学校各功能室考核细则
世纪奥桥学校各功能室考核细则
仪器室、实验室管理员考核细则
1、严格执行上级和学校有关实验室的工作要求，遵守各项规章制度。
2、熟悉各类仪器、设备、器材的规格、构造、性能、工作原理、使用方法及保管常识，掌握维修保养的基本技能，排除一般故障。
3、学期末应根据教学需要及时编制、上报下学期教学仪器、设备、器材的补充计划，做好仪器、设备、器材的验收、登记、保管、维修及材料、?药品的回收和处理工作，做到帐物相符，帐卡相符、帐帐相符。
4、?按照教材规定的内容和“实验通知单”准备好实验需用的仪器、材料和药品。协助任课教师指导学生实验，解决实验中出现的问题。实验完毕，及时清点仪器，发现缺损，应查明原因，按有关规定认真处理并保留处理结果。
5、建立健全仪器、设备、器材等的各类帐目及管理、使用的相关资料，及时、全面、规范登记。
6、认真做好实验室的安全工作，每天下班前应检查实验室、仪器室的水、电、气及门窗是否关闭。熟知实验中的安全操作规范和发生事故的应急措施。经常保持实验室、仪器室的整洁，教育学生保持良好的卫生习惯。
7、严格做好易燃、易爆、腐蚀、毒害、等危险品物质的管理。
8、积极创造条件，课外开放实验室，提高实验室使用率，组织学生开展课外科技活动。
考核检查中每次评优良中差进入年度考核和绩效考核
计算机室（远程教育资源室）管理员考核细则
1、严格执行计算机室（远程教育资源室）各项规章制度。
2、熟练掌握各类财产的管理方法，保证电路、微机等安全使用，并熟悉其构成、部分的性能、用途及维护、存放要求。
3、积极协助任课教师上好微机课，开展兴趣小组活动，解答师生的咨询问题。
4、按时检查维修微机、电路，以防短路、损机、坏机等事故发生，保证教学工作正常进行。
5、严格执行值班制度，在没有课的时间内，不得擅离职守。
6、负责计算机房（远程教育资源室）的日常卫生、安全工作。
7、按要求做好远程教育资源接受、刻录、播放、建档工作
考核检查中每次评优良中差进入年度考核和绩效考核
体育器材室管理员考核细则
1、器材管理员全面负责全校体育器材的管理。固定资产和其他体育用品一律入帐后使用，要做到帐物相符，定期对帐检查。
2、对现有物资器材要定期清点，分门别类，入橱、上架，摆放整齐，注意防火防盗，防霉变，搞好器材室卫生。
3、要定期对体育器材进行检查和维修，确保教学与训练的需要。
4、为保证教学和训练的需要，体育器材一般情况下不外借，特别是易损的物品和器材。
5、体育教学和训练使用的器材，必须由任课老师负责借还，如有丢失，负责追回或令其赔偿。
6保管好体育器材，如因个人原因造成器材丢失、损坏，除按价赔偿外扣1—3课时。
考核检查中每次评优良中差进入年度考核和绩效考核
图书室（阅览室）管理员考核细则
1、严格执行图书室、阅览室规章制度。
2、建立好图书台帐，新进图书和注销的图书帐目要清楚，新书购到后，及时分类编目，尽快介绍出借。
3、及时做好杂志、报纸的接受工作，月底、年底做好报纸、杂志的装订、保管工作。
4、随时注意对学生进行爱护书籍的教育，努力修订损坏的书籍杂志。
5、编写各种资料索引，便利教师查阅。
6、学生和老师借阅的图书，图书室要有完整的借还手续，帐目要清楚。学生借阅量每月应达到30%，教导处依据学生借阅登记表考核检查
5、图书、杂志、报纸摆放整齐规范。图书签、柜、卡规范。
5、加强图书信息的管理，及时定期向师生推荐书目。
6、图书、阅览室布置美观、且有激励性、教育性，环境卫生好。
7、图书室、阅览室全天开放，管理人员在没有课的时间内必须在图书室、阅览室办公，便于师生借阅、查看资料，若擅离岗位检查发现一次评为差级。考核检查中每次评优良中差进入年度考核和绩效考核
世纪奥桥小学各功能室考核表
注：满分100分
世纪奥桥小学各功能室考核功能室管理员考核办法（试行）
一、考核领导小组：
组长：陈桦
副组长：刘勇刘会李红郭金蓉
成员：罗娟万汶桂龙体强张庆卫
二、考核对象：
全体功能室管理人员
三、考核内容：
功能室管理人员应做好以下几个方面的工作，学校也将就以下几个方面工作的完成情况对管理员老师进行年度考核：
1、能热爱本职工作，爱岗敬业，服从分工、团结协作。
2、管理员老师要圆满完成该教师岗位职责范围以内的工作要求。综合考核以下几个方面的水平和能力
(1)、实验教学、活动指导等方面的水平
(2)、仪器图书的准备、维护、开发、教研等方面的能力
(3)、帐册档案的建立、健全及规范管理等方面的水平
(4)、与任课教师的配合协调、实验的开出率以及仪器图书的周转率等。
3、考核的主要内容是事业心、工作的主动性、遵守劳动纪律方面。
四、考核办法：
1、教研组对照考核细则按月检查记录；
2、考核小组每学期初评，一学年总评。
3、通过看现场、看实物、查原始记录、召开学生座谈会和抽学生实验等方法，逐项量化评估计分，并按总分高低排列名次。
4、考核分优秀、良好、合格和不合格四个等级
五、奖惩：
1、对于完成岗位目标的管理员老师，成绩显著的管理员应给予表扬，参照绩效工资考核办法给予绩效奖励。
2、对不能完成岗位目标的管理员老师，要认真检查原因，属于工作责任心等问题要批评教育，参照绩效工资考核办法作相应的绩效扣除。严重失职造成事故的要追究责任并给予一定的处分。
3、奖惩情况记入教师的业务档案，作为调资、晋级、评优的参考依据。
世纪奥桥小学
2013年9月3日
教研工作细则及考评
麟凤镇中心学校教学常规工作考评细则 为了规范教学常规，加强平时工作的检查考核，调动全镇教师工作的积极性，经中心校办公会议研究决定，特制定《麟凤镇中心学校教学常规工作考评细则》。 一、常规备课（15分） 要求：1、所有科任教师必须备课（55岁及以上年龄的教师备在教材上；45岁至55岁写简案；45岁以下需详案达40%。），麟凤小学使用导学案的教师每期必须对教学案提出修改意见（以书面材料为准）。 2、各年龄段备课要求：55岁及以上年龄备在教材上的内容包括教什么、怎样教及圈点的重点、难点；45至55岁所写的简案要包括五个环节（教学目标、教学重难点、教学流程、板书、教学反思）；45岁以下的教师详案率达40%，其具体要求是：具备五个环节，且教学流程必须体现活动的具体安排。 3、备课内容必须跟上教学进度，且符合课标精神。 考评：差一人次没写教案扣2分，扣完为止。一人次教案评定不合格扣1分，扣完为止。学校检查每月一次（计4次，以检查记录为依据），每差一次扣2分） 二、常规听课（10分） 要求：1、小学领导班子及成员听课20节（兼课的不少于10节）；任课教师8节（独自承担一个班的5节）。 2、书写认真，记录详实，有散评、综合评价。 评分依据：按照《方案》规定，课时听满，且有记录的不扣分。每差一节扣1分，扣完为止。 三、课标学习（5分） 要求：每期学习课标2次，有学习内容、图片及学习会议记录。 考评：每次2.5分，资料不全，每差一项扣0.5分。 四、教研活动（30分）
