中国智慧读书心得

<中国智慧>读后感

非常好读的一本书，取材于易中天教授的六场演讲，分别是“周易的启示”“中庸的原则”“兵家的思考”“老子的方法”“魏晋的风度”“禅宗的境界”，将中国智慧的精华走马观花浏览一番，尤其适合“观其大略”读者的阅读。摘录一些比较有体会的内容。

一、周易中的忧患意识。八八六十四卦，63卦是既济，64卦是未济，“已经成功”了，最后还是“没成功”，重新开始，从头再来，而不是圆圆满满大团圆，像童话故事的结尾“从此过上了幸福的生活”，这充分体现了古老的中国智慧，居安思危的忧患意识。

二、中庸不是老好人、不是和稀泥、不是没原则，中庸本身就是原则，是最高的原则，中就是不走极端，庸就是不唱高调。“有经有权”，才是中庸，既有原则性又有灵活性。君臣之道的“唱反调”―“君所谓可，而有否焉，臣献其否，以成其可；君所谓否，而有可焉，臣献其可，以去其否”，唱反调是“和”，拍马屁是“同”。“和实生物，同则不继”。“君子和而不同，小人同而不和”。这样的“唱反调”已经很稀有了，现在强调的是“高度统一”。

三、兵家的思考。春秋时代的战争真是“费厄泼赖”，很讲究游戏规则，包括不斩来使、不鼓不成列、不重伤、不擒二毛、不逐北（追逃兵不能超过50步），而到了战国时代就开始杀人灭国，不那么温良恭俭让了。“不可胜在己，可胜在敌”，败不败在自己，胜不胜在别人，所有人都是被自己打败的，善战者就要“为自己做准备，让敌人犯错

误”。

四、老子的方法。老子的价值取向就是求下、贵柔、崇阴、尚无、喜欢原生态。易教授以古代房中术做比喻，“女人比男人好，下面比上面好，不动比乱动好”。“善用人者为之下”。

五、魏晋的风度。魏晋人物的传奇故事体现了一种价值观－真性情，高智商，美仪容；真性情而有雅量，美仪容而有风采，则是因为智慧。“魏晋风度是逼出来的”，它是一个转折点，也是一个里程碑，从有用到无用，从人格到性情，从社会到自然。道家求真，儒家求善，魏晋求美。

六、禅宗的境界。禅宗抓住了佛教的根本，佛就是“觉悟者”，觉悟是成佛的关键，觉悟的关键是自我。佛与众生，只有一念之差，迷还是悟？为什么迷，因为执，这就是“执迷不悟”的正解。禅宗所谓开悟就是找回自己。否定的是执著，肯定的是自由；否定的是教条，肯定的是自我

如果一个人乐意去做某件事，而不是强迫去做，相信什么事情也难不倒他。事在人为嘛，只有不去做的事没有做不成的事，世上无难事，只怕有心人啊，如果我们每个人把自己每天做的事看作是一种乐趣，那请问世间还会有苦恼吗？想到自己如果把上班换位思考一下而不是把它仅仅定位于收入多少的问题上相信自己获得的快乐绝非仅此而已。

在工作中，换位思考甚为重要，领导要体谅下属，下属更应该理解领导。把工作环境变成自己的家，把领导当成自己的亲人、朋友来

对待，而不是用那种鄙视、仇恨的目光来看领导。相信每个员工会是最棒的员工，领导也会是最优秀的领导。

中建安装工程有限公司吉平

2012年12月11日

教师教育智慧从哪里来读书心得

教师《教育智慧从哪里来》读书心得书中汇集了100个小学教师及班主任常常碰到的棘手问题，作者王晓春老师积40余年教学经验从“教师问题、学生问题、师生关系、教师与家长关系、管理问题”这五个部分，就当前在学校、社会和家庭教育中普遍存在的教育案例进行点评和剖析。书中的案例真实，极其贴近老师教育教学生活中的种种问题;文章短小，可读性强;既有理论分析又有可直接借鉴的操作经验;案例点评注重科学，深入浅出，入情入理，思路独特，发人深省，读后令人深受启发。 案例的点评里有一句话给我留下深刻印象：“爱能解决很多问题，但不能解决一切问题。”它使我更深地读懂了爱的含义。的确是这样的,否则，为什么学生中还有那么多的问题没有解决?生活中有些家庭的孩子的教育最终失败。是不是应归于家长爱孩子爱得不够?爱得太少吗?这说明光有爱心还是远远不够的。我们教师应克服工作方法简单、思维方式单一等问题，练就一身教的好本领，以科学的态度来从事教育教学工作，以智慧来帮助学生，而非以指令来干涉学生，让智慧与爱心同行。只有既有爱心，又具有教育智慧，才能更有效的教书育人。 的确，教育者要特别加强对心理学和教育学的学习和研究，练就一身过硬的发现、分析和解决在教育过程中遇到的

种种“案例”，来引领学生发现问题，解决问题，纠正偏差，形成良好的生活、学习、做人、做事的习惯，提高素养。而这一切都需要教育者独具慧眼，不以粗暴、简单的方式加以归因、干预和压制。重在发现和研究，积极探求学生表现的背后的深层次的本质原因!从根本上解决学生的实际问题，引导学生不断进步。在整个教育过程中，不仅教育好学生，而且提高教师的“专业技术”水平，成为一个深入学生生活的探索教育方法最优化的“研究者”。解决问题，老师的爱心固然重要，但起决定作用的还是老师的专业能力，就如同医生要能对症下药。教育智慧起码也和爱心一样重要!同样，老师的真心如果没有更多的智慧相伴，则真心换回来的很可能就不是真心。由此可见教育智慧的重要性智慧是思索的结晶，教师的教育智慧即是教师对教育教学问题长期研究和不断思索的结果。作为一名教师，要从研究的角度来从事教学工作，不断地发现问题，思考问题，研究问题，不断地增长自己的思考力、感悟力，不断地提炼新见解、新观点，从而全面地提高自己的学术水平和教育智慧。从教三年多来，一直有一种说不出的疲倦和沉重，那几个下课捣蛋、上课也要变着花样捣乱课堂的学生，屡教不改，一些简单的字词，讲过N遍，可试卷上依然是刺眼的叉叉，对那些落后的学生，搜肠刮肚，想尽一切方法来激励他，可收效甚微，我不禁有些彷徨与盲目，当初的理想与激情已经荡然无存，对那些学

《读懂孩子——做智慧型父母》讲座有感(20200522190236)

