当前位置：文档库 › 计算器c++源程序

计算器c++源程序

为了方便了解流程,在程序中把计算过程也输出了.而且栈操作的实现部分也是自己实现的.

程序用两个栈,optr寄存运算符,opnd寄存操作数和运算结果.输入的表达式以等号结束,例如:2*(1+2)=

/**************表达式计算器************/

#include

#define STACK_SIZE 100

#define APPEND_SIZE 10

struct SNode{

float data; /*存放操作数或者计算结果*/

char ch; /*存放运算符*/

};

struct Stack{

SNode *top;

SNode *base;

int size;

};

/*栈操作函数*/

int InitStack(Stack &S); /*创建栈*/

int DestroyStack(Stack &S); /*销毁栈*/

int ClearStack(Stack &S); /*清空栈*/

int GetTop(Stack S, SNode &e); /*取出栈顶结点并返回节点值*/

int Push(Stack &S,SNode e); /*将结点e压入栈*/

int Pop(Stack &S,SNode &e); /*删除栈顶结点并返回其节点值*/

/*表达式计算器相关函数*/

char get_precede(char s,char c); /*判断运算符s和c的优先级*/

int isOpr(char c); /*判断输入的字符是不是运算符,是则返回0,否返回1*/ float operate(float x, char opr, float y); /*计算x和y经过运算符opr计算后的结果*/

float compute(); /*表达式结算器主函数*/

char *killzero(float result); /*去掉结果后面的0*/

int InitStack(Stack &S)

{

S.base=(SNode *)malloc(STACK_SIZE * sizeof(struct SNode));

if(S.base==NULL)

{

printf("动态分配内存失败!");

return -1;

}

S.top=S.base;

S.size=STACK_SIZE;

return 0;

}

int DestroyStack(Stack &S)

{

free(S.base);

return 0;

}

int ClearStack(Stack &S)

{

S.top=S.base;

return 0;

}

int GetTop(Stack S,SNode &e)

{

if(S.top==S.base)

{

printf("栈以为空!");

return -1;

}

e=*(S.top-1);

return 0;

}

int Push(Stack &S,SNode e)

{

if(S.top-S.base>=S.size)

{

S.base=(SNode *)realloc(S.base,(S.size+APPEND_SIZE)*sizeof(struct SNode));

if(S.base==NULL)

{

printf("动态分配内存失败!"); return -1;

}

S.top=S.base+S.size;

S.size+=APPEND_SIZE;

}

*S.top=e;

S.top++;

return 0;

}

int Pop(Stack &S,SNode &e)

{

if(S.top==S.base)

{

printf("栈为空!");

return -1;

}

e=*(S.top-1);

S.top--;

return 0;

}

char get_precede(char s,char c) {

switch(s)

{

case '+':

case '-':

if(c=='+'||c=='-')

return '>';

else if(c=='*'||c=='/')

return '<';

else if(c=='(')

return '<';

else if(c==')')

return '>';

else

return '>';

case '*':

case '/':

if(c=='+'||c=='-')

return '>';

else if(c=='*'||c=='/') return '>';

else if(c=='(')

return '<';

else if(c==')')

return '>';

else

return '>';

case '(':

if(c=='+'||c=='-')

return '<';

else if(c=='*'||c=='/') return '<';

else if(c=='(')

return '<';

else if(c==')')

return '=';

else

return 'E';

case ')':

if(c=='+'||c=='-')

return '>';

else if(c=='*'||c=='/') return '>';

else if(c=='(')

return 'E';

else if(c==')')

return '>';

else

return '>';

case '#':

if(c=='+'||c=='-')

return '<';

else if(c=='*'||c=='/') return '<';

else if(c=='(')

return '<';

else if(c==')')

return 'E';

else

return '=';

default:

break;

}

return 0;

}

int isOpr(char c)

{

if(c=='+'||c=='-'||c=='*'||c=='/'||c=='('||c==')'||c=='=') return 0;

else

return 1;

}

float operate(float x, char opr, float y)

{

float result;

switch (opr)

{

case '+':

result = x + y;

break;

case '-':

result = x - y;

break;

case '*':

result = x * y;

break;

case '/':

if (y == 0)

{

printf("Divided by zero!\n");

return 0;

}

else

{

result = x / y;

break;

}

default:

printf("Bad Input.\n");

return 0;

}

return result;

}

float compute() /*计算的时候运算符栈顶结点的优先级始终最低*/

{

Stack optr,opnd;

struct SNode opr_in,opn_in,opr_top,opn_tmp,e,a,b,opr_t;

char c;

char buf[16];

int i=0;

InitStack(optr); /*用于寄存运算符*/

InitStack(opnd); /*用于寄存操作数和计算结果*/

memset(buf,0,sizeof(buf));

printf("Enter your expression:");

opr_in.ch='#';

Push(optr,opr_in); /*'#'入栈*/

GetTop(optr,opr_top);

c=getchar();

while(c!='='||opr_top.ch!='#')

{

if(isOpr(c)!=0) /*不是运算符则保存到buf中,以便得到操作数*/

{

buf[i]=c;

i++;

c=getchar();

}

else /*是运算符*/

{

buf[i]='\0';

if(i) /*判断buf是否为空,不为空则取出值,压入操作数寄存器,并将buf置为空*/

{

opn_in.data=(float)atof(buf);

Push(opnd,opn_in);

printf("opnd入栈:[%f]\n",opn_in.data);

i=0;

memset(buf,0,sizeof(buf));

