当前位置：文档库 › 婚前性的危害-给女孩们

婚前性的危害-给女孩们

婚前性行为的严重不良后果

－－准备婚前性行为的女孩应该知道

来源https://www.wendangku.net/doc/9518610305.html,/p/1415283121?pn=8

作者：魏非

性生活应该是夫妻之间传播爱的讯息的一种手段，是男女双方爱情的升华，是人们满足生理和心理需要以及繁衍后代需要的必要途径。人们在和谐的夫妻性生活中享受了极大的乐趣，这是健康的，正常的，必要的，它是夫妻双方的权利，为社会制度所认可，为道德和法律所保护。但是，如果把这事放在婚前做了，就是错误的了。在我们的社会生活时代，对婚前性行为从来就是抱着一种不赞成和反对态度的。这不是由于我们的社会观念和性观念受封建文化的影响很深，也不是因为仅强调道德而不重视感情，而是因为婚前性行为无论对社会还是个人都是十分有害的，婚前性行为的禁果很少不是苦涩的，行为双方为了一时之快可能不得不承受终身的苦楚。可是，近年来，婚前性行为之风还是越刮越烈。很多人根本没有认识到这个问题的严重性。有些男女总认为，婚前性行为是大家双方自愿发生的，这是爱情驱动的，是每个人的自由和权利，社会不应该干涉。这种认识当然是不对的。人不仅有感情，而且还有理智；不仅有本能，而且还有自我控制；性行为不仅有其自然属性，而且其还具有社会属性。两个人如果光图一时之快，不顾其他一切，能行吗？马连柯在《父母必读》中写到：“爱情不能单从动物的性吸引中培养出来,爱情的爱的力量只在人类的非性欲的爱情素养中存在。”正是这种“非性欲的爱情素养”使人们的性行为要符合正确的社会规范，不能仅凭自己的原始感觉随心所欲的乱来；也正是由于这种“非性欲的爱情素养”决定了真正的爱情不是激情，它不会随着时间的流逝而流逝，也不会随着配偶容颜的衰老而淡漠。婚前性行为的严重不良后果如果不是这样，发生婚前性行为，会产生严重的不良后果：1，严重损害身心健康发生婚前性行为，男女双方所产生的欢乐并不是真正的欢乐，因为这种事情无论是过去，现在和将来都是被认为是不正当，不名誉的事情，所以只能偷偷地发生，就好象是小偷一样，偷东西时提心吊胆地怕被人捉住。因此，婚前性行为常常在十分紧张的情况下进行，一方面，双方控制不住自己的冲动偷偷地品尝“禁果”；另一方面，在性生活过程中和在这以后有害怕怀孕，担心暴露，这就使许多人在婚前性行为的快感中搀杂了性负罪的成分，后者有时甚至占有主要地位，女方在这方面的心理负担尤为突出。而心理学家指出这种性负罪感会使爱的热情大为降低，甚至形成条件反射使性生活只能在紧张和不安的气氛中进行。

性负罪感和悔恨情绪还会使人产生性心理变态：如女子厌恶男子，厌恶过性生活，而造成性欲减退，性敏感度降低和性冷淡，性厌恶等。

2，可能造成受孕的严重后果男女发生**行为的直接后果是怀孕，生育。由于婚前性关系不是合法的关系，所以其孩子也没有合法地位，这会给男女双方带来很大的痛苦和生活上很大的困难。如果女方进行人工流产，会影响工作，学习而且不利于身体健康。有些由于发

生婚前性行为而致孕的女性，为了不想让人知道，偷偷摸摸地去进行人流，对健康影响很大。有的女性怕工作单位发现，不敢去医院流产，而去找江湖医生，在极不科学的情况下进行人流，有的生殖器官受到很大损害，有的甚至不幸送了命。有的还受到品行恶劣的江湖医生的污辱，因为这些坏家伙掌握了这些女性私自堕胎，羞于声张的心理特点，敢于为所欲为。

3，在婚姻问题上造成左右为难的境地 A 女子如果在婚前失身了，往往会给婚姻带来一终身大事带来阴影，陷入左右为难的困境。如果遇到一个玩弄女性的花花公子或是忘恩负义之徒，失身以后就被遗弃了，那就会吞咽很大的苦果，她以后总要另寻归宿，那么是不是让以后的男友或丈夫知道呢？

不说吧，总觉得心虚，似乎对不起自己的良心，对不起他的爱；说吧，谁知道他会怎么看呢？毕竟在社会生活中，豁达大度、思想开朗的男子毕竟不多，于是，恋爱婚姻又会告吹，即使不告吹，笼罩在夫妻关系中的这么一个疙瘩也许会使双方别扭一辈子。这在现实生活中，包括在这评论里都有很多证明。 B 那么，如果发生了婚前性行为，男方并没有遗弃女方呢？那也要在婚姻这一终身大事上冒很大风险。婚前性行为往往是在一时冲动的情况下发生的，等到头脑清醒过来以后，等到和男方交往一段时间以后，如果发现他并不是理想的配偶时，却是“生米煮成了熟饭”，不得不委曲求全、尽快成婚，这种婚姻能幸福吗？人在婚前择偶的机会不止一个，如果对一个男人草率地以身相许，那么以后再遇到理想的男子时，只能眼睁睁地看着他从自己的身边走过。而且，有的男子是有预谋地采取一半暴力，一半诱惑的方法和恋爱对象发生婚前性行为的，怕女方飞走，以次来拴住女方。如果和这样的男子共同生活一辈子，其后果是不堪想象的。

4，破坏了男女之间正常的爱情有的女性朋友认为在婚前发生性关系会使双方的爱情更加巩固，这是大谬而不然的。

即使双方都不是流氓或忘恩负义之徒，没有遗弃女方;即使对方是比较理想的意中人，没有什么重大缺陷，发生婚前性行为只会对双方的爱情巩固起负作用。这主要表现在男方会在这方面产生许多心理变化：例如，有的男子本来就缺乏性体验，认为两性关系很神秘，现在尝到滋味了，感到也不过如此，没意思，从而减少了对女方的兴趣。又如，本来男方很迁就女方，处处殷勤，奉如公主，但自从女方委身于男方以后会认为“自己已经是他的人了”，“已经非他莫属了”，于是对男方十分迁就，但越是这样，男方可能越是感到女方失去了她过去的光彩，不值钱了，最后可能感情破裂。再如，发生了婚前性行为以后，即使以后结婚了，有的男子反而对自己妻子的品德作风发生怀疑，认为你过去很容易地就和我发生性关系，那么证明你也许是个思想开放的女人，可能你婚后就能轻率地和别人发生关系。这样，反而会造成夫妻之间的猜疑和隔膜，影响到夫妻之间的和睦、团结。

5，永远失去了新婚之夜的甜蜜新婚之夜是迷人的。男女双方接受了亲友美好的祝福，其一切性行为不但合乎两个人感情发展的需要，遵循个人自然欲望，更被社会认可，并受到了法律的保护。