《读懂孩子——做智慧型父母》讲座有感 有一种关系从建立的开始就是为了以后的分别，这就是亲子关系。不管我们 有多爱孩子，总有一天他要背上行囊走自己的路。爱孩子，是为了让孩子离开。 孩子来到我们家长身边的时候，没有带着一份说明书，也没有使用说明，作 为那时年轻的我们并不懂该如何陪伴、如何让其成长，我们就如同天下的父母一样，走着学着。懵懂之中，孩子已经到了小学高年级，孩子的成长迫在眉睫，他 不再是你说什么做什么，开始有了自己的想法，开始有了“我是谁？”的疑问， 他开始寻找他的位置和他的价值，他开始更多的和小伙伴在一起，他开始不愿意家长的陪伴，他开始尝试自己完成一些自己没做过的事情。他开始和你顶撞，开始不停的问你为什么。 袁立壮老师讲座留下最深印象的是不要关注孩子的成绩，要关注孩子的学习 品质。据我理解，学习品质就是孩子的综合素质，孩子不管是在学习中还是在未来生活中需要具备的几种必备的能力：自制力、注意力、忍耐力、抗挫折能力。 做到这些需要我们家长和学校都做出很多努力。 作为家长未来的日子里我们要做的是： 1 放手，不撒手。 让孩子独立完成力所能及的事情，但是我们会教好他完成的方法。同时提供 安全保障。 2 不仅仅说给孩子听，还要做给孩子看。看到的比听到的，更能引领孩子成 长。 3 给予孩子无条件的接纳，让孩子在父母身边能感受到，“我有用，我能行” 4 培养孩子的责任心，自己的事情自己做，别人的事情帮着做，出了问题敢 承担。 我们希望学校能做到的事情： 1 淡化对成绩的关注，更关注孩子自身的优点，给孩子信心。 2 保证孩子活动的时间和活动量，让孩子们有一个健康的身体。 3 少留作业，多安排读书活动，引导孩子爱书爱阅读，读好书。

《炒股的智慧》读书笔记

《炒股的智慧》读书笔记 摒弃侥幸之念，必取百炼成钢；厚积分秒之功，始得一鸣惊人。 《炒股的智慧》是陈江廷先生于2000年7月在三联出版社出版的一本最老实也有趣的炒股指导书陈江廷先生毕业于上海交通大学 1983年赴美 当过餐馆跑堂 搬运工 记者 证券经纪人 靠半工半读完成了工程硕士和工商管理硕士 而后八年在华尔街以专职炒股为生 因为《炒股的智慧》一书语言生动幽默 又包含了作者专职炒股的8年经验 所以是一本外行和内行都能看得津津有味的书 因为外行和内行都能寻找到自己所需要的东西 炒家可以看看心理攻略和技术操作 一般的外行可以当作是一本散文从头读到尾 《炒股的智慧》主要由前言 正文（1-8章）和附录构成 前言主要讲了3个故事 由3个故事引出了作者对读者的忠告；不要怕 也不要悔 玩游戏之前 先搞清楚游戏规则 面对人为操纵的赌局 一定要摸清对方的心理 小偷的本事不在偷 而在于危急的时候怎么逃 这三个故事看似与股票没有太大的关系 但是细细品味又可以惊奇地发现这三个故事无不再告诉我们关于炒股的心态 技巧 第一句忠告："不要怕"看似只是那位村长对青年的忠告 让他不要害怕外面残酷的竞争与压力而放弃自己的理想 但细细地想 这又无不告诉我们在股海中不要畏惧股市的跌荡起伏 只要股票的价格沿着正常的方向运动 我们不要害怕 要敢于认可自己 及时入市并不被股价暂时起伏所吓到 "不要悔"虽然是村长对年轻人失败之后的慰籍 但他同时也是对我们被股市淘汰的安慰 人生也不是一帆分顺的 有时总会有一些挫折

但我们不要后悔自己当初所做的选择 因为股市自诞生以来就只有两种可能的结果：要不是输 要不是赢 输了不要太过于责备自己 应该从中总结经验以备应对下一次的失败 第二句忠告："玩游戏之前先搞清楚游戏规则 面对人为操纵的赌局 一定要摸清对方的心理 "看似仅仅是对第二个故事的总结 说那位赌客使庄家破产的技巧 其实他和炒股也有很大的关系 其主要和给我们的提示是 作为小散户的我们在资金和信息上是永远比不上主力的 作为主力的他们有明显资金和信息优势 他们可以利用手头上的巨大资金随意地人为控制股价 而且他们也有专业人员为其收集他们所想要的信息 然而 作为小散户的我们并不是一点优势都没有 因为我们手头上的资金少 变现起来比较方便 主力如果想一下子将手中的股票抛售出去 市场并不能一下子消化那么多的股票 所以 股票价格将会下降 从而使主力收到巨大的损失 所以主力总是设法去找更多的散户在未来的时间里接他抛出的股票 其中最好的方法就是将股票价格迅速拉涨 每天都能站在排名榜上 并请权威人士为其作广告从而吸引人们的眼球 引发他们的贪欲 从而达到自己出场的目的 面对这样的情况我们应该非常谨慎 在有利润可赚的时候进场 但千万别成为最后接盘的傻子 面对这种情况 需要我们搞清游戏规则 摸清对方的心理 第三局忠告："小偷的本事不在偷 而在于危急的时候怎么逃 "这表面上看似作为小偷的父亲教自己儿子怎样才能成为一名真正的小偷但通过仔细阅读和联想后 我们没有理由不想到在股市上这忠告照样行的通 运用这条忠告的时候 可能你已经在成为最后一个傻子而接受了主力抛给你的股票 而且该股票自从你进入后就一直在亏钱 让自己抛掉又有点舍不得 你可能由于自己的希望而一直持有该股票在手中

做智慧型教师读书心得体会

做智慧型教师读书心得体会 做智慧型教师读书心得体会 当细细地品读完一本名著后，大家一定都收获不少，这时候，最关键的读书心得怎么能落下！可能你现在毫无头绪吧，以下是小编整理的做智慧型教师读书心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 做智慧型教师读书心得体会1 智慧的课堂需要有智慧的教师，作为一名教师不仅需要广博和专精的知识，更需要机敏、豁达的智慧，要用智慧的心灵去点燃学生智慧的头脑。智慧型教师的素养建构应是多元的，广泛的。首先，智慧型教师必须有教育智慧。掌握教育好学生的科学方法和艺术，特别是在转变后进生和问题儿童方面有一种特殊的本领和能力。能抓住学生的闪光点。触及其灵魂，挖掘其潜能，充分调动主动性、积极性和创造性，发指最佳教育效益。其次，智慧型教师要有教学智慧。有较高的教学机智，有较强的驾驭课堂教学的能力，能在课堂教学中随机应变、游刃有余。不但在学生的质疑问难中对答自如，而且在学生的批评建议中从容不迫，显示出高度的教学智慧。其三，智慧型教师必须有科研智慧。要掌握较高的科研理论，要有较浓的科研意识和科研兴趣，要有较强的科研能力。其四，智慧型教师要有管理智慧。不但要有管理班级、管理学生的智慧，而且还要有管理学校、管理校园的智慧，并在管理中不断显示自己的才华和智慧。其五，智慧型教师还要有创新智慧。不但要有创新意识、创新精神，而且还要有创新思维，创新能力，并在自己的教育教学实践中不断发现新问题，探索新途径，提出新观点，总结新经验，取得新成果，能敢于发表自己的独特见解，走出自己的一条自主创新之路。智慧的课堂要求有和谐的人际环境。课堂上老师不是居高临下的，学生不是被动接受的。老师对学生应该真诚地表扬，热情地激励，公正地评价，善意地批评，诚恳地指点；学生与学生之间应该友善地相处，平等地交流；学生对老师应该地坦诚地尊重，但不盲目地迷信。智慧的课堂，要求我们解放课堂，解放学生，解放教师，让课堂呈现创新的活力。要重视学生的自主、合作和探究，

