小学三年级.docx增广贤文

小学三年级

国学增广贤文教案

第4课交友篇

主题一谨慎交友

教学内容：损友敬而远，益友亲而近

教学目标：

知识与技能：学生能正确、流利、有感情地朗读经典语句，熟读成诵；学生能品味经典语句，并用自己的话说出经典语句的意思；过程与方法：引导联系生活实际谈体会，使学生通过学习经典语句懂得谨慎交友的重要性，并指导自己的行动；情感态度与价值观：逐步培养学生热爱中华民族优秀文化情感。教学重点难点：熟读成诵；能联系生活实际谈体会，使学生通过学习

经典语句懂得谨慎交友的重要性，并指导自己的行动。教学准备：与课文相配套的诵读、吟唱录音。

教学过程：

一、经典回放：损友敬而远，益友亲而近

二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。

要求：1、学生看教材认真倾听。2、结合文意注释初步感知诵读内容。3、体会教师诵读的节奏和韵律。

三、结合注释帮助学生理解句子的意思。

1、学生结合注释理解意思。

2、全班交流。

3、教师小结。

四、学生练读、背诵

1、学生自读。

（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。

（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。

（3）同桌合作读，一人一句。

2、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。

3、全班齐读。

4、师生共同放声齐背。

五、学生阅读故事：《管宁割席》

读完后说说自己的体会。

六、学生说说惜时的句子或故事。

七、课堂总结

通过今天的学习，你懂得了什么？

八、课外延伸

搜集有关谨慎交友的名言，抄下来，读一读。

第4课交友篇

主题二宽以待人

教学内容：以责人之心责己，以恕人之心恕人

教学目标：

知识与技能：学生能正确、流利、有感情地朗读经典语句，熟读成诵；学生能品味经典语句，并用自己的话说出经典语句的意思；过程与方法：引导联系生活实际谈体会，使学生通过学习经典语句懂得宽以待人的重要性，并指导自己的行动；情感态度与价值观：逐步培养学生热爱中华民族优秀文化情感。教学重点难点：熟读成诵；能联系生活实际谈体会，使学生通过学习

经典语句懂得宽以待人的重要性，并指导自己的行动。

教学准备：与课文相配套的诵读、吟唱录音。

教学过程：

一、经典回放：以责人之心责己，以恕人之心恕人

二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。

要求：1、学生看教材认真倾听。2、结合文意注释初步感知诵读内容。3、体会教师诵读的节奏和韵律。

三、结合注释帮助学生理解句子的意思。

1、学生结合注释理解意思。

2、全班交流。

3、教师小结。

四、学生练读、背诵

1、学生自读。

（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。

（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。

（3）同桌合作读，一人一句。

2、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。

3、全班齐读。

4、师生共同放声齐背。

五、学生阅读故事：《六尺巷》，读完后说说自己的体会。

六、学生说说惜时的句子或故事。

七、课堂总结

通过今天的学习，你懂得了什么？

八、课外延伸

背诵：以责人之心责己，以恕人之心恕人

第4课交友篇

主题三真心相处

教学内容：知己知彼，将心比心。酒逢知己饮，诗向会吟人教学目标：

知识与技能：学生能正确、流利、有感情地朗读经典语句，熟读成诵；学生能品味经典语句，并用自己的话说出经典语句的意思；过程与方法：引导联系生活实际谈体会，使学生通过学习经典语句懂得真心待人的重要性，并指导自己的行动；情感态度与价值观：逐步培养学生热爱中华民族优秀文化情感。教学重点难点：熟读成诵；能联系生活实际谈体会，使学生通过学习

经典语句懂得真心相处的重要性，并指导自己的行动。

教学准备：与课文相配套的诵读、吟唱录音。

教学过程：

一、复习旧知通过前面的学习，我们积累了《增广贤文》里的一些名言，谁愿意背一背。看到你们都跃跃欲试，我们一起津津有味地来背一背，好吗？（学生背）你喜欢哪一条和大家说一说。

二、谈话导入

1、前面，大家已经学习积累了很多名言名句，那通过学习，你能谈谈你都有哪些收获吗？

2、今天，我们继续学习校本课程《增广贤文》（板书）。

三、新课学习

1、我们学习的这一句名言就是：知己知彼，将心比心。酒逢知己饮，诗向会吟人。（出示）谁来读读。

2、交流自学。你对这句话都有怎样的理解呢？课前我们进行了预习，就把你的想法和小组同学说说，开始吧。

3、学生汇报。教师补充。

4、学习故事《李吉甫不记旧怨》：读故事，明道理。

5、小结：朋友之间要真心相处。

四、作业

背诵：知己知彼，将心比心。酒逢知己饮，诗向会吟人

第五课惜时篇

主题一珍惜时间

教学内容：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴

教学目标:

知识与技能：知道时间是宝贵的，流逝了就永不复返；知道时间会送给珍惜时间的人累累硕果。

过程与方法：培养学生珍惜时间，做时间的主人的情感。激发学生对珍惜时间者的敬佩感，让他们体验到珍惜时间获得成功的快乐。情感态度与价值观：学会珍惜时间，有条不紊地生活和学习。教学准备：

多媒体课件。与课文相配套的诵读、吟唱录音。教学过程：

一、激情导入

1、猜谜语导入。

2、让学生进行一分钟的实践活动。

3、出示一分钟资料，谈想法。

二、学文明理

1、出示想一想。

①、晋代人车胤是如何珍惜时间的？得到了时间的什么回报？②、读了晋代人车胤的故事你明白了什么？

2、学生带着问题自由朗读课文。

3、学生汇报思考：晋代人车胤是如何珍惜时间的？得到了时间的什么回报？

4、学生汇报思考;读了晋代人车胤的故事你明白了什么？

5、小结。

三、诵读、吟唱课文。

1、学生自读，教师巡视指导。

2、听录音，跟着吟唱。

四、布置作业：

被送货吟唱：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴

第五课惜时篇

主题二时不待我

教学内容：一年之计在于春，一日之计在于寅

教学目标:

知识与技能：知道时间是宝贵的，流逝了就永不复返；知道时间会送给珍惜时间的人累累硕果。

过程与方法：培养学生珍惜时间，做时间的主人的情感。激发学生对珍惜时间者的敬佩感，让他们体验到珍惜时间获得成功的快乐。情感态度与价值观：学会珍惜时间，有条不紊地生活和学习。教学准备：