}

opr_in.ch=c;

switch(get_precede(opr_top.ch,c)) /*根据运算符优先级做相应操作*/ {

case '<': /*优先级小于栈顶结点,则运算符入栈*/

Push(optr,opr_in);

printf("optr入栈:[%c]\n",opr_in.ch);

c=getchar();

break;

case '=': /*优先级等于栈顶结点,即是括号,去掉括号*/

Pop(optr,e);

printf("optr出栈:去掉括号\n");

c=getchar();

break;

case '>': /*优先级大于栈顶结点,取操作数和运算符计算*/

Pop(optr,opr_t);

printf("optr出栈:[%c]\n",opr_t.ch);

if(Pop(opnd,b)<0)

{

printf("Bad Input!\n");

fflush(stdin);

return -1;

}

printf("opnd出栈:[%f]\n",b.data);

if(Pop(opnd,a)<0)

{

printf("Bad Input!\n");

fflush(stdin);

return -1;

}

printf("opnd出栈:[%f]\n",a.data);

opn_tmp.data=operate(a.data,opr_t.ch,b.data); /*计算*/

Push(opnd,opn_tmp); /*将计算结果压入操作数寄存器*/

printf("结果入栈:[%f]\n",opn_tmp.data);

break;

}

GetTop(optr,opr_top); /*取出运算符寄存器栈顶结点*/ }

GetTop(opnd,opn_tmp);

DestroyStack(optr);

DestroyStack(opnd);

return opn_tmp.data;

}

char *killzero(char *res,float result)

{

int i;

sprintf(res,"%f",result);

i=(int)strlen(res)-1;

while(i&&res[i]=='0')

{

res[i]='\0';

i--;

}

if(res[i]=='.')

res[i]='\0';

return res;

}

int main()

{

char ch;

char res[64];

float result;

while(1)

{

result=compute();

printf("\nThe result is:%s\n",killzero(res,result)); printf("Do you want to continue(y/n)?:") ;

ch=getch();

putchar(ch);

if(ch=='n'||ch=='N')

break;

else

system("cls");

return 0; }

c语言程序设计课程计算器设计报告

课程设计说明书题目计算器程序设计起讫日期 2006 年 7月 3日至 2006 年 8月 6日所在院系软件学院专业机械+软件班级 04-2 学生姓名偶偶哦学号指导教师 2006年 8 月日

摘要当今社会是信息社会，科技经济高速发展的社会！为了更方便人们的工作生活和加速人们处理信息的速度，计算器应运而生。由于它体积小巧，携带方便，价格便宜，构造简单等诸多的优点成为人们生活中的必备品！随着科技的发展计算器的种类变得更多，功能变得更强大，体积变得更小！电脑的出现改变人们的生活习惯，很多事情都可以电脑来完成！电脑的更大一个优点就是可以通过软件的应用无限的延伸电脑功能的外延！下面我们将用我们学习的c语言编写一个简易的计算器程序！实现简单的初步的计算功能！本程序的编写基础是Tubro 汉化版,它在tubro c的原有基础上实现了多汉字的支持方便了我们的使用。生成的程序可移植性强兼容性好稳定！现在只实现了加、减、乘、除、求幂、求模，求平方根，求Sin，求Cos，求Log10，以及一个时钟原代码。这个系统是基于软件发展的生命周期来研制的，它可以直接输入数学表达式，不需要任何转换，就可以直接输出数学四则运算的结果。但是，每次只能运算一个表达式。不能运算多个表达式。在程序里面在添加一组选择函数即可。本论文主要介绍了本课题的开发背景，开发的过程和所要完成的功能。重点的说明了系统设计思想，设计的步骤、难点技术和解决方案。关键词：C语言 Tubro c 汉化版计算器时钟

目录第一章综述 (1) 1．1 课题的现实意义 (1) 1．2 软件环境 (1) 1．3 硬件环境 (1) 第二章系统设计流程图 (2) 2．1 系统流程图 (2) 2．2 主要功能表 (2) 第三章系统分析和设计 (3) 3．1 图形的绘制和输出 (3) 3．2 文本的输出显示 (3) 3．3 计算函数的调用 (4) 3．4 程序的运行和退出 (5) 第四章系统测试 (6) 4．1 系统测试 (6) 4．2 调试 (6) 4．3 错误原因分析一 (6) 4．4 错误原因分析二 (6) 第五章用户使用说明书 (8)

模拟简单计算器实训

苏州市职业大学课程设计说明书名称___模拟简单计算器_______________ 2011 年12月26 日至2011年12月31 日共1 周院系__ 计算机工程系班级10嵌入式姓名系主任____李金祥教研室主任刘文芝指导教师徐丽华、刘文芝

目录一.课程设计的目的与要求 (2) 1．课程设计的目的 (2) 2．课程设计的要求 (2) 二.题目说明 (2) 2.1开发背景 (3) 2.2 开发工具介绍 (4) 2.3 小组成员分工 (4) 三.硬件方案 (5) 3.1硬件设计 (5) 3.2电路原理图 (7) 四.软件设计 (8) 4.1 模块划分 (8) 4.2 模块结构图 (9) 4.3 液晶显示模块 (9) 4. 4 定时器模块 (6) 五.运行结果分析与系统改进 (10) 六.遇到的问题和解决方法 (11) 七.课程设计总结 (11) 八.参考文献 (11)

