感恩,不是说说而已

感恩，不是说说而已

生活中有许许多多的人需要我们去感恩，值得我们去感恩。我们天天说感恩这个，感恩那个，但我们的行动却并非如此。难道，我们的感恩只是说说而已？

—————题记小草心存对阳光雨露的感恩，一岁一枯荣之后又萌发新绿；雄鹰心存对蓝天白云的感恩，在清寒玉宇中展翅高飞；溪水心系对巍峨高山的感恩，从山涧低吟下泻；泥土心存对广袤大地的感恩，在田野里散发沁人的芬芳。因为感恩，才会有这个多姿多彩的世界；因为感恩，才会有真挚的友情；因为感恩，我们才更懂得了生命的真谛；因为感恩，我们才懂得了珍惜……生活中有许许多多的人需要我们去感恩，值得我们去感恩。

（一）感恩父母

父母是我们的第一人老师，从我们出生时起，我们就一直被父母无私的爱呵护着，包围着，是父母给予了我们生命，是父母为我们撑起了一片爱的天空，是父母在我们伤心难过时给我们提供了爱的港湾，是父母……

感恩父母，哪怕是一件微不足道的事，只要能让父母感到欣慰。父母劳累时递上一杯暖茶，父母生日时递上一张卡片，父母失落时奉上一番问候的话语……这样的小事，我们都能做到，但我们又是怎么做的呢？

惹父母生气，嫌父母唠叨，麻烦。父母劳累时还让父母帮我

们做着做那，只记得自己生日时希望父母给自己买什么礼物，却不曾记得父母的生日是哪月哪天；只记得自己伤心失意时向父母大吼大叫，却不曾在父母失意时安慰一句；只记得无休止的向父母索取，却不知索取的同时也应付出……

父母为我们倾注了无数的心血，敬礼和汗水，我们又为父母做了些什么？可曾留意到那缕缕银丝，丝丝皱纹？我们常常说感恩父母，难道我们的感恩只是说说而已？

（二）感恩老师

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”，这就是老师的真实写照。老师给我们的爱，轻轻地，柔柔的，像茉莉般，散发着沁人心脾的芬芳。老师的爱，无私中透漏着平凡，却又暗含着伟大。它像一股暖流，沁入我们的心田，像一种呼唤，帮助我们迷茫的心灵找到回家的路；像一阵春风，给我们温暖和温馨。老师是风的信使，指引我们前进的方向。

老师没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一只只粉笔是他们耕耘的犁头；三尺讲台，使他们奉献的战场。他们的幸福，是桃李满天下，是学生们的那一声声“老师”。

感恩老师，用优异的成绩，可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能行，我进步了。”。但是，我们又是怎么做的呢？上课不认真听讲，玩手机的玩手机，看小说的看小说，聊天的聊天，睡觉的睡觉。老师布置的作业不做，甚至惹老师生气，惹老师落泪。难道，我们的感恩只是说说而已，这就是

我们的感恩吗？

（三）感恩他人

出门在外，总会有这样那样的困难困扰着你，纠缠着你，而生活中总会有这样那样的人向我们伸出援助之手，助我们脱困。生活中这样的例子不胜枚举。有次寒假回家，刚坐上火车，突然发现车票找不着了，找了半天，还是没有，急的我哭了。这时有位好心的叔叔就帮我补了车票。那一抹微笑仍存于记忆之中，那一丝温暖也将永存心间。

上次回家时，我遇到了一个人。她在那着急的向旁边的人求助，我不知道为什么旁边的人都无动于衷，也不知道那个同学是否真的有困难，我只知道，她现在有困难，而我可以帮助她。

当我们有困难时，别人向我们伸出了援助之手，那别人有困难时，我们该怎么办呢？难道是袖手旁观，隔岸观火？莫因社会上的一些不良风气而阻止了我们那双欲伸出的援助之手，也莫因社会上的不良风气而阻止了我们善良的助人之心。你要相信，在这世间，有许许多多的人需要我们感恩，也值得我们去感恩。

感恩，不是说说而已，他需要我们怀有一颗感恩的心去看待周围的人，事，物，需要用我们的行动来表达我们的感恩之情，需要用我们的双手创造一个充满感恩的世界。用你的一言一行来表达你的感恩之情吧，因为感恩不需要你常常挂在嘴边，而是用你的行动去实践它，完成它。

让感恩走进我们的心灵吧！因为，感恩可以消除内心的所有

积怨，可以涤荡世间的一切尘埃。感恩是一种歌唱方式，感恩是一种处世哲学，感恩更是一种生活的大智慧，懂得了感恩，学会了感恩，每个人便会拥有无尽的快乐和幸福！

梦想不只是说说而已

梦想，不只是说说而已 去疯去爱去流泪，去追去梦去后悔。我想说走就走，敢爱敢恨。——题记 为什么许多胸怀鸿鹄之志的人，最终却只是成了燕雀？ 小时候，长辈们问我的梦想是什么，我总会无比自豪的说我要当大老板。可是现在看来我似乎是是离我的初衷越来越远了。不得不说一个很残酷的现实，其实大多数普通人和我一样都在走一条重复的路。幼儿园的每个老师估计都曾经问过小朋友，你们将来想干什么。不出意料，每个小朋友都是胸怀大志，有想当科学家的，世界首富的等等，可是后来大部分人都成了无数个普通人中的一员,成为了那小小的燕雀。 想起之前老师说过的一句话：“梦想，不只是说说而已。”用这句话解释，最恰当不过了。张嘴容易，要做到却难如登天。大部分的时间里，我们总是在喊口号，似乎从来没有想过要怎么做。我们一直在重复“我想怎样”，却忽视了“我该怎样”。 这个年龄段的我们似乎肩负着更多使命。少年强，则国强。少年弱，则国弱。要对得起父母，对得起母校，对的起祖国，首先就要对得起自己。我们有何理由仅仅停留在说说而已呢？ 只有非常努力，才能看起来毫不费力。因为年轻，所以我们伤的起。有了梦想的支撑，何不说走就走，过你理想的生活。将你的每一个想法落到实处，去拼去搏去奋斗。有人愿一生一世一双人，我们何

不愿一生一事一个人。把梦想当成唯一心事，“但行心事，莫问前程”。事在心头，路在脚下，跌倒千次，亦不言后悔。 我很喜欢电影燃烧岁月中的那句台词——有些人能够听见自己内心的声音，非常清楚，他们将依循着自己的内心来行事。这些人将变得疯狂，或者成为传奇。知道自己想要什么的人只有一部分，能遵循自己的内心来行事的人就更少了。其实说到底，自己也不过是在梦想道路上怀着执念的行者，一路死磕到底，跟着自己的心走，不回头，就那样一点一点的前进。顺其自然，随遇而安，至少我还一直在路上。 不只是要长着好看的模样，更要活的漂亮。青春赋予我们朝气和生机，我们赋予青春梦想和汗水。说什么喧嚣浮躁，装什么默默无闻，一切都不如用梦想成真的饱满填充来得真实畅爽！想梦就梦，想出发就出发，当心和脚在路上，谁也无法想象，未来与世界有多么宽广辽阔。梦想不只是说说而已，当一个人的梦想和集体，祖国联系在一起时，我们还有何理由不选择出发？