有人说：“这是一个使人兴奋激动而又迷人的时刻”在这样的时刻，一切关于男性和女性的最后一帷轻纱都将被揭开，一切神秘的关于男性和女性的传说都将被证实。唯其秘密，

所以我们必须谨慎。以使新婚之夜的记忆永刻在相互心灵的丰碑中。神圣的新婚之夜也会极大地召唤男女双方的使命感和责任感，让他们明白自己在以后生活中的责任和义务，为将来建立一个稳定和谐家庭打下基础，这才是神圣“新婚之夜”最重要的使命。可是，对于发生婚前性行为的双方来说，“新婚之夜”已经永远丧失了。“生活在一起”对他们来说已经没有任何新鲜感和神秘感了。婚姻对他们来说已经程式化，甚至成了可有可无的鸡肋。而同居关系则为以后维护女方的正当权益埋下了祸根-----要知道，婚前同居可是你们自愿的，没人拿刀逼迫你，它也不会为社会认可，为法律所保护。如果你将来的正当利益受到了侵害，我们只能对你们报以同情，却无法帮助你们。要知道，社会和法律认可并保护的是他的合法妻子。那些婚前性行为的男女偷偷摸摸，十分草率地撕去了男女之间的最后一层轻纱，但没有条件让你去仔细品尝爱的甜蜜。他们的性欲匆匆来又匆匆去，除了留给他们一些原始的刺激和沉重的负罪感以外，什么也没有留下。

这一切怎么能和那朦胧的，温柔的，蒙着玫瑰色轻纱的新婚之夜相比呢？他们实在是把应该加倍珍惜的东西给浪费了。

6，会引起许多矛盾和纠纷由于婚前性行为可能造成遗弃，未婚先孕，丢脸，怨恨，报复，暴露马脚，受到惩罚等许多后果，这常常会引起某些意外事故。如有个女孩被“始乱终弃”以后，和另个青年结了婚，婚后由于内疚就向自己丈夫述说自己“受骗失身”的遭遇，年轻气盛的丈夫怒不可遏，于是就带上兄弟找那个人算帐，在争执中刺死了那个男子，犯了故意杀人罪，被判死刑，而那个女子又得面临新一轮痛苦；还有个思想开放的男青年，使一个女子未婚怀孕以后。怕事情败露，又怕承担责任于己不利，就下毒手把女方杀害，沉尸河底，后来当然受到法律的严惩，即害了别人又害了自己；同样有个女孩，在其18岁时就和一个男子同居，在其22岁并怀孕以后才知道她的男友其实早在一年前就和另一个女人结了婚，自己一直被蒙在鼓里。不但如此她还赌气不听劝告坚持生下那个孩子，并还幻想和男友重温旧梦。要知道，她自己都没工作，以后拿什么去抚养自己，承担一个作母亲的责任，以后不又是一个社会问题？？？

既然那个男子口口声声称爱你，那他就要尊重你，就要和你结婚，给你一个可以依靠的将来，而不是光顾自己的感受，只争朝夕----他说他这一辈子都爱你，为什么连这几天都等不及？要知道，要是我们的社会每个男人都能在得到你以后履行他作为男子汉的责任，我不反对你们在生理成熟的情况下发生表达你们互相爱意的行为。但我们社会恰恰就是各种各样的男人都有，恰恰是我们的社会很复杂，所以，为了你们女孩以后的幸福生活，请大家三思。毕竟，在现今这个复杂，充满诱惑和虚幻的社会里，保持一颗清醒的头脑和明辩是非的能力很重要。在婚前矜持一些，这没有坏处，它可以帮助你更清楚地辨别他是不是一个可让你依靠的男子：他是为一时之快，贪图朝夕温存？还是真心实意的爱你一辈子？这才是它最重要的作用。现在的女子总是责怪男人没有责任心，但是你们可曾想到，你们的轻率和不自重正是男人责任心日缺重要的原因。想想吧，一个男子既然可以在婚前就可以以“爱”的名义和你上床，他为什么还要娶你？是人都知道，婚姻是种责任和束缚。激情一过，他同样可以以“不再爱”的理由来抛弃你。片面性解放和婚前性行为受伤的只能是女人。

恋爱的过程不是上床发生性关系的过程，而是两人在思想上沟通和感情融合的过程。恋

爱就要发生性关系是人们对恋爱的误解，

婚前性关系为将来女方可能的不辛埋下了隐患。既然婚前性行为会造成那么多的严重后果，为什么有些男女还要发生婚前性行为呢？这就有主动和被动两种原因：被动的情况是：双方在恋爱过程中过分地亲昵，从而引起了性冲动，在一时头脑发热的情况下做了不应该做的事.同时,有时女方还由于男方的信誓旦旦,花言巧语的诱惑，心一软就答应了。针对以上情况，就应该避免在恋爱过程过早的亲昵行为，同时必须保持头脑冷静、理智、坚决。如果对方是个真正的男子汉，就应该在这方面自制；如果对方是真正地爱自己的，就应该维护双方爱情的纯洁，不要使爱情蒙受耻辱，不要给女方带来灾难性的后果。如果对方不是这样，而是自私地只顾眼前的一时之快，那么这样的男人就根本不值得爱。主动的情况是：认为这是“时代的恋爱方式”，男女谈恋爱就应该如此，这当然是很大的误解。社会越发展，人们在性问题上就应该是越文明，越健康，越高尚，个人需要就越要和社会需要相一致的，就越要求相爱的双方特别是男方要为女方着想，尊重她的意愿。个别的，少数的女性把以身相许看成是“拴住”男方的一种策略。要知道，这是很无知和幼稚的。这样做，拴住的不是他，而是你们女人。

不过，事实上是，用不正当的手段获取的爱情不是真正的爱情，在无可奈何的情况下缔结的婚姻不可能美满，幸福。记住：“冬有冬的宁静，春有春的生机”，别在冬天的时候提前挥霍着你的春天，这里没有必要超越时空。是冬就要安享冬的宁静，是春就要享受春的花季。如果你在冬天就把春天给挥霍了，那你就有可能既得不到冬的滋润，春的温和，又得不到夏的火热，更别说盼来秋的收获了。提前结出的果实很可能会很苦涩。我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老，一路上收集点点滴滴的欢笑，留到以后坐着摇椅慢慢聊；我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老，等了老到哪儿也去不了，你还依然是我手心里的宝。祝愿全天下的女子都能找到一个真爱自己和自己真爱的人

