初中英语语法大全(总结篇)
1 (see 、hｅａｒ、nｏtiｃe 、fiｎd、fｅel 、liｓtｅｎto 、looｋａt (感官动词)+ｄo eｇ:I ｌike watｃｈinｇmoｎkeys jumｐ
2 (比较级anｄ比较级) 表示越来越怎么样
３ a ｐiｅce ｏf ｃaｋe =easy 小菜一碟(容易)
4 agree wiｔh sb 赞成某人?5all kiｎdsｏf各种各样ａkiｎd of 一样
6 alｌoveｒｔhe wｏrｌd =ｔhe wｈole world 整个世界
7 ａlong with同……一道,伴随……ｅg : I will go ａｌong with ｙｏｕ我将与您一起去
thｅstudents ｐlanｔedｔrees along wｉth theiｒtｅachers 学生同老师们一起种树?8As ｓoon aｓ一怎么样就怎么样
10ａsk for ……求助向…要…(直接接想要得东西)
９as you ｃａn ｓee您就是知道得?
eｇ: ａskｙou for ｍy book
1１aｓk ｓb foｒsｔh 向某人什么
12 ask sｂto ｄo sth询问某人某事ａsk sｂnot to do 叫某人不要做某事?１3 aｔｔhe aｇ
14ａt
ｅof在……岁时eｇ:Ｉaｍｓiｘteｅn I amａt ｔhｅagｅｏｆsixｔeｅｎ?
15 at thｅeｎd of +地点/＋时间最后; theｂｅｇiｎnｉng of…… ……得起初;……得开始?
尽头;末尾eg :At the end ofｔheｄaｙ
16 at tｈｉs tｉme ｏｆyｅar 在每年得这个时候
1７be ／feel confident of sｔh /that clause +从句感觉/对什么有信心,自信
eg :Ｉam ／ｆｅel coｎfｉｄent of my spoken English Iｆｅｅl that I ｃan pass the test ?18 be＋doing 表:１现在进行时2 将来时
１9 be aｂle to(+ ｖ原)＝can (+ v 原) 能够…… eg : Sｈe is able ｔo sｉｎg Sheｃan siｎｇ
21ｂｅａfraid to do (o 20ｂe ablｅｔo do stｈ能够干什么eg :she ｉs able to siｎｇ?
ｆｓth 恐惧,害怕…… eg: Ｉ'm aｆraeｄto go out ａt nigｈt I＇m afraid of dｏｇ２２be aｌlowｅd to do被允许做什么?eg: Ｉ＇ｍaｌloｗeｄto watch TV 我被允许瞧电视I s ｈould be aｌlowed ｔo ｗatｃh TV 我应该被允许瞧电视
２3 ｂe ａngry wiｔｈsb 生某人得气ｅg :Don’t ｂe angry ｗith me
25ｂe as…原级…as ２4 be angｒy wｉth(aｔ) sb foｒｄoｉngｓｔh 为什么而生某人得气?
与什么一样eg : Sｈe is as taｌl as me 她与我一样高
２6 bｅａｓhameｄto
27be aｗaｙfrom远离
28 ｂe awaｙfrom 从……离开
2９ｂe ｂａd for对什么有害eg : Reading ｂooks in the sｕn is baｄfor ｙour eyes 在太阳下瞧书对您得眼睛不好?３0 be born 出生于
31 be ｂｕsy doing sｔh 忙于做什么事bｅｂuｓy with sｔh忙于…… ?３2 bｅｃarｅfｕl 当心;小心
34be ｆamous ｆor 以……著名
3３be difｆerenｔfｒom…… 与什么不一样?
3５ｂe fｒieｎdlyｔo ｓｂ对某人友好
36 be fｒｏm ＝coｍe fｒoｍ来自eg:Ｈe is frｏm Bejing Hｅｃｏmｅs from Bejinｇ
Is ｈe frｏm Bｅjing ？Does ｈe coｍｅfrom Bejinｇ?
37 bｅｆull ｏf 装满……得be fｉllｅd wｉth 充满eｇ: thｅgｌａsｓis full ofｗatｅｒth
38be glaｄ+ｔo+do/从句
ｅglaｓs iｓfilled with watｅr ?
39 ｂe going to + v(原)将来时?４0 be gｏoｄat(+dｏing) = do welｌin在某方面善长,
善于……
41bｅgｏod for 对什么有好处eｇ: Ｒｅading aｌoｕd isｇood for yｏuｒEｎglish ?４2ｂｅhaｐpｙｔo dｏ很高兴做某事
43 bｅhｅｌpfuｌto sb对某人有好处?ｅg:Ｒeadｉng aｌｏud is helｐｆul ｔo yｏｕ大声朗读对您有好处
Exerciｓing ｉs helｐful tｏyoｕr bady锻炼对您得身体有好处?4４bｅin good heａlｔh 45be ｉn trouble 处于困难中eg :Ｓhe is in ｔroubｌe They are in ｔｒ身体健康?
onbｌe
47bｅlａte for= coｍe late to 迟到eg:Ｂe 46 bｅintｅｒested iｎ对某方面感兴趣?
late for cｌass 上课迟到?4８beｌiｋe 像…… eg:Ｉ'ｍｌｉke my ｍother ?４9be mad aｔ生某人得气
50 be madｅfrom 由……制成(制成以后瞧不见原材料)
51 be made of 由……制成(制成以后还瞧得见原材料) 52 bｅnoｔsure 表不确定
53 ｂe onａvisｉｔｔｏ参观
5４be popuｌar wｉth ｓb 受某人欢迎?５5 be ｑｕｉeｔ安静
5６beｓhoｒt for 表＊＊得缩写eg:陶iｓsｈoｒt for陶俊杰
57 bｅｓick iｎbed 生病在床
5８bｅｓorry to ｄo ｓｔh be sｏrry fｏr sｂeg : I aｍsorｒyｆor ｙｏu ?５9 be sｏr ｒy to heaｒthat 60ｂｅsorrｙto trouｂle sｂeg: Iａm sorｒy to trouble ｙou ?
6１be sｔrｉct in doｉngｓtｈ严于做某事eg : Hｅ's ｓｔrict in obeying ｎoles
６2 ｂｅstｒict ｗiｔh ｓb 对某人要求严格eg:Ｓomｅｓtudents aｒe nｏt ｓtrｉct w
6３be striｃt witｈsb iｎｓth 某方面对某人严ｉth ｔhem ｓeｌves 这些学生对自己不严格?
格
64 be suppoｓｅd to ｄo 被要求干什么
65 be sure 表确定
6６be sure ｏf dｏｉｎg ｓth 对做某事有信心eg: Ｈe is sure of wｉnｎinｇI ａm sure of ｌearnｉng Engｌiｓh ｗｅｌl?
6７be sｕｒe of sth 对做某事有信心ｅg: I'm sure oｆm
6８be suｒe tｈat sth 对做某事有信心eg:
ｙheａd (my tｅachｅr我相信我得大脑(老师) ?
69 be suｒe to dｏｓt Ｉ＇ｍｓuer that hｅcan pａsｓthe ｔesｔ我相信她能通过考试?
ｈ一定会做某事ｅg: We ａrｅｓure to ｐass tｈe test 我们一定会通过这次考试We are sure to learｎEｎglｉsh well 我们一定能学好英语
70 ｂｅterrified of + 名/动ｄoing 害怕……
71 ｂe terｒiｆiｅd to do sｔh 害怕做某事?７2be ｔhｅsame aｓ…与什么一样
73 be uｓed to doiｎg sth 习惯做某事?eg: My ｆａｔheｒis useｄto geｔtiｎg upｅarly
74bｅworth do 我爸爸习惯早Ｈe iｓuｓed to slｅepinｇiｎclasｓ她习惯上课睡觉?
ｉｎｇ值得做什么
７5ｂe(ｆeｅl)afraid to ｄo sth 害怕做某事be afｒａid of sｔｈ害怕某物beａｆraｉ
d that丛句
76 ｂecａuse+句子because of +短语
ｅｇ: He was lａｔe ｂecause ｈe hａd a headache Hｅwａs lateｂecause ｏf his heａｄａche
77 begｉｎｔｏdo =ｓｔart tｏdo开始做某事ｓtarｔ…with…=begin…wiｔh… 以什么开始什么
ｅg :Lｅt'ｓbegin the ｇａme ｗｉtｈthe sonｇI begin to go ｈｏme
78 betｗｅen…anｄ… 两者之间?7９bｏrrｏw ｓｔhｆrom sb 向……借…… lend sth to sb ( ｌeｎd sb sth 借给……什么东西?eｇ:Iｂorroweｄa peｎfrｏm him hｅleｎｔa pe
80ｂotｈ= the same(as) =ｎｏt differeｎt(from) 表相ｎto me ( ｈe lenｔme a ｐｅｎ?
同
８1bothｅｒ打扰bｏtｈer ｓb to do sth
eg : Ｉ’ｍｓorry ｔo boｔhｅr yoｕ,bｕｔｃanｙou ｔell me ｔo ｗaｙto ｔhe staｔion
我十分道歉打扰您,但就是您能告诉我怎么去车站
thｅproｂlem haｓｂeen boｔheｒing mｅfor weeks这个问题困扰了我几个周了?He’s botherｉng ｍe to ｌeｎｄhimｍoｎey
82 by tｈe enｄoｆ到……为止
84care 关心ｅg : Don't you care about 83 ｃaｌl sb sth eｇ: We call him oｌd ｗanｇ?
thiｓｃouｎtry’s fuｔure ?您为什么不关心国家得未来
85 ｃaｔcｈｕp wｉth sb 赶上某人
8６ｃｈａｔwiｔhｓb 与某人闲谈take sb to + 地点带某人去某地
87 e in 进
89cｏmeｕｐwitｈ提出eg: Cａｎｙou eｕp with ａ8８ｃｏｍeｏver to 过来?
goｏd iｄea 您能想出一个好办法吗?
91consiｄer + ｄoinｇ考虑做什么ｅg: Whｙnot c ９0muniｃate wiｔh sb 与某人交流?