(家庭教育)爸爸的智慧故事影响孩子一辈子

爸爸的智慧故事影响孩子一辈子18岁以前父亲的行为会改变孩子一生，父亲的教育对子女健康成长是非常重要的,模范父亲在孩子成长过程中的有巨大影响力。爸爸的智慧，代表的是一个成熟的男人，在他几十年的人生经历中，所参悟到的种种人生的感悟，也是他在纷纷扰扰的尘世中，把持心灵净土的妙方。一定得知道做父亲的智慧，不要觉得自己不懂教育就不去做，也许下面的几个故事对你有所启发，很多父母都会遇到宝宝的这种问题。 一则： 儿两岁。某日，头撞桌角，长一包，大哭。 一分钟余，我走向桌子，大声问： ＂桌子呀，是谁把你撞疼了？哭得这么伤心？” 儿止哭，泪眼看我。我抚桌，冲儿问： ＂谁呀?谁撞疼了桌子?＂ ＂我，爸爸，我撞的!＂ ＂哦，是你撞的，那还不快向桌子鞠个躬，说对不起!＂ 儿含泪，鞠躬，说：＂对不起＂。 自此，儿学会了责任和担当!

二则 儿三岁。无故大哭，我问： ＂咋了，哪不舒服?＂ ＂没有不舒服。＂ ＂那为什么哭！＂ ＂就是要哭!＂明显撒娇。 “好吧，你要哭我们都没意见，可是你在这儿哭不合适，会打扰我们说话的，爸爸给你找个地方，你一个人好好哭，哭够了再叫我们。” 说完将儿关进了洗手间：＂哭完了敲门。＂ 2分钟，儿拍门：“爸爸，爸爸，我哭完了！”。 ＂好，哭完了?哭完了就出来吧。＂ 至今，儿18岁，仍未学会操纵和迁怒! 三则 儿5岁。傍晚，牵儿散步经小桥，桥下碧水见底，暗流汹涌。儿仰头看我： “爸爸，小河好美，我想跳下去游泳。＂我一愣：

“好吧，爸爸跟你一起跳。不过我们先回家，换一下衣服。”回，儿换衣毕，见一盆水在面前，困惑。 “儿子，下水游泳得把脸埋进水里，这你懂吧？”儿点头。“那我们现在就先练习一下，看看你能埋多久。＂我看表。＂好!＂儿把脸埋进水里，豪气冲天?仅10秒： ＂呸呸，爸爸，呛水了，好难受。＂ ＂是吗?等等跳到河里，可能会更难受些。＂ ＂爸爸，我们可以不去跳吗?＂ ＂好吧，不去就不去了。＂ 从此，儿学会了谨慎而不冒失，三思而后行。 四则： 儿6岁，好吃。某晚，放学经麦当劳，驻足： ＂爸爸，麦当劳！”垂涎欲滴。 ＂嗯，麦当劳!想吃?＂ ＂想吃!＂

金融学_模拟炒股心得

金融学模拟炒股总结 为期3个月左右的金融学已经接近尾声了，这一次的金融学除了基本的理论课之外，还有充满挑战性的模拟炒股。在这次模拟炒股中，无论是在开始还是现在快要结束的时候，我的排名都一直靠后，虽然成绩很一般，甚至可以说惨不忍睹，但是开心的是，在其中还是有自己的一些得益，一些进步，一些见解… 课后总结 在老师说我们这个学期主要的任务除了学习基础知识之外，还需要模拟股票的操作。听到这里的时候，真的是不知所措了，因为自己一直以来，对这些投机的东西都比较反感，可是模拟炒股的成绩也是期末成绩的一部分，所以最后也只能先开一个账号了。 真的是上有政策下有对策，开了账户之后什么操作也没有进行，原本还打算不买卖就不会亏损，结果老师说必须每天都进去操作一下，也加上后来有同学分享自己的模拟炒股心得，所以对股票也有一点点兴趣了。由于过去从未真正接触过股票，就显得无从下手，甚至不知道系统是怎样操作的，更加不用说我要去看一直股票未来的走势如何了。 在经过几天的操作之后，基本知道该如何去买卖股票了，于是心想着是时候去买股票了。因为妈妈希望我毕业之后可以进民生银行就业，所以一开始并没有分析民生银行的股市走势如何，就买进了民生银行的股票了。在后来发现总不能一个学期下来就买一只股票，可是

又不会看股票的图，所以后来都是依靠股票的排名榜来看那只股票涨了，涨的幅度如何等等，再加上没有把握，所以都是少量少量的买进。随着上课同学们分享自己的成功经验和失败的总结，再加上老师对同学的评价，所以后来都是十分大胆地来个满仓的。 总的来说，虽然现在基本会看一点点K线图，可是还不是十分有把握，所以总体还是在了解行情的时候，觉得某间公司不做的话，就会添加进自选股中，在平常时间里，就会经常留意，如果当天的开盘价和当时的价格相差很大，或者涨停价和跌停价相差很多的，就会考虑买进。不过因为一些股票跌了很多的时候不舍得抛弃，一直坚信总会有上涨的一天，或者是上涨了又不满足，最后就成了很多股票都是长期持有了，也导致了我的股票到现在都还是全体呈现绿色。 亏损股票分析总结 从开学到现在都买卖了好几只股票，不过令我最心痛的还是中青宝吧。这支股票是从同学们的成功分享的时候得知的，这个同学是靠这支股票一下子变成第一名的，可是在引起我注意的时候，这支股票的价格还是很高，所以不敢买进。在观察了几天之后，终于降下来了，于是就很冒险的买进了3300股了，这这一天里面，很紧张地观察着，到了收市的时候，终于松了一口气，因为一天之内涨了10000多。心想着明天开市就卖了它，结果第二天开始的时候，中青宝就是绿色的了，在接下来的一段日子里，都是一直的下降，所以即使到了现在盈亏率已经是-50%，我还是拥有它。至于其他的股票，大多是因为自己已经亏了十几万了，感觉已经不在乎钱了，就更加有冒险精神了，总

