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四川省自贡市贡井区五宝中学2015-2016学年八年级(上)期中生物试卷

2015-2016学年四川省自贡市贡井区五宝中学八年级(上)期中

生物试卷

一、选择题(本题共37小题,每题2分,共80分)说明:每题只有1个选项符合题意,请将所选答案的代号填入表格内.

1.在水螅周围放些水蚤,活水蚤进入水螅体内的方式()

A.水蚤游到水螅口中

B.水蚤被吞入水螅口中

C.水蚤被水螅的触手捕捉,送入口中

D.水蚤被水螅的消化腔捕捉

2.水螅的刺细胞分布最多的部位是()

A.水螅的神经网上B.消化腔内

C.触手和口的周围D.体壁上

3.关于腔肠动物,下列哪一项是错的()

A.珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物

B.腔肠动物一般是脊椎动物

C.腔肠动物有口无肛门,食物和食物残渣都由口进出

D.都是生活在水中

4.涡虫的体型是()

A.左右对称、背腹扁平B.辐射对称、左右扁平

C.左右对称,上下扁平D.不对称,梭形

5.涡虫的消化器官包括()

A.口、咽和肠B.口、肠和肛门 C.口、咽、食管 D.口、小肠

6.与寄生生活相适应,蛔虫最发达的器官是()

A.运动器官 B.生殖器官 C.感觉器官 D.消化器官

7.蛔虫消化器官不同于涡虫的特点是()

A.有口无肛门B.有小肠大肠C.有口有肛门D.有肛门无口

8.下列动物全是软体动物的一组是()

A.河蚌蚯蚓蜗牛 B.田螺河蚌乌贼

C.乌贼水螅蛔虫 D.河蚌蚯蚓田螺

9.下列关于蜗牛的叙述不正确的是;()

A.蜗牛生活于水中营底栖生活 B.蜗牛对农业生产有害处

C.蜗牛的腹足肌肉发达D.蜗牛的身体表面有一个贝壳

10.珍珠形成的原因是()

A.外套膜自然分泌珍珠质而形成

B.外套膜包被异物而形成

C.外套膜受到砂粒等异物刺激,分泌珍珠质,把异物包被起来而形成

D.贝壳受到砂粒等异物刺激,分泌珍珠质,把异物包被起来而形成

11.下列说法错误的是()

A.腔肠动物和扁形动物都没有肛门

B.水螅的内胚层和外胚层都有刺细胞,但外胚层刺细胞最多

C.蛔虫的消化器官简单,生殖器官发达

D.华支睾吸虫、绦虫、钩虫、血吸虫、蛔虫、绕虫都是寄生虫

12.软体动物与人类的关系非常密切.下列有关软体动物的描述中,错误的是()A.很多种类的软体动物都可以食用

B.软体动物有水生的也有陆生的

C.软体动物的身体柔软,所以体外都有贝壳保护

D.软体动物都有外套膜

13.有的同学在观察蚯蚓时,把蚯蚓放在干燥的环境中,不久发现蚯蚓死亡,原因是()A.蚯蚓长期穴居怕光 B.蚯蚓的环带被损伤

C.干燥使刚毛收缩而死亡 D.无法呼吸导致死亡

14.鸟的身体里有发达的气囊,与肺相通,它们进行气体交换的场所是()

A.肺和气囊 B.气囊 C.肺D.气管

15.我国美丽富饶的南海诸岛,有许多是由珊瑚虫分泌物堆积而构成的珊瑚礁形成的.珊瑚虫属于腔肠动物,其显著特征是()

A.身体呈辐射对称、有口无肛门

B.身体呈两侧对称、有口无肛门

C.身体呈圆柱形,有口有肛门

D.身体呈圆筒形,身体分节

16.下列关于环节动物特征的叙述,正确的是()

