2012-石家庄市初中信息技术教学计划
石家庄市初中信息技术
教学计划
（试行）
石家庄市电化教育中心
二〇一二年六月
前言
信息技术作为一门重要的技术学科，在当今社会中的作用日益凸现。我市从上世纪九十年代开始开展信息技术学科教学工作，自2001年起进入全面普及阶段，将信息技术学科列入中小学必修课。到05
年我市初、高中信息技术学科教学开课率均达到100％。在这个过程中我们曾两次制定和完善教学计划。根据当前信息技术教育发展的需要，我们在广泛征求一线教师意见的基础上重新拟订了新的初中《信息技术》教学计划。
这次修改中，我们去掉了一些已经过时了的计算机基础知识，同时升级了现有软件版本，加入了对学习计算机编程很有帮助且为学生喜闻乐见的机器人教学内容。
学校及学科教师在执行本教学计划时，可按照参考教材中指定的教材参考教学内容，如无参考教材的，可自行寻找相关书籍或从网上下载相关知识进行授课。
针对于机器人内容，由于是比较新的知识，我们会开展相关培训，使教师能够更快的掌握此部分知识，引领学生深入到探索机器人和编程教与学的氛围中去。机器人相关技术资料，我们会实时同步网上更新，并提供与技术资料配套的仿真软件，供教学使用。同时，由于机器人部分内容实践性及动手操作性很强，建议初中一年级信息技术课
程安排时，条件允许的学校每周两课时连上；课时紧张的学校安排两周一次，两课时连上。
参与本次信息技术教学计划修改的人员有：
王伟石家庄市电化教育中心
李捷石家庄市第四十中学
魏东霞石家庄市第四十一中学
王艳华石家庄市第二十八中学
张文涛石家庄市第八十五中学
本教学计划将于2012年9月起从七年级学生开始执行，八年级学生仍按照原计划进行教学。自2013年9月起全面实施。
编者
2012年6月
初中学段教学目标
1、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。
2、初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。
3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来坚持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课
程相关的问题，完成各种任务。
4、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。
5、树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为的要求负责任的使用信息技术。
注：*表示选学内容
执行本教学计划所需软件版本说明
1、操作系统：windows xp sp3
2、办公软件：office 2003 完全安装
3、二维动画：Micromedia flash 8
4、工具类小软件：Winrar 3.9、Cooledit 2.0、ACDSEE 6.0
5、机器人仿真：智能机器人模拟器robotsim（提供下载供各学校免费使用）
七年级信息技术教学计划
课程安排：
第一学期：初中信息技术第一册第1章、第2章、第5章、初中信息技术第二册第2章（约16课时）
第二学期：机器人基础知识（约16课时）
七年级第一学期
第1章信息技术基础知识
说明：我们生活在信息社会，信息无处不在，我们每时每刻都离不开它，信息和信息技术将是我们必须学习的基础知识。通过本章的学习，应使学生了解信息技术的应用、掌握计算机的组成及各部件的作用，激发学生对信息技术的兴趣，培养学生获取信息的基本能力。
本单元课时安排：
第1课信息与信息技术、计算机系统的基本组成1课时
第1课信息与信息技术及计算机系统的基本组成
教学内容：第一册第1章
教学目的：1、了解信息的含义，激发学生对信息技术的兴趣，培养学生获取信息的基本能力。
2、了解计算机的发展史，掌握计算机的组成原理及各部件的作用。
教学重点：1、了解信息与信息技术的概念及应用，能合理地使用信息技术。
2、认识计算机的组成，并记住各部分的名称。 教学建议：本课可在机房进行，对于了解计算机的发展史部分可让学生上网进行搜索；注意区分原理中计
算机各部分与实物计算机各部分的区别
第一册 第2章 基本操作
说明：目前计算机中最普遍的操作系统软件是Windows ，通过本章学习应使学生掌握Windows 操作系统的
基本操作，培养学生动手实践等各种能力。为了避免学生遗忘学过的知识，请老师们每节课安排既往知识的复习 本单元课时安排： 第1课 初识Windows XP
1课时 第2课 键盘及其操作、汉字输入 1课时 第3、4课 文件和文件夹管理
2课时
第1课 初识Windows XP
教学内容：计算机的启动和关闭，结合窗口的基本操作练习鼠标的使用方法。设置桌面、任务栏，了解
Windows 文件的存放形式。
教学目的：1、掌握Windows 的启动及退出方法 2、熟悉Windows 的桌面结构，知道图标、桌面、任务栏等概念。 3、能够熟练使用鼠标（移动、单击、双击、拖动）
4、能熟练进行窗口操作（移动、最大化、最小化、关闭、调整大小）
5、学会修改桌面背景，能设置屏幕保护，设置个性化的Windows 界面。
6、学会对任务栏的调整。
7、了解Windows 中文件的存放形式；
8、学会浏览框的使用（能寻找自己所需要的图片文件） 教学重点：鼠标操作、窗口操作；设置个性化的Windows 界面。 教学难点：在浏览框中寻找自己所需要的文件。
教学建议：1、为了让学生能够尽快记住上面的名词术语，要求老师在以后的教学中使用标准术语。
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?????、游戏、聊天工具等、、系列、制的程序。为解决某一实际问题编应用软件服务型程序语言处理系统、、、软件、数据。心，管理计算机硬件、操作系统：系统软件核系统软件软件系统耳机图仪、刻字机、音箱、影仪、各种打印机、绘输出设备：显示器、投驱动器板、摄像头、麦克风、手写、扫描仪、数码相机、输入设备：键盘、鼠标盘光软外存：硬外设内存设备协调工作控制器：指挥计算机各运算器：完成各种运算型号、厂商、主频，计算机核心。参数：中央处理器主板主机硬件系统f lash photoshop WP S Of f ice :Linux UNIX Windows DOS ROM -CD U ///)CP U (换算关系），，常用单位存储器（基本单位字节1024GB /MB /KB /B ???计算机系统
练习鼠标的使用方法可使用windows附件中的小游戏。
2、设置的桌面背景应选择学生机素材库内的图片，让学生熟练操作“浏览”对话框的使用，
为今后的保存文件、打开文件打好基础。
3、屏幕保护程序中的“设置”对话框尽可能的让学生自己操作试验
第2课键盘及其操作、汉字输入
教学内容：第一册第2章第3、4节
教学目的：1、认识键盘分区及常用键的功能。
2、熟练掌握键盘的使用方法，英文打字要求达到一定的速度
3、让学生熟练掌握一种中文输入方法。
教学重点：1、键盘操作及其熟练度
2、特殊拼音的汉字和中文标点符号的输入。
教学建议：后续练习可利用课上的几分钟，让学生利用打字练习软件进行练习。建议不要选用游戏功能太强大的打字练习软件，以免影响学生后面课程的学习。
第3课文件和文件夹管理（1）
教学内容：文件（夹）的建立、删除、回收站的使用、重命名
教学目的：1、熟练掌握文件（夹）的建立、删除、重命名的方法
2、了解文件名称的组成，文件的分类，文件类型与图标样式的对应关系
3、在一个文件夹结构中用文件名（或文件夹名）以及“通配符”查找一个（或一组）文件（或
文件夹
教学重点：文件（夹）的建立、删除、重命名的方法
教学难点：文件名称的组成
教学建议：可以先让学生通过图标来简单判断文件的类型，然后在后面的教学过程中一点点强化扩展名的概念；
本学段内涉及到的扩展名：
.doc .ppt .xls .htm .fla .swf .txt .exe .com .rar
.bmp .gif .jpg .wmf .wav .mid .mp3 .wma .rm .avi
.mpg .mov .dat .rmvb
第4课文件和文件夹管理（2）
教学内容：文件（夹）的移动、复制、创建快捷方式，通过图标排序简单查找文件，使用“缩略图”的查看方式浏览图片文件。
教学目的：1、熟练掌握文件（夹）的移动、复制、创建快捷方式的方法
2、通过排列图标在一个文件夹中进行简单的文件查找操作
教学重点：文件（夹）的移动、复制、创建快捷方式的方法
教学难点：创建快捷方式的必要性。
教学建议：要让学生的操作“活”起来，不要死记硬背操作步骤，要让学生真正理解三种操作最终要达到的效果是什么样子的。
第一册第5章多媒体基础
说明：本章内容多为实用的工具小软件，图片、歌曲、视频是第一次接触计算机的学生最希望掌握的知识，同时本章的内容也是后面章节的一个技术支持，学好本章的内容可以更好的为后面的学习打好基础。
需要规范的术语：多媒体的概念，各种多媒体文件的扩展名；窗口各部分的名称；
本单元课时安排：
第5课：压缩软件和视频截取软件1课时
第6课：使用cooledit处理音频文件1课时
第7课：光影魔术手等图像处理软件1课时
