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河南省息县2014届九年级化学上册第六单元综合技能过关训练新人教版

河南省息县２０１４届九年级化学上册第六单元综合技能过关训练新人教版可能用到的相对原子质量： C ：12 O：16 Ca：40

一、选择题（每小题1分，共10分，每小题只有一个选项符合题意）

1．我国古代遗留下来的珍贵字画，虽年深日久仍不变色，因为写字绘画时使用的是（）A．蓝墨水 B．红墨水 C．蓝黑墨水 D．墨汁

２.下列关于碳的单质及其化合物的用途与其所依据的性质不相符合的是（）A．金刚石用于刻划玻璃：金刚石是天然硬度最大的物质

B．活性炭用作冰箱除臭剂：活性炭具有吸附性

C．一氧化碳用于冶炼生铁：一氧化碳具有可燃性

D．干冰用于人工降雨：干冰升华时吸热

３．下列说法不正确的是（）A．实验室不能用大理石与稀硫酸反应来制取二氧化碳

B．干冰用于人工降雨和制冷剂，是利用它的化学性质

C．二氧化碳属于氧化物，也属于化合物和纯净物

D．将二氧化碳加压溶解在含适当调味品的水里可制成汽水

４．下列有关碳及其氧化物的说法错误的是

A．CO与CO2可用澄清石灰水区分 B．CO具有还原性，可用于铁的冶炼

C．CO2的过多排放可导致酸雨的产生 D．金刚石和石墨结构中碳原子排列方式不同

5．下列关于物质的性质和用途说法不正确的是（）

A.氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性

B.氮气用来保护粮食，是利用氮气常温下化学性质稳定

C.稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光

D.二氧化碳用于灭火，是利用它的物理性质和化学性质

6. 某物质在空气中完全燃烧后，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊，则该物质一定是（）

A．碳单质 B．含碳元素的化合物

C．含有碳元素、氧元素的化合物 D．含有碳元素的物质

7．下图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管结构示意图，下列说法正确的是 ( )

金刚石石墨 C60 碳纳米管

A．这四种物质都很软，可作润滑剂

B．这四种物质碳原子的排列方式相同

C．这四种物质完全燃烧后产物都是CO2

D．这四种物质结构中都是每个碳原子连接3个碳原子

8．CO和CO2的混合气体10g与足量O2反应，测得反应后气体质量比原来增加了4g，则原混合气体中CO2的质量是（）

A．1g B．3g C．5 g D．7 g

9．将装有黑色粉末的试管（试管内不含氧气）加强热后，有红色物质生成，同时产生一种

能使澄清石灰水变浑浊的气体。则黑色粉末是（）A．氧化铜 B．木炭粉和二氧化锰 C．木炭粉 D．木炭粉和氧化铜

10.化学上把同种元素组成的不同单质互称为同素异形体，例如：白磷和红磷。下列各

组物质互为同素异形体的是（）

A．金刚石和石墨 B．CO和CO2 C．冰和干冰 D．液氧和氧气

二、填空题（第11题、12题每空0.5分，其余每空1分，共计16分）

11.从下列物质中选出其主要用途：（1）可用作切割大理石的是（填序号，下同）；

（2）可做润滑剂的是；（3）可做燃料和冶金的是；（4）应用于

材料科学，超导体领域的是。

①金刚石；②石墨；③C60；④焦炭；

12.从你学过的物质中选择合适的物质的化学式填空。

（1）有还原性的气体化合物是；（2）可用作干电池电极材料的是；

（3）能支持燃烧的气体是；（4）汽水中含有一种酸是。

13.按下列要求写出有二氧化碳生成的化学反应方程式

(1)化合反应；(2)分解反应；

(3)化合物与化合物之间的应；

14.（1）说起“温室效应”，许多人就会想到二氧化碳带来的一些负面景响，其实二氧

化碳也为人类、自然、社会做出了巨大的贡献，我们对它的认识应全面公正。

请写出两点二氧化碳有益的实例：①；

②。

（2）科学家采取“组合转化”技术，使CO2和H2发生反应，生成一种化工原料乙烯和

水，化学方程式为：2CO2 + 6H2 === 乙烯 + 4H2O，则乙烯的化学式为。

15.碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途。

(1)右图是碳原子结构示意图，碳原子的质子数是______，碳元素在元素

周期表中位于第______周期。

(2) 右下图是木炭还原氧化铜的实验，大试管中的反应体现了碳的还原性，

其反应的化学方程式是：___ 。

(3)二氧化碳能参与光合作用完成大气中的“碳循环”，

但是大气中二氧化碳的含量不断上升，会使全球变暖，

从而导致____ __。蔬菜大棚用作气体肥料的

二氧化碳，可用多种方法制得，例如可以用稀硫酸与

碳酸钠(Na 2CO 3)反应制得，反应后生成硫酸钠、水和

二氧化碳，这一反应的化学方程式是： ___________________________ 。

16.甲图是实验室制备CO 2的装置图。该装置的特点是：打开弹簧夹，大理石和盐酸接

触，发生反应；关闭弹簧夹后，盐酸被反应产生的CO 2气体压回长颈漏斗，与大理石分

离，停止反应。用该装置制备CO 2可起到节约药品和取用方便的效果。A 、B 、C 、D 装

置中哪些可以起到与甲图装置相同的效果?(填写编号) 。

三、简答题（本题包括4个小题，共计12分）

17．（2分）某农民让其大儿子到久未开启的地窖里拿红薯，人还没有下到一半便“扑通” 一声栽下去，久喊不应。慌了手脚的该农民又令其小儿子立即下去救人，结果又是如此，兄弟二人的生命就这样葬身于地窖之中。多么惨痛的悲剧!多么无知的举动!稍懂化学知

识的人都无比惋惜地说：“这场悲剧不该发生!”