A.体表包裹着一层密不透水的角质层,起保护作用

B.身体由许多彼此相似的体节组成,靠刚毛或疣足辅助运动

C.身体有口无肛门,食物残渣由口排出体外

D.身体和附肢都分节,提高了运动能力

17.关于动物形态结构特点与功能的叙述,错误的是()

A.兔的牙齿有分化,提高了摄取食物和对食物的消化能力

B.蜥蜴的体表有角质的鳞片,可以防止体内水分的蒸发

C.鱼鳃内含有丰富的毛细血管,有利于鱼在水中呼吸

D.家鸽每呼吸一次,要在肺和气囊中各进行一次气体交换

18.下列各种动物结构与生理功能相适应的叙述,错误的是()

A.兔牙齿的分化,与植食性相适应

B.鲫鱼有鳃,与水中呼吸相适应

C.家鸽有坚硬角质喙,与飞行相适应

D.蛇体表覆盖角质鳞片,与减少体内水分散失相适应

19.蛔虫最发达的器官是()

A.运动器官 B.感觉器官 C.生殖器官 D.消化器官

20.下列为三种微生物示意图,有关叙述错误的是()

四川省自贡市贡井区五宝中学2015-2016学年八年级(上)期中生物试卷

A.③可用来制糕点和酒

B.①由蛋白质外壳和内部遗传物质构成

C.②具有成形的细胞核

D.②③在生态系统中主要作为分解者

21.下列关于细菌真菌培养的过程,培养步骤正确的是()

A.配制培养基→高温灭菌→接种→冰箱

B.配制培养基→接种→高温灭菌→冰箱

C.配制培养基→高温灭菌→接种→30℃恒温箱

D.配制培养基→接种→30℃恒温箱→观察

22.到南极考察的科学工作者,为了保护环境,除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外,还必须把人的尿液、粪便等废弃物带离南极,这是因为南极()

A.分解者很少B.没有消费者

C.缺乏必要的治污设施D.温度太低

23.下列关于细菌的描述,正确的是()

A.由多细胞构成 B.有成形的细胞核

C.多数能自己制造有机物 D.进行分裂生殖

24.猕猴桃果醋是利用醋酸杆菌的发酵作用制成的,醋酸杆菌是一种细菌,其细胞结构的主要特点是()

A.有叶绿体 B.没有成形细胞核

C.没有细胞膜D.没有细胞质

25.下列关于细菌的叙述,正确的是()

A.没有叶绿体、线粒体,生活不需要能量

B.靠分裂生殖,环境适宜时繁殖速度很快

C.没有成形的细胞核,适应环境能力很弱

D.不需要进行呼吸作用,所以没有线粒体

26.下列关于细菌、真菌与人类关系的叙述,错误的是()

A.酵母菌等应用于食品制作

B.青霉等应用于生产抗生素

C.链球菌(细菌)引起人患手癖、足癖

D.甲烷菌等应用于污水处理

27.下列关于细菌、真菌与人类生活关系的叙述中,正确的是()

A.水质净化离不开枯草杆菌

B.制作豆酱、豆腐乳等食品离不开醋酸菌

C.酿酒、做面包、蒸馒头等离不开酵母菌

D.制醋离不开乳酸菌

28.将鱼的内脏埋入土中,过一段时间翻开土壤发现鱼内脏不见了.下列解释合理的是()A.被植物直接吸收了

B.被环境中的分解者分解了

C.通过内脏自身的呼吸作用消耗掉了

D.被土壤吸收了

29.每到冬天,森林里都铺满了一层厚厚的落叶.年复一年,森林里的落叶层并没有越积越厚的主要原因是()【版权所有:21教育】

A.被人类收集走用做柴火烧掉了

B.落叶被鸟儿叼走建筑巢穴了

C.牛、羊等食草动物将其吃掉了

D.细菌和真菌逐渐将其分解了

30.下列各种环境中,最适于霉菌生长的是()

