识及呼吸、大动 脉搏动情况，判断患者发生猝死，1班护师立即边大声呼叫2、3班护士协助抢救，边对患者进行心肺复苏术。听到呼叫， 2班护士奔 跑至医生办公室通知值班医生后抢救车至病房备用，3班护士负责 通知科室主任、护士长和麻醉科，负责通知病人家属，必要时做好 同室患者的安慰、转移工作。

第二步：1班护士判断患者心跳呼吸停止，需要行心肺复苏，随即为病人进行胸外按压。3班护士到位为病人建立静脉通道，2班护士取出简易呼吸囊,开放气道进行人工通气，协助1班护士进行心肺复苏，值班医生到达病房，立即对病人进行检查。 第三步：值班医生下达口头医嘱，3班护士复述一遍，与2班护士确认无误后根据医嘱执行治疗，给予肾上腺素针、阿托品针、尼可刹米针等药物，在执行过程中认真执行查对制度。值班医生与1班护士轮流对患者进行持续心肺复苏术。经过积极抢救病人恢复自主心律（心跳）和呼吸。 第四步：3班护士进行抢救过程和用药的记录，抢救结束后与2班护士清点用过的安培，并提醒值班医生补开抢救医嘱，待医生补开医嘱后丢弃使用过的空安培。2班护士通知病人家属，1班护士及时做好护理记录。 第五步：医生在抢救后的半小时内完成抢救医嘱补写。同时向患者家属交代患者病情风险及预后，完善相关知情同意书的签写。必要时联系其他科室协助诊治。若患者需要呼吸机辅助呼吸等时，向患者家属交代病情并征得同意后转入ICU病房或EICU病房进一步诊治。及时做好抢救记录的电子病历书写。 第六步：病人病情平稳，1班护士做好病人的保暖工作，值班医护人员并加强对病人的巡视，和接班医护人员进行重点交接班。 第七步：科室宝云龙主任级护士长洪英对整个演练进行评价，提出不足之处并进行改进。

猝死应急演练方案

猝死病人抢救应急演练方案 一、演练目的： 1、考核护士对猝死患者抢救流程掌握程度及应变能力。 2、考核护士对各种抢救技能和抢救设备掌握程度。 二、组织领导：刘璐 总指挥：温玉枚 成员：神经内科部分人员 三、演练内容： 1、医护人员的协调组织能力。 2、护理人员掌握猝死病人的救治原则、流程，操作练熟练程度。 3、各人员之间配合协调能力。 四、场地 神经内科病房 五、演练形式及时间 演练时间：2015年9月19日16:30。 演练内容： 加30床，陈好，男，50岁，住院号：123456 诊断脑干梗塞，患者因“头晕、右侧肢体乏力5小时”入院。入院时神志清，血压178/110mmHg，心率86次/分，呼吸26次/分。既往有高血压、糖尿病史、冠心病史。入院后给予告病重，嘱患者卧床休息，补液治疗，监测瞳孔、神志、生命体征情况。患者突然抽搐，然后呼之不应，脸色转为苍白，家属立即呼叫护士。护士进入病房，查看患者，判断患者神志、呼吸、脉搏，立即组织人员抢救。

六、演练步骤： 办公室护士：接听铃声，通知医生及护士，床边查看病人，并记录。A护士（高年资护士、头位护士）：管理病人呼吸道，吸氧、开放气道、吸痰、球囊通气（人工呼吸）、协助医生气管插管、上呼吸机、观察患者病情变化。 B护士（侧位护士）：管理患者循环系统，建立静脉通道，胸外按压、心电监护、执行口头医嘱，用药。 C护士（较低年资护士）：记录患者信息、病情资料，处理医嘱并转抄医嘱，临时、口头医嘱，抢救联络工作。抢救结束及时整理，完成各项记录。 D医生：听体查患者，查看患者瞳孔、听诊心肺，根据病情下达医嘱、气管插管、胸外按压、上呼吸机。 E护士：负责观察演练进展情况并予以记录汇总，形成书面《情况报告》。 F护士：负责现场拍照，录像及宣传工作。 护士长：现场考核救护流程，护理人员的基本操作。 情节： 地点：神经内科加30床时间：16:00 家属：患者突然抽动了一下，即呼之不应，脸色转为苍白，即匆忙按铃并大声呼叫护士。 办公室护士：接听铃声，立即通知医生及护士，赶到床旁 护士A：立即赶到床旁，协助患者取去枕平卧，开放气道，吸氧。胸外按压一轮回

发生猝死应急预案演练脚本医技版

患者发生猝死的基础生命支持演练脚本 （门诊医技医院公共场所版本） 一、演练情景准备： 演练时间：2020-3-20 8:00 演练地点：门诊楼/医技楼/医院公共场所 模拟事件：一就诊患者在完善检查过程中突发倒地猝死。 演练目的： 1.提高医务人员对就诊病人突然发生心脏猝死时的应急反应能力，增强医务人员之间的团队协作能力； 2.提高急救水平，挽救病人生命。 参演人员：护士甲、护士乙、护士丙、医生丁 场景布置：输液架一个简易呼吸器一套抢救车一台 AED一台 要求：大家明确自己角色，由医生或年资高的人员主导抢救过程并下达医嘱，所有过程要有抢救紧张气氛，不要乱但要体现迅速准确连贯，医护配合熟练，各司其职，下达医嘱明确，执行医嘱明确，抢救动作手法准确熟练。 二、演练过程 （一）学习脚本：掌握角色扮演和患者发生猝死的处理流程 （二）情景模拟： 1、第一场景： （旁白）护士甲在给病人做检查过程中发现有病人突然倒地。 护士甲：周围环境安全，（上前平肩部双膝跪地）先生你怎么了，能听见我说话么（轻拍重唤，凑近双耳），呼叫无应答，快来抢救，呼叫医护人员，携带AED。（医生丁和护士乙听到呼救后推抢救车，护士丙去取AED） 护士甲：喉结旁开两横指触摸颈动脉（同时目测胸部观察呼吸情况）1001、1002、1003、1004、1005、1006、1007颈动脉无搏动，无自主呼吸，立即准备心肺复苏！记录抢救开始时间（理顺肢体无扭曲、暴露胸部，两乳头连线中点开始按压）。 （在护士甲理顺肢体的时候，医生丁和护士乙推抢救车到达）

