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英语语法表

一、词法

1、词类

名词、冠词、代词、数词、形容词、副词、动词、介词、连词、感叹词、实词（名词、代词、数词、形容词、副词、动词）、虚词（冠词、介词、连词、感叹词）

2、名词

1）名词的分类：普通名词和专有名词

A、普通名词的分类

a）可数名词：个体名词、集体名词

b）不可数名词：物质名词、抽象名词

B）类别转化：可数名词与不可数名词之间，个体名词与物质名词、抽象名词之间

2）名词的数：构成复数形式的规则变化和不规则变化

3）名词的格：通格和所有格，所以格的构成形式

4）名词的句法功用：主语、表语、宾语、定语、状语、宾语补足语、主语补足语

3、冠词

1）冠词的分类：定冠词和不定冠词

2）定冠词和不定冠词的基本用法

A、定冠词的基本用法：特指、第二次提到的事物、类别，独一无二的事物

B）不定冠词的基本用法：泛指、“一”、“某个”、类属

3）不加冠词的情况

4、代词

1）代词的分类：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、相互代词、不定代词、疑问代词、连接代词、关系代词

2）代词的句法功用：主语、定语、宾语、表语、同位语

5、数词

1）数词的分类：基数词、序数词、分数词；小数和百分数

2）数词的句法功用：定语、主语、宾语、表语、同位语

6、形容词

1）形容词的分类：性质形容词、关系形容词

2）形容词的级：原级、比较级、最高级，构成比较级和最高级的规则变化和不规则变化3）形容词的句法功用：定语、表语、状语、宾语补足语、主语补足语、独立成分

7、副词

1）副词的分类：时间副词、地点副词、方式副词、程度副词、疑问副词、连接副词、关系副词

2）副词的级：原级、比较级和最高级，构成比较级和最高级的规则变化和不规则变化

3）副词的句法功用：

A、作状语，修饰动词、形容词、副词、全句；也可以修饰数词、不定代词、名词

B、作表语

C、作宾语补足语

8、动词

1）动词的分类：及物动词、不及物动词、系动词、助动词、情态动词

2）动词的基本形式

A、现在式、过去式、过去分词

B、过去式和过去分词的规则变化与不规则变化

3）动词的限定形式

4）时态

A、构成

a）一般现在时：动词单数第三人称加-s的规则

b）现在进行时：am（is，are）+ 现在分词

c）现在完成时：have（has）+ 过去分词

d）一般过去时：规则动词和不规则动词的过去形式

e）过去进行时：was（were）+ 现在分词

f）过去完成时：had + 过去分词

g）过去将来时：should（would）+ 动词原形

h）一般将来时：shall（will）+ 动词原形

i）将来进行时: shall（will）be + 现在分词

j）将来完成时：shall（will）have + 过去分词

k）现在完成进行时：have（has）been + 现在分词

l）过去完成进行时：had been + 现在分词

B、用法

a）一般现在式：表示机场的动作或状态、主语的特征、客观事实或普遍真理、将来的动作或状态、过去的动作或状态

b）现在进行时：表示现在正在进行的动作、即将发生的动作

c）现在完成时：表示过去开始但持续到现在的动作或状态、过去发生但对现在有影响或结果的动作

d）一般过去时：表示过去发生的动作或状态

e）过去进行时：表示过去某一时间正在发生的动作或状态、过去将要发生的动作或状态

f）过去完成时：表示过去某一事件或某个动作发生之前已经完成的动作或胀痛、过去某一时间开始一直持续到过去另一时间的动作或状态

g）过去将来时：表示过去某一时间将要发生的动作或状态

h）一般将来时：表示将来某一时间发生的动作或状态

i）将来进行时: 表示将来某一时间正在发生的动作或状态

j）将来完成时：表示将来某一时间之前已经完成的动作或状态

k）现在完成进行时：表示动作或状态从过去某一时间开始一直持续到现在。是否持续进行下去，则根据上下文判断

l）过去完成进行时：表示动作或状态在过去某一时间已经开始，一直持续到过去这一时间。是否持续进行下去，则根据上下文判断

m）时态的呼应：宾语从句中的动词时态受主句动词时态的影响而发生变化

5）语态

A、主动语态

B、被动语态

a）构成：be（各种时态）+ 过去分词（+ by短语）

b）用法

（1）强调动作对象

（2）不知道动作的执行者

（3）不需要指出动作的执行者

C、几种特殊结构

a)含有情态动词的被动语态结构

b)短语动词的被动语态结构

c)要求双宾语的动词的被动语态结构

d)要求复合宾语的动词的被动语态结构

6）语气

A、陈述语气

B、祈使语气

a）第二人称

（1）肯定结构：动词原形

（2）否定结构：Don’t + 动词原形

b）第一、三人称：Let + 第一人称或第三人称+ 动词原形

C、虚拟语气

a）意义：表示假设、建议、主观愿望等

b）构成及用法

（1）用于非真实条件句或用介词短语作状语的简单句中，表示与事实相反的假设

（a）违反现在事实：（从句）过去式，（主句）should（would）+ 动词原形

（b）违反过去事实：（从句）had + 过去分词，（主句）should（would）have + 过去分词（c）违反将来事实：（从句）should（were to）过去原形，（主句）should（would）+ 动词原形