要求：1、麟凤小学每个教研组每周举行一次教学研讨活动，村中心校每周举行一次教学研讨活动，一般完小每2周举行一次教学研讨活动（做到定时间、定科目、定中心发言人，以照片、中心发言人发言稿、会议记录为依据）。 2、麟凤小学以校为单位每个学期举行一次大型教学研讨活动，各村以村为单位每个学期举行一次大型教学研讨活动。以照片、教学设计、说课材料、评课材料、会议记录（参加活动人员在会议记录上签字）为依据。 考评：1、麟凤小学教研活动每差一次扣1分，其余各村校每差一次扣3分，扣完为止（以照片、中心发言人发言稿、会议记录为依据，每差一样扣0.5分）。2、大型教学研讨活动有记5分，无不得分（以照片、教学设计、说课材料、评课材料、会议记录为依据，每差一样扣1分）。 五、作业批改（20分） 要求：1、一、二年级不留家庭作业；三、四年级家庭作业不超过30分钟； 五、六年级家庭作业不超过1小时。各年级必须有课堂达标检测，检查内容科学、合理。 2、批改应及时，不得出现半勾、一勾到底或仅有一个日期等现象，应该对学生的作业做出简要的评价，并标出问题所在。 3、作业批改率达80%以上，每周作业不得少于4次批改（按日期而定）。 4、作文：每期不得少于8次（批改率100%，有激励学生的评语），差一生一次未批改扣除0.5分，扣完为止。 考评：学校每月检查一次教师作业批改情况并做好记录，检查表由相关教师签字。每差一次扣5分。 六、潜能生辅导（10分） 要求：1、有计划，计划中有具体的辅导对象、辅导办法等。 2、落实辅导（以辅导记录表为依据，学生必须签字）。 考评：有计划得2分，有具体辅导记录6分，辅导效果2分。 七、教研工作计划、总结（10分） 要求：1、禁止抄袭，一经发现，视为没写。
办公室岗位职责及考核标准
院办公室岗位职责及考标准 办公室主任岗位职责及考核标准 一、在行政院长的领导下，负责办公室的全面工作。 二、负责医院的工作计划，草拟有关文件、制度，并负责监督、贯彻、执行。 三、负责领导行政文件的收发登记、转递传阅、立卷归档、保管、利用等工作， 严格执行保密制度，遵守保密纪律。 四、各类文件材料做到打印美观、整齐、大方、差错少，力争做到不漏行、漏段， 工作上做到精益求精。 五、严格执行各类文件的打印、复印手续。复印各类材料要节约用纸，并做到工 作量统计，严禁复印禁印品。 六、负责协调各职能科室的工作，向领导反映问题。 七、经常深入科室，了解员工对医院的意见和建议，及时反馈。 八、负责医院有关证照的申报、变更、年检、保管等工作，负责合同、协议、印 章的保管和使用工作。 九、严格遵守操作规程，爱护设备，保持清洁，定期维护保养 十、做好对外联络、信访、接待工作，与医院各科室保持沟通联系。 十一、积极参加业务学习，不断提高自己的文化知识和专业水平。 十二、完成领导临时交办的其他工作。
院办公室岗位责任制考核标准 标准分：10分
办公室文员/资料保管/信息科岗位职责及考核标准 1、在办公室主任下负责医院办公设备的管理与登记，计算机、传真机、长途电话、复印机的具体使用和登记，名片印制，文件印刷等工作。 2、负责低值易耗办公用品的发放、使用登记和离职时的缴回。 3、负责各类办公品、固定资产的保养、维修，保管，每月清点，年终盘存统计，做到入有验收，出有手续，保证帐实相符。 4、按标准定额，做好添购办公用品、器具的计划编制和申购手续工作，做到既不脱档又不长期积存。 5、负责来宾具体接待、日程和参观内容安排。 6、在办公室主任领导下，具体编制年度工作计划，汇总和整合各个科室年度工作计划和年内分期工作目标。 7、及时、准确、全面完成各种统计报表、附注的编写编制。 8、负责相关计划经营资料的收集、整理、归档。 9、完成办公室主任临时交办的其它任务。
昆明市西山区名校长工作室方案
昆明市西山区名校长工作室方案
西山区“名校长”工作室工作方案 为了贯彻落实教育部《中小学校长培训规定》和《西山区中小学幼儿园“园丁工程”实施方案》，进一步加强我区中小学校长队伍建设，经西山区教育局研究决定选择一批有水平、有影响、有经验的校长、设立以校长姓名命名的教育管理研究工作室（简称“名校长工作室”）。为了规范管理，提高效益，整合西山教育人才优势，充分发挥辐射引领作用，特制定以下工作方案。一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，进一步落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，以深化教育综合改革为动力，以全面推进素质教育为核心，以校长专业化发展为导向，充分发挥我区知名中小学和知名校长的示范、辐射和引领作用。建立优秀校长脱颖而出、快速成长的运行机制。全面提高校长队伍的人文素养，教育管理能力和教育科研水平，努力造就一批有良好的师德修养、先进的教育理念、开阔的国际视野、厚实的职业素养、较强的管理能力与创新精神的有效中小学（幼儿园）校（园）长队伍。进而涌现一批有教育思想，形成自己教育管理风格的管理领军人才。着力推进我区学校的民主管理、全程管理、系统管理和精致管理，促进我区学校教育理念、体质、内容、方法的规范和创新，诞生一批名校，引领一片学校，使我区
