五红水

五红水抗癌：一款很好的养生汤水

五种很常见的原料：枸杞、红枣、红豆、红皮花生米、红糖，按一定的比例就配制煎熬出来的汤水竟然可以治疗癌症，听起来有点不可思议，不过生活中确实有一位癌症患者用此方法与癌症搏斗了5年，并取得了最后的胜利。

五红水的做法也很简单，五红水的做法：枸杞(最重要)-20粒，红枣-5粒，红豆-20，红皮花生米-20，红糖-2勺

用一个两杯水大的陶罐清洗干净，放适当的水

后加盖，然后把陶罐放到有水的锅里蒸煮，等锅里水开后在用小火蒸20分钟，即可！

从锅里拿出陶罐后把陶罐里的五红水倒入杯中既可饮用。

科学证明五红水对贫血很有效果，对癌症患者来说，化疗是癌症必不可少的一个医治手段，因为化疗，人体的白细胞大量减少，同时血液也变的枯竭。但正是五红水可以做到增加细胞增长。天天喝五红水两杯，细胞数自然会大涨。

再说，五红水对人体无任何副作用，正常人也可以饮用该五红水，对抗癌和其他贫血有显著效果！

广西河流简介

广西省河流简介 广西省主要是红水河（珠江）水系，河流自西向东，纵横交错，较大的河流有，红水河、盘江、郁江、黔江、浔江、漓江、柳江等河流。 红水河是珠江流域西江水系的干流，上游称南盘江，发源于云南省沾益县马雄山，与北盘江汇合后始称红水河。全长659公里，流域面积3.3万平方公里。 盘江又名潜江、湔水、石密水、石泉河、邓家河、通口河，是涪江江油市境河段汇人的最大支流。盘江发源于阿坝藏族羌族自治州松潘县岷山伐子岭，海拔约5000米，于北川县邓家乡岩羊滩海拔583米处进入江油县含增乡，成为江油和北川的界河，直到香水乡元坪子，河道才完全进入江油境，再东南流经西屏乡、青链镇和九岭镇，至青莲镇铧嘴海拔489米处东注涪江，河流全长173公里，流域面积4520平方公里。 北盘江古称牂牁江，珠江水系西江左岸支流。发源于云南省宣威马雄山西北麓，流经滇东、黔西南，于贵州省望谟县蔗香双江口与南盘江汇合后称红水河。干流长449公里，流域面积2.583万平方公里。 驮娘江发源于云南广南连城镇，至广西富宁剥隘镇，全长180公里。 左江是西江水系上游支流，其上游是平而河，发源于越南谅山北岭，流经龙州、崇左、扶绥、邕宁等4个县，于邕宁县宋村与右江汇合后流入邕江，在广西境内全长470km，主要支流有水口河、明江、黑水河。 右江是壮族地区江河名。右江正源驮娘江，发源于云南广南龙山，流经广南、富宁及广西西林、田林，至百色纳澄碧河后称右江，经田阳、田东、平果、隆安，至邕宁宋村(亦称合江村)与左江汇合，下流称郁江。干流全长724公里，流域面积约40000公里。 邕江，郁江流域流经市区的南宁段称作邕江，是郁江自西向东流经南宁市及邕宁县河段的别称，上起江西乡宋村的左、右江汇合点，下止邕宁县与横县交界的六景乡道庄村。全长133.8

水资源知识点

水资源知识点 第一章绪论 水资源：人类长期生存、生活、生产活动中所需要的各种水，既包括数量和质量含义又包括其使用价值和经济价值。 水的社会属性： 1.社会共享性 2.利害的两重性 3.商品性 4.多用途性 自然属性： 1.流动性 2.可再生性 3.有限性 4.时空分布的不均匀 5.多态性 6.不可替代性 7.环境资源属性第二章水循环和水资源开发利用状态 全取用水占比： 农用2/3 工业1/4 生活8% 水的分布： 97.47%咸水68.69%冰川30.06%地下淡水 人类可利用的淡水资源只是0.1*108km3，占淡水总量的30.4% 水文循环的概念：各种水体受太阳能的作用，不断的进行相互转换的迁移的周期原理。 大（小）循环：

大循环：水在大气圈、水圈、岩石圈之间的循环过程。 小循环：陆地或海洋本身的水单独进行循环的过程。 更替周期：固定水体的总量全部自然更新一次所需的时间。 全球水量平衡： 全球多年平均年蒸发量E等于全球多年平均年降水量P。 水质型缺水： 某个地区水体总量充足，但由于水体遭受污染不能被正常利用，致使该地区水资源不足。 全球水资源面临问题： （1）水量短缺严重，供需矛盾尖锐【农工业激增、工业用水量激增，水利用率低下】（2）水源污染严重 中国水资源时空分布特征： （1）总量大、人均少 （2）夏秋多、冬青少 （3）南东多、西北少 （4）北方、西北干旱地区严重缺水，黄海流域资源分配不均。 农业用水：灌溉用水占农业总用水比例始终保持在90%以上的水平。 中国水资源面临主要问题： （1）水资源开发过度，生态破坏严重。

（2）城市供水集中，供需矛盾尖锐。 （3）地下水过度开采，环境地质问题突出。 （4）水资源污染严重，水环境日益恶化。 （5）水资源开发利用缺乏统筹规划和有效管理。 第三章 水资源量的评价 地表水：河流、冰川、湖泊、沼泽等水体的总称。 降水公式： （1）年降水量极值比Ka ：min max a x x K = （2）年降水量变差系数Cv ： x C σ = v 河流径流的水情和年内分配取决——→补给来源 蒸发：水面蒸发、陆面蒸发。 干旱指数：衡量一个地区降水量多寡、进行水资源分析的一个重要参数，其定义为某地区年水面蒸发量E 与年降水量P 的比值： P E ÷=0γ 岩石中水的存在形式： （1）结合水

