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2011教育学公共卷样卷

2011教育学公共卷样卷
2011教育学公共卷样卷

科目:教育学满分100分

一、填空(每空1分,共20分)

1、我国最早的教育专著是,1806年,德国教育家写成的《普通

教育学》,被认为是第一本现代教育著作。

2、制定我国社会主义教育目的的理论基础是___ _____。

3、学校工作必须以________为主,它是学校实施全面发展教育,实现教育目的的基

本途径。

4、影响人的身心发展的因素是多方面的,其中起主导作用的因素是。

5、近代以来,随着课程的发展,在教学实践中逐渐形成了课程的一般结构,包括

、、。

6、美国教育家布鲁纳提出的模式,强调学生亲自去发现知识及其结构,

以此促进学生智力的发展。

7、备课是教学工作的基础,教师备课要做好三方的工作:、和

设计教学过程。设计教学过程要完成三种教学计划的编写:、单元(或课题)教学计划、。

8、教育在现代社会中发挥着越来越重要的作用。例如教育已成为劳动力和科学技术

再生产的重要手段,这体现了教育的功能。

9、综合课的一般结构包括:、复习旧知识、、、

布置作业。

10、在教学中,教师了解、照顾学生的个别差异,这是贯彻________原则的要求。

“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”是指在教学中应贯彻原则。孔子

的“学而时习之”、“温故而知新”符合原则。

二、单项选择(每题2分,共20分)

1、学校产生于()阶段。

A、原始教育

B、古代教育

C、近代教育

D、现代教育

2、“严师出高徒”、“棍棒出孝子”等谚语在我国广为流传,属于哪种观点()?

A、遗传决定论

B、辐合论

C、环境决定论

D、平行论

3、我国1986年颁布的一项重要教育法规是()。

A、《中华人民共和国教师法》

B、《中华人民共和国义务教育法》

C、《中华人民共和国高等教育法》

D、《中华人民共和国教育法》

4、()是班主任做好工作的基础。

A、了解和研究学生

B、组织和建立班集体

C、培养班干部

D、形成正确的班级舆论

5、学校的仪式属于学校文化中的()。

A、物质文化

B、精神文化

C、制度文化

D、教师文化

6、课程的特点在于动手“做”,在于手脑并用,以获得直接经验,这类课程属于()。

A、学科课程

B、活动课程

C、分科课程

D、综合课程

7、学校德育的基本方法是()。

A、说服教育法

B、榜样示范法

C、陶冶教育法

D、实际锻炼法

8、近几十年,世界各国都在进行课程改革,下列哪项不属于世界课程改革的共同发展趋

势()?

A、重视基础学科和知识的结构化

B、重视课程的现代化、综合化

C、重视能力培养

D、重视课程的标准化建设

9、“教有法,但无定法。”体现了教师劳动的()。

A、复杂性

B、示范性

C、长期性

D、创造性

10、我市一些学校积极进行教学探索,把新的教学组织形式,如小组合作带入课堂教学

中,这种教学组织形式的特点是()。

A、组间异质,组内同质

B、分层管理

C、组间同质,组内异质

D、强调学生之间横向比较

三、简答(每小题8分,共32分)

1、教学的任务是什么?

2、上课是教学的中心环节,一节好课的标准是什么?

3、班主任如何培养和建立良好的班集体?

4、我国中小学德育的主要内容是什么?

五、案例分析(共28分)

1、(16分)

40年前,我是一名师范生,走出师范的校门,便走进了学校,这一进去就是40年。40年来,我感受最深刻的就是:不断塑造自我,努力提高自身素质。

在自我塑造中,最重要的是心灵的塑造,这是对高尚精神境界的追求。我爱学生,学生也爱我。我热爱和学生、青年教师在一起的生机勃勃的生活…虽然青春早已逝去,但是,我觉得我的心永远是年轻的。这样的精神世界驱动着我,鞭策着我,不敢怠惰,不肯荒废,于是,我会为寻找孩子观察的野花,在郊外的河岸、田埂专心致地认别、挑选;我会为了孩子第一次感知教材获得鲜明的印象,在家人熟睡的时候,一个人在厨房里练习“范读课文”;夜深人静之时,我进入教材所描绘的境界会为文章中的人物深深感动,从而一个个巧妙的构思如涌之泉流泻而出;课堂中,我的一举手、一投足都能使学生心领神会;一场大雪后,我又会兴致勃勃地带着孩子们去找腊梅,去看望苍翠的“松树公公”,然后和孩子们在雪地上打雪仗。当孩子们把雪球扔中了我,我笑得比孩子们还要开心,仿佛一下子年轻了几十岁。

我在读师范时,认真学好各门功课,还认真学画画、练美术字、参加诗朗诵会、创作舞蹈,我也很喜欢音乐,学指挥、练习弹琴,夏天在小小的琴房里练弹琴,尽管蚊子叮,浑身是汗,却乐趣无穷,整个身心都沉醉在琴声中了。这些在我后来的工作中发挥了很大的作用。

在当教师之后,我坚持每天黎明即起,坐在校园的荷花池畔背唐诗、宋词,背郭沫若、艾青、普希金、海涅、泰戈尔等中外的名家的诗篇,用优美的诗篇来陶冶自己的情操,我摘抄的古今中外的优秀诗篇,就有厚厚的几本。近20年来,为了搞教育科研,我又如饥似渴地学习教育学、心理学和美学,还阅读了许多中外教育家的论述及国外教学实验的资料,做了不少卡片。学习对一个教师来说是永无止境的追求。

1、教师应具备怎样的职业知识结构?

2、教师应具备怎样的职业能力结构?

2、2010年10月20日深夜,西安音乐学院大三学生药家鑫驾车肇事后,由于担心对方“记下自己的长相”,竟然抽刀连刺被撞倒的张妙,致其死亡。其暴行,不但让一条年轻的生命就此陨落,造就了一个普通农村家庭的悲剧,更是成为沉痛公众内心的梦魇。

对于此案,公众更多地把目光聚焦在药家鑫是否会被判死刑上。但其辩护律师说,这是一起交通肇事转型的故意杀人案件,药家鑫是一念之差,属于激情杀人。律师说,药家鑫的成长道路没有污点,且有自首情节,希望法庭从宽量刑。

庭审现场辩护人律师向法庭提交3份材料,包括报纸对药家鑫主动递交悔过书的报道,上学期间的13份奖励,被告人校友、同学、邻居的4份请愿书,请求法庭给被告人一个改过自新的机会。同学请愿说药家鑫平时成绩优秀,弹得一手好钢琴,甚至其校友公开声援“要是我也会连扎8刀……”引起极大公愤。

运用有关全面发展教育理论对以上案例加以分析说明。(12分)

