小升初改写句子题型60道
题目：
1.那滋润着白云山万木，孕育出蓬勃生机的清泉，仿佛汩汩地流进了我的心田。（缩句）
2.为了防止这类交通事故不再发生，我们千万不可酒后驾车。（修改病句）
3.雄伟的长江黄河哺育了伟大的中华民族，我们怎能不爱她呢？（改成陈述句）
4.一个音符写不出动人的乐章。（改成反问句）
5.6月29日是我们小学阶段的最后一次考试。（修改病句）
6.刘老师对我说：“我教你怎么写。”（把引述句转成陈述句）
7.我们要勤奋学习。我们要掌握科学的学习方法。（用关联词语把两句话合并为一句话）
8.乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的塔松。（缩句）
9.活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。（仿写）
10.有没有动脑筋是考出好成绩的重要原因。（修改病句）
11.我们为祖国母亲的发展腾飞而自豪。（改成反问句）
12.例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。（仿写）
如果我是清风，
如果我是春雨，
13.用地道（di 四声dao轻声）写一句意思明白、表达完整的话。
14.种树人的一番话，使我非常感动。（改为反问句）
15.我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）
16.布达拉宫、长城、南京长江大桥是我国古代的伟大建筑。（修改病句）
17.我们讨论并听取了校长做的报告。（修改病句）
18.例：桂花开了，很远的地方都能闻到香味。
桂花开了，十里飘香。
这个地方太小了，根本容不下这么多人。（仿照例子写句子）
19.那个满脸汗水的男孩迅速扶起了在他后面摔倒的同伴。（缩写）
20.如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。（改为反问句）
21.妈妈对我说：“明天我要出差，这几天你能不能照顾好自己”（改为陈述句）
22.这次比赛的结果，同学们都很满意。（改为双重否定句）
23.外国人承认这是一场惊心动魄的拼搏。（改成双重否定句）
24.可敬的老科学家的额头上深深地刻着两道皱纹。（缩句）
25.王老师问蔡琳，他刚提出的问题蔡琳会不会？他猜蔡琳是会的。（改为直接引用）
26.小鸟一旦羽毛丰富了，就要飞向蓝天。（修改病句）
27.“眼睛是心灵的窗户”一句运用了（）的修辞手法，请你依照这种修辞手法，
以“书信”为对象，仿写一个句子：书信是（）。
28.小明对小张说：“明后天我家有事，不能跟你一块儿上街了。”（改为第三人称转述句）
29.几名警卫员和快40岁的老班长毅然接受了照顾伤兵走出草地的任务。（缩句）
30.王老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在我的眼前。（修改病句）
31.补充句子，用上加点词的反义词，使句子完整通顺。
离开这个城市三年了，原来熟悉的街道没有了，（）。
32.班长扬着电影票，（）说：“明天学校组织我们看电影啦！”同学们一听，（）。（把句子补充具体）33.照样子写句子，使它读起来充满诗情画意。
例：小溪匆匆走下山崖。阳光（）。
34.按照词语意思写句子。
回味（吃过食物后的余味）：（）。回味（在回忆中体会）：（）。
35.操场上传出雄壮有力的战士们的口号声。（修改病句）
36.有没有动脑筋，是考出好成绩的重要原因。（修改病句）
37.歌曲《时间都去哪儿了》提醒人们：时间一去不复返，切忌不要蹉跎岁月。（修改病句）
38.我无时无刻都听见妈妈在召唤我回去。（修改病句）
39.实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。（修改病句）
40.众多学界泰斗，给予中国藏书史上久负盛名的海源阁高度评价。（改为反问句）
41.老师提醒同学们在考场上一定要认真审题，用心答题。（把转述句改成引述句）
42.赵州桥高超的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。（缩写句子）
43.阅读课外书籍可以增长写作水平。（修改病句）
44.这次回母校，我又知道了许多张老师的先进事迹。
45.赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。（改为“被”字句）
46.小芳对我说“那是我的铅笔，请还给我。”（改为转述句）
47.不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。（改为双重否定句）
48.夏天的天气热得像个蒸笼。（缩句）
49.班干部要遵守纪律。（改成反问句）
50.父亲的几句意味深长的话包含着深刻的道理。
51.刘老师对我说：“你明天到我办公室去一趟，我有事找你。”（改为转述句）
52.今晚月圆如镜，繁星满天，多美的夜景呀！（用修改符号修改）
53.高山无语，却体现巍峨；大地无语，却展示广博；（仿写）（）。
54.火箭排除的气体在空气中凝成了浓浓的烟雾。（缩句）
55.我们不能辜负老师对我们的殷切希望。（改成反问句）
56.只要大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。（修改病句）
57.唐僧无奈地对悟空说：“我再饶你这一次，但不可再行凶了。”（改为转述句）
58.这株杨柳长在青海高原上。（改为拟人句）
