debate- academic qualifications

Academic qualifications are commonly felt to give a person the best chance of success in life. How far is this true?

2016年5月CET-4大学英语四级口语试题汇总

大学英语四级口语考试(CET-SET4)内容及流程

2016年5月CET-SET4试题汇总场次1 I. Self-introduction （30seconds） II. Read Aloud(45s to prepare; 60s to read) III. Question & Answer(2 questions; 20s per Q) IV. Individual Presentation(45s to prepare; 60s to talk ) Views on robots doing housework. V. Pair Work(60s to prepare; 90s to talk) Your presentation may include: --for what purpose --what is the price range --whether to buy it at a store or online

I. Self-introduction II. Read Aloud III. Question & Answer ⑴What’s the Lord of the Files about? ⑵There are few people read novels these days, what do you think about this phenomenon? IV. Individual Presentation My school library. V. Pair Work Your presentation may include: --characters --setting --plot

【完整】English debate英语辩论常用语句

英语辩论常用短语荟萃 1. stating an opinion 陈述观点 a. in my opinion… 我的意见是…… b. personally I think…… 我个人认为…… c. I believe that…… 我相信…… d. I think that…… 我觉得…… e. the point is that…… 关键是……, 要点是..... f. if you ask me…… 如果你问我…… g. I’d like to say this：…… 我会这样说…… h. I’d like to point out that 我想指出的是…… i. speaking for myself 站在自己的立场上说…… j. as far as I’m concerned，… 就我而言，…… k. in my experience… 根据我的经验…… 2. challenging an opinion 质疑某种观点 a. tha t can’t be true 那不可能是真的。 b. but what about…？但关于……方面呢？ 3. clarifying a point 阐述观点 a. what I said was… 我刚才说的是…… b. what I mean to say was… 我的意思是说…… c. let me repeat what I sai d. 让我重复我刚才所说的。 d. let me rephrase what I said. 让我重申刚才所说的。 4. agreeing with an opinion 同意观点 a. of course 当然。 b. right. 是的。 c. exactly. 对。 d. that’s tru e. 是那样。

现代大学英语四级写作资料(1)

大学英语四级写作资料 一、大学英语四级考试大纲（2006 修订版）对写作的要求 写作选用考生所熟悉的题材。考生根据规定的题目和所提供的提纲、情景、图片或图表等，写出一篇不少于120词的短文。写作要求是思想表达准确、意义连贯、无严重语法错误。考试时间30分钟。 写作部分要求考生用英语进行短文写作，思想表达准确、意义连贯、无重大语法错误。写作部分考核的技能是： A.思想表达 1.表达中心思想 2.表达重要或特定信息 3.表达观点、态度等 B.篇章组织 4.围绕所给的题目叙述、议论或描述，突出重点 5.连贯地组句成段，组段成篇 C.语言运用 6.运用恰当的词汇 7.运用正确的语法 8.运用合适的句子结构 9.使用正确的标点符号 10.运用衔接手段表达句间关系（如对比、原因、结果、程度、目的等） D.写作格式 11.运用正确的符合英语表达习惯的写作格式 大学英语四级考试写作部分要求考生达到《教学要求》中的一般要求，即“能完成一般性写作任务，能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等，能写常见的应用文，能就一般性话题或提纲在半小时内写出至少120词的短文，内容基本完整，用词恰当，语意连贯。能掌握基本的写作技能。” 二、四级考试写作评分标准 （1）本题满分为15分。 （2）阅卷标准共分四等：2分、5分、8分、11分及14分。各有标准样卷1-2份。 （3）阅卷人根据阅卷标准，对照样卷评分，若认为与某一分数（如8分）相似，即定为该分数（即8分）； 若认为稍优或稍劣于该分数，则可以加一分（即9分）或减一分（即7分）。但不得加或减半分。（4）评分标准 ?2分：条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或绝大部分句子均有错误，且多数为严重错误。 ?5分：基本切题。思想表达不清楚，连贯性差。有较多的严重语法错误。 ?8分：基本切题。思想表达清楚，文章尚连贯，但语法错误较多，其中有一些是严重错误。 ?11分：切题。思想表达清楚，文字连贯，但有少量语法错误。 ?14分：切题。思想表达清楚，文字通顺，连贯性较好，基本上无语法错误。仅有个别小错误。 ?注：白卷、所写内容与题目毫不相关或只有几个孤立的词而无法表达思想，则给0分。 （5）字数不足应酌情扣分。 题目中给出主题句、起始句和结束句，均不得记入所写字数。 只写一段者：0-4分；只写两段者，0-9分（指规定三段的作文） （6）各档作文相当于百分制的得分，列表如下，称为得分率。其中9分的得分率为60分（相当于百分制的60分）。

