南京农业科学研究所
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南京市农业科学研究所科研仪器采购需求
1.实验室超纯水系统
一、商务要求：
*1.所投标产品必须具备欧盟CE认证、医疗器械生产许可证；超纯水机行业相关专利技术；
*2.所投标产品具有全国800免费售后服务电话，在本省有分公司和专业服务人员；
*3.所投标产品生产厂家的注册资金不少于500 万人民币；
二?技术指标要求：
1.以城市自来水作为进水水源；
*2.制水量:10升/小时；
*3.配置整体注塑型预处理装置及整体注塑型超
纯化装置，方便后期维护；
*4.系统采用触摸屏操作键；
*5.同时制取RO纯水和超纯水，RO出水水质＜进水电导率X 2% （在线监测）；超纯水电阻率达到18.2M Q . cm （在线监测）；
*6.微颗粒物＜1个/ml;微生物＜1cfu/ml;
注：带*部分为必须满足条款，需厂家或代理商提
供授权。
2.电热恒温鼓风干燥箱
*1.容积:72L
2.工作室尺寸(mm：450 X 350X 450
3.额定功率(kW ：1.05
*4.主要技术参数：风道先进，微电脑PLD控制
5.控温范围：室温+5C?200C
6.温度分辨率：0.1C
7.温度波动度：土0.2 °C
3.制冰机
1.制冰量(kg/24h): 30
2.储冰量(kg) : 10
3.输入功率(w) : 250
4.箱体外形尺寸(长X宽X高)(mm: 300X493X607
5.净重(Kg) : 32
6.毛重(kg) : 36
4 ?旋转蒸发仪
*1.主机转速：电子无级调速，0-150转/分，升降直上直下，有保险装置
2.冷却器：立式，附加料管，夹层有加冰容器
3.加热锅：不锈钢特氟隆复合锅22*11.5CM
4.功率：1000W
5.电压：-220V/51HZ
5 ?三孔恒温水浴箱
1.温度范围：常温?99.9 °C
2.温控精度：＜± 0.5 C
3.控制方式：微电脑芯片控制
4.显示形式：LED
*5.水浴锅孔数：3
6?工作尺寸：135X 135X 140 (mm
7.内容积：3X 2L
8.外型尺寸：520 X 350X 360 (mm)
9.加热功率：600W电源：AC220V 50Hz
6.样品粉碎机
电源电压(V): 220
电机功率(W): 250
转速(r/mi n): 1400
粉碎效果(目mesh): 30-120
工作时间：连续
产品外形尺寸(mm):宽X深X高:300 X 185X 290
包装外形尺寸(mm): 340 X 225 X 285
筛孔直径(mm): 0.5/1/1.5
整机重量(kg): 15 ± 0.5
7.双向磁力加热搅拌器
1.外行尺寸（mm：230X 160X 100
2.使用环境温度：15C -30 °C
3.加热功率：无
4.搅拌功率：3-6W
5.搅拌速度：启动0?1400R/MIN
6.工作面直径（mm：/ 130
8.脂肪测定仪
性能特点及技术参数：
*1、采用整体金属加热块供热，控温范围广，控温精度高
*2、电路和抽提空间完全隔离，增强系统安全性3、仪器兼具有定时功能和计时功能
*4、具有超温，过温报警及定时提醒功能
*5、声，光，液晶屏文字提示三重报警系统
*6、丰富的界面内容，同时同步显示设定温度，实际温度，设定时间和加热计时
*7、直线轴承传导技术的升降连接，升降操作灵活自如
*8、智能化人机对话操控系统
9、独用的空气层隔热技术，保持机体外壳常温，具有隔热和保温双重作用
*10、采用5.1吋液晶显示屏，微电脑控制系统
*11、溶剂杯体积：80 ml
12、样品量：0.5-15g （常量2-5g）
13、测量范围：0-100%
*14、重复性：土1%
*15、温度范围：室温+5° C —280 ° C
*16、控温精度：土1° C
*17、样品处理能力：6个样品