59.红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
答案：
1.清泉流进了心田。
2.为了防止这类交通事故在发生，我们千万不可酒后驾车。
3.雄伟的长江黄河哺育了伟大的中华民族，我们都爱她。
4.难道一个音符能写出动人的乐章吗？
5.6月29日是我们小学阶段的最后一次考试的时间。
6.刘老师对我说，他教我怎么写。
7.我们不但要勤奋学习，而且要掌握科学的学习方法。
8.老屋旁种着塔松。
9.辛苦了一晚的月亮，依然像一个龙钟的老者。
10.有没有动脑筋是能否考出好成绩的重要原因。
11.难道我们不为祖国母亲的发展腾飞而自豪吗？
12.我将吹走所有的污浊。我将滋润所有干涸的土地。
13.这北京的炸酱面味道就是地道。
14.种树人的一番话，怎能不使我非常感动呢？
15.我看到了脸。
16.去掉“、南京长江大桥”。
17.把“讨论”和“听取”调换位置。
18.这个地方太小了，不容多人。
19.男孩扶起同伴。
20.如果下面没有泉水，这么旱的天气，难道泥土还会这么湿吗？
21.妈妈对我说，明天她要出差，这几天我能不能照顾好自己。
22.这次比赛的结果，同学们不可能不满意。
23.外国人不能不承认这是一场惊心动魄的拼搏。
24.额头上刻着皱纹。
25.王老师问蔡琳：“我刚提出的问题你会不会？我猜你是会的。”
26.小鸟一旦羽毛丰满了，就要飞向蓝天。
27.比喻思念的翅膀
28.小明对小张说，明后天他家有事，不能跟小张一块儿上街了。
29.警卫员和老班长接受了任务。
30.王老师慈爱的笑容时时浮现在我的眼前。
31.全部变成了陌生的高楼大厦。
32.激动地都手舞足蹈
33.阳光慢慢地爬上树梢。
34.今天早上妈妈做了好吃的红烧肉，一整天都让人回味。
一回味起儿时的往事，我总能笑的合不拢嘴。
35.操场上传出战士们的雄壮有力的口号声。
36.有没有动脑筋，是能否考出好成绩的重要原因。
或：动脑筋是考出好成绩的重要原因。
37.歌曲《时间都去哪儿了》提醒人们时间一去不复返，不要蹉跎岁月。
38.我无时无刻不听见妈妈在召唤我回去。
39.实施素质教育后，我们课外阅读的质量明显提高了。
40.难道众多学界泰斗，没有给我予中国藏书史上久负盛名的海源阁高度评价吗？
41.老师提醒同学们：“在考场上一定要认真审题，用心答题。”
42.技术水平和艺术价值显示了智慧和力量。
43.阅读课外书籍可以提高写作水平。
44.这次回母校，我又知道了张老师的许多先进事迹。
45.蔺相如被赵王封为上卿，职位比廉颇高。
46.小芳对我说，那是她的笔，请还给她。
47.不过，飞向遥远的地方，不能不和爸爸妈妈商量商量。
48.天气热。
49.难道班干部不要遵守纪律吗？
50.话包含着道理。
51.刘老师对我说，让我明天到他办公室去一趟，他有事找我。
52.把“月圆如镜”和“繁星满天”删去一个。
53.太阳无语，却放射光辉；青春无语，却彰显活力。
54.气体凝成了烟雾。
55.我们怎么能辜负老师对我们的殷切希望呢？
56.删去“和疾病”。
57.唐僧无奈地对悟空说，他再绕悟空一次，但不可再行凶了。
58.这株杨柳站在青海高原上。
59.红四团取得胜利。
60.
解析
缩句的方法：1.去掉“的”字前面的词语。2.去掉“地”字前面的词语。3.删除“得”后补充说明成分。4.删去数量短语。5.句中否定词不要去。6.抓住主干来减缩。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”，就可迅速地缩句。
双重否定的方法：加上“不得不”或“不能不”
小升初英语改写句子专项训练
改写句子 一、将下列句子改为一般疑问句 1、I am Peter. （肯定回答） 2、She is a teacher. (否定回答) 3、We are in the same class. (肯定回答) 4、Some people speak English and Chinese. (否定回答) 5、Monkeys have long tails. (肯定回答) 6、He has a lot of stamps. (肯定回答) 7、Dad has a cold. （否定回答）8、The sun rises in the east. (肯定回答) 9、We have breakfast at 7:30. (否定回答) 10、Mum does the cooking every morning. (肯定回答) 11、The children go to school by bus. (肯定回答) 12、He could run as fast as me. (否定回答) 13、I did well in the test. (否定回答) 14、Mum make a cake for me. (肯定回答) 15、Dad will be back for dinner. (否定回答) 16、It is going to rain tomorrow. (肯定回答) 17、He will make many new friends at the new school. (肯定回答) 18、It is very hot on Monday. (否定回答) 19、Those are my best dresses. (肯定回答) 20、I wrote a new story last week. (否定回答) 二、就划线部分提问。 1、She is talking to my sister.
