长征组歌
《长征组歌》-《四渡赤水出奇兵》女：横断山路难行
天如火水似银
亲人送水来解渴
军民鱼水一家人
男：横断山路难行
敌重兵压黔境
战士双脚走天下
四渡赤水出奇兵
乌江天险重飞渡
兵临贵阳逼昆明
敌人弃甲丢烟枪
我军乘胜赶路程
调虎离山袭金沙
毛主席用兵真如神
女：横断山路难行
天如火来水似银
天如火来水似银哪！
横断山路难行
天如火来水似银
天如火来水似银哪！
(亲人啊送水来解渴
军民鱼水一家人哪
哎~~ 哎~~ 哎哎哎哎哎~
哎~~ 哎~~ 哎哎哎哎哎~
军民鱼水一家人哪
亲人啊送水来解渴
军民鱼水一家人哪
哎~~ 哎~~ 哎哎哎哎哎~
哎~~ 哎~~ 哎哎哎哎哎~
军民鱼水一家人哪
亲人啊送水来解渴
军民鱼水一家人哪
哎~~ 哎~~ 哎哎哎哎哎~
哎~~ 哎~~ 哎哎哎哎哎~
军民鱼水一家人哪
军民鱼水一家人哪
横断山路难行
敌重兵压黔境
敌人重兵压黔境)
男：战士双脚走天下
四渡赤水出奇兵
乌江天险重飞渡
兵临贵阳逼昆明
敌人弃甲丢烟枪啊
我军乘胜赶路程
调虎离山袭金沙呀
毛主席用兵真如神
毛主席用兵真如神
毛主席用兵真如神哪呵嘿
(战士双脚走天下
四渡赤水出奇兵
乌江天险重飞渡
兵临贵阳逼昆明
嘿兵临贵阳逼昆明)
敌人弃甲丢烟枪啊
(嘿丢烟枪啊)
我军乘胜赶路程
(嘿赶路程)
调虎离山袭金沙呀(袭金沙呀)
毛主席用兵真如神
(毛主席毛主席用兵真如神用兵真如神用兵真如神哪啊嘿)
毛主席用兵真如(神哪呵嘿嘿)
《长征组歌》两首练习题及答案
八年级语文（上册）第一单元 第2课《长征组歌》两首 班级学号姓名得分 一．基础知识及运用。 1．给下列加点字注音或根据注音写汉字。 解渴．( ) 雪皑皑．( ) 千锤百liàn( ) 泥zhān( ) 2．《长征组歌》在演出的时候，每到一个地方在唱歌的時候，在《长征组歌》前面再起一个名字，比如说在上海演出就叫做《难忘的旋律〈长征组歌〉！》在北京演出叫做《红色经典〈长征组歌〉！》到哈尔滨去演出叫做《世纪回想〈长征组歌〉！》，如果到革命老区去演出叫做什么呢？你能否出谋划策？ 3．关于长征，人们有很多评价，下面是其中的一些评价文字，从这些评价文字中你也许会对长征有一个更新的认识，请结合你已学知识谈几点认识。 （1）毛泽东在他的《论反对日本帝国主义的策略》中说：长征又是宣言书，它向全世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义者他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。 （2）《中国历史》则说：长征的胜利，粉碎了国民党反动派扼杀中国革命的企图，使中国革命转危为字；保存了党和红军的基本力量，促使中国革命新局面的到来。 （3）也有人说：长征是中国人民坚强的革命意志的体现。 4. 读下面这段文字，然后说说它告诉了我们哪些重要的信息？（写出四条） 《长征组歌·红军不怕远征难》，1965年为纪念红军长征胜利30周年而作，北京部队战友歌舞团当年首演于北京。全曲由十个乐章组成：（1）告别（混声合唱），（2）突破封锁线（二部合唱与轮唱），（3）遵义会议放光辉（女声二重唱、女声伴唱与混声合唱），（4）四渡赤水出奇兵（领唱与合唱），（5）飞渡大渡河（混声合唱），（6）过雪山草地（男高音领唱与合唱），（7）到吴起镇（齐唱与二部合唱），（8）祝捷（领唱与合唱），9）报喜（领唱与合唱），（10）大会师（混声合唱）。这部大型声乐作品，采用领唱、重唱、齐唱、合唱及乐队的表现形式，融汇长征沿途各地民间音乐和工农红军歌曲而加以发展，艺术地再现了红军长征途中若干重大历史事件（撤离苏区、突破封锁线、遵义会议、四渡赤水、飞越大渡河、过雪山草地、到达吴起镇、胜利会师），构成一部宏伟壮丽的英雄史诗，塑造了中国工农红军的光辉形象，热讴歌了中国共产党和人民军队的伟大胜利。1975年八一电影制片厂摄制成同名音乐艺术片。
2、《长征组歌》两首
2、《长征组歌》两首 教学目标： 1、感受红军战士大无畏的英雄气概和高尚的革命情操，了解毛主席用兵如神的军事艺术。 2、学习高度概括的诗歌语言，体会词语使用的准确。 3、感悟长征精神在新时期的意义。 教学重点：毛主席用兵如神和红军的钢铁意志。 语言高度概括、用词准确生动。 课前预习：收集红军四渡赤水、过雪山草地的史实。 教学过程： 一. 字词检测： 音：黔皑皑毡炊chuī 毯tǎn 侵qīn 似sì 水似银似乎重chóng 重飞渡 shì 似的zhòng 重兵 扎zhā 扎营盘乘chéng 乘机，乘人之危 zā 包扎shèng 千乘之国 行háng 行情，欺行霸市奇qí奇怪 xíng 行囊，行云流水jī 奇数 解jiè 解送 jiě 解嘲 xiè 跑马卖解 形：渴解渴渴求渴望饥充饥饥饿饥荒
喝喝水喝彩肌肌肤肌肉肌体 皑皑皑袭袭击 铠铠甲垄垄断 锤千锤百炼钢钢铁 捶捶胸顿足刚刚强 义：皑皑 奇兵——出乎敌人意料而突然袭击的军队。 重兵——力量雄厚的军队 压——逼近 境——边境 天险——天然的险要地方。(天堑：天然形成的不可逾越的壕沟。) 弃甲——义同“丢盔弃甲”，形容打了大败仗时的狼狈相。 调虎离山——比喻为了便于乘机行事，想法子引诱有关的人离开原来的地方。 茫茫——没有边际看不清楚。 炊——烧火煮熟食物。 千锤百炼——这里比喻多次的斗争和考验。(千磨万击：多次击打锻炼。) 草毯泥毡——比喻战斗生活艰苦。 扎营盘——即扎营，军队安营驻扎。扎，驻扎。营盘，军营。高于天——于，比。
长征组歌朗诵
长征组歌1．长征组歌：《四渡赤水出奇兵》 横断山，路难行，天如火，水似银。亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。横断山，路难行，敌重兵，压黔境。战士双脚走天下，四渡赤水出奇兵，乌江天险重飞渡，兵临贵阳逼昆明，敌人弃甲丢烟枪，我军乘胜赶路程，调虎离山袭金沙，毛主席用兵真如神。 2．长征组歌：《过雪山草地》
雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。 红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。官兵一致同甘苦，革命理想高于天！ 3．长征组歌：《红军不怕远征难》红军不怕远征难, 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪, 三军过后尽开颜。 4．《山丹丹开花红艳艳》 （海哥）1935年10月，经过整整一年的艰难跋涉，历尽千辛万苦，红军一、二、四、三个方面军终于会师陕北。黄土地上的人民欣喜若狂，红军将士心欢畅，山丹丹开花红艳艳，喜迎红军到陕北！ 5、遵义会议放光辉 苗岭秀，旭日升，百鸟啼，报新春。 遵义会议放光辉，全党全军齐欢庆。 万众欢呼毛主席，马列路线指航程。 雄师刀坝告大捷，工农踊跃当红军。 英明领袖来掌舵，革命磅礴向前进。
6．毛泽东诗词：《沁园春雪》 北国风光，江山如此多娇， 千里冰封，引无数英雄竟折腰 万里雪飘。惜秦皇汉武， 望长城内外，略输文采； 惟余莽莽；唐宗宋祖， 大河上下，稍逊风骚。 顿失滔滔。一代天骄， 山舞银蛇，成吉思汗， 原驰蜡象，【原注】只识弯弓射大雕。欲与天公试比高。俱往矣，
须晴日，数风流人物，看红装素裹，还看今朝。分外妖娆。（完）
课本剧《长征组歌》剧本
课本剧《长征组歌》 演员（按出场顺序）： 旁白—— 唱诗——《飞越大渡河》 第一幕 参谋—— 部队首长A—— 部队首长B—— 第二幕 周团长—— 担架小战士A—— 担架小战士B—— 部队首长B—— 唱诗——《过雪山草地》 第三幕 部队首长C—— 小战士—— 唱诗——《七律长征》 突然，一位参谋吃力地走到跟前：“报告！前面发来急电，说抬着周团长的担架掉队了，要求我们务必找到他们。” 彭德怀：“知道了！少奇同志，周团长是攻占娄山关的英雄，为革命已经失去一条腿，如今……”他说不下去了。 刘少奇：“警卫员，一定要保证彭军团长的安全，我去找掉队的周团长！” 背景：在一个有水塘的草地旁一条腿的周团长倒在担架上，两个抬着担架的小战士也有气无力的坐在草地上，几天的不进食让他们饿得连头都抬不起来了。（坐起身来，望着两个有气无力的小战士，眉头不禁皱了一下。拿起那袋所剩无几的炒面，无力的对这其中一个小战士）周团长：“小同志，你吃一点吧？有力气走出草地！”小战士没有回应，依旧耷拉着头。（周团长叹了口气）：“也去是他太累了，睡着了吧。”（他吃力的转过头看着那坐在担架后的小战士）：“快小同志，你吃了吧！”小战士（有气无力）：“周团长，还是…..您……吃了吧！我不…..行了，您…..吃了它，还能走出草地！您吃…..吧！”周团长（无奈又生气）：“我是个残废，就算吃了也走不出这草地！你们是革命的火种，也是中国的希望。我不行了。我要把生留给你们，只是为党，为国家作出的贡献，也许这也是我周某人为革命做出的最后的贡献了！”小战士（激动的说）：“不，团长你是革命的英雄，你一定要也一定会活下去的。”周团长看了看水塘突然笑了起来：“这正是上天赐予我周
长征组歌两首练习卷及答案
长征组歌两首练习卷及答案 篇一：第02课时第2课《长征组歌》两首 第０2课时第2课《长征组歌》两首 【学习目标】 1．感受毛主席用兵如神的军事艺术和红军战士革命乐观主义精神和坚定的共产主义信念。 2．学习高度概括的语言，了解歌词的特点。 3．感悟长征精神在新时期的意义。 【课前预习】 学唱《长征组歌》，摘录两首课外歌词。 【学习过程】 活动一初读歌词，提炼中心。 ①结合注释朗读诗歌，借助工具书，解决字词障碍。 给加横线的字注音。黔境（）皑皑（）千锤百炼（）泥毡（） ②歌词为了凸现主题，往往有中心句。自由朗读两首歌词，找出这首歌词的中心句，并说说你的理由。③归纳提炼判断歌词中心句的方法。 （自主学习——同位讨论——展示交流） 活动二再读歌词，感受精神。
①结合具体词句，说说两首歌词中是如何描写红军面临的困境？红军战士又是如何战胜的？②从两首歌词中，你能感受到“长征精神”是什么？如今的我们是否还需要这种精神？ （自主朗读、勾画批注——小组交流、讨论——小组代表全 班交流） 活动三三读歌词，读出异同。 ①这两首歌词有异曲同工之美，说一说它们在写法上有哪些 共同特点？②欣赏《<长征组歌>两首》视频，感受歌词 的特点及其蕴含的情感。 （小组讨论——推荐代表展示）【检测反馈】 1．根据意思写出成语。 （1）比喻用计使对方离开原来的有利地势，或使对方离开原来防守的地方，以便袭击。（） （2）大军开到城下，也比喻形势十分危急。（） （3）打铁炼钢，除去杂质。比喻经过多次艰苦斗争的锻炼、考验。（） （4）丢掉铠甲，拖着兵器。形容打败仗逃跑时的狼狈相。（） （5）一同尝甜的，也一同吃苦的。比喻同欢乐，共患难。（） 2．就歌词内容看，《四渡赤水出奇兵》这一乐章除了表现红军在横断山脉行军的艰难外，还表现了_____ ___，赞扬了_____
长征组歌朗诵词
1、告别 红旗飘，军号响。子弟兵，别故乡。王明路线滔天罪,，五次"围剿"敌猖狂。红军急切上征途，战略转移去远方。男女老少来相送，热泪沾衣叙情长。紧紧握住红军的手，亲人何时返故乡乌云遮天难持久，红日永远放光芒。革命一定要胜利，敌人终将被埋葬。 2、突破封锁线 路迢迢，秋风凉。敌重重，军情忙。红军夜渡于都河，跨过五岭抢湘江。三十昼夜飞行军，突破四道封锁墙。不怕流血不怕苦，前仆后继杀虎狼。全军想念毛主席，迷雾途中盼太阳。 3、遵义会议放光辉 苗岭秀，旭日升。百鸟啼，报新春。遵义会议放光辉，全党全军齐欢庆。万众欢呼毛主席，马列路线指航程。雄师刀坝告大捷，工农踊跃当红军。英明领袖来掌舵，革命磅礴向前进。 4、四渡赤水出奇兵 横断山，路难行。天如火，水似银。亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。横断山，路难行。敌重兵，压黔境。战士双脚走天下，四渡赤水出奇兵。乌江天险重飞渡，兵临贵阳逼昆明。敌人弃甲丢烟枪，我军乘胜赶路程。调虎离山袭金沙，毛主席用兵真如神。 5、飞越大渡河 水湍急，山峭耸，雄关险，豺狼凶。健儿巧渡金沙江，兄弟民族夹道迎。安顺场边孤舟勇，踩波踏浪歼敌兵。昼夜兼程二百四，猛打穷追夺泸定。铁索桥上显威风，勇士万代留英名。6、过雪山草地 雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。