一个简单的SpringMVC例子
一个简单的Sprinｇ-ＭVC例子
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一个简单的Matlab_GUI编程实例
Matlab GUI编程教程（适用于初学者） 1．首先我们新建一个GUI文件：如下图所示； 选择Blank GUI(Default) 2．进入GUI开发环境以后添加两个编辑文本框，6个静态文本框，和一个按钮，布置如下
图所示； 布置好各控件以后，我们就可以来为这些控件编写程序来实现两数相加的功能了。3．我们先为数据1文本框添加代码； 点击上图所示红色方框，选择edit1_Callback，光标便立刻移到下面这段代码的位置。 1. 2. 3.function edit1_Callback(hObject, eventdata, handles) 4.% hObject handle to edit1 (see GCBO) 5.% eventdata reserved - to be defined in a future version of MATLAB
6.% handles structure with handles and user data (see GUIDATA) 7.% Hints: get(hObject,'String') returns contents of edit1 as text 8.% str2double(get(hObject,'String')) returns contents of edit1 as a double 复制代码 然后在上面这段代码的下面插入如下代码： 1. 2.%以字符串的形式来存储数据文本框1的内容. 如果字符串不是数字，则现实空白内容input = str2num(get(hObject,'String')); %检查输入是否为空. 如果为空,则默认显示为0if (isempty(input)) set(hObject,'String','0')endguidata(hObject, handles); 复制代码 这段代码使得输入被严格限制，我们不能试图输入一个非数字。 4．为edit2_Callback添加同样一段代码 5 现在我们为计算按钮添加代码来实现把数据1和数据2相加的目的。 用3中同样的方法在m文件中找到pushbutton1_Callback代码段 如下； 1.function pushbutton1_Callback(hObject, eventdata, handles) 2.% hObject handle to pushbutton1 (see GCBO) 3.% eventdata reserved - to be defined in a future version of MATLAB 4.% handles structure with handles and user data (see GUIDATA) 复制代码
建筑识图心得体会
建筑识图心得体会 财务管理131 黄贤贤2013112410 大三第一学期，接到建筑识图这本课本的时候心里是这样想的，一个学财务的怎么还要学工程呢？有点意外，后面经过任课老师这么一番解释，才理解学校的用意，其实工程很多方面也设计财务，况且学多一门对于我们以后的就业也是有帮助的。 建筑识图这门课程是覃攀登老师任教，我个人对于这个老师印象还是很好的，就在大二第二学期他也教过我们工程项目审计，当时这门课学得还不错。第一堂课老师给我的印象就是眼前一亮，一个高高瘦瘦的，年轻俊茂的男老师而且一看就知道是一个脾气好好的老师，结果真没看错，真的就是一个脾气超好的老师，而且课堂上也很尽职尽责，偶尔会停下来讲下课堂纪律，教学方式也可以，不过就是太依赖PPT。 建筑识图分为16个任务，分别是项目组的成立，探索建筑，职业岗位规划，建筑分类及构造组成，建筑制图基本技能，建筑施工图的组成，建筑首页图的识读，建筑总平面图的识读，建筑平面图的识读，建筑平面图的抄绘，建筑立面图的识读，建筑剖面图的识读，建筑剖面图的抄绘，建筑详图的识读，建筑详图的抄绘。在建筑识图过程中，我们要结合平时所学的知识，从投影图、轴测图、剖面图、断面图到平面图、立面图以及详图，我们要轻驾基础知识，就熟到工程图的每个细节中同时我们也要持有想象与创新能力，想象深入到剖面图、断面图中，把握好各个建筑功能和构造，在创新上，可以创造一种新的建筑体系，表达最新的建筑美、艺术美.识图也是基础知识深浅的反映在这里，我就识图基础作一个概述它主要包括投影图、剖面图、断面图、建筑施工图、结构施工图等等 一般建筑工程图样，是按照投影原理和投影作图的基本规则形成的，所以学习投影就知识是学习识图的基础而投影原理是光线透过物体上的各个点和线承接影子的平面上，投落下它们的影子，从而使这些点和线的影子组成能反映物体
工程施工图平法总结(结构)
