七年级历史导学案第3课

七年级历史导学案（2—1）班级姓名

课题：第3课远古的传说时间：2016、9、6 制作：陆希奎审稿：备课组

学习目标：掌握涿鹿之战、禅让制和第一个王朝的产生；了解“人文初祖”黄帝的贡献。认识到我国是世界上最早产生人类文明的地方之一。

重点：人文初祖禅让制夏朝建立。

难点：理解神话传说和真实历史的区别。

一、自主学习（边读、边写、边划、边记忆）

（一）炎黄联盟

1.时间：距今约四五千年，中国进入时期。

2.基本情况：和是我国古老传说中流域的部落首领。他们和东方的是当时三位杰出的部落首领。

3.炎黄联盟：黄帝联合一些部落，在与炎帝展开一场大规模战争，最后炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结成联盟。

4.炎黄战蚩尤：黄帝部落联合炎帝部落，在之战中大败蚩尤。从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的。因此后人被尊称为炎帝和黄帝为“”，海内外华人也以“”，自称。

（二）传说中炎帝、黄帝的发明

1、黄帝——“人文初祖”：黄帝为后世的衣食住行奠定了基础；他的属下发明文字；编出了乐谱；他的妻子发明养蚕缫丝；发明算盘。

2、炎帝的贡献（看书了解）（三）尧舜禹的禅让

1、禅让制：黄帝之后，、、三个部落走向联盟，通过制（原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度。）、、依次成为部落联盟的首领。

2、大禹治水：他全身心投入治水，曾而不入。尊称：禹治水有功，得到民众爱戴，被尊成为“大禹”。

二、合作学习：

1、传说中黄帝和他的妻子及臣属都有哪些发明创造。你觉得这些传说有哪些是可信的哪些带有神话色彩？怎样看待这些传说更科学？

三、达标测试

1、大约在4000年前，黄河流域的两个重要部落是（）

①黄帝部落②炎帝部落③蚩尤部落④夏部落

A．①② B．②③ C．①④ D．③④

2、我国的黄河之所以闻名中外，主要是因为

A．黄河是我国比较大的河流B．黄河是中华民族文明的摇篮

C．黄河为流经的地区灌溉农田D．黄河泛滥给流经的地区带来了灾难

3、传说中铜器和车船的发明人是（）

A．炎帝B．黄帝C．蚩尤D．嫘祖

4、有关黄帝、炎帝传说的表述中，不准确的一项是（）

A．炎帝部落与黄帝部落是不打不相识 B．黄炎联盟后，共同战胜了蚩尤部落C．黄炎联盟在长江流域生活、繁衍，构成了华夏族 D．华夏族就是汉族的前身

5、华夏族是汉族的前身，华夏族的主体是（）

①炎帝部族②蚩尤部族③黄帝部族④尧部族

A．①② B．②③ C．①③ D．①③④

6、2004年4月4日，海内外炎黄子孙数万人聚集在陕西省黄陵县新落成的祭祀大殿前祭拜，这是为了纪念（） A．黄帝 B．尧 C．.舜 D．禹

7、“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，惟有我先。”孙中山先生的这首诗歌颂的是（）

A．盘古 B．女娲 C．黄帝 D．炎帝

8、“禅让”传说中三位部落首领更替的先后顺序正确的一项是（）

A．舜→尧→禹B．尧→舜→禹 C．禹→舜→尧D．舜→禹→尧

9、舜当上部落首领的方式是 ( )

A．通过激烈的部落战争，战胜其他部落 B．凭借家庭特殊地位，继承部落首领的位置C．通过“禅让”制，大家选他做首领 D．治水建立功业，受到人民爱戴

10、歌曲《龙的传人》有一句歌词“黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人”，作为龙的

传人的汉族的前身是（）A．戎族B．鲜卑族C．蚩尤部落D．华夏族

11、有一个游戏叫《轩辕圣战录》，内容讲述轩辕氏联合炎帝，打败了一个会呼风唤雨、制造

迷雾的大魔头。游戏中的大魔头是课本上的哪一个传说人物？（）

A．禹B．炎帝C．黄帝D．蚩尤

12、《礼记》所谓“天下为公，选贤与能”的社会局面，主要反映的是

A．山顶洞人时期B．半坡氏族时期C．尧舜时期D．西周建立初期

13、“通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海，以利黔首。”这段史料反映的是

远古时期哪位传说人物的英雄事迹

A．炎帝B．禹C．尧D．舜

14、下面对古代传说与历史事实的联系的叙述中正确的是（）

A．远古传说是完全不可信的 B．我们可以完全相信远古传说

C．历史事实是在远古传说的基础上提炼出来的 D．远古传说有夸张，但也蕴藏着比较可靠的历史资料

15、下列是我国原始社会出现的现象，按时间先后顺序排列，正确的是

①种植水稻②使用天然火③建造半地穴式房屋④人工取火⑤禅让制

A．⑤④③②① B．②④①③⑤ C．①②③④⑤ D．③④①⑤②

四、能力提升

阅读下列材料：禹，通常尊称为大禹，与尧舜并为传说中的古圣王，又相传为夏王朝的开国君主。禹父即治水无功的鲧，于帝尧的时代登用，帝舜时被放逐。禹于舜时为司空，治理水土，其主要工作是治水，接续其父未竟的事业。禹受命治水，他发愤治好水患。禹这个人聪慧机敏，勤恳踏实，言行一致，又能身为表率。他走遍天下，“陆行乘车，水行乘船，泥行乘橇，山行乘撵(撵是一种登山用具，置于盾下，上山前齿短，后齿长；下山前齿长，后齿短)”，踏勘水情地势，规划治水大计。禹治洪水采用的方法，大约是接受其父失败的教训，以疏导为主。如孟子所说，“禹之行水也，行其所无事也。”不是用人力去与大自然对抗，而是顺其自然，因势利导，给洪水找出路，所以他是“疏九河，瀹济，漯而注诸海，决汝、汉，排淮、泗而注之江”，洪水导入长江，排入大海，终于有所归依。

请回答：

（1）禹生活在什么时期？

（2）通过材料的介绍，请你说一说他是用什么办法治水成功的？

（3）通过材料你总结一下他取得治水成功的原因有哪些？

（4）通过他治水成功，给你哪些启示？（可从治水成功的原因，及与人与自然的关系两个角度去思考。）

（5）直至今天水旱灾害仍是困扰人类的一大难题，作为青少年，应如何培养自己的环保意识。