教育发展迈上一个新的台阶。 二、工作目标 1、在未来两年期间，依托我区中小学名校和名校长，组建4个名校长工作室，培养20名左右的专家型的中小学（幼儿园）校（园）长，使她们具有良好的师德修养、先进的教育理念、开阔的国际视野、厚实的专业素养、较强的教育管理能力与创新精神。努力使名校长工作室成为中小学校长的摇篮、锻炼实践的基地、相互合作的平台、共同研究的团体。 2、充分发挥名校长工作室在教育干部队伍建设中的引领作用、推进我区教育干部队伍建设的改革与创新，探索干部培训的方式、方法和途径，培养和造就一支具有较高政治和业务水平，富有开拓创新和进取精神、讲政治、懂教育、善管理的、作风优良的中小学（幼儿园）校（园）长队伍。 3、充分发挥名校、名校长工作室在办学中的示范和辐射作用，在名校长的指导下，共同研究所在学校的困难和问题，共同商讨和制定学校高规格发展的规划、措施和办法，经过相互学习、借鉴与合作，加速优质学校建设，促进培养对象所在学校教育教学质量和管理水平的不断提高。 4、充分发挥名校、名校长工作室在教育管理中的人才优势，解放思想、更新观念、联系实际、注重创新，不断加强对现代学校管理理论与实践的研究，将我区幼儿教育的优势做成名牌，扩
教研组考核细则
2020-2021学年第一学期 教研组考核细则 为加强学校教学管理制度化、规范化,充分发挥教研组的基层教学组织作用,促进教研组活动的开展,表彰优秀教研组,学校将每学期组织一次教研组工作考核,特制定本考核细则,具体内容为： 考核项目考评标准分值自评审核 （一）教研组长（10分）1．期初能及时制定教研组工作计划。期末 认真总结教研组工作。 2分2．按时参加各级培训,不无故迟到、缺席。2分3．每次教研活动前发布活动通知,及时与 教导处联系,尽可能让本组教师都参加活 动。 2分 4．教研活动后及时发布活动简讯,活动组 织严密,能促进教师专业发展。 2分 5．及时收交有关资料。教研训资料详实, 档案规范 2分 （二）活动规范（20分）1．教研组工作每学期有计划,能落实,有记 录,期末有总结。 5分 2．按教研组计划开展校本教研活动。教研 活动做到定时、定点、定要求,定专题,定 中心发言人,记载详细、及时、齐全。 5分 3．按《常规》要求相互听课交流,有听评 记录。 5分 4．按照学校安排,自始至终参加各级各类 教研训活动。 5分 （三）常规管理（25分）1．组内教师能认真执行教育教学法规,无 旷工、无缺课,无体罚和变相体罚学生现象 发生,无重大责任事故。 5分 2、立足于“高效课堂”建设,致力于轻负 担,高质量的教学研究,组内教师无明显违 反“减负”规定的现象。 5分 3．组内教师能认真备课,认真上好每一堂 课。 5分认真落实学校制订的教案检查、作业批改、
辅导、考核及听评课制度。5分 5．积极开展“有效作业”的研究,认真做 好培优补差工作。5分 （四）研训举措（25分）1．集体备课活动正常,能基于教育教学问 题开展研修活动,主题明确,有针对性,并 形成专题,解决问题有实效。 5分 2、教研组、备课组活动形式多样,并形成 常态性的研究方式。 5分 3．能经常进行教学反思（反思次数不少于 应备课时1．集体备课活动正常,能基于教 育教学问题开展研修活动,主题明确,有针 对性,并形成专题,解决问题有实效数的二 分之一）,每人每学期至少撰写一篇“教育 叙事”或“案例分析”。 5分 4．每位教师每学期听课15-20节以上,有 听评课记录；每学期至少上一节公开课,撰 写一篇教学论文。 5分 5、教研组每学年组织一次试卷命题活动； 主持或参与校级及以上课题研究。5分 （五）学生活动（20分）1．积极开展“活动课程与减负增效”的研 究,每学期至少开展一次学生活动,活动过 程丰富,活动材料齐全,活动效果明显。 10分 2．认真做好小社团的组建与培养工作。组 内教师参与率高,学生参与面广。小社团工 作台帐齐全,效果明显。 10分 （六）教学实绩1．承担学校、县级、市级公开课（参照学 校绩效工资考核细则给予加分） 加分项2．重视教研宣传,教研简讯及时发布,加 0.5分； 3．教师课题、论文、教学设计等发表和获 奖（参照学校绩效工资考核细则给予加分） 4．辅导学生在市级以上比赛中获奖或在网 络、报刊上发表文章。每人次或篇次加1 分。 5．年度内教师被评为县级或以上教学能 手、骨干教师、学科带头人的,每人加2分。
教研组工作和教研组长考核办法和细则
教研组工作和教研组长考核办法和细则 一、指导思想 为了进一步完善我校校本教研，加强教研组在学校教育教学、教研科研、教师管理等方面的组织建设，发挥教研组的职能作用，使教研成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地，校本课程开发，考试管理规定、名优教师工程、尊重教育等重大举措的推行，逐步实现教育科研管理的民主化、科学化，提高学校教育科研工作实效，开创我校教育科研工作的新局面，结合我校的实际情况，根据客观公正、优质高酬的原则，对教研组和教研组长工作进行综合考核和评比，特制定本管理办法。 二、教研组长职责与要求 1.教研组长应树立全心全意为本组教师服务的思想和协助教师提高业务能力的意识，要有超前的工作思维，扎实的工作作风，认真细致地做好本职工作。 2.学期初制定好各种计划（教研计划、课题研究计划、教师培训计划、理论学习计划等）、本组人员的管理方案、办公室的卫生分工等工作。 3.分工明确、措施得力、积极有效地组织教师开展各种活动（教研、科研、理论学习、教师培训帮带等）。 4.依据本组管理方案，对教师劳动纪律、办公室值日、各种活动、课题研究等进行量化考核，不断提高管理质量和管理水平。 5.及时做好学校各项会议精神、制度、计划的学习和落实，及时做好本组各项工作的宣传、培训和学习，教研组的公物、各种数据的统计分析和上报。
