上海市青少年体育后备人才培养存在的问题与对策

中考体育评分标准

上海市初中毕业升学体育统一考试项目成绩评价标准二、女生部分项目考试成绩评定

三、垫上运动考试成绩评定 1.考试内容： ◆男生：前滚翻分腿起（3分）——前滚翻（2分）——头手倒立（3分）——前滚翻成蹲立，直立（2分）。 ◆女生：前滚翻分腿起（3分）——前滚翻直腿坐（2分）——后倒成肩肘倒立（3分）——前滚成蹲立，直立（2分）。 2.评价标准： ◆男生

9.0—10分：滚翻圆滑，轻巧，分腿起时直膝分腿；头手倒立一次完成，身体伸展，动作稳定，停止不动2秒钟，前滚圆滑轻柔，起立无附加支撑。整套动作连贯协调，方向正确。 7.5—8.9分：滚翻圆滑，分腿起时微屈膝未超过30度；头手倒立一次完成，停止不动1秒钟；前滚较圆滑。整套动作连贯，方向基本正确。 6.0— 7.4分：完成滚翻动作，分腿起时稍屈膝未超过45度；头手倒立有经直体稍停过程；前滚经背部弧形落地。 ◆女生 9.0—10分：滚翻圆滑、轻巧，分腿起时直膝分腿；肩肘倒立一次完成，伸髋并腿直膝，身体与地面基本垂直，静止不动3秒钟；前滚团身圆滑，成蹲立无附加支撑。整套动作协调优美，方向正确。 7.5—8.9分：滚翻圆滑，分腿起时微屈膝未超过30度；肩肘倒立一次完成，直体并与地面基本垂直，静止不动2秒钟；前滚成蹲立动作较圆滑。整套动作比较连贯。 6.0— 7.4分：完成滚翻动作，分腿起稍屈膝未超过45度；肩肘倒立微屈髋未超过30度，静止1秒钟；前滚手撑垫后成蹲立。3.基本要求： 每位考生仅有1次测试机会，失败的动作扣去该分值，并不得重做。 4.场地器材： 体操垫3张，每张垫子长小于2M，宽不小于1M，并纵向相连摆放。 四、单杠考试成绩评定 1.测试内容：

上海所有大学的名单

上海所有大学的名单 一流大学 1．复旦大学（“985”工程与“211”工程重点高校，教育部, 本科）2．上海交通大学（“985”工程与“211”工程重点高校，教育部，本科）3．华东师范大学（“211”工程名单重点高校，教育部，本科） 4．同济大学（“985”工程与“211”工程重点高校，教育部，本科） 二流大学 5．上海财经大学（“211”工程名单重点高校，教育部，本科） 6．上海外国语大学（“211”工程名单重点高校，教育部，本科） 7. 华东理工大学（“211”工程名单重点高校，教育部，本科） 8．华东政法大学（上海市，本科） 三流大学 9．东华大学（“211”工程名单重点高校，教育部，本科） 10．上海大学（“211”工程名单重点高校，上海市，本科） 11．上海理工大学（上海市，市属重点本科） 12．上海师范大学（上海市，市属重点本科） 13．上海海事大学（上海市，本科） 14．上海中医药大学（上海市，本科） 15．上海对外贸易学院（上海市，本科） 16．上海音乐学院（上海市，本科） 17．上海戏剧学院（上海市，本科） 四流大学

18．上海水产大学（上海市，本科） 19．上海电力学院（上海市，本科） 20．上海工程技术大学（上海市，本科） 21．上海政法学院（上海市，本科在上海市政法管理干部学院和上海大学法学院的基础上建立） 22．上海应用技术学院（上海市，本科） 23．上海第二工业大学（上海市，本科） 24．上海电机学院（上海市，本科） 25．上海立信会计学院（上海市，本科） 26．上海商学院（上海市，本科） 27. 上海金融学院（上海市，本科） 28．上海体育学院（上海市，本科） 29. 复旦大学太平洋金融学院(上海市,社会与高校合作办学,独立本科) 30. 复旦大学视觉艺术学院(上海市,社会与高校合作办学,独立本科) 31. 上海外国语大学贤达学院(上海市,社会与高校合作办学,独立本科) 32. 上海师范大学天华学院(上海市,社会与高校合作办学,独立本科) 五流大学 33．上海杉达学院（市教委，本科） 34．上海建桥学院（市教委，本科） 35．上海海关高等专科学校（海关总署，专科，海关专业分数远超本科线）36．上海****高等专科学校（上海市，专科） 37．上海医疗器械高等专科学校（上海市，专科）

镜湖小学体育后备人才培养规划方案

镜湖小学体育后备人才培养规划方案 一、指导思想 以迎办奥运为契机，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，以满足人民群众日益增长的体育文化需求为出发点，以改革创新为动力，大力实施《学生体制健康标准》和《全民健身计划纲要》，学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，积极为国家输送体育人才提供服务。 二、工作目标和主要工作措施： （一）工作目标 1、运动成绩目标：争取我校运动员在市级运动会上实现团体第一的突破。确保在全区运动会上金牌和总分列前二位，争取入第一位。基本建成市、县（市区）、校三级奥林匹克体育后备人才培养体系，训练规模布局分别达到50、100和1000人，向市、省输送的优秀体育后备人才逐年增加。积极举办每年一次的运动会。 2、输送目标：校级田径传统项目训练队一个，课余训练运动员包括市少体校学员40名以上。力争我校每年向上一级体育项目传统学校、各级业余体校、运动学校输送体育后备人才20人。努力将我校田径项目构建成区、市级重要后备人才培养基地。

