班主任工作手册1-49页
中小学教师职业道德规范
一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
教育部关于印发《中小学班主任工作规定》的通知
教基一［2009］12号
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：
为了进一步加强中小学班主任工作，发挥班主任在中小学教育中的重要作用，保障班主任的合法权益，全面推进素质教育，特制定《中小学班主任工作规定》，现印发给你们，请遵照执行。
二〇〇九年八月十二日
附件：
中小学班主任工作规定
第一章总则
第一条为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。
第二条班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。
班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。
第三条加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。
第二章配备与选聘
第四条中小学每个班级应当配备一名班主任。
第五条班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。
第六条教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用。
第七条选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：
（一）作风正派，心理健康，为人师表；
（二）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；
（三）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。
第三章职责与任务
第八条全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。
第九条认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。
第十条组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。
第十一条组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。
第十二条经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。
第四章待遇与权利
第十三条学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作用，注重听取班主任意见。
第十四条班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。
第十五条班主任津贴纳入绩效工资管理。在绩效工资分配中要向班主任倾斜。对于班主任承担超课时工作量的，以超课时补贴发放班主任津贴。
第十六条班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。
第五章培养与培训
第十七条教育行政部门和学校应制订班主任培养培训规划，有组织地开展班主任岗位培训。
第十八条教师教育机构应承担班主任培训任务，教育硕士专业学位教育中应设立中小学班主任工作培养方向
第六章考核与奖惩
第十九条教育行政部门建立科学的班主任工作评价体系和奖惩制度。对长期从事班主任工作或在班主任岗位上做出突出贡献的教师定期予以表彰奖励。选拔学校管理干部应优先考虑长期从事班主任工作的优秀班主任。
第二十条学校建立班主任工作档案，定期组织对班主任的考核工作。考核结果作为教师聘任、奖励和职务晋升的重要依据。对不能履行班主任职责的，应调离班主任岗位。
第七章附则
第二十一条各地可根据本规定，结合当地实际情况，制定中小学班主任工作的具体实施办法。
第二十二条本规定自发布之日起施行。
《中小学班主任工作规定》对班主任工作提出的新要求中小学班主任工作是一项复杂、细致，需要付出爱心、耐心和责任心，对学生健康成长起着重要作用的工作，要求班主任教师具有良好的思想道德品质、较高的教育理论素养和专业知识水平，身心健康、富有人格魅力，善于做思想教育工作。要适应
新时期教育工作中出现的变化，及时改进班主任工作，在学校育人工作中发挥更大的作用。
一是要坚持育人为本，德育为先的目标导向。要把学校教育目标落实到班级日常管理工作过程中，切实把德育放在首位，注重学生正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观的培养和形成，培养学生健全、独立的人格。引导学生培养学习兴趣，树立正确的学习目标，促使学生全面协调健康发展。
二是要注重公平，面向班集体每一个学生。班主任要关心每一个学生，了解他们的内心世界，根据每个学生的特点，精心设计相应的教育方案，引导、帮助每一个学生健康成长，要特别注意关注学生中的弱势群体和边缘群体，为每一个学生的终身发展奠定基础。
三是要关心学生的全面发展。坚持以人为本，以学生的全面发展为班主任工作的根本出发点，不仅要关心他们的学习，更要关心他们的思想道德、身体、心理、人格等各方面的发展状况。培养学生各方面的能力，提高学生各方面的素质，发挥学生的个性特长，充分发掘学生的潜能。
四是要建立平等互信的师生关系。班主任要平等对待学生，建立和谐的、朋友式的新型师生关系。尊重学生，注重与学生交流沟通的方式，做学生人生路上的良师益友。
五是遵循学生的年龄特点和身心发展规律。相信每个学生都有自己的优点，都有成才的强烈愿望，帮助每一个学生建立不断提高进步的目标；善于发现和激励学生的每一点进步,让学生始终在成功的喜悦中提高自己、发展自己。
六是要建立完善班级管理制度。通过建立科学合理的班级日常管理规范，培养学生良好习惯的养成。从小事、细微处着手，积极开展行为规范教育。加强学生自主管理，增进学生民主意识,培养学生独立处理问题的能力。
七是要积极进行班集体文化建设。指导班集体通过开展班会、团队会、各种主题教育活动和丰富多彩的文体活动，丰富学生的生活，弘扬爱国主义、集体主义和民族精神，形成健康向上、积极进取的班风和有特色的班级文化，营造良好育人环境。
八是要指导和组织学生积极参加社会实践活动。充分开发社区、学校和班级的各种教育资源，组织学生积极参加有益于身心发展和道德养成的各种社会实践活动，增强道德体验，培养学生正确的劳动观念和劳动习惯。