6.学期结束时搞好教科研工作的总结，课题材料的整理与撰写，本组人员的考核等工作。 三、教研组管理范围与要求 1.教师工作纪律 教师首先保证上课，有事或外出需按学校有关规定办理请假手续。上班期间应研究教材，认真备课、批改作业、加强理论学习，探究教育教学改革的方法。严禁在办公时间内上网聊天、打牌、下棋、谈笑、会友、串岗、干私活，上班期间非特殊情况不准带子女（儿童）在办公室内玩耍，影响他人办公。站在尊重教育的高度，尊重工作环境、尊重他人、尊重制度、尊重劳动、尊重礼仪交往。 2.教研组卫生 值日教师每天早晨要彻底打扫室内外卫生，并在值日期间内保持好卫生。卫生打扫范围是：地面、窗台、作业橱、计算机、办公桌椅、饮水器具、门口卫生，垃圾清理等。要求：地面卫生清洁、物品放置有序、垃圾清理彻底。 3.教研工作 （1）备课或集体备课。教师必须按学校规定时间按时参加集体备课，做到“四同”即同进度、同作业、同测验、同讲评。主备教师依据本组（或备课组）集体备课计划提前准备好主备材料。 A进行教材分析（包括教材知识、教材在学科教材中的地位、作用，教材的重点、难点，教材与相近学科知识的联系及应用）； B教材处理方法的设计以及在处理教材中如何培养学生的自主学习能力，突出学生主体地位；组织教材教法和组织学生管理及其相互渗透，加强学法指导，尊重学生的参与，尊重学生的体验，尊重学生
办公室人员管理规定及考核细则
办公室人员管理规定及考核细则 为创造一个良好的办公环境和氛围，加强员工综合素质，提升公司整体形象，特对办公室人员进行严格管理及考核，具体规定如下： 一、严格考勤制度 1、本规定适用于公司除销售部以外的各部门（销售部的考勤管 理参照《销售管理规定》执行）。 2、员工正常工作时间为夏制：上午8 时至12 时，下午1 时30 分至5 时30 分，冬至：上午8 时30 分至12 时，下午2 时至5 时30 分，每周六下午、周日不上班（特殊情况除外），因季节 变化需调整工作时间由公司管理部另行通知。 3、公司员工一律实行上班打卡登记制度。 4、所有员工上班均需亲自打卡，任何人不得代理他人或由他 人代理打卡，违反此条规定者，代理人和被代理人均通报批 评，另外均罚款20 元。 5、所有人员须先到公司打卡报到后，方能外出办理业务。特 殊情况需经主管领导签卡批准，未办理批准手续者，按迟到或 旷工处理。 6、 时间开始后5 分钟至30 分钟内到者，按迟到论处，超过30 分钟以上者按旷工论处，提前30 分钟以内下班者按早退论处，超过30 分钟以上者按旷工半天论处。
7、员工因公外出前须向本部门负责人申明外出原因及返回公司时间，否则按外出办私事处理。
8、班时间外出办私事者，一经发现，扣除当月全勤奖，另 罚款50 元。 9、员工一个月内迟到、早退累计达3 次者扣发全勤奖50%，达5 次者扣发100%全勤奖，另外每迟到或早退一次者罚款20 元。旷工半天罚款50 元，旷工一天罚款100 元。 10、员工必须出满勤才能拿全勤奖，凡请假者当月一律无全勤奖。 11、员工请事假须提前填写《请假申请单》，请假半天内由部门 主管签字核准，请假半天以上须报总经理审批，病假须提供病 情证明单。 12、办公室人员出差，须事先填写由部门经理签字的出差申请表。凡过期或未填写出差申请表者不再补发全勤奖，不予报销 出差费用，特殊情况须报总经理审批。 13、鼓励员工工作的积极性，经公司研究决定：从2011 年6 月 开始执行全勤奖励制度，当月满勤奖励现金30 元整，随当月工资兑现。 文明办公 1．公司员工（特别是办公室人员）一律要求讲普通话.使用文明 用语，禁止大声喧哗。 2．办公室工作人员应保持合适的仪容仪表,举止端庄大方. 3．有礼貌地接打电话, 长话短说，提高工作效率，节约话
教研组常规管理制度
物理教研组常规管理制度 教研组是学校的教学业务组织，是学校教学管理与教育科研中的桥梁和纽带，也是教师专业成长的摇篮和基地。为加强教研组和备课组建设，落实“让每个学生获得理想发展，为学生未来发展奠基”的学校办学理念，全面提升学校教育教学质量，特制订教研组、备课组常规管理制度。 一、教研组长、备课组长工作职责 （一）教研组长工作职责 1、根据学校工作计划和教研室工作计划，结合学科特点，制定并落实教研组工作计划。（凸现集体备课活动） 2、每周进行一次集体教研活动。组织好每周一次的集体备课活动，确定每次活动主题和中心发言人 3、围绕课堂教学改革确立校本教研教改课题，负责检查、落实课题的实施情况，做好总结推广工作。 4、每学期听课不少于10节。组织落实本组教师的公开课听课、评课活动。每学期至少组织一次校级教研组活动的观摩课。 ５、掌握本组教师备课、上课、听课、作业批改和辅导以及教学成绩情况，评价本组教师业务能力和工作态度，对各年段学科教师的安排提出建议。 ６、协调落实第二课堂、学科竞赛和校本课程开发工作。 ７、负责青年教师的培养工作，落实指导教师结对子培养措施。
８、负责本组教师的论文评定、年度教研考核，落实各项教学常规工作。 3、负责设计和安排公开课。每学年至少举行一次备课组活动观摩。 4、落实单元过关考试、期中和期末考试工作，负责组织命题、集体评卷、成绩统计上报。 5、负责平常和考前的练习、资料的筛选精选，统一进度，统一资料，统一考试，切实合理控制作业量，减轻学生负担。 6、按照新课程理念确定备课组的校本教研教改课题，并组织实施。 7、落实备课组内青年教师结对子培养措施。 8、落实第二课堂、学科竞赛和提优补差工作。 二、教研活动、备课活动常规 （一）教研活动常规 1、每二周召开一次教研组会议，落实学校布置的工作，定期学习教育教学理论和新课程理论，形成浓厚的学习风气。 2、每学年至少开展一次教研组活动观摩。 3、青年教师（教龄不满三年）每学期至少开二次公开课，其他教师每学年至少开一次公开课。 4、青年教师（教龄不满三年）每学期至少应听课１５节，其他教师每学期至少应听课１0节。
办公室工作岗位职责、标准、考核办法
办公室工作岗位职责、标准及考核办法 公司办公室现有岗位设置： 办公室主任、副主任、职员（文员、打印员）、驾驶员 办公室主任岗位职责及工作标准 一、岗位职责：主管办公室全面工作 1、协助公司领导综合协调处理公司各项事务； 2、负责公司各项规章制度的补充制定； 3、指导、检查办公室日常管理工作及文印、档案、对外联系和公司后勤等业务工作； 4、负责车辆管理和行车安全工作； 5、负责来人来访和公务接待工作； 6、负责各种会议的组织、落实及督办工作； 7、负责协调各部室的工作关系； 8、完成领导交办的各项工作任务。 二、工作标准 1、组织制定的各项工作计划、规定，必须符合有关政策、法规的要求，切实可行； 2、不断完善公司各项规章制度； 3、工作认真负责，坚持原则，带领办公室人员认真完成各项工作； 4、抓好车辆管理，检查督促驾驶员做好行车安全、车辆维修、保养、清洁等工作； 5、公务接待严格遵守公司规定，准热情周到、勤俭节约；