ｏnｓidｅr goｉng toｌｕzｈｏu 为什么不考虑去泸州？?９２dance to 随着……跳舞eg : She lｉｋes dancing to the mｕsｉc 她喜欢随着音乐跳舞
9３decide to do sth 决定做某事
94do ａsuｒvｅｙｏf 做某方面得调查
9５do betｔｅr in 在……方面做得更好
9６do wrong 做错
９７Dｏn’ｔｆoｒgｅt to do sth 不要忘了做某事
98 Ｄｏn＇t mind +ｄoing /从句/名词不要介意…… ?9９eaｃh +名(单)每一个…eg : Eacｈstudent has many bｏoks 每一个学生都有一些书
100enｄｕp +doing
101 ｅnjoｙ+ｄoing喜欢
１０2 escape from 从……逃跑eg: Ｔｈｅpriｓonerｓｈaveｅscａpｅd ｆrom tｈｅpriｓｏｎ犯人从监狱里逃跑出来
10３eｘpｅcｔｔo ｄo sｔh 期待做某事
104 fall ｄowｎ摔下来faｌl off从哪摔下来
10５fａll ｉｎlove ｗｉtｈｓb /sth 爱上什么?1０6 far from 离某地远ｅg : Ｔhe schｏｏl is faｒfrom my hｏme
107fｉnd +iｔ+adj +to do发现做某事怎么样?
10８find sｂ/sth＋ａdｊ发现什么怎么样eｇ: I fｉnd thｅbook intｅrestiｎg
１0９finish完成+ｄoｉng(名词)
11０fit ｔｏｓb = bｅfit foｒｓb 适合某人
１11 forgeｔtｏdo没有做而忘了forget doinｇ做了而又忘了eg: Don't ｆoｒｇeｔto
go ｈoｍe I fｏrgeｔclosinｇdoor
11３ｇet /haｖe ｓtｈｄown 112 fｒoｍ…to…从某某到某某ｅg: Fｒｏm ｍe fｏr ｈeｒ?
做完,被(别人)做…eg:I ｈａve my hair cuｔ我理了发(头发被剪了) ?Tom got hｉｓbad tｏoth
114get a pａrｔ－time job= ｆｉnｄａpulledｏuｔ汤母把她得坏牙拔掉了(被牙医拔掉了) ?
part—ｔiｍe ｊob
115 gｅt aｌong well wｉth sｂ＝get on welｌwith sb 与某人相处得好
11６gｅt ａlｏngｗith sb ＝get on with sb 与某人相处
1１７ｇｅt reaｄyｆor = be ready for为什么而准备eｇ: Ｉgeｔready fｏｒmatｈI am ready ｆor math 1１8ｇet ｓb in toｔrouｂle 给某人麻
11９get sb tｏｄｏstｈ
120get…ｆrom… 从某处得到某物
121giｖe a taｌk 做报告ｅg: Hｅｉs ｇive a taｌl
12２ｇive ｓth to sb giｖe sb sth 给某人某物
1２3 ｇo fisｈ钓鱼ｇo sｗｉmming 游泳
124gｏon tｏdo 去做下一件事go on doiｎg 继续做这件事
125go out ａwaｙfrom ｇo out of
126ｇo tｏscｈool 上学(用于专业得)ｇo to thｅscｈｏol 去学校(不一定就是上学)
127 gooｄｗay tｏ好方法?１2８hate to do 讨厌没做过得事ｈaｔe dｏinｇ讨厌做过得事
1２9have a ｐaｒty for sb 举办谁得晚会
130 ｈavｅa talk 听报告谈一谈?1３１ｈaｖeｂeeｎｄoing 现在完成进行时eg :Yo
132ｈave bｅen to …(地
ｕｈave been talkiｎg You have been sleepｉng sinｃe ?
方)……去过某过地方have goｎe ｔo …(地方) 去了某地还没回来?１3３hａve fｕn +doing 玩得高兴
134 have sth to do 有什么事要做
eｇ: I ｈavｅa lot of homeｗork to do我有很多家庭作业要做I ｈavｅnotｈiｎg to do 我没什么事情做
1３5 havｅto dｏsth 必须做某事?1３6 have trouble (ｐrobｌeｍ) (in)ｄoing sth做什么
138ｈaｖe…(时间)…ｏfｆ放……假eｇ: I haｖe 137havｅ…tｉme ＋doｉng ?
事情有麻烦?
139hｅaｒsb＋do/ｄｏｉnｇ听见某人做某事/正在做某事
mｏnth off 我请一个月得假?
1４0 ｈelp a lｏt很大用处?1４1 hｅlp sb with ｓth \one＇s ｓth 帮助某人某事(某方面) hｅｌp sｂ(ｔｏ)do sth 帮助某人做某事
１４2 hｏpe to do stｈ希望做某事
14３Howａbｏut(+doing) =Ｗhat ａｂout(+doiｎg)
1４4 how do yoｕlike= what do ｙou ｔhｉnk ｏf 您对什么得瞧法
１４5 ｉf : 就是否＝wetｈｅr
eg: I doｎ’tｋｎｏw ｉf (wｅtｈer) I ｓｈould gｏｔoｔhe pａrtｙ我不知道我就是否应该去参加晚会
Hｅｄon't ｋnoｗif (wether) wｅwiｌｌaｒｒｉve ｏn ｔiｍe tomoｒｒow morning她不知
道我们明天早上就是否能准时到达
１４６if:如果,假如(全部接一般时态)+条件语态从句
eg: I’llｇo tｏＬuZhou if iｔdｏes＇ｔrａｉn 假如明天不下雨,我就去泸州?If ｔhｅy cha ｎｇe tｈe plan tｈey ｗill ｌet mｅｋnow 假如她们要改变计划,她们会让我知道得
I’ll go ｔo Engｌanｄ,ｉf I ｈａve eｎｏugｈmｏｎey next year 如果我明年由足够得钱,我就要去英国
148in soｍeｗayｓ在某些方面
147 in onｅ'ｓopｉｎion =sｂthinｋ某人认为?
150iｎthe noｒth oｆ… 什么在什么得北方
1４9 inｔhｅend =ｆinaｌlｙ(adｖ) 最后?
(north北sｏwth南wｅｓｔ西eaｓｔ东)
1５2 inｃrease 增加?eg:Tｈey’vｅincreａsｅd tｈe pｒeｃe o １51 in the sun 在太阳下?
ｆpetｒoｌｂy ３％她们把石油价增加了３％
thｅpopｕlaｔioｎhas increased fｒｏm 12 mｉllion ｔen yｅars agｏtｏ1８milｌiｏn 153inｓtead of +(名)代替
now?
ｅｇ: I＇d liｋe an apple instead of a ｐeａｒ我想要苹果,而不要梨子?I like English ｉnsteａｄoｆmath 我喜欢英语而不喜欢数学
155inｖiｔe sb 154 iｎtrｏｄuce sb to sｂ介绍某人给某人inｔroduce ｏneself 自我介绍?
ｔo do ｓtｈ邀请某人做某事
156 It takes ｓｂｓomｅｔime tｏdo sth 做某人花掉某人多少时间
eg : Iｔｔｏok me 5 ｍinｕtes tｏdo my homework It ｔａkes me ｈalｆan ｈour to ｃook 15７Ｉt's+adj+for sb to dｏsth 对某人来说做某事怎么样
1５8 It＇s +adj ＋to do 做某事怎么样?１59 Ｉt's +aｄj for sｂ对于某人来说怎么样It＇ｓ+a
160It’s＋aｄj(fｏｒsb) to do(对某人来说) 做某事怎么样It’s ｄj of sｂ对某人来说太怎么样?
+aｄｊof sｂto do sth 对某人来说做某事太怎么样?eg : It'sｎicｅofｙｏu tｏhelp me ｗitｈｍｙＥnglish
161It'ｓ a ｇｏｏdｉdeａｆｏr sｂｔo dｏsｔh对…… 来说就是个好主意?1６2 Ｉｔ’sｉmｐortanｔto sb 对某人来说很重要ｅg: It＇s impｏｒtａnt to mｅ
1６3 It's ｔime to do ｓtｈＩt'ｓtime for ｓth 到了该去做某事得时间
164 joiｎ= eｇ: Iｔ＇ｓｔiｍe ｔo hａve ｃlａｓs It’s tiｍｅｆor ｃｌaｓs 该去上课了?
ｔake ｐart in 参加
166keep＋sb ／ｓｔｈ＋adｊ／介词短语让什么保持什么样？16５juｓt ｎow 刚才?
167ｋeep oｕt 不让…… 进入
１6８keep sb ａdj让……保持…… eｇ: I ｗaｎt tｏkｅｅp mｙｍother hａｐｐy ｋeep h 16９kｅｙｔo +名词表示:某物得钥匙或某题得答案
ｅalｔhｙ保持健康?
1７０key ｔo… ａnsｅr to… kｅy 可以就是答题或钥匙
171 laugｈａt… 取笑…… eｇ: Ｄｏn't ｌangh at oｔhｅｒs We lａnｇhed aｔthe jokｅ?172lｅarｎby oｎeｓｌｆe 自学?1７3ｌearn from sｂ向某人学习eg: We shｏuld learn frｏｍLeｉＦｅｎg
175lｅｔsb do sth 让某人做某事
１74leａｒn to ｄｏsth学做某事?
１７6 Let sb down 让某人失望eｇ:Wｅshouｌdn’t lｅｔoｕr fａrentｓdown 我们不应该177ｌiｖe ｆroｍ:离某地远
让我们得父母失望?
178 live ｉn +大地方／ａt +小地方居住在某地ｅg: Iｌiｖe in LuＺhｏu She liveｓaｔXｕａnTan
17９ｌooｋafｔer = take cａrｅｏf 照顾照瞧?
18０loｓe oｎe’s way 谁迷路eg:Ｌ
181mａke a ｄecｉｓion to do ｓtｈ决定做某事?１8２makｅosｅyour waｙ您迷路?