我爱你的说说感动,我爱你不是说说而已

我爱你的说说感动,我爱你不是说说而已 1、不是每一次努力都会有收获，但是，每一次收获都必须努力，这是一个不公平的不可逆转的命题。 2、留了很久的头发能为你说剪就剪，爱了很久的你也能说忘就忘。 3、突然会很想很想一个人，却发现自己仅仅只剩下思念的权利。 4、爱到天荒地老，海枯石烂，天地合一，这些都是爱情的谎言，我只要牵着你的手一直到生命最后一秒！ 5、我试过完美放弃，的确很踏实，你走了，我走了，你我都走散了。 6、爱不需要言语，即使在远方，也能感受到。 7、我要当件衣衫，可以整天包（抱）着你；我要当个热水袋，可以整天烘（哄）着你；我要当碗暖汤，溶于你的口中也融于你的心中。 8、爱了不说才会难过自我，一切只是为爱而歌。 9、总是幻想着在我的梦中有一场心雨，就让今夜无眠的。 10、没有你在身边，时间过得简直比我电脑的开机速度还慢。

11、对你的思念还在，对我的爱恋却已经消失。 12、习惯你爱我，习惯你宠我，习惯你给的全部的全部。 13、想念一个人，再过多少年，再经历多少事，再多久不曾联系，他仍然是她的亲人，她心里面的最里面的亲人。 14、宝贝，你能不能一直就像现在这样宠着我，让着我。 15、无论你在何处，我与你只有一个荧屏的距离；无论我在何时，我都会铭刻你在心里，我永远在远方祝福你！ 16、在这苍老的年华里，我们的爱情渐渐化为了泡沫。 17、亲爱的，如果一切顺心，举手画颗爱心，化作天际恒心，祝你永远开心。 18、千里试问平安否？且把相思遥相寄。绵绵爱意与关怀，浓浓情意与祝福，祝天开心快乐！ 19、把心放宽不去抱怨不去嫉恨不去想象。 20、在漫漫人生的旅途上，我们差点擦肩而过，是你轻轻的拉住了我的手，真希望这双温暖的手永远牵着我！ 21、我的世界很简单，只有我在乎的跟不在乎的，以及爱的你。 22、因为知道不能没有你，所以我会更珍惜。 23、是那个粗心的酒保，把无奈和牵挂调在一起，叫我醉不倒也

浅谈对学生进行感恩教育

浅谈如何对学生进行感恩教育 育民小学张晓凯随着时代的发展，我国已经进入了独生子女时代，独生子女集万千宠爱于一身，一个个不是“小皇帝”就是“小公主”，现代教育也是以学生为主体，注重培养和张扬学生的个性。这种过分的呵护与关爱，滋长了孩子们的自主意识，他们的一切活动都以自己为中心，目空一切，认为别人对自己的关爱和付出都是理所当然的，心安理得地挥霍着别人给予的一切，养成了任性、依赖、爱发脾气等坏习惯。 他们只懂索取，不懂奉献；只懂受惠，不懂感恩；只懂被爱，不懂关爱别人。从他们身上，我们看到的是更多的自私和冷漠。独生子女是“抱大的一代”，但我们不能让他们成为“冷漠的一代”。我们要对他们进行感恩教育，让他们学会感恩，懂得“知恩图报”那么，应该怎样进行感恩教育呢？我认为应该先让他们“知恩”，因为只有“知恩”才会懂得“报恩”，进而懂得“施恩”于人。 一、从实践体验中，让学生“知恩”、“报恩”。 教育学生认识到从亲人、从他人、从社会那里得到的或多或少的关爱与呵护都是“恩情”，应当以更大的诚意和实际行动给予回报，这种回报并不一定是要学生做出报大恩大德的轰轰烈烈的举动，可以从小事做起，可以是物质上的，也可以是情感方面的回报。 1、“百善孝为先”——感恩教育先要教育学生感恩父母。 身体发肤受之父母，要让学生懂得是父母赐予自己生命，并含辛茹苦的把自己抚养成人。让学生回想并学做父母为自己做过的事，体验父母付出的辛劳。如：冬天洗衣、洗菜做饭等平常的事。让学生们从真实的生活中感知父母的伟大与艰辛，从而将“感恩”内化为心灵深处的情感，从内心深处迸发出孝敬父母的情怀！鼓励学生经常对父母说说体贴的话，如“爸爸，妈妈，你们辛苦了！”让父母舒心；多做力所能及的家务事，让父母省心；勤奋学习，积极进取，让父母开心。这样从点滴的小事做起，孝敬自己的父母。

浅谈在中学生中开展感恩教育的必要性

浅谈在中学生中开展感恩教育的必要性 要增强中学生的感恩意识，提高中学生德育的实效性，需要从感恩父母、感恩师生、感恩社会、感恩自然四个层面入手进行感恩教育。 一、中学生感恩意识现状及成因 随着物质条件的不断改善，生活水平的不断提高，我们的中学生攀比心理不断增强，对社会与家长的要求越来越高，“以自我为中心”的意识占据主导地位，而对社会、对父母的感恩意识正在逐渐淡化，甚至濒临泯灭的边缘。现在的中学生是国家未来的希望，更是祖国二十一世纪的生力军，培养中学生的感恩意识，是对中学生进行思想品德教育的重要途径。 （一）中学生感恩缺失的主要表现 1.缺乏对父母的感恩之心。现在的中学生大多是家中的小皇帝、小公主，基本过着“饭来张口、衣来伸手”的生活，普遍缺乏“饮水思源、羊羔跪乳”的思想意识，大多数中学生说话做事都不同程度地影射着“以自我为中心”的心态，认为父母给予自己的一切都是天经地义的，陷入攀比吃穿、讲究名牌、追求享受的消费怪圈，珍惜劳动成果、尊重劳动果实的传统美德不断被中学生遗弃在内心的荒漠，甚至在自