我知道国家规定幼儿园是不能教写字的

我知道国家规定幼儿园是不能教写字的，我也很不想让我的小孩这么过早的就写字，但是又怕他到小学后会跟不上，幼儿教育的主要特点是游戏，让孩子在游戏中学习，在游戏中合作，在游戏中培养基础能力和行为习惯，主要任务是促进孩子健康快乐成长，至于写字和算术等文化知识的学习，则不必也不应该有过多的要求。一般而言，在幼儿园大班的下学期，教师一般都会对幼儿进行幼小衔接的教育教学内容。比如：教一些汉字的书写笔画和简单的汉语拼音，以及10以内数字的分解与组合等。孩子的身心成长和智力发育有其自身的规律，同样，幼儿的教育也有自身的规律，只有按照规律办事，才能促进孩子的健康成长，否则，可能会“拔苗助长”，欲速则不达。幼儿教育的主要特点是游戏，让孩子在游戏中学习，在游戏中合作，在游戏中培养基础能力和行为习惯，主要任务是促进孩子健康快乐成长，至于写字和算术等文化知识的学习，则不必也不应该有过多的要求。一般而言，在幼儿园大班的下学期，教师一般都会对幼儿进行幼小衔接的教育教学内容。比如：教一些汉字的书写笔画和简单的汉语拼音，以及10以内数字的分解与组合等。如果你的孩子不会，老师可能慢慢教会的。就算老师没有教，只要身心健康，等孩子上了小学，心智发育更加成熟了，学起来会比幼儿园快得多，补上这一点点知识也易如反掌，用不着过于担心。学是必要的，尤其是识字，识字量大对孩子的阅读习惯的培养有举足轻重的作用，写字是一种极为精细的技能。它需要对文字进行有意观察、分析，将文字分解为多种笔划，再综合、概括其笔顺、结构，由大脑将信息和指令传送到手，在手、脑、眼的协同作用下，将各种笔划组合成文字。对于不到6周岁的幼儿来说，要其正确完成这一复杂的过程是有困难的。从幼儿的生理、心理发展来说，幼儿期儿童神经抑制机能还很差，不能过久地抑制自己的行动，或者从事过分细致的作业活动；在知觉方面，常常表现出笼统、不精确的特点，他们较难区别相似的文字；在空间方位知觉方面，幼儿尚无法掌握左右方位的相对性和角度，3～4岁的幼儿对上、下方位掌握还不很稳定；在手的运动觉方面，幼儿手的骨胳肌肉远远没有达到成熟程度，手部关节骨化过程还没有完成，手部肌肉的力量也很差，不能胜任需要持久用力的动作。再说幼儿的手、眼、脑的协调能力也差，他们写字时，眼睛总要盯住笔尖转。为了能看到笔尖运动，便歪着身子，侧着脑袋，并尽量使右侧的肩、肘、腕向前。因此可以说，过早地要求幼儿以正确的姿势和笔顺（从左到右，从上到下）书写文字也是很困难的。如果硬要小孩写字，那也只能是画字。他们画的字免不了东倒西歪，缺鼻子少眼睛，且人也极易疲劳。遇到这种情况，家长往往不厌其烦手把手地教，而孩子却怎么也写不好，气得家长脱口而出：你真笨，没出息… …孩子自己当然也很泄气，心情沮丧。长此以往，便对写字失去了兴趣和信心，以至于产生恐惧心理。根据调查，2～4周岁的幼儿，90%处于涂鸦状态；5周岁的幼儿，95%能准确地临摹画画，但却有75%的幼儿不能以正确的笔顺、姿势稳定地书写简单的汉字（如“口”、“白”）；6周岁以上的幼儿基本上能以正确的姿势、笔顺准确地书写简单的汉字。不过要求不能过高，写

支持婚前性行为立论

支持婚前性行为立论谢谢主席，问候在场各位。随着婚前试爱、婚前同居的现象屡见不鲜，是否应该支持婚前性行为，成为大家讨论的焦点。我方认为，应该支持婚前性行为，开篇立论，定义先行，所谓婚前性行为便是男女双方在婚前自愿发生性关系。我们这里说的这种性关系属于恋爱中的理性的性关系，与违背道德的卖淫、一夜情等性关系以及无理性的性乱行为有着根本性的区别。接下来我将会从三个方面详细论述，为什么我方要支持婚前性行为：一当两情相悦、爱到浓时，生理与心理皆有需求，在双方有感情基础、年龄适合、做好负担后果的准备以及安全措施的时候，这种性爱需求是健康美好的，婚前性行为无可厚非。尤其在这晚婚的时代，30岁仍未踏入婚姻殿堂的大龄剩女数不胜数，她们难就不能在30岁前满足生理与心理的需求吗？性学专家谢世聪小姐说道，一味压抑性欲望，不仅不益于身体健康，更会造成一种心理对性的障碍或是过度狂热，是不利于身心发展的，支持婚前性行为，支持需求的良性循环。二婚前性行为是婚后和谐性生活的一块试金石，它让你认识到，你们性生活适不适合的。中国性学会副理事长马晓年近日在一个学术交流会上说，性生活不和谐是婚姻的一大主要杀手，深圳2011年离婚率高达28%，上海高达31%，其中居于首位原因是性生活不和谐。其实就像婚前我们需要谈恋爱，看看双方性格合不合适一样道理，婚前性行为也是看看双方性生活和不和谐一个方法，所谓，婚后后悔，不如婚前试试水。三支持婚前性行为为纠正我国目前较为落后的性观念迈出一大步。由于五千年来的封建思想，“男女授受不亲”成为一脉相传的性枷锁，乃至于当代乡镇人民仍保留着都耻于谈性的积习，来自家长与学校的性教育，更无从谈起。同时，大部分中国人将是否发生过性行为作为是否相爱和是否忠诚的标准，更是异化了性与爱情。这种观念将少女怀春与少男情开均异化成了原罪，那我们性观念何时才会进步，我们何时才能勇敢的去爱呢、勇敢的面对性呢？我们现在并非处于一个存天理灭人欲的时代，为何不能敞开我们的思想，将爱情与性放在光明下，让我们可以了解性，充分理解性爱，支持婚前性行为，支持的正是这样的一种性爱观。一个开放且健康的社会，当然不能性泛滥，但也绝对不能性压抑，所以我方坚决支持婚前性行为。

浅谈婚前性行为

浅谈婚前性行为本文不是守贞教育的文章，本着客观公正的态度写这份调查报告。在写这份调查报告之前，进行了深刻的思考，所以对于婚前性行为的客观认识来之不易，希望读者好好珍惜。于此同时，想到自己的儿子女儿以后长大成人，有机会要认真的读这份调查报告，认识到婚前性行为，并且有自己的思想意识，明白爸妈之前也有同样的困惑，了解爸妈对婚前性行为的态度。 1.婚前性行为的定义按照本文理解，狭义的婚前性行为就是在结婚之前，两性之间有性交的行为。广义的婚前性行为就是在结婚之前，两性之间有核心性性行为（性交）、边缘性性行为（接吻、拥抱、爱抚、抚摸生殖器及其接触）等、另类性行为（这个比较变态，本文作者不会接受同性之间的性行为）。 2.婚前性行为之男女生怎么看本人是男生，对男生这方面的观点了解比较多。一般女生是不会主动提开房做爱的。下面主要从男生角度考虑。男生提出婚前性行为的借口如下 1.婚前试爱这个理由是站不住脚的，从这个观点出发，可以看出很多问题，男生美名其曰婚前试爱，其实很多因素在结婚中都是很重要的，单单只有性行为在婚前要试试，是很不可靠的想法。说明这个男生想的只是性交，而不是婚姻。婚姻后有很多问题，如对方本身就存在的问题，像性器官一样与之俱来的，如脚臭、打呼等生活习惯还有对一些事情的看法是在结婚后体现出来的，为什么单单考虑到性这方面，难道两个人在婚后一起生活只有性？显然不是，别的因素也很重要。如果男生真的想要婚前试爱，也就是说在结婚之前一定要试试，就确保一定不会有问题了？万一试了，双方体验不佳怎么办？按照婚前试爱，觉得和谐的性生活在婚姻中很重要，那么现在不和谐了，是不是要分手？有人的观点是“性生活是否和谐是婚后生活稳定的一个重要因素，以前的盲婚哑嫁导致很多人结婚了才发现枕

