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扬大C语言上机题

扬大C语言上机题
扬大C语言上机题

设n。是一个给定的正整数。对于i=0,1,2,6……,定义:若nI是偶数,则

nI+1=nI/2; 若nI是奇数,则nI+1=3nI+1;若nI是1,则序列结束。编写一个void hailstones(int n),其功能是显示有n产生的所需要的序列。按每行6个数输出该数列中的所有数。编写main函数,在main函数中定义一个整型变量n,。

#include

void hailstones(int n )

{int j,i=1;

printf("Hailstones generated by %d\n",n);

while(n>1)

{for(j=0;j<6;j++)

{printf("%d\t",n);

if(n==1)break;

if (n%2==0)n/=2 ;

else n=3*n+1;

i++ ;}

printf("\n");

}

printf("Number of hailstones generated:%d",i);

}

main()

{ int n;

scanf("%d",&n);

hailstones(n);

getch();

}

编写程序,找出满足条件的整数 m

在(11,999)之间

m,m2,m3均为回文数。设计函数int value(long m)判断m是否为回文数。若是,返回值为1,否则为0.编写main函数,求出(11,999)内满足的数。

void main()

{ long int m,i,j;

for(m=11;m<=999;m++)

{i=m*m;

j=m*m*m;

if(value(m)==1&&value(i)==1&&value(j)==1)

printf("%ld\n",m);}

getch();

}

int value(long m)

{ long a=0,k;

k=m;

while(m)

{a=a*10+m%10;

m=m/10;}

if(a==k)

return 1;

else

return 0;

getch();

}

如果一个数及该数的反序数都是素数,则称该数为可逆素数。例如17是素数,17的反序数71也是素数,因此17便是一个可逆素数。编程要求:

(1)编写函数以下程序中,函数int f(int m,int n,int a[]),其功能是在[m,n]区间内查找所有可逆素数并将这些素数依次保存到a指向的数组中,函数返回a数组中可逆素数的数目。

(2)编写main函数,声明一个足够大的一维数组,并从键盘上输入2个正整数m和n(m

#include

#include

{ int i,j=sqrt(n);

for(i=2;i<=j;i++)

if(n%i==0) return 0;

return 1;

}

int convert(int n)

{ int m=0;

while(n>0)

{ m=m*10+n%10;

n=n/10;

}

return m;

}

int f(int m,int n,int a[])

{ int i,j=0;

for(i=m;i<=n;i++)

if(p(i)&&p(convert(i))) a[j++]=i;

return j;

}

main()

{ int i,n,a[50];

n=f(50,150,a);

for(i=0;i

printf("%d,",a[i]);

printf("%d",a[n-1]);

getch();

}

整数145有一个奇怪的特性:145=1!+4!+5!。

编程要求:

(1) 编写函数int facsum(long x),其功能是判断长整型数x是否具有上述特性,如具有上述特性则返回值1,否则返回值0。

(2) 编写main(),在1~2000000内寻找具有此特性的数,并将满足该特性的数输出。

{ long int y=1;

for(;x>0;x--)y*=x;

return y;

}

int facsum(long x)

{ long sum=0;

long y; y=x;

while(y)

{ sum+=fac(y%10);y/=10;}

if(sum==x)return 1;

else return 0;}

main()

{ long i;

for(i=1;i<=200000;i++)

if(facsum(i))

printf("%12ld",i);

getch();

}

1. 请编写函数int primecount(int a[],int m,int n),其功能是:找出[m,n]内的所有质数并依次将它们存储到a指向的一维数组中,函数返回[m,n]内质数的个数。编写main函数,声明一个长度为100的一维数组a,从键盘上输入m 和n,用a、m、n作为实在参数调用函数primecount,将结果数组输出到屏幕,并输出[m,n]内质数的个数。

2. 编写函数int delnum(char s[]),其功能是:将s指向的字符串中的数字

字符删除,函数返回被删除的数字字符的个数。编写main函数,声明一个长度为80的字符型数组item并用下列测试数据初始化,用item作为实在参数调用函数delnum,输出结果字符串及被删除的数字字符的个数。

测试数据为:my2009xy3com+

输出结果为:myxycom+,5。

3. 请编写函数int palindrome(long *a,long m,long n),其功能是找出[m,n]内的所有回文数(回文数:顺读倒读其值都相同的数,例如12321),函数返

回[m,n]内回文数的个数。编写main函数,声明一个长度为1000的长整型数组

a,从键盘输入长整型数m和n,用a、m、n作为实在参数调用函数palindrome,将结果数组输出至屏幕,并输出符合条件数的个数。例如,若

m=100 n= 500,则输出结果为:

101 111 121 131 141

151 161 171 181 191

202 212 222 232 242

252 262 272 282 292

303 313 323 333 343

353 363 373 383 393

404 414 424 434 444

454 464 474 484 494

count=40

4.请按下列要求编写程序:(1)编写void change(int a[],int n),其功能是对a指向的长度为n的数组作如下调整:将所有的偶数调整到数组的前端;所有奇数调整到数组的后端。(2)设计main函数,声明一个长度为12的整型数组a,并用如下数据初始化:1,2,3,6,8,5,7,11,90,31,9,10,用a和12作为实在参数调用change函数,以便以分析数据的格式输出a数组变化前后的各元素的值。

5.请设计程序,将一字符串做压缩处理。编程要求如下:(1) 编写一个函数int compress(char s[]),将s中连续出现的多个相同字符压缩为一个字符,统计被删除的字符个数,返回被删除的字符个数;(2) 编写函数main,从键盘读入一行字符数据存入一个字符型数组中,调用compress函数对该字符数组中存储的字符做压缩处理,输出压缩后的字符串。

测试数据:

@@@@@@ I wwillll succesful &&&&&& and you too !!!!!!##########

运行结果:

@ I wil sucesful & and you to !#

30

/*1

#include

#include

int prime(int n)

{

int i;

for(i=2;i<=n/2;i++)

if(n%i==0)

return 0;

return 1;

}

int primecount(int a[],int m,int n)

{

int k=0,i;

for(i=m;i<=n;i++)

if(prime(i))

a[k++]=i;

return k;

}

void main()

{

int a[100],x,y,i,count;

scanf("%d%d",&x,&y);

count=primecount(a,x,y);

for(i=0;i

(i%5==0)?printf("\n%5d",a[i]):printf("%5d",a[i]); printf("\ncount=%d",count);

getch();

}

*/

/*2

#include

#include

int delnum(char s[80])