*18、溶剂回收率：＞80%
19、比传统方法可缩短时间：20 - 80% 注: *1、所投产品生产厂家需通过ISO9001质量体系认证，并出具认证报告加盖企业公章复印件。
*2、所投产品生产厂家注册资金不低于500 万，并提供营业执照加盖企业公章复印件。注：带*部分为必须满足条款，需厂家或代理商提供授权。
9?自动凯氏定氮仪、石墨消解仪
*1、手动自动双模式任意切换
2、碱液自动定量加注
3、硼酸吸收液自动定量加注
*4、自动、手动两种方式添加稀释液满足实验需要*5、可任意设置蒸馏时间，蒸馏结束自动报警
*6、自动清洗控制系统，实现智能化的蒸馏器清洗，使测量精度更高
*7、完美的安全防护系统，可实现对蒸馏器及管路的超温超压的测量和保护
*8、定氮管周边设施智能化设计，包含了对于安全的防护设计以及不在位提示功能
*9、智能化的冷却水控制系统可实现对冷却水的控制及检测
*10、紧急停止操作功能应对不时之需
*11、故障自动检测及声光报警系统智能化设计12、测量范围：0.1-240mgN（毫克氮）
*13、氮回收率优于99.5%
14、重复精度：土0.5%（CV）
15、测定样品重量：固体＜6g液体＜16ml
16、蒸馏速度：＜5分钟/样品
*17、蒸馏时间：可任意设置（1小时内）
18、冷却水消耗：1.5 L/min *19、显示方式：5.1英寸液晶显示屏
*20、可自动控制加碱、加硼酸、稀释和淋洗
*21、所投产品生产厂家需通过IS09001质量体系认证，并出具认证报告加盖企业公章复印件
*22、所投产品或该品牌同系列产品需通过国家权威计量认证机构出具的检测报告，并出具检测报告加盖企业公章复印件
石墨消解仪
1、炉内温度连续可调，可控温度恒定，仪器操作简单。
*2、炉内平均温差较小，样品消解效果一致性好，热传导效率高。
*3、整机机箱采用不锈钢材料制成，具有良好的耐
腐蚀能力。
*4、采用防腐部件，可以在强酸强碱等腐蚀环境中放心使用。
*5、整机具有过压、过流、过热等多重保护。
6、样品各部位受热均匀，最大程度上防止了热量的散失。
7、性能优越的加热体，能保证各个消解孔之间温度均匀性。
8、双层外壳设计，空气隔热层与硅酸铝隔热层双重隔热效果。
*9、温度范围：室温?650C
*10、加热方式：红外加热及高纯石墨传导
*11、控制精度：土1C
*12、消解管:280mL (满容量H20 20 C )
*13、可同时处理样品数量20个
14、隔热:高密度硅酸铝
15、带WD0滾气吸收装置
16、带12只密封消化管
*17、所投产品生产厂家需通过IS09001质量体系认证，并出具认证报告加盖企业公章复印件
*18、所投产品或该品牌同系列产品需通过国家权
威计量认证机构出具的检测报告，并出具检测报告加盖企业公章复印件
注：带*部分为必须满足条款，需厂家或代理商提供授权。
10.灭菌锅
技术要求：
*1、腔体容量：有效腔体：75L ,
2、灭菌:105C-135 C( 0.019-0.212MPa)
3、加热：45-104 C( 0-0.015 MPa )
6、压力显示：压力表
7、安全功率：2.0kw
8、性能特点
不锈钢材质制成，经久耐用;
轻启翻盖结构，上盖自动弹起，轻松省力；低水位自动补水功能，且有声光报警系统，补完水自动回复加热；
重力排汽法设计，腔内纯蒸汽环境，灭菌效果可靠;
径向自胀式硅橡胶密封圈，密封效果好，使用寿命长；
安全阀间歇性排气，自动控制器内压力和温度；压
力表同时显示桶内压力和温度，清晰明了；放水阀可以排放桶内浓缩水，防止结垢；带刹车的万向脚轮移位轻捷，定位方便；浸入式电加热管，热效率高。具有液位传感器、漏断保护、过热保护、超压保护、温度监测、安全阀等安全装置
11 ?超净工作台
洁净等级: ISO 5级100级（美联邦209巳
菌落数：< 0.5个/皿？时（0 90mm培养平皿）平均风速: 》0.3m/s
噪音：< 62dBA