观察积极情绪和消极情绪的240个形容词讲课稿

精品文档姓名：日期：2016年月日以下表示积极情绪的形容词120个，其中我喜欢的或有一点符合我的共有个。开开心心的□，高高兴兴的口，舒舒服服的□，轻轻松松的□，快快乐乐的匚]，大大方方的口, 客客气气的□，悠然自得的口，值得感谢的□，无比激动的□，兴高采烈的匚]，朝气蓬勃的口, 无忧无虑的□，雷厉风行的口，天真烂漫的□，知识渊博的□，问心无愧的匚]，无怨无悔的口, 价廉物美的□，值得骄傲的口；有礼貌的□],有修养的□，有风度的口，有学问的匚】，有正义的□，有意义的□，有毅力的口有价值的□],有出息的□，有诚意的口，有才华的匚】，有爱心的□，有希望的□，有魅力的口有自信的□],有奉献的□，受欢迎的口，感动人的匚1,乐呵呵的□，负责任的口；尊敬的口，崇拜的口，仰慕的□，幸福的□，兴奋的□，平和的□，愉快的□，感动的口，和谐的口，安逸的口，美好的□，清新的□，芳香的□，甜蜜的□，柔软的□，温柔的口，温馨的口，欢乐的口，热情的□，顺利的□，善良的□，勇敢的□，诚实的□，热情的口，守信的口，开朗的口，稳重的□，勤俭的□，健谈的□，灵敏的□，敏锐的□，文静的口，随和的口，谦虚的口，和蔼的□，豪爽的□，爽快的□，坦率的□，可口的□，美味的口，朴实的口，高雅的口，贤惠的□，端庄的□，幽默的□，高尚的□，优秀的□，顽强的口，专注的口，咼效的口，幸运的□，平静的□，友好的□，好学的□，快捷的□，勤奋的口，认真的口，坚持的口，坚定的□，微笑的□，英俊的□，俊俏的□，美丽的□，漂亮的口，感恩的口，年轻的口，可爱的□，激动的□，感慨的□，成功的□，无私的□，伟大的口，独立的口，现实的口，客观的□，聪明的□，睿智的□，宽容的□，执着的□，积极的口。以下表示消极情绪的形容词120个，其中我喜欢的或有一点符合我的共有个。愁眉苦脸的□，低头丧气的口，毫无意义的□，情绪低落的□，没有生气的匚]，无动于衷的口, 怨天尤人的□，慢慢吞吞的口，拖拖拉拉的□，有气无力的□，多灾多难的匚]，半死不活的口, 愧疚万分的□，谎话连篇的口，自私自禾U 的□，孤陋寡闻的□，毫无诚意的匚]，罪该万死的口, 后悔莫及的□，死不悔改的口；不开心的□],不自信的□，不成熟的口，不真诚的匚】，不友好的□，没教养的□，没文化的口没礼貌的□],没毅力的□，没意义的口，没前途的匚1,没希望的□，受鄙视的□，好空虚的口好厌恶的□],好无奈的□，好孤独的口，好愤怒的匚】，好害羞的□，好恐惧的口；尴尬的口，难过的口，烦躁的□，焦虑的□，不安的□，小气的□，郁闷的□，拘束的口，自卑的口，幼稚的口，生气的□，暴躁的□，失败的□，羞愧的□，丑陋的□，笨拙的口，粗鲁的口，懒惰的口，藐视的□，痛苦的□，恶劣的□，无耻的□，无礼的□，下贱的口，肮脏的口，卑鄙的口，可耻的□，下流的□，沮丧的□，邪恶的□，仇恨的□，矛盾的口，敌对的口，内疚的口，胆怯的□，残废的□，误会的□，愚蠢的□，凌乱的□，拙劣的口，造孽的口，冤屈的口，阴暗的□，丢人的□，挫折的□，赔本的□，劣质的□，粗糙的口，鲁莽的口，死板的口，刻薄的□，消极的□，杂乱的□，难懂的□，亏欠的□，病态的口，冷漠的口，嘲讽的口，忧伤的□，糟糕的□，猥琐的□，狭隘的□，难闻的□，阴险的口，恶毒的口，晦气的口，悲哀的□，衰竭的□，枯燥的□，肤浅的□，困难的□，难看的口，奢侈的口，腐败的口，庸俗的□，下贱的□，破碎的□，难堪的□，糊涂的□，保守的口。精品文档

孩子在幼儿园过早学知识的四大危害!(附对策)

孩子在幼儿园过早学知识的四大危害！（附对策）一、学龄前学习的四大危害危害一：早学数学没用孩子到5岁以后才能形成抽象的数字概念。有许多家长从孩子三四岁开始就教孩子算数，有些孩子也能很快说出答数，但这不是孩子真正掌握了数学知识。一般来说，3岁前的幼儿对数已有笼统的感知，他们能区分明显的多和少；3—5岁的孩子在点数实物后能说出总数，并能按成人说出的数取相应数量的物体；5岁以后的幼儿才能认识到数不因实物的变化而改变，形成了数的“守恒”。

心理学实验证明，只有到5岁之后，孩子才能脱离实物的支持，进行小数目的加减运算，并学会100以内的数数。一旦孩子发展到了这个阶段，孩子对数和理解与运算就会变得简单，并且能达到真正意义上的理解。危害二：过早识字弊大于利影响孩子想象力的发展，影响他的学习兴趣。有些家长让孩子过早识字，或者在幼儿阶段不是让孩子自然而然地识字，而是通过集中学习死记硬背的方式让孩子一下子都把字记住了、认识了。通过这种方式的学习，孩子虽然表面上认识了许多字，但对孩子的发展是不利的，会让孩子的认知过早符号化，会影响孩子想象力的发展，也会影响孩子的学习兴趣。

危害三：过早学习知识导致孩子可塑性降低孩子有很多发展方向，不要让他做一件事情而定性。出生前，孩子大脑中神经元的数量远多于大脑实际需要的数量。出生后，随着孩子的成长，孩子接受到的外部刺激越来越多，其神经元的联结以令人难以置信的速度增长，这时孩子拥有的神经元和神经联结数量远多于成人。在孩子生命的早期，大脑就像是一个大胆的剪裁师，只有被经常刺激的神经元和突触存活下来，而不经常被刺激的神经元细胞所连接的突触就会被修剪掉。如果孩子过早或单纯地学习知识，孩子的可塑性就会大大降低。这也就是托马斯·苏德霍夫所说的“不要把孩子训练成机器”，认为“年轻的孩子有很多发展方向，不要让孩子做一件事情而定性。”

婚前性行为论文

我的婚前性行为观姓名：专业：指导老师: 摘要: 大学生婚前性行为在各高校的比例已逐年上升，引起社会的广泛关注，它不仅是一种社会现象，也是个体性心理发展的表现之一；它是生理、心理、主观与客观等多种因素共同作用的结果，其中情侣间的相互慰藉和性观念的改变是重要原因。本文主要介绍婚前性行为在感情上、精神上、性生活和性和谐方面的作用及影响。关键词:大学生婚前性行为感情性和谐慎重选择及安全保护【前言】在我看来，社会科学是一门研究社会现象的科学，社会现象就是与人的活动有关的现象，而研究人的活动是一门广而杂的学问。由于历史和传统遗留的意识形态的原因，也许还有其他一些各种各样的原因，中国人在对待“性”的问题上一向趋于保守，尽管在纵向来看，近年来逐渐走向开放，但若作横向比较，和其他一些国家相比还是偏向于保守；当然，我不是说越开放越好，但我觉得精神要文明，科学要昌明，就不应该刻意去回避它，我们现在回避它，做得有点过。所以这个题材可能显得太过“前卫”，但我选择这个题材就是为了表明我的态度，因为婚前性行为已经真真正正成为一个社会问题，你不去关注它，面对它，它还是在发展，而且带来的恶果也显而易见，只有我们去面对它，关注它了，才能解决它。这也就是我所理解的社会科学的一个重要作用：发现社会问题，研究它，解决它，使我们的社会更加和谐。至于这个题材该不该由我这样的大学生去关注，我觉得是的。因为事实表明，相当部分的婚前性行为发生在大学生群体中，大学生群体中相当部分发生过婚前性行为，所以婚前性行为带来的问题也在影响着大学生。作为一个有责任感和有正确态度的大学生，应当去关注。 1、婚前性行为-概述概念：没有配偶的男女之间在未履行结婚登记手续的情况下发生的两性关系。是一种违反婚姻与性相统一的法律原则的婚外性行为。婚前性生活体验的上