6、积极做好公司各种会议的组织、筹备、落实和督办工作，保证各项会议顺利召开； 7、协调各部室工作关系，确保公司各项工作顺利进行； 8、贯彻落实公司领导工作部署，对交办事项，行动迅速、措施得力、反馈及时。 办公室副主任岗位职责及工作标准 岗位职责：协助主任开展工作 1、负责公司固定资产的管理及保管工作； 2、负责公司办公用品的购买，通讯网络设备的办理及缴费工作； 3、负责公司员工加班、请假的统计工作； 4、负责办理公司各项保险手续及缴纳费用； 5、负责公司各种证件及档案的保管； 6、承办领导交办的其他任务。 二、工作标准 1、公司固定资产的造册登记，要及时，无漏登、错登，保管工作做到无丢失、无损坏； 2、购买办公用品要按规定请示公司领导，经领导同意后方可购买； 3、统计加班、请消假时间的真实、准确； 4、做好公司车辆等保险事宜，及时办理手续及缴纳各种费用； 5、原始证件与档案的保管与使用符合规范化、制度化、程序化的要求, 无泄密事件的发生; 6、完成领导交办的其他任务。
中小学名校长工作室活动方案
强烈推荐名校长工作室活动方案（优秀）为进一步推进黎学校曾辉名校长工作室各项活动的开展，根据《韶关市校长工作室和教师工作室建设与管理办法》和上级教育主管部门对本工作室提出的指导性意见和建议，结合工作室工作实际，特制定本工作方案。 一、指导思想 以科学发展观为统领，以建立学习共同体为目标，以校长的办学实践和理念为主线，以校长的自主研修为基础，以科研课题为切入口，充分发挥名校长的引领、示范、指导作用和工作室成员间的团结合作，探索学习，促进学校特色发展，努力提升校长的办学能力和促进学校的和谐发展，使名校长工作室成为培养、成就名校长的摇篮。 二、工作室目标 1．认真完成《韶关市中小学校长工作室建设与管理办法》中的各项任务。 2.努力使工作室变成“指导提高、研讨互学”的平台，为区域范围内优秀的中青年校长和学校管理者搭建发展平台，成长一批市、县级名
校长。既让学员从我校的管理中受益，也使我校从学员所在学校的长处中受益，达到“主持人+学员+专家”齐心协力办好工作室之目的。 3.本工作室虽然以一年为目标规划期。但在周期结束后，主持人与学员、专家在工作中建立的友谊仍然能够继续发挥作用，继续交流，继续互相关心，使相关学校不断提升、发展。 4. 深入扎实的开展好课题研究，做好三个结合：课题研究与促进学校特色发展相结合；课题研究与提高成员校办学水平相结合；课题研究与提升工作室成员领导水平相结合。 三、工作任务 工作室的主要任务，一是组建工作室成员团队，并进行培养提升，努力把团队成员培养成县市名校长，二是接受团队成员跟岗学习，并对成员学校的发展做好把脉工作，增添活力，加快学校发展，使学校管理水平有新的提高；三是辐射，引领区域学校校长的专业提升。 四、成员组成： 名校长工作室由三部分人员组成，一是挂牌名校长，主持工作室的全面工作，是工作室的责任人；二是工作室成员，由部分骨干校长、副
教研组长考核细则
教研组长考核细则 一、考核目的 为加强教研组长职责，针对教研组长的工作实际，以促进教学、教研活动的有效开展，进一步提高办学水平。 二、考核细则 1、学期初制定教研组工作计划，期末有工作总结（6分） 考核标准： A、工作计划（3分）：每学期初教研组长按教导处提出的工作计划，结合本组的实际情况制订出教研工作计划。一周内完成，每延迟一天扣一分。计划内容符合教导处工作方向，得1分。计划具有操作性、可行性，得1分。教研组活动有专题、有特色，有围绕专题的具体教研活动，得1分。网上抄袭不得分。 B、工作总结（3分）：期末能根据一学期来的活动情况撰写工作总结。工作总结具有客观性，能根据教研组开展的具体活动来写，得2分。总结能结合本教研组工作，针对取得的成绩、存在的问题、改进的建议、努力的方向等四方面展开。每缺少一方面，扣1分。网上抄袭不得分。 2、认真组织教师做好各项教学工作的检查、督导、反馈与考核（20分） 考核标准：
A、能及时传达校长室、教导处、教科室等部门的通知，得2分。没有传达一次扣0.5分。 B、能认真做好各项教学常规检查、督导工作，并进行反馈。能认真、客观地做好期中、期末五认真的检查和反馈。得5分。检查不认真、反馈不全面，每次扣1分。 C、对于教研组内教师的各项评价进行正确地引导，每学期末向教导处提供能够反映本组实际情况的考核数据，得8分。组员作业、上课、评课分数不能体现教师真实水平、不能体现落差的（总分第一名和最后一名落差小于5分的），扣5分。对于组内教师打分接近没有进行及时引导的，每次扣1分。（根据原始打分材料检查） D、在教师五认真检查中，教师作业完成优秀的，教研组长得5分。组内教师有1—2处问题，组长得4分。有3—4处问题，组长得3分，有4处以上问题，组长得1分。 3、组织开展教学专题研讨活动，指导开展教学观摩活动（14分） 考核标准： A、能按学校要求组织本组教师开展组内教学专题研讨活动，做到有计划，有安排，有效果，选取的教学专题符合最新教育理论，得2分。活动的安排能够围绕专题进行，得4分，活动零散没有系统性，不得分。期末专题研讨有汇报，有资料，得4分。汇报效果不佳，资料不齐全，得1—3分。没有汇报、没有资料，不得分。（共8分。） B、能根据学校的要求积极推荐老师参加校级及以上公开课，并
2016年名校长工作室三年发展规划
名校长工作室三年发展规划（草稿） （2015.9—2018.8） 一、指导思想 根据《中小学名校长工作室实施方案》，本工作室以校长的办学实践为主线，以校长的自主研修为基础，以建立校长学习共同体、促进提升管理水平、提炼办学思想、丰富自身内涵，努力成为专家型校长为目标，以校长工作室活动为载体，充分发挥工作室成员间的团结合作精神，通过理论探讨和实践研究，形成一支具有先进的办学理念、较强的研究和管理能力、鲜明办学风格的、体现鄂托克教育特色的专家型校长，使名校长工作室成为名校长和未来学校教育领军人才的摇篮。 二、理念 合作交融发展 三、工作室目标 （一）总体目标 提升学校内涵；努力达到校长共同成长、学校共同发展。 （二）具体目标 1.希望通过“名校长工作室”特定的工作氛围和条件，努力促使工作室成员成为研究型、专家型校长或优秀学校管理者，以适应教育现代化要求的新水平。
