what和how的使用

what"和"how的使用

感叹句一般是用来表示说话时的喜悦、惊讶等情感。英语感叹句常用"what"和"how"引导，"what"和"how"与所修饰的词置于句首，其它部分用陈述句语序。一、由"what"引导的感叹句："what"意为"多么"用作定语，修饰名词（被强调部分），单数可数名词前要加不定冠词a/an,复数可数名词或不可数名词前不用冠词。这类句子的结构形式是：what+(a/an)+adj.+n.+主语+谓语+(it is).

如：①What a clever girl she is! 多么聪明的姑娘呀！

②What an interesting story it is! 多么有趣的故事呀！

③What good children they are! 他们是多么好的孩子呀！

④What beautiful flowers they are! 多么漂亮的花呀！

⑤What delicious food it is! 多么有味的食物呀！

⑥What heavy snow it is! 多么大的雪呀！

二、由"how"引导的感叹句："how"意为"多么"，用作状语，修饰形容词或副词（被强调部分）。如果修饰形容词，则句中的谓语动词用系动词；如果how修饰副词，则句中的谓语动词用行为动词，这类句子的结构形式是：How+adj.（adv.）+主语+谓语+(it is). 如：

①How cold it is today! 今天多么冷呀！

②How nice the pictures are! 多么漂亮的图画呀！

③How happy they look! 他们显得多么高兴呀！

④How well she sings! 她唱得多好呀！

⑤How hard they are working now! 他们干得多么起劲呀！

三、在表示同一意义时，英语感叹既可用"what"引导，也可用"how"引导。

如：①What a hot day it is! How hot the day is !多么热的天气呀！

②What tall buildings they are! How tall the buildings are! 多么高的楼房呀！

③What bad weather it is! How bad the weather is! 多么糟糕的天气呀！

④What bright sunshine it is! How bright the sunshine is! 多么明亮的阳光呀！四、感叹句在表示激动强烈的感情时，口语中常常采用省略句，其后面的主语和谓语往往略去不讲。

如：①What a fine day! 多么晴朗的天呀！

②What an honest boy! 多么诚实的孩子呀！

③What red apples! 多么红的苹果呀！

④How cool! 好凉快呀！

⑤How wonderful! 精彩极了！

how和what引导的感叹句

how和what引导的感叹句 根本区别在于两者强调的成分不同 在what引导的感叹句中，它是作为定语使用的，也就是说它修饰的是名词。 而在how引导的感叹句中，它相当于是状语，用来修饰副词或形容词。 给你一个句子：The girl is beautiful. 要把它改为感叹句，有两种方法。 如果要强调感叹的对象的话，要用what引导：What a beautiful girl she is! 如果要强调她有多漂亮的话，就要用how引导：How beautiful the girl is! 这里，你可以将what或how引导的感叹句分解成两部分来理解，分别是 what a beautiful girl 和she is ( how beautiful 和the girl is ) 这样就很好理解了。 所以说要区分一个感叹句是要用how还是用what,关键就在于它修饰的是什么成分的词，但不是说后面接的是名词就是修饰名词，就要用what。仔细看上面的例子你会看到，how后面也有接名词，但how并不是修饰这个名词的。为什么呢？还是按照上面的分解方法，你要先把一个感叹句分成两部分。因为从句子的结构分析，感叹句后面一般有跟主语+谓语。what+(a/an)+adj.+n.+主语+谓语+(it is). How+adj.（adv.）+主语+谓语+(it is). 如果有主语和谓语的话，可以把后面这部分忽略掉，然后看看句子中还剩什么词性的词，如果是形容词或副词，那就要用how引导，如果剩下形容词+名词，那就要用what引导

以what引导的感叹句，一般有三种形式，此时what为形容词，作定语，用来修饰它后面的名词或词组。 1、what+a/an+形容词+可数名词单数+主语+谓语！例如： What a good girl she is! 她是个多么好的一个女孩啊！ 2、what+形容词+不可数名词+主语+谓语！例如： What bad weather is it? 多么糟糕的天气啊！ 3、what+形容词+可数名词复数+主语+谓语。例如： What good students they are! 他们是多么好的学生啊！ 二、how引导的感叹句也有三种结构形式。此时how是副词，用来修饰其后的形容词或副词，也可以修饰动词。 1、How+形容词+主语+谓语！例如： How hot it is today!今天多么热呀！ 2、How+副词+主语+谓语！例如： How fast he runs! 他跑得多么快呀！ 3、How+主语+谓语！例如： How time flies! 光阴似箭！ 在平时做练习时，我们常会碰到陈述句改为感叹句的句型转换题，不少同学对此感到棘手，这里介绍一种行之有效的方法：“一断，二加，三换位，四去very”。现以She is a very clever girl.为例。 二加：先在句首加上what或how，what是形容词，作定语，修饰名词。How为副词，作状语，用于修饰形容词、副词或动词。除修饰动词外，how修饰的词常放在其后面，判断用what还是how，就看陈述句中最后一词，是名词用what，是形容词或副词用how。上述例句是girl，所以用what。二加还要在句末加上感叹句，即：“what……！” 三换位：将“一断”之后的第一部分和第二部分对换位置，即： What a very clever girl she is ! 四去very：感叹句本身表达一种强烈的感情，如“多么、十分”等。故陈述句变为感叹句时，very一词应去掉，以免重复。故上述例句的转换是： What a clever girl she is! What与how有时也可以互换；what+a/an+形容词+可数名词单数+ 主语+谓语！=How+形容词+a/an+可数名词单数+主语+谓语！ 例如： What a clever girl she is! = How clever a girl she is!