己个别要求得不到充分的满足时，还在埋怨父母给予的太少，攀比心理日趋严重。 2.缺乏对教师的感恩之情。中学生正处于性格和习惯的养成时期，他们对社会、对人生初步形成自己的见解，而且大多数学生听不进去别人对自己哪怕是正面的任何批评、指正。面对教师对自己的忠言、诤言，不但不能迷途知返，而且把教师放在与自己对立的位置，试图通过逃课、旷课、沉迷网络游戏，甚至谩骂教师，给教师搞“恶作剧”，在错误的道路上寻找像吸食鸦片一样所得到的那种暂时性的自我 麻醉。 3.缺乏对国家的感恩之情。面对社会的不断发展和人民生活水平的不断提高，很多中学生人生观受到来自社会的各种不良思想如拜金论的不断冲击，完全以自我为中心，把自我的利益放在第一位，对国家、对社会的奉献精神消失殆尽，甚至有严重的“崇洋”思想，以至于是非观念单薄，爱国之情淡化。 我们所列举的事例绝非个例，而且呈现一种不断恶化的发展态势。 （二）中学生感恩缺失的主要原因 总体而言，中学生感恩意识缺失的主要成因可以分为社会、家庭、学校三个方面，其中家庭和学校的教育占据着主导地位。

2015浙江省绍兴市中考满分作文—梦想不只是说说而已

梦想不只是说说而已 小鹰的梦想是能向妈妈一样在天空中自由飞翔，当它被妈妈推向悬崖的那一刻，它突然发现，梦想不知是说说而已…… 每每在电视上看到演说家，他们吐字清晰，豪情万丈或情思满眸，的用自己的声音，用自己的心，诠释他们的信念和精神时，我心中常常涌起当一名演说家的梦想。因为方言问题，说普通话时，我因平舌翘舌音不分，受到大家的嘲笑，我性格好胜，从不会认输，所以我写了计划表，用课余时间努力练习，德摩斯梯尼小时口吃，现在不也成了闻名中外的大演讲家么？他行，我为什么不行？我相信，我能行！为了练好翘舌音，老师反复教，我反复练，“十四，四十，四十四”，我不知每天读了多少遍。 这时，我再次发现梦想不是说说而已。坚信自己能行，相信自己的梦想那次在玩电脑无意间听到一首歌，歌词是这样的：把握生命中的每一分钟，全力以赴心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能随随边边成功。“是的，不经历风雨，怎么见彩虹，我不一样吗？歌曲是为了自然过渡为了增加肺活量，体育课上的闲暇时间我都用来跑步；为了能够吐字清晰，平舌与翘舌明显分开，我开始每天阅读一篇文章，把不足之处，记在一个小本本上，每天拿出来看一看，读一读，每天改一点，争取犯过的错误不再犯。 为了动作到位，我每天对着镜子，一遍又一遍的练习，汗从额头悄悄流下来，无声无息，嗓子也从洪亮变哑。为了保护好嗓子，每天吃含片，多喝水，尽量在其他时间不大声吵叫。辛苦地为梦想付出努力时间过得飞快，流逝的热闹让人措手不及。温暖的春风吹开了笑靥满面的桃花，夏风迎来了桃宝宝的笑语；又一个夏天，又迎来了一年一度的演讲比赛。我不愿放弃这个机会，参加了，可是结果没有想像中那么令人如意。 不过，同学们的加油，又让心中的梦想之火燃烧。夜色如同一张看不见的网，温柔的铺陈开来，柔软的月光倾泻而下，窗下的白菊舞动着轻盈的花瓣，沐浴着月光，好似在说：“我相信，你能行，加油！”是的，我能行，加油！一切景语皆情语又在努力实现梦想中，过了两个星期，梦想仍在实现中，虽说梦想不是说说而已，但我相信，梦想一定会实现的。遗忘的风刮过日历，吹走片片光阴，岁月似阳光下蒸发的水，越久越少。梦想是一个独特的存在。终有一天它会变成回忆，看不见，摸不着，在百转千回的心中，它在，依旧。优美含蓄地抒情因为，梦想，不是说说而已……

我爱你不是说说而已的非主流情感个性签名

我爱你不是说说而已的非主流情感个性签 名 1.希望很久以后陪伴我身边的人是你是你们。 2.你所谓的一生一世,也只不过是虚情假意。 3.人还是那个人，只不过发生的故事要变一变了。 4.为什么我们不是同座城市的情侣 5.你别和我说你们没联系。你的话语我一句都不想听。 6.男人的谎言可以欺骗女人一夜女人的谎言可以欺骗男人一生 7.两个人在一起，不需要爱，需要的是包容 8.我爱你却故意说不爱你。 9.我把自己放在最卑微的角落 10.假如现在我想私奔谁会来带我走 11.安静的外表，放荡的内心 12.别太高掉，因为我很低掉。 13.不是不想你，只是不敢去想你。 14.我祝福在天堂的你可以快乐一点,没有那么多压力 15.爱情像游戏、不可信、谁赢、谁输、不一定。 16.你说你为了我不上学可是你现在在学校呢。 17.为你唱这首歌没有什么风格它仅仅代表着我希望你快乐！

18.最美的不是下雨天,是和你一起躲过的屋檐 19.想念一个人似乎已经成为了一种习惯 20.雨一直在下，朦胧中我已看不清了。。 21.我爱你、并不只是说说而已 22.弎个人旳电影、却只冇両个人旳结局 23.旋转木马无论转了多少圈最后都会回到原点。 24.我从来都没有踏入过你的世界半部、那对我来说是永远都不能踏入的禁区、 25.早上起床其实有很多事可以做，比如，再睡一觉。 26.就是喜欢这样,即使想你想到哭,我也不会去找你..我只是静静的想你。 27.明明相爱的两个人。最后还是会分开。 28.如果你爱我、我会永远爱你。如果你不爱我、我会永远相思。 29.她说；我爱你，我愿意陪你从老公到老公公。 30.他说；我爱你，我愿意陪你从老婆到老婆婆。 31.◆◇、_________再深的记忆、也有淡忘的一天。 32.有些事不是说改变就能改变的。 33.明知道最后会各奔东西。 34.海枯石烂又能怎样，最后还不是换了句好聚好散 35.爱走时，不攻击，不诋毁，人生何处不相逢，时间才是最美的答案，多年后，你们会发现，其实分开以后真的