（d）非真实条件句连词if的省略及倒装语序

（2）用于主语、宾语、标语、同位语等从句中，表示愿望、命令、建议、重要性、迫切性等

（a）主语从句用that 连接，主句表语为desirable，essential，advisable，imperative，desired，demanded，required，pity等形容词、过去分词、名词，从句中虚拟语气为（should +）动词原形

（b）宾语从句用that 连接

（ⅰ）主句谓语动词为desire，demand，recommend，request，suggest，从句中虚拟语气用（should +）动词原形

（ⅱ）主句谓语动词为wish，从句中虚拟语气用动词过去式、过去完成式或过去将来式（ⅲ）主句谓语动词为would rather（sooner）或had rather，从句中虚拟语气用过去式或过去完成式

（3）情态动词can，could，may，might表示虚拟语气

（4）虚拟语气用于错综时间非真实条件句等其他情况

7）情态动词

A、can（would），may（might），must，ought to，need，dare的用法

B、shall（should），will（would）用作情态动词

8）动词非限定形式

A、不定式

a）构成

（1）一般式主动语态：不定式符号to + 动词原形

（2）进行式主动语态：不定式符号to + be + 现在分词

（3）完成式主动语态：不定式符号to + have + 过去分词

（4）一般式被动语态：不定式符号to + be + 过去分词

（5）完成式被动语态：不定式符号to + have been + 过去分词

（6）不定式符号to的省略

b）不定式短语

（1）不定式带宾语和（或）状语

（2）for + 名（代）词+ 不定式

（3）疑问词+ 不定式

c）用法：在句中作主语（引导词it）、表语、宾语、定语、状语、宾语补足语、主语补足语B、分词

a）构成

（1）现在分词

（a）一般式主动语态：动词原形+ 词尾-ing

（b）一般式被动语态：being + 过去分词

（c）完成式主动语态：having + 过去分词

（d）完成式被动语态：having been + 过去分词

（2）过去分词（规则变化）：动词原形+ 词尾-（e）d

b）用法：在句中作定语（牵制和后置）、表语、状语（时间、原因、结果、条件、方式、伴随情况）、宾语补足语、朱语补足语

c）独立分词结构

C、动名词

a）构成：分类和构成方法与现在分词相同

b）用法：在句中作主语、表语（与动词不定式作表演的区别）、动词宾语、介词宾语（构成介词短语，在句中作定语、表语、状语）、定语（与现在分词作定语的区别）

c）动名词的逻辑主语

9、介词

1）介词的分类：简单介词、复合介词、二重介词、短语介词、分词介词

2）介词和动词、名词、形容词、副词的搭配

3）介词短语的构成

A、介词+ 名词

B、介词+ 代词

C、介词+ 动名词

D、介词+ 代词（副词）引出的从句或不定式短语

4）介词短语的用法：定语、状语、表语、宾语补足语、主语补足语

5）常用介词的意义及其句法功用

6）介词和介词副词

10、连词

1）连词的分类：并列连词、从属连词

2）常用连词的意义及其句法功用

二、句法

1、句子

A、陈述句

B、疑问句

a）一般疑问句：助动词、情态动词、倒装词序、陈述句用作一般疑问句

b）特殊疑问句：疑问词在句中的作用、倒装词序、自然词序

C、选择疑问句

D、反意疑问句：反意疑问句中的肯定结构与否定结构

E、祈使句：第二人称祈使句、第一人称祈使句

F、感叹句

2）句子按结构分类

A、简单句

B、并列句：用连接词连接和不用连接词连接

C、复合句：主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句、定语从句、状语从句

D、强调句

2、句子成分

主语、谓语、宾语、定语、状语、补足语

3、基本句型

1）主语-系词-表语

2）主语-动词

3）主语-动词-宾语

4）主语-动词-宾语-宾语

5）主语-动词-宾语-宾语补足语

4、谓语

1）谓语的分类：简单谓语、复合谓语

2）表语表示法

3）主语和谓语的一致关系

A、语法一致：主语的语法形式决定谓语的语法形式

B、意义一致：主语的意义决定谓语的语法形式

C、就近原则：在某些句型中，当句子具有不只一个主语时，谓语动词的语法形式决

定于距它最近的主语

4）谓语动词使用单数的某些特定情况

5）谓语动词使用复数的某些特定情况

5、定语

1）定语表示法

2）定语的位置：前置与后置

6、状语

1）状语的分类：时间状语、地点状语、条件状语、方式状语、程度状语、原因状语、结果

状语、目的状语、让步状语、伴随状语

2）状语表示法

3）状语在句中的位置：句末、句首、句中

7、补足语