A.潮湿的粮食堆 B.干燥的皮鞋上

C.潮湿的沙土地 D.煮沸但密封的牛肉汁

31.如图是蘑菇的结构示意图,其中能产生孢子的部位是()

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A.①B.②C.③D.④

32.春天受潮的衣物、鞋子和食品上容易长出绒毛状的霉,请问这些霉属于下列哪类生物()

A.细菌 B.乳酸菌C.霉菌 D.酵母菌

33.今年5月,我市发现了首例H 7N9禽流感病例.下列对病毒的叙述不正确的是()A.H7N9病毒是一种动物病毒

B.病毒都是传染源

C.病毒由蛋白质外壳和内部遗传物质组成

D.病毒只能寄生在活细胞里

34.禽流感由H7N9禽流感病毒引起,下列有关病毒的描述正确的是()

A.该病毒属于噬菌体 B.病毒有成形的细胞核

C.病毒只能生活在活细胞中D.病毒能够用低倍显微镜观察

35.下列生物中没有细胞结构的是()

A.猫B.菊花 C.烟草花叶病毒 D.蘑菇

36.下列叙述中不属于细菌特征的是()

A.个体十分微小,只有用高倍显微镜或电镜才能观察到形态

B.大多数是生态系统中的分解者,能把有机物分解为简单的无机物

C.有细胞壁、细胞质、细胞膜和DNA,但没有叶绿体

D.主要通过产生抱子来繁殖后代,环境条件适宜时,每个孢子发育成一个新个体

37.下列生物中,不属于真菌的是()

A.酵母菌B.枯草杆菌 C.青霉菌D.牛肝菌

二、非选择题(每空2分,共20分)

38.在“检测不同环境中的细菌和真菌”时,为了重点观察菌落的形成,某同学设计了以下实验步骤:

A.将两套装有牛肉汁培养基的培养皿(已经高温灭菌),编号为1号和2号.

B.在实验室内,打开1号培养皿,暴露在空气中10分钟,再盖上封好;打开2号培养皿,用无菌棉棒擦取手心后轻轻涂抹在培养基上,再盖上封好.http://www.wendangku.net/doc/95c26a4d2e60ddccda38376baf1ffc4fff47e250.html

C.在其他条件相同的情况下,将1号培养皿放在常温下(25℃)培养,2号培养皿放在低温下(5℃)培养

D.观察记录培养皿中菌落形成的情况.

请回答:

此实验中用无菌棉棒擦取手心,其目的是排除细菌和真菌来自.

39.如图是水螅的纵切面示意图.请注明各部分名称:

(1)写出图中标号的名称:①,③,⑦.(2)水螅依靠[]和捕获食物.

(3)水螅消化食物是在[],不能消化的食物残渣由[]排出.【出处:21教育名师】

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40.如图分别是细菌结构示意图和真菌结构示意图.请根据图回答下列问题:

(1)图甲与图乙中的两种生物相比较,细胞中具有染色体的是图中的生物;(2)图甲的生物在环境条件恶劣时,能形成,具有较强的抵抗能力,度过不良环境.

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41.细菌与真菌、动植物细胞相比,虽有DNA集中的区域,却没有成形的,这样的生物称为原核生物.而病毒的结构更为简单,没有细胞结构,仅有蛋白质外壳和内部的组成.

2015-2016学年四川省自贡市贡井区五宝中学八年级

(上)期中生物试卷

参考答案与试题解析

一、选择题(本题共37小题,每题2分,共80分)说明:每题只有1个选项符合题意,请将所选答案的代号填入表格内.

1.在水螅周围放些水蚤,活水蚤进入水螅体内的方式()

A.水蚤游到水螅口中

B.水蚤被吞入水螅口中

C.水蚤被水螅的触手捕捉,送入口中

D.水蚤被水螅的消化腔捕捉

【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系.

