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护理人员在职继续教育培训与考评制度

护理人员在职继续教育培训与考评制度
护理人员在职继续教育培训与考评制度

护理人员

在职继续教育培训与考评制度

一、成立医院护理人员在职继续教育培训与考核小组,全面

负责医院护理人员在职继续教育的培训与考评工作。二、制定各级各类护理人员在职继续教育的培训计划及目

标,定期考核,使之达标。定期督察护理人员在职继续教育计划落实情况,并对培训效果进行追踪评价。

三、依据护士岗位需求及层次培训要求分层进行培训与考

评,考评结果与本人评优、职称晋升及薪酬调整挂钩。

四、根据不同阶段培训内容包括基本理论、基本知识、基本

技能、护理专业理论及技能、临床教学、护理管理、护理科研等。

五、护理人员每人每年理论及操作考试、考核成绩合格。

六、护理人员人人掌握心肺复苏技术。

七、不同层次的护理人员每年完成继续教育学分25分。

八、有计划选送护理人员到院外、省外专业进修及参加各类

培训学习班。

九、鼓励总结工作经验,撰写护理论文,年发表论文数达标。

十、积极主动参加培训,考试考核成绩优秀者给予表扬并与

以后的职称聘任和上编挂钩;考试考核不合格者进行批评并与当月绩效挂钩;无正当理由不参加培训及未完成

护理继续医学教育学分得按各级护理人员绩效量化考核标准考核。

在职护士继续教育制度doc资料

在职护士继续教育制度 (一)继续教育内容 1、复习巩固护理基本理论、基本知识、基本技能。 2、口腔专科的医学和护理学知识、技能。 3、护理专业理论及临床教学、护理管理、护理科研等综合内容。 4、专业英语及公共英语。 (二)继续教育的途径 1、病房有计划地组织讲课、查房和考核。 2、科内组织专题讲座和查房等。 3、院内外各种专业或相关专业的讲座、会议交流、学习班、研讨会等。 (三)继续教育安排 1、试用期护士的继续教育 (1)目标:具有良好的护士形象和行为,能独立完成临床护理工作。 (2)重点: ①巩固专业思想,严格素质要求,加强护士素质培养。 ②与临床实践相结合抓好“三基”训练。 ③明确临床护理工作程序及各班护士工作职责。 ④学习口腔专科护理理论,强化训练口腔专业操作

技能。 ⑤学习为患者做健康教育并实施整体护理。 (3)具体要求: ①到医院报到时,接受护理部组织的入院教育和护士行为规范训练。 ②护士长结合每一位护士的情况,制定1年具体培训计划。 ③通过临床实训熟练掌握基础护理、口腔专业的知识和技能。 ④参加病房内、科内、院内的业务学习。 ⑤护士长每月考核和抽查护士素质、护理知识和技能。 ⑥每季度考核19项基础护理操作,考试成绩均在85分以上者方能参加转正定级。 ⑦试用期结束时,由个人写好总结,所在科室考核并签署意见,经护理部批准后方可转正。 2、护士阶段的继续教育 目标:能按要求独立完成科室各项护理工作,特别是专科护理的知识,逐渐达到护师水平。 毕业2—3年的护士: (1)重点 ①在熟练掌握基础知识和技能的基础上,进一步学习和熟练专科知识和技能(包括专科疾病知识、护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等)。 ②学习专业外语(常用医学术语、日常会话、专科常用

护理人员在职继续教育培训计划

护理人员继续教育计划 一、继续教育的内容 1.复习巩固护理基础理论、基本知识、基本技能。 2.专科医学知识,护理学知识及专科技能。 3.护理专业理论,临床教学、护理管理等综合知识。 二、继续教育的途径 1.病房有计划地组织讲课查房和考核,病区护士长晨间理论提问。 2.科内组织相关讲座和查房。 3.院内外各种专业和相关专业讲座、会议交流、学习班等。 4.省内外专科进修学习。 5.自学及夜大函授的学习。 三、继续教育安排 (一)试用期护士的继续教育 1.目标:具有良好的护士形象和行为,能独立完成临床护理工作。 2.重点 (1)巩固专业思想,严格素质要求,加强护士素质培养。 (2)积极参加护理部和科室组织的“三基”训练。 (3)掌握护理工作程序及护士工作职责。 (4)学习专科理论及操作技能。 (5)学习应用护理程序,为患者做健康教育并实施整体护理。 3.具体要求 (1)接受护理部的岗前教育和护士行为规范培训。 (2)护士长结合每一位护士的情况,制定具体的培训计划。 (3)设护师以上职称的护士专人带教,要求熟练掌握基础护理知识和技能,适当安排药疗及治疗工作。 (4)护士长每季度考核和抽查护士素质、护理知识和技能,考核结果上交护理部。

(5)积极参加科室及护理部组织的业务学习、考试考核,成绩合格者方可继续聘用。 (6) 一年内须考得护士执业证。 (7)试用期结束时或签订聘用合同,由个人写好总结,所在科室考核并签署意见,经医院综合评议批准后方可转正。 (二)护士阶段的继续教育 1.目标能按要求独立完成科室各项护理工作,特别是专科护理的知识,逐渐达到护师水平。 2.重点(毕业2-3年的护士) (1)在熟练掌握基础护理知识和技能的基础上,进一步学习和熟练专科护理知识和技能(包括专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器的使用、用药注意事项及常见不良反应等)。 (2)学习护理程序有关理论和方法,为病人提供整体护理。 (3)学习健康教育的原则和方法,充实教育内容,提高教育能力。 3.具体要求(毕业2-3年的护士) (1)能独立完成科内基本护理工作,熟练掌握各岗位工作职责和工作程序。 (2)积极参加科内、院内的业务学习,侧重专科疾病的护理知识及技能。适当安排科室小讲课和护理业务查房。 (3)掌握整体护理病历书写要求,在上级护士的指导下能写护理病历。 (4)护士长定期考核,考核结果上交护理部。 4.重点(毕业4-6年的护士) (1)掌握专科护理知识及技能。 (2)学习和熟练抢救技术及相关知识。 (3)学习病房临床教学工作。 5.具体要求 (1)以小组护理工作为主,特别是危急重患者抢救、治疗和护理,参与病房管理工作。 (2)参加科室及护理部组织的业务学习,完成每年继续医学教育。重点学习专科护理及抢救知识和技能,并参与病房授课和患者健康教育的组织管理工作。 (3)参与病房护生和低年资护士的带教。以自身良好的专业形象和正确的护理行为影响其他护士。 (4)适当参加科内理论讲课,有条件的可参加病房护理科研。