1）补足语的分类：宾语补足语、主语补足语

2）补足语表示法

8、语序

1）正常语序和倒装语序，完全倒装与非完全倒装

2）倒装语序出现的一些情况

A、疑问句中

B、there be存在句中

C、句首有否定词或基本否定词作状语

D、句首有only引出的状语

E、句子以here，there，then，thus，等副词开始，并且谓语动词为come，go，be，exist，follow 等动词

F、句首为so，nor，neither等副词，表明前句所说的情况也适用于本句

G、非真实条件句的连词省略，had，should，were提前

H、某些让步从句中

I、直接引语中间或后面的转述分句中

J、因句子平衡引起的修辞性倒装

9、省略

1）某个句子成分的省略：主语、谓语、表语、助动词、系词、宾语、定语、状语的

省略

2）一个以上句子成分的省略：主语+ 谓语、主语+ 助动词、主语+ 系词

3）从句的省略

10、主从复合句

1）定语从句

A、分类

a）限制性定语从句

b）非限制性定语从句

B、关联词的分类

a）关系代词：that，which，who，whom，whose，as

b）关系副词：when，where，why

C、关系代词的that和which的区别

D、关系代词的省略

E、介词+ 关系代词结构

F、定语从句表示状语意义

2）名词从句

A、关联词的分类

a）主从连词：that，whether，if

b）连接代词：who，whom，whose，what，which

c）连接副词：when，where，why，how

B、名词从句的分类

a）主语从句：it作形式主语

b）宾语从句

c）表语从句

d）同位语从句

3）状语从句：时间状语从简、地点状语从句、条件状语从句、方式状语从句、目的状语从句、原因状语从句、结果状语从句、比较状语从句、让步状语从句和它们的连词

11、强调句

1）分类

A、It作引导词构成的强调句

a）强调主语或宾语时，句型为It is（was）+ 被强调主语或宾语+ 关系代词that（which，who）+ 句子的其他部分

b）强调状语时，句型为It is（was）+ 被强调状语+ 连接词that + 句子的其他部分

B、When引导的名词从句亦可作强调句，句型为What…is（was）…

三、构词法

三种主要的构词方法

1、派生法

前缀法、后缀法，一些常用前缀和后缀的意义（见附表二）

2、合成法

3、转化法

2017高中英语新课程标准-----语法项目表

普通高中英语课程标准（2017年版) 中华人民共和国教育部制定附录3语法项目一览说明：不带*号的项目是义务教育阶段学习过的项目（参见2011版《义务教育英语课程标准》）。这些项目还会大量出现在高中阶段更加丰富的语境中，是高中必修课程应该熟练掌握的内容。带*号的项目是高中必修课程要求学习和掌握的项目。带**号的项目是选择性必修课程要求学习和掌握的项目。带***号的项目是选修课程（提高类）要求学习和掌握的项目。一、词类 1. 名词（1）可数名词及其单、复数（2）不可数名词（3）专有名词（4）名词所有格 2. 动词（1）动词的基本形式（2）及物动词和不及物动词（3）系动词（4）助动词（5）情态动词 3. 形容词（1）形容词的基本形式（2）形容词的比较级和最高级 4. 副词（1）副词的基本形式

（2）副词的比较级和最高级5. 代词（1）人称代词（2）物主代词（3）反身代词（4）指示代词（5）不定代词（6）疑问代词 6. 数词（1）基数词（2）序数词 7. 介词 8. 连词 9. 冠词 10. 感叹词二、构词法 1. 合成法 2. 派生法 3. 转化法 4. 缩写和简写三、句法 1.句子种类（1）陈述句（2）疑问句 a. 一般疑问句 b. 特殊疑问句 c. 选择疑问句 d. 附加疑问句（3）祈使句（4）感叹句

2. 句子成分：按结构分类** （1）名词短语（2）动词短语（3）形容词短语（4）副词短语（5）介词短语 3. 句子成分：按功能分类（1）主语（S）（2）谓语（指谓语部分的主要动词，也称谓词）（V）（3）宾语（O）（4）补语（C）（5）状语（A）（6）表语（P）（7）定语（Attr.） 4. 基本句型（1）主谓（主语+谓词，下同）（SV） The bus is coming. （2）主（系）表（SP） Amy is kind. （3)主谓宾（SVO） John opened the fridge. （4）主谓宾宾（SVOO） Uncle bought me a new dictionary. （5）主谓宾补（SVOC） Most students have found her helpful. （6）主谓状（SV A） The children stayed in the room. （7）主谓宾状（SVOA） You can put the dish here. （8）存现句