⑴兄弟二人为什么会葬身于地窖之中？

⑵进地窖之前，怎样用简易的方法确定进入地窖是否会有生命危险？

18．（3分）请你写出三种方法来鉴别CO 和CO 2气体？（要求：写出步骤、现象和结论）

19．（3分）某同学设计了如下一组实验。取四朵用石蕊试液染成的紫色干燥纸花，分别按下图进行实验。回答下列问题。 C+CuO 澄清的石灰水

河南省信阳市固始县2019-2020年八年级上学期期末考试物理(人教版)含答案

河南省信阳市固始县2019-2020年八年级上学期期末考试物理（人教版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．如图所示是时下非常流行的跑步机，人在跑步机上用力蹬皮带，皮带就会向后运动，从而实现在室内小空间跑步健身的效果．此时，跑步机上的人相对于______是运动的、相对于______是静止的． 2．“滥竽充数”出自《韩非子.内储说上》，说的是不会吹竽的人混在吹竽的队伍充数，竽是我国古代的一种吹奏乐器，由竹管刮制排插而成，如图所示．吹奏时，竹管内_______振动发声；发出的声音在空气中是以________形式传播的，在传播的过程中，声音的_________发生了改变（选填“音调”“响度”或“音色”）． 3．如图所示，一束光在空气和玻璃两种介质的界面上同时发生反射和折射（图中入射光线、反射光线和折射光线的方向均未标出）。反射角等于______°，界面的_______侧是空气。 4．如图甲是一款具有摄像功能的手机，摄像头的镜头相当于一个________镜，图中乙、丙是用这款手机先后拍下同一小车的两张照片(设摄像头焦距不变)，拍摄第二张比拍摄第一张摄像头离小车________(填“远”或“近”)些．两次拍摄时，摄像头离小车的距离都满足____________________ (填与焦距之间的关系)。

_____________，使其不易从手中滑落；火炬外壳采用__________较小的高品质铝合金制造，体积大而质量小． 6．在探究物质的质量与体积关系的实验中，得出甲、乙两种物质的质量与体积的关系如图所示，取等体积的两种物质，则_____（甲/乙）的质量大；质量相等的甲、乙两种物质体积之比是_____. 7．利用同一把刻度尺对同一个物体的长度进行了三次测量，分别是：12.678dm 、12.675dm 、12、677dm ，物体的长度应该是下面那一组数据（） A ．12.677dm B ．12.678dm C ．12.6667dm D ．12.675dm 8．如图下列四个选项中，能正确表示小莉同学近视眼成像和矫正情况的是( ) A ．②③ B ．②④ C ．①③ D ．①④ 9．体积和质量都相等的铁球、铜球和铅球，已知ρρρ>>铜铅铁，则下列说法中正确的是（） A ．如果铁球是实心的，则铜球和铅球一定是空心的 B ．如果铅球是实心的，则铜球和铁球一定是空心的 C ．铅球、铜球和铁球可能都是空心的 D ．铅球、铜球和铁球不可能都是实心的 10．如图所示，甲、乙两位同学做如图所示的“拔河”游戏，两人分别用伸平的手掌托起长凳的一端，保持凳子水平，然后各自向两侧“拉”，若凳子下表面各处的粗糙程度相同，且在乙端的凳面上放四块砖，则下列判断正确的是（） A ．凳子向甲方移动 B ．凳子向乙方移动 C ．凳子原处不动 D ．凳子向体重大的同学一方移动 11．用密度为2.7×103kg/m 3的铝制成甲、乙、丙三个大小不同的正方体．要求它们的边长分别是0.1m 、0.2m 和0.3m ，制成后让质量检查员称出它们的质量，分别是3kg 、21.6kg 和54kg ，质量检查员指出，有两个不合格，其中一个掺

2020年河南省信阳市平桥区事业单位招聘考试《行政能力测试》真题及答案

2020年河南省信阳市平桥区事业单位招聘考试《行政能力测试》真题及答案一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、下列对日常生活现象的解释正确的是（）。 A、自行车在夏天暴晒后容易爆胎，是因为橡胶在高温下变软了 B、夏天从冰箱里取出的冷饮瓶表面有小水滴，是因为冰箱湿度大于室内 C、赤脚站在瓷砖上比站在棉被上凉爽，是因为瓷砖的温度比棉被的温度低 D、热水瓶的内胆镀水银是为了减少热辐射【答案】D 【解析】A项是原理车胎内的空气热胀冷缩。B项原理是高温空气遇到低温的冷饮产生的液化现象。C项原理是因为瓷砖的热的传导性比棉花的强。因此本题选择D项。 2、下列属于批复特点的选项有那些，（）。 A、针对性地答复问题 B、实践性 C、主动的请示性 D、严格的时效性【答案】ABD 【解析】批复不具有主动的请示性，这是请示的特点。 3、联合行文标注发文机关时，标在前面的机关是（）。 A、上级的 B、组织序列表中靠前的 C、主办的 D、其他系统的【答案】C 【解析】联合行文时应使主办机关名称在前。 4、移动电话给我们的生活带来了极大的方便，在实现这种全球快速、简捷的通信中，同步通信卫星发挥了巨大的作用。那么，同步通信卫星是（）。 A、相对于地球静止的 B、在高空静止不动的 C、相对于任何星体都是运动的 D、相对于仍和星体都是静止的

