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三年级语文上册第六单元第21课晨读教案冀教版

第21课晨读

三年级语文上册第六单元第21课晨读教案冀教版

第一课时

教学目标:

1、正确认读本课10个生字,会写8个生字。

2、认识多音字“蒙、省、背”并组词。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

课前准备:课件、生字词卡片。

教学过程:

一、激趣创境,引入新课。

同学们,我们每天早晨都坐在宽敞明亮的教室里读书学习,你们感觉到幸福吗?你们知道在20世纪30年代的小朋友又是怎样学习的那,学习的条件又如何呢?请同学们打开书,我们一起学习第 26课《晨读》。

二、初读课文,整体感知。

1、师配乐范读课文,同学们边听边想,同学借助课件欣赏美景,倾听课文。

2、自读课文,学习生字。

(1)同学们自由地读课文,遇到不认识的字,可以借助拼音朋友,可以查字典,也可以请教老师或同组同学,把课文读正确、流利。

(2)学生互助识字,交流识字方法。再读课文,扫除字词障碍。(自读、小组读、分段读)

(3)小组选择自己喜欢的方式认读课文。要求:声音洪亮、正确流利、同学爱听。

(4)检查朗读。

三、记忆字形,指导书写。

1、检查生字的自学情况

(1)出示生字卡片,“途、移、简、淘、副、材、良、篇、卡、潮”指名读。

认识多音字“蒙”, mēng(蒙骗)méng(启蒙)měng(内蒙古)

“省” xǐng(反省) shěng(省钱)

“背”bèi (后背) bēi (背包)

1