平法总结 ☆柱平法 柱平法的类型：列表法、截面法 柱平法的内容：平面布置状况、定型（b×h、D）、 定位（b 1、b 2 、h 1 、h 2、 标高）、纵筋、箍筋 一、柱箍筋.. 1、箍筋的类型及肢数：M×N为竖向（横向排布肢数）×横向（竖向排布肢数） 2、箍筋的加密：a)、在柱刚性连接处加密。 梁柱节点处：柱长边、柱净高/6、500三者取大值， 或者查表P21 柱嵌固部位：柱净高/3 刚性地面处：上下各500，参见P21 b)、钢筋搭接处 c)、地下室顶板梁上部：柱净高/3 d)、特殊情况的加密：参见P21及补充的笔记 3、箍筋的基本施工要求：P20 4、箍筋的数量（估算值）：加密区长度/加密间距+ 非加密区长度/非加密间距+ 1+插筋的箍筋数量（如果有） 二、柱纵筋 1、柱中部：连接部位：非加密区 钢筋搭接：l lE＋0.3l lE＋l lE l lE 查表03G101-1的P34（按较小直径） 11G101-1的P53（按较小直径） 钢筋焊接：间距≥35d且≥500 d按较大直径，不宜超过两个直径级差 钢筋机械连接：间距≥35d且≥500 上下柱纵筋变数量：多出纵筋向另一侧延伸1.2l aE （从梁顶或底开始锚固） 上下柱纵筋变直径：将上部粗钢筋向下延伸至细钢筋一侧连接， 连接部位在柱上端 下粗上细按正常连接 上下柱变截面：能通则通(△/h b ≤1/6弯折贯通)； 不能贯通则直锚1.2l aE，不能直锚则到顶弯12d； 柱外侧变截面时，下柱外侧纵筋到顶后弯锚△+l aE 注：上下柱变混凝土强度时，锚固长度按锚固所在构件的混凝土强度取值2、柱根部插筋：如果没特别说明按柱底部纵筋。 插筋固定在基础地板筋上。 能直锚则直锚l aE到底弯6d 且≥150 (部分情况可以仅4角筋到底弯6d) 不能直锚则到底弯15d。 柱根部插筋的箍筋：采用非复合箍
《Java范例开发大全》
下面是377个Java的例子。如果你是牛人，看看你能做出多少？ 如果有人不相信这些例子都是Java做的，可以看看清华大学的《Java范例开发大全》实例1开发第一个Java程序 实例2自动提升 实例3自动转换 实例4常用基础类型之强制转换 实例5算术运算符 实例6关系运算符 实例7逻辑运算符 实例8位运算符 实例9移位运算符 实例10转型运算符 实例11常量与变量 实例12各种进制的转换 实例13 Java中的进制与移位运算符 实例14判断输入的年份是否为闰年 实例15抽奖活动 实例16xx乘法表 实例17如何列出素数 实例18 Java中的递归 实例19男生女生各多少人
实例20求xx数 实例21求任意一个正数的阶乘 实例22求n的n次方 实例23利用for循环输出几何图形 实例24xx 实例25求1到100之间的和 实例26存上100元需要多少天 实例27输出100之间的所有偶数 实例28如何判断回文数字 实例29输出100之间的所有奇数 实例30求最大的随机数 实例31判断字母分类 实例32优良及差 实例33打印任意一年日历 实例34一年四季的划分 实例35除0发生的算术异常（ArithmeticException） 实例36数组下标越界异常（ArrayIndexOutOfBoundsException）实例37数组元素类型不匹配异常（ArrayStoreException） 实例38强制类型转换异常（ClassCastException） 实例39索引越界异常（IndexOutOfBoundsException） 实例40空指针异常（NullPointerException）
神经网络一个简单实例
OpenCV的ml模块实现了人工神经网络（Artificial Neural Networks，ANN）最典型的多层感知器（multi-layer perceptrons, MLP）模型。由于ml模型实现的算法都继承自统一的CvStatModel基类，其训练和预测的接口都是train(),predict()，非常简单。 下面来看神经网络CvANN_MLP 的使用~ 定义神经网络及参数： [cpp]view plain copy 1.//Setup the BPNetwork 2. CvANN_MLP bp; 3.// Set up BPNetwork's parameters 4. CvANN_MLP_TrainParams params; 5. params.train_method=CvANN_MLP_TrainParams::BACKPROP; 6. params.bp_dw_scale=0.1; 7. params.bp_moment_scale=0.1; 8.//params.train_method=CvANN_MLP_TrainParams::RPROP; 9.//params.rp_dw0 = 0.1; 10.//params.rp_dw_plus = 1.2; 11.//params.rp_dw_minus = 0.5; 12.//params.rp_dw_min = FLT_EPSILON; 13.//params.rp_dw_max = 50.; 可以直接定义CvANN_MLP神经网络，并设置其参数。BACKPROP表示使用 back-propagation的训练方法，RPROP即最简单的propagation训练方法。 使用BACKPROP有两个相关参数：bp_dw_scale即bp_moment_scale： 使用PRPOP有四个相关参数：rp_dw0, rp_dw_plus, rp_dw_minus, rp_dw_min, rp_dw_max：
梁平法表示简单总结
梁平法表示简单总结 一、箍筋表示方法： ⑴φ10@100/200(2)表示箍筋为φ10 ，加密区间距100，非加密区间距200，全为双肢箍。 ⑵φ10@100/200(4)表示箍筋为φ10 ，加密区间距100，非加密区间距200，全为四肢箍。 ⑶φ8@200(2)表示箍筋为φ8，间距为200，双肢箍。 ⑷φ8@100(4)/150(2)表示箍筋为φ8，加密区间距100，四肢箍，非加密区间距150，双肢箍。 (5)L φ8@100/200 L表示螺旋箍筋 一、梁上主筋和梁下主筋同时表示方法： ⑴3Φ22，3Φ20表示上部钢筋为3Φ22,下部钢筋为3Φ20。 ⑵2φ12，3Φ18表示上部钢筋为2φ12,下部钢筋为3Φ18。 ⑶4Φ25，4Φ25表示上部钢筋为4Φ25,下部钢筋为4Φ25。 ⑷3Φ25，5Φ25表示上部钢筋为3Φ25,下部钢筋为5Φ25。 