《做有智慧的教师》读书心得

《做有智慧的教师》读书心得《做有智慧的教师》读书心得提要：尝试教学研究教师要加快自己的专业化发展，就应该将教学研究贯穿于整个教学生涯 来自 《做有智慧的教师》读书心得 作者：朱莉 《做有智慧的教师》是从由厦门外国语学校的七位骨干教师组威的“叶晓龙博客”团队这个知名教育博客上收集的近百篇优秀博文编成的。这七位优秀教师在繁重琐碎的教育教学及学校管理工作之余，把自己对教育教学的理念、方法，对教师人生、家庭、学习等诸方面的思考，通过一个个真实生动、耐人寻味、启迪思考的教育小故事，反映各自成长的心路历程。这些小故事蕴涵着他们细腻的情感，凝聚着教育实践的智慧，折射出他们积累的经验。 书中着重讲了解决教师课堂教学操作中的实际问题。唤起教师对教学细节的关注、对教师智慧的关注、对教学实效的关注、对自身发展的关注、对教学创新的关注，搭建一个交流共享的平台，提供一些教学细节、教师智慧、教学实效、自身发展、教学创新的操作性理论诠释与实践案例,觉得很有启发。 顺着这样的启发让我想到：作为小学美术教师的我，应该如何走好专业发展之路呢？思考许久，总结了几点： 一、夯实专业技能 “画画”是美术教学的基础，是一个合格美术教师素质长久、持

续发展的根本保障。随着新课程改革的逐步实施，美术教学将更多地要求教师在学生面前多动手、多实践。为了激发、引爆学生的灵感，让学生充分感受和必要的提示，激活学生的思维，美术教学中需要教师的适当示范。因此，美术教师应坚持长期、深入的美术绘画创作，平时多动手画画，抽时间多练练自己的内功。树立“曲不离口，拳不离手”的工作时理念。培养自己扎实的美术基本功，以此来保证自己在给学生示范时能游刃有余，提高教学效率。 二、掌握先进的教育教学理论 时代在飞速发展，新的教育教学理念不断涌现，学生学习的方式和方法发生了很大的转变。如今的教学要以学生为中心，在整个教学过程中教师是组织者、指导者、帮助者和促进者。利用情景、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实施对当前所学知识的意义建构四大要素。这些先进的教学理论是教师专业发展的知识基础，对教师的教学实践有重要的指导意义。教师作为人类文化的传播者必须终身学习，不断吸取先进的教育教学理念，拓展自己的知识结构，从而促进自己的专业发展。 三、善于教学反思 自我反思是教师立足于自己的实践经验，通过深刻的自省来调控自己的情绪和行为，整合自己的知识和信念的活动。它是“思考”的一种形式，但又不同于一般的思考。它强调对问题的深度思考，而是循序渐进，逐步深入的。

教育的智慧读书心得

教育的智慧读书心得 最近，读了王晓春老师所著的《教师的教育智慧从哪里来》这本书。他在书中讲述了100个教育案例，通过这些案例，诠释了在教育过程中，教师如何正确处理教师问题、学生问题、师生关系问题、教师与家长的问题以及管理问题。驻足于一百个案例，不禁被那一个个智慧的火花所折服。作为读者，读着也想着，如果是我，我会怎么做，他做得好在哪里？我正是在这样身临其境的阅读中收获教育的智慧。智慧学习。 班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响。所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。“它山之石可以攻玉”，许多老师都有切身的经验和感受。通过学习，我们可以掌握最新的教育理念，了解最新的教育技术和教育方法，使自己的教育视野更宽阔，教育办法更有效。 智慧了解。在教育教学过程中，作为教师必须时时站在学生角度上来思考问题：假如我是孩子，我最需要的是什么？假如是我的孩子，我会怎么做？当我们设身处地地多替孩子们想想，师生彼此间就会多一份理解，多一份包涵，多一份宽容，多一份耐心和期待，同时也会让师生多收获一份快乐和欣幸！教学中，我们如果能蹲下

身来，认真地倾听孩子们的心声，知道他们为什么那样想，才能根据学生的心理特点采取行之有效、灵活多变、富有创造性的德育方法，用最少的时间和精力去获得最佳的教育教学效果，实现教育过程的最优化。在研究、了解学生的基础上去教育学生，运用科学的'教育理念创造性地指导班级工作。 智慧善思。没有思考的教育，教育方法就会简单，甚至是野蛮。在我们的身边，人人都是教育工作者，但更多的和我一样，每天在疲惫中挣扎，难以享受作为班主任教师的幸福和愉悦，更多的是蒙在鼓里的教育者。我们缺少的就是思考，做智慧型的班主任要关注教育现象、会静心思考、会潜心体会。不仅遇到问题要尽心思考，事后还要善于反思。孔子说“吾日三省吾身”，也就是告诉我们，要有反思的习惯。反思，能使自己对工作更清楚，哪里做得好，哪里做得不够，还有待改进，该如何改进。如果一个老师从来都不反思的话，那么他就只能在原地踏步，永远也不会向前迈进哪怕一步。反思，是改进的源泉。没有反思，哪来的改进策略？ 教育智慧从哪里来？这也许是我们穷尽一生也不能回答全面的问题。但是，走进《教育智慧从哪里来》，使我获得了一种积极向上的活力与动力。让我明白了没有教育智慧就没有教育的成功！也更坚定了我做一名智慧型教师的信心，在学习中不断提升自己的专业

《炒股的智慧》读书笔记

《炒股的智慧》读书笔记 花了一整天的时间，仔细阅读了一遍《炒股的智慧》，不得不感叹一句：真是一本好书，完全写到我心里去了！因为，作为一个炒股的新手，我基本上犯了所有陈江挺先生在书里面列举的错误，新手会想的，我都想到了，真是印证了他那句：人性共通。可以说，在现实中亏得有多惨，对这本书的体会就有多深。书中每一句话都可谓真知灼句，是作者闯荡华尔街多年的经验之提炼；语言通俗易懂，直指人心。 接下来，我将摘录一部分陈先生的经典语句对此谈谈自己的理解并对自己的错误进行反思。 “炒股是科学吗？炒股不是科学，炒股是艺术”，序言一开始即说明炒股的性质乃艺术而非科学，而且此话贯穿全书，时刻提醒我们：炒股需要靠人来把握，根本没有一种固定的、精确的操作方法。 作为本书的引子的三则故事告诉我们：不要怕，也不要悔；玩游戏前，先搞清楚游戏的规则，面对人为操纵的赌局，一定要摸清对方的心理；小偷的本事不在偷，而在于危急的时候怎么逃。第一点我做到了前一半，经常做不到后一半，“早晓得会涨就应该多买一点的”、“唉，早应该卖掉的”这种情况经常在我做是实盘交易的时候发生；第二点，充分体现在我开始做模拟交易的时候，不懂股市规则，盲目买卖，导致一度亏了6万；第三点最难做到，我总是做不到及时止损，危险到来的时候我还陶醉在自己的幻想里。 炒股的技术来自于经验的积累；“贪”是人性，“不贪”是经验；学股的过程就是克服“贪”等与生俱来的人性，养成“不贪”等后天的经验的过程；在股市中，人的缺点无所遁形。在实盘操作过程中，有好几次本可以赚几百块钱，但是内心的我一遍遍告诉我：“别卖，明天还会涨，今天卖了明天可就买不到了。”最后功败垂成，不仅没有赚到，还亏了本。和有相似经历的同学见面，经常是相互感叹：“唉，就是因为贪啊！” 书中经常出现的一句话就是“cut loss short,let profit run”告诉我们要在亏损时及时止损，在股票已经盈利并且在正常运动的过程中要相信自己的判断，坚定一点！ 股市没有击败你，你自己击败了自己；人的发财心太急；人好自以为是；人