一．课程设计的目的与要求 1．课程设计的目的《单片机原理与应用》是一门专业技术基础课，是一门实践性很强的课，单片机课程设计要求将所学的理论知识通过实践加强理解和认识，提高学生们对单片机的认识，同时提高同学们的设计能力和实践动手能力。同时《单片机原理与应用》也是一门应用性很强的专业课，其理论与实践技能是从事嵌入式专业技术工作的人员所不可少的。本次课程设计选择AW60实验板进行模拟应用设计与开发，要求学生掌握使用 C 语言进行单片机程序设计和调试的方法，提高综合运用所学的理论知识独立分析和解决问题的能力。同时也为了提高学生的学习能力，锻炼同学之间的合作能力。 2．课程设计的要求在本课程设计过程中要求学生：重视课程设计环节，用严谨、科学和踏实的工作态度对待课程设计的每一项任务；按照课程设计的题目要求，独立地完成各项任务，不允许相互抄袭；按时到机房上机，并接受教师的检查。认真编写课程设计报告。课程设计可以由2～4名同学合作完成一个课题。全体成员应共同完成选题，确定设计思想，进行功能模块划分，然后由组长为各成员分配任务。整个设计期间，组长负责协调工作。各小组成员明确自己的任务后，应独立完成设计、编码和调试。课题设计完成后，小组成员要理解同组其他成员设计的源程序，熟练操作本组设计，各自完成课程设计说明书。 1、对系统进行功能需求分析； 2、设计合理的模块结构和系统框架； 3、编程简练，程序功能齐全，能正确运行； 4、说明书、流程图要清楚； 5、课题完成后必须按要求提交课程设计报告；

C语言实现计算器功能

实验一多功能计算器一、问题描述设计一个多功能计算器，可以完成基本的计算。设计要求： 1. 具备整型数据、浮点型数据的算术（加、减、乘、除）运算功能。依次输入第一个运算数、运算符（+，- ，* ，/ ）、第二个运算数，然后输出结果。结果可以作为下一个运算的第一运算数。按’C清屏，按’R'返回菜单。例如：输入：2 + 5 输出：7 2. 实现单运算符表达式计算的功能。输入的操作数可以包含整数或浮点数。输入表达式如下：例如：输入：2+5 输出：7 二、算法说明 1．数据结构说明（可以图示说明，也可以文字说明）本程序主要根据选择菜单编写了六个自定义函数，用于在main（）函数中调用，在main（）中，用一个字符变量num1 来记录下菜单选项的标号，根据num1 的值来决定调用哪个函数。程序要完成的功能及所要用到的函数如下：

使用各菜单分别调用的函数 '≡ua∩ Ξ huyun≡u an O ■> SUanShUyUnSLLan2 panduan() > bi aodashiyunsuan 0 > QirLgPing () > fanhuicaidan() 菜 I Y l - ▽ 算术运算 a 卑运篡符表达 b 清屏 C 返回菜单 E 退岀程序 t F 面是整个程序的流程图:

2?算法说明(即函数说明) Void SUa nshuyu nsua n() //做算术运算时调用的函数 Void SUanshuyunsuan2() //选择继续做算术运算调用的函数，将上次运算的结果做为下次算术运算的第一个操作数〃判断算术运算是否继续 void Pan dua n() 〃判断算术运算是否继续 void biaodashiyu nsua n() 〃单运算符表达式实现函数 void qin gpi ng() 〃清除屏幕 void fan huicaida n() // 显示菜单三、测试结果(这部分需文字与图示结合) 1 ?第一组测试用例 (1) 测试输入： (≡ΓF;I学习\匚语言程序设计实习'实验一Ilkb II丛匚语言实验一一测试目的：测试算术运算的功能结果输出:

C语言课程设计简单计算器程序

课程设计名称：C语言课程设计课程设计题目：简单计算器程序

目录第1章需求分析 (1) 1.1设计要求 (1) 1.2任务 (1) 第2章总体设计 (2) 2.1设计简介及设计方案论述 (2) 2.2功能模块层次图 (2) 第3章详细设计 (3) 3.3由（后缀）逆波兰表达式计算中缀表达式原理 (8) 3.3.1算法描述 (8) 第4章调试分析 (10) 4.1程序设计中所遇到的错误及犯错的原因 (10) 4.2错误的解决方法 (10) 第5章用户手册 (11) 总结 (15) 参考文献 (16) 附录（程序清单） (17)

第1章需求分析 1.1 设计要求（1）用 C 语言数据结构实现程序设计；（2）利用结构体、栈、进行相关信息处理；（2）系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；（4）界面简单，可操作性高。 1.2任务（1）定义一个结构体类型数组，输入0~9 及+、--、*等符号的信息，将其信息存储起来；（2）输入简单的加减乘除算术计算式，并在屏幕上显示逆波兰（后缀式）表达式和计算结果；（3）编写代码；（4）程序分析与调试。说明：本课程设计将实现一个简单计算器。在功能上尽量模仿windows 的计算器。系统界面不做牵制要求。该程序能实现标准型中+、-、*、/、（、）、.、的混合运算表达式（一般意义上的中缀表达式），将其转换成逆序波兰表达式（后缀表达式）并计算输出结果。在进行运算后可以选择继续运算或者结束当前运算。即时准确地获得需要的计算的结果，充分降低了数字计算的难度和节约了时间，对人们的生活有一定的帮助。

第2章总体设计 2.1设计简介及设计方案论述逆波兰表达式又叫做后缀表达式。在通常的表达式中，二元运算符总是置于与之相关的两个运算对象之间，所以，这种表示法也称为中缀表达式。波兰逻辑学家 J.Lukasiewicz 于 1929 年提出了另一种表示表达式的方法。按此方法，每一运算符都置于其运算对象之后，故称为后缀表达式。后缀表达式的优点是显而易见的，编译器在处理时候按照从左至右的顺序读取逆波兰表达式，遇到运算对象直接压入堆栈，遇到运算符就从堆栈提取后进的两个对象进行计算，这个过程正好符合了计算机计算的原理。后缀表达式比前缀表达式更加易于转换，并且它的最左面一定为数字，这一点在实际编程的时候就会体会到它的好处了。逆波兰表达式有一个更大的优点，就是拆括号，根据运算符的级别将中缀表达式转换成逆波兰表达式后，运算顺序就已经替代了运算符的级别，这样也避免了括号提高运算级别的特殊处理。 2.2功能模块层次图将算术表达式转化为逆波兰表达式计算逆波兰表达式的值简单计算器表达式格式转换系统求值计算系统