多媒体课件。与课文相配套的诵读、吟唱录音。

教学过程：

一、复习旧知。

指名背诵或吟唱前一课内容

二、谈话导入

1、前面，大家已经学习积累了很多名言名句，那通过学习，你能谈谈你都有哪些收获吗？

2、今天，我们继续学习《时不待我》（板书）。

三、新课学习

1、我们学习的这一句名言就是：一年之计在于春，一日之计在于寅。（出示）谁来读读。

2、交流自学。你对这句话都有怎样的理解呢？课前我们进行了预习，就把你的想法和小组同学说说，开始吧。

3、学生汇报。教师补充。

4、学习故事《闻鸡起舞》：读故事，明道理。

5、小结：朋友之间要真心相处。

四、作业

背诵：一年之计在于春，一日之计在于寅

三年级语文下册《增广贤文》

三年级语文下册《增广贤文》 [一] 经典国学再现 昔时贤文.诲汝谆谆.集韵增文.多见多闻。 观今宜鉴古.无古不成今。 知己知彼.将心比心。 酒逢知己饮.诗向会人吟。 相识满天下.知心能几人。 近水知鱼性.近山识鸟音。 运去金成铁.时来铁似金。 读书须用意.一字值千金。 我是小助手 谆谆：耐心引导.恳切教诲的样子。 逢：遇到。 一字值千金：同“一字千金”。最早见于《史记?吕不韦列传》：“布咸阳市门.悬千金其上.延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。”义为称赞文辞精妙.不可更改。 我是小翻译 用以前圣贤们的言论.来谆谆教诲你。广泛搜集押韵的文字汇编成“增广”.让你你见多识广。 应该借鉴古人的经验教训.来指导今天的行为.因为今天是古代的延续.没有古代就没有现在。 了解自己了解别人.设身处地为别人着想.体会别人的感受。 酒要与了解自己的人去喝.诗要向懂得的人去说。 认识的人很多.可彼此知心的没有几个。 离水近能了解鱼的情况.常在山中能分辨各种鸟的声音。 运气不好时金子可能变成铁.运气到来时铁也可能变成金。 读书只有下苦工夫.才会有文辞精妙.一字千金的文章。 考考你的智慧 1.打仗时.要想打败敌方.要做到什么？从选文中找出四个字来回答。 2.“运去金成铁.时来铁似金。”这句话强调了的作用。 3.怎样才能写出好文章呢？ 弘扬传统文化 宋太宗读书

现在是古代的延续.我们借鉴古人的经验.处理现在的事情。 宋朝的皇帝宋太宗特别喜爱读书.尤其喜欢读史书.以使自己能从书中了解历代王朝兴亡更替的道理.指导自己处理国事。 宋太宗一直每天坚持读书.从不间断。当时.宋太宗命文臣李昉等人编写了一部规模宏大的分类百科全书《太平总卷》。这部书收集摘录了一千六百多种古籍的重要内容.是一部非常有价值的参考书。 这本巨著完成后.宋太宗规定自己每天至少要看两到三卷.有时政务太忙未能读完.次日定要抽空补上。一年内他就把厚厚的一本《太平总类》读完了。宋太宗曾有言:“开卷有益.朕不以为劳也。”意思是:我喜欢读书.从书中我能得到许多乐趣.益处多多.我并不觉得劳神。 宋太宗从《太平总类》中了解大量史事.记下了许多古代圣贤们的治国名言.很受启发.处理国事日渐得心应手。 这个故事告诉我们多读书可以让我们借古通今.帮助我们变得更加明智.处理事情更得心应手。 [二] 经典国学再现 逢人且说三分话.未可全抛一片心。 有意栽花花不发.无心插柳柳成荫。 画龙画虎难画骨.知人知面不知心。 钱财如粪土.仁义值千金。 流水下滩非有意.白云出岫本无心。 路遥知马力.日久见人心。 马行无力皆因瘦.人不风流只为贫。 我是小助手 逢：遇见。 岫：山峰。 我是小翻译 与人说话只能说三分.不能把内心的想法全部告诉别人。 有意栽花花不一定能开.无意插柳柳树可能长得很茂盛。 龙和虎的形态好画.却难以画出它们的骨骼。了解人的表面很容易.但了解人的内心却十分困难。 钱财像粪土一般微不足道.仁义道德价值千金。 流水从滩头泻下来并并不是特意这样做的.白云从山峰间飘出来也是自然现象罢了。 路途遥远才能知道马的力气大小.时间久了才会明了一个人心地的好坏。 马行走无力是由于它身体瘦弱.人不风流潇洒只是因为他穷困。 考考你的智慧 1.“知人知面不知心”这句话提醒我们在和别人相处的时候应该遵循怎样的原则？下面说

小学三年级.docx增广贤文

小学三年级 国学增广贤文教案 第4课交友篇 主题一谨慎交友 教学内容：损友敬而远，益友亲而近 教学目标： 知识与技能：学生能正确、流利、有感情地朗读经典语句，熟读成诵；学生能品味经典语句，并用自己的话说出经典语句的意思；过程与方法：引导联系生活实际谈体会，使学生通过学习经典语句懂得谨慎交友的重要性，并指导自己的行动；情感态度与价值观：逐步培养学生热爱中华民族优秀文化情感。教学重点难点：熟读成诵；能联系生活实际谈体会，使学生通过学习 经典语句懂得谨慎交友的重要性，并指导自己的行动。教学准备：与课文相配套的诵读、吟唱录音。 教学过程： 一、经典回放：损友敬而远，益友亲而近 二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。 要求：1、学生看教材认真倾听。2、结合文意注释初步感知诵读内容。3、体会教师诵读的节奏和韵律。 三、结合注释帮助学生理解句子的意思。 1、学生结合注释理解意思。 2、全班交流。 3、教师小结。 四、学生练读、背诵 1、学生自读。 （1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。 （2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。 （3）同桌合作读，一人一句。 2、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。 3、全班齐读。 4、师生共同放声齐背。 五、学生阅读故事：《管宁割席》 读完后说说自己的体会。 六、学生说说惜时的句子或故事。 七、课堂总结 通过今天的学习，你懂得了什么？ 八、课外延伸 搜集有关谨慎交友的名言，抄下来，读一读。

第4课交友篇 主题二宽以待人 教学内容：以责人之心责己，以恕人之心恕人 教学目标： 知识与技能：学生能正确、流利、有感情地朗读经典语句，熟读成诵；学生能品味经典语句，并用自己的话说出经典语句的意思；过程与方法：引导联系生活实际谈体会，使学生通过学习经典语句懂得宽以待人的重要性，并指导自己的行动；情感态度与价值观：逐步培养学生热爱中华民族优秀文化情感。教学重点难点：熟读成诵；能联系生活实际谈体会，使学生通过学习 经典语句懂得宽以待人的重要性，并指导自己的行动。 教学准备：与课文相配套的诵读、吟唱录音。 教学过程： 一、经典回放：以责人之心责己，以恕人之心恕人 二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。 要求：1、学生看教材认真倾听。2、结合文意注释初步感知诵读内容。3、体会教师诵读的节奏和韵律。 三、结合注释帮助学生理解句子的意思。 1、学生结合注释理解意思。 2、全班交流。 3、教师小结。 四、学生练读、背诵 1、学生自读。 （1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。 （2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。 （3）同桌合作读，一人一句。 2、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。 3、全班齐读。 4、师生共同放声齐背。 五、学生阅读故事：《六尺巷》，读完后说说自己的体会。 六、学生说说惜时的句子或故事。 七、课堂总结 通过今天的学习，你懂得了什么？ 八、课外延伸 背诵：以责人之心责己，以恕人之心恕人

三年级下册《增广贤文》

《增广贤文》 （一） 经典国学再现 昔时贤文，诲汝谆谆，集韵增文，多见多闻。 观今宜鉴古，无古不成今。 知己知彼，将心比心。 酒逢知己饮，诗向会人吟。 相识满天下，知心能几人。 近水知鱼性，近山识鸟音。 运去金成铁，时来铁似金。 读书须用意，一字值千金。 我是小助手 谆谆：耐心引导，恳切教诲的样子。 逢：遇到。 一字值千金：同“一字千金”。最早见于《史记?吕不韦列传》：“布咸阳市门，悬千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。”义为称赞文辞精妙，不可更改。 我是小翻译 用以前圣贤们的言论，来谆谆教诲你。广泛搜集押韵的文字汇编成“增广”，让你你见多识广。 应该借鉴古人的经验教训，来指导今天的行为，因为今天是古代的延续，没有古代就没有现在。 了解自己了解别人，设身处地为别人着想，体会别人的感受。 酒要与了解自己的人去喝，诗要向懂得的人去说。 认识的人很多，可彼此知心的没有几个。 离水近能了解鱼的情况，常在山中能分辨各种鸟的声音。 运气不好时金子可能变成铁，运气到来时铁也可能变成金。 读书只有下苦工夫，才会有文辞精妙、一字千金的文章。 考考你的智慧 1.打仗时，要想打败敌方，要做到什么？从选文中找出四个字来回答。