感恩教育对孩子成长的意义

感恩教育对孩子成长的意义 泗洪县实验小学郑云 【内容提要】：感恩，一个多么美丽的字眼。在生活条件日益丰富的现代社会，给予孩子心灵的滋养是必不可少的。孩子懂得感恩，才能使自己的精神生活精彩，才能使自己的心灵处于莹润的状态，才能将中华民族的优良传统——知恩图报发扬光大。对孩子随时随地抓住感恩的教育时机，是非常必要的。 【关键词】：教育感恩成长 教书以来，一直有个问题困扰着我。教育者到底要培养出什么样的学生？在我看来，培养出一位懂得感恩，懂得时时刻刻让自己的心灵滋润的一个健康成长的人是最重要的。因为，现在的孩子什么都不缺，缺的就是爱，感受爱的能力，以及付出爱的能力。感受爱的能力来自老师，更来自自自己的亲人与朋友。感恩教育应该成为孩子精神生活不可缺少的部分。正如苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中所说：我们的职责是全面发展每个学生的个性，使他享有完满的精神生活。孩子在学校的生活中表现出的是驯化过的状态，很难有自然的状态，我认为我们对孩子除了进行学校的感恩教育活动外，更要关注孩子在日常生活中感受爱的能力。我们的职责我将从以下几方面来阐述我对孩子进行感恩教育的方法与感受。 一、利用教材和绘本，感知身边点滴之爱 1、利用好所教学科的教材，让孩子感知爱 在我们苏教版的教材中，有很多是适合对生进行感恩教育的。如：《第一次抱母亲》，这篇课文是四年级的一篇课文。课文的内容很简单，但是要让生感受到文本中母亲的伟大，还是非常有难度的。因为，文本中感人的地方是母亲走无数条山路翻山越岭将姐弟几人拉扯大，而现在的孩子很难体会当时妈妈抚育儿女的艰难。作为拓展，我专门做了一个课件，主要表达了母亲养育我们的不易，此外，我通过和我的爸妈以及婆婆交流，搜集了许多他们那个年代的父母养育子女的感人小故事，然后讲给同学们听。当我讲到：李大娘家姐弟四个为了抠出桌缝中的几个砂糖粒而将桌子拍散时，同学们第一反应是笑，而后是沉默。我知道沉默之后必定有孩子经历的一场思考，对于我们自己的优越生活的思考，更有对为我们创造美好生活的人的思考，内心不免经受了灵魂的洗涤，变得干净澄澈。

超越梦想作文(15篇)精选

超越梦想作文(15篇) 温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接 编辑，并根据自己的需求进行修改套用。 超越梦想作文第1篇： 执着令我超越, 超越永远依附着执着。――题记 我不是小鸟, 不能够飞越太平洋。我不是苍鹰, 不能展翅翱翔长空。我不是春风, 无力吹绿万里大。我不是暴雨, 无情抹杀盎然春机。 没有小鸟金翅, 没有苍鹰巨体, 没有春风的和煦, 更没有暴雨的刚毅。但我拥有一颗执着于梦想的心, 我要超越梦想, 挑战极限。 上朔公元前2100年, 埃及大帝国图特摩斯三世开疆辟, 南征北伐, 横扫三洲, 统治起跨亚非两洲的帝国。 公元前4世纪, 马其顿希腊雄师, 亚历山大登位立法, 东征小亚细亚, 埃及, 回师两河, 灭波斯, 跨三洲, 称王定都巴比伦。 对真理不懈追求的亚里士多德, 执着于真理, 痴情了事实, 毅然舍弃师主之谊, 力否柏拉图, 铸造了吾爱吾师, 更爱真理的不朽箴言。 公元1487年, 迪亚士率队沿海出行, 绕道好望角, 进入印度洋, 继后达加马开辟新航路, 沟通洲洋陆, 麦哲伦穿海峡, 环球第一人。 2世纪波兰天文巨将哥白尼提出太阳中心说挑战球圆心的谬论, 先驱者不得智, 教会残害, 临死发表《天体运动论》。 下至工农革命, 巴黎公社纠军抵抗, 终因寡不抵众, 被扼杀于血泊之中,

谱写了惊世的五月流血周。 曾为报童的爱迪生, 未受过正当的教育, 却能自学成材, 发明上千项, 为世界带来了光明, 我们是否相信他那天才=汗水+灵感的等式。 冲动的莱特兄弟, 无知贪玩, 几经实验, 圆了飞天之梦, 一举震惊中外, 永载史册, 这不能让你深思吗？ 21世纪的人类, 不需再去探求, 我们是否应当思考那一段段惊人史实的背后是什么作为他的行动, 是执着, 是执着缔造了超越。 没有太阳的灼热, 没有月亮的皎洁。但我拥有不灭执着, 我要超越梦想, 泯灭灵魂。 超越梦想作文第2篇： 人之为学有难易乎？为之, 则难者亦易矣；不为, 则易者亦难矣。看来, 人的学习难易是能够转换的, 关键是看你怎样去对待。 当应对失败, 有的人无法战胜自我, 经受不住煎熬, 觉得这世界上的一切光彩都已经离他而去, 那些骄傲, 那些光芒都已失去, 他们失落、沮丧, 从此一蹶不振, 那么他们就注定会失败, 因为他们过不了自我这一关, 失败是注定的结果, 只是早晚而已。或许再次失败的时候, 他们还会调侃自我说：看来自我, 不行 难道他们真的不行吗？不是的！ 应对失败, 任何人都会难过, 因为自我的付出在这时没有得到回报, 会觉得看不见路的尽头。这一切的感觉都在情理之中, 可为什么有的人就能够再次

关于梦想的祝福语

关于梦想的祝福语 导读：本文是关于关于梦想的祝福语，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、唱吧！唱吧！唱的响亮，飞吧！飞吧！飞的更高，跳吧！跳吧！跳的更远；梦想就在前方，要飞飞的更高，祝你；梦想成真，事业有成。 2、不要羡慕平稳的生活，不要畏惧苦闷的心境，假如你有坚定的理想、足够有信念，坎坷的遭遇和苦闷的心境都可以构成推动你的力量，假如你有时觉得软弱，希望你多拿出一分耐性与坚忍，也许，再向前一步，你就会发现，已经是峰回路转，夜尽天明。 3、不要心怀恨意。遇到困难时，不要害怕让步，小人总是坚持己见以维持尊严；愿意主动伸出手与人言和坦诚自己的错误，并提议重新开始的人，才是气度恢弘的人。 4、梦想很美，仅仅属于个人，它是满足自我的一己追求，景致细小地常于狭窄的内心天地里。而理想却是一种责任，一种事业，一种以献身精神为动力的人类的共同追求。 5、只要还存有一点希望，还没有心灰意冷、还没有碰得头破血流，执着与勇敢的人，总会义无反顾的去追求。直到自己身心疲惫、筋疲力尽，仍要借助睡梦来苦苦追寻。 6、梦想是坚果的核，拼尽一生力气咬到的，也许只是不相干的皮毛。凭着这样的一生，我们获得尊重、物质，千折百转地，将生活

进行下去。 7、梦想不是更多的鲜花和掌声，而是你尊敬的人能够喊出你的名字；梦想不是更多的得到和做到，而是爱你的人从心里为你骄傲、为你自豪。梦想，不要说说而已。 8、坚持到底，才能笑到最后。人可以打败自己，也可以成全自己。没有人知道下一秒会发生什么，只要这一秒不放弃，下一秒就有可能会出现奇迹。成功的人不一定是那些条件最好、能力最强的，却一定是那些意志最坚定、战斗力最顽强的。只要不抛弃梦想，不放弃努力，你也可以见证奇迹！ 9、成功者通常做事大方、不拘小节，踏实勤勉，肯于付出。只有不计较眼前的小利益，不断地累积自己的经验，一步步构筑未来的梦想。 10、没有梦想的人生是不完美的，实现了的梦想，又是那么的平常、淡淡和恬静，但却是真实的人生，是值得回味的人生。 11、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。 12、人生只能在路上，梦想只能在前方，无论怎样回头，无论怎样不舍，也不能拾回旧时光；逆境，它让我们变得更坚强。只要你还没有被逼过，那你的潜力就有可能被埋没；人总是在遭遇一次重创之后，你才会幡然醒悟，重新认识自己的坚强和隐忍；功利之心，是人心疲惫的重要原因。 13、人生最痛苦的事情是什么？是看着钟表一分一秒的静静流