官兵一致同甘苦，革命理想高于天。 7、到吴起镇 锣鼓响，秧歌起。黄河唱，长城喜。腊子口上降神兵，百丈悬崖当云梯。六盘山上红旗展，势如破竹扫敌骑。陕甘军民传喜讯，征师胜利到吴起。南北兄弟手携手，扩大前进根据地。 8、祝捷 大雪飞，洗征尘。敌进犯，送礼品。长途跋涉足未稳，敌人围攻形势紧。毛主席战场来指挥，全军振奋杀敌人。直罗满山炮声急，万余敌兵一网擒。活捉了敌酋牛师长，军民凯歌高入云。胜利完成奠基礼，军民凯歌高入云。 9、报喜 手足情，同志心。飞捷报，传佳音。英勇的二四方面军，转战数省久闻名。历尽千辛万般苦，胜利会聚甘孜城。全军怒斥张国焘，欢呼北上并肩行。边区军民喜若狂，红旗招展迎亲人。 10、大会师 红旗飘，军号响。战马吼，歌声亮。铁流两万五千里，红军威名天下扬。各路劲旅大会师，日寇胆破蒋魂丧。军也乐来民也乐，万水千山齐歌唱。歌唱领袖毛主席，歌唱伟大的共产党。歌唱领袖毛主席，歌唱伟大的共产党。 长征是历史记录上的第一次 长征是宣言书，长征是宣传队 长征是播种机 长征是以我们胜利 敌人失败而告结束 （注：红字为女黑字为男蓝字齐诵）
《长征组歌》两首_教案教学设计
《长征组歌》两首 萧华教学目标：1、感受红军战士大无畏的英雄气概和高尚的革命情操，了解毛主席用兵如神的军事艺术。2、学习高度概括的诗歌语言，体会词语使用的准确。3、感悟长征精神在新时期的意义。教学重点：毛主席用兵如神和红军的钢铁意志。语言高度概括、用词准确生动。课前预习：收集红军四渡赤水、过雪山草地的史实。教学过程：一．字词检测：音：黔皑皑毡炊chuī毯tǎn 侵qīn似sì水似银似乎重chóng重飞渡shì似的zhòng重兵扎zh ā扎营盘乘chéng乘机，乘人之危zā包扎shèng千乘之国行háng 行情，欺行霸市奇qí奇怪xíng行囊，行云流水jī奇数解jiè解送jiě解嘲xiè跑马卖解形：渴解渴渴求渴望饥充饥饥饿饥荒喝喝水喝彩肌肌肤肌肉肌体皑皑皑袭袭击铠铠甲垄垄断锤千锤百炼钢钢铁捶捶胸顿足刚刚强义：皑皑奇兵——出乎敌人意料而突然袭击的军队。重兵——力量雄厚的军队压——逼近境——边境天险——天然的险要地方。（天堑：天然形成的不可逾越的壕沟。）弃甲——义同“丢盔弃甲”，形容打了大败仗时的狼狈相。调虎离山——比喻为了便于乘机行事，想法子引诱有关的人离开原来的地方。茫茫——没有边际看不清楚。炊——烧火煮熟食物。千锤百炼——这里比喻多次的斗争和考验。（千磨万击：多次击打锻炼。）草毯泥毡——比喻战斗生活艰苦。扎营盘——即扎营，军队安营驻扎。扎，驻扎。营盘，军营。高于天——于，比。二．创作背景组歌是由内容上有联系但又有相对独立性的一些歌曲组成的声乐
套曲，组歌的演唱形式有独唱、重唱、对唱、齐唱、合唱等。本文选自《长征组歌·红军不怕远征难》，1965年为纪念红军长征胜利30周年而作，北京部队战友歌舞团当年首演于北京。全曲由十个乐章组成：①告别②突破封锁线③遵义会议放光辉④四渡赤水出奇兵⑤飞渡大渡河⑥过雪山草地⑦到吴起镇⑧祝捷⑨报喜⑩大会师。这部大型声乐作品，采用领唱、重唱、齐唱、合唱及乐队的表现形成，融汇长征沿途各地民间音乐和工农红军歌曲而加以发展，艺术地再现了红军长征途中若干重大历史事件，构成一部宏伟壮丽的英雄史诗，塑造了中国工农红军的光辉形象，热情讴歌了中国共产党和人民军队的伟大胜利。《四渡赤水出奇兵》是长征组歌中的第四曲。《过雪山草地》是长征组歌中的第六曲。三．背景资料：1．毛泽东曾说，四渡赤水是他一生中的“得意之笔”。四渡赤水战役，是毛泽东根据情况的变化，指挥中央红军巧妙地穿插于国民党军重兵集团之间，灵活地变换作战方向，调动和迷惑敌人，创造战机，在运动中歼灭了大量国民党军，牢牢地掌握战场的主动权，取得了战略转移中具有决定意义的胜利，这是中国工农红军战争史上以少胜多变被动为主动的光辉战例。（毛泽东运用一系列的战略战术，取得了一个又一个的胜利：如在“反围剿”战斗中，采用了“诱敌深入，集中兵力，各个击破”“先打弱敌，在运动战中各个歼灭”等战术；在“四渡赤水”、“巧渡金沙江”中运用“调虎离山”之计；“国内革命战争”中，运用“蘑菇战斗”、“运动战”等；“淮海战役”中用“瓮中捉鳖”战术；“辽沈战役”中用了“关门打狗”之计……）2．红军长征途中翻越了夹金山、梦笔山、岷山等若干大雪山。这些雪山海拔高，山顶终
长征组歌歌词剖析
1.告别 红旗飘，军号响。子弟兵，别故乡。 王明路线滔天罪，五次“围剿”敌猖狂，红军主力上征途，战略转移去远方， 男女老少来相送，热泪沾衣叙情长。 紧紧握住红军的手，亲人何时返故乡？乌云遮天难持久，红日永远放光芒。 革命一定要胜利，敌人终将被埋葬。 2.突破封锁线 路迢迢，秋风凉。敌重重，军情忙。 红军夜渡于都河，跨过五岭抢湘江。 三十昼夜飞行军，突破四道封锁墙。 不怕流血不怕苦，前仆后继杀虎狼。 全军想念毛主席，迷雾途中盼太阳。 3.遵义会议放光辉 苗岭秀，旭日升。百鸟啼，报新春。 遵义会议放光辉，全党全军齐欢呼， 马列路线指航程。雄师刀坝告大捷， 工农踊跃当红军。英明领袖来掌舵， 全党全军齐欢庆。万众欢呼毛主席，.. 革命磅礴向前进。 4.四渡赤水出奇兵 横断山，路难行。天如火，水似银。
亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。横断山，路难行。低重兵，压黔境。战士双脚走天下，四渡赤水出奇兵。乌江天险重飞渡，兵临贵阳逼昆明。敌人弃甲丢烟枪，我军乘胜赶路程。调虎离山袭金沙，毛主席用兵真如神。 5.飞越大渡河 水湍急，山峭耸，雄关险，豺狼凶。健儿巧渡金沙江，兄弟民族夹道迎。安顺场边孤舟勇，踩波踏浪歼敌兵。昼夜兼程二百四，猛打穷追夺泸定。铁索桥上显威风，勇士万代留英名。 6.过雪山草地 雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。官兵一致同甘苦，革命理想高于天。 7.到吴起镇 锣鼓响，秧歌起。黄河唱，长城喜。腊子口上降神兵，百丈悬崖当云梯。六盘山上红旗展，势如破竹扫敌骑。