《教师的智慧》读书心得体会

《教师的智慧》读书心得体会 最近，读了王晓春老师所著的《教师的教育智慧从哪里来》这本书。他在书中讲述了100个教育案例，通过这些案例，诠释了在教育过程中，教师如何正确处理教师问题、学生问题、师生关系问题、教师与家长的问题以及管理问题。驻足于一百个案例，不禁被那一个个智慧的火花所折服。作为读者，读着也想着，如果是我，我会怎么做，他做得好在哪里？我正是在这样身临其境的阅读中收获教育的智慧。智慧学习。 班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响。所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。“它山之石可以攻玉”，许多老师都有切身的经验和感受。通过学习，我们可以掌握最新的教育理念，了解最新的教育技术和教育方法，使自己的教育视野更宽阔，教育办法更有效。 智慧了解。在教育教学过程中，作为教师必须时时站在学生角度上来思考问题：假如我是孩子，我最需要的是什么？假如是我的孩子，我会怎么做？当我们设身处地地多替孩子们想想，师生彼此间就会多一份理解，多一份包涵，多一份宽容，多一份耐心和期待，同时也会让师生多收获一份快乐和欣幸！教学中，我们如果能蹲下身来，认真

地倾听孩子们的心声，知道他们为什么那样想，才能根据学生的心理特点采取行之有效、灵活多变、富有创造性的德育方法，用最少的时间和精力去获得最佳的教育教学效果，实现教育过程的最优化。在研究、了解学生的基础上去教育学生，运用科学的教育理念创造性地指导班级工作。 智慧善思。没有思考的教育，教育方法就会简单，甚至是野蛮。在我们的身边，人人都是教育工作者，但更多的和我一样，每天在疲惫中挣扎，难以享受作为班主任教师的幸福和愉悦，更多的是蒙在鼓里的教育者。我们缺少的就是思考，做智慧型的班主任要关注教育现象、会静心思考、会潜心体会。不仅遇到问题要尽心思考，事后还要善于反思。孔子说“吾日三省吾身”，也就是告诉我们，要有反思的习惯。反思，能使自己对工作更清楚，哪里做得好，哪里做得不够，还有待改进，该如何改进。如果一个老师从来都不反思的话，那么他就只能在原地踏步，永远也不会向前迈进哪怕一步。反思，是改进的源泉。没有反思，哪来的改进策略？ 教育智慧从哪里来？这也许是我们穷尽一生也不能回答全面的问题。但是，走进《教育智慧从哪里来》，使我获得了一种积极向上的活力与动力。让我明白了没有教育智慧就没有教育的成功！也更坚定了我做一名智慧型教师的信心，在学习中不断提升自己的专业知识水平，在实践中执着地思考，深入地研究，教育智慧将从中汩汩生成。

读《用智慧造就孩子》有感

读《用智慧造就孩子》有感 工作以来，我一直担任班主任，在工作中我尽职尽责，每年都圆满地完成了学校布置的任务。今年暑假我读了《用智慧造就孩子》和《班主任工作漫谈》，收获很多，觉得自己以前的工作方式方法应该改变了，不能只是一味地向学生传授知识，一味地要求学生做事情，应该注重从学生的角度考虑问题，考虑学生的感受。我决定重新学习如何做优秀的教师，争做一名新时期“富有”的教师。 富有责任。优秀的教师必须富有责任，每个学生都是不同的个体，教师要关注的不仅是优等生，还要关注学困生，对于所有的学生都能因材施教，使优生更优，学困生不再‘困’，这才是富有责任的教师应该做的。同时，一位负责任的教师最需要做的，不仅要给学生以眼前的知识，更要培养学生有利于未来，有利于人类的个性。千教万教教人求真，千学万学学做真人。家长把学生送到了学校，我们就应该尽到我们的责任，给家长交一份满意的答卷。 富有眼光。每个学生都有自己优越的一面，每个学生都有潜藏的小宇宙，教师要具备发现这种能力的眼光，让每一个学生都能走向成功，或许有的学生潜力不是在学习上，他在其他方面一定有特长，体育、美术、音乐等，一定能够发现他们的长处。今年班里有一个学生张某，是单亲家庭，父亲在外打工，他和爷爷奶奶生活在一起，这个学生成绩非常不好，每门功课都是班级最差的。他的穿

着也很邋遢，衣服总是脏兮兮的。其他学生经常欺负他，他的书常被推掉在地上，凳子常被别的学生拿走了，他只能站着上课。对这样的一名学生，我该怎么办呢？经过我的观察，我发现他很热爱劳动，每天除了做好自己的值日之外，还会帮助其他同学做值日。而且他还会主动帮助班级扛纯净水。以后，只要他做好事，我就在班里表扬他，时间长了，表扬他的次数多了，他做好事的劲头更足了，在同学心目中的地位越来越高了。他也改变了邋遢的坏习惯，学习成绩也有了提高。后来，我让他担任班里的纪律委员，其他同学都能够服从他的管理，班级纪律一直很好。 富有方法。教育必须注重教的技巧，一千个教师就有一千种教法，环境在改变，所以我们的教法也应该随之改变。我们在课堂教学中，一节课的内容完成之后，大部分学生能够完成所学内容，对于少部分不能完成的学生或者基础弱的学生，课后应该给他们再重新复习巩固，或者降低教学难度，给他们制定一个较低的目标。 富有情趣。幽默在教育中能起到非常重要的作用，它能给我们带来宽松的氛围，让学生在快乐中学习。注重情感的投入，注重语言的风趣幽默，将会给我们的教学带来相当好的效果。 富有爱心。没有爱就没有教育，教育的爱首先应该是尊重和信任，尊重学生的教师也会获得学生的尊重，会使师生生活在一种相

