文档库

最新最全的文档下载
当前位置:文档库 > 幼儿卫生学教案

幼儿卫生学教案

第1章婴幼儿的身体特点

教学内容:第一节婴幼儿生理解剖特点

教学任务:

1、能力目标:能根据婴幼儿血液循环系统解剖特点,在幼儿园工作中采取相应的卫生保健措施。

2、知识目标:掌握婴幼儿血液循环系统解剖特点和相应的保健措施,明确课程教学内容。

3、素质目标:提高学生对学前教育专业和学好婴幼儿卫生保健课程意义的认识;激发学生学习本课程的热情。

重点及难点:

婴幼儿血液循环系统解剖生理特点及保健。

教学方法:讲述法,讨论法。

教学课时:2课时

教学过程:

课程引入:

人体有八大系统,前面我们已经学习了呼吸系统,这节课我们开始学习血

液循环系统

新课讲授:

三、循环不已的运输流――――血液循环系统

(一)、什么是血液循环系统

血液循环系统是血液在体内流动的通道,分为心血管系统和淋巴系统两部分。淋巴系统是静脉系统的辅助装置。而一般所说的循环系统指的是心血管系统。

血液循环系统由血液、血管和心脏组成。

人体的循环系统由体循环和肺循环两部分组成。

体循环体循环开始于左心室。血液从左心室搏出后,流经主动脉及其派生的若干动脉分支,将血液送入相应的器官。动脉再经多次分支,管径逐渐变细,血管数目逐渐增多,最终到达毛细血管,在此处通过细胞间液同组织细胞进行物质交换。血液中的氧和营养物质被组织吸收,而组织中的二氧化碳和其他代谢产物进入血液中,变动脉血为静脉血。此间静脉管径逐渐变粗,数目逐渐减少,直到最后所有静脉均汇集到上腔静脉和下腔静脉,血液即由此回到右心房,从右心房再到右心室,从而完成了体循环过程。

体循环:

左心室主动脉各级动脉全身毛细血管各级静脉上下腔静脉右心房

肺循环

肺循环自右心室开始。静脉血被右心室搏出,经肺动脉到达肺泡周围的毛细血管网,在此排出二氧化碳,吸收新鲜氧气,变静脉血为动脉血,然后再经肺静脉流回左心房。左心房的血再入左心室,又经大循环遍布全身。这样血液通过体循环和肺循环不断地运转,完成了血液循环的重要任务。

肺循环:

右心房右心室肺动脉肺部各个毛细血管

肺静脉左心房左心室

血液流经的毛细血管网时,血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡中的氧进入血液,与红细胞中的血红蛋白结合。这样,血液就由含氧量较少,颜色暗红的静脉血,变成了含氧丰富,颜色鲜红的动脉血。

血液的组成:

血液是流动在心脏和血管内的不透明红色液体,主要成分为血浆、血细胞。血液中含有各种营养成分,如无机盐、氧、代谢产物、激素、酶和抗体等,有营养组织、调节器官活动和防御有害物质的作用。人体各器官的生理和病理变化,往往会引起血液成分的改变,故患病后常常要通过验血来诊断疾病。

血液有四种成分组成:血浆,红细胞,白细胞,血小板。血浆约占血液的55%,是水,糖,脂肪,蛋白质,钾盐和钙盐的混合物。也包含了许多止血必需的血凝块形成的化学物质。血细胞和血小板组成血液的另外45%。

血型专指红细胞抗原在个体间的差异;但现已知道除红细胞外,在白细胞、血小板乃至某些血浆蛋白,个体之间也存在着抗原差异。因此,广义的血型应包括血液各成分的抗原在个体间出现的差异。通常人们对血型的了解往往仅局限于ABO血型以及输血问题等方面,

血型一般常分A、B、AB和O四种,另外还有Rh阴性血型、MNSSU血型、P 型血、ab型血和D缺失型血等极为稀少的10余种血型系统。其中,AB型可以接受任何血型的血液输入,因此被称作万能受血者,O型可以输出给任何血型的人体内,因此被称作万能输血者、

在我国,RH阴性血型只占千分之三到四。RH阴性A型、B型、O型、AB型的比例是3:3:3:1。

RH阴性者不能接受RH阳性者血液,因为RH阳性血液中的抗原将刺激RH 阴性人体产生RH抗体。如果再次输入RH阳性血液,即可导致溶血性输血反应。但是,RH阳性者可以接受RH阴性者的血液。

(二)婴幼儿循环系统的特点

1、年龄越小心率越快

[互动]:测一测自己的心率是多少次?

心率:是指心脏每分钟跳动的次数,

正常成年人安静时的心率有显著的个体差异,平均在75次/分左右,

健康成人的心率为60~100次/分,大多数为60~80次/分,女性稍快,

心率过快超过160次/分,或低于40次/分,大多见于心脏病病人,

成人每分钟心跳频率在60次以下者称心动过缓。但是,经过长期体育锻练或重体力劳动者,虽然每分钟心率只有50~60次,但精力充沛,无任何不适者则不属于病态。

成人每分钟心率超过100次,称为心率过速。

2、心肌易疲劳

3、可触及浅表淋巴结

(三)、保育要点

1、锻炼可强心,但运动量应该适度,不要过累。

2、小儿患口腔炎等可使淋巴结肿大。

3、预防动脉硬化始于婴幼儿。

课堂小结:

三、循环不已的运输流――――血液循环系统

(一)什么是血液循环系统?

(二)、婴幼儿血液循环系统的特点

(三)、保育要点

课后练习

1、血液循环系统主要功能是什么?

教学后记