{

int i,j,n;

n=strlen(s);

for (i=0,j=0;s[i]!='\0';i++)

if (!(s[i]>='0'&& s[i]<='9'))

{ s[j]=s[i];j++;}

s[j]='\0';

return n-strlen(s);

}

void main()

{

char item[80]="my2009xy3com+";

int n;

printf("%s\n",item);

n=delnum(item);

printf("%s\n",item);

printf("%d\n",n);

getch();

}

*/

/*3

#include

#include

void main()

{

long int a[1000],m,n;

int i,count;

scanf("%ld%ld",&m,&n);

count=palindrome(a,m,n);

for(i=0;i

(i%5==0)?printf("\n%5d",a[i]):printf("%5d",a[i]); printf("\ncount=%d\n",count);

getch();

}

int palindrome(long *a,long m,long n)

{

long x,y,i,k=0;

for(i=m;i<=n;i++)

{

y=0;

x=i;

while(x)

{

y=y*10+x%10;

x/=10;

}

if(y==i)

a[k++]=i;

}

return k;

}

*/

/*4

#include "stdio.h"

void change(int a[],int n)

{ int i=0,j=n-1,m;

while(i

{

while(a[i]%2)i++;

while(a[j]%2==0)j--;

if(i

m=a[i],a[i]=a[j],a[j]=m;

i++;

j--;

}

}

main()

{int i,n=12,a[12]={1,2,3,6,8,5,7,11,90,31,9,10}; for(i=0;i

printf("%3d",a[i]);

change(a,n);

printf("\n");

for(i=0;i

printf("%3d",a[i]);

getch();

}

*/

/*5

(1)

#include "stdio.h"

#include "conio.h"

int compress(char s[])

{int i,j,h=0;

for(i=0;s[i];)

if(s[i]==s[i+1])

{ for(j=i;s[j];j++)

s[j]=s[j+1];

s[j]='\0';

h++;

}

else i++;

return h;

}

main()

{ char s[80]="@@@@@@ I wwillll succesful &&&&&& and you too !!!!!!##########";

int i,m;

m=compress(s);

printf("%s",s);

printf("\n");

printf("%d",m);

getch();

}

(2)

*/

#include "stdio.h"

#include "string.h"

int compress(char s[])

{char *p=s,*q;

int h=0;

while(*p)

{ q=p+1;

while(*q==*p)q++,h++;

strcpy(p+1,q);

p++;

}

return h;

}

main()

{ char s[80]="@@@@@@ I wwillll succesful &&&&&& and you too !!!!!!##########";

int i,m;

m=compress(s);

printf("%s",s);

printf("\n");

printf("%d",m);

getch();

}

1. 请编写函数int twinborn(int a[][2],int m,int n),其功能是找出[m,n]中的所有孪生质数对(相差为2的两个质数称为孪生质数),并依次将每对孪生质数写到a指向的二维数组的每一行中。编写main函数,声明一个100×2的二维数组a,并从键盘上输入m和n的值,用a、m、n作为实在参数调用函数twinborn,将结果数组以行为单位输出至屏幕。例如,测试数据和运行结果如下:

input two numbers:10 100

11, 13

17, 19

29, 31

41, 43

59, 61

71, 73

2.请按下列要求编写程序:(1) 编写函数void fun(char x[]),其功能是在x 指向的字符串中的所有数字字符之前分别插入1个字符'$';(2) 编写main函数,定义一个字符数组a,用测试数据中的数据初始化字符数组a,用a作为实在参数调用函数fun,输出结果字符串。

测试数据:a1b34cdef5

运行结果:a$1b$3$4cdef$5

3.要求40名学生对学生食堂的饭菜质量按照从1到10(1意味着非常不好,10表示非常好)进行打分,分别统计出打各分数的人数。请按下列要求编写程序:(1)编写void cont (int a[],int n, int b[]),其功能是对a指向的长度为n的整型数组中存储的分值作统计,统计结果依次存入b所指向的数组中;(2)设计main函数,声明一个长度为40的整型数组并用下列测试数据初始化,声明一个长度为11的数组b,用a、40和b作为实在参数调用cont函数,输出统计结果至屏幕。注意:b[1]中存放打分值1的人数,b[2]中存放打分值2的人数,依次类推。

测试数据:

1,2,6,4,8,9,10,2,3,4,2,3,4,5,4,6,7,8,6,9,1,6,7,8,7,6,9,10,8,6,

7,6,8,9,5,4,3,9,8,7

4. 请编写函数int twinborn(int a[][2],int m,int n),其功能是找出[m,n]中的所有孪生质数对(相差为2的两个质数称为孪生质数),并依次将每对孪生质数写到a指向的二维数组的每一行中。编写main函数,声明一个100×2的二维数组a,并从键盘上输入m和n的值,用a、m、n作为实在参数调用函数twinborn,将结果数组以行为单位输出至屏幕。例如,测试数据和运行结果如下:

input two numbers:10 100

11, 13

17, 19

29, 31

41, 43

59, 61

71, 73

5. 编程要求:(1)请编写函数int fun(int a[][3]),其功能是:找出符合下列命题的所有3位数:“若一个三位数是37的倍数,则将这个三位数的三个数字循环移位得到另两个三位数也是37的倍数”。例如,148是37的倍数,481和814也都是37的倍数。将满足条件的三位数及其循环移位后得到的另2个三位数依次写到形参a指向的二维数组中,函数返回三位数的组数(注意:尽量做到已经输出过的数,下次就不再输出。例如:148,481,841三个数算作一组)。(2)编写main函数,声明一个300×3的二维数组a,用a作为实在参数调用函数fun,输出所有满足上述条件的三位数。输出时,每组数据占一行。

/*1#include "stdio.h"

int prime(int i)

{int k;

for(k=2;k

if(!(i%k))

return 0;

return 1;

}

int twinborn(int a[][2],int m,int n)

{ int k=0,i;

for(i=m;i<=n-2;i+=2)

if(prime(i)&&prime(i+2))

a[k][0]=i,a[k][1]=i+2,k++;

return k;

}

main()

{ int a[100][2],m,n,i;

printf("input two numbers:");

scanf("%d%d",&m,&n);

if(!(m%2))

m+=1;

if(m==1)

m+=2;

m=twinborn(a,m,n);

for(i=0;i

printf("%5d,%5d\n",a[i][0],a[i][1]); getch();

}*/

/*2

#include "stdio.h"

#include "conio.h"

void fun(char x[])

{int i,j;

for(i=0;x[i];)

if(x[i]>='1'&&x[i]<='9')