九是要充分发挥纽带作用。积极主动地与其他课程任课教师、少先队、团委、政教处沟通，步调一致，形成合力，充分发挥集体教育的作用。加强与家长的沟通交流，积极建立与家长沟通和交流的有效渠道，实现学校教育和家庭教育的有机结合。加强与社会、社区的联系，善于利用各种资源让学生了解社会，参与社会，适应社会，服务社会。也让全社会都来了解教育、关心教育，支持教育，营造良好社会育人环境。
十是要大胆创新工作方式。认真做好学生的综合素质评价工作，积极探索建立学生良好行为习惯的动态管理模式和综合考评制度，建立并填好学生成长档案和记录袋。在此基础上，积极探索深化教育改革背景下班主任工作的新特点、新要求，创新班级管理和建设的有效模式。
班级主题活动安排
班干部情况一览表
20172018小学班主任工作手册
班主任工作手册 学校:__________ 班级：__________ 班主任:__________ 二〇一八年二月二十五日 【班主任工作手册使用要求】 1、每班必配一册给班主任，使用一学期。 2、班主任必须按表内要求填写记录，用钢笔或圆珠笔书写。有些项目可加附页。 3、学校分管领导每月检查此手册的使用情况并做记载，每学期小结一次，计入领导意见栏内。
4、班主任工作手册是班主任工作情况的依据，换班主任时必须移交此手册，使用完后交教导处保存备查。 5、班主任评优、职聘时作为参考材料之一。 【班主任工作职责】 在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。因此，加强班主任的考核是相当重要的。主要从以下几个方面进行考核。 一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟通；不出现体罚及变相体罚的现象。 二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。 三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分发挥班级小干部的作用。 四、做好后进生的帮教工作：能耐心、细心地帮助后进生不断进步。 五、主动做好与家长的联系：平常能及时与家长联系，能按要求完成家访任务。 六、积极参与各项活动：能积极组织学生参加学校的活动，并力求取得好成绩。 七、做好对学生的评价工作：能对学生作出客观公正的评价，做好每学期的“三好生”及“优秀队员”的评选工作。 【班级财产责任制】 班级财产是指在教室内由学校统一设置或添设的设备及用具。 班级的班主任对其有管理和指导使用的责任。 一、班主任对学生进行爱护公共财产的思想品德教育，经常开展批评和表扬活动。 二、教师应配合学校实施财产登记制度，对学校定期检查核对的
班主任工作手册(已调会议记录表格)
记载类 班主任工作手册 __________ 班级 班主任____ 学年一学年 第学期 威海经区长峰小学 ** 小学班主任每日常规 一、早晨 1、每天早晨7: 30 以前到校，如遇大风、大雪、收发钱物等特殊情况应提前到校。 2、督促、检查班级室内、外卫生区和花坛的清扫工作，干干净净迎接新的一天。 3、安排好每天的值日生，督促学生每天早、中、晚三次打扫，随时保洁。 4、每天各班要做好晨检，清查学生到校情况，填好晨检记录。对未到校者一定要弄清原因，第一时间报告学校并联系家长。 5、周一升旗仪式前，班主任按时（7:40 之前）组织本班学生排队到升旗位置集
合并认真参加升旗仪式，出现问题及时解决。（要求学生统一穿校服并佩戴红领巾） 6、开学后及时制定班级卫生区责任分配表，张贴于公告栏，巡回检查学生卫生清扫情况，要求学生到校知道做什么、怎么做、做到什么标准，用多长时间等，避免学生凑群玩耍，效率低下。 7、开好晨会，对新的一天提出新的要求，加强评价激励，注意培养学生的自觉工作的良好习惯。 8、打扫完卫生的学生，自觉回班级参加早坊，班级安排负责同学，班主任要对班级早读的要求做具体指导，（早读时间不占用晨会时间）。 9、唱好课前一支歌。 二、眼保健操 1、上、下午第二节课下课铃响后，任课教师应立即停止教学工作，组织学生做完眼保健操方可回办公室。（班主任第一个月要负责跟踪指导、规范学生动作） 2、学生做操时任课教师要认真巡视，对学生的做操姿势进行指导和纠正，班级要安排专人进行纪律监督。 三、课间操 1、大课间音乐开始后，教师立即组织学生迅速将桌面整理干净、摆齐桌子，同时将凳子整齐放在课桌下，按疏散演练要求，有秩序地走出教室。 2、组织、训练学生自觉排队，整好队后师生一起到达指定地点，做到“快、静、齐”。 3、配合体育教师认真巡视学生做操、跑操情况，规范学生做操、跑操行为。做到跑操步伐整齐，做操精神饱满。 4、课间操时所有教师均应按时出操，不随意交谈，各随班教师应配合班主任做好班级工作。 四、中午、课间 1、上午第四节下课铃响后，任课教师马上下课，负责组织、指挥班级离校、校内吃饭的队伍（班主任提前训练、安排到位），然后带离校学生队伍出 教学楼，与班主任老师交接后方可离开。 2、班主任应教育、组织学生进食堂排好队、慢慢走，不奔跑。 3、班主任应教育学生文明取餐，安静、快速用餐，不浪费粮食，不在餐厅外面就餐。组织好用餐学生的纪律、卫生。 4、教育学生遵守纪律，不带危险物品入校，不摔跤、奔跑、追逐、打闹，不大声喧哗，不在室外吃东西。 5、组织班级、学生开展读书、文体等有意义的活动，教室内保持安静，努力创建班级良好的学习氛围，形成良好班风。 6、能及时、有效地处理当天的偶发事件。 七、课堂 1、指派值日班长，检查督促每节课的正常进行，包括课前2 分钟的准备，及时反馈。 2、上课遇到突发事件，主动协助任课老师一起解决。 3、督促学生按时参加课外小组活动、训练，并及时了解学生活动情况，重视学生
班主任工作手册(模板)
班主任工作手册 学年度学期 系别：_______________________ 班级：_______________________ 班主任：_______________________ 定西师专学前教育学院
班主任工作手册管理要求 1、工作手册是班级工作的总设计和总记录，也是教育工作考察的宝贵资料。班主任应认真、及时、如实填写，以利于积累资料，总结经验，探索规律，有利于学校检查和指导工作。 2、工作手册包括：学生名册、班级基本情况、班级工作计划、学期主要活动安排、班会、主题班会开展情况、深入课堂、宿舍情况、学生恳谈记录、家校联系记录、学期（年）工作总结、学生奖惩记录、班务工作备忘录等，将作为班主任工作量化考查重要依据。 3、每学期开学时发给班主任新手册，期中检查前半本学期填写情况，期末放假前收回考核归档，作为班主任的主要业务档案。 4、班主任工作的职责、要求、考评及一些方法参考《定西师范高等专科学校班主任工作管理办法》。 - 2 -
