2016年上半年贵州中学《教育知识与能力》：基础教育课程改革考试题

2016年上半年贵州中学《教育知识与能力》：基础教育课程

改革考试题

本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)

1、詹姆斯把自我分为__。

A．主体我和客体我

B．自我和超我

C．本我和自我

D．本我和超我

2、测量的三要素不包括（）

A：参照点

B：量具

C：测量时间

D：统一的单位

3、人的身心发展的两个特殊性是指__

A．顺序性和发展性

B．社会实践性和阶段性

C．社会实践性和能动性

D．不平衡性和均衡性

4、从活动的性质上来说，课外活动具有

A．自愿性选择

B．伸缩多面性

C．灵活性多样性

D．独立性自主性

5、有位历史老师教学生记忆明朝迁都北京的历史年代，指导学生把1421记成“一事二益”，这种方法是。

A：复述策略

B：组织策略

C：精加工策略

D：自由联想策略

6、在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了。

A：发现学习教学法

B：探究—研讨法

C：纲要信号图教学法

D：暗示教学法

7、下列选项中，关于课程的说法不正确的一项是。

A：“课程”一词含有学习范围和进程的意思

B：课程与教材、学科的含义相同

C：课程随社会的发展而演变，反映一定社会的政治、经济的要求

D：狭义的课程概念是指某一门学科，如数学课程、历史课程

8、1877年（）出版了世界上第一本命名为《教育心理学》的书。

A：赫尔巴特

B：桑代克

C：华生

D：卡普捷列夫

9、教师职业道德基本原则对整个教师体系中的一切具体规范和范畴都具有约束力，是评价教师道德行为的最高道德准则。这反映的是教师职业道德基本原则的哪个作用?（）

A：指导作用

B：统帅作用

C：裁决作用

D：约束作用

10、《中华人民共和国义务教育法》是哪一年颁布的？

A：效度

B：信度

C：区分度

D：难度

11、以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（）

A：愉快教学法

B：尝试教学法

C：情境教学法

D：成功教学法

12、学校（）聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。A：可以

B：不得

C：特别情况可以

D：经批准可以

13、通过激发和利用教师与儿童之间或儿童与环境材料之间的积极情感，以促进儿童产生积极行为的管理方法称为（）

A：规则引导法

B：情感沟通法

C：互动指导法

D：目标指引法

14、现代查阅文献资料的最快捷的方法是

A：图书

B：网络检索

C：索引目录

D：报纸

15、我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是__。A．陶行知

B．杨贤江

C．徐特立

D．蔡元培

16、”青少年儿童是社会未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体”，这是__

A．《儿童权利公约》的核心精神

B．《全面推进素质教育的决定》的核心精神

C．《义务教育法》的核心精神

D．《未成年人保护法》的核心精神

17、衡量一个班级是否是集体，关键是要看__

A．班委会是否建立起来

B．是否有良好的班级文化

C．是否有良好的学风

D．是否有经常性的班级活动

18、治疗弱视的最佳期是。

A：1～2岁

B：3～5岁

C：5～7岁

D：7～10岁

19、人的身高、体重有两个增长高峰，第一个高峰出现在出生后的第一年，第二个高峰在青春发育期，这说明个体的身心发展具有__

A．顺序性

B．阶段性

C．不平衡性

D．个别差异性

20、德育过程从本质上来说是（）

A：人的社会化

B：从他律到自律

C：集体主义教育

D：个体社会化与社会规范个体化

E：马克思主义常识和社会主义教育

21、幼儿教学活动的目的不在于学习多少知识，而是在学习浅显生活常识的过程中促进幼儿智力、情趣、意志、性格等心理品质的全面和谐发展。这体现了幼儿教学活动的（）原则的含义。

A：促进幼儿发展

B：教育性

C：直观性

D：活动性

22、在学生品德结构中，处于基础地位的是（）

A：道德认识

B：道德情感

C：道德意志

D：道德行为

23、美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对__在课程中地位的重视。

A．知识

B．能力

C．直接经验

D．间接经验

24、楚辞的代表作家除了屈原还有____

A：司马相如

B：婵娟

C：宋玉

D：李斯

25、下列教学媒体中，不能由学生自己控制学习进度的媒体是（）

A：计算机

B：教科书

C：录音机

D：直播教学节目的电视系统

26、教育不但是一种消费，也是一种投资活动，这是__。

A．教育资本理论的观点

B．人力资本理论的观点

C．市场资本理论的观点

D．经济资本理论的观点

27、以下诗句没有体现中秋节的意象的是。

A：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人

B：举杯邀明月，对影成三人

C：但愿人长久，千里共婵娟

D：花间一壶酒，独酌无相亲

28、到某地进行参观访问属于（）

A：模象直观

B：形象直观

C：感知直观

D：实物直观

29、一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这是思维（）的表现。

A：流畅性

B：变通性

C：指向性

D：独创性

30、孔子提出的“力行而近乎仁”这一观点，体现了下列哪一条德育原则?

A：导向性原则

B：疏导性原则

C：知行统一原则

D：因材施教原则

E：重视个别差异

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)

1、17世纪捷克教育家夸美纽斯在中对班级授课制给予了系统的理论描述。

A：《教学与发展》

B：《大教学论》

C：《普通教育学》

D：《大教育论点》

2、下列说法不正确的是____

A：我们所取得的成就，归根结底，都是中国特色社会主义的胜利

B：发展中国特色社会主义理论体系是一项长期历史任务

C：发展中国特色社会主义理论体系必须随着中国特色社会主义实践的发展而发展

D：中国特色社会主义命题是邓小平在十一届三中全会上提出的

3、班级组织建构的首要原则是__。

A．有利于教育的原则

B．目标一致的原则

C．可接受性原则

D．有利于身心发展的原则

4、按照教育法规要求人们行为的性质，可以将其分为（）

A：义务性规范和强制性规范

B：义务性规范和授权性规范

C：任意性规范和义务性规范

D：义务性规范和权利性规范

5、”教学方法”的现代化最为明显的标志是（）

A：自动教学机器

B：程序教学机器

C：电视、电影

D：计算机辅助教学

6、下列哪种教学组织形式主张把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来____

A：特朗普制

B：道尔顿制

C：分组教学制

D：班级授课制

7、美国心理学家布卢姆的研究发现．儿童入学后学业成绩很大程度上取决于。A：儿童的遗传素质

B：儿童的早期经验

C：学校的教育方式

D：家长的文化素养

8、下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献__

A．培根

B．夸美纽斯

C．赫尔巴特

D．斯宾塞

E．赞可夫

9、凡年满周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到周岁。

A：七：八

B：七；九

C：六：七

D：六；八

10、丹尼斯根据策略的不同适用范围，将策略分为以下那几个层次?。

A：基本策略

B：支持策略

C：通用策略

D：宏观策略

E：微观策略

11、个人在适应环境的过程中所表现出来的系统的、独特的反应方式是。

A：气质

B：性格

C：人格

D：智力

12、具体运算阶段的思维特征有__。

A．多维思维

B．思维的可逆性

C．去自我中心

D．命题思维

E．具体逻辑推理

13、中国新民主主义革命开端的标志是__

A．辛亥革命

B．维新运动

C．新文化运动

D．五四运动

14、炎热的夏天。蜻蜓经常贴着水面飞行，尾部不时触到水里，溅起朵朵水花，这就是“蜻蜒点水”，对此正确的解释是。

A：蜻蜓为了降温

B：蜻蜓在戏水玩耍

C：蜻蜓在水中产卵

D：蜻蜒在水中找食物

15、一个学生根据自己的学习总目标，对学习时间做出总安排，并列出学习日程安排表。这种学习策略属于。(2009年湖南)