医生丁：病人什么情况 护士甲：患者呼吸心跳骤停 医生丁：马上联系门诊办公室（说话同时迅速从抢救车下层取出简易呼吸器连接） 护士乙：是（手机或座机电话通知门诊办公室，63239，中午班夜班节假日联系行政值班78888），门诊办公室么？XXX有一病人抢救，速来救援。 医生丁：建立静脉通路（无护士科室无法建立静脉通路如输血科，但有建立静脉通路意识，待相关护士人员到达后迅速建立静脉通道） 护士乙：是（通知完门诊办公室后建立静脉通路，如有多人可分开进行） 医生丁：清理口腔，开放气道，简易呼吸器通气1001 1002 1003 1004（动作迅速，保证在护士甲按压到30下前完成好通气准备，等护士甲胸部按压数到30时，给予通气2次，时间共4秒。反复进行CPR循环直到AED到场，如AED 到场前已完成5个循环，应判断颈动脉搏动及呼吸有无恢复，如无恢复，两人更换继续进行2分钟CPR循环直到AED到场） 第二场景： 在进行以上2个按压通气循环后护士丙携带AED到达现场。 护士丙：AED到，开机，选择成人模式，撕开电极片，粘贴电极片，分析心律，大家离开 AED：可电击心律（护士甲继续按压，减少中断按压时间，如果为不可电击心律则改由护士丙按压，护士甲和护士丙每2分钟轮替按压) 护士丙：确认无金属饰物 AED：立即按压电击按钮（护士丙按压电击按钮），电击完毕 医生丁：继续按压（护士甲继续负责按压） （电击除颤后需要继续进行5个循环的CPR，大家各司其职，此时护士甲负责高质量按压；医生丁负责双手EC手法固定面罩，护士丙协助负责通气，两人操作；护士乙继续建立静脉通道，此时AED电极片继续粘贴在病人胸部，AED每2分钟会分析一次心律并判断是否可电击） 护士乙：静脉通路建立完毕

住院病人突然发生心脏猝死的应急预案演练脚本修改版说课材料

住院病人突然发生心脏猝死的应急预案演练脚本修改版

急性心肌梗死住院患者突发猝死的应急预案演练脚本 相关定义：平时看起来健康或病情稳定的人，突然发生一想不到的非外因引起的死亡，医学上通常称之为猝死或急死。世界卫生组织将症状出现后6小时以 内死亡者，均称为猝死。 猝死的原因：猝死者生前体内存在潜在性疾病或病变，体内重要器官发生严重疾病或机能障碍所引起猝死。能够引起猝死发生的潜在性疾病很多，较常见的有：1、心血管系统疾病（冠心病、高血压病、肺动脉栓塞等） 2、呼吸系统疾病（喉头水肿）3、中枢神经系统疾病（蛛网膜下腔出血、脑出血、癫痫等）4、消化道系统疾病（急性消化道出血、急性出血性胰腺炎）。 诱发猝死的因素：感染、情绪激动、用力排便、饱餐、酗酒、劳累等。 猝死的临床特点：突然的、快速的、意想不到的、自然性死亡或非暴力死亡。 一、演练时间：2016年3月31日 二、演练地点：内一科病房 三、演练事件：11床病人王丽突然发生心脏猝死（患者年龄48岁，女性，诊断：急性下壁心肌梗死演练过程统称王阿姨） 四、演练目的：提高护士对住院病人突然发生心脏猝死的应急能力，使护士遇到病人突发猝死时能及时采取抢救及护理措施，使病人得到及时救治，挽救病人生命。 五、参加演练主要人员：黄丽霞（饰A1护士，站左侧位，主要负者循环系统，快速建立静脉通路，执行所有口头医嘱用药，必要时协助除颤，心外按压）、黄艺（饰A2护士，站头位，负者呼吸系统，保持呼吸道通畅，吸氧，辅助通气，配合气管插管，密切观察病情变化，负者抢救现场的全程指挥）赵碧淋（饰A3护士，站床位，抢救临时记录及联络工作）、农兰海（饰值班医生，站病人右侧）、 配合人员：A4班护士农露新责通知科室主任、护士长和麻醉科，院内抢救小组人员，必要时做好患者家属的安慰工作。梁凤丽（饰病人）、黄彩丽（饰病人家属）、黄丽宾（饰主持人） 六、演练负责人： 当班医护人员：值班医生1人， A1、A2、A3、班护士共3人。 六、场景布置： 病床一张、输液架一个、心电监护仪一台、供氧装置一套、氧气筒一个、抢救车一台、除颤仪一台（必要时用） 七、演练流程： 第一步：3月31日13时40分，内一科病区A1班护士正在常规巡房，突然听到11床病房内传出“护士，快来啊！护士快来啊”！A1班护士立即快步走到11病床旁，发现病人意识丧失，心电监护仪显示心电波成一直线。陪人哭喊着说，“护士快看看她，刚才还和我说话好好的的，怎么现在就不动了”。护士立即给予判断患者意识及呼吸、大动脉搏动情况，判断患者发生猝死。（看表→大声呼救：11床患者情况不好，医生护士快来帮忙抢救），一边为病人去枕平卧，松衣扣裤带进行胸外按压，一边对病人家属说：快去护士站叫人来帮忙。病人家属立即跑去护士站求助。A2班护士接获求助信息后立即起身通知值班医生，并与A3班护士分别推抢救车及除颤仪、吸痰器等抢救物品及设备到