定西师专学前教育学院班主任考核办法 （草拟） 为了促进学院班主任队伍建设制度化、规范化和科学化，充分发挥班主任在学院教育管理中的骨干作用，进一步完善班主任工作机制，调动班主任工作的积极性和主动性，根据《定西师范高等专科学校班主任工作条例》特制定本考核办法。 一、考核对象 专兼职班主任。 二、考核原则 考核坚持“客观、公正、公开”的原则；注重工作实效的原则；全面考核，综合评定的原则。 三、考核内容 依据《定西师范高等专科学校班主任工作条例》第章中关于班主作职责与义务的规定。 四、考核办法 1．班主任考核工作每年进行一次，一般在六月底前完成。 2．班主任考核工作由领导，系学生工作办公室负责组织实施。 3．考核由学生测评、系学生工作办公室考核两部分组成，分值比例各占50%。 4．考核结果向全院公布，并作为聘任班主任的依据以及评选优秀班主任的参考。 五、考核程序 1．班主任本人认真填写《班主任手册》，学期末做好工作总结并按时上交，作为院系考核的依据。 2．每学年末由学院统一组织各班学生填写《学前教育学院班主任考核学生测评表》（附1），并负责成绩的统计核算。 3．院学生工作办公室根据班主任平时工作表现和《班主任手册》记录情况填写《学前教育学院班主任考核测评表》（附2）。 4．学生工作处综合学生测评和系学工办测评情况，按比例测算出班主任考核成绩，向系学工办通报后，报院主管领导批准，予以公布。考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。优秀比例不超过学院班级数的15%。 六、考核结果 1．考核优秀者，学院颁发“优秀班主任”荣誉证书，学院从班主任津贴中予以奖励，在晋级、晋职方面优先考虑。 2．考核不合格者，限期改进。在限期内工作没有改进者，经系学生工作办公室研究予以撤换，并视为无班主任工作经历，报学生工作处备案。 七、本办法由学生工作处负责解释。 八、本办法自2012年9月1日起施行。 - 3 -
(最新)小学班主任工作手册新
班主任 工 作 手 册 学校龙湾永中蓝天学校 班级 班主任 前言 班主任是学校德育工作的骨干力量，是班级学生的组织者、领导者和教育者。班主任工作是学校德育工作的一个重要组成部分，是一门教育科学，它有着自己独特的教育规律和程序、工作范围和方法，具有很深的学问，值得我们去不断实践、总结、探索。为了使我校广大班主任能更好地适应新时期班主任工作，不断促进班主任工作的制度化、规范化，
学校特制订了《小学班主任工作手册》。班主任可以借助这本手册，将班级管理工作的进程、成果记录在手册上。相信这对于班主任积累工作经验，探索班主任工作规律、开展教育都具有积极的促进作用。 衷心希望这本手册能对班主任工作有所启发和帮助，并希望各位班主任在此基础上进行创造性劳动，共同实践、探索、改革、创新，为进一步深化班主任工作，培养二十一世纪的“四有”新人作出新的贡献！ 班主任工作职责 1．抓好思想品德教育 对学生进行思想品德教育是班主任工作的重点。班主任的地位及其所肩负的责任决定了班主任是进行思想品德教育的主力军。小学班主任应从本班学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各个方面，运用各种教育途径和方法，系统地、深入细致地抓好思想品德教育工作，为学生的思想发展打下良好的基础。 2．教育学生掌握好科学文化基础知识 学习是小学生的主要任务。教育学生掌握好科学文化基础知识，提高学习质量是班主任的重要职责。为了使学生学好功课，提高学习质量，班主任要教育学生明确学习目的，提高学习自觉性；端正学习态度，增强学习责任心；激发学习兴趣，调动学习的积极性；培养刻苦学习的意志，养成良好的学习习惯；指导学习方法，交流学习经验，提高文化水平。 3．关心学生身体健康
《班主任工作手册》记录规范
《班主任工作手册》记录规范 《班主任工作手册》记录指导 1、学校会议记录: 内容包括:开学典礼、大型校会、周前会、班主任会、考务会以及各部组织召开的有关班级工作的专题会议。 主要记录:时间、会名、地点、主持人、讲话要点(分条)，各项任务落实的确切时间和具体要求。 2、各周班会要点: 内容包括:第×周，起止时间:× 月× 日至×月× 日;上周工作总结(分条分段、总结落实情况，表扬落实工作中表现突出的典型的班干或学生)。 本周工作重点和具体工作安排(分条书写，注明工作内容、落实人;工作方法和主要措施。完成的情况)。主题班会要有主题名称，主持人和详细的程序安排。 3、班干会议记录: 内容包括:班委会会议、团支部会议、学习组长、纪律组长、卫生组长及安全工作会议，以及一些班干、团干联席会。 主要记录:时间、会名、地点、主持人、会议要点、发言摘要。形成的决议(共识)等内容。 4、重要活动记录: 内容包括:班级(学生)在文娱、体育、卫生、劳动、生活等方面的校内、外活动的情况。 主要记录:时间、活动名称、活动地点、组织者、活动的具体情况，活动的效果等内容。 、各种检查记录: 5
内容包括:日常工作中，班主任对班级各项工作的督查情况记录。如课堂纪律、课间纪律、自习课纪律等。板报刊出情况。教室卫生、宿舍卫生、环境区卫生情况;学生作业(读书笔记)的工整、认真情况。调整课、作业课的纪律情况。午休纪律，学生空白时间的管理等。 主要记录:检查时间、检查项目、被查人(内容)、检查发现的详细情况以及督查和补救的措施。 6、个别谈话记录: 内容包括:问题学生，优等生、中等生、后进生，特长生等类学生的个别交谈情况记录。 主要记录:谈话时间、学生姓名、谈话地点(办公室、教室、操场、走廊或校外某处)、谈话内容要点(事前备课、事中谈话内容要点、事后效果分析或体会，要分条写清，注明主题)。不同个案之间留下一格空白或标出明显标线。 7、联系家长记录: 内容包括:与本班学生家长的联系情况。 主要记录:联系的时间、学生姓名、与家长的联系形式(家访、校访、电话联系、校外偶遇、校内交流、专访等)。谈话内容(如专访、家访或电话主动联系，一定要有事前备课，将谈话内容分条分段写清。并估计谈话中可能出现的问题。)具体记录交谈中，各方谈话的要点。 8、其它班级记录: 内容包括:与本班科任教师交流的情况，校领导交办的特殊事项，各周班级管理分，每次考试成绩表(粘贴)。班内有关特殊工作记载，班级与班级的班际交流情况，年级组布置的特殊事项等等。
小学班主任工作手册很全