人教PEP小升初英语专项训练--句型专项练习
句型练习 一、翻译 1. 谁比Jim年纪大？是你。 ________ is ________ than Jim? ________ are. 2. 谁比David更强壮？是Gao Shan. ________ ________ ________than David? Gao Shan ________. 3. 谁的铅笔更长，他的还是她的？我想是她的。 _______ pencil is _______ , _______ or _______? _______I think. 4. Yang Ling每天睡得比Su Yang晚。 Yang Ling ________ to ________ ________ than Su Yang every day. 5. 你放风筝比王兵放得高吗？不，我比他放得低。 ________ you ________ the kite ________ than Wang Bing? No,I ________ _______ than ________. 6. 我的姐姐起得比我早。 My ________ ________ up ________ than me. 7. 她不擅长体育。但我跳得没有她高。 She doesn't ________ ________ in PE. But I don't ________ ________ than ________. 8.我打算明天和朋友去野炊。 I_____ _______ _________ have a picnic with my friends. I ________ have a picnic with my friends. 9.下个星期一你打算去干嘛? 我想去打篮球。 What ________ ________ _________ _________ _________ next Monday? I _______ ______ _____ play basketball. What _________ you do next Monday? I ________ play basketball. 10. 你妈妈这个周末去购物吗？是，她要去买一些水果。 _____ your mother _______ ______ go shopping this ________? Yes, she _________. She ______ ________ _______ buy some fruit. 11. 你们打算什么时候见面。
小升初语文句式句型练习题
小升初句式句型练习题 1．给下面句子加上词语，让句子表达的意思更具体。 （）海滩上有（）贝壳。 2．缩句。（缩到最短） 小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。 3．照样子写句子。 例：你收拾一下房间吧！ 改为：你把房间收拾一下吧！ （1）冬天皂荚树落光了叶子。（2）水手从河底捞上了铁牛。 例：太阳晒干了地上的水。 改为：地上的水被太阳晒干了。 （1）人们打扫干净了街道。（2）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。 4．修改病句。（在原句上改） （1）开会的人来自各个不同的地方。
（2）读了这篇文章，我一次受到了很大教育。 （3）这座海滨小城真是又美丽又整齐。 5．造句。 著名 无论……总 是……： 6．把下面错乱的句子整理成一段通顺的话，在( )里填上序号。 ( )狼想吃掉公鸡，上前问：“好朋友，你上哪儿去?” ( )一只公鸡在路上遇见一只狼。 ( )狼一听，赶快逃走了。 ( )公鸡说：“我看朋友去。” ( )公鸡说：“怎么是两个，后面还有一条狗呢!” ( )狼说：“我们两个一起走，好吗?” 12．缩句（6分）
A．大桥两旁的路灯发出耀眼的光芒。 缩句： B．精致的盒子里装着一对雪白的贝壳。缩句： C．激动人心的消息传到了我们学校。 缩句： 13．句式转换（8分） A．我整理好了房间。 变成把字句： 变成被字句： B．趵突泉吸引了不少游客。 变成把字句： 变成被字句： 按要求写句子。 ①小鸟要走的消息传遍森林。（改为比喻句）
②照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。（缩句） ③小鸟凝视着江面。（扩句） ④我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。（用关联词把两句话合成一句话） 缩写句子。 1、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。 2、奶奶在水井边用水桶打水。 3、夏天的天气热得像个蒸笼。 一、句子部分 【复习要点】 1、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。 2、扩句和缩句练习。 3、认识几种常见的修辞手法。 4、认识并修改常见的病句。 5、进行句式变换练习。 6、掌握标点符号的用法。 【知识平台】 （一）句子及其类型 1、认识什么是句子。
【强烈推荐】小升初语文句子专项练习(有解析有答案)
小升初语文分类专项练习 （句子篇） 姓名班级成绩 一、修改病句。 基本方法：找病因→修改病句（改动要少，保留原意）→检查是否正确 1.我们积极响应“人人动手，绿化祖国”。（成分残缺） 我们积极响应“人人动手，绿化祖国”的号召。 2.升旗仪式上，我们恭敬地瞻仰鲜艳的五星红旗徐徐上升。（搭配不当） 升旗仪式上，我们恭敬地注视着鲜艳的五星红旗徐徐上升。 3.他络绎不绝地对我谈起了有趣的往事。（用词不当） 他滔滔不绝地对我谈起了有趣的往事。 4.我把两件新旧运动衣送给了灾区人民。（词序不对） 我把新旧两件运动衣送给了灾区人民。 5.快艇在风平浪静的东钱湖上乘风破浪前进。（不合事理） 快艇在的东钱湖上乘风破浪前进。 6.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。（搭配不当） 老工人在马路上协助交警维持交通秩序。 7.陈涛和丁力来我家借书，我借了本书给他。（指代不明） 陈涛和丁力来我家借书，我借了几本书给他们。 8.乡间的小路上有许多家禽：鸡、鸭、鹅、狗。（分类不当） 乡间的小路上有许多家禽：鸡、鸭、鹅。 9.教室里已经没有一个人了，只有李平还在做作业。（前后矛盾） 教室里已经没有其他同学了，只有李平还在做作业。