爱情悟语

这里的每句话，都是真实的感情 ⊙不要束缚，不要缠绕，不要渴望从对方身上挖掘到意义。最好的爱情是我们两个人并排站在一起，看这个落寞的人间，不太会想起对方。但累的时候，知道你就是家。 ⊙我爱你，无需牵着你的手佯装幸福，我会在你身边护你周全。我爱你，无需时时伴你左右，我知你有你的天空，你有你的风雨，但我要你知，如若你哭，我的怀抱离你只有一个转身，我要你知，这个世界还有我。 ⊙“平凡地与你看看电影，甜蜜处与你同和应，听主角倾诉彼此心声，已制造了这夜那温馨。情愈简单，一切竟愈美，每点温馨，也感觉新奇，徘徊在你与我的靠倚之间，也许为了这样我愈喜欢你。” ⊙我感激遇到你的那一天。安谧得时光都静止，轻柔得岁月都无声。 ⊙很奇妙的一种感觉是，曾经还是陌生人的你，即时在某天擦身而过也没有任何意义的路上任何一个姑娘，会因为一种叫彼此喜欢的东西，然后成了我最重要的整个世界。 ⊙如果你突然打了个喷嚏，那一定就是我在想你。如果半夜被手机吵醒，那一定是因为我关心。在我的心里，你真的就是唯一，爱就是有我常烦着你 ⊙“我想要幸福。想要得到幸福。想要你幸福。想要成为你的幸福。” ⊙三毛说过，并不是每一对有缘相爱的恋人，都有相守一生的缘分；也许这一场恋爱是情深缘浅，下一场就缘定终生了。如若是这样，那么现在与我牵着手的你，我只想我们能爱在当下。 ⊙I don’t need a perfect one..I just need someone who can make me feel that I’m the only one. ⊙”相爱太早爱不起，相遇太晚等不起。缘分太少伤不起，桃花太多爱不起。真正的爱情，没有早到晚到，没有或多或少，是你，就是你。就是我现在正在爱着的你。“ ⊙幸福是，牵着一双想牵的手，一起走过繁华喧嚣，一起守候寂寞孤独；陪着一个想陪的人，高兴时一起笑，伤悲时把肩膀借她哭；在她喊着我要减肥时，拍她的头说，乖，再吃一点，别饿着了...

中学生感恩教育心得体会

中学生感恩教育心得体会 篇一：浅谈中学生的感恩教育 感恩理论篇 感恩的内涵与由来 感恩是对他人的帮助和恩惠由衷地表示感激，是人性的自然流露。从狭义来讲，感恩是指对别人所给的帮助表示感激，但是从广义来讲，感恩应是对自然、对社会、对他人给予我们的一切恩惠和方便表示由衷的认可和真诚的回报。而在传统文化中呢，也记载着不计其数的感恩故事，从最早期的文学作品《诗经》中就有投之以桃报之以李的这样的记载，对于古人而言，感恩是一种情感，是一种美德，是一种处世哲学，更是一种人生境界。比如说“滴水之恩当涌泉相报，此君子也。”忘恩负义，以怨报德，此小人也。”所以我觉得在新时代，我们呢，对于感恩，依然是我们应该继承并超越的一种优秀文化，感恩应该被继续发扬光大。 感恩节源自美国，据说，感恩节的设立，最早是用来感谢北美印地安人的。感恩，在西方应该算是有比较长的历史了。在我国，自古就有“羊跪乳，鸦反哺”、“滴水之恩，当涌泉相报”等古训。“感恩”的解释：“对别人所施的恩惠表示感激。”人们是因为得到他人的帮助受了恩惠而由衷表示感激，是出自对人类共通的一种本性的感激之心，是人性的自然流露，是一种自发行动。它既是一个系列的心理过程，

又是一个行为过程，就是意识到今天自己获得的一切，不是凭空而来，除了自己的努力，还有许多人在背后的创造和奉献。感恩绝 非“感恩戴德”的臣民心理，因为从人格上来说，感恩者和被感恩者是平等的，只不过出于各种原因前者产生某种匮缺需要后者援助。感恩是一种美德，是一个人应具备的基本品质，天生就是和贪婪，吝啬，冷漠对立。 感恩教育势在必行 我们知道，中国自古以来就是礼仪之邦，古代二十四孝、知恩不报非君子、滴水之恩当涌泉相报等古训流传至今。由此可见感恩是我们的传统美德。“别让中国现在的孩子成为不懂感谢、不愿感激、不会感动，只知索取的冷漠一代。”这是某政协委员在两会上的观点，建议中国设立自己的感恩节。的确,我们身边的有些现象不得不令人担忧,面对这样的局势，“感恩教育”应势而生。具体通俗一点说，感恩教育是一种以情感动情的情感教育，以德报德的一种道德教育，和一种以人性唤醒人性的人性教育。尼采曾经说过，感恩是一个人灵魂上的健康，一个人只有灵魂健康了，他才能够生活得快乐自在。所以我们生活当中常常见到这样的一些人，对于生活中的一些琐事有所抱怨，那么他们不快乐的原因就在于他们不知道用一颗感恩的心来面对生活，不会去感恩生命的难能可贵，不会去感恩这个世界的美好，相反的，你有

学校感恩教育孝心活动方案

学校感恩教育孝心活动方案 开展感恩教育、孝心教育活动，对于提高人的道德修养、规范人的行为、稳定社会秩序等方面起着重要作用，是学校开展德育工作的有效途径。因此，我校把感恩教育活动作为师德建设和学生德育工作的重要内容，把这一活动抓出效果，抓出特色，并以此为契机，全面提升学校教学质量，促进学校教育工作快速发展。 我校特成立感恩教育、孝心教育活动领导小组，以校领导为组长，各班主任为成员。具体由少先队负责全校活动的指导、落实、考核工作。学校把感恩教育活动与教师师德建设紧密联系，在教师中广泛开展感恩家人、感恩同事、感恩学校、感恩社会教育，引导教师充分认识到教师工作的高尚和为人师表的光荣，引导教师从细节做起，提升自我道德水平。 开展感恩教育的具体内容与实施途径 （一、）感恩教育的具体内容 开展感恩教育从内容上看应包括学会识恩、知恩、感恩、报恩、施恩等几个方面。从对象上看，我们要感恩的是自己周围的人，那些帮助过我们，关心我们，鼓励过我们的人，这里包含我们对父母对家庭的感恩，对其他亲人的感恩，对同学老师和朋友的感恩，对国家与