班级工作计划 指导思想： 以上级各级指导精神为指导思想，努力培养学生自立、自信、自尊、自强的健全人格，培养学生追求卓越，乐观向上的人格品质，使学生能客观地认识自我，自信、自觉、合作、诚信、责任，追求健康高尚的精神生活。激发学生强烈的学习动机，孜孜以求，勤奋；好学，培养品学兼优、全面发展的优质人才。 管理措施： 1 文明向上的班风是良好习惯养成的基础，树立学生以高尚的品德、超人的才能、深厚的学识为目标的人生追求，逐渐形成文明礼仪，奋发向上班级风尚。班级以诚心中队为队名,以以诚待人，以心待学为口号,同时要求学生齐心协力，共创班级新气象。 2 发挥干部的作用，师生共同管理班级。一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力量，分别负责其它级别的各项工作，并鼓励学生在合作中注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。 3 在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格； （1）通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。 （2）经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。
4 值日干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能 当领导，又能被领导的适应能力。实践证明，值日干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。 5 做好个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。 6 加强家系家校联系，争取到每一位学生家中家访，全面了解学生的实际情况，针对性地开展工作。平时以校讯通为载体，每周把班级和学生情况及时地反映给家长，让家长及时了解学生的在校情况，配合学校开展工作，共同促进学生素质的全面提高。 7、下重手狠抓各种安全教育：路上的交通安全教育，防溺水的安全教育，食品安全教育，各种季节性的疾病预防教育，教育孩子不能到危险的场所，严禁孩子进网吧，教育孩子不吸烟、喝酒，不接触不良的东西；校内的各项安全教育，严禁孩子在校园内追逐、吵闹，不让孩子接触用电设备。做到月月一大讲、半月一中讲、周周总结讲，同时天天讲、天天念，每一到放学时间，就由老师和值班的同学再进行一次 提醒：注意安全，让孩子时时刻刻牢记安全第一。 第1周工作安排
班主任工作手册范本
班主任工作手册范本 班主任工作手册如下一、班主任工作任务 1、向学生进行思想教育、道德教育、文明礼仪教育、行为习惯养成教育，使学生身心健康成长。 2、教育学生遵守学习纪律、完成学习任务、掌握学习方法、提高学习成绩，培养一批学科或学习上成绩优秀的带头人。 3、教育、指导学生参加学校规定的劳动，坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯、卫生习惯。 4、组织指导学生参加课外活动及学校组织的集体活动和社会实践活动。 5、进行班级的日常管理，建立班级常规，并指导班委会、团支部工作，培养学生干部，把班级建设成为奋发向上，团结友爱的集体。 6、负责联系和组织任课老师商讨本班级教育工作，协调各种活动和课业负担，全力配合任课教师。 7、联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面的配合。 8、做好本班级学生思想品德评定和有关奖惩工作。 9、新班主任应虚心向老班主任学习，老班主任需不断提高，为新班主任作榜样。 10、积极参加德育研究，挖掘德育素材，撰写德育论文。 二、班主任工作职责
班主任有管理好本班级每一个学生的义务，有进行班主任工作研究的义务，有积极组织学生开展有益活动的义务。 1、每学期开学第一周制定班级工作计划，做好月月有中心、周周有主题。 2、组建班委会、团支部，指导学生干部开展工作。 3、加强对学生的日常管理，对学生学习、纪律、安全、文明、卫生全面负责，做到二延伸、四到位。 二延伸是： (1)由课堂向课后延伸; (2)由校内向校外延伸。 四到位是：(1)升旗仪式到位; (2)广播操到位; (3)班级自习到位; (4)学生集会、班级活动到位。 4、加强对教学质量的管理。要培养尖子生、防止优生的下滑、避免中等生的弱科、鼓励中下生的上升、关注贫困生的情绪波动等，协调各任课老师实行目标跟踪管理。 每学期召集任课教师分析会不少于三次(期初、期中、期末)。 5、加强班风、学风建设，对不良倾向的苗头及时发现，化解在萌芽状态。对学生心理障碍和情绪波动及时疏导。 6、上好每周的班会课，开好每学期一次大型主题班会活动，做到有备课、有准备、有过程材料。 7、做好学生的操行评定奖惩工作，班内发生重大事件，应及时向政教处和学校领导报告。 8、组织学生参加学校开展的大型活动，完成学校布置的突击性、临时性的工作任务。
班主任工作手册(内容已填)-班级工作手册填写
班主任工作计划 一、目的要求： 在学校整体思想的指导下，在新课程理念的引领下，以使每个学生得到发展为目标，师生共同努力，使我班形成良好的班风，学风，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面。 二、工作重点： 1、创建良好的班集体，培养良好的班风和学风。 2、培养一支得力的班干部。 3、使学生明确学习目的。 4、培养学生学习兴趣。 5、加强对学生的心理辅导。 三、班级基本情况： 七（2）班现有学生41人。女生18人，男生23人，其部分来自乡镇。班大部分学生学习目的性不明确，学习自觉性差，作业时常不能及时完成。此外，很多学生纪律观念薄弱，自制力极差。这些需班级师生共同努力，促进进步。