教育法学期末考试复习重点

教育法学 一、填空和选择 1、了解世界最早、美国最早的、我国第一本教育法学著作是什么人编写的,书名是什么,主要内容是什么。 世界最早: 汉斯·赫克尔与希普教授,于1957年合著的,《教育法学》; 书的主旨是倡导教师在教育上的自由,由三编构成; 美国最早: 诺尔特和林恩于1963年编写出版的,《学校法——教师手册》; 以判例为主要素材编写的 中国最早: 米桂山、龚有明为北京市各类教育管理干部培训班编写的教材,《教育法概述》 第一本以教育法学命名的专著——张维平《教育法学》,阐述教育法学的基本理论问题。 2、了解我国教育法学产生和发展的四个基本阶段。P14 1.问题提出阶段,20C 70S末——20C 80S中。这一阶段在反思了以人治教的种种弊端的历史教 训的基础上,提出了依法治校的主张; 2.体系探索阶段,20C 80S中——20C 80S末,这一阶段以我国颁布了对全国人民教育生活产生 重大影响的义务教育法为契机,开拓了教育法学研究的新局面; 3.学科基本定型阶段,20C 80年代末——20C 90S初,专门阐述教育法规的专著终于在我国出 版 4.教育法学理论深化发展阶段,1993年以后,这一阶段某些专题研究获得较为充分的展开 3、了解教育法规的本质特点:阶级性和公共性。P33 1.教育法规是上层建筑的一个组成部分,具有很强的阶级性,这是教育法规最根本的本质特性; 2.教育法规在一定程度上反映社会全体成员的共同利益,具有社会性质。 4、了解教育法规的目的价值和工具价值主要体现在哪些方面。P38 ●目的价值主要体现在保障教育的平等与效率和教育的自由与秩序上; ●工具价值体现在分配与确认,指导与评价,规范与保护等方面。 5、了解我国教育法规的纵向形式,了解各层次教育法规的主要制定机关。P43 1.教育基本法由国家最高立法机关制定并发布实施 2.单行教育法由国家权力机关制定并发布实施的有关教育某一方面的法律,这一表现形式的规 范性文件一般由全国人大常务委员会制定。(XX法,XX条例) 3.教育行政法规由国家行政机关制定的规范性文件,我国有权制定行政法规的机关为国务院 4.教育行政规章是根据宪法、法律和国家行政法规的授权,国家最高行政机关所属的各业务主 管机构在法定职权范围内制定,并在一定范围内发挥法律效力的规范性文件,国务院所属各部,各委员会发展的教育行政规章有由教育部单行发布的,也有由教育部和其他部委联合发布的,根据规范对象的性质而定 5.地方教育法规,由地方权力机关制定,只在其行政区域内生效 6.地方教育行政规章,地方政府有权制定,主要由省级和计划单列市地方政府制定

2011年事业单位公共基础知识选择题[1]

2011年事业单位公共基础知识 试题1:江泽民总书记在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话指出,()是最紧要和最具有决定性的因素。 A: 人民的利益B: 最大多数人的利益 C: 党的利益D: 国家的利益 答案: B 试题2:不属于家长制管理方式特征的是:() A: 终身制B: 组织内部权力集中于最高领导人手中 C: 办事无章可循、无法可依D: 有明确的分工和明确规定的职权等级 答案: D 试题3:自然规律和社会规律的不同点是:() A: 自然规律是由客观物质力量决定的,社会规律是由人们的思想动机决定的B: 自然规律没有阶级性,社会规律在阶级社会具有阶级性 C: 自然规律是自发实现的,社会规律要通过人们的有意识的活动才能实现D: 自然规律存在于自然界,社会规律是自然界发展到一定阶段,出现了人类社会之后才产生的,它存在于人类实践活动之中 答案: CD 试题4:马克思指出,扩大再生产过程中的追加资本,“是资本化的剩余价值。它一开始就没有一个价值原子不是由别人的无酬劳动产生的”。这句话表明:()A: 追加资本来源于资本家的劳动积累B: 资本积累是扩大再生产的重要源泉 C: 资本主义生产实质是剩余价值生产D: 剩余价值是资本积累的唯一源泉 答案: D 试题5:区分不变资本和可变资本的依据是:() A: 资本各部分有不同的实物形式B: 资本的不同部分在价值增值过程中起不同的作用 C: 资本各部分价值转移的方式不同D: 资本各部分的流通速度不同 答案: B 试题6:资本家竞相改进生产技术,提高劳动生产率的直接动因是:() A: 降低劳动力价值B: 追逐超额剩余价值 C: 求得绝对剩余价值D: 获取相对剩余价值 答案: B 试题7:江泽民同志提出的“三个代表”的具体内容是:() A: 中国共产党要代表中国先进生产力的发展要求B: 中国共产党要代表中国先进文化的前进方向 C: 中国共产党要代表中国最广大人民的根本利益D: 中国共产党要切实代表工人阶级的根本利益 答案: ABC 试题8:在下列现象中,属于上层建筑的有:() A: 生产资料所有制形式B: 政治法律制度 C: 国家政权D: 社会意识形态 答案: BCD

全国统考教育学1试卷

教育学(一) 总分:110 一、单选题(共15题,共30分) 1、教育学研究的对象是()(2分) A:教育现象 B:教育问题 C:教育事实 D:教育规律 2、强调义务教育服务于所有国民的发展需要,说明义务教育具有()(2分) A:公共性 B:科学性 C:国际性 D:终身性 3、1922年,中华民国政府颁布的学制是()(2分) A:壬寅学制 B:癸卯学制 C:壬子学制 D:壬戌学制 4、学校建筑、校园布局等属于校园文化中的()(2分) A:精神文化 B:物质文化 C:制度文化 D:交往文化 5、主张“发展等于遗传与环境之和”观点的是()(2分) A:遗传决定论 B:辐和论 C:环境决定论 D:教育万能论 6、人们常说“生活教育了我”,这里的“教育”是指()(2分) A:正规教育 B:学校教育 C:制度化教育 D:非正规教育 7、受聘教师主动请求用人单位解除聘任合同,这是教师聘任制中的()(2分) A:招聘 B:续聘 C:解聘 D:辞聘