几大流域水系图

几大流域水系图 长江是中国第一大河，又名扬子江，河流长度仅次于尼罗河与亚马孙河，入海水量仅次于亚马孙河与刚果河，均居世界第三位。 流域概况长江发源于唐古拉山脉主峰格拉丹东雪山西南侧（见彩图长江河源──唐古拉山脉格拉丹东雪山西南坡冰川），干流经青、藏、川、滇、鄂、湘、赣、皖、苏、沪，支流涉及黔、桂、甘、陕、豫、粤、浙、闽，共计18省、自治区、直辖市。干流长6300km，流域面积180.7万km 。较大支流有：雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江、沅江、汉江、赣江等8条，流域面积均在8 0000km 以上。干流自江源至宜昌为上游，河长4510km，除四川盆地外,多流经高山峡谷，坡陡流急,落差5360m,占全江总落差的98.9％。其中江源至当曲长约360km，称沱沱河；当曲至玉树巴塘河口长约820km，称通天河;巴塘河口至宜宾长约2300km,称金沙江；宜宾至宜昌长约1000km，称川江。川江下段自奉节至南津关长209km为著名的三峡宜昌以下进入中下游平原。宜昌至鄱阳湖湖口为中游，长约940km。湖口以下为下游,长约850km。中游河段内,自湖北枝城至洞庭湖出口城陵矶长约340km，称荆江,河道蜿蜒曲折，两岸地势低洼，是长江防洪形势最为严峻的一段。中下游平原湖泊星罗密布，主要通江湖泊有洞庭湖、鄱阳湖、巢湖、太湖等四大淡水湖。

珠江由西江、北江、东江及珠江三角洲诸河四个水系组成，分布于中国的云南、贵州、广西、广东、湖南、江西六个省（自治区）及越南社会主义共和国的东北部。珠江的主流是西江，发源于云南省境内的马雄山，在广东省珠海市的磨刀门注入南海，全长2214km。全流域面积45.37万km ，其中中国境内面积44.21万km 。 流域概况珠江流域地处亚热带，气候温和，水资源丰富,多年平均年径流量3360亿m ，仅次于长江,居中国第二位。多年平均年降水量为1477mm。汛期降水强度大,汇流速度快,容易形成峰高量大历时长的流域性洪水，对经济发达的珠江下游及三角洲造成严重威胁。枯水期也会连续三个月无雨或少雨，造成春旱或秋旱。珠江自云贵高原至南海之滨，干流总落差2136m,全流域水能理论蕴藏量3348万kW，主要集中在西江南盘江下游和红水河及黔江河段，可开发水电装机容量2512万kW，是中国水电开发建设基地之一。

“五水共治”重要意义

“五水共治”小知识。 一、什么是“五水共治”？ 五水，是指污水、洪水、涝水、供水和节水。 五水共治即治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水，这是一个大目标、大思路。这是浙江省委、省政府近期推出的大政方针，是推进浙江新一轮改革发展的关键之策。浙江是著名水乡，水是生产之基，生态之要，生命之源。五水共治既扩投资又促转型，既优环境更惠民生。水文化的价值在于它让人们懂得热爱水、珍惜水、节约水；进行五水共治，是平安浙江建设的题中之义，直接关系平安稳定、关乎人水和谐。 浙江省委十三届四次全会提出，要以治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水为突破口倒逼转型升级。“五水共治”分三年、五年、七年三步。其中，2014——2016年要解决突出问题，明显见效；2014——2018年要基本解决问题，全面改观；2014——2020年要基本不出问题，实现质变。 二、“五水共治”重要意义 1.政治意义 从政治的高度看，治水就是抓深化改革惠民生。抓治水是新形势下浙江社会主义物质文明建设的要求、精神文明建设的需求、生态文明建设的诉求、政治文明建设的追求。 2.经济意义 从经济的角度看，治水就是抓有效投资促转型。治水的投资，就是有效的投资；治水的过程，就是转型的过程。治水能够为人民提供一大批优质项目，特别是水利工程项目，这对于保持经济平稳增长具有现实意义。 3.文化意义 从文化的深度看，治水就是抓现代文明树新风。水，不仅是资源要素，也是文化元素，是文明之源、文化之源。治水历来是兴国安邦的大事。水文化的价值在于它让人们懂得热爱水、珍惜水、节约水。 4.社会意义 从社会的角度看，治水就是抓平安稳定促和谐。“五水共治”，直接关系平安稳定、关乎人水和谐；是平安浙江建设的题中之义。 5.生态意义 从生态的尺度看，治水就是抓绿色发展优环境。面对青山依旧、绿水不再的尴尬，必须牢固树立“绿水青山就是金山银山”和“山水林田湖是一个生命共同体”的理念，以“功成不必在我”的胸襟和对浙江可持续发展的担当，围绕治水目标，把水质指标作为硬约束倒逼转型，以短期阵痛换来长远的绿色发展、持续发展。