患者猝死应急预案总结演练记录范文.doc

患者猝死应急预案演练记录演练时2017 年 7 月 10 日 间 演练地ICU 病房 点 演练内患者猝死的应急预案 容 参加人周晓娇（a）王霞（ b）刘蕾（ c） 员 演练场景及记录： 14 时 20 分护士 a 发现 5 床病人心电监护示波为一条直线， 立即判断患者意识及呼吸、大动脉搏动情况，判断患者发 生猝死，护士 a 立即边大声呼叫护士 b、护士 c 协助抢救， 边对患者进行心肺复苏术。听到呼叫，护士 b 立即通知值 演练场 班医生，负责通知科室主任、护士长和麻醉科，同时负责 景及记 通知病人家属，做好同室患者的安慰、转移工作。护士c 录 立即推抢救车（上有除颤仪，下有医疗废物处置桶）至病 房。 护士 a 判断患者心跳呼吸停止，需要行心肺复苏，随即为 病人进行胸外按压。护士丙到位为病人建立静脉通道，协 助护士 a 取出简易呼吸囊 , 开放气道进行人工通气，值班

医生到达病房，立即对病人进行检查（判断）。 值班医生下达口头医嘱，护士 a 复述一遍，与护士 c 确认无误后根据医嘱执行治疗，给予肾上腺素针、阿托品针、尼可刹米针等药物，在执行过程中认真执行查对制度。值班医生与护士 a 轮流对患者进行持续心肺复苏术。经过积极抢救病人恢复自主心律（心跳）和呼吸。 护士 c 进行抢救过程和用药的记录，抢救结束后与护士 b 清点用过的安瓿，并提醒值班医生补开抢救医嘱，待医生 补开医嘱后丢弃使用过的空安瓿。护士 a 协助护士 c 及时做好护理记录，与护士 c 一起和下班护士进行重点交接班。病人病情平稳，护士 b 通知病人家属，并作好护理宣教， 提醒家属有任何情况及时呼叫护士。做好病人的保暖工 作，并加强对病人的巡视。 护士长对整个演练进行评价，提出不足之处并进行改进。 演练效人员到√□迅速准确 位情况□个别人员不到位 履职情□职责明确，操作熟练 况熟练 □基本按时到位□重点 岗位人员不到位√□职责 明确，操作不够 果评价 □职责不明，操作不熟练 物资到现场物资√□物资充分，全部有效□现场准备不充 位情况分

2016年1月(突发猝死病人应急演练方案)

突发猝死病人应急演练方案 演练时间： 演练地点：急诊科病房 演练内容：急诊科突发猝死病人应急预案 演练模式：模拟演练 一、演练组织 指挥长：占霞 副指挥长：江文文 参加人员：医师： 护士：江文文、朱萍、闻晶 观摩人员：急诊科全体人员 二、工作职责 1、占霞负责发布演练令，组织协调； 2、江文文负责演练方案的实施； 3、医师（）负责评估患者，下达口头医嘱； 4、江文文负责建立静脉通道、胸外心脏按压、报告病情等； 5、朱萍负责巡视病房、胸外心脏按压等； 6、闻晶负责吸氧、心电监护、执行医嘱、记录等； 三、演练场景 2016年月日时，朱萍正在常规巡视病房，突然听到急诊科病房传出“护士，快来啊，护士，快来啊。。。。。。”。朱萍立即快步走向急诊科病房。只见1号床病人躺在床上一动不动。陪同人哭着喊着说，“护士快看看他怎么了。刚才还和我说话呢。怎么一下子就不动了。快救救他啊。”朱萍立即用右手去触摸病人的颈动脉，发现颈动脉搏动摸不到，她看表，时分同时大声呼叫：“1床病人不好，快来帮忙。”一边为病人解开衣领，寻找胸外心脏按压定位点进行心脏按压，一边对病人家属说：“快去护士站叫人来帮忙。”病人家属立即跑去护士站求助。护士长接获求助信息立即起身通知大夫办公室的值班大夫。江文文和闻晶立即推抢救车和心电图机、心电监护仪到病人床旁。江文文立即为病人建立静脉通路，同时，闻晶也为病人吸氧，进行心电监护。江文文和朱萍轮流为病人进行按压，闻晶遵医嘱为病人用药（听到医师医嘱及时复诵一遍，抽取药物后让医师查看安瓿）并随时记录用药时间和病人的生命体征情况。江文文及时安慰及疏散同病室其他病人。（如需插管则由江文文告知护士长，及时通知麻醉科医师，告知其病人性别、年龄、体型。并同时向相关科室协调呼吸机，在插管成功，呼吸机未到来之前，江文文和朱萍轮流对病人进行胸外心脏按压及呼吸气囊辅助呼吸。）护士长视情况及时为同病室病人进行床位调整。

透析患者突然发生猝死的应急预案演练脚本档

透析患者突然发生猝死的应急预案演练脚本 一、演练时间：2017年10月11日 二、演练地点：血液净化室 三、演练事件：20床病人张力突然发生猝死 四、演练目的：提高护士对住院病人突然发生猝死的应急能力，使护士遇到病人突发猝死时能及时采取抢救及护理措施，使病人得到及时救治，挽救病人生命。 五、参演人员： 演练负责人：程孝雨、刘素红 当班医护人员：值班医生1人，A3、A4、A6班护士共3人 六、场景布置： 病床一张、血液透析机一个、心电监护仪一台、供氧装置一套、中央供氧头一个、抢救车一台，除颤仪一台。 七、演练流程： 程孝雨主任宣布演练开始 第一步：2017月10日11时20分，血液净化室A6班护士巡视至20床病人张力时，听到病人呻吟一声随即呼之不应，心电监护示波为一条直线，立即判断患者发生猝死，A6班护士立即边大声呼叫A3、A4班护士协助抢救，边对患者进行心肺复苏术。听到呼叫，A3班护士奔跑至医生办公室通知值班医生后推除颤仪至床旁备用，A6班护士立即推抢救车至床旁，A4班护士负责通知科室主任、护士长和麻醉科，负责通知病人家属，必要时做好同室患者的安慰、遮挡工作。 第二步：A6班护士判断患者心跳呼吸停止，需要行心肺复苏，随即为病人进行胸外按压。A3班立即减慢血泵速度，暂停超滤，准备电除颤。A4班护士取出简易呼吸囊,开放气道进行人工通气，协助A6班护士进行心肺复苏，值班医生到达病房，立即对病人进行检查，完成第一次电除颤。 第三步：值班医生下达口头医嘱，A3班护士复述一遍，与A4班护士确认无误后根据医嘱执行治疗，给予肾上腺素针、阿托品针、尼可刹米针等药物，在执行过程中认真执行查对制度。值班医生与A6班护士轮流对患者进行持续心肺 复苏术和再次电除颤，经过积极抢救病人恢复自主心律（心跳）和呼吸。