感叹句中的What和How的使用

感叹句中的What和How的使用感叹句就是用来表达喜怒哀乐等感情的句子。 感叹的中心落在名词上，用what引导感叹句What + a/an + 形容词+ 主语+ 谓语！ What + 形容词+ 不可数名词+ 主语+ 谓语！What + 形容词+ 可数名词复数+ 主语+ 谓语！What a beautiful house it is ! What clean water it is ! What lovely girls they are ! 感叹的中心落在形容词或副词上,或整个句子，用how引导感叹句 How + 形容词或副词+ 主语+ 谓语！ How blue the sky is ! How fast he swims ! How Tom loves his wife ! （1）、感叹句构成歌诀 感叹句，不麻烦，how和what应提前； 名词词组跟what,how与形副紧相连； 主语、谓语不用变，省掉它们很常见。 （2）、陈述句变感叹句的技巧为 一断，二去，三加，四换位，五感叹号。

具体解释如下 一断：即在谓语动词后断开，使句子分为两部分。如： He is / a very clever man . 二去：即去掉very,too,much,quite等修饰语。如： He is / a clever man . 三加：即第二部分若是副词、形容词，就加上how；若是一个名词，就加上what。如： He is / what a clever man . 四换位：即将断开的第一部分和第二部分位置互换。如： What a clever man he is . 五感叹号：即句子末尾别忘了加上感叹号。 如果上面的知识已经掌握了，可以再出几个题目： 1、___ love the girl is ! 2、___ expensive computer it is ! 3、___ diffiicult questions they are ! 4、interesting class it is ! 5、____ happy the children are singing and dancing !

如何运用权力推动工作

工作、事情，表面上是流程，其实背后都是一个个的活人~所以归根结底，推动工作本质上，还是和人打交道的学问。 如果你是boss不是人，那就简单了~没吃过猪肉还没见过猪跑么~没当过领导总被领导管过吧…… 如果你是同级甚至还是下级…… 一是做好自己的本职工作——虽然严格来说，如果你跟对方的工作没有那么高的耦合性（即工作成果并不互相依赖），那么你是否完成了自己的工作和对方是否能完成他的工作，基本上是不相关的。但事实上如果你要推动别人，先得把自己洗洗干净，要不没有说服力…… 二是提升自己的影响力，积极影响他人——一是前提啦，自己的本职工作完成的好，自然就会在团队中有一定的影响力。一方面可能是因为你的专业技能，另一方面也因为你的工作成绩（这两者其实是相互依赖的）。利用这种影响力可以做很多事情，其中推动他人完成其本职工作就是其中一件事情 三是适当的强势——推动别人完成工作的，除了领导这一角色以外，往往就是项目经理了。但项目经理由于需要管理来自不同部门的不同角色，而且又是平级管理（即并非对方上级），人格力量就显得很重要。打成一片和居高临下都不是好的状态，孔子说“唯女子与小人为难养也，近之则不逊，远之则怨”。这话有点不合理，其实并不光女子与小人这样，所有人都是这个B样~跟他不熟吧，没法推；跟他太熟吧，不怕你推。领导者跟被领导者保持必要的距离感还是很重要的。而保持距离感的一个主要手段，就是表现得强势。当然，要是适度的，而且要有前期的相互了解和沟通为前提，不然很容易变成别人眼中的2B~ 总的来说，推动一件事（不论是工作还是生活中），都需要运用一个人的权力 但权力本质上是一种幻觉~如果没人听你的，权力又从何而来呢？怎么样营造出一种权力的幻觉呢？ 一是自身努力赢得肯定，二是适当技巧因人而异。 1）制定时间表：从项目的deadline反推，把每项工作的完成时间、交付物、负责人详细拆分。然后以书面形式知会所有stakeholder，这样就白纸黑字有章可循了，公平高效，抵赖无处。当然，重要的一点是做时间表的时候要留有余地，拖延这种事情么，会发生在90%的自然人身上，你懂的。加之项目本身可能会有各种风险，时间的预留是非常必要的，总之宜早不宜晚，你可以给项目组成员设立一个比实际deadline 稍早的时间点。 2）做出表率：一般来说PM也会承担项目里的某些具体分工，所以首先要把自己的工作保质保量按时完成，当然最好是提前完成，才有精力push别人、审核交付物、管理整个项目。如果你自己拖延的话，一来无说服力，二来很容易使整个项目陷入鸡飞狗跳状。 3）好脑瓜不如烂笔头：刚用完一大本工作笔记的人表示，一直延续着随手记的习惯。毕竟事情太多，很容易忘掉一些，如果是小事可能不打紧，但是保不准忘掉的就是影响全局的事呢。遇到boss抛过来challenge 你，一句我忘了可是很囧的。个人经验来说，每天下班前列个“已完成”+“明天要做”很好用。 4）一切以解决问题，推动进程为目标：项目中遇到困难、意外、风险、分歧是很正常的，这个时候争吵抓狂愤怒推卸都没有用，总之谁对谁错不是最重要的，重要的是抓紧找到解决办法，继续推进。 5）多沟通：效率顺序依次为面谈、电话、短信、邮件、即时通讯……如果是同一办公室部门之间最好跑过去当面说，对外沟通电话先问下别人是否方便说话，方便的话直接说清楚，不方便约定答复时间回头短信或邮件（如果需要对方答复，明确时间点很重要）。推动事儿的本质在于推动人，而推动人的基本方法就是有效的运用权力。