中国七大流域介绍

中国七大流域介绍 来源：中国论文下载中心 [ 06-02-19 08:36:00 ] 作者：李青编辑：studa9ngns 摘要：长江发源于唐古拉山脉主峰格拉丹东雪山西南侧（见彩图长江河源──唐古拉山脉格拉丹东雪山西南坡冰川），干流经青、藏、川、滇、鄂、湘、赣、皖、苏、沪，支流涉及黔、桂、甘、陕、豫、粤、浙、闽，共计18省、自治区、直辖市。干流长6300km，流域面积180.7万km 。较大支流有：雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江、沅江、汉江、赣江等8条，流域面积均在80000km 以上。 关键词：流域 1、长江是中国第一大河，又名扬子江，河流长度仅次于尼罗河与亚马孙河，入海水量仅次于亚马孙河与刚果河，均居世界第三位。 流域概况长江发源于唐古拉山脉主峰格拉丹东雪山西南侧（见彩图长江河源──唐古拉山脉格拉丹东雪山西南坡冰川），干流经青、藏、川、滇、鄂、湘、赣、皖、苏、沪，支流涉及黔、桂、甘、陕、豫、粤、浙、闽，共计18省、自治区、直辖市。干流长6300km，流域面积180.7万km 。较大支流有：雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江、沅江、汉江、赣江等8条，流域面积均在80000km 以上。干流自江源至宜昌为上游，河长4510km，除四川盆地外,多流经高山峡谷，坡陡流急,落差5360m,占全江总落差的98.9％。其中江源至当曲长约360km，称沱沱河；当曲至玉树巴塘河口长约820km，称通天河;巴塘河口至宜宾长约2300km,称金沙江；宜宾至宜昌长约1000km，称川江。川江下段自奉节至南津关长209km 为著名的三峡宜昌以下进入中下游平原。宜昌至鄱阳湖湖口为中游，长约940km。湖口以下为下游,长约850km。中游河段内,自湖北枝城至洞庭湖出口城陵矶长约340km，称荆江, 河道蜿蜒曲折，两岸地势低洼，是长江防洪形势最为严峻的一段。中下游平原湖泊星罗密布，主要通江湖泊有洞庭湖、鄱阳湖、巢湖、太湖等四大淡水湖。 2、黄河为中国第二大河，以河水含沙量高和历史上水灾频繁而举世闻名。 流域概况黄河流域西起巴颜喀拉山,东临渤海,南至秦岭，北抵阴山,流域面积75.2万km 。黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东等 9省、自治区，在山东垦利县注入渤海，干流全长约5400km。从河源到内蒙古托克托为上游，其中兰州以上大部分地区植物被覆较好；玛多至青铜峡的干流多峡谷，水能资源丰富；青铜峡以下为河套平原，灌溉发达，可通航运。托克托至河南桃花峪为中游，也有丰富的水能资源；两岸为黄土高原，植被少，水土流失严重，是黄河洪水泥沙的主要来源。桃花峪到河口为下游，两岸绝大部分修建了大堤,泥沙淤积使河床一般高出两岸地面3～5m，多的达10m，故称悬河；沿岸多灌区,干流也可通航。河口附近，黄河入海水道不断淤积、延伸、改道，造陆作用强烈。各河段直接汇入干流的流域面积大于1万km的支流有十条，以渭河的面积与水量最大。 3、珠江由西江、北江、东江及珠江三角洲诸河四个水系组成，分布于中国的云南、贵州、广西、广东、湖南、江西六个省（自治区）及越南社会主义共和国的东北部。珠江的主流是西江，发源于云南省境内的马雄山，在广东省珠海市的磨刀门注入南海，全长2214km。全流域面积45.37万km ，其中中国境内面积44.21万km 。 流域概况珠江流域地处亚热带，气候温和，水资源丰富,多年平均年径流量3360亿m ，仅次于长江,居中国第二位。多年平均年降水量为1477mm。汛期降水强度大,汇流速

三年级语文下册第二单元第6课.陶罐和铁罐(教案)

《陶罐和铁罐》教案 一、教学目标： 1．认识10个生字，要求会写10个字。读懂字词在课文中的意思，同时结合课文学习，读懂这些词语表达出来的形象特征和作者的情感态度。 2．练习抓住重点复述课文，能够比较详细地复述课文中两个人争吵的部分，简要复述结果部分。 3．通过读课文明白做人应该正确看待别人的优点和长处，友好相处”的道理。 4．首先，体会对比的写法，赏析语言的准确性，体会两个角色态度和性格的不同。其次，深入体会作者所表达的情感。 二、教学过程： 导入：我们家乡有句俗语“没有勺子不碰锅的”，意思是人们在一起经常会出现各种矛盾，这是很正常的事情，不能因为琐碎小事就吵起来没完没了，应该和睦相处。但是，在国王家的厨房里，两个罐子却无缘无故地争论起来了。请同学们打开书，先大声自读课文，读准课文生子的字音，画出不理解的词语。 （一）自学课文，读准字音，理解不懂的词语 1．学生自读课文，画出本课生字，借助汉语拼音认读，并结合课后要求，画出本课要求会认的字词。 2．同桌互相检查对要求会认的字的认读情况。前后桌交流哪些字音比较难读难记。

3．检查学生认读情况，针对学生提出的难读难记的字音做记录。 4．指导学生分组查字典，读懂奚落、懦弱，轻蔑、和睦相处、朴素的意思，读懂这些词语在句子中的意思，在引导学生结合课文再读词语的同时，顺便引导其理解争辩、恼怒、羞耻几个词语在句子中的意思，读懂句子和段落的意思。 5．读课文，随着将课文读的通顺，顺便读懂陶、宫殿、流逝、掘的意思。在自由读的基础上，指名读，将课文读通顺、读流畅。 （二）指导学生抓住重点复述课文内容 在反复读的基础上，让学生练习讲述这个故事。 指导要点：把争吵的过程讲清楚，把故事的结果和陶罐的表现讲清楚。 （三）交流读故事的感受 1．读了这个故事，你对陶罐和铁罐分别有怎样的印象呢？ 铁罐：欺负人、蛮横、瞧不起人。 陶罐：谦虚、温和、忍让、期待和睦相处。 2．体会从这个故事中明白的道理。 （四）研读课文1～9自然段 抓住作者对两个角色对比鲜明的行为、语言描写，体会对比的写法，体会不同词语表达的不同意思，赏析语言的准确性，体会两个角色态度和性格的不同，深入体会作者所表达的情感。 1．读课文1～9自然段，边读课文边思考：课文中是怎样描写铁罐奚落陶罐的。读后，要求学生勾画出写铁罐奚落陶罐的句子，并在

中国七大流域概况分析

七大流域 长江流域:长江是中国第一大河，又名扬子江，河流长度仅次于尼罗河与亚马孙河，入海水量仅次于亚马孙河与刚果河，均居世界第三位。 流域概况长江发源于唐古拉山脉主峰格拉丹东雪山西南侧（见彩图长江河源──唐古拉山脉格拉丹东雪山西南坡冰川），干流经青、藏、川、滇、鄂、湘、赣、皖、苏、沪，支流涉及黔、桂、甘、陕、豫、粤、浙、闽，共计18省、自治区、直辖市。干流长6300km，流域面积180.7万km 。较大支流有：雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江、沅江、汉江、赣江等8条，流域面积均在80000km 以上。干流自江源至宜昌为上游，河长4510km，除四川盆地外,多流经高山峡谷，坡陡流急,落差5360m,占全江总落差的98.9％。其中江源至当曲长约360km，称沱沱河；当曲至玉树巴塘河口长约820km，称通天河;巴塘河口至宜宾长约2300km,称金沙江；宜宾至宜昌长约1000km，称川江。川江下段自奉节至南津关长209km为著名的三峡宜昌以下进入中下游平原。宜昌至鄱阳湖湖口为中游，长约940km。湖口以下为下游,长约850km。中游河段内,自湖北枝城至洞庭湖出口城陵矶长约340km，称荆江,河道蜿蜒曲折，两岸地势低洼，是长江防洪形势最为严峻的一段。中下游平原湖泊星罗密布，主要通江湖泊有洞庭湖、鄱阳湖、巢湖、太湖等四大淡水湖。 长江流域图