患者突然发生猝死的应急预案演练记录

演练时间演练内容角色设置演练目的场景布置 人员分工演练记录 患者突然发生猝死的应急预案演练记录 年月日演练地点 患者突然发生猝死的应急预案演练 值班医生，护士甲、护士乙、护士丙、病人张力 提高护士对住院病人突然发生猝死的应急能力，使护士遇到病人突发猝死时能及时采取 抢救及护理措施，使病人得到及时救治，挽救病人生命。 病床一张、输液架一个、心电监护仪一台、供氧装置一套、氧气筒一个、抢救车一台、听 诊器。 护士丙：站病人左侧位，主要负责循环系统，快速建立静脉通路，执行所有口头医嘱用药， 认真查对，详细记录抢救过程和用药，完善护理记录。 护士甲：与医生轮流进行紧急心肺复苏，间歇期站病人头位，协助医生判断患者大动脉搏 动及意识，负责呼吸系统，保持呼吸道通畅，吸氧，辅助通气，必要时配合气管插管，密 切观察病情变化，负责抢救现场的全程指挥。 护士乙：负责外围联络通知工作，作好同室患者的安抚转移和病人家属的沟通工作，维持 现场有利抢救环境。抢救结束后作好患者家属的宣教和指导护理工作，巡查病房。 第一步：Ｘ月 X 日 X 时 X 分，内科病区护士甲巡房至25 床病人张力所在的病室时，听到病人呻吟一声并发现心电监护示波为一条直线，立即判断患者意识及呼吸、大动脉搏动情 况，判断患者发生猝死，护士甲立即边大声呼叫护士乙、护士丙协助抢救，边对患者进 行心肺复苏术。听到呼叫，护士乙立即通知值班医生，负责通知科室主任、护士长和麻醉 科，同时负责通知病人家属，做好同室患者的安慰、转移工作。护士丙立即推抢救车（上 有除颤仪，下有医疗废物处置桶）至病房。 第二步：护士甲判断患者心跳呼吸停止，需要行心肺复苏，随即为病人进行胸外按压。护士丙到位为病人建立静脉通道，协助护士甲取出简易呼吸囊,开放气道进行人工通 气，值班医生到达病房，立即对病人进行检查（判断）。 第三步：值班医生下达口头医嘱，护士甲复述一遍，与护士丙确认无误后根据医嘱执行治疗，给予肾上腺素针、阿托品针、尼可刹米针等药物，在执行过程中认真执行查 对制度。值班医生与护士甲轮流对患者进行持续心肺复苏术。经过积极抢救病人 恢复自主心律（心跳）和呼吸。 第四步：护士丙进行抢救过程和用药的记录，抢救结束后与护士乙清点用过的安瓿，并提醒值班医生补开抢救医嘱，待医生补开医嘱后丢弃使用过的空安瓿。护士甲协助 护士丙及时做好护理记录，与护士丙一起和下班护士进行重点交接班。 第五步：病人病情平稳，护士乙通知病人家属，并作好护理宣教，提醒家属有任何情况及时呼叫护士。做好病人的保暖工作，并加强对病人的巡视。 第六步：护士长对整个演练进行评价，提出不足之处并进行改进。

心脏猝死病人的应急预案

心脏猝死病人的应急预案 总指挥：段伟平 参加成员：护士A王红良 护士B 杨晓晓 护士C 王盼 医生：马琦 演练场景及记录： 14:30 值班护士A王红良在巡视病房时发现住院患者30床突发意识丧失，大声呼叫并拍打双肩不应者，判断呼吸大动脉搏动消失，立即就地抢救并通知家属呼叫或按呼叫器呼叫其他医务人员。（护士B杨晓晓、马琦医生） 1. 护士A王红良迅速将将并病人去枕平卧给予心脏叩击一次，无反应及时给予心外按 压不少于30次，清理口腔分泌物，头偏向一侧。（打开气道） 2. 护士B杨晓晓接到呼叫后通知当班医生、护士C王盼、主任、护士长，护士C王盼立即推 抢救车及心电监护、氧气装置、吸痰器至病人床前，（可由护士B杨晓晓进行帮助），安装心电监护，给予氧气吸入2L/分，建立静脉通道、密切观察病情变化，并告知医师 3. 14:31马琦医生到场后由护士A王红良先汇报病情，病人无呼吸、无心跳、无脉搏、口 腔分泌物已清理、心外按压30次，口对口人工呼吸一次。 4.、马琦医生再次行胸外心脏按压，同时下口述两遍医嘱：1）：准备呼吸气囊。2）：立即心电监护、吸氧。3）：肾上腺素1mg加入生理盐水10ml缓慢静脉推注（5-10分钟以上）；5%G.S250ml多巴胺40mg静脉滴注。4）：“呼三联”：尼可刹米针（可拉明）0.375-0.75直接静推；洛贝林针3mg静推，30分钟后可重复用药；5：迅速建立两个以上静脉通道，加大输液速度扩容。 5、1）护士A王红良：接到指令后大声回答：呼吸气囊到位。 2）护士B杨晓晓：是！口述两遍肾上腺素0.3mg加入生理盐水10ml缓慢静脉推注（5-10分钟以上）；5%G.S250ml多巴胺40mg静脉滴注。执行：尼可刹米针（可拉明）0.375-0.75直接静推；洛贝林针3mg静推；。 3）护士C王盼：心电监护完毕。 6、医生边按压边下医嘱：球囊通气两次，完毕后医生紧急评估：查看病人主呼吸恢复，颈动脉搏动恢复，瞳孔缩小，光反射恢复，抢救成功 7、护士C王盼：报告病人心率6o次/分，血压90/60mmHg，血氧饱和度70%。8、医生再次下医嘱：给予吸痰一次，给予氧气流量吸入调至6L/分，要密切观察患者的病情变化”。 9、护士B：大声复数并执行吸痰一次。 护士C王盼：大声复数并执行氧流量调至6L/分。 10、护士C王盼：大声复述生命体征，P：60次/分BP：95/70mmhg 血氧饱和度：95%。 11、马琦医生：“病人生命体征暂且稳定，面色转红，胸闷等不适症状缓解，继续密切观察病情变化及时对症处理，5%G.S250ml多巴胺40mg静脉滴注，冰帽应用。12、若经6分钟抢救患者病情未见好转，继续心肺复苏，同时应用“新三联”：0.1%肾上腺素针1mg加入生理盐水10ml中静推，可三分钟重复一次；阿托品针1-2mg加入50%GS10ml中静推；利多卡因针5ml加入生理盐水10ml静脉注射，。“呼三联”半小时后可再用。 13、护士ABC配合医生给予急救处理：规范执行医嘱，做好用药记录及病情观察，保留安瓿（5分）。 14、A1杨晓晓督促医生及时补开抢救医嘱，与下一班做好交接班，补写护理记录单。