四、主要措施 .（一）班集体建设 . 1、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约； . 2、培养学生竞争意识，有“你追我赶”的比学风格； . 3、积极参组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。 . 4、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。 . （二）学习纪律 . 1、通过各种方式，端正学生的学习态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。 . 2、指导学生课外阅读，组织和举行读书会， . 3、经常与各任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。. 4、抓好班级的纪律。 . 5、鼓励成绩、表现好的学生，使他们不断取得进步 .（三）心理健康教育 . 1、深入的了解每一位学生，及时帮助他们克服生活上、学习上的困难。 . 2、加强与家长的沟通，及时让家长了解学生心理情况。 . 3、对学生进行心理健康知识的教育。 . 4、放置班主任信箱以便及时的了解一些情况，尽量把问题消灭在萌芽状态。 .（四）行为规养成教育 . 1、班主任率先垂、严于律己。在日常生活中尽最大的努力给学生做出表率，做到对学生的“身教”。 . 2、建立合理的评定制度。通过“班规”、“操行评比”、树立起行为规标兵，规学生行为。 . 3、引导和训练良好行为的。注重在实践中培养和训练学生，在学习与生活中强化学生行为规意识。 . 4、学校与家庭相结合。通过家访、家长学校等渠道，积极发挥家庭教育的优势，通过家庭与学校相互沟通和配合，促进学生良好行为习惯的培养。 （五）安全卫生教育 . 1、定期对学生进行安全教育、卫生教育。让学生了解这方面的知识，树立安全卫生的意识，做到警钟长鸣。 . 2、开展各种活动巩固和渗透安全卫生知识。如：安全周，卫生周活动，安全知识卫生知识手抄报评比，主题班会等。 . 3、制定和完善班规和一些学生自主管理的制度，加强学生自我管理的能力和自律能力，防于未然。
班主任工作手册样板表
柳州市锦绣路小学 班级管理工作手册至学年度上学期 年级：六年级 班别：（）班 班主任：欧翠琴
班级基本情况表班级人数其中男生人，女生人 班干部名单及职务 职务姓名职务姓名班长廖彩艳英语科代表陆莹莹班助黄敬杰劳动委员潘嘉毓语科代表韦佳慧宣传委员龙静数科代表刘慧馨体育委员方文雄 学生会 干部 任何职姓名任何职姓名 弱势学生情况姓名原因姓名原因 刘金菠顽皮，底子差，不会学肖大聪学习不努力，心不在焉郭旭源多动症何昊霖依赖性太强 陈思男懒散，习惯差罗冬冬依赖性太强，不努力梁海波写字差，不会学习高雅婷太懒，没有自觉性周海鑫不用心，做事马虎 何亮亮基础差，学习不够努力 韦春梅学习基础差，思维慢 黄晓芸懒，不勤于请教 曹葵葵思维慢，基础差，学习 不得法 非本学区学生名单 备注
学期工作计划 本学期工作目标、熟悉全班孩子，了解他们的性格爱好和家庭情况等。、关注孩子的习惯养成，纠正不良习惯，创良好班风和学风。、协调所有科任老师，努力抓好纪律和教学。 月份工作内容工作形式 工作思路、期初安全教育。、《小 学生行为规范》再学习。、 选举新班委成员。、召开 期初家长会。、感恩教育。 班会课讨论学习；民主选 举；互动，实践作业。 、按要求出黑板报。、召 开第一次班委会，制定班 级学期目标和奖惩制度。、 整顿纪律。 反复强化训练；讨论交流； 督促检查。 、着手艺术节活动。、认 真分析段考情况，提出后 半学期要求。、整顿文明 礼貌和卫生。 和班委成员商量；加强训 练，奖罚结合。 、认真训练、参加艺术节 活动。、召开本期第二次 家长会。、复习动员。 组织参加；讨论交流分享； 讲练结合。
小学班主任工作手册.doc
班主任工作手册 年级: 班主任: ×××小学 年月
【内容简介】 班主任是中国基础教育的特色，班主任工作是中小学管理的基础。 《班主任工作手册》旨在为我校班主任老师的工作提供范例化操作蓝本，分为求实篇、规划篇、活动篇、成就篇和留念篇，本手册设有班主任职责、工作计划、工作总结、班级概况、主题班会、家访记录、学生个性发展记录、学生生活指导等栏目，各栏目内容以表格方式呈现，简明扼要，填写方便，也可扩展。一册在手，尽揽其中。希望这本手册成为您工作的“伴侣”。 【班主任工作手册使用要求】 1、每班必配一册给班主任，使用一学年。 2、班主任必须按表内要求填写记录，用钢笔书写。 3、学校教导处每月检查此手册的使用情况并做记载，每学期小结一次，计入学校意见栏内。 4、班主任工作手册是班主任工作情况的依据，换班主任时必须移交此手册，使用完后交教导处保存备查。 5、班主任评优、职称时作为参考材料之一。 求实篇 小学班主任职责 班级财产责任制 班级卫生责任制 小学生日常行为规范 教育格言选 我的班级管理理念 班主任阅读书目(推荐) 规划篇 作息时间表 班级课程表活动篇 班务工作活动记录 中队活动记录表 家访记录 班级好人好事记录 学生个性发展记录 学生突发事件应对情况记录班主任工作随笔 成就篇 班集体光荣榜 学生获奖名录 班主任工作总结 班主任工作手册检查记录
班主任基本情况 班级学生基本情况统计 班委会组成情况记录表 班务工作活动计划 班级文化建设方案 中队活动计划表 【班主任工作职责】 在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。因此，加强班主任的考核是相当重要的。主要从以下几个方面进行考核。 一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟通；不出现体罚及变相体罚的现象。 二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。 三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分发挥班级小干部的作用。 四、做好后进生的帮教工作：能耐心、细心地帮助后进生不断进步。 五、主动做好与家长的联系：平常能及时与家长联系，能按要求完成家访任务。 六、积极参与各项活动：能积极组织学生参加学校的活动，并力求取得好成绩。 七、做好对学生的评价工作：能对学生作出客观公正的评价，做好每学期的“三好生”及“优秀队员”的评选工作。 【班级财产责任制】 班级财产是指在教室内由学校统一设置或添设的设备及用具。 班级的班主任对其有管理和指导使用的责任。 一、班主任对学生进行爱护公共财产的思想品德教育，经常开展批评和表扬活动。 二、 教师应配合学校实施财产登记制度，对学校定期检查核对的情况进行总结，对出现的问题
班主任工作手册
班主任工作手册（20 ——20 学年度） 校区 年级 班主任 双龙镇董马库九年一贯制学校学校 前言 班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者。班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门科学、也是一门艺术，它有着自己独特的教育规律和程序、工作范围和方法，具有很深的学问，值得我们去不断实践、总结、探索。为了使我校班主任能更好地适应新时期班主任工作，不断促进班主任工作的制度化、规范化，我们对原《班主任工作手册》进行了修订，重新印制。班主任可以借助这本手册，将班主任工作的进程、成果记录在手册上。相信这对于班主任积累工作经验，探索班主任工作规律，开展教育科学研究，促进班主任工作规范化都是很有益处的。 《班主任工作手册》每本使用一学期。班主任若有更换，原班主任应将《班主任工作手册》移交给新班主任，学生毕业后，班主任须将《班主任工作手册》交学校德育处存档。