幼儿不宜过早学写字

幼儿不宜过早学写字 4岁以下幼儿年龄比较小，孩子的手还没有发育好，建议不要长时间写字，建议您让孩子拿彩笔，因为彩笔比较粗，不会对他的手指发育产生影响，但可以让幼儿学学简单的勾画。幼儿不宜过早学写字,许多家长很早就教孩子写字，这种做法显然是不妥当的。幼儿手部关节骨化过程还没有完成，手部肌肉的力量也很差，不能胜任需要持久用力的动作。再说幼儿的手、眼、脑的协调能力也差，他们写字时，眼睛总要盯住笔尖转。为了能看到笔尖运动，便歪着身子，侧着脑袋，并尽量使右侧的肩、肘、腕向前。因此可以说，过早地要求幼儿以正确的姿势和笔顺（从左到右从上到下）书写文字也是很困难的。根据调查，2～4周岁的幼儿，90％处于涂鸦状态；5周岁的幼儿，95％能准确地临摹画画，但却有75％的幼儿不能以正确的笔顺、姿势稳定地书写简单的汉字（如口、白）；6周岁以上的幼儿基本上能以正确的姿势、笔顺准确地书写简单的汉字。因此，写字基本上是孩子入小学以后的事，不宜在幼儿期就提倡。孩子太早写字，这样会影响孩子的身体发育。但是许多的幼儿园却以早把孩子教会写字作为他们招生的一个重要的招牌。许多的家长也是看中了这一条。殊不知，孩子六岁之前写字是不利于他们的成长的。上海市教育委员会主任沈晓明对此明确表示，过早，特别是六岁前教孩子学写字，并不利于他们将来的成长。沈晓明解释说，孩子的手通常要到七八岁时才能基本发育成熟，而在六岁以前，都是“肉肉的”，抓笔时只能握成拳头状，指尖朝内握着笔尖部分，这样一来，握笔的手就会遮挡

住自己的视线，势必造成侧头来看纸写字的姿势，长期如此，将给孩子在无形中埋下近视隐患。孩子过早地学写字，不仅姿势难以保持正确，而且握力有限也不足以写出刚劲有力的漂亮字，加之家长本身对于一些汉字的笔画笔顺并不了解，容易造成孩子笔画与笔顺的错误，这三个不利影响对孩子来说犹如“拔苗助长”，因此并不可取。五岁以前，可以以教孩子识字为主，马路上的商店名称、指路牌等都可以成为生活的天然教材，这些比死板的识字卡片更能提起孩子的兴趣；而五岁以后可以适当地教孩子学写字，但务必遵循“求质量不求数量”的原则，写得不过关一定要严格要求重写，但在孩子手腕与手臂力量尚未完全发育好的情况下，写字时间应该有所控制，刚开始的1个月，以每次一刻钟为宜，以后逐渐增加。最重要的，无论教识字还是学写字，家长都要给孩子营造一个相对宽松的环境，这样才不至于使孩子丧失对汉字的兴趣，以免给课堂学习及将来的成长带来不利影响。

支持婚前性行为相关资料

1、根据德国联邦健康教育中心发表的“2010青少年性报告”。报告调查对象为3500名14岁至17岁青少年。14岁女孩中发生过性行为的比例为7%，男孩为4%。17岁女孩发生性行为的比例从为66%，男孩则为65%。2也就是说，未成年即已发生性行为的人数已超过了50%，这是欧美等发达国家、地区的普遍状况。 2、根据中国的国情而言“新婚是性生活的开端”是站得住脚的，那么笔者认为，他们眼中的仅仅是过去的那个旧中国。在2006年的一个报道中显示，由浙江省疾控中心主任丛黎明主持，共对该省两所综合性大学1—4年级22712名大学生进行了取样调查，历时3年完成的调查中显示，平均13.1％的大学生已经发生过性行为,其中男生17.6％，女生8.6％。他们开始性行为的平均年龄为 19.51岁。在有过性经历的学生中，27.4％的学生有两个或两个以上性伴侣，男女平均性伴侣数为1.54个。需要注意的是，这个数据仅仅是2006年的数据，而随着我国改革开放的不断加深，人民思维的不断开化，特别是处在潮流前沿的青少年思想的不断开化，这些数据都处于不断上升的趋势中。近日，中央机关刊物《求是》的直属杂志《小康》发布“中国人性健康感受”报告。报告显示，与1994年相比，2012年国人婚前性行为的比例提高了30%，达到了71.4%3。七成的比例之高，足以见得中国人思维已经逐步开放，对于“新婚是性生活的开端”的观念已经逐步淡化。

3、支持婚前行为的理由: 一是感情基础论。只要两性之间感情发展到一定程度，婚前性行为的发生是很自然的事，性行为就是感情升华的结果，为了真情而发生性行为是应该的，人就是感情动物，情之所至，性行为的发生不可阻挡。有人认为婚前性行为在当今这个开放的世界是被人接受的,两性之间感情发展到一定程度，必然会发生性行为。这种行为会加深两性的感情，如果是真心相爱，发生性行为未尝不可。当然要注意采取一些避孕措施。二是人之本性论。人发育到了性成熟期，性欲的产生是正常的生理、心理现象，是人的本性之表现，而人的本性力量是巨大的，不能人为地去压抑，也是压抑不了的。人是万物之灵，人是世间最尊贵的，人的天然欲望应该得到尊重，如果人为压抑就是违反自然、违反人的天性。对此，任何法规甚至法律顺应的应该是一种合理的人性，而不是想方设法自以为是地去压抑。所以，人们应该采取顺其自然的态度，三是人身自由论。对于性成熟的人是否同异性发生性关系，同谁发生性关系是他自己的自由，他人不应干涉，也无权干涉。而且人类已经进入21世纪，人类文明已经达到了较高水平，人类自身的解放程度已经很高，性的解放是人类文明的成果之一，所以，每个个体的人都应该分享到这一成果，得到性自由，而对人的性自由进行限制甚至是惩罚，是不人道的，性自由是人的精神自由的组成部分，没有精神自由，人怎能称其为人！四是基本人权论。性权力是人的基本权利，既然是基本人权，就不能

