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山东广播电视大学开放教育《职业与人生》课程平时作业(四)

山东广播电视大学开放教育《职业与人生》课程平时作业（四）

1. 就业推荐表中的学习历程一般从（C ）时候写起。

A小学 B初中 C高中 D大学

2. 根据劳动争议的合理处理程序，以下处理办法的正确顺序是（D ）

（1）向人民法院提起诉讼；

（2）向劳动争议仲裁委员会申请仲裁；

（3）向劳动争议调解委员会申请调解。

A.（1）（2）（3）

B.（2）（3）（1）

C.（3）（1）（2）

D.（3）（2）（1）

3. 职工在下列情形中，不能认定为工伤的是：( C )

A．患职业病的

B．医护人员在救护“非典”病人过程中感染“非典”

C．因公喝酒导致酒精中毒的

D．在上下班途中，受到机动车事故伤害的

4. 劳动者处于以下（ C ）情形时，用人单位不得解除劳动合同：

A劳动者不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的；

B患职业病但已痊愈的；

C女职工在孕期、产期、哺乳期内的；

D严重违反劳动纪律或者用人单位规章制度的。

5. 失业人员在领取失业保险期间创办中小企业，可以一次性领取剩余享受期内不超过（ A ）个月的失业保险金。

A12 B.10 C.6 D.3

6.修订后的《中华人民共和国公司登记管理条例》规定，公司年度检验的时间为每年（ B ）。

A 1月1日至3月30日

B 3月1日至6月30日

C 1月1日至6月30日

D 3月1日至9月30日

7. 自荐信中对招聘单位的称呼正确的是（ A ）

A.尊敬的XX公司领导

B.亲爱的HR

C.尊敬的总裁

D.有关负责人

8. 主考官处于主动提问地位的面试类型是（ B ）

A情景模拟式 B答辩式 C无领导小组讨论 D文件筐测试

9.销售量下降、成本提高，利润下降，竞争者减少，主要顾客群为落后者与忠诚者，这说明产品生命周期进入（ D ）。

A介绍期 B成长期 C成熟期 D衰退期

10.以下不属于就业信息范畴的是（ B ）

A就业政策 B面试官爱好 C就业方法 D岗位需求情况

二、判断题

1. 劳动合同期限在6个月以下的，试用期不超过30日。（对）

2. 面试结束时要主动与面试官握手道别。（错）

3. 为了提高命中率，最好连续给一家公司发送多次个人简历或在一家公司应征数个岗位。（错）

4. 个人独资企业的名称中不得使用“有限”、“有限责任”、或者“公司”等字样。（对）

5.应征入伍服兵役也是实现就业的一条重要途径（对）

6.单位委托人事代理人员及应聘到本行政区域以外地区工作的个人委托人事代理人员在委托人事代理期间，工龄不连续计算。（错）

7. 在用人单位为特定劳动者提供某些特殊待遇的前提下，用人单位可以与享受这些特殊待遇的劳动者约定服务期，在这个期限内劳动者不得随意跳槽，否则要承担一定的违约责任。（对）

三、简答题

1. 筹集创业资金的渠道主要有哪些？

目前，创业者筹集创业资金的渠道主要有以下几种：

（1）自筹资金。一般资金数量较小时，可以动用个人存款，也可以向亲朋借款。

（2）内部融资。包括股权融资（不通过金融中介机构，融资方通过出让企业股权获取融资）和债券融资（企业通过举债筹措资金，资金供给者作为债权人到期收回本息）。

（3）银行贷款。主要有四种:抵押贷款、信用贷款、担保贷款、贴现贷款。

（4）民间资本。民间资本的投资操作程序较为简单，融资速度快，门槛较低，但对民间资本进行调研，把所有问题清清楚楚地用书面形式表达出来，是融资前的“必修课”。

（5）创业融资宝。是指将创业者自有合法财产或在有关法规许可下将他人合法财

产进行质(抵)押的形式，从而为其提供创业急需的开业资金、运转资金和经营资金。办理创业融资宝的手续较为简便，创业者只要有资产，就可申请贷款，贷款期限最长为半年，可充当抵押的物品范围非常广泛，房产、大宗物资、有价证券、机动车、名表等凡价值在300元以上的都可以。创业融资宝的融资额度较小。

（6）融资租赁。是一种以融资为直接目的的信用方式，表面上看是借物，而实质上是借资，以租金的方式分期偿还。该融资方式具有以下优势:不占用创业企业的银行信用额度，创业者支付第一笔租金后即可使用设备，而不必在购买设备上大量投资，这样资金就可调往最急需用钱的地方。适合需要购买大件设备的初创企业。

（7）风险投资。指专门对未上市的具有高成长潜力的新生中小企业的投资，是一种高风险高回报的投资，风险投资家以参股的形式进入创业企业，在向企业注入资金的同时，通常也提供管理方面的支持。为降低风险，风险投资家在实现增值目的后会退出投资。风险投资比较青睐高科技创业企业。

2.《劳动法》对女职工有哪些专门的保护政策？

《劳动法》对女职工权益专门做了如下保护：

（1）禁止安排女职工从事矿山井下、国家规定的第四级体力劳动强度的劳动和其他禁忌从事的劳动。（2）不得安排女职工在经期从事高处、低温、冷水作业和国家规定的第三级体力劳动强度的劳动。（3）不得安排女职工在怀孕期间从事国家规定的第三级体力劳动强度的劳动和孕期禁忌从事的劳动。对怀孕七个月以上的女职工，不得安排其延长工作时间和夜班劳动。

（4）女职工生育享受不少于九十天的产假。

（5）不得安排女职工在哺乳未满一周岁的婴儿期间从事国家规定的第三级体力劳动强度的劳动和哺乳期禁忌从事的其他劳动，不得安排其延长工作时间和夜班劳动。

3.创办小企业的一般流程有哪些？

创办小企业的一般流程为：发现创业机会——评价自己作为创业者的素质和条件——进行市场调查——确定企业的法律形态——组建团队——撰写创业计划书——筹集资金——企业定名选址——注册登记。