{for(j=i;x[j]!=0;j++);j=j-1;

{while(j>=i)

{x[j+1]=x[j];j--;}

x[i]='$';i=i+2;

}

}

else i++;

}

main()

{ char c[20]="a1b34cdef5";

puts(c);

fun(c);

printf("%s",c);

getch();

}

*/

/*3

#include "stdio.h"

void cont (int a[],int n, int b[])

{

int i;

for(i=0;i<40;i++)

b[a[i]]++;

}

main()

{ int

a[40]={1,2,6,4,8,9,10,2,3,4,2,3,4,5,4,6,7,8,6,9,1,6,7,8,7,6,9,10,8,6, 7,6,8,9,5,4,3,9,8,7},b[11]={0},i,n=40;

cont(a,n,b);

for(i=1;i<=10;i++)

printf("%3d:%3d\n",i,b[i]);

getch();

}

*/

/*5

(1)

#include

#include

int fun(int a[][3])

{

int n,y,k,m,q,b,c,i=0,x;

for(n=100;n<1000;n++)

{

if(n%37==0)

{ k=n/100;

m=n/10%10;

q=n%10;

if(k*m*q!=0&&((k==m)+(m==q)+(q==k)<3))

{ b=100*m+10*q+k;

c=100*q+10*k+m;

if(b%37==0&&c%37==0)

{

a[i][0]=n;

a[i][1]=b;

a[i][2]=c;

i++;

}

}

}

}

return i;

}

main()

{

int a[300][3],i,n;

n=fun(a);

for(i=0;i

printf("%5d%5d%5d\n",a[i][0],a[i][1],a[i][2]);

getch();

}*/

/*(2)*/

#include

#include

int fun1(int n,int m,int a[][3])

{

int i;

for(i=0;i

if(n==a[i][0]||n==a[i][1]||n==a[i][2])

return 0;

return 1;

}

int fun(int a[][3])

{

int n,y,k,m,q,b,c,i=0,x;

for(n=100;n<1000;n++)

{

if(n%37==0)

{ k=n/100;

m=n/10%10;

q=n%10;

if(k*m*q!=0&&(k==m)+(m==q)+(q==k)<3&&fun1(n,i,a))

/*第1个条件去掉2位数,第2个条件去掉重复数字,第3个条件去掉前面出

现过的3位数*/

{ b=100*m+10*q+k;

c=100*q+10*k+m;

if(b%37==0&&c%37==0)

{

a[i][0]=n;

a[i][1]=b;

a[i][2]=c;

i++;

}

}

}

}

return i;

}

main()

{

int a[300][3],i,n;

n=fun(a);

for(i=0;i

printf("%5d%5d%5d\n",a[i][0],a[i][1],a[i][2]);

getch();

}

4.任何各位数字不全相同的3位正整数经以下变换后均能变为495,称495为3位整数的黑洞数。变换步骤:对于任意一个各位数字不全相同的3位正整数,将组成该正整数的3个数字重新组合分别生成一个最大数和最小数,用最大数减去最小数得到一个新的3位数(不足3位时前面补0);再对新的3位数重复上述操作,最多重复7次。

编写程序,接收从键盘输入的一个3位正整数,判断各位数字是否不全相同,若不全相同,则实施上述变换,输出每步变换后得到的3位整数。

5.求1~100以内的“完备数”。一个数如果恰好等于除它本身之外的各个因子之和,则称该数为“完备数”。例如:6是完备数。因为6的因子为1,2,3,且6=1+2+3。

6.打印如下图形:

*

***

*****

*******

*****

***

*

4.

#include

void main()

{ int min,max,count=0,n=0,m=123,a,b,c,t; while(n!=m)

{

n=m;

printf("%4d",n);

count++;

a=n/100;

b=n/10%10;

c=n%10;

if(a

if(a

if(b

max=a*100+b*10+c;

min=c*100+b*10+a;

m=max-min;

}

printf("%4d",count-1);

getch();

}

5.

(1)作者:崔鑫鑫

void main()

{

int n,i,a;

for (n=1;n<=100;n++)

{ a=n;

for (i=1;i

if((n%i)==0) a=a-i;

if (a==0) printf("%d\n",n); }

getch();

}

(2) 作者:朱玉如

#include "stdio.h"

main()

{int i,n,sum;

for(n=2;n<=100;n++)

{ sum=0;

for(i=1;i

{if(n%i==0)

sum=sum+i;}

if(n==sum)

printf("%3d",n);

}

getch();

}

6.

(1)作者:邹宇航

void main()

{ int i,j,n;

for(i=0;i<=3;i++)

{ for(n=1;n<=4-i;n++)

printf(" ");

for(j=1;j<=2*i+1;j++)

printf("*");

printf("\n");

}

for(i=2;i>=0;i--)

{ for(n=1;n<=4-i;n++) printf(" ");

for(j=1;j<=2*i+1;j++) printf("*");

printf("\n");

}

getch();

}

(2)作者:崔鑫鑫

void main()

{

int i,j,k,l;

for (i=1;i<=7;i++)

{ j=abs(4-i);

for(k=j;k>0;k--)

printf(" ");

for(l=1;l<=(7-j*2);l++) printf("*");

printf("\n");

}

getch();

}

西工大C语言上机考试题库

1:2:3 #include #include int main() { int i=0,j=0,k=0,a=0,b=0,c=0,l=0,m=0,n=0,d=0,p=0,q=0; for(i=1;i<=3;i++) { for(j=1;j<=9;j++) { if(i!=j) { for(k=1;k<=9;k++) { if(k!=j&&i!=k) { a=i*100+j*10+k; b=a*2; c=a*3; l=b%10,d=c%10; m=(b%100)/10,p=(c%100)/10; n=b/100,q=c/100; if(l!=0&&m!=0&&n!=0&&d!=0&&p!=0&&q!=0) if(i!=l&&i!=m&&i!=n&&j!=l&&j!=m&&j!=n&&k!=l&&k!=m&&k!=n) if(i!=d&&i!=p&&i!=q&&j!=d&&j!=p&&j!=q&&k!=d&&k!=p&&k!=q) if(l!=d&&l!=p&&l!=q&&m!=d&&m!=p&&m!=q&&n!=d&&n!=p&&n!=q) printf("%d %d %d\n",a,b,c); } }

} } } return 0; } 8 #include"stdio.h" int main() { int a,b[10],m=0,n=0,p; int i,j,k; scanf("%d",&a); for(i=1;i<=a;i++) { m=0; n=0; p=i; for(j=0;p!=0;j++) { b[j]=p%10; p=p/10; } for(k=0;k

c语言程序基础练习题00道(附答案)