关于大学生对待婚前性行为的看法

关于大学生对待婚前性行为的看法对于婚前性行为这个问题，不同阶级的人有不同的看法，而在我们大学生一层的人来说，又各持己见。这大概是因为每个人都有自己的生活环境，不同的人生观，世界观所决定的。我个人是不反对婚前性行为，但是我认为，如果还没有发生的话，那就就好不要发生。首先我们来看下婚前性行为的危害。一、婚前性关系容易使男女两人在结婚前分手。有些女孩为了怕失去心爱的男孩才勉强献出自己的肉体。结果常常适得其反，萧特博士说：“如果她坚持最后一道关防，也许更容易把他挂住。” 二、许多男人不愿娶一个跟别人发生过性关系的女孩，萧特博士说：“有些男人一直在尽量大的努力减少总人口中处女的人数。但是到了结婚的时候，他们却不肯要一个…旧货?”。三、发生婚前性关系的女孩，婚姻生活比较不快乐。萧特博士说“婚前性关系次数越多，婚后的生活越不快乐。” 四、发生婚前性关系的女孩，离婚率较高。这是第三项的自然结果，婚姻生活不快乐是离婚的重要原因之一。五、在婚前发生过性行为的女孩，婚后容易对丈夫不忠实。容易发生婚姻外性关系。她们红杏出墙的机会是婚前没有性经验的妻子的两倍。六、在婚前发生性关系，可能会使少女嫁给不合适的人。“性能够使你盲目”，某些少女也许相信她已找到真正的爱，事实上使她和男友结合在一起的力量是性而不是爱。七、有婚前性行为的女孩，婚后的性生活常常比较不满意。结婚对没有性经验的女性，婚后性生活显得比较美满。理由之一是，有婚前性行为的妻子常常会怀念她以前的性经验。回忆美化往事，她总觉得今天的丈夫比不上她旧日的情人。这些都是婚前性行为的危害，那么，为什么还是有那么多人出现婚前性行为的现象呢？首先是双方感情的达到一定的程度，其次是男女朋友间具有的冲动性，还有就是生理的需要等。真爱一个人,这方面,顺其自然的发展(前提是:大家都是成年人,大学生除外, 因为大学生百分之九十,毕业后是走不到一起的)因为大家都成年了,心理生理都成熟了,而且自己也知道自己在做什么,知道后果知道承担后果! 我个人觉得如果是还没有发生性行为的话，那就最好不要发生，在学校的日子就应该好好的学习，努力地充实自己，等待毕业后能遇到真爱的白马王子。如果在大学发生性行为，一般是不会走到一起的。发生性行为，这样的事情总归女孩子吃亏，虽然说时代变了，但是，有很多思想都是根深蒂固的，就像是男人不是第一次没有人会说什么，女孩子结婚时不是处女却要受那么多谴责

当代大学生对婚前性行为的认知和态度调查报告

关于当代大学生对婚前性行为的认知和态度的调查报告政治学与行政学 20110603033 陈洁婷摘要：本文以广州市天河区四所高校的500名本科大学生为调查群体，从性知识的认知途径、对性行为含义的理解、对性安全措施的了解、婚前性行为的个人立场以及对处子情结的个人看法等方面进行调查，从中了解到当代大学生对婚前性行为的认知程度和态度。研究结果表明：大部分大学生性观念较为开放，对婚前性行为的接受程度较高，但存在对性知识认知不足以及对性安全了解片面的问题。原因在于大学生获取性知识的途径过于单一，家庭和学校性教育工作缺失以及传统封建思想的残余。本报告在调查结果分析的基础上，发现、讨论问题，并就此提出了一些建议。关键词：大学生婚前性行为性观念性教育随着经济的发展与时代的变迁，“性解放”等西方性观念开始不断渗入，对我国的传统道德观念产生巨大的冲击，国人对待婚前性行为的态度逐渐开明，而在大学生群体之中，性观念的转变尤为明显。传统的贞操观在大学生的思想中渐渐淡薄，性观念日益开放，婚前性行为的趋势逐渐上升，未婚同居、在读怀孕、堕胎等现象时有发生。如今大学生的性道德问题以及生殖健康问题已上升为社会关注热点之一。因此，对于当代大学生婚前性行为的认知和态度的调查研究，有利于更深入地了解大学生关于性的认知和当今性教育存在的问题，对帮助大学生端正性观念具有现实意义，对开展性道德教育具有指导意义。本次调查以广州市天河区四所高校的大学生为调查对象，即华南师范大学、暨南大学、华南理工大学、华南农业大学。这四所大学均为重点学校，代表了广东高等教育的水平。学生们的总体素质较高，对新事物新观念的接受程度高，思想也较为新潮开放，在对待婚前性行为这个问题上也各执己见。本调查主要分为两大板块，一个是对婚前性行为的认知，即对性知识的认知途径、对性行为含义的理解、对性安全措施的了解，另一个是对婚前性行为的态度，即对婚前性行为的个人立场、对性的行为的接受程度、对处子情结的个人看法、对婚前性行为社会影响的看法、对当代社会性观念发展的态度。在调查途径上，我们主要采取文献分析法和实际调查法这两种途径方法。其中文献分析法是利用网络和图书馆查找文献资源（可以是相关的著作、论文、统计资料和档案资料），

培养积极情绪

1?积极情绪的6个真相：让你感觉良好，这很重要扩展你的思维建构资源提升韧性高于3:1的积极率预示着丰盛人们能够提高他们的积极率 2.10种积极情绪：喜悦、感激、宁静、兴趣、希望、自豪、逗趣、激励、敬佩、爱。 3. 积极率要知道，当积极与消极情绪的比例达到 3： 1以上时，积极情绪才有足够的力量站立起来，并压倒消极情绪。到那个时候，积极情绪的扩展和建构效应才能显现出来，你才能看到积极情绪展现的惊人效果。了解方法：（1）积极情绪自我测试（2）昨日重现法 4. 增加积极情绪的方法：是否能体验到积极情绪取决于你对事件是如何解释的，取决于你是否允许自己花一点时间来发现事物好的方面，同时还取决于当你发现它时，你是否给它们打气并让它们成长。（1）简单的方法：法1:吸气，与周围美好的事物建立联系，让心去看去听去感受。法2 :品味美好。在愉快事件的前中后期有意识强化对他们的由衷享受。法3:感恩练习。把生活中曾看似平凡的平凡的事转变为福气。法4 :有意识的增加善意举动。如专门用一天或半天去做志愿者。法5:去做能让你获得心流体验的活动。法6 :为自己构想美好的将来，并形象化。法7 :与他人在一起。法&在好天气里参加户外活动。（2）需要努力的：法1:将目前的情况以积极的方式重新定义。法2: 了解自己的优势并以一种能更频繁应用优势的方法，来重塑日常生活。法3:保持开放性。（1）减少倾向于分析情绪体验的思维习惯。（2）慈心禅冥想。 5. 减少消极情绪的方法：我们的目标是降低消极情绪，而不是消除它。法1 :反驳消极思维。CBT 法2 :打破思维反刍。在思维反刍时，发现这个恶性循环，然后做一些健康的分心活动-避免暴食、沉溺与电视媒体。法3:变得更有觉知力。正念冥想法4:拆除消极情绪地雷。如对媒体信息的摄入、每天的嚼舌与嘲讽、应付周围的消极源（改变情境、改变视角、改变意义） 6. 收获繁荣丰盛的生活：建立积极情绪档案袋：（可以是纸质袋子、文件夹、网站、相册等任何形式）然后不断地发展、更新这个档案袋，并带着觉知力与他们互动在被一种恶性循环拖累时，拿出档案袋，问为了培养这种感觉，我现在可以怎么做？一个失去功效时换另一个。

幼儿学写字(全、转)