社会的感恩，对大自然的感恩等。 （二、）感恩教育的实施途径 1、我校首先在教师中开展感恩系列活动： 改善教育环境，为学生营造一个充满爱心的值得感恩的世界。长期以来在学校德育教育过程中存在着一个致命的盲点，即缺少对教育对象的理解和基于理解、平等、宽容之上的对话。师生关系往往是不平等的，那是一种“管理与服从”、“权威与听从”的关系，是“以上对下”、“以强对弱”的关系，这种关系常常表现为教师对学生的“教训”、“告诫”甚至是“塑造”。处在这样的人际关系之中，学生的心灵是封闭的、压抑的，师生之间的情感交流受到了阻碍，学生的识恩、知恩、感恩、报恩、施恩之心当然难以养成。所以，只有在学校生活中形成一种真正意义上的对话关系，使精神相遇的对话关系成为师与生、生与生之间的一种积极的生存方式和生存形态，才能让学生在一种自由、变化、动态的对话关系中潜移默化受到教育，感恩教育的开展也才有教育环境基础。 （1、）在全校教师中广泛开展“五个一点”教育活动。即：微笑多一点、肚量大一点、脾气小一点、做事勤一点、工作细一点。倡导教师把感恩思想融入自己的日常行为，把关爱送给学生，把友情送给同事，用激情回报学校。教师要处理好与同事、与领导、与家长的关系，特别是在做家长工作中，要以“没有任何借口服务于家长”为宗旨，避免一切可能发生的误会，用自己的言行为学生做好表率。 （2、）在教师中广泛开展“我为学生献爱心”活动。鼓励教师

梦想视频文字版

《梦想》 我不知道你的梦想是什么？ 我不在乎你在追求梦想的过程中，是不是令你感到失望？！ 但只要这个梦想一直在你的心中，它是可能会实现的。 你们当中有些人已经知道，实现它是很困难的，是很不容易，甚至需要花一辈子的时间！ 在追求梦想的过程中，你会遇上很多很多的打击，很多的失败，很多的痛苦，很多时候你会怀疑自己，你问上帝，为什么？为什么会发我在我身上？ 你问上帝：我只是想照顾好我的孩子、我的母亲。’我又不偷窃不抢，为什么这些倒霉的事情会发生在我身上？ 那些都是你必须要经历的苦难！ 千万不要放弃你的梦想！！！ 苦难的时刻会到来，但它们不会永久停留。它们会过去的。 “伟大”不是错觉的、深奥的、虚幻的，它并非是少数人可以达成的成就，“伟大”是真正存在的东西，它就在我们心中。 这是非常重要的，你要相信你就是那位成功者。 对大多数人来说，赚钱养家、养活自己，然后结束一生， 他们拒绝成长，拒绝努力工作，他们拒绝学习，他们不想要求自己， 然后很多人喜欢抱怨，但他们却不想改变任何现况，不想真正的做任何事情！还有许多的人，都没有为自己的梦想工作，为什么呢？ 其中一个原因是因为恐惧，害怕失败的恐惧，万一事情不顺利呢？ 另一个是对成功的恐惧，万人别人成功，而我做不到呢？ 这些都是不敢追求冒险的人！ 你花了很多时间与人相处，你花了很多时间试图让大家喜欢你， 你了解其他人比你更了解自己，你研究他们，你了解他们，你想像他们一样，你想成为他们一样，你知道吗？你投入那么多时间在他们身上，你却不知道你是谁？根本不了解自己？ 我挑战你不曾花时间了解自己！ 如果你还想实现你的梦想，必须让身边那群失败者滚出你的生命！ 朝着自己的梦想前进的人，生命对他们而言是一种特别的意义。 当你成为真正的你，你就会开始远离那些失败者，你开始拥有自己的独特性。如果你继续跟随他们，你只是一个“复制猫”，你将永远永远只是世界上最好的“复制猫”。但你可以成为最好的自己！！ 我挑战你对自我定义的价值！！！ 不是每个人都看的到，不是每个人都会加入你，是因为他们没有这样的远见！你必须知道一件事，你是一个与众不同、不同凡响的人。 你必须要调整自己与人互动的方式，才能吸引人们对你的业务有兴趣。于成功的饥渴，是无法阻挡的，是没有理由被说服的。 人们会想要实践梦想成为赢家，是因为他们想要得到更多，成功的人、追求梦想的人他们都是如此。那些追求梦想的人，他们都明白。那些即将实现的梦想都是自己决定的。如果你想获得更大的成就，你要尝试你从未做过的事。 我要求你去投资你自己，投资你自己。 你们在座的有些人认为，现实中是不可能成功的，所以你不想经历人生，成为

我爱你不是因为爱你而是因为心里有你

“我爱你”不是因为爱你，而是因为心里有你 “我爱你”不是因为爱你，而是因为心里有你 “我爱你”不是因为爱你，而是因为心里有你 曾牵着你的手，陪你走过淡淡忧伤的过往，而在那时以为只是单纯的陪你，但是却发现时间的魔力，却将不可能变为可能。你的双手温软，将我牵进爱的天堂！我的快乐就是你的微笑挂在嘴角；我的幸福就是拥抱着你的一瞬间；我的感动就是你每次为我写的悄悄话！我的小心思总是被你猜中。。。。。却总是笑着假装不知道，然后满足我。这么久，你的爱让我明白，在这个世界上我并不孤独因为有你，因为有爱。 这个来之不易的邂逅给我现在的思想带来了很大的变化，有时想着想着，觉得应该要后悔，不然对不起自己，有时又觉得，算了吧，这就是命，随你去吧，有时候害怕，这样做是不是对的，可是你对我的好却告诉我爱你是对的。有时自己也懒懒散散，就这样吧，可是爱却告诉我不能这样，因为我们要终守一生，所以不能。因为我们还活着，还爱着。 曾经你说爱我，我浅浅的笑了，我知道，对你来说，能够看待有这份感情已经很不容易了，，所以我没有珍藏，我想让它随着时间慢慢逝去，我也没有奢望，因为我怕自己，怕这份情太重了，接受不起，承担不了。可是时间却让我爱你爱的无法自拔。 曾几何时，总以为自己不可能与你终老，却总是害怕失去你，我怕成为你的负担，因为你很优秀，因为你应该有一个比我更好的女孩去爱