护理人员在职培训计划

2011年护理在职培训计划 为了加强我院护理人员护理质量管理,提高护理人员的整体素质,根据我院的实际情况,特制定护理人员培训计划。 (一)、对各级各类护理人员的培训内容与安排 1.基础理论知识、专科护理培训与考核 (1).各科每月组织科内业务学习至少一次,每周提问至少一次。(2).各科护理业务查房、行政查房、教学查房每月一次。病例讨论每季至少一次。护理部组织全院护理业务查房每季一次,行政查房每月一次,对危重疑难病例、特殊病例相关问、新技术、新业务,进行讨论分析,总结经验,以提高护士的工作能力及业务素质。 (3).各科每月、护理部每半年组织基础和专科知识考试一次。2.护理技术操作培训与考核 (1).各科室每月每季度进行一次技术操作的训练,每月进行考核一次,由护士长和主管护师主持。 (2)护理部年内组织技能培训班1-2期。首先组织各科护士长及骨干进行培训,合格后对本科护理人员进行技术指导。由护理部对全体护理人员进行统一考试,每季度或每年一次。做到三基培训全员参与人人过关。 (3)定期或不定期的组织学习,考核核心制度、相关法律知识、护理应急预案、院内感染知识等。 (4)鼓励护理人员在职继续学习,通过自考、函授等方法提高学历,提高知识层次,改善护理队伍的智能结构。

(二)、对各级各类护理人员的培训目标及要求 新护士的培训 1.培训目标 (1)做好岗前教育,教导爱岗敬业。 (2)抓好“三基”以临床实际相结合。 (3)工作中要求掌握核心制度,各班职责,熟练掌握基础的护理操作技术。 2.具体要求 (1)新入院护士入岗前,必须接受护理部安排“岗前培训”和服务规范训练。各科护士长做好环境,规章制度与各类工作职责的培训。(2)护士长应结合每个护士制定出具体的培训计划。 (3)加强临床护理实践,以临床护理工作为主对各班次熟悉工作要求经带教老师考核后再参加各班的单独值班工作。 (4)参加所在科室及护理部组织的各项学习 (5)新参加工作的护士应不断的加强自身素质的修养。工作时仪表端庄,态度和蔼,工作认真,遵守劳动纪律,尊敬教学老师,勤奋好学搞好团结。 工作1-3年护士的培训 1.培训目标 (1)具有熟练的基础护理技能。 (2)掌握护理基础理论及专业知识。 (3)掌握各专科的治疗仪器的操作方法。

护士在职继续教育培训制度和考评制度

在职护士继续教育培训与考评制度 一、培训部门:科室及护理部 1、护理部制定在职护士继续教育培训计划,并组织实施。 2、科室根据护理部计划制定本科室具体计划,并组织实施。 二、培训形式: 1、自学是继续教育的重要形式,要求护理人员自觉加强学习,特别是本科室常见技术操作、常见病的护理常规等,提高自身素质。 2、由科室、护理部组织学习、查房、疑难病例讨论、考核。 3、鼓励护理人员参加短期培训班。 4、到上级医院进修学习。 5、鼓励护理人员参加高等教育学习。 三、考评 1、新进医院护理人员岗前培训结束后由护理部根据院方安排进行考核,考核合格后安排进入科室轮转。 2、轮转期间由科室做好轮转人员的出科考核(理论及操作)。 3、定岗前由护理部操作组对轮转人员进行8项基础技术操作及理论考核,考核合格者方可入科。 4、护理部对毕业后1-5年以内的护士,根据科室制定的培训计划,每季度进行一次理论及操作考核,所得成绩计入本科成绩,科室每月进行一次理论及操作考核(5年以上的护士,科室主要针对专科操作进行培训并考核)。 5、护理部组织的考核,除45周岁以上人员外均必须参加。

6、科室、护理部考核均计入个人档案。 7、每位护士必须取得每年院内继续教育学分的90%以上。 8、护理部组织的理论及技术操作考核,年终进行排名,对全年考核成绩优秀的护理人员(个人平均成绩前10名)年终给予奖励,科室(平均成绩前3名)每季度予以奖励,成绩差的科室(平均成绩后3名)年终给予处罚。 护理部 2015.12.15

在职护士继续教育培训计划 护理继续教育是继在学校毕业以后,对护理人员进行基本理论、基本知识、基本技能及新理论、新知识、新技能、新方法为主的一种教育方式,目的是使我院护理人员不断提高专业能力及技术水平,以适应医学科学的发展需求,更好的为广大患者服务。 一、继续教育对象 从事临床护理工作的全体护理人员 二、培训方式 (一)院级培训 各级护理人员必须参加院方组织的各种与护理有关的培训 (二)护理部及科室培训 第一级段:毕业后岗前培训 新进医院的护理人员除参加医院组织的岗前培训外,根据院方的安排,由护理部制定具体的护理人员岗前培训计划,并组织实施。 第二阶段:轮转科室培训 新进医院护理人员完成岗前培训后,由护理部安排科室轮转,所轮转科室根据护理部制定的轮转科室培训计划认真进行培训,并完成出科考核,轮转结束后由护理部统一进行考核决定定岗。 第三阶段:定岗后的培训 1、轮转护士经考核合格后由护理部安排定科,科室根据护理部的继续教育培训计划,制定本科室培训计划(分层培训),对本科室的基本理论、基本技能、基本知识、专科操作、常规、规程、护理核心制度、应急预案、流程、新技术、新