二、梁上部钢筋表示方法：（标在梁上支座处） ⑴2Φ20表示两根Φ20的钢筋，通长布置，用于双肢箍。 ⑵2Φ22+（4Φ12）表示2Φ22 为通长，4φ12架立筋，用于六肢箍。 ⑶6Φ25 4/2表示上部钢筋上排为4Φ25，下排为2Φ25。 ⑷2Φ22+ 2Φ22表示只有一排钢筋，两根在角部，两根在中部，均匀布置。 三、梁腰中钢筋表示方法： ⑴G2φ12表示梁两侧的构造钢筋，每侧一根φ12。 ⑵G4Φ14表示梁两侧的构造钢筋，每侧两根Φ14。 ⑶N2Φ22表示梁两侧的抗扭钢筋，每侧一根Φ22。 ⑷N4Φ18表示梁两侧的抗扭钢筋，每侧两根Φ18。 四、梁下部钢筋表示方法：（标在梁的下部） ⑴4Φ25表示只有一排主筋，4Φ25 全部伸入支座内。 ⑵6Φ25 2/4表示有两排钢筋，上排筋为2Φ25，下排筋4Φ25。 ⑶6Φ25 （-2 ）/4 表示有两排钢筋，上排筋为2Φ25，不伸入支座，下排筋4Φ25，全部伸入支座。 ⑷2Φ25 + 3Φ22（-3）/ 5Φ25 表示有两排筋，上排筋为5根。2Φ25伸入支座，3Φ22，不伸入支座。下排筋5Φ25，通长布置 ======================== B（bottom）表示梁底部钢筋或下部通长钢筋。 T（top）表示梁顶部钢筋或上部通长钢筋。 钢筋总结 1. 柱箍筋的加密区为首层全长H/n三分之一,上下加密,二层后为全长六分之一上下加密。 2. 柱纵向筋焊接需上下错开,错开间距为35d,焊接接头不大于该截面的50%。柱筋不宜绑扎搭接。 3. 梁纵向筋接头塔接为上部筋三分之一跨中，下部筋为端支座处，同一截面钢筋接头不能
如何用记事本编写一个简单的java代码
如何用记事本编写一个简单的j a v a代码 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】
一：怎么用记事本写第一个java代码 第一步：新建txt文档 首先我们在F盘新建一个txt文档，并命名为,如下图所示： 第二步：编写代码 我们双击打开：如下图所示 第三步：编写好代码 我们在记事本中写代码，写好后如下所示：
然后我们同时按Ctrl+s键保存，然后关闭记事本即可 上面的源代码如下： public class Test{//这里的Test为类名，这里类名要与我们刚才新建的记事本的名字必须一致，首字母大写 public static void main(String[] args){//java中的主函数的写法 "HelloWorld");//java中的输出语句写法 } } 第三步：打开控制台界面 我们在计算机中，打开如下图界面，
然后在这里，输入cmd,并按回车，然后弹出如图所示
第四步：在控制台中运行并输出 我们用鼠标点击一下里面黑色部分，然后输入F:然后回车，然后再输入javac 然后回车，最后输入java Test，就可以看到结果了，如下图所示：
红色圈出来部分就是结果了 二：温馨提示： 1，上面演算中在控制台中首先输入F：的原因是因为我在F盘建立一个文本文档，并命名为，如果你是把你的文档文档建立在D盘，则应该输入D: 以此类推。 2，如果你是在F盘下的CH文件夹建立一个记事本，并命名为，则输入的情况如下， cd CH表示转到CH这个文件夹下，然后再输入回车，再输入java Test 就可以看到运行结果了
二十个简短的儿童睡前小故事学习资料
二十个简短的儿童睡 前小故事
二十个简短的儿童睡前小故事 一、小猪变干净了 有一只小猪，它长着，圆圆的头、大大的耳朵、翘翘的鼻子、胖乎乎的身子。它喜欢在垃圾堆里找吃的，吃饱了，就在泥坑里滚来滚去它身上全是泥浆。它想：“哼!我就不洗澡!” 一天，小猪想去找朋友，它走着走着看到了一只小白兔。小白兔长的样子：耳朵长长的，尾巴短短的，眼睛红红的，白白的身子。小猪看着小白兔很可爱，就想和它交朋友。小猪着急的说：“小兔小兔我想和你交朋友。”小兔一看这么脏就说：“小猪呀，你太脏了，你洗了澡，我就和你玩。”小猪不想洗澡，只好伤心的走掉了。 它走着走着看见了小白鹅，小白鹅长的样子：头上戴着红红的帽子，白白的身子。小猪看见了，就想和它交朋友，小猪它说：“小白鹅小白鹅我想和你交朋友。”小白鹅看了看小猪的身子说：“你太脏了你洗完澡我就和你玩。” 小猪看了看自己的身子很脏它很像交朋友，小白鹅说：“走我带你去洗澡。”小白鹅带小猪来到了池塘。把水扑腾扑腾扑在了小猪的身上，小猪终于变干净了。小白鹅和小兔都跟它玩了! 二、河马大叔开店
翻斗乐开张了，河马大叔站在翻斗乐门前迎接客人。小兔一蹦一跳地跑来了。河马大叔笑眯眯地说：“欢迎小兔，请进，请进。”小乌龟一步一步地爬过来。河马大叔笑眯眯地说：“欢迎小乌龟，请进，请进。”袋鼠、刺猬、松鼠、小狗、猫也来了。河马大叔笑眯眯地说：“欢迎你们，请进，请进。”小动物们玩得真高兴。天下起了大雨，小动物们回不了家了。这可怎么办呢? 袋鼠妈妈跑来了。孩子们，快过来，我送你们回家。河马大叔把小动物们送到了门口。小动物们说：“谢谢河马大叔，河马大叔再见。”说完，他们一个接一个地跳进袋鼠妈妈的口袋里。袋鼠妈妈把小兔、乌龟、刺猬、松鼠、小狗、小猫送回了家。袋鼠呢?留在妈妈的口袋里睡着了。 三、蚂蚁和西瓜 在一个炎热的夏天，有四只小蚂蚁发现了一半西瓜，西瓜的瓜瓤红红的，瓜籽黑黑的，西瓜皮绿绿的，看起来很新鲜。蚂蚁们又热又渴，他们高兴得都跳了起来。 他们爬上去吃了起来，有一只蚂蚁他太渴了，就像钻地机一样钻到西瓜里“啊呜，啊呜”地吃了起来，还有一只蚂蚁站起来说：“真好吃，我们把它搬回家吃吧!”大家连连点头。 他们推啊推啊，推不动，一只蚂蚁只好跨着大步跑回去叫大家一块儿来推西瓜，大家都来推西瓜了，但是还是搬不动。小蚂蚁们又拿来一根长长的树枝，想把西瓜撬起来，但是树枝都被压扁了，西瓜还在地上纹丝不动。