【答案】A 【解析】如果把通信卫星发送到赤道上空35800km高的圆形轨道上，与地球自转同向运动，绕地球一周的时间与地球自转一周的时间正好相等（即24h）。从地面上看去，卫星是静止不动的。这种通信卫星叫做同步通信卫星，也称静止地球卫星。故同步通信卫星相对于地球是静止的。故选A。 5、衡量社会生产力发展水平的标志是（）。 A、劳动资料 B、生产工具 C、劳动对象 D、生产资料【答案】B 【解析】本题考查经济常识。生产工具是人们在生产过程中用来直接对劳动对象进行加工的物件，在生产资料中起主导作用，生产力的变化发展，首先是从生产工具上开始的。生产工具可以直接衡量社会生产力发展水平。因此，本题选择B选项。 6、两个或两个以上机关联合行文时必须做好（）工作。 A、审核 B、签发 C、会商 D、会签【答案】D 【解析】会签是公文拟制的过程中，主办单位主动与有关单位协商并核签的一种办文程序，一般当公文的内容涉及本单位的多个部门或与其他单位有关时，需要进行会签。联合发文由所有联署机关的负责人会签。会签根据对象的不同分为内部会签和外部会签。内部会签用于与本单位内部的各有关部门进行协商并核签;外部会签用于与外单位的有关部门进行协商并核签;二者的性质相同，但处理形式不同。 7、人们做事要善于抓住重点，抓住主要矛盾。在下列成语中，体现了这一哲理的是（）。 A、刻舟求剑 B、守株待兔 C、掩耳盗铃 D、画龙点睛【答案】D 【解析】本题考查主要矛盾。刻舟求剑反映了主人公忽视了绝对运动与相对静止的关系；守株待兔犯了将偶然性当作必然性的错误；掩耳盗铃犯了主观唯心主义的错误，事物是客观存在的，不因为你闭上了眼睛就不存在或者改变形状。画龙点睛突出了重点，体现了主要矛盾的重要性。故本题选D。

新人教版九年级化学上册教学设计(全一册)

新人教版九年级化学上册教案全册绪言一、素质教育目标 1．知识目标：a常识性介绍化学研究的对象。 b初步理解物理变化、化学变化的概念及本质区别；并能运用概念会判断一些易分辨的典型的物理变化与化学变化。 c初步了解物理性质和化学性质。 2．能力目标：培养学生观察、描述实验的能力，启发学生学习化学的兴趣，激发学生学习化学的知觉性和积极性。 3．德育目标：通过学习世界是物质的，物质是客观存在的，永恒运动的，是不可消灭的，只能在一定条件下相互转化，对学生进行辩证唯物主义教育，应用科学改造自然，造福人类的教育。 4．美育渗透点：以化学实验为载体，向学生展示化学实验中的仪器美，化学实验现象美，从而激发学生对化学科学的喜爱之情。二、教学重点、难点、疑点重点：物理变化、化学变化的概念（区别）及其应用。难点：如何判断一个变化是物理变化还是化学变化。疑点：物质变化与物质性质的区别。解决办法：（1）通过观察演示实验，列表记录实验现象，由学生讨论而得出物理变化和化学变化的概念及本质区别。（2）通过学生讨论而归纳出物质的性质与物质的变化的区别。三、实验及教具准备：试管，带弯管的单空橡皮塞，酒精灯，玻璃片，烧杯，坩埚钳，石棉网，铁架台（带铁夹），研钵，火柴，药匙，胆矾，碱式碳酸铜，镁带，澄清石灰水，水。四、学法引导 1.学会概念辨别，注意概念间的区别与联系。如，化学变化和物理变化就可以从概念、特征、伴随的现象等方面加以区别；从变化发生过程中两者的相互关系寻找它们的联系。 2．学会观察化学实验。首先要观察变化前物质的颜色、状态；再注意观察变化中的现象，如变色、发光、放热、放出气体、发出声音……等；反应停止后，生成物的颜色、状态、气味等。学会观察实验，将有助于我们思考变化的原因，推测变化的原理，总结变化的规律。五、课时安排 2课时六、教学过程：导入新课：利用现代化的教学手段，可看录像“走向化学世界”、“漫游化学世界”（北京西城电教馆，17分钟），也可利用幻灯片引入新课，或由学生自己搜集资料，如：化学史、元素的发现史、化学家的小故事、趣味化学、化学与生活等，由学生的发言引入新课。新课讲授：一、化学是研究什么的？ [学生讨论] 化学是研究什么的？世界是由物质组成的。构成物体的材料叫做物质。澄清两个概念：物质与物体。如铁这种物质能制成铁钉、铁锤等物体。化学研究物质，如水是由什么元素（第二章学）组成？水由什么构成？（第三章学）构成水

人教版九年级化学上册教案全

学校科目：化学年级：九年级教师： 2016-2017学年度第一学期

绪言化学使世界变得更加绚丽多彩一、教学目标 1、知识与技能（1）了解化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。（2）了解化学研究的内容 2、过程与方法培养学生查阅资料、分析讨论的能力 3、情感态度价值观（1）围绕着什么是化学，化学有什么作用，以及怎样学习等问题，对学生学习化学的情感进行熏陶和培养。（2）通过我国化学成就的学习，培养学生的爱国主义情操和学习化学的紧迫感和热情。二、教学重点 1、什么是化学 2、化学的作用三、教学难点：培养学生学习化学的热情四、课时设计一课时教学过程设计：教学过程教师：亲爱的同学们,大家好!在接下来的40分钟里，我将和大家一起进行一次奇异的旅行——走进化学世界。（喷字呈现“化学”二字）去领略化学带给我们的震撼！如果说，数学使人精细；哲学使人深邃；艺术使人浪漫；……。那么我要说，化学使人梦想成真！在古代，人们梦想像鸟儿一样，身生双翅，翱翔于蓝天白云之间；在近代，人们梦想像千里眼、顺风耳一样，与远方亲人“天涯若比邻”；梦想能够亲眼观看，微观世界的奇异景象…… 化学就是帮助人类实现梦想的“魔法石”！金属的冶炼，使人们拥有了制造飞机、汽车等崭新代步工具的材料，让人们“周游世界”的梦想成真；光导纤维的制造，使人们体验到“视频聊天”的快乐，让人们“天涯若比邻”的梦想成真！同学们，你有怎样的梦想呢？学生：回答（板书：化学使世界变得更加绚丽多彩）同学们，你们想体验梦想成真的快乐吗？请跟我一起走进化学的殿堂，为我们的梦想成真而努力学习！学生：愿意！教师：化学离我们并不遥远，化学就在我们身边。自然界的蓝天、白云、绿树、红花……每时每刻都在演绎着化学的神奇变化；人世间的衣、食、住、行……每分每秒都在展示着化学的无穷魅力！没有化学变化的发明创造，就没有当今世界的五光十色、包罗万象；没有化学变化的千百万化，就没有当今世界的多姿多彩、神奇无限。…… 教师：大家看大屏幕，这是什么？学生：水！