从句what和how的用法与区别

从句what和how的用法与区别 what 和how的用法比较 what讲解 what = all that/ the thing that/ the person that. 只引导主从，宾从，表从，不能引导定从和同位从，即what前面不能有名词。既起连接作用，又在从句中充当主、宾、表语的成分。即：what+不完整句子，做主从，宾从，表从。 例：What he said made me happy.（主从）what引导主语从句，在从句中作宾语。 1. what引导主语从句的特点：a.前面没有东西；b.后面有两个动词。 I thought the movie would be good for my English, but 76 it turned out, it was an Italian movie. A）since B）when C）what D）as 解析答案为D。 2.what引导宾从和表从。 公式：动词/介词/系词+that+不完整句子 I know what he said. （宾从）what引导宾从，在从句中作宾语。 I listen to what he said.（宾从）what引导宾从，在从句中作宾语。 This is what he said. （表从）what引导表从，在从句中作宾语。 例：You 80 the clock with the latest time at 81 you want to be wakened… 81. A) where B) this C) which D) that 解析答案为C。 For starters, cabin pressures at high altitudes are set at roughly 81 they would be if you lived at 5,000 to 8,000 feet above sea level. A) who B) what C) which D) that 解析答案为B。who在从句中一般做主语，只有在非正式时做宾语。 优先原则：however > whether > what …but a bird has a single alarm cry, 75 means “danger!” A）this B）that C）which D）it 解析答案为C。做题时，排除其他选项只剩which和that时，有逗号的选which,没逗号的一般选that。 The word geography 74 from two Greek words, ge, the Greek word for “earth” and graphein, 75 means “to write”. 75. A）what B）that C）which D）it 解析答案为C。 Before you buy an expensive 84 , or a service, do check the price and 85 is on offer. 85. A) what B) which C) that D) this 解析答案为A。 what与how的区别 what连接代词，必须代替从句中的主/宾/表语。 例：I don’t know what to do. how连接副词，必须代替从句中的方式状语。 例：I don’t know how to do it. We started thinking of to do about it. A) what B) how C) whether D) when

How和What引导感叹句总结

1.How 和what 的感叹句 感叹句是表达喜、怒、哀、乐以及惊奇、惊讶等强烈感情的句子。感叹句通常由what 或how 引导。现分述如下： 一.由what 引导的感叹句，其句子结构可分为以下三种： 1.可用句型： “What + a/an ＋形容词＋可数名词单数＋主语＋谓语！”。如： What a nice present it is!它是一件多么好的礼物啊！ What an interesting book it is!它是一本多么有趣的书啊！ 2.可用句型： “What ＋形容词＋可数名词复数＋主语＋谓语！”。如： What beautiful flowers they are!多么漂亮的花啊！ What good children they are!他们是多么好的孩子啊！ 3.可用句型： “What ＋形容词＋不可数名词＋主语＋谓语！”。如： What fine weather it is today!今天天气多好啊！ What important news it is!多重要的新闻啊！ 二.由how 引导的感叹句，其句子结构也分为三种： 1.可用句型： “How ＋形容词/副词＋主语＋谓语！”。如： How careful she is!她多么细心啊！ How fast he runs!他跑得多快啊！

2.可用句型： “How ＋形容词＋a/an ＋可数名词单数＋主语＋谓语！”。如： How beautiful a girl she is!她是个多么漂亮的姑娘啊！ 3.可用句型： “How ＋主语＋谓语！”。如： How time flies!光阴似箭！ 由what 引导的感叹句与由how 引导的感叹句有时可以转换，但句中部分单词的顺序要有所变化。如： How beautiful a girl she is!＝What a beautiful girl she is! What delicious cakes these are!＝How delicious these cakes are! 2.Some 与Any some和any都有"一些"的含义,都能修饰可数名词和不可数名词,但用法却大有不同。 some 一般用在肯定句中。 如: There are some girls in the classroom.教室里有一些女孩。 some有时也用于疑问句,表示期望得到肯定回答,并不表示对某事有疑问。 如: Will you give me some ink?请给我一些墨水好吗? any一般用于疑问句和否定句中。 如:

权利的来源及正确使用权力

权利的来源及正确使用 ——李超平 1、法定性权力 在企业管理中，你处于什么位置，高层、中层、还是低层，由此获得的这种权力就是法定性的权力，一旦有了正式的任命，你就具有了法定性的权力。法定性的权力比后两种权力覆盖面更广，它会影响到人们对于职位权力的接收和认可，没有这法定作为基础，前面的强制性权力和奖赏性权力往往都不能够证实。例如没有给你任命，虽然告诉你要负责这个部门，但是你的这种奖赏性的权力和强制性的权力就会大打折扣，为什么呢？所谓名不正、言不顺，没有正式任命，那么你就是临时的。 2、奖赏性权力 与强制性权力正好相反，领导可以奖赏员工，让员工来重视自己。奖赏性的权力是让人们愿意服从领导者的指挥，通过奖励的方式来吸引下属，这种奖励包括金钱、晋升、学习的机会等。安排员工去做自己更感兴趣的工作，或者给员工更好的工作环境等等，这些都属于奖赏性权力的范围。 强制性权力和奖赏性权力是一对相对的概念，如果你能够剥夺和侵害他人的实际利益，那么你就具有强制性的权力；如果你能够给别人带来积极的利益和免受消极因素的影响，那么你就具有奖赏性权力。跟强制性权力不一样，奖赏性权力不一定要成为领导者才具有，有时作为一个普通的员工，也可以表扬另外一个员工，也可以在会上强调别人所做出的贡献，这本身也是一种权力和影响力。所以权力并不一定在领导和下属之间才会出现，有时候平级之间，甚至下属对于上司都可能存在。 3、强制性权力 这种权力是建立在惧怕的基础之上，也就是说，作为下属如果不服从领导，领导就可以惩罚、处分、批评下属。因为你是领导，你是长官，你要有好的执行力，你有这个权力，那么这种权力就叫强制性权力。在企业中领导可以解雇一个员会非常在乎你，尤其是这份工作是他所希望的工作时。所以在这个时候，上司对于下属就有这种强制性的权力。

how和what引导的感叹句的根本区别在于两者强调的成分不同

how和what引导的感叹句的根本区别在于两者强调的成分不同 在what引导的感叹句中,它是作为定语使用的,也就是说它修饰的是名词. 而在how引导的感叹句中,它相当于是状语,用来修饰副词或形容词. 给你一个句子：The girl is beautiful. 要把它改为感叹句,有两种方法. 如果要强调感叹的对象的话,要用what引导：What a beautiful girl she is! 如果要强调她有多漂亮的话,就要用how引导：How beautiful the girl is! 这里,你可以将what或how引导的感叹句分解成两部分来理解,分别是 what a beautiful girl 和 she is ( how beautiful 和 the girl is ) 这样就很好理解了. 所以说要区分一个感叹句是要用how还是用what,关键就在于它修饰的是什么成分的词,但不是说后面接的是名词就是修饰名词,就要用what.仔细看上面的例子你会看到,how后面也有接名词,但how并不是修饰这个名词的.为什么呢还是按照上面的分解方法,你要先把一个感叹句分成两部分.因为从句子的结构分析,感叹句后面一般有跟主语+谓语. what+(a/an)+adj.+n.+主语+谓语+(it is). How+adj.（adv.）+主语+谓语+(it is). 如果有主语和谓语的话,可以把后面这部分忽略掉,然后看看句子中还剩什么词性的词,如果是形容词或副词,那就要用how引导,如果剩下形容词+名词,那就要用what引导 What和how引导感叹句的区别- 一、由"what"引导的感叹句："what"意为"多么"用作定语，修饰名词（被强调部分），单数可数名词前要加不定冠词a/an,复数可数名词或不可数名词前不用冠词。这类句子的结构形式是： what+(a/an)+adj.+n.+主语+谓语+(it is). 如： ① What a clever girl she is! 多么聪明的姑娘呀！ ② What an interesting story it is! 多么有趣的故事呀！ ③ What good children they are! 他们是多么好的孩子呀！ ④ What beautiful flowers they are! 多么漂亮的花呀！ ⑤ What delicious food it i s! 多么有味的食物呀！ ⑥ What heavy snow it is! 多么大的雪呀！ 二、由"how"引导的感叹句："how"意为"多么"，用作状语，修饰形容词或副词（被强调部分）。如果修饰形容词，则句中的谓语动词用系动词；如果how修饰副词，则句中的谓语动词用行

What和how引导感叹句的区别.