护理人员毕业后继续教育管理制度

护理人员毕业后继续教育管理制度 1.岗前培训制度 助理护士、初级责任护士报到后,领取“岗前教育培训安排表”,按规定接受培训。培训由护理部统一安排,主要以讲座形式进行。培训内容主要包括: 1)工作环境介绍: ①医院组织体系:组织机构、规模层次、功能服务、护理队伍概况、护理组织结构、工作排班、整体护理工作现状与护理程序应用等。 ②医院环境:外环境、内环境。 ③医院制度:医院管理制度、临床工作安排及要求、临床护理工作常规及制度、请销假制度紧急事处理、请示报告制度、合同护士管理条例及护理人员职责等。 2)工作态度培训:学习医德规范、医护工作准则、有关规定、制度及要求,积极参加护理部每周组织的全院性业务学习。 3)护士素质培训:仪表、仪容、举止、行为、语言,护士工作服务理念、逻辑思维、应急抢救技巧、科学慎独、协作配合、查对制度及安全意识、法律意识等培训。 4)培训结束后要进行护理理论知识和技术操作考核,合格者才能留院工作和学习。未按要求完成岗前培训者,不可入科学习和工作。

2.护士毕业后规范化培训制度 护士毕业后规范化培训依据不同学历层次分阶段进行。医疗卫生机构的注册护士应该接受和参加护士毕业后规范化培训。护士毕业后规范化培训按学分制进行,周期为2-年,大学本科毕业生毕业后2年,大学专科毕业生毕业后3年,中专毕业生毕业后年完成护士规范化培训内容。 省、市卫生行政部门制定护士毕业后规范化培训的规划,并指导和监督管理,医院护理部组织实施。初级责任护士晋升高级责任护士、护士晋升护师之前必须完成护士规范化培训。 1)内容。基本知识、基本理论、基本技能。 2)实施。在护理部组织下,由护士教育与科研管理委员负责制订培训计划,并组织实施。不同学历层次的护士在毕业后2~年内,必须完成以下培训内容,修满相应的学时,获得相应的学分,并且各项考核成绩合格,方可认为已完成护士规范化培训。 3)考核。 ①考核项目:政治思想、医德医风、实践时间、理论知识及专业,基础护理操作和专科护理操作。 ①考核类型:在护理部组织下,由专科护理管理委员会按照培训大纲对临床护士进行阶段考核和综合考核。 ③考核内容:基础理论、基本知识、基本技能、综合能

护理人员在职培训计划

2014年护理人员在职培训计划为了不断提高我院护理人员业务素质,进一步提高护理质量,根据我院实际情况,特制定本计划: 一、总体培训计划: 对各级护理人员“三基三严”培训的内容与安排: 1、护理技术操作训练与培训: (1)每月进行一次技术操作的训练。 (2)每月进行技术操作考核一次。 2、基础理论知识,专科护理常规培训: (1)每月组织全院护理人员业务学习一次。 (2)每月组织护理业务查房一次。 (3)各科护士长不定期进行业务知识提问。 (4)每月组织基础理论考试一次。 3、定期不定期组织学习,考核核心制度,相关法律知识,护理应急预案,专科理论知识等,是每位护士都能熟练掌握并认真落实。 4、进一步提高护理文件书写质量,每半年进行一次护理文件书写的培训。 二、对注册护士及考证后第一年护士的培训: 1、培训目标:巩固专业思想,抓好“三基”(即基本理论、基本知识和基本技能)与临床实践相结合,工作中要求了解各种工

作职责与程序,熟练掌握基础护理操作技术。 2、具体安排: (1)新护士进院前,必须接受护理部的“进院教育”和服务规范训练,各科室由护士长做好坏境、规章制度与各类职责的介绍. (2)须加强临床护理实践,以临床护理工作为主。 (3)参加护理部及科室的各项业务学习。 (4)必须不断加强自身素质修养(包括思想素质、业务素质和身体素质)工作时要仪表端正、态度和蔼、工作认真、遵守劳动纪律、服从领导指挥、尊重老师、勤学好问。 (5)年终时,写好个人总结,经科护士长审查合格后上交护理部。 三、对护师的培训: 1、培训目标:具有综合护理能力和专科护理技能(如:监护等)可结合工作需要与个人特长使之发挥教学、科研和管理,达到主管护师所担任水平。 (1)具有较坚实的基础医学理论和专科理论知识及熟练的护理技能。 (2)掌握本专业新知识、新技术,能运用护理理论、技术和护理程序,对病人进行身心护理。 (3)具有一定的护理管理、预防保健及教学的能力。 (4)年终完成护理论文一篇,经科护士长审核合格后交护理部。 2、培训方法:

护理工作制度.doc

护理质量管理制度 l、建立健全护理质量管理组织,负责全院护理质量控制。成立护理质量管理委员会,各护理单元成立质控小组。 2、制订各项护理质量标准,定期进行效果评价,修订完善,体现质量持续改进。 3、建立切实可行的质量管理方案,包括:日标、指标、计划、措施、效果评价及信息反馈。 4、质量管理委员会和质量管理小组定期对全院各护理单元护理质量进行检查、评价、反馈、有改进措施。 5、定期对全体护理人员进行质量管理教育,树立质量意识,参与质量管理。

护理人员考评制度 l、考评的目的是帮助各级护理人员确定自己的岗位职责、基本要求和工作内容,提高护理人员的组织意识和主人翁意识、帮助各级护理人员确定自己的工作目标,提高工作满意感和成就感。 2、根据护理人员岗位职责要求确定考评要素。考评包括德、能、勤、绩和突出贡献五个方面,满分为100分,其中德占10%,能占30%,勤10%,绩占40%,突出贡献占10%。 3、在考核过程中按照既定目标、制定方案、鉴定决策的考核程序进行,做到实事求是、公平合理进行评价。 4、依照激励的原则,根据护理人员的工作相关指标,将考评要素量化成为可衡量的考评分值、制定绩效考评表进行考评。 5、采取定期与不定期、日常与随机、口头与书面、直接与间接、重点与全面相结合的方法进行考评,保证考评工作经常化。 6、在平时考评的基础上,每年进行一次综合考评.在自我评价、同事评价、领导评价的基础上给予最终考评结果,保证正确、客观评价护理人员。 7、护理人员由考评负责人对护理人员进行考评,并负责与考评对象进行考评沟通。 8、及时将考评结果向人事部门、护理主管部门进行反馈,为修订培训计划、组织继续教育、改进护理管理质量提供考核内容和方向,同时为管理部门对护理人员调资、选拔、聘任使用、晋升职称、奖惩等提供依据。