（二）主要工作措施： 1、加强校田径训练场地的建设，加大投入，改善条件，以巩固优势、突出重点、兼顾全面为方针，根据我校实际，，突破田径多金牌项目，提高游泳、乒乓球项目，发展足球、篮球、软排球等集体项目。全面落实业训经费，建好校级代表队。积极促进、引导、鼓励各个班级创办各种形式的业余兴趣活动小组，拓宽业余训练渠道，扩大业余训练规模。 2、深化教体结合，教体结合是培养和造就体育后备人才工作中根本性的战略措施，坚持以《学生体质健康标准（试行方案）》为依据，以培养奥运后备人才为目标，分工协作，齐抓共管。成立了由校长为组长的体卫工作领导小组，制定有相应的管理办法和规章制度，贯彻落实教体结合的有关文件和政策，在优秀体育苗子入学、升学、借读、学籍、训练、输送、竞赛、加分等各个环节给予重点保障。学校体育工作有计划有布置有考核有总结，在制定计划、总结工作、评选先进时，把体育工作列为重要内容。班主任、辅导员把学校体育工作作为一项工作内容，教育和督促学生积极参加体育活动。总务部门努力搞好学校体育工作的后勤保障。学校制定有体育场地、器材、设备的管理维修制度，并由专人负责管理。 3、加强体育科研工作，提高训练水平。按规定配齐专职体育教师，体育教师具有较强的事业性，现有四位专职体育教师，都具有大专文化水平，良好的职业道德，上进性强，工作踏实务实，在课

2013年上海市各区县GDP和人均GDP排名

2013年上海市各区县GDP和人均GDP排名 作者：山水来源：宜居城市研究室日期：2014-03-10 11:20:47 2013年，上海市生产总值（GDP）为21602.12亿，人均生产总值（GDP）89444.22元，折合14442.33美元(按20 13年常住人口计算)。从各区县来看，浦东新区、闵行区和黄浦区生产总值（GDP）领先，崇明县生产总值（GDP）最低；从人均生产总值（GDP）来看，静安区人均生产总值（GDP）为41726.11美元，位居第一，黄浦区和浦东新区分列第二、第三位，人均生产总值（GDP）分别为33791.78美元和19098.53美元，崇明县人均生产总值（GDP）最低，为5593.61美元。截止到2013年，上海市仅有崇明县人均生产总值（GDP）低于全国平均水平。（注：部分数据为统计初值，随便做进一步更新，浦东新区人口采用2013年数据，其它各区县常住人口采用2012年数据) 2013年上海市各区县GDP和人均GDP排名 GDP排名区县 2012年 GDP（亿 元） 2013年 GDP（亿元） 2012年常 住人口 （万） 人均GDP （元） 人均GDP （美元） 人均GDP 排名 14 静安区617.46 660 25.54 258418.17 41726.11 1 3 黄浦区1368.42 1475 70.48 209279.23 33791.78 2 1 浦东新 区 5929.91 6448.68 545.2 118281.00 19098.53 3 9 长宁区752.73 795 71.48 111219.92 17958.39 4 4 杨浦区1201.11 1350 135.92 99323.13 16037.4 5 5 5 徐汇区1006.59 1095 112.31 97498.00 15742.75 6 13 金山区553.5 702.5 76.1 7 92227.91 14891.80 7 12 虹口区659.22 720 87.23 82540.41 13327.59 8 15 闸北区492.34 656.67 85.66 76660.05 12378.10 9 6 嘉定区969.7 1050.6 152.8 68756.54 11101.94 10 10 青浦区732.31 771.9 112.38 68686.60 11090.65 11 2 闵行区1594.22 1722.1 250.8 68664.27 11087.04 12 16 奉贤区624.6 644.8 112.14 57499.55 9284.30 13 11 普陀区657.58 721.92 129.56 55720.90 8997.11 14 7 松江区886.55 917.49 166.38 55144.25 8904.00 15 8 宝山区824.2 897.5 196.19 45746.47 7386.56 16 17 崇明县236.3 252.3 72.83 34642.32 5593.61 17 直属企 业 -- -- -- 上海全 市 20101.33 21602.12 2415.15 89444.22 14442.33

体育后备人才基地管理规定

体育后备人才基地管理规 定 Prepared on 22 November 2020

附件一 遵义市体育后备人才基地管理办法 第一章总则 第一条为了实施我市“奥运争光计划纲要”，促进业余训练的开展，加速体育后备人才培养，巩固遵义竞技体育在全省的优势，结合本市实际，制定本办法。 第二条本办法适用于全市行政区域内的市体育后备人才基地（以下简称人才基地）。 第三条人才基地是由各县（市、区）体育部门申报，市体育局行政部门审批，地方体育行政部门管属，具有较高训练水平，实行集约化管理，为我市培养体育后备人才的单列训练机构。 第四条人才基地须集中本地区，本单位人力、财力、物力，实行人才资源优化配置，扩大，提高本项目的训练规模和水平。 第五条人才基地的主要任务是：提高训练水平，培养优秀体育后备人才，提高后备人才输送的数量和质量，保障市各项目运动队，选拔人才的需要。 第二章检查评估

第六条人才基地认定后第二年9月开始由市体育局组织考评小组对人才基地进行检查评估，评选出优秀、合格、不合格三种等次，以提高人才基地的创办质量。 第七条人才基地实行优胜劣汰的动态管理，通过对人才基地进行的检查，各人才基地如有下列问题之一者，将视为不合格： （一）不参加或不按规定人数参加全市年度少儿锦标赛。 （二）参加全市少儿比赛未进入团体总分前六名。 （三）检查的当年未输送5人体育后备人才。 （四）年度检查评估得分未达到60分。 （五）全市年度少儿锦标赛中有弄虚作假，冒名顶替等违规行为。 第八条检查评估不合格的人才基地，将给予以下处罚： （一）第一年警告，于评估当时起一个月内制定整改方案。 （二）取消当年人才基地经费投入。 （三）连续两年不合格，取消人才基地称号。 第九条市体育后备人才基地有下列问题之一者，取消人才基地的称号，并全市通报：