What和how引导感叹句的区别- 一、由"what"引导的感叹句："what"意为"多么"用作定语，修饰名词（被强调部分），单数可数名词前要加不定冠词a/an,复数可数名词或不可数名词前不用冠词。这类句子的结构形式是： what+(a/an+adj.+n.+主语+谓语+(it is. 如： ① What a clever girl she is! 多么聪明的姑娘呀！ ② What an interesting story it is! 多么有趣的故事呀！ ③ What good children they are! 他们是多么好的孩子呀！ ④ What beautiful flowers they are! 多么漂亮的花呀！ ⑤ What delicious food it is!

多么有味的食物呀！ ⑥ What heavy snow it is! 多么大的雪呀！ 二、由"how"引导的感叹句："how"意为"多么"，用作状语，修饰形容词或副词（被强调部分）。如果修饰形容词，则句中的谓语动词用系动词；如果how修饰副词，则句中的谓语动词用行为动词，这类句子的结构形式是： How+adj.（adv.）+主语+谓语+(it is. 如：① How cold it is today! 今天多么冷呀！ ② How nice the pictures are! 多么漂亮的图画呀！ ③ How happy they look! 他们显得多么高兴呀！ ④ How well she sings!

她唱得多好呀！ ⑤ How hard they are working now! 他们干得多么起劲呀！ 三、在表示同一意义时，英语感叹既可用"what"引导，也可用"how"引导。如： ① What a hot day it is! How hot the day is ! 多么热的天气呀！ ② What tall buildings they are! How tall the buildings are! 多么高的楼房呀！ ③ What bad weather it is! How bad the weather is! 多么糟糕的天气呀！ ④ What bright sunshine it is!

英语中感叹句的用法讲解what-how

英语中感叹句的用法讲解 很多人对英语中感叹句的用法不是很了解。经常在英语句子中出现一些错误。英语感叹句常用"what"和"how"引导，"what"和"how"与所修饰的词置于句首，其它部分用陈述句语序。 一、由"what"引导的感叹句："what"意为"多么"用作定语，修饰名词(被强调部分)，单数可数名词前要加不定冠词a/an,复数可数名词或不可数名词前不用冠词。这类句子的结构形式是： what+(a/an)+adj.+n.+主语+谓语+(it is). 如： ① What a clever girl she is! 多么聪明的姑娘呀! ② What an interesting story it is! 多么有趣的故事呀! ③ What good children they are! 他们是多么好的孩子呀! ④ What beautiful flowers they are! 多么漂亮的花呀! ⑤ What delicious food it is! 多么有味的食物呀! ⑥ What heavy snow it is! 多么大的雪呀! 二、由"how"引导的感叹句："how"意为"多么"，用作状语，修饰形容词或副词(被强调部分)。如果修饰形容词，则句中的谓语动词用系动词;如果how修饰副词，则句中的谓语动词用行为动词，这类句子的结构形式是： How+adj.(adv.)+主语+谓语+(it is). 如：① How cold it is today! 今天多么冷呀! ② How nice the pictures are! 多么漂亮的图画呀! ③ How happy they look! 他们显得多么高兴呀! ④ How well she sings! 她唱得多好呀! ⑤ How hard they are working now! 他们干得多么起劲呀! 三、在表示同一意义时，英语感叹既可用"what"引导，也可用"how"引导。如： ① What a hot day it is! How hot the day is ! 多么热的天气呀! ② What tall buildings they are! 1

如何用好手中的权力

如何用好手中的权力 李真理 各级领导干部手中都有或大或小的权力，在物欲横流处处充满诱惑的现实中，怎样用好手中的权力，是对每一位党员干部党性的考验。下面就此谈点粗浅看法： 首先，要“干净”用权。“干净”是每位领导干部行使权力的前提。“干净”不是指外表穿着，而是指其“官德”。思想上不追求物质满足，常思贪欲之害，常弃非分之想，常修为官之德，任何情况下心装群众，心系工作。行动上，做到自重，自省，自警，自励，耐得住寂寞，经得起诱惑，守得住清贫，不贪不占，不把手中的权力作为谋私工具，捞取好处的方便之门。用形象又含蓄的话来说，就是嘴、舌要“干净”，眼、耳要“干净”，肠胃要“干净”，手、脚要“干净”。总而言之，要清清廉廉，一心为民。只有做到“干净”，权力的行驶才不越轨，不走样。 其次，要正确用权。权力具有两面性，能否正确对待会有不同的结果。正确对待权力，能使人成功，歪曲对待权力，会使人腐败。客观地讲，权力的力量是无穷无尽的。一个人一旦拥有权力，用权得当，用到正处，就如虎添翼，在人生的道路上走向成功。如领导干部孔繁森、张鸣岐等，把党和人民赋予的权力当作使命，当作责任和义务，当作压力和动力，当作施展自己才干的“翅膀”，把用权看成是为人民干事，把追求放在权力的责任上，扑下身子，一门心思干事创业，扎扎实实为民做好事，办实事，以自己的作为赢得了群众的拥护。可见，用好权，能给人力量，助人成功。然而，有的人一旦拥有权力，便把权力个人化、私有化、商品化、玩弄权术，为所欲为，崇尚“有权不用过期作废”，一朝权在手，就把钱来捞，利用手中的权力，大搞权钱交易、权