我们衷心希望这本手册能对班主任工作有所启发和帮助，并希望全校班主任在此基础上进行创造性劳动，共同实践、探索、改革、创新，为进一步深化班主任工作，立德树人，培养社会主义事业的建设者和接班人。
如有你有帮助，请购买下载，谢谢！ 班主任职责与任务 一、全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。 二、认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。 三、组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。 四、组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。 五、经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。 【班主任基本情况】 【我的班级管理理念】 班级工作计划
班主任工作手册(已填)
★★镇中小学班主任 工 作 手 册 学校：★★小学 班级： 班主任： ★★镇中心学校制
《★★镇中小学班主任工作手册》说明 一、为加强我镇中小学德育工作规范化、制度化、科学化，全面推进德育工作体系建设，全面推进班级主题文化建设和落实班级精细化管理，提高班级管理水平，加强班主任队伍建设，为此，现使用《杜阮镇中小学班主任工作手册》（以下简称《手册》），以适应教育现代化发展的要求。 二、《手册》的要求： （一）实务性。要求全镇各班级推进班级精细化管理，切实加强班级主题文化建设，对班级及班务进行全面真实记录。 （二）前置性。要求班主任工作时更多地思考在前，强化备课、备会、备活动、备班级、备生等环节，如主题班会、专题活动、家长会、个别谈话等都要求有事先策划，精心准备。 （三）指导性。《手册》即对班主任基础工作作了规范,同时也更多地留出空白给班主任展示个性,更增加了教育格言、书籍推荐等小栏目,增加了《手册》的延展空间。 三、《手册》为每学期每位班主任一本。各学校应在学期前下发, 并组织班主任进行相关培训；每学期由德育处组织一至二次抽查或评比；学期结束时，收齐《手册》加以检查考核，装订成册存档。 四、《手册》必须由班主任填写, 平时及时记录，学校德育干部应在实际工作中加以指导，确保内容真实、不雷同。《手册》平时由班主任保管，注意涉及学生及其家庭隐私的内容不得泄露。 五、班主任和德育干部在实际使用过程中如对《手册》有进一步的改进建议，欢迎向杜阮中心学校德育组提出。
社会主义核心价值观24字基本内容 校训：仁爱、致善、尚礼、培基 校风：博爱、明礼、诚信、向上 教风：正直、精湛、严谨、勤学 学风：明礼、乐学、力行、进取
班主任工作手册模板模板
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班主任工作手册 ( 第一学期) 年级:年级_________班 班主任:_________________________日期: _________年___________月 保定市高新区小学
前言 班主任是学校日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者, 是小学生健康成长的引领者。班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作, 既是一门科学、也是一门艺术, 它有着自己独特的教育规律和程序、工作范围和方法, 具有很深的学问, 值得我们去不断实践、总结、探索。为了使我校广大班主任能更好地适应新时期班主任工作, 不断促进班主任工作的制度化、规范化, 我们对原《班主任工作手册》进行了修订, 重新印制。班主任能够借助这本手册, 将班主任工作的进程、成果记录在手册上。相信这对于班主任积累工作经验, 探索班主任工作规律, 开展教育科学研究, 促进班主任工作规范化都是很有益处的。 《班主任工作手册》每本使用一年。班主任若有更换, 原班主任应将《班主任工作手册》移交给新班主任。手册各项均设有量化分数, 期末将依据填写情况量化评比。学期末, 班主任须将《班主任工作手册》交学校德育处进行量化评比并存档。 我们衷心希望这本手册能对班主任工作有所启发和帮助, 并希望全校班主任在此基础上进行创造性劳动, 共同实践、探索、改革、创新, 为进一步深化班主任工作, 作出新的贡献!
目录 1、优秀班主任的40条建议( 3分) ………………………………………………( 4) 2、正副班主任工作分工安排( 试行) ……………………………………………( 6) 3、班级管理指导意见……………………………………………………………( 7) 4、班级工作计划( 5分) …………………………………………………………( 8) 5、科任教师、学生科代表名单( 2分) …………………………………………( 9) 6、家长委员会名单( 2分) ………………………………………………………( 9) 7、班委会及班级管理分工情况( 2分) ………………………………………( 10) 8、周工作要点记录( 20分) ………………………………………………………( 11) 9、家长会情况记录( 7分) ………………………………………………………( 13) 10、家校联系记录( 3分) …………………………………………………………( 14)
最新小学班主任工作手册
前言 班主任是学校德育工作的骨干力量，是班级学生的组织者、领导者和教育者。班主任工作是学校德育工作的一个重要组成部分，是一门教育科学，它有着自己独特的教育规律和程序、工作范围和方法，具有很深的学问，值得我们去不断实践、总结、探索。为了使我校广大班主任能更好地适应新时期班主任工作，不断促进班主任工作的制度化、规范化，学校特制订了《小学班主任工作手册》。班主任可以借助这本手册，将班级管理工作的进程、成果记录在手册上。相信这对于班主任积累工作经验，探索班主任工作规律、开展教育都具有积极的促进作用。 衷心希望这本手册能对班主任工作有所启发和帮助，并希望各位班主任在此基础上进行创造性劳动，共同实践、探索、改革、创新，为进一步深化班主任工作，培养二十一世纪的“四有”新人作出新的贡献！