幼儿学写字一、准备写字的5大良策 1、触摸法父母可以用硬纸板把孩子常写的汉字做成卡片，然后再用剪刀把卡剪成汉字模型，让孩子用写字的那只手，按照该字的书写笔顺方向触摸，强化孩子的正确书写意识。如果能在市场上买到现成的模型，那就更方便了。 2、书空法这是幼儿学写字的常用方法，即用写字的那只手的食指在空中、桌面上比划着写，还可以让孩子用食指蘸点水，在桌面或地面上写，增强写字的趣味性。 3、走字法用粉笔在地面上写出孩子常写的汉字，要写得大大的，然后让孩子按照正确的书写顺序在上面走步，也是增强孩子记忆力的好办法。 4、临摹法让孩子握笔在习字帖上描红，临摹熟练后可在田字格作业本上练习。幼儿一次写字不要超过20分钟，并特别注意正确的坐姿和用眼卫生。 5、常操作写字需要孩子有一定的手部精细动作操作能力，手指肌肉具有一定的力量、灵活性和协调性，但是这种能力的获得不能为写字而写字，它需要孩子在日常生活中有较多的动手操作机会。所以，在生活中让孩子自己的事情自己做，不仅可以锻炼孩子的自理能力，也为孩子写字所需要的肌肉和动作发展水平打下基础。例如穿衣服、系扣子、系鞋带、拿杯子、用筷子、拎袋子、用剪刀，还有折纸、捏泥、弹琴、画画，都会促进孩子手部精细动作操作能力的发展。二、养成正确的写字姿势 1、写字姿势影响书写质量和身体发育小学生《语文新课程标准》指出：“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写

规范、端正、整洁。”不良的书写习惯导致视力下降、脊椎弯曲、斜肩、驼背等现象，已经成为影响孩子身体健康和发展的突出问题。例如有的孩子写字的时候喜欢把一条腿踩在椅子上写字，有的孩子喜欢趴着写字，有的孩子半坐半躺地写字，有的孩子架起“二郎腿”写字，有的孩子写字的时候把一只脚踩在另一只脚上，有的孩子则喜欢弯腰曲背地写字……握笔也是各种各样，千姿百态。坐姿东倒西歪，握笔别扭奇怪，久而久之，形成习惯，严重影响书写质量、速度和身体骨骼的定型发育，应该引起家长的特别关注，矫正不良姿势，培养孩子正确的写字姿势。 2、培养正确写字姿势的5大良策（1）了解正确的写字姿势写字姿势包括坐姿和握笔姿势两个方面。有的家长只重视孩子的写字质量和写字速度，而对写字姿势不够重视，实际上，写字姿势决定写字质量和写字速度。家长要为孩子配备高度合适的桌椅，太高和太低的桌椅都不利于孩子保持正确的坐姿。有的家长自己从小缺乏这方面的正视训练，所以也无从指导孩子。（2）用肢体语言提醒孩子注意写字坐姿正确的写字坐姿不是一次性行为，是需要长期养成的习惯。老师和家长说多了，孩子已经知道什么是正确的写字坐姿，但是他们自我监督和自我控制的能力有限，需要家长时常提醒孩子。而单一的要求和简单的命令容易造成孩子的逆反心理，所以家长不能总是依赖口头语言指导孩子，还要善用肢体语言提醒孩子。例如摸摸孩子的头，温和地进行提醒注意坐姿；或者家长不时地看看正在写字的孩子，现场用手比画或者用尺子测量孩子的坐姿是否达到“三个一”，用无声的语言帮助孩子调整距离。这种指导和沟通方式营造了一种尊重和关爱的亲子关系，能最大限度地帮助孩子提高自我管理能力。（3）用拍照的方式培养孩子正确的坐姿现在的手机和相机都是数码科技，使用起来很方便。家长可以把孩子平时写字的姿势拍下来，让孩子自己辨别哪种姿势是正确的，哪种姿势是错误的；并与孩子一起分析错误的姿势错在哪里，应该怎样矫正。孩子乐意接受这种具体形象的教育方法，他的大脑里存储着自己写字坐姿具体信息，有助于他进行自我监督。

如何看待婚前性行为论文[1]

如何看待婚前性行为论文如今的社会是一个开放的社会，青少年随着年龄的增长，身体发育逐渐成熟，性欲望逐渐增强，并且更多的受到大学校园内“相对宽松的性环境”的感染和熏陶，大学生对性观念呈现越来越开放的趋势，对婚前性行为持赞同、宽容态度的人越来越多。当然还有很多人是持反对态度的，对此有人会迷失方向，可能会对以后的婚姻和家庭生活造成不必要的影响。另一方面，在生理和心理上也会造成一定的影响。从医师立场来看，对于婚前性交是持否定态度的，因为它所带来的问题，往往超出了青年人的承受能力。无论是在生理方面，还是在心理方面;也无论是当时性感受的效果，还是对婚后性生活的影响，婚前性交都具有不良作用。然而，现实是无法回避的，婚前性行为已想来越被人们默认，许多人对此睁一只眼闭一只眼。几十年前，社会舆论可以将一个未婚先孕的女子逼上绝路，而今挺着大肚子，举行婚礼的，时有所见。这是社会进步，还是社会倒退? 何谓性行为呢？性行为就是指男女双方在恋爱期间发生的性交行为。为什么会存在这种现象呢？有以下因素：一是青少年出于好奇心和性体验心理；二是恋爱中双方过于亲昵无法抑制性的冲动；三是性成熟期提前性欲望的实现；四是人性社会的解放，人对性的顾虑就减少；五是电视、网络等文化传播媒介的宣传，

刺激青少年对性的欲望。正是因为这些原因，导致出现婚前性行为。首先婚前性行为这个概念有狭义和广义之分，狭义的理解就是两个人快结婚了，这个时候该不该发生性行为，这类情况我们称之为婚前性行为；广义的就是两个人在谈恋爱的期间，根本谈不上结婚，或者只是一对异性朋友，两个人同居了，这些都可以算是婚前性行为。对于婚前性行为，不能简单评论正确错误，应该辩证的看待问题，婚前行为有哪些可取之处，有什么弊端。支持婚前行为的理由: 一是感情基础论。只要两性之间感情发展到一定程度，婚前性行为的发生是很自然的事，性行为就是感情升华的结果，为了真情而发生性行为是应该的，人就是感情动物，情之所至，性行为的发生不可阻挡。有人认为婚前性行为在当今这个开放的世界是被人接受的,两性之间感情发展到一定程度，必然会发生性行为。这种行为会加深两性的感情，如果是真心相爱，发生性行为未尝不可。当然要注意采取一些避孕措施。二是人之本性论。人发育到了性成熟期，性欲的产生是正常的生理、心理现象，是人的本性之表现，而人的本性力量是巨大的，不能人为地去压抑，也是压抑不了的。人是万物之灵，人是世间最尊贵的，人的天然欲望应该得到尊重，如果人为压抑就是违反自然、违反人的天性。对此，任何法规甚至法律顺应的应该是一种合理的人性，而不是想方设法自以为是地去压抑。所以，人们应该采取顺其自然的态度，三是人身自由论。对于性成熟的人是否同异性发生性关系，同谁发生性关系是他自己的自由，他人不应干涉，也无权干涉。而且人类已经进入21世纪，人类文明已经达到了较高水平，人类自身的解放程度已经很高，性的解放是人类文明的成果之一，所以，每个个体的人都应该分享到这一成果，得到性自由，而对人的性自由进行限制甚至是惩罚，是不人道的，性自由是人的精神自由的组成部分，没有精神自由，人怎能称其为人！