色交易、权权交易，最终落个身败名裂，引来杀身之祸。成克杰、胡长清等就如此类。实践证明，权力是对每一位领导干部的一个严峻考验，只有摆正权力与党纪的关系，做到权重不忘责任大，位高不移公仆心，切实把党和人民赋予的权力当作为民干事，为民服务的有利条件，在人民群众中树立良好的形象，才能实现个人成功进步与权威的完美统一。 第三、要“科学”用权。权力能“增值”也能“贬值”，会用、善用者权力能越用越大；不善用，用不好，权力就会越用越小。许多领导干部珍惜党和人民赋予的权力，善于用好手中权力，问计于民，集思广益，充分发扬民主，科学决策，创造性地贯彻党的路线、方针、政策，扎扎实实干事，出了实绩，造福于民众，赢得了群众信任和支持。这种有为有绩的用权，群众拥护，组织认可，权力自然“增值”。相反，个别领导干部不善于用权，权力的作用发挥不好，虽居位多年，山河依旧，政绩平平，不但不成事，还败事，让百姓贫困，威从哪儿来？党和人民肯定不再给权，即使权还暂握，群众不听，有令不从，权自然会贬值。因此，权力大小不是一成不变的，关键看怎么用。要做到善于用权，树立正确的权力观，时刻不忘当官就是责任，为官一任，造福一方，把心思用在想事上，工作上，要干事，还要干成事，最终目的要落实在多为人民谋利益、办实事上。每位干部都要把手中的权力造福于群众、回报于民，凝聚群众力量，把权威树起来，让权力升值。 第四、要慎重用权。权能福泽百姓，也可殃及一方。权力的内在要求就是用权为民，福泽百姓，这是领导责任所在。许多领导干部能正确认识权力的力量，善于把权力用在为民办实事、做好事、兴利于民上，带领群众艰苦创业，脱贫致富奔小康，但也不容否认，权力一经扭曲，就会祸害无穷。这并非危言耸听，在

How,what的用法

课外知识 How+形容词/副词(+主语+动词)!如:How fast it flies!How beautiful it is!其中主语+动词可省略. What+a/an+形容词+单数名词+it is! What +形容词+复数名词+they are! What +形容词+不可数名词+it is! 其中it is/they are也可省略.如:What a tall building! What an interesting book! What nice weather! What kind girls！ 三年级上册知识点 Unit1 1 ．I am 我是=I’m What is 是什么= What’s 2. Hello ！Hi! 你好* 3. Hi ! I’m Wu Yifan . 嗨！我是吴一凡。 * 4. What is your name? = What’s your name? My name is …我的名字是…=My name’s… 5. Show me your eraser . 给我看你的橡皮 6. I have a pencil . 我有一支铅笔Me too! 我也有！* 7. go to school 上学Let ’s go to school. 让我们上学去。 * 8. Goodbye! 或Bye! 或See you! 再见！ 9. Teachers’Day 教师节（9 月10 日） Unit2 * 1 ．Good morning 早上好！Good morning Good afternoon 下午好！Good afternoon * 2. This is my nose . 这是我的鼻子This is Mike . 这是迈克。（用于介绍别人）* 3. Nice to meet you. 很高兴见到你。Nice to meet you, too . 见到你也很高兴。 4. Touch your head 摸你的头 5. good idea . 好主意 6. Where is your ear? 你的耳朵在哪儿？Here it is. 在这 7 ．Who is there ? 谁在那边？ Unit3 * 1 ．How are you? 你好吗？Fine ，thank you . （Thank you. ）很好，谢谢你。（Fine, thanks. ）（very well, thank you. ） 2. Let’s paint! 我们画画吧Ok ！好吧! 或Great ！太好了！* 3. I like blue . 我喜欢蓝色。 4. colour the face yellow. 把脸涂成黄色。 5 ．How about you? 你呢？ 6. very well 很好stand up 站起来sit down 坐下turn around 转身* 7 ．It’s red and white. 它是红色和白色的。