二一一护理人员专科继续教育培训方案与计划

二0一一年护理人员专科继续教育培训方案与计划 2011年的护理人员专科继续教育将在全院护理人员中进行。继续巩固传染基础,强调针对性和实用性,重视护理人员基础能力的开发和创造性思维的培养。 继续教育内容为传染病专科护理。由护理部统一组织安排,医教科负责具体实施。 一、继续医学教育的形式如下: (一)院内继续医学教育活动 1、专题学术讲座; 邀请国家级、省级知名专家来院讲课。要求除医院安排的值班人员外,相关人员按时参加培训。时间临时通知(请关注门诊大厅公示板),地点在七楼会议室。 2、撰写论文和论著; 鼓励护理人员在国家正规杂志上发表论文,多者不限。论文发表后上报医教科,年终予以经济奖励。 3、参加各级各类科研课题。 护理人员可以随时申请、申报参加院内外的各级各类科研课题,医教科将全力支持工作。申报科研项目得到市级以上立项或获得市级以上科技进步奖项的集体及个人,年终医院予以奖励。 (二)院外继续医学教育活动 1、经医院同意参加的各种学术会议。 2、经医院同意参加的各种短期培训班学习,并在回院后在院内作专题学术报告。

3、按医院计划外出进修学习,并在回院后在院内作专题学术报告。 二、院内继续医学教育活动专题学术讲座 由护士长及主管护师授课,按计划进行。每位授课者必须制作电子课件,讲课时间不得少于30分钟。如果卫生局有紧急培训,或外出进修人员完成学业归来,医教科将随时安排授课。时间均定为周三下午(具体时间请关注门诊大厅公示板),地点在七楼会议室。具体课程安排如下: 三月发热与感染兴育一科护士长主管护师 四月传染病防治法与医院感染周明萍护理部主任主管护师五月梗阻性黄疸的护理洪静理疗科护士长主管护师六月肝性脑病的护理邱杰三科护士长主管护师 七月传染病信息与网络直报周明萍护理部主任主管护师 八月脂肪肝的护理李亚兰五科护士长主管护师 九月重症肝病的护理董婵娟二科护士长主管护师 十月乙肝抗病毒治疗中的护理问题苏萍主管护师十一月三腔二囊管的护理李素红主管护师三、考核办法 护理部定期参加继续专科教育讲课,对授课人员的课件、授课方式、方法予以评价,年终评选出优秀科教奖2名,予以物资奖励。 院内其它相关专业技术人员自愿参加,亲自签到,不得由他人代笔签字。 护理部 二0一一年二月十七日

护理继续教育制度

第六章护理继续教育管理制度 第一节护理人员继续教育制度 一、护理人员的教育培训是指各级护理人员因业务技术需要而接受的以知识更新、岗位培训为主题的一种终身性再教育,必须从实际需要出发,分层次、有目标、有计划实施,不断提高各级护理人员的专业技术水平和职业道德水准。 二、护理部有专人重点负责在职培训,每年根据各级护理人员的培养目标制定实施细则,并按计划认真组织实施,落实率≥80%,每年分析评估一次,有记录。 三、加快专科护士的培养,急诊、ICU、血透室、手术室等护理人员接受专科知识培训,提高专科护理水平。 四、随着医院不断开展的新技术、新业务、新项目,护理部根据相应的要求有计划地选派护士到院内、外进修学习。 (一)岗前培训 1、新护士上岗前必须参加医院组织的岗前培训 2、了解医院使命、概况、规章制度、目标计划、发展方向、组结构以及文化理念、礼节礼仪、医德行为规范、质量改进和病人安全等相关制度。 3、进行消防及院感知识培训,使员工能够掌握紧急情况下的工作流程及应对措施。 4、护理部对新护士进行管理制度、工作范围、劳动纪律、岗 位职责、质量改进、环境设备及安全条例等相关知识培训。

5、科室护士长对其进行工作流程和操作规范等方面的强化和 系统培训,经培训考核合格后方可上岗。 (二)N0级护士(试岗护士): 1、培训目标 通过岗前培训及科内专科培训,使新护士了解医院护理队伍的基本概况,树立爱岗敬业、以病人为中心的服务理念,自觉遵守职业道德和护士行为规范,履行护士神圣的职责、努力学习、刻苦钻研护理知识和理论,以良好的职业素质走向护理岗位。 2、培训内容及考核 (1)进行严谨扎实的岗前培训、促进新护士角色转换。 岗前培训内容包括: (2)基本护士职业道德规范教育、 (3)护理规章制度及医疗安全教育 (4)护患沟通、护理质控内容 3、新护士分配到科室后,护士长应安排服务优良、技术过硬、具有良好教学素质的护师以上人员进行3个月临床带教,抓好“三基(即基础理论、基本知识、基本技能)与临床实践相结合。要求以临床基础护理技能为主,兼学专科护理知识和技能;能熟练掌握晨间护理、晚间护理、卧床病人换床单、灌肠及体温单绘制等;工作中要求掌握核心制度,各班职责。每月对其进行技术操作考核、护理理论知识考核。3个月到期时,对新护士进行综合评定。护理部与科室两次考核合格者可进行辅助临床工作,不合格者则继续带教1个月,再经考核后视成绩确认其资格。 4、护理技能训练:试岗护士在试岗期间要掌静脉输液、肌肉注射、

