文档库 最新最全的文档下载
当前位置:文档库 › 浅谈如何提高高中学生英语写作能力

浅谈如何提高高中学生英语写作能力

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/967264863.html,

浅谈如何提高高中学生英语写作能力

作者:代永佳

来源:《新教育时代·教师版》2016年第42期

摘要:近几年来,书面表达一直是高考英语试题的重要组成部分。所占比重由以前15%增加到20%,由此可见写作在高中英语中占有重要地位。它要求学生有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等,如何提高学生的写作水平呢?笔者认为,在高中英语教学中,结合平时的教学实践,通过关注学生心理,注重基础,充分利用教材,注意读写相结合,进行模拟训练,并及时批改等措施来论述如何提高高中生的英语写作能力。

关键词:高中英语写作心理能力

引言

高中英语教学中,教师要注重培养学生“听、说、读、写”四项基本技能。本文笔者就目前如何提高高中生的英语写作能力,结合学生的实际情况和自己的教学实践,谈谈自己的看法。

一、关注学生心理,培养学生自信

很多学生一听到要写英语作文,心理就抵触,害怕,不想写,因为他们担心犯错被批评,被同学看不起。针对这种现象,建立孩子的自信是首要任务。俗话说“亲其师,信其道”。因此,我在英语教学中,尊重学生,关心学生,并抓住学生身上的闪光点及时表扬,让他们相信我,联系我,依赖我,从而增强他们的自信心,激发学生学习英语的兴趣。[1]

比如:学生在作文里写了这样一句话:

China has taken place great changes recently.

首先,我代表全班学生感谢这位同学给了我们这么好的一个错句。然后,告诉学生们这是个典型的汉语式英语。借此机会告诉学生英语和汉语的差别以及“take place”的用法。最终让学生自己写出正确的句子:Great changes have taken place in China recently. 让学生感知要学好英语,不仅要记好词汇,还要把语法学好。在帮助孩子们纠正的过程中,逐渐消除了他们对英语作文的惧怕心理,进一步提升了他们的写作能力,从而增强了自信心。[2]

二、注重基础,充分利用好教材

写作不是“一蹴而就”的事,必须由简到难,由浅入深。要写好文章,必须写好句子:要写好句子,必须掌握一定的词汇和句法。从高一开始,注重基础知识的积累,我从学生的实际出发,利用教材,要求学生读好课文,形成语感。在每个单元中,我注重对文章里的新单词、词

相关文档
相关文档 最新文档