振动半峰值：＜5卩m
照度：＞300Lx
电源：AC单相220V/50HZ
最大功耗：1.5KVA
重量：300KG
高效过滤器规格及数量：610 x 610X 50x① 荧光灯/紫外灯规格及数量：15WX①/15WX①
外形尺寸：1490 x 730X 1600mm
工作尺寸：1360 X 690X 520mm
12. pH计
电源电压：220v-50hz
校准点：3点
配套电极：E-201-C-Q9
温度补偿方式：手动温度补偿功能
温度补偿范围：0-60 °C
温度测量范围：0~60C
稳定性：土0.01PH土1个字/3h
输入阻抗：》1*10(12) Q
mv精度：1mv
ph 精度：0.01PH
测量范围：-1999-1999mv
测量范围：0.00-14.00PH
13?电导率仪
仪器级别：1.0级测量参数：电导率，TDS温度测量范围
电导率：0.00 卩S/cm?100mS/cm
TDS （0 ?1000）mg/L
温度：（0.0 ?60.0 ）°C
电导率：土0.5%FS
TDS ± 1.0%FS
温度：土0.3 C± 1个字
稳定性：（土0.33%FS）/3h
电源：AC （220 ± 22）V, （50 ± l ）Hz
尺寸（mm）重量（kg）: 300X 220X 90, 1.3
电极常数cm-1：0.01 , 0.1 , 1, 10
测量范围卩S/cm：0.0?2.0 , 0.2?20.0 , 2?1 X 104, 1X 104 ?1X 105
14 ?火焰光度计
分光方式：干涉滤光片
稳定性：15S内仪器示值的相对最大变化量w 3% 重复性：相对标准偏差 < 3%
线性误差：K W 0.005mmol/L , Na< 0.03mmol/L 最小检测量：K检测限W 0.004mmol/L, Na检测限W 0.004mmol/L
响应时间：<8 s
线性范围：K:0.0 2 mmol/L-0. 1 mmol/L,Na:0.
1 mmol/L-0. 5 mmol/L
测量范围：K:0 .0 -2 .0 mmol/L,Na:0.0 -10 .0 mmol/L
环境温度：10-35 C
体积：650 X 400 X 375 mm
15?超声波清洗机
内槽长宽高（mm）: 300*240*150 容量：10L
频率：25/45KHZ
功率：300W
加热功率:320W
温度可调:室温~80
时间可调:1-99
网架：有
降音盖：有
排水:有
16?超声波破碎仪
*工作频率：20-24KHZ
*超声功率：20-900W可调
*随机变幅杆：①6
*可选配变幅杆：①2、①3,①8
破碎容量：0.5-600ml
温度保护：样品温度至99C
占空比:1-99%
电源:220/110 ± 5%
17.生化培养箱
容积：150L
控温范围：0 C -60 C
温度分辨率：土0.1 C
恒温波动度：土0.5 C
电源电压：?220V 50HZ
工作环境温度：+5C -35 C
输入功率：450W
工作室尺度（mm）: 480*390*780 外形尺寸：610*620*1435
量程500g,
精度0.01g,
外部校准，
秤盘125mm,
选配RS232接口,下称，选配砝码
19.箱式电阻炉
工作室尺寸(mm ：400 x 250 x 160
额定功率 (kW ：8 额定电压(V): 380 电源项数：3相
额定温度C：室温+50-1200
主要技术参数：配KSV型温度控制器
采用新型保温材料和发热元件
20.显微镜
*1 .主机功能：明场，进口产品；
*2 ?光学系统：第二代无限远光学系统(UIS2);
3.照明装置：内装式透射光柯勒照明器，
6V30W卤素灯，光亮调节开
关；
4.观察镜筒：三目镜筒，倾角
30度，10X 目镜，视场直径为20;观察筒、目镜和物镜都进行了防酶处理，即使在潮湿地区也能保证光学部件的优良品质；