2020年护理人员继续教育培训计划

护理人员继续教育培训计划 根据国家卫计委《二级综合医院等级评审实施细则》、《专科护理领域护士培训大纲》、《新入职护士培训大纲(试行)》要求,以《临床护理实践指南》为指导,以全面提升护士专业能力为目标,完善以岗位需求为导向、以岗位胜任力为核心的护士规范化培训机制,结合责任制整体护理要求,特制定本年度培训计划。 一、培训目标 1、规范护理行为,提高护理人员基本理论、基本知识、基本技能,保障护理质量和护理安全。 2、实施分层级培训,建立一支“管理型”护士长团队,各层级护理人员实现岗位能力的提升。 3、年度继续教育达标率100%;护理理论考试合格率100%;技术操作考核合格率100%。 二、继续教育的途径 1、科内有计划的组织讲课、查房和考核。 2、院内外各种专业或相关专业的讲座、学术交流、学习班等、进修等。 3、护理人员通过自考、函授等方法提升学历。 三、分层培训目标和要求(附表1) 四、考核办法 从理论考试、技术操作考核、平时工作能力三方面进行考核,成绩参与护士层级管理,并计入个人技术档案。

1、护理部考核 ①理论:分为N0、N1、N2、N3、N4五个层级进行考核,N0每季度考试1次,N1-N2每半年考试一次,N3-N4每年考试一次并向护理部上交论文1篇。 ②技能:护理部按照年计划不定期进行考核,对全院45岁以下护士进行技能考核1次。 2、科室考核 ①理论:科室按照层级培训考核计划,对各层次护士进行“三基”理论考核,注重专科能力的提升。 ②技能:科室按照层级培训考核计划,组织技能培训考核,以床旁考核为主,重在日常工作的落实。 3、平时工作考核 ①护士长通过提问考查、日常检查、满意度调查,考核护理人员岗位胜任能力,考核结果与当月绩效考核挂钩。 ②护理部不定期对各层级护士进行考核,其考核结果与科室绩效挂钩。 五、202x年护理人员继续教育培训安排(附表2) 护理部 202x年1月7日 (注:本文所提供的关于行业或项目或个人的一些总结及计划,销售技巧或策划方案或如何写总结的方法,会议纪要,培训等内容;仅供参考,不作具体使用)

护理人员在职培训计划

护理人员在职培训计划 一.对各级护理人员”三基三严”培训的内容与安排 1、护理技术操作训练与培训 (1)、每月进行一次技术操作的训练; (2)、每半年进行技术操作考核一次; (3)、各科由护士长主持每周考核一项操作。 做到基本技能及技术操作人人熟练掌握,人人过关。 2、基础理论知识、专科护理常规培训 (1)每月组织全院护理人员业务学习一次 . (2) 各科每周组织护理业务查房。 (3)、各科每周2次护理业务知识提问。 (4)每半年组织基础理论考试一次. 3、定期/不定期组织学习、考核核心制度、相关法律知识、护理应急预案专科理论知识\院内感染知识等。是每个护士都能熟练掌握并认真落实4\送出在职人员到上级医院进修或短期培训在职人员,参加省市各级短训班. 5\提高护理文件的书写质量,组织护士长不定期进行护理文件互查活动,进一步提高护理表格书写质量,每半年进行一次护理记录书写的培训. 三、对各级各类护理人员”三基三严”培训的要求 (一)考证后第1年的培训 1.培训目标:第一年工作为转正时间,因此一年内要巩固其专业思想,抓好“三基”(即基础理论、基本知识、基本技能)与临床实践相结合。工作中要求了解各种工作职责与程序,熟练掌握基础护理操作技术,了解专科护理理论与技能。2.具体要求:安排各科室轮转。科护士长、护士长要经常组织召开新护士座谈会,了解其工作情况及有何困难,并对其工作进行评议,以求不断克服缺点,尽快成长。 (1)新护士进院前,必须接受护理部组织的“进院教育”和服务规范训练。各科室由护士长做好环境、规章制度与各类工作职责的介绍。 (2)护士长应结合每个护士制定出具体培训计划。 (3)护士考证后第一年为试用期,须加强临床护理实践,以临床护理工作为主,可适当安排药疗工作,两个月后再参加夜班工作。 (4)一年内完成护理病历10份(按个案护理要求、统一规格书写),每份由所在病室护士长评议考核后交科护士长。年终为总体考核的部分依据。 (5)参加所在科室及护理组织的各项业务学习。 (6)新参加工作的护士应不断加强自身素质修养(包括思想素质、业务素质和身体素质)。工作时,要仪表端庄、态度和蔼、工作认真、遵守劳动纪律、服从领导指挥、尊敬教学老师、勤奋好学、搞好团结。 (7)年终时,由个人写好总结,经各科及护理部批准后方可转正,由院方正式录用。 (二)工作后2—3年的培训 1.培训目标: (1)具有熟练的基础护理技能。 (2)熟悉各专科护理理论、护理要求及护理技术。

护理人员在职继续教育培训实施方案

济南市第三人民医院 护理人员分层次培训与考评实施方案 护理部 2013年9月

护理人员分层次培训与考评实施方案为适应医院发展需要,进一步提高我院各级护理人员的专业素质,更好地为人民群众提供高标准、高质量和高效率的护理服务,使我院护理人员在职继续教育培训更加完善,特制定本方案,具体内容如下: 一、指导思想 医院护理人员培养是现代医院护理管理的重要任务之一,我院是二级甲等医院,集医疗、教学、科研于一体。本办法旨在通过有计划地对在职护理人员分层次培训与考评,以巩固护理人员的基础理论知识、基本技能以及专科护理水平,不断提升护理人员的专业知识、技能,外语水平,交流沟通能力,达到提高护理质量的目的。通过培训计划的实施与考评制度的落实,为护理人员营造良好的学习氛围,鼓励护理人员积极和自觉参与在职教育,为医院可持续发展培养一支业务素质高、思想品德好的护理队伍。 二、培训方法和内容 护理人员在职继续教育分层次培训,按照培训计划(见附表)并结合我院《护理人员分层次培训目标及考核》进行培训,主要内容包括:职业素质、法律法规、规章制度、应急预案、临床技能、专业理论、危重症患者护理、新业务、新技术等;培训方式以临床实践为主,理论知识以参加讲座培训和自学为