幼儿园为什么不能让孩子过早写字

幼儿园为什么不能让孩子过早写字 4岁以下幼儿年龄比较小，孩子的手还没有发育好，建议不要长时间写字，建议您让孩子拿彩笔，因为彩笔比较粗，不会对他的手指发育产生影响，但可以让幼儿学学简单的勾画。幼儿不宜过早学写字,许多家长很早就教孩子写字，这种做法显然是不妥当的。从幼儿的生理、心理发展来说，幼儿期儿童神经抑制机能还很差，不能过久地抑制自己的行动，或者从事过分细致的作业活动；在知觉方面，常常表现出笼统、不精确的特点，他们较难区别相似的文字；在空间方位知觉方面，幼儿尚无法掌握左右方位的相对性和角度，3～4岁的幼儿对上、下方位掌握还不很稳定；在手的运动感觉方面，幼儿手的骨骼肌肉远远没有达到成熟程度，手部关节骨化过程还没有完成，手部肌肉的力量也很差，不能胜任需要持久用力的动作。再说幼儿的手、眼、脑的协调能力也差，他们写字时，眼睛总要盯住笔尖转。为了能看到笔尖运动，便歪着身子，侧着脑袋，并尽量使右侧的肩、肘、腕向前。因此可以说，过早地要求幼儿以正确的姿势和笔顺（从左到右从上到下）书写文字也是很困难的。根据调查，2～4周岁的幼儿，90％处于涂鸦状态；5周岁的幼儿，95％

能准确地临摹画画，但却有75％的幼儿不能以正确的笔顺、姿势稳定地书写简单的汉字（如\口\、\白\）；6周岁以上的幼儿基本上能以正确的姿势、笔顺准确地书写简单的汉字。因此，写字基本上是孩子入小学以后的事，不宜在幼儿期就提倡。孩子太早写字，这样会影响孩子的身体发育。但是许多的幼儿园却以早把孩子教会写字作为他们招生的一个重要的招牌。许多的家长也是看中了这一条。殊不知，孩子六岁之前写字是不利于他们的成长的。上海市教育委员会主任沈晓明对此明确表示，过早，特别是六岁前教孩子学写字，并不利于他们将来的成长。沈晓明解释说，孩子的手通常要到七八岁时才能基本发育成熟，而在六岁以前，都是“肉肉的”，抓笔时只能握成拳头状，指尖朝内握着笔尖部分，这样一来，握笔的手就会遮挡住自己的视线，势必造成侧头来看纸写字的姿势，长期如此，将给孩子在无形中埋下近视隐患。孩子过早地学写字，不仅姿势难以保持正确，而且握力有限也不足以写出刚劲有力的漂亮字，加之家长本身对于一些汉字的笔画笔顺并不了解，容易造成

婚前性行为调查报告

关于大学生 “如何看待婚前性行为/同居行为”的调查报告总结调查人员：赵刚20101060156 段楠20101180075 王梅20101060095 李秀红 20101560031 孙浚铭 20111010059 代玉 20111020131 刘勇 20101120090 罗浩 20111010074 李昕 20091170072 冉茂玥 20111020177目录前言................................................................................................................................. 3 问卷题目统计结果 (4) ?参与人员统计........................................................................................................ 4 ?针对性题目统计..................................................................................................... 5 对问统计结果的分析........................................................................................................8 总结分析..........................................................................................................................9 应对办法.........................................................................................................................10 附录（调查问卷）.. (11) 前言性是生命活力的源泉，是人性魅力的载体，它可以指性别、性欲、性功能、性器官、性行为、性幻想，也可以理解为与我们梦想、渴望、恐惧、挫折相关联的潜意识。而性行为是受性需求动机的驱使，围绕性欲，性吸引而表现出的能达到性满足获得性快感的行为。性交是主要的性行为。随着年龄的增长，当我们步入大学生涯后，在性心理和性生理上也已经日渐成熟。从对性的好奇到对性的要求，性的观念也具有了显著的特点。当代社会，在性观念已经被理解为很开放的这一代，好婚前性行为已经成为一个热门话题，尤其是在大学生范围内，婚前性行为直接影响到他们的现在和将来。在如何看待婚前性行为这一社会现象上，大学生男女间各执已见。婚前性行为这个概念有狭义和广义之分，狭义的理解就是两个人快结婚了，这个时候该不该发生性行为，这类情况我们称之为婚前性行为；广义的就是两个人在谈恋爱的期间，根本谈不上结婚，或者只是一对异性朋友，两个人同居了，这些都可以算是婚前性行为。对于婚前性行为，不能简单评论正确错误，应该辩证的看待问题，婚前行为有哪些可取之处，有什么弊端。为此，我们针对这个问题做了调查问卷，以获取大学生对这个问题的看法，以便更加真实可靠理性的去看待这个敏感的话题。对此感谢参与调查问卷的同学，及各位调查人员。

大学生婚前性行为的看法

对大学生婚前性行为的看法 09级英本（2）班王家琴2009031056 婚前性行为是一个较为广泛的概念。性科学研究按照性欲满足程度的分类标准，将人类性行为划分为三种类型：一是核心性性行为，即两性性行为：二是边缘性性行为，如接吻、拥抱、爱抚等;三是类性行为。本文所指的婚前性行为属第一种范畴，它是指男女双方在恋爱期间发生的性交行为。其特点是双方自愿进行，不存在暴力逼迫。发生婚前性行为的大学生，往往是受西方“性自由、性解放”观念的影响，而不过多思考地跨越了性的界限。当今社会对大学生恋爱过程中的婚前同居、婚前性行为现象众说纷纭，即使在大学生群体中，对此也看法不一。有些人认为在双方自愿的情况下，同居不失为一种恋爱的方式，且有益于彼此的更深了解和交流；另外一些人会考虑，一旦发生关系后，万一恋爱失败，会给双方，尤其是女方造成巨大的身心创伤。那些发生关系或同居后的大学生恋人有多少最终步入婚姻殿堂，我无从得知，但大学生恋人发生婚前性行为、同居的日益普遍确是我们不能忽视的一个事实，这应该引起我们大学生群体乃至整个社会的关注与思考。随着社会的不断发展，我国传统的性道德观念受到很大的冲击，特别是青年大学生发生婚前性行为的比例很高。而婚前性行为的态度直接影响着婚前性行为的发生。“凡是在食堂、自习室、教学楼前当

众疯狂接吻的——都是开不起房的！”这是某高校BBS上曾经一度引来很多争议的一句话，其后果是直接导致很多在谈恋爱的大学生都去校外“开房”。由此我们也可以很轻易的看出，当代大学生对于“婚前性行为”的态度的开放程度有多高。大学生处于青春后期，在性激素的作用下，随着性生理快速发育，产生强烈的性欲望和本能的性冲动，同时性心理也趋于成熟，产生强烈的性意识。他们有活跃的性情感、性思维，对性问题极为敏感、好奇。再加上现在的大学生在校期间谈恋爱现象的普遍存在，因此，很多青年男女异性之间从简单的亲密交往（包括接吻和性爱抚）层面到深层次的异性交往（包括性交、同居）层面，很多时候都只是时间问题。那么，针对这些现象和问题，作为当事人的青年大学生的态度如何呢？现在我们与西方国家经济及文化的不断沟通融合，社会涌现出一个新的问题——婚前性行为。据统计27.7% 的男性与34.4% 的女性坦言目前他们有稳定的恋人。有过婚前性行为的，男生15% ，女生13%。首次发生性关系的平均年龄男生为 18.7岁左右，女生为 19岁左右，年龄呈越来越小的趋势。现在女大学生的处女率仅是38%，这些数据反映了婚前性行为在大学生中也非常普遍。婚前性行为，总是被社会主流文化所不容。中国的传统文化，向来是"男女授受不亲"，结婚也要"父母之命，媒妁之言"，女孩的贞节比什么都重要。虽然受西方思想的影响，社会开放了很多，但大多数