患者突然发生猝死的应急预案演练记录

患者突然发生猝死的应急预案演练记录 演练时间年月日演练地点 演练内容患者突然发生猝死的应急预案演练 角色设置值班医生，护士甲、护士乙、护士丙、病人张力 演练目的 提高护士对住院病人突然发生猝死的应急能力，使护士遇到病人突发猝死时能及时采取抢救及护理措施，使病人得到及时救治，挽救病人生命。 场景布置 病床一张、输液架一个、心电监护仪一台、供氧装置一套、氧气筒一个、抢救车一台、听 诊器。 人员分工护士丙：站病人左侧位，主要负责循环系统，快速建立静脉通路，执行所有口头医嘱用药，认真查对，详细记录抢救过程和用药，完善护理记录。 护士甲：与医生轮流进行紧急心肺复苏，间歇期站病人头位，协助医生判断患者大动脉搏动及意识，负责呼吸系统，保持呼吸道通畅，吸氧，辅助通气，必要时配合气管插管，密切观察病情变化，负责抢救现场的全程指挥。 护士乙：负责外围联络通知工作，作好同室患者的安抚转移和病人家属的沟通工作，维持现场有利抢救环境。抢救结束后作好患者家属的宣教和指导护理工作，巡查病房。

演练记录第一步：Ｘ月X日X时X分，内科病区护士甲巡房至25床病人张力所在的病室时，听到病人呻吟一声并发现心电监护示波为一条直线，立即判断患者意识及呼吸、大动脉搏动情况，判断患者发生猝死，护士甲立即边大声呼叫护士乙、护士丙协助抢救，边对患者进行心肺复苏术。听到呼叫，护士乙立即通知值班医生，负责通知科室主任、护士长和麻醉科，同时负责通知病人家属，做好同室患者的安慰、转移工作。护士丙立即推抢救车（上有除颤仪，下有医疗废物处置桶）至病房。 第二步：护士甲判断患者心跳呼吸停止，需要行心肺复苏，随即为病人进行胸外按压。护士丙到位为病人建立静脉通道，协助护士甲取出简易呼吸囊,开放气道进行人工通 气，值班医生到达病房，立即对病人进行检查（判断）。 第三步：值班医生下达口头医嘱，护士甲复述一遍，与护士丙确认无误后根据医嘱执行治疗，给予肾上腺素针、阿托品针、尼可刹米针等药物，在执行过程中认真执行查 对制度。值班医生与护士甲轮流对患者进行持续心肺复苏术。经过积极抢救病人 恢复自主心律（心跳）和呼吸。 第四步：护士丙进行抢救过程和用药的记录，抢救结束后与护士乙清点用过的安瓿，并提醒值班医生补开抢救医嘱，待医生补开医嘱后丢弃使用过的空安瓿。护士甲协助 护士丙及时做好护理记录，与护士丙一起和下班护士进行重点交接班。 第五步：病人病情平稳，护士乙通知病人家属，并作好护理宣教，提醒家属有任何情况及时呼叫护士。做好病人的保暖工作，并加强对病人的巡视。 第六步：护士长对整个演练进行评价，提出不足之处并进行改进。 演练效果评价人员到位情况：□迅速准确□基本按时到位□个别人员不到位 履职情况：□职责明确，操作熟练□职责明确，操作不够熟练□职责不明，操作不熟练物资到位情况：□现场物资充分，全部有效□现场准备不充分 个人防护：□全部人员防护到位□个别人员防护不到位□大部分防护不到位

猝死的应急预案演练脚本

消化内科心肺复苏应急预案演练脚本 指挥：科主任、护士长 观摩人员：消化内科全体医护人员、保洁员。 模拟场景：一名消化道出血住院患者突然晕厥。 演练人员：医生1名，护士2名 场景一： 23床患者起床如厕时突然晕厥，随后解暗红色血便500ml。家属疾呼“来人啊，大夫、护士快来啊”，同时家属及周边群众将患者抬至床上。 场景二： 护士甲立即赶到患者身旁，发现其大汗淋漓，呼吸急促，一边按压“人中”后，一边呼叫患者，并让其家属呼叫其他医务人员。摆患者体位：“V”形，头偏向一侧，去除口腔内积血，保持呼吸道通畅。 场景三： 1、医生甲推抢救车、护士乙携监护仪立即赶至病人身旁，医生甲判断患者突发“消化道大出血，合并失血性休克”。 2、护士乙连接监护仪，提示：心率120次/分，呼吸28次/分，血压60/30mmHg。建立第一条静脉通道，抽血急查“血常规、凝血常规、输血五项（乙肝抗原、艾滋病抗体、梅毒特异抗体、ABO+RH血型、交叉配血）”，快速补“林格氏液500ml”。 3、护士甲给予患者吸氧；开放第二条静脉通道，快速补液“葡萄糖氯化钠500ml”。 4、医生甲下口头医嘱：“生理盐水10ml+奥曲肽粉针0.1mg，静推”，“葡