5.阿贝聚光镜：数值孔径N.A.1.25，内置孔
径光阑、内置日光平衡滤色
片，为不同的样品和各种放大
倍率提供合适的照明；
*6 .载物台：陶瓷涂层同轴载物台，钢丝
传动，无突出支架设计；
*7 .调焦焦系统：具备调焦限位装置和张力调整环；
8.无荧光镜油：8ml, 1瓶
*9 .物镜：采用UIS2系统的PLC系列平场物镜显著地提高了图像的平场性，即使视场边缘仍然能保持极好的锐利和清晰度。PLC物镜在最常
用的10X和40X倍率下平场率达到95%，在样
本上有清晰标注。
平场消色差物镜4X
NA0.10, WD18.5 ；
平场消色差物镜10X
NA 0.25, WD10.6;
平场消色差物镜40X
NA 0.65, WD 0. 6 ;
平场消色差物镜100X (spring、oil) NA 1.25, WD 0.13 ；
注：带*部分为必须满足条款，需厂家或代理商提供授权。
21.电泳仪
基本参数
并联输出：4组
输出范围(显示分辨率)：6-600V(1V)
4-400mA (1mA) 240W
外形尺寸(W D X H): 315X 290 x 128mm 重量：约5Kg
*在工作状态中，可以实时微调；
*微电脑智能控制；
*液晶屏幕显示，同时显示电压、电流和定时时间；
*采用开关电源输出；
*具有存储记忆功能；
*具有过压、过流、过载、变载、空载等多项报警保护功能
22.电泳槽
外型尺寸(L X W D): 150X 100X 140mrp
凝胶板规格(L X W): 83 X 75mm
试样格：10、15 齿，1.0mm厚；10、15 齿，1.5mm
厚；10、15 齿，0.75mm厚（选购）；
重量：1kg
缓冲液总容量：约400ml;
高透明度聚碳酸酯注塑成型，经久耐用，方便观察；
*聚碳酸酯注塑成型制胶器，具备真正的原位制胶功能；
*无缓冲液渗漏现象；*避免气泡渗入玻璃板之间；*凝胶底面与玻璃板平齐，避免形成气泡；
*结构精巧，操作简便，满足不同厚度的凝胶需
要；
制胶、电泳一体化设计，使用简单方便; 限位功
能，操作准确；
可同时做双板胶，条带清晰；高柔韧性导线，开盖
断电设计，确保安全;
电极头可更换，方便维修
南京农业大学环境工程专业本科人才培养方案
环境工程专业本科人才培养方案 （Environmental Engineering Major） 一、人才培养目标 本专业培养具有可持续发展理念，具备水、气、固体废物等污染防治、环境规划和资源保护等方面的工程知识，具有进行污染控制工程的设计及运营管理能力，制定环境规划和进行环境管理能力，以及具有对环境工程领域新工艺、新技术和新设备进行研究和开发的初步能力，能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、管理、教育和研究开发方面工作的环境工程学科的高级工程技术人才。 二、基本规格和素质要求 1.基本规格 德、智、体、美全面发展，具有宽厚的人文社科和自然科学的基本知识，熟练掌握环境工程专业的基本知识、基本理论与基本技能，具有较强的工程设计和环境污染的防治能力，具备从事环境工程专业和相邻专业及跨专业业务工作的基本能力和基本素质，有较高的中、外文表达和计算机应用能力。 2.素质要求 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 1．在数学、化学、微生物学等方面应具有厚实的基础； 2．掌握计算机信息技术，能熟练运用计算机进行工程设计与制图并获取相关信息；3．掌握一门外语，能较熟练的进行听、说、读、写； 4．掌握环境工程专业的基本理论与基本知识，能进行环境污染控制工程的设计、调试及运行管理，同时也具有环境监测与质量评价、环境规划管理等方面的能力；