2.“运去金成铁，时来铁似金。”这句话强调了的作用。 3.怎样才能写出好文章呢？ 弘扬传统文化 宋太宗读书 现在是古代的延续，我们借鉴古人的经验，处理现在的事情。 宋朝的皇帝宋太宗特别喜爱读书，尤其喜欢读史书，以使自己能从书中了解历代王朝兴亡更替的道理，指导自己处理国事。 宋太宗一直每天坚持读书，从不间断。当时，宋太宗命文臣李昉等人编写了一部规模宏大的分类百科全书《太平总卷》。这部书收集摘录了一千六百多种古籍的重要内容，是一部非常有价值的参考书。 这本巨著完成后，宋太宗规定自己每天至少要看两到三卷，有时政务太忙未能读完，次日定要抽空补上。一年内他就把厚厚的一本《太平总类》读完了。宋太宗曾有言:“开卷有益，朕不以为劳也。”意思是:我喜欢读书，从书中我能得到许多乐趣，益处多多，我并不觉得劳神。 宋太宗从《太平总类》中了解大量史事，记下了许多古代圣贤们的治国名言，很受启发，处理国事日渐得心应手。 这个故事告诉我们多读书可以让我们借古通今，帮助我们变得更加明智，处理事情更得心应手。 （二） 经典国学再现 逢人且说三分话，未可全抛一片心。 有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 画龙画虎难画骨，知人知面不知心。 钱财如粪土，仁义值千金。 流水下滩非有意，白云出岫本无心。 路遥知马力，日久见人心。 马行无力皆因瘦，人不风流只为贫。 我是小助手 逢：遇见。 岫：山峰。

【最新】部编版三年级语文下册经典国学诵读06练习《增广贤文》及答案

三年级下册经典国学诵读六 （一） 经典国学再现 磨刀恨不利，刀利伤人指。 求财恨不多，财多害人子。 知足常足，终身不辱； 知止常止，终身不耻。 有福伤财，无福伤己。 差之毫厘，失之千里。 若登高必自卑，若涉远必自迩。 我是小助手 利：锋利。 恨：嫌弃。 耻：耻辱。 迩：近。 我是小翻译 磨刀总嫌磨得不够锋利，刀过于锋利就容易伤人手指。 追求钱财总觉得不够多，但钱财太多反而会害了子女。 知足常乐就会经常感到满足；任何事物都有止境，应适可而止，能做到这样一生不会遭受耻辱。 有福的人遭到不幸只是损失钱财，无福的人遭遇不幸则会伤及自己。 非常微小的差错，会造成巨大的错误。 登上极高的山，就能知道“自卑”，走极远的路，就能知道“自迩”，也就是与“远”比较起来自己只不过是“迩”（不远）而已。 考考你的智慧 1.“知止常止，终身不耻。”这句话和下面哪个成语意思相近（） A.适可而止 B.不耻下问 C.商议。 2.“虽然他只写错了一个小数点，可是结果却差了很多。”这句话可以用上面的哪句

诗句写出来？请你抄写在下面。 3.“磨刀恨不利”这句中“恨”和下面哪句中的“恨”意思相同？（） A.他怨恨这个人。 B.她只恨自己不是一个男儿。 C.我恨自己不能再长高一些。 弘扬传统文化 知足常乐 知足常乐，能知足，才能感受到快乐。 胡九韶是明朝金溪人。他的家境很贫困，他一边教书，一边努力耕作，这样才仅仅可以勉强度日。 每天黄昏时，胡九韶都要到门口焚香，向天拜九拜，感谢上天赐给他一天的清福。一次妻子笑着对他说:"我们一天三餐都是菜粥，怎么谈得上是清福?” 胡九韶说:"我首先很庆幸生在太平盛世，没有战争兵祸。又庆幸我们全家人都能有饭吃，有衣穿，不至于挨饿受冻。第三庆幸的是家里床上没有病人，监狱中没有囚犯，这不是清福是什么?“ （二） 经典国学再现 三思而行，再思可矣。 使口不如亲为，求人不如求己。 小时是兄弟，长大各乡里。 妒财莫妒食，怨生莫怨死。 人见白头嗔，我见白头喜。 多少少年亡，不到白头死。 墙有缝，壁有耳。 好事不出门，恶事传千里。 我是小助手 嗔：恼怒，生气。 恶：坏。 我是小翻译

部编版三年级语文下册经典国学诵读10练习《增广贤文》及答案【最新版】

三年级下册经典国学诵读十 （一） 经典国学再现 一举首登龙虎榜，十年身到凤凰池。 十载寒窗无人问，一举成名天下知。 酒债寻常行处有，人生七十古来稀。 养儿防老，积谷防饥。 当家才知盐米贵，养子方知父母恩。 常将有日思无日，莫把无时当有时。 时来风送滕王阁，运去雷轰荐福碑。 我是小助手 举：科举考试。 稀：少。 饥：饥饿。 运：好运。 我是小翻译 参加一次科举考试如果考上就榜上有名，十年苦读，终于可以大展宏图了。 十年寒窗苦读无人问津，考试考中后天下人都知道了。 喝酒欠债并非稀有的事，能活到七十岁的人却不多。 养儿子是为了老了以后有所依靠，积存粮食是为了防备饥荒。 当家后才能体会到钱财来之不易，有了儿女后才能理解父母的养育之恩。 生活好的时候要经常想想以前贫困的时候，生活困顿时不要像富裕时那样浪费。 运气好时，即使坏的情况也能逢凶化吉，运气不佳时，好的局面也会变坏。 考考你的智慧 1.古代人的寿命比现在要短，从上文中，我们可以知道，古人活到岁的人很少。 2.“常将有日思无日，莫把无时当有时”这句让你想到了哪两个成语呢？ 3.你知道“时来风送滕王阁”这句话和唐朝哪个诗人有关吗？在下面写出他的名字

吧。 弘扬传统文化 “运去雷轰荐福碑”典故的由来 运气不好的时候，即使好事情也会变坏。这句中有一个典故。 宋代时候，范仲淹有一段时间在饶州做官。当时当地有一个书生十分穷困潦倒，范仲淹非常同情他。 饶州有一个寺庙叫荐福寺，寺中有一块碑文，是欧阳询书写的，其拓本在当时十分值钱，范仲淹想拓一些送给书生。却不料，巨雷却都把碑击碎了。 （二） 经典国学再现 入门休问荣枯事，且看容颜便得知。 官清书吏瘦，神灵庙主肥。 息却雷霆之怒，罢却虎狼之威。 饶人算之本，输人算之机。 好言难得，恶语易施。 一言既出，驷马难追。 道吾好者是吾贼，道吾恶者是吾师。 路逢险处须当避，不是才人莫献。 我是小助手 荣枯：兴衰。 容颜：脸色。 罢却：收敛。 道：好。 避：避让。 我是小翻译 进门时不要问主人家的兴衰情况，看看他的脸色大致就知道了。 当官的清正廉洁，当差的就捞不到油水；庙里的神仙有灵，香客就会很多，庙主也就被养肥了。 平息像雷霆一般的怒火，收敛像虎狼一样的威风。