萄糖氯化钠注射液500ml+奥曲肽粉针0.6mg，持续静脉，注意控制滴速”。 护士甲复述医生甲口头医嘱，并执行。 5、医生甲下口头医嘱：“血凝酶粉针，静推1支，肌注1支”，“输红细胞2单位”。医生甲开输血申请单，签输血协议书。 护士乙复述医生甲口头医嘱，并执行。 场景四： 患者意识逐渐恢复，心率降至90次/分，血压升至95/55mmHg。1分钟后患者突然再次出现意识丧失，心电监护示无心电活动，医生甲评估患者：大动脉搏动消失，呼吸停止，考虑呼吸心跳骤停。立即行胸外心脏按压。同时记录抢救开始时间。 场景三： 护士甲清除呼吸道分泌物，开通气道，呼吸气囊辅助人工呼吸。 医生甲分析监护仪心电图，认为无除颤指征，下口头医嘱：“肾上腺素1mg，iv”。 护士乙复述口头医嘱“肾上腺素1mg，iv”，并执行。 医生甲下达口头医嘱生理盐水250ml加多巴胺200mg静滴，调节滴速。 护士乙复述医嘱，确认无误后遵医嘱给药。做好用药记录及病情观察。 按压5个循环后再次评估患者情况：患者出现自主心跳，心率65次/分，自主呼吸恢复，意识逐渐转清，记录抢救结束时间。与患者家属沟通。 场景四： 1、负责人点评：总结经验，指出存在的问题； 2、演练结束。

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患者猝死应急预案演练记录演练时 间 2017年7月10日 演练地 点 ICU病房 演练内 容 患者猝死的应急预案 参加人 员 周晓娇（a）王霞（b）刘蕾（c） 演练场景及记 录演练场景及记录： 14时20分护士a发现5床病人心电监护示波为一条直线，立即判断患者意识及呼吸、大动脉搏动情况，判断患者发生猝死，护士a立即边大声呼叫护士b、护士c协助抢救，边对患者进行心肺复苏术。听到呼叫，护士b立即通知值班医生，负责通知科室主任、护士长和麻醉科，同时负责通知病人家属，做好同室患者的安慰、转移工作。护士c 立即推抢救车（上有除颤仪，下有医疗废物处置桶）至病房。 护士a判断患者心跳呼吸停止，需要行心肺复苏，随即为病人进行胸外按压。护士丙到位为病人建立静脉通道，协助护士a取出简易呼吸囊,开放气道进行人工通气，值班

感谢你的观看 感谢你的观看医生到达病房，立即对病人进行检查（判断）。 值班医生下达口头医嘱，护士a复述一遍，与护士c确认无误后根据医嘱执行治疗，给予肾上腺素针、阿托品针、尼可刹米针等药物，在执行过程中认真执行查对制度。值班医生与护士a轮流对患者进行持续心肺复苏术。经过积极抢救病人恢复自主心律（心跳）和呼吸。 护士c进行抢救过程和用药的记录，抢救结束后与护士b 清点用过的安瓿，并提醒值班医生补开抢救医嘱，待医生补开医嘱后丢弃使用过的空安瓿。护士a协助护士c及时做好护理记录，与护士c一起和下班护士进行重点交接班。病人病情平稳，护士b通知病人家属，并作好护理宣教，提醒家属有任何情况及时呼叫护士。做好病人的保暖工作，并加强对病人的巡视。 护士长对整个演练进行评价，提出不足之处并进行改进。 演练效果评价人员到 位情况 √□迅速准确□基本按时到位 □个别人员不到位□重点岗位人员不到位履职情 况 □职责明确，操作熟练√□职责明确，操作不够 熟练 □职责不明，操作不熟练 物资到 位情况 现场物资√□物资充分，全部有效□现场准备不充 分

住院病人突然发生心脏猝死的应急预案演练脚本修改版

住院病人突然发生心脏猝死的应急预案演练脚 本修改版 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

急性心肌梗死住院患者突发猝死的应急预案演练脚本 相关定义：平时看起来健康或病情稳定的人，突然发生一想不到的非外因引起的死亡，医学上通常称之为猝死或急死。世界卫生组织将症状出现后6小时以 内死亡者，均称为猝死。 猝死的原因：猝死者生前体内存在潜在性疾病或病变，体内重要器官发生严重疾病或机能障碍所引起猝死。能够引起猝死发生的潜在性疾病很多，较常见的有：1、心血管系统疾病（冠心病、高血压病、肺动脉栓塞等） 2、呼吸系统疾病（喉头水肿）3、中枢神经系统疾病（蛛网膜下腔出血、脑出血、癫痫等）4、消化道系统疾病（急性消化道出血、急性出血性胰腺炎）。 诱发猝死的因素：感染、情绪激动、用力排便、饱餐、酗酒、劳累等。 猝死的临床特点：突然的、快速的、意想不到的、自然性死亡或非暴力死亡。 一、演练时间：2016年3月31日 二、演练地点：内一科病房 三、演练事件：11床病人王丽突然发生心脏猝死（患者年龄48岁，女性，诊断：急性下壁心肌梗死演练过程统称王阿姨） 四、演练目的：提高护士对住院病人突然发生心脏猝死的应急能力，使护士遇到病人突发猝死时能及时采取抢救及护理措施，使病人得到及时救治，挽救病人生命。 五、参加演练主要人员：黄丽霞（饰A1护士，站左侧位，主要负者循环系统，快速建立静脉通路，执行所有口头医嘱用药，必要时协助除颤，心外按压）、黄艺（饰A2护士，站头位，负者呼吸系统，保持呼吸道通畅，吸氧，辅助通气，配合气管插管，密切观察病情变化，负者抢救现场的全程指挥）赵