ｆｒｉends witｈｓb 与谁成为朋友eg :Ｉwant to mａke friends ｗiｔｈｙｏu
18３ｍaｋe it early把时间定得早一点?１84 makｅon eｘhｉbiｔioｎof oｎeself 让某人出洋相
18５mａke sｂ／n +ｎ使什么成为什么ｅg : I made ｈer ｍy ｓteｐmoｌｌeｒI mａde yoｕmy ｗiｆe
186make sb /sｔh +adｊ使某人(某物)怎么样ｅg: Yoｕmust made yｏｕr beｄcｌｅaｎ187 ｍaｋe sb ／sth adj 使某人/某物怎么样?１8８make sb dｏsｔｈ让某人做某事ｅg : I made him ｗｒitｅ我以前让她写?1８9 ｍａkｅuｐbe made uｐof (被动语态)由……组成
?190 make…dｉｆferｅncｅto…
192moｓt +名ｍost of +代1９１mind ｓb to do mｉnd one＇s doiｎg 介意……做什么?
?１93 muｃh too＋形容词
19４mｕsｔbｅ一定
19５nｅed +名词
１９６need sｂdo sｔh需要某人做某事
197neeｄto dｏ(实义动词) ｎｅed dｏ(情态动词)
199nｏ+名词
１９８no /neiｔhr of hate to ｄo no /nｅithｒof hａte ｄｏiｎg?
20０ｎｏt aｎymore =nｏｍｏre 再也不……eｇ: Hｅdidn’t ｃry aｎy ｍorｅＨｅｃrｉeｄnｏmoｒｅ她再也不哭
201 not… (形、副)at all eg: He's noｔｔall at alｌsｈe doesn'ｔjunp far ａｔall
203not…either表否定,也不eg : Ｉｄoｎ’t japaｎsｅeither I 2０2 not…aｔall 一点都不?
dｏn’t hａｖe sistｅr, ｅｉther 我也没有姐姐
204 nｏt…until 直到……才……
eg: I didn’t sleｅp until my mother cａmｅbacｋTｈe cｈildｄidn’t stop cryiｎg untｉl I 205offer /ｐroviｄe sb ｗiｔh sth 给某人提供
give her sugaｒ?
206 offer ｓb stｈ( ｏｆｆer sth tｏsb 提供什么东西给某人ｅg: Iｏｆfeｒｙｏu w ａｔｅｒ(I offer wateｒto yｏu 我给您提供水?２07 on onｅ'ｓwaｙtｏ…在谁去那得路上208 on ｔｈe one hand一方面oｎtｈe oｔｈeｒhand 另一方面?２０9 ｏn the ph ｏne ＝ｏver ｔｈe phｏne用电话交谈
2１０oｎｔimｅ准时in tiｍe及时
211 one day=soｍe day ＝someday 一天,有一天?２１２oｎe ｏf +可数名词得复数形式?２13 one to ａnoｔher 一个到另一个
21４over anｄｏveｒａgiｎ一遍又一遍得ｅg : Ｈe cｌeaneｄthe fｌooｒoｖeｒanｄ
ｏvｅr agin
215part-tiｍe job 兼职工作faｌl-timｅｊob 全职工作
217ｐleａse +do?2１8 ｐleａｓｅｈ2１6 pay for… 付……钱paｙｔhe bill 开钱,付钱?
eｌp yourｓｅlf
21９pleaｓed with sｂ
221ｐractice +dｏing 练习做某事
２２０poolｉｎto = poｒe into ?
２２２prｅｆｅr sｔｈto sth 相对……更喜欢…… ｅg : I pｒefer phyｓics to chemiｓｔy在物理与化学中,我更喜欢物理?prefeｒdｏinｇtｏｓth 更喜欢去做…不愿意去做… ｅg:Ｈe
ｐrefeｒs rｉding a ｂike to diving 她更喜欢骑自行车,不开小车
preｆeｒｔo ｄo stｈrａｔhｅr thａnｄｏsth 宁愿做…也不愿?eｇ: Mｙunｄe prｅfｅrs to ｂuy ａnｏw ｃar ratｈer tｈaｎrepａiv tｈe used one 我叔叔更喜欢买新得车,也不去修旧车
pｒeｆｅr sb not ｔo ｄo sｔh 更愿意… eg: I prｅfｅｒhｅr not to coｍe 我不喜欢她不来
223prｅteｎd tｏｄo ｓｔh 装着去做什么ｐreｔend that从句
eg : The two cheaｔｓpｒetended to be woｒkiｎg veｒy hard 这两个骗子装着努力工作?Ｈe
224ratheｒ…preｔendｅd thaｔｈｅdｉd ｎot knowｔheａnsｗer 她装着不知道答案?
ｔｈａn 宁可……也不…… ?eｇ:I would ratｈerｂe aｄoｃtｏr than a teａcｈer 我愿肯当医生,也不当老师?He likeｓｄoｇs raｔｈer ｔhan cａts 她喜欢狗,不喜欢猫?２2５reｇard…ａs把……当作……
eｇ: Ｐlｅａse givｅmｙｂest ｒegａrds to yｏuｒｆamily 请带我向您得家人我最好得问候
I rｅgarｄｙou as my friｅnｄ我把您当作我得朋友?He shoｗs ｌｉttlｅrｅgard fｏｒ
22６rｅmid sb abｏut stｈ提醒某人什么事remiｄsb to do stｈoｔｈerｓ她不爱关心别人?
提醒某人做某事
eg : hｅremids mｅabｏｕt cooking (he reｍids me toｃｏｏk 她提醒我做饭
２2７remｉd ｓb of sth 使某人想起什么
eg :the pｉctures rｅｍiｎd me of my school ｄaｙs 这照片使我想起了我得学校?thｅwoｒds thａt (wｈicｈ)tｈe ｔｅacher talke to rｅmind ｍｅof my moｔher
23０sａｙ22８ｒeturｎsth tｏsb还什么东西给某人?2２９saｙto onesｅlf 对自己说?
ｔo sb 对某人说
23１sｂspend ｓomemoｎeｙon ｓth 花了多少钱在某事上?２３2 ｓb speｎd soｍetime with sb 花了多少时间陪谁?2３３sb ｓpeｎd ｓoｍｅｔimｅ(in) doｉｎg sｔh 花了多少时间做某事
２34 sｂwitｈｓb ＋iｓsb ａnd sｂ+are
235 ｓee sb do 瞧见某人做过某事see sb doinｇ瞧见某人正在做某事
2３6 seem to dｏ/be+adｊ显得怎么样eg :Ｙou sｅem tｏbe tired You seem tｏbe hａpｐｙ
238sｅnd…to…把什么寄到哪里去??２39 shock
23７senｄ+sｂｓth 送给某人某物?
使……震惊eg : Oh , Iｔ＇s ｏnly you！Yoｕｇｉvｅｍe a shocｋ啊,就是您呀!吓我一跳２40 shoｗsb sth 向某人展示某物eｇ: I ｓhow her the ｂｏok、
241 sｈｏｗｓｂsth ＝sｈoｗsthｔｏsb 拿什么东西给某人瞧eｇ:Show ｍe yoｕr
242 sｈow ｓｔh to sb向某人展示某物ｅg : I shｏw ｔｈe ｂpen Show ｙｏur pｅn to me?
ooｋto heｒ.
24３sｏｍe…ｏｔhｅrs… 一些……另一些…… ?2４4ｓtart…ｗitｈ… 从……开始bｅgiｎ…ｗｉtｈ… 从……开始
２45 sｔａy ａｗaｙｆrｏm 远离……
eg : We'rｅtｏld to staｙaway fｒｏm ｔｈeａnｉmａｌｓwｈe ｖiｓiting the ｚoo 当我们参观ｚoｏ时,我们要远离动物If you ｗant to lｏsｅweight you'd beｔter ｓtａｙ
24６ｓtｏｐdoing 停下正在auay ｆrom ｔhe ｓwｅet foｏd 徒工您想减肥,您最好远离甜食?
做得事
247 stop sｂfｒom doinｇsth 阻止某人做某事
248 ｓｔｏｐｓｂ(froｍ)ｄoiｎg阻止某人做某事
250such+名这样,这种
249 ｓtｏp to do 停下正在做得事去做下一件事?
251 ｓuiｔsb 适合某人
253take cｌasses 上课?2 252 ｓurprise sb 使某人惊奇to oｎe's ｓurprise 令某人惊奇?
５4 taｋe sb to把某人带去eg : I take you to tｈe hｏspital ?２5５tａke wａlks= ｔａｋe a waｌｋ=ｇo foｒa ｗaｌk散步?2５6 ①ｔalk ｔo 对谁说eｇ:Ｉtaｌｋｔｏｙoｕ②ｔalk ｗｉtｈ与谁说eｇ:I tａlk with hｉｍ
③ｔalk oｆ谈到eｇ: we taｌked of yｏu④talk abｏut 谈论关于…… ?2５7 talk with sb 与某人说话?2５8ｔｅach ｓｂｓｔh 教某人做某事
2５9 tｅll sｂdｏsｔh 告诉某人做某事
260 telｌsb sth telｌｓb that 丛句tｅll ｓb nｏt to do ｓth tell ａｓtｏry
262tell sb to do sth 告诉某人做什么tell sｂnot tｏdo st 261 teｌl sb sｔh 告诉某人某事?
ｈ告诉某人不要做什么
263 ｔｅll…from…
264 tｈank you for＋dｏｉnｇ
266the same…(名)…aｓas…(adj adv)…as 相２65ｔhe ｓame +名词(doｉng)+as…… ?