【分析】水螅是腔肠动物,生活在水中,结构简单,体壁由内胚层(内层)、外胚层(外层)和中胶层构成;体壁围成的空腔叫做消化腔,消化腔与口相通,食物由口进而消化腔,在消化腔内消化和吸收;有口无肛门,消化后的食物残渣仍然由口排出.

【解答】解:在水螅周围放些水蚤,水螅用触手捕捉水蚤,并用刺细胞注入毒素使水蚤麻醉直到不挣扎,经口送入消化腔内.食物在水螅的消化腔里,有两种消化方式:细胞内消化和细胞外消化.由于内胚层里有许多能够分泌消化液的细胞,这些细胞分泌的消化液进入消化腔,因此,使食物在消化腔里进行细胞外消化.同时,由于内胚层中有一些细胞,能够把食物微粒包进细胞里,因此食物还能进行细胞内消化.消化后的养料被内胚层细胞吸收,并且运送到身体的各个部分.不能消化的食物残渣,仍然从口排出到体外.可见C符合题意.故选:C

【点评】解答此题的关键是熟练掌握水螅的捕食方式和两种消化方式,并了解其过程.

2.水螅的刺细胞分布最多的部位是()

A.水螅的神经网上B.消化腔内

C.触手和口的周围D.体壁上

【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系.

【分析】此题考查的是水螅腺细胞和刺细胞集中分布的部位,思考解答.

【解答】解:将水螅放在培养皿中,等它身体完全伸展以后用放大镜观察.可看到它的身体呈指状(圆筒型),长约1厘米.附着在物体上的一端称为基盘.身体呈指状,肉眼可以看见,上端有口,另一端有口,口的周围有6﹣10条细长的触手,满布刺细胞和腺细胞,用以捕获食饵.水螅刺囊细胞的刺针先受到刺激,刺囊细胞因受到刺激而释出刺囊,刺囊弹出翻出长管,再刺入猎物体分泌毒液,把食物麻醉.麻醉后的食物再利用触手将食物放入口,然后吞入消化腔中,内层细胞进行消化工作,最后体内获得养分.腺细胞和刺细胞集中分布的水螅的基盘、触手等部位.2-1-c-n-j-y

故选:C

【点评】解答此类题目的关键是知道水螅腺细胞和刺细胞的分布.

3.关于腔肠动物,下列哪一项是错的()

A.珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物

B.腔肠动物一般是脊椎动物

C.腔肠动物有口无肛门,食物和食物残渣都由口进出

D.都是生活在水中

【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系.

【分析】腔肠动物的特征是:生活在水中,身体呈辐射对称,体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成,有消化腔,有口无肛门.21*cnjy*com

【解答】解:A、珊瑚虫、海葵、海蜇具有腔肠动物的特征.A叙述正确;

B、腔肠动物体内没有脊柱,属于无脊椎动物.B叙述错误;

C、腔肠动物有口无肛门,食物和食物残渣都由口进出.C叙述正确;

D、腔肠动物大都生活在水中.D叙述正确.

故选:B

【点评】解答此题的关键是明确腔肠动物的特征.

4.涡虫的体型是()

A.左右对称、背腹扁平B.辐射对称、左右扁平

C.左右对称,上下扁平D.不对称,梭形

【考点】生物的基本常识.

【分析】此题可以从扁形动物的特征方面来分析解答.

【解答】解:涡虫属于扁形动物,扁形动物的主要特征:身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有梯状神经系统(在前端有发达的脑,自脑向后并有若干纵行的神经索,各神经索之间尚有横神经相联,形成了梯状结构)、无体腔,有口无肛门.由于扁形动物出现了中胚层,中胚层可以分化形成的肌肉层.

故选:A

【点评】解答此类题目的关键是明确扁形动物的特征.

5.涡虫的消化器官包括()

A.口、咽和肠B.口、肠和肛门 C.口、咽、食管 D.口、小肠

【考点】生物的基本常识.

【分析】此题可以从扁形动物的特征方面来分析解答.

