IE浏览器的使用技巧(一)

IE浏览器的使用技巧（一）

王峰

教学目标：本课学习IE浏览器的使用技巧。

情感目标：1.培养学生良好的上机习惯

2.培养学生兴趣促进学生的思维发展

课时安排：1课时

德育目标：

学生的“学生守则”以及“学生日常行为规范”是学生必须遵守的行为准则。它是对学生进行文明行为及其他道德品质教育的基本要求，所以教育学生时应坚持不懈地严格地切实地遵照执行。学生进行基本道德和行为规范的教育。

教学重点、难点：IE浏览器的使用技巧是本课的教学重点。

教学过程：

一、导入新课：

同学们，我们每位同学通过班集体联系在一起，你们眼前的电脑通过通信设备联系起来，这就形成了一个局域网。我们同全国的电脑乃至全世界的电脑连接起来，就形成了INTERNET互联网。那么我们上网的一个工具软件是什么呢？哪位同学知道？通过上一节课我们放松了一下，学会下载一些小游戏，同学们表现的都非常的好，可以看的出来同学们都比较喜欢玩游戏啊！老师在强调一下不要沉迷游戏，知道了吗？在网络中我们及可以学习又可以玩游戏是不是方便啊？今天我在给同学们教一些更方便的！使我们在以后的学习中得到更多的效率，那我们说了做什么事它都有方法是不是？那我们的IE浏览器的使用技巧是什么呢？引入课题。

二、讲授新课：

IE浏览器的使用技巧是本课的教学重点。教师在教学时，既要注意知识的迁移，也要注意新知识点的自然引入。整个活动要体现学生发现问题、共同分析问

题、动手解决问题的新课程理念。

本课主要由以下知识点组成：

1．禁止显示图片。

2. 设置主页。

3. 清除INTERNET临时文件。

本课知识技能较多、较碎。可以根据情况分为几大部分，分步完成。每步结束之后简单小结、展示，以激发学生不断争取成功。

第一步：禁止显示图片

在只想了解网页中的文字信息的前提下，怎样加快网页的打开速度？针对这个问题，教师可引导学生进行讨论与研究。在明确解决方案的前提下，教师应指导学生在IE浏览器中设置“禁止显示图片”。在学生设置完成后，要引导学生重新打开网页并感受网页打开速度的变化。

第二步：设置主页

每次启动IE浏览器，总是打开默认的主页，这个默认的主页是可以自己设置的。将最常去的网页设置为浏览器的主页，方法涉及到浏览器的使用技巧，这是本课教学的重点、难点。

首先，教师应指导学生进入某个健康的网页，如“童趣”网站中的“儿童”频道。要培养学生自律性的行为习惯和行为意识，自觉抵制色情、暴力、迷信等不健康信息的影响。

进入网页后，教师应加强操作指导，使学生明确将网页设置为主页的方法。为确保学生掌握了操作方法，教师可引导学生重新启动IE浏览器，观察重新打开的网页画面是否是自己设置的主页。

教师应指导学生阅读教材中的内容，通过看书、实践的过程，加深对这一知识点的理解。教师可给学生明确的任务，让学生按要求去整理收藏夹，而不是漫无目的。

教师课上应规划让学生收藏哪些网址？怎样整理收藏夹？教师应明确活动中各个环节的目的，明确按照什么顺序、什么方式来组织活动。

三、学生练习：

第一：禁止显示图片

第二：设置主页

第三：清除INTERNET临时文件

注：学生练习、老师巡视，发现问题当场解决，出现错误及时纠正

四、教师小结：每次启动IE浏览器，总是打开默认的主页，这个默认的主页是可以自己设置的。将最常去的网页设置为浏览器的主页，方法涉及到浏览器的使用技巧，这是本课教学的重点、难点。

首先，教师应指导学生进入某个健康的网页，如“童趣”网站中的“儿童”频道。要培养学生自律性的行为习惯和行为意识，自觉抵制色情、暴力、迷信等不健康信息的影响。

进入网页后，教师应加强操作指导，使学生明确将网页设置为主页的方法。为确保学生掌握了操作方法，教师可引导学生重新启动IE浏览器，观察重新打开的网页画面是否是自己设置的主页。

上网需要花费一定的费用，你知道节约上网费用的小巧门吗？这种带有激励性的问题，学生比较感兴趣。教师可顺势引出“脱机浏览”的知识点，然后指导学生观察教师的操作过程。

离线浏览的操作比较繁杂，教师可视学生具体情况，降低教学难度，并不需要每位学生都理解并掌握方法。

教学反思：

通过本课，学生学习了一题多解，和锻炼了逆向思维。一方面拉近了与学生的距离，活跃了课前的气氛，但更重要的目的在于打开了学生的想象思维空间，为上课时的设计朝简单方向靠拢埋下了伏笔，一举两得。