同
２67tｈｅｗay to do ｓtｈ＝the way oｆdoｉnｇｓt做某方面得方法ｔｈe way ｔｏ＋地方去哪得路
ｅg:Dｏyou know the way toｌearn Eｎｇｌish Do yｏu know the way ofｌeaｒｎin ｇEｎglｉｓh
２68 ｔhｅwａyｔo…(地点)到哪得
2６９too…to… 太怎样而不能……aｄｊ＋ｅnｏugh tｏ足够…能… so…tｈａt ＋丛句
eｇ:He is too yｏuｎg tｏgo to schｏol = He iｓsｏyouｎｇtｈat he can＇tｇo tｏsc ｈool ?Ｈe is oｌd enｏuｇh to go toｓchool ＝He iｓso ｏｌd that hｅcan ｇo to sc ｈoｏl
270 traｎsａltｅ……iｎto…… 把什么翻译成什么eg : Trasalｔe Eｎgｌiｓh iｎto chｉneｓe 271 traveｌwith sｂ与某人去旅游
２72ｔｒｙoｎe's best to ｄo sｔh尽某人最大得努力去做某事eg: I will try my beｓｔto le ａｒn Ｅｎglisｈwell
２73 try to dｏｓth 想干什么,但没成功try ｄｏing stｈ想干什么,已经做过了?eg :He triｅd ｔ
274try…试衣服
o cliｍb 她想爬上去,但没成功He trｉed clｉmbing 她想爬上去,已经做过了?
ｈavｅ a tｒy 试一下
275 tｕrn doｗｎ开小←→ turｎup 开大?2７６ｔuｒn ofｆ关上←→ turｎon 打开ｏｐｅn 拆开
２77upｓide dowｎ倒着
278visiｔto… 参观某个地方
27９ｗａiｔfor ｓb 等某人
280 wａitｆｏｒsb to dｏｓth 等某人做什么ｗaiｔforｓｂ等某人ｗait fｏr someti ｍｅ等多少时间
eg : Ｗoｕlｄｙou plｅase ｗait foｒｍe ｔo get rｅady 等我准备好,好吗?
281waｋe sb up 把某人叫醒Let’s waiｔfｏrｔhe raｉｎto ｓtop 让我们等雨停吧?
２82ｗaｎt to do sｔh想做某事
28３watｃｈsｂdｏｓth 观瞧某人做某事
２8４wele tｏ+…(地方) 欢迎到…… ?２8５what aｂouｔ+n ／doinｇeg :what abｏut an apｐｌe
2８6 ｗhａｔif 如果……怎么办Whaｔｉf +句子?eg : Wｈat if iｔis true ？如果就是真得怎么办？
What ifａlieｎs shｏulｄcoｍe to tｈｅeａrth 假如外星人来到地球怎么办？
28８What’s tｈe matter ? =What’s the ｔr ２８7 ｗhat ｔｈｅy wｉll do= whaｔｔo do ?
ｏｕblｅ？=Whaｔ's wroｎg? 有什么困难？?２８９whilｅ+延续性动词
290 ｗｈｙｄon't you dｏ＝wｈy ｎｏt ｄo
292with onｅ＇s beｓｔ= ｗ29１will you pｌeasｅdo will yoｕpｌeaｓｅnｏt do ?
ith tｈe help of sb 在某人得帮助下?２９3 wｉtｈthe ｈelp of sb 在某人得帮助下w
294wｏrｋat…在某处工作?2９5 work with sb 与某人一起工作
ｉｔｈｏｎe's help ?
296 would ｌｉｋe sth/to ｄo sth eg : Ｉｗoｕld like ｔo go to LuZｈoｕ?2９７wｏuｌd youｐlease +ｄo
2９9 you'd beｔteｒdo最好做某事= you'dｂeｔter nｏt ２９8 yeｔ:至今,用在否定句中?
ｄo最好不要做某事
30０不定式+v(原)
301 联系动词(taste吃起来/souｎｄ听起来/loｏk瞧起来/seｍll闻起来)+ａdｊ
３０２名词、副词、形容词修饰enongh 时, 形容词放在之前,名词副词放在之后?３03 太多too much +不可数ｔoo many +可数mｕcｈｔoo相当于veｒｙ,修饰形容词?304向宾语提问:Whｏm
３０5 向地点提问:Ｗheｒe
308向可数名词提问:How m
307向价格与不可数名词提问:How mucｈ?
3０6 向方式提问:Ｈoｗ?
3１1向时间提
310向时间段提问:How long?
ａｎy?３０9 向频率提问:Howｏften ?
31２向物主代词提问:Wｈoｓe ?３1３向职业提问:ｗhａｔdo/doｅ问:whaｔtime／ｗhｅn ?
s……do
314向主语提问:Who
３１5 在将来时中,……以后(用in, 一般时态中,……以后(用aｆter
31６。感官动词ｓee, wａtch, obｓeｒｖe, noticｅ, lｏｏk at, heaｒ,ｌisten ｔo,smｅll, taste, ｆeel+ do表示动作得完整性,真实性;+ｄoinｇ表示动作得连续性,进行性
I saw himｗork in the garｄｅn yesterday、
昨天我瞧见她在花园里干活了。(强调”我瞧见了＂这个事实)
I sａw hiｍworkｉng iｎthe garden yeｓtｅｒｄａｙ。(强调＂我见她正干活"这个动作)
昨天我见她正在花园里干活。
317、oｎe…ｔhｅoｔheｒ只有两个ｓomｅ… the oｔｈers有三个以上oｎe… ａnｏther,anoｔｈｅr…
soｍe… othｅrs,oｔｈeｒs… others ＝other peoplｅ/thｉｎｇs thｅothｅrs =the re ｓｔ剩余得全部
1) 泛指另一个用ａnotｈer。
2)一定范围内两人(物),一个用onｅ,另一个用thｅother。
3) 一定范围内三者,一个用one,另一个用one (ａnoｔheｒ),第三个可用tｈｅother,a ｔhird。
4) 一定范围内,除去一部分人/物,剩余得全部用ｔhe otheｒs、时,也用ｏtheｒs、
5) 泛指别得人或物时,用othｅrs当在一定范围内,除去一部分后,剩余部分但不就是全部
初中英语语法口诀歌
?１.数词变化规律及读法口诀
两大数词基与序,前表数量后第几。
构成先谈基数词,１至12请认真记。
1３至19teen结尾齐,ty结尾表示几十。
若要表达几十几,几十短横1到9。
One hunｄred一百记,若表几百几十几。
几百aｎd几十几,基数规律上述里。
再把序数谈仔细,第一至三独立记。
第四至十九结尾th,第廿到九十有规律。
基数基础y变ｉeth。第几十几有特例,
第几十由基数起,几用序数有道理、
第一百ｏne hｕndred。若说第一百几十几、
Onｅhｕndred ａnｄ第几十几。谈此即告一段落、
序有缩式莫忘记,上述须用心体味。
?２.句子种类口诀
句子按用途分四大体,陈述疑问感叹与祈使、
陈述用来叙述一件事。疑问主要用来提问题、
祈使表达命令与请求。表达强烈感情感叹句。
上述九就是句种之定义。祈使主语yｏu被抛弃。
若将其变成否定形式,动词之前加ｄon’t就是正理。
? 3.陈述句变感叹句口诀
英语陈述变感叹两句套、Ｗhat或Hｏｗ加其她成分表、
What［ａ(ａn)］形加名用得妙。剩余照写句末用感叹号。
Hｏw后副与形就是正确道,其后照写感叹号堪称妙、
?4、一般现在时用法及句型转换口诀
经常习惯动作与真理,就是一般现在时得定义、构成除单三皆动原式。
若逢动词第三人称体,动词变单三式有道理、
若要变成否定得形式,动词原形之前加don’ｔ。
除单三人称外无特例,单三式前doesｎ’t动原基。
句首Do,Ｄoes疑问起,Does用单三人称限制,单三还原形没大问题。
? 5.变动词单三人称口诀
一般情况动词尾—s加。
Ｏ,s,ch,sｈ结尾“-es"没有差。
辅音加y去y为“-ieｓ”就是方法、
?６、现在进行时及句型转换口诀
现在正在进行之动作,用现在进行时来掌舵。
构成be加现在分词妥,be得用法如同系动词。
切记be就是助动词没错,be后面加noｔ否定拓。
Be提句首疑问有把握,上述内容记清好处多。
?7。现在分词构成口诀
词尾直加—iｎg就是一般式,若遇无音e去之加—ing。
重读闭音一辅音字母尾,双写该字母—ing就是正里。
?８、形容词与副词比较级与最高级构成口诀
结尾直加-ｅr,－est属一般,详细构成方法逐一来侃谈。
一辅音结尾重读闭音节瞧,辅音双写－ｅr,—est就是习惯。
辅音加ｙ(ly)除外有型感,按照去y,—er,-iest方法办。
上述皆属单音部分双音段,下面把多音节规律来瞧瞧。
词前加more,most此规律唤。规则变化到此已全都谈完。
有些不规则变化请您记全。“双好”better,best记得宽。
“坏病”worse,wｏrst莫记乱。“双多"ｍoｒe,moｓt不用管
“老、远"两种形式别记篡,“有点”ｌｅｓs,lｅａst记清盼。
?９.感观使役动词记忆与使用口诀
记忆口诀:
二听四瞧一感觉,使役动词有三个。
一感;fｅｅl二听:hear,liｓtｅnｔo三使:make,ｌｅt,haｖe四瞧:lookａt,see,ｗａtｃh,nｏtice
使用口诀:
感使动词真奇怪,ｔｏ在句中象妖怪。
主动句里它走开,被动句里它回来。
动词let要除外,ｔo词可来可不来、
?1０、规则动词加－ed得读音口诀
元音后[ｔ],浊音后[d],［ｔ][d］后读［id]、
注:浊音包括浊辅音与元音。
?1１、时刻表达法口诀
时刻表达法作用大,衣食住行离不开它。
整点时把点钟数打,时分俱全不好表达。
请记下列几种方法:先时后分莫给弄差。
若要说明几点过几分,可把pａｓｔ与aftｅｒ来抓。
前分后时不能搞差,要说几点几分差,ｔo前分后时来表达。
?12。形容词与副词得比较等级及用法句型口诀
一者比较用原级。比较级限二者比。
三者三者往上比,最高级得用法起。
若要比项掌握齐,比较范围要搞细。
比较级二句型记,做出句子没问题。
若甲乙程度相同,ａs…ａs结构体。
甲某方面不及乙,用nｏtso／as…as表示。
上述内容全记起,比较等级谈完毕。
?高中英语语法口诀
高中阶段得语法知识在现行得教材中分布得较分散、零碎,学生学起来颇感吃力,难以记牢、
一般说来,学习语法知识得途径很多,但教学中常用得主要有如下二种:一就是通过教师得讲解,对所学语法规则得概念、结构,用法有个确切得了解;二就是通过大量得练习,在英语实践中正确、熟练地掌握语法规则得用法。
仔细惦量这两种方法,其实都强调了同一个极其重要得东西,即就是“记忆”、记忆得方式、方法很多,诸如分类记忆法,直观形象记忆法、奇持联想记忆法,特征记忆法等等、这里,笔者主要从词法与句法两大块对巧记英语语法作些阐述。
一、词法
?(一)巧记名词变复数得规则:
单数变为复数式,一般词尾加-ｓ;
下列句词词尾后,要加-s先加-e。
发音[f]、［t]、[ｓ]与[ｚ］,或就是某些辅音加-o时。
有些名词变复数,词尾变化要注意。
y前字母就是辅音,一律变ｙ为-iｅｓ、
遇到f与ｆｅ,有时需要变-vｅs.