经典英语语法讲解解析

三天搞定英语语法英语语法分为两个部分。一个部分是词法，即词的构成和词的使用规律。另一个部分是句法，即句子的组成和句子的使用方法。英语语法的特点可以用三句话来表示：1、每个词都有词性；2、每句话都有动词(实意动词或系动词)；3、每句话都必须符合五个基本句型。三句话用一句话来说，就是，标出句中每一个单词的词性，找出句中所有动词，并标出其种类和相应的句子成分。理解，掌握，运用好这句话，按照一：词性；二：动词种类；三：动词相对应的句子成分；四：从句；五：非谓语动词方法就能透彻理解英语语法体系。词的分类词类又叫词性，英语单词根据其在句子中的功能，可以分成十个大类。词类词义英语名称缩写形式例词中译 noun n. student 学生 1、名词表示人、事物、地点或抽象概念的名称。 2、代词主要用来代替名词。pronoun pron. you 你 3、形容词表示人或事物的性质或特征。adjective adj. happy 高兴的 4、数词表示数目或事物的顺序。numeral num. three 三 5、动词表示动作或状态。verb v. cut 砍、割 adverb adv. quickly 迅速地 6、副词修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。 7、冠词用在名词前,帮助说明名词。article art. a 一个 preposition prep. at 在... 8、介词表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。 9、连词用来连接词、短语或句子。conjunction conj. and 和 10、感叹词表示喜、怒、哀、乐等感情。interjection interj. Oh 哦词性的分类: 修饰: 形容数冠代词名词（red）（one）（a/the）（my）wood 1.名词代替: 代词it 形容词the red 数词one

大学英语语法大全_太经典了

大学英语语法学习提纲一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如： I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如： He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市)

经典英语语法100句

1. Education is the door to freedom. 教育是通向自由之门。[一个简单的主系结构] 2. Challenges make life interesting. 挑战使生活变得有趣。[make+…+:形容词作宾语补足语。] 3. Difficulties make life worth living. 困难让生活有价值。[make+…+介词短语：介词短语作宾语补足语。] 4. Nothing in the world can take the place of persistence. 世界上没有什么可以取代坚持。[否定词作主语。Take the place of：代替。] 5. It’s impossible to defeat a person who never gives up! 打败一个永不放弃的人是不可能的。[动词不定式作主语，“it”为形式主语。“who”引导的定语从句修饰先行词”a person”。] 6. The most important thing in life is to have a great aim and the determination to attain it. 生活中最重要的事情就是有一个远大的目标，并有决心实现它。[动词不定式作表语和定语。] 7. If you can dream it, you can do it. 只要你想得到，人就做得到。[“if”引导的条件状语从句。] 8. Actions speak louder than words. 行动比语言更加强大。[副词比较级] 9. Deeds are more powerful than words. 行为比言语更加强大。[形容语比较级] 10. Mistakes show us what we still need to learn. 从错误中我们知道该学什么。[“what”引导的宾语从句作直接宾语。从句中动词不定式作宾语。]

常用英语语法术语表

常用英语语法术语表句法syntax 词法morphology 结构structure 层次rank 句子sentence 从句clause 词组phrase 词类part of speech 单词word 实词notional word 虚词structural word 单纯词simple word 派生词derivative 复合词compound 词性part of speech 名词noun 专有名词proper noun 普通名词common noun 可数名词countable noun 不可数名词uncountable noun 抽象名词abstract noun 具体名词concret noun 物质名词material noun 集体名词collective noun 个体名词individual noun 介词preposition 连词conjunction 动词verb 主动词main verb 及物动词transitive verb 不及物动词intransitive verb 系动词link verb 助动词auxiliary verb 情态动词modal verb 规则动词regular verb 不规则动词irregular verb 短语动词phrasal verb 限定动词finite verb 非限定动词infinite verb 使役动词causative verb 感官动词verb of senses 动态动词event verb

静态动词state verb 感叹词exclamation 形容词adjective 副词adverb 方式副词adverb of manner 程度副词adverb of degree 时间副词adverb of time 地点副词adverb of place 修饰性副词adjunct 连接性副词conjunct 疑问副词interogative adverb 关系副词relative adverb 代词pronoun 人称代词personal pronoun 物主代词possesive pronoun 反身代词reflexive pronoun 相互代词reciprocal pronoun 指示代词demonstrative pronoun 疑问代词interrogative pronoun 关系代词relative pronoun 不定代词indefinite pronoun 物主代词possecive pronoun 名词性物主代词nominal possesive prnoun 形容词性物主代词adjectival possesive pronoun 冠词article 定冠词definite article 不定冠词indefinite article 数词numeral 基数词cardinal numeral 序数词ordinal numeral 分数词fractional numeral 形式form 单数形式singular form 复数形式plural form 限定动词finite verb form 非限定动词non-finite verb form 原形base form 从句clause 从属句subordinate clause 并列句coordinate clause 名词从句nominal clause 定语从句attributive clause 状语从句adverbial clause