长江流域水系图 黄河流域: 黄河流域水系图 珠江流域:珠江由西江、北江、东江及珠江三角洲诸河四个水系组成，分布于中国的云南、贵州、广西、广东、湖南、江西六个省（自治区）及越南社会主义共和国的东北部。珠江的主流是西江，发源于云南省境内的马雄山，在广东省珠海市的磨刀门注入南海，全长2214km。全流域面积45.37万km ，其中中国境内面积44.21万km 。

第五课.doc陶罐和铁管

第五课陶罐和铁罐 教学目标： 知知识与能力： 1、学习本课的词语学习提示中的生字、词语，要求会读、理解意思。重点掌握“和睦、羞耻、氧化、渣滓、傲慢、遗落、碰撞、碎片、倒塌、恼怒、荒凉、骄傲、看不起、谦虚、懦弱、轻蔑、奚落、相提并论、覆灭、翻来覆去、朴素、美观、争辩、无影无踪、流逝”等常用词语，要求会读、完全理解并运用。 2、学习本课句型，要求能结合情景使用。 3、学习本课学习提示中列出的“总分复句：一只┈一只┈”“说到┈┈”“何必┈┈呢”“┈东西！”等特殊句型句式，熟悉其中关联词语的意义和用法，能够模仿造句。 过程与方法： 1、能用普通话流利准确地朗读课文1、课文2及拓展阅读短文，理解和把握文章的主旨和基本内容，了解文章的基本写作方法，能够根据提纲陈述课文大意，回答根据课文内容提出的问题。 2、阅读课文，能读懂课文主要内容，了解寓言蕴含的道理：人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。。 3、正确、流利地朗读课文 4、分角色朗读课文。 情感与价值观： 5、告诉人们看待问题要，任何事物都有和。不能用自己的和别人的比，更不能因此而。 教学重点：1、掌握课文中的生字词，会用生字词组词造句。 2、掌握课文的内容和结构，能用自己的话叙述。 教学难点：1、理解和把握文章的主旨和基本内容，了解文章的基本写作方法，能够根据提纲陈述课文大意，回答根据课文内容提出的问题。 教学方法：讲述法、激励法、演示法、交流法 教学用具：课文图片、录音机、磁带、小黑板

教学课时：6课时 教学过程 授课时间累计课时 第一课时 课时内容：检查课文一《陶罐和铁罐》的词语学习 课时目标： 知知识与能力：1、通过预习、检查、讲解，使学生熟练掌握本课的词语，特别是重点常用词语，要求会读、完全理解并运用。 过程与方法：2、能用生字词组词造句。 情感与价值观：3、通过词语学习，理解词语在课文中的意思与深层含义。 课时重点：学习本课的词语，要求会读、理解意思。重点掌握常用词语，要求会读、完全理解并运用。 课时难点：掌握课文中的生字词，会用生字词组词造句。 教学过程： 一、导入新课 1、揭示课题： 2、出示课文插图，这就是国王御橱里的两只罐子，你们仔细看看，哪只是陶罐，哪只是铁罐，你上怎么看出来的？ 3、学生交流，教师点拨 4、谈话：下面我们就带着一种探究的心理去读这篇课文。 二、初读课文 1、选择自己喜欢的读书方式，可以默读、放声读、或者找同伴一起读，力求读准字音、读通句子。遇到不明白的词语、句子做上记号。 2、同座互相朗读课文，形式自定。互相评议字音是否读准，句子是否读通。 3、指名分段向全班展示朗读。其他同学继续做评委，听后评议。教师相机小结：读书要正确、流利，不多字，不少字，不回读，不错读。

五水共治策划

愿者协会 五水吾水 共治共知 主办单位：共青团浙江中医药大学委员会 承办单位：浙江中医药大学志愿者协会 活动时间：二O —七年3月 雷锋月系列活动之五水共治活动策划 浙江 医药大学 五水共治活动策划方

、活动背景 五水共治是2013年11月29日浙江省委十三届四次全会提出的，五水共治即治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水，这是一个大目标、大思路。这是浙江省政府近期推出的大政方针，是推进浙江新一轮改革发展的关键之策。2017年 是五水共治计划实施的关键一年，“推进五水共治、突出治涝治污”。到2017 年，政府应基本消除易淹易涝片区和影响城市正常生产生活秩序的严重灾害现象，城市新区建设确保不发生新的内涝，力争用5年时间完成排水管网的雨污分流改造，用7年时间基本建成城市排水防涝工程体系；城镇供水管网漏损率小于12% 污水再生水利用率达到12%节水型器具普及率达到75%可见今年政府治水任务的繁重。作为政策切实受益者的我们，该以怎样的方式配合政府达成目标，值得当代大学生思考。 、活动主题 “五水吾水共治共知” 三、活动目的 我校举办这一系列活动，营造了全校师生、支持治水、宣传治水、参与治水的良好氛围，唤起全体学生对水的危机意识，让同学们珍惜水，节约水，保护水资源。力争养成爱水节水、植绿护绿、节能减排、保护环境的良好行为习惯，争做治水的宣传者、实践者和推动者，为共建美丽浙江做出应有的贡献。 四、活动时间 3 月15 日12:00-13:00 五、活动地点 滨文校区海报栏的主干道（下雨则18号楼下） 六、主办单位：共青团浙江中医药大学委员会 承办单位：浙江中医药大学志愿者协会 七、活动内容 1、3.15将印有五水共治相关标语的横幅悬挂于桌边，邀请路过的同学了解我们的活动并签名，以示对五水共治的支持和从小事做起的决心。 2、3.15校志协将在海报前摆摊处进行关于五水共治知识有奖问答活动，同学们可自愿报名，转