基于远程开放教育的婴幼儿

基于远程幵放教育的婴幼儿早教服务模式探究从实际情况入手更能体现问题的所在，以现状反映发展的不足更能指明前进的道路。因此，在研究远程开放教育的婴幼儿早教服务模式之前我们首先对我国婴幼儿早教发展现状做一个分析。一、我国婴幼儿早教服务现状 20世纪90年代以前，我国就已经初步开始了对婴幼儿早期教育的研究，进入21世纪之后更是加快了研究步伐。在此阶段，我国婴幼儿早期教育得到了理论性的发展，其中以医科大学鲍秀兰老师发表的《促进智力发育预防智力低下重在早期教育》和《0-3岁儿童教育的重要性最具代表性。然而，我国婴幼儿早期教育服务实践的步伐没能很好的与时俱进，存在一下问题： 1.教育资源匱乏，成本高我国学前教育师资力量不足，长期以来，我国高等院校设立的学前教育专业，针对培养的均为3-6岁幼儿园学生，对0-3岁学前阶段早期教育没有设立定向专业课程。同时，在资格证考评方向也仅仅定位于育儿师，该类从事人员主要负责婴幼儿饮食、生活照料方面，并不能做到婴幼儿智力启发、学前教育启蒙的培养。师资力量的匮乏致使在早教发达地区也不能很好形成系统的教育规模，师资资源配置不足，难以满足新生儿及适龄儿童的需求。再者，早教服务机构受自身基础设施建设、硬件开发及集资

师资力量等各方面条件限制，成本高。过高价位的早教服务对众多中产阶级的家庭而言，是一大负担。 2.婴幼儿早教服务中心运行不成熟自早教问题得到广泛关注后，婴幼儿早教服务中心如雨后春笋般涌现，经过多年的发展，早教服务愈趋专业，但目前在某些方面依旧存在些许问题。例如，教育服务模式单一、与家庭早教衔接较弱、人员学习机制不到位等。早教教师在很大程度上左右了婴幼儿的启蒙，不能及时对教师知识与能力进行检测更新，实质上很难达促进整个婴幼儿早教服务中心的发展。目前，我国婴幼儿早教服务中心时效短、师资力量不均、甚至仅针对当地城镇户口居民等不良运行机制是我国早教现状中存在的严重漏洞。 3.家长观念偏差，指导不足家长是每个孩子人生的第一任老师，家长自身方面，存在两种情况：其一，主动参与指导婴幼儿早期教育的机会较少；其二，家长对婴幼儿早期教育内涵理解偏差，认为早期教育即过早的进行客观教育，而忽视了婴幼儿成长过程中成熟状况和发展的可能性。根据调查，大多数家长非常在意婴幼儿早期教育，但由于工作繁忙，参与婴幼儿早教机会较少。部分家长，没能根据不同的年龄阶段给予孩子不同侧重教育，甚至“拔苗助长”过度灌输孩子参与众多课程，例如，同时要求婴幼儿参加口语、钢琴、绘画等十八般武艺。二、基于远程开放教育的婴幼儿早教服务可行性策略二十一世纪是现代信息技术化时代，基于远程教育的婴幼儿

《美学原理》课程教学大纲.

《美学原理》课程教学大纲课程名称：美学原理/ Aesthetics 课程代码：070132 学时：32 学分： 2 讲课学时： 32 上机/实验学时： 5 考核方式：考查先修课程：哲学适用专业：广告学本科开课院系：艺术设计学院广告系教材：刘叔成.美学基本原理.上海人民出版社，2001 主要参考书：黑格尔.美学.商务印书馆.1979 柯秀经等.美学原理.警官教育出版社.1994 一、课程的性质和任务性质：《美学》是一门必修的专业基础课，对于广告专业的学生来说尤其重要。它的开设有利于学生用高尚的人文精神提高自己的素质，有利于发掘学生的创造性思维，有利于提高学生的审美能力、艺术作品的鉴赏能力、艺术作品的创造能力。美学首先是一门哲学性质的学科，对于审美经验研究的重视是一个大的趋势。任务：（1）讲授什么是美，美存在的主要领域，美的研究的主要范畴，艺术美的欣赏和创造，技术美，以及中外重要的美学思潮。（2）组织学生进行文学鉴赏并展开讨论或辩论，在讨论或辩论中得到提高。二、教学基本要求本学科的概论性质要求为学生建立初步的自觉的审美意识，同时使他们的审美能力有一定的提高，并对美学有一个整体的概念。学生审美能力和审美创造能力的进一步提高有待于他们在以后的工作实践中去领悟。

四、对学生能力培养的要求重点掌握（包括熟悉、知道、理解的部分）内容：要求学生深刻理解、熟练运用、全面准确表述。一般掌握内容：要求学生正确理解、简明概述。一般了解内容：要求学生知道、了解，以扩大知识面。五、说明 1.本课程与其它课程的联系与分工本课程以哲学作为基础，是离哲学很近的学科，这由它的哲学性质所决定。本学科的人文性质使它成为一门素质教育课。它不仅是文学艺术类学生的必修课，而且也是任何其他学科学生的必修课。 2.课程内容的重点、难点重点掌握（包括熟悉、知道、理解的部分）内容：要求学生深刻理解、熟练运用、全面准确表述。一般掌握内容：要求学生正确理解、简明概述。一般了解内容：要求学生知道、了解，以扩大知识面。 3.有关课程考核问题重点掌握内容、一般掌握内容均为考试的主要内容；一般了解的内容作为考试的次要内容。考试(包括和笔试（开卷与闭卷）及团队作业)。平时作业和讨论发言成绩占30%。期末课业结束时占70%。 4.其它需要说明的问题 1）课堂案例讨论必须在教师的指导和引导下进行,以达到加深对基本概念、基本理论，基本方法的理解和掌握。 2）在进行本课程教学的过程中，应有意识地把先修课程在本课程中的运用通过启发方式让学生理解，以提高学生分析问题的能力。