一个专业投资者的至深感悟--浓缩版本概要

《一个专业投资者的至深感悟》浓缩 也曾看了一些股票方面的书籍,做了几百万字的笔记,感觉自己所下的功夫,即便不是最大的,也应该是万里挑一,常人所不能企及的。 支撑我学习做股之道如此长久的动力何在?答案就是一个:兴趣所在+生活所迫。 我的精神导师,成功学的鼻祖拿破仑·希尔说过,人们达成一个目标的愿望如果想要实现,那它仅仅是一个“普通的愿望”是不够的,而必须是一种“炽热的欲望”方可。非如此不足以低档上百次的失败,别人的嘲讽,朋友的不理解乃至家人的反对。正因为我对股市投资赚钱充满了“炽热的欲望”,所以能够屡败屡战,顽强奋斗到今天。 第二个就是你要成为这行的专家,对自己所干的事有充分的、超出常人的了解。就如巴菲特所言:风险来自于,你不知道自己在做什么。但这不是说股市没有风险,相反,股市的风险是巨大的。它的风险恰恰就在于:你不知道风险何时到来。只有那些精明老辣的老股民和真正的专业投资者能够识别顶底,提早准备。浅套就是被敌人包围了,深套就是被敌人活捉了。要杀要剐都是人家说了算。你说可怕不可怕? 美国的华尔街股市,迄今已经有200年左右的历史。如果追根溯源,研究投机的历史,那么有一句俗话,叫做“投机像山岳一样古老”。可以说,有人类的地方就有投机,自从人类进入商品社会投机活动就开始了。 股票就不一样。你要么非常成功,非常富有,要么非常失败。如果你最迟15年之内不能做到源源不断的赚到钱,即便你不会因为透支融资而身败名裂,万劫不复,股市把你变成一事无成,既老且穷的孔乙己是没有任何疑问的。 如果炒股赚钱也算罪恶的话,那么人类一切竞争的领域都充满了罪恶了。而竞争恰恰是人类的天性,是推动社会进步的力量。至于炒股就是赌博这个我不完全否认,因为你很难说清楚一个执着的股市投机客和一个赌徒之间究竟有什么区别。但是赌博和炒股的根本不同之处在于:赌博赢的不确定性要远远大于股票,赌博出千的

经典股票书籍推荐

经典股票书籍推荐 一、你想炒股吗？ 中国的股票市场从2006起结束了多年的下跌，走向一波被公认的长期上升行情。如果你手中有一些闲臵资金，愿意承担一些风险，希望得到超过存款的收益，甚至对于基金的收益也不觉得满足，同时你有一些业余时间可以进行一些研究，那么你就具备条件可以试试，看看股市这个财富神话能不能在你身上兑现。 推荐：《炒股的智慧》一位在美国交易的中国人的理念与心得，进入股市的启蒙必读。 二、业余炒股可行吗？ 在工作之余进行实业经营来创收，需要投入很大精力和财力。而在正确的时机投入股市，则会有许多便利之处来获取收益。从网络获得资讯、下载免费软件观察行情，在网上进行学习交流——只要起步时有正确的理念，从正确的地方开始，业余投资股票做到稳定盈利，完全是可行和可能的。只是需要树立这样的观念：一、任何成功都需要付出精力，二、有独立操作能力才能长期盈利。 推荐：《克罗谈投资策略》一本含金量极高的交易大师写的小册子，正确的交易策略尽在其中。 三、什么是能够保证你稳定盈利的核心？ 绝大多数股票高手最终成功的关键靠的不是内部消息，不是

技术分析，不是价值判断，不是什么秘技，他们靠的是能够控制自己意志的心态。在炒股成功术中，第一个20％的基础是技术分析与基本分析方法，其次20％是形成自己的交易策略，真正决定性的其余60％，是稳定的心态。也就是能够按照自己的判断和计划去行动的能力。 推荐：《重塑证券交易心理》心理医生出身的交易高手，洞察交易中的心态改变的措施。 四、新手和高手的最大区别是什么？ 对股票的具体走势可以进行分析和判断，但永远不可以像数学曲线一样进行准确预测，因此新手和高手的最大差别不是分析结果的正确率，而是分析后的执行能力：两者之间差别的关键是执行能力：当股票下跌时是否能立即退场，将损失减少到最低；当股票上涨时是否能勇于不断追进加码，从而获取暴利。因此，永远不要把精力放在每次都要做对上，而要集中精力促使自己像高手一样，做错时损失少，做对时盈利多。 推荐：《股票大作手操盘术》美国最著名交易家撰写的操作手法，是目前国内外职业高手的主流参照。 五、高手的心态是如何形成的？ 股票高手相信自己能力，勇于独立交易的心态是通过多次失败之后形成的。听消息推荐买股、凭模糊感觉入市、无视资金安全等等都是他们所经历过的错误。靠自己判断与执行，而不盲从众人的心理，是其中的关键。不过要形成良好心态，必须首先要

教师的智慧读书心得做有智慧的教师读后感

教师的智慧读书心得-做有智慧的教 师读后感 做有智慧的教师读后感 智慧教师，我奋斗的目标 ---《做有智慧的教师》读后感 缘于教育局的读书活动，寒假里我有幸拜读了《做有智慧的教师》一书。这是一本记录教育教学实践、思考、反思、研究结晶的书，书中介绍他们在叙写、反思和追问的过程中，教师个人的生命质量无疑也得到提升。以前在我的理解范畴内得，有智慧的教师应该是博学的，上通天文，下晓地理，学富五车，满腹经纶。智慧的教师不仅是知识的传播者，还是智慧的化身。我想做一位有智慧的教师，我希望在我今后的生活中,要充满智慧；在我的教育生涯中，也要充满智慧。心想，这本书肯定会对我大有帮助。当我拿到这本书之后，我才真正明白了智慧型教师的真谛：教师的教学智慧不是与生俱来的，这是需要时间

和精力去创造的，智慧不是别人给的，智慧是要靠我们自己去创造、去努力才能得来的。智慧的教师不仅是学生的教育者，更是生活的导师和道德的引路人。智慧的教师能不断地唤起学生对于未来热烈的憧憬与向往，能把人生美妙的前景呈现在学生的面前。能让学生带着美好的期待，美好的渴望健康成长。书中着重讲了解决教师课堂教学操作中的实际问题。唤起教师对教学细节的关注、对教师智慧的关注、对教学实效的关注、对自身发展的关注、对教学创新的关注，下面是这本书对我的一些启发。 1、学习 智慧来自学习。生命如树，学习就是生命的根须，教师只有 让学习成为生命的状态，才能让自己的教育生涯青春永驻。教师作为学生获取信息渠道的一个信息源，更要具有相当的学习力，成为终身学习者。教师向学生传授知识，释放知识能量的同时，也是挖掘自身知识库藏的时候。只有勤