10.我再仔细读读上面9个病句，发现常见的病因有： 。 二、标点符号。 （一）填上合适的标点符号。 骆驼草！你本是一种普通的、无名的草，但人们用“骆驼草”这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣！ 关于《红楼梦》的研究，那篇论文已经在《红学》杂志上发表了，请你注意查看。 每当我经过香港回归倒计时牌时，总要情不自禁对它久久凝望。洗雪百年耻辱，喜迎香港回归，华夏儿女怎能不激动万分？听，高山大海、蓝天白云，神州大地到处传唱着《春天的故事》这首动听的歌曲，汉藏蒙回各族人民齐声欢呼：“祖国万岁！” （二）判断引号、破折号、省略号的作用。 1.引号的作用有： A.表示引用的部分 B.表示否定或讽刺 C.表示特定称谓或强调指出。 （1）毒刑拷打算得了什么？只有怕死鬼才乞求“自由”。（ B ） （2）我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行。”（ A ） （3）詹天佑设计了一种“人”字形线路。（ C ） 2.破折号的作用有： A.表示解释或说明部分 B.表示声音的延长 C.表示意思的递进或转折。 （1）我永远忘不了那一天——2000年6月1日。（ A ） （2）“哞——”一头牛站在田里不停地摇着尾巴。（ B ） （3）那个书包很漂亮，而且装有很多东西——现在不见了。（ C ） 3.省略号的作用有： A.表示列举的省略 B.表示话未说完或语意未尽 C.表示说话断断续续 （1）小刚望着远去的身影，不禁陷入了沉思……（ B ） （2）“长大了……要……建设祖国……”他吃力地吐出一句话。（ C ）
小升初英语句型转换
小升初句型转换专项训练 对划线部分提问/句型转换专项训练 练习一： 1.This is a Japanese car. (改为否定句) This _____ _______ a Japanese car. 2.That's my cup. (改为一般疑问句) ______ that ______ cup? 3.It is a nice jeep. (对划线部分提问) ______ ______ it? 4.Wei Hua is in Row Three. (同上) ______ ______ is Wei Hua in? 5.Is that a computer? (作否定回答) No, ______ ______. 6. It's a pear. (改为否定句) ______ ______ a pear. 7. You can sit down. (改为一般疑问句) ______ ______ sit down? 8. I am in Grade 2.(对划线部分提问) ______ ______ ______ you in? 9. Is that a cake?(作否定回答) ______, ______ ______. 10. is, what, three, one, and(连词成句) ______ ______ ______ ______? 11. I think it is a bird. (改为否定句) I ______ think it ______ a bird. 12. Han Mei isn't in today. (改为同义句) Han Mei isn't ______ ______ today. 13. Li Lei is twelve. (对划线部分提问) ______ ______ is Li Lei? 14. Her name is Li Lan. (改为一般疑问句) ______ ______ name Li Lan? 15. The cat is here. (对划线部分提问) ______ ______ the cat? 16.It's a pencil-box. (改为复数句) ________ are ________. 17. That's OK. (改为同义句) That's ________ ________. 18. These are Chinese books. (改为否定句) These _______ ______ Chinese books. 19. They are children. (改为单数句) He ________ a ________. 20. Those are hills. (对划线部分提问) ________ ________ ________? 练习二：四类专项练习 一、将下列句子改为复数形式： 1.There is a knife in the box. There _____ _____ ______ in the box. 2.She's a woman doctor. They're ______ ______. 3.Our teacher often tells us a story. Our ______ often ______ us _______. 4.The sheep is over there. The ______ ______ over there. 5.Please pass me a piece of bread. Please pass me some ______ of ______. 二、下列句子改为否定句： 1.He does some reading every day. He ______ ______ _____ reading every day.