关于英语辩论赛的技巧

关于英语辩论赛的技巧 英语辩论赛的技巧：多用反问句 在进行比赛的时候，可以多用一些反问句来增加气势，让对方觉得你准备充足，如经常用到Don't you think that。 英语辩论赛的技巧：语句要尽量简短 在英语辩论赛的时候尽量要以短小、简短的句子为主，用词要简单，道理浅显，别人一听就知道你在说的话语，而不是要想半天才明白你在说什么，如可以说you are bad，就尽量不要说you are not good。 英语辩论赛的技巧：要围绕主题 有些参加英语辩论赛的朋友，很多时候不知不觉在说的过程中就偏离了主题，其实这个对于英语辩论赛来说是很分的，一定切记要围绕主题，要有好心态，不要太心急。 英语辩论赛的技巧：保持微笑 每次站起来的时候要先微笑，过两秒再进行辩论。脸上保持微笑，这样会表示自己充满自信，也可以放松自己，同时给辩论对方一种气势，造成对方一定的心理压力。 英语辩论赛的技巧：语速要慢 记得你这个是英语辩论赛，全程是用英语进行的，你的对手在你说话快的程度可能会听得到明白你在说话，但大部分听众对于你说得快的情况就会不知道你在说什么，这样就是失去辩论的意义。 辩论赛技巧： 1、打乱阵脚：组织有序进攻，打乱对方的阵脚，使之兵未败而阵先乱，岂有不败之理? 2、直击底线。有意识地对对方底线全力猛攻，使其自我动摇，无力接济，仅有招架之功，却无还手之力，处于被动境地。 3、时间把握：即从严把握本方时间，有意启导、引导对方在无意识中把规定时间及早耗尽，以造成缺席审判的情势，这对本方极为有利。 4、节奏把握：自由辩论的时间不长，但是由于争锋剧烈，对抗性强，故往往呈现出很强的快节奏。一般而言，一强到底，一胜到底的队伍不多，这就需要有韧劲和力量持久才能取胜。故有经验的辩论队往往是先弱后强，欲擒故纵。其利在于先让对方强，以观察其底气，辨别其优劣，在制伏它。 5、避锋折锐：针锋相对，往往会陷于对峙和僵持。你针尖我麦芒，你推我搡，既不利于取胜，现场效果也不好。故有经验的辩论队往往不正面迎击，而是闪避一旁，轻轻折断其锋锐。这种闪避不是回避问题，而是巧用智力，或侧击、或高压、或机智、或幽默，巧击要害，巧借场上效果来使对方退却。简言之，即以大智大巧而对，不以表面热闹、直硬相拼见高低。 大家一定要记得上面所说的几点，并且多点练习就好。