8、小学四年级数学课程标准规定:理解四则运算的意义,掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。这样的教学要求是()(2分) A:教育目的 B:培养目标 C:课程目标 D:教学目的 9、中小学教师编写的“教案”称作()(2分) A:课时教学计划 B:课题教学计划 C:单元教学计划 D:学期教学计划 10、学生通过书本认识世界,其认识特点是()(2分) A:认识的直接性 B:认识的间接性 C:认识的教育性 D:认识的交往性 11、首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的是()(2分) A:培根 B:夸美纽斯 C:康德 D:赫尔巴特 12、确认学生享有按国家规定获得奖学金权利的法律是()(2分) A:宪法 B:民法 C:教育法 D:未成年人保护法 13、17世纪,德意志的某些公国开始颁布强迫教育法令,这一时期教育立法处于西方国家教育法发展的()(2分) A:零星立法阶段 B:专门立法阶段 C:广泛立法阶段 D:综合立法阶段 14、将教师任务概括为“传道、授业、解惑”的教育家是()(2分) A:孔子 B:董仲舒 C:韩愈 D:朱熹 15、同样的试卷先后两次测查同一批学生,其测验的分数比较接近,说明该项测验具有()(2分)

教育学期末考试题重点

一、名词解释 教育:是教育者根据一定社会(或阶级)的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动 教育是一种社会现象,它产生于社会生活的需要,而归根到底产生于生产劳动;人与动物的根本区别,在于人会制造工具,使用工具,从事生产劳动。 狭义的教育主要是指学校教育,即教育者根据一定的社会或阶级的要求,有目的有计划有组织地对受教育者身心施加影响,把他们培养成为一个社会或阶级所需要的人的活动。 广义的教育指的是,凡是有目的地增进人的知识技能,影响人的思想品德,增强人的 体质的活动,不论是有组织的或是无组织的,系统的或是零碎的,都是教育。 教育学:就是研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的科学。 “课程”有广义和狭义之分,侠义是指一门学科,广义是指所有学科(教学科目)的总和。 学科课程,是指根据学校培养目标和科学发展,分门别类地从各门科学中选择适合学生年龄特征与发展水平的知识所组成的教学科目。 活动课程与学科课程相对立,它打破学科逻辑系统的界限,是以学生的兴趣、需要、经验和能力为基础,通过引导学生自己组织的有目的的活动系列而编制的课程。 教学是在一定的教学目标的规范下,教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。在这一活动中,学生在教师的有计划地组织与引导下,能动地学习、掌握系统的科学文化基础知识,发展自身的智能与体力,养成良好的品行与美感,逐步形成全面发展的个性。简言之,教学乃是在教师引导下学生能动地学习知识以获得个性发展的活动。 班级上课制:班级上课制是一种集体教学形式,它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级,根据周课表和作息时间表,安排教师有计划的向全班学生集体上课。 优点:效率高,适合学生身心发展的年龄特点和发挥学生之间的相互影响作用,有助于提高教学质量。注重集体化、同步化、标准化。缺点:不能照顾个别差异、对学生进行个别指导,不利于培养学生的志趣、特长和发展他们的个性 “人的发展”有两种释义:广义:个体从出生到生命的终结,其身心各方面发生的一切变化,是个体潜在素质变成现实特征的过程。狭义:个体从出生到成人的变化过程。(儿童的发展 学校教育制度概念 1.定义:即狭义的教育制度,简称学制,是一个国家各级各类学校的系统,具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。 填空 1.教育是一种社会现象,它产生于社会生活的需要,而归根到底产生于生产劳动。 教育是培养人的一种社会活动,他的社会职能,就是传递生产经验和社会生活经验,促进新一代人的成长。

公共教育学试题(四)

一、判断题(判断下列每题地正误,在正确地命题后划“√”,在错误地命题后划“×”,判断不正确则倒扣分,每题分,共分) .教育学是研究人地一门科学.(×) .人是教育地产物.(×) .《学记》是迄今为止发现地人类教育史上最早地一部教育专著.(√ ) .古代教育具有鲜明地等级性、阶级性.(√ ) .有什么样地环境就会造就出什么样地人.(×) .为了发展经济和对儿童进行劳动教育,国家允许一部分儿童和少年就业.(×) .德智体美劳五育地地位和作用不同,因此,五育应有轻重和主次之分.(×) .教科书是课程标准地具体化,是依据课程标准要求编写地教学用书.(√ ) .一个人掌握知识地多少并不能说明他(她)能力地高低.(√ ) .学生认识地主要任务是学习间接经验.(√ ) .循序渐进就是说教学要“慢进”.(×) .德育有法,但无定法.(√ ) .社会通过教师向学生提出地道德要求与学生已有品德水平之间地矛盾是德育过程地基本矛盾.(√ ) .教师劳动具有强烈地示范性.(√ ) .教师地全部任务是传授知识.(×) 二、填空题(在下列每题地空白处填上正确地字词,每空分,共分) .师范院校开设地普通教育学,主要是研究教育地一般原理和中小学教育规律地一门学科.个人收集整理勿做商业用途 .捷克教育家夸美纽斯于年出版地代表作《大教育论》,第一次提出并论证了班级授课制度,为教育学地发展奠定了基础.个人收集整理勿做商业用途 .教育产生于生产劳动;教育是一种培养人地活动,这是教育区别于其他社会现象地根本特征.个人收集整理勿做商业用途 .影响人地身心发展地因素很多,但概括起来有两大方面:一是先天地遗传素质,即内在地生物因素;一是后天地环境和教育,即外在地自然因素和社会因素.个人收集整理勿做商业用途 .教育工作者必须按照社会发展规律和身心发展规律地要求去从事教育工作,才能提高教育质量,促进教育事业地发展.个人收集整理勿做商业用途 .教育投资是指在一定时期内,国家和地方在财政总支出中拨给教育事业地经费,它通常包括教育经费和教育基本建设投资两部分.个人收集整理勿做商业用途 .教育目地是由人提出地,属意识范畴,它地形式是主观地;但人提出教育目地是有其现实地社会根源地,它地内容是客观地.个人收集整理勿做商业用途 .以赫尔巴特为代表地传统教育派提出了预备、提示、联系、总结、应用地教学过程,这一理论曾于清末兴学校后流传到我国.个人收集整理勿做商业用途 .在教学过程中教师引导学生掌握知识地基本阶段包括引起求知欲、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识、检查知识、技能和技巧等.个人收集整理勿做商业用途 .孔子提出地“ 不愤不启;不悱不发”地著名地教学要求,是“启发”一词地来源,后来《学记》又发展了这一思想.个人收集整理勿做商业用途 .我国中小学地考试制度主要是由考查、考试两部分组成地. .说服教育是我国中小学常用地一种德育方法,它主要是通过摆知识、讲道理来提高学生地道德认识,培养学生良好地道德品质.个人收集整理勿做商业用途 .班主任要做好个别教育工作,必须从三方面入手:一是培养优秀生典型;二是做好后进生地思想转变工作;三是做好偶发事件中地个别教育工作.个人收集整理勿做商业用途 .一个班集体地形成至少要经历组建阶段、核心初步形成阶段、集体自主活动这样一个发展过程.个人收集整理勿做商业用途 .教师劳动在空间上具有广延性,在时间上具有延续性,这就决定了教师劳动地繁重性.个人收集整理勿做商业用途 三、选择题(下列每一题后有四项备选答案,其中有两项为正确答案,请将正确答案地序号填在题后地括号内,每题分,共分)个人收集整理勿做商业用途 .十九世纪末二十世纪初,实用主义教育家杜威所创立地实用主义教育学说,主张让学生在实际生活中学习,提出()个人收集整理勿做商业用途 ①“教育即生长” ②“学中做” ③“做中学” ④“教育即社会” .教育始终具有() ①阶级性②育人性③平等性④历史性 .政治、经济制度决定着教育地() ①领导权②规模③速度④受教育权