美学原理网课答案

“以美育代宗教”的说法是由谁提出的蔡元培下列对《诗论》说法不正确的是（它是一本介绍诗歌创作的著作。朱光潜的《悲剧心理学》和《变态心理学》没有介绍的理论是里普斯的移情说离开人的生活世界而专注于语义分析，会从根本上取消美学。√ 中国古代是不存在美学的。× 对美学的误解不包括（美学是表现为理论形态的审美意识下列属于审美活动领域的是（D、以上都有以下不属于美学的学科性质的是（C美学是一门心理学学科审美经验侧重从主体经验的角度来衡量审美活动。√ 存在一种外在于人的实体化的美。× 很多学者写出来的文章都平平淡淡，主要是因为他们缺乏(D、理论感审美活动的核心是（B、审美经验学习美学既要重视直接方法，又要注重间接方法。√ 学习美学的必要性只是是美学的学科性质决定的。× 中国古典美学有自己独特的范畴和体系，西方美学不能包括中国美学。√ 对高尔泰的叙述不准确的是(C、高尔太是主观唯心主义者李泽厚对“美”的认识是（B、美是客观性和社会性的统一 “物的形象是不依赖于鉴赏的人而存在的，物的形象的美也是不依懒于鉴赏的人而存在的。”这一观点来自（C、蔡仪光潜认为美的社会性不在自然物本身，而在审美主体。√ 蔡仪先生认为，美是客观的。√ 夫美不自美，因人而彰”是谁的观点（C、柳宗元对“象”的理解不正确的是（B、象可以脱离人的意识而存在西方美学家通常将“象”称为（C、形式物是知觉的世界。（M）中国传统美学认为不存在一种实体化的，外在于人的“美”。（√）绘画美学的纲领“外师造化，中得心源”是谁说的（B、张璪用来形容宋元花鸟画不恰当的是（C、不写实中国传统美学的核心概念是（A、意象中国传统美学认为，（）是“美”的本体。C、意象表象就是物的形象。（√）生活世界是谁最先提出的（）C、胡塞尔西方传统的“真正的世界”的表现形态不包括（B、生活世界下列关于意象世界的说法正确的是（C、是对主客二分的超越 “如所存而显之。”这句话出自（B、王夫之下列关于“美”的描述正确的是（C、美是纯粹的（）认为审美活动不是“比量”。D、王夫之以下哪项不是主客关系的特征（B、相对性中国美学中的审美心胸又可以称为（C、审美态度老子认为宇宙万物的本体和生命是（C、道埃尔金斯《视觉品位》中看油画的方式有助于产生一个充满意蕴的感性世界。（√）以下说法不正确的是（D、审美活动是一种认识活动。下列人物中，最早发现移情作用的是（C、亚里士多德中国“审美心胸”的理论发源于（）。C、老子审美心胸又可以称为（）。D、以上都有伽达默尔认为审美体验不仅是一种与其他体验相并列的体验，而且代表了一般体验的本质类型。（M）以下说法错误的是（）。C、美感只能从耳目两个感官中获得。以下对生理快感和美感的说法错误的是（）。C、美感是和生理快感完全对立的。愉悦性是美感的重要特性。（√）中国传统美学认为：美在意象。（√）马斯洛认为高峰体验中的认知是存在认知。（√）在地理环境对生物的活动有何影响方面，作出研究最好的是（）。A、泰纳以下说法错误的是（）。 A、审美趣味是一个人的审美偏爱、审美标准、审美理想的总和。 B、审美偏爱影响审美能力。 C、审美偏爱和审美选择是审美能力的体现。 D、审美趣味是个人文化的产物，是个人所处的社会文化的产物。我的答案：B得分：分对审美活动产生影响的社会文化环境不包括（）。A、种族因素以下说法中不正确的是（）。B、审美活动可以脱离社会历史环境进行。中国第一个提倡美育的人是（）。C、孔子把一切强壮有力的东西、力量认为是丑陋的是（）。D、君主专制时代《风雅生活论》的作者是（）。B、巴尔扎克以下说法中不正确的是（）。D、社会文化环境对审美活动的影响在社会上集中体现为审美趣味和审美格调。审美风尚是一个社会在一定时期中流行的审美趣味。（M）我的答案：√ 《时装信使》是哪个国家的时装杂志（）B、法国审美的重要领域不包括（）。A、时尚美以下说法中不正确的是（）。B、“装模作样”往往是精英分子追随小资产阶级生活风气的一种体现。以下对盛唐气象的说法正确的是（）。D、以上说法都正确服装是阶级隔离的最重要的手段之一。（√）广义的自然人化是指整个社会发展到一定的阶段（）发生了根本的改变。D、人和自然的关系以下对于“自然的人化”说法正确的是（）。D、以上说法都正确自然美就是在自然物、自然风景上面显现的审美意象。（√）狭义的“自然的人化”是指通过劳动、技术去改造自然事物。（√）在审美中，人之所以为人，主要在于他的物质性。（√）

会计学专业山东广播电视大学

山东广播电视大学开放教育管理学学科工商管理类会计学专业（专科）综合实践环节教学实施方案为锻炼培养学生的实际应用能力，增强学生完成学业后的工作适应性，会计学专业学生必须参加综合实践教学环节，不得免修。开放教育会计学专业（专科）综合实践教学环节包括模拟实验和社会实践两部分内容。具体内容和要求如下：一、模拟实验模拟实验是培养和训练学生认识和掌握会计技能的重要教学环节。它不仅要求学生能够按照财政部颁布的《会计基础工作规范》对会计循环全过程所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过模拟实验进一步提高其分析问题和解决问题的能力，实现教学目标。（一）实验性质与任务模拟实验是全面落实山东广播电视大学开放教育会计学专业（专科）专业规则的重要实践性教学环节之一，是培养学生实际工作技能和技巧的一个重要手段。通过本实验的学习和操作，学生能够系统、全面地掌握国家颁布的企业会计准则和企业会计核算的基本程序和具体方法，加强学生对会计基本理论的理解、对会计基本方法的运用和对会计基本技能的训练，将会计专业知识和会计实务有机结合在一起，真正掌握针对企业发生的日常经济业务准确地填写原始凭证和记账凭证、进行账簿登记、成本核算以及财务报表的编制，从而为学生今后从事会计工作打下坚实的理论基础，成为应用型的会计专业人才。（二）实验目标本实验的教学目标包括会计知识教学目标和实际动手能力培养目标两部分内容。其中： 1．会计知识教学目标（1）掌握会计核算的基本流程；（2）掌握会计原理的基础知识；（3）掌握各种经济业务的处理；（4）掌握登记各种账簿的方法；（5）掌握成本核算的各种方法；（6）掌握各种报表编制的方法。 2．实际动手能力培养目标处理凭证的填制、记账、编制财务报表等日常会计核算业务，具备从事企业出纳、会计等工作的基本操作能力。（三）模拟实验的形式中央电大推荐模拟实验软件。该软件是构建一个样本企业的动态会计模拟平台，由学生对企业发生的各项经济活动进行会计处理和编制财务报表。本软件由八大模块组成，分为“企业背景说明”、“记账流程说明”、“期初余额浏览”、“凭证处理”、“记账处理”、“报表处理”、“原始凭证示例”、“考试成绩管理”。（四）实验内容 1．模拟企业资料（1）模拟企业概况及核算办法：模拟企业的基本情况、具体的核算办法。（2）模拟企业生产流程：模拟企业的生产流程。（3）模拟企业记账流程：企业记账流程