最全的英语辩论赛常用语

我方坚持认为” 应该是脱口而出We firmly insist that，“开头的观点the beginning viewpoint”，“最后的陈词the final statement” Honorable judges, distinguished guests, ladies and gentlemen..... Ways to open a debate ?To set the framework for our opinion, we believe it is necessary to state… ?We would like to introduce our stand by giving the following definitions. … ?In order to effectively debate this topic, we would like to propose…. ? A number of key issues arise which deserve closer examination. ?We will elaborate one of the most striki ng features of this problem, namely… ?In the first place we would like to make clear that….The main argument focuses on…. 1. Giving Reasons and offering explanations: ?To start with…, The reason why..., That's why..., For this reason..., That's the reason why..., ?Many people think...., Considering..., Allowing for the fact that..., When you consider that..., 2. Asking for an opinion from the other party ?I would be glad to hear your opinio n of … 我很乐意听听你对……的意见。 ?Are you of the same opinion as me? 你与我的看法一致吗？ ?I was wondering where you stood on the question of … 我想知道你对……问题怎么看。 ?well…what do you think (about ?Do you agree? (don't you agree?)你同意吗?(你是不是同意?) ?What's your view on the matter? how do you see it?你怎么看它? ?let‘s have your opinion.让我们听听你的意见！ ?do you think that…?你认为…吗 3. Stating an opinion陈述观点 ?I think..., In my opinion..., I believe… I'd like to point out that我想指出的是… ?Speaking for myself站在自己的立场上说…In my experience…根据我的经验… ?I'd like to say this：…我会这样说… I'd rather..., I'd prefer..., ?The way I see it..., As far as I'm concerned...,就我而言，… ?If it were up to me..., I suspect that..., ?I'm pretty sure that..., It is fairly certain that..., ?I'm convinced that..., I honestly feel that…, ?I strongly believe that..., Without a doubt...

大学英语四级口语自我介绍20秒

大学英语四级口语自我介绍20秒 大学英语四级口语自我介绍主要是考察我们语言组织，语言表达能力，下面是小编收集整理的大学英语四级口语自我介绍20秒，欢迎阅读借鉴，更多资讯请继续关注自我介绍栏目。 Hello! My name is X. My English name is X. I’m X years old. My father and my mother are both office workers. In my school, I have many friends. All my friends are polite and helpful. My friends are all nice to me. They can make me happy. So I like playing with them. My hobbies are listening to music and reading. I like pop music very much. I have a happy family, a beautiful school and many nice friends. I enjoy every day. From a middle class family, I was born in Hsin Ying, Tainan on October 10 th, 1965. My father is a civil official at Tainan City Government. My mother is a house wife good at cooking. Although I am the only child of my parents, I am by no mans a spoiled one. On the contrary, I have been expected to be a successful man

大学英语四级语法考点透析

第一章动词的时与体(Tense & Aspect) 时（tense）是个语法范畴，它是表示时间区别的动词形式。英语动词只有“现在时”和“过去时”，而没有“将来时”（在英语中，表示“将来”手段多种多样，但没有一种独特的、能与“现在时”和“过去时”平起平坐的专一表示“将来”的动词形式----“将来时”）。 体（aspect）也是一个语法范畴，它表示动作或过程在一定时间内处于何种状态的动词形式。英语有进行体(progressive aspect)和完成体(perfective aspect)。进行体是由助动词be的一定形式加主动词的-ing 分词构成；完成体由助动词have的一定形式加主动词的-ed分词构成。 现在时和过去时既可以单独使用，也可以和进行体或完成体结合使用，也可以同时与完成体和进行体结合使用。这样，英语的限定动词词组便有8种时、体形式。它们分别是：一般现在时(simple present)、一般过去时(simple past)、现在进行体(present progressive)、过去进行体(past progressive)、现在完成体(present perfective)、过去完成体(past perfective)、现在完成进行体(present perfective progressive)、过去完成进行体(past perfective progressive)。在这一章中，我们单独挑出完成体来加以详述。 1．1 必须使用完成体的结构 1）It (This, This evening, yesterday...) is (was, will be) first (second, third...) time (day, month…)…结构中的分句，要求用完成体。 Is this the first time you've been to Beijing? This was the first time he had been to Beijing. This is the eighth month that I have been out of work.. This was the eighth month that I had been out of work. This is the second time that the goods produced by our factory have been shown in the International Exhibition. This was the second time that the goods produced by our factory had been shown in the International Exhibition. 2）在no sooner…than, hardly/barely/scarcely…when,等的句型中，主句要用过去完成体。 He had no sooner seen me than he left the room. No sooner had he seen me than he left the room. The helicopter had hardly landed when the waiting crowd ran toward it. Scarcely had I seen the lightning when I heard a clap of thunder. 3）将来完成体用来表示在将来某一时间以前已经完成或一直持续的动作。经常与before+将来时间或by+将来时间连用，也可与before或by the time引导的现在时的分句连用。 I will have finished all the work by the time you are back this evening. I am sure he will have left Paris by this time tomorrow. I hope we will have got all the information before you come tomorrow. By the time you get to New York, I _______for London. （2002年1月） A) would be leaving B) am leaving C) have already left D) shall have left 本题时间状语为by+将来时间，考察将来完成体用法，应选择D)。 By the time he arrives in Beijing, we ________here for two days.（2001年6月） A) have been staying B) have stayed C) shall stay D) will have stayed 将来完成体用来可以表示在将来某一时间以前一直持续的动作，本句话的意思是：我们将在这里呆两天，因此谓语动词用将来完成体，答案为D)。 1．2 现在完成体与现在完成进行体 现在完成进行体兼有现在完成体和现在进行体二者基本特点。由于它有现在完成体的特点，所以它