小升初语文：按要求改写句子总复习讲义
专题一按要求改写句子 一、扩句 1、步骤 （1）审清要求，弄清扩的内容，在什么位置扩写。 （2）看原句，弄明句子意思，想想如何恰当地搭配词语。 （3）按要求扩写句子 （4）对照原句，检查扩句，看是否保留了原句的主干，词语搭配是否恰当，句子是否通顺，内容是否统一等。 2、扩句的基本含义 扩句就是在句子主要成分的前后添上适当的附加词语，加以修饰、限制、或补充，使句意表达更准确、生动。 3、扩句的目的 使句意表达更准确、生动。 例1：老山羊看了狼一眼。 老山羊（轻蔑地）看了狼一眼。 例2：她们观察化石。 她们（认真地）观察（奇异的）化石。 练习1：他坐在了椅子上 练习2：奶奶缝补衣服。 二、缩写句子（重点） 缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。 1、缩写句子技巧与方法 （1）“的”前修饰都删去。 （2）“地”前限制要删去。 （3）“得”后补充说明也删去。 （4）数量词语照样删。如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数
量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。” （5）其他。如“非常”“刚刚”“曾经”等。 （6）抓住主干来缩简。抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？” 或“什么是什么？”。 2、缩写句子时注意事项 （1）缩写后的句子要保留原句的基本意思，句型也不能改变。 例1：哥哥的发型很漂亮。 发型漂亮。 如果缩写成“哥哥漂亮”。就错了，因为它改变了句子的原意。 (2)把句子中的修饰词语，即所谓的枝叶尽可能全部去掉，不能去一点，留一点。 例2：他非常详尽地向大家讲述了事情的详细经过。 他讲述了经过。 如果缩写成“他向大家讲述了经过。”或“他讲述了事情经过。”都是缩写不彻底，不完全，不能算正确。 （3）有些特殊句子又不能把所有的“枝叶”都删掉。 例3：我班同学陈玉梅的妈妈原来就是我的邻居王叔叔的妹妹。应 陈玉梅的妈妈是王叔叔的妹妹。 如果缩写成“妈妈是妹妹”就成了笑话了，所以，什么样的枝叶要全部去掉还要视句子内容而定。 （4）句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。 例4：我在屋里没有找到那个装书的包。 我没有找到包。 如果把“没有”去掉，就变成“我找到包”和原句的意思大相径庭，就大错特错了。 练习1:重庆的交巡警平台，大大地提升了广大市民的安全感。
小升初语文专项练习-改写句子通用版
2020小升初语文题型汇编——按要求改写句子（病句、句型 转换） 1．今天依然屹立的金字塔是奴隶们的劳动和智慧的结晶。（改反问句） _______________________________________________________________________ 2．著名的钱塘江在今年的农历八月十八日这天潮汐最大。（换个说法意思不变） __________________________________________________________________ 3．夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。（改病句） _____________________________________________________ 4．（1）花儿以它馥郁的芳香，作为对哺育它的大自然的回报。（仿写） 以 __________ 作为对_____________ 的回报。 （2）以”关爱“为开头，仿写句子。 关爱是一句问候，给人春天的温暖。关爱是一个眼神，给人无声的祝福，关爱是________,___________________关爱是____________,________________. （3）很多学校的教学楼、实验楼都是悬挂着一些非常温馨的标语，如“用尊重的态度看待老师，用欣赏的眼光看待学生“。请你为教室写一个意思是“禁止高声喧哗”的标语，你会写：________________________________________________________________ 5．按要求改写句子。 (l)高粱的全身具有鲜明的个性。（改双重否定句） ___________________________________________________________ (2)李校长说：“我今天要去开会，不能参加你们班的活动。”（改转述句） ____________________________________________________________________ (3)你敢说这支笔不是你偷的？（改陈述句） ______________________________________________________________________ (4)他的房子真小。（改夸张句） _____________________________________________________________________ (5)沿着这条小路走，能到小明家。（改成疑问句） ________________________________________________________ (6)改写句中画线部分，使它和未画线部分形成对偶。 石间溪流脉脉，如线如缕。水塘中闪闪的碧波，就像锦缎一样。 ____________________________________________________________ (7)用“欣欣向荣”各造两个句子。 用来形容花草树木的：_______________________________________________ 用来比喻事业的：____________________________________________________ 6．（1）春回大地，万物复苏，湖畔绿草如茵，一派欣欣向荣的繁华景象。（2）新世纪，我们青少年应当欣欣向荣，勇于进取。 7．用修改符号修改下面的一段话。 我写的一篇作文“我爱家乡的梧桐树”在作文竞赛中获奖了。晚上，我激动的心情翻开日记本。回想着发奖时的情景就像放电影一样一幕幕地出现在眼前。当时，老师亲切地对我说：“希望你再接再厉争取更大的成就。” 8．读读句子，想想句子的特点，照样子写一写。 爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是_______________________________,___________________________________________
小升初英语题型练习
1.词性转换 Let's(完全形式) tooth（复数）class（复数） glad（副词）get(现在分词) wake（单三） busy（最高级）early（反义）we(形物代) they（宾格）hot（反义）warm（反义） always（近义词）north（反义）leaf（复数） wind（形容词）sunny（名词）good（最高级） real（副词）ticket（复数）ten（形容词） second（基数词）nine（序数词）twelfth（基数词） ask（反义）he(形物代) her（主格） this（复数）tomato（复数）have（单三） photo（同义词）family（复数）we（宾格） do（单三）like（同义词）sell（名词） shop（同义词）two（序数词）shop（现在分词） say（单三）parent（复数）birthday（复数） go（单三）does not（缩写）our（名物代） hard（同义词）tall（反义词）free（反义）American（名词）swim（现在分词）three（序数词） bus（复数）us（主格）Japan(形容词) old（反义词）baby（复数）drink（现在分词）climb（名词）strong（反义）small（反义） I（名物代）you（宾格）she（形物代） he（复数）two（同音词）I（同音词） knife（复数）play（现在分词）potato（复数） young（反义词）twelve（序数词）sheep（复数） up（反义词）long（反义词）fat（反义词） new（反义词）big（反义词）one（序数词） come（单三）twenty（序数词）sun （形容词）September(缩写) one(序数词) plant（名词） Andy（名词所有格） 写出下列单词的复数形式 panda kangaroo monkey zoo fish cake man woman child boy girl foot photo insect butterfly picture deer policeman potato piano 写出下列单词的现在分词形式 do go read cook see listen run make write put eat swim skate fly play drive telephone sing draw speak watch wash answer look clean come try plant have take work begin sleep jump walk roll bite climb snore leap fight play get listen pick
小升初句子专项练习