1.下列四组选项中,均不是C语言关健字的选项是( A )。 A) define B) gect C) include D) while IF char scanf go type printf case pow 2.下面四个选项中,均是合法整型常量的选项是( A )。 A)160 B)-0xcdf C) -01 D)-0x48a -0xffff 01a 986,012 2e5 011 0xe 0668 0x 3.下面四个选项中,均是不合法的转义符的选项是( B )。 A) '\"' B) '\1011' C) '\011' D) '\abc' '\\' '\' '\f' '\101' 'xf' '\A' '\}' 'x1f' 4.下面不正确的字符串常量是( A )。 A)'abc' B)"12'12" C)"0" D)" " 5.以下选项中不合法的用户标识符是( A )。 A)abc.c B)file C)Main D)PRINT 6.C语言提供的合法关键字是( D )。 A) swith B) cher C) Case D)default 7.下列标识符组中,合法的用户标识符为 A A)_0123与ssiped B)del-word与signed C)list与*jer D) keep%与wind 8.在C语言中,逻辑值"真"的表示是用( C )。 A) true B) 整型值0 C)非另整型值 D) T 9若有以下定义 char s='\092'; 则该语句( b ) A)使s的值包含一个字符 B)定义不合法,s的值不确定 C)使s的值包含4个字符 D)使s的值包含3个字符 10设C语言中,int类型数据占2个字节,则float类型数据占( D )个字节。 A)1 B)2 C)8 D)4 11已知字母A的ASCII码为十进制数65,且c2为字符型,则执行语句c2='A'+'6'-'3'后,c2中的值为( A )。 A)D B)68 C)不确定的值 D)C 12逻辑运算符两侧运算对象的数据类型是 ( D )。 A) 只是0或1 B) 只能是0或非0正数 C) 只能是整型或字符型数据 D) 可以是任何合法的类型数据 13TURBO C中int类型变量所占字节数是( B )。

C语言上机报告答案

2010C语言实验报告参考答案 实验一熟悉C语言程序开发环境及数据描述 四、程序清单 1.编写程序实现在屏幕上显示以下结果: The dress is long The shoes are big The trousers are black 答案: #include main() { printf("The dress is long\n"); printf("The shoes are big\n"); printf("The trousers are black\n"); } 2.改错题(将正确程序写在指定位置) 正确的程序为: #include main() { printf("商品名称价格\n"); printf("TCL电视机¥7600\n"); printf("美的空调¥2000\n"); printf("SunRose键盘¥50.5\n"); } 2.编写程序: a=150,b=20,c=45,编写求a/b、a/c(商)和a%b、a%c(余数)的程序。答案: #include main() { int a,b,c,x,y; a=150; b=20; c=45; x=a/b; y=a/c; printf("a/b的商=%d\n",x); printf("a/c的商=%d\n",y);

x=a%b; y=a%c; printf("a/b的余数=%d\n",x); printf("a/c的余数=%d\n",y); } 4. 设变量a的值为0,b的值为-10,编写程序:当a>b时,将b赋给c;当a<=b时,将a 赋给c。(提示:用条件运算符) 答案: #include main() { int a,b,c; a=0; b=-10; c= (a>b) ? b:a; printf("c = %d\n",c); } 五、调试和测试结果 1.编译、连接无错,运行后屏幕上显示以下结果: The dress is long The shoes are big The trousers are black 3、编译、连接无错,运行后屏幕上显示以下结果: a/b的商=7 a/c的商=3 a/b的余数=10 a/c的余数=15 4. 编译、连接无错,运行后屏幕上显示以下结果: c =-10 实验二顺序结构程序设计 四、程序清单 1.键盘输入与屏幕输出练习 问题1 D 。 问题2 改printf("%c,%c,%d\n",a,b,c);这条语句 改成:printf("%c %c %d\n",a,b,c);

C语言上机题库百科园第2章!南信大!

第二章 若有数学式3ae bc,则不正确的C语言表达式是() A.3*a*e/b*c B.a/b/c*e*3 C.3*a*e/b/c D.a*e/c/b*3 设:int a=1,b=2,c=3,d=4,m=2,n=2;执行(m=a>b) && (n=c>d)后n的值为()。 A.4 B.3 C.2 D.1 下列表达式中,不满足"当x的值为偶数时值为真,为奇数时值为假"的要求的是() A.(x/2*2-x)==0 B.!(x%2) C.!(x%2==0) D.x%2==0 表达式18/4*sqrt(4.0)/8值的数据类型为()。 A.char B.double C.不确定 D.float 在C语言中,要求运算数必须是整型的运算符是( ) A.% B./ C.++ D.!= 若x,i,j和k都是int型变量,则计算表达式x=(i=4,j=16,k=32)后,x的值为()。 A.4

C.16 D.52 C语言中的标识符只能由字母、数字和下划线三种字符组成,且第一个字符( ) A.必须为下划线 B.必须为字母 C.可以是字母、数字和下划线中的任意一种 D.必须为字母或下划线 若a是数值类型,则逻辑表达式(a==1)||(a!=1)的值是( ) A.不知道a的值,不能确定 B.0 C.2 D.1 判断字符型变量c1是否为数字字符的正确表达式为( ) A.(c1>='0')&&(c1<='9') B.(c1>=0)&&(c1<=9) C.('0'>=c1)||('9'<=c1) D.'0'<=c1<='9' 下面四个选项中,均是合法的用户标识符的选项是()。 A._123 temp INT B.A p_o do C.b-a goto int D.float lao _A 以下关于C语言数据类型使用的叙述中错误的是( ) A.若要处理如"人员工资"的相关数据,单精度类型 B.若只处理"真"和"假"两种逻辑值,应使用逻辑类型 C.若要保存带有多位小数的数据,应使用双精度类型 D.若要准确无误差的表示自然数,应使用整数类型 假设所有变量均为整型,则表达式(a=2,b=5,b++,a+b)的值是()。 A.7 B.8 C.6 D.2 下面正确的字符常量是()