班主任工作职责 1．抓好思想品德教育 对学生进行思想品德教育是班主任工作的重点。班主任的地位及其所肩负的责任决定了班主任是进行思想品德教育的主力军。小学班主任应从本班学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各个方面，运用各种教育途径和方法，系统地、深入细致地抓好思想品德教育工作，为学生的思想发展打下良好的基础。 2．教育学生掌握好科学文化基础知识 学习是小学生的主要任务。教育学生掌握好科学文化基础知识，提高学习质量是班主任的重要职责。为了使学生学好功课，提高学习质量，班主任要教育学生明确学习目的，提高学习自觉性；端正学习态度，增强学习责任心；激发学习兴趣，调动学习的积极性；培养刻苦学习的意志，养成良好的学习习惯；指导学习方法，交流学习经验，提高文化水平。 3．关心学生身体健康 班主任对学生全面负责，不仅要关心学生的思想品德和学习，而且要关心他们的身体健康，指导他们有规律地生活。班主任要指导学生制定一个合理的作息制度，安排好学习、游戏、休息的时间；要组织他们开展体育锻炼，养成每天锻炼一小时的习惯；要教育他们爱清洁、讲卫生，注意保护视力，饮食定时定量，不挑食，从小养成良好的卫生习惯。 4．组织和指导学生参加劳动实践
班主任工作手册已填
班主任工作手册已填文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
★★镇中小学班主任 工 作 手 册 学校：★★小学 班级： 班主任： ★★镇中心学校制
《★★镇中小学班主任工作手册》说明 一、为加强我镇中小学德育工作规范化、制度化、科学化，全面推进德育工作体系建设，全面推进班级主题文化建设和落实班级精细化管理，提高班级管理水平，加强班主任队伍建设，为此，现使用《杜阮镇中小学班主任工作手册》（以下简称《手册》），以适应教育现代化发展的要求。 二、《手册》的要求： （一）实务性。要求全镇各班级推进班级精细化管理，切实加强班级主题文化建设，对班级及班务进行全面真实记录。 （二）前置性。要求班主任工作时更多地思考在前，强化备课、备会、备活动、备班级、备生等环节，如主题班会、专题活动、家长会、个别谈话等都要求有事先策划，精心准备。 （三）指导性。《手册》即对班主任基础工作作了规范,同时也更多地留出空白给班主任展示个性,更增加了教育格言、书籍推荐等小栏目,增加了《手册》的延展空间。 三、《手册》为每学期每位班主任一本。各学校应在学期前下发, 并组织班主任进行相关培训；每学期由德育处组织一至二次抽查或评比；学期结束时，收齐《手册》加以检查考核，装订成册存档。 四、《手册》必须由班主任填写, 平时及时记录，学校德育干部应在实际工作中加以指导，确保内容真实、不雷同。《手册》平时由班主任保管，注意涉及学生及其家庭隐私的内容不得泄露。
五、班主任和德育干部在实际使用过程中如对《手册》有进一步的改进建议，欢迎向杜阮中心学校德育组提出。
最新最实用的班主任工作手册(全)
目录 一、班主任职责 (2) 二、班级课程表 (3) 三、作息时间 (7) 四、班委成员名单 (8) 五、座位表 (9) 六、学生概况 (10) 七、班级工作计划 (14) 八、每周工作 (18) 九、班、团活动情况 (28) 十、黑板报、宣传栏情况记录 (35) 十一、家校联系情况记录 (36) 十二、偶发事件的记录 (52) 十三、班级奖惩记录 (57) 十四、会议记录 (59) 十五、班级工作总结 (93) 十六、学校领导附言 (97)
班主任职责 一、在校长与政教处领导下，负责本班的思想、学习、劳动和生活的 教育与管理；全面了解和研究学生，制订并实施班级工作计划，做好班级工作总结。 二、根据《中、小学生德育大纲》和《中小学生守则》、《中、小学生 日常行为规范》等有关法规运用多种形式向学生进行政治、思想、道德品质教育，逐步培养学生具有坚定正确的政治方向，高尚的道德品质，良好的行为习惯。 三、每天按时查房，检查学生就寝情况。走进学生，及时了解和掌握 学生的思想动态。 四、会同任课教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌 握科学的学习方法，不断提高学习成绩，较好地完成学习任务。 五、指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外活动，培养学生良好的卫 生习惯。 六、培养和建设好班级体。指导班委会、团支部的工作，发挥团队班 级干部的模范作用，培养好学生干部，提高学生自理能力，把班级建设成团结、友爱、奋发、向上的集体。 七、联系、邀请任课教师共同商量班级教学工作，以培孕浓厚的学习 氛围。 八、做好学生的个别教育工作，从每个学生的特点和具体情况出发， 因势利导，尤其要做好后进学生转化工作，努力帮助每个学生进步。 九、做好学生的操行评定，在有关部门领导下做好学生的奖惩工作， 处理好本班学生的偶发事件。 十、做好家访等社会联系工作，配合学校开好家长会，努力争取家庭 和社会对班级工作的支持
小学班主任工作手册
【内容简介】 班主任是中国基础教育的特色，班主任工作是中小学管理的基础。 《班主任工作手册》旨在为我校班主任老师的工作提供范例化操作蓝本，分为求实篇、规划篇、活动篇、成就篇和留念篇，本手册设有班主任职责、工作计划、工作总结、班级概况、主题班会、家访记录、学生个性发展记录、学生生活指导等栏目，各栏目内容以表格方式呈现，简明扼要，填写方便，也可扩展。一册在手，尽揽其中。希望这本手册成为您工作的“伴侣”。 【班主任工作手册使用要求】 1、每班必配一册给班主任，使用一学年。 2、班主任必须按表内要求填写记录，用钢笔书写。 3、学校分管领导每月检查此手册的使用情况并做记载，每学期小结一次，计入领导意见栏内。 4、班主任工作手册是班主任工作情况的依据，换班主任时必须移交此手册，使用完后交教导处保存备查。 5、班主任评优、职聘时作为参考材料之一。
求实篇 小学班主任职责 班级财产责任制 班级卫生责任制 小学生日常行为规范 教育格言选 我的班级管理理念 班主任阅读书目(推荐) 规划篇 作息时间表 班级课程表 班主任基本情况 班级学生基本情况统计班委会组成情况记录表班务工作活动计划 班级文化建设方案 中队活动计划表活动篇 班务工作活动记录 中队活动记录表 家访记录 班级好人好事记录 学生个性发展记录 学生突发事件应对情况记录班主任工作随笔 成就篇 班集体光荣榜 学生获奖名录 班主任工作总结 班主任工作手册检查记录