上海市体育局关于做好局系统基层领导班子后备干部推荐调整工作的

上海市体育局关于做好局系统基层领导班子后备干部推荐调 整工作的实施意见 【法规类别】干部与工作人员 【发布部门】上海市体育局 【发布日期】2011.09.02 【实施日期】2011.09.02 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 上海市体育局关于做好局系统基层领导班子后备干部推荐调整工作的实施意见 近年来，市体育局党委十分重视领导班子和干部队伍建设，相继采取一系列措施，加快选拔培养优秀年轻干部工作的步伐。2007年建立了119名后备干部队伍，目前已有37名后备干部先后被提拔使用，使用率达31.1％，他们在新的领导岗位上发挥了积极作用。为进一步贯彻落实中央办公厅《党政领导班子后备干部工作规定》（以下简称“《规定》”）和上级关于加强党政领导班子后备干部培养和管理工作的精神，以及局党委关于加快年轻干部培养教育力度的要求，拟于2011年9-11月对市体育局系统直属单位领导班子后备干部进行一次集中推荐、选拔和调整，建立新的后备干部信息数据库。现提出如下实施意见： 一、推荐调整直属单位领导班子后备干部队伍的指导思想 推荐调整局系统直属单位领导班子后备干部队伍，要以邓小平理论和“三个代表”重

要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持干部队伍“四化”方针和德才兼备原则，以提高素质、保证数量、优化结构为重点，着眼于上海体育事业又好又快发展的需要，大力选拔政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、群众信得过、热爱体育事业、善于领导科学发展的同志，努力建设一支坚决贯彻执行党的路线方针政策、能够担当重任、经得起各种考验、年轻优秀、有发展潜力的后备干部队伍。 二、推荐调整直属单位领导班子后备干部队伍的标准要求 直属单位领导班子后备干

2014上海市体育中考项目和评分标准

2014年上海市金山区初中考体育考试内容结构 （一）内容与项目 统一考试项目（15分） 1．项目和分值 （1）第一类项目（6分）：长跑（男1000米，女800米）、游泳（男、女生均为200米）。 （2）第二类项目（3分）：50米跑、立定跳远、实心球、跳绳、引体向上（男）、仰卧起坐（女）、游泳（25米）。 （3）第三类项目（3分）：垫上运动、单杠、双杠、横箱分腿腾越。 （4）第四类项目（3分）：篮球、排球、足球。 每位考生应参加4类项目的考试。可在上述各类项目中各选择一个自己擅长的项目作为考试项目，项目一经选定后，不得更改。个别因伤、因病等特殊情况确实不宜、不能参加第一类项目测试的学生，允许其申报后在另三类项目中选1个项目（不能与原选项目重复）替换第一类项目参加测试，其成绩以实测项目的成绩分值计算。 2．统一考试项目的选项和考试次数 （1）第一类项目（2选1）：长跑（男1000米、女800米）、游泳（男200米、女200米）。 （2）第二类项目（6选1）：50米跑、立定跳远、实心球、跳绳、引体向上（男）、仰卧起坐（女）、游泳（25米）。（其中立定跳远、实心球，各试跳试投三次，记最好成绩） （3）第三类项目（4选1）：垫上运动、单杠、双杠、横箱分腿腾越。 （4）第四类项目（3选1）：篮球、排球、足球。（其中足球二次，记最好成绩） （二）结构和分值 2014年体育考试由统一考试和日常考核两个部分组成，总分为30分。其中统一考试为15分，日常考核为15分。 1.体育统一考试分设四类项目：第一类项目满分为6分，第二类项目满分为

3分，第三类项目满分为3分，第四类项目满分为3分。 2.日常考核由《体育与健身》学科考试成绩和《国家学生体质健康标准》综合评定结果两部分组成。其中《体育与健身》考试成绩满分为6分（七、八、九年级各为2分），《国家学生体质健康标准》综合评定结果满分为9分（七、八、九年级各为3分）。 日常考核（15分） （1）平时体育考试项目（6分） 七年级（2分） 第一学期：1000米（男），800米（女），跳高，支撑跳跃，武术。 第二学期：50米跑，实心球，跳绳，双杠。 八年级（2分） 第一学期：1000米（男），800米（女），跳远，垫上运动，篮球。 第二学期：50米跑，实心球（原地侧向），单杠，仰卧起坐（女），引体向上（男）。 九年级（2分） 第一学期：1000米（男），800米（女），垫上运动，武术。 第二学期：50米跑，实心球（侧向移动），横箱分腿腾越。 （2）国家学生体质健康标准综合评定项目（9分） 七年级（3分） 身高标准体重，肺活量体重指数，1000米（男），800米（女），坐位体前屈，50米跑。 八年级（3分） 身高标准体重，肺活量体重指数，1000米（男），800米（女），握力体重指数，跳绳。 九年级（3分）

上海市招收高水平运动员普通高校及方案汇总表

附件1： 上海市招收高水平运动员普通高校及项目汇总表 1

附件2： 关于填报《2007年上海市 高中毕业生体育运动成绩证明》的规定 上海市报考普通高等学校的高中毕业生填写《2007年上海市高中毕业生体育运动成绩证明表》（以下简称《证明表》）的有关规定如下： 一、本规定只适用于取得本市报考普通高等学校报名号，参加今年6月份高考且年龄不超过22周岁（1985年1月1日以后出生）的考生。 二、应届毕业考生参加田径、游泳、足球、篮球、排球、手球、乒乓球、击剑、射击、武术、棋类（中国象棋、国际象棋、围棋）等11个项目，符合以下条件之一方可填写《证明表》。 1. 在2004年9月1日至2006年12月31日期间，参加市级正式体育竞赛（具体认可竞赛名称见附表 2.1－2.3，下同）获个人项目前五名的队员（该项目不足8人则减3登记；不足4人，不予登记），获集体项目前三名的主力队员（参赛队数不足6队则减3登记；不足4队，不予登记）。测验和区县级比赛不予承认。 2. 在2004年9月1日至2006年12月31日期间，参加市运动会、市青少年运动会或市中学生运动会获前六名的考生（集 2