惊讶等强烈感情的句子感叹句通常由what或how引导

感叹句是表达喜、怒、哀、乐以及惊奇、惊讶等强烈感情的句子。感叹句通常由what 或how 引导。现分述如下： 一. 由what 引导的感叹句，其句子结构可分为以下三种： 1. 可用句型：“What + a/an ＋形容词＋可数名词单数＋主语＋谓语！”。如： What a nice present it is! 它是一件多么好的礼物啊！ What an interesting book it is! 它是一本多么有趣的书啊！ 2. 可用句型：“What ＋形容词＋可数名词复数＋主语＋谓语！”。如： What beautiful flowers they are! 多么漂亮的花啊！ What good children they are! 他们是多么好的孩子啊！ 3. 可用句型：“What ＋形容词＋不可数名词＋主语＋谓语！”。如： What fine weather it is today! 今天天气多好啊！ What important news it is! 多重要的新闻啊！ 二. 由how 引导的感叹句，其句子结构也分为三种： 1. 可用句型：“How ＋形容词/ 副词＋主语＋谓语！”。如： How careful she is! 她多么细心啊！ How fast he runs! 他跑得多快啊！ 2. 可用句型：“How ＋形容词＋a/an ＋可数名词单数＋主语＋谓语！”。如： How beautiful a girl she is! 她是个多么漂亮的姑娘啊！ 3. 可用句型：“How ＋主语＋谓语！”。如： How time flies! 光阴似箭！ 由what 引导的感叹句与由how 引导的感叹句有时可以转换，但句中部分单词的顺序要有所变化。如： How beautiful a girl she is! ＝What a beautiful girl she is! What delicious cakes these are! ＝How delicious these cakes are! 三. 有时感叹句也可以由一个单词、词组、祈使句、陈述句等构成。如：Good idea! （好主意！）Wonderful! （太精彩了！）Thank goodness! （谢天谢地！） 1

英语中感叹句的用法讲解what how

英语中感叹句的用法讲解 很多人对英语中感叹句的用法不是很了解。经常在英语句子中出现一些错误。英语感叹句常用"what"和"how"引导，"what"和"how"与所修饰的词置于句首，其它部分用陈述句语序。 一、由"what"引导的感叹句："what"意为"多么"用作定语，修饰名词(被强调部分)，单数可数名词前要加不定冠词a/an,复数可数名词或不可数名词前不用冠词。这类句子的结构形式是： what+(a/an)+adj.+n.+主语+谓语+(it is). 如： ① What a clever girl she is! 多么聪明的姑娘呀! ② What an interesting story it is! 多么有趣的故事呀! ③ What good children they are! 他们是多么好的孩子呀! ④ What beautiful flowers they are! 多么漂亮的花呀! ⑤ What delicious food it is! 多么有味的食物呀! ⑥ What heavy snow it is! 多么大的雪呀! 二、由"how"引导的感叹句："how"意为"多么"，用作状语，修饰形容词或副词(被强调部分)。如果修饰形容词，则句中的谓语动词用系动词;如果how修饰副词，则句中的谓语动词用行为动词，这类句子的结构形式是： How+adj.(adv.)+主语+谓语+(it is). 如：① How cold it is today! 今天多么冷呀! ② How nice the pictures are! 多么漂亮的图画呀! ③ How happy they look! 他们显得多么高兴呀! ④ How well she sings! 她唱得多好呀! ⑤ How hard they are working now! 他们干得多么起劲呀! 三、在表示同一意义时，英语感叹既可用"what"引导，也可用"how"引导。如： ① What a hot day it is! How hot the day is ! 多么热的天气呀! ② What tall buildings they are! How tall the buildings are!

what 和how区别

感叹句一般是用来表示说话时的喜悦、惊讶等情感。英语感叹句常用"what"和"how"引导，"what"和"how"与所修饰的词置于句首，其它部分用陈述句语序。 一、由"what"引导的感叹句："what"意为"多么"用作定语，修饰名词（被强调部分），单数可数名词前要加不定冠词a/an,复数可数名词或不可数名词前不用冠词。这类句子的结构形式是：what+(a/an)+adj.+n.+主语+谓语+(it is). 如：what a 形名主谓IT IS what adj n+s 主谓 How a adj 主谓it is ①What a clever girl she is! 多么聪明的姑娘呀！ ②What an interesting story it is! 多么有趣的故事呀！ ③What good children they are! 他们是多么好的孩子呀！ ④What beautiful flowers they are! 多么漂亮的花呀！ ⑤What delicious food it is! 多么有味的食物呀！ ⑥What heavy snow it is! 多么大的雪呀！ 二、由"how"引导的感叹句："how"意为"多么"，用作状语，修饰

形容词或副词（被强调部分）。如果修饰形容词，则句中的谓语动词用系动词；如果how修饰副词，则句中的谓语动词用行为动词，这类句子的结构形式是： How+adj.（adv.）+主语+谓语+(it is). 如：①How cold it is today! 今天多么冷呀！ ②How nice the pictures are! 多么漂亮的图画呀！ ③How happy they look! 他们显得多么高兴呀！ ④How well she sings! 她唱得多好呀！ ⑤How hard they are working now! 他们干得多么起劲呀！ 三、在表示同一意义时，英语感叹既可用"what"引导，也可用 "how"引导。如： ①What a hot day it is! How hot the day is ! 多么热的天气呀！ ②What tall buildings they are! How tall the buildings are! 多么高的楼房呀！