句子专项： 一、缩句： 1、一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走进十分华丽的少年宫。 2、又大又红又圆的大苹果滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦跳着。 3、1997年的一个秋日，我在盛产雨花石的一个乱石堆中，发现了一块黝黑的雨花石。 4、一个天真可爱的小女孩为大家表演节目。 5、喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘。 6、一个渔民在金黄的沙滩上发现了一块坚硬的琥珀。 7、雨大得像是从天上倒下来似的。
8、我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。 9、五彩缤纷的焰火在夜空中构成一幅幅美妙的图画。 10、碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精美的山水画。 11、两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。 二、改为他人转述句 1、老师对我说：“我教你怎么写。” 2、巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。” 3、乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看吧。” 5、老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。”
6、萌萌把馍递给老师：“老师，您几天都没吃饭了。您吃吧，吃了身体就有劲了。” 7、那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？” 9、桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。” 三、改为双重否定句 1、燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。 2、爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。 3、在共产党面前，什么困难都能克服。 4、我们确实需要努力了。 四、反问句改陈述句 1、你举荐他，难道不怕别人说你偏心眼？ 2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
3、海上日出不是伟大的奇观吗？ 4、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？ 5、这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？ 五、陈述句改反问句 1.这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。 2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 3、功课没做完，不能去看电影。 4、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 5、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
小升初英语句型转换练习题完整版
小升初英语句型转换练 习题 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
小升初英语句型转换练习题 句型转换: 1.I‘m fine, thank you. And you(改为同义句)I'm____ ____,_____.____ _____ you 2.This is a bus(改为一般疑问句)_____ _____ _____ _____ 3.Li Ping is at home today.(对划线部分提问:at home)____ _____ Li Ping today? 4.Mr Li is our English teacher.(对划线部分提问:Mr Li)_____ is_____English teacher? 5.The jacket is red..(对划线部分提问:red)_____ ______ ______the jacket? 6.I'm fine.(对划线部分提问:fine)_____ ______ ______ 7.This is a black pen..(对划线部分提问:black pen)_____ is this? 8. They are doing housework .(分别改成一般疑问句和否定句) ______________________________ 9.The students are cleaning the classroom . ( 改一般疑问句并作肯定和否定回答) ______________________________ 10.I’m playing the football in the playground .(对划线部分进行提问) ______________________________ 11.Tom is reading books in his study . (对划线部分进行提问) ______________________________ 12. Nancy is going to go camping.(改否定) Nancy ________ going to go camping. 13. I’ll go and join them.(改否定) I _______ go ______ join them. 14. I’m going to get up at 6:30 tomorrow.(改一般疑问句) ________ _______ ________ to get up at 6:30 tomorrow? 15. We will meet at the bus stop at 10:30.(改一般疑问句) _______ ________ meet at the bus stop at 10:30. 16. She is going to listen to music after school.(对划线部分提问) ________ _______ she ________ ________ _________ after school?
小升初改写句子
根据要求改写句子(1) 1.My seat is near the window. （划线提问） 2. Her brother is a driver. （划线提问） 3.Tom likes music and playing football. （划线提问） 4.The shirt is white. （划线提问） 5.Jim is good at English. （划线提问） 6.He does well in English and maths. （改为否定句） 7.Mike runs as fast as Ben. （改为一般疑问句，否定回答） 8.Are they American girls? （改为单数） 9.Don’t go along(沿着) this street. （改为肯定句） 10.David is my classmate. （划线提问） 11.Turn right at the first crossing（第一个路口）. （改为否定句） 12.My maths books are on the sofa. （划线提问） 13.There is my school. （改为一般疑问句，肯定回答） 14.These are his story books. （改为单数） 15.My pencil-case is on the bed. （划线提问） 根据要求改写句子(2) 16.I am from China. （划线提问） 17.That coat is fifty yuan. （划线提问） 18.I am from America. （改为一般疑问句，否定回答） 19.It’s hot in summer. （划线提问） 20.Tom’s sister’s name is Mary. （划线提问）
小升初句子专项训练