【解答】解:涡虫身体扁平,是扁形动物的典型代表.扁形动物的主要特征:身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有梯状神经系统(在前端有发达的脑,自脑向后并有若干纵行的神经索,各神经索之间尚有横神经相联,形成了梯状结构)、无体腔、循环系统由口、咽、肠组成.由于扁形动物出现了中胚层,中胚层可以分化形成的肌肉层.故A 正确.

故选:A.

【点评】解答此类题目的关键是明确扁形动物的特征.

6.与寄生生活相适应,蛔虫最发达的器官是()

A.运动器官 B.生殖器官 C.感觉器官 D.消化器官

【考点】生物的基本常识.

【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外,并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生,营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点.

【解答】解:蛔虫的生殖器官非常发达,每条雌虫每日排卵约24万个;这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官,产下如此数量的受精卵,目的就是为了增加感染寄主的机会.故选:B.

【点评】生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点.

7.蛔虫消化器官不同于涡虫的特点是()

A.有口无肛门B.有小肠大肠C.有口有肛门D.有肛门无口

【考点】生物的基本常识.

【分析】蛔虫属于线形动物,绦虫属于扁形动物,线形动物表现出比扁形动物高等的特征是有原体腔、出现了肛门.分析解答.2·1·c·n·j·y

【解答】解:扁形动物的主要特征:身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔有口无肛门;线形动物:身体细长,体壁有角质层,有假体腔,有口有肛门,假体腔的出现,为体内器官的发展提供了空间.因此线形动物表现出比扁形动物高等的特征是有原体腔、出现了肛门.

故选:C

【点评】解答此类题目的关键是明确扁形动物和线形动物的特征.

8.下列动物全是软体动物的一组是()

A.河蚌蚯蚓蜗牛 B.田螺河蚌乌贼

C.乌贼水螅蛔虫 D.河蚌蚯蚓田螺

【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系.

【分析】软体动物的身体柔软,身体外面包着外套膜,一般具有贝壳,有的贝壳退化,身体不分节,可区分为头、足、内脏团三部分,体外有外套膜,足的形状各具特色,如河蚌的斧足,蜗牛的腹足,乌贼的腕足等.据此解答.http://www.wendangku.net/doc/95c26a4d2e60ddccda38376baf1ffc4fff47e250.html

【解答】解:A、河蚌、蜗牛属于软体动物,蚯蚓属于环节动物,A错误;

B、田螺河蚌乌贼属于软体动物,B正确;

C、乌贼属于软体动物,水螅属于腔肠动物,蛔虫属于线形动物,C错误;

D、河蚌、田螺属于软体动物,蚯蚓属于环节动物,D错误;

故选:B

【点评】解答此题的关键是掌握软体的动物的主要特征.

9.下列关于蜗牛的叙述不正确的是;()

A.蜗牛生活于水中营底栖生活 B.蜗牛对农业生产有害处

C.蜗牛的腹足肌肉发达D.蜗牛的身体表面有一个贝壳

【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系.

【分析】软体动物的基本结构特点:身体柔软,具有坚硬的贝壳,身体藏在壳中,藉以获得保护,由于贝壳会妨碍活动,所以它们的行动都相当缓慢,有的贝壳退化;不分节,可区分为头、足、内脏团三部分,体外外套膜,常常分泌有贝壳.

【解答】解:A、蜗牛生活于陆地上,A错误;

B、蜗牛以蔬菜的茎和叶为食,对农业生产有害处,B正确;

C、蜗牛的腹足肌肉发达,适于运动,C正确;

D、蜗牛的身体表面有一个螺旋形贝壳,D正确;

故选:A

【点评】只要熟练掌握了软体动物的主要特征即可解答本题.