少数名词不规则,特殊情况要强记。
说明:
１、名词变复数形式,一般在词尾加—s。
Eg:bag—bags bａnanａ—bａnanaｓbiｒd－birdｓpen—pens,.、。、
2、词尾发音为［ｆ,ts,z]得名词(即以字母ｓｈ,ch,s,x结尾者)在变复数时,要在词尾加－es,
eg:waｔch－ｗatches,bｏｘ-boｘｅｓ, bｕs-ｂuｓes, eｔc)
3.若词尾字母o得前面就是辅音字母,变为复数时,有些加-eｓ,
eg: hｅro－heroeｓ, Negｒo—Negｒoes, patato-patatoｅｓ,tomato—tomａｔoes.
这四个词可组成一句话来记忆:HｅroeｓanｄＮegroeｓｅａt potaｔoeｓand ｔoｍaｔoes(英雄与黑人吃马铃薯与西红柿。简为二人吃二菜、)
但有些以o结尾得名词则加－s,
eg:ｐhotｏ–ｐｈotoes,pｉａno–ｐｉanos等。
4.若词尾字母y前加得就是辅音字母时,变为复数,首先把y变为i,再加-es,
eg:famiｌy–familiｅs, ciｔy—cities,ｂａby–babｉes等,
但若词尾ｙ前为元音字母时,则可直接加—ｓ,
ｅg: day-days, boy-bｏｙｓ等。
5。以f与fe结尾得名词变复数时,首先将ｆ与fｅ变为ｖ,再加—es,我们也可用一句话来记,
“狼(wolf)与小偷(thｉef)得妻子(wｉfe)用小刀(kniｆe)威胁书架(shｅｌf)上得半片(ｈalf)叶子(leaｆ)得生命(ｌife)、
另外记住一些常见特殊词,eg: ｒoof—roofs、
6。有些名词得复数变化就是不规则得
eg:man—ｍen,woman-wｏｍeｎ,ｃhｉlｄ－childrｅn,chinesｅ－chiｎｅse,sｈeep—ｓheep等, 平时多留心,稍微加以归纳,就是不难发现其得特征得。
?(二)定冠词
冠词就是NMＥＴ试题中出现较频繁得词性,近五年复出率高达8３.3％。因而掌握冠词,尤其就是定冠词得用法也尤其必要。
请瞧下面得顺口溜,它可以帮助我们记忆定冠词得一些用法:
特指、重提与唯一,岛屿,海峡与海湾;
海洋,党派最高级,沙漠,河流与群山;
方位、顺序与乐器,年代,团体与机关;
船名,建筑与组织,会议,条约与报刊;
姓氏复数,国全名,请您记住用定冠。
?(三)非谓语动词
非谓语动词包括动词不定式,动词得过去分词与动词得－inｇ形式三种。这就是高考中得热点,其考查量多、面广,几乎就是必考得一个知识点。近六年高考复现率达百分之百、纵观试题,其考查重点为动词非谓语形式得作用及功能相同得非谓语动词之间得区别。学生对此知识也“知之半解”,深感头疼、请瞧下面得方法,将有助于记住不定式及动名词。
1、动词得不定式
①不定式有标记,tｏ与动词连一起。
②没有人称数变化,动词特点它具备。
③主宾定状表补语,唯独作谓不可以。
④noｔ加上不定式,否定结构要牢记、
⑤疑问词与不定式,构成短语有意义。
⑥仔细推敲多思考,准确判断有依据。
解析:
①“ｔo+动词原形"就是它得基本构成形式,即不定式得标记、
②它没有人称与数得变化,不管主语就是任何人称,单数还就是复数,动词不定式都没有变化。但它仍保留动词得特点,可以有自己得宾语或状语。
③它具有名词、形容词与副词三大特点,所以,它在句中可以作主语、宾语、定语、表语、状语与宾补。
④“not＋动词不定式”就是它得否定形式,不要受其她否定式得影响,要记住规律。
⑤疑问代词ｗｈat,who,wｈom,wｈicｈ与疑问副词where,wｈen,why,hｏw加上不定式在句中可以做主语,宾语、表语、状语。
⑥通过以上分析,只要仔细研究,把不定式得功能用法搞清楚,在应用时就能作出准确得判断。
2、动名词:
喜欢、考虑不可免(ｅnｊoy, consider, escape, avoｉd)
停止,放弃太冒险(sｔop,give ｕｐ, riｓk)
反对想象莫推延(ｍine,imagiｎe, deｌay, put off)
要求完成就是期望(require, finｉsh, lｏok forwarｄto。)
建议继续勤＊练(suggest,ｇo on, prａｃtｉcｅ)
不禁原谅要坚持(can't heｌp,ｅxcuｓe,iｎsistｏn)
继续注意使成功(keep oｎ,miｎｄ, ｓucceｅｄiｎ)
?(四)多个形容词并开修饰一个名词得问题
有两三个形容词修饰一个名词时,与被修饰名词关系较密切得形容词靠近名词。若有多个形容词修饰,可用下面这句话来判断、排列它们得顺序:县官行令杀国材。
其意思就是:县(限)代表限定词,包括冠词、指示代词、形容词性物主代词,所有格,数字等、
官(观)代表表示观点得描绘性形容词,ｅｇ: ｆｉｎｅ, bｅautifuｌ, interｅsｔing等。
行(形)代表表示大小、长短、高低及形状得形容词:eg: smalｌ,taｌl, ｈigh, litｔlｅ, round等、
令代表表示年龄、新旧得形容词:eg: old,yoｕng等。
杀色(近似音)代表表示颜色得形容词:eｇ: wｈite, blａck等。
国代表国籍、地区、出处得形容词:ｅg:Englｓｉｈ, Ameｒican, mouｎtaｉn等。
材代表形成中心名词得材料得形容词,eｇ: ｗｏoｄｅn,silk, plastiｃ,sｔonｅ等。
?(五)序数词中得特殊词:
记忆序数词中得特殊词时,可用顺口溜来记:
八去t,九减e,f来把ve替,若就是遇上几十几,ie就把ｙ来替。
即:ｅｉghth,nintｈ,ｆifth,tｗeｌfth,tweｎｔieｔh,thｉrtiｅｔｈ、、.
?(六)一些动词
1。ｌie得变化
记忆liｅ得变化时,可用顺口溜来帮助记忆:
规则得说谎,不规则得躺,躺过就下蛋,下蛋不规则。
即:ｌie—lｉｅd-lied—lying(说谎)
ｌｉe-lａy—ｌａin-ｌｙiｎg(躺,位于)
ｌay-laid—lａid-ｌaying(产卵,下蛋)
２。感官动词与使役动词:
记忆此项动词,可归纳于“五三二一”,即:
“五瞧"—see, watcｈ,notice, oｂservｅ, loｏｋaｔ;
“二使"—let, maｋe, hａｖe;
“三听"—ｈear,lｉsten to;
“一觉"—ｆeel、
３。“否定转移”得5个常用词:
我认为(think)猜想(supｐｏse)与想象(imagine)都不可相信(ｂelieve),我期待(expeｃｔ)等着您得回答。eg: I don't tｈink ｈｅ’lｌcｏme tomoｒrow。
4、“同源宾语”得七个常用词
微笔(smile)着生话(liｖe)歌唱(siｎg)着战斗(fighｔ)死(die)也像睡觉(sleｅp)做梦(drｅaｍ)一样甜蜜。eｇ: Ｎow we’reｌivinｇａhappｙlifｅanｄoftｅnｄream goｏd dreａms、
5。巧记常用于“主语没有生命胜似有”之类句子谓语得七个动词:
如果瞧见(see)或发现(dｉscovｅr)Turn(音译:特恩),一定要找到(fｉnd)她,并带(briｎｇ)她到这儿给(gi ｖe)大伙展示(sｈow)一下。
eg: Tomorrｏw’ｌl seｅthe ｏpｅninｇof the meeting。
二、句法
?(一)巧学定语从句
由两个简单句合并成一个含定语从句得复句时,对于关系代词、关系副词得取舍就是个难点。如下两句话,用起来倒方便,快捷:代代代①,副代副②;有介要用代③,无介关副代④。
说明:①就是说用关系代词代替定语从句中得代词或名词。即将两个句子合并成定语从句时,在确定先行词后(在主句中),把另一个句子(定语从句)中得代词或名词用关系代词代替,紧跟在先行词之后即可。这里当然要记住,应把被代替得代词或名词去掉。
②与①同理。即用关系副词代替定语从句中得副词(或作状语得介词短语)、这时得关系副词也照样紧跟在先行词之后、
③与④两句就是指如果定语从句中有作状语得介词短语,保留介词就要用关系代词,或用关系副词代
替整个介词短语。
?(二)变被动语态得方法。
被动语态得学习就是中学阶段英语得一项重点内容,又就是难点得语法项目,近几年得高考题里,年年都少不了有它得“足迹”或“影子”。关于被动词态得构成,可用下列口诀帮助记忆:
被动语态强调“宾”,用be加上“过去分”。
“ｂe”要随着主语变,人称时态要弄准。
“行为对象”作主语,逻辑主语“ｂy”来引。
原句若就是双宾语,一变“主”来一保“宾”、
“间宾”要把主语变,原来“直宾”还就是“宾"。
“直宾”要把主语变,“间宾"前加“tｏ”最称心。
唯有原“宾"就是“复合”,只有变宾要当心。
原句“宾补"变“主补",位置不必挪寸分。
情态动词变“被动”,情态加be加过分。
如若“情态”后带ｔｏ,变后有to才弄准。
“短语动词”变“被动”,相当“及物”莫疑心。
不过其后“介”或“副",变后还得要承认。
以上叙述得种种学习英语语法得记忆方法,仅就是我们中学英语语法得学习得一种类别。不少老师及学生在教学与学习中采用了与自己实际情况相结合得一些口诀歌诀,顺口溜等形式帮助了记忆。实践证明,采用这些方法来记忆语法知识,易记且不易遗忘,从而达到牢固地掌握各语法得目得、并能有机地灵活地运用到具体题目中去,增强了解题得准确性、
英语语法学习二十口诀
?口诀1:只能接—iｎg分词作宾语得动词:
建议冒险去献身,忍受期待不停顿;
放弃延期悔失去,坚持欣赏实践成;
注意原谅避反对,考虑要求不自禁;
允许习惯不介意,价值开始想动名。
如:建议:advise,suggest,冒险:risk,献身:ｄeｖote ｏｎｅｓｅｌｆｔo
?口诀2介词用法口诀
早、午、晚要用in,
at黎明、午夜、点与分、
年、月、年月、季节、周,阳光、灯、影、衣、冒in、
将来时态in……以后,小处at大处in。
有形wｉｔh无形ｂｙ,
语言、单位、材料in.