三年级下册语文试题- 第6课 陶罐和铁罐练习题(无答案)部编版

6 陶罐和铁罐 一、看拼音，写词语。 jià zhí nuò ruò qiān xū chén tǔ jiāo ào xū xīn ɡuó wánɡào màn shén qì zhù zuǐ wánɡ cháo ɡuānɡ jié dònɡ shǒu ɡǔ dài kōng xū huán jià ruò diǎn tí qián dài jià zhuī pěng tíxǐng xiān ruò shā chén qiān ràng 二、根据语境，拼写词语。 在学习上，我们不能像铁罐那样jiāo ào（）自大，应具备陶罐 qiān xū（）的品质，懂得多向他人请教。否者，你一定会为自己的无知付出巨大的d ài jià（）。 三、词语搭配。 轻蔑的（）（）的东西（）地说 （）的废物（）的陶罐（）的堆积物 （）地寻找（）的尘土（）地叫起来 四、形近字组词。 脑（）骄（）谦（）淘（） 恼（）娇（）歉（）陶（） 提（）代（）价（）捧（） 堤（）伐（）阶（）棒（） 五、按要求填空。 “虚”按音序查字法，应先查大写字母_________;按部首查字法，应先查________部，再查________画。“虚”在字典里的解释有：①空。②衰弱。③虚心。④心里怯懦。在“谦虚”里，“虚”应取第______种解释；在“心虚”一词里，“虚”应取第______种解释。

六、补充词语。 相（）并（）一（）一（）翻（）覆（） 自（）自（）美观（）（）（）（）相处 七、按要求完成句子。 1.我们生来就是．盛东西的，并不是 ．．来互相碰撞的。(用加点的词语写句子) ____________________________________________________ 2.你怎么敢和我相提并论！(改为陈述句) ____________________________________________________ 3.人们发现了陶罐。(把句子写具体) ____________________________________________________ 4.陶罐被农民埋在土里。(改为把字句) ____________________________________________________ 八、课内阅读。 “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐________问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐________回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西!”铁罐说，带着更加________神气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……” “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢!” 1.在选文中的横线上填上描写神态的词语。从描写铁罐的词语中可以看出铁罐________________；从描写陶罐的词语中可以看出陶罐________________。 2.不改变句子原意，将选文中画横线的句子换一种说法。 _________________________________________________________ 九、课外阅读。 蜻蜓和蚂蚁 逛来逛去的蜻蜓，整个夏天尽是唱啊跳啊玩啊，转瞬之间，冬天已经在眼前了。 田野里荒凉凋敝；阳光灿烂的日子，每片叶子下面都是现成的眠床和早餐的日子，都已经逝去了。冬天来了，好日子过完了；寒冷和饥饿一齐逼来；蜻蜓不再唱歌了（肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢），整天愁眉苦脸，嘀嘀咕咕。它爬到蚂蚁跟前。

红水河流域介绍

流域介绍 本次实习的电站位于黄泥河上属南盘江支流。南盘江为珠江水系，珠江正源，发源于云南省曲靖市沾益县马雄山东麓，流经云南曲靖、陆良、宜良、华宁、弥勒、开远、泸西、罗平，贵州省兴义市、安龙、册亨，广西隆林等县，纳清水河而进入安龙县。南盘江出云南省后为贵州、广西的界河。南盘江在贵州省望谟县蔗香乡附近与来自贵州省黔西南州的北盘江汇合后称红水河，最终汇为珠江，经珠江三角州，于广州附近的磨刀门注入南海。从发源地至入海口全长2214 千米，南盘江河段长914 千米，其中在云南境内长677 千米，流域面积4.33 万平方千米，天然落差为1414 米，常年平均水量为164.2 亿立方米，折合多年平均流量为521 立方米/ 秒。南盘江与红水河是全国十大水利发电基地之一。南盘江流域还拥有抚仙湖、阳宗海、异龙湖、星云湖、杞麓湖、大屯海、万峰湖等众多高原湖泊。其中万峰湖是国家重点水电工程——天生桥高坝电站建成蓄水后形成的人工湖，跻身全国五大淡水湖，是南盘江的重要组成部分，是珠江三角洲水质调济的重要源泉；万峰湖烟波浩淼，湖光潋滟，湖内上千座山峰构成上千个全岛或半岛，景色十分迷人。 由于地貌形态不一，南盘江流域地势或陡峻，或迂回，或高山峡谷，或坦荡旷野，因而，有的地段急流险滩，波翻浪涌，有的则平静舒缓，水色如蓝，群山一片新绿，凝碧之中唯有木棉火红；夏秋之时，山水暴涨，南盘江流奔腾，惊涛拍岸，声如雷鸣。南盘江属高原季风气候，雨量充沛，年平均降雨量在1100 毫米左右，流域面积广阔，水资源、矿产资源、植物资源十分丰富。 在南盘江上段流域，降雨是径流的唯一补给源，降雨的分布、降雨的变化直 接影响径流的分布及变化。年内降雨集中，年际变化大是本流域的降雨特点 。流域多年平均降雨量921.1mm,5~~10月汛期降雨量798.2mm，占全年降雨 的86.7%，降雨主要集中在汛期。流域最大年降雨量1310.0mm，最小年587.2mm，相差722.8mm，可见年际间降雨量的差别很大。1953~~2001年径流资料统计，流域多年平均径流量为10.8亿立方米，最大年径流量23.2亿立方米，最小年径流量3.7亿立方米，最大年是最小年的6.3倍，可见年径流的年际变化很大。南盘江年径流丰枯变化频繁，丰枯交替出现，多以2~~3年为一个变化周期，最长的枯水年组1980~~1984年，5年的年平均流量在21.8~~29.8m3/s之间，小于多年平均流量34.1m3/s。在每一个变化周期内，丰枯值相差较大，一般丰值是枯值的2~~4倍，最大达到4.6倍。7、8两月的流量最大，汛期占全年径流量的84.4%。径流在年内的分配极不平衡，且与农业用水向悖，4~~5月是农业用水的高峰期，径流则是最小。降雨在向径流的转化过程中，降雨必须首先满足地下水的补给，在连续干旱年份，土壤缺水量大，降雨的产流量少，径流系数就变小。另一方面蓄水工程对径流的调节作用，蓄丰补枯，使得在丰水年组出现枯水年时，径流系数没有明显变小。 南盘江在云南境内流域山势以平缓的中山、低山为主，贵州境内山势由西至东，基本上从低山向高山山势变化；流域多年平均降水量921.1mm，而5—10月的汛期降水量达798.2mm，占全年降水的86.7%。流域多年平均径流深338.2mm，年径流系数为0.37。 南盘江下段以万峰湖为主体，也是其重要组成部分，是珠江三角洲水质调济的重要源泉。万峰湖是国家重点水电工程——天生桥高坝电站建成蓄水后形成的人工湖，烟波浩淼，湖光潋滟。湖内上千座山峰构成上千个全岛或半岛，景色十分迷人。万峰湖形成时间虽短，但却跻身于全国五大淡水湖之列。万峰湖湖周万峰环绕，故得名，蓄水102亿立方米，水面达816平方公里，迂回环绕在黔、桂、滇三省（区）之间。 水力资源