英语语法基础知识大全.doc

v1.0可编辑可修改英语语法基础知识大全第一节词类和句子成分一、词类能够自由运用的最小语言单位叫词。根据词的形式、意义及其在句中的作用所作的分类叫词类（ parts of speech）。英语的词通常分为十大类，即名词、冠词、代词、数词、形容词、副词、动词、介词、连词和感叹词。现分别叙述如下：（一）名词名词 (noun) 是表示人、事物、地点或抽象概念的名称。例如： foreigner 外国人 soap肥皂Newton 牛顿 law法律freedom 自由peace 和平英语名词可分为两大类： 1。普通名词 (common noun) 是某一类人、事物、某种物质或抽象概念的名称。例如： teacher 教师market 市场 rice大米 magazine 杂志sound 声音 production生产 2。专有名词 (proper noun) 是特定的某人、地方或机构的名称。专有名词的第一个字母必须大写。例如： Hemingway 海明威Russia俄罗斯 New York 纽约United Nations联合国名词又可分为可数名词(countable noun) 与不可数名词 (uncountable noun) 两种。可数名词有单、复数之分。绝大多数名词的复数形式的构成是在单数名词的后面加-s 或 -es 。例如：shop→shops 商店bus→buses 公共汽车library→libraries图书馆 toy →toys玩具leaf →leaves树叶英语中有一些名词的复数形式是不规则的。例如： man→men 男人 tooth →teeth牙齿datum→data数据有关名词复数形式构成的具体规则，请参阅有关的英语语法书。（二）冠词

中考英语语法填空知识点(大全)经典

中考英语语法填空知识点(大全)经典一、初三中考语法填空（含答案详细解析） 1．阅读下面短文，在空白处填入一个适当的词，或填入括号中所给单词的正确形式。 About ten years ago when I was at university, I worked at my university's museum. One day ________ I was working in the gift shop, I saw two old people come ________ with a little girl in a wheelchair （轮椅）. As I looked closer ________ this girl, I realized she had no arms or legs, just a head, neck and body. She was ________ （wear） a little white dress. When the old people pushed her up to me, I was looking down at the desk. I turned my head and gave ________ （she） a smile. As I took the money from her grandparents, I looked back at the girl, who was giving me the cutest, ________ （happy） smile I had ever seen. Just at that ________ , her physical handicap （生理缺陷）was gone. All I saw was this beautiful girl, whose smile just impressed me ________ almost gave me a completely new idea of what life is all about. She took me from a poor, unhappy university student and brought me into her world, a world of smiles and love. That was ten years ago. I'm a ________ （success） business person now and whenever I feel frustrated and think about the trouble of the world, I will think of that little girl and the unusual lesson about life that she ________ （teach） me. 【答案】when/while；in；at；wearing；her；the happiest；time/moment；and；successful；taught 【解析】【分析】文章大意：大学期间遇到的一个坐轮椅的小女孩，她的可爱的乐观的微笑改变了我的人生观。十多年以来，她的微笑始终激励着我。（1）句意：有一天，我在礼品店工作时，看到两个老人带着一个坐轮椅的小女孩进来。分析句式结构可知，I was working in the gift shop是一个时间状语从句，要用when或while 来引导；第一空格故填when或while；因I was working in the gift shop，因此two old people需要进来，我才能看到。固定短语come in，进来，第二个空格故填in。（2）句意：当我走近这个女孩时，我发现她没有胳膊或腿，只有头、脖子和身体。根据后面语句I realized she had no arms or legs, just a head, neck and body. 可知，我近距离地看到了这个小女孩。固定短语look at，看到，故填at。（3）句意：她穿着一件白色的小裙子。wear，穿，动词，根据前面的was可知，此句要用过去进行时，故填wearing。（4）句意：我转过头对她笑了笑。she，人称代词主格，她；固定短语give sb. sth.给某人某物，人称代词作give的宾语要用宾格，故填her。（5）句意：她给了我一个我所见过的最可爱、最快乐的微笑。happy，开心，快乐。根据语句中的the cutest与I had ever seen可知此空要用最高级，故填the happiest。（6）句意：就在那时，她的生理缺陷消失了。固定短语at that time，at that moment，在那时，故填time或moment。（7）句意：我看到的只是一个美丽的女孩，她的微笑给我留下了深刻的印象，几乎让我对生活的意义有了全新的认识。分析句式结构impressed me与almost gave me a，……是小