C语言上机题库

C语言习题集 3.11输入'A'~'F'中的一个字母,代表一个十六进制数,将其转换为十进制数,求该数与15的和并输出。 输入格式: B 输出格式: 26 #include int main(void) { char ch; int sum; ch=getchar(); sum=ch-'A'+10+15; printf("%d\n",sum); return 0; } 3.12输入三个整数,求其平均值。 输入格式: 3 5 7 输出格式: 5 #include int main(void) { int a,b,c,aver; scanf("%d %d %d",&a,&b,&c); aver=(a+b+c)/3; printf("%d\n",aver); return 0; } 3.13根据c=5/9*(f-32) 公式,输入华氏温度f,求摄氏温度c,结果精确到小数点后两位。 输入格式: 80.0 输出格式: 26.67 #include int main(void) { float f,c; scanf("%f",&f); c=5.0/9*(f-32); printf("%.2f\n",c); return 0; } 3.14输入一个四位正整数,求其各位数字之和。例如,1357的各位数字之和为1 + 3 + 5 + 7 = 16。 输入格式: 1357 输出格式: 16 #include int main(void) { int num; int a,b,c,d,total; scanf("%d",&num); a=num/1000; b=(num-a*1000)/100; c=(num-a*1000-b*100)/10; d=num-a*1000-b*100-c*10; total=a+b+c+d; printf("%d\n",total); return 0; } 3.15输入一大写字母,输出对应的小写字母。 输入格式: A 输出格式: a #include int main(void) { char c1,c2;

C语言上机实验题

第六章循环控制 通过本章实验作业应达目标 1.熟悉while、for、do_while、break、continue语句的作用与使用规范。 2.学习并掌握利用while语句、for语句、do_while语句实现循环结构。 3.掌握循环结构和选择结构之间嵌套、多重循环间嵌套的设计方法。 4.进行算法设计训练,能综合所学控制结构语句解决一般问题。 本章必须上交作业 程序6_1.c、6_2.c、6_5.c、6_6.c、6_8.c上传至211.64.135.121/casp。 本章开始,上机实验项目量加大,希望同学们多多自行上机。本章实验项目有余力都可以做一下并上交。 循环程序设计 计算机解决问题都是按指定的顺序执行一系列的动作。按照特定的顺序执行相应的动作来求解问题的过程称为算法。程序中的语句是算法的体现,而算法要解决的是“做什么”和“怎么做”的问题。 计算机程序中指定语句的执行顺序称为“程序控制”。结构化的程序控制包含三种基本结构:顺序结构,选择结构和循环结构。 1. 循环设计 循环是在循环条件为真时反复执行的一组计算机指令,是计算机解题的一个重要结构。循环控制有两种基本方法:计数法和标志法。 1)计数器控制的循环 事先准确地知道循环次数,因此设计一个循环控制变量,由变量值来控制循环次数。每循环一次,循环变量的值会递增(增值通常为1或-1),当其值达到终值时结束循环。 教材例6.2、6.3、6.7都是典型的计数器控制的固定次数次数循环。 2)标志控制的循环 事先不知道准确的循环次数,由某一目标值标记循环的结束。如,教材例6.6中以|t|的值达到标记下限值1e-6作为循环的结束。 循环设计时要注意合理设计循环条件,使得循环不会成为死循环。 2. 算法 程序设计的首要工作是算法设计,离开了算法也就没有了程序。算法,是指完成某一项工作而采取的方法和步骤,具体到程序设计,是对解题过程的准确而完整的描述,并用一种程序设计语言的来实现。 循环主要用来解决程序设计中两类基本的算法:穷举和迭代。 1)穷举 穷举的基本思想是对问题的所有可能状态一一测试,直到找到解或将全部可能状态都测试过为止。穷举是一种重复型算法,其核心是设计循环,在循环体中依次测试。 例:输入两个正整数x和y,求其最大公约数。 main() {int x,y,i,flag; printf("Please input two numbers:"); scanf("%d%d",&x,&y);

C语言 数组 实验题目及答案

实验六数组程序设计 【实验目的】 1、掌握使用一维数组编程方法 2、掌握使用二维数组进行程序设计 【实验内容】 一、上机验证程序,并分析结果 要求:读懂程序,写出分析结果;上机运行程序,得到运行结果,比较之。1、#include int main() { int a[ ]={1,2,3,4,5} , i, j, s=0 ; j = 1; for ( i = 4 ; i>=0 ; i--) { s = s+ a[i] * j ; j = j * 10 ; } printf(" s= %d \n" , s ); return 0; } 二、程序改错题 1.下面程序的功能,是从键盘输入一个数组(数组长度为10),查找数组中正数的个数。源代码如下,程序中存在错误,请将其改正。 #include int main()

{ int a(10);/*定义数组*/ int count,i;/* i循环变量 count 正数个数*/ for(i=0;i<=10;i++) {/*循环输入*/ scanf("%d",a[i]); } count=1; for(i=0;i<=10;i++) {/*查找正数*/ if(a(i)>0) count++; } printf("数组中正数有:%d个\n",count); return 0; } 三编写程序 1.编写程序要求输入30个学生的单科成绩,输出高于平均分的成绩。#include #define N 30 int main() { float score[N],sum=0,aver; int i; for(i=0;i<30;i++) { scanf("%f",&score[i]); sum=sum+score[i]; } aver=sum/30; printf("平均分为:%.2f\n",aver); for(i=0;iaver) printf("%.2f ",score[i]); printf("\n");

c语言上机题库 (1)

1、给定n 个数据, 求最小值出现的位置(如果最小值 出现多次,求出第一次出现的位置即可)。 2、编写程序求无理数e 的值并输出。计算公式为: e=1+1/1!+1/2!+1/3!+......+1/n! 当1/n!<0.000001时e=2.718282。 3、求一批数中最大值和最小值的积。 4、某一正数的值保留2位小数,对第三位进行四舍 五入。 5、从键盘上输入任意实数x,求出其所对应的函数值。 z=(x-4)的二次幂(x>4) z=x 的八次幂(x>-4) z=z=4/(x*(x+1))(x>-10) z=|x|+20(其他) 6、求出N ×M 整型数组的最大元素及其所在的行坐标 及列坐标(如果最大元素不唯一,选择位置在最前面 的一个)。 例如:输入的数组为: 1 2 3 4 15 6 12 18 9 10 11 2 求出的最大数为18,行坐标为2,列坐标为1。 7、求一个n 位自然数的各位数字的积。(n 是小于10的 自然数) 8、计算n 门课程的平均值,计算结果作为函数值返回。 例如:若有5门课程的成绩是:92,76,69,58,88, 则函数的值为76.599998。 9、求一批数中小于平均值的数的个数。 10、编写函数判断一个整数m 的各位数字之和能否被7整除, 可以被7整除则返回1,否则返回0。调用该函数找出 100~200之间满足条件的所有数。