java编写的简单的计算器程序

j a v a编写的简单的计算器程序 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

计算器项目内容：编写一个Applet，模仿windows附件所带计算器的功能，可以帮助用户完成计算功能，具体如下图所示。项目要求：使用图形的方式借助窗口、菜单、按钮等标准界面元素和鼠标操作，来帮助用户方便地向计算机系统发出命令，启动操作，并将系统运行的结果同样以图形的方式显示给用户，这样更加直观和生动； 1.Applet容器中组件的添加与设置，包括面板以及菜单的使用； 2.容器中组件的布局管理； 3.Java核心包中数组、数学计算类的使用； 4.异常的处理； 5.事件处理模型中的三类对象的使用： 1.Event-事件，用户对界面操作在java语言上的描述，以类的形式出现，例如键盘操作对应的事件类是KeyEvent。 2.Event Source-事件源，事件发生的场所，通常就是各个组件，例如按钮Button。 3.Event handler-事件处理者，接收事件对象并对其进行处理的对象。 6.程序中事件处理的流程：

1.计算流程的细化

参考代码： import .*; import .*; import .*; import import import public class Calculator implements ActionListener { #############"); dd(panel); panel1 = new JPanel(); panel2 = new JPanel(); (new BorderLayout()); 键入计算的第一个数字。\n"); ("2. 单击“+”执行加、“-”执行减、“*”执行乘或“/”执行除。\n"); ("3. 键入计算的下一个数字。\n"); ("4. 输入所有剩余的运算符和数字。\n"); ("5. 单击“=”。\n"); aboutCal = new JMenuItem(" 关于计算器(A)"); (this);

C语言简易计算器的实现

目录一.课程设计目的 (1) 二.设计环境 (1) 三.设计内容 (1) 四.设计说明 (2) 五.设计程序流程图 (2) 六.调试 (4) (1)错误原因分析一 (4) (2)语法错误 (5) (3)逻辑错误 (5) 七. 调试结果图 (6) 八. 结论与心得体会 (7) 九.附录 (8) 具体代码实现 (8) 十．参考文献 (18)

一.课程设计目的 1.通过一个学期的学习，我认为要学号C语言程序这门课程，不仅要认真阅读课本知识，更重要的是要通过上机实践来巩固我们的知识，特别是学计算机专业的，我们更应该注重这一环节，只有这样我们才能成为一个合格的计算机人才。通过这一个课程设计，进一步来巩固所学的语句，如：循环，和分支结构的运用。还要熟悉四则运算和函数的算法。 2.通过这次课程设计扩展自己的知识面，课本上的东西是远远不够的，可以通过上网或去图书馆查资料等方式得到一些新的知识， 3.通过课程设计，加深对课程化设计思想的理解，能进行一个系统功能分析，并设计一个合理的模块化结构，提高程序开发能力。二.设计环境 1.硬件：一台完整的电脑，包括键盘、鼠标，最小硬盘空间1GHz 2.软件：安装有Microsoft visual c++6.0 三.设计内容以简易计算器为例，通过对简单应用软件计算器的设计，编制、调试，实现

简单的加，减，乘，除等运算，以学习应用MFC库类编写对话框的原理，加深对C++类的学习及应用。（1）定义一个结构体类型数组，输入0~9及+、--、*等符号的信息，将其信息存入文件中；（2）输入简单的加减乘除算术计算式，并在屏幕上显示计算结果；（3）画出部分模块的流程图；（4）编写代码；（5）程序分析与调试。四.设计说明 1)包含的功能有：加、减、乘、除运算，开方、平方等功能。 (2)计算器上数字0—9为一个控件数组，加、减、乘、除为一个控件数组，其余为单一的控件。 (3)输入的原始数据、运算中间数据和结果都显示在窗口顶部的同一个标签中。 (4)计算功能基本上是用系统内部函数。 (5)程序可以能自动判断输入数据的正确性，保证不出现多于一个小数点、以0开头等不正常现象。 (6)“CE”按钮可以清除所有已输入的数据从头计算五.设计程序流程图

简单计算器程序设计

简单计算器程序设计 2010-01-20 16:44 1、编写一个程序实现十进制加减乘除运算 2、在命令提示后输入算式，运算符号不超过四个 3、回车后进行计算并以十进制显示结果 ;能做带括号的运算，输入错误能报警 data segment msg1 db 'Please Input an Expression:',0AH,0DH,'$' msg2 db 'the result is:$' db '(' num db 200 dup (0) temp1 db 200 dup(0),13 temp dw 0 data ends stack segment db 200 dup (?) stack ends code segment assume cs:code,ds:data,ss:stack start: mov ax,data mov ds,ax lea dx,msg1 mov ah,9 int 21h call input again2: lea si,num again1: inc si cmp byte ptr[si],13 je outt cmp byte ptr[si],')' jne again1 call chasc1 call count push ax jmp again2 outt:pop bx mov ah,2

mov dl,10 int 21h mov dl,13 int 21h lea dx,msg2 mov ah,9 int 21h call chaou mov ah,8 int 21h mov ah,4ch int 21h ;************************************** input proc ;输入子程序能纠错 push ax push bx push cx push dx push si push di xor si,si xor bh,bh mov bl,0ffh xor cx,cx top: mov ah,8 int 21h cmp al,8 jne next1 cmp si,0 jne ne1 mov bl,0ffh jmp next6 ne1: mov ah,2 mov dl,8 int 21h mov dl,0 int 21h mov dl,8 int 21h dec si