A：认知策略

B：元认知策略

C：资源管理策略

D：精细加工策略

16、讲授法的缺点在于__

A．不利于教学活动有目的有计划地进行

B．不利于发挥教师的主导作用

C．容易束缚学生，不利于学生主动自觉地学习

D．不利于在短时间内获得大量的知识

17、在青少年学生的各个年龄阶段中，少年期是指__。

A．10、11～11、12岁

B．11、12～14、15岁

C．13、14～15、16岁

D．7、8～9、10岁

18、我国各级各类学校教学的基本组织形式是____

A：个别教学制

B：班级授课制

C：分组教学

D：道尔顿制

19、在苏联，被称为教育心理学之父的心理学家是。

A：卡普杰列夫

B：桑代克

C：乌申斯基

D：维果斯基

20、《飞鸟集》的作者是。

A：列夫·托尔斯泰

B：泰戈尔

C：徐志摩

D：雪莱

20、《飞鸟集》的作者是。

A：列夫·托尔斯泰

B：泰戈尔

C：徐志摩

D：雪莱

21、教师要胜任教学工作有一个基础性要求，有别于其他专业人员学习同样学科的要求。这个要求指的是____

A：教师的文化知识素养

B：教师的学科专业素养

C：教师的教育理论知识素养

D：教师的人格修养

22、群体对个体行为的影响有__

A．社会助长作用

B．社会阻抑作用

C．从众

D．服从

E．去个性化

23、班级平行管理的理论源于哪一位著名教育家的“平行影响”的教育思想____ A：皮亚杰

B：杜威

C：班杜拉

D：马卡连柯

24、观察法的记录方式不包括____

A：正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同

B：奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制止某种不当的行为，

C：在教育中，可以多使用施予式惩罚，多使用剥夺式惩罚

D：在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的原理，惩罚才会产生教育价值

25、中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是____

A：未来性

B：滞后性

C：连续性

D：广延性

26、课程设计的方法大致有__。

A．主观法

B．客观法

C．实验法

D．经验法

E．活动分析法

27、在班集体形成的初始阶段，主要任务是。

A：深入了解学生

B：建设学生干部队伍

C：组织和培养集体

D：形成正确的集体舆论

28、不同社会中教师职业道德相区别的根本标志。

A：不同社会的经济发展水平

B：教师职业道德的基本原则

C：不同社会的社会价值标准

D：不同社会教师的社会地位

29、首先打出行为主义心理学旗帜的是（）

A：巴甫洛夫

B：斯金纳

C：桑代克

D：华生

30、小学在劳动技术教育方面的要求是（）

A：熟练掌握劳动技术

B：初步学会生活自理

C：会使用简单的劳动工具

D：养成爱劳动的习惯

[训练]贵州省情考试题(271题全集含答案)

1下列哪些畜禽为贵州的优良品种（ABCD）。 第4题: 截至2011年，贵州被列入世界自然遗产地的有下列：AD A、荔波 B、镇宁 C、遵义 D、赤水 第6题: 2011年贵州的国家重点风景名胜区有（D）个 A、10 B、12 C、16 D、18 第7题: 贵州森林资源丰富，2011%最多， 其次是黔南，最低是六盘水和安顺。 第8题: 贵州目前规模以上企业工业增加值较高、利润最大、纳税最多的工业是（ D ）。 A、电力工业 B、机械工业 C、国防科技工业 D、食品工业 第9题: 贵州植物种类繁多，分布错综复杂，呈现过渡变化。在高大山脉具有垂直分布特点，一般从山脚到山顶依次表现为： A A、常绿阔叶林—落叶阔叶林—针叶林—灌丛和灌草丛 B、常绿阔叶林—针叶林—落叶阔叶林—落叶阔叶混交林 C、常绿阔叶林—落叶阔叶林—针落叶阔叶混交—针叶林 D、常绿阔叶林—针叶林—落叶阔叶林—灌丛和灌草丛 第10题: 清代在黔北崛起了“独领中国西南文化之风骚”的（B），为中国留下了丰富的思想、道德、文化艺术遗产。

A、清明文化 B、沙滩文化 C、黔北文化 D、西南文化 第11题: 贵州目前已建立的自治州是黔东南苗族侗族自治州、黔南布依族苗族、自治州黔 西南布依族苗族自治州。 第12题: 贵州国民生产总值突破5000亿元大关是在（D）年。 A、2005 B、2008 C、2009 D、2011 第13题: 正确答案：错误现在贵州的屯堡人仍然穿着清朝的服饰。 第14题: 贵州以长征文化、名酒文化和丹霞桫椤生态为主的黔北旅游线是（D ）一线。 A、贵阳—凯里—榕江—从江—黎平以及施秉—镇远—铜仁 B、贵阳—红枫湖—安顺—龙宫—黄果树—织金洞—马岭河峡谷 C、贵阳—都匀—三都—荔波 D、贵阳—息烽—遵义—仁怀—赤水 第15题: 的桥梁和纽带，是省政府管理非 公有制经济的助手。 第16题: 的、的、充满活力的、安定有序 的贵州。 第17题: 和珠江两大流域，有八大水系。 第18题: 国务院批准的贵州第一批国家级非物质文化遗产下列有：ABC A、侗族大歌 B、苗族蜡染 C、茅台酒制作技艺 D、彝文习俗。第19题:

中学教育知识与能力简答题汇总

教育知识与能力简答题 第一模块 1.20世纪后教育的发展特征 教育全民化、教育民主化、教育多元化、教育终身化、教育技术的现代化。 2.学校教育在人的身心发展中起主导作用，为什么？ ①学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动；②学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好；③学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。 3.简述学校教育在影响人的发展上的独特功能 ①学校教育对个体发展作出社会性规范；②学校教育具有加速个人发展的特殊功能；学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值；④学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。 4.学生心理发展的特点 ①连续性与阶段性②定向性与顺序性③不平衡性④差异性 5.制定教育目的的基本依据 首先，社会的政治、经济、文化是确定教育目的的主要依据。其次，人的自身发展特点与需要也是确定教育目的的重要依据。最后，制定教育目的还需要依据教育目的制定者的教育理想和价值观。 6.素质教育的特征（内涵） ①素质教育是面向全体学生的教育；②素质教育是促进学生全面发展的教育；③素质教育是促进学生个性发展的教育；④素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。 7.美育的作用 答：美育对德育、智育、体育都有积极的影响。美育用优美感人的艺术形象，可以帮助学生认识人们的生活、理想和斗争，使他们受到生动的思想品德教育，促进他们的政治品质、道德面貌和思想感情健康地成长。美育不仅可以帮助学生认识现实，认识历史，同时可以发展他们的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力；还能调剂他们的生活，提高学习效果。在美育中要求整齐清洁，美化环境，也有利于健康，有助于体育的开展。 8.五育之间的关系 答：德育在全面发展教育中起着灵魂和统帅的作用；智育为其他各育提供了知识基础和能力基础；体育起着基础作用，为其他各育提供物质基础；美育在全面发展教育中起着动力作用；劳动技术教育可以综合德育、智育、体育和美育的作用。 第二模块 9.简述教材编写的基本要求 答：第一，按照不同学科的特点，在内容上体现科学性与思想性；第二，腔调内容的基础性；第三，在保证科学性的前提下，教材还要考虑到我国社会发展现实水平和教育现状，必须注意到基本教材对大多数学生和大多数学校的适用性；第四，在教材的编排上，要做到知识的内在逻辑与教学法要求的统一；第五，教科书的编排形式要有利于学生的学习；第六，教科书的编排要兼顾同一年级各门学科内容之间的关系和同一学科各年级教材之间的衔接。