11、请编一个函数void fun(int tt[M][N],int pp[N]), tt指向一个M行N列的二维数组,求出二维数组每列 中最大元素,并依次放入pp所指一维数组中。二维 数组中的数已在主函数中赋予。 12、编写函数fun用比较法对主程序中用户输入的具有10 个数据的数组a按由大到小排序,并在主程序中输出 排序结果。 13、编写main程序调用函数fact求解从m个元素选n 个元 素的组合数的个数。计算公式是:组合数=m!/(n!.(m-n)!)。 要求:m不能小于n,否则应有容错处理。 说明:函数fact(x)的功能是求x!。 14、找出一批正整数中的最大的偶数。 15、实现两个整数的交换。 例如:给a和b分别输入:60和65,输入为: a=65 b=60 16、将字符串中的小写字母转换为对应的大写字母, 其它字符不变。 17、求一个四位数的各位数字的立方和。 18、求一组数中大于平均值的数的个数。 例如:给定的一组数为1,3,6,9,4,23,35,67,12,88时,函数值为3。 19、对任意输入的x,用下式计算并输出y 的值。 5 x<10 y= 0 x=10 -5 x>10 20、求给定正整数m以内的素数之和。 例如:当m=20时,函数值为77。 21、判断整数x是否是同构数。若是同构数,函数返回1; 否则返回0。x的值由主函数从键盘读入,要求不大

C语言常见、经典的上机实验题目

3.3 常见、经典的上机实验题目 1、 /*功能:数组x有十个元素,编程将其元素首尾颠倒。(即第一个元素与最后一个元素交换,第二个元素与倒数第二个元素交换…)。*/ main() {int a[10]={5,65,654 ,5 ,5 ,56,588,77,58,5},j,x; for(j=0;j<5;j++) {x=a[j]; a[j]=a[9-j]; a[9-j]=x;} for(j=0;j<10;j++) printf("%d\t", a[j]); } 2、 /*功能:统计输入的一串字符(假设以‘\n’结束)中,大写字母A,B,...,Z各出现的次数。(提示,用一个数组count[26]计数各个字母出现的次数,count[0]表示A出现的次数,count[1]表示B出现的次数,...,count[25]表示字母Z出现的次数。初始时count的各元素值为0。以后,每读入一个字符ch ,若它是一个大写字母,就让相应计数单元count[ch-'A']加1。*/ main( ) {int count[26] ,i; char ch[80]; for(i=0;i<26;i++) count[i]=0; gets(ch); for(i=0;i ='A'&&ch[i]<='Z') count[ch[i]- 'A']++; for(i=0;i<26;i++) printf("%c %d\t", 'A'+i,count[i]); } 3、 /*功能:键盘输入若干数,输出它们的平均值,输入值为-1时,结束输入*/ main( ) {int x,i=1,s; scanf("%d",&x); while(x!=-1) {s=s+x;i++; scanf("%d",&x); } printf("%d\n",s/i); }

c语言上机考试训练题库及答案

上机考试习题集 1.编写程序,一次输入5个学生的3门课成绩,每输入一个学生的3门成绩后,立即统计并输出该学生的总分和平均分。 #include "stdio.h" void main() { int score[5][3], i,j; float sum[5],average[5]; printf("请分别输入三个学生的成绩:\n"); for(i=0;i<5;i++) { sum[i]=0; for(j=0;j<3;j++) {scanf("%d",&score[i][j]); average[i]=0; sum[i]+=score[i][j]; average[i]=sum[i]/5; } } for(i=0;i<5;i++) printf("第%d个学生的总分为:%f,平均成绩为:%f\n",i+1,sum[i],average[i]); } 2 、编写程序,提示用户从键盘输入一个double类型的数,使该数保留小数点后两位,对第三位小数进行四舍五入处理,然后在显示器上输出此数,以便验证处理是否正确。 #include #include double rounding(double x,int n); void main() { double x,x1; int n; printf("请输入一个浮点数:\n"); scanf("%lf",&x); printf("请输入给定的小数位:\n"); scanf("%d",&n); x1=rounding(x,n); printf("圆整后的数为:\n%.*lf\n",n,x1); } double rounding(double x,int n)

C语言程序设计_上机实验指导与习题_第三版_(陈湘骥_编著_著)_华南农业大学_参考答案

C语言程序设计上机实验指导与习题 参考答案 (仅供教师内部参考) 华南农业大学

目录 上机实验 (1) 实验 1 C语言程序初步 (1) 一、实验目的 (1) 二、实验内容 (1) 实验2基本数据类型、运算和表达式 (3) 一、实验目的 (3) 二、实验内容 (3) 实验3基本输入与输出 (5) 一、实验目的 (5) 二、实验内容 (5) 实验4选择结构程序设计 (4) 一、实验目的 (4) 二、实验内容 (4) 实验5循环结构程序设计(一) (9) 一、实验目的 (9) 二、实验内容 (9) 实验6循环结构程序设计(二) (15) 一、实验目的 (15) 二、实验内容 (15) 实验7数组 (17) 一、实验目的 (17) 二、实验内容 (17) 实验8字符数组的应用 (22) 一、实验目的 (22) 二、实验内容 (22) 实验9函数的基本应用 (24) 一、实验目的 (24) 二、实验内容 (24) 实验10指针与结构体 (26) 一、实验目的 (26) 二、实验内容 (26) *实验11链表 (29) 一、实验目的 (29) 二、实验内容 (29) *实验12文件 (32) 一、实验目的 (32) 二、实验内容 (32)

上机实验 实验 1 C语言程序初步 一、实验目的 (1)了解所用的计算机系统的基本操作方法,学会独立使用该系统。 (2)了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。 (3)通过运行简单的C程序,初步了解C程序的特点。 (4)在教师的指导下,学会使用JudgeOnline实验系统。 二、实验内容 1. 运行第一个 C 程序 [题目:The first C Program] 将下列程序输入 TC(或 VC++),编译、连接和运行该程序。 void main() { printf("The first C Program\n"); } [具体操作步骤] 以 Turbo C 上的操作为例 (1)Windows 进入后,按照第一章中介绍的方法,进入 Turbo C。 (2)在编辑窗口中输入程序。 (3)保存程序,取名为 a1.c。 (4)按照第一章中介绍的方法,编译、连接和运行程序。 2.在JudgeOnline系统中提交实现了计算a+b功能的程序 [题目 1001:计算 a+b] 由键盘输入两个整数,计算并输出两个整数的和。实现该功能的程序如下, void main() { int a, b; scanf("%d%d", &a, &b); 1