三年级增广贤文

三年级语文寒假作业 度过了紧张而愉快的一个学期，我们又迎来了快乐的寒假，怎样让假期中的每一天过得开心而充实呢？好好安排一下，相信你一定会有所收获！ 语文计划： 1、认真完成《寒假作业》，做到字迹端正，正确率高。 2、每天课外阅读至少半小时左右，多看一些国内外童话等。每天摘抄1---2个好句子并加以背诵。（自备摘录本） 3、每天背诵1句《增广贤文》，为下学期初的语文学科竞赛做好准备。 4、字迹较差的同学尽量购买有三年级生字的字帖，每天坚持用铅笔或钢笔练字20分钟。 5、长长的寒假，肯定会发生许多有趣、难忘的事，你也会有各种各样不同的心情，开心、难过、惊讶、懊恼、感动……如果能把它们记录下来，那就是你童年生活最真实、生动的写照了。（2篇） 附：《增广贤文》选句 1、城门失火，殃及池鱼 2、一人传虚，百人传实。 3、一夫当关，万夫莫开。 4、养兵千日，用在一时。 5、以直报怨，知恩报恩。 6、一言既出，驷马难追。 7、天网恢恢，疏而不漏。 8、人过留名，雁过留声。 9、事从根起，藕叶连心。 10、瓜熟蒂落，水到渠成。 11、近朱者赤，近墨者黑。 12、祸从口出，病从口入。 13、事非亲做，不知难处。 14、谋事在人，成事在天！

15、不经一事，不长一智。 16、人无远虑，必有近忧。17、光阴似箭，日月如梭。18、差之毫厘，失之千里。19、送君千里，终有一别。 20、少时不努力，老大徒伤悲。 21、有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。 22、画龙画虎难画骨，知人知面不知心。 23、路遥知马力，日久见人心。 24、近水楼台先得月，向阳花木早逢春。 25、一年之计在于春，一日之计在于晨。 26、一家之计在于和，一生之计在于勤。 27、远水难救近火，远亲不如近邻。 28、听君一席话，胜读十年书。 29、水至清则无鱼，人太急则无智。 30、好事不出门，坏事传千里。 31、若要人不知，除非己莫为。 32、人无远虑，必有近忧 33、黑发不知勤学早，转眼便是白头翁。 34、螳螂捕蝉，岂知黄雀在后？ 35、明知山有虎，莫向虎山行。 36、久旱逢甘霖，他乡遇故知；

增 广 贤 文(节选)(三年级下学期)

增广贤文（节选）（三年级下学期） 51、见者易，学者难。 在旁边看人家觉得容易，轮到自己学和做就觉得难了。 52、莫将容易得，便作等闲看。 不要把容易得来的东西，看成平常的事，里面蕴藏着心血与汗水。53、用心计较般般错，退步思量事事难。 只要用心想一想，世界上的事情错综复杂，没有不难的事，需要我们小心应付，谨慎思考。 54、道路各别，养家一般。 走的道路也许各有不同，但维持生活的道理都是一样的。 55、从俭入奢易，从奢入俭难。 从勤俭到奢侈、享受很容易，但要从享受再到艰苦中去就很难适应了。 56、知音说与知音听，不是知音莫与弹。 彼此了解的人容易交流，对不了解的人来说，话不投机，空谈无用。 57、点石化为金，人心犹未足。 把石头都变成金子，但有的人尚不满足，这里指人心不足。 58、信了肚，卖了屋。 随着肚子，就把房子卖了也无济于世。 59、他人观花，不涉你目。他人碌碌，不涉你足。 花花世界，就像没有看见；忙忙碌碌，不关你事。指目空一切，专心致志。 60、谁人不爱子孙贤，谁人不爱千钟粟。 哪个不喜欢儿孙孝顺，谁不喜爱家藏万担。 61、莫把真心空计较，儿孙自有儿孙福。 不要多去计较和操劳，儿孙自有儿孙福。 62、与人不和，劝人养鹅。与人不睦，劝人架屋。 劝人养鹅、修建房屋，看似好心，实则醉翁之意，这里指别有用心。 63、但行好事，莫问前程。 只管多行喜事，多做好事，个人前途、富贵不必刻意追求。 64、河狭水急，人急计生。 河道狭窄水流自然急，关键时刻人则会急中生智、想出办法。

65、路不行不到，事不为不成。 路不走不可能到达目的地，事不去做怎么可能办成呢？ 66、人不劝不善，钟不打不鸣。 人你不让他去学习，怎么可能成材，就像钟不敲不响一个道理。67、无钱方断酒，临老始看经。 到没钱时才戒酒，到年纪老了才知学习，时间已经太晚了。 68、点塔七层，不如暗处一灯。 平时做再多的普通事情，也不如危难时为人做一件好事。 69、万事劝人休瞒昧，举头三尺有神明。 许多事情告诉人们不要背着人做昧良心的事，天上的神灵对这一切都是一清二楚的。 70、但存方寸土，留与子孙耕。 字面意为给子孙后代留下一些可耕之地，也指留下一颗善良的心，传给后代教育子孙。 71、灭却心头火，剔起佛前灯。 要息灭心头的怒火，多多行善做好事。 72、惺惺常不足，懵懵作公卿。 常常反省，时时警觉自身，这样不蒙蒙懵懵处理事务，才能当大官。 73、众星朗朗，不如孤月独明。 再多的星星，也不如一个月亮明亮。给人以鹤立鸡群的感觉。 74、兄弟相害，不如友生。 兄弟之间相互危害，还不如一个朋友。指相互惜缘，要珍视亲情。 75、合理可作，小利莫争。 只要符合礼义的事就去做，不要只顾争小利而害大局。 76、牡丹花好空入目，枣花虽小结实成。 牡丹花再好也只不过是让人观赏罢了，枣花虽看不起眼却能结出实实在在的果实。 77、欺老莫欺小，欺人心不明。 不能看不起小孩，且知他不是未来的将相；欺人的人，实际上是不明事理的人。 第十周：

三年级语文下册《增广贤文》 (2)

三年级语文下册《增广贤文》 〔一〕 经典国学再现 昔时贤文.诲汝谆谆.集韵增文.多见多闻. 观今宜鉴古.无古不成今. 知己知彼.将心比心. 酒逢知己饮.诗向会人吟. 相识满天下.知心能几人. 近水知鱼性.近山识鸟音. 运去金成铁.时来铁似金. 读书须用意.一字值千金. 我是小助手 谆谆：耐心引导.恳切教诲的样子. 逢：遇到. 一字值千金：同“一字千金”.最早见于《史记?吕不韦列传》：“布咸阳市门.悬千金其上.延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金.”义为称赞文辞精妙.不可更改. 我是小翻译 用以前圣贤们的言论.来谆谆教诲你.广泛搜集押韵的文字汇编成“增广”.让你你见多识广. 应该借鉴古人的经验教训.来指导今天的行为.因为今天是古代的延续.没有古代就没有现在. 了解自己了解别人.设身处地为别人着想.体会别人的感受. 酒要与了解自己的人去喝.诗要向懂得的人去说. 认识的人很多.可彼此知心的没有几个. 离水近能了解鱼的情况.常在山中能分辨各种鸟的声音. 运气不好时金子可能变成铁.运气到来时铁也可能变成金. 读书只有下苦工夫.才会有文辞精妙.一字千金的文章. 考考你的智慧 1.打仗时.要想打败敌方.要做到什么？从选文中找出四个字来回答.