新闻媒体与社会责任

新闻媒体与社会责任 ——分析当今媒体在新闻报道中应如何践行社会责任论 在当下，无论是电台，电视台，报纸，还是网络，都把收听率、收视率、发行量、点击率放在第一位，谁吸引眼球多，谁的效益就越好。为了吸引受众的眼球，很多媒体哗众取宠，忽视了自己的社会责任，所以当今新闻界充满了光怪陆离，似假乱真、虚伪、谎言、侵犯隐私权、歪曲事实、偏见等的乱相。但是对社会责任的担当，是媒体的生存之道，也是媒体长远发展之道，所以媒体就不能唯“眼球论”，应该承担起媒体的社会责任，那么，当今媒体应当如何在新闻报道中实践社会责任论呢？下面就以中国媒体在四川地震中的报道为例来分析当今媒体应该从哪几个方面去践行社会责任论。 首先，新闻报道要真实、全面、理智，并且要完全接近每日的现实信息。真实是新闻报道的生命，一旦新闻失实，那么新闻的价值也就不复存在了，从这个意义上说新闻必须真实、全面，但是这个看似简单的要求，却切中了当今许多媒体的一大弊病，使得公众对这些媒体的信任度急速下减。新闻报道还必须理智，减少那种耸人听闻的煽情新闻，那些诲淫诲盗的细节描写。另外，新闻要作出合乎真实的解释，即把每一项重大事件放在特定的社会背景、各种事物的联系中去分析其产生的原因、社会影响、后果。在这一点上，中国社会媒体在四川汶川大地震中的报道中就做得比较好，遵从科学理性，真实、全面、客观地报道事实：在四川地震中，地震的地点、震级、伤亡人数、各地区受地震影响的具体情况等具体信息都是根据权威部门发布而报道，数据精确到个位数；地震的新闻主要以新华社的新闻为主，新华社总是在第一时间将真实客观的消息报道出来；在新闻报道中，媒体从关注灾区人民到关注灾区军人、医生、志愿者、各国救援队伍、全国关注灾区的人民等，从各个角度全面地对灾难进行刻画，营造全民抗灾的氛围。 其次，媒体要反映出社会各个集团的典型画面来践行社会责任论。社会责任论者认为，公众越来越依赖媒体所提供的情况作出好或坏的判断，这就要求媒体

大学英语四级口试

大学英语四、六级考试口语考试大纲 一、评分标准 CET-SET 主考在评分时使用以下标准： a. 准确性指考生的语音、语调以及所使用的语法和词汇的准确程度 b. 语言范围指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围 c. 话语的长短指考生对整个考试中的交际所作的贡献、讲话的多少 d. 连贯性指考生有能力进行较长时间的、语言连贯的发言 e. 灵活性指考生应付不同情景和话题的能力 f. 适切性指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力 二、语言功能 CET-SET 考试要求考生参与不同形式的口头交际，其语言能力将根据其在考试中的表现予以测量。考生需要掌握的语言功能和意念在《大学英语教学大纲》中已明确列出。以下仅列举其中部分的语言功能和意念。 友好往来 问候，介绍，告别和告辞，祝愿和祝贺，感谢和应答，道歉和应答，提议、邀请和应答。 相互交流 开始交谈，继续交谈，改变话题，停止交谈。 态度 愿意，希望，意向，决心，责任，能力，允许，禁止，同意和不同意，否定，喜欢和不喜欢，偏爱，责怪和抱怨，判断、决定和意见。 劝说 命令，劝告和建议，承诺，提醒。 感情 焦虑，惊奇，兴趣，加重感情色彩。 存在 存在和不存在，有和没有。 空间描述 位置，方向，运动，距离。 时间