贵州中级职称考试工程师考试题库(含标准答案)

2016 年建筑工程专业职称“以考代评”试题库 2016 年建筑工程专业职称“以考代评”试题库（附标准答案） (1) 一、判断题（共 66 题） 1 ............................................................................................... （一）法律法规部分（共10 题） (1) （二）建筑制图基础知识（共0题） (1) （三）房屋构造基础知识（共10题） (1) （四）力学基础知识（共0 题） (2) （五）建筑材料基础知识（共10题） (2) （六）工程测量基础知识（共5题） (2) （七）工程经济基础知识（共6题） (2) （八）混凝土结构（共10 题）3 （九）砌体结构（共 0 题） (3) （十）钢结构（共 0 题） (3) （十一）地基与基础（共 5 题） (3) （十二）房屋建筑工程施工技术（共0 题） (4) （十三）建筑施工组织与管理（共0 题） (4) （十四）市政道路（共10 题）4 二、单项选择题（共 161 题） (4) （一）法律法规部分（共16 题） (4) （二）建筑制图基础知识（共3题） (6) （三）房屋构造基础知识（共14题） (7) （四）力学基础知识（共28 题） (8) （五）建筑材料基础知识（共15题） (14) （六）工程测量基础知识（共5题） (15) （七）工程经济基础知识（共10题） (16) （八）混凝土结构（共15 题）17 （九）砌体结构（共 5 题） (18) （十）钢结构（共 10 题） (18) （十一）地基与基础（共10 题） (19) （十二）房屋建筑工程施工技术（共 5 题） (21) （十三）建筑施工组织与管理（共 5 题） (21) （十四）市政道路（共20 题）21 三、多项选择题（共 69 题） (23) （一）法律法规部分（共11 题） (23) （二）建筑制图基础知识（共0题） (24) （三）房屋构造基础知识（共8题） (24) （四）力学基础知识（共0 题） (25) （五）建筑材料基础知识（共2题） (25) （六）工程测量基础知识（共10题） (25) （七）工程经济基础知识（共20题） (26) （八）混凝土结构（共 0 题） (28) （九）砌体结构（共 0 题） (28) （十）钢结构（共 0 题） (28) （十一）地基与基础（共 3 题） (28)

贵州省情题目及答案1

一、填空题 1.（封闭）是贵州落后的真正原因。 2.贵州东与湖南交界，北与四川和（重庆）相连，西与（云南）接壤，南与（广西）毗邻。 3.贵州的地貌类型主要以高原山地、丘陵和盆地三种基本类型为主。其中92.5%的面积为( 山地)和（丘陵)。 4.贵州气候属于（亚热带湿润季风气候）类型，冬无严寒，夏无酷暑，降水丰富。 6. 截至2008年，贵州的行政区划共设有（4 ）个地级市、（ 3 ）个自治州、（ 2 ）个地区和（88 ）个县级单位。 7、（黔东南州）的重晶石储量居全省第一，具有“中国重晶石之乡”的美称。 8、贵阳市的市树为樟树和（竹子）10、贵阳市被称为（森林之城）， 12、遵义市素有（黔北粮仓）之称， 13、（娄山关）在遵义、桐梓两县的交界处，素有“一夫当关，万夫莫开”之说，为黔北咽喉，是兵家必争之地。

14、（乌江）是贵州第一大河。 15、六盘水市，即取（六枝）、（盘县）、（水城）三个县/特区字头而得名。16、六盘水市位于贵州西部，因其境内煤矿资源丰富,素有（西南煤海）之称。 17、六盘水夏季“凉爽舒适，滋润清新，紫外线辐射适中”，具有唯一性，可称（凉都）。 18、安顺蜡染被誉为（东方第一染）; 安顺地戏被称为（中国戏剧活化石）。19、贵州省现有的四个地级市分别是（贵阳市）、（遵义市）、（六盘水）、（安顺市）。 22、安顺地处长江水系乌江流域和珠江水系北盘江流域的分水岭地带，是世界上典型的（喀斯特地貌）集中地区21、毕节地区是（乌江）、（赤水）、（北盘江）的重要发源地之一。 22、（咸宁草海）是贵州最大的天然淡水湖。 23、黔南布依族苗族自治州有亚洲最大的（磷矿肥）基地。

教师资格笔试《教育教学知识与能力》必背简答题及答案!

教师资格笔试《教育教学知识与能力》必背简答题及答案！ 1. 教育的概念（辨析题、简答题） 答：广义的教育，指凡是增进人的知识和技能，影响人的思想观念的活动，包括社会教育、家庭教育和学校教育；狭义的教育，指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，使他们朝着期望的方向发展的活动。 2.简述影响人的发展的因素及作用 答：第一，遗传是影响人的发展的生理前提； 第二，环境是影响人的发展的外部条件； 第三，教育是影响人的发展的主导因素； 第四，个体的主观能动性是影响人的发展的内在动力。 3.简述学校教育在人的发展中起主导作用的原因 答：第一，学校教育是有目的的、有计划的、有组织的培养人的活动。第二，学校有专门负责教育工作的教师。第三，学校教育能有效的控制和协调影响学生发展的各种因素。 4.简述学校教育在人身心发展中起主导作用的表现 答：第一，学校教育对个体发展作出社会性规范。第二，学校教育具有开发个体特殊才能和发展个体的功能。第三，学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值；第四，学校教育具有加速个体发展的特殊功能。

5.简述课程计划的含义与内容 答：①课程计划又叫教学计划，是课程设置的整体规划；②它对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定学校应设置的学科、学科开设的顺序、培养目标及课时分配；③并对学期、学年、假期进行划分；④是指导和规定教学活动的依据，也是制定课程标准的依据（作用）。 6.简述课程标准的含义与作用 答：①课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件； ②课程标准是课程计划的具体化； ③是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。（作用）。 7.简述教材编写的基本原则 答：①科学思想性。教科书的编写内容上要体现科学性与思想性； ②基础性。教科书的编写要强调内容的基础性；③实用性。教科书的编写要注意实用性；④统一性。要做到知识的内在逻辑性与教学法要求统一；⑤表达确切。教科书的编排形式要有利于学生的学习； ⑥联系性。要兼顾各个学科的关系和各个年级的衔接。 8.简述教学过程的基本规律 答：第一，直接经验与间接经验相统一；第二，掌握知识和发展能力相统一；第三，教师的主导作用与学生的主体作用相统一；第四，传