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患者猝死应急预案演练记录 演练时间2017年7月10日演练地点ICU病房 演练内容患者猝死的应急预案 参加人员周晓娇（a）王霞（b）刘蕾（c） 演练场景及记录演练场景及记录： 14时20分护士a发现5床病人心电监护示波为一条直线，立即判断患者意识及呼吸、大动脉搏动情况，判断患者发生猝死，护士a立即边大声呼叫护士b、护士c协助抢救，边对患者进行心肺复苏术。听到呼叫，护士b立即通知值班医生，负责通知科室主任、护士长和麻醉科，同时负责通知病人家属， 做好同室患者的安慰、转移工作。护士c立即推抢救车（上有除颤仪，下有 医疗废物处置桶）至病房。 护士a判断患者心跳呼吸停止，需要行心肺复苏，随即为病人进行胸外按压。 护士丙到位为病人建立静脉通道，协助护士a取出简易呼吸囊,开放气道进行人工通气，值班医生到达病房，立即对病人进行检查（判断）。 值班医生下达口头医嘱，护士a复述一遍，与护士c确认无误后根据医嘱执行治疗，给予肾上腺素针、阿托品针、尼可刹米针等药物，在执行过程中认 真执行查对制度。值班医生与护士a轮流对患者进行持续心肺复苏术。经过 积极抢救病人恢复自主心律（心跳）和呼吸。 护士c进行抢救过程和用药的记录，抢救结束后与护士b清点用过的安瓿，并提醒值班医生补开抢救医嘱，待医生补开医嘱后丢弃使用过的空安瓿。护 士a协助护士c及时做好护理记录，与护士c一起和下班护士进行重点交接班。 病人病情平稳，护士b通知病人家属，并作好护理宣教，提醒家属有任何情 况及时呼叫护士。做好病人的保暖工作，并加强对病人的巡视。 护士长对整个演练进行评价，提出不足之处并进行改进。 演练效果评价人员到位 情况 √□迅速准确□基本按时到位 □个别人员不到位□重点岗位人员不到位 履职情况□职责明确，操作熟练√□职责明确，操作不够熟练 □职责不明，操作不熟练 物资到位 情况 现场物资√□物资充分，全部有效□现场准备不充分 □现场物资严重缺乏 个人防护√□全部人员防护到位□个别人员防护不到位 □大部分防护不到位 协调组织 情况 整体组织□准确、高效√□协调基本顺利，能满足需求 □效率低，有待改进 应急小组分工□合理、高效√□基本合理能完成任务 □效率低，没有完成任务 实战效果√□达到预期目标□基本达到目的，部分环节有待改进

住院患者突发猝死的应急演练剧本

患者突发猝死的应急演练剧本 剧情场景：（非心源性猝死） 患者张某，79岁，平素体健，偶尔抽烟喝酒、育2子1女，以左侧股骨头坏死收住入院3房，生命体征平稳。女儿中午在喂老人吃炖鸡蛋时未抬高床头，致使老人呛咳蛋白误吸入肺，患者家属拍背无效，遂及时到护士站呼叫值班护士。 护士A立即赶到现场，发现患者双目紧闭，口唇紫绀，自主呼吸及大动脉搏动均未触及，立即让患者呼叫其他医护人员，护士A 将患者去枕平卧，解开衣物立即行胸外心脏按压，每分钟频率100-120次/分，值班医生及护士B赶往病房，护士B打开抢救车取出简易呼吸气囊为患者辅助通气并吸痰（必要时行气管插管），医生接替护士A对患者持续胸外心脏按压，护士C立即通知急诊科，告知病人年龄、性别、楼层、床号及求救原因，急诊科启动急救小组预案。护士A为患者建立2路静脉通路，连接呼吸气囊储氧袋5L/分，科室其他人员（实习、进修）将同病房其他病人妥善转移至安全位臵或屏风遮挡，应做好解释工作，腾出空间、合理安排除颤仪、监护仪、抢救车、吸引器、呼吸机（如有）的位臵，利于抢救。急诊科协调相应楼层的除颤仪（一号楼7楼小儿骨科/6096 、二号楼2楼ICU /6056 ；14楼脊柱外三科/6417 、三号楼 1楼急诊科/6120）立即送至求救科室。除颤仪到达后，护士A及时分离心电监护ECG线缆，更换除颤仪自带三导联，以免除颤电流损坏监

护仪。根据医嘱除颤仪选择非同步模式，成人：第1次为200J，第2次为300J，第3次为360J。儿童：第1次为2J/kg，以后按4J/kg，充电，所有人员注意避免接触病人、病床、相连仪器，以免触电；交由医生执行电击，若未转复为窦性心律可再次进行除颤，除颤完毕后观察患者心电图改变。 值班医师应及时与家属沟通，必要时下达病危通知书。 抢救期间“护士B”严密观察患者的生命体征、意识、瞳孔的变化，及时报告医生采取措施，并随时做好抢救记录。若患者心肺复苏成功，神志清楚，生命体征逐渐平稳后，给予持续心电监护、密切观察患者病情归转。 抢救结束后，护士要做好患者的基础护理，助病人舒适卧位，保持病房安静、无刺激，保持口腔、皮肤清洁。关心安慰患者和家属，做好心理护理。补齐抢救药品物品，做好急救物品的四定。将除颤仪归还相应科室， 6小时内，据实、准确的记录抢救过程，并再次电话告知急诊科抢救结果。 如遇抢救无效死亡的病人，应进行尸体料理，对患者家属进行安慰，电话告知科主任及护士长，同时由医生向医务处或总值班汇报抢救过程。 【程序】