主,技术操作以集中培训科室骨干和加强训练为主。根据护士的综合能力,结合护士职称、岗位职责、工作年限与学历水平等进行分层次、分阶段培训。 三、护理人员分层次:分为4个层次 1.培训期护士:试用期:新聘3月以内,具有护士资格证书; 轮转护士:工作<1年,具有护士执业证书; 新调科; 离岗>5月。 2.初级责任护士:工作1-5年,具有中专及以上学历的护士或护师; 工作5年以上不具备护师资格者。 3.中级责任护士:工作6-15年,具有大专及以上学历的护师或主 管护师。 4.高级责任护士:工作15年以上的主管护师及以上职称;专科 护士:从事相应专科护理>5年,经过省级及以 上卫生行政部门或行业学会培训并考核合格。

护士继续教育制度

护士继续教育制度 一、建立护理学术组 根据本院的规模,设立护理学术组其成员由护理部成员及各科室护士长等10余人组成。护理学术组全面负责医院护理队伍的教学计划,协助护理部做好督促、贯彻、检查工作。 二、护理部对教育的管理 护理部每年制定教育计划,结合医院护理人员的知识结构,以多渠道,多层次、多形式的方法,以长远规划和近期规划相结合,普遍教育与因材施教相结合,专业教育与文化教育相结合为原则,抓好在护理部垂直领导下各科室教学计划的落实。要求各科室有教学计划的落实措施及考核方法。护理部在年终对各科护士长进行教育工作考评,作为工作绩效,记入技术档案。 三、护理部在实施继续教育课目内容 1、充实和更新基本知识和技能。 2、加深和拓宽以前学过的专业概念和技能。 3、补充技术领域中的新知识和技能。 在职护士继续教育制度 一、继续教育内容 1、复习巩固护理基本理论、基本知识、基本技能。 2、专科的医学和护理学知识、技能。 3、护理专业理论及临床教学、护理管理、护理科研等综合内容。 4、专业英语及公共英语。 二、继续教育的途径 1、病房有计划地组织讲课、查房和考核。 2、科内组织讲座和查房等。 3、院内外各种专业或相关专业的讲座、会议交流、学习班、研讨班等。 三、继续教育安排 1、试用期护士的继续教育 (1)目标:具有良好的护士形象和行为,能独立完成临床护理中小组护士的工作。 (2)重点: ①巩固专业思想,严格素质要求,加强护士素质培养。

②与临床实践相结合抓好“三基”训练。 ③明确临床护理工作程序及责任护士工作职责。 ④学习专科护理理论和技能。 ⑤学习为患者做健康教育并实施整体护理。 (3)具体要求 ①到医院报到时,接受护理部组织的入院教育和护士行为规范训练。 ②护士长结合每一位护士的情况,制定1年具体培训计划。, ③以小组护士工作为主, ,适当安排治疗工作,熟练掌握基础护理的知识和技能。 ④参加病房内、科内、院内的业务学习。 ⑤护士长每月考核和抽查护士素质、护理知识和技能。 ⑥每季度考核各项基础护理操作,考试成绩均在85分以上者方能参加转正定级。 2、护士阶段的继续教育 目标:能按要求独立完成科室各项护理工作,特别是专科护理的知识,逐渐达到护师水平。 毕业2~3年的护士: (1)重点 ①在熟练掌握基础知识和技能的基础上,进一步学习和熟练专科知识和技能(包括专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等)。学习整体护理有关的理论和方法。 ②学习专业外语。 ③学习健康教育的原则和方法,充实教育内容,提高教育能力。 (2)具体安排: ①工作以临床小组主,适当安排治疗工作,熟练掌握各岗位工作程序和工作职责。 ②积极参加科内、院内的业务学习,完成每年继续教育学分。侧重专科疾病的护理知识和技能,适当参与病房内小讨论和患者教育工作。 ③护士长定期考核,侧重专科护理知识和技能。毕业4~6年护士。 (1)重点: ①专科疾病护理知识和技能。 ②学习和熟练抢救技术及相关知识。 ③学习专业外语。

医院继续教育制度

继续教育制度 为改变医院的文化结构层次,提高本院职工的思想政治素质,提高医疗、护理、药剂调剂人员和管理者水平,更好地为社会主义建设服务、为医疗卫生事业作出贡献,针对对本院的职工继续教育订立如下制度。 一、初级专业技术人员继续教育的主要任务,结合工作岗位的需要,进行专业知识和技能训练,以期达到符合任职工作岗位的全部要求。 二、中级专业技术人员继续教育的主要任务,结合本职工作,学习新理论、新技术、新知识,培养独立解决复杂专业技术问题的能力,真正起到技术骨干、中坚力量的作用。 三、高级专业技术人员继续教育的主要任务,学习和掌握新知识、新技术、新方法,把握其发展动向,用于改进指导本科室的工作,制定本科室业务发展规划,起到学科带头人的作用。 四、继续教育采用临床实践、理论知识学习、技术训练、教学科研能力培训、参加各种学术会议、医疗业务技术讲座、互教互学、短期培训、进修学习、计算机化教育等有考核的自学方式。 五、各科室结合专业特点和临床工作开展专业查房、教学查房、专题讨论、危重病例讨论、死亡病例讨论、手术示范、新技

术操作。通过开展这些工作,借以加强全体医护人员的基础理论、基本知识、基本技能的培训。 六、在院长或副院长领导下,举行全院性的学术讲座,介绍国内外医学专业的新理论、新知识、新技术和新方法,拓宽医护人员的知识领域。 七、鼓励支持医护人员撰写医学或护理论文,开展新项目,开展科研。支持业务骨干参加学术会议,有目的地安排他们到上级医院进修学习,并为他们创造各种条件,让他们回院后能够开展新的项目,促进医院业务水平的提高。 八、进修、继续教育学习 1.在职职工进修 (1)进修时发生的直接进修费由本单位结帐报销,其他如租房费、资料费、讲义费、材料费、进修期末满自动返家或自动返单位发生的差旅费、接待费或其他各种费用由进修职工本人负担。 (2)进修期间单位发放职工本人的固定工资、活工资、卫生津贴、取暖费等;每月无奖金、无进修补助费。 2.个人职称评定及考试、继续教育、自学考试、函授教育、电大、夜大、或为个人目的进行的各种考试学习等(证件填发为个人名字就视为个人目的)。此类学习活动中发生的各种费用一