平法识图认识总结备课讲稿
平法识图认识总结
平法识图的认识及总结 本学期了解一些关于平法识图的知识，并发现了其应用的广泛性。通过老师的讲解和平法图解的了解学习，进一步知晓了建筑构件中一些钢筋的配置以及布置方法，进一步了解了有关建筑识图的知识。混凝土结构施工图平面整体表示方法简称平法,这种所谓"平法"的表达方式,是将结构构件的尺寸和配筋,按照平面整体表示法的制图规则,直接表示在各类构件的结构平面布置图上,再与标准构造详图相配合,即构成一套完整的结构施工图。平法改变了传统的那种将构件从结构平面图中索引出来,再逐个绘制配筋详图的繁琐表示方法。学习平法图集应在理解的基础上与实际的工作相结合进行分析加以运用，这样才能真正领悟平法的真正内涵。平法制图适用于各种现浇混凝土结构的柱、剪力墙、梁等构件的结构施工图。 一、梁平法两种标注： 1.集中标注 （1）梁编号：类型代号、序号、跨数、有无悬挑代号。 （2）梁截面尺寸。当为等截面梁时, 用b×h表示；当有悬挑梁且根部和端部的高度不同时，用斜线分隔根部与端部的高度值。即为b×h1/h2。 （3）梁箍筋，包括钢筋级别、直径、加密区与非加密区间距及肢数值。箍筋加密区与非加密区的不同间距及肢数需用斜线（“/”）分隔；当梁箍筋为同一种 间距及肢数时，则不需要用斜线；当加密区与非加密区的箍筋肢数相同时， 则将肢数注写一次；箍筋肢数应写在括号内。加密区范围见相应抗震级别的 标准构造详图。如φ10@100/200(4)，表示直径为10mm的Ⅰ级钢筋，加密区 间距为100mm，非加密区间距为200mm，均为四肢箍。 2、原位标注 （1）梁支座上部纵筋数量、等级和规格，写在梁上方，且靠近支座。 当上部纵筋多于一排时, 用斜线“/”将各排纵筋自上而下分开。如：6φ25 4/2：上一排纵筋为4φ25, 下一排纵筋为2φ25。 同排纵筋有两种直径时, 用加号“+”将两种直径的纵筋相连, 注写时将角部纵 筋写在前面。中间支座两边的上部纵筋不同时, 须在支座两边分别标注；相 同时, 可仅在支座的一边标注配筋值, 另一边省去不注。 （2）梁下部纵筋数量、等级和规格，写在梁下方，且靠近跨中。 梁的集中标注中分别注写了梁上部和下部均为贯通的纵筋值时,则不需要在梁下部重复做原位标注。当下部纵筋多于一排时,用斜线“/”将各排纵筋自上而下分开。如：6φ25 2/4：上一排纵筋为2φ25,下一排纵筋为4φ25。全部伸入支 座；同排纵筋有两种直径时, 用加号“+”将两种直径的纵筋相连, 注写时将角部纵筋写在前面。当梁下部纵筋不全部伸入支座时, 将梁支座下部纵筋减少的数
如何写一个正确的JAVA程序
若在定义中出现了常数初始化字符，则大写基本类型标识符中地所有字母.这样便可标志出它们属于编译期地常数.个人收集整理勿做商业用途 包()属于一种特殊情况：它们全都是小写字母，即便中间地单词亦是如此.对于域名扩展名称，如，，或者等，全部都应小写(这也是和地区别之一).个人收集整理勿做商业用途() 为了常规用途而创建一个类时，请采取“经典形式”，并包含对下述元素地定义：() () () ()( ) () 对于自己创建地每一个类，都考虑置入一个()，其中包含了用于测试那个类地代码.为使用一个项目中地类，我们没必要删除测试代码.若进行了任何形式地改动，可方便地返回测试.这些代码也可作为如何使用类地一个示例使用.个人收集整理勿做商业用途() 应将方法设计成简要地、功能性单元，用它描述和实现一个不连续地类接口部分.理想情况下，方法应简明扼要.若长度很大，可考虑通过某种方式将其分割成较短地几个方法.这样做也便于类内代码地重复使用(有些时候，方法必须非常大，但它们仍应只做同样地一件事情). () 设计一个类时，请设身处地为客户程序员考虑一下(类地使用方法应该是非常明确地).然后，再设身处地为管理代码地人考虑一下(预计有可能进行哪些形式地修改，想想用什么方法可把它们变得更简单).个人收集整理勿做商业用途 () 使类尽可能短小精悍，而且只解决一个特定地问题.下面是对类设计地一些建议：■一个复杂地开关语句：考虑采用“多形”机制 ■数量众多地方法涉及到类型差别极大地操作：考虑用几个类来分别实现 ■许多成员变量在特征上有很大地差别：考虑使用几个类. () 让一切东西都尽可能地“私有”——.可使库地某一部分“公共化”(一个方法、类或者一个字段等等)，就永远不能把它拿出.若强行拿出，就可能破坏其他人现有地代码，使他们不得不重新编写和设计.若只公布自己必须公布地，就可放心大胆地改变其他任何东西.在多线程环境中，隐私是特别重要地一个因素——只有字段才能在非同步使用地情况下受到保护.个人收集整理勿做商业用途 () 谨惕“巨大对象综合症”.对一些习惯于顺序编程思维、且初涉领域地新手，往往喜欢先写一个顺序执行地程序，再把它嵌入一个或两个巨大地对象里.根据编程原理，对象表达地应该是应用程序地概念，而非应用程序本身.个人收集整理勿做商业用途() 若不得已进行一些不太雅观地编程，至少应该把那些代码置于一个类地内部. () 任何时候只要发现类与类之间结合得非常紧密，就需要考虑是否采用内部类，从而改善编码及维护工作(参见第章小节地“用内部类改进代码”).个人收集整理勿做商业用途() 尽可能细致地加上注释，并用注释文档语法生成自己地程序文档. () 避免使用“魔术数字”，这些数字很难与代码很好地配合.如以后需要修改它，无疑会成为一场噩梦，因为根本不知道“”到底是指“数组大小”还是“其他全然不同地东西”.所以，我们应创建一个常数，并为其使用具有说服力地描述性名称，并在整个程序中都采用常数标识符.这样可使程序更易理解以及更易维护.个人收集整理勿做商业用途 () 涉及构建器和异常地时候，通常希望重新丢弃在构建器中捕获地任何异常——如果它造成了那个对象地创建失败.这样一来，调用者就不会以为那个对象已正确地创建，从而盲目地继续.个人收集整理勿做商业用途