透析患者突然发生猝死的应急预案演练脚本档

透析患者突然发生猝死的应急预案演练脚本档 -标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

透析患者突然发生猝死的应急预案演练脚本 一、演练时间：2017年10月11日 二、演练地点：血液净化室 三、演练事件：20床病人张力突然发生猝死 四、演练目的：提高护士对住院病人突然发生猝死的应急能力，使护士遇到病人突发猝死时能及时采取抢救及护理措施，使病人得到及时救治，挽救病人生命。 五、参演人员： 演练负责人：程孝雨、刘素红 当班医护人员：值班医生1人， A3、A4、A6班护士共3人六、场景布置： 病床一张、血液透析机一个、心电监护仪一台、供氧装置一套、中央供氧头一个、抢救车一台，除颤仪一台。 七、演练流程： 程孝雨主任宣布演练开始 第一步：2017月10日11时20分，血液净化室A6班护士巡视至20床病人张力时，听到病人呻吟一声随即呼之不应，心电监护示波为一条直线，立即判断患者发生猝死， A6班护士立即边大声呼叫A3、A4班护士协助抢救，边对患者进行心肺复苏术。听到呼叫，A3班护士奔跑至医生办公室通知值班医生后推除颤仪至床旁备用，A6班护士立即推抢救车至床旁，A4班护士负责通知科室主任、护士长和麻醉科，负责通知病人家属，必要时做好同室患者的安慰、遮挡工作。 第二步：A6班护士判断患者心跳呼吸停止，需要行心肺复苏，随即为病人进行胸外按压。A3班立即减慢血泵速度，暂停超滤，准备电除颤。A4班护士取出简易呼吸囊,开放气道进行人工通气，协助A6班护士进行心肺复苏，值班医生到达病房，立即对病人进行检查，完成第一次电除颤。 第三步：值班医生下达口头医嘱，A3班护士复述一遍，与A4班护士确认无误后根据医嘱执行治疗，给予肾上腺素针、阿托品针、尼可刹米针等药物，在执行过程中认真执行查对制度。值班医生与A6班护士轮流对患者进行持续心肺复苏术和再次电除颤，经过积极抢救病人恢复自主心律（心跳）和呼吸。 第四步：A3班护士进行抢救过程和用药的记录，抢救结束后与A4班护士清点用过的安培，并提醒值班医生补开抢救医嘱，待医生补开医嘱后丢弃使用过的空安培。A6班护士通知病人家属，A3班护士及时做好护理记录。 第五步：病人病情平稳，血液透析继续进行，A6班护士做好病人的保暖工作，并加强对病人的巡视。 第六步：主任、护士长对整个演练过程进行评价，提出不足之处并进行改进。

患者突然发生猝死的应急预案演练记录

患者突然发生猝死的应急预案演练记录演练时间年月日演练地点 演练内容患者突然发生猝死的应急预案演练 角色设置值班医生，护士甲、护士乙、护士丙、病人张力 演练目的 提高护士对住院病人突然发生猝死的应急能力，使护士遇到病人突发猝死时能及时采取抢救及护理措施，使病人得到及时救治，挽救病人生命。 场景布置 病床一张、输液架一个、心电监护仪一台、供氧装置一套、氧气筒一个、抢救车一台、听 诊器。 人员分工护士丙：站病人左侧位，主要负责循环系统，快速建立静脉通路，执行所有口头医嘱用药，认真查对，详细记录抢救过程和用药，完善护理记录。 护士甲：与医生轮流进行紧急心肺复苏，间歇期站病人头位，协助医生判断患者大动脉搏动及意识，负责呼吸系统，保持呼吸道通畅，吸氧，辅助通气，必要时配合气管插管，密切观察病情变化，负责抢救现场的全程指挥。 护士乙：负责外围联络通知工作，作好同室患者的安抚转移和病人家属的沟通工作，维持现场有利抢救环境。抢救结束后作好患者家属的宣教和指导护理工作，巡查病房。 演练记录第一步：Ｘ月X日X时X分，内科病区护士甲巡房至25床病人张力所在的病室时，听到病人呻吟一声并发现心电监护示波为一条直线，立即判断患者意识及呼吸、大动脉搏动情况，判断患者发生猝死，护士甲立即边大声呼叫护士乙、护士丙协助抢救，边对患者进行心肺复苏术。听到呼叫，护士乙立即通知值班医生，负责通知科室主任、护士长和麻醉科，同时负责通知病人家属，做好同室患者的安慰、转移工作。护士丙立即推抢救车（上有除颤仪，下有医疗废物处置桶）至病房。 第二步：护士甲判断患者心跳呼吸停止，需要行心肺复苏，随即为病人进行胸外按压。护士丙到位为病人建立静脉通道，协助护士甲取出简易呼吸囊,开放气道进行人工通 气，值班医生到达病房，立即对病人进行检查（判断）。 第三步：值班医生下达口头医嘱，护士甲复述一遍，与护士丙确认无误后根据医嘱执行治疗，给予肾上腺素针、阿托品针、尼可刹米针等药物，在执行过程中认真执行查 对制度。值班医生与护士甲轮流对患者进行持续心肺复苏术。经过积极抢救病人 恢复自主心律（心跳）和呼吸。 第四步：护士丙进行抢救过程和用药的记录，抢救结束后与护士乙清点用过的安瓿，并提醒值班医生补开抢救医嘱，待医生补开医嘱后丢弃使用过的空安瓿。护士甲协助 护士丙及时做好护理记录，与护士丙一起和下班护士进行重点交接班。 第五步：病人病情平稳，护士乙通知病人家属，并作好护理宣教，提醒家属有任何情况及时呼叫护士。做好病人的保暖工作，并加强对病人的巡视。 第六步：护士长对整个演练进行评价，提出不足之处并进行改进。