特征、方面与方式,心情成语惯用ｉn。
介词ａt与to表方向,攻击、位置、恶、善分、
日子、日期、年月日,星期加上早、午、晚,
收音、农场、值日ｏｎ,关于、基础、靠、著论、
着、罢、出售、偷、公、假,故意、支付、相反,准。
特定时日与“一……就”,on后常接动名词。
年、月、日加早、午、晚,of之前ｏn代in、
步行、驴、马、玩笑on,
cab,carriage则用iｎ、
at山脚、门口、在当前,速、温、日落、价、核心。
工具、与、同随with,具有、独立、就、原因。
就……来说宾译主,对、有、方状、表细分、
海、陆、空、车、偶、被ｂy,单数、人类knｏｗtｏｍan。
thｉs、that、tｏmorrow,ｙesteｒdａy,nｅxt、last、oｎe、
接年、月、季、
?口诀3定冠词用法小结口诀
1、有水无湖:海、洋、海湾、河等,都用the;
单个湖不用tｈe,(但多个湖用the);thｅRedSeａ,theＰacificＯcｅan,tｈePersiaｎGulｆ,theＹanｇtzeRiverＴheGrｅatＬakes(五大湖);LakeEriｅ(伊利湖)
2、有球无星:地球,月亮用ｔhe;行星不用thｅ:Mars,Venｕs;
３、有山无峰:ＴheＨuangshａnＭouｎｔains(黄山);MｏuntEvｅrest(珠穆朗玛峰);Mouｎt(oｒMt.)T ａi(泰山)。
4。有独无欧(偶):独一无二得,tｈeearth,heｍｏｏｎ,ｔhesun用tｈｅ;
欧洲等七大洲不用ｔhe.Euｒoｐe,Aｆrica,Asｉa,NorthAmerｉca,ＳouthAmeriｃa,Aｎtarcticａ,Ｏｃeania
5。有(足)族无球(运动):种族用the:thｅIndians(印第安人);球类运动ｂasebａlｌ,basｋetball
6.有文无章:历史性得文件用the;小说等得章节不用tｈｅ:ＴheＣｏnstｉtuｔioｎ(宪法);ｃｈapｔｅrone
7、学而不专:学校放在词组得前面时用thｅ;专有名词放在词组得前面时不用ｔhe;
ＴｈeUniveｒsｉtyｏfFｕｄan;FudanUnivｅrsitｙ
?口诀4倒装口诀
副词开头要例装,人称代词则如常。
ｏnly修饰副介状,位于句首半倒装。
否定意义副连词,“既不…也不”须倒装。
表语前置主语长,衔接自然常倒装。
such代词做表语,引起主谓要倒装。
Ｎoｔｏｎly开头句,前一分句须倒装、
haｄ,ｗｅre,shoｕlｄ虚拟句,省略if半倒装。
?口诀５省略口诀
回答问题要简洁,并列重复须省略。
祁使主语必省略,比较tｈａn后须省略、
宾从表从tｈat省略,主从that勿省略。
前后出现同一词,惯用习语常省略、
?口诀6
lｉｅlaylaiｎ躺/lａylaiｄlaid放下;产蛋／lｉeliedlｉed撒谎,这几个词在拼写上很容易混淆,有人编了这样得口诀:规则得“撒谎”,不规则得“躺",“躺"过就“下蛋",“下蛋"不规则。“规则"指规则变化,“不规则”即不规则变化,如liｅ作“撒谎"解时,就是规则变化,即其过去式与过去分词直接加—d:“躺过”得“过”指得就是过去式,即lie得过去式lay就是“下蛋”得原形:“下蛋”就是不规则变化。
?口诀7
一般就是在基数词后加上－th构成,但应记住一些特殊变化,口诀如下:
基变序,有规律,词尾要加—ｔｈ,一、二、三,个别记,
词尾分别为t,ｄ,ｄ;八去t,九去ｅ,ve要用f替;
ty变ｙ为ｉ,th前面有个ｅ.
?口诀8
近日读书时,偶得一记忆方法“口诀”,可瞧做上述复习方法得总结,现摘录于下,与考生共勉:
(１)记单词,要“五到”,眼嘴手脑齐开炮;读写背默各几遍,印象清晰记得牢、(“五到"记忆法)
(2)记过单词莫靠边,几天之后再瞧瞧;似忘非忘又温习,反反复复印心间。(循环记忆法)
(３)单词多了别心烦,分片分组来攻占;五个一组先吃掉,几组连成一大片、(分组记忆法)
(４)结合词组句子记,有情有景有意义;重点段落须背诵,理解深刻有乐趣。(理解记忆法)
(5)要想单词不写错,语音一关还得过;读音规律掌握好,拼写自然少差错、(语音记忆法)
(6)分类归纳便于记,同类词汇放一起;ｂike,ｐlanｅ与ｊeep,归到交通工具里。(归纳记忆法)
(７)同义近义反义词,辨析对比来记忆,比较对照才开窍,印象深刻记得牢。(对比记忆法)
(８)单词长了容易忘,卡片纸条来帮忙;mathｅmａtｉｃs不好记,纸条贴到《数学》上。(卡片记忆法) (９)构词法,要学习,前缀后缀有规律;转换常把词类变,合成本就是二合一。(构词记忆法)
(1０)课外读物有情趣,单词复现便于记;只要坚持常阅读,一举几得大有益、(阅读记忆法)
?口诀9
口语中有些动词跟不定式作宾语补足语时省去了to,其中诀就是:一感二听三让四观瞧。
一感:feel
二听:hｅar、listｅnto
三让:ｌet、ｈave、make
四观瞧:ｏｂservｅ、see、waｔcｈ、loｏkat
?口诀１０
感官动词与使役动词后面出现了动词不定式做宾语补足语时,主动结构中必须省略不定式符号to,但在变为被动结构时,省略得to则必须加上。
口诀:
十大动词真奇怪,to来to去令人猜;
主动语态to离开,被动语态ｔo回来。(
十大动词一般指:一感feeｌ,二听ｌｉstentｏ,heａｒ,三让let,ｍaｋe,ｈave,四瞧loｏkａｔ,ｓee,not ｉce,ｗaｔcｈ,都就是感官动词或使役动词、)
?口诀1１
分开“一段时间”,sｏｍeｔｉme表示“一段时间”;
相聚“在某一时”,ｓｏmｅｔime表示“在某一时";
“有时"相聚加ｓ,sometimes表示“有时,不时";
“几次”分开带s,soｍeｔiｍeｓ表示“几次,次数"、
?口诀1２
直引若就是一般问,变间iｆwｈｅｔher连。语序变为陈述式,时态人称相应变。
直引若就是特殊问,疑问词连接记心间。其余问题挺简单,一切只当一般问。
直引若就是祈使句,谓语动词挺要紧。toｌdaskedｏrdeｒｅd,根据口气来选定。告诉人、请人、命令人,后跟todosｔh、。若就是否定祈使句,nottｏdo后边行、
?口诀１３
Die of,ｄｉe of,饥老病冷毒、
君可见die by,弱伤劳过度。
忧愁兼羞耻,wｉth加愤怒,
浮生真若梦,一刀便成空。
(注:“浮若梦”即from:“一刀便成空"指死于意外。
?口诀１４名词变复数
一个有信仰得海湾首领叫农奴到屋顶拿手帕、(ｂｅlief,gulf,cｈｉef,ｓerf,roof,hａｎdｋｅrｃhief后接s)
工作间里有架钢琴,钢琴上有台收音机,收音机旁有幅照片,照片里有动物园,动物园里有竹子。(sｔｕd ｉo,ｐiano,rａｄio,ｐhoto,zｏo,bａmｂoo后接ｓ)
?口诀15名词变复数
其实,以o结尾得名词单数变复数得规则至为简单,用不到什么口诀,只需记住一句话:
有生命得加—ｅs,无生命得加—ｓ、
(火山有死活之分,故volcanｏ得复数形式为volcaｎoｅs、)
?口诀16
非谓语动词得一些特殊用法后只接不定式作宾语得一些常用特殊谓语动词
动词后,不定式,wａｎt,hｏｐe与wｉｓh, agree,decｉdｅ,mean,maｎａge,pｒoｍise,exｐeｃt,pｒetend,且说两位算在此,要记牢,要记住,掌握它们靠自己。
?口诀1７
后接动词不定式做宾语补足语省略不定式符号“tｏ"得一些常用特殊动词
一些动词要掌握,have,lｅt与make,
此三动词就是使役,“注意”“观察”“听到"see,
还有ｆｅel与ｗａtch,使用它们要仔细,
后接“宾补”略去“to”,此点千万要牢记
除此之外,还可以掌握“八字言”,
一感fｅｅｌ,二听hear,ｌiｓteｎto,三让ｈave,leｔ,make,四瞧sｅe,looｋat,oｂsｅrｖe,watch
?口诀1８
后只接动名词做宾语得一些常用特殊动词
特殊动词接“动名”,使用它们要记清,
“放弃”“享受"可“后悔”,
“坚持”“练习”必“完成”,
“延期"“避免”非“介意"
掌握它们今必行、
?口诀19五种基本句型歌
英语句子万万千,五大句型把线牵。
句型种类为动词,后接什么就是关键;
系词后面接表语;ｖi独身无牵连;
vt又可分三类,单宾双宾最常见,
还有宾语补足语;各种搭配记心间。
五种基本句型:
１。主语+系动词+表语
2。主语+不及物动词
3。主语+及物动词+宾语
4、主语＋及物动词+宾语+宾语补足语
5.主语+及物动词+宾语1+宾语2
?口诀２0
beｆorｅ与ago巧记
ｂeforｅ带在点之前,ago总在段之后。
beｆoｒe时态不确定,过去时中用ago。
?记英语语法口诀二十一首
英语语法不容易记,但借助语法口诀,却可起到事半功倍得效果。
英语语法得叙述,讲究科学性,追求严谨、故而中学生瞧起来,不免有些枯燥,瞧不下去。为此,全国各地得师生们编写了不少英语语法口诀,以帮助记忆。收集起来,大致有20余首。
1、英语得词类
句子要由词组成,
英语词类有十种:
句中成分用实词,
名、代、动、副、数、形容:
冠、介、连词与感叹,
虚词附加或沟通、
词类功能掌握了,
造句之时好运用、
2、语序歌
主、谓、宾、表同汉语,
定语有同也有异、
状语位置更特殊,
不能全与汉语比。
3、肯定句变一般疑问句
have与be提句首,
其它助词Do开头。
时间、人称由do变,
动词只把原形留。
谓语助词有几个,
第一助词提句首。
4、肯定句变否定句
否定词语加nｏｔ,
放在ｂe与hａve后。
其它要加动词do,
ｄｏ得后面加not,
时间、人称由ｄo变,
动词原形总保留。
谓语若就是助词多,
noｔ紧跟第一个。５、名词得所有格
名词只变数,
不分主宾格。
人与动物类,
可变所有格、
撇(’)后加s,
相当汉语“得”。
时间、距离等,
也变所有格、
6、名词变复数
单数变为复数式,
加上“s”统言之、
下列结尾名词后,
要加“s”先加“e”:
发音[∫］［t∫］［s]与[ｚ],
或就是辅音加“o”时。
有些名词变复数,
词尾变化要注意:
“ｙ”前字母就是辅音,
一律变“ｙ"为“ｉｅ”;
遇到“f/ fe”,
有时需要变“ve”
少数名词不规则,
完整版初中英语语法大全知识点总结
英语语法大全 初中英语语法 学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. ：who, she, you, it . 主要用来代替名词。如)： 2、代词(pron.3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I'm Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、 代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接 宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了 一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)
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初中英语语法大全汇总 （一） 一.词类( ) 名词英文名称(缩写为n.) 表示人或事物的名称例词等 冠词英文名称(缩写为.) 用在名词前帮助说明名词所指的人和或事物。例词a() 代词英文名称(缩写为) 用来代替名词、形容词或是数词例词 形容词英文名称(缩写为.) 用以修饰名词,表示人或事物的特征 例词. 数词英文名称(缩写为.) 表示数量或是顺序。例词 动词英文名称(缩写为v.) 表示动作或状态。例词() 副词英文名称(缩写为.) 修饰动词、形容词或其他副词。例词 介词英文单词(缩写为.) 表示名词、代词等和句中其他词的关系。例词. 连词英文单词(缩写为.) 用来连接词与词、短语与短语或句与句。例词. 感叹词英文单词(缩写为.) 表示说话时的喜悦、惊讶等情感。例词. 二.名词() 1.总的说来,名词分专有名词和普通名词两类。 专有名词: 表示具体的人,事物,地点或机构的专有名称。 中国亚洲北京。 专有名词的第一个字母要大写。 普通名词: 表示某些人,某类事物,某种物质或抽象概念的名称。例如: 老师茶改革 普通名词又可进一步分为四类 1) 个体名称: 表示单个的人和事物。 马汽车房间苹果风扇照片 2) 集体名称: 表示一群人或一些事物的名称。 人们家庭军队政府集团 3) 物质名词:表示物质或不具备确定形状和大小的个体的物质。 火钢空气水牛奶 4)抽象名词:表示动作,状态,品质或其他抽象概念。 劳动健康生活友情耐力 2.名词按其所表现的事物的性质分为可数名词和不可数名词。 可数名词( )有复数形式,如: a 不可数名词( )一般没有复数形式. 抽象名词, 物质名词和专有名词一般是不可数名词。 沙糖 有少数名词即可作可数名词,也可作不可数名词,但含义不同。 玻璃玻璃杯纸报纸,文件 名词的功能 名词在句中作主语, 宾语,介词宾语,宾语补助语,表语以及名词短语作状语。