(完整word版)初中英语教学大纲语法项目表一

初中英语教学大纲语法项目表一(中考必考语法内容） (2010-03-23 15:12:19) 根据《英语课程标准》及时编辑此表，供广大同仁及学生使用，如有不妥，希望及时提出。同时衷心感谢此表原著者）此表为中考命题教师重要的参考内容。加“*”号的项目只要求理解，是八级要求即对高考的要求,中考不单独拿出来考，但要理解这些知识的意思。括号中的内容是笔者对大家的提示 1. (学习词汇时务必掌握所学词汇的词性，对待各类词汇，大家一定要明确其最基本的位置与用法) 词类：1）名词2）形容词3）副词4）动词 5）代词6）冠词7）数词8）介词 9）连词10）感叹词（最近几年没有专门单独考查，能掌握会用最好。一定要理解，初步用法要会，不要深究） 2.构词法：（用所给词的适当形式填空） 1）合成法classroom, something, reading-room 2）派生法worker, drawing, quickly, careful, kindness, cloudy, unhappy 3）转化法hand（n.）—hand（v.） dry（adj.）—dry（v.） 3.名词 1）可数名词和不可数名词 2）名词的复数 3）专有名词 4）所有格 4.代词 1）人称代词的主格和宾格形式 2）物主代词的形容词与名词性形式 3）反身代词myself, himself, ourselves, etc. 4）指示代词this, that, these, those 5）不定代词some, any, no, ,few,many ,something ,nobody etc. 6）疑问代词what, who, whose, which, etc. 5.数词基数词和序数词 6.介词词汇表中所列介词的基本用法 7.连词词汇表中所列连词的基本用法. 8.形容词 1）作定语、表语、宾语补足语的基本用法 2）比较等级（原级、比较级、最高级）的基本用法（1）构成-er, -est; more, the most （2）基本句型 as＋原级形式＋as...

常用英语语法术语表中英

常用英语语法术语表达语法grammar 句法syntax 词法morphology 结构structure 层次rank 句子sentence 从句clause 词组phrase 词类partofspeech 单词word 实词notionalword 虚词structuralword 单纯词simpleword 派生词derivative 复合词compound 词性part?of?speech 名词?noun? 专有名词?proper?noun? 普通名词?common?noun? 可数名词?countable?noun? 不可数名词?uncountable?noun? 抽象名词?abstract?noun? 具体名词?concrete?noun? 物质名词?material?noun? 集体名词?collective?noun? 个体名词?individual?noun? 介词?preposition? 连词?conjunction? 动词?verb? 主动词?main?verb? 及物动词?transitive?verb? 不及物动词?intransitive?verb? 系动词?link?verb? 助动词?auxiliary?verb? 情态动词?modal?verb? 规则动词?regular?verb? 不规则动词?irregular?verb? 短语动词?phrasal?verb? 限定动词?finite?verb? 非限定动词?infinite?verb? 使役动词?causative?verb

感官动词?verb?of?senses? 动态动词dynamic verb? 静态动词?state?verb? 感叹词?exclamation? 形容词?adjective 副词?adverb? 方式副词?adverb?of?manner? 程度副词?adverb?of?degree? 时间副词?adverb?of?time? 地点副词?adverb?of?place? 修饰性副词adverb of?adjunct? 连接性副词?adverb of conjunct? 疑问副词?interrogative?adverb? 关系副词?relative?adverb 代词?pronoun? 人称代词?personal?pronoun? 物主代词?possessive?pronoun? 反身代词?reflexive?pronoun? 相互代词?reciprocal?pronoun? 指示代词?demonstrative?pronoun? 疑问代词?interrogative?pronoun? 关系代词?relative?pronoun? 不定代词?indefinite?pronoun? 名词性物主代词?nominal?possessive?pronoun? 形容词性物主代词?adjectival?possessive?pronoun? 冠词?article? 定冠词?definite?article 不定冠词?indefinite?article 数词?numeral? 基数词?cardinal?numeral? 序数词?ordinal?numeral? 分数词?fractional?numeral? 形式?form? 单数形式?singular?form? 复数形式?plural?form? 限定动词?finite?verb?form? 非限定动词?non-finite?verb?form? 原形?base?form?