教育学期末考试重点整理

教育学期末考试重点整理 一、单选(15个/30分) 1、教育起源最古老的观点是神话起源论;法哲社家利托尔诺和英教家沛西·能提出生 物起源论;心里起源论的代表是美教家孟禄,其在《教育史教科书》中判定教育应 起源于儿童对成人无意识的模仿。劳动起源论也称社会起源论,代表观点:马哲。 2、古代埃及教育设置最多的是文士学校。特征:“以僧为师,以书(吏)为师”;古代 雅典教育的目的是培养政治家和商人;古代斯巴达教育的目的是培养军人。古罗马 帝政时期教育的目的是培养演说家; 3、《学记》是中国乃至世界上最早的一部教育专著;昆体良《论演说家的教育》被称 为世界上第一本研究教学法的书。是西方第一部教育著作。 4、最早提出“教育学”概念的是英国科学家“弗兰西斯培根”,其将教育学作为一门 独立科学单独列出来。1632年捷克教育家夸美纽斯出版《大教学论》,被称作西方 教育思想史上第一部教育学著作。 5、“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”是德国教育理论家赫尔巴特,其在 1806年出版的《普通教育学》被认为第一本现代教育学著作;在教学理论上将教 学过程分为:明了、联想、系统、方法等四个阶段,被视为“传统教育派”的代表。 教育学作为一门学科在大学里讲授,最早始于德国哲学家康德。 5、以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是( A ) A.演示法 B.讲授法 C.谈话法 D.陶冶法 6、传统教学的“三中心”指( D ) A.学生中心、活动中心、生活中心 B.学生中心、社会中心、实践中心 C.教师中心、实践中心、生活中心 D.教师中心、课堂中心、课本中心 7、在学校教育体系中处于核心地位的是( C ) A.后勤工作 B.管理工作 C.教学工作 D.科研工作 8、美育的直接功能是( C ) A.育德 B.促智 C.育美 D.健体 9、关于师生关系的理论中,“儿童中心论”的代表人物是( B ) A.赫尔巴特 B.裴斯塔洛齐 C.杜威 D.夸美纽斯 10、人的身心发展是指( A )

2018年《公共基础知识》试题和答案

2018年《公共基础知识》试题及答案 公共基础知识主要测试应试者胜任党政领导工作必须具备的素质。以下是小编为大家搜集整理提供到的公共基础知识试题及答案,希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习! 一、单选题(50 题,每题 1 分,共 50 分) 1、第二届中国质量奖颁奖大会3月29日在京召开。批示指出:_____是强国之基、立业之本和转型之要。 A、质量发展 B、教育发展 C、科技发展 D、人才发展 2、我国首个开展空间引力波探测的重大基础科研项目“______”于3月20日在中山大学珠海校区奠基,正式启动了其基础设施工程建设。 A、千人计划 B、天琴计划 C、火炬计划 D、星火计划 3、第十二届全国人民代表大会第四次会议通过_____,国家主席签署第43号主席令予以公布。 A、反恐怖主义法 B、反家庭暴力法 C、国家勋章和国家荣誉称号法 D、慈善法 4、2017年4月24日是我国首个“_____”。 A、中国无车日 B、中国航天日 C、中国环保日 D、中国低碳日

5、对在全党开展“_____”学习教育作出重要指示强调,“_____”学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署。 A、三严三实 B、两学—做 C、四个全面 D、五大发展理念 6、从人力资源和社会保障部了解到,_____将合并实施,并将确保参保职工生育待遇水平不降低。 A、工伤保险和基本医疗保险 B、养老保险和工伤保险 C、养老保险和基本医疗保险 D、生育保险和基本医疗保险 7、用于清偿债务、缴纳租金、缴纳税款的货币所执行的职能是( )。 A、价值手段 B、流通手段 C、贮藏手段 D、支付手段 8、目前我国经济增长方式转变趋势为( )。 A、由粗放型向集约型转变 B、由质量向数量的转变 C、由产业向个体的转变 D、由技术进步向投资拉动的转变 9、贯彻“三个代表”重要思想,必须使全党始终保持( )的精神状态,能否做到这一点,决定党和国家的前途命运。 A、与时俱进 B、实事求是 C、团结奋发 D、荣辱与共 10、在我国现阶段的所有制结构中,国有经济对发展起主导作用的体现是( )。 A、在社会总资产中占量的优势 B、在所有制结构中占主体地位 C、对国民经济的控制力

教育学期末考试试卷(含答案)

《教育学》期末考试试题: 一、选择题(每题1分,共10分) 1、教育目的不具有(B) A导向功能B激励功能C调控功能D评价功能 2、教育评价的核心是(B) A价值判断B价值引领C客观描述D增值探索 3、下列教学方法中以语言传递信息为主的方法是(A) A讲授法B演示法C实验法D研究法 4、教学活动的本质是(D) A课堂活动B实践活动C交往活动D认识活动 5、被称为现代“教育学之父”的教育家是(B) A夸美纽斯B赫尔巴特C杜威D赞可夫 6、学校管理的基本途径是(B) A教学活动B沟通C教劳结合D协调 7、我国学校教学工作的基本组织形式是(C) A个别教学B复式教学C班级授课D分组教学 8、“除数是小数的除法”,某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来12÷3=4(人),12÷2=6(人), 12÷1=12(人),12÷0.5=24(人),这一做法体现了(C) A巩固性原则B直观性原则C理论联系实际原则D因材施教原则 9、“活到老学到老”是现代教育(C) A大众性B公平性C终身性D未来性 10、学校管理的目标和尺度是(C) A经济收入B良好的公共关系C学校绩效D政治影响 二、填空题(每空0.5分,共10分) 1、广义教育包括____、____、____。(社会教育、家庭教育、学校教育) 2、教育目的规定了把教育者培养成什么样的人,是培养人的______,是对受教育者的一个总的要求。(质量规格标准) 3、影响学生发展的因素___、___、___(家庭,学校,同辈群体) 4、影响教师专业发展的因素______、______、______、______。(社会环境、学校文化、个人经历、自我更新) 5、教学是__________共同组成的双边活动。(教师的教和学生的学) 6、____是教学必须遵循的基本要求。(教学原则) 7、教师的素养包括_________(思想品德修养、知识结构、能力结构) 8、教育评价的功能是多种多样的,但从根本上说是两大功能____和____。(教育功能、管理功能) 9、____是教师专业情意发展成熟的标志。(专业情操) 10、____是制订课程标准的思维起点,也是制订课程标准的核心依据。(课程性质) 三、名词解释(每题4分,共20分) 1、教育:教育是培养人的一种社会活动,它同社会的发展人的发展有着密切联系从广义上说,凡是增进