第5课：压缩软件和视频截取软件
教学内容：RAR压缩软件和视频编辑专家
教学目的：1、熟练掌握使用RAR压缩和解压文件的方法
*2、给压缩包添加解压密码
3、掌握使用“视频编辑专家”合并和截取视频的方法
教学重点：1、使用RAR压缩和解压文件
2、使用“视频编辑专家”合并和截取视频
教学建议：可以让学生自己先动手去试，然后再将共性的问题进行讲解，把更多时间留给学生。
第6课：使用cooledit处理音频文件
教学内容：使用“cooledit”合并、截取音频，录音并学习软件的变声功能。
教学目的：1、掌握使用“cooledit”合并、截取音频
2、掌握使用“cooledit”录音并变声的功能
教学重点：音频的合并与截取
教学建议：可以让学生制作自己的手机铃声。
第7课：光影魔术手或ACDSEE等图像处理软件
教学内容：利用光影魔术手或ACDSEE制作和加工图片
教学目的：1、掌握使用模板制作艺术照；
2、掌握使用向导制作动态图片；
3、掌握使用软件中的道具和修改图片的功能制作个性图片。
教学重点：掌握使用软件中的道具和修改图片的功能制作个性图片。
教学建议：可以从网上下载一些明星或者风景之类的图片，让学生进行编辑。
第二册第2章动画制作
说明：Flash是美国的MACROMEDIA公司于1999年6月推出的优秀网页动画设计软件。它是一种交互式动画设计工具，用它可以将音乐、声效、动画以及富有新意的界面融合在一起，以制作出高品质的网页动态效果。对于初中Flash教学要侧重于基础动画制作的技术方法，培养学生动画制作的思维模式。
需要强化的基础知识：矢量图的扩展名及优点；Flash源文件和影片文件的扩展名；图层的概念；各种帧的类型；各种动画类型的名称。
建议设置的综合作业：制作一个有配音的Flash笑话短篇。
本单元课时安排：
第8课初识Flash 1课时
第9课Flash的绘图工具1课时
第10课Flash的关键帧动画1课时
第11课Flash的运动动画1课时
* 第12课Flash的动态元件1课时
第13课Flash动画的配音1课时
第14课Flash引导层的使用1课时
第15课Flash的变形动画1课时
第16课Flash遮罩层的使用1课时
第8课初识Flash
教学内容：Flash的界面和通用绘图工具
教学目的：1、了解Flash界面的组成
2、掌握基本图形的绘制及线型、颜色的设置方法
3、图形的缩放与旋转
* 4、组合与取消组合、排列（ppt中的叠放次序）
5、图片的插入
教学重点：基本图形的绘制方法、图形的缩放与旋转
教学建议：与PowerPoint相似的操作可以进行对比学习，教师提供对比学习表，由学生试着自学。
第9课Flash的绘图工具
教学内容：箭头、橡皮、刷子、过渡色
教学目的：1、能够用Flash的绘图工具画出简单的图画；
2、能够用Flash提供的绘图工具修改素材图片
3、初步认识图层
教学重点：箭头工具的使用，过渡色的调整
教学建议：箭头工具的功能很强大，必须让学生尽量掌握其功能
第10课Flash的关键帧动画
教学内容：关键帧动画
教学目的：1、了解关键帧的概念
2、掌握关键帧动画的制作方法
教学重点：关键帧动画的制作步骤，进一步练习绘图工具的使用；
教学难点：关键帧的特性
教学建议：选学生最熟悉的动作作为练习的对象，使用火柴人的形式制作动画（网上有很多这方面的素材）。
不建议使用刷子工具绘制人物，不美观。使用箭头工具调整线条很方便。
第11课Flash的运动动画
教学内容：运动动画
教学目的：1、掌握运动动画的制作步骤
2、元件的创建方法
3、进一步认识图层
教学重点：运动动画的制作步骤
教学建议：设置的练习应注意元件的复用性的特点。为了给下节课打好基础可设置一个带有动态元件的练习题，先让学生体会一下动态元件的优点。
* 第12课Flash的影片剪辑
教学内容：Flash中的影片剪辑（拓展课）
教学目的：1、了解关键帧动画与运动动画的优缺点
2、了解影片剪辑的实现原理（在场景中循环播放元件中的每一帧）
3、了解影片剪辑将关键帧动画和运动动画的优点结合在一起
4、掌握影片剪辑的制作方法和使用场合
教学重点：对影片剪辑实现原理上的理解，影片剪辑的制作方法和使用场合
教学建议：结合后面要制作的笑话小短篇，应该重点讲人物上场过程的动作，以及对话时嘴的动作。
第13课Flash动画的配音
教学内容：在Flash中插入声音，及其简单的编辑
教学目的：1、结合录音工具，并掌握在Flash中插入声音的步骤；
2、前面所学内容的综合运用；
教学重点：在Flash中插入声音的方法；制作小短篇的简单步骤；
教学建议：到此为止，所学知识已经能够制作出一个flash小短篇了。本节课的内容不多，可以作为一节复习课，选取一个只有两三句话的小笑话让学生制作。为了便于操作，人物形式可采用火柴人。
短篇至少包括背景、人物上场、人物对话、笑料出现后人物的表情和动作。
第14课Flash引导层的使用
教学内容：第二册第2章第5节
教学目的：1、引导层和被引导层的概念；
2、引导层动画的制作步骤。
教学重点：引导层动画的制作步骤，导致动画制作失败的原因
教学建议：本节内容是运动动画功能上的一个扩展，说明要求后学习的困难不大，建议给学生提供学习材料让学生自主学习，教师辅导个别有困难的学生。
第15课Flash的变形动画
教学内容：第二册第2章第3节
教学目的：掌握变形动画制作的步骤
教学重点：变形动画制作的步骤
教学难点：有实际意义的变形动画
教学建议：学习变形动画的步骤并不难，但是要让学生能够区分出什么时候使用变形动画，这就需要大量的有效实例，因此教师应该准备这样的实例，如：飘动的旗子、丝带、头发等。
第16课Flash遮罩层的使用
教学内容：第二册第2章第6节
教学目的：1、了解遮罩层的工作原理
2、使用遮罩层制作动画
教学重点：能够从给出的动画中看出遮罩层和被遮罩层的关系
教学建议：遮罩层的动画依赖于前面学习的关键帧动画、运动动画和变形动画，所以本节课可看作是一堂复习课。许多Flash是通过遮罩层完成的，因此可以从网上找一些学生能够完成的遮罩层实例。
七年级第二学期
走进机器人（1课时）
参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。
教学目的：了解什么是机器人，机器人的分类，组成及工作原理，发展及趋势等。
教学重点：学习信息系统构成，机器人系统和计算机系统的区别，什么是物联网。
指导意见：出示机器人的各类图片，有条件的学校可备机器人教具，出示给学生。无条件的学校可找些与机器人相关的视频资料尽可能多的让学生了解机器人及其作用。
组装四驱机器人（2课时）【注：与仿真机器人任选一课进行】
参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。
教学目的：利用机器人套件组装一台两轮驱动车（可选万向轮）和一台四轮驱动机器人，形态可以任意发挥想象，并加装上电机和主控电路板。
教学重点：学习数字逻辑信号，使用逻辑信号控制电机工作。
指导意见：具备条件的学校可以让学生自己组装，为将来给机器人写程序演示打下基础；无条件的学校可略过此课，直接进入编程阶段。
仿真软件（2课时）【注：与组装四驱机器人任选一课进行】
参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。
教学目的：什么是仿真软件，仿真软件的用法
指导意见：用于没有机器人条件的学校，学生可用仿真软件实现程序效果。
用程序控制机器人的动作（2课时）
参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。
教学目的：1、给带万向轮的双电机三轮小车编写程序，控制小车行进，左转和右转。可选择实现小车一边行进一边播放预存的谱曲或者警报声。
教学重点：学习用流程图解决问题的方法，学习顺序结构流程图设计方法。
教学难点：实现小车走之字形、8字形、圆形、螺线等复杂路线。
指导意见：有条件的学校可以将写好的程序下载到小车中演示运行；无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。
智能蔽障程序设计（2课时）
参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。
教学目的：利用反射式红外传感器或者触动传感器控制四轮小车行进主动避开障碍物，编写触感程序。
教学重点：学习反射式红外传感器工作原理，学习条件判断结构和循环结构在程序设计中的应用。
指导意见：有条件的学校可以将写好的程序下载到四轮小车中演示运行；无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。
智能循迹程序设计（2课时）
参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。
教学目的：利用反射式红外光传感器制作轨迹小车，使小车可以沿指定路线行走
教学重点：学习机器人系统设计思路，学习复杂条件判断语句实现复杂逻辑。
指导意见：有条件的学校可以将写好的程序下载到小车中演示运行；无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。