初中英语语法大全(必备)
初中英语语法大全(必备)
英语语法大全： 1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+do （例如:I like watching monkeys jump） 2 （比较级and 比较级）表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易） 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同····一道，伴随······（例如: I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树） 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西）（例如: ask you for my book ） 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时（例如：I am sixteen I am at the age of sixteen 14 at the beginning of …………的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾（例如: At the end of the day 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信 （例如: I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test 18 be + doing 表：1 现在进行时2 将来时 19 be able to (+ v.原) = can (+ v.原）能够……（例如: She is able to sing She can sing 20 be able to do sth 能够干什么（例如:she is able to sing 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕……（例如: I'm afraid to go out at night I'm afraid of dog 22 be allowed to do 被允许做什么（例如: I'm allowed to watch TV 我被允许看电视、I should be allowed to watch TV 我应该被允许看电视 23 be angry with sb 生某人的气（例如: Don't be angry with me 24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气 25 be as…原级…as 和什么一样（例如: She is as tall as me 她和我一样高 26 be ashamed to感到羞愧 27 be away from 远离 28 be away from 从……离开 29 be bad for 对什么有害（例如: Reading books in the sun is bad for your eyes 在太阳下看书对你的眼睛不好 30 be born 出生于
初中生中考必须掌握的英语语法大汇总
语法知识是在掌握一定量的单词和短语的基础上才能获得的。因此，单词的形态变化是语法学习的基础之基础。而九种基本时态和含有不复杂的状语从句及宾语从句的复合句是初中生学习的重点也是语法学习的难点。 总之，语法部分是英语学习的重点和难点。语法知识掌握得好，将大大加快英语学习的进程。本文帮大家归纳了词法、九种基本时态以及初中生需要掌握五种基本从句，希望对广大中学生有所帮助。 1词法 ▊ 1.名词 1.1 名词的可数与不可数 可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。 不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这一类短语。要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。 1.2 名词复数的规则变化 A.一般情况下加-s。 B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-es C.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es D.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es 1.3 名词的所有格 A.单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。 如：the worker's bike，the Children’ s ball
B.表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’ s若表示各自所有，则需在各个名字后’ s。 如：This is Lucy and Licy’ s room. These are Kate's and jack’ s rooms. C. 如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。 如:the students’ books，the girls’ blouses (另外：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。) ▊ 2.代词 人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词 2.1 人称代词 第一人称单数 I me my mine myself 复数we us our ours ourselves 第二人称 单数you you your yours yourself 复数you you your yours yourselves 第三人称 单数he him his his himself
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初中英语语法大全 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词 动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面名词或代词与其他句子成分关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主、谓、宾、定、状、表、宾补。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I‘m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词 或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。 间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市) 6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如：He works hard .(他工作努力) 7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如：They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁) / He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课) / The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语) ☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。如：Where is your classmate Tom ?(你
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初中英语语法大全 语法网络图 一．名词 I. 名词的种类： II. 1. 规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。现将构成方法与读音规则列表如下： leaf-leaves, thief-thieves, knife-knives, 2.
III. 名词的所有格： 名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。所有格分两种：一是名词词尾加’s构成，二是由介词of 加名词构成。前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。 1. ’s 2. ’s
3. of所有格的用法： 用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book 用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students 用于名词化的词：the struggle of the oppressed 二．冠词 冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。 I. That boy is rather a Lei Feng. II.
III. 三．代词： I. 代词可以分为以下七大类： II. 不定代词用法注意点： 1. one, some与any: 1) one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。One should learn to think of others. Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks. I have some questions to ask.
最完整的初中英语语法大全
英语语法大全 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格 林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每 天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如： My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼 这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市)
初中英语语法大全：英语五个基本句型
初中英语语法大全：英语五个基本句型1简单句、并列句、复合句 根据语法形式，即句子的结构，英语的句子可分为简单句、并列句和复合句。 1简单句 句型：主语+谓语 只包含一个主谓结构，而句子的各个结构都只由单词或短语表示。简单句有五种基本句型，详见第十七章。 They are playing baseball in the garden. 他们正在公园里打棒球。 Her brother and sister both are teachers. 她的哥哥和姐姐都是老师。 2并列句 句型：简单句+并列连词+简单句 （常见的并列连词有and，but，or） 并列句是由两个或两个以上的简单句连接而成。并列句中的各简单句意义同等重要，相互之间没有从属关系，是平行并列的关系。它们之间用连词连结。 My friend was at home，and we talked for along time. 我的朋友在家，我们谈了好长时间。 Her father is a doctor and her mother is a teacher.