你，可是我发现我不应该这么自私，我应该努力不成为你的负担，而给你满满的爱，因为虽然我身体不好，但我也很优秀，其实一直因为这些而耿耿于怀，害怕有一天因为自己这些方面而连累你，每一次都闹你就是为了让你烦我，然后让你明白我不适合你，我天天都在心里默念着，就这样吧，就这样呢，就这样我就可以从你的世界离去了，就这样，就可以，然后你就会放开我的手。可是每每这样，我心就痛得要命，因为我已经不能离开你，可是我又想不得不这样做，因为我真的是一个负担。我什么都不会，只是一个普普通通的小女生，我害怕我给不了你任何幸福。 有一天，你告诉我，你心碎了的时候，我静静的看着你的脸，却发现了那种我所害怕的失望，那一刻我以为你烦我了，是我该停止了，所以那几天都不知道怎么面对你，只能一个人静静的想着，然后泪流满面，哭的惊慌失措，我以为真的要失去你了。那种害怕比死亡都恐怖。可是有一天你又告诉我，-----------------------“‘我爱你’不是真的爱你，而是心里有你”我明白我们已经超越了爱，我在也无法放开你的手，因为我坚信我不会成为你的负担，而是你的支撑。我觉得：真爱，不是伤害也不是沉默，更不是死缠烂打； 真爱，是在彼此的关爱里，给对方足够的空间； 真爱，是把你珍藏在心里，并在心间开花结果…… 还记得，当我噘着小嘴嘟囔着要你哄我，看着你眼睛里那慢慢的爱，我幸福的只想咬你，要你疼咬你记住，我这个丫头就是你要的爱，呵呵，宝贝说了这么多了，有时候我喜欢你静静的叫我宝贝，因为那

浅谈感恩教育的意义

浅谈感恩教育的意义 “羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”、“滴水之恩,当涌泉相报”。不言而喻，感恩教育自古以来就被重视。现今社会也是一样，感恩教育在青少年的成长中起着至关重要的作用。苏霍姆林斯基说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”一个人如果连父母都不爱，又怎能爱他人、爱祖国？而在目前的教育结构中，孩子们缺少的恰恰就是这种感恩教育。所谓实施感恩教育，就是要唤醒青少年的感恩情怀。就是要让青少年知足惜福，学会感恩，懂得爱与被爱。 感恩包含的内容广泛。小而言之，我们从小时候起，就领受了父母的养育之恩，等到上学，有老师的教育之恩，工作以后，又有领导、同事的关怀、帮助之恩，年纪大了之后，又免不了要接受晚辈的赡养、照顾之恩；大而言之，作为单个的社会成员，我们都生活在一个多层次的社会大环境之中，都首先从这个大环境里获得了一定的生存条件和发展机会，也就是说，社会这个大环境是有恩于我们每个人的。 作为教师，我们更不能忽略对孩子的感恩教育，懂得感恩，才会有社会意识。一个人的责任感对个人社和会的发展都十分重要。古往今来，大凡是对国家、对民族做出卓越贡献的优秀人物，都在小学时代就形成了强烈的社会责任感和历史使命感。那么如何让我们的孩子学会感恩呢？ 一、明确何为感恩、为何感恩

首先让学生理解感恩的含义，感恩，《现代汉语词典》的解释：对别人所给的帮助表示感激。简单讲，感恩就是知恩报恩的意思。一个人生在世上，周围的人都是对你有恩德的。父母有养育之恩，你所食用的粮食、使用的物品、住的房屋、代步的车辆，这些都要有人去生产制造。设想世界只有你自己，怎么能生存。所以，人是要感恩的。 其次，了解一下感恩节，我们不是崇洋媚外的人，但是一些对我们有启发的事物，我们还是要拿过来用的。感恩节：感恩节是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原意是为了感谢上天赐予的好收成。在美国，自1941年起，感恩节是在每年11月的第四个星期四，并从这一天起将休假两天；而加拿大与美国的感恩节时间不同，10月第二个星期一。像中国的春节一样，在这一天，成千上万的人们不管多忙，都要和自己的家人团聚。并且在感恩节这一天，做好一、两件有意义、有价值的事情......我们知道了感恩节的来由，便能更好地理解感恩，践行感恩。 二、参与感恩活动，体验感恩情感 1、结合教材，体验感恩情感。可讲些关于感恩的名人名言，名人故事等。如：诸葛亮的“鞠躬尽瘁”，孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”，鲁迅的“感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人”。还有卢梭的“没有感恩就没有真正的美德”，这些诗句让我们知道：在很久以前，感恩就深入了人心。同时，“滴水之恩当涌泉相报”、“吃水不忘挖井人”等。都可让学生来加深和巩固对感恩的理解，且能践行感恩，从而让学生成为一个懂得感恩的人。

不只是说说而已

不只是说说而已 人们对于梦想的辩解是：梦想是人类对于美好事物的一种憧憬和渴望，有时梦想是不切实际的，但毫无疑问，梦想是人类最天真最无邪最美丽最可爱的愿望。 梦想，我们谁都有。 汉司马相如“忽寝寐而梦想兮，魄若君之在旁”；南朝梁武帝“本欲屈卿暂出，开导后生，既属废业，此怀未遂。延伫之劳，载盈梦想。”；五代王定保“虽限山川，常怀梦想。”；明高启“开元始求治，贤哲劳梦想。” “我要成为响彻天堂的天下第一大剑客！”三刀流的剑客索隆；“我要制造一张自己亲眼看见的世界地图。”坚强的女孩娜美；“我要成为海贼王。”简单的路飞。 他们的梦想伟大而真诚，真诚的一直都在努力的奋斗。 茫茫无际的大海总是能勾起人们无限的遐想：海的那一头到底是什么？对于那些勇敢的冒险者而言，大海的尽头就是自己的梦想，即使那些亡命的海盗也有着自己为之奋斗的梦想。所以我尽可能的回忆自己的梦想。

小时候，梦望自己拥有吃不尽的水果糖， 再长大，梦想自己能天天获得一朵红花， 再后来，梦想自己拥有一张天使的面貌， 再就是，梦想自己能和家人住进大房子， 最然后，梦想自己能有永远花不完的钱， 最后是，梦想自己不要因一个病而死去。 有人为梦想而生，有人为梦想而死。有人把梦想成功，有人把梦想毁灭。亚历山大从小就梦想自己的所作所为比他的父亲都受人崇拜，于是他运用自己的聪明才智，刻苦学习，于是他东征开疆扩土，横跨欧亚非三洲，实现了自己的梦想。但，他也因他的梦想而灭亡，年仅33岁。 我为梦想而心伤。 我的梦想不伟大，可是没有实现的，不是现实的残酷，是自己的无心。无心去实现自己的梦想，于是梦想沦为了幻想。到底自己的梦想是什么？不知道，也没有人可以告诉。 后来看到一段话： 梦想不能说，会破；梦想不能碰，会痛；梦想不在前方，在以往；梦想不在水面，而在深处埋藏。