5．具有独立获取知识进行创新和初步的科学研究能力，同时具有一定的学术交流能力和口头表达能力； 6．了解环境科学与工程领域的理论与技术发展动态。 三、培养特色 以使学生具备厚实的工程类专业知识和工程设计能力为目标，以强化实践教学为手段，适应学生工程化与创新性发展的知识构建需要，培养出符合教育部工程教育专业认证规范及社会需求的，在固体废物处理、水处理和农村环境保护上有突出优势和特色的高素质专业环保人才。 四、学制 四年 五、主干学科和主要课程 1.主干学科 环境科学与工程。 2.主要课程 数学、化学、环境工程微生物学、环境工程原理、流体力学、工程力学、水污染控制工程、固体废弃物处理与处置、大气污染控制工程、环境监测、环境影响评价、环境规划与管理、环境工程课程设计（水、气、固方向）、环境工程实验等。 六、学位授予
2006南京农业大学遗传学考研真题
试题编号：404 试题名称：遗传学 注意：答题（含填空题）一律答在答题纸上，答在草稿纸或试卷上一 律无效 一、名词解释（15×2=30）： 1.姊妹染色单体 2.假噬菌体 3.负干扰 4.SSR 5.颠换 6.基因文库 7.冈崎片段 8.异位同效基因 9.多克隆位点（MCS）10.孟德尔群体11.交叉遗传12.延迟遗传13.测交14.假基因15.遗传方差 二、填空（每题2分, 14题共28分） 1、真核生物的染色体主要是由、、和组成 的。 2、许多生物染色体的次缢痕部位一般具有组成的功能，因而称为。 3、两对基因互作的主要方式有，，，， , 。 4、两个连锁基因的连锁强度，那么测交出来的遗传距离越大。如果一个杂合体 自交或测交均分离不出新类型，那么两个基因为连锁。 5、在染色体结构变异中，缺失和重复导致染色体上基因发生了变化，而倒位和易 位导致染色体上基因的发生了变化。 6、含有F因子的菌株叫菌株，不含F因子的菌株是菌株。染色体整 合有F因子的菌株叫菌株，即。 7、聚合酶链式反应，又称PCR反应，其主要步骤包括、、 等3个。 8、在玉米中，已知非甜粒基因（Su）对甜粒基因（su）是显性，为了测定玉米籽粒由非 甜粒变为甜粒的突变率，需用表现型为，基因型为的玉米作母本，由诱变处理的表现型为，基因型为的纯种玉米的花粉作父本进行杂交。
9、生物进化和新品种选育的三大要素是、、。 10、孢子体不育是指控制的雄性不育类型，其花粉的育性表现为。而配子体不育是指控制的雄性不育类型，其花粉的育性表现为。这两种不育类型均属于。 11、某个体性状的广义遗传力为85%，狭义遗传力为45%。那么后代个体间差异有 是由环境引起的，而由等位基因间的显性效应和非等位基因间上位性效应引起的变异为。 12、研究一个群体子代之间与频率消长变化的遗传学分支是群体遗传学。打开一个孟德尔平衡群体结构的钥匙是群体内的频率。如果在这样群体内aa的频率为16%，那么p为，q为，D为，R为，H为。 13、假定F1基因型为AaBbCcDD，且这四对基因为独立遗传，则其F2分离群体中，基因型为AABBCCDD的子代比例为。若将该自交5代，则其F6代中基因型为AABBCCDD的 比例为。 14、遗传学发展史上的大事记有，， 等。 三、简答题（50分） 1、试解释基因、基因组、基因组学、核型概念。（5分） 2、经典遗传学中，如何测定同一连锁群上基因间的交换值？对一个生物种来说，基因间交换的益处和害处是什么？（8分） 3、试分析细菌的遗传重组方式有哪些？它与高等生物的遗传重组方式有何异同？（10分） 4、根据你所学遗传学知识，引起植物花粉败育的原因有哪些？各有哪些特点？（7分） 5、试比较回交与自交的遗传效应异同。（7分） 6、简述基因工程的概念和步骤。（6分） 7、为什么说DNA是生物的主要遗传物质？如何证明？（7分）
南京农业大学精品课程--土壤肥料学 1 绪 论