速算,简易计算器c语言代码,可实现加减乘除

#include"stdio.h" #include"math.h" #include"stdlib.h" struct optrstyle { int top; char stack[20]; } struct opndstyle { int top; int stack[20]; } void main() { char ch; while(1) { printf("-----------------------------------------\n"); printf("|-----------欢迎来到速算24--------------|\n"); printf("|----------是否开始游戏?????------------|\n"); printf("|--------- 开始游戏请按'Y'-------------|\n"); printf("|--------- 退出游戏请按其他键-------------|\n"); printf("-----------------------------------------\n"); scanf("%c",&ch); if(ch=='Y' or ch=='y') { } else break; } } int EvaluateExpression() { // 算术表达式求值的算符优先算法。设OPTR 和OPND 分别为运算符栈和运算数栈，OP 为运算符集合。 InitStack(OPTR); Push(OPTR,'#'); InitStack(OPND); c = getchar(); while(c!='#' || GetTop(OPTR)!='#') { if(!In(c,OP))

简单计算器可视化程序编程

简单计算器

一、基本功能描述二进制、八进制、十进制及十六进制数的加、减、乘、除、乘方、取模等简单计算科学计算函数，包括(反)正弦、(反)余弦、(反)正切、(反)余切、开方、指数等函数运行以角度、弧度两种方式实现上述部分函数具备历史计算的记忆功能对不正确的表达式能指出其错误原因二、流程图

图1 输入数据子函数流程图图2 三、设计步骤打开Microsoft Visual C++ ,在文件中点击新建，在弹出框内选择MFC AppWizard[exe]工程，输入工程名Calculter 及其所在位置，点击确定，如图3所示。 N 输入数据子函数

图3 新建MFC AppWizard[exe]工程将弹出MFC AppWizard-step 1对话框，选择基本对话框，点击完成，如图4所示。图4 基本对话框这样，MFC AppWizard就建立了一个基于对话窗口的程序框架，如图5所示。图5 新建的对话框四、界面设计 1、创建控件在图5所示的Resoure View选项卡中打开Dialog资源组，双击IDD_CALCULATOR_DIALOG，在右边的窗口中显示出待编辑的对话框。开始摆放控件，包括编辑框和按钮的创建。按钮的创建以“1”为例进行介绍，其他按钮的创建可参照此进行操作。 1）在图5中Controls的“编辑框”按钮上单击鼠标左键，在对话框编辑窗口上合适的位置按下鼠标左键并拖动鼠标画出一个大小合适的编辑框。在编辑框上单击鼠标右键，在弹出的快捷莱单中选择属性选项，此时弹出Edit属性对话框，如图6所示，在该对话框中输入ID属性。图6 Edit属性对话框 2）在图3中Controls的“Button”按钮上单击鼠标左键，在对话框上的合适的位置上按下鼠标左键并拖动鼠标画出一个大小合适的下压式按钮。在按钮上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择

大学计算机c语言计算器源代码

C++语言编写。。 #include #include #include using namespace std; const double pi = 3.14159265; const double e = 2.718281828459; const int SIZE = 1000; typedef struct node//为了处理符号而建立的链表(如: 1+(-2)) { char data; node *next; }node; typedef struct stack_num//存储数的栈 { double *top; double *base; }stack_num; typedef struct stack_char//存储运算符号的栈 { char *top;

char *base; }stack_char; stack_num S_num;//定义 stack_char S_char;//定义 char fu[18] = {'\n', ')', '+', '-', '*', '/', '%', '^', 'Q', 'L', 'C', 'S', 'T', 'c', 's', 't', '('}; int compare[1000];//表现出各运算符号的优先级 double shu[1000];//存储"数"的数组 double dai_result;//运算的结果，是为了处理M运算(简介函数里有M的定义) int biao = 0;//和dia_result一样，为了处理M运算 char line[SIZE];//输入的所要计算的表达式 void init()//初始化 { compare[fu[0]] = -2;//用数字的大小表现出符号的优先级 compare[fu[1]] = -1; compare[fu[2]] = 2; compare[fu[3]] = 2; compare[fu[4]] = 4; compare[fu[5]] = 4; compare[fu[6]] = 4;

C编写简易计算器附源代码超详细

超详细一、因为计算器设计的控件太多，不便使用控制台应用程序完成，所以这里使用Windows窗体应用程序，并命名为Calc,如下图所示：二、向窗体中拖入需要的控件，如下图所示：（完成效果图）结果显示区（作者博客左边的文本框）是TextBox控件，并修改其name为txtShow，按键0~9为Button控件，并将其name分别修改为btn_0、btn_1、btn_2、btn_3、btn_4、btn_5、btn_6、btn_7、btn_8、btn_9；按键【负数】的name值修改为btn_sign，按键【.】的name修改为btn_dot，按键【+-*/】的name值分别修改为btn_add、btn_sub、btn_mul、btn_div，按键【=】的name值修改为btn_equ，按键【倒数】的name值修改为btn_rev，按键【平方】的name值修改为btn_sqr，按键【开方】的name值修改为btn_sqrt。右边的计算器图片空间是PictureBox，作者博客控件是LinkLabel，可以不添加，以上所有控件均可按照需求添加，只保留自己需要的按钮控件和textbox控件即可。三、代码部分（含解释），采用switch多分支语句编写 using System; using System.Drawing; using System.Collections; using https://www.wendangku.net/doc/9c7125026.html,ponentModel; using using System.Data; namespace Calc { ///

///温柔一刀C#简易计算器的实现 ///

publicclass CalcForm:Form { private Button btn_0; private Button btn_1; private Button btn_2; private Button btn_3;