远程教育课程介绍

课程定位: 课程“远程教育学基础”作为远程教育方向的入门课程，是教育技术学专业本科层次的专业基础（必修）课程，学生通过本课程的学习，掌握远程教育的基本理论、基本知识和基本技能，为今后从事教育技术学、远程教育学的相关工作及科研打下坚实基础。教育技术学专业远程教育方向的研究生在开始学习研究生课程前，必须完成本门课程的学习。课程的内容也可以用于远程教育领域从业人员的职业培训。课程的服务对象是教育技术专业人员、未来有可能从事远程教育相关职业的本科生和远程教育领域的在职从业人员。课程介绍：一、引言目前，世界各国对于远程教育的发展都极为关注，（第一届远程教育国际会议是在加拿大学者倡导下，于年在加拿大不列颠哥伦比亚省召开的，会议并没有形成主题，但却围绕着当时普遍存在的问题进行了研讨。研讨内容覆盖三个方面：函授教学的组织、推广与认定；函授课程的制作；函授教师的工作任务，即教学、评估与成绩记录。当时与会者仅有人，其中人是加拿大人，人分别来自苏格兰、澳大利亚和新西兰。最近几年国际上每两年举办一次国际远程开放教育世界大会，年在英国伯明翰召开的国际远程开放教育第届世界大会，关注参与程度之高，这次会议有来自世界上多个国家和地区的多名代表，提交了多篇论文概要。年在美国宾夕法尼亚洲召开的国际远程开放教育第界世界大会，参加会议的有近个国家和地区的多名代表，多人在会上发表了论文。年在奥地利维也纳召开的国际远程开放教育第届世界大会，这次会议超过了前两次的规模，共有多个国家与地区的多名代表参加了会议，会上宣读论文多篇，张贴论文多篇。年在德国杜塞尔多夫召开的国际远程开放教育第届世界大会，有来自多个国家和地区的余名代表。大会共宣读论文近篇，交流并张贴论文近篇。）而对于我国目前互联网用户万，网站万多，今后用户还会不断扩大，是发展远程教育的有利条件。现代远程教育是世纪年代以来世界教育发展的共同趋势。到目前为止，世界上已有多个国家开展了现代远程教育，办学模式有独立设置的开放大学，也有在普通大学中开办远程教育；还出现了各种学校在竞争中分工合作，走向网络化，结成联合体的模式。随着卫星和光缆电视以及各种双向交互电子通信技术的发展和应用，特别是随着全球计算机网络和多媒体技术的进步，各发达国家和许多发展中国家政府都在采取措施，支持本国现代远程教育发展，为世纪做准备。进入世纪年代以后，英国传统大学也纷纷举办远程教育。最近，英国政府在“信息政策”中提出，在年成立网上工业大学；到年所有小学、中学、图书馆、学院和大学全部接入全国的学习网；为全国教师提供机会，更新其信息技术和通信技能。最近，美国政府宣告，美国政府和企业界将分别投资千万和亿美元，以加速第二代因特网的建设。通过这个计划与美国所一流大学一起，构筑一个教育和研究的专用网络，使全美的计算机网络以比目前快千倍的速度实时传送声音和活动图像等媒体信号，为远程教育、远程医疗和灾害预测提供综合服务。美国总统国情咨文中明确提出，美国公民岁应会读写，岁应能上网，岁接受高等教育，成年后接受继续教育。美国已成为当今世界发展第三代远程教育的中心之一。发展中国家也在积极发展远程教育。如马来西亚正在实施一项取名为“多媒体超级走

美学原理大纲

湖北大学美学原理（0504200103代码不知道）教学大纲（第x版）艺术学院美术学系 2010年5月

前言一、大纲编写依据为了进一步加强高等学校体育教育专业课程建设，提高教学质量，为国家培养面向 21 世纪的高质量的艺术人才。湖北大学院积极调整课程结构、强化教学内容改革，根据教育部《全国普通高等学校美术学（教师教育）本科专业课程设置指导方案（试行）》（教体艺〔2005〕2号）文件中对现有专业进行的明确调整，及对修订教学提出的具体要求，制定此《美学原理教学大纲》。二、课程目的 “美学”是研究美、美感、美的创造及美育规律的一门科学。美学思想是人类审美实践和艺术实践发展到一定历史阶段的产物，是对人类审美实践和艺术实践的哲学概括。美学是一门既年轻又古老的科学。通过本课程的学习，使学生了解美的产生与发展，美的本质与形态，美的类型，美感的本质特征，美感的心理素质，美感的差异性、普遍性，审美主体的提高（美育），从而提高认识美、发现美、创造美的能力；能够运用所学的美学理论知识分析、评论、鉴赏文学艺术的美、大自然的美、社会生活中的美，为人的全面发展奠定基础。具体教学目标为： 1、了解与美学理论相关的基础理论和基本知识，美学理论中的一般概念、原理、原则及有关知识。 2、理解美学理论和方法中的基本概念、原理、原则及相关的学术思想观点。 3、掌握重要美学理论和方法中的基本观点和创造美的能力。三、教学方法课堂讲授、讨论、课外自习、图片观摹等相结合；课前提供参考书目，每章后布置思考题。本课程以哲学为基础，力求运用唯物辩证法，明晰地讲授，实事求是的鉴评。四、适用对象美术学专业、设计学专业。五、先修课程及后续课程（或相关课程）本课程与第二学期开设的《中国美术史》，与第三学期期开设的《外国美术史》、第五学期开设的《美术鉴赏与批评》课程形成知识内容衔接。六、课程性质必修。

《美学原理》课程分析.

《美学原理》课程分析一、教材内容及知识逻辑架构 1、从课程编排上来讲，教材共7章。其中，第5、6章分别讲述艺术的有关问题，基本可以视为1章。这样，如果从结构目录上来讲，课材各章的内容标题可以简化为美学、美论、美感论、审美范畴论、艺术论和美育这6大范畴。 2、这6大范畴之间，不仅在内容上、而且在内在逻辑上，都存在着一种相互的关联。这种逻辑关联，其实基本上也就是课材在阐述美学理论知识方面的逻辑架构。如果利用图形框块的形象化标示，我们可以将这种内在逻辑关联概略外化为二、课程学习线索及知识要点 1、经过上述图示之后，显而易见，只要理解并借助这种逻辑关联，也就大体把握住了课程的学习线索，并可据此将教材内容的各个知识版块，有机地组织和串联到学习和记忆中来了。 2、课材内容的知识要点，可以大致分为大范畴之中相关的各种美学概念和理论命题，另一部分是6大范畴之中相关的各种美学基本知识及其理论阐释。从学习和考试的角度来讲，前者基本重在理解上的识记，带有一定的外在客观性，主要命题形式为名词解释和简答题；后者则注重于理解上的综合归纳，强调对各大版块理论知识的内在融汇和灵活运用，主要命题形式为选择题和论述题。 3、课程内容中的有关概念及命题学说，具体罗列如 4、除上述基本概念及命题学说外，6具体请参见本课程【笔记】栏目。该笔记基本上完全按照《美学自学考试大纲》的考核内容和考核要求进行，因此知识点的罗列已经非常简明清晰。其中：有关艺术论的第 5、6章部分合而为一，同时参照其内在的逻辑结构，将一些知识要点的编排顺序进行了一定的调整，以便更加有利于读者的融会贯通和记忆理解。