倒计时秒表（2课时）
参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。
教学目的：学习使用步进电机，实现倒计时，每一秒钟倒转一定角度，计时结束机器人蜂鸣报警，或者led 小灯报警。
教学重点：学习步进电机工作原理，学习使用并行数字信号控制机器人行动机构的方法。学习计时器使用。指导意见：有条件的学校可以将写好的程序下载到机器人中演示运行；无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。
红灯停、绿灯行（2课时）
参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。
教学目的：用程序控制信号灯有规律的切换闪亮，可以使红绿灯和小车联动，绿灯时小车启动，红灯时小车停止。
教学重点：使用MCU控制多路逻辑单元工作。
指导意见：有条件的学校可以将写好的程序下载到机器人中演示运行；无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。
测量温度（2课时）
参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。
教学目的：用温度传感器测量温度，同时把温度显示出来。显示方式可选蜂鸣器名叫数量，步进电机的指针，led发光二极管闪亮的个数或者数码管等。
教学重点：学习温度传感器工作原理，学习通过串行数据信号读取温度传感器数据。学习机器人多种信息输出设备的使用。学习使用并行数据信号控制数码管显示。
指导意见：有条件的学校可以将写好的程序下载到机器人中演示运行；无条件的学校可用仿真程序演示程
序效果。
汽车速度表模拟（2课时）
参考教材：补充内容，教材或参考资料可从网络或参考书中自行获取。
教学目的：用磁体传感器对安装在轮子上的磁体旋转计数，利用圆周公式计算速度，并使用显示设备将速度显示出来，显示方式可选蜂鸣器名叫数量，步进电机的指针，led发光二极管闪亮的个数或者数码管等。教学重点：学习磁体感应传感器工作原理，学习定时使用公式计算抽样速度。学习使用并行数据信号控制数码管显示。
指导意见：有条件的学校可以将写好的程序下载到机器人中演示运行；无条件的学校可用仿真程序演示程序效果。
八年级信息技术教学计划
课程安排：
第一学期：初中信息技术第一册第6章、第3章，第二册第3章（约16课时）
第二学期：第二册第4章（约16课时）
八年级第一学期
第一册第6章演示文稿的制作
说明：PowerPoint是Office家族中的重要成员，是一个演示文稿制作的工具，非常适合制作多媒体报告。
通过本章学习能够使学生把文本、图像、声音、剪贴画、照片等对象结合起来，制作出声、图、文并茂的多媒体报告。
需要规范的术语：窗口的类型、窗口各部分名称；PowerPoint演示文稿扩展名、占位符的概念、文本框的三种状态；位图与矢量图的区别以及常用扩展名；
建议设置的综合作业：电子报刊、故事改编、歌曲MV
本单元课时安排：
第1课初识PowerPoint 1课时
第2课PowerPoint中的绘图工具1课时
* 第3课PowerPoint中剪贴画的合成1课时
第4课PowerPoint中其它多媒体对象1课时
第5课PowerPoint中的动画设置1课时
第6课PowerPoint中的超级链接1课时
第1课初识PowerPoint
教学内容：应用设计模板、背景、配色方案；插入幻灯片、幻灯片版式、文字的输入、编辑和格式设置
教学目的：1、熟悉PowerPoint的界面，了解PowerPoint的功能；
2、熟练掌握应用设计模板、背景、配色方案的设置方法；
3、熟练掌握插入幻灯片、幻灯片版式、文字的输入、编辑和格式设置的方法；
4、知道幻灯片放映的方法。
5、“幻灯片浏览”视图的使用
教学重点：1、应用设计模板、背景、配色方案的设置方法；
2、插入幻灯片、幻灯片版式、文字的输入、编辑和格式设置的方法。
教学建议：学习PowerPoint界面。给学生看一些有趣的PowerPoint作品，激发学生的学习兴趣。让学生在本节课制作一个小作品（例如小笑话）。
第2课PowerPoint中的绘图工具
教学内容：绘图工具栏、自选图形格式的设置
教学目的：继续熟悉绘图工具栏中的工具
教学重点：如何利用绘图工具设计出美观的图形
教学建议：用自选图形拼出一幅图，图中用到所学内容，可由学生自学
第3课PowerPoint中图片的合成
教学内容：艺术字、剪贴画的插入与编辑
教学目的：1、熟练掌握插入office剪贴画和外部图片的方法
2、剪贴画与普通图像的区别
3、掌握组合、取消组合、叠放次序的操作方法及使用场合
4、将多幅图片合成一幅新的图画
教学重点：组合、取消组合、叠放次序的操作
教学建议：提供给学生参考的合成后的图片应该是比较有趣的，这样能激发学生的学习和创作兴趣。
第4课PowerPoint中其它多媒体对象
教学内容：图像、声音、视频的插入与设置
教学目的：1、图片工具栏的使用
2、录制配音
3、外部声音、视频的插入及其设置
教学重点：图片工具栏的使用，声音的设置，幻灯片切换
教学难点：自定义动画与幻灯片切换的区别
教学建议：请学生为一则故事类的演示文稿配音，练习将音乐设置为演示文稿的背景音乐并添加切换效果
第5课PowerPoint中的动画设置
教学内容：预设动画、自定义动画
教学目的：1、熟练掌握添加预设动画效果
2、熟练掌握自定义对话框的使用（包括动画进入、强调、退出效果、启动方式、声音、顺序）
*3、掌握带路径的自定义动画设置
教学重点：自定义动画对话框的使用
教学建议：学生们经常是根据自己的喜好设置动画效果，对于动画效果选择的是否合适，启动方式选择的是否合适却不太注意。所以对于动画效果如何选择应给予足够重视，可用对比法引导学生领悟
什么是比较合适的动画设置。
第6课PowerPoint中的超级链接
教学内容：超级链接与动作设置，动作按钮的使用、幻灯片切换
教学目的：1、熟练掌握链接的两种方法：超级链接与动作设置
2、超级链接的启动方式（单击鼠标、鼠标移过）的使用场合
3、插入动作按钮并对其设置超链接
4、熟练掌握幻灯片切换的使用
教学重点：超级链接与动作设置的设置方法
教学难点：超级链接中相对位置与绝对位置的区别
教学建议：两种例题是十分必要的：一是类似于网页形式的超级链接，用于选择性的浏览演示文稿中的内容；二是类似儿童认识脸部名称的游戏形式（鼠标指向哪里，就出现相应的名称及发音）；第
二种例题可以用作拔高使用。
第3章文字处理
说明：Word是Office办公套装软件之一，主要进行文字处理工作，具有灵活易用的图形界面，完善的文字处理功能，应用非常广泛。通过本章的学习应使学生能够自己动手设计一个图文并茂的文档，解决实际生活中存在的一些问题。
需要规范的术语：窗口的类型、窗口各部分名称；Word文档扩展名、插入点光标；
建议设置的综合作业：电子报刊
本单元课时安排：
第7课：字体、段落格式设置1课时
第8课：文章排版初步1课时
第9、10课：图文混排2课时
第11课：表格的制作1课时
第7课：字体、段落格式设置
教学内容：Word简介、字体、段落、分栏对话框。
教学目的：1、熟悉Word的界面，熟悉常用工具栏的打开方式；
2、熟练掌握工具栏中关于字体、段落格式设置的按钮；
3、熟练掌握“字体”、“段落”对话框的使用。
4、熟练掌握分栏的设置方法；
5、了解各种格式设置的使用场合。
教学重点：字体、段落格式的设置方法。
教学建议：对照PowerPoint界面来学习Word界面，所用的练习应该与实际应用相结合，最好不要设置没有应用价值的练习题。
第8课：文章排版初步
教学内容：页面设置、查找替换、页眉页脚、边框和底纹
教学目的：1、熟练掌握页面设置、查找替换、页眉页脚、边框和底纹的操作方法；
2、掌握“文章”排版的一般步骤。
教学重点：页面设置、查找替换、页眉页脚、边框和底纹的设置方法
教学难点：上一节课所学内容的灵活应用
教学建议：所用的练习应该与实际应用相结合，最好不要设置没有应用价值的例题
第9课：图文混排（1）
教学内容：图片及艺术字的插入与设置、绘图工具栏的使用
教学目的：1、熟练掌握图片、艺术字、各种图形的插入方法；
2、掌握简单的图形设置方法；
教学重点：各种对象的插入和设置方法
教学建议：由于本节课的内容与PowerPoint演示文稿中的教学内容有重叠的部分，所以没有必要要求学生掌握全部对象的设置方法，某些内容可以留在后面进行详细的讲解。
第10课：图文混排（2）
教学内容：班报设计
教学目的：综合运用所学内容制作一期图文并茂的班报
教学重点：所学内容的综合应用
教学建议：班报设计的要求不要过于复杂和明确，能让学生在课上完成并能够给学生足够的发挥空间
第11课：表格的制作
教学内容：表格的制作和美化
教学目的：1、表格的制作
2、表格的美化及自动套用格式的使用
教学重点：表格的编辑和美化
教学建议：所用的练习应该与实际应用相结合，最好不要设置没有应用价值的例题
第二册第3章电子表格