体项目为主力队员；该项目不足9人或队则减3登记；不足4人或队，不予登记）。 3. 在2004年9月1日至2005年12月31日期间，参加所在运动队正常训练，在认可的市级中学生定向越野比赛（市十三届运动会成年组定向越野比赛不予认可）获得规定名次成绩者也可参照上述规定申报。 4. 在2004年9月1日至2006年12月31日期间，参加田径、游泳项目市级、全国正式体育竞赛中获国家二级运动员称号的考生。测验和区县级比赛不予承认。 5. 在2004年9月1日至2006年12月31日期间，参加全国正式体育竞赛（须经市体育局和市教委共同认可）获前六名（该项目不足8人或队则减2登记），参加国际正式体育竞赛（须经市体育局和市教委共同认可）获前八名，或者在上述期间参加市级、全国或国际正式体育竞赛获国家一级或一级以上运动员称号的考生。 三、办理程序：符合条件的考生，必须认真如实填写《证明表》一式三份，由学籍所在学校及学校所在区县的教育局和体育局分别审核（签名、盖章），在就读学校显著位置公示1周后，由区县体育局于3月9日至12日期间，统一报送市体育局（竞技体育处）审核，逾期申报不予办理。各区县体育局送审时必须随带有关秩序册、成绩册和等级运动员证书等有关材料的原件以及复印件一份，否则不予审核。全市于3月31日组织考生集中 3

体育后备人才认定办法

甘肃省体育后备人才基地认定办法 第一章总则 第一条为贯彻《奥运争光计划纲要》实施我省全运战略选拔培养后备人才，在全省建立一批“甘肃省体育后备人才基地”(以下简称《省级基地》)，进一步推动全省各级各类体育学校的建设和发展，促进体育后备人才的培养，为我省竞技体育持续稳定发展奠定坚实基础，特制定本办法。 第二章认定条件 第二条《甘肃省体育后备人才基地》认定条件是《基地》认定的唯一标准。 第三条认定条件满分为100分，分为优秀(90分以上，含90分)、良好(80分以上，含80分)，合格(60分以上，含60分)三档。 第四条体育运动学校，重点和普通业余体校，体育中学均可申请参加《基地》认定。 第五条受到国家、省、市(州)处分的上述学校不得参加认定工作。 第六条省体育局负责《基地》的认定与管理工作。 第三章申报审批程序 第七条凡达到《基地》认定条件优秀标准的学校方可作为《基地》备选学校进行申报。 第八条各市(州)体育局(处)负责组织本地所属各级各类体育学校《基地》认定的自评和复评工作，并根据《基地》认定条件确定中报《基地》备选学校。 第九条省体育局负责对《基地》备选学校进行核评审定工作。 第十条各市(州)体育局(处)须按照省体育局统一制定的《基地》认定申报表和时间要求进行申报。 第四章认定时间 第十一条《基地》认定工作按全运会周期每四年认定一次。

第十二条每届全运会举办的当年9月为学校申报和自评时间。 第十三条每届全运会举办的10月为各市(州)体育局(处)复评时间。 第十四条每届全运会举办当年的11月为各市(州) 体育局(处)向省体育局推荐《基地》备选学校时间。 第十五条每届全运会举办当年年底为省体育局统一核评和公布认定时间。 第五章命名 第十六条凡经核评达到《基地》认定条件的学校，由省体育局统一命名为该全运周期的《基地》。 第十七条《基地》认定工作实行动态管理，已被命名《基地》的学校，在新认定周期的须向所属市(州)体育局(处)申报继续参加认定，经认定达到《基地》认定条件的学校，继续命名为新一轮全运周期的《基地》。未申报参加《基地》认定或经核评未达到《基地》认定条件的学校，不再命名为新一轮全运周期的《基地》。 第十八条凡被命名为《基地》的学校，获得参加国家体育总局《国家高水平体育后备人才基地》的申报与认定资格。 第十九条表彰奖励。凡被命名《基地》的学校，省体育局将予以表彰奖励。 第六章附则 第二十条凡被命名的《基地》须每年12月底前向所属市(州)体育局(处)和省体育局竞技体育处上报工作总结。 第二十一条省体育局每年不定期对《基地》学校工作进行检查。凡发现有弄虚作假，违法乱纪的学校、视情节予以处罚，严重者，取消《基地》命名。 第二十二条本办法解释权和修改权属省体育局。 第二十三条本办法自公布之日起执行。凡原省体育局文件与本办法不相符的，按本办法执行。

“体教结合型”竞技体育后备人才培养模式探究

“体教结合型”竞技体育后备人才培养模式 探究 摘要： “体教结合”是新的历史条件下加强学校体育工作、推动素质教育、促进青少年训练、为国家培养和造就高素质劳动者和优秀体育后备人才的一项新的重要举措，是整合体育、教育等资源而实施的人才培养战略的重要措施，体现了体育、教育事业最根本的培养目标，符合人才培养的内在要求。 关键词：体教结合；体育教育；全面发展；人才培养 1、“体教结合型”竞技后备人才培养的内涵 1.1“体教结合”，顾名思义是指教育与竞技体育的有机结合，即“教育与体育并轨，学习训练相结合”。明确要求运动员应该在接受运动训练的同时接受文化教育。“体教结合”意味着高水平运动员的培养是一般教育的组成部分之一，它所应当完成的不仅是掌握运动技能和发展身体素质方面的任务，而且更重要的是培养运动员成为全面发展的人才，从而解决对“人”实施教育的缺失。 1.2“体教结合”是体育教育的一种崭新的理念，培养和选拔一大批优秀体育人才，是教育部门和体育部门的共同责任。教育部门具有文化教育、人才资源等方面的优势，体