河南省信阳市固始县2019-2020年八年级上学期期末教学质量检测物理试题(无答案)

固始县2019-2020学年度上期期末教学质量监测八年级物理试卷注意事项： 1．本试卷共6页，五大题，21小题，满分70分，考试时间60分钟。请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。 2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分） 1．如图1所示，是时下非常流行的跑步机，人在跑步机上用力蹬皮带，皮带就会向后运动，从而实现在室内小空间跑步健身的效果。此时，跑步机上的人相对于__________是运动的、相对于_________是静止的。 2．如图2所示，“滥竽充数”，说的是不会吹竽的人混在吹竽的队伍充数，竽是我国古代的一种吹奏乐器，由竹管刮制排插而成，如图所示。吹奏时，竹管内____________振动发声;发出的声音在空气中是以形式传播的，在传播的过程中，声音的____________发生了改变（选填“音调”“响度”或“音色”）。 3．如图3所示，一束光在空气和玻璃两种介质的界面上同时发生反射和折射（图中人射光线、反射光线和折射光线的方向均未标出），其中反射角为____________度，界面的___________侧（上/下/左/右）是空气。

4．如下图甲是一款具有摄像功能的手机，摄像头的镜头相当于一个__________镜，图中乙、丙是用这款手机先后拍下同一小车的两张照片（设摄像头焦距不变），拍摄第二张比拍摄第一张摄像头离小车—（填“远”或“近”）些。两次拍摄时，摄像头离小车的距离都满足_________ （填与焦距之间的关系）。甲乙丙 5．2008年北京奥运会祥云火炬的设计运用了许多我们学过的物理知识。火炬下半部喷涂有高触感橡胶漆，能___________________，使其不易从手中滑落;火炬外壳采用__________较小的高品质铝合金制造，体积大而质量小。 6．在探究物质的质量与体积关系的实验中，得出甲、乙两种物质的质量与体积的关系如图所示。取等体积的两种物质，则__________ （选填“甲”或“乙”）的质量大;质量相等的甲、乙两种物质体积之比是__________ 二、选择题（本题8小题，每小题2分，共16分。第7～12题每小题只有一个选项符合题目要求，第13～ 14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对的得2分，只选1个且正确的得1分，有选错的得0分。） 7．利用同一把刻度尺对同一个物体的长度进行了三次测量，分别是：12．678dm、12．675dm、12．677dm，物体的长度应该是下面那一组数据（） A．12.677dm B．12.678dm C．12.6667dm D．12.675dm 8．如图6下列四个选项中，能正确表示小莉同学近视眼成像和矫正情况的是（）

2020年河南省信阳市平桥区《公共理论》教师招聘真题库及答案

2020年河南省信阳市平桥区《公共理论》教师招聘真题库及答案注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、经县级人民政府批准，乡、民族乡、镇的人民政府根据（）的原则，可以在本行政区域内集资办学，用于实施义务教育学校的危房改造和修缮、新建校舍，不得挪作他用。 A、强制 B、完成任务 C、自愿、量力 D、制定数额【答案】C 【解析】《教育法》规定，经县级人民政府批准，乡、民族乡、镇的人民政府根据自愿、量力的原则，可以在本行政区域内集资办学，用于实施义务教育学校的危房改造和修缮、新建校舍，不得挪作他用。故选C。 2、我国新课改实行的课程管理制度是（）。 A、国家统一管理制度 B、三级课程管理制度 C、地方管理制度 D、四级课程管理制度【答案】B 【解析】新课程倡导民主、开放、科学的课程理念，同时确立了国家、地方、学校兰级课程管理政策。故选B。 3、教育科学体系中的基础学科是（）。 A、教育学 B、教育心理学 C、教育社会学 D、教育经济学【答案】A 【解析】教育科学体系中的基础学科是教育学。故选A。

4、学生在法律上是指在各级各类学校及其他教育机构注册读书的人，这个意义上它和（）是同等意义的概念。 A、受教育者 B、学徒 C、徒弟 D、学徒工【答案】A 【解析】从广义上看，学生泛指在学校读书的人，也泛指向其他人学习知识、技能的人。而受教育者就是接受教育的人，与广义的学生是同等意义的概念。故选A。 5、教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意（）。 A、解除个体对答错问题的恐惧心理 B、保护学生的好奇心 C、鼓励学生的独立性和创新精神 D、给学生提供具有创造性的榜样【答案】A 【解析】教师对学生出现的问题不应全盘否定，更不应指责，应鼓励学生正视并反思错误，引导学生尝试新的探索，而不循规蹈矩。这样才能避免学生出现“怕回答问题”、“不愿回答问题”等的现象，有利于学生充分发挥自己的想象力，提出自己的想法，从而促进其创造性个性的塑造。故选A。 6、每当学生请教课堂上没听懂的问题时，李老师总是批评学生没有用心听讲，而雷老师则会耐心地给学生解答。两位教师的不同做法反映了（）。 A、职业知识的差异 B、职业理念的差异 C、职业能力的差异 D、职业认同的差异【答案】B 【解析】两位教师的不同做法反映了职业理念的差异。故选B。 7、（）是调整教师与教师职业之间相互关系的道德规范。 A、为人师表 B、教书育人 C、爱岗敬业