伤感的心情经典段子_非主流最深刻伤感段子集锦

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1. 你可以不成功，但你不能不成长。也许有人会阻碍你成功，但没人会阻挡你成长。 2. 原来被一个人爱是幸福的，原来爱一个人是辛苦的。 3. 无欲不是厌恶生活中的事情，我们尽力做好每件事，但是不执着，即使结果不如所料，我们也不在乎，那就是无欲的境界。 4. 爱过的人，错过的魂。曾经拥有，就是永恒。 5. 灵魂缺失的伤口、连泪都不知道为谁而流… 6. 其实，你知不知道，在你面前装陌生也是需要勇气的。 7. 我费尽心思让所有人开心，却忘了自己该怎么笑了 8. 当看清了现实，放下就容易多了、 9. 有事情是要说出来的，不要等着对方去领悟，因为对方不是你，不知道你想要什么，等到最后只能是伤心和失望，尤其是感情。 10. 年幼的孩子，是单纯无知的天使，善良得让人怜爱…他会学着把头仰得很高，只为了不让眼里的泪水落下来、尽管很受伤，他也会故作坚强地转身、微笑，然后告诉你：我很好，真的很好… 11. 如烟的容颜渐渐模糊了视线，以往曾经是那般的甜蜜，而如今却犹如低哑的老旧唱片，演绎不尽的都是悲伤，吟不出那唯美的韵律，奏不出那如烟的思念，传递不了那如梦的祈盼… 12. 所谓爱情，就是两个只懂得付出的笨蛋走到了一起，引来无数人的羡慕、嫉妒、恨。 13. 无论怎么样，一个人借故堕落总是不值得原谅的。越是没有人爱，越要爱自己。 14. 不知为什么，电影结尾总是演两个人幸福的在一起了，却不会演结婚后的生活。 15. 原来只要分开了的人，无论原来多么熟悉，也会慢慢变得疏远。 16. 你对我说的“我爱你”只是说说而已;可我对你说的“我爱你”却那么真实。你可以当玩笑，但我真的用心了 17. 不要对别人太好，时间长了别人以为你好欺负呢。

浅谈感恩教育在学校德育工作中的作用

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/967541967.html, 浅谈感恩教育在学校德育工作中的作用 作者：张亚红刘文华李芙荣 来源：《速读·上旬》2019年第11期 ◆摘; 要：“感恩”是中华民族的优良传统，也是一个人基本道德修养的体现。社会是一个大家庭，我们与许多不同姓氏的人同住在一个屋檐下，这个社会需要人人学会感恩，人人乐于奉献。而在这个社会中不懂得感恩的人也将受到人们的排斥与谴责。如果这个社会缺乏感恩之心，那么这注定是一个冷漠的社会。我们所说的感恩教育，就是通过实例讲述，通过情绪的感化来传达一种积极、乐观、乐于助人、懂得感恩的精神。 ◆关键词：感恩教育;生命教育;氛围;意识;回馈社会 一、感恩教育的地位与价值 感恩教育属于德育范畴。德育是指对学生的思想、政治、心理品质和道德进行教育，目的是为了培养学生的基本品德和健全的人格，在小学生中推行感恩教育，有利于学生综合素质的养成与学生个性的发展。现如今，社会人才评判标准发生了改变，精神文明建设的開展对教育事业也提出了新的要求。面临这样的社会趋势，小学教育中逐渐开始重视小学生德育中的感恩教育，目的在于引导学生树立正确的人生价值观。 二、感恩教育的含义 感恩教育可培养学生的社会责任感。感恩是一种公共意识，只有心怀感恩之心人才会意识到自己回报社会，奉献他人的意义。感恩可分为感恩社会与感恩对自己有所帮助的人。其中感恩社会为感恩自己拥有的一切，从这一点出发应该是社会责任感的建立。感恩对自己有所帮助的人，顾名思义就是感恩他人。开展感恩教育能够让学生更加體谅父母，明白自身受到的关心与父母对自己的期望，这样有利于增加学生的社会责任感。小学是个人道德养成的重要阶段，在小学阶段进行感恩教育有利于学生树立正确的三观。 三、感恩教育与生命教育 大多数学校对于学生并未开展生命教育方面的课程，其实简单地来说，这相当于一门心理疏导课程，这类课程主要加强学生对生命的认识和思考。教学应该是积极的，应该是阳光的，那么在进行感恩教育的过程中向学生讲解敬畏生命、善待人生、建立积极的人生观成为了首要任务。之所以设置这些环节是为了让学生珍视生命。通过感恩教育，让学生感谢父母对自己生命的给予之恩，感激社会对生命的呵护之恩，让学生理解生命的内涵。开展这样的教学课程已成为小学教育中至关重要的一步。目的是为杜绝学生因学业压力过大而选择结束生命的莽撞行

中学生感恩教育的必要性研究

中学生感恩教育的必要性研究要增强中学生的感恩意识，提高中学生德育的实效性，需要从感恩父母、感恩师生、感恩社会、感恩自然四个层面入手进行感恩教育。 一、中学生感恩意识现状及成因 随着物质条件的不断改善，生活水平的不断提高，我们的中学生攀比心理不断增强，对社会与家长的要求越来越高，“以自我为中心”的意识占据主导地位，而对社会、对父母的感恩意识正在逐渐淡化，甚至濒临泯灭的边缘。现在的中学生是国家未来的希望，更是祖国二十一世纪的生力军，培养中学生的感恩意识，是对中学生进行思想品德教育的重要途径。 （一）中学生感恩缺失的主要表现 1.缺乏对父母的感恩之心。现在的中学生大多是家中的小皇帝、小公主，基本过着“饭来张口、衣来伸手”的生活，普遍缺乏“饮水思源、羊羔跪乳”的思想意识，大多数中学生说话做事都不同程度地影射着“以自我为中心”的心态，认为父母给予自己的一切都是天经地义的，陷入攀比吃穿、讲究名牌、追求享受的消费怪圈，珍惜劳动成果、尊重劳动果实的传统美德不断被中学生遗弃在内心的荒漠，甚至在自己个别要求得不到充分的满足时，还在埋怨父母给予的太少，攀比心理日趋严重。 2.缺乏对教师的感恩之情。中学生正处于性格和习惯的养成时期，他们对社会、对人生初步形成自己的见解，而且大多数学生听不进去别人对自己哪怕是正面的任何批评、指正。面对教师对自己的忠言、诤言，不但不能迷途知返，而且把教师放在与自己对立的位置，试图通过逃课、旷课、沉迷网络游戏，甚至谩骂教师，给教师搞“恶作剧”，在错误的道路上寻找像吸食鸦片一样所得到的那种暂时性的自我麻醉。 3.缺乏对国家的感恩之情。面对社会的不断发展和人民生活水平的不断提高，很多中学生人生观受到来自社会的各种不良思想如拜金论的不断冲击，完全以自我为中心，把自我的利益放在第一位，对国家、对社会的奉献精神消失殆尽，甚至有严重的“崇洋”思想，以至