2.“运去金成铁.时来铁似金.”这句话强调了的作用. 3.怎样才能写出好文章呢？ 弘扬传统文化 宋太宗读书 现在是古代的延续.我们借鉴古人的经验.处理现在的事情. 宋朝的皇帝宋太宗特别喜爱读书.尤其喜欢读史书.以使自己能从书中了解历代王朝兴亡更替的道理.指导自己处理国事. 宋太宗一直每天坚持读书.从不间断.当时.宋太宗命文臣李昉等人编写了一部规模宏大的分类百科全书《太平总卷》.这部书收集摘录了一千六百多种古籍的重要内容.是一部非常有价值的参考书. 这本巨著完成后.宋太宗规定自己每天至少要看两到三卷.有时政务太忙未能读完.次日定要抽空补上.一年内他就把厚厚的一本《太平总类》读完了.宋太宗曾有言:“开卷有益.朕不以为劳也.”意思是:我喜欢读书.从书中我能得到许多乐趣.益处多多.我并不觉得劳神. 宋太宗从《太平总类》中了解大量史事.记下了许多古代圣贤们的治国名言.很受启发.处理国事日渐得心应手. 这个故事告诉我们多读书可以让我们借古通今.帮助我们变得更加明智.处理事情更得心应手. 〔二〕 经典国学再现 逢人且说三分话.未可全抛一片心. 有意栽花花不发.无心插柳柳成荫. 画龙画虎难画骨.知人知面不知心. 钱财如粪土.仁义值千金. 流水下滩非有意.白云出岫本无心. 路遥知马力.日久见人心. 马行无力皆因瘦.人不风流只为贫. 我是小助手 逢：遇见.

【新版】部编版三年级语文下册经典国学诵读05练习《增广贤文》及答案

三年级下册经典国学诵读五 （一） 经典国学再现 救人一命，胜造七级浮屠。 城门失火，殃及池鱼。 庭前生瑞草，好事不如无。 欲求生富贵，须下死工夫。 百年成之不足，一旦败之有余。 人心似铁，官法如炉。 善化不足，恶化有余。 我是小助手 浮屠：佛塔。 瑞：吉祥。 官法：国家的法律。 百年:指很长时间。 成之:做成一件事。 一旦:一个早晨。 我是小翻译 救别人一命，胜过修建七层佛塔。 城门口着了火，打水救火，就会殃及池中的鱼因缺水而死。 庭院生长出吉祥的草，招来许多人观看，这样的好事不如没有。 一个人如果想得到荣华富贵，一定要付出拼死的努力。 多年来一直为之努力奋斗的事情不一定能做成功，但一朝不慎，毁坏起来却是非常容易的。 如果把人心比做铁的话，国家的法律则像冶铁的熔炉。 如果善性对你的感化不够，则恶性对你的影响就会变本加厉。 考考你的智慧 1.写出下面词语的反义词。 好（）成（）善（）

2.“百年成之不足，一旦败之有余。”这句话和下文哪个成语意思差不多（） A.病来如山倒，病去如抽丝 B.千里之堤，溃于蚁穴 C.成事不足，败事有余 3.我们怎样才能做一个善良的人呢？ 弘扬传统文化 华歆和王朗 华歆和王朗一起乘船避难，有一个人想搭乘他们的船，华歆很为难。王朗却说:“幸好船还宽敞，有什么可为难的。”于是，他们把那个人救了上来。 一会儿，后面有人追他们，原来是在追他们刚才救的那个人。眼看后面的贼寇要追上来了，王朗想丢下刚才搭船的人。华歆说:“刚才我之所以犹豫，正是因为这个原因。既然已经接纳了他来船上安身，哪里能因为情况危急就丢下他呢?”于是他们就继续带着他赶路。 （二） 经典国学再现 水至清则无鱼，人太察则无谋。 知者减半，愚者全无。 是非终日有，不听自然无。 宁可正而不足，不可邪而有余。 宁可信其有，不可信其无。 竹篱茅舍风光好，僧院道房终不如。 命里有时终须有，命里无时莫强求。 我是小助手 察：就是精明。 谋：同类或伙伴的畅谈。 邪：奸邪。 我是小翻译 水太清了，鱼就无法生存；对别人要求太严了，自己就会没有伙伴。

三年级增广贤文定稿

三年级《增广贤文》（上集） 昔时贤文，诲汝谆谆。 集韵增广，多见多闻。 知己知彼，将心比心。 酒逢知己饮，诗向会人吟。 近水知鱼性，近山识鸟音。 运去金成铁，时来铁似金。 读书须用意，一字值千金。 钱财如粪土，仁义值千金。 路遥知马力，日久见人心。 闹市挣钱，静处安身。 来如风雨，去似微尘。 长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。近水楼台先得月，向阳花木早逢春。莫道君行早，更有早行人。 一年之计在于春，一日之计在于晨。一家之计在于和，一生之计在于勤。再三须慎意，第一莫欺心。远水难救近火，远亲不如近邻。 山中自有千年树，世上难逢百岁人。 平生不做皱眉事，世上应无切齿人。 士者国之宝，儒为席上珍。 酒中不语真君子，财上分明大丈夫。 听君一席话，胜读十年书。 道院迎仙客，书堂隐相儒。 庭栽栖凤竹，池养化龙鱼。 人情似水分高下，世事如云任卷舒。 知足常足，终身不辱； 知止常止，终身不耻。 差之毫厘，失之千里。 若要人不知，除非己莫为。 为人不做亏心事，半夜敲门心不惊。 富贵多忧，贫穷自在。 不以我为德，反以我为仇。 宁可直中取，不可曲中求。 忍得一时之气，免得百日之忧。 黑发不知勤学早，转眼便是白头翁。 月过十五光明少，人到中年万事休。 人生不满百，常怀千岁忧。 人贫不语，水平不流。 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。 人恶人怕天不怕，人善人欺天不欺。 善恶到头终有报，只盼早到与来迟。 善事可做，恶事莫为。 养儿防老，积谷防饥。 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 好言难得，恶语易施。 一言既出，驷马难追。 择其善者而从之，其不善者而改之。 少时不努力，老大徒伤悲。 人有善愿，天必佑之。 枯木逢春犹再发，人无两度再少年。 人学始知道，不学亦徒然。 人而无信，不须礼之。 君子爱财，取之有道。 学者如禾如稻，不学如草如蒿。 光阴似箭，日月如梭。 天时不如地利，地利不如人和。 黄金未为贵，安乐值钱多。 世上万般皆下品，思量惟有读书高。 为善最乐，作恶难逃。 好人相逢，恶人回避。 羊有跪乳之恩，鸦有反哺之情。 由俭入奢易，从奢入俭难。 书到用时方恨少，事非经过不知难。 行事存德，莫问前程。 路不行不到，事不为不成。 但存方寸地，留与子孙耕。 记得少年骑竹马，转眼又是白头翁。 礼义生于富足，盗贼出于贫穷。 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