简单的计算器模拟程序的设计和实现

简单的计算器模拟程序的设计和实现1.问题描述对任意给定的正确四则运算表达式，程序计算其结果值并输出。程序无需查错功能，假定所输入的都是正确的四则运算表达式，并且表达式中运算分量均为无正负号整数，运算符为 +、-、*、/，表达式以字符 "=" 结束。程序应有操作提示、输入和输出，界面追求友好，最好是菜单式的界面。 2.设计说明 2.1简要的分析根据要求，要先输入包含有+，-，*，/的运算符的表达式，然后经过计算得到正确的答案。从键盘中输入的是ASCII码，因此要将其转换为十进制的数据然后才能进行计算。如果输入混合表达式，要将中缀式先变化成后缀式，然后再进行计算。 2.2概要分析 2.2.1 定义的数据段用于定义一些中间变量，并将显示在试验界面上，以及提示信息。data segment stri db 50 dup(0) exp db 30 dup(0) track db 30 dup(0) instr db 100 dup(0) msg0 db 'please input your formular:',0dh,0ah,'$' msg1 db 0dh,0ah,'wrong input','$' msg2 db 0dh,0ah,') and ( does not match','$' msg3 db 0dh,0ah,'div zero error','$' msg4 db 0dh,0ah,'sorry,minus data appears','$' msg5 db 0dh,0ah,'any key to continue,esc to exit','$' data ends

计算器C语言程序

数码管显示计算器C语言程序如下： #include #include #define uchar unsigned char #define uint unsigned int uchar i,j,temp,num; uchar a0,a1,a2,a3,a4,a5,b0,b1,b2,b3,b4,b5; uchar flag,flaga,flagb,fuhao; long a,b,c,flagz; void init() { a0=0xc0;b0=0xc0; a1=a2=a3=a4=a5=b1=b2=b3=b4=b5=0xff; flag=0,flaga=0,flagb=0;flagz=0; a=0,b=0,c=0; } void qn() { b0=b1=b2=b3=b4=b5=0xff; } uchar code table1[]={ 0xf8,0x80,0x90,0, 0x99,0x92,0x82,0, 0xf9,0xa4,0xb0,0, 0,0xc0,0,0}; uchar code table2[]={0xc0,0xf9,0xa4,0xb0,0x99,0x92,0x82,0xf8,0x80,0x90}; uint code table[]={ 7,8,9,0, 4,5,6,0, 1,2,3,0, 0,0,0,0 }; void delay(uint xms) { uint i,j; for(i=xms;i>0;i--) for(j=110;j>0;j--); } void display() { if(a5!=table2[0]) {P2=0x00; P0=a5; P2=0X01; delay(1);

模拟计算器程序-课程设计

模拟计算器学生姓名：**** 指导老师：**** 摘要本课程设计的课题是设计一个模拟计算器的程序，能够进行表达式的计算，并且表达式中可以包含Abs()和Sqrt()运算。在课程设计中，系统开发平台为Windows ，程序设计设计语言采用C++，程序运行平台为Windows 或*nix。本程序的关键就是表达式的分离和处理，在程序设计中，采用了将输入的中缀表达式转化为后缀表达式的方法，具有可靠的运行效率。本程序做到了对输入的表达式（表达式可以包含浮点数并且Abs()和Sqrt()中可以嵌套子表达式）进行判定表达式是否合法并且求出表达式的值的功能。经过一系列的调试运行，程序实现了设计目标，可以正确的处理用户输入的表达式，对海量级数据都能够通过计算机运算快速解决。关键词C++程序设计；数据结构；表达式运算；栈；中缀表达式；后缀表达式；字符串处理；表达式合法判定；

目录 1 引言 (3) 1.1课程设计目的 (3) 1.2课程设计内容 (3) 2 设计思路与方案 (4) 3 详细实现 (5) 3.1 表达式的合法判定 (5) 3.2 中缀表达式转化为后缀表达式 (5) 3.3 处理后缀表达式 (7) 3.4 表达式嵌套处理 (8) 4 运行环境与结果 (9) 4.1 运行环境 (9) 4.2 运行结果 (9) 5 结束语 (12) 参考文献 (13) 附录1：模拟计算器源程序清单 (14)

1 引言本课程设计主要解决的是传统计算器中，不能对表达式进行运算的问题，通过制作该计算器模拟程序，可以做到快速的求解表达式的值，并且能够判定用户输入的表达式是否合法。该模拟计算器的核心部分就在用户输入的中缀表达式的转化，程序中用到了“栈”的后进先出的基本性质。利用两个“栈”，一个“数据栈”，一个“运算符栈”来把中缀表达式转换成后缀表达式。最后利用后缀表达式来求解表达式的值。该算法的复杂度为O(n)，能够高效、快速地求解表达式的值，提高用户的效率。 1.1课程设计目的数据结构主要是研究计算机存储，组织数据，非数值计算程序设计问题中所出现的计算机操作对象以及它们之间的关系和操作的学科。数据结构是介于数学、计算机软件和计算机硬件之间的一门计算机专业的核心课程，它是计算机程序设计、数据库、操作系统、编译原理及人工智能等的重要基础，广泛的应用于信息学、系统工程等各种领域。学习数据结构是为了将实际问题中涉及的对象在计算机中表示出来并对它们进行处理。通过课程设计可以提高学生的思维能力，促进学生的综合应用能力和专业素质的提高。模拟计算器程序主要利用了“栈”这种数据结构来把中缀表达式转化为后缀表达式，并且运用了递归的思想来解决Abs()和Sqrt()中嵌套表达式的问题，其中还有一些统计的思想来判定表达式是否合法的算法。 1.2课程设计内容本次课程设计为计算器模拟程序，主要解决表达式计算的问题，实现分别按表达式处理的过程分解为几个子过程，详细的求解过程如下：1 用户输入表达式。 2 判定表达式是否合法。 3 把中缀表达式转化为后缀表达式。 4 求出后缀表达式的结果。 5 输出表达式的结果。通过设计该程序，从而做到方便的求出一个表达式的值，而不需要一步一步进行运算。