人教版九年级上册化学知识点总结

第一单元走进化学世界课题一物质的变化和性质第一课时物质的变化一、物理变化 1、概念：没有生成其他物质的变化。 2.特征：没有其他物质生成。 3.伴随现象:形状，状态的改变 4、常见的物理变化：物质溶解，物质的三态（固液气）之间的变化，如熔化等，形状改变，位置改变等。二、化学变化 1、概念：生成其他物质的变化。 2、特征：有其他物质生成。 3、伴随现象：发光、发热、颜色改变、放出气体、生成沉淀；常伴随能量变化。 4、常见的化学变化：所有物质的燃烧，金属的锈蚀，食物的变质、腐烂，动植物呼吸,植物的光合作用，酿酒，炼铁，去垢等。三、注意事项、生成沉淀，放出气体，颜色改变，发光，放热等现象经常用于判断是否为化学反应。（但不是绝对的，爆炸和发光不一定是化学变化可以说明） 2、两者的本质区别是：有无其他物质生成。 3、两者之间的联系：化学变化中一定伴随物理变化，但物理变化中不一定伴随化学变化。（蜡烛的燃烧现象可以说明）四、例子（只要看开始的反应物和反应后的物质是不是同一种即可，即有无其他物质生成）（如果你都会做，明白为什么，说明这部分你懂了哦！） 1、蜡烛融化（物） 2、蜡烛燃烧（化） 3、酒精挥发（物） 4、火树银花（化） 5、沙里淘金（物） 6、杯水车薪（化） 7、卫生球消失（物）8、活性炭净水（物） 9、百炼成钢（化）10、液氮医疗麻醉（物）11、海水晒盐（物）

12、锅炉爆炸（物）13、米饭烧焦（化） 14、蜡炬成灰（化） 15、木已成舟（物）第二课时物质的性质一、物理性质 1、概念：不需要发生化学变化就表现出来的性质。 2、如：颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、导电性、挥发性等。（可归纳为：色味态、两度、两点、三性）二、化学性质 1、概念：需要在化学变化中表现出来的性质。 2、如：可燃性、助燃性、氧化性、还原性、腐蚀性、酸碱性、毒性、稳定性等。三、注意事项 1、性质与变化的区别：一般描述物质性质的语言中有“可、易、能、会、难”等字，叙述物质的变化往往用“已经”、“了”、等过去时或“在”等现在时等表示时态的用语。如酒精燃烧、酒精能燃烧。（即能力和动作的区别） 2、氧气(O 2)和二氧化碳(CO 2 )的鉴别方法有哪些？答：方法一：二氧化碳(CO 2 )能使燃着的木条熄灭，氧气能使燃着的木条燃烧更旺；方法二：二氧化碳(CO 2 )能使带火星的木条熄灭，氧气能使带火星的木条复燃。方法三：二氧化碳(CO 2 )能使澄清石灰水变浑浊，氧气不能。课题二化学是一门以实验为基础的科学通过学习课题二我们获得的知识： 1、二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊； 2、氧气可使带火星的木条复燃（注意：不是有氧气就可以，空气中也有氧气）； 3、二氧化碳可以使燃着的木条熄灭； 4、空气主要由氮气、氧气组成，还含有二氧化碳、水蒸气等； 5、吸入的空气中含有较多的氧气，人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳和水； 6、蜡烛燃烧的产物是水和二氧化碳； 7、科学探究是基本步骤：提出问题---猜想假设---制定方案---科学实验---分析论证---得出结论、交流讨论。课题三走进化学实验室

人教版初中化学九年级上册全册教案【全套】

人教版九年级初三化学上册全册教案绪言化学使世界变得更加绚丽多彩一、教学目标 1、知识与技能（1）了解化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。（2）了解化学研究的内容 2、过程与方法培养学生查阅资料、分析讨论的能力 3、情感态度价值观（1）围绕着什么是化学，化学有什么作用，以及怎样学习等问题，对学生学习化学的情感进行熏陶和培养。（2）通过我国化学成就的学习，培养学生的爱国主义情操和学习化学的紧迫感和热情。二、教学重点 1、什么是化学 2、化学的作用三、教学难点：培养学生学习化学的热情四、课时设计一课时教学过程设计：教学过程教师：亲爱的同学们,大家好!在接下来的40分钟里，我将和大家一起进行一次奇异的旅行——走进化学世界。（喷字呈现“化学”二字）去领略化学带给我们的震撼！如果说，数学使人精细；哲学使人深邃；艺术使人浪漫；……。那么我要说，化学使人梦想成真！在古代，人们梦想像鸟儿一样，身生双翅，翱翔于蓝天白云之间；在近代，人们梦想像千里眼、顺风耳一样，与远方亲人“天涯若比邻”；梦想能够亲眼观看，微观世界的奇异景象…… 化学就是帮助人类实现梦想的“魔法石”！金属的冶炼，使人们拥有了制造飞机、汽车等崭新代步工具的材料，让人们“周游世界”的梦想成真；光导纤维的制造，使人们体验到“视频聊天”的快乐，让人们“天涯若比邻”的梦想成真！同学们，你有怎样的梦想呢？学生：回答（板书：化学使世界变得更加绚丽多彩）同学们，你们想体验梦想成真的快乐吗？请跟我一起走进化学的殿堂，为我们的梦想成真而努力学习！学生：愿意！教师：化学离我们并不遥远，化学就在我们身边。自然界的蓝天、白云、绿树、红花……每时每刻都在演绎着化学的神奇变化；人世间的衣、食、住、行……每分每秒都在展示着化学的无穷魅力！没有化学变化的发明创造，就没有当今世界的五光十色、包罗万象；没有化学变化的千百万化，就没有当今世界的多姿多彩、神奇无限。……