【最新】部编版三年级语文下册经典国学诵读11练习《增广贤文》及答案

三年级下册经典国学诵读十一 （一） 经典国学再现 三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改之。 欲昌和顺须为善，要振家声在读书。 少壮不努力，老大徒伤悲。 种麻得麻，种豆得豆。 天网恢恢，疏而不漏。 见官莫向前，做客莫向后。 宁添一斗，莫添一口。 我是小助手 择：选择。 善：好。 欲：想要。 徒：白白的。 我是小翻译 三个人一起走路，其中一定有可以做我的老师的人。 选择那些好的方面学习，对那些不好的方面要加以改正。 如果想家庭和睦，就要多做善事；如果想让振兴家族，就要刻苦读书。 小的时候不努力，年老的时候一事无成，只有白白悲伤了。 种麻得麻，种豆得豆。 天网广阔无垠，虽然网孔稀疏，却不会有一点儿遗漏。 见当官的不要着急地往前凑，到别人家做客时不要往后退缩。 宁可多添一斗粮食，家里不要多添一口人。 考考你的智慧 1.“三人行，必有我师焉。”你知道这句话是谁说的吗？（） A.孔子 B.孟子 C.老子 2.“少壮不努力，老大徒伤悲。”告诉我们什么？

3.“种麻得麻，种豆得豆。”你从这句话中受到什么启发？ 弘扬传统文化 谦虚的孔子 “三人行，必有我师焉。”这句话是孔子说的。 有一天，孔子和学生们正在赶路。忽然，他们看到一个小孩子正在路上用砖瓦石块垒一座“城池”，因此这个小孩儿挡住他们的路。 孔子请那个小孩儿让路，而小孩儿却说：“这世上只有车绕城而过的，还没有把城池拆了给车让路的。” 孔子听了，想：确实不能把这孩子摆的城池当成玩具。我这样想，可孩子不这样想啊。我倡导礼仪，没想到被孩子给问住了。 孔子十分感慨地对他的学生说：“三人行必有我师！这孩子虽小，却懂礼仪，可以做我的老师了。” （二） 经典国学再现 螳螂捕蝉，岂知黄雀在后。 不求金玉重重贵，但愿儿孙个个贤。 杀人一万，自损三千。 伤人一语，利如刀割。 枯木逢春犹再发，人无两度再少年。 未晚先投宿，鸡鸣早看天。 将相顶头堪走马，公侯肚里好撑船。 我是小助手 岂知：怎知。 贤：贤能。 逢：遇到。 宿：住宿。 堪：可以。 我是小翻译

三年级增广贤文

三年级上学期增广贤文测试题 一、填空题 1．冰生于水而寒于水，。熟能生 巧，。 2．保护环境，。树木成阴，。绿了大地，。 3．一根篱笆三个桩，。一花独放不是 春，。 4．欲知天下事，。学了就用处处行，。好曲不厌百回唱，。读书贵能疑，。 5．兼听则明，。，谦受益。，闻过则喜。良药苦口利于病，。 6．为什么在同一个班级，同样的老师教我们，有的同学成绩比较好，而又有的同学比较差呢？老师告诉我们：“，” 7．不论你干哪一行，只要热爱本职工作，都能做出优异的成绩。这就是“，”的道理。 8．这道题我想了半天都没做出来，和大家一商量，就得出了答案，真 是，啊！ 9．一本好书值得你去读很多遍，每读一次你都会有新的收获，正所谓“好曲不厌百回唱，”。同时读书的过程中还要学会从书中发现疑问，多疑多思才能从书中收益，正如 “，。” 10．，，如果没有记者深入调查，你们天天坐在办公室，怎么知道地沟油不大可能流向餐桌？

二、选择题（请将正确答案的序号填在括号里） 1．“书到用时方恨少，是非经过不知难”这副劝勉联出自谁之口？（）A. 杜甫 B. 白居易 C. 陆游 D.苏轼 2．“长江后浪推前浪”的下一句是（） A. 前浪死在沙滩上 B. 世上今人胜古人 C. 江山代有才人出 D.一代新人胜前人 3．“三天打鱼，两天晒网”的意思是我们学习、工作要（） A. 三心二意 B. 虎头蛇尾 C. 劳逸结合 D.一心一意 4．“山上树木光”的下一句是（） A. 黄沙满天飞 B. 山下走泥浆 C.山下水长流 D.有土保不住 5．“豆角开花藤牵藤，朋友相处心连心。”这句话运用的修辞手法是（）A. 比喻 B.拟人 C.对仗 D. 比喻和对仗 6．“海内存知己，天涯若比邻。”这句诗是出自唐朝谁之口？（） A. 王勃 B. 白居易 C. 李白 D.杜甫 7．“人心齐，泰山移。”这句话运用的修辞手法是（） A. 比喻 B.夸张 C.对仗 D. 拟人 8．“不入虎子，焉得虎子”这个成语故事出自典故（） A. 《孔子家语》 B.《后汉书?班超传》 C. 《与傅全美》 D.《吕氏春秋?尽数》 9．“知过必改，闻过则喜”中“知过必改”所包含的意思（）

部编版三年级语文下册经典国学诵读13练习《增广贤文》及答案

三年级经典国学诵读十三 （一） 经典国学再现 天时不如地利，地利不如人和。 黄金未为贵，安乐值钱多。 为善最乐，为恶难逃。 羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。 孝顺还生孝顺子，忤逆还生忤逆儿。 不信但看檐前水，点点滴滴旧窝池。 隐恶扬善，执其两端。 既坠釜甑，反顾何益？ 已覆之水，收之实难。 我是小助手 利：有利。 和：和睦。 隐：隐瞒。 坠：掉落。 我是小翻译 有利于作战的时令、气候比不上有利于作战的地形（重要），有利于作战的地形比不上人心所向、上下团结（重要）。 黄金不能算作是最珍贵的东西，只有平安快乐的人生才是最有意义、最有价值的。 经常做好事让人快乐，做坏事罪责难逃。 小羊跪着吃奶以报答母亲的恩情，小乌鸦有对老乌鸦反哺的情义。 孝顺的人生的孩子也孝顺，悖逆父母的人生的孩子也是逆子。 不相信就看屋檐流下的水，一点一滴都流在以前的坑里。 隐藏别人的坏处，宣扬别人的好处。过与不及两端的意见他都掌握。 瓦罐已经掉在地上打碎了，再回头看还有什么意义呢? 已经泼在地上的水，想要收起来实在太难。 考考你的智慧

1.“天时不如地利，地利不如人和。”这句话出自（） A.《论语》 B.《孟子》 C.《春秋》 2.“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”从这句话中你明白了什么呢？ 3.“已覆之水，收之实难。”这句话让你受到什么启发呢？ 弘扬传统文化 覆水难收 泼出去的水是无法收回的。 商朝末年的姜太公学识渊博，用兵如神，有一套自己的治国之道。但是，他早年的时候曾在商朝当过官，因为不满纣王的残暴统治，弃官而走。后来，在朝歌当屠夫以宰牛为生，而且还在孟津开过饭店。年过七十还一事无成，隐居在陕西渭水河边一个比较偏僻的地方。 当时，姜太公整天钓鱼，家里的生计发生了问题。他本来就没有什么积蓄，还成天光钓鱼不干活，可气坏了他的妻子马氏。马氏跟了他大半辈子，从来没有吃饱过饭，以前还期望他受重用，跟着他享受荣华富贵。没想到到现在还没有一点儿出息，现在还只知道钓鱼。于是，马氏说要离开他。 姜太公一再劝说她别这样做，毕竟是共度大半辈子的人了，并说有朝一日他必定会得到周氏的赏识，到时候就有马氏享受不尽的荣华富贵。但马氏看着他满头白发，认为他在说空话骗她，无论如何不相信，离开了。 后来，姜太公帮助周武王灭掉了商朝，建立西周王朝。这时，姜太公在全国享有很高的声望，连当时的天子都非常尊敬他。马氏见他现在又富贵又有地位，懊悔当初离开了他。便找到姜太公请求他原谅，想与他恢复夫妻关系。 姜太公把一壶水倒在地上，对马氏说：“你如果能把水全部收起来，我就和你复合。”马氏赶紧趴在地上去取水，但只能收到一些泥浆。看着马氏可怜的样子，姜太公叹了一口气说：“你已离我而去，就不能再回到原来的样子了。这好比现在倒在地上的水，一旦倒出去，就没有办法收回啊！” （二） 经典国学再现 见者易，学者难。莫将容易得，便作等闲看。