平法识图认识及总结
平法识图之认识与总结 这个学期里我们学习了关于平法识图的知识，通过一段时间的的学习，对平法识图有了一些新的认识和看法，通过老师的讲解、课本的介绍加上自己的查阅也进一步学习到它给人们带来的便利和价值。平面表示法，是指混凝土结构施工图平面整体表示方法（简称平法），是把结构构件的尺寸和钢筋等，按照平面整体表示方法制图规则，整体直接表达在各类构件的结构平面布置图上，再与标准构造详图相配合，即构成一套完整的结构施工图的方法。平法制图适用于各种现浇混凝土结构的柱、剪力墙、梁等构件的结构施工图。它改变了传统的那种将构件从结构平面布置图中索引出来，再逐个绘制配筋详图的繁琐方法，是混凝土结构施工图设计方法的重大改革。 一、梁平法 1、原位标注 （1）梁支座上部纵筋数量、等级和规格，写在梁上方，靠近支座。当上部纵筋多于一排时, 用斜线“/”将各排纵筋自上而下分开。如：6φ25 4/2：上一排纵筋为4φ25, 下一排纵筋为2φ25。同排纵筋有两种直 径时, 用加号“+”将两种直径的纵筋相连, 写时将角部纵筋写在前面。 （2）梁下部纵筋数量、等级和规格，写在梁下方，且靠近跨中。 梁的集中标注中分别注写了梁上部和下部均为贯通的纵筋值时,则不 需要在梁下部重复做原位标注。当下部纵筋多于一排时,用斜线“/”将 各排纵筋自上而下分开。当梁下部纵筋不全部伸入支座时, 将梁支座下 部纵筋减少的数量写在括号内。 6φ25 2 (- 2)/4, 则表示上排纵筋为 2φ25, 且不伸入支座, 下排纵筋为4φ25, 全部伸入支座。 （3）若集中标注的内容在原位标注中出现，且内容不同时，以原位标注为准。 2、集中标注包括梁编号、梁截面尺寸、梁箍筋（包括钢筋级别、直径、 加密区与非加密区间距及肢数值,如φ10@100/200(4)，表示直径为10mm 的Ⅰ级钢筋，加密区间距为100mm，非加密区间距为200mm，均为四肢 箍）、梁上部贯通筋或架立筋根数（当同排纵筋中既有贯通筋又有架立 筋时，应用加号“+”将贯通筋和架立筋相连。注写时须将角部纵筋写 在加号的前面，架立筋写在加号后面的括号内。如2φ22 +2φ12）。 二、板平法 1、板块集中标注包括:板块编号、板厚、贯穿纵筋和板面标高高差（指相对 于结构层楼面标高的高差，板面没有高差时不标注）。
看完这30个技巧让你写好Java代码
看完这30个技巧让你写好Java代码 2019.8整理 成为一个优秀的Java程序员，有着良好的代码编写习惯是必不可少的。下面就让我们来看看代码编写的30条建议吧。 (1) 类名首字母应该大写。字段、方法以及对象（句柄）的首字母应小写。对于所有标识符，其中包含的所有单词都应紧靠在一起，而且大写中间单词的首字母。例如： 若在定义中出现了常数初始化字符，则大写static final基本类型标识符中的所有字母。这样便可标志出它们属于编译期的常数。 Java包（Package）属于一种特殊情况：它们全都是小写字母，即便中间的单词亦是如此。对于域名扩展名称，如com，org，net或者edu等，全部都应小写（这也是Java 1.1和Java 1.2的区别之一）。 (2) 为了常规用途而创建一个类时，请采取”经典形式”，并包含对下述元素的定义：
(3) 对于自己创建的每一个类，都考虑置入一个main()，其中包含了用于测试那个类的代码。为使用一个项目中的类，我们没必要删除测试代码。若进行了任何形式的改动，可方便地返回测试。这些代码也可作为如何使用类的一个示例使用。 (4) 应将方法设计成简要的、功能性单元，用它描述和实现一个不连续的类接口部分。理想情况下，方法应简明扼要。若长度很大，可考虑通过某种方式将其分割成较短的几个方法。这样做也便于类内代码的重复使用（有些时候，方法必须非常大，但它们仍应只做同样的一件事情）。 (5) 设计一个类时，请设身处地为客户程序员考虑一下（类的使用方法应该是非常明确的）。然后，再设身处地为管理代码的人考虑一下（预计有可能进行哪些形式的修改，想想用什么方法可把它们变得更简单）。 (6) 使类尽可能短小精悍，而且只解决一个特定的问题。下面是对类设计的一些建议： ?一个复杂的开关语句：考虑采用”多形”机制 ?数量众多的方法涉及到类型差别极大的操作：考虑用几个类来分别实现 ?许多成员变量在特征上有很大的差别：考虑使用几个类 (7) 让一切东西都尽可能地”私有”–private。可使库的某一部分”公共化”（一个方法、类或者一个字段等等），就永远不能把它拿出。若强行拿出，就可能破坏其他人现有的代码，使他们不得不重新编写和设计。若只公布自己必须公布的，就可放心大胆地改变其他任何东西。在多线程环境中，隐私是特别重要的一个因素–只有private字段才能在非同步使用的情况下受到保护。 (8) 谨惕”巨大对象综合症”。对一些习惯于顺序编程思维、且初涉OOP领域的新手，往往喜欢先写一个顺序执行的程序，再把它嵌入一个或两个巨大的对象里。根据编程原理，对象表达的应该是应用程序的概念，而非应用程序本身。 (9) 若不得已进行一些不太雅观的编程，至少应该把那些代码置于一个类的内部。 (10) 任何时候只要发现类与类之间结合得非常紧密，就需要考虑是否采用内部类，从而改善编码及维护工作（参见第14章14.1.2小节的”用内部类改进代码”）。 (11) 尽可能细致地加上注释，并用javadoc注释文档语法生成自己的程序文档。
一个简单的需求分析例子