句子专项训练： 改变句型： （1）把下列句子改写成反问句。 象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。______________________________________ 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。____________________________ 少先队员应该讲文明，有礼貌。_________________________________________ （2）把下列句子改成陈述句。 人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？_____________________________________ 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 _________________________________________________ 实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗？ _________________________________________________ （3）把下面句子改成用把字的句子。 同学们交给我一项任务。_______________________________________________ 姐姐送给我一件最有意义的礼物。_______________________________________ 陈医生看好了孩子的病。_______________________________________________ （4）下面句子改成用被字的句子。 森林爷爷战胜了妖魔。_____________________________________ 蚂蚁吃了一条大虫。______________________________________ 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。___________________________________________ （5）把下面句子改变人称换个说法。 美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。________________________________________ 一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。_________________________________ 小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 _________________________________________________ 将下列句子改为第三人称转述 1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” ______________________________________________ 2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” ______________________________________________ 3、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。” ______________________________________________ 4、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。” ______________________________________________ 我们很快就学会了新的技术。 改为被动句：___________________________________________________________ 改为把字句：__________________________________________________________ 浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。 改为被动句：__________________________________________________________ 改为把字句：__________________________________________________________ （1）生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！改为陈述句: （2）乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。改为疑问句： (3)青少年不能没有理想。改为反问句 （4）你们可以小点声说话吗? 改为析使句： （5）伟大的祖国是非常美丽、富饶的。改为感叹句： （6）激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。改为感叹句:
小升初语文练习题：改写句子
小升初语文练习题：改写句子 小升初语文改写句子? 一、陈述句改为反问句。 方法： 1、在句子中加上难道+(—)不 + 吗? 怎么+(—)不 + 呢? 怎能+(—)不 + 呢? 2、读改好的反问句，要求句子通顺，意思与原句相同。 小 1、这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。 2、十万枝箭三天是造不成的。 二、反问句改为陈述句。 方法： 1、删除句子中的难道+(—)不 + 吗? 怎么+(—)不 + 呢? 怎能+(—)不 + 呢? 2.问号改为句号。 3.读改好的陈述句，要求句子通顺，意思与原句相同。 小 1.这怎么忍受得了呢? 2.在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗?
3、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢? (特别注意反问句后面要有“?”号) 三、缩句。 方法： 1、找出主要动词。 2、删除句子中“的”“地”前面的，以及 “在”“从”“得”后的修饰成分。 3、看句子是否还含有其它修饰成分，若有，删去。 4、读改好的句子，检查句子是否通顺，句子意思是否与原句意思一致，句子是否保留了“名+动”或“名+动+名”的形式。 小 1.白茫茫的水上没有一点儿波浪。 2.两山之间往往流动着清可见底的小河。 3.听到这个消息，王明高兴得跳起来。 4.和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力。 四、直接语句改为间接语句(第三人称叙述) 一般方法： 1、提示语部分基本不变 2、将[：“”]改为[，] 3、若直接语句中只出现了一个人称，而且这个人称就是指
的是提示语中的人，只要将这个人称改为“他(她)” 若直接语句中出现了两个不同的人称，而且这两个不同的人称分别指的是提示语中的两个人，那么，要将代表提示语的第二个人的人称用提示语中的名称代替，将代表提示语中第一个人的人称用“他(她)”代替 4、读改好的句子，检查句子是否通顺，句子意思是否与原句一致。 小 1.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 2.齐白石对毛主席说：“如果您喜欢这种笔墨，我回去以后，再给您重画。” 3.母亲对我说：“你说它是怎么长的?” 4.李明说：“我要努力学习，争取早日赶上大家。” 5.王老师对小军说：“你的生日我知道了。” 6.我对外祖父说：“外公，您也回祖国去吧!”
小升初句子专项练习
一、按要求写句子。（3分） 1.地球是一个半径约为六千四百千米左右的星球。（修改病句） 2.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩句） 3.火星和地球昼夜长短相近。火星也有四季更替。（用恰当的关联词语连成一句话） 4.根据要求，完成下列练习。(8分) （1）这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了。(改成陈述句)(2分) ________________________________________________________________ （2）桑娜说:“咱们的邻居西蒙死了。”(改为转述句)(2分) ________________________________________________________________ 5.不能让两个孩子和死人待在一起。（改为反问句） 6.可惜正月过去了，闰土须回家里去。（改为双重否定句） 二.按要求改写句子（4分） 1.(1) 丁香确实该和微雨连在一起。(改为反问句) (2) 死亡在洪水中向人们逼近。（改为拟人句） 2．贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改成转述句) _________________________________________________________ 3.伯父笑着说:“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”（改为转述句） 4.鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”（改成间接引语） 5.我走到哪里。我不会忘记辛勤培育我的老师。(用关联词语把两句话合并为一句话) 。 6．按要求完成句子练习。(8分)