教育学基础期末考试考点及

《教育学基础》期末复习资料一、名词解释 教育:教育是培养人的一种社会活动,是传承社会文化、传递生产生活经验的基本途径。广义的教育指能增长人的知识技能、影响人的思想品德、提高人的认识能力、增强人的体质、完善人的个性的一切活动,它包括有计划的和偶然的教育、有组织的和无组织的教育、有固定场所和无固定场所的教育等等。 狭义的教育主要指的是学校教育。学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的,以影响入学者的身心发展为直接目标的社会活动。 教育学:是研究教育现象和教育问题,从而揭示教育规律的一门社会科学 教育目的:是社会对教育所培养出的社会个体的质量规格的总要求,它规定了通过教育要把受教育者培养成什么样质量和规格的人 教师专业发展的内涵:教师专业发展有广义跟狭义之分。广义的教师专业发展包括教师群体的专业发展和教师个体的专业发展两个方面。其中教师群体专业发展指的是教师职业不断成熟,逐渐达到作为一门专业所要求的标准,并获得相应的专业地位的过程。教师个体的专业发展指的是教师个体在专业素质方面不断成熟,并逐渐从新手教师成长为专家型教师的过程即为狭义的教师发展 课程计划:是根据教育目的和不同层次、不同类型学校的培养目标,由教育主管部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。 学科课程:是根据各级各类学校培养目标和科学发展水平。从各门科学中选择出适合一定年龄阶段学生发展水平的知识,组成各种不同的教学科目。 课程计划:课程计划是根据教育目的和不同的层次,不同类型学校的培养目标,有教育主管部门制定有关学校教育和教学工作的指导性文件。它对学校的教学、生产劳动、课外活动等方面做出全面安排,具体规定学校设置的课程,各门课程开设

学前教育学模拟试题

《学前教育学》模拟试题一及答案 一、单项选择题(共20 道试题,共40 分) 1. 标志着学前公共教育思想诞生的着作是(C)。 A.《学记》 B.《颜氏家训》 C.《理想国》 D.《政治论》 2. 世界上第一部学前教育的大纲和参考本是(A)。 A. 《母育学校》 B. 《世界图解》 C. 《大教学论》 D. 《爱弥尔》 3. 卢梭的教育代表作是(C)。 A. 《母育学校》 B. 《论人类不平等的起源》 C. 《爱弥尔》 D. 《林哈德与葛笃德》 4. 阐述裴斯泰洛齐的学前教育理论的着作是(D)。 A. 《爱弥尔》 B. 《大教学论》 C. 《母育学校》 D. 《林哈德与葛笃德》 5. 第一次提出在我国实施学前社会教育的人物是(C)。 A. 蔡元培 B. 张雪门 C. 康有为 D. 陶行知 6. 我国最早的学前儿童教育实验中心是(C)。 A. 北京香山慈幼院 B. 上海劳工托儿所 C. 南京鼓楼幼稚园 D. 江西实验幼师 7. 我国第一所公立幼稚师范学校的创建者是(C)。 A. 蔡元培 B. 张雪门 C. 陈鹤琴 D. 陶行知 8. 我国第一所乡村幼稚园的创建者是(C)。 A. 张雪门 B. 陈鹤琴 C. 陶行知 D. 蔡元培 9. (B)成立“性格形成学院”,这是为工人子女实施学前公共教育的首次尝试。 A. 福禄培尔 B. 欧文 C. 杜威 D. 蒙台梭利 10. (C)把儿童心理发展分为四个阶段:感知运动阶段,前运算阶段,具体运算阶段和形式运算阶段。 A. 杜威 B. 蒙台梭利 C. 皮亚杰 D. 维果茨基 11. (A)是指儿童实际的发展水平与儿童潜在的发展水平之间的距离。 A. 最近发展区 B. 恩物 C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段 12. 学前教育学是研究学前阶段的()和()、揭示这一特定阶段(),以及阐明学前()的科学。(A) A. 教育现象教育问题教育规律教育理论 B. 教育理论教育现象教育问题教育规律 C. 教育问题教育规律教育理论教育现象 D. 教育规律教育问题教育现象教育理论 13. 所谓(C)是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值。 A. 教育目的 B. 教育目标 C. 教育功能 D. 教育效益 14. 期望层次的教育功能存在于(A)之中。 A. 人的意识或愿望 B. 教育的实际结构 C. 教育实践 D. 教育结果 15. 潜在层次的教育功能存在于(C)之中。 A. 人的意识或愿望 B. 教育家的作品 C. 教育的实际结构 D. 教育实践

最新财政学期末考试复习重点复习过程

财政学 第一章财政学对象 财政的本义:财政是指国家的一个经济部门,及财政部门他是国家的一个综合性经济部门通过他的收支活动筹集经费资金以保证国家职能的实现财政的本质财政的本质是以国家为主体的分配关系 1.财政运行的主要特征:1.阶级性与公共性2.强制性与非直接偿还性3.收入与支出的对称性(或平衡性) 2.财政职能: (1)资源配置职能:1.在明确社会主义市场经济中政府经济职能的前提下,确定社会公共需要的基本范围,确定财政收支占GDP的合理比率,以实现资源配置总体效率。2.优化财政支出结构,保证重点支出,压缩一般支出,提高资源配置的结构效率。3.合理安排政府投资的规模和结构,保证国家重点建设。4.通过政府投资、税收政策和财政补贴等手段,带动和促进民间投资、吸引外资和对外贸易,提高经济增长率。5.提高财政资源配置本身的效率。 (2)收入分配职能:1.划清市场分配和财政分配的界限和范围,避免政府职能的“越位”和“缺位”2.规范工资制度3.加强税收调节 (3)经济稳定与发展职能 3.市场失灵:外部性效应指某个经济主体在市场活动中没有得到补偿的额外成本和额外收益。即外部效应有可以区分为正外部效应和负外部效应。当出现正外部效应时,生产者的成本大于收益,出现利益外溢,得不到应有的效益补偿;当出现负外部效应时,生产者的成本小于收益(收益大于成本)时,受损者得不到损失补偿。由于外部效应的存在,市场竞争就不可能形成理想的效率配置。 4.财政学两个基础概念: (1)公共物品 1、公共物品含义:由国家机关和政府部门——公共部门提供用来满足社会公共需要的商品和服务称为公共物品。