校园小卖部 1 引言 1.1 编写目的 编写校园小卖部需求分析报告的目的是为了需求提供者和开发方明确对所建信息管理系统索道到的功能和目标。通过双方不断的讨论和交互，最终形成具有建设目标的书面条款。经双方确认后，将作为开发设计的基本依据和需求方面的软件验收标准，同时，通过该需求分析的报告，开发方可以更加进一步了解客户的需求，从而严格按照流程及时、准确地完成网站的开发，以满足客户的需求。 同时，该文档也作为概要设计及后续设计的基础。 1.2 背景 随着时代的发展，科技的进步，自然界出现了一种新的物种——窝居动物。现在的大学校园中，越来越多的学生喜欢宅在宿舍里，连吃饭都懒的下楼，再有，宿舍楼门晚上都是关的，他们夜里饿了渴了只能忍着。面对这种情况，本网站应运而生，系统包含了商品展示、在线订单、售后保障等功能。 2系统概述 2.1 项目目标 从总体上考虑，系统因该实现下列功能： 用户管理 2.1.1用户管理 2.1.1.1 用户注册 主执行者：系统管理员，学生、店主 功能描述：添加学生以及信息填充 基本功能： 1.学生注册账号，填写个人信息（学生编号、姓名、宿舍号、联系电话等）
2．管理员点击添加学生按钮，输入学生编号、姓名、宿舍号、联系电话等。 扩展：1.及时检查学生各项信息是否为空，是否符合格式 2.即时显示学生名是否存在 2.1.1.2用户登录 主执行者：系统管理员，学生 功能描述：管理员和学生进行登录 基本功能：1.管理员，学生输入账号密码，点击登录，验证通过，进入系统。系统进入对应的角色页面。 扩展：1.验证学生名，密码不正确时，提示学生哪部分出错 2.学生输入完账号，按Tab键可以跳到密码输入框 2.1.1.3用户删除 主执行者：系统管理员，学生 功能描述：删除学生 基本功能： 1.学生点击注销账号 2.管理员选中要删除的账号，点击删除按钮进行删除，提示学生是否删除，点击确认，删除成功 2.1.1.4用户修改 主执行者：系统管理员，学生 功能描述：修改学生资料，重置密码 基本功能：1.学生进入个人信息显示页面修改个人信息 2.管理员选中要修改的账号，点击修改，进入页面修改学生资料，或者重置学生密码 2.1.1.5购买记录 主执行者：系统管理员，学生 功能描述：记录历史购买记录 基本功能：1.学生可以在个人信息页面中看见自己的购买记录 2.管理员管理购买记录 2.1.1.6留言 主要执行者：顾客 功能描述：顾客对商家进行留言
柱平法施工图识读心得体会
柱平法施工图识读心得体会篇一：建筑结构施工图识图体会 识图体会 工程管理0902班汪礼刚UXX15910 本学期新开了《工程估价》的课程，看到这个课程名的时候以为只是计算工程量和造价，在听了宋老师讲完第一节课后，才知道这门课程还要学会看图，读图，而且这是后面的基础，很重要。于是拿着看似熟悉却又陌生的图纸，紧跟老师的讲解，经过几周的学习，对施工建造图纸有了一定的认识，虽然仍然有一些不懂的地方，但我相信结合老师的讲解以及和同学的讨论，自己会更进一步。下面具体谈一下在这一段时间看图，读图过程的一些心得体会。 首先是对施工建造图纸的感性认识，建筑工程建设中，设计师用工程图表达设计方案，建造者照图施工，最终将设计蓝图转变为实际工程。工程建造过程中的质量管理、造价管理也无不以图为依据。所以图纸在现代工程建设中是不可缺少的重要技术文件，而且也是借以表达和交流技术思想的重要工具。工程图被喻为“工程界的语言”，对于从事建筑工程专业领域的人员来说，无论是从事设计、施工还是造价、管理工作，识读建筑工程图是一项最基本、应用最多的能力。
虽然知道识读施工建造图很重要，但由于在大一学年学习《工程制图》时因空间想象能力差感到学习困难，在识读建筑工程图时因缺少感观认识和建筑构造、建筑结构等知识难以识读建筑施工图。现在到大三下学期了，建筑识图基础不扎实的我开始时甚至惧怕在专业课中识读工程图。有很多年教学经验的宋老师也知道在学生中存在一些像我这样的学生，他直接指出了原因和自己的建议。听完老师的建议，我试着按照老师说的方法慢慢训练，这其中的辛苦过程我不愿描述，只是经过那一段的磨合期后，我现在可以看懂一般的图纸了。 拿一张建筑图中的一层平面图来说吧。首先要读的肯定是《建筑设计说明》，这是看整个图集先要浏览一遍的，翻开一层平面图，很多轴线，标号，当然还有一个指北针，接着是平面图里面的内容了，楼梯，门窗，走廊，阳台，柱，梁，台阶，散水等等，这些基本的东西在以前的《工程制图》课程中就学过，也比较简单。对于工程估价来说，需要计算建筑面积，所以就要对建筑面积的计算原则了解，当然这是很基础的内容了，在老师在黑板上示范一次后，我们自己也找了个图，按照步骤计算了下，觉得还是挺简单的，就是过程琐碎了些。屋顶平面图跟一层平面图不太(转载于: 小龙文档网:柱平法施工图识读心得体会)一样，多了屋顶坡
梁平法表示简单总结
梁平法表示简单总结 注，建筑图纸中未标明的长度单位均为：mm（毫米） φ10 φ、表示直径大小，10、表示10mm。φ10、就是表示直径为10mm的钢筋。现在的钢筋直径规格为：φ6、φ8、φ10、φ12、φ14、φ16、φ18、φ20、φ22、φ25、φ32。 @100 @表示间隔，@100，就是表示该类钢筋构件的间隔为100mm 一、箍筋表示方法： 例⑴、φ10@100/200(2) 表示箍筋直径为10mm，加密区间距为100mm，非加密区间距200mm。括号内“2”表示全为二肢箍。 例⑵、φ10@100/200(4) 表示箍筋直径为10mm，加密区间距100mm，非加密区间距200mm，括号内“4”表示全为四肢箍。 例⑶、φ8@200(2) 表示箍筋直径为为8mm，间距为200mm，括号内“2”表示全为二肢箍。 