说明：本章的主要内容以中文Excel为蓝本，从简明使用角度出发，介绍Excel的基本知识和重要的基本操作。通过本章的学习，应使学生明白计算机除了能用Word软件进行文字处理外，还能够用Excel 制作简单的表格，学会使用电子表格软件对学生今后的学习和工作将大有帮助。考虑到初中学生的年龄特点，介绍电子表格知识内容不宜太多、太深。学完本章能够让学生会用Excel处理一些简单的报表就行了，而不必过多地涉及操作技巧。
建议设置的综合作业：关于学生生活的一个调查活动（包括数据的采集、处理等过程），提前布置好作业。本单元课时安排：
第12课Excel数据输入1课时
第13课Excel公式的使用1课时
第14课Excel函数的使用1课时
第15课Excel美化工作表1课时
第16课Excel中的图表的创建及美化1课时
第12课Excel数据输入
教学内容：第二册第3章第1节
教学目的：1、Excel界面介绍，工作簿/工作表/单元格/活动单元格的概念及操作
2、普通数据的输入
3、选中、移动/复制数据
4、序列的输入
5、插入、删除行（列）
教学重点：1、工作簿/工作表/单元格/活动单元格的概念及操作
2、填充序列
教学建议：输入采集的数据，从中判断哪个可以使用序列填充
第13课Excel公式的使用
教学内容：第二册第3章第3节
教学目的：1、单元格地址的组成
2、公式的书写格式
教学重点：公式的书写格式
教学建议：确定输入的数据中有哪些数据需要进行计算，并将其中能用公式的部分进行计算。
第14课Excel函数的使用
教学内容：第二册第3章第4节
教学目的：1、选中单元格区域的地址表示
2、函数的使用方法
3、求和、平均值、最大、最小等常用函数的使用
教学重点：函数的使用方法，学会使用函数对话框的帮助提示信息
教学建议：能选择合适的函数进行所需的计算
第15课排序和美化工作表
教学内容：第二册第3章第2节数据的排序
教学目的：1、熟练掌握设置单元格格式对话框的使用
2、掌握调整行、列尺寸的操作
3、掌握排序的基本方法，第一、第二关键字在排序中的作用
教学重点：排序和设置单元格格式
教学建议：将制作整理好的数据表信息进行美化，将其中的数据设置格式
第16课Excel中的图表的创建及美化
教学内容：第二册第3章第5节
教学目的：1、创建图表的步骤
2、如何根据数据内容选择图表类型
教学重点：图标类型的选择及图表制作的步骤
教学建议：将数据所体现的涵义图形化
八年级第二学期
第二册第4章信息技术综合应用
说明：综合利用所学知识制作一个指定主题的作品
初一信息技术教学计划
一、教学指导思想： 初中信息技术课程的基本任务是提高学生的信息素养、促进学生全面而又富有个性的发展，着力发展学生以信息的获取、交流、加工与处理为基础的信息技术实践能力，努力培养学生的创新精神、创业精神和一定的人生规划能力。信息技术课程不仅注重学生对符合时代需要、与学生生活紧密联系的基础知识与基本操作技能的学习，而且注重学生对信息技术的思想和方法的领悟与运用，注重学生对信息技术的人文因素的感悟与理解，注重学生在信息技术学习中的探究、试验与创造，注重学生情感态度、价值观以及共通能力的发展，为学生应对未来挑战、实现终身发展奠定基础。 信息技术课程不仅使学生掌握基本的信息技术技能，形成个性化发展，还要使学生学会运用信息技术促进交流与合作，拓展视野，勇于创新，提高思考与决策水平，形成解决实际问题的能力和终身学习的能力，明确信息社会公民的权利与义务、伦理与法规，形成与信息社会相适应的价值观与责任感，为适应未来学习型社会提供必要保证。 二、教学基本情况： 由于小学校际之间实施信息技术课程的教学要求参差不齐，学生的信息技术基础差异很大，因此进入中学后，就要从最基本的电脑知识讲起，从电脑的基本操作、硬软件系统、操作系统、文字输入等仔细的讲解，使学生系统的学习电脑知识，并为学生以后的发展打下坚实的基础。通过了解，学生对学习电脑大部分学生有较高的积极性，这种积极性中，有一部分学生积极性，是停留在利用电脑打游戏的兴趣上，也要充分的利用学生的这种积性，把学生引导到对计算机的基础知识的学习上。学生手中与计算机相关的书籍几乎没有，课外自行学习有关计算机知识几乎不可能，对相关知识的学习习惯没有形成。 教学中针对客观存在的起点不齐和个性差异因材施教，满足不同学生的学习需要和兴趣。具体到每一堂课的教学，我们将采用这样一些应对方法。 （1）在学习内容上，一方面，针对个性差异设计多种类型的任务内容，满足不同学生的兴趣和需要；另一方面，针对起点不齐设计不同难度水平的学习任务，设计基础任务、进阶任务和拓展任务，基础任务要求所有学生完成，在进阶任务中提供不同学生兴趣的任务主题，满足学生的个性差异需求，而拓展任务有一定的挑战性，这样可以做到“让后进生吃饱，让优秀生吃好”。 （2）在教学组织形式上，根据实际情况和需要，有效使用各种教学组织形式，将集体教学、小组合作与个别指导有机结合，适应不同认知特征和知识水平的学生。如对于基础性的内容以及学生在学习过程中反映出的共性问题，采用集体讲授的形式；对于学生学习中出现的特殊问题采用个别辅导的方法；根据实际需要，采用小组合作方法，变学生的个体差异为优势资源，让学生在合作交流中互相学习并充分发挥各自的长处，协作完成学习任务。 （3）在教学内容的选择上，要贴近学生的已有经验，唤起学生的学习愿望，并以此作为出发点，更好地改造和拓展学生已有的经验，实现信息技术与日常生活和学习的整合。
2020初中学校教学工作计划
2020初中学校教学工作计划 初中学校教学工作计划篇一一、指导思想 以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。 二、教学任务 本学期讲授义务教育课程标准实验教材《生物学》(七年级下册)(八年级下册)，并且初二为了迎接会考还要全面复习。 三、具体措施： 1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。 2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。 3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。 4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学
中，提高课时效率和教学质量。积极参加教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。 5、激发学生学习兴趣。精心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;精心诱导、强化教学。 6、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。 7、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。 8、重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。 9、结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。 四、教学要求 1、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。 2、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。 3、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。
初中信息技术教学计划书正式版
Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.初中信息技术教学计划书 正式版
初中信息技术教学计划书正式版 下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、 具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的 重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 一、学生基本情况 本计划针对七年级全体学生，通过上年的学习，学生对办公软件例如word、excel有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏;
学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。 二、教材分析 本学期教材是使用湖南师范大学出版社《信息技术》上册，内容是全新的。内容包括：信息技术与信息社会，计算机基础知识，文本处理。其中“计算机基础知识”的内容占本教材的50%，可见计算机基础是这学期学习的重点，又是难点。
七年级上册信息技术教学计划