陕甘军民传喜讯，征师胜利到吴起。 南北兄弟手携手，扩大前进根据地。 8. 祝捷 大雪飞，洗征尘。敌进犯，送礼品。 长途跋涉足未稳，敌人围攻形势紧。 毛主席战场来指挥，全军振奋杀敌人。 直罗满山炮声急，万余敌兵一网。 活捉了敌酋牛师长，军民凯歌高入云。胜利完成奠基礼，军民凯歌高入云。 9.报喜 手足情，同志心。飞捷报，传佳音。 英勇的二、四方面军，转战数省久闻名。历尽千辛万般苦，胜利会聚甘孜城。 全军痛斥张国焘，欢呼北上并肩行。 边区军民喜若狂，红旗招展迎亲人。10.大会师 红旗飘，军号响。战马吼，歌声亮。 铁流两万五千里，红军威名天下扬。 各路劲旅大会师，日寇胆破蒋魂丧。 军也乐来民也乐，万水千山齐歌唱。 歌唱领袖毛主席，歌唱伟大的共产党。歌唱领袖毛主席，歌唱伟大的共产党
《长征组歌》两首
《长征组歌》两首 【重点难点点拨】 一、需掌握的字的读音 压黔境（qián）雪皑皑（ái）泥毡（zhān） 二、形似字正音组词 三、掌握下列多音多义字 四、词语积累 弃甲：丢弃武器装备。甲，指围在人体或物体外面起保护作用的装备，用金属、皮革等制成。 调虎离山：比喻为了乘机行事，想法子引诱人离开原来的地方。 千锤百炼：本文比喻多次的斗争和考验。 五、文学常识 1．作者简介 萧华（1916～1985），长征中任红军第一军团组织部长、第二师政委。1955年授上将军衔。在任解放军总政治部主任时写下《长征组歌》。 2．作品简介 课文选自《长征组歌红军不怕远征难》合唱组歌，是为纪念红军长征胜利30周年而作，由10个乐章组成。《四渡赤水出奇兵》和《过雪山草地》分别是其中的第四乐章和第六乐章。另几个乐章分别是：（一）告别，（二）突破封锁线，（三）遵义会议放光辉，（五）飞越大渡河，（七）到吴起镇，（八）祝捷，（九）报喜，（十）大会师。 六、写作背景介绍 1．四渡赤水 1935年1月，中共中央在遵义举行政治局扩大会议，集中全力解决了博古等人在军事上和组织上的“左”倾错误，选举毛泽东为中央政治局常委，确立了毛泽东为核心的正确领导。遵义会议后，在毛泽东的领导下，红军声东击西，四渡赤水河： 1935年1月19日，一渡赤水； 2月中下旬，二渡赤水； 3月，三渡赤水、四渡赤水。 红军四渡赤水，打乱了敌人的追剿计划，然后急行军渡过金沙江。从此，红军跳出了敌人的包围圈。 2．雪山草地
过雪山：为实现迅速北上与红四方面军会合这一战略任务，红军翻越了位于川西的大雪山。 红军通过的草地，绵延数百公里，到处是淤黑的死水潭，很多地方水深过膝，有些地方人陷不见头，马陷不见颌。不少红军陷入死水潭牺牲了。过草地时，由于粮食不足，红军只得挖野菜充饥。后续部队连野菜也找不到，只得把牛皮带、破牛皮鞋用水煮着吃。 七、文章结构 1．四渡赤水出奇兵 诗的前5行为第一层，主要歌颂了军民之间的亲密关系。 诗的后12行为第二层，主要歌颂了红军战士和毛主席。 2．过雪山草地 全诗可分三层： 第一层（前4行）：写红军过雪山草地时的困难处境。 第二层（5～10行）：歌颂红军战士。 第三层（11～12行）：点出红军战士战胜困难的原因。 八、重点语句分析 1．横断山，路难行…… “路难行”，强调了横断山的通行困难，以此映衬出红军战士不怕艰难、双脚走天下的大无畏精神。这两句在诗中出现了两次，作者借助这种反复的修辞手法，加强了作品的感染力。 2．毛主席用兵真如神 全诗用这句话作结，作用有三。诗的第二层主要写红军战士战无不胜，打得敌人丢盔弃甲，这一切就在于“毛主席用兵真如神”。末句正是对上几句内容的总结。诗题是“四渡赤水出奇兵”，诗歌末句中的“真如神”与诗题中的“奇”字相照应。细细揣摩，“毛主席用兵真如神”一句中，饱含了作者对毛主席的无限敬佩和赞美之情。 3．雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。 这几句，描绘出一幅雪山图——群山白雪皑皑，四围茫茫一片，高原寒气刺骨，行进在雪山之中的红军部队虽已断炊，却勇敢向前。作者通过描绘这样的雪山图表现了红军战士的昂扬斗志和钢铁形象。四句三字一顿，节奏整齐，再加上演唱时深沉有力而悠长的曲调，让人对红军战士过雪山之举产生无限的景仰之情。 4．雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。 雪山“低头”，雪山“迎”接远客——红军，作者采用这种拟人化的手法，让人对红军产生了一种特别亲切的感觉。红军以草作“毯”，以泥作“毡”，表现了红军的一种乐观精神。这两句诗将叙事、抒情结合在一起，写得生动形象。 5．官兵一致同甘苦，革命理想高于天。 诗中写景、写人，都是为了表现红军战士“都是钢铁汉，千锤百炼不怕难”的崇高形象。而红军战士为什么能这样不怕艰苦、英勇顽强？“官兵一致同甘苦，革命理想高于天”即揭示了其根本原因。诗的这最后两句，把红军战士的形象表现得更为鲜明、更为感人。
《长征组歌》
《长征组歌》教学设计 【背景知识】1965年为纪念红军长征胜利30周年，萧华等人创作了气势磅礴的《长征组歌》。全曲由十个乐章组成：（1）告别（混声合唱），（2）突破封锁线（二部合唱与轮唱），（3）遵义会议放光辉（女声二重唱、女声伴唱与混声合唱），（4）四渡赤水出奇兵（领唱与合唱），（5）飞渡大渡河（混声合唱），（6）过雪山草地（男高音领唱与合唱），（7）到吴起镇（齐唱与二部合唱），（8）祝捷（领唱与合唱），（9）报喜（领唱与合唱），（10）大会师（混声合唱）。这部大型声乐作品，采用领唱、重唱、齐唱、合唱及乐队的表现形式，融汇长征沿途各地民间音乐和工农红军歌曲而加以发展，艺术地再现了红军长征途中若干重大历史事件（撤离苏区、突破封锁线、遵义会议、四渡赤水、飞越大渡河、过雪山草地、到达吴起镇、胜利会师），构成一部宏伟壮丽的英雄史诗，塑造了中国工农红军的光辉形象，热情讴歌了中国共产党和人民军队的伟大胜利。1975年八一电影制片厂摄制成同名音乐艺术片。这套作品以通俗的音乐语言和丰富的音乐构思，巧妙而生动地描绘了红军长征的壮阔图景，展示了人民军队不畏艰险、勇往直前的革命精神和英雄气概。今天我们学习其中的两首。 一、学习目标：1．把握歌词的内容，了解歌词所反映的中心思想。2．分析歌词的结构形式，欣赏其艺术特色。3．学习红军不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神和乐观主义态度。 二、学习要点 （一）基础知识：黔（qián）：贵州省的简称。调虎离山：比喻为了便于乘机行事，想法子引诱有关的人离开原来的地方。皑皑（ái）：洁白的样子，多形容霜雪。毯（tǎn）：毯子、毛毯、地毯 毡（zhān）：毡子、毡帽 （二）课文评析 四渡赤水出奇兵 1．结构内容：《四渡赤水出奇兵》是长征组歌中的第四曲。这首歌描写红军在路途难行、敌军重兵围困下，依靠毛主席的正确指挥，演出了四渡赤水、飞渡乌江、威逼贵阳、佯攻昆明、巧渡金沙江等一幕幕令人惊奇的活剧，彻底摆脱了敌人的围追堵截，表现了红军战士在艰难环境中的革命乐观主义精神，赞扬了毛主席用兵如神的军事艺术。 歌词内容可分为两部分。