时刻，时段，时间关系，频度，时序。 发表意见和看法 询问意见和看法，发表意见和看法，对意见和看法的反应，同意，不同意，要求澄清，澄清意见和看法。 争辩 讨论，讨论观点，反驳论点，提出进一步论证，劝说和对劝说的反应。 三、考试形式 CET-SET 考试分三部分： 第一部分是考生和 CET 授权的主考进行交谈，采用问答的形式。时间约 5 分钟。 第二部分包括 1.5 分钟的考生个人发言和 4.5 分钟的小组讨论。时间共约 10 分钟。 第三部分由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力。时间约 5 分钟。 四、输入信息 CET-SET 考试运用以下两种形式的输入信息来产生信息差： 1 ）画面提示（如图片、图表、照片等）； 2 ）文字提示。 五、标准描述

大学英语四级常考语法总结

大学英语四级常考语法总结 一、虚拟语气。应着重复习能引起虚拟语气的某些介词、介词短语和连词(如lest, in case, otherwise等);一部分表示建议、主张、命令等概念的词语，由于本身隐含说话人的主观愿望，其后的主语从句、宾语从句、同位语从句往往采用“should+动词原形”;虚拟倒装句;在would rather, wish, as if, it’s time that等句型中使用适当形式表达主观愿望;混合虚拟句。 二、独立主格题。一般说来，在句子中没有连接词的情况下，逗号是无力连接两个句子的，其中一个分句要么是非谓语形式，要么是独立主格结构。两种结构都做状语，不同的是独立主格结构有自己的逻辑主语。 三、时态。英语中共有16个时态。四级考试中出现最多的是将来完成时、现在完成时、过去完成时和完成进行时。 四、名词性从句。形容词性的定语从句是考核的重点，用什么引导词，引导词前面的介词形式，引导词在从句中做什么成分，从句的语序等均有可能成为考点。此外，主语从句、同位语从句、宾语从句也应适当复习。 五、主谓一致。这类考题灵活性大，需要根据实际情况判断谓语动词的单复数形式。一部分具有生命意义的集合名词做主语时谓语动词多采用复数形式，如people, poultry, militia等;用and连接的成分表单一概念时谓语动词用单数;就近原则：主语中含有某些连词(如as well as, besides, in addition to等)时，谓语动词的数同第一个主语保持一致。

六、倒装结构。分为全部倒装和部分倒装。那些否定词(组)、介词短语能引起倒装句，部分倒装和全部倒装有和区别，as在倒装结构中的用法及意义等等，都是考生应当重视的地方。 七、非谓语动词。①根据非谓语动词同其所修饰的名词或逻辑主语的一致关系，确定使用主动语态或被动语态，然后考虑采用现在分词、现在分词被动式或过去分词;②非谓语动词同主句谓语动词动作发生的先后关系。动作正在进行的用现在分词进行式，同时发生或不分先后发生的用现在现在分词一般式或过去分词;在主句谓语动词之前发生的用现在分词完成式、不定式完成式;发生在主句谓语动词之后的多用不定式一般式;③表状态多用分词，表目的多用不定式。

新形势下主流媒体的社会责任

新形势下主流媒体的社会责任 【摘要】面对新形势下传媒界纷繁复杂的竞争态势，主流媒体承担的社会责任显得尤为重要。主流媒体的主要责任应是正确的舆论导向、精准的新闻、资讯及我国社会主义意识形态的传播，使受众自然轻松地接收到正确的、积极的、有温度的、充满正能量的信息。主流媒体履行好职责，让更多的受众省去在冗杂的社会新闻和信息中甄别真假、对错的时间和精力，规避了因为误信、盲从造成的损失或其他风险……因此，本文着重地从四个方面来谈一谈主流媒体的责任。 【关键词】主流媒体社会责任主流意识形态主流价 值观 新形势下的媒体宣传工作，作为主流媒体更需充分认识宣传工作的战略地位，牢固树立媒体宣传必须服从和服务于党和国家工作大局的观念；充分认识国内外形势的深刻变化，增强做好宣传工作的紧迫感和责任感。而重新审视主流媒体在新形势下应承担的社会责任尤为重要。 首先，主流媒体要有承担重要宣传任务的责任 具体体现在覆盖面要广、引导性要强、影响力要大的几个方面，进而形成新闻传播的主导强势。那么我们所理解的主流媒体就应该具有以下特质：