2、区分公共物品和私人物品两个标准:(1)排他性和非排他性(2)竞争性和非竞争性 3、免费搭车:免费享用公共物品的利益 (2)公共需要 1、含义:社会的公共需要 2、特征: (1)是社会公众在生产、生活和工作中的共同需要,不是普通意义上的人人有份的个人需要或个别需要的数学加总,而是就整个社会而言,为了维持社会经济生活,为了维持社会再生产的正常运行,也为维护市场经济正常秩序,必须由政府集中执行和组织的社会职能的需要 (2)公共需要时每一个社会成员可以无差别的共同享用的需要,一个或一些社会成员享用并不排斥其他社会成员享用 (3)社会成员享用社会公共需要也要付出代价(如缴税或付费),但这里的规则不是等价交换原则,各社会成员的付出与其所得是不对称的,不能说谁多付出就多享用,少付出少享用,不付出不享用 (4)满足公共需要是政府的职责,所以,满足公共需要的物质手段,只能是通过政府征税和收费支撑的由国家机关和公共部门提供的公共物品 3、地位:共同的、历史的、特殊的 4、范围:(广)包括政府执行其只能以及执行某些社会职能的需要,包括基础设施、基础产业、支柱产业和风险产业的投资广义上:还包括政府为调节市场经济运行而采取的各种措施和各项政策提供的服务,等等 第二章财政支出概论 1.购买性支出购买性支出直接表现为政府购买商品和服务的活动,包括购买进行日常政务活动所需的或用于国家投资所需的商品和服务的支出,前者如政府各部门的事业费,后者如政府各部门的投资拨款。 共同点:财政一手付出了现金,另一手相应地购得了商品和服务,并运用这些商品和服务实现了国家职能。 2.转移性支出转移性支出直接表现为资金无偿的单方面的转移。这类支出主要有补助支出、

2011年注电公共基础真题解析

2011年度全国勘察设计注册电气工程师 (发输电) 执业资格考试试卷 公共基础考试 住房和城乡建设部执业资格注册中心命制 人力资源和社会保障部人事考试中心印制 二○一一年九月

一、单项选择题(共120题,每题1分。每题的备选项中只有一个最符合题意。) 1. 设直线方程为z y x =-=1,平面方程为02=+-z y x ,则直线与平面:( )。 (A )重合 (B )平行不重合 (C )垂直相交 (D )相交不垂直 答案:B 解析:直线的方向向量为()1,1,1=s ,平面的法向量为()1,2,1-=n ,0121=+-=?n s ,这两个向量垂直,直线与平面平行,又直线上的点(0,1,0)不在平面上,故直线与平面不重合。 2. 在三维空间中方程122=-z y 所代表的图形是:( )。 (A )母线平行x 轴的双曲柱面 (B )母线平行y 轴的双曲柱面 (C )母线平行z 轴的双曲柱面 (D )双曲线 答案:A 解析:在空间直角坐标系中,如果曲面方程0),,(=z y x F 中,缺少某个变量,那么该方程一般表示一个柱面。 例如,方程0),(=y x F 一般表示一个母线平行于z 轴的柱面,方程0),(=z x G ,0),(=z y H 依次表示一个母线平行于y 轴、x 轴的柱面。 例如:方程122 22=-b y a x 表示母线平行于z 轴的双曲柱面。 3. 当0→x 时,13-x 是x 的( )。 (A )高阶无穷小 (B )低阶无穷小 (C )等价无穷小 (D )同阶但非等价无穷小 答案:D 解析:无穷小的比较 ① 若0lim =αβ ,就称β是比α高阶的无穷小。 ② 若0lim ≠=C αβ ,就称β是与α同阶的无穷小。 ③ 若1lim =αβ ,就称β是与α等价的无穷小,记作βα~。

教育学 03真题—附参考答案)1

公共教育学试卷03 一、单向选择题(在每小题的备选答案中选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内,每小题1分,共20分) 1.教育的直接和首要目标是() A. 影响人的身心发展 B. 促进社会发展 C. 提高人的素质 D. 促进人类和谐 2. 人类社会第一部以教育为专门研究对象的著作() A. 《教育学》 B. 《民主主义与教育》 C. 《普通教育学》 D.《大教学论》 3.教育的出发点是()。 A. 社会 B. 学校 C. 家庭 D. 人 4.在一定的前提下,对个体的发展中起着相对的主导作用的是()。 A. 学校教育 B. 家庭教育 C. 社会影响 D. 自学 5.“按教育规律办事”的前提是()。 A. 认识教育规律 B.认识客观事物 C.利用教育规律 D.发挥主观能动性 6.探讨把受教育者培养成什么样的人的问题是关于()问题。 A.教育政策 B. 教育制度 C.教育艺术 D.教育目的 7.为实现一定时期的教育目的而规定的教育工作的总方向是()。 A.教育方针 B. 教育制度 C.教育艺术 D.教育目的 8.雅典教育中“缪司”是指()。 A.体育 B. 德育 C.智育和美育 D. 教育场所 9.教育改革与发展的强大动力是()。 A. 教育需要 B. 教育理论的创新 C. 学校发展 D. 教育政策 10.学校教育职能的主要实施者是()。 A. 领导 B. 教师 C. 学生 D. 校长 11.标志我国师范教育的开始的文件是()。 A. 《关于教师地位的建议》 B. 《国家为21世纪的教师作准备》

C. 《中华人民共和国教师法》 D. 《钦定学堂章程》 12.教育活动的核心是()。 A.教师 B.课程 C.学生 D.教材 13.在学校教育中,处于中心地位的是()。 A.教学 B.领导 C.实践活动 D.党团活动 14.教师中心说的理论体系的构建者是()。 A.杜威 B. 赫尔巴特 C. 布鲁纳 D. 昆体良 15.教学过程结构的实质是()。 A.空间结构 B.三维结构 C. 时间结构 D.立体结构 16. 教学方法概念的基点是()。 A. 教学目标 B. 教学内容 C. 教学原则 D.教学过程 17.下列以引导探究为主的教学方法是()。 A. 谈话法 B.讨论法 C. 发现法 D.将受法 18.现代德育的核心应该是() A.道德价值培养 B.青春期教育 C.心理健康教育 D.兴趣培养 19.马卡连柯教育思想的核心是() A.集体教育 B.个体教育 C.正面教育 D.反面教育 20.学校最基本的教育教学单位是() A. 小组 B. 班级 C. 年级 D. 教研组 二、多项选择题(在每小题的备选答案中选出两个或两个以上的正确答案,多选或漏选均不得分。(每小题2分,共10分) 1. 到目前为止,关于教育起源问题,较有影响的说法有() A. 生物起源论 B. 心理起源论 C. 劳动起源论 D.人类起源论 2.教育的社会功能的特点表现在() A. 间接性 B. 隐含性 C. 潜在性 D. 迟效性 E. 超前性 3.幽默意境的形成过程包括的环节有() A.制造悬念 B.铺垫渲染 C.慎重思考 D.出现反转 E.产生突变 4. 教师劳动的特点包括()。