苏教版三年级增广贤文简版

增广贤文全文（上） 昔时贤文，诲汝谆谆。集韵增广，多见多闻。观今宜鉴古，无古不成今。 钱财如粪土，仁义值千金。作事须循天理，出言要顺人心。孝当竭力，非徒养身。鸦有反哺之孝，羊知跪乳之恩。 知己知彼，将心比心。责人之心责己，爱己之心爱人。昼坐惜阴，夜做惜灯。读书须用意，一字值千金。 近水知鱼性，近山识鸟音。路遥知马力，日久见人心。饶人不是痴汉，痴汉不会饶人。不说自己桶索短，但怨人家箍井深。 酒逢知己饮，诗向会人吟。相识满天下，知心能几人？客来主不顾，惟恐是痴人。在家不会迎宾客，出门方知少主人。 两人一般心，有钱堪买金；一人一般心，无钱堪买针。众怒难犯，专欲难成。物极必反，器满则倾。 但行好事，莫问前程。笨鸟先飞，大器晚成。偏听则暗，兼听则明。耳闻是虚，眼见为实。 牡丹花好空入目，枣花虽小结实成。人无千日好，花无百日红。人老心不老，人穷志不穷。汝惟不矜，天下莫与汝争能；汝惟不伐，天下莫与汝争功。 早把甘旨勤奉养，夕阳光阴不多时。既坠釜甑，反顾何益？已覆之水，收之实难。 得宠思辱，居安思危。念念有如临敌日，心心常似过桥时。成名每在穷苦日，败事多因得意时。

许人一物，千金不移。一言既出，驷马难追。日勤三省，夜惕四知。 博学而笃志，切问而近思。少壮不努力，老大徒伤悲。惜钱休教子，护短莫从师。须知孺子可教，勿谓童子何知。 友如作画须求淡，邻有淳风不攘鸡。三人同行，必有我师，择其善者而从之，其不善者而改之。 心口如一，童叟无欺。人有善念，天必佑之。过则无惮改，独则毋自欺。道吾好者是吾贼，道吾恶者是吾师。 鹬蚌相争，渔翁得利。城门失火，殃及池鱼。人而无信，百事皆虚。学不尚行，马牛而襟裾。 结交须胜己，似我不如无。听君一席话，胜读十年书。水至清，则无鱼。人至察，则无徒。是非朝朝有，不信自然无。 救人一命，胜造七级浮屠。积金千两，不如一解经书。 聪明逞尽，惹祸招灾。富从升合起，贫因不算来。 乐不可极，乐极生悲；欲不可纵，纵欲成灾。不作风波于世上，但留清白在人间。勿因群疑而阻独见，勿任己意而废人言。 由俭入奢易，由奢返俭难。枯木逢春犹再发，人无两度再少年。 一饭一粥，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。贪他一斗米，失去半年粮。争他一脚豚，反失一肘羊。 不贪为宝，两不相伤。三生有幸，一饭不忘。

2019年部编版三年级下册语文经典国学诵读01练习《增广贤文》及答案

三年级下册经典国学诵读一 （一） 经典国学再现 昔时贤文，诲汝谆谆，集韵增文，多见多闻。 观今宜鉴古，无古不成今。 知己知彼，将心比心。 酒逢知己饮，诗向会人吟。 相识满天下，知心能几人。 近水知鱼性，近山识鸟音。 运去金成铁，时来铁似金。 读书须用意，一字值千金。 我是小助手 谆谆：耐心引导，恳切教诲的样子。 逢：遇到。 一字值千金：同“一字千金”。最早见于《史记?吕不韦列传》：“布咸阳市门，悬千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。”义为称赞文辞精妙，不可更改。 我是小翻译 用以前圣贤们的言论，来谆谆教诲你。广泛搜集押韵的文字汇编成“增广”，让你你见多识广。 应该借鉴古人的经验教训，来指导今天的行为，因为今天是古代的延续，没有古代就没有现在。 了解自己了解别人，设身处地为别人着想，体会别人的感受。 酒要与了解自己的人去喝，诗要向懂得的人去说。 认识的人很多，可彼此知心的没有几个。 离水近能了解鱼的情况，常在山中能分辨各种鸟的声音。 运气不好时金子可能变成铁，运气到来时铁也可能变成金。 读书只有下苦工夫，才会有文辞精妙、一字千金的文章。

考考你的智慧 1.打仗时，要想打败敌方，要做到什么？从选文中找出四个字来回答。 2.“运去金成铁，时来铁似金。”这句话强调了的作用。 3.怎样才能写出好文章呢？ 弘扬传统文化 宋太宗读书 现在是古代的延续，我们借鉴古人的经验，处理现在的事情。 宋朝的皇帝宋太宗特别喜爱读书，尤其喜欢读史书，以使自己能从书中了解历代王朝兴亡更替的道理，指导自己处理国事。 宋太宗一直每天坚持读书，从不间断。当时，宋太宗命文臣李昉等人编写了一部规模宏大的分类百科全书《太平总卷》。这部书收集摘录了一千六百多种古籍的重要内容，是一部非常有价值的参考书。 这本巨著完成后，宋太宗规定自己每天至少要看两到三卷，有时政务太忙未能读完，次日定要抽空补上。一年内他就把厚厚的一本《太平总类》读完了。宋太宗曾有言:“开卷有益，朕不以为劳也。”意思是:我喜欢读书，从书中我能得到许多乐趣，益处多多，我并不觉得劳神。 宋太宗从《太平总类》中了解大量史事，记下了许多古代圣贤们的治国名言，很受启发，处理国事日渐得心应手。 这个故事告诉我们多读书可以让我们借古通今，帮助我们变得更加明智，处理事情更得心应手。 （二） 经典国学再现 逢人且说三分话，未可全抛一片心。 有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 画龙画虎难画骨，知人知面不知心。 钱财如粪土，仁义值千金。

部编版三年级下册语文经典国学诵读07练习《增广贤文》及答案

三年级下册经典国学诵读七 （一） 经典国学再现 贼是小人，智过君子。 君子固穷，小人穷斯滥矣。 贫穷自在，富贵多忧。 不以我为德，反以我为仇。 宁向直中取，不向曲中求。 人无远虑，必有近忧。 知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。 晴天不肯去，直待雨淋头。 我是小助手 智：智慧。 固：虽然。 滥：胡作非为。 德：感激。 曲：旁门左道。 我是小翻译 贼虽然是卑鄙小人，但其智慧有时可以超过君子。 君子虽然穷困，但能恪守本分，小人穷困了则会胡作非为。 贫穷的人活得自在，富贵的人因为想法太多活得很累。 不但不感激我，反而把我当做仇人。 宁可用正当的方法去争取，也不可用歪门邪道的方法去求取。 人若没有长远的打算，以后一定会被眼前的难事所困扰。 天气好的时候不愿去，直到大雨淋头时才开始行动。 考考你的智慧 1.面对贫穷，君子可以，小人则会。 2.我们面对自己想要的事物，应该怎样去争取呢？用文中的句子写一写。