贵州省土建工程中级职称考试复习题集

一. 单项选题 1．先张法施工的预应力构件，在混凝土预压后产生的第二批预应力损失是（D ）。 A ．由于锚具变形引起的预应力损失1l σ B ．预应力钢筋与孔道壁摩擦引起的预应力损失2l σ C ．钢筋的应力松驰引起的预应力损失4l σ D ．混凝土收缩、徐变引起预应力钢筋的预应力损失5l σ 2．下列异常直方图中，可能是由于人为有意识对过程进行干涉造成的是（C ）。 3．某场地方格网的方格数为n ，H 1为一个方格仅有的角点标高，H 2．H 3．H 4分别为两个、三个、四个方格共有角点的标高，根据挖填平衡的原则，该场地设计标高H 0＝（B ）。 A ．n H H H H 44321∑∑∑∑ +++ B ．n H H H H 44324321∑∑∑∑+++ C ．n H H H H 4)(4321+++∑ D ．n H H H H 64324321∑∑∑∑+++ 4．锤击沉桩的检查，对于承受轴向荷载的摩擦桩，其入土深度的控制是（ B ）。 A ．控制标高 B ．以标高为主，贯入度作为参考 C ．控制贯入度 D ．以贯入度为主，以标高作为参考 5．对跨度（ A ）的现浇钢筋混凝土梁、板，其模板应按设计要求起拱，当设计无具体要求时，起拱高度宜为跨度的1/1000～3/1000。 A ．≥4m B ．≥6m C ．≥9m D ．≥4m 6．高层建筑地下室筏板基础属大体积混凝土，该底板厚度不大，但其面积较大，在浇筑该底板混凝土时不允许留施工缝，宜采用的方法是（ A ）。 Ａ．分段分层 Ｂ．全面分层法 Ｃ．斜面分层 Ｄ．不分层整浇 7．轴心受拉及小偏心受拉杆件的纵向受力钢筋不得采用（ D ）。 A ．焊接接头 B ．锥螺纹钢筋连接接头 C ．带肋钢筋套挤压连接 D ．绑扎搭接接头 8．下述砖砌体施工质量要求中，不正确的是（ D ）。 A ．砌砖工程当采用铺浆法时，铺浆长度不得超过500mm B ．240 mm 厚承重墙的每层墙的最上一皮砖，应整砖丁砌 C ．砖砌平拱过梁的灰缝应砌成楔形缝 D ．多孔砖的孔洞应平行于受压面砌筑 9．下述地下工程的卷材防水层的施工技术要求中，正确的是（ B ）。 A ．应选用沥青防水卷材 B ．应选用高聚物改性沥青类或合成高分子类防水卷材 C ．高聚物改性沥青防水卷材铺贴方法一般采用冷粘法 题14图

贵州省事业单位考试《综合知识与能力测试》真题及答案

2010年贵州省事业单位《公共基础知识》 满分：100分时限120分钟 一、单项选择题（请选出你认为正确的答案，并在答题卡的相应位置填涂，每小题1分共40分） 1.科学发展观的第一要义是： A. 发展 B.以人为本 C.全国协调持续 D.统筹兼顾 2.我们要构建的社会主义和谐社会，其基本特征是： A.坚持以人为本、促进经济、社会和人的全国、协调、可持续发展 B.以人为本，把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点。 C.促进人与自然的和谐，处理好经济建设、人中增长与资源利用、生态环境保护的关系 D.民主法治、公平主义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处 3.1978年，党的十一届三中全会重新确立了党的： A.实事求是的思想路线 B.以经济建设为中的方针 C.三步走的战略构想 D.四项基本原则 4.第一次提出党在社会主义初级阶段的基本纲领是在： A.党的十四在 B.党的十五在 C.党的十六大 D.党的十七大

5.国家发展战略的核心，提高综合国力的关键是： A.提高自主创新能力，建设创新型国家 B.优化结构和提高效益 C.统筹城张发展建设社会主义新农村 D.科教兴国 6.“三个代表”重要思想是在正确判断党所处的——基础上形成的。 A.历史时代 B.历史方位 C.执政地位 D.领导地位 7.“三个代表”重要思想的本质是： A.立党为公、执政为民 B.与时俱进 C.解放思想、实事求是 D.坚持党的先进性 8.建设中国特色社会主义的核心内容是： A.解放思想、实事求是 B.一切从实际出发 C.社会主义初级阶段的论断 D.党的基本路线 9.社会主义社会实行按劳分配的直接原因是： A.社会主义生产资料公有制 B.社会分工的存在和劳动仍是人们谋生手段 C.社会主义生产力水平 D.社会成员中存在着不同的阶层 10.我国社会主义建设发展的战略的出发点的归宿是： A. 发展生产力 B.提高综合国力 C.提高人民生活水平 D.实现现代化

教育教学知识与能力简答题

一、教育与教育学相关考点内容 1.简述现阶段我国教育目的的基本精神 (1)要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想、道德素质与科学文化知识能力的统一。 (2)要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展。 (3)适应时代要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力。 (4)教育目的的实现途径是教育与生产劳动和社会实践相结合。 2.简述教育目的的作用教育目的具有导向、激励和评价的作用。 (1)导向作用。教育目的是制定教育政策、确立教育制度、选择教育内容、教育方法和手段的重要依据。教育目的对教育有导向作用。 (2)激励作用。教育目的对教育活动具有引领作用，也因此成为一种激励的力量。 (3)评价作用。教育目的和培养目标是衡量和评价教育教学实施效果 的根本依据。评价学校的办学方向、办学质量，评价教师的教学质量，检查学生的学习质量，都必须以教育目的和培养目标为根本依据。 3.简述我国教育目的的基本精神 (1)坚持思想政治道德素质与科学文化知识能力的统一。我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持思想政治道德素质与科学文化知识能力的统一。 (2)坚持脑力劳动与体力劳动两方面的和谐发展。我们要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力劳动与体力劳动两方面的和谐发展。 (3)坚持个性与社会性的统一。适应时代发展的要求，强调学生在社会发展条件下的个性发展，尤其重视培养学生的创造精神和实践能力。 4.简述素质教育的基本内涵素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人。素质教育的基本内涵强调: (1)教育要以提高国民素质为根本宗旨。 (2)教育要面向全体学生。 (3)教育须促进学生全面发展。 (4)教育须促进学生个性发展。 (5)素质教育是以培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力为重点的教育，这也是素质教育的时代特征。 (6)素质教育要贯穿于教育的全过程并渗透于教育的各个方面。 5.简述教育对生产力的促进作用教育对社会生产力的发展是具有积极作用的: (1)教育可以再生产劳动力。通过教育，可以使人掌握一定的知识、生产经验和劳动技能，把可能的劳动力转化为现实的劳动力。 (2)教育可以再生产科学知识。教育可以使原来为少数人所掌握的科学知识，在较短的时间内被更多的人掌握，使科学知识得到普及，先进的生产经验得到推广，从而提高劳动生产效率，促进生产力的发展。 (3)教育可以促进产生技术更新。通过对科学创造的生命载体—人的培养，以及教育过程中的创新，促进生产技术的更新，以此对生产力发展