(1)我们只有一个地球。我们要保护地球。(用恰当的关联词合成一句话) _________________________________________________________ (2)这个故事怎能不使人感动得落泪呢？(改为陈述句) _________________________________________________________ (3)通过老师的介绍，使我对京剧产生了极大的兴趣。(修改病句) _________________________________________________________ (4)四周黑洞洞的，容易碰壁。(改为反问句) _________________________________________________________ 三、按要求写句子。(6分) 1．还有同学别出心裁 ．．．．，想技高一筹，给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋。 (用加点词写句子) _________________________________________________________ 2．在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。(缩句) _________________________________________________________ 3．贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改成转述句) _________________________________________________________ 4．在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。(修改病句) _________________________________________________________ 5．兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。(改为“把”字句) _________________________________________________________ 6．人的一生好比竹子一样，要虚心，意志须坚定。(仿写句子) _________________________________________________________ 四、按要求写句子。（12分） 1.厚墩墩的云彩遮盖住了太阳。（改为“把”字句和“被”字句） 2.雨点儿跳跃。（扩句） 3.伯父笑着说:“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”（改为转述句） 4.例:教我纯洁的是北国的雪花，教我热情的是南疆的红棉。（仿写） 教我坚强的是，教我勇敢的是。 教我的是，教我的是。
小升初英语专项复习之句型转换
小升初英语专项复习之句型转换 一，肯定句改否定句的方法： 1、在be动词后加not。如：is not ，are not ，am not 2、在can，should，will等后加not。如：cannot，should not，will not； 3、上述都没有的，在动词前加助动词否定形式don’t/doesn’t/didn’t。 4、some 改成any。 如：I am a girl. →I am not a girl. You are a student. →You are not a student. →You aren’t a student. This is Tom’s bag, →This is not Tom’s bag.→This isn’t Tom’s bag. 二，肯定句改一般疑问句的方法 1、把be动词放在句首，剩下的照抄，（some 改成any，I改成you，my改成your，）句点改成问号。 2、把can，shall，will等放到句首，剩下的照抄，（some 改成any，I改成you，my改成your，）句点改成问号。 3、上述都没有的，在句首请助动词Do/Does/Did帮忙，剩下的照抄，（some 改成any，I改成you，my改成your，）句点改成问号。 注意：句首的第一个字母要大写，句尾标点应为“？”。 如：I am in Class 6. →Are you in Class 6? You are from America. →Are you from America? It is an orange. →Is it an orange? 4、就一般疑问句回答 一般疑问句有两种回答，即：肯定回答和否定回答。其中，肯定回答用yes,否定回答用no。语句顺序为：Yes + 主语+ am /is/ are/was/were.|can.|do/does/did|; No + 主语+ am not/ isn’t/ aren’t 如：
小升初句子专项复习
小升初句子专项复习 【复习要点】 一、句子及类型。 二、标点符号。 三、扩句和缩句。 四、句式变换。 1、把字句、被字句、陈述句的互换； 2、肯定句、双重否定句的互换； 3、陈述句、反问句、感叹句的互换； 4、直接引用和转述句互换。 五、修改病句。 六、修辞手法。 七、理解句意、避免歧义、排列句序 【知识要点一】：句子及类型 1、句子的概念。 句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）”。 例如：小明在明亮的教室里认真地复习语文。 2、句子类型。 陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。【如：我游览了长城。】 疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。【如：日子为什么一去不复返呢？】 祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，或感叹号【如：油库重地，请勿吸烟！】 感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。【如：我们的生活多幸福啊！】 【知识要点二】：标点符号 句号——。 1．用于陈述句的末尾。【北京是中华人民共和国的首都。】 2．用于语气舒缓的祈使句末尾。【请您稍等一下。】 问号——？ 1．用于疑问句的末尾。【他叫什么名字？】 2．用于反问句的末尾。【难道你不了解我吗？】 叹号——！ 1．用于感叹句的末尾。【多美的自然风光啊！】 2．用于语气强烈的祈使句末尾。【停止射击！】 3．用于语气强烈的反问句末尾。【我哪里比得上他呀！】 逗号——， 1．句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。【我们看得见的星星，绝大多数是恒星。】
2．句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。【应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。】 3．句子内部状语后边如需停顿，用逗号。【对于这个城市，他并不觉得陌生。】 4．复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。【据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。】 顿号——、 用于句子内部并列词语之间的停顿。【正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。】 分号——； 1．用于复句内部并列分句之间的停顿。【语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。】 2．用于分行列举的各项之间。【中华人民共和国行政区域划分如下： ①全国分为省、自治区、直辖市； ②省、自治区分为自治州、县、自治县、市； ③县、自治县分为乡、民族乡、镇。】 冒号——： 1．用于称呼语后，表示提起下文。【同志们，朋友们：现在开会了……】 2．用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。【他十分惊讶地说：“啊，原来是你！” 】 3．用于总说性话语后，表示引起下文的分说。【北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。】 4．用于需要解释的词语后，表示引出解释或说明。 【外文图书展销会 日期：10月20日至于11月10日 时间：上午8时至下午4时 地点：北京朝阳区工体东路16号 主办单位：中国图书进出口总公司】 5．用于总括性话语前，以总结上文。【张华考上了北京大学；李萍进了中等技术学校；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。】 引号——“” 1．用于行文中直接引用的部分。【“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。】 2．用于需要着重论述的对象。【古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。】 3．用于具有特殊含义的词语。【这样的“聪明人”还是少一点好。】 4．引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。【他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思？” 】 括号——（） 用于行文中注释的部分。注释句子中某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的，括注放在句末标点之后。 （1）中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。 （2）写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。） 破折号——──