2020年河南省信阳市固始县事业单位招聘考试真题及答案

2020年河南省信阳市固始县事业单位招聘考试真题及答案解析注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、“从我做起，从小事做起，从身边做起”所体现的道德修养方法是（）。 A、实践躬行，积善成德 B、见贤思齐，修心养性 C、省察克治，防微杜渐 D、学思结合，知行统一【答案】A 【解析】“从我做起，从小事做起，从身边做起”强调了行动的重要性，还强调要积善成德。故选A。 2、公务员或者公务员集体在申报奖励时隐瞒严重错误或者严重违反规定程序的，应当（）。 A、撤销奖励 B、保留奖励，但给予一定的处罚 C、保留奖励，只给予一定的口头警告 D、撤销物质奖励，保留精神奖励【答案】A 【解析】题干中所说的情形是《公务员法》第五十二条规定的撤销奖励的情形之一。故选A。 3、下列属于社会化生产一般规律的是（）。 A、价值规律 B、按生产要素分配的规律 C、剩余价值规律 D、按比例分配社会劳动的规律【答案】D 【解析】社会化大生产是以分工协作为基本特征的，这种分工协作既包括各种劳动力要素的分工和协作关系，还包括其他生产要素的分工。①社会化大生产基本规律的内容，是社会各生产部门之间必须保持一定的比例的规律。②影响社会总劳动在各生产部门之间分配的主要因素有两个：社会的需求结构和物质财富的生产条件。据此可见，D项正确。故选D。 4、事业单位人事争议仲裁实行申请人（）申请制度。

人教版九年级化学上册课后问题答案

人教版化学九年级上册课后问题答案（完整版） P7讨论：区分：将带火星的木条伸入瓶中，若复燃，则是氧气，反之是二氧化碳。将澄清的石灰水通入，并晃动，若石灰水变浑浊，则是二氧化碳，不变就是氧气。将燃着的木条伸入，若火焰燃烧的更旺，则是氧气，若火焰熄灭，则是二氧化碳。 P10习题1、主要区别是有无新物质生成。（举例见第2题） 2、（1）（4）（6）（7）（8）是物理变化，因为它们在变化过程中没有新物质生成；（2）（3）（5）是化学变化，因为它们在变化过程中都有新物质生成。 3、因为蜡烛燃烧是化学变化，蜡烛受热熔化是物理变化。 4、（1）（2）（5）（8）是物质的物理性质；（3）（4）（6）（7）是物质的化学性质。 P12对蜡烛及其燃烧的探究活动进行观察和描述的参考资料：点燃前：蜡烛呈圆柱状，直径约2 cm，由半透明的白色固体制成，具有轻微气味，质地较柔软，能用小刀切割，指甲也能划出刻痕。蜡烛的中心有一根烛芯，从底部一直伸延到顶部，并约有1 cm露出顶部。烛芯由多股细线拧合而成。从蜡烛上切下一块石蜡，把它放入水中，它不溶于水，并能浮在水面上，说明石蜡的密度比水的小。点燃时：当燃烧着的火柴接近烛芯时，约2 s～3 s即可点燃蜡烛。点燃的蜡烛能够持续燃烧，燃烧时没有声音，并在燃烧的过程中缓慢地变短。蜡烛火焰由于气流而闪烁摇晃，并有黑烟产生，在无空气流动的情况下，火焰可以长时间地保持轻微的闪烁。在距离蜡烛火焰约2 cm的地方，蜡烛是温热的，并很柔软，可以用手任意捏塑，其余部分的蜡烛仍然是冷的。燃烧着的蜡烛因其顶部受热熔化而形成一个凹槽，熔化后的无色液体贮于凹槽中，并浸润烛芯直至火焰的底部。如果吹动蜡烛火焰或蜡烛燃烧时受热不均匀，贮于蜡烛凹槽中的无色液体会从凹槽中沿烛体流下。在流下的过程中，无色液体遇冷变为半透明体，并逐渐凝固附着在烛体上。蜡烛火焰分为三层，最里面的火焰底部呈淡蓝色；第二层的火焰是暗淡的，这一暗淡的区域略呈圆锥形；围绕着这一区域的最外层火焰呈黄色，其火焰明亮但不耀眼。三层火焰既有明显的边缘，又有不确定的顶部。当一根火柴梗平放入蜡烛火焰中约2 s后取出时，可以看到，处在火焰最外层的部位最先变黑，第二层次之，最里层变黑最慢，说明外层火焰温度最高，第二层次之，最里层温度最低。因此，应用外层火焰进行加热。取一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，振荡，石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧后有水和二氧化碳生成。熄灭后：熄灭蜡烛时，有一缕白烟从烛芯飘出，用燃着的火柴点燃白烟，火焰会顺着白烟将蜡烛重新点燃。 P15步骤2现象：盛有空气的集气瓶无明显变化，而盛有呼出气体的集气瓶中石灰水变浑浊