关于五水共治的调查报告

关于五水共治的调 查报告

关于“五水共治”的调查报告 关于“五水共治”的调查报告 高一（5）张郦缘&何雨安 ·调查课题背景· 假期中我们进行了“五水共治”的环保社会调查，我们特将调查的水域定为杭州贴沙河和古新河，也在河畔进行了多次调查。 一、关于“五水共治” 1. 五水共治简介： 五水共治是治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水这五项。这是一个大目标、大思路。这是浙江省政府近期推出的大政方针，是推进浙江新一轮改革发展的关键之策。 浙江是著名水乡，水是生产之基，生态之要，生命之源。五水共治是一石多鸟的举措，既扩投资又促转型，既优环境更惠民生。水文化的价值在于它让人们懂得热爱水、珍惜水、节约水；进行五水共治，是平安浙江建设的题中之义，直接关系平安稳定、关乎人水和谐。可治理自来水、江水、河水等水流的污染问题。

2. 实行“五水共治”的成果： 8月9日，第九届横渡钱塘江游泳比赛成功举办。钱塘江畔江风习习，随着人群中一阵阵呼喊，2500余名来自全国各地的游泳爱好者纷纷跃入江中。江水涌动，劈波斩浪，这个清晨，属于这些“泳者”。 “要经过治水，进一步治出转型升级的新成效，治出面向未来的新优势，治出浙江发展的好局面，治出我们自信、自觉、自强的精气神，以抓治水促转型的实际成效取信于民。”浙江省省委书记、省人大常委会主任夏宝龙说，要经过“五水共治”的实际成效取信于民。 自从我省开展“五水共治”工作以来，省内多条河道经过系统治理，变得愈发清澈，臭河、垃圾河在慢慢消失，越来越多的领导干部、群众跃入江河中戏水游泳，共享治水后带来的各种欢乐。 问渠那得清如许，为有源头活水来。“五水共治”的成果正在浙江这片土地上慢慢显现。 二、关于贴沙河 贴沙河作为杭州城内的千年古河、护城河，开凿于公元861年，主要用以宣泄钱塘江潮水，护卫杭城。古时候因泥沙聚集于河滩

第五课陶罐和铁罐教学设计

27陶罐和铁罐 教材分析： 《陶罐和铁罐》是人教版三年级上册的的课文，故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。 学习目标： 1、会认10个生字。会写14个生字。能正确读写奚落谦虚傲慢懦弱轻蔑等词语。 2、分角色有感情地朗读课文。 3、读懂课文内容，学习正确看待人和事物的方法。 4、抄写表现陶罐和铁罐神态与动作的词句，积累词语。 教案重点：指导朗读，理解重点词句。 教案难点：体会课文寓意 第一课时教案目标： 1.读通课文，认识“陶、懦”等几个生字，会写“陶、谦”等6个生字。了解课文大意。 2.学习课文1—9自然段，体会铁罐的骄傲无理和陶罐的谦虚克制。 3.能流利、有感情地朗读课文2-9自然段，学会从不同的语言体会不同角色的人物情感，知道不能用自己的长处和别人的短处去比。 教案重点： 指导朗读，通过陶罐和铁罐的对话、神态描写，了解铁罐的傲慢无理和陶罐的谦虚而不软弱。 教案难点： 有感情朗读课文2-9节，理解课文讲的道理，不能用自己的长处去和别人的短处比。 教案过程： 一、揭题 1、师：同学们，今天我们一起学习一个非常有意思的寓言故事，故事有2个主人公，一个叫“陶罐”，跟老师一起写(分析陶的写法)，另外一个叫“铁罐”，（出示课题） 2、读题， 师：谁来读题？（读题） 3、质疑：你有什么问题：陶罐和铁罐之间到底发生了一个什么故事呢？下面让我们去读读课文。 要求： 1、努力把生字词读正确，努力把课文读通读顺。 2、读完以后想想，课文讲了一个什么故事？并能用这个句式试着说一说： 这个故事讲了许多年以前，许多年过去了，陶罐，铁罐。 二、初读课文，学习生字词，整体感知 1、生自由读课文。 2、学习生字、新词。 出示带拼音的词语：陶罐御厨奚落懦弱 轻蔑争辩恼怒羞耻 流逝宫殿掘开朴素