图1－3－1 《美学原理》课材内容知识逻辑结构示意图审美主体审美客体美学1、专门的美学著作→1750·德国鲍姆嘉登·《美学》 2、不同于其它学科的独立的研究对象和范围以艺术为主要研究对象艺术并通过艺术来研究人对现实的审美关系美论进而研究各种审美对象、审美意识、审美范畴和美学思想范畴论 4、戏剧性 5、丑感论艺术论内容的逻辑结构请见下页图示

山东广播电视大学开放教育齐鲁文化概论平时作业答案

山东广播电视大学开放教育齐鲁文化概论平时作业（一）一、填空题（每空1分，共20分） 1、据考古发现，山东境内已知最早的人类是沂源猿人，其年代属于旧石器时代早期，大约与北京猿人相当，距今约四、五十万年。 2、齐国的第一代国君是姜尚，鲁国的第一代国君是周公旦。 3、鲁国的首都是曲阜。 4、在政治上，齐国采取了“因其俗，简其礼”，鲁国采取了“变其俗，革其礼”的政策。 5、齐国威、宣之际，稷下学宫成为一个文化中心，在儒学中卓有影响的孟子和荀子都曾来到这里。 6、儒家的创始人孔子及其重要代表人物孟子分别是鲁国人和邹国人，阴阳家的代表人物邹衍是齐国人。 7、封禅是一种独特的文化现象，以祭天地的形式来神化帝王，以树立帝王的威信。 8、老子的政治思想，主要见于《道德经》，总体上来说是取法自然，无为而治。 9、汉武帝时，董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”，使汉代的文化政策发生了历史性的转变。 10、东汉后期，出现了道教的系统性的理论著作《太平经》。 11、孔子的思想、言论、行为主要记载在由其弟子及再传弟子编纂而成的《论语》一书中。 12、孔子用“中庸”和“仁”从外在形式和实质内容两个方面确定了“礼”的实践标准。 13、“兼爱”是墨子思想的核心，也是墨子影响最大的主张。 14、墨子对逻辑学做出的主要贡献是提出了著名的“三表”说、“三物”说。 15、孟子首先要完成的使命是确立对人的信心。为此他提出了“人性善”的观点。这也是孟子儒学的理论基石。 16、五德终始学说的可操作性体现在邹衍为统治者设计的一套“以德配天”的制度上。二、单项选择（下面每小题所给出的四个答案中，只有一个是正确的。请将正确答案前的字母填在题后括号内。每小题1分，共10分） 1、齐鲁立国前，在今山东地区生活的土著居民是( B ) A、沂源人 B、东夷人 C、北京人 D、山顶洞人 2、继黄帝之后，担任夷夏部落联盟的盟主的是（ A ） A、颛顼 B、帝喾 C、蚩尤 D、尧 3、齐景公时期，曾入鲁问礼的一位齐国著名的政治家是（ D ） A、管仲 B、鲍叔 C、宁戚 D、晏婴 4、在齐宣王时期，曾对齐国政治进行批评，使齐宣王“勃然变乎色”，“顾左右而言他”的一位思想家是（ B ） A、孔子 B、孟子 C、墨子 D、韩非子 5、“大一统”一词最早见于（ D ） A、《管子》 B、《墨子》 C、《论语》 D、《公羊传》 6、标志着今文经学、古文经学、谶纬神学由纷歧斗争走向统一融合、统一经学建立的完成的一部著作是（ C ） A、《终始》 B、《大圣》 C、《白虎通义》 D、《太平经》 7、墨子和他的学生结成了一个组织严密的团体，团体首领称为（ B ）

美学原理

美学原理作业（复习题） 1、美的本质和人的本质是什么关系？50、51页，两点。 2、自由创造这种特性为什么是最珍贵的？53页，三点。 3、真善美有什么联系和区别？6 4、65页 4、怎样理解美和丑的辩证关系？70---72页 5、美是如何产生的？为什么说实用价值先于审美价值？（1）从78页开始。（2） 78页中间一段中。 6、社会美有什么特点？为什么人物形象的美侧重于内容？（1）100页，104页，两点。（2）104-----106页。 7、自然美的根源是什么？在人类社会出现以前自然美是否已经存在？（1）自然美的根源是社会实践。（2）在人类社会出现以前，自然界是自在之物，无所谓美丑，因为自然的美丑对人才有意义。一方面一切自然不能自觉为美，另一方面没有人类便没有把自然作为关照对象的主体存在，所以那时自然美是不存在的。人类社会出现之后，随着人类社会实践的发展，实践把人类和自然联系在一起，自然美才得以产生和发展、扩大。 8、自然美在审美中有什么积极意义？自然美的审美意义是多重的。社会越发达，人类对自然美的审美需求越强烈，越从功利的人向审美的人转化。例如现代人的环境保护意识大大加强了，各国都纷纷建立了自然保护区，并将许多著名的自然美景点列为人类文化遗产，如我国的黄山、张家界等。对自然美的欣赏有着独特的情趣。自然美的审美意义主要体现在四个方面：（1）欣赏祖国大自然的美，可以激发人们热爱祖国的情感（2）对自然美的欣赏，能够唤起人们对生活的热爱之情（3）自然美能够陶冶人的性情，培养人的高尚情操（4）对自然美的欣赏，还能够开阔人的视野，增长人的知识

9、什么是形式美？怎样理解形式美的根源及其相对独立性？（1）136页（2）形式美的根源是社会实践。因为形式美的法则是人们在长期的审美实践中对现实中许多美的事物的形式特征的概括和总结。形式美体现了人的自由创造的事物的外部形式，是人们对在实践活动中创造的美的事物的外部特征的高度概括和自觉运用的结果。所以说形式美的根源是生活实践。形势美有相对独立性。它不是具体的美的客观事物的形式，他不直接具体的美的内容。它是依靠形式本身引起人的美感的，实在任命长期的审美实践和创造美的实践过程中高度抽象概括出来的形式特征。他远离了美的具体内容，形成了形式本身的特定抽象意义。 10、从艺术美的内容看是主观与客观的统一，但艺术作为审美对象为什么又是客观的？因为客观的现实生活是艺术家进行创造的前提、基础。艺术家的创作激情、创作素材都来自现实生活。现实生活是艺术家创造性想象活动的土壤，现实生活孕育了艺术家的激情，而且现实生活推动艺术家技巧的发展。离开了现实生活，艺术家就不可能有真正的艺术创造，不可能有艺术美。所以，我们说艺术美作为审美对象，它是客观的。 11、什么是意境？怎样理解意境中情与景的关系？意境是在情景交融的基础上所形成的一种艺术境界、美的境界，意境中情与景的关系就是主观与客观的统一，具体表现为情景交融。情是主观范畴，景是客观范畴，景是产生情的基础，情是由特定生活条件下的景物所引起的；情在意境中是主导，意境中的景是在特定情感支配下，经过艺术家提炼取舍所创造的。见景生情，再缘情取景，寓情于景，情景交融，相互作用，互为前提，最终达到主客观的统一。 12、什么是传神？怎样理解神和形的辨证关系？在传神中怎样体现主