七年级上册信息技术教学计划 一、学情分析 通过开学一两节课了解学生信息技术基础情况，由于小学学习基础有较大差异，所以在初一上学期通过分层教学的方式，让学生快 速适应初中阶段的学习，在信息技术课堂上都能体会学习的乐趣。 二、使用教材 人民教育出版社初中信息技术七年级上册 三、教学目标 1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中 的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 2、了解信息、信息技术，以及信息技术的应用。 3、学会利用多种方法获取多媒体素材。 4、学会信息集成与发布。 5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学 生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新 设计。 四、教学方法 本学期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。 五、教学行事历： 周次内容 1新学期准备工作
2认识信息技术 3认识计算机系统 4认识计算机系统(实践活动) 5获取与处理图像素材一 6获取与处理图像素材二 7获取与处理文字素材一 8获取与处理文字素材二 9获取与处理文字素材三 10获取与处理声音素材 11获取与处理视频和动画素材 12制作电子报刊一 13制作电子报刊二 14制作电子报刊三 15制作演示文稿一 16制作演示文稿二 一、学生基本情况 本计划针对七年级全体学生，通过上年的学习，学生对办公软件例如word、excel有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏;学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得
初中学校教学工作计划(新版)
( 工作计划) 单位：____________________ 姓名：____________________ 日期：____________________ 编号：JH-XK-0589 初中学校教学工作计划(新版) Teaching plan of junior high school
初中学校教学工作计划(新版) 【篇一】 为了全面贯彻落实《沿河县中小学教学管理实施方案》，强化学校教学管理，落实教学任务，提高教学效率，促进我校教育教学质量的稳步提升，现制定如下计划。 一、指导思想 紧紧围绕《沿河县中小学教学管理实施方案》目标要求，完善落实各项管理制度，狠抓良好校风、教风、学风的养成，关注教学质量，关注教学过程，关注师生情感，关注师生成功，力争使我校的教育教学质量有新的突破。强化教研教改，提高新课堂创建水平。 二、重点工作 从加强教师队伍管理、教师教学常规管理、学生学习常规管理、教学评价、学风和考风建设、改进工作作风等方面入手，采取得力措施，增强管理服务意识，提高管理效能，构建高效课堂，打造名师队伍，使学校的各项工作沿着低耗高效的道路健康和谐发展。 三、主要工作及措施 （一）加强教师队伍建设，促进教师素质提升。
1、精心挑选骨干教师、优秀班主任、青年教师参加市、县教育局组织的各项培训学习活动，促进骨干教师、名师队伍建设。 2、认真开展校本培训活动。学校教务处、教科室、教研组要依据学科特点，精心、高质组织以“新课堂”为主题的校内精品课、公开课、示范课、教研课活动。深入进行课改大探讨，召开各种主题的专题讲座，组织教师观看名师风彩课堂实录，探讨教法和学法。 3、针对学校教师特点，继续抓好“青蓝”工程，促使新教师、新班主任尽快成熟。创造条件，以“走出去、请进来”的模式，将教师培训活动创出特色，让教师增加新营养，补充新理念，借鉴新方法，再添新后劲；鼓励教师多读教育专著，不断加强学习，不断提高专业水平。 4、以教育局本学期要对全体教师进行教材教法考试为契机，组织教师重温各科课程标准，用近几年的中考题让教师做来拓展知识面。 5、加强师德师风教育学习活动。组织教师学习教育方面的法律法规，提升教师职业道德水平，增强广大教师敬业奉献的精神，让每一位教师都真正具备“求真务实、敬业爱生”的作风，树立以质量求生存、以质量求发展的教育理念。通过教师互评、学生评教师、家长评教师等多种形式促进师德、师风建设。 （二）强化教学过程管理，提高教育教学质量 1、抓教学过程管理，规范教师的教学行为。 教学过程是一个动态的过程，本学期在注重教学质量目标管理的同时，将着力加强教学过程的管理：①加大听、查课的力度：采用两人检查制度，一查授课情况，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施，严禁不按时上下课和无故缺课现象发生。继续加大对听常规课的力度。教师听课每周不少于一节。二查
初中信息技术教师个人教学计划
初中信息技术教师个人教学计划 作为一名信息技术教师，不断提高自身的专业技能，在实践中去摸索、去探讨，改进课堂教学风格，才能适应新形势，才能胜任教育教学工作。那么信息技术教师的教学工作计划怎么制定呢?下面是带来关于初中信息技术教师个人教学计划的内容，希望能让大家有所收获! 初中信息技术教师个人教学计划(一) 一、指导思想 以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，围绕深入实施素质教育，全面提高教育教学质量这一中心，以加强“和谐高效思维对话”型课堂建设、优化作业设计、深化教学管理、强化教师业务素质提升、激活教研活动为重点，求真务实，开拓进取，努力促进教学的内涵发展、持续发展、和谐发展。 二、基本思路 1、加强学科教学调研，落实《课程指导纲要》要求，规)加强管理注重教学常规的有效落实认真落实《莱阳市初中教学工作常规》，突出严(严格要求)、细(关注细节)、实(扎实有效)、活(善于创新)，抓好常规贯彻情况的检查与视导。 1、加强日常公开课研究 本学期，加大教学研究力度，关注三维目标的达成、基础知识的落实和基本技能的培养，帮助教师建立起实在、有效的课堂教学观。倡
导师生互动的有效教学，激励和唤醒学生主动学习、主动发展。 2、强化复习课的教学 把培养学生信息素养，提高利用信息技术分析问题、解决问题的能力融合在信息技术复习教学过程之中，紧紧把握住复习的步学习有关“和谐高效思维对话”型课堂建设及“差异教学”等新的教育教学理念，及时反馈、探讨教学中的困难和问题，总结、推广优秀的教育教学经验，探索信息技术学科教学规律，引导教师不断提高教学水平和课程建设与实施能力。 2、针对初中信息技术课程实施中的重点和难点问题开展专题研究。进一步开展初中信息技术课程实施中的问题专项研究，把握各年段信息技术学科教学内容的螺旋式上升问题。 3、进一步完善信息技术学科课堂教学模式内容，规步提高教学质量打下良好的基础。 (三)积极探索课堂评价新方式 1、注重“过程性评价”与“终结性评价”相结合。关注“过程性评价”的教学诊断作用，引导教师在教学中运用评价量规(改变以往只关注得分)，培养学生自主学习的意识和能力。 2、鼓励教师采用学生“成长记录袋”评价方式。“成长档案袋”，为每个学生建立分教学内容模块、动态的成长电子档案，全面反映学生的学习成长历程。通过学生自评、家长评、教师评等定性评价，全面促进学生的成长。 3、抓好学业水平测试质量分析，加强教学质量监控。做到严考严
初级中学信息技术教学计划
初级中学信息技术教学计划 初级中学信息技术教学计划提要：拿出专门时间，每两周对教师进行一次现代教育技术的培训。培训以信息技术与学科整合的内容为主，向教师进行相关软件 初级中学信息技术教学计划 20**年是我校发展中的关键一年，今年我校的信息技术教育教学工作要以党的十六大精神为指导，以与时俱进的精神状态，围绕“内抓管理、外树形象、加快发展、提高质量”的总体工作思路，以教育信息化工程建设为重点，积极推进教育创新，深化教育改革，加强学习与研究，扎扎实实地做好各项工作。为了能更好地完成学校的信息技术教学教学工作，特制定计划如下： 一、做好我校信息技术课的教学工作。 信息技术的发展必将带来教育思想、理念、模式、内容、方法上的改变，我们应该充分认识到以信息化促进教育现代化、大力加强信息技术与学科整合，提高信息技术在教育领域中的应用，是未来教育发展的必然趋势。为此，我们将在领导组织上、物质条件上作好充分准备，对全校信息化工作进行统筹规划，切实加强领导，明确任务、落实责任。切实发挥电教科在管理、组织、协调、领导上的作用，形成齐抓共管、大力推进的局面。
根据市教育局在全市学校三年级至初二年级开设信息技术课的要求，我校将继续巩固上学期的信息技术课的教学成果，学校要开足、开好信息技术课程。从资金、人力、时间上为学校信息技术课程的教科研开设绿色通道。 二、继续加强信息技术学科教学的研究。 1．继续在全校信息技术教师中开展学习教育理论活动，加强信息技术教师业务知识的培训，提高我校信息技术教师整体素质与信息化水平。 本学期我校将利用教研活动时间重点做好教师的培训工作，继续以《走进新课改》为内容，学习课改精神和优秀的教育理念，教师之间互相交流教改信息、共同探讨教学方法、切磋教学艺术，努力提高课堂教学质量，探索开创信息技术课堂教学的新模式。通过学习进一步转变教育观念，克服浮燥情绪，探索理论与实践相结合的有效途径和方法。 2．进一步加强教学研究，改进教学方法和教学评价制度，提高集备、教研的实效性。 不断完善教研组的管理、评价、激励机制，提高教研的实效性，以科学的态度，潜心研究、探索符合教育规律、有利于学生发展、有利于提高教育教学质量的教法与学法。组织全校集体教研，教研组摒弃以往那种你说我听、你说我记的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新问题，依照“回顾——学习——设想——交流”的过程开展教研。