1.主流媒体具有党、政府和人民的喉舌功能，具有非主 流新闻媒体难以相比的权威地位和特殊影响，被国际社会、国内社会各界视为党、政府和广大人民群众意志、声音、主张的权威代表。 2.主流媒体体现并传播社会主流意识形态与主流价值观，在我国即是社会主义意识形态和与之相适应的价值观，坚持并引导社会发展主流和前进方向，具有较强影响力。 3.主流媒体具有较强公信力，报道和评论被社会大多数 人群广泛关注并引以为思想和行动的依据，较多地被国内外媒体转载、引用、分析和评判。因此，树立和维护主流媒体的公信力是非常重要的。 一些经济类、娱乐休闲类、服务类信息占有一定市场份额，并具有一定影响力的品牌，可视为对主流媒体的某些功能的拓展延伸和补充。主流媒体信息传播给主流受众，需要最多的是新闻及生活、工作、学习、休闲等方面的信息，其中尤以新闻为主。与每个受众的生活都有关的内容，如：政策、科技、健康、经济等；还有一些与部分受众有关，但能引起其他受众关注的内容，如：发生在就近地区的灾难、事故、事件等；或与本地受众无关的，但内容反映的是不可预见性事件，或是由于突发性造成危害极大的，或者趣味性极强的，并具有悬念性质的内容。另外还有些信息虽与受众无关，但却是受众精神上感受所需要的内容，如：体育、世界

英文辩论赛流程和规则

英文辩论赛流程和规则 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

附件： 英语辩论赛流程以及评分标准 一、英语辩论赛流程 英语辩论赛采用国际议会制比赛形式，参照第十三届“外研社杯”全国英语辩论赛的要求，具体流程为： 1、主席致辞：宣布辩题及辩题相关背景资料；介绍选手包括学院、专业、年级及正反方所持观点等；介绍评委及比赛规则。 2.、比赛阶段： 比赛由正方和反方组成，双方各两名选手，选手可自行分工，一人担任一辩，一人担任二辩。比赛前15分钟主席将辩题(motion)公布给两队，并由抓阄决定正反方，正方对辩题持肯定态度，反方对辩题持否定态度，双方在辩论开始前有15分钟准备时间，辩论具体进行过程如下：1)正方一辩发言（7分钟） 第一分钟结束时--举牌提示,第六分钟结束时--举牌提示,第七分钟结束时---举牌提示 2）反方一辩发言（8分钟） 第一分钟结束时--举牌提示,第七分钟结束时--举牌提示,第八分钟结束时---举牌提示 3）正方二辩发言（8分钟） 第一分钟结束时--举牌提示,第七分钟结束时--举牌提示,第八分钟结束时---举牌提示 4）反方二辩发言（8分钟）

第一分钟结束时--举牌提示,第七分钟结束时--举牌提示,第八分钟结束时---举牌提示 5）反方一辩总结（4分钟） 第一分钟结束时--举牌提示,第三分钟结束时--举牌提示,第四分钟结束时---举牌提示\ 6）正方一辩总结（5分钟） 第一分钟结束时--举牌提示,第四分钟结束时--举牌提示,第五分钟结束时---举牌提示 比赛阶段注意事项: 在提示牌提示结束后,有20秒宽限期,发言者必须在此期间内完成自己的发言,如果超过宽限期,则扣分.如果发言者发言时间远远少于规定时间,则评委会将此看作没有充分展开自己的观点而给发言者扣分. 在前1-4环节中,对方可以根据发言者正在申诉的论点提出本方的观点(pointofinformation,简称为POI) 比赛阶段提问者提出POI的注意事项: 1）POI要简短，切题，机智。严禁针对比赛规则和个人提出问题；2）提出POI时要从座位上起立，并举手示意.提问者可以用类似onthatpoint,Sir/Madam 的话引起发言者的注意； 3）发言者可以采取以下方式回应对方提出的POI:语言拒绝(类似sorry)、接受提问（类似ok）；