河南省信阳市平桥区第一初级中学2020-2021学年七年级下学期期末生物试题

河南省信阳市平桥区第一初级中学2020-2021学年七年级下学期期末生物试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．人类起源于森林古猿，从森林古猿到人的进化过程中，最后发展的是（） A．使用语言B．直立行走C．学会用火D．制造工具2．对图中①②③④的判断不正确的是（） A．①——精子B．③——受精卵C．②——卵巢D．④——分娩3．英国一父亲每日一照记录“女大十八变”，将拍下的6570张照片作为18岁生日礼物送给女儿。与“女大十八变”直接相关的器官和物质是（） A．卵巢——生长激素 B．子宫——月经C．卵巢——雌性激素 D．子宫——雌性激素 4．平衡膳食是健康饮食的重要保证．食物中的糖类是人体的主要供能物质，下列食物中主要为我们提供糖类的是（） A．番茄、黄瓜B．米饭、土豆C．牛肉、鸡蛋D．色拉油、花生5．宠物大赛上，小狗听到主人指令后，完成坐、卧、跳、握手等动作，下列反射与此类型相同的是（） A．吃食物分泌唾液 B．指尖被针刺后，马上缩回来 C．婴儿的吸允反射 D．小茗同学听到校园广播后，马上去包洁区打扫卫生 6．常言道“病从口入”，食品安全关乎身体健康。下列做法合理的是（） A．爷爷将梨子腐烂的部分削去再吃 B．奶奶炒发芽的马铃薯吃 C．爸爸将苹果洗净剥皮再吃

D．妈妈到小商贩处买未经检疫的猪肉 7．Pm2.5颗粒能通过呼吸系统进入血液，危害人体健康。Pm2.5颗粒经过鼻咽喉以后，在进入血液之前还会经过的结构层次是（） A．肺泡、支气管、气管B．支气管、肺泡、气管 C．支气管、肺泡、气管D．气管、支气管、肺泡 8．下图中能正确模拟吸气时肺和膈肌活动情况的是（） A．B．C．D． 9．下面是某人去医院做血常规检查的摘录结果，下列说法正确的是（） A．从此人动脉血管中抽取血液做血常规检查 B．显微镜观察此人的血液涂片可发现血小板最多 C．根据检测结果可推测此人可能患贫血症 D．根据检测结果可推测此人身体可能有炎症 10．在显微镜下观察到的小鱼尾鳍内血液流动的示意图中（箭头表示血液流动的方向），表示毛细血管的是（） A．B．C．D． 11．临床上根据病人病情需要，有针对性地选用不同的血液成分进行输血，对于贫血、大面积烧伤和血小板缺乏者，应分别输入（） A．血小板、血浆、红细胞B．红细胞、血浆、血小板 C．血浆、红细胞、血小板D．红细胞、血小板、血浆 12．如图表示血液流经某器官后，一些成分的变化情况，据此推测该器官为（） A．心脏B．小肠C．肾脏D．肺 13．连续发生的系列生理作用可用流程图表示。以下流程图正确的是（） A．血液→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液

人教版九年级上册化学知识点

人教版九年级上册化学知识点第一单元走进化学世界课题1 物质的变化和性质 1、化学研究的对象：研究物质的①组成和结构;②性质和变化规律； 2、物质的变化：（1）化学变化：有新物质生成的变化叫做化学变化。本质特征：有新物质生成。伴随的现象：发光、放热、颜色变化、放出气体、生成沉淀等。如：燃烧、腐蚀、生锈、酿酒、酿醋、食物腐烂（变质）、呼吸作用、光合作用、燃烧引起的爆炸等。（2）物理变化：没有新物质生成的变化叫物理变化。如：物质的三态变化、溶解、结晶、挥发、粉碎、变形、压强增大引起的爆炸等。物理变化与化学变化的本质区别：是否有新物质生成。判断化学变化的依据：看是否有新物质生成。 3、物质的性质：（1）化学性质：需要通过化学变化才能表现出来的性质。如：可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸碱性、腐蚀性等。（2）物理性质：不需要通过化学变化就表现出来的性质。如：颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点、凝固点、着火点、溶解性、导

电导热性等。 4、性质与变化的区别：变化是一个过程，而性质是物质本身所固有的属性。在语言描述上，性质通常用“能、能够、会、容易、是、具有”等词描述。课题3 走进化学实验室 1、实验观察的内容：变化前：观察物质的颜色、状态、气味、硬度、密度等。变化中：观察是否发光、放热、颜色是否变化、是否有气体、水或沉淀生成。变化后：生成物的颜色、状态、气味等。 2、药品取用的原则：三不原则：不闻药品气味；不尝药品味道；不能用手触摸药品。节约原则：按实验规定用量取药，不要浪费。若没说明，应取最少量（液体取1— 2ML，固体只需盖满试管底部）。剩药处理原则：不能放回原试剂瓶，不能随意丢掉，更不能带出实验室。应放在指定的容器里。 3、基本实验操作及注意事项：药品的取用：（1）块状固体的取用：一横，二放，三慢竖。粉末状固体的取用：一斜，二送，三直立。（2）液体的取用：①瓶盖倒放在桌面上，防止药液污染；

人教版九年级化学上册教案全套

第一单元走进化学世界课题一物质的变化与性质 ◆教学目标【知识与能力目标】 1、举例说明化学实验对探究的重要性及在科学研究中的重要地位； 2、认识化学实验的目的和意义，列举实验的注意事项； 3、说出常用仪器的名称、使用范围； 4、能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作，概述操作要求。【过程与方法】 1、通过参观化学实验室，说出实验室规则、仪器名称； 2、通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能。【情感态度与价值观】 1、形成遵守实验室规则的良好意识； 2、通过对化学家们研究过程的了解产生探究的欲望；

3、通过本节的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。 ◆教学重难点【教学重点】 1、仪器的识记； 2、固体、液体药品的取用、滴管的使用、加热试管里的液体药品。【教学难点】滴管的使用。 ◆课前准备学生：预习教材内容，课余时间分组参观实验室、仪器室、药品室，了解实验室实验规则、仪器的名称和用途、药品的贮存教师：准备实验所用仪器、药品及多媒体课件附：实验仪器及药品：试管、镊子、药匙、量筒、酒精灯、试管夹、试管刷、大理石、碳酸钠、稀盐酸、硝酸银溶液、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液等。 ◆课时安排 3课时 ◆教学过程