七年级下学期信息技术教学计划
七年级下学期信息技术教学计划 全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，更好地促 进学生全面素质的发展，大胆开设信息技术课程，深入有效 的开展课程改革实验，进一步提高素质教育和教育现代化发 展水平。以《中小学信息技术课程实施标准》为指导，注重 培养学生应用信息处理信息的能力，培养他们良好的信息素 养为目标。 二、学生基本情况分析 信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程，所以应注 重培养孩子的动手操作实践能力，达到手脑并用，同步发展。学生先从培养兴趣爱好入手，只有对信息技术产生了浓厚的 兴趣，才有学习的动力。本学期我仍然担任七年级1-6班的信息技术教学工作，通过上学期的学习，学生对电脑有了一 定的认识，能够正确的开机关机，能进行简单的计算机操作，及使用一些简单的应用程序。但是由于每一学期信息技术课 时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固， 学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中 有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟 练，有大部分学生纯粹是靠每周上课时间巩固练习的，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏; 学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术 课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需
要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一 个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊 天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他 们进行正确的引导。 三、教材分析 本学期教材是使用陕西科学技术出版社：七年级信息技 术下册。内容包括：初始因特网、网上浏览、网上搜索和软 件下载、收发电子邮件和即时通信五章内容。其中第三章的 软件下载和第四章的收发电子邮件是本册教材的重点和难 点内容。根据以往的教学经验，我计划把课程分成基础型和 拓展型，并对教材进行重新编排，主要是考虑知识内容的系 统性，也考虑对学生信息素养形成过程的系统性。在第一单 元《信息与信息技术》中，不是简单的靠书本传授理论，而 是首先提出任务，要求学生依靠自己的能力，通过网络收集、筛选信息，培养学生的信息素养。基础型课程中，关于信息 科技基础的内容采用以知识、技能体系为主的编排原则，应 用软件则采用以合适的任务或活动串连相关知识、技能的方 式，要防止将应用软件操作指南作为课程内容的简单做法， 要注意能力提高的有序性。 四、教学目标： 1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日 常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
初级中学教学计划
初级中学教学计划 导语：教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。以下是小编为你带来的初级中学教学计划，希望对你有帮助。 本学期，我校教研工作为确保学校教育教学工作持续稳定发展，围绕“以研促教、教研提质”指导思想，扎实有效地开展校本教研训活动，搞好导学控学三步走教学模式改革实验工作，提升教师驾驭课堂能力以达高效课堂教学之成效。结合学校的整体思路,强化教研工作的精细化管理，特制定如下计划： 1、通过校本研训，学习好杜郎口中学高效课堂教学理念，做好我校4个实验班的导学控学三走教学模式实验工作，为学校积极开展高效课堂教学做好铺垫工作。 2、抓好教研组同伴互助合作工作，结合校本小课题工作，开展行动研究，引导教师从经验型向研究型、专家型转变，确保学校教学质量稳步提高。 3、做好联校教研和结对帮扶校工作，学习借鉴兄弟校的先进管理与理念，促进教师的自我反思，提高教师的教学
反思总结能力、评价能力与教学理论水平。 4、建立完善教研制度，用制度保障教研活动的具体实施，通过观摩或实践优质课，尝试案例分析、自学研讨、总结提高，促进教师的专业化成长。 1、观念决定行为，行为决定方法。本学期要进一步完善学习制度，加强学习管理，以学习杜郎口中学高效课堂教学为目标，以我校导学控学三步走教学模式实验为抓手，以此促进我校教师专业成长。教研组和教师要开展好以下几方面的工作： 1)学——教师要积极参加教研室、教研组组织的业务学习，保证一周一次学习的质量。教研组长要认真做好规划和准备工作，扎实有效地保证校本学习日的活动时间和活动内容。校本研训活动不能完全成为听课评课单一的活动，听课评课活动尽量安排其它时间。教研组长要计划好校本活动日的主题研讨活动，切实有效地解决教师的困惑和实际教学问题。教师要自主学习研究高效课堂教学等到教育教改理论文章，认真做好业务学习笔记。 2)思——增进教师的反思意识。美国学者波斯纳提出教师成长的公式“教师成长=经验+反思”，该公式体现了教师成长过程应该是一个总结经验、捕捉问题、反思实践的过程，教学反思已成为教师由经验型教师转变为研究型、专家型教师的必由之路。教师要认真写好教学后记，每节课后反思不
初二上信息技术教学计划(泰山版)
2016-2017学年度第一学期信息技术教学计划 本学期，本人担任初二级部8个班的信息教学。本人以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。我对教学工作认真学习，深入研究教法，虚心学习。获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况规划。 一、思想认识 遵循学生的认知规律，突出了学科特点，采取微项目、微视频方式，以多种方式鼓励学生多尝试，多思考，多运用，让学生在学习中不断获得成功的喜悦。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、学情分析 初二学生对基本的计算机操作有一定的基础。而且，信息技术课程是一门比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错，这是教学的优势。但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。 三、教材分析 本学期采用新信息技术教材，包括3个单元的内容， 第一单元：让ＰＰＴ更有说服力。分为五个微项目：1、用文字和图片说话。2、围绕重点的视觉表达。3、跳转从超链接开始。4、动画不仅让ＰＰＴ变得生动。5、不容忽视的辅助技巧。第二单元：用多媒体打造视听盛宴。分三个微项目：1、片面设计有章可循。 2、让音乐唤起听众共鸣。 3、用视频再现真实场景。第三单元：挖掘数据中的价值。1、探索数据表格构建。2、体验表格美化效果。3、计算生成新的数据。 4、统计分析发现数据价值。 5、创建图表探究数据关系。 四、学期教学计划与目标 (1)知识与技能：主要让学生探究身边的信息设备，掌握因特网这种搜索工具，探究图像的表现艺术。
2018七年级信息技术教学计划
2018七年级信息技术教学计划2018七年级信息技术教学计划【一】一、学生基本情况 本计划针对七年级全体学生，通过上年的学习，学生对办公软件例如word、excel有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏;学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。 二、教材分析 本学期教材是使用湖南师范大学出版社《信息技术》上册，内容是全新的。内容包括：信息技术与信息社会，计算机基础知识，文本处理。其中“计算机基础知识”的内容占本教材的50%，可见计算机基础是这学期学习的重点，又是
难点。 知识点：收集身边的信息，计算机与系统安全，文件管理，网络探秘、文本处理，设置文字与段落。 三、指导思想： 根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 四、教学目标： 1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 2、了解什么是信息、信息技术，以及信息常用的交流方式和载体。 3、初步学会使用计算机获取和处理文字的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。 4、养成良好的计算机使用习惯。 5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，