育部门具有专业教练和训练经验的优势，两者结合，既能推动学校体育的普及，又有利于竞技后备人才的选拔培养。竞技体育和教育它们需要相互依赖、相互维持，共同依附在“学校”这个支撑点上，也就是说，“学校”是它们相互作用的载体。 1.3“体教结合”是体育部门与教育部门共同培养全面发展的高素质体育人才而构建的完美体系。它要求体育部门和教育部门在结合的过程中，以科学发展观为视角，实行在行政上的分工合作，资源上的优势互补，结构上的相互结合。而不是初期的“体教结合”，体育部门与教育部门自顾自建立本部门各自的人才培养体系，教育部门利用降分特招等政策自办学校高水平运动队，组织系统内的运动训练与竞赛。体育部门利用单招等特殊政策自办以中专为主体向两头延伸的各级运动学校。 1.4“体教结合型”竞技人才的含义 “体教结合”是世界体育发展的趋势。尊重竞技体育发展规律的需要，是科技兴体战略的具体落实，是我国竞技体育向集约型发展的战略之举，是体育院校以体为本，突出行业特点，促进自身发展的需要。“体教结合型”竞技后备人才是指接受与社会同等文化教育，具备与社会同等文化素质的体育专业人才。 2.“体教结合型”竞技后备人才培养体系的构建思路

上海市各区市重点高中有哪些

上海市各区市重点高中有哪些? 上海市重点高中排名:括号内为一本上线率第一档（4大名校）：上海中学(99)、华师大二附中、复旦附中、交大附中 第二档8所一流一等市重点：建平中学(89)、上师大附中(87)、南洋模范(83)、延安中学(85)、控江中学、上海市实验学校(83)、上外附中、复兴中学、七宝中学（84）、大同中学、格致中学 第三档8所一流二等市重点:松江二中、市西中学、曹杨二中、市北中学、进才中学位育中学、 第四档8所一流三等市重点：向明中学、市二中学、市三女中、华师大一附中、育才中学、杨浦高级中学、晋元中学 第五档8所二流一等市重点：行知中学、闵行中学、嘉定一中、敬业中学、洋泾中学、大境中学、北郊中学、吴淞中学、 第六档9所二流二等市重点：新中中学、青浦中学、奉贤中学、南汇中学、金山中学、崇明中学、卢湾中学、徐汇中学 第七档9所二流三等市重点：回民中学、上大附中、光明中学、南洋中学、宜川中学、同济一附中 委属重点中学：华师大二附中、上海中学、复旦附中、交大附中、上师大附中、市实验学校、上外附中； 以下是各个区比较好的高中： 黄浦区：格致中学、大同中学、大境中学、光明中学、敬业中学、市八中学；卢湾区：向明中学、卢湾中学、李惠利中学； 徐汇区：南洋模范中学、市二中学、位育中学、南洋中学； 长宁区：延安中学、市三女中、天山中学、复旦中学、建青实验学校； 静安区：市西中学、育才中学、民立中学、市一中学； 普陀区：曹杨二中、晋元中学、宜川中学； 闸北区：市北中学、新中高级中学、风华中学、六十中学、彭浦中学； 虹口区：华师大一附中、复兴高级中学、澄衷中学、北虹中学、虹口中学、继光中学、北郊中学； 杨浦区：控江中学、杨浦高级中学、同济中学、建设中学、中原中学、同济大学一附中、延吉中学、市东中学； 闵行区：七宝中学、闵行中学； 嘉定区：嘉定一中、嘉定二中； 宝山区：行知中学、吴淞中学、罗店中学；

体育后备人才基地管理办法

附件一 遵义市体育后备人才基地管理办法 第一章总则 第一条为了实施我市“奥运争光计划纲要”，促进业余训练的开展，加速体育后备人才培养，巩固遵义竞技体育在全省的优势，结合本市实际，制定本办法。 第二条本办法适用于全市行政区域内的市体育后备人才基地（以下简称人才基地）。 第三条人才基地是由各县（市、区）体育部门申报，市体育局行政部门审批，地方体育行政部门管属，具有较高训练水平，实行集约化管理，为我市培养体育后备人才的单列训练机构。 第四条人才基地须集中本地区，本单位人力、财力、物力，实行人才资源优化配置，扩大，提高本项目的训练规模和水平。 第五条人才基地的主要任务是：提高训练水平，培养优秀体育后备人才，提高后备人才输送的数量和质量，保障市各项目运动队，选拔人才的需要。

第二章检查评估 第六条人才基地认定后第二年9月开始由市体育局组织考评小组对人才基地进行检查评估，评选出优秀、合格、不合格三种等次，以提高人才基地的创办质量。 第七条人才基地实行优胜劣汰的动态管理，通过对人才基地进行的检查，各人才基地如有下列问题之一者，将视为不合格： （一）不参加或不按规定人数参加全市年度少儿锦标赛。 （二）参加全市少儿比赛未进入团体总分前六名。 （三）检查的当年未输送5人体育后备人才。 （四）年度检查评估得分未达到60分。 （五）全市年度少儿锦标赛中有弄虚作假，冒名顶替等违规行为。 第八条检查评估不合格的人才基地，将给予以下处罚： （一）第一年警告，于评估当时起一个月内制定整改方案。 （二）取消当年人才基地经费投入。 （三）连续两年不合格，取消人才基地称号。 第九条市体育后备人才基地有下列问题之一者，取消