2018年护理人员在职继续教育培训与考评制度守则

精心整理护理人员在职继续教育培训与考评制度 一、在职护士继续教育制度 (一)继续教育内容 1.复习巩固护理基本理论、基本知识、基本技能。 2.专科的医学和护理学知识、技能。 3.护理专业理论及临床教学、护理管理、护理科研等综合内容。 (二)继续教育的途径 1.科室有计划地组织讲课、查房和考核。 2.科内组织讲座和查房等。 3.院内、外各种专业或相关专业的讲座、会议交流、学习班、研讨班等。 (三)继续教育安排 1.试用期护士的继续教育 (1)目标:具有良好的护士形象和行为,能独立完成临床护理中小组护士的工作。 (2)重点:①巩固专业思想,严格素质要求,加强护士素质培养。②与临床实践相结合抓好"三基"训练。③明确临床护理工作程序及责任护士工作职责。④学习专科护理理论和技能。⑤学习为患者做健康教育并实施整体护理。 (3)具体要求:①到医院报到时,接受护理部组织的入院教育和护士行为规范训练。②护士长结合每一位护士的情况,制定1年具体培训计划。③以小组护士工作为主,适当安排治疗工作,熟练掌握基础护理的知识和技能。④参加科内、院内组织的业务学习。⑤护士长每月考核和抽查护士素质、护理知识和技能。⑥每季度考核各项基础护理操作,考试成绩均在85分以上者方能参加转正定级。 2.护士阶段的继续教育 (1)目标:能按要求独立完成科室各项护理工作,特别是专科护理的知识,逐渐达到护师水平。 毕业2-3年的护士:

1.重点:①在熟练掌握基础知识和技能的基础上,进一步学习和熟练专科知识和技能(包括专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等)。学习整体护理有关的理论和方法。②学习健康教育的原则和方法,充实教育内容,提高教育能力。 2.具体安排:①小组护士工作以危重患者护理为主,并承担护理小组长的工作。其他根据具体情况安排治疗、责任护士的工作。②参加科内、院内组织的业务学习。 毕业4-6年护士: 1.重点:①专科疾病护理知识和技能。②学习和熟练抢救技术及相关知识。③学习护理临床教学工作。 2.具体安排:①以小组护理工作为主,特别是危重患者的护理,适当安排治疗和办公室工作。②参加科内、院内组织的业务学习,完成每年继续教育学分。侧重专科疾病的护理知识和技能,并参与授课和患者健康教育的组织和管理工作。③参与护生和低年资护士的带教。以自身良好的专业形象和正确的护理行为影响其他护士。④适当参加院内外组织的护理学基础辅导、考试。⑤鼓励参加护理专业高等教育自学考试。 3.护师阶段的继续教育 (1)目标:承担专科危重患者的护理,能为患者提供整体护理。积极参与并组织科室内的抢救,成为科室的业务骨干并有意识地提高教育、管理、科研能力,逐步达到主管护师水平。 (2)重点:①危重病人护理中主要问题的研究。②抢救知识和技能及组织抢救的能力。③教学、管理、科研的综合能力,继续教育学分。侧重专科、教学、管理等方面的内容。④参加科内护理科研设计及论文写作。⑤参与护理带教,表现突出者可选拔为带教老师。⑥鼓励参加护理专业高等教育自学考试,获得大专、本科及以上学历。 4.主管护师阶段的继续教育 (1)目标:具有护理专科、护理教学、护理管理的专项特长,承担护理教学工作。能够及时总结工作经验,开展护理科研,逐步达到副主任护师水平。

2016年护理人员在职教育培训计划与考核制度

2016年护理人员在职教育培训计划与考核制度为了推进护理事业持续健康发展,保障患者安全和护理工作质量,营造广大护士钻研业务、提高技术、力争上游的良好氛围,做好人才培养和梯队建设工作,特制定我院护理人员在职教育培训计划与考核制度: 一、培训实施细则 1、培训对象:全院护理人员 2、培训目标: 1)经过培训,使年轻护士掌握优质护理服务的内涵和要求,转 变服务理念,强化基础护理,主动为患者提供优质、高效的护理服务,使患者感受到护士的爱心、细心、耐心和责任心,感受到护士良好的职业道德素养和高质量的护理服务,从而提高患者满意度和医院的社会信誉,促进护患关系更加和谐。 2)使护士具有扎实的护理基本功和娴熟的操作技能;具备较系 统的护理专科知识,并能用于指导实际工作;具有较丰富的临床经验和业务水平,能独立应对各种危重病人的抢救与护理。 3、培训内容: 1)理论知识培训: ①政治思想、职业道德:举办多种形式的讲座,培养护理人员爱岗敬业、全心全意为病人服务的思想,树立以人为本和“以病人为中心”的护理理念,把病人的需要作为第一需要,把病人的满意作为第一标准。加强主动服务意识,不断创新护理服务模式,提高护理服务

质量。 ②规章、规范与护士礼仪:结合实际工作情况,在培养护士日常礼仪的基础上,对各项规章制度和护理流程、服务规范进行培训,进一步规范护理服务,加强护患沟通,深化亲情服务,提高服务质量,树立护士良好的职业形象。 ③护理安全教育与医院感染:通过护理风险案例分析,提高护理人员的自我防范意识,加强责任心,为患者提供安全、有效的护理服务。并进行院感知识的宣传、教育,在工作中能积极采取合理有效的防护措施,自觉遵守操作规范,处处体现慎独精神,做好双向防护,减少院内感染机会。 ④危重患者相关理论知识:危重患者护理常规及抢救技能、生命支持设备操作、患者病情评估与处理、紧急处置能力。 ⑤临床护理技术操作常见并发症的预防与处理规范:结合我院情况进行低年资护士临床能力实境培训与考核,查看预防措施的落实情况。 ⑥应急预案的培训与演练:加强护理人员的应急能力,尤其是急诊科室,每月有演练,有记录。 2)操作技能培训: ①基础护理技能:无菌技术、静脉输液、心肺复苏术、吸氧、吸痰、口腔护理、皮肤护理、肌肉注射、皮试技术、微量泵的使用、导尿术、灌肠术、生命体征监测、铺床术、简易呼吸器使用、密闭式静脉输血、静脉采血、超声(压缩)雾化吸入、鼻饲、心电监护、集尿