例⑷、φ8@100(4)/150(2) 表示箍筋直径为8mm，加密区间距100mm，四肢箍，非加密区间距150mm，双肢箍。二、梁主筋表示方法： 例⑴集中标注： KL1（4A）250×600 φ10@100/150(4) 2Φ25+2Φ20；4Φ22/4Φ25 N4Φ18 第一行KL1表示梁的编号，（4A）表示该梁有4垮，含一个悬臂头A。250×600表示梁的截面高与宽。第二行φ10@100/150(4)，请见前面注解。第三行2Φ25+2Φ20；分号“；”前为梁面筋，表示2根直径25mm和2根直径为20mm的钢筋；后4Φ22/4Φ25，为底筋，表示有两排，上排4根22，下排4根25。第四行N4Φ18，表示梁腰筋，每边2根，共4根18mm 的钢筋。 例⑵梁面支座处钢筋表示方法：（标在梁上支座处上方） 6Φ254/2 表示支座处面钢筋上排为4根，直径为25mm，下排为2根，25mm。 2Φ22+2Φ20 表示只有一排钢筋，两根直径22mm的在角部，两根直径为20mm的在中部，均匀布置。例⑶、梁底筋表示方法：（标在梁的下部） 4Φ25 表示只有一排主筋。 6Φ252/4 表示有两排钢筋，上排筋为2根25，下排筋4根25。 三、其他的表示方法; 例JKL1(4)300X600,……B3Φ25，T3Φ22， 表示“B”，“T”B3Φ25表示上部通长钢筋,
《Java程序设计》题目样例
【题目样例】 一、单选题 1．下面哪个特性不是Java具有的（D ）。 A、“纯”面向对象 B、安全性高 C、可移植性好 D、运行速度快 2．下面哪个类型是Java中不支持的（C ）。 A、布尔类型 B、字符串 C、指针 D、数组 3．下面哪个不属于Java语言的关键字（B ）。 A、native B、const C、final D、finally 4．下面关于数组的使用，不正确的是（C ）。 A、int a[] = {1, 2, 3}; B、int a[][] = {{ 1, 2 }, { 3, 4} }; C、int a = new int[6] for (int i=0; i<6; i++) a[i] = i * i; D、int a[][] =new int[2][ ]; int a[1] = new int [4]; int a[2] = new int[5]; 5．应用程序的main方法中有以下语句，则输出的结果是（A ）。 String obj = new String("abcxyz"); for(int i = obj.length() - 1; I > 0; i--) System.out.print(obj.charAt(i)); A、zyxcba B、xyz C、zyxcb D、abcxyz 6．下面函数，哪一组不属于方法重载（A ）。 A、int fun(int a, int b, float c) { … } float fun(int b, int a, float c) { … } B、int fun(int a, int b) { … } int fun(int a, int a, float c) { … } C、int fun(int a) { … } int fun(int a, int b) { … } D、int fun(int a, float b) { … } int fun(float b, int a) { … } 7．若创建RandomAccessFile类对象raf2： RandomAccessFile raf2 = new RandomAccessFile("1.txt", "rw")，该语句的功能是（B ）。 A、打开当前目录下的文件1.txt，但只能向文件写入数据，不能从文件读取数据。 B、打开当前目录下的文件1.txt，既可以向文件写入数据，也可以从文件读取数据。 C、打开当前目录下的文件1.txt，但不能向文件写入数据，只能从文件读取数据。 D、以上说法都不对。 8．应用程序main方法中有以下语句，则输出的结果是（A ）。 String s = "java@123456@"; int n = s.indexOf("@"); int k = s.indexOf("@", 5); String s2 = s.substring(n + 1, k);
JAVA编程实例大全及详解答案(50例)
JA V A编程实例大全及详解答案(50例) 【程序1】 题目：古典问题：有一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生一对兔子，小兔子长到第三个月后每个月又生一对兔子，假如兔子都不死，问每个月的兔子总数为多少？ //这是一个菲波拉契数列问题 public class lianxi01 { public static void main(String[] args) { System.out.println("第1个月的兔子对数: 1"); System.out.println("第2个月的兔子对数: 1"); int f1 = 1, f2 = 1, f, M=24; for(int i=3; i<=M; i++) { f = f2; f2 = f1 + f2; f1 = f; System.out.println("第" + i +"个月的兔子对数: "+f2); } } } 【程序2】 题目：判断101-200之间有多少个素数，并输出所有素数。 程序分析：判断素数的方法：用一个数分别去除2到sqrt(这个数)，如果能被整除，则表明此数不是素数，反之是素数。 public class lianxi02 { public static void main(String[] args) { int count = 0; for(int i=101; i<200; i+=2) { boolean b = false; for(int j=2; j<=Math.sqrt(i); j++) { if(i % j == 0) { b = false; break; } else { b = true; } } if(b == true) {count ++;System.out.println(i );} } System.out.println( "素数个数是: " + count);