山东广播电视大学社会实践报告

山东广播电视大学社会实践报告实习课题关于幼教工作的实践报告姓名徐利荣教育层次大专学号__0437001466930____ 省级电大山东广播电视大学专业学前教育市级电大潍坊广播电视大学指导教师孙俊卿教学点昌邑电大实习时间2001.3.8——20121.3.28

实践时间：2011年3月8日至2011年3月28日实践地点：都昌街办南逄幼儿园实践内容：全面熟悉幼儿园的教育工作《，进行保育保教班级管理。家长和社区工作。实践目标： 1、增进对学前儿童生活的了解和理解，树立正确的儿童观。 2、进一步熟悉幼儿园的教育工作的职责和要求，熟悉组织开展学前的教育活动的能力。实习过程：我于2011年3月在南逄幼儿园实习，为此我开始了自己的的教师生活，进了幼儿园后，领导把我安排在小班，小班幼儿年龄一般为3——4周岁，3岁对于一个幼儿而言，是人生的一个转折期，幼儿离开温暖的家开始了幼儿园的集体生活，所以他们对老师有强烈的依赖性，我和他们一定要搞好关系，那就是站在他们的角度去思考问题，对待他们的要求不能操之过急，和他们交朋友，心连心。一、保育工作：在这项工作中，我积极和保育员老师配合。 1、整理好本班教室的卫生，每天坚持对幼儿接触的位置进行消毒，特别是幼儿的水杯，因为孩子入园时间短，自理能力差，杯子经常拿错，这样容易滋生细菌，传柒病源，所以每天下午都要对水杯用消毒液清洗，对于幼儿的玩具、桌椅、饮食用具定期用84消毒。 2、从小培养幼儿讲卫生的好习惯，让幼儿知道从小做一个讲卫生的好宝宝，告诉孩子喝水、吃饭时不要讲话，培养他们安静喝水的好习惯。吃饭时观察每一位孩子的饮食情况，提醒孩子安静吃饭，细嚼慢咽，午睡时为孩子盖好被子，让孩子知道我时刻在他们身边，他们从不孤单，让他们健康快乐地成长，让每一个孩子尽快融入到集体生活的大家庭中。二、教育工作：在教学工作中，我努力再努力的去完成自己的工作。 1、从事教学工作需要“钻心”，我为了这次实践的顺利进行，投入了大量的精力准备，我专心课程的的每一个教育活动的设计和实施，虚心接受老师给我提出的问题，将好的意见吸取过来，重新修改制定。 2、从事教学工作需要“耐心”，面对三周岁的孩子，他们对知识接受和记忆的方式和能力都较差，为此，在教学中，不能从自身主观出发，“想当然之”，对他们的问题要耐心讲解，切记“简单粗暴”。

美学原理尔雅课作业参考答案

1 宗白华的美学立足点是（）。 A、西方形而上学 B、西方美学 C、中国形而上学 D、中国美学我的答案：D 得分：20.0分 2 下列对《诗论》说法不正确的是（）。 A、它用西方诗论来阐释中国古典诗歌 B、它用中国诗论来印证西方诗论 C、它是一本介绍诗歌创作的著作。 D、它分析了中国诗走向律诗的原因我的答案：C 得分：20.0分 3 不是中国近代美学家的是（）。 A、梁启超 B、蔡元培 C、王国维 D、华罗庚我的答案：D 得分：20.0分 4 中国古代是不存在美学的。（）我的答案：×得分：20.0分 5 宗白华认为西方形而上学属于唯理的体系，目的在于了解世界的基本结构。（）我的答案：√得分：20.0分 1 谁提出“自下而上”的美学，并引发了将美学看作时心理科学的思潮？（） A、海德格尔 B、费希纳 C、萨特 D、杜夫海纳我的答案：B 得分：20.0分 2 下列对美学学科性质描述不正确的是（）。 A、美学是一种人文学科 B、美学是一种交叉学科 C、美学是表现为理论形态的审美意识 D、美学是一种发展完善的学科我的答案：D 得分：20.0分 3 下列属于审美活动领域的是（）。 A、自然美

B、社会美 C、科学美 D、以上都有我的答案：D 得分：20.0分 4 以下对美学的特点说法错误的是（）。 A、美学和人生有着十分紧密的联系 B、美学和每个民族的文化传统联系紧密 C、美学是研究艺术的 D、美和真、善是哲学永恒的课题我的答案：C 得分：20.0分 5 对美学的误解不包括（）。 A、美学不是一门交叉学科 B、美学等同于美术 C、美学等同于审美意识 D、美学是表现为理论形态的审美意识我的答案：D 得分：20.0分 1 京剧的意象世界，主要依靠（）表现出来。 A、场景 B、剧情 C、技艺 D、演员我的答案：D 得分：20.0分 2 审美活动的核心是（）。 A、美好事物 B、审美经验 C、人生体验 D、以上都不对我的答案：B 得分：20.0分 3 决定美学学习方法的因素是（）。 A、经济制度 B、政治制度 C、美学的学科性质 D、人们的喜好我的答案：C 得分：20.0分 4 学习美学要立足于中国文化，为此对西方美学都要摒弃。（）我的答案：×得分：20.0分 5 学习美学的必要性只是是美学的学科性质决定的。（）