大学英语四级口语考试试题构成及评分标准

Examiner: Task 3Individual Presentation In this task, you are to talk about the picture displayed on the screen. You will have 45 seconds to prepare and 1 minute to talk about it. Now here is the picture.

(屏幕上显示以下文字) Your plan may include: 1.place(s) to visit 2.schedule 3.means of transportation (考生准备时间1分钟) Now please start your talk on hearing the beep. (考生A和B讨论，时间3分钟) Thank you. That is the end of the test. 大学英语四、六级考试口语考试样题 CET Spoken English Test Sample Paper Topic A - 1 Topic Area : City Life Topic : City Traffic Part 1 (5 minutes) Examiner: Good morning (Good afternoon), everybody. Could you please tell me your name and the number of your admission ticket? Your name, please. And your number? … Your name? … And your number? ... Thank you. Now would you please briefly introduce yourselves to each other? Remember, you should not mention the name of your university. (1.5 minutes) OK, now that we know each other we can do some group work. First of all, I'd like to ask each of you to say something about life in the city. [ C1, C2, C3 ] 1) How do you like living in Beijing ( Shanghai , Nanjing …)? 2) What do you think is the most serious challenge of living in a city like Beijing ( Shanghai , Nanjing …)? 3) How do you like shopping in a supermarket? 4) Where would you like to live, downtown or in the suburbs, and why? 5) What measures do you think we should take to reduce air pollution in Beijing ( Shanghai , Nanjin g …)? 6) Can you say something about the entertainment available in your city? 7) Where would you like to find a job after graduation, in a big city like Beijing or Shanghai or in a small town and why? 8) What's your impression of the people in Beijing ( S hanghai , Nanjing …)? Part 2 (10 minutes) Examiner:

Debate英语辩论赛经典万能句

Debate 一辩：First Debater 二辩：Second Debater 对方辩友:my fellow debaters 正方:the Propositi on 反方:the Oppositi on I could n't agree more! / I can't argue with that. I don't think anyone would disagree. I take your point. / I share your view on that. rd go along with you there. That's absolutely true!/ That's just how I see it. Absolutely! You got it! 2. How to half agree with an opinion 咅B分同意 Yes, perhaps./Well, yes. Yes, in a way. / Possibly Yes, I agree up to a point. Well, you've got a point there.. I guess you could be right. Yes, I suppose so. /That's worth thi nking about. 3. How to disagree politely with an opinion 有礼貌的否决 I am not sure really./ I can ' t possibly agree with you. Do you really thi nk so? /Well, it depe nds. rm afraid I have a differe nt opi nion. rm afraid I don't share your opinion. I see your point, but I can't really agree with you. I find that hard to swallow. 对这一点我难以相信。 I don't think you've got your facts straight. Don't be too sure. Don't speak too soon. 话不要说得太早。 I disagree with you en tirely./ I'm afraid I don't agree. You can't be serious.你不会当真 的。 You're really stretch ing the truth. / You must be jok ing. I would n't accept that for one minute. / What are you talking about? You've got it all wrong. I don't waste your breath.我不想浪费你的口舌 You don't have a leg to stand on.你的观点不值一驳。 You don't know up from dow n. 你黑白不分。 5. 征求他人观点或意见的用语 I would be glad to hear your opinion of … How do you see it ? / What' s your view on tlis matter ? Are you of the same opinion as I?