C语言简单计算器的编写课程设计

C语言简单计算器的编写课程设计 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】

2013-2014学年第二学期《高级语言程序设计》课程设计报告题目：简单计算器专业：数字媒体技术班级：13级1班姓名：邢洪波指导教师：王辉成绩：计算机与信息工程系二0一四年二月二十日 1设计内容及要求利用本学期所学的《C语言程序设计》课程，运用相关知识，查阅相关资料，编写C语言程序，设计一个简单计算器，要求编写的简单计算器能够模拟windows系统的计算器，用户能够用键盘输入

相关数据，能够进行简单的加、减、乘、除运算，并且在程序运行过程中能够正常的退出程序。在计算器程序运行中，输入数据时如果遇到输入错误的情况，能够能过键盘上的退格键进行删除，并且重新输入正确的数据。在数据输入完成后，如果需要放弃本次计算操作，可以利用程序中设置好的按键进行清零，并为下一次运算作准备。运用相关知识，查阅相关资料，编写一个简单的计算器，能够实现简单的基本的加减乘除运算，在计算器工作时用户能利用键盘或鼠标进行相应操作。程序基本功能要求实现完整，并有简单的验证。程序还须有符合标准的程序设计报告。

2概要设计系统流程图系统流程图主要功能表

3设计过程或程序代码 #include<> #include<> #include<>/*malloc的头文件代表在内存中开辟存储空间*/ doublejisuan(chara[]) { inti=1,j,k,m,cnt=0,t1=0,t2=0,t3=0;/*定义整型变量 i,j,k,m,n,cnt,t1,t2,t3*/ charnibo[50],zhan2[50];/*定义字符型数组*/ doublex,n,l,z=0,zhan3[50];/*定义双精度变量x,n,l,z,zhan3[50]*/ typedefstruct/*表示可以用con定义结构体变量*/ { doubled1; intd2; }dd; typedefstruct { dddata[50]; inttop; }zhan1; zhan1*shu;/*定义指针变量*/ shu=(zhan1*)malloc(sizeof(zhan1)); shu->top=0; while(a[i]!='\0')/*外循环是用while语句*/ {

数据结构课程设计模拟计算器程序

数据结构课程设计题目名称：模拟计算器程序计算机科学与技术学院课程设计任务书一、设计任务设计一个模拟计算器的程序二、设计要求 1、要求对包含加、减、乘、除、括号运算符及SQR和ABS函数的任意整型表达式进行求解

2、程序基本功能要求实现完整，并有简单的验证。 3、设计报告要求格式规范，符合学校课程设计报告要求。 4、报告中流程图要求描述规范，算法设计清楚正确。三、设计期限 2018年3月5日到2018年3月30日前言利用本学期所学的《数据结构》课程，运用相关知识，查阅相关资料，编写C语言程序，设计一个简单计算器，要求编写的简单计算器能够模拟windows系统的计算器，用户能够用键盘输入相关数据，要求对包含加、减、乘、除、括号运算符及SQR和ABS函数的任意整型表达式进行求解，并且在程序运行过程中能够正常的退出程序。

这个程序实际上就是对一个表达式进行计算。而一个算术表达式中包含各种运算符，每个运算符的等级可能会不同，这就成了本程序需要解决的一个主要的问题之一了。另外计算器中需要有各种数学函数，比如：abs sqrt sin cos tan等，如何对这些函数进行处理，也是本程序能成功的一个关键。还有一个问题就是如何处理操作符和操作数之间的关系也是一个要点。例如：1+2*(3-2/1)，经过怎么样的变换和处理能得出结果５。数据的输入这里应该要用字符，然后通过字符和整形之间的关系进行转换即可，这样处理的话，就方便很多了。在计算器程序运行中，输入数据时如果遇到输入错误的情况，能够能过键盘上的退格键进行删除，并且重新输入正确的数据。在数据输入完成后，如果需要放弃本次计算操作，可以利用程序中设置好的按键进行清零，并为下一次运算作准备。本课程设计主要解决的是传统计算器中，不能对表达式进行运算的问题，通过制作该计算器模拟程序，可以做到快速的求解表达式的值，并且能够判定用户输入的表达式是否合法。该模拟计算器的核心部分就在用户输入的中缀表达式的转化，程序中用到了“栈”的后进先出的基本性质。目录第1章需求分析‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 5 1.1系统设计流程图‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 5 1.2 主要功能表‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 6

设计一个简单计算器的C语言课程设计报告

C语言课程设计报告题目：设计一个简单计算器目录 1. 设计目的 2. 内容

3. 总体设计（有流程图） 4. 源程序编写（附上了运行图） 5. 执行结果 6. 心得体会一、设计目的设计一个简单计算器，在功能上功能尽量模拟windows 操作系统中的计算器，系统界面不做强制要求。全面熟悉、掌握C语言基本知识，掌握C程序设计中的顺序、分支、循环三种结构及数组、函数、指针和文件的操作，把编程和实际结合起来，增强对不同的问题运用和灵活选择合适的数据结构以及算法描述的本领，熟悉编制和调试程序的技巧，掌握分析结果的若干有效方法，进一步提高上机动手能力，培养使用计算机解决实际问题的能力，规范编程思想，为以后在专业