2.提升专业理论和研究水平。每位成员都要学习国内外先进的学校管理经验和学校管理等方面的专业理论，更新知识结构、拓宽知识面，用先进的理论来指导实践，使自己的知识水平和工作能力始终跟上时代前进的步伐。 3.成为研修型校长。期望每个成员能够形成个性化的管理模式，积极探索区域内学校管理新模式和新方法，研究解决学校管理中的共性问题，努力实现工作室成员所在校的管理工作有亮点、有特色，体现出鲜明的个性。工作室学员们通过课题研究能够进一步提高自己的科研水平和理论素养，进而在管理水平和专业能力等方面均能踏上一个新的台阶。 4.定位成员各自的发展方向，整理自己的办学思路，凸显自身学校办学特色，使成员的办学理念更加系统化、特色化，所在学校办学质量和办学效益有明显提高。 5．工作室将以“校长领导力和课改扎实推进力研究”为课题作为主要研究内容，工作室成员带着课题在各自学校通过实践、探讨、总结和反思，以“成功案例分享”和“特色案例诊断”为主要形式，开展专题研讨，积累课题研究资料，定期在工作室发布研究信息，工作室成员相互鼓励，做好科研成果转化。 6.至少培养1名自治区级称号优秀教育工作者。 四、具体措施 （一）体系架构
综合办公室绩效考核细则
综合办公室绩效考核细则 一、绩效考核的目的 绩效考核的目的是为了提高工作效力，确保各项工作任务按质保量的完成；营造团结向上的氛围，打造有战斗力、有凝聚力的团队；体现“公开、公平、公正”的原则；增强员工的责任感、危机感和成就感；筑牢公司基础工作，促进公司和员工共同发展进步。 二、考核内容 1、“德”主要包括：政治觉悟、廉洁自律、集体荣誉、职业道德、团结协作精神； 2、“能”主要包括：业务能力、创新能力、理解能力、解决问题能力操作能力； 3、“勤”主要包括：责任心、学习态度、工作作风、组织纪律、出勤情况； 4、“绩”主要包括：安全生产指标、工作数量、工作质量、工作方法及工作效率情况； 三、考核加、减评分标准(标准100分) 按照综合办公室各岗位职责，参照后勤保障部绩效考核细则，制定综合办公室考核评分标准，被考人未获得奖励和扣罚分的，得标准分100分。低于70分直接评为D档，每月根据考评结果统计总分，评比上报。 （一）工作突出加分项： 1、出色完成各项工作任务，当月未扣分的，奖励10分 2、协办工作出色并受到主办部门或部表扬者，奖励5分/次 3、及时补正本岗位以外工作疏漏，挽回损失或重大不良影响的奖励10分/次 4、做好人好事的奖励5分/次 5、及时发现并妥善处理突发事件，奖励5分/次 6、提出的措施、建议被采纳的，奖励5分 7、有效解决单位长期存在问题的，奖励10分 8、出色完成专项工作任务，受到上级表扬的，奖励5分 9、文字工作受分公司领导表扬奖励5分；稿件被报刊采用奖励3分/篇
10、员工工作责任心、主动性强，受到上级表扬的，奖励10分 11、积极为基层、员工服务，并及时解决困难问题，受到表扬的奖励5分 12、工作任务重，因领导要求，必须利用非工作时间加班的，奖励5分 13、主管或分管的工作在分公司排名前5名的奖励10分；在股份公司或以上排名前5名的奖励20分 （二）违规违纪扣分项： 1、违反保密制度，泄漏公司商业或技术秘密的扣罚10分。 2、违反工作纪律，故意影响工作效率或妨碍工作执行的扣罚10分； 3、泄露不应向其他人说明的工作内容的扣罚5分。 4、对违纪现象不制止、不上报，有包庇行为的扣5分。 5、违规收受或向客户、同事索取任何有价物品、钱财的扣10分。 6、擅自操作或违规操作仪器、设备、车辆或安全性要求较高的工具的扣5分。 7、违反公司财经及其他纪律，失职、营私舞弊，谋取个人利益的扣10分。 8、侵占、截留、挪用公款或财物；私设、挪借账号；伪造、涂改票据、单位印章或文件或签字、虚报费用的扣罚10分。 9、因工作疏漏造成损失或不良影响的，扣10分 10、因协作问题影响工作进度完成，扣10分 11、工作中虚报、隐瞒、夸大，每起扣5分，造成不良后果的，每起扣10分 12、未及时妥善处理本岗位范围内出现的问题，扣10分 13、未达到工作任务基本标准要求的，扣5分
教研组常规考核细则 1
教研组常规考核细则 1、教案检查分优、良、中、差四个等。（优：教学环节完整，字迹工整、体现讲练结合；良：教学环节完整，字迹较清楚；中：缺少教学环节；差：用以前以的教案、或无教案等情况）优：1分良：0.8分中：0.5分差：0分 2.参与大型的专题讲座且将讲座材料交给了教研组长者：一次加2分 3、参与优质课或同课异构、打造高效课堂晒课等活动：一次加5分.参与公开课：获一等奖：加2分二等奖：1.5分三等奖：1.2分优秀奖（或鼓励奖）1分 4、参与青蓝工程，每个月青蓝方相互听课至少2节，并有评课，完成任务者，一个月加1分 5、写学习心得：一次加0.5分. 6、写教学反思：一次加0.5分. 7、组织学生竞赛的教师出题人加1.5分改卷人一次加0.5分监考人：一次加0.25分 8、组织学生开展兴趣小组的教师，并且有活动计划、活动总结、活动记录等书面材料、活动人数不少于10人、活动时间不少于半小时，一次加1分 9、无故不参与教研活动者一次扣1分 10.教研活动迟到者一次扣0.5分 11.教研活动说与教研无关的话或干与教研无关的事者一次扣0.5分 12.上交一篇质量较高的论文。一次加2分 13.教学开放日期间，教师至少听两节课，达到的教师一次加1分，听一节课的一次加0.5 未听课的不得分 14、出考试卷：要求：排版为8K的电子版，有答题卡和答案，并注明出题范围的（不规范的不加分）加分3分 15.上交“学案”或高三教师上交自己整理的综合性材料，根据质量和数量，划分为优、良、中、差等级，优：加1.5分良：加1分中：加0.5分差：0分。 16、学校开展“公开课”活动，听课达到要求的，加2分，未达到要求的，少一节扣0.2分，扣完为止；多一节加0.2，最多加到1分封顶。 教研组长根据教师所做的上述事情，考核出所的得分，按3：4: 3的比例将各组教师划分为A、B、C三个等级，其中A：10分B：8分C：6分