中南大学现代远程教育课程考试

中南大学现代远程教育课程考试（专科）复习题及参考答案会计制度设计一、单项选择题 1、企业对成本中心控制和考核的主要内容是 [ B ] Ａ销售目标Ｂ目标成本Ｃ销货款回笼Ｄ坏账损失 2、企业对投资中心控制与考核的主要内容不包括 [ D ] Ａ营业利润Ｂ投资报酬Ｃ剩余收益Ｄ目标成本 3、与产品生产成本有关的业务管理制度不包括的是 [ B ] Ａ财产物资的计价方法制度Ｂ利润中心设置制度Ｃ原材料等物资的收发、报废制度Ｄ固定资产使用、维修、折旧制度 4、生产计划控制制度包括 [ C ] Ａ定额管理制度Ｂ产品入库制度确定Ｃ生产需要控制制度Ｄ产品成本核算控制制度 5、投资调查审批制度中编制的投资计划不应包括的工程是 [ D ] Ａ投资的对象Ｂ投资理由Ｃ投资品种、数量、期限Ｄ投资执行人员６、产品成本计算方法有 [ C ] Ａ品种法Ｂ分批法Ｃ逐步结转分步法Ｄ平行结转分步法Ｅ比率法７、企业销售业务中的发票控制制度主要包括 [ C ] Ａ．指定专人负责发票的保管与使用Ｂ．领用发票时应注明所领用发票的起讫号码Ｃ．企业与税务部门定期核对发票Ｄ．发票必须以实际业务为依据如实填列Ｅ．企业将其采购定单与销售发票相核对８、在对外会计报表中，主要会计报表包括 [ B ] Ａ资产负债表Ｂ利润表Ｃ利润分配表Ｄ现金流量表Ｅ应交增值税明细表９、在所有者权益中，留存收益项下包括 [ C ] Ａ实收资本Ｂ资本公积Ｃ盈余公积Ｄ未分配利润Ｅ少数股东权益 10、投资活动产生的现金流量包括 [ A ] Ａ分得股利Ｂ支付股利Ｃ分得利息Ｄ支付利息Ｅ分得利润 11．当前日记账的标准格式是 [ C] Ａ一栏式Ｂ二栏式Ｃ三栏式Ｄ多栏式 12．我国现行资产负债表采用的结构是 [ B] Ａ报告式Ｂ账户式Ｃ多步式Ｄ单步式 13．下列工程中，不属于费用类指标的是 [B] Ａ管理费用Ｂ制造费用Ｃ营业费用Ｄ财务费用 14．备用金使用部门报销办公费用时的会计核算账户的贷方是[ C] Ａ其他应收款Ｂ管理费用Ｃ现金Ｄ备用金 15．下列关于固定资产计提折旧的说法正确的是 [ C]

远程教育课程简介

国内留学，艺术类专业远程教育你想以最短的时间、最低的学费获得全球性认可的香港学府授予的本科、研究生的毕业证书、学位证书吗？你想不出门就能感受到西方开放式的教育理念吗？你想获得香港及内地各大电台、电视台、电影制片厂、演艺公司的实习、就业平台吗？如果你是在校大学生想修影视传媒、艺术类的第二专业，如果你想在学习期间又可以短期赴香港深造，现在有香港影视传媒学院的本科及艺术类研究生等多个非常受欢迎的专业可以选择。本科远程教育开设专业：影视表演专业、播音与主持专业、影视摄像专业、摄影艺术专业、影视美术专业、影视广告专业、影视编导专业、音乐表演专业、舞蹈表演专业等九门专业。一、影视表演培养目标：培养具有较高艺术素质和修养，掌握表演艺术的基本理论和技巧的专门人才。主要专业课程：中国电影史、香港电影史、影视表演概论、影视表演基础、台词训练、形体训练、影视音乐、影视表演技巧、小品表演艺术、话剧表演、镜头前的表演、影视美学、香港影视作品赏析、影视文学、电视短剧拍摄等。二、播音与主持培养目标：培养具有较高艺术和修养，掌握广播电视播音与节目主持的基本理论和和技巧的复合型人才。主要专业课程：中国电视史、香港电视史、广播电视概论、普通话语音、播音发声学、播音学概论、播音创作基础、新闻播音、专题播音、影视剧配音、播音与主持、主持艺术、主持技巧、电视文学、综艺节目主持、大型联欢会主持等。三、摄影摄像培养目标：培养具有较高艺术素质和修养，掌握摄影摄像技术的基本技巧的复合型人才。主要专业课程：中国摄影史、香港摄影史、摄影基础知识、摄影用光、摄影构图、人像摄影、风光摄影、新闻摄影、艺术摄影、电视摄像基础、电视摄像技巧、新闻摄像、专题摄像、综艺节目摄像、大型联欢晚会摄像、电视剧摄像等。

美学原理课程平时作业

美学原理作业第一次作业（第一章第二章）一、名词解释 1．美学思想美学思想是人类审美实践和艺术发展到一定历史阶段的产物，是对人类审美实践和艺术实践的哲学概括。 2．美学美学是研究美、美感、审美活动和美的创造活动规律的一门科学。是以对美的本质及其意义的研究为主题的学科。美学是哲学的一个分支。研究的主要对象是艺术，但不研究艺术中的具体表现问题，而是研究艺术中的哲学问题，因此被称为“美的艺术的哲学”。美学的基本问题有美的本质、审美意识同审美对象的关系等。 3.摹仿说 “摹仿说”代表人物是两千多年前的古希腊思想家德谟克利特和亚里士多德。这种观点认为所有的艺术起源于人类对自然和现实的模仿。“摹仿说”在欧洲雄霸了两千年，因为它作为人类早期对审美发生问题的一种朴素的解释，坚持了美与艺术来源于客观现实，具有一定的合理之处。但是，这种说法只触及了事物的表面，而没有揭示事物的本质，未能说明艺术产生的根本源因。 4.劳动起源说把劳动看作文学发生的原因，以劳动为中心，并结合其它因素来说明文学起源的过程。这一理论是对模仿说、游戏说、巫术说的一种综合，因而比后者包含更多的合理性。二、问答题 1.为什么审美发生是“多元决定”的？审美发生是一个古老神秘的复杂问题，感知信号的渠道是多元的，接受评价的角度是多元的，社会参与的结构也是多元的，一般只要涉及对审美发生影响的方面都不是单一角度的，这就需要从多个角度和侧面来进行探索。至于各门原始艺术形式的出现，更是难以归结为某种单一的原因。因此，在审美发生与美的起源这样由多种因素构成的复杂问题上，简单的线性思维方式恐怕无法揭示它的真正奥秘，必须采用辩证的多元思维方式才能为我们提供正确的研究途径。

现代远程教育教案资料讲解

现代远程教育教案

现代远程教育教案学院计算机科学学院系别教育技术系教师霍炜

现代远程教育教案一、课程概述 1. 术语说明 ?第一代：函授教育 ?第二代：远程教育 ?第三代：现代远程教育、开放和远程教育、开放和灵活的远程学习2. 课程定位 ?远程教育方向的入门课程 ?教育技术学专业本科生的专业基础课 ?远程教育领域专业人员提高职业能力的必修课程 ?教育技术学专业远程教育方向的研究生在开始学习研究生课程前，必须完成本门课程的学习 3. 课程目标通过本门课程的学习，学生应该了解远程教育的历史和发展，能够掌握远程教育学的基本原理和基本规律，学会应用远程教育实践中的主要方法，解决远程教育实践中的特殊问题共性目标 ?了解国内外远程教育实践的历史和发展