护理人员毕业后继续教育管理制度

1.岗前培训制度 助理护士、初级责任护士报到后,领取“岗前教育培训安排表”,按规定接受培训。培训由护理部统一安排,主要以讲座形式进行。培训内容主要包括: 1)工作环境介绍: ①医院组织体系:组织机构、规模层次、功能服务、护理队伍概况、护理组织结构、工作排班、整体护理工作现状与护理程序应用等。 ②医院环境:外环境(地理、人文、交通等)、内环境(科室布局、门急诊、住院部、办公区、生活区等)。 ③医院制度:医院管理制度、临床工作安排及要求、临床护理工作常规及制度、请销假制度紧急事件处理、请示报告制度、合同护士管理条例及护理人员职责等。 2)工作态度培训:学习医德规范、医护工作准则、有关规定、制度及要求,积极参加护理 部每周组织的全院性业务学习。 3)护士素质培训:仪表、仪容、举止、行为、语言,护士工作服务理念、逻辑思维、应急 抢救技巧、科学慎独、协作配合、查对制度及安全意识、法律意识(包括劳动保护、医疗事故处罚条例、医院感染等法律法规中的相关内容)等培训。 4)培训结束后要进行护理理论知识和技术操作考核,合格者才能留院工作和学习。未按要 求完成岗前培训者,不可入科学习和工作。 2.护士毕业后规范化培训制度 护士毕业后规范化培训依据不同学历层次(大学本科、大学专科、中专)分阶段进行。医疗卫生机构的注册护士应该接受和参加护士毕业后规范化培训。护士毕业后规范化培训按学分制进行,周期为2-5年,大学本科毕业生毕业后2年,大学专科毕业生毕业后3年,中专毕业生毕业后5年完成护士规范化培训内容。 省、市卫生行政部门制定护士毕业后规范化培训的规划,并指导和监督管理,医院护理部组织实施。初级责任护士晋升高级责任护士、护士晋升护师(职称)之前必须完成护士规范化培训。 1)内容。基本知识、基本理论、基本技能。 2)实施。在护理部组织下,由护士教育与科研管理委员负责制订培训计划,并组织实施。 不同学历层次的护士在毕业后2~5年内,必须完成以下培训内容,修满相应的学时,获得相应的学分,并且各项考核成绩合格,方可认为已完成护士规范化培训。 3)考核。 ①考核项目:政治思想、医德医风、实践时间、理论知识及专业,基础护理操作和专科护理操作。 ①考核类型:在护理部组织下,由专科护理管理委员会按照培训大纲对临床护士进行阶段考核和综合考核。

X医院护理人员毕业后继续教育管理制度

X医院护理人员毕业后继续教育管理制度 某医院护理人员毕业后继续教育管理制度 1.岗前培训制度 助理护士、初级责任护士报到后,领取“岗前教育培训安排表”,按规定接受培训。培训由护理部统一安排,主要以讲座形式进行。培训内容主要包括: 1)工作环境介绍: ①医院组织体系:组织机构、规模层次、功能服务、护理队伍概况、护理组织结构、工作排班、整体护理工作现状与护理程序应用等。 ②医院环境:外环境(地理、人文、交通等)、内环境(科室布局、门急诊、住院部、办公区、生活区等)。 ③医院制度:医院管理制度、临床工作安排及要求、临床护理工作常规及制度、请销假制度紧急事件处理、请示报告制度、合同护士管理条例及护理人员职责等。 2)工作态度培训:学习医德规范、医护工作准则、有关规定、制度及要求,积极参加护理部每周组织的全院性业务学习。 3)护士素质培训:仪表、仪容、举止、行为、语言,护士工作服务理念、逻辑思维、应急抢救技巧、科学慎独、协作配合、查对制度及安全意识、法律意识(包括劳动保护、医疗事故处罚条例、医院感染等法律法规中的相关内容)等培训。 4)培训结束后要进行护理理论知识和技术操作考核,合格者才能留院工作和学习。未按要求完成岗前培训者,不可入科学习和工作。 2.护士毕业后规范化培训制度 护士毕业后规范化培训依据不同学历层次(大学本科、大学专科、中专)分阶段进行。医疗卫生机构的注册护士应该接受和参加护士毕业后规范化培训。护士毕业后规范化培训按学分制进行,周期为2-5年,大学本科毕业生毕业后2年,大学专科毕业生毕业后3年,中专毕业生毕业后5年完成护士规范化培训内容。 省、市卫生行政部门制定护士毕业后规范化培训的规划,并指导和监督管理,医院护理部组织实施。初级责任护士晋升高级责任护士、护士晋升护师(职称)之前必须完成护士规范化培训。 1)内容。基本知识、基本理论、基本技能。 2)实施。在护理部组织下,由护士教育与科研管理委员负责制订培训计划,并组织实施。不同学历层次的护士在毕业后2~5年内,必须完成以下培训内容,修满相应的学时,获得相应的学分,并且各项考核成绩合格,方可认为已完成护士规范化培训。 3)考核。 ①考核项目:政治思想、医德医风、实践时间、理论知识及专业,基础护理操作和专科护理操作。 ①考核类型:在护理部组织下,由专科护理管理委员会按照培训大纲对临床护士进行阶段考核和综合考核。 ③考核内容:基础理论、基本知识、基本技能、综合能力。护士必须修完“三基”考核后方能参加综合能力考核。 3.护士层级培训制度 (1)各层级护士培训重点 1)助理护士。 ①医院规章制度和病区管理制度。 ②礼节礼仪训练。

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