3.“人无远虑，必有近忧。”这句话告诉我们什么？ 弘扬传统文化 范仲淹先天下之忧而忧 做大事情的人总是忧国忧民，值得人们敬佩。 范仲淹和滕子京都是宋代人。 范仲淹喜好弹琴，还擅长写诗词散文，他写的文章文辞秀美，气度豁达。 滕子京因遭诬陷被贬到岳州当知府，重新修复了岳阳楼。滕子京委托范仲淹写一写岳阳楼。范仲淹在自己的《岳阳楼记》中写道：“古代的仁人志士不因外物好坏或自身得失而或喜或悲，总是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”从此“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”两句成为千古佳句，也是范仲淹一生爱国的写照。 （二） 经典国学再现 成事莫说，覆水难收。 是非只为多开口，烦恼皆因强出头。 忍得一时之气，免得百日之忧。 惧法朝朝乐，欺公日日忧。 人生一世，草木一春。 黑发不知勤学早，转眼便是白头翁。 月到十五光明少，人到中年万事休。 我是小助手 覆水：泼出去的水。 强：争强。 忧：忧患。 欺：冒犯。 休：停止。 我是小翻译 事情做完了，不管好坏都不要再说了，因为泼出去的水是无法收回的。

部编版三年级语文下册经典国学诵读12练习《增广贤文》及答案-最新

三年级下册经典国学诵读十二 （一） 经典国学再现 君子爱财，取之有道。 善有善报，恶有恶报。不是不报，日子未到。 人而无信，不知其可也。 凡事要好，须问三老。 若争小可，便失大道。 家中不和邻里欺，邻里不和说是非。 好学者如禾如稻，不好学者如蒿如草。 遇饮酒时须饮酒，得高歌处且高歌。 我是小助手 日子：时间，时候。 信：信用。 好：做好。 我是小翻译 君子喜欢钱财，但都是通过正当的途径得来的。 做好事会有好回报，干坏事会有坏报应。不是不报应，只是时间还没有到。 一个人如果不讲信用，不知道他还能做什么事情。 如果想做好一件事，一定要向德高望重的老人请教。 如果在一些小事上斤斤计较，就会失去更大的东西。 家庭不和睦连邻里都会欺负你，邻里之间不和睦就会经常发生口角。 喜欢学习的人像禾苗稻谷一样都是有用的，不喜欢学习的人就像蒿草一样没有什么用处，只配当柴火来烧。 碰到喝酒的时候就大喝一场，需要唱歌的时候就放开喉咙高歌一曲。 考考你的智慧 1.“人而无信，不知其可也。”这句话出自《》。 2.“遇饮酒时须饮酒，得高歌处且高歌。”这句话和下面哪个成语的意思接近（）

A.随遇而安 B.得过且过 C.引吭高歌 3.“如果在一些小事上斤斤计较，就会失去更大的东西。”这句话告诉我们什么道理？ 弘扬传统文化 子罕不受玉 君子爱财，但是不会通过不正当的手段获得。 有一个宋国人得到一块宝玉，把它献给子罕。子罕不接受。献玉的人说：“把它给琢玉的人看，认为它是宝，所以才冒昧地献给您。”子罕说：“我把不贪作为宝，你把玉石作为宝；如果把它给我，我们两人就都丢失了宝贝，不如各人保有自己的宝物。”献玉的人跪拜于地，告诉子罕说：“小人带着玉璧，不能安全地走过乡里，把玉石送给您，我就能在回家的路上免遭杀身之祸。” 于是，子罕把这块玉石放在自己的乡里，请一位玉工替他雕琢成宝玉，卖出去后，把钱交给献玉的人，让他富有后才让他返回家乡。 （二） 经典国学再现 因风吹火，用力不多。 不因渔父引，怎得见波涛。 无求到处人情好，不饮任他酒价高。 知事少时烦恼少，识人多处是非多。 世间好语书说尽，天下名山僧占多。 入山不怕伤人虎，只怕人情两面刀。 强中更有强中手，恶人终受恶人磨。 光阴似箭，日月如梭。 我是小助手 因：凭借。 磨：折磨。 梭：梭子。 我是小翻译 凭借着风的力量吹火，不需要使用太大的力气。 没有渔夫的指引，就看不见波涛。

原创部编本三年级语文下册经典国学诵读16练习《增广贤文》及答案

三年级下册经典国学诵读十六 （一） 经典国学再现 善必寿考，恶必早亡。 爽口食多偏作病，快心事过恐生殃。 富贵定要依本分，贫穷不必再思量。 贪他一斗米，失却半年粮；争他一脚豚，反失一肘羊。 龙归晚洞云犹湿，麝过春山草木香。 平生只会说人短，何不回头把己量。 人生一世，如驹过隙。 千经万典，孝义为先。 我是小助手 考：老，年纪大。 恶：做坏事。 快：高兴。 过：多。 殃：祸患。 贪：贪婪。 短：缺点。 驹：小马。 先:起点，开始 我是小翻译 多做善事一定可以长寿，总做坏事一定早死。 好吃的吃太多反而会生病，高兴的事做得过头恐怕要出祸患。 富贵后一定要遵守本分，贫穷的时候不要产生非分之想。 贪图别人的一斗米，失去了半年的口粮；拿了别人的一个猪蹄，反而失去了一个羊肘子。 夜晚龙归洞时云彩还是湿的，麝经过春山草和树木都跟着香了起来。 平时只会说他人的缺点，为什么不找找自己的不足呢?

人生一世，就像白驹过隙，瞬间即逝。 所有的经典，无不以忠孝仁义为起点。 考考你的智慧 1.“善必寿考，恶必早亡。”这句话告诉我们应该多做。 2.“贪他一斗米，失却半年粮；争他一脚豚，反失一肘羊。”这句话告诉我们什么道理呢？ 3.麝经过，春山草和树木为什么会香起来呢？ 知识链接 孝顺是一个人在这个社会立足的第一内容，也是我们每个人从小就要具备的优秀品质。孝彰显的不仅仅是做人的根本，也是构建和谐社会的重要精神支柱。想一想，如果一个人对含辛茹苦抚养自己长大的父母尚且没有良心、爱心、孝心，又怎么去爱他人、爱国家、爱人民呢？我们今天所提倡的孝、义，主要反映在忠于祖国、尊敬长辈、遵守公德、互助友爱、见义勇为等方面。 （二） 经典国学再现 一字为师，终身如父。 积钱积谷不如积德，买田买地不如买书。 一日春工十日粮，十日春工半年粮。 疏懒人没吃，勤俭粮满仓。 好学者则庶民之子为公卿，不好学者则公卿之子为庶民。 但求心无愧，不怕有后灾。 忠厚自有忠厚报，豪强一定受官刑。 我是小助手 德：恩德；恩惠。 疏：懒散。 恶：做坏事。 愧：惭愧。 我是小翻译