七大流域概况及水系图

七大流域概况及水系图 长江流域:长江是中国第一大河，又名扬子江，河流长度仅次于尼罗河与亚马孙河，入海水量仅次于亚马孙河与刚果河，均居世界第三位。 流域概况长江发源于唐古拉山脉主峰格拉丹东雪山西南侧（见彩图长江河源──唐古拉山脉格拉丹东雪山西南坡冰川），干流经青、藏、川、滇、鄂、湘、赣、皖、苏、沪，支流涉及黔、桂、甘、陕、豫、粤、浙、闽，共计18省、自治区、直辖市。干流长6300km，流域面积180.7万km 。较大支流有：雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江、沅江、汉江、赣江等8条，流域面积均在80000km 以上。干流自江源至宜昌为上游，河长4510km，除四川盆地外,多流经高山峡谷，坡陡流急,落差5360m,占全江总落差的98.9％。其中江源至当曲长约360km，称沱沱河；当曲至玉树巴塘河口长约820km，称通天河;巴塘河口至宜宾长约2300km,称金沙江；宜宾至宜昌长约1000km，称川江。川江下段自奉节至南津关长209km 为著名的三峡宜昌以下进入中下游平原。宜昌至鄱阳湖湖口为中游，长约940km。湖口以下为下游,长约850km。中游河段内,自湖北枝城至洞庭湖出口城陵矶长约340km，称荆江,河道蜿蜒曲折，两岸地势低洼，是长江防洪形势最为严峻的一段。中下游平原湖泊星罗密布，主要通江湖泊有洞庭湖、鄱阳湖、巢湖、太湖等四大淡水湖。 长江流域图 长江流域水系图

黄河流域: 一、自然地理 黄河流域横贯中国东西，大部分区域位于中国的西北部。处于东经95度53分~119度05分北纬32度10分~41度50分之间，东西长1900km，南北宽1100km，流域面积79．5万km2。黄河流域幅员辽阔，地形地貌差别很大。从西到东横跨青藏高原、内蒙古高原、黄土高原和黄淮海平原四个地貌单元。流域地势西高东低，西部河源地区平均海拔在4000m以上，由一系列高山组成，常年积雪，冰川地貌发育；中部地区海拔在1000—2000m之间，为黄土地貌，水土流失严重；东部主要由黄河冲积平原组成，河道高悬于地面之上，洪水威胁较大。 二、气象水文、泥沙 黄河流域东临海洋，西居内陆，气候、降水、蒸发、光热资源及无霜期等差异明显。流域内气候大致可分为干旱、半干旱和半湿润气候，西部干旱，东部湿润。全流域多年年平均降水量466mm，多年年平均蒸发量700—1800mm。流域内平均气温上游1℃—8℃，中游8℃—14℃，下游12℃—14℃。下游无霜期为200—220天，中游150—180天，上游循化以上为50—100天。 流域水文特征明显，上游降水历时长、强度小，形成的洪水径流峰小量大；中游降水历时短、强度大，形成的洪水径流峰高量小、陡涨陡落，为暴雨洪水，危害较大。 黄河流域的黄土高原地区水土流失严重，面积45．4km2，其中年平均侵蚀模数大于5000吨／立方米的面积约15．6lEm2。大量泥沙输入黄河，淤高下游河床，是黄河下游水患严重而又难于治理的症结所在。 三、河流水系 黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓海拔4500m的约古宗列盆地，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等九省(区)，注入渤海，干流河道全长5464km。黄河的突出特点是“水少沙多、水沙异源”。全河多年年平均天然径流量580亿ms，仅占全国河川径流总量的2％。流域内人均水量593m3，为全国人均水量的25％；耕地亩均水324m3，仅为全国耕地亩均水量的17％。黄河三门峡站多年平均输沙量约16亿t，平均合

关于五水共治的优秀作文5篇

关于五水共治的优秀作文5篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 篇一：五水共治 谁是人们的生命资源，如果世上没有水，就相当于人们还濒临灭亡。 水，为了我们，可以无私的把自己奉献给我们，而我们不但不珍惜它们，反而一次又一次地浪费的它们。也许你并不知道，中国许多地方早已缺水，许多人都喝不上一滴干净的水，而另一边的我们却把水龙头开的最大，把干净的水一把一把的浪费掉，你可想而知。那边的人多想喝到一口干净的水啊! 地球上的水源比大陆还多，可是，直正干净的却达不到原先水的一半。当你在大马路上行走时，看到的一条条河水，有一条是干净的吗?当你在公共洗手间时，有一个水龙头是关紧了的吗?当你看到川流不息的人时，有一个是节约用水的吗?人来的行为能不可耻吗?水如此的洁净，却被人们糟蹋成这样，水也是会哭泣的啊! 以前的地球是那么美好，蓝天清鲜得没有一点污渍;水清澈得能见到底;树林茂盛的没有一点空隙，可是现在，再也没有蓝天，整天阴沉沉的，不时还有着雾霾，再也没有清水，水浑浊得就像是用颜料染的，再也没有茂盛的大树，都是枯萎的老树干，这都是谁的错?人们的自私将会让世上万物灭亡，难道，这种行为还能忍受吗? 所以，从现在开始治水还来得及，让我们将水更好地利用起来，不要再让水伤心的流泪，否则，世界上最后一滴水，将成为人类的眼

泪。 篇二：五水共治 “五水共治”这个词儿你听着熟悉吗? 从去年开始，这个词就频繁地出现在报章杂志等媒体上，相信很多人已经耳熟能详。但是要说起这五水分别是啥，很多人可能一时说不全。 其实，五水是和老百姓最息息相关的五种“水”：污水、洪水、涝水、供水和节水。而五水共治，就是指治污水、防洪水、排涝水、保供水和抓节水。这样一说，你会发现，这实在是一项规模浩大的民生工程，关系到我们每一个人的日常生活。 好山好水是杭州最显著的标志、最闪亮的“名片”、最宝贵的资源。因此，对于杭州城市来说，这项工程的意义似乎更加重大，市民对于身边水环境的关注，也上升到了史无前例的高度。无论是台风雨过后带来的城市内涝，还是饮水安全问题，都牵动着大家的心。解决水的问题，的确十分迫切。 别看我们的城市已经都市化得如此迅疾，就在城市中，不文明用水的情况仍然存在。吴女士家住登云路附近的小河佳苑北区，一天清晨，她正准备出门上班，却看见了小区里有人正在小河边洗拖把。“我当时心里就觉得很堵。这条河虽小，但也是小区里的一个景观，平时大家都喜欢在河边散步、锻炼，但是却有人在河里洗拖把，这不是污染水质么?” 这些用水方面的陋习，在一些城中村、农居房或许还有存在。而