贵州工程师考试题库含标准答案

2016年建筑工程专业职称“以考代评”试题库（附标准答案） (1) 一、判断题（共66题） (1) （一）法律法规部分（共10题） (1) （二）建筑制图基础知识（共0题） (1) （三）房屋构造基础知识（共10题） (1) （四）力学基础知识（共0题） (2) （五）建筑材料基础知识（共10题） (2) （六）工程测量基础知识（共5题） (2) （七）工程经济基础知识（共6题） (2) （八）混凝土结构（共10题） (3) （九）砌体结构（共0题） (3) （十）钢结构（共0题） (3) （十一）地基与基础（共5题） (3) （十二）房屋建筑工程施工技术（共0题） (4) （十三）建筑施工组织与管理（共0题） (4) （十四）市政道路（共10题） (4) 二、单项选择题（共161题） (4) （一）法律法规部分（共16题） (4) （二）建筑制图基础知识（共3题） (6) （三）房屋构造基础知识（共14题） (7) （四）力学基础知识（共28题） (8) （五）建筑材料基础知识（共15题） (14) （六）工程测量基础知识（共5题） (15) （七）工程经济基础知识（共10题） (16) （八）混凝土结构（共15题） (17) （九）砌体结构（共5题） (18) （十）钢结构（共10题） (18) （十一）地基与基础（共10题） (19) （十二）房屋建筑工程施工技术（共5题） (21) （十三）建筑施工组织与管理（共5题） (21) （十四）市政道路（共20题） (21) 三、多项选择题（共69题） (23) （一）法律法规部分（共11题） (23) （二）建筑制图基础知识（共0题） (24) （三）房屋构造基础知识（共8题） (24) （四）力学基础知识（共0题） (25) （五）建筑材料基础知识（共2题） (25) （六）工程测量基础知识（共10题） (25) （七）工程经济基础知识（共20题） (26) （八）混凝土结构（共0题） (28) （九）砌体结构（共0题） (28) （十）钢结构（共0题） (28) （十一）地基与基础（共3题） (28)

贵州事业单位历年考试试题及答案

贵州事业单位考试公共基础知识考题以及答案解析 10. 公文质量在思想内容上应该做到（）。 A. 政策性强 B. 时限性强 C. 科学性强 D. 针对性强 11. 行政决策评估要采用（）的综合意见。 A. 群众 B. 专家 C. 领导 D. 政策执行人员 12. 聘用合同按期限可分为（）。 A. 3年（含）以下期限的合同为短期合同 B. 3年（不含）以上期限的合同为中期合同 C. 至工作人员退休的合同为长期合同 D. 以完成一定工作为期限的合同为项目合同 13. 垄断利润的源泉有（）。 A. 垄断组织中的雇佣工人所创造的剩余价值 B. 垄断组织的“局外企业”中的雇佣工人所创造的一部分剩余价值 C. 通过规定垄断价格所获得的利润 D. 雇佣工人在必要劳动时间中所创造的全部的价值 14. 下列句子充分体现“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”的含义的是（）。 A. 艰苦奋斗是中华民族生生不息之根 B. 生于忧患，死

于安乐 C. 勤俭兴邦，奢侈亡国 D. 俭以养德，尚俭戒奢 15. 根据《担保法》的规定，下列各主体中不能作为一般债务保证人的是（）。 A. 某省人事厅 B. 某大学 C. 某公司 D. 某法官 三、判断题(正确的划“√”，错误的划“×”。本大题包括10小题，每小题1分，共10分) 1.“不登高山，不知天之高也”属于唯物主义的知行观。 ( ) 2.地方各级人民代表大会每届任期是三年。( ) 3.地方各级人民政府只对本级人大及其常委会负责并报告工作。( ) 4.居民委员会和村民委员会是最基层的国家机关。( ) 5.从市场经济体制的一般特征看，社会主义市场经济体制和资本主义市场经济体制并无根本区别。( ) 6.在归档文件整理过程中，将归档文件在全宗中的位置标识，并以归档章的形式在归档文件上注明称为编目。( ) 7.生产力高低是衡量社会进步的根本尺度，也是唯一尺度。( ) 8.公平正义就是要尊重每一个人，维护每一个人的合法权益，在自由平等的条件下，为每一个人创造全面发展的机会。如果说发展经济、改善民生是政府的天职，那么推动社会公平正义就是政府的良心。( )

贵州事业单位考试省情试题

贵州省情事业单位考试练习题 二、单项选择题（请在列出的备选答案中选出一个正确答案。） 1.从点上看，全省最高点是：（A ） A、赫章韭菜坪 B、铜仁梵净山 C、威宁草海 D、黎平水口河出省处 2.贵州的气候，极端最低气温曾经出现在（ C ） A、赫章 B、玉屏 C、威宁 D、铜仁 3.贵州同时具有“生态河”、“美酒河”、“历史河”美誉的河流是：（ D ）——P22 A、红水河 B、乌江 C、北盘江 D、赤水河 4.在贵州的各类土壤中，面积最大的是：（ A ） A、黄壤 B、石灰土 C、紫色土 D、水稻土 5.贵州植物种类繁多，分布错综复杂，呈现过渡变化。在高大山脉具有垂直分布特点，一般从山脚到山顶依次表现为：（ C ） A、常绿阔叶林—落叶阔叶林—针叶林—灌丛和灌草丛 B、常绿阔叶林—针叶林—落叶阔叶林—落叶阔叶混交林 C、常绿阔叶林—落叶阔叶林—针落叶阔叶混交—针叶林 D、常绿阔叶林—针叶林—落叶阔叶林—灌丛和灌草丛 6.贵州河网密度大，河流坡度陡，天然落差大，产水模数高，水能资源十分丰富。水能蕴藏量为1874.5万千瓦，居全国（ B ）位 A、5 B、6 C、7 D、8 7.春秋时期兴起的夜郎国，其范围主要在（ D ）。 A、广西 B、云南 C、四川 D、贵州 8.贵州的疆域范围基本定型是在（ D ）。 A、唐朝 B、元朝 C、明朝 D、清朝 9.从（ C ）年起，国家开始制定和实施发展国民经济的第一个五年计划，逐步建立经济建设的计划管理体制。 A、1949 B、1950 C、1953 D、1978 10.2008年，贵州认真贯彻落实中央“扩内需，调结构，保增长”的方针，采取切实有力的措施，国民经济保持了较快增长，人均生产总值突破（ A ）大关，取得了小康社会建设的重要阶段性成果。——P70 A、1000美元 B、3000美元 C、4000美元 D、5000美元 11.贵州人口发展的快速增长期是（ D ）。 A、战国时期 B、明代 C、清代 D、解放后