第一课时【播放视频】中国科学家科学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖的新闻片段。介绍科学家取得的成功与无数的实验是分不开的，让学生知道实验的重要性。学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段。一、认识我们的化学实验室带领大家认识我们的化学实验室。【播放视频】憨豆先生的故事。【总结】遵守实验呈规则是成功实验的关键。【简介】实验室规则： 1. 了解实验要求，熟悉实验步骤； 2. 规范操作，仔细观察，如实记录； 3.严禁在实验室喧哗、打闹； 4.严禁在实验室吃食物或尝药品味道； 5.废液不能倒入水池，应倒入废液缸。【简介】常用危险化学品标志。【注意事项】1、酒精灯失火：立即用湿布扑灭。 2、割伤：用3％的双氧水清洗，再贴上止血贴。

新人教版九年级化学上册知识点总结

一．走进化学实验室 ?重点：化学实验中常用仪器的名称、用途和使用方法，药品的取用，物质的加热、溶解、过滤和蒸发操作，玻璃仪器的洗涤以及一定质量分数的溶液配制。 ?难点：识图写出实验仪器的名称；识图简述某仪器的使用方法和注意事项；识图判断实验操作的正误和实验目的；分析反常实验现象的产生原因。 ?知识框架图：实验室基本操作加热仪器酒精灯火焰温度：外焰内焰焰芯 (填＞或＜）四不原则酒精量不超过灯内容积( ) 不能向燃着的灯内添加酒精不能用两酒精灯互相点火不能吹灭酒精灯（用灯帽盖灭）直接加热仪器试管用途：少量试剂的反应容器，简易气体发生器注意：要预热并（）加热，不骤冷液体不超过试管容积的（）斜持、口不对人，加热固体管口要倾斜蒸发皿（不是玻璃仪器）：用于液体蒸发烧杯垫石棉网加热，用于溶解配制溶液，作反应容器计量仪器托盘天平精确度称准到0.1ɡ 使用称量前：调零，垫纸或放玻璃器皿（潮湿、腐蚀性药品）称量时：称量物放左盘，砝码放左盘，加砝码要用镊子，由大到小最后移动游码称量后：砝码放回盒，游码归零量筒用途用于量取一定体积的液体药品注意不能受热，不作反应容器，不配溶液俯视（），仰视（）使用规格适当，放平，视线与凹液面最低处保持水平胶头滴管用途吸取滴加少量液使用（四不原则）不倒置，不平放，不伸入容器，不碰容器壁实验室基本操贮存仪器集气瓶收集贮存（），广口瓶贮（），（）瓶或滴瓶贮存液体固定支撑仪器试管夹：从试管底部往上套，夹在试管中上部，拇指不按短柄处铁架台（含铁夹铁圈）：用于固定过滤或加热装置其它漏斗、玻璃棒、胶塞、导管、水槽、试管刷等

河南省信阳固始县城镇常住人口数量情况数据研究报告2019版

河南省信阳固始县城镇常住人口数量情况数据研究报告 2019版

前言本报告主要收集权威机构数据如中国国家统计局，行业年报等，通过整理及清洗，从数据出发解读信阳固始县城镇常住人口数量情况现状及趋势。信阳固始县城镇常住人口数量情况数据研究报告相关知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需要注明出处。信阳固始县城镇常住人口数量情况数据研究报告深度解读信阳固始县城镇常住人口数量情况核心指标从年末总户数，年末总人口数量，常住人口总数量，城镇常住人口数量等不同角度分析并对信阳固始县城镇常住人口数量情况现状及发展态势梳理，相信能为你全面、客观的呈现信阳固始县城镇常住人口数量情况价值信息，帮助需求者提供重要决策参考及借鉴。

目录第一节信阳固始县城镇常住人口数量情况现状 (1) 第二节信阳固始县年末总户数指标分析 (3) 一、信阳固始县年末总户数现状统计 (3) 二、全省年末总户数现状统计 (3) 三、信阳固始县年末总户数占全省年末总户数比重统计 (3) 四、信阳固始县年末总户数（2016-2018）统计分析 (4) 五、信阳固始县年末总户数（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省年末总户数（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省年末总户数（2017-2018）变动分析 (5) 八、信阳固始县年末总户数同全省年末总户数（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节信阳固始县年末总人口数量指标分析 (7) 一、信阳固始县年末总人口数量现状统计 (7) 二、全省年末总人口数量现状统计分析 (7) 三、信阳固始县年末总人口数量占全省年末总人口数量比重统计分析 (7) 四、信阳固始县年末总人口数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、信阳固始县年末总人口数量（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省年末总人口数量（2016-2018）统计分析 (9)

河南省信阳平桥区人口具体情况数据分析报告2019版

序言信阳平桥区人口具体情况数据分析报告从年末总户数，年末总人口数量，常住人口总数量，城镇常住人口数量，城镇化率等重要因素进行分析，剖析了信阳平桥区人口具体情况现状、趋势变化。借助对数据的发掘及分析，提供一个全面、严谨、客观的视角来了解信阳平桥区人口具体情况现状及发展趋势。信阳平桥区人口具体情况分析报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗而得。信阳平桥区人口具体情况数据分析报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍信阳平桥区人口具体情况真实状况及发展脉络，为需求者提供必要借鉴及重要参考。

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河南省息县2014届九年级化学上册 第六单元综合技能过关训练 新人教版

最新人教版 初三化学上册 必背知识点

河南省信阳市固始县2019-2020年八年级上学期期末考试 物理(人教版)含答案