1 绪论 土壤作为农业生产的基地和基本生产资料，其重要性是显而易见的。农业生产主要是由植物生产、动物生产和土壤管理三个环节组成。植物生产主要是通过绿色植物的光合作用生产有机物质，其产品可直接作为粮食或工业原料被人类直接利用，也可作为饲料、饵料等用于动物生产，从而为人类提供丰富的动物性食品和其他产品。农业生产的废弃物，通过耕作归还土壤，继续进入土壤物质循环之中，更新土壤有机质，维持和提高土壤生产性能。 土壤是植物生长的载体，因此还能给提供大部分生命必需元素。植物生长所需的水分、养分主要是通过其根系从土壤中吸收的。就现阶段而言，无论是植物生产还是动物生产，都是离不开土壤这个基地的。 土壤是一种十分重要的自然资源，从某种意义上说，它是一种不可再生型资源，因为土壤的形成和更新速度非常缓慢，而土壤质量的破坏却可能是极为迅速的。因此，合理开发利用与保护土壤资源是全人类的一项迫切而又长远的历史任务。 1.1土壤和肥料的概念 土壤(Soil)是陆地表面由矿物、有机物质、水、空气和生物组成、具有肥力且能生长植物的未固结层。“陆地表面”说明土壤在地球上所处的位置；“矿物质、有机物质、水、空气和生物”则是土壤这一物质客体的基本必要组成分；“具有肥力，能生长植物”说的是土壤的基本特性，即具有肥力；“未固结层”指其物理状态之疏松多孔，明显有别于坚硬固结的岩石等。 土壤是由岩石风化后再经成土作用形成的阶段性产物，岩石在风化过程中变得疏松多孔，部分矿物彻底分解成为可溶性物质。生物的活动不仅加快了岩石风化进程，而且为土壤积累有机物质创造了条件，于是具有一定生物活性、能够生长植物的土壤诞生了。在植物生活的全过程中，土壤具有能供应与协调植物正常生长发育所需的养分、水分、空气和热量的能力，这种能力称为土壤肥力(soil fertility)。这一概念涉及到土壤学的各个分支。狭义的土壤肥力的概念是指土壤供给植物必需养分的能力。 生产实践和科学实验表明，土壤养分和水分对评价土壤肥力是重要的，但不能全面反映土壤肥力状况。土壤肥力因素至少应包括养分、水分、空气和温度四个方面，以及这些因素之间的协调状态。 根据肥力产生的主要原因，可将之分为自然肥力(natural fertility)和人为肥力(anthropogenic fertility)。自然肥力是由自然因素形成的土壤所具有的肥力。也就是土壤在自然因素综合作用下发生和发展起来的肥力。纯粹的自然肥力只有在原始林地和未开垦的荒地上才能见到。由耕作、施肥、灌排、改土等人为因素作用形成的土壤肥力称为人为肥力。人为肥力是在自然土壤经过开垦耕种以后，在人类生产活动影响下创造出来的。 农业土壤（又称为耕作土壤、耕种土壤），既具有自然肥力，又具有人为肥力，就其发生而论可以区分，但极难分出各自的权重。在农业生产上，土壤肥力受到环境条件、土壤管理技术水平以及植物对养分的利用特点等的限制并不能完全表现出来。我们把在一定农业技术措施下反映土壤生产能力
法学专业培养方案
法学 Law 一、专业介绍 南京农业大学法律系于2000年经教育部批准设立，现有教师12人，其中：教授2人，副教授4人，讲师6人；具有博士学位者6人，硕士学位者6人。 教学方面，除了法学教指委指定的16门核心课程，法律系还设置了涉农特色课程《农业法》、《土地法》、《食品安全法》、《社区法律咨询》、《三农法制问题调查》、《农村经济法治专题》、《循环经济法》。重视模拟法庭、社区法律服务、诊所法律教育等实践教学环节，着力培养学生的法律实务技能，目前已在江苏省及安徽省的司法机关、律师事务所、公证处、新闻媒体等单位建立了教学实习基地10余个。 学科建设方面，2006年获得经济法学硕士学位授予权，2007年成立南京农业大学农业与农村法治研究中心，以此为平台承办了2011年江苏省哲学社会科学界第五届学术大会及江苏省经济法学会年会。2014年，取得法律硕士专业学位授权点资格。 科学研究方面，始终坚持教学与科研并重，积极创造条件，鼓励师生从事科研活动。研究方向集中在农村土地法制、农产品、食品安全、资源与环境保护、土地纠纷解决等几个方面。近年来，教师已累计出版学术著作8部，主编、参编教材20部，承担各级各类科研项目45项，发表学术论文100余篇。