(完整版)2019版小学教育教学知识与能力简答题整理

小学教育教学知识与能力简答题整理 1、个体身心发展的一般规律有哪些？ 答：个体身心发展的不平衡性、顺序性、阶段性、互补性、个体差异性。 2、简述教师劳动的特点。 答：复杂性、创造性、示范性、长期性。 3、简述教学影响学生行为改变的基本方式。 答：强化法、代币疗法、行为塑造法、示范法、暂时隔离法、自我控制法。 4、简述教师运用谈话法时应注意的问题。 答：（1）要准备好问题和谈话计划； （2）提出的问题要明确，能引起四维的活跃，既富有挑战性和启发性，问题的难易要因人而异；（3）要善于启发诱导； （4）要做好归纳小结使学生的知识系统化、科学化，并注意纠正一些不正确的认识，帮助他们准确的掌握知识。 5、简述一堂好课的标准。 答：明确的教学目的，正确的教学内容；恰当的教学方法；富有表现力的语言和整洁的板书；组织严密的教学过程。 6、简述小学生想象力的特点。 答：小学生想象的有意性迅速发展；小学生想象中的创造成分日益增加；小学生的想象将更具有现实性。 7、简述小学生品德发展的基本特征。 答：逐步形成和谐的道德认识能力；道德言行从比较协调到逐步分化；明显的表现出自觉纪律的形成。 8、简述马斯洛需要层次理论。 答：他认为，人的基本需要分为生理、安全、归属和爱、尊重、自我实现五种需要，前三种需要为缺失需要，必须得到一定程度的满足；后两种是成长需要，不是我们生存所必需的，到时对于我们适应社会来说，却有很重要的积极意义。人们很少能得到安全的满足，较低级的需要至少部分满足后才能出现相对高级的追求。一般来说，学校里最需要的缺失需要是爱和自尊。如果学生感到没有被人爱，或认为自己无能，他们就不可能有强烈的动机去实现较高的目标，教师应该通过外部动机激发学生的学习行为，最重要的是让学生将这种行为转化为内部动机，是学习成为一种稳定而持久的行为。 9、简述课外活动的基本特点。 答：课外活动具有很强的自主性；课外活动的形式和内容具有很大的灵活性。科学参加课外活动的

2017年上半年贵州安全工程师安全生产法：特种作业人员的资格管理试题

2017年上半年贵州安全工程师安全生产法：特种作业人员 的资格管理试题 一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意） 1、依据《安全生产法》的规定，依法为从业人员缴纳工伤社会保险费和给予民事赔偿，是__的法律义务。 A．劳动行政主管部门 B．当地人民政府 C．生产经营单位 D．安全生产监督管理部门 2、在无法实施湿式凿岩时，如在岩石遇水会膨胀，岩石裂隙发育，实施湿式作业其防尘效果差等情况下，可用__等除尘技术。 A．风钻湿式凿岩 B．煤电钻湿式打眼 C．干式凿岩捕尘 D．炮掘防尘 3、__是矿山企业最基本的基础安全培训。 A．择期培训 B．领导培训 C．全员培训 D．年度培训 4、《国家突发公共事件总体应急预案》中规定，（）是突发公共事件应急管理工作的最高行政领导机构。 A．国务院 B．国务院应急管理办公室 C．地方各级人民政府 D．国家安全监管总局 5、《行政处罚法》规定，执法人员当场收缴的罚款，应当自收缴罚款之日

起__天内，交至行政机关。 A．1 B．2 C．3 D．5 6、依据《国务院关于预防煤矿生产安全事故的特别规定》，__是企业取得市场主体资质法定凭证，是企业作为法人以自己的资产、行为和名义独立享有权利、履行义务和承担责任的标志。 A．采矿许可证 B．安全生产许可证 C．煤炭生产许可证 D．营业执照 7、__是一种描述事故因果关系的有方向的“树”，是系统安全工程中的重要的分析方法之一。 A．故障树 B．危险指数 C．安全等级数 D．事件树 8、采用__措施消除和降低粉尘危害，是治本的对策，是防止尘肺发生的根本措施。 A．工程技术 B．密闭 C．通风 D．吸附 9、煤矿安全监察的工作方式包括视时监察、__重点监察和一般监察。 A．特殊监察 B．实事监察 C．实时监察 D．特种监察 10、按照安全评价要达到的目的，安全评价方法可分为__、危险性分级安全评价方法和事故后果安全评价方法。

贵州省情教育平时作业及答案(带题目)

《贵州省情》平时作业册 第一次平时作业 一、填空题（每空分，共分） .省情是一个省的自然、地理、政治、经济、文化、社会发展等方面历史、现状和（发展规律）的综合反映，是一个多要素相互联系、相互作用，不断发展变化的（动态）系统。 .（欠发达）和（欠开发）是现阶段贵州的基本省情。 .（封闭）是贵州落后的真正原因。 .贵州东与湖南交界，北与四川和（重庆）相连，西与（云南）接壤，南与（广西）毗邻。 .贵州平均海拔在米左右，是一个海拔较高、纬度较低、（喀斯特地貌）典型发育的山区。 .贵州的地貌类型主要以高原山地、丘陵和盆地三种基本类型为主。其中的面积为( 高原山地)和（丘陵)。 .贵州气候属于（亚热带湿润季风气候）类型，冬无严寒，夏无酷暑，降水丰富。 .贵州气候的地域性差异常表现在水平距离不远但地形起伏较大的山区，气温随着海拔的升高而（降低），立体气候特征明显。 .贵州河流以苗岭为分水岭，分属（长江）和（珠江）两大流域，有八大水系。苗岭以北流域，包括牛栏江横江水系、赤水河綦江水系、（乌江）水系和沅江水系。苗岭以南流域，包括南盘江水系、（北盘江）水系、红水河水系和都柳江水系。 .贵州森林资源丰富，年，森林覆盖率达（），高于全国平均水平。分布以（黔东南）最多，其次是黔南，最低是六盘水和安顺。 .贵州成煤地质条件好，煤田分布广、储量大、煤种齐全、煤质较优。根据《年中国统计年鉴》资料，贵州煤炭资源基础储量达亿吨，居全国第（）位。煤炭资源相对集中分布在（六盘水市）和（毕节地区）。 . 截至年，贵州的行政区划共设有（）个地级市、（）个自治州、（）个地区和（）个县级单位。省直辖县级市，由省委托相应的地级市代管。 .随唐时期，今贵州之地属黔中道，并设黔州都督府统领各州。为了加强对该地区的统治，实行“土流并治”，表现为乌江以北实行（经制州），乌江以南实行（羁縻州），西部则接受中央王朝封号，成为（藩国）。 .贵州经济体制改革的探索是从农村推行（家庭承包经营责任制）开始。 二、单项选择题（请在列出的备选答案中选出一个正确答案。每题分，共分） .从点上看，全省最高点是：（） 、赫章韭菜坪、铜仁梵净山 、威宁草海、黎平水口河出省处 .贵州的气候，极端最低气温曾经出现在（） 、赫章、玉屏、威宁、铜仁 .贵州同时具有“生态河”、“美酒河”、“历史河”美誉的河流是：（） 、红水河、乌江、北盘江、赤水河 .在贵州的各类土壤中，面积最大的是：（） 、黄壤、石灰土、紫色土、水稻土 .贵州植物种类繁多，分布错综复杂，呈现过渡变化。在高大山脉具有垂直分布特点，一般从山脚到山顶依次表现为：（） 、常绿阔叶林—落叶阔叶林—针叶林—灌丛和灌草丛 、常绿阔叶林—针叶林—落叶阔叶林—落叶阔叶混交林 、常绿阔叶林—落叶阔叶林—针落叶阔叶混交—针叶林 、常绿阔叶林—针叶林—落叶阔叶林—灌丛和灌草丛 .贵州河网密度大，河流坡度陡，天然落差大，产水模数高，水能资源十分丰富。水能蕴藏量为万千瓦，居全国（）位。 、、、、 .春秋时期兴起的夜郎国，其范围主要在（）。

