第21课晨读

第一课时

教学目标：

1、正确认读本课10个生字，会写8个生字。

2、认识多音字“蒙、省、背”并组词。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

课前准备：课件、生字词卡片。

教学过程：

一、激趣创境，引入新课。

同学们，我们每天早晨都坐在宽敞明亮的教室里读书学习，你们感觉到幸福吗？你们知道在20世纪30年代的小朋友又是怎样学习的那，学习的条件又如何呢？请同学们打开书，我们一起学习第 26课《晨读》。

二、初读课文，整体感知。

1、师配乐范读课文，同学们边听边想，同学借助课件欣赏美景，倾听课文。

2、自读课文，学习生字。

（1）同学们自由地读课文，遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，可以查字典，也可以请教老师或同组同学，把课文读正确、流利。

（2）学生互助识字，交流识字方法。再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）

（3）小组选择自己喜欢的方式认读课文。要求：声音洪亮、正确流利、同学爱听。

（4）检查朗读。

三、记忆字形，指导书写。

1、检查生字的自学情况

（1）出示生字卡片，“途、移、简、淘、副、材、良、篇、卡、潮”指名读。

认识多音字“蒙”， mēng（蒙骗）méng（启蒙）měng（内蒙古）

“省” xǐng（反省） shěng（省钱）

“背”bèi （后背） bēi （背包）

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