10.珍珠形成的原因是()

A.外套膜自然分泌珍珠质而形成

B.外套膜包被异物而形成

C.外套膜受到砂粒等异物刺激,分泌珍珠质,把异物包被起来而形成

D.贝壳受到砂粒等异物刺激,分泌珍珠质,把异物包被起来而形成

【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系.

【分析】河蚌属于软体动物,身体柔软,有外套膜,能分泌珍珠质形成贝壳,据此解答.【解答】解:蛤蚌具有左右两瓣贝壳,背缘绞合,腹部分离,贝壳内软体部主要有外套膜、内脏团、足等,外套膜位于体之两侧,与同侧贝壳紧贴,构成外套腔.当我们掰开一个河蚌的壳后就可看到贴在贝壳上的这一片状结构.蛤、蚌类的贝壳的结构分三层,外层为角质层,中层为棱柱层.这两层是外套膜边缘分泌而成的,最里面一层,也就是我们可以看到的最里面的与珍珠光泽类似的一层,叫做珍珠层.珍珠层是由外套膜全部表面分泌的珍珠质而构成的.从以上可看出外套膜有分泌珍珠质的功能.21*cnjy*com

当蚌壳张开的时候,如果恰好有沙粒或寄生虫等异物进入蛤、蚌那坚硬的小房子,处在外套膜与贝壳中间,没办法把它排出来,沙粒等异物就会不断刺激该处的外套膜,则该处外套膜的上皮组织就会赶快分泌出珍珠质来把它包围起来,形成珍珠囊,包了一层又一层,久而久之,就在沙粒等异物外面包上一层厚厚的珍珠质,于是就形成了一粒粒的珍珠.另外一种情况,则是蛤、蚌自己的有关组织发生病变,导致细胞分裂,接着包上自己所分泌的有机物质,渐渐陷入外套膜,自然而然地形成了珍珠.

故选:C

【点评】解答此题的关键是掌握软体动物的主要特征,了解外套膜的特点及功能.

11.下列说法错误的是()

A.腔肠动物和扁形动物都没有肛门

B.水螅的内胚层和外胚层都有刺细胞,但外胚层刺细胞最多

C.蛔虫的消化器官简单,生殖器官发达

D.华支睾吸虫、绦虫、钩虫、血吸虫、蛔虫、绕虫都是寄生虫

【考点】动物的分类.

【分析】肠动物是最低等的多细胞动物,腔肠动物的主要特征是:生活在水中,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门.

扁形动物的主要特征:身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有梯状神经系统(在前端有发达的脑,自脑向后并有若干纵行的神经索,各神经索之间尚有横神经相联,形成了梯状结构)、无体腔,有口无肛门.

蛔虫与寄生生活相适应的特点:蛔虫的消化道简单,靠吸食小肠内半消化的食物生活;蛔虫体表有角质层可以防止被寄主的消化液侵蚀;蛔虫的生殖器官非常发达,每条雌虫每日排卵约24万个.

线形动物门,体通常呈长圆柱形,两端尖细,不分节,由三胚层组成.有原体腔.消化道不弯曲,前端为口,后端为肛门.雌雄异体.自由生活或寄生;前者如醋线虫,后者如钩虫、蛲虫、蛔虫、丝虫、鞭虫、旋毛虫等.绦虫是扁形动物寄生.

【解答】解:A、通过比较腔肠动物和扁形动物的特征可知腔肠动物和扁形动物都没有肛门.故此选项正确;

B、水螅的内胚层细胞主要与消化有关,外胚层上有神经系统和刺细胞,刺细胞主要分布在触手和口的周围,内胚层没有刺细胞.故此选项不正确;

C、与寄生生活相适应,蛔虫营养物质主要是寄生动物体内的消化的食物,所以蛔虫的消化道简单;蛔虫的生殖器官非常发达,每条雌虫每日排卵约24万个.故此选项正确;

D、华支睾吸虫、绦虫、钩虫、血吸虫、蛔虫、绕虫都是寄生虫.故此选项正确.