初中学校课程教学计划
初中学校课程教学计划 二十一世纪的教学诉求要求学校建设一支具有高尚师德、渊博知识、全面能力、勇于开拓创新的教师队伍，切实提高教师素质，不断进行教育创新，有效地推动学校新课程的实施。下面是整理的，希望对大家有所帮助! 新港中学始建于20XX年。学校地处航空港、深水港中间的书院镇，毗邻开发中的临港新城，得天独厚的地理位置，为学校未来的发展打开了广阔的空间。学校占地面积17271平方米，建筑面积3564平方米，配有专用教室9个。学校现有学生人数343名，12个教学班，在职教职工40人，其中专任教师37名，占教职工总人数的%;中学高级教师2人占5%，中学一级教师14人占35%，中学二级教师20人占50%;区级骨干3名。 一、学校背景分析 随着城镇化进程的快速发展，学校本地生源急剧减少，特别是尖子生源的流失现象极为严重，一方面受毗邻的上中东校的招生影响新港小学一批尖子生进入上中东校，另一方面其它一些尖子生家长都想方设法地将学生送往镇上学校。与此同时，随着书院地区外来务工人员的增加以及政府对外来务工随迁子女进行免费义务教育，学校的外地生源呈逐渐增长的趋势，20XX年8月31日学校统计的全校生源中外来
务工随迁子女占%。外来务工随迁子女的显著特点是不稳定性，一些成绩较好的会在七八年级时转回老家，而一些小学高年级才来到上海公办学校就读的学生其英语水平成绩明显低于同龄人。城镇化进程的发展给我校带来的不仅是生源的流失，师资的招聘存有困难，教师的流失也客观存在，近2年，学校有3位成熟优秀教师辞职后进入其它学校。 我校农村学生家长受教育水平普遍较低，大专及以上毕业寥寥无几，很多甚至初中都没毕业，这些家长普遍缺乏正确的家庭教育方式及对学生的正确引导。很多家长外出打工，将学生留给祖辈看护，造成对学生监管的无力甚至监管缺失。特殊家庭学生也呈现高比例，离异、单亲、再婚家庭的学生在我校比较多，这样的学生往往带有心理问题，行为偏差。我校的学生很多存在学习动机习惯不佳，自主管理能力弱;学习基础、学习能力差异较大;学习方式传统，创新能力不足等局限。 学校师资年龄呈年轻化，教师敬业精神强，课改适应性好，中青年教师的发展潜力大，但学校缺乏在学科方面有影响力的引军教师。学校规模较小，客观造成研讨活动开展的成效。专用室的管理缺乏专业人员，很多都是教师兼职，呈现不稳定性。 二、学校课程目标 课程是实现育人目标的“路径”。紧紧围绕“以人为本、
初中信息技术教师个人教学计划(2021版)
初中信息技术教师个人教学计 划(2021版) Through the work plan, you can make a plan for future work and work out a detailed plan; the work plan function greatly improves work efficiency. ( 工作计划) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改
初中信息技术教师个人教学计划(2021版)导语：通过工作计划，可以对未来工作进行一个规划，制定出详细计划；这样 能让工作更有条理性，还能对工作进行全局的管理，可以更好的应对工作中遇 到的问题，工作计划功能对提升工作效率有很大提升。 初中信息技术教师个人教学计划(一) 一、指导思想 以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，围绕深入实施素质教育，全面提高教育教学质量这一中心，以加强“和谐高效思维对话”型课堂建设、优化作业设计、深化教学管理、强化教师业务素质提升、激活教研活动为重点，求真务实，开拓进取，努力促进教学的内涵发展、持续发展、和谐发展。 二、基本思路 1、加强学科教学调研，落实《课程指导纲要》要求，规范课堂教学，提升教学质量。 2、创设各种平台，促进教师专业成长，开展系列活动，提高教师的整体素质。
3、创新教研工作机制，健全优化学科教研网络，实现优质教学资源共享，推进教研工作和谐发展。 三、主要任务及措施 (一)加强管理注重教学常规的有效落实认真落实《莱阳市初中教学工作常规》，突出严(严格要求)、细(关注细节)、实(扎实有效)、活(善于创新)，抓好常规贯彻情况的检查与视导。 1、加强日常公开课研究 本学期，加大教学研究力度，关注三维目标的达成、基础知识的落实和基本技能的培养，帮助教师建立起实在、有效的课堂教学观。倡导师生互动的有效教学，激励和唤醒学生主动学习、主动发展。 2、强化复习课的教学 把培养学生信息素养，提高利用信息技术分析问题、解决问题的能力融合在信息技术复习教学过程之中，紧紧把握住复习的范围、深度和重难点，根据《考试纲要》的要求，加强薄弱环节、难点、易出错知识点的教学工作。
初中学校课程教学计划书
初中学校课程教学计划书 学校教学水平的提升旨在建立课程实施的培训制度：高度重视教师的培训工作，是推进课程改革的重要保证。更新培训理念，从切实提高教师专业素养，坚持培训、教研、教改相结合，掌握理念与具体实施相结合。下面是整理的，希望对大家有所帮助! 新港中学始建于20XX年。学校地处航空港、深水港中间的书院镇，毗邻开发中的临港新城，得天独厚的地理位置，为学校未来的发展打开了广阔的空间。学校占地面积17271平方米，建筑面积3564平方米，配有专用教室9个。学校现有学生人数343名，12个教学班，在职教职工40人，其中专任教师37名，占教职工总人数的%;中学高级教师2人占5%，中学一级教师14人占35%，中学二级教师20人占50%;区级骨干3名。 一、学校背景分析 随着城镇化进程的快速发展，学校本地生源急剧减少，特别是尖子生源的流失现象极为严重，一方面受毗邻的上中东校的招生影响新港小学一批尖子生进入上中东校，另一方面其它一些尖子生家长都想方设法地将学生送往镇上学校。与此同时，随着书院地区外来务工人员的增加以及政府对外来务工随迁子女进行免费义务教育，学校的外地生源呈逐渐
增长的趋势，20XX年8月31日学校统计的全校生源中外来务工随迁子女占%。外来务工随迁子女的显著特点是不稳定性，一些成绩较好的会在七八年级时转回老家，而一些小学高年级才来到上海公办学校就读的学生其英语水平成绩明显低于同龄人。城镇化进程的发展给我校带来的不仅是生源的流失，师资的招聘存有困难，教师的流失也客观存在，近2年，学校有3位成熟优秀教师辞职后进入其它学校。 我校农村学生家长受教育水平普遍较低，大专及以上毕业寥寥无几，很多甚至初中都没毕业，这些家长普遍缺乏正确的家庭教育方式及对学生的正确引导。很多家长外出打工，将学生留给祖辈看护，造成对学生监管的无力甚至监管缺失。特殊家庭学生也呈现高比例，离异、单亲、再婚家庭的学生在我校比较多，这样的学生往往带有心理问题，行为偏差。我校的学生很多存在学习动机习惯不佳，自主管理能力弱;学习基础、学习能力差异较大;学习方式传统，创新能力不足等局限。 学校师资年龄呈年轻化，教师敬业精神强，课改适应性好，中青年教师的发展潜力大，但学校缺乏在学科方面有影响力的引军教师。学校规模较小，客观造成研讨活动开展的成效。专用室的管理缺乏专业人员，很多都是教师兼职，呈现不稳定性。 二、学校课程目标
最新初中信息技术教学计划
最新初中信息技术教学计划 初中信息技术教学计划篇一 一、学生基本情况 本计划针对八年级全体学生，通过上年的学习，学生对办公软件例如word、excel有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏; 学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。 二、教材分析
本学期教材是使用最新2006版本：八年级信息技术第二册上，内容是全新的。内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的获取与加工，制作多媒体演示作品。其中"制作多媒体演示作品"的内容占本教材的50%，可见制作多媒体是这学期学习的重点，又是难点。 知识点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，安装与卸载软件，获取图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint 软件制作多媒体作品重难点：用powerpoint软件制作多媒体作品 三、指导思想： 根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 四、教学目标： 1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。
初中信息技术教学计划(上)