做智慧父亲读书心得体会5篇

做智慧父亲读书心得体会5篇 寒假中读了《做智慧父亲》这本书，是谭旭东老师的最新力作，是一本儿童智商情商培养家教的随笔。读完我的内心颇有感触。下面就是给大家带来的做智慧父亲读书心得体会，希望能帮助到大家! 做智慧父亲读书心得体会1 对谭旭东老师的作品，我并不陌生。 我的书架上至少有20本他的书籍，这些书都是从去年12月开始“上架”的，有我自己从网上购买的，也有谭老师赠送的，像《寻找批评的空间》《我的书生活》《重绘中国文学地图》《夏天的水果梦》《梦里的花田》、清华大学出版社出版的“乐享慢读”系列4本、黑龙江少儿出版社出版的童话集系列4本，还有《亲子睡前微童话100篇》2本，以及《享受亲子阅读的快乐》和《让书香润泽童心》等。我也正是从这些书籍中，从谭老师的文字里，从和谭老师的微博互动中，慢慢地认识他，慢慢地了解他。都说“文如其人”，这话一点儿不假，从他的字字句句中，从他的每篇作品中，我几乎都能读到他的勤奋、执着、谦逊、质朴，还能读到这个社会极其欠缺的大爱之心。 从微薄上看到谭老师的新著《做智慧父亲》即将出版的消息，内心还是很期待的。期待新书早日上架，可以先下手为强，一睹为快。可好事总是青睐我，在本书的责任编辑@亲子教育孙运宋/老师的新书有奖转发中，我有幸得奖了。昨天中午，收到了有谭老师亲笔签名的新著《做智慧父亲》，我开始了“饥饿的人扑在面包上”的读书生活，

今天全部读完。现把一些读后的感受整理出来，和爱书的朋友，爱亲子教育的朋友一起分享，不到之处敬请批评指正。 《做智慧父亲》是谭旭东老师的最新力作，是一本儿童智商情商培养家教的随笔。虽然是随笔，但在书本的装帧设计上、内容选择安排上一点儿都不随便，而是极其用心的。 《做智慧父亲》全书共分八辑，共有76篇文章，从建立孩子的自信、自尊、爱心、培养孩子的阅读兴趣和习惯、培养孩子的艺术特长、倡导宽容有爱的家风等各方面，记录了谭老师和孩子一起成长的点点滴滴，阐述了谭老师的感受和感悟。 需要特别指出的是，在每辑、每篇文章的开始都有一段“旭东教育微论”，而且这些微论都是谭老师在教育和生活中总结出来的精华，读起来即给力，又接地气，给人以启发，给人以引导，这或许也是本书的创意之一。 首篇《和女儿剪窗花》的微论中，有一句“成年人都以为是自己陪伴了孩子，是自己引领了孩子，其实，孩子也陪伴了成年人，引领了成年人。”读到这些，很自然地引起我的心灵共鸣，虽然我只是一个普普通通的父亲，但在陪伴女儿成长的十几年中，我也有类似的感受，我也曾在博客里发表过《到底是我教育了女儿，还是女儿教育了我》的文章。事实证明，谭老师的“孩子也陪伴了成年人，引领了成年人”的微论是多么精辟，因为女儿不但陪伴了我，引导了我，而且还改变了我，让我从一个不爱读书的爸爸变成了喜欢读书的爸爸，变成了一个喜欢写作的爸爸。

炒股高手20年的心得体会(读此文章懂少走10年弯路)精华

炒股高手的心得体会(读此文章懂少走10年弯路) 炒股的智慧之一：成功的基本要诀在进入具体的买卖技巧的探讨之前，我希望读者们能明白在炒股这行成功必须有什么样的思考方式。炒股的目的是从股市赚钱，但想赚钱并不表示你就能赚到钱。你必须在正确的时间做正确的事情，赚钱只是结果。因为你在正确的时间做正确的事情，所以你得到了回报。你首先必须以保本为第一要务，在保本的基础上再考虑怎样赚钱。保本不是说保就能保得住的，除非你不涉足股市。只要你把资金投入股市，你就有亏本的可能。股票何时运动正常的概念非常重要，我在这里特地加了一段，你对股票何时运动正常完全没有概念的话，你的炒股无非是瞎猫碰死老鼠。学股之路是艰难且漫长的，要想从股票学校毕业，学股人必须有一定的素质。只有具备这些素质，你才可能熬过黑暗的时光。否则，成功只是幻想。你如果还不具备成功的投资者所具有的共性，希望你从今天开始培养。除了毅力之外，没有别的要求。 保本炒股是用钱赚钱的行业。一旦你的本金没有了，你就失业了。无论你明天见到多么好的机会，手头没有本金，你只能乾著急。几乎所有的行家，他们的炒股的建议便是儘量保住你的本金。而做到保本的办法只有两个：一，快速止损;二，别一次下注太多。炒过股票的朋友都有这样的经歷：亏小钱时割点肉容易，亏大钱时割肉就十分困难。这是人性的自然反应。在一项投资上亏太多钱的话，对你的自信心会有极大的打击。你如果有一定的炒股经歷，必然同时拥有赚钱和亏钱的经验。赚钱时你有什么感觉?通常你会在内心指责自己为什么开始的时候不多买一些，下次碰到「应该会赚大钱」的机会，你自然就会下大注。这是极期危险的。在炒股这一行，没有什么是百分之百的。如果第一手进货太多，一旦股票下跌，噩梦就开始了。每天下跌，你希望这是最后一天;有时小小的反弹，你就把它看成大起的前兆;很快这只股票可能跌得更低，你的心又往下沉。你失去理性判断的能力。人性共通，我算是这些经歷的过来人，其痛深切。具体的做法就是分层下注。你如果预备买1000股某只股票，第一手别买1000股，先买200股试试，看看股票的运动是否符合你的预想，然后再决定下一步怎么做。如果不对，尽快止损。如果一切正常，再进400股，结果又理想的话，买足1000股。由於股票的运动没有定规，你不入场就不可能赚钱，而入场就有可能亏钱，所以承担多少风险便成为每位炒手头痛的事。索罗斯在他的自传中提到他对承担多大风险最感头痛。解决这个问题并无任何捷径，只有靠你自己在实践中摸索对风险的承受力，不要超出这个界限。然而什么是你对风险的承受力呢?最简单的方法就是问自己睡的好吗?如果你对某只股票担忧到睡不著，表示你承担了太大的风险。卖掉一部分股票，直到你觉得自己睡得好为止。把「保本」这个概念牢牢地记在心里，你在炒股时每次犯错，你的体会就会深一层，时间一久，你就知道该怎样做了。不断盈利读者或许会嘲笑我起了这样的题目，炒股如果不是为了盈利，炒股干什么?难道吃饱了撑的不成?但你注意到「盈利」二字前是什么?是「不断」。在股票市场偶尔赚点钱不难，只要你运气好就可以了。难的是「不断」二字。有多少次你听到朋友说：「我今年不错，股票大市跌了20%，我只亏10%，我战胜了股市!」真的吗?任何专业的炒手，惟一该问的问题应该是我今年挣了多少?有谁听说过服装店老板说自己较隔壁店少亏钱而洋洋得意的吗?但我 常听到炒股的人居然会为亏钱而自豪!这其实便是炒股艰难的地方。看不见、摸不著的股票使一般人的判断力走了样。要想在股市不断赚钱，除了知识和经验之外，就是必须忍耐，等待赚钱的时机。问问一般的股民，他们入市资金有多少买了股票?有多少是现金?你会很惊奇地发现，一般股民几乎把入市资金全部买