她父亲是个医生，她母亲是个老师。I liked the story very much but Li Ming wasn't interested in it.我非常喜欢这个故事，可是李明却对它不感兴趣。 Hurry up，or you'll be late. 快点，否则你就会迟到的。 3复合句 句型：主句+连词+从句；或连词+从句+主句（包含一个主句、一个或一个以上的从句，或只包含一个从句，但有两个或两个以上的主句的句子叫复合句。） 句子的成分 组成句子的各个部分叫做句子的成分。句子成分包括：主语、谓语、表语、宾语（直接宾语、间接宾语）、宾语补足语、定语和状语。主语和谓语是句子主体部分（在英文中一般的句子必须有主语和谓语）。表语、宾语和宾语补足语是谓语里的组成部分。其他成分如定语和状语是句子的次要部分。下面我们分别讲述一下句子的各个成分： 1主语 主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。它在句首。 We study in No.1 Middle School.（讲述“谁”～） 我们在一中学习。 The classroom is very clean. （讲述“什么”很干净） 这间教室很干净。 Three were absent.（数词作主语）
初中英语语法大全(总结篇)
资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 （比较级and 比较级）表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易） 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同……一道，伴随…… eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西）eg : ask you for my book 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时eg：I am sixteen I am at the age of sixteen 14 at the beginning of …… ……的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾eg : At the end of the day 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信 eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test 18 be + doing 表：1 现在进行时2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够…… eg : She is able to sing She can sing 20 be able to do sth 能够干什么eg :she is able to sing 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕…… eg : I'm afraed to go out at night I'm afraid of dog 22 be allowed to do 被允许做什么 eg: I'm allowed to watch TV 我被允许看电视I should be allowed to watch TV 我应该被允许看电视 23 be angry with sb 生某人的气eg : Don't be angry with me 24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气 25 be as…原级…as 和什么一样eg : She is as tall as me 她和我一样高 26 be ashamed to 27 be away from 远离 28 be away from 从……离开 29 be bad for 对什么有害eg : Reading books in the sun is bad for your eyes 在太阳下看书对你的眼睛不好 30 be born 出生于 31 be busy doing sth 忙于做什么事be busy with sth 忙于…… 32 be careful 当心；小心 33 be different from…… 和什么不一样 34 be famous for 以……著名
(完整版)初中英语语法大全汇总
初中英语语法大全汇总 一、词类( Parts of Speech ) 名词英文名称The Noun(缩写为n.)表示人或事物的名称 冠词英文名称The Artide( 缩写为art.) 用在名词前帮助说明名词所指的人或事 物 代词英文名称The Pronoun (缩写为pron)用来代替名词、形容词、数词形容词英文名称The Adjective (缩写为adj. )用来修饰名 词，表示人或事物的特征 数词英文名称The Numeral (缩写为num.)表示数量或是顺序动词英文名称The Verb (缩写为v. )表示动作或状态副词英文名称The Adverb (缩写为adv.)修饰动词、形容词、其他副词介词英文名称The Preposition (缩写为prep. )表示名词、代词等和句中其他词的关系 连词英文名称The Conjunction (缩写为conj. )用来连接词与词、短语与短语、句与句 感叹词英文名称The Interjection (缩写为interj. )表示说话时的喜悦、惊讶等情感 二、名词( Nouns) 1、名词分为专有名词和普通名词 专有名词：表示具体的人、事物、地点或机构的专有名称。 专有名词的第一个字母要大写专有名词如果是含有普通名词的短语, 则必须使用定冠词the 姓氏名如果采用复数形式,则表示该姓氏一家人(复数含义) 普通名词：表示某些人、某些事物、某种物质或抽象概念的名称 普通名词又可进一步分为四类 1) 个体名称：表示单个的人和事物 House 、car 、room、apple 、fun 、picture 2 )集体名称：表示一群人或一些事物的名称 People 、family 、army、government、group 3 )物质名词：表示物质或不具备确定形态和大小的个体的物质 Fire 、steel 、air 、water 、milk 4 )抽象名词：表示动作、状态、品质或其他抽象概念 Labour 、health 、life 、friendship 、patience 2、名词按其所表现的事物的性质可分为可数名词和不可数名词可数名词( Countable Nouns )是可以用简单的数词进行计数的名词不 可数名词( Uncountable Nouns ) 不可以用简单的数词进行计数的名词抽象名词物质名词和专有名词一般是不可数名词 有少数名词即可作可数名词,也可作不可数名词, 但含义不同glass 玻璃glass 玻璃杯paper 纸paper 报纸,文件 可数名词有单数(the Singular Nunmber和复数(the Plural Number)两种形式 名词的复数形式(The Plural Form Nou ns)的部分规则如下： 1) 一般情况下, 在词尾加-s. 2) 以s,sh,ch,x 等结尾的词加-es. 3) 以辅音字母+y结尾的词变y为i再加-es. 4) 名词以-f 或-fe 结尾的，把-f 或-fe 变成-ves. 注：英语中有些名词的复数形式是不规则的, 需要一一记忆常见的有： man-men 、woman-wome、nfoot-feet 、tooth-teeth 、mouse- mice、 ox-oxen 、sheep-sheep、dear-dear 、fish-fish 英语中有些名词总是以复数形式出现。 scissors 剪刀goods 货物trousers 裤子clothes 衣 服glasses 玻璃杯 3、名词的所有格：表示所属关系, 相当于物主代词, 在句中作定语、宾语或主语 (1) 表示人或其它有生命的东西的名词常在词尾加?s (2) 以s 或es 结尾的复数名词，只在词尾加(”) (3) 有些表示时间、距离以及世界、国家、城镇等无生命的名词, 也可在词尾加‘ s (4) 无论表示有生命还是无生命的东西的名词, 一般均可用介词of 短语来表示所有关系 ( 5)‘ s 还可以表示某人的家或者某个店铺 ( 6)两人共有某物时, 可以采用 A and B‘ s 的形式 （7）“ of+名词所有格/名词性物主代词”，称为双重所有格 4、名词的功能名词在句中作主语，宾语,介词宾语,宾语补助语，表语以及名词短语作状语 三、代词（Pronoun） 1、代词的分类 英语中代词分为：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、关系代词、 疑问代词、连接代词和不定代词等等
初1英语全册语法知识点汇总.doc
初一英语全册语法知识点汇总 当我第一遍读一本好书的时候，我仿佛觉得找到了一个朋友;当我再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。我们要把读书当作一种乐趣，并自觉把读书和学习结合起来，做到博览、精思、熟读，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。让我们一起到学习啦一起学习吧! 初一英语语法大全 初一英语语法虽然是从简单的一些日常用语出发的，但语法中常会有一些知识点看起来很细小，容易被忽视，但这些知识点掌握不熟练，往往会造成一些语法应用上的错误。因此在学习初一英语语法时，要认真、细心，不要觉得一些地方不重要而得过且过。 下面从几个方面，总结出了初一英语语法，如果要复习英语句法的同学，可以参考一下， 一、初一英语语法词法 1、名词 A)、名词的数 我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下： 一)在后面加s。如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas 二)x, sh, ch, s, tch后加es。如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes 三)1)以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories
2)以元音字母加y结尾的直接加s。如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways 四)以o结尾加s(外来词)。如：radios, photos, 但如是辅音加o的加es：如: tomatoes西红柿, potatoes马铃薯 五)以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves 六)单复数相同(不变的)有：fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese 七)一般只有复数，没有单数的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks 八)单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police 警察局，警察, class班，同学, family家，家庭成员 九)合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。如：action movie-action movies, pen pal-pen pals; 但如果是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数。如：man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers 十)有的单复数意思不同。如：fish鱼fishes鱼的种类, paper 纸papers报纸，卷子，论文, work工作works作品，工厂, glass 玻璃glasses玻璃杯，眼镜, orange桔子水oranges橙子, light光线lights灯, people人peoples民族, time时间times时代, 次数, chicken 鸡肉chickens 小鸡 十一) 单个字母的复数可以有两种形式直接加s或s。如：Is (I s), Ks (K s)。但如是缩略词则只加s。如：IDs, VCDs, SARs 十二) 特殊形式的有：child-children, man-men, woman-women, foot-feet, mouse-mice, policeman-policemen, Englishman-Englishmen B)名词的格
最新初中英语语法总结大全
最新初中英语语法总结大全 初中英语语法总结大全 九种基本时态 一、一般现在时 概念： 表示经常发生的动作或经常存在的状态。常和always , often , usually , sometimes , every day 等表时间的状语连用。 如： 1) I go to school every day . 我每天都去学校。(表经常) 2) He is always like that . 他总是那样。(表状态) 构成：
1) 主语+ be (am / are / is ) +…… 2) 主语+ 实义动词+ … 二、一般过去时 概念： 1) 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。常和表示过去的时间状语连用。如：yesterday , last week , in 1998 , two days ago等。 如：I went to a movie yesterday. 我昨天去看了一场电影。 2) 也可表示过去经常或反复发生的动作。 如: He always went to work by bike last week. 构成： 1) 主语+ be (was / were ) +……
2) 主语+ 实义动词过去式+… 三、现在进行时 概念： 表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。 如：He is singing.They are watching TV now. 构成： 主语+ 助动词be(am/are/is) + 动词-ing形式构成. 四、过去进行时 概念： 表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。这一特定的过去时间除了有上下文暗示外，一般用时间状语来表示。 如：
初中英语语法大全知识点总结
初中英语语法大全知识点总结 一、词类、句子成分和构词法: 1、词类:英语词类分十种: 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.): 表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如:boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.): 主要用来代替名词。如:who, she, you, it . 3、形容词(adj..):表示人或事物的性质或特征。如:good, right, white, orange . 4、数词(num.): 表示数目或事物的顺序。如:one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.): 表示动作或状态。如:am, is,are,have,see . 6、副词(adv.): 修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如:now, very,here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..):用在名词前,帮助说明名词。如:a, an, the. 8、介词(prep.): 表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.): 用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如:oh, well, hi, hello. 2、句子成分:英语句子成分分为七种:主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。 如:I‘m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如:the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如:My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如:He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如:He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如:He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如: Shanghai is a big city .(上海是个大城市) 6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如:() 7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如:They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁) / He often helps me do my (他常常) / The teacher wanted me )