贵州省河流简介

贵州省河流简介 贵州省内河流众多，分属长江和珠江流域，大体以乌蒙山、苗岭为分水岭，以北属长江流域，以南属珠江流域。全省河网密布，10公里以上的河流有984条，其中大于300平方公里的河流有167条，流域面积在1000平方公里以上的河流有7条，即：乌江、六冲河、清水江、赤水河、北盘江、红水河（包括上源南盘江）、都柳江。 长江流域分四个水系,即：乌江水系、金沙江支流上源横江牛栏江水系、长江上游支流赤水河綦江水系、洞庭湖沅江水系。 珠江流域在贵州境内的河流分为四个水系，即南盘江水系、北盘江水系、红水河水系、柳江水系。 乌江，长江上游南岸最大支流，贵州第一大河。乌江有南北两源：南源三岔河，北源六冲河，习惯上以三岔河为乌江干流。乌江又称黔江。发源于贵州省境内威宁县香炉山花鱼洞，流经黔北及渝东南，在重庆市酉阳县、涪陵区注入长江，干流全长1037公里，流域面积8.792万平方公里。 六冲河是乌江一级支流，干流全长273.4公里，发源于贵州省毕节地区赫章县可乐乡老水营，流域呈西北东南走向，蘑菇状扇形水系，是毕节地区境内最大的河流，经毕节市、纳雍、大方、织金、黔西等县汇入乌江。 清水江为沅水流域干流的上游河段, 以水之清纯而闻名,流经贵州黔东南全境。源自贵州锦屏县茅坪镇下的杨渡角流入天柱县境，经天柱的坌处、竹林、远口、白市、江东、瓮洞六乡镇，沿岸濒江的村寨50余个，流经河段77公里，沿河接纳三门溪、鉴江河、圭大溪、汶溪河、江东溪、瓦窑江、瓮瓦溪等诸条溪河，然后浩浩东下，于瓮洞镇的下金紫村流入湖南，称沅江,注入洞庭湖。 赤水河，古称安乐水，为长江上游右岸支流，是川、黔、滇3省界河。发源于云南省

第五章地下水资源

第五章地下水资源计算 地下水是水资源的重要组成部分，在区域水资源分析计算中，查清地下水资源的数量、质量及时空分布特点，掌握地下水资源的循环补给规律，了解地下水与地表水之间的转化关系，不仅能为农业生产、水利规划提供科学根据，而且也能为城市规划、工业布局及国防建设等提供可靠的依据。 区域地下水资源分析计算的对象一般指浅层地下水，评价的重点是水量。多数地区以分析矿化度不大于2g/L的淡水资源为主，有些地区对矿化度2～5g/L的微咸水及大于5g/L的咸水也进行计算与评价。 地下水资源计算的基本方法主要有四大储量法、地下水动力学法、数理统计法及水均衡法等。水均衡法建立在地下水各补给项、各排泄项和地下含水层蓄变量等区域水平衡分析的基础上，是平原区地下水资源常用的计算方法，本章将主要介绍这种方法。 第一节概述 一、地下水的垂直分布 地面以下水分在垂直剖面上的分布可以按照岩石空隙中含水的相对比例，以地下水面为界，划分为两个带：饱和带和包气带。在包气带，岩石的空隙空间一部分被水所占据，还有一部分为空气所占据。在大多数情况下，饱和带的上部界限，或者是饱和水面，或者覆盖着不透水层，其下部界限则为下伏透水层，如粘土层。 包气带（充气带）从地下水面向上延伸至地面。它通常可进一步划分为3个带：土壤水带、中间带和毛细管带。土壤水带的水分形式主要有结合水、毛细水和一些过路性质的重力水。中间带的水为气态水、结合水和毛细水。毛细管带内的水分含量随着距潜水面高度的增加而逐渐减少，在毛细管带中，压力小于大气压力，水可以发生水平流动及垂直流动。 饱和带岩石的所有空隙空间均为水所充满，有重力水，也有结合水。重力水是开发利用的主要对象。 图5.1 地面以下水的分布

五水共治 试题答案

一、 单选题。 ( 共20题 ,共20分,每题1分 ) 1. 五水共治、（ ）先行 a、排涝 b、节水 c、治污 d、供水 2. 我国环境保护法规定，因环境污染损害赔偿提起诉讼的时效期间为（ ），从当事人知道或者应当知道受到污染损害起时计算。 a、1年 b、2年 c、3年 d、4年 3. 国家在水土流失重点预防区和重点治理区，实行地方人民政府水土保持（ ）和考核奖惩制度。 a、首长负责制 b、目标责任制 c、末位淘汰制 d、招标投标制 4. 下列说法错误的是（ ）。 a、禁止向水体排放油类、酸液、碱液或者剧毒废液，禁止在水体清洗装贮过油类或者有毒污染物的车辆和容器; b、禁止向水体排放、倾倒工业废渣、城镇垃圾和其他废弃物 c、运输、存贮农药和处置过期失效农药，应当加强管理，防止造成水污染 d、国家对可能引起污染水环境的落后工艺和设备实行淘汰制度 5. 我国的县级以上地方人民政府（ ），对本辖区的环境保护工作实施统一管理。

a、环境保护行政主管部门 b、土地行政主管部门 c、水利行政主管部门 d、林业行政主管部门 6. （）是本行政区域内河道的主管机关，负责本行政区域内河道的监督管理。 a、县级人民政府 b、县级以上人民政府水行政主管部门 c、设区的市级人民政府 d、乡（镇）人民政府 7. （ ）水行政主管部门负责组织、指导、监督本行政区域内的节约用水工作，并具体负责农业节约用水的指导、协调和监管。 a、县级以上地方人民政府 b、市级以上人民政府 c、省级人民政府所在地 d、省级人民政府 8. （ ）都有保护水资源和节约用水的义务。 a、单位 b、个人 c、单位或个人 d、单位和个人 9. 每年（ ）为本省防汛防台日。 a、4月15日 b、5月15日 c、6月15日 d、7月15日 10. 从政治的高度看，治水就是（ ） a、抓深化改革惠民生 b、抓有效投资促转型 c、抓平安稳定促和谐 d、抓绿色发展优环境