上海市体育竞赛运动员注册管理办法

附件： 上海市体育竞赛运动员注册管理办法 第一章总则 第一条为提高本市体育竞赛的工作质量，规范本市体育竞赛的工作秩序，推动体育事业的发展，根据国家体育总局《全国运动员注册与交流管理办法（试行）》等有关文件精神，结合本市体育竞赛工作的实际情况，制定本办法。 第二条本办法所涉及的对象，是指参加上海市体育局主办的计划内的市级体育竞赛须注册的运动员。 第三条运动员注册工作应本着真实、公开、规范、有序的原则进行。 第四条《参赛证》是运动员注册参赛的资格凭证，用于确定运动员当年的代表单位和参赛资格，由市体育局委托相关注册管理单位统一颁发。 第五条：运动员参加上海市综合性运动会和各单项比赛，除代表单位和参赛资格按照本《办法》相关条款确定外，其它按照上海市综合性运动会竞赛规程总则和各单项竞赛规程的相关规定执行。 第二章注册管理部门 第六条上海市体育局是本市体育竞赛运动员注册的主管部门。 第七条奥（全）运项目的青少年运动员注册委托上海市青少年训练管理中心负责管理；奥（全）运项目的成年运动员注册委托上海市体育竞赛管理中心负责管理，其中足球项目青少年和成年运动员的注册委托上海市足球运动管理中心负责管理，并按照中国足球协会和上海市足球协会的有关注册管理办法执行。 第八条军体项目运动员的注册委托上海市军事体育俱乐部负责管理，棋类项目运动员的注册委托上海棋院负责管理，其他非奥（全）运项目注册由上海市社会体育管理中心负责管理。 第三章注册管理办法

第九条奥（全）运项目青少年运动员的注册办法，详见附件一；足球项目青少年和成年运动员注册办法由上海市足球运动管理中心负责制定，并报市体育局审批后实施；奥（全）运项目（除足球外）的成年运动员注册管理办法由上海市体育竞赛管理中心负责制定，并报市体育局审批后实施；军体项目运动员的注册管理办法由上海市军事体育俱乐部负责制定，并报市体育局审批后实施；棋类项目运动员的注册管理办法由上海棋院负责制定，并报市体育局审批后实施；其他非奥（全）运项目注册管理办法由上海市社会体育管理中心负责制定，并报市体育局审批后实施。 第十条市各单项运动协会为注册实施单位。落实本项目运动员的注册资料备案、代表单位和注册资格审核及相关工作。 第十一条每一位注册运动员均有一个注册号，注册号由注册单位序号（详见附件二）、注册项目序号（详见附件三）、首次注册年份、性别序号和人数序号构成。奥（全）会项目青少年运动员的注册号都在网上统一由电脑自动编制完成。 第十二条青少年或成年运动员在一个年度内，只能代表一个单位注册（与西部省市联办的运动员除外），原则上不接受个人登记注册。 第十三条凡一名运动员违反规定同时与多个注册单位签订协议，并在注册时引起争议的，从查实之日起，停止其注册，由管理部门作进一步处罚。 第十四条凡弄虚作假、使用违禁药品、打架斗殴、未经注册参赛等严重违反赛风赛纪相关规定的，一经查实，停止其今后两年的注册资格，取消比赛成绩，收回奖金、奖牌和证书。情节严重者，由管理部门进行追加处罚。 第十五条对运动员注册单位或参赛资格存有异议者，申诉单位以书面形式（加盖单位公章）向注册委托管理部门提出申诉。 第十六条注册委托管理单位在接到申诉材料30个工作日内，应根据有关规定和具体事实做出相关裁定。申诉单位若仍不服裁定的，可以向注册主管部门提出行政复议。

关于竞技体育后备人才培养存在的主要问题及成因分析

关于竞技体育后备人才培养存在的主要问题及成因分析的调研报告 淄川区竞技体育运动学校 2013.12

关于竞技体育后备人才培养存在的主要问题及成因 分析的调研报告 淄川区竞技体育运动学校 随着社会的进步，竞技体育在人们心中的地位不断提高，国家对其重视不断的加强。因为，在当今世界上，竞技体育不仅是国家科学技术和综合实力的竞争，也是人才的竞争。而国家要进步，竞技体育要发展，其先决条件是应培养出大量的体育后备人才。因此，竞技体育后备人才的培养越来越显示出其重要性。在整体竞技体育后备人才培养中，县市级竞技体育后备人才培养是竞技体育发展的源头和根基。 但就国家对竞技体育研究的范围及对象而言，大量的文献资料表明，人们对竞技体育后备人才研究的范围主要集中在单个项目的后备人才培养上。如：足球、篮球、田径、乒乓球等在学校经常开展的项目上，而忽视了一些重竞技项目，如摔跤，柔道，举重等生源严重不足的问题。研究的对象多集中在对从事体育的运动员及国家政策方面，而针对某个地区的竞技体育后备人才培养现状进行的研究很少。结合我区体校发展的实际情况，本文就目前在县级体校关于竞技体育后备人才培养方面出现的问题，通过几年来的资料显示，作如下具体分析： 一、竞技体育后备人才培养存在的主要问题 1、招生困难，体育尖子生人数逐年下降。 很多家长和文化课教师反对学生参加体育训练，认为体育训练影响文化成绩，影响升学考试，也没有什么好的前景。又加上招生学校太多，学校给的政策不一样，对于家长来说，肯定是选择教学条件好，教学质量高，而且是能正常上文化课的重点中学，对于县级竞技体校来说，半天学习半天训练的方式，在这方面并得不到家长的认可，但是优秀的竞技体育后备人才的成材之路百分之九十都是从县级体校出来的，没有充足的训练时间做保障，很难保证学生有好的成绩，家长的不认可，学校的宣传偏离正常思路，导致选材条件突出的尖子生人数在逐年下降。例如：我区体校在2011年招生61人，2012年招生50人，而2013年招生30人，从近三年的招生情况看每年的计划招生人数都是60人，而2013年的招生明显较前两年下降，与实际招