《做智慧的教师》读书心得

《做智慧的教师》读书心得范文 参加工作十年,说长不长,说短不短,许多教学行为已经成为一种习惯.而习惯往往会限制人的思维,形成一种思维定势,久而久之,使人变得墨守成规.有些时候,我们往往会因为习惯造成失误.这些年来,或多或少掌握了很多教学理念,也不断地更新教学观念,但在教学实践的时候往往又回归于”习惯”暑假的时候在学校茶歇室借了一本做智慧的教师.书中介绍了提升课堂教学实效应关注的55个问题.很多理论我们都很熟悉,但细细品味给人一些新的启发. 《做智慧的教师》从五个方面阐述了提升教学实效的方法.一做新课程下的智慧型教师;二教学准备应关注的问题;三教学行为转变应关注的问题;四学习方式转变应关注的问题;五评价与资源开发应关注的问题.书中并没有笼统地介绍理论,而是细化了很多小问题,结合具体实例和案例,生动形象地阐述观点,同时链接了一些信息资源,使枯燥的问题变得生动.现结合感触最深的几处谈自己的一点体会. 感想一：要做就做智慧的教师 原以为智慧型的教师就是聪明的'教师，善用教育的智慧启迪心灵。通过阅读，我有了更深的认识。智慧型教师，他们把“教师”这一职业看成是自己的生命，并把自己的生命全部灌注到“教师”这一职业中。“捧着一颗心来，不带半根草去”，怀着满腔的热情快乐地与学生交往，以学生的主动发展为最高目标，根据学生的个性特征因材施教；智慧型的教师把自己看成是教育活动的研究者，是有思想、有见解、有独立判断和决策能力的人；在他们看来，教学就是艺术，教学就是创造；他们“贵在自塑、自律，执着地追求一种真正的教育生活”。这样的教师以自己崇高的理想，乐观的态度，丰富的阅历，进取的精神去影响学生，启迪学生，熏染学生、唤醒学生，教育因此便具有了灵性和生气，人类因此具有了活力和生命。 真正的大智慧不是小聪明。想想自己也曾经有过灵机一动、心血来潮的小机智，现在明白，这并不能称之为“智慧”，智慧来源于实践，源于自己不断的反思。智慧也是一种积淀，所以，自己离“智慧”教师还有一定的距离，但不会很遥远。 感想二：教学要做好准备 常言道，不打无准备之战。教学更是要做好充分的准备。我记得以前和老教师聊天，问她们，“你们教材教了很多遍了，上课还用备课吗？”她们常常说，“教了很多遍了，书上内容都背下来了，书都不用看了”。是啊，过去的教材都是很久不变的，书上的东西早已熟记于心。可是如今，今非昔比了。经历了几次教育改革，教材也几番更新换代，凭我们以往的经验，无法满足课程改革后的课堂。所以，我们要做好准备。说到准备，我想到了王淑艳老师。原来我只听说她带班很厉害，数学很权威，自从和她一个年组以来，我真真切切地看到了什么是优秀的教师。她教过很多毕业班了，可是说教材非常熟悉，可是他教四年级的课程，每天都做很多准备，书上的习题以及练习册的每道题她

介绍读书心得 读《用智慧造就孩子》有感

介绍读书心得读《用智慧造就孩子》 有感 工作以来，我一直担任班主任，在工作中我尽职尽责，每年都圆满地完成了学校布置的任务。今年暑假我读了《用智慧造就孩子》和《班主任工作漫谈》，收获很多，觉得自己以前的工作方式方法应该改变了，不能只是一味地向学生传授知识，一味地要求学生做事情，应该注重从学生的角度考虑问题，考虑学生的感受。我决定重新学习如何做优秀的教师，争做一名新时期“富有”的教师。 富有责任。优秀的教师必须富有责任，每个学生都是不同的个体，教师要关注的不仅是优等生，还要关注学困生，对于所有的学生都能因材施教，使优生更优，学困生不再‘困’，这才是富有责任的教师应该做的。同时，一位负责任的教师最需要做的，不仅要给学生以眼前的知识，更要培养学生有利于未来，有利于人类的个性。千教万教教人求真，千学万学学做真人。家长把学生送到了学校，我们就应该尽到我们的责任，给家长交一份满意的答卷。 富有眼光。每个学生都有自己优越的一面，每个学生都有潜藏的小宇宙，教师要具备发现这种能力的眼光，让每一个学生都能走向成功，或许有的学生潜力不是在学习上，他在其他方面一定有特长，体育、美术、音乐等，一定能够发

现他们的长处。今年班里有一个学生张某，是单亲家庭，父亲在外打工，他和爷爷奶奶生活在一起，这个学生成绩非常不好，每门功课都是班级最差的。他的穿着也很邋遢，衣服总是脏兮兮的。其他学生经常欺负他，他的书常被推掉在地上，凳子常被别的学生拿走了，他只能站着上课。对这样的一名学生，我该怎么办呢？经过我的观察，我发现他很热爱劳动，每天除了做好自己的值日之外，还会帮助其他同学做值日。而且他还会主动帮助班级扛纯净水。以后，只要他做好事，我就在班里表扬他，时间长了，表扬他的次数多了，他做好事的劲头更足了，在同学心目中的地位越来越高了。他也改变了邋遢的坏习惯，学习成绩也有了提高。后来，我让他担任班里的纪律委员，其他同学都能够服从他的管理，班级纪律一直很好。 富有方法。教育必须注重教的技巧，一千个教师就有一千种教法，环境在改变，所以我们的教法也应该随之改变。我们在课堂教学中，一节课的内容完成之后，大部分学生能够完成所学内容，对于少部分不能完成的学生或者基础弱的学生，课后应该给他们再重新复习巩固，或者降低教学难度，给他们制定一个较低的目标。 富有情趣。幽默在教育中能起到非常重要的作用，它能给我们带来宽松的氛围，让学生在快乐中学习。注重情感的投入，注重语言的风趣幽默，将会给我们的教学带来相当好