教育知识与能力108个常考简答题汇总

教育知识与能力108个常考简答题汇总 1. 古代小学教育的特点 (1)教育具有鲜明的等级性，统治者掌控着证券，能不能接受教育和接受什么样的教育，是由其社会地位所决定的; (2)教育的目的是为统治者服务，知识的实用性不被重视，主要学习的是儒家经典和一些伦理道德规范; (3)教育过程是通过对儿童管制、灌输来进行的，不考虑结合儿童的身心发展特点，过分注重经典的识记和背诵，具有一定的刻板性和专制性。 2. 近现代中国小学教育的发展特征 (1)逐步明确了小学教育为普通教育、义务教育的性质; (2)学制改革逐渐向世界其他国家靠近，采用修业年限为6年的“4—2”学制; (3)逐步明确小学教育是为培养合格公民打基础的教育; (4)从小学堂到小学校都有公立和私立两类。 3. 我国小学教育取得的成绩有哪些? (1)小学教育普及率稳步上升; (2)全面推进素质教育; (3)教师队伍建设日趋完善; (4)办学体制走向多元化; (5)课程改革不断深化。 4. 简述小学教育的特点 (1)教育对象的特殊性; (2)小学教育的基础性，具体包含社会发展层面的基础性、个体发展层面的基础性、课程内容层面的基础性; (3)小学教育的义务性; (4)小学教育的全面性。、 5. 学校管理的基本内容 (1)思想品德教育管理; (2)教务行政管理; (3)教学工作管理; (4)总务工作管理。 6. 学校管理的常用方法 (1)行政管理方法; (2)法律、法规管理方法; (3)经济管理方法; (4)思想教育方法; (5)数理统计方法。 7. 教育的构成要素 (1)教育者; (2)受教育者; (3)教育影响。 8. 简述教育的属性 (1)教育的本质属性，教育是一种有目的的培养人的社会活动。 (2)教育的社会属性 ①教育的永恒性 教育是人类所特有的社会现象，它是一个永恒的现象。只要人类社会存在，教育就存在。 ②教育的历史性 教育的历史性表现在，在不同的社会或同一社会不同的历史时期，教育的性质、目的、内容等都是各不相同的。 ③教育的相对独立性 教育虽然要受一定社会的政治经济等因素的制约，但是教育作为培养人的社会活动，又具有其相对独立性。 9. 简述关于教育起源的学说 (1)神话起源说，教育与万事万物一样，都是由人格化的神所创造的，教育的目的就是体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天; (2)生物起源说，教育的产生完全来自于动物的本能，是种族发展的本能需要;

贵州省建筑工程中级工程师“以考代评”试题库-副本

2015年建筑工程专业职称“以考代评”试题库 （附标准答案） —、判断题（共66题） （一）法律法规部分（共10题） 1、两个以上不同资质等级的单位实行联合共同承包的，应当按照资质等级高的单位的业务许可范围承揽工程（X ） 2、建筑工程总承包单位可以将承包工程中的部分工程发包给具有相应资质条件的分包单位； 施工总承包的，建筑工程主体结构的施工可由分包单位完成。（X ） 3、、按照合同约定，建筑材料、建筑构配件和设备由工程承包单位采购的，发包单位可以指 定承包单位购入用于工程的建筑材料、建筑构配件和设备或者指定生产厂、供应商。（X ） 4、.危险物品的生产、经营、储存单位以及矿山、建筑施工单位应当建立应急救援组织；生 产经营规模较小，可以不建立应急救援组织的，应当指定兼职的应急救援人员。（“） 5、建设单位施工图设计文件未经审查或者审查不合格，擅自施工的，责令改正，处10万元以上20万元以下的罚款（X ） 6、《生产安全事故报告和调查处理条例》规定，重大事故，是指造成3人以上10人以下死亡，或者10人以上50人以下重伤，或者 1000万元以上5000万元以下直接经济损失的事故（X） 7、《建设工程安全生产管理条例规定》施工企业应当有本单位生产安全事故应急救援预案、 应急救援组织或者应急救援人员，配备必要的应急救援器材、设备。（V ） &任何单位和个人不得伪造、转让、冒用建筑施工企业管理人员安全生产考核合格证书。 （V ） 9、生产经营单位的从业人员有权了解其作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施及事故应急措施，有权对本单位的安全生产工作提出建议。（V ） 10、生产经营单位的主要负责人和安全生产管理人员必须具备与本单位所从事的生产经营活 动相应的安全生产知识和管理能力。（V） （二）建筑制图基础知识（共0题） （三）房屋构造基础知识（共10题） 1 ?由于地下室外防水比内防水施工麻烦，所以内防水采用更广泛。 2 .沉降缝可替代伸缩缝。（ V ） 3 ?楼板层通常由面层、楼板、顶棚组成。（V ）

贵州事业单位公共基础知识真题及答案

贵州事业单位公共基础知识真题及答案 公共基础知识涉及的内容比较多，考生在复习的同时也需要进行试题的练习，以下是由整理关于贵州事业单位公共基础知识真题及答案的内容，希望大家喜欢! 贵州事业单位公共基础知识真题及答案(一) 1.在实施西部大开发战略中，内蒙古现象不啻为一个奇迹，所谓内蒙古现象是指西部大开发的过程中，经济发展相对落后的内蒙古依靠政策和自身努力，在区域内形成投资，人才和技术集聚效应，经济迅猛发展，增速名列全国前茅，这说明( )。 A.市场经济越发达，精神力量越不重要 B.调动积极的精神力量，会有利于推动社会进步 C.精神力量可以脱离物质因素而存在 D.要充分发挥人的主观能动性 2.三峡水电站从最初设想到反复论证到最后建成历经百年，克服了环境保护、移民、大坝承载设计等一系列难题，并取得巨大的社会效益，也引起了较大争议。这体现了( )。 A.规律是可以被改变的，人不可能战胜自然 B.认识和利用规律必须发挥主观能动性 C.经济发展和资源、环境之间存在密切的联系 D.把握和运用规律可以改造自然、造福人类