故选B

【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.12.软体动物与人类的关系非常密切.下列有关软体动物的描述中,错误的是()

A.很多种类的软体动物都可以食用

B.软体动物有水生的也有陆生的

C.软体动物的身体柔软,所以体外都有贝壳保护

D.软体动物都有外套膜

【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系.

【分析】软体动物的身体柔软,一般具有坚硬的贝壳,身体藏在壳中,藉以获得保护,由于贝壳会妨碍活动,所以它们的行动都相当缓慢;不分节,可区分为头、足、内脏团三部分,体外有外套膜.

【解答】解:A、很多种类的软体动物都可以食用,如河蚌,A正确;

B、软体动物有水生的也有陆生的,如河蚌生活在水中,蜗牛生活在陆地上,B正确;

C、软体动物的身体柔软,一般具有坚硬的贝壳,但是乌贼的贝壳已经退化,C错误;

D、软体动物的身体柔软,一般具有坚硬的贝壳,体外有外套膜.D正确;

故选:C

【点评】解题的关键是知道软体动物的特征.

13.有的同学在观察蚯蚓时,把蚯蚓放在干燥的环境中,不久发现蚯蚓死亡,原因是()A.蚯蚓长期穴居怕光 B.蚯蚓的环带被损伤

C.干燥使刚毛收缩而死亡 D.无法呼吸导致死亡

【考点】蚯蚓的特征.

【分析】蚯蚓靠湿润的体表来进行呼吸的,蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成.

【解答】解:蚯蚓呼吸的是空气中的氧气.氧气先溶解在体壁的粘液里,然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外.因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的.若将蚯蚓放在干燥环境中,体壁干燥、氧气不能溶解,导致蚯蚓不能呼吸,窒息而死.

故选:D.

【点评】解答此类题目的关键是理解蚯蚓的气体交换是通过体表完成的.

14.鸟的身体里有发达的气囊,与肺相通,它们进行气体交换的场所是()

A.肺和气囊 B.气囊 C.肺D.气管

【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点.

【分析】本题考察鸟的呼吸的特点:双重呼吸:在飞行时,外界气体进入肺进行一次气体交换,一部分气体进入气囊,当两翼下垂时气囊里面的气体出来在肺进行第二次气体交换.据此可以解答本题.

【解答】答:A:气囊只起到暂存气体的作用,真正进行气体交换的场所是肺,为错误项.B:气囊只起到暂存气体的作用,不能进行气体交换,故为错误项.

C:鸟的呼吸器官是肺,所以进行气体交换的场所是肺,为正确项.

D:气管是某些昆虫的呼吸器官,鸟类进行气体交换的场所是肺,为错误项.

故选C.

【点评】知道鸟类进行气体交换的主要场所是肺,气囊只起到暂存气体的作用.

15.我国美丽富饶的南海诸岛,有许多是由珊瑚虫分泌物堆积而构成的珊瑚礁形成的.珊瑚虫属于腔肠动物,其显著特征是()

A.身体呈辐射对称、有口无肛门

B.身体呈两侧对称、有口无肛门

C.身体呈圆柱形,有口有肛门

D.身体呈圆筒形,身体分节

【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系.

【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物,腔肠动物的主要特征是:生活在水中,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门.【来源:21·世纪·教育·网】

【解答】解:珊瑚虫属于腔肠动物,它们的身体呈辐射对称,结构简单,体内有消化腔,有口无肛门,食物从口进入消化腔,消化后的食物残渣仍然从口排出,是最低等的多细胞动物.故选:A

【点评】回答此题的关键是明确腔肠动物的特征.

16.下列关于环节动物特征的叙述,正确的是()

A.体表包裹着一层密不透水的角质层,起保护作用

B.身体由许多彼此相似的体节组成,靠刚毛或疣足辅助运动

C.身体有口无肛门,食物残渣由口排出体外

D.身体和附肢都分节,提高了运动能力