《长征组歌两首》检测与评价
《长征组歌两首》检测与评价Examination and evaluation of two songs of t he long march
《长征组歌两首》检测与评价 前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 基础题1．下列各组加粗字中与课文中相同字读音不同的一项分别是（）和（）（6分）（1）横断山a．横 眉 b．横蛮 c．横贯 d．横直（2）亲人送水来解渴a．押解b．解潮 c．解冻 d．解剖你在课文中还能找出几个多音字吗？自己归纳一下，整理在语文笔记本上。 2．根据拼音正确写出汉字。（4分） 3．下列句子中，没有错别字的一句是（4分）（）a．1935年5月，红军度过了金沙天险，把大批追兵抛在了身后。b．我志愿军部队趁胜追击敌人，全歼敌人两个团。c．领导向这支历经千锤百练的英雄连队部署了新的战斗任务。d．上下团结，官兵一致，这是我军南昌起义以来的优良传统。 4．选出对下列句中加粗词语理解正确的一项（）（6分） （1）四渡赤水出奇兵（）a．出人意料 的 b．特殊的（2）革命理想高于天
（）a．和天一样高 b．比天高（3）天如火来水似银（）a．水的颜色像银子一样b．水像银子一样珍贵 5．下列句子中与其他三句运用的修辞方法不同的一项是（4分）（）a．天如火来水似银 b．军民鱼水一家人c．红军都是钢铁汉 d．雪山低头迎远客 6．根据意思写出成语。（10分） （1）比喻用计使对方离开原来的有利地势，或使对方离开原来防守的地方，以便袭击。（） （2）大军开到城下，也比喻形势十分危急。（）（3）打铁炼钢，除去杂质。比喻经过多次艰苦斗争的锻炼、考验。（） （4）丢掉铠甲，拖着兵器。形容打败仗逃跑时的狼狈相。（） （5）一同尝甜的，也一同吃苦的。比喻同欢乐，共患难。（） 7．下列歌词中，能揭示红军长征胜利原因的是哪几句（8分）（）a．毛主席用兵真如神 b．红军都是钢铁汉c．军民鱼水一家人 d．官兵一致同甘苦e．敌人弃甲丢烟枪 f．野菜充饥志越坚
《长征组歌》教案
《长征组歌两首》教学设计 胡元平 教学目标： 1、感受红军战士大无畏的英雄气概和高尚的革命情操，了解毛主席用兵如神的军事艺 术。 2、学习高度概括的诗歌语言，体会词语使用的准确。 3、感悟长征精神在新时期的意义。 教学重点：毛主席用兵如神和红军的钢铁意志。 语言高度概括、用词准确生动。 课前预习：收集红军四渡赤水、过雪山草地的史实。 教学过程： 一．字词检测： 音：黔皑皑毡炊chuī毯tǎn 侵qīn 似sì水似银似乎重ch?ng 重飞渡 shì似的zh?ng 重兵 扎zhā扎营盘乘chéng 乘机，乘人之危 zā包扎 shèng 千乘之国 行háng行情，欺行霸市奇 qí奇怪 xíng 行囊，行云流水 jī奇数 解 jiè解送 jiě解嘲 xiè跑马卖解 形：渴解渴渴求渴望饥充饥饥饿饥荒 喝喝水喝彩肌肌肤肌肉肌体 皑皑皑袭袭击 铠铠甲垄垄断 锤千锤百炼钢钢铁 捶捶胸顿足刚刚强 义：皑皑 奇兵——出乎敌人意料而突然袭击的军队。 重兵——力量雄厚的军队 压——逼近 境——边境 天险——天然的险要地方。（天堑：天然形成的不可逾越的壕沟。） 弃甲——义同“丢盔弃甲”，形容打了大败仗时的狼狈相。 调虎离山——比喻为了便于乘机行事，想法子引诱有关的人离开原来的地方。 茫茫——没有边际看不清楚。 炊——烧火煮熟食物。 千锤百炼——这里比喻多次的斗争和考验。（千磨万击：多次击打锻炼。） 草毯泥毡——比喻战斗生活艰苦。 扎营盘——即扎营，军队安营驻扎。扎，驻扎。营盘，军营。
高于天——于，比。 二．创作背景 组歌是由内容上有联系但又有相对独立性的一些歌曲组成的声乐套曲，组歌的演唱形式有独唱、重唱、对唱、齐唱、合唱等。本文选自《长征组歌·红军不怕远征难》，1965年为纪念红军长征胜利30周年而作，北京部队战友歌舞团当年首演于北京。全曲由十个乐章组成：①告别②突破封锁线③遵义会议放光辉④四渡赤水出奇兵⑤飞渡大渡河⑥过雪山草地⑦到吴起镇⑧祝捷⑨报喜⑩大会师。这部大型声乐作品，采用领唱、重唱、齐唱、合唱及乐队的表现形成，融汇长征沿途各地民间音乐和工农红军歌曲而加以发展，艺术地再现了红军长征途中若干重大历史事件，构成一部宏伟壮丽的英雄史诗，塑造了中国工农红军的光辉形象，热情讴歌了中国共产党和人民军队的伟大胜利。《四渡赤水出奇兵》是长征组歌中的第四曲。《过雪山草地》是长征组歌中的第六曲。 三．背景资料： 1．毛泽东曾说，四渡赤水是他一生中的“得意之笔”。四渡赤水战役，是毛泽东根据情况的变化，指挥中央红军巧妙地穿插于国民党军重兵集团之间，灵活地变换作战方向，调动和迷惑敌人，创造战机，在运动中歼灭了大量国民党军，牢牢地掌握战场的主动权，取得了战略转移中具有决定意义的胜利，这是中国工农红军战争史上以少胜多变被动为主动的光辉战例。（毛泽东运用一系列的战略战术，取得了一个又一个的胜利：如在“反围剿”战斗中，采用了“诱敌深入，集中兵力，各个击破”“先打弱敌，在运动战中各个歼灭”等战术；在“四渡赤水”、“巧渡金沙江”中运用“调虎离山”之计；“国内革命战争”中，运用“蘑菇战斗”、“运动战”等；“淮海战役”中用“瓮中捉鳖”战术；“辽沈战役”中用了“关门打狗”之计……） 2．红军长征途中翻越了夹金山、梦笔山、岷山等若干大雪山。