C语言上机实验标准答案.doc

实验一上机操作初步 (2 学时 ) 一、实验方式:一人一机 二、实验目的: 1、熟悉 VC++语言的上机环境及上机操作过程。 2、了解如何编辑、编译、连接和运行一个 C 程序。 3、初步了解 C程序的特点。 三、实验内容: 说明:前三题为必做题目,后两题为选做题目。 1、输出入下信息: ( 实验指导书 P79) ************************* Very Good ************************* 2、计算两个整数的和与积。( 实验指导书 P81) 3、从键盘输入一个角度的弧度值x,计算该角度的余弦值,将计算结果输出到屏幕。 ( 书 P3) 4、在屏幕上显示一个文字菜单模样的图案: ================================= 1 输入数据 2 修改数据 3 查询数据 4 打印数据 ================================= 5、从键盘上输入两个整数,交换这两个整数。 四、实验步骤与过程: 五、实验调试记录: 六、参考答案: 1、#include <> void main( ) {printf( printf( printf( “ ********************\n “Very Good\n” ); “ ********************\n ” ); ” ); } 2、#include <> void main( ) {int a,b,c,d; printf( “ Please enter a,b: ”);

scanf( “%d,%d” ,&a,&b); c=a+b; d=a*b; printf( “ %d+%d=%d\n” ,a,b,c); printf( “ %d*%d=%d\n” ,a,b,d); } 3、#include <> #include <> void main( ) { double x,s; printf( “ Please input value of x: ”); scanf( “%lf ” ,&x); s=cos(x); printf( “ cos(%lf)=%lf\n ”,x,s); } 4、#include <> void main( ) { printf( “ ==================================\n”); printf( “ 1 输入数据 2 修改数据 \n ”); printf( “ 3 查询数据 4 打印数据 \n ”); printf( “ ===================================\n”); } 5、#include <> void main( ) { int x,y,t; printf( “ Please enter x and y: ”); scanf( “%d%d”,&x,&y); t=x; x=y; y=t; printf( “ After swap:x=%d,y=%d\n ” ,x,y); } 实验二简单的 C程序设计 (4 学时 ) 一、实验方式:一人一机 二、实验目的: 1、掌握 C语言的数据类型。 2、学会使用 C语言的运算符及表达式。 3、掌握不同数据类型的输入输出方法。 三、实验内容: 说明:前四题为必做题目,后两题为选做题目。

C语言上机实验(第四版)参考答案

C语言上机实验(第四版)参考答案 C语言程序设计上机实验指导与习题 参考答案(第四版) (学生改编) 实验 1 C语言程序初步一、实验目的 (1)了解所用的计算机系统的基本操作方法,学会独立使用该系统。(2)了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。(3)通过运行简 单的C程序,初步了解C程序的特点。(4)在教师的指导下,学会使用在线 评判系统。 二、实验内容 1. 运行第一个C程序 [题目:The first C Program] 将下列程序输入visual c++ ,编译、连接和运行该程序。 #include\main() { printf(\ } [具体操作步骤] (1)在编辑窗口中输入程序。 (2)保存程序,取名为 a1.c。 (3)按照第一章中介绍的方法,编译、连接和运行程序。 (4)按照第三章介绍的方法,将代码提交到在线评判系统,系统返回“通过”,则该题完成。 2. 在在线评判系统中提交实现了计算a+b功能的程序 [题目1001:计算a+b] 由键盘输入两个整数,计算并输出两个整数的和。实现该功能的程序如下, #include \main() { int a, b;

scanf(\ printf(\ } (1)在程序编辑窗口中输入程序。(2)保存程序,取名为 a2.c。 (3)按照前二章中介绍的方法,编译、连接和运行程序。(4)在程序运行 过程中,输入 15 30↙ (↙表示输入回车符) (5)如果看到如下输出结果,则表明15+30 的结果正确,如果得不到如下结 果,则需检查并更正程序。 45 (6)按照第三章中介绍的方法进入在线评判系统。 (7)显示题目列表,点击题号为1001,题名为“计算a+b”的题目。 (8)查看完题目要求后,点击页面下端的“sumbit”,参照第二章提交程序 的方法提交程序a2.c。 (9)查看评判结果,如果得到“accepted”则该题通过,否则返回第一步检 查程序是否正确。 3 实验 2 基本数据类型、运算和表达式一、实验目的 (1)掌握C语言数据类型,熟悉如何定义一个整型和实型的变量,以及对它 们赋值的方法。(2)掌握不同的类型数据之间赋值的规律。 (3)学会使用C的有关算术运算符,以及包含这些运算符的表达式,特别是 自加(++)和自减(--)运算符的使用。 (4)进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。二、实验内容 1. 变量的定义 [题目 1117:变量定义,按要求完成程序] 下面给出一个可以运行的程序,但是缺少部分语句,请按右边的提示补充完整 缺少的语句。 #include \ main() { int a, b; /*定义整型变量 a和 b*/ int i, j; /*定义实型变量i和 j*/ a=5; b=6; i=3.14; j=i*a*b; printf(\ } [具体操作步骤]

2020年全国计算机等级考试二级c语言上机精选题库(共80套)

2020年全国计算机等级考试二级c语言上机精选题库(共80套) 第1套试题 第一题:给定程序中,函数fun的功能是:计算N*N矩阵的主对角元素和反向对角元素之和,并作为函数值返回。注意:要求先累加主对角线元素中的值,然后累加反向对角线元素中的值。 例如,若N=3,有下列矩阵: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 fun函数首先累加1、5、9,然后累加3、5、7,函数的返回值为30。 请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容,仅在fun函数的横线上填入所编写的若干表达式或语句。 #include #define N 4 fun(int t[][N], int n) { int i, sum; ___1___; for (i=0; i

第二题:下列给定程序中,函数fun 的功能是:根据整型参n ,计算如下公式的值。 ,11=A ,1112A +=A ,1123A +=A … ,1 11-A +=A n n 例如,若n=10,则应输出0.617978。 请改正程序中的错误,使它能得出正确的结果。 注意:不要改动main 函数,不得增行或删行,也不要更改程序的结构! #include #include /********found********/ fun(int n) { double A = 1; int i; /********found********/ for(i=2;i #include void fun (int a, int b, long *c) { }