【班主任工作职责】 在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。因此，加强班主任的考核是相当重要的。主要从以下几个方面进行考核。 一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟通；不出现体罚及变相体罚的现象。 二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。 三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分发挥班级小干部的作用。 四、做好后进生的帮教工作：能耐心、细心地帮助后进生不断进步。 五、主动做好与家长的联系：平常能及时与家长联系，能按要求完成家访任务。 六、积极参与各项活动：能积极组织学生参加学校的活动，并力求取得好成绩。 七、做好对学生的评价工作：能对学生作出客观公正的评价，做好每学期的“三好生”及“优秀队员”的评选工作。
班主任工作手册范本
班主任工作手册范本 工作手册能使你布满自信的往执行你的职责，班主任工作是学校工作的重要组成部分，应如何制定班主任的工作手册呢?下面给大家先容关于班主任工作手册范本的相关资料，希看对您有所帮助。 班主任工作手册如下一、班主任工作任务 1、向学生进行思想教育、道德教育、文明礼节教育、行为习惯养成教育，使学生身心健康成长。 2、教育学生遵守学习纪律、完成学习任务、把握学习方法、进步学习成绩，培养一批学科或学习上成绩优秀的带头人。 3、教育、指导学生参加学校规定的劳动，坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯、卫生习惯。 4、组织指导学生参加课外活动及学校组织的集体活动和社会实践活动。 5、进行班级的日常治理，建立班级常规，并指导班委会、团支部工作，培养学生干部，把班级建设成为奋发向上，团结友爱的集体。 6、负责联系和组织任课老师商讨本班级教育工作，协调各种活动和课业负担，全力配合任课教师。 7、联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面的配合。 8、做好本班级学生思想品德评定和有关赏罚工作。 9、新班主任应虚心向老班主任学习，老班主任需不断进步，为新班主任作榜样。
10、积极参加德育研究，挖掘德育素材，撰写德育论文。 二、班主任工作职责 班主任有治理好本班级每一个学生的义务，有进行班主任工作研究的义务，有积极组织学生开展有益活动的义务。 1、每学期开学第一周制定班级工作计划，做好月月有中心、周周有主题。 2、组建班委会、团支部，指导学生干部开展工作。 3、加强对学生的日常治理，对学生学习、纪律、安全、文明、卫生全面负责，做到;二延伸;、;四到位;。 ;二延伸;是：(1)由课堂向课后延伸; (2)由校内向校外延伸。 ;四到位;是：(1)升旗仪式到位; (2)广播操到位; (3)班级自习到位; (4)学生集会、班级活动到位。 4、加强对教学质量的治理。要培养尖子生、防止优生的下滑、避免中等生的弱科、鼓励中下生的上升、关注贫困生的情绪波动等，协调各任课老师实行目标跟踪治理。 每学期召集任课教师分析会不少于三次(期初、期中、期末)。 5、加强班风、学风建设，对不良倾向的苗头及时发现，化解在萌芽状态。对学生心理障碍和情绪波动及时疏导。 6、上好每周的班会课，开好每学期一次大型主题班会活动，做到有备课、有预备、有过程材料。 7、做好学生的品行评定赏罚工作，班内发生重大事件，应及时向政教处和学校领导报告。
班主任工作手册簿
【容简介】 班主任是中国基础教育的特色，班主任工作是中小学管理的基础。 《班主任工作手册》旨在为我校班主任老师的工作提供例化操作蓝本，分为篇、规划篇、活动篇、成就篇和留念篇，本手册设有班主任职责、工作计划、工作总结、班级概况、主题班会、家访记录、学生个性发展记录、学生生活指导等栏目，各栏目容以表格方式呈现，简明扼要，填写方便，也可扩展。一册在手，尽揽其中。希望这本手册成为您工作的“伴侣”。 班主任是学生最信任、最依赖、最可靠也是最畏惧的人，班主任对学生的教育和影响是持久的、深远的，甚至有时会影响到学生的一生。 【班主任工作手册使用要求】 1、每班必配一册给班主任，使用一学年。 2、班主任必须按表要求填写记录，用钢笔书写。 3、学校分管领导每月检查此手册的使用情况并做记载，每学期小结一次，计入领导意见栏。 4、班主任工作手册是班主任工作情况的依据，换班主任时必须移交此手册，使用完后交教导处保存备查。 5、班主任评优、职聘时作为参考材料之一。
【班主任工作职责】 在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。因此，加强班主任的考核是相当重要的。主要从以下几个方面进行考核。 一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟通；不出现体罚及变相体罚的现象。 二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。 三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分发挥班级小干部的作用。 四、做好后进生的帮教工作：能耐心、细心地帮助后进生不断进步。 五、主动做好与家长的联系：平常能及时与家长联系，能按要求完成家访任务。 六、积极参与各项活动：能积极组织学生参加学校的活动，并力求取得好成绩。 七、做好对学生的评价工作：能对学生作出客观公正的评价，做好每学期的“三好生”及“优秀队员”的评选工作。 【班级财产责任制】 班级财产是指在教室由学校统一设置或添设的设备及用具。 班级的班主任对其有管理和指导使用的责任。 一、班主任对学生进行爱护公共财产的思想品德教育，经常开展批评和表扬活动。 二、教师应配合学校实施财产登记制度，对学校定期检查核对的情况进行总结，对出现的问题及时纠正。 三、班主任在每学年结束时，应把班级财产（卫生工具、小黑板、卡片等）准时、完整上交总务处、教导处。 四、在学期初，班主任应对班级财产管理落实到人，有专人负责管理。 五、班级在财产实施过程中，若发现有损害的情况，班主任应立即上报总务处。总务处根据情况采取修理、补发、赔偿、处罚（对故意损坏者进行通报批评、加倍处罚）等措施。 六、学校每学期对各班财产损坏情况进行统计公布，并作为班主任、班级评优的依据之一。 【班级卫生责任制】一、班主任应对学生进行卫生意识的教育，并进行卫生行为的指导。晨扫、晚扫由班主任负责。 二、班级卫生责任到人（定时间、定地点、定要求、定检查） 。班级设立卫生委员、卫生监督员等岗位。