?掌握远程教育学的基本原理和基本规律 ?了解远程教育中教学和辅导的方法与特点 ?了解远程教育中学生的特点和学习支持的方法 ?树立远程教育中质量保证的理念，了解远程教育质量保证的方法?具有一定的批判性精神和自律学习的能力个性目标 ?学会远程教育中教学设计和课程开发的常用方法 ?学会远程教育中的媒体设计、选择和使用提高目标 ?学会撰写远程教育中的项目报告和论文 4. 教学模式 ?教师讲解 ?讲座 ?远程实时教学 ?网上异步交流 ?实验教学：对平台的使用和评价 ?实地考察 ?基于任务的小组协作：教学设计 5. 学习活动 ?多种学习体验

?组织学生开展文献研究 ?鼓励思考和创新 ?组织基于任务的协作 6. 教材及资源教材：《远程教育学基础》陈丽，高等教育出版社，2004 参阅：《远程教育学》丁兴富，北京师范大学出版社，2001 《远程教育研究》丁兴富，首都师范大学出版社，2002 《网络教育应用》武法提，高等教育出版社，2003 《远程教育概论》谢新观，中国广播电视大学出版社， 2001 ?教材特点：模拟会谈的写作方式；页面预留空白 ?课程主题网站：https://www.wendangku.net/doc/906915561.html,/ a)异步交互平台 b)文献资源 c)课件 7. 课程主要内容 ?（1）必修模块模块一远程教育的历史与发展模块二远程教育学的基本原理与基本规律模块三远程教育中的教学与辅导

山东广播电视大学毕业论文格式要求及模版

山东广播电视大学毕业论文格式要求及模版为规范开放教育各专业毕业论文（设计、作业）管理，现对毕业论文格式要求如下。文科类论文（设计、作业）格式及模版 1.纸张为A4纸，页边距上 2.5cm，下2.5cm，左 3.0cm，右2.5cm；左装订线0.5cm 2.装订顺序：山东电大毕业设计（论文）评审表→目录→中文摘要→正文→注释→参考文献→致谢→附录（黑体部分为必备项目）论文装订方式统一规定为左装订。 3.目录:“目录”黑体小二号，加粗居中；内容黑体小四号，行距1.25，由论文的摘要与关键词、章、节、条、和参考文献组成，序号采用数字为：一级标题“一、”；二级标题“（二）”；三级标题“3.” 4. 中文摘要:[摘要]和[关键词]均为宋体小四号加粗，内容宋体小四号，行距 1.25cm 5.正文: (1) 标题:黑体二号居中,上下各空一行 (2) 正文：小四号宋体，每段起首空两格，回行顶格，行距为多倍,1.25 (3) 一级标题格式：一级标题：序号为“一、”，小三号黑体字，独占行，起首空两格，末尾不加标点 (4) 二标题序号为“（一）”，四号宋体，加粗，独占行，起首空两格，末尾不加标点。（5）三级标题：序号为“1.”，起首空两格，空一格后接排正文，小四号宋体，加粗。（6）四、五级标题序号分别为“(1)”和“①”，与正文字体字号相同，可根据标题的长短确定是否独占行。若独占行，则末尾不使用标点，否则，标题后必须加句号。每级标题的下一级标题应各自连续编号。 (7)注释（根据需要）：正文中需注释的地方可在加注之处右上角加数码，形式为“①、②……”（即插入脚注），并在该页底部脚注处对应注号续写注文。注号以页为单位排序，每个注文各占一段，用小5号宋体。注释的格式要求：著作: [序号]作者.译者.书名.版本.出版地.出版社.出版时间.引用部分起止页 ①严元章.中国教育思想源流[M].北京:三联书店出版社，1993.11:137-141. 期刊：[序号]作者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号(期数). 引用部分起止页 ①陈素雅.体育教育专业改革应注重调整培养目标[J].山西师大体育学院学报,

什么是现代远程教育

什么是现代远程教育１、远程教育定义：远程教育是指将课程传送到校园外的一处或多处学员的教育。现代远程教育则是指通过音频、视频（直播或录像）及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到校园外的教育。世界远程教育的历史可以追溯到本世纪30年代。随着先进的信息技术，特别是因特网的出现，远程教育的特征发生了深刻的变化。２、远程教育的发展：在20世纪早期和中期，远程教育技术（如打印机、收音机和电视的特征是单向传输。这一时期远程教育技术主要用于从老师到学生的信息传递，这种传递模式没能起到学生之间勾通的作用，仅实现了市升之间有限的交流。地势代传输技术还受到时间的限制（例如学生们收听收音机和收看电视节目的时间是预先安排好的）。第二代技术出现在1960年，大大改进了第一代技术对时间的依赖性。录像机和有限电视的出现，使远程教育课程传播部分不受时间限制，将录制好的课程内容的录像带发给学生，使他们可以随时观看。然而，在别的方面，这一代远程教育技术同上一代相比并没有太大的不同：学生之间、师生之间，的交流还是很少。 80年代中期，远程教育开始使用个人计算机技术，不久，又出现了双向视频会议系统。第三代远程教育技术同以前相比，教员可以传送大量更加复杂的信息给学生，使学生之间、师生之间可以通过电子邮件、聊天室和电子公告牌进行交流。计算机辅助教学。计算机模拟以及其他通过计算机磁盘、光盘和因特网等途径的电子资源进一步表现出这一代远程教育的特征。第四代远程教育技术更加先进。学生之间、师生之间的交流得到了加强。进行交换的信息的数量和种类显著增加，作需要时间变得更短。这减少了远程教育对时间和空间的依赖性，实现真正意义上的虚拟大学成为可能。现代远程教育即融合了第二、三、四代技术。３、远程教育在中国：远程教育在中国的发展经历了三代：第一代是函授教育。这一方式为我国培养了很多人才；第二代是80年兴起的广播电视教育。我国的这一远程教育方式和中央电视大学在世界上享有盛名；90年代，随着信息和网络技术的发展，我国产生了以信息和网络技术为基础的现代远程教育。１远程教育基本概念远程教育也称为远距离（Distance Learning）教育，是指师生凭借媒体所进行的非面对面的教育。随着信息时代的到来，人类知识更新的周期越来越短。如何使教学、培训能满足不同地点和不同学习时间人们的需要，传统的面对面教育方式在这方面已经力不从心。在这种情况下，现代远程教育应运而生，它的优点在于使学生在时间和空间并不统一的情况下，能与教师进行交互并完成学习任务。计算机辅助教学（CAI）与Internet技术