What与How的感叹句的结构与练习题精编版

一、What 和How 引导的感叹句 1.两种句型是以what开头的句型和以how开头的句型 2.七种格式是 ①what + a + adj. + N+ S + V Eg. What a funny book this is! ②what + an + adj. +N +S +V Eg. What an interesting story it is! ③what + adj. + N（不可数）+ S +V Eg. What exciting news it is! ④what + adj. + N可数名词复数形式+ S+V Eg. What good teachers they are! ⑤how + adj.+ S +V Eg. How smart she is! ⑥how + adv. + S + V Eg.How warmly they are discussing! ⑦how + adj. + a/ an + N + S+V Eg. How beautiful a picture it is! 二、如何判断是否使用冠词、使用什么样的冠词 1.名词的复数形式和不可数名词之前不使用冠词 2.以元音音素开头的词语之前用an，以辅音音素开头的词语之前用a。 例1 What beautiful sunshine it is today!sunshine 不可数名词 例2 What a useful book this is!useful 以辅音音素开头 例3 What an old house that is!old 以元音音素开头 三、如何确定使用what还是使用how 位于主语之前的是名词短语时用what是形容词或副词短语时用how。 例4 What a cool bike you are riding! a cool bike 名词短语 例5 How cool a bike you are riding!how + adj. + a/ an +N 例6 How fast he is riding!fast 副词 四、这两种句型之间的转换 1. 含有“a/ an + adj. + N ”结构的句子方法是把形容词单独抽出来放在名词短语的前面和how搭配使用。 2.名词短语作主语而表语是形容词的句子方法是把主语当作“a/ an + adj. + N”结构的中心名词而用人称代词充当主语。 例7 What an expensive glass he broke! →How expensive a glass he broke! 例8 How beautiful the birds are! →what beautiful birds they are!

结合上述案例谈谈如何正确理解和对待领导者的权力

结合上述案例谈谈如何正确理解和对待领导者的权力 领导权力是指领导者的职位权力，是领导者在特定的组织里因占有领导职位而形成的权力，是领导者为实现组织目标在实施领导的过程中对被领导者施行的强制性支配和控制力量。 领导权威与领导人及其意图是否得到被领导者的认同直接相关。一般地说来，被领导者的认同是权威合法化的最终基础，接受和服从是领导权威的先决条件，所以领导权威是被领导者对领导者权力运用情况的反映。领导者要提升领导权威，充分得到被领导者的拥护和支持，必须努力提高自己的自然影响力，合理地使用强制性影响力，使强制性影响力和非强制性影响力有机结合和统一，并努力扩大与增强非强制性影响力。领导权力是领导权威较高的一种境界，是被领导者对领导者心悦诚服地自觉拥护、配合与服从，对领导者所组织、指挥的活动的积极愉快地参与。结合周恩来的人格力量这一案例中，体现周恩来领导的成功之处，如何运用其领导权力，让人民更坚定地追随他，拥护他。 周恩来总理的完美道德在几十年革命生涯中如清泉流水自然流淌，让人不能不受其影响。他对他所献身的共产主义事业的忠诚与坚定，他对祖国的热爱与深情，他对人民“甘为孺子牛”的态度与胸襟，他对同志的关爱与宽容，他对自己近乎苛刻的无私与严格，他毕身不忘带头加强世界观改造的自重与自省，他忍辱负重、相忍为党大海般的心胸与气度，…… 作为一个领导者，怎样对待权力，正确对待权力，真正为人民掌好权、用好权，对于全面加强党的建设具有重要的指导意义。 1．民主原则。领导权力属于人民，来自人民。人民群众可以直接或间接地授予领导者以一定的权力，也可以因其不称职而收回这种权力。领导者在行使权力的过程中要善于自觉地倾听、了解人民群众的意愿、建议和意见。 2．为民原则。领导者是代表人民掌握和行使权力的，只能运用权力全心全意为人民谋利益，而不能用来谋取私利或达到任何个人目的。 3．合法原则。特权力的各个方面、各个环节、各种内容都用法律和制度加以明确规定，使权力的设置、运行和操作有法可依，有章可循。领导者只在法律和制度允许的范围和程度之内运用权力。 4．适时原则。就是把握住行使权力的时机。时机是社会活动过程中普遍存在的现象，能否善于抓住时机，直接影响权力实施的效果。 所以，衡量一个领导者是否能正确使用权力，首先要看他的发展思路，发展观念是否能与发展趋势相符合，这要接受历史的考验。第二，他的思想能否被群众理解，只有被群众理解，才能得到认可和支持。第三，不能做愧对于后人的罪人，有些领导者只顾当前利益，而给社会，给后人留下千古遗憾。第四，还体现在用人方面，是选用德才兼备的人，还是选用能说不能干的人，是对事业负责还是对关系负责。一定要时刻牢记，权力是人民给予的，要牢固树立为人民服务的长远意识。 周恩来的领导魅力，不仅因为他卓越的领导才干，而且是因为他的人格力量。