大学选修课教育学期末考试重点范围

大学选修课教育学期末考试重点范围 文档编制序号:[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

教育学的产生和发展 一、萌芽阶段 《学记》是世界上最早的教育学专着,已初步具备了“教育学的雏形”。《学记》辑于《礼记》之中,作者不祥,一般认为是孟子的学生乐正克所作。 《学记》成书时间大约在战国末期,全篇1229字,篇幅虽短,内容却涉及教育的作用、学校教育制度、教育教学原则、方法等许多方面,是对先秦时期教育教学第一次从理论上进行了比较全面系统的总结,奠定了我国古代教育的理论基础。 苏格拉底及其后继者们的教育活动,都孕育了较为丰富而系统的教育理论。 苏格拉底的“产婆术”被认为是启发式教学法在西方的渊源。 古罗马着名演说家、教育理论 家昆体良(Marcus Fabius Quintilianus 约35—95)被公认为是西方教育史上第一位教育理论家。他的《论演说家的教育》也成为西方第一部系统阐述教育理论的着作。 二、独立形态时期 三、发展多样化阶段 四、理论深化阶段 一、教育学的研究对象 (一)什么是教育学 教育学是研究教育现象,探讨教育问题,揭示教育规律、确立教育价值、优化教育艺术的一门科学。 (二)教育学的研究对象 教育学是一门社会科学,是把人类社会特有的现象——教育作为自己专门的研究领域。它的研究对象就是教育、教学现象和教育问题。 二、什么是教育 广义:一切增进人的知识与技能、影响人的思想品德的活动。 狭义:学校教育,即指社会通过学校对受教育的对象所施加的一种有目的、有计划、有组织的影响,以使受教育者发生预期变化的活动。 教育的本质是什么 教育是人类特有的一种有意识的社会活动 教育是人类有意识地传递社会经验的活动 教育是以人的培养为直接目标的社会活动 中西教育可以从词源上看到两者区别: 中国的“教育”有“外铄”的渊源 西方的“教育”有“内发”的传统 教育在形态上的发展 教师的含义 广义:教师与教育者是同一语。 狭义:指学校的专职教师,是在学校中传递人类科学文化知识与技能,进行思想品德教育,把受教育者培养成一定社会需要的专门人才的专职人员。 二、教师的社会地位 (一)教师的专业地位(二)教师的经济地位 (三)教师的政治地位 (四)教师的职业声望(二)学生 1。学生的本质

《现代教育技术》公共课期末考试试卷及答案第2套

学年第一学期期末考试卷 2 卷课程《现代教育技术》考试时间: 120 分钟班级:姓名学号 一、选择题(将正确答案的代号填在横线上,每题1分,共20分) 1、教育技术的“视觉教育”阶段大致处于() A 20世纪初——20世纪30年代 B. 20世纪30年代——20世纪50年代 C 20世纪50年代——20世纪60年代 D 20世纪70年代——至今 2、下列哪一内容不属于学习资源() A 信息和人员 B 材料和设备 C 设计和制作 D 技巧和环境 3、教育技术学的研究对象是() A 学习材料与教学环境 B 学习过程与学习资源 C 学习过程与教学过程 D 教学方法与手段 4、教育技术学的的基本理论是() A 教学理论和学习理论 B 媒体开发理论和教学设计理论 C 媒体开发理论和教学管理理论 D 传播理论和系统科学理论 5、下列哪项不属于多媒体的基本特征() A 交互性 B 沉浸性 C 多样性 D 集成性 6、按照ITU—TL347的建议媒体可分为() A 感觉媒体、表示媒体、显示媒体、传输媒体 B 感觉媒体、表示媒体、存储媒体、传输媒体 C 感觉媒体、表示媒体、显示媒体、存储媒体、传输媒体 D 感觉媒体、显示媒体、存储媒体、传输媒体

7、任何彩色图像都可分解为哪三基色() A 红、黄、白 B 红、绿、黄 C 红、绿、蓝 D 红、黄、黑 8、下列哪项不属于人耳对声音的主观听感要素:() A 响度 B 音调 C 音色 D 信噪比 9、计算机系统由() A 硬件系统和软件系统构成 B CPU和内存构成 C 主机和显示器构成 D 主机和硬盘及显示器构成 10、计算机中MPC的全称是() A 多功能计算机 B 多媒体个人计算机 C 个人计算机 D 多能中央处理器 11、在“金山画王”中,“仙女袋”有“静态仙女袋”、“动态仙女袋”和() A 单张仙女袋 B 多张仙女袋 C 连续仙女袋 D 间断仙女袋 12、在下列“金山画王”的创作工具中,哪项不能通过拖拉绘制出图形() A 倒色 B 魔力棒 C 仙女袋 D 麦克笔 13、使用windows系统自带的“TrueType造字程序”造字后,应使用哪种 输入法将其输入到word中() A 智能ABC输入法 B 全拼输入法 C 五笔输入法 D 区位输入法 14、在“画图”软件中,使用“方形”工具绘制正方形时,需按下键盘上的 哪个按键?() A Ctrl B Shift C Alt D Ctrl+Shift 15、教学卡片的宽高比约为() A 4 : 3 B 3 : 4 C 2 : 3 D 3 : 2 16、下列不属于图像格式的是() A bmp B gif C jpg D wma 17、外接传声器应该插入下面标识的哪个孔() A DC孔 B EAR孔