这些雪山海拔高，山顶终年白雪覆盖，空气稀薄，气候复杂多变；草地主要指四川松潘的毛尔盖草地，上面泥潭、沼泽遍布，且被草蔓遮盖，极具隐蔽性，一不小心，人畜就可能遭灭顶之灾。红军长征途中前有杀敌，后有追兵，空中有敌机盘旋，红军指战员连续行军作战，缺少衣食，药品奇缺，许多战士尤其是伤病员都倒在了雪山草地。雪山草地，是长征途中最难走的一段道路。丁甘如（长征时任红三十一军第九师师部测绘员，援西军司令部作战参谋。 后任成都军区司令部副参谋长、顾问。1961年晋升为少将军衔）诗作： 《过雪山草地》 万苦艰辛出重围，又入雪山荒原地；饥腹奇寒旦可忍，难捱高原气体稀。 三军肝胆硬如铁，经得狂风暴雨侵；饥寒交迫不挂齿，全靠主义照征程。 神兵飞夺腊子口，会师陕甘挫追敌；日寇深入民族危，为求解放战到底。 《悼战友》 三过草地苦难熬，雨夜栖身牛粪房； 篝边战友长辞去，别前鞠躬泪含眸。 四．欣赏歌曲、读懂诗歌 1．欣赏《长征组歌》音像作品 2．教师出示自读问题，学生合作讨论 （1）书后练习二——找出这两首歌词的中心句，从而明确歌词的主题 学法指点：如何判断歌词的中心句？可从中心句与其他句子内容上的联系，中心句在歌词中的具体位置（一般出现在歌词的结尾处，起画龙点睛的作用），中心句在表达这首歌词的主旨方面的作用，中心句与《长征组歌》主旨的关系等方面考虑。 〖参考〗《四渡赤水出奇兵》描写一系列战事（在路途难行、敌军重兵围困下，红军依靠毛主席的正确指挥，演出了四渡赤水、飞渡乌江、威逼贵阳、佯攻昆明、巧渡金沙江
欣赏《长征组歌》
欣赏《长征组歌》 一、说《标准》 根据课程标准的要求： 感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径，良好的音乐感受能力与鉴赏能力的形成，对于丰富感情，提高文化素养，增进身心健康具有重要意义。 二、说教材 1、说课内容《长征组歌》 2、教学内容的作用和意义 《标准》中明确指出：“通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀。”的 教学目标，并明确了音乐欣赏的内容和基本要求是“以音乐为本以听 觉为主，尊重学生的独立感受与见解，鼓励学生勇于表述自己的审美体验，逐步养成聆听音乐的良好习惯，积累感受与鉴赏音乐的经验。” 三、教材分析 《长征组歌》又名《红军不怕远征难》，1965年肖华为纪念红 军长征胜利30周年而作，全曲由十个乐章组成，这部大型声乐作品，
采用领唱、重唱、齐唱，合唱及乐队的表现形式，融合长征各地民间音乐和工农红军歌曲加以创编，艺术地再现了红军长征途中若干重大历史事件，构成一部宏伟壮丽的英雄史诗。 四、教学目标 1、知识与能力 分析《过雪山草地》了解词曲作家及组歌这种音乐体裁 2、过程与方法 通过欣赏《长征组歌》体验长征的艰辛，通过分析歌词画旋律线等方式进一步理解作品。 3、情感态度与价值观 回顾长征这项伟大壮举，使学生感悟长征精神，进一步在音乐的影响下发扬长征精神，同时了解长征历史充分体现音乐与历史学科的渗透。 五、教学重点 重点欣赏第六乐章《过雪山草地》，搭配教材第一乐章，《告别》第二乐章《突破封锁线》第三乐章《遵义会议放光辉》第十乐章《大会师》 六、教学难点
长征组歌两首
兴庆区月牙湖回民第二中学教学设计 备课教师：张晶晶第章(单元) 第一单元第2课时 课题《长征组歌》两首课型新授课 教学目标及内容⒈再现红军战士的英勇无畏与乐观豪迈； ⒉体会环境烘托与渲染的作用； ⒊学会长短句式相结合运用； ⒋品味、积累语言。 重点再现红军战士的英勇无畏与乐观豪迈； 难点体会环境烘托与渲染的作用； 教学方法合作探究自主探究教具 设计思路 以学生自学为主，自行解决生字、词。品味语言时，也以学生自找喜欢 的词句，或互相质疑，解答为主。为了进一步体会歌词的气势与节奏， 师组织活动：学生朗诵比赛，教师指导，点评。其余由学生自主评论。 课前预习: 正音、正字、释意 教学活动设计: 一、情境再现： 长征的路线：瑞金→乌江→赤水→乌蒙山→金沙江→大渡河→泸定桥→ 雪山草地→岷山→陕北（1935.10） 二、介绍《组歌》的创作背景 简介背景：作者萧华，江西人氏。1965年为纪念红军长征胜利30周年而 创作。 三、正音、正字、释意 ⒈正音 皑（）黔（）毡（）草毯（）扎（） 2释意 二次备课
调虎离山：比喻为了便于乘机行事，想法子引诱有关的人离开原来的地方。 千锤百炼：比喻多次的斗争和考验。 四．朗读歌词，体会情感 听音乐艺术片《长征组歌》选段：《四渡赤水出奇兵》和《过雪山草地》 五、释疑： ㈠《四渡赤水出奇兵》齐读 ⒈红军面临的困境有哪些？用课文中的原句回答。 ⑴横断山，路难行，天如火来水似银。 ⑵横断山，路难行，敌重兵，压黔境。 ⒉对这些困境的渲染有什么作用？（为后文突出红军的神勇作了铺垫） ⒊课文中是如何表现红军的胜利的？ ⑴红军涉赤水渡天险的英勇，又写了军民鱼水般的感人亲情； ⑵毛泽东运筹帷幄、料事如神的神奇出兵； ⑶讽刺的手法把敌人溃不成军的丑态展示在我们面前。 ⒋读了本文后，你们体会最深的是什么？（学生讨论交流） 用凝炼的语言、丰富的画面展示了工农红军的英雄性格，塑造了人民军队的光辉形象。 六、比较本课与《七律长征》语言上有何不同？（讨论交流，若时间不够可视为课后作业） 提示：本课内容是歌词，通俗易懂；《七律长征》中的语言艺术化、较深刻，需要在了解史实的基础上，体会红军长征精神。 提示： ⒈中心句：毛主席用兵真如神。这一句画龙点睛的盛赞毛主席的用兵如神。 ⒉如开头三句，用短句有气势，突出当时的局势严峻，写出红军转战川、黔边境所遇到的严酷的自然环境。 再如：“天如火来水似银”，用比喻生动再现天气的酷热和缺水的景象，从而渲染红军行军的艰辛。
长征组歌歌词全集
长征组歌歌词全集 肖华作词；晨耕、生茂、唐诃、遇秋作曲 第一曲告别 （混声合唱） 红旗飘，军号响。子弟兵，别故乡。 王明路线滔天罪，五次?围剿?敌猖狂。红军急切(主力)上征途，战略转移去远方。男女老少来相送，热泪沾衣叙情长。 紧紧握住红军的手，亲人何时返故乡？ 乌云遮天难持久，红日永远放光芒。 革命一定要胜利，敌人终将被埋葬。 第二曲突破封锁线 （二部合唱与轮唱）