初中语法知识结构图

1 概念：感叹语气（多么………啊、呀）以符号 “！”为结尾 what+ a/an+形容词+可数名词单数 + 主语 + 谓语结构 what+形容词+可数名词单复数/不可数名词 + 主语 + 谓语 How +形容词/副词 + 主语 + 谓语混淆点：形容词+可单 + 主语 + 谓语感叹句 how+形容词+ 可单） +主语 + 谓语例：what a handsome boy you are! How handsome a boy you are! 概念：作宾语的是一个句子。I love you. I love what you said. 从属连词：that(没意思，可省略) 从属连词：If/whether(是否) 固定搭配：whether or not 引导词连接代词：what/which/who/whom/ Wh-型宾语从句连接副词：when/where/why/how 语序：陈述语序：连接词+主语+谓语+其他时态：主过从也过，主现从不限，客观规律除外

一、概念：作定语的是一个句子。如：；The boy (who study hard every day) is Huang Yihan. 二、先行词：被定语从句所修饰的词，即以前所说的：中心词指人：who/whom/that/whose 关系代词：定语从句指物：which/that/whose 三、引导词关系副词: when（时间）/ where（地点）/ why（原因） 1、找出先行词，先行词下划线四、解题法宝2、找出定语从句，并用括号括出来主语：who/that 3、看定语从句是否缺成分指人缺成分，用关系代词宾语：whom/that 指物：主/宾语：which/that 不缺成分, 用关系副词: when/where/why 2

小学英语语法大全_经典全面1

小学英语语法大全经典全面第1讲字母第2讲语音第3讲名词第4讲冠词第5讲代词第6讲形容词第7讲副词第8讲介词第9讲数词第10讲连词第11讲动词第12讲一般现在时第13讲现在进行时第14讲一般过去时第15讲一般将来时第16讲句法第17讲听力第18讲话题第19讲构词法第20讲英美文化常识p.2 p.3 p.4~5 p.6 p.7~8 p.9 p.9 p.10~11 p.12 p.13 p.14 p.15 p.16 p.17 p.18 p.19~20 p.21 p.22~24 p.25 p.26

第1讲字母 1、英语中共有26个字母。Aa，Ee，Ii，Oo，Uu是元音字母，Yy是半元音字母，其余是辅音字母。英语单词就是由这26个字母组合而成的。Aa和Ii可以独立成词，分别表示“一个（张……）”和“我”的意思，Ii翻译成“我”时要大写。 2、英语字母可以分为印刷体和书写体。在书、报、杂志上见到的一般都是印刷体。在四线三格上书写时应注意书写位置，可以记住以下口诀：大写字母不顶格，小写字母占满格。书写时还要注意字母的笔顺。 3、英语句子的第一个单词的首字母要大写。单词与单词之间在书写时必须保持适当的距离，一般以空出一个小写字母的宽度为宜。句子的末尾要有标点符号。 4、英语中的句号是一个实心圆点(.)，省略号是三个居下的实心圆点（…），英语中没有顿号和书名号，顿号用逗号替代，书名用斜体字表示。 5、英语缩写词 PRC中华人民共和国UN 联合国 WHO 世界卫生组织NBA美国职业篮球联赛KFC 肯德基 IT 信息技术 EQ 情商 CCTV 中国中央电视台kg 千克 a.m. 上午USA 美国 HK 香港 WTO 世界贸易组织 CBA 中国男子篮球联赛 ATM 自动柜员机 ID 身份证 CPU 中央处理器 BBC 英国广播公司 cm 厘米 p.m. 下午 UK 英国 SOS 国际求救信号 UFO 不明飞行物 VIP 贵宾 EMS邮政特快专递 IQ 智商 RMB 人民币 VOA 美国之音 No. 号码 6

附录3 语法项目一览——2017年版《普通高中课程标准》英语

附录3 语法项目一览说明：不带*号的项目是义务教育阶段学习过的项目（参见2011版《义务教育英语课程标准》）。这些项目还会大量出现在高中阶段更加丰富的语境中，是高中必修课程应该熟练掌握的内容。带*号的项目是高中必修课程要求学习和掌握的项目。带**号的项目是选择性必修课程要求学习和掌握的项目。带***号的项目是选修课程（提高类）要求学习和掌握的项目。一、词类 1. 名词（1）可数名词及其单、复数（2）不可数名词（3）专有名词（4）名词所有格 2. 动词（1）动词的基本形式（2）及物动词和不及物动词（3）系动词（4）助动词（5）情态动词 3. 形容词（1）形容词的基本形式（2）形容词的比较级和最高级 4. 副词（1）副词的基本形式（2）副词的比较级和最高级 5. 代词（1）人称代词（2）物主代词（3）反身代词（4）指示代词

（5）不定代词（6）疑问代词 6. 数词（1）基数词（2）序数词 7. 介词 8. 连词 9. 冠词 10. 感叹词二、构词法 1. 合成法 2. 派生法 3. 转化法 4. 缩写和简写三、句法 1.句子种类（1）陈述句（2）疑问句 a. 一般疑问句 b. 特殊疑问句 c. 选择疑问句 d. 附加疑问句（3）祈使句（4）感叹句 2. 句子成分：按结构分类** （1）名词短语（2）动词短语（3）形容词短语（4）副词短语（5）介词短语