国家高水平体育后备人才基地(2017-2020)名单

附件2： 国家高水平体育后备人才基地（2017-2020）名单 北京 1. 北京市第三体育运动学校 2. 北京市海淀区少年儿童游泳业余体校 3. 北京市海淀区体育运动学校 4. 首都体育学院附属竞技体育学校 5. 北京市朝阳区体育运动学校 6. 北京市大兴区体育运动学校 7. 北京市密云区体育局青少年业余体校 8. 北京市第十二中学体育分校 9. 北京市房山区体育运动学校 天津 1 .河西区少年儿童业余体育学校 2 .天津市体育运动学校 3 .滨海新区塘沽青少年业余体育学校 4.南开区青少年业余体育学校 5 .静海区青少年业余体育学校 6 .和平区青少年业余体育训练学校 7.河东区青少年业余体校

8.津南区少年儿童体育学校 河北 1.邢台市第一业余体育运动学校 2. 迁安市体育运动学校 3. 邯郸市体育运动学校 4. 保定市少年儿童游泳业余体校 5. 石家庄市中山少年业余体育学校 6. 沧州体育运动学校 7. 石家庄市体育运动学校 8. 石家庄市少年儿童业余体育学校 9. 河北省体育运动学校 山西 1.大同市体育运动学校 2. 太原市体育运动学校 3. 山西体育职业学院 4. 山西省长治市体育运动学校 5. 太原市业余游泳运动学校 6. 阳高县少年儿童业余体育学校 7. 潞城市业余少体校 内蒙古 1. 鄂尔多斯市体育职业中学 2.通辽市体育中学

3.巴彦淖尔市体育学校 4.包头市体育运动学校 5.赤峰市体育中学 6.乌兰察布市重点业余体育学校辽宁 1. 丹东市体育运动学校 2. 锦州市体育训练中心 3. 抚顺市体育运动学校 4. 阜新市体育运动学校 5. 沈阳市水上运动学校 6. 大连市金普新区业余体校 7. 辽阳市体育运动学校 8. 锦州凌海市青少年业余体校 9. 抚顺市少儿游泳业余体校 10. 大连普兰店市业余体校 11. 大连甘井子区青少年业余体校吉林 1 .辽源市少年儿童体育学校 2 .长春市宽城区体育职业学校 3 .通化市体育运动学校 4. 长春市短道速滑学校 5 .白山市体育运动学校

上海市徐汇区人民政府办公室关于转发区体育局和教育局《徐汇区学

上海市徐汇区人民政府办公室关于转发区体育局和教育局《徐汇区学校体育场馆向社区开放实施意见》的通知 【法规类别】体育综合规定院校体育 【发文字号】徐府办发[2008]43号 【发布部门】上海市宝山区政府 【发布日期】2008.11.04 【实施日期】2008.11.04 【时效性】现行有效 【效力级别】地方规范性文件 上海市徐汇区人民政府办公室关于转发区体育局和教育局《徐汇区学校体育场馆向社区 开放实施意见》的通知 （徐府办发〔2008〕43号） 区政府各委、办、局，各街道、华泾镇： 区体育局和教育局制定的《徐汇区学校体育场馆向社区开放的实施意见》已经区政府研究同意，现转发给你们，请按照执行。 特此通知 上海市徐汇区人民政府办公室 二○○八年十一月四日

徐汇区学校体育场馆向社区开放的实施意见 为认真贯彻上海市人民政府办公厅转发的《关于本市体育文化教育设施资源向社区开放指导意见》（沪府办发〔2006〕33号）的精神，扎实推进徐汇区学校体育场馆向社区开放工作，促进开放工作长期、有序、有效开展，根据《上海市学校体育场馆向社区开放工作评估办法（试行）》（沪体群〔2008〕399号）要求，结合本区在开放试点工作中的实际情况和工作经验，特制定本《实施意见》。 一、指导思想 依照国务院颁发的《公共文化体育设施条例》和《全民健身计划纲要》的相关要求，为深入贯彻执行《中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意 见》（中发〔2007〕7 号），在维护校园环境，保证正常教学秩序的前提下，坚持从实际出发，有序推进学校体育场馆向社区开放，形成政府主导、社区牵头、学校主动，各有关方面齐抓共管的工作格局。 二、工作目标 在“十一五”期间，通过多部门协作，采取有效措施，探索和建立本区学校体育场馆向社区开放工作的长效机制，强化政府公共服务职能，有效整合公共体育资源，充分调动和发挥各街道（镇）的统筹作用，实现学校体育资源辐射社区、服务社区的工作目标，缓解社区居民，特别是社区青少年的体育健身需求与体育场地不足之间的矛盾，进一步推动本区全民健身活动的深入开展，有力促进和谐城区建设。 三、工作原则 （一）确保教学，妥善协调。学校体育场馆向社区开放应以确保正常教学为前提，要处理好教学与开放的关系。既要满足社区居民，特别是青少年就近锻炼的需求，又要妥

上海市各区重点中小学名录

一.徐汇区(14所) *1.上海小学(特色：语文)对口中学:教院附中 2.高安路第一小学(特色:艺术类 )对口中学:南模初中五十四中学徐汇中学市四中学淮海中学 3.上海师范大学第一附属小学(特色：名校附属)对口中学：师大三附中樱花中学紫竹园中学 4.汇师小学(特色：综合类)对口中学：淮海中学徐汇中学市四中学 5.求知小学(特色：艺术类)对口中学：上师大三附中上师大附中附属龙华中学 6.建襄小学(特色：双语，科技类)对口中学：位育初级中学市二初级中学中国中学 7.向阳小学(特色：体育，科技类 )对口中学：位育初级中学市二初级中学中国中学 8.东安路第二小学(特色：外语类)对口中学：宛平中学零陵中学 9.上海市教科院实验小学(特色：科技类 )对口中学：南洋初级中学零陵中学*10.上海市实验学校(特色：科技类)对口中学：九年一贯制学校 11.徐汇第一中心小学对口中学:位育中学、五十四中、中国中学

12.上海世界外国语小学(民办) 13.逸夫小学(民办) 14.爱菊小学(民办) 二.黄浦区(8所)