路迢迢，秋风凉。敌重重，军情忙。红军夜渡于都河，跨过五岭抢湘江。三十昼夜飞行军，突破四道封锁墙。不怕流血不怕苦，前仆后继杀虎狼。全军想念毛主席，迷雾途中盼太阳。 第三曲遵义会议放光辉 苗岭秀，旭日升，百鸟啼，报新春。遵义会议放光辉，全党全军齐欢庆。万众欢呼毛主席，马列路线指航程。雄师刀坝告大捷，工农踊跃当红军，英明领袖来掌舵，革命磅礴向前进！ 第四曲四渡赤水出奇兵 （领唱与合唱） 横断山，路难行。天如火，水似银。
亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。横断山，路难行。敌重兵，压黔境。战士双脚走天下，四渡赤水出奇兵。乌江天险重飞渡，兵临贵阳逼昆明。敌人弃甲丢烟枪，我军乘胜赶路程。调虎离山袭金沙，毛主席用兵真如神。 第五曲飞越大渡河 水湍急，山峭耸。雄关险，豺狼凶。健儿巧渡金沙江，兄弟民族夹道迎。安顺场边孤舟勇，踩波踏浪歼敌兵。昼夜兼程二百四，猛打穷追夺泸定。铁索桥上显威风，勇士万代留英明。
第六曲过雪山草地 （男高音领唱与合唱） 雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。官兵一致同甘苦，革命理想高于天。 第七曲到吴起镇 （齐唱与二部唱） 锣鼓响，秧歌起。黄河唱，长城喜。腊子口上降神兵，百丈悬崖当云梯。六盘山上红旗展，势如破竹扫敌骑。
二 《长征组歌》两首 教案(苏教版八年级上)
二《长征组歌》两首教案(苏教版八年级 上) 1．了解歌词中关键词句的含义及其表达作用。2．欣赏歌词中表现毛泽东用兵如神的军事家的风采。3．体会歌词中表现红军战士过雪山、涉草地的艰难及其表现出的钢铁意志。二、教学重点：理解词句的含义及其中心教学难点 ：体会歌词的音乐美 三、教学时数：1课时 教具：录音机、投影仪 预习要求：
1．制作读书卡 2．收集有关长征的资料，特别是关于红军四渡赤水、过雪山草地方面的资料 学法设计： 以学生自学为主，自行解决生字、词。品味语言时，也以学生自找喜欢的词句，或互相质疑，解答为主。为了进一步体会歌词的气势与节奏，师组织活动：学生朗诵比赛，教师指导，点评。其余由学生自主评论。 教学过程 ：一．导入
1．由《七律长征》导入 二．简介背景：作者萧华，江西人氏。1965年为纪念红军长征胜利30周年而创作。 三．朗读歌词，体会情感 听音乐艺术片《长征组歌》选段：《四渡赤水出奇兵》和《过雪山草地》 1．师范读，提问：朗读应用什么样的语调？ 学生自由朗读讨论回答：朗读时抑扬顿挫，低沉，高昂，读出豪迈之情。 2．从歌词中你获得哪些信息？
四．品味语言，合作学习 再读《四》，讨论以下问题： 1．中心句是哪句？ 2．说说你最喜欢的诗句，并谈谈理由。（或同学之间互相提问质疑） 3、比较本课与《七律 长征》语言上有何不同？（讨论交流） 师提示：本课内容是歌词，通俗易懂；《七》中的语言艺术化、
较深刻，需要在了解史实的基础上，体会红军长征精神。 提示： 1．中心句：毛主席用兵真如神。这一句画龙点睛的盛赞毛主席的用兵如神。 2．如开头三句，用短句有气势，突出当时的局势严峻，写出红军转战川、黔边境所遇到的严酷的自然环境。 再如：天如火来水似银，用比喻生动再现天气的酷热和缺水的景象，从而渲染红军行军的艰辛。 再如：又来四句三字短句，再现红军不仅面临严酷的环境，而且处于被几十万敌军围追堵截的艰难处境，从一个压字即可看出来。
长征组歌两首课堂练习含答案
《<长征组歌>两首》 班级________姓名________学号________ 一、填空题 1、《长征组歌》的词作者是________，这是为纪念红军长征胜利_____周年而作的。 2、《四渡赤水出奇兵》一文的中心句是________________________；《过雪山草地》一文的中心句是_______________________。 3、写出下列加点字的读音。 敌重．兵（）压黔．境（）泥毡．（） 4、改正下列词语中的错别字。 四度赤水____ 千锤百练____ 野菜充讥____ 白雪铠铠____ 二、选择题 5、选出下列句中加点的成语使用不恰当的一项。( ) A、“神舟六号”载人航天飞船成功发射和顺利返回，是2005年举世瞩目 ．．．．的大事，更是载入中华民族史册的不朽盛事。 B、舞蹈家杨丽萍精心打造的舞剧《云南印象》，融民族风情和舞蹈艺术于一炉，令人 叹为观止 ．．．．。 C、随着21世纪科技不断向前发展，医学界对艾滋病患者将再也不会像刚发现时那样 爱莫能助 ．．．．了。 D、小张体格强壮，打起球来又十分卖力。这次篮球比赛中，小张身体力行 ．．．．地投进了好几个球。 6、下列各项中没有语病的一项是（） A、我们来到这举世闻名的博物馆，看到琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。 B、摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。 C、要是一篇文章里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。 D、除非加强对抗性训练，中国足球才有可能走向世界，否则连亚洲也冲不出去。 三、阅读下面的文段，并按要求回答7—10题。 雪皑皑， 野茫茫， 高原寒， 炊断粮。 红军都是钢铁汉， 千锤百炼不怕难。 雪山低头迎远客， 草毯泥毡扎营盘。 风雨侵衣骨更硬， 野菜充饥志越坚。
长征组歌教案设计