办公室工作量化考核制度
办公室工作量化考核制度 一、考核目的 为便于对办公室人员的工作量进行科学管理和合理评估，帮助其提高工作能力及工作业绩，从而提高公司整体业绩，本着公平、公正的原则，特制定此制度。 二、考核方式 办公室人员的考核方式为月度考核，综合考核其工作业绩、工作态度及对公司的特殊贡献，其权重分配为6：3：1。 三、考核方法 办公室人员的考核方法采取的是考核小组评估法 1、参与评估的考核小组成员有总经理、办公室、部门负责人、同事，其评估权重分配为4:3:2:1 2、考核得分的计算公式为当月考核总得分=工作业绩+工作态度+特殊贡献 四、考核时间安排 （一）考核频率为每月考核一次 （二）次月第一个工作日考核小组成员对被考核者进行考核打分 （三）次月第二个工作日由办公室监督执行以及统计考核结果 （四）次月第三个工作日由各部门负责人与被考核者沟通，反馈考核结果。 （五）当月考核结果在员工确认签字，并做出相应的奖惩后，由办公室在公司企业宣传栏将考核结果公示一个月。即完成一个月的绩效考核。 四、考核内容
（一）工作业绩考核 工作业绩指标满分目标值考核标准得分 行政 考勤统计5分 每月5日之前准确无 误核算完毕考勤表 ①每出现一个错误扣 1 分 ②考勤表核算完毕延时1天扣1分卫生监督管理5分确保各部门做好值日每少监督1次扣1 分 日常费用缴纳5分各项费用正常缴纳 因延迟缴纳日常费用使公司产生 损失，每发生1次扣1 分 物品采购5分 每月15日及时、无遗 漏物品采购1次 因物品延误采购产生损失，每发生 1次扣1 分，遗漏1件扣1 分 财务 核发工资5分 每月10日准确无误及 时发放工资 ①每出现一个错误扣 2 分 ②财务原因发工资延时1天扣2分开具发票/盖章5分 及时准确：开具发票 审核流程后盖章 ①每出现一个错误扣 2 分 ②财务原因延时1天扣2分 报销5分每周五报销一次每出现一个错误扣 2 分 对账5分 ①到账：到账及时汇 总汇报总经理，每周 五发送到账表 ②对账：每周五及时 与运营、人事对账 ③每月1日将财务报 表发送总经理邮箱 ①到账表、财务报表每出现一个错 误扣 2 分 ②财务原因到账表、财务表延时1 天发送至总经理邮箱扣2分 ③财务原因每周五未与运营、人事 对账扣2分 备注：特殊申请除外 客发稿5分每周保质发稿50篇少发一篇扣0.1 分
名校长工作室个人工作总结
名校长工作室个人工作总结 在“XX名校长工作室”这个优秀团队里，在领导的悉心指导下进行了内容丰富、形式多样的学习活动,先后参加了多次专业理论、教育科研讲座的学习，并且去名校观摩和社会考察。大家相互交流和学习，相互支持和勉励，得到了许多收获和快乐，参加的一次次活动就如同经历了一次次教育思想教育理念的洗礼、一次次管理策略管理层次的提升，自己的教育管理视野更开阔了，教育管理思考更深入了。一年来，在工作室领衔人XX校长的引领下，我按照自己制定的发展规划不断的学习。虽然很忙碌，但更多的是体会到了自己成长的欣喜，收获的快乐。下面将其总结为以下几个方面： 一、在学习中思考 工作室紧扣小学教育发展形式的探索和实践，为我们送上了一份份精神大餐，并引发我们思考。在名校长工作室里，我看到了自己的问题：理论知识缺乏，实践经验不足。也许正是有压力才有动力，利用工作之余，我阅读了大量的书籍，拓宽了自己的教育视野。我想，作为一名教育管理者，要实现自己的教育理想和目标，要提升学校的管理水平，要让教师的教学更有成效，学生的学习更快乐轻松，学校的教育教学管理应该做到规范、科学，并在此基础上做好教育教学科研，不断追求创新和超越。 在子峰校长身上我看到了什么是“孜孜以求”什么是“精益求精”子峰校长以
自己的管理为榜样启发了我的工作思路和工作方法，知道我们积极实践，用实际行动告诉我们，管理者要有大爱，要能高瞻远瞩，要有较强的领导力。作为工作室的成员，虽然平时工作繁忙，但我却在这里体会到了浓烈的学习氛围，体会到了学习的快乐。在工作中我们交流谈心，畅所欲言。通过互动，研讨交流，我们相互促进，共同进步。 二、在考察中探索 我们考察了大连红梅小学、大连童牛岭小学，两所学校高远的视野和先进的教育思想观念使我们受益匪浅。名校长的经验分享、以及学校考察活动，让我如沐春风，如饮甘泉。我深深体会到开放的理念，精细化、科学化的管理模式，是学校成功办学的基本模式。我不断总结，不断反思，不断探索和改进，重新整理了自己的教育和管理思路，扎扎实实做了一些实践和摸索，并结合自身多年的教育管理经验，从不同角度对学校管理的策略和方法进行了比较透彻的论述。 三、理论学习，提升了水平。 做一位业务精良、有管理能力的好校长，做一位有思想、有抱负的好校长----这是我追求的理想。为了实现自己的管理梦想，我潜心学习作为校长应具有的教育思想、教育理论、教育方法和管理经验等。本年度我认真阅读了袁贵仁部长的《中小学校管理评价》一书，此书关于学校管理、学校教育、学校发展等方面给予了我们指导和方向，让我们在学校管理评价方面有了清晰的认识，在我们今后的工作中如何更好的管理、评价等工作指明了方向
教研组考核方案
志丹高级中学教研组管理制度及考评办法 一、指导思想 为了加强教研组在学校教育教学、教研科研、教师管理等方而的组织建设，发挥教研组的职能作用，使教研成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地，校本课程开发，考试管理规定、名师新秀工程、尊重教育等重大举措的推行，特制定本管理办法。 二、教研组长职责与要求 1、教研组长应树立全心全意为木组教师服务的思想和协助教师提高业务能力的意识，要有超前的工作思维，扎实的工作作风，认真细致地做好本职工作。 2、学期初制定好各种计划（教研计划、课题研究计划、教师培训计划、理论学习计划等）、木组人员的管理方案等工作。 3、分工明确、措施得力、积极有效地组织教师开展各种活动（教研、科研、理论学习、教师培训帮带等）。 4、及时做好学校各项会议精神、制度、计划的学习和落实，及时做好本组各项工作的宣传、培训和学习，各种数据的统计分析和上报。 5、学期结束时搞好教科研工作的总结，课题材料的整理与撰写, 本组人员的考核等工作。 三、教研组管理范围与要求 1、教师工作纪律