3.党的十一届三中全会以后，邓小平多次、反复地强调和阐明了社会主义的根本任务是发展生产力。确立这一根本任务的依据有( )。 A.发展社会生产力是马克思主义的一个基本原则 B.发展生产力是社会主义本质的内在要求 C.发展生产力是解决社会主义初级阶段主要矛盾的客观要求 D.发展生产力是体现社会主义制度优越性的基本条件 4.矛盾运动是社会发展的基本动力，这是马克思主义的一个基本道理。社会主义和谐社会并不是没有矛盾的社会，构建社会主义和谐社会的过程，就是在妥善处理各种矛盾中不断前进的过程，就是不断消除不和谐因素、不断增加和谐因素的过程。下面选项正确的有( )。 A.构建社会主义和谐社会是贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务 B.构建社会主义和谐社会过程中矛盾是非对抗性矛盾 C.构建社会主义和谐社会过程的矛盾是可以回避的 D.构建社会主义和谐社会必须坚持前进性与曲折性统一 5.低碳经济是最近国际社会应对人类大量消耗石化能源、大量排放二氧化碳引起全球气候灾害性变化而提出的新概念。在我国，大力提倡低碳经济有助于( )。 A.引导人们树立正确的消费观念，实施绿色消费，有助于形成新的节能生活方式 B.切实转变经济发展方式

中学教育知识与能力中学简答题及答案

中学教育知识与能力简答题 1.关于人的身心发展有哪些典型观点？其代表人物是谁?基本观点是什么？ 【答案要点】关于人的身心发展主要有四种观点：遗传决定论、环境决定论、二因素论和相互作用论。（1）遗传决定论的代表人物是英国的高尔登和美国的霍尔。遗传决定论的理论观点是，幼儿心理的发展是受先天不变的遗传所决定的。（2）环境决定论的代表人物是美国的华生。环境决定论的理论观点是，幼儿心理的发展完全是后天环境教育的结果，遗传并没有太大的作用。（3）二因素论的代表人物是美国的吴伟士和德国的施太伦。二因素论的理论观点是，幼儿心理的发展是由遗传和环境两个因素共同决定的。（4)相互作用论是目前影响较大的一种观点，多数心理学家都支持这一观点。其理论观点是，遗传对幼儿心理的发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥也受遗传的制约，即"遗传决定心理发展的限度，环境在限度内起决定作用"。 2.影响人格形成与发展的因素有哪些?它们对人格的作用是什么？ 【答案要点】人格的形成与发展离不开遗传和环境，心理学家认为，人格是在遗传与环境的交互作用下逐渐形成并发展的。（1)生物遗传因素。研究发现，遗传是人格不可缺少的影响因素，遗传为人格发展提供了可能性。（2）社会文化因素。社会文化对人格具有重要的作用，特别是后天形成的一些人格特征。社会文化塑造了社会成员的人格特征，使其成员的人格结构朝着相似的方向发展，而这种相似性在一定程度上能够维持社会的稳定。（3）家庭环境因素。家庭环境对人格具有极大的塑造力，尤其是父母的教养方式直接决定了孩子人格特征的形成, 不同教养方式对人格差异所构成的影响不同。（4）学校教育因素。学校生活中的体验、校风和教师的言行都会对学生的人格的形成和发展产生潜移默化的影响。（5)早期童年经验。人格与早期童年经验的关系主要表现在：首先，人格发展受到童年经验的影响。其次，早期经验不能单独对人格起决定作用，它与其他因素共同决定人格。最后，早期儿童经验是否对人格造成永久性影响因人而异。 3.简述学与教的三种过程模式。 【答案耍点】1.学习过程。指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。2.教学过程。教师通过设计教学情境,组织教学活动，与学生进行信息交流,从而引导学生的理解、思考、探索和发现过程，使其获得知识、技能和态度。3.评价/反思过程。评价和反思过程虽是一个独立的成分,但它始终贯穿在整个教学过程中。包括在教学之前对教学设计效果的预测和评判、在教学过程中对教学的监视和分析以及在教学之后的检验、反思。 4.简述加涅的信息加工学习论。 【答案要点】加涅认为，学习是一个有始有终的过程，可分为若干阶段,每个阶段耑进行不同的信息加工。(1) 动机阶段,有效的学习必须要有学习的动机。教师应采用多种手段激发学生的学习动机，提供有效的学习目标，使学生将外在的激励转化为内部的心理期^。（2）.领会阶段。学生要注意与学习有关的剌激，形成选择性知觉。教师可通过提问、图片、手势动作等吸引学生注意，使学习内容进入学生的短时记忆中。（3）.习得阶段。学生将短吋记忆中的信息重新编码加工，转入长时记忆中。

贵州省情作业

贵州省情作业 一、填空题： 1、省情是一个省自然、（地理）、（政治）、（经济）、（文化）等方面历史、现状和发展规律的综合反映，是一个多要素相互联系、相互作用、不断发展变化的动态系统。 2、贵州是一个海拔较高，纬度较低、（喀斯特地貌发育）的浅内陆山区。 3、贵州的气候温暖湿润，属于（亚热带湿润季风气候）类型。 4、贵州河流以苗岭为分水岭，分属（长江）和（珠江）两大流域。 5、贵州省土地总面积为（176167 ）平方千米。在各类土壤中，（黄壤）面积最大。 6、贵州的史前文化是以（观音洞文化）为代表的。 7、为了扭转"大跃进"造成的被动局面，从1961年开始，贵州贯彻中央的"（调整）（巩固）（充实）（提高）"的八字方针，全面调整国民经济。 8、贵州的行政区划截止2003年12月31日共设了（4 ）个地级市、（3 ）个自治州、（2）个地区、和（87）个县（市、自治县、区、特区）。 二、单项选择题 1、从面上看，全省最高处是（A ） A、赫章 B、玉屏 C、威宁 D、黎平 2、贵州从面上看，全省最低处是：（ B ） A、赫章 B、玉屏 C、威宁 D、黎平 3、贵州从点上看，全省最低处是：（D ） A、赫章韭菜坪 B、玉屏 C、威宁 D、黎平水口河出省处 4、贵州最大的河流是：（ B ） A、綦江 B、乌江 C、南盘江 D、清水江 5、贵州省内危害最大的灾害性气候是（A ） A、干旱 B、秋风 C、凌冻 D、冰雹 6、贵州的气候，极端最高气温出现在（D ） A赫章 B 玉屏 C 威宁 D 铜仁 7、（B ）是贵州自然条件的基本特点。 A、自然生态比较脆弱 B、喀斯特地貌发育 C、高原山地 D、盆地 8、贵州水资源丰富，居全国第（ D ）位 A、7 B、8 C、9 D、6 9、在贵州省总面积中耕地面积占（C ）。 A、43、55% B、9.38% C、26.68% D、3.6% 10、贵州历史上重要的里程碑是在：（C） A、唐朝 B、元朝 C、明朝 D、清朝 11、（ C ）文化能证明很早就有人类活动在贵州高原。 A、北京周口店 B、山西西侯度 C、贵州黔西观音洞 D、旧石器文化 12、"一五"计划时期，贵州的建设主要以（D ）为重点。 A、工业 B、商业 C、服务业 D、农业 三、多项选择题 1、认识贵州省情的目的意义是（ABC ） A、是实行科学决策的需要 B、是培养各级干部和教育各簇人民的需要 C、是实行对内对外开放的需要 D、是行政区划的需要 2、贵州除了（ACD ）以外，均为石灰岩等酸质岩石发育的喀斯特地貌。 A、赤水 B、黄平 C、雷山 D、榕江 3、贵州省主要的气候灾害有（ABCD ） A、干旱 B、秋风 C、凌冻 D、冰雹