公共教育学试卷一.doc

公共教育学试卷 一、单向选择题(在每小题的备选答案中选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题 干的括号内,每小题1分,共20分) 1. 教育的直接和首要目标是(A ) 12. 教育活动的核心是(B )。 A.教师 B.课程 C.学生 D.教材 13. 在学校教育中,处于中心地位的是(A )。 A.教学 B.领导 C.实践活动 D.党团活动 14. 教师中心说的理论体系的构建者是(B )。 A.杜威 B.赫尔巴特 C.布魯纳 D.昆体良 15. 教学过程结构的实质是(C )。 A.空间结构 B.三维结构 C.时间结构 D.立体结构 16. 教学方法概念的基点是(A )。 A.教学H 标 B.教学内容 C.教学原则 D.教学过程 17. 下列以引导探宄为主的教学方法是(C )。 A.谈话法 B.讨论法 C.发现法 D.将受法 18. 现代德育的核心应该是(A ) A.道德价值培养 B.青春期教育 C.心理健康教育 D.兴趣培养 A.影响人的身心发展 B.促进社会发展 C.提高人的素质 D.促进人类和谐 2. 人类社会第一部以教育为专门研究对象的著作(D ) A.《教育学》 B.《民主主义与教育》C.《普通教育学》 3. 教育的出发点是(D )。 A.社会 B.学校 C.家庭 D.人 zl.在一定的前提下,对个体的发展中起着相对的主导作用的是(A A.学校教育 B.家庭教育 C.社会影响 D.自学 5. “按教育规律办事”的前提是(A )。 A.认识教育规律 B.认识客观事物 C.利用教育规律 D.发挥主观能动性 6. 探讨把受教育者培养成什么样的人的问题是关于(D )问题。 A.教育政策 B.教育制度 C.教育艺术 D.教育目的 7. 为实现一定时期的教育目的而规定的教育工作的总方向是(A A.教育方针 B.教育制度 C.教育艺术 D.教育0的 8. 雅典教育中“缪司”是指(C )0 A.体育 B.德育 C.智育和美育 D.教育场所 9. 教育改革与发展的强大动力是(B )。 A.教育需要 B.教育理论的创新 C.学校发展 10. 学校教育职能的主要实施者是(B )。 A.领导 B.教师 C.学生 11. 标志我国师范教育的开始的文件是(D )。 A.《关于教师地位的建议》 C.《中华人民共和国教师法》 D.《大教学论》 )o )。 D.教育政策 D.校长 B.《国家为21世纪的教师作准备》 D.《钦定学堂章程》

2011年甘肃省公共基础试题

2011年甘肃省公共基础知识考试题 1:江泽民总书记在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话指出,()是最紧要和最具有决定性的因素。 A: 人民的利益B: 最大多数人的利益 C: 党的利益D: 国家的利益 答案: B 2:不属于家长制管理方式特征的是:() A: 终身制B: 组织内部权力集中于最高领导人手中 C: 办事无章可循、无法可依D: 有明确的分工和明确规定的职权等级 答案: D 3:自然规律和社会规律的不同点是:() A: 自然规律是由客观物质力量决定的,社会规律是由人们的思想动机决定的B: 自然规律没有阶级性,社会规律在阶级社会具有阶级性 C: 自然规律是自发实现的,社会规律要通过人们的有意识的活动才能实现D: 自然规律存在于自然界,社会规律是自然界发展到一定阶段,出现了人类社会之后才产生的,它存在于人类实践活动之中 答案: CD 4:马克思指出,扩大再生产过程中的追加资本,“是资本化的剩余价值。它一开始就没有一个价值原子不是由别人的无酬劳动产生的”。这句话表 明:() A: 追加资本来源于资本家的劳动积累B: 资本积累是扩大再生产的重要源泉 C: 资本主义生产实质是剩余价值生产D: 剩余价值是资本积累的唯一源泉 答案: D 5:区分不变资本和可变资本的依据是:() A: 资本各部分有不同的实物形式B: 资本的不同部分在价值增值过程中起不同的作用 C: 资本各部分价值转移的方式不同D: 资本各部分的流通速度不同 答案: B 6:资本家竞相改进生产技术,提高劳动生产率的直接动因是:() A: 降低劳动力价值B: 追逐超额剩余价值 C: 求得绝对剩余价值D: 获取相对剩余价值 答案: B 7:江泽民同志提出的“三个代表”的具体内容是:() A: 中国共产党要代表中国先进生产力的发展要求B: 中国共产党要代表中国先进文化的前进方向 C: 中国共产党要代表中国最广大人民的根本利益D: 中国共产党要切实代表工人阶级的根本利益 答案: ABC 8:在下列现象中,属于上层建筑的有:() A: 生产资料所有制形式B: 政治法律制度 C: 国家政权D: 社会意识形态

全国统一考试教育学试卷-精

教育学(一) 总分:110.0 一、单选题(共15题,共30分) 1、在教育学史上,被公认为第一部现代教育学著作的是()(2分) A:《大教学论》 B:《普通教育学》 C:《爱弥儿》 D:《理想国》 2、在学生成长和发展过程中起主导作用的是()(2分) A:家庭 B:学校 C:社会 D:学生个体 3、在儿童发展的连续过程中,其发展在不同年龄阶段会表现出某些稳定的、共同的典型特点。这说明儿童身心发展具有()(2分) A:顺序性 B:不平衡性 C:阶段性 D:个别差异性 4、1985年全国人民代表大会常务委员会通过决议,确定“教师节”为每年的()(2分) A:9月1日 B:9月10日 C:9月15日 D:9月28日 5、近代教育史上,提出“百科全书式”课程的是()(2分) A:泰勒 B:赫尔巴特 C:斯宾塞 D:夸美纽斯 6、学校的建筑、校园布局、教学设备、图书馆等都属于学校的()(2分) A:教师文化 B:学生文化 C:物质文化 D:制度文化 7、在教师指导下,学生围绕某个问题发表和交换意见,通过相互之间的启发、交流、商量获取知识的教学方法是()(2分) A:谈话法 B:讨论法 C:实验法

D:实习作业法 8、全部教学工作的中心环节是()(2分) A:备课 B:成绩评定 C:上课 D:作业的布置与批改 9、任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校,学校的办学活动一般不受经济手段直接调节。这是因为学校组织具有()(2分) A:公益性 B:非自愿性 C:垄断性 D:全体性 10、一个测验能测到预先想测的知识和能力的程度,这是指测验的()(2分) A:效度 B:信度 C:难度 D:区分度 11、19世纪末20世纪初在美国兴起的实用主义教育学的代表人物是()(2分) A:布鲁纳 B:卢梭 C:布鲁姆 D:杜威 12、现代教育是促进国际理解、交流与合作的重要工具,是传播和平理念,维护世界和平的主要工具。此表述体现了现代教育具有()(2分) A:科学性 B:公共性 C:国际性 D:未来性 13、规定教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求的是()(2分) A:教育方针 B:教育目标 C:教育政策 D:教育目的 14、学而时习之”、“温故而知新”,强调的是教学中应遵循()(2分) A:循序渐进原则 B:直观性原则 C:因材施教原则 D:巩固性原则

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