C语言上机实验例题

实验一 C语言的运行环境、运行过程和表达式的使用 一、目的与要求 1、了解Dos、Windows环境下C语言的运行环境,了解所用的计算机系统的基本操作方法,学会独立使用该系统。 2、了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。 3、通过运行简单的C程序,初步了解C源程序的特点。 4、掌握C语言数据类型,熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量,以及对它们赋值的方法,了解以上类型数据输出时所用的格式转换符。 5、学会使用C的有关算术运算符,以及包含这些运算符的表达式 二、实验例题 【例1】编程实现在屏幕上显示如下三行文字 Hello, world ! Wolcome to the C language world! Everyone has been waiting for. 在Turbo C的集成环境下,键入如下源文件。敲Alt+F组合键打开File菜单,File菜单中Write to或save as选项可将默认文件名改为任意文件名。程序如下: main() { printf("Hello,World!\n"); printf("Wolcome to the C language world!\n"); printf("Everyone has been waiting for.\n"); } 然后用Ctrl+F9执行,用Alt+F5查看结果,即在屏幕上显示题目要求的三行文字。按回车键重新返回Turbo C的编辑环境。注意,在运行程序之前最好先存盘。 【例2】输入并运行程序,写出运行结果。 main() {

int a,b,sum; a=123;b=456; sum=a+b; printf(“sum is %d\n”,sum); } 运行方法同上,最后结果为:sum is 579。 【例3】 输入并运行程序,写出运行结果。 main() { int a,b,c; int max(int,int); scanf(“%d,%d”,&a,&b); c=max(a,b); printf(“max=%d”,c); } int max(int x,int y) { int z; if (x>y) z=x; else z=y; return(z); } 这个程序的功能是对于任意输入的两个整数,输出较大的那个数。所以程序运行之后,光标将停留在用户屏幕上,等待用户输入两个整数,比如输入“3,5”,回车,在用户屏幕上就会输出“max=5”。 【例4】输入并运行下程序,写出运行结果。 mian() { char c1 , c2;

历年全国计算机等级考试-二级C语言上机考试题库及答案

1.填空 给定程序的功能是调用fun函数建立班级通讯录。通讯录中记录每位学生的编号,姓名和电话号码。班级的人数和学生的信息从键盘读入,每个人的信息作为一个数据块写到名为myfile5.dat的二进制文件中。 请在程序的下划线处填入正确的内容并把下划线删除,是程序得出正确的结果。 注意:源程序存放在考生文件夹下的BLANK1.c中 不得增行或删行,也不得更改程序的结构! void check(); /**********found**********/ int fun(___1___ *std) { /**********found**********/ ___2___ *fp; int i; if((fp=fopen("myfile5.dat","wb"))==NULL) return(0); printf("\nOutput data to file !\n"); for(i=0; i

C语言程序设计实验实验指导书及答案

实验一熟悉C程序运行环境 班级学号姓名成绩 一、实验目的 1. 熟悉C语言Visual C++调试环境。 2. 掌握C程序的编辑、调试及运行。 二、实验内容 项目1. 调试并运行下面程序,并写出运行结果: #include <> int main() { printf(“Good morning!\n”); printf(“Hello,world!\n”); return 0; } 运行结果(注意,按照屏幕输出格式写): 项目2. 调试并运行下面程序,并写出运行结果: #include <> int main() { int a , b , sum; /*定义变量*/ a=23; b=56; /*为变量赋值*/ sum=a+b; /*计算两个变量的和*/

printf(“sum is %d\n”,sum); /*输出计算结果*/ return 0; } 运行结果:

项目3. 调试并运行下面程序,并写出运行结果: #include <> int max(int,int); int main() { int a , b , c; /*定义变量*/ a=23; b=56; /*为变量赋值*/ c=max(a,b); /*调用max函数,将得到的值赋给c*/ printf(“max is %d\n”,c); /*输出c的值*/ return 0; } int max(int x,int y) /*定义max函数,函数值为整型*/ { int z; /*定义变量*/ if(x>y) z=x; else z=y; return(z); /*将z的值返回*/ } 运行结果: 三、提高部分 1.试想,如果求10个数中的最大者,则程序该如何编写。 程序代码

大一C语言上机实验试题和答案

实验一上机操作初步(2学时) 一、实验方式:一人一机 二、实验目的: 1、熟悉VC++语言的上机环境及上机操作过程。 2、了解如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。 3、初步了解C程序的特点。 三、实验内容: 说明:前三题为必做题目,后两题为选做题目。 1、输出入下信息:(实验指导书P79) ************************* Very Good ************************* 2、计算两个整数的和与积。(实验指导书P81) 3、从键盘输入一个角度的弧度值x,计算该角度的余弦值,将计算结果输出到屏幕。(书 P3) 4、在屏幕上显示一个文字菜单模样的图案: ================================= 1 输入数据 2 修改数据 3 查询数据 4 打印数据 ================================= 5、从键盘上输入两个整数,交换这两个整数。 四、实验步骤与过程: 五、实验调试记录: 六、参考答案: 1、#include void main( ) { printf(“********************\n”); printf(“ Very Good\n”); printf(“********************\n”); } 2、#include void main( ) { int a,b,c,d; printf(“Please enter a,b:”); scanf(“%d,%d”,&a,&b); c=a+b; d=a*b; printf(“%d+%d=%d\n”,a,b,c); printf(“%d*%d=%d\n”,a,b,d);

二级C语言上机题库及答案

第一套题 上机填空: #include double fun(double e) { int i, k; double s, t, x; s=0; k=1; i=2; /**********found**********/ x=__1__/4; /**********found**********/ while(x __2__ e) { s=s+k*x; k=k* (-1); t=2*i; /**********found**********/ x=__3__/(t*t); i++; } return s; } main() { double e=1e-3; printf("\nThe result is: %f\n",fun(e)); 第一处答案:3.0 第二处答案:> 第三处答案:(2*i+1)或者(t+1) 上机改错题: #include /************found************/ void fun ( int n )

{ int a, b, c, k; double s; s = 0.0; a = 2; b = 1; for ( k = 1; k <= n; k++ ) { /************found************/ s = s + (Double)a / b; c = a; a = a + b; b = c; } return s; } main( ) { int n = 5; printf( "\nThe value of function is: %lf\n", fun ( n ) ); } 第一处改错:将:void fun ( int n ) 改为double fun ( int n ) 第二处改错:s = s + (Double)a / b; 改为s = s + (double)a / b; 第二套题 上机填空题 #include double fun(int n) { int i; double s, t; /**********found**********/ s=__1__; /**********found**********/ for(i=1; i<=__2__; i++) { t=2.0*i; /**********found**********/ s=s+(2.0*i-1)*(2.0*i+1)/__3__; } return s; } main() { int n=-1; while(n<0) { printf("Please input(n>0): "); scanf("%d",&n); }

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