《四渡赤水出奇兵》教案设计 东陈镇初级中学八年级语文王秀玲 设计思路： 教师激情导课后，巧妙点拨，引导学生积极主动阅读诗歌，感情充沛诵读诗歌，如痴如醉演唱诗歌，在充分体会诗歌情韵的基础上，再尝试去写诗歌，做个性练习，掌握学习诗歌的方法。在师生互动中，潜移默化，学习英雄气概，培养高尚情操。 教学目标： 这首歌词长短相间，语言精炼优美。教学中要强调学生朗读，要求学生在朗读中体会红军战士在艰难环境中勇往直前的革命英雄主义精神，感受毛主席用兵如神的军事艺术。并能熟读成诵，富有感染力地歌唱表演，进而写成“报幕词”，完成个性化练习。 教学重点、难点： 重点： 学习诗歌高度概括生动传神的语言，领略毛主席用兵如神的军事艺术。 难点： 理解时代背景，在学习诗歌的基础上学写“报幕词”。 辅助手段： 《四渡赤水出奇兵》歌曲视频光盘 课时安排： 一课时 教学过程： 一．激情导课，燃起一把火 “同学们，中央电视台播出的24集电视连续剧《长征》 之所以风靡一时，伟大领袖毛主席的《七律长征》之所以成为千古绝唱，是因为其真实而生动的表现了革命战争时期，我红军战士在艰难环境中勇往直前的革命英雄主义精神，重现了世纪伟人毛主席用兵如神的军事艺术。今天，让我们学习并演唱萧华写的《四渡赤水出奇兵》，继续感受当年的革命烽烟，好吗？”学生一听唱歌，群情激沸。我趁机让学生打开课本，提出阅读要求：1.利用文下注释和字典，积累字词；2.熟读课文，正确断句，并找出中心句，感悟主旨。3.分析层次，用一句话概括段意。4.欣赏修辞，体味写作特色，勾画整理佳词妙句。5.标注作者身份，作品及写作背景。6.标出每句的重音和歌词的韵脚，然后有感情的进行朗读。7.在有疑问的地方注明“？”号，以便研讨解决。 二．巧妙点拨，训练读和说 学生自学结束后，按座次四人一组交流讨论，互相补充，修正看法，教师巡视指点，答疑解惑，表扬佳例。最后，教师引导学生板书知识重点，理清思路，然后总结：课文分两层表现了我红军战士在艰难环境中勇往直前的革命英雄主义精神，高度赞扬了毛主席用兵如神的军事艺术。歌词长短相间，语言高度概括，巧用反复、比喻等修辞格，富有感染力。学生根据
长征组歌二首
二《长征组歌》两首 萧华 教学目标： 1、感受红军战士大无畏的英雄气概和高尚的革命情操，了解毛主席用兵如神的军事艺 术。 2、学习高度概括的诗歌语言，体会词语使用的准确。 3、感悟长征精神在新时期的意义。 教学重点：毛主席用兵如神和红军的钢铁意志。 语言高度概括、用词准确生动。 课前预习：收集红军四渡赤水、过雪山草地的史实。 教学过程： 一．字词检测： 音：黔皑皑毡炊chuī毯tǎn 侵qīn 似sì水似银似乎重chóng 重飞渡 shì似的zhòng 重兵 扎zhā扎营盘乘chéng 乘机，乘人之危 zā包扎 shèng 千乘之国 行háng行情，欺行霸市奇 qí奇怪 xíng 行囊，行云流水 jī奇数 解 jiè解送 jiě解嘲 xiè跑马卖解 形：渴解渴渴求渴望饥充饥饥饿饥荒 喝喝水喝彩肌肌肤肌肉肌体 皑皑皑袭袭击 铠铠甲垄垄断 锤千锤百炼钢钢铁 捶捶胸顿足刚刚强 义：皑皑 奇兵——出乎敌人意料而突然袭击的军队。 重兵——力量雄厚的军队 压——逼近 境——边境 天险——天然的险要地方。（天堑：天然形成的不可逾越的壕沟。） 弃甲——义同“丢盔弃甲”，形容打了大败仗时的狼狈相。 调虎离山——比喻为了便于乘机行事，想法子引诱有关的人离开原来的地方。 茫茫——没有边际看不清楚。 炊——烧火煮熟食物。 千锤百炼——这里比喻多次的斗争和考验。（千磨万击：多次击打锻炼。） 草毯泥毡——比喻战斗生活艰苦。 扎营盘——即扎营，军队安营驻扎。扎，驻扎。营盘，军营。
高于天——于，比。 二．创作背景 组歌是由内容上有联系但又有相对独立性的一些歌曲组成的声乐套曲，组歌的演唱形式有独唱、重唱、对唱、齐唱、合唱等。本文选自《长征组歌·红军不怕远征难》，1965年为纪念红军长征胜利30周年而作，北京部队战友歌舞团当年首演于北京。全曲由十个乐章组成：①告别②突破封锁线③遵义会议放光辉④四渡赤水出奇兵⑤飞渡大渡河⑥过雪山草地⑦到吴起镇⑧祝捷⑨报喜⑩大会师。这部大型声乐作品，采用领唱、重唱、齐唱、合唱及乐队的表现形成，融汇长征沿途各地民间音乐和工农红军歌曲而加以发展，艺术地再现了红军长征途中若干重大历史事件，构成一部宏伟壮丽的英雄史诗，塑造了中国工农红军的光辉形象，热情讴歌了中国共产党和人民军队的伟大胜利。《四渡赤水出奇兵》是长征组歌中的第四曲。《过雪山草地》是长征组歌中的第六曲。 三．背景资料： 1．毛泽东曾说，四渡赤水是他一生中的“得意之笔”。四渡赤水战役，是毛泽东根据情况的变化，指挥中央红军巧妙地穿插于国民党军重兵集团之间，灵活地变换作战方向，调动和迷惑敌人，创造战机，在运动中歼灭了大量国民党军，牢牢地掌握战场的主动权，取得了战略转移中具有决定意义的胜利，这是中国工农红军战争史上以少胜多变被动为主动的光辉战例。（毛泽东运用一系列的战略战术，取得了一个又一个的胜利：如在“反围剿”战斗中，采用了“诱敌深入，集中兵力，各个击破”“先打弱敌，在运动战中各个歼灭”等战术；在“四渡赤水”、“巧渡金沙江”中运用“调虎离山”之计；“国内革命战争”中，运用“蘑菇战斗”、“运动战”等；“淮海战役”中用“瓮中捉鳖”战术；“辽沈战役”中用了“关门打狗”之计……） 2．红军长征途中翻越了夹金山、梦笔山、岷山等若干大雪山。这些雪山海拔高，山顶终年白雪覆盖，空气稀薄，气候复杂多变；草地主要指四川松潘的毛尔盖草地，上面泥潭、沼泽遍布，且被草蔓遮盖，极具隐蔽性，一不小心，人畜就可能遭灭顶之灾。红军长征途中前有杀敌，后有追兵，空中有敌机盘旋，红军指战员连续行军作战，缺少衣食，药品奇缺，许多战士尤其是伤病员都倒在了雪山草地。雪山草地，是长征途中最难走的一段道路。丁甘如（长征时任红三十一军第九师师部测绘员，援西军司令部作战参谋。 后任成都军区司令部副参谋长、顾问。1961年晋升为少将军衔）诗作： 《过雪山草地》 万苦艰辛出重围，又入雪山荒原地；饥腹奇寒旦可忍，难捱高原气体稀。 三军肝胆硬如铁，经得狂风暴雨侵；饥寒交迫不挂齿，全靠主义照征程。 神兵飞夺腊子口，会师陕甘挫追敌；日寇深入民族危，为求解放战到底。 《悼战友》 三过草地苦难熬，雨夜栖身牛粪房； 篝边战友长辞去，别前鞠躬泪含眸。 四．欣赏歌曲、读懂诗歌 1．欣赏《长征组歌》音像作品 2．教师出示自读问题，学生合作讨论 （1）书后练习二——找出这两首歌词的中心句，从而明确歌词的主题 学法指点：如何判断歌词的中心句？可从中心句与其他句子内容上的联系，中心句在歌词中的具体位置（一般出现在歌词的结尾处，起画龙点睛的作用），中心句在表达这首歌词的主旨方面的作用，中心句与《长征组歌》主旨的关系等方面考虑。 〖参考〗《四渡赤水出奇兵》描写一系列战事（在路途难行、敌军重兵围困下，红军依靠毛主席的正确指挥，演出了四渡赤水、飞渡乌江、威逼贵阳、佯攻昆明、巧渡金沙江