3. 句子成分：按功能分类（1）主语（S）（2）谓语（指谓语部分的主要动词，也称谓词）（V）（3）宾语（O）（4）补语（C）（5）状语（A）（6）表语（P）（7）定语（Attr.） 4. 基本句型（1）主谓（主语+谓词，下同）（SV） The bus is coming. （2）主（系）表（SP） Amy is kind. （3)主谓宾（SVO） John opened the fridge. （4）主谓宾宾（SVOO） Uncle bought me a new dictionary. （5）主谓宾补（SVOC） Most students have found her helpful. （6）主谓状（SV A） The children stayed in the room. （7）主谓宾状（SVOA） You can put the dish here. （8）存现句 There is a tree behind the shop. 5. 谓语动词的时态（1）一般现在（2）一般过去（3）一般将来（4）现在进行

英语语法经典题复习

英语经典语法高考冲刺复习 1. a. Weather permitting, we’ll set out tomorrow. b. If the weather permits, we’ll set out tomorrow. 2. a. The old man has three sons, all of whom work at the same factory. b. The old man has three sons, and all of them work at the same factory. c. The old man has three sons, all of them working at the same factory. 3. a. The building built last year is now our teaching building. b. The building being built now will be used as our library. c. The building to be built next year will cover 15 mu. 4. a. There being no bus, we had to walk home. b. As/Because there was no bus, we had to walk home. c. There was no bus, so/and we had to walk home. 5. a. The teacher came into the classroom, following some students. b. The teacher came into the classroom, followed by some students. 6. a. There are five people in the car, including me. b. There are five people in the car, me included. 7. a. The man sitting in the chair over there is my brother. b. The man seated in the chair over there is my brother. 8. a. Seeing from the top of the hill, you can find the school very beautiful. b. Seen from the top of the hill, the school looks very beautiful. 9. a. The teacher came into the room, book in hand. b. The teacher came into the room, with some exercise-books in his hands. c. The boy sat in the corner of the room, his head down. 10. a. The book is well worth reading. b. The book is worthy to be read. c. It is worth while to read the book. 11. a. His being late for class this morning made the teacher very angry. b. He was late for class this morning , and that made the teacher very angry. c. He was late for class this morning, which made the teacher very angry. d. That he was late for class this morning made the teacher very angry. 12. a. Word came that our team had won the game. b. The news that our team won the game made us very excited. 13. a.Had it not been for your help, we couldn’t have completed the work in time. b. Were it not for your help, I wouldn’t pass the exam. 14. a. Walking around the campus, he found the college so beautiful. b. Having walked around the campus, he went home. 15. a. As time goes by, you can know more about the world. b. With time going by, you can know more about the world. 16. a. Do you mind my smoking here? b. Do you mind me smoking here? c. Would you mind if I smoked here? 17. a. When I walked past his garden, I saw him working with his wife. b. Last month, I often saw him work with his wife in his garden.

英语语法知识详解

高中英语语法知识表解一．名词 I. 名词的种类： 1. 规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。现将构成方法与读音规则列表如下：英语里有些名词的复数形式是不规则的，现归纳如下：

名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。所有格分两种：一是名词词尾加’s构成，二是由介词of加名词构成。前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。 1. ’s所有格的构成：

用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book 用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students 用于名词化的词：the struggle of the oppressed 二．冠词冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。 I. 不定冠词的用法：

三．代词： I. 代词可以分为以下七大类：

1. one, some与any: 1) one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。One should learn to think of others. Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks. I have some questions to ask. 2) some可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。 Would you like some bananas? Could you give me some money? 3) some 和any修饰可数名词单数时，some表示某个，any表示任何一个。 I have read this article in some magazine. Please correct the mistakes, if any. 4) some和数词连用表示“大约”，any可与比较级连用表示程度。 There are some 3,000 students in this school. Do you feel any better today? 2. each和every: each强调个别，代表的数可以是两个或两个以上，而every强调整体，所指的数必须是三个或三个以上。 Each student has a pocket dictionary. / Each (of us) has a dictionary. / We each have a dictionary. Every student has strong and weak points. / Every one of us has strong and weak points. 3. none和no： no等于not any，作定语。 none作主语或宾语，代替不可数名词，谓语用单数，代替可数名词，谓语单复数皆可以。 There is no water in the bottle. How much water is there in the bottle? None. None of the students are (is) afraid of difficulties. 4. other和another: 1) other泛指“另外的，别的”常与其他词连用，如：the other day, every other week, some other reason, no other way, the other特指两者中的另外一个，复数为the others。如： He held a book in one hand and his notes in the other. Two students in our class failed, but all the others passed the exam. 2) another指“又一个，另一个”无所指，复数形式是others，泛指“别的人或事”如： I don’t like this shirt, please show me another (one). The trousers are too long, please give me another pair / some others. Some like football, while others like basketball. 5. all和both, neither和either