梁平法表示简单总结
一、箍筋表示方法： ⑴φ10@100/200(2) 表示箍筋为φ10 ，加密区间距100，非加密区间距200，全为双肢箍。 ⑵φ10@100/200(4) 表示箍筋为φ10 ，加密区间距100，非加密区间距200，全为四肢箍。 ⑶φ8@200(2) 表示箍筋为φ8，间距为200，双肢箍。 ⑷φ8@100(4)/150(2) 表示箍筋为φ8，加密区间距100，四肢箍，非加密区间距150，双肢箍。 (5)L φ8@100/200 L表示螺旋箍筋 一、梁上主筋和梁下主筋同时表示方法： ⑴ 3Φ22，3Φ20 表示上部钢筋为3Φ22, 下部钢筋为3Φ20。 ⑵ 2φ12，3Φ18 表示上部钢筋为2φ12, 下部钢筋为3Φ18。 ⑶ 4Φ25，4Φ25 表示上部钢筋为4Φ25, 下部钢筋为4Φ25。 ⑷ 3Φ25，5Φ25 表示上部钢筋为3Φ25, 下部钢筋为5Φ25。 二、梁上部钢筋表示方法：（标在梁上支座处） ⑴ 2Φ20 表示两根Φ20的钢筋，通长布置，用于双肢箍。 ⑵ 2Φ22+（4Φ12）表示2Φ22 为通长，4φ12架立筋，用于六肢箍。 ⑶ 6Φ25 4/2 表示上部钢筋上排为4Φ25，下排为2Φ25。 ⑷ 2Φ22+ 2Φ22 表示只有一排钢筋，两根在角部，两根在中部，均匀布置。 三、梁腰中钢筋表示方法： ⑴ G2φ12 表示梁两侧的构造钢筋，每侧一根φ12。 ⑵ G4Φ14 表示梁两侧的构造钢筋，每侧两根Φ14。 ⑶ N2Φ22 表示梁两侧的抗扭钢筋，每侧一根Φ22。 ⑷ N4Φ18 表示梁两侧的抗扭钢筋，每侧两根Φ18。 四、梁下部钢筋表示方法：（标在梁的下部） ⑴ 4Φ25 表示只有一排主筋，4Φ25 全部伸入支座内。 ⑵ 6Φ25 2/4 表示有两排钢筋，上排筋为2Φ25，下排筋4Φ25。 ⑶ 6Φ25 （-2 ）/4 表示有两排钢筋，上排筋为2Φ25，不伸入支座，下排筋4Φ25，全部伸入支座。 ⑷ 2Φ25 + 3Φ22（-3）/ 5Φ25 表示有两排筋，上排筋为5根。2Φ25伸入支座，3Φ22，不伸入支座。下排筋 5Φ25，通长布置。 ======================== B（bottom）表示梁底部钢筋或下部通长钢筋。 T（top）表示梁顶部钢筋或上部通长钢筋。 五、标注示例： KL7（3）300×700 Y500×250 φ10@100/200(2) 2Φ25 N4Φ18
java简单图形用户界面代码
package dsr; import java.awt.*; import java.awt.event.*; import javax.swing.*; import java.io.*; import https://www.wendangku.net/doc/9616553966.html,.Socket; public class Login extends JFrame implements ActionListener{ //定义组件 JPanel northPanel,southPanel,centerPanel,centerPanel1,centerPanel11,centerPanel12; JButton loginBtn,registerBtn,cancalBtn; JLabel userLbl,passwordLbl,titleLbl; JTextField userTxt; JPasswordField passwordPwd; static String name; public Login () { super("用户登录"); northPanel=new JPanel(); southPanel=new JPanel(); centerPanel1=new JPanel(); centerPanel11=new JPanel(); centerPanel12=new JPanel(); //标题 titleLbl=new JLabel("欢迎进入考试系统"); titleLbl.setFont(new Font("隶书",Font.BOLD,24)); northPanel.add(titleLbl); this.add(northPanel,BorderLayout.NORTH); //中间部分 centerPanel1.setLayout(new BorderLayout()); userLbl=new JLabel("用户名"); userTxt=new JTextField(12); centerPanel11.add(userLbl); centerPanel11.add(userTxt); centerPanel1.add(centerPanel11,BorderLayout.NORTH); passwordLbl=new JLabel("密码"); passwordPwd=new JPasswordField(12); centerPanel12.add(passwordLbl); centerPanel12.add(passwordPwd);