*1.上海市实验小学、(特色：语文类,专业学科类)对口中学：敬业初级中学2.蓬莱路二小、对口中学：市十中学 3.复兴路三小、对口中学：黄浦学校 4.徽宁路三小,对口中学：市南中学 *5.黄浦区第一中心小学,(特色：体育类,科技类,艺术类)对口中学：储能中学

6.北京东路小学,(特色：小班教学,科技类)对口中学：浦光中学 7.曹光彪小学,(特色：体育类,艺术类,专业学科类)对口中学：格致初中 8.黄浦学校(特色：体育类)对口中学：九年一贯制 三.静安区(3所)

新形势下优秀青少年体育后备人才培养路径的研究

新形势下优秀青少年体育后备人才培养路径的研究 在新时代背景下，我国体育事业呈现出蓬勃发展的新形势。在新形势下，探寻培养优秀青少年体育后备人才的路径，成为了每一位青少年体育教练员的关注焦点。本文将在理论联系实际的基础上，浅显论述新形势下优秀青少年体育后备人才的培养路径。 标签：新形势;优秀青少年;体育后备人才;培养路径 近年来，中国田径选手在国际重大赛事中屡创辉煌：刘翔在百米跨栏中创造中国奇迹，苏炳添在百米赛道上展示中国速度，孙杨在游泳比赛中尽显中国雄风……所有这些辉煌成绩的取得不仅归功于运动员个人的努力，还应该归功于每一位默默奉献的体育工作者。 事实上，在中国体育日趋强大的新形势下，每一位体育工作者肩上的担子也越来越重。之所以这样说，是因为每一位体育工作者还承担着培养新形势下优秀体育后备人才之重任。唯有如此，中国体育才能后继有人，才能在未来百尺竿头更进一步。那么，在新形势下培养优秀体育后备人才的路径有哪些呢？下面笔者将在理论联系实际的基础上，展开浅显论述。 一、制定科学可行的培养计划 古人云：“不打无准备之仗，方能立于不败之地。”同样，为了能够培养优秀的青少年体育后备人才，每一位体育工作者也绝对不能打无准备之仗。也就是说，在培养优秀青少年体育后备人才的过程中，每一位体育工作者要做好充分的准备，要有科学且可行的计划。 当然，制定科学且可行的计划离不开全面深入的调查研究。调查研究的对象包括体育训练设施设备、师资理论实践水平、运动员现有水平以及发展潜力等。基于此，体育工作者要在全面深入调查研究的前提下，取得第一手详实的资料，并据此制定科学且可行的培养计划。 例如，面对自己的每一位学员，教练员都会全方位关注，并结合学校实际教学状况与学员实际体育水平，潜心制定个性化的培养计划。毫不夸张地说，教练员为每一位学员制定的培养计划都属于“私人订制”。正因为这些培养计划与实际学情相符，所以在提升学生体育综合素养方面能够起到显著的作用。 很显然，科学且可行的培养计划就好比是培养青少年体育后备人才的行动指南。以科学且可行的培养计划为指引，培养青少年体育后备人才的工作也就才能够有的放矢、层层深入。 二、选择有趣有效的训练方法

上海市教育委员会、上海市体育局、上海市人民政府教育督导室关于

上海市教育委员会、上海市体育局、上海市人民政府教育督导室关于开展学生健康促进工程暨体教结合工作督导的实施 意见 【法规类别】教育督导 【发文字号】沪教委督[2015]2号 【发布部门】上海市教育委员会上海市体育局上海市人民政府教育督导室 【发布日期】2015.01.27 【实施日期】2015.01.27 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 上海市教育委员会、上海市体育局、上海市人民政府教育督导室关于开展学生健康促进 工程暨体教结合工作督导的实施意见 （沪教委督〔2015〕2号） 各区县人民政府： 为贯彻党的十八届三中、四中全会精神，认真落实全国和本市中长期教育规划纲要和《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发〔2012〕53号）精神，根据《中共上海市委上海市人民政府关于切实提高青少年学生身心健康水平实施学生健康促进工程的通知》（沪委发〔2011〕15号，以下简称《通知》）和《关于深化本市体教结合工作的意见》（沪委发〔2012〕3号，以下简称

《意见》）的精神，促进学生全面发展，切实提高学生身心健康水平，扎实推进学生健康促进工程，加强学校体育工作，按照市政府关于建立对区县政府教育工作督导评估制度的规定，从2015年起对本市区县政府开展学生健康促进工程暨体教结合工作的督导。现提出如下具体实施意见： 一、指导思想 以邓小平理论和科学发展观为指导，以“为了每一个学生的终身发展”为核心理念，以坚持“健康第一”为价值追求，通过开展学生健康促进工程暨体教结合工作专项督导，进一步推动区县人民政府履行职能，促进体育教育事业发展，进一步推动青少年学生健康促进工作，改善各级各类学校教育发展模式，进一步引导青少年学生养成良好的锻炼习惯和健康文明的生活方式，提高本市青少年学生身心健康水平。 二、内容与指标 根据市委、市政府的《通知》《意见》精神，结合《上海市学生健康促进工程暨体教结合工作督导评估指标（试行稿）》，并根据各区县开展工作的实际，着重在规划实施、制度保障、措施落实等方面，有针对性地对区县政府开展学生健康促进工程暨体教结合工作的督导。督导评估的主要内容为： （一）履行政府职责 1.责任主体和经费保障。包括：区县政府是本行政区域此项工作的责任主体，区县长为第一责任人；教育、体育、财政、人力资源社会保障等委办局和学校是责任单位，责任单位职责明确。设立体育经费，确保学校体育经费逐年增加。 2. 组织建设和资源配置。包括：区县学生健康促进工程及体教结合工作纳入区县教育、体育发展规划，并制定区县年度体教结合工作计划，建立责任部门目标责任制，工作制度健全。学校按照实施“三课两操两活动”要求核定体育教师编制；办二线运动队学校和市级体育传统项目学校的体育教师配备要按照训练需求相应增加；完善小学、初