课程中应用计算机系统解决计算、分析、实验和设计等学习环节打下较扎实的基础。二、内容 1、程序设计的一般步骤 a、确定数据结构 b、确定算法 C、编程 d、调试 e、总结资料 2、基本要求 a .设计正确，方案合理，能实现相应功能。 b .界面友好，使用方便。 c .程序精炼，结构清晰。 d .设计报告含程序设计说明，用户使用说明，源程序清单及程序框图。 e .上机演示。

三、总体设计（程序设计组成框图、流程图）

四、源程序编与 #in clude #in clude #in clude double jisua n( char a[]) { int i=1,j,k,m,cnt=0,t1=0,t2=0,t3=0; char nibo[50],zha n2[50]; double x,n, l,z=0,zha n3[20]; typedef struct { double d1; int d2; }dd; typedef struct {

用JAVA编写计算器程序(模拟Windows计算器)

用JAVA编写计算器程序（模拟Windows计算器） import java.awt.*; import java.awt.event.*; public class Calculation extends WindowAdapter implements ActionListener { double dResult=0; double dNowInput=0; double dMemory; int n=0; //记载小数位数 int nOperation=1; // 记录运算符类型 int nBitsNum=0; //记录总共输入的位数 boolean alreadyHaveDot=false; //已经有小数点？ boolean keyAvailable=true; boolean alreadyClickedEqueal=false; //是否按下过"="? boolean isTempNowInput=false; //是否在计算出结果后直接按运算符将结果赋给了当前输入值？ Frame f; Panel p1,p2,p3,p4,p5,p6; TextField tf1,tf2; Button b1,b2,b3,b4,b5,b6,b7,b8,b9,b0; Button bDiv,bSqrt,bMulti,bMinus,bPercent,bPlus,bReciprocal,bEqual,bDot,bNegative; Button bBackspace,bCE,bC,bMR,bMS,bMC,bM; public void display() { f=new Frame("计算器"); f.setSize(280,213);

简易计算器C语言代码

简易四则运算计算器计算机工具地历史而言，中国古代最早采用地一种计算工具叫筹策，又叫做算筹，这种算筹多用竹子制成，也有用木头，兽骨充当材料的，大约270枚一束，放在布袋里可随身携带。直到今天仍在使用的住算盘，是中国古代计算工具领域中的另一项发明明代时的住算盘已经与现代的住算盘几乎相同。 17世纪初，西方国家的计算工具有了较大的发展。英国数学家纳尔发现了“纳皮尔算筹”；英国牧师奥却德发明了圆柱形对数计算尺，这种计算尺不仅能做加减乘涂，乘方和开方运算，甚至可以计算三角函数，指数函数和对数函数。这些计算工具不仅带动了计算的发展，也为现代计算器发展尊定了良好的基础，成为现代社会应用广泛的计算工具，如手机，操作系统上附带的多功能计算器。项目设计目的掌握模块的划分；掌握结构体定义；掌握栈的操作；掌握函数的定义；掌握栈的基本操作；掌握VC的基本绘图库；掌握鼠标的响应操作；目设计内容设计一个含有界面的计算器，输入一个包含括号的表达式，使用栈数据类型实现整数的四则运算操作，开方运算。项目设计要求根据分析，系统要求实现以下几点基本功能：可通过按钮输入数字、运算符；能通过按钮实现退格、清除功能；实现加、减、乘、除、开方运算功能；实现括号运算；显示运算结果；良好的交互界面。

项目详细设计功能模块图根据系统功能要求，主要含有四大模块，分别是计算器界面设计模块、计算器按键控制模块、四则混合运算模块、计算器记忆处理模块。计算器界面设计模块：调用VC图形系统函数和字符函数画出计算器的界面，包括24个按钮和一个文本输入框。计算机按键控制模块：计算器通过键盘按键值的判断，执行相应的操作，如接收数字输入等。计算器计算处理模块。计算处理模块主要完成可以包括括号的表达式运算，运算包括加，减，乘，除、开方。计算处理模块在按键控制模块中被调用执行。处理模块是通过栈来实现的，分别定义了两个顺序栈，一个用来存放操作符栈，一个用来存放操作数栈。计算器记忆处理模块。记忆处理模块使计算其具有记忆功能。记忆当前输入的表达式，给出一个最后的运算结果。可以清楚部分或全部记忆的值。图简易计算器模块图数据结构该系统主要的数据有操作符集，用一维数组存放；存放操作符的优先级关系集，操作符的优先级关系用一个二维数组来体现；另外定义两个栈，一个用来存放操作符，一个用来存放操作数。 char ops[7]={'+','-','*','/','(',')','#'}; int cmp[7][7]={ {2,2,1,1,1,2,2}, {2,2,1,1,1,2,2}, {2,2,2,2,1,2,2}, {2,2,2,2,1,2,2}, {1,1,1,1,1,3,0}, {2,2,2,2,0,2,2}, {1,1,1,1,1,0,3}}; typedef struct { char elem[Stack_Size]; int top; }SeqStack; typedef struct { int elem[Stack_Size]; int top; }SeqStackOperand;

计算器c++源程序

c语言程序设计课程计算器设计报告

模拟简单计算器实训

C语言实现计算器功能

C语言课程设计 简单计算器程序

最新计算机模拟试卷操作题答案

java编写的简单的计算器程序

C语言简易计算器的实现

简单计算器程序设计

速算,简易计算器c语言代码,可实现加减乘除

简单计算器可视化程序编程

大学计算机c语言计算器源代码

C编写简易计算器附源代码超详细

简单的计算器模拟程序的设计和实现

计算器C语言程序

模拟计算器程序-课程设计

C语言简单计算器的编写课程设计

数据结构课程设计 模拟计算器程序

设计一个简单计算器的C语言课程设计报告

用JAVA编写计算器程序(模拟Windows计算器)

简易计算器C语言代码

C语言课程设计简单计算器程序

数据结构课程设计模拟计算器程序