大学英语四级考试语法笔记83

洛基英语，中国在线英语教育领导品牌 ④在same和such之后，定语从句用as引导， 如：Let’s discuss only such questions as concern us. 让我们只讨论与我们有关的问题。 I’ve never heard such stories as he tells. 我从来没听说过他讲的这种故事。 I shall be surprised if he does this in the same way as I do. 如果他做这件事的方法和我一样，那就奇怪了。 She works in the same office as I do. 她和我在同一个办公室工作。 She wears the same kind of clothes as her sister does. 她姐妹俩穿同样的衣服。 He’s wearing the same dress as he wore at Mary’s wedding. 他穿着与他在Mary的婚礼上穿的一样的衣服。 This is the same watch as I have lost. 这块表和我丢的那块一样。 I’ve never seen such kind of people as they are. 我从来没见过像他们这样的人。 I’ve never seen such kind people as they are. 我从来没见过象他们这样厚道的人。 I want the same shirt as my friend’s. 我要一件跟我朋友一样的衬衫。 Such machines as are used in our workshop are made in china. 我们车间使用的这种机器是中国制造的。 但是，如果从句和主句的动作在将来不同的时间发生，则两部分都要用来将来时， 注：④在same和such之后，定语从句用as引导， 偶尔，the same 后面也用that， 如：He’s wearing the same suit that he wore at Mary’s wedding. 他穿着与他在Mary的婚礼上穿的一样的衣服。 She works in the same office that I do. 她和我在同一个办公室工作。 This is the same watch that I have lost. 这块表和我丢的那块一样。 as 引导非限定性定语从句即可放在主句之前，也可放在主句之后，用来修饰整个句子。当as在从句中作主语时，后面常接下列句型。如：as is known, as is said, as is reported as is announced 等。 例如：As we all know, Mr. Wang is a good teacher.

新闻工作者的社会责任

新闻工作者的社会责任 新闻工作是一项光荣的工作，新闻记者是一种神圣的职业。记者所从事的是一个特殊的职业，素来被誉为“无冕之王”，历来受到人们的尊重。作为党和人民的喉舌，记者与其它职业相比，更需要具有良好的道德修养和强烈的社会责任感，这样才能真正地实现为社会大众服务的目的。 要做到这一点，首先要树立正确的人生观、世界观、价值观，牢记新闻工作为人民服务、为社会主义服务、为经济建设中心工作服务的宗旨，爱岗敬业，刻苦钻研业务，把全部的精力都投入到新闻工作中，将发生的新闻事件在第一时间真实传递给受众，以满足人民群众对新闻信息的需求。记者生产的是精神产品，而精神产品属于意识形态的领域，起着舆论导向和宣传教育的作用，因此，记者自身道德修养尤为重要。古人云，“无德者居高位，是播其恶于众。”记者记者，并不是一般的记事者。一条新闻稿件的真正价值是它文字背后的所指，在于它所放射出的思想的火花，这就是所谓的用高尚的情操鼓舞人，用优秀的作品教育人。德高为范，只有自己德才兼备，方能成为一名合格的记者。若是记者自身道德修养不够，很难得说他的作品如何，俗话说文如其人。古人又说，宁为君子儒，毋为小人儒。记者理所当然应是“君子之儒”，如果记者忽视自身道德修养，片面注重业务素质的提高，这叫舍本趋末，最终结果是业务素质难得有很大程度的提高，根本原因就在此。 记者是社会大众的传声筒，因此，它理应为受众传递最为真实和准确的信息，这是禀承对受众负责的原则，更是新闻职业道德的核心内容。但近几年来，许多记者都为了一己私利而置新闻的真实性于不顾，制造出一些虚假新闻，从而误导大众，给社会带来了极为不良的影响。同时，也严重损坏了记者在公众前的形象。除了制造虚假新闻，还有一些记者为了自己工作的方便，或者为了吸引眼球，不顾别人的困难与处境，揭他人隐私；为了能挖到“爆炸”性消息，更是不惜采取骗、哄、诈、恐吓等卑劣手段采访。这些行为都是违背新闻从业人员职业道德的。身为记者，我们有义务，也有责任坚持新闻的真实性。须知，真实性是新闻的生命所在。不能以制造虚假新闻、炒作新闻、搞有偿新闻来谋取私利，从而误导大众，给新闻事业的发展带来不利影响，稍不慎可能会引发出新闻官司。我们应该学会尊重他人的隐私权，这既是记者的职业道德，也是做人的基本原则。在采访中，