教师首先保证上课，有事或外出需按学校有关规定办理请假手续。上班期间应研究教材，认真备课、批改作业、加强理论学习，探究教育教学改革的方法。严禁在办公时间内上网聊天、打牌、下棋、谈笑、会友、串岗、干私活，上班期间非特殊情况不准带子女（儿童）在办公室内玩耍，影响他人办公。站在尊重教育的高度，尊重工作环境、尊重他人、尊重制度、尊重劳动、尊重礼仪交往。 2、教研工作 1）备课。教师必须按学校规定时间备课，做到“四同”即同进度、同作业、同测验、同讲评。 A、进行教材分析（包括教材知识、教材在学科教材中的地位、作用，教材的重点、难点，教材与相近学科知识的联系及应用）； B、教材处理方法的设计以及在处理教材中如何培养学生的自主学习能力，突出学生主体地位；组织教材教法和组织学生管理及其相互渗透，加强学法指导，尊重学生的参与，尊重学生的体验，尊重学生的劳动。 C、处理教材必备的教具、学具、电教媒体、实验器材等。其他教师提前学习并研究教材知识，集体备课时，勇于发言，提出自己的不同见解。教研组长认真做好集体备课材料的记录与整理工作，并将集体备课主备材料及研讨记录一周内交教研室存档。 D、落实考试管理规定、研究考前备考复习、心理指导、考试策略、命题、考后诊断分析、教、学法改进、定点分层纠错工作。
1名校长工作室规划
自治区乌鲁木齐市第二十二小学名校长工作室规划 （试行稿） 2012年10月22日
自治区乌鲁木齐市第二十二小学名校长工作室周期工作规划 （2012年10月22日） 为了全面贯彻落实《自治区中小学校十百千名优骨干校长队伍建设工程实施方案》、《自治区级中小学名校长工作室建设方案（试行）》文件精神，根据教育厅办公室文件《关于成立首批自治区中小学名校长工作室的通知》的要求，加快名校长培养工程建设，特成立自治区乌鲁木齐市第二十二小学名校长工作室，作为打造知名校长和培养后备人才的重要措施。充分发挥开放、便捷、高效的名校长工作室平台，实现名校长教育资源的共享，加快培养教育家型校长的步伐。现结合实际情况制定工作室规划。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针和国家“优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”的工作方针，遵循中小学校长成长的规律，坚持因地制宜、学用结合，滚动发展的原则，以自治区区中小学名校长工作室建设方案为指导，立足地方需求，服务基层教育，充分发挥名校长在学校管理、教育教学和教师专业发展方面的引领、示范与辐射作用，进一步提升我区教育教学管理水平，促进我区教育可持续、高水平的发展。 二、工作思路 第二十二小学名校长工作室以“与名校长共成长”为主题，实行特聘导师、指导教师共同指导的“双导师制”研究模式，走外援内联之路，牵手区内外名校、名校长。邀请教育专家、名校长、名师开坛讲学。通过自主探索、合作研究和开放交流等，开展有效的学术研究和办学实践探讨，实现工作室成员
综合素质的全面提升。 三、总体目标 1、培养理解教育、研究教育、实践教育、创新教育的高水平校长，形成一支胸怀教育理想，具有先进的办学理念、较强的研究和管理能力、鲜明办学风格的优秀名校长团队。 2、提升工作室成员所在学校的办学影响力，加快学校品牌建设步伐，致力于打造成一批富有特色的自治区级名优强校，凸显“一校一品，一校一特”。 3、充分发挥名校长工作室成员行业领军人才在校长队伍建设中的辐射、引领和示范作用，探索建立一套发现、培养小学后备领军人才以及优秀管理干部的新机制，使名校长工作室成为名校长和未来小学教育领军人才的摇篮。 四、阶段目标
教学常规考核细则
（三）教学常规考核（20分） 1．备课（5分） （1）备课态度不认真，目的不明确，重点不突出，容不合理，方法不恰当，过程太省略，每节次扣0.1分。 （2）备课不按照进度要求进行的，每节次扣0.1分。 （3）未按规定备详案的，每节次扣0.1分。 （4）教案每周至少写一次教后小结，缺一次扣0.2分。 （5）教案每缺1课时（按教务处规定）扣0.5分。 （6）每次检查评价等第差者扣0.5分。 （7）检查时缺交一次扣1分。 2．上课（5分） （1）上课铃响停止未进教室的，每次扣0.2分。 （2）中途离开课堂造成空堂的，每次扣0.1分。 （3）不认真上课（与外人交谈\学生做作业时教师玩电脑、手机\学生自习教师在课堂做私事或做与本节教学无关的事），或上课倚伏讲台、坐在椅子上教学（因病除外），发现一次扣0.1分。上课不按教案教学，或放羊式教学，发现一次扣0.2分。 （4）未经教导处批准，个人随意调课，1节扣0.5分。 （5）学校领导或教导处进行随堂听课时，发现目的不明确，秩序混乱，容不正确,教学效果很差的，1节扣0.1分。 （6）手语口语不同步的，手语、用字严重不规的有一节扣0.2分。上课没有使用手语的每节扣1分。
（7）上公开课，听(观)课教师评价均分在70分以下的，扣0.5分。 （8）喝酒进课堂、在教室吸烟的或接打的，一次扣0.2分。 （9）课前准备不充分，所需教具和物品未带进课堂，中途离堂拿教具或书本的，一次扣0.1分。 （10）体育教师不按规定着装上课，发现一次扣0.2分。 （11）上课辱骂学生或将学生逐出教室，发现一次扣1分。 （12）无教案上课，发现一次扣0.5分。 （13）每学期至少使用现代多媒体技术上课1节，未完成的，扣0.2分。 3．作业（文）及目标检测（5分） （1）容不符合本堂课要求，有一次扣0.1分。 （2）作业（文）批改量不达标，少一次扣0.1分。(作业布置以教导处学期初规定的量为准；相同次数的目标检测批改可以计算为相同次数的作业批改) （3）批阅不及时，批改极不认真,有错误不及时让学生订正，有错改或漏改情况等的,一次扣0.1分。 4．其他（5分） （1）批阅考试卷不认真,分值误差在5分以上，有一份试卷扣批阅者0.2分；不按规定做试卷分析的，扣0.2分。 （2）制定个别辅导计划，少1人次扣0.1分。 （3）监考不负责任，学生作弊严重的,每出现1次扣监考者2分。