初中信息技术课2009～2010学年度第一学期教学计划 指导思想与任务目标： 人类跨入21世纪，信息社会已经来临，信息的获取、传输、处理和应用能力将作为人们最基本的能力和文化水平的标志。现代信息技术已在社会各个领域广泛应用，在中小学开设信息技术课非常重要而且必要。学习信息技术课程，使学生初步具备获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，能初步认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，文明规范地使用信息技术，具备良好的信息素养，为把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段、适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 初中阶段要达到以下目标： 1、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。 2、初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。 3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。 4、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。 5、树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。 教材内容、课时安排和教学进度：（附后） 工作要点及措施：
一、全面落实新课改，开足课时 新一轮课程改革把信息技术课纳入了日常教学课程中，结合我校实际，确定用安徽教育科学研究所编著的科学出版社教材，每周一课时。 二、做好教学常规工作，加强教学过程的管理 备课：备好课是上好课的前提。尽量使该门课程使用电子教案，在无纸化、无软盘、办公自动化方面成为领先学科，开辟出一条切实可行的路子； 上课：授课地点在教室（理论课）、计算机教室（上机操作课）、多媒体投影教室（示范教学课）进行，以学生上机练习为主，在培养学生学习兴趣、获取处理信息的能力、创新思维能力方面有所渗透和加强，注重学生探究性学习能力的引导，形成具有学科特点的课堂新模式； 作业：鼓励学生利用计算机制作电子报刊、绘画、动画制作等，强化技能。对学生加大监控力度，定期或不定期地检查落实情况。 三、多渠道尝试教学方法，使学生适应现代化教育信息环境 有时间时利用课外活动课举办电脑爱好者信息技术培训班，使他们既掌握一定的信息技术，还具备崭新的学习理念、改革意识和创新能力，对现代教育技术下的学习有一定的理性认识，使之能够适应新的课程教学的要求，争取以点代面。 四、以电脑作品比赛为载体，全面提高学生计算机操作水平 在学生们学会课本知识的基础上，激励他们学会利用与年龄特征相符的媒体资源进行创作评比，进一步提高学习计算机的兴趣和使用计算机的能力。在各班成立信息技术兴趣小组，优生优培，因材施教，让有特长的学生去涉猎难度更大的领域。 五、以计算机的应用为核心，促进信息技术与学科整合
2020年七年级新编信息技术教学计划
( 工作计划 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 2020年七年级新编信息技术教 学计划 The work plan has clear goals and specific steps to enhance work initiative, reduce blindness, and make work proceed in an orderly manner.
2020年七年级新编信息技术教学计划 一、学生情况分析 经过一个星期的观察了解，我发现很多学生都是来自完小，而在完小几乎都不上信息技术课，所以学生们对信息技术的了解不是很多，对于怎样操作、还有没有别的操作方法等这些需要思考的内容比较生疏，学生上课的思维打不开。因此，在本学期的教学计划中，我更加注重学生在这些基本操作方面的培养，规范基本操作，让学生对信息技术有更深入和全面的认识。 二、教材分析 本学期我们使用的信息技术教材是《新纲要xx省实验教材》，该教材共有三个单元十三课，内容包括：第一单元：信息与信息技术 (信息及其特征、信息技术与我们的生活)，第二单元：制作电子
报刊(简单的版式排版、图文混排、分栏设置、文本框和自选图形的使用、表格的使用、整体修饰)，第三单元：数据统计与分析(初始数据统计、创建数据表、统计数据、数据的排序与筛选、制作图表呈现数据关系) 三、本学期教学的指导思想 根据中学信息技术《课程指导意见》以及学生和学校的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。由于每星期只有一节信息技术课，所以，我会把教学重点放在学生的基础知识上，对于一些学的较快的学生会适当安排新任务。 四、本学期教学的目标 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
初中学校教学计划集合5篇
初中学校教学计划集合5篇 初中学校教学计划篇1 认真贯彻落实市教育大会和区教育大会精神，坚持用先进的教学理念指导学 校的教学工作，教学工作中不断更新教学观念，注重培养学生的创新精神和实践 能力。结合学校的实际情况，本学期教学工作将以义务教育法为引领，以课堂教 学实效为核心，以素质教育督导验收和课堂教学比赛为契机，以教学评价为机制，以教学管理为保障，以规范落实初中建设工程及教学质量为目标，为保证学校教 育与地区经济发展同步，为全面提高教学质量，形成全面发展的特色学校而努力 奋斗。 一、工作目标： 1、初中一年级要狠抓养成教育，力争做到严格、规范、科学，使学生真正 做到重学、勤学、笃学、博学。 2、初中二年级教学要确保扎实、规范、科学，在原有基础上逐步提高学生 的认知能力，进一步激发学生学习兴趣，力戒两极分化，确保全面提高。 3、初中三年级的教学要确保夯实基础，全面提升，充分发挥年级的整体优 势和优秀教师的潜质，力争在首届初三年级毕业、升学考试中取得突破。 4、学校的教学工作将立足于全面育人办有特色，全面发展学有特长。 5、初中一、二年级教学成绩指标，要达到区平均值之上，在教委直属学校 中要力争进入前五名； 6、初三年级毕业生学考试的目标，年级总评及格率要达到100%，平均分、 优秀率要确保进入前十五名，力争进入前十名；年级学生最高分要进入全区的前100名；要有二至三个学科各项指标进入全区前十名。 二、工作内容： 1、充分发挥家长学校的职能作用，使学校教育得到家长、社区及社会的有 力支持。 2、结合新义务教育法的颁布实施，以此为主题开展征文活动，组织教师认 真学习教学理论，并撰写读书心得，用于指导自己的教学工作。 3、初中各年级实行月考制度和晚自习制度，通过阶段性的质量监控，找出 存在的问题并及时给予解决。
中学信息技术教师个人教学计划
教育计划：_________中学信息技术教师个人教学计划 姓名：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共5 页
中学信息技术教师个人教学计划 一、学生基本情况 本计划针对八年级全体学生，通过一年的学习，学生对办公软件例如、有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。 学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。 二、教材分析 本学期教材是根据教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的要求和基础教育新课程改革的需要，在省教育厅相关部门的支持和全国知名信息技术教育专家的指导下，组织我省中小学信息技术教育领域的优秀教研员和一线骨干教师编写的。教材内容包括：网站设计与制作和flash动画制作。 三、指导思想： 根据考试规定、学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技 第 2 页共 5 页
术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 四、教学目标： 1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 2、了解网站建设的一般过程，掌握网站建设的基本方法。熟练掌握网站建设中的常见操作。 3、学会使用相关工具对网站数据进行维护和更新。 4、了解flash动画特点，并理解flash中的基本概念和制作flash 动画的基本过程。 5、熟练掌握常用工具的使用方法，知道flash动画的类型及其制作方法，掌握在flash动画中运用文字、图像、声音等素材的方法。 6、养成良好的计算机使用习惯。 7、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。 五、教学措施如下： （1）认真钻研教材，阅读各方面的有关参考资料，备好每一节课，每天有针对性地复习，指导学生有目的地进行预习、练习，利用好课余时间。 （2）上好每一节课，调动学生的学习兴趣，激发学生的积极性。讲练结合，启发学生思考多学多练，培养学生的动手和动脑能力，提高学生的电脑技能。 第 3 页共 5 页