同时指导学生开展以“三农”法治建设为主题的科研训练，目前完成国家创新、江苏省创新及校级SRT训练项目共计22项。 社会服务方面，4名教师担任学校法律顾问；打造品牌活动“法律人在行动”，通过社区法律工作站、送法下乡、青少年法制教育、探访工地、农村法制调研等活动向广大群众提供法律援助，产生了良好的社会反响。 二、培养目标 培养适应社会主义市场经济建设和法制建设需要的，德、智、体、美全面发展，系统地掌握宪法、民商法、刑法、行政法、经济法、诉讼法、国际法、涉农法律等领域的法学知识和法律规定，了解国内外法学理论发展及国内立法信息，具有创新精神和实践能力，培养既满足法科人才的基本要求，又兼具从事涉农法律工作能力的复合型、应用型法律专门人才。 三、毕业要求 要求1：具有正确的世界观、人生观和价值观；具有良好的道德品质和法律职业道德素养； 要求2：掌握法学的基本理论、宪法、民商法、刑法、经济法、诉讼法、国际法基本理论知识；要求3：熟悉我国宪法、民商法、刑法、经济法、诉讼法、国际法法律和相关政策内容； 要求4：了解法学的理论前沿和法制建设的趋势； 要求5：具有较强的自学能力、创新能力，以及从事本专业理论研究的初步能力和较强的法律实践能力； 要求6：掌握法学文献检索、资料查询的基本方法、具有一定的科学研究和实际工作的能力；要求7：对中国传统文化有一定的了解，具有较高的人文素养及语言表达能力； 要求8：掌握一门外语和计算机基础知识，并达到规定的等级要求； 要求9：掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，接受必要的军事和体育训练，达到国家规定的大学生军事和体育训练合格标准； 要求10：具有健全的心理、较强的适应能力、承受能力和交往能力。
南农土壤学考研真题
一、名词解释（每小题3分，共30分） 1、土壤生产力 2、激发作用 3、浸水容重 4、气相率 5、斯托克斯定律 6、土壤水贮量 7、硅氧烷型表面8闭蓄态磷9.Soil order 10、土壤自净 二、简答题（每小题10分，共60分） 1.根据历届国际土壤学会（或国际土壤联合会），土壤学较成熟的学科分支有哪些？ 2.何为2:1型非膨胀性矿物？它有哪些基本特征？ 3.简述气候与土壤发生的关系。 4.何为盐基饱和度？它与CEC有何关系？ 5.土壤酸碱度对养分的有效性有何影响？ 6.何为酸性沉降？酸性沉降对土壤的影响如何？ 三.论述题（每小题15分，共60分） 1.什么是粘土矿物？其基本结构单位有哪些？请叙述我国土壤粘土矿物的分布规律。 2.何为土壤腐殖物质？土壤腐殖酸有哪些性质？土壤有机质在土壤肥力和生态环境过程中有何作用？ 3.土壤中存在哪些类型的水分运动？各自的推动力是什么？并请叙述土面蒸发的三个阶段。 4.土壤分类工作有哪些内容？请阐述中国土壤系统分类的原则、命名方法及其特点。 2011年攻读硕士学位研究生入学考试试题 一、名词解释（每题3分，共30分） 1.单位晶片 2.矿质土壤 3.腐殖化系数 4.土水势 5.ESP 6.滞后现象 7.土壤呼吸 8.水合氧化物型表面9.黏着点10.土壤退化 二、简答题（每题10分，共60分） 1.土壤学的研究方法有何特点？ 2.简述土壤生物多样性。 3.团粒结构在土壤肥力上有何意义？ 4.何为土壤的个体发育和系统发育？ 5.说明下列函数式中各字母和符号的含义：S = f (cl，o，r，p，t……) 6.什么是土壤背景值？土壤背景值有何用途？ 三，论述题（每题15分，共60分） 1.土壤在农业生产和自然环境中有哪些重要作用？目前土壤学科研究的主要内容有哪些？ 2.何为土壤质地？不同质地的土壤肥力有何特点？如何进行利用与改良？ 3.土壤酸度有哪些指标？土壤酸碱性对土壤生态环境有何影响？在农业生产实践中如何对土壤土壤酸碱性进行调节？ 4.土壤有机质对提高土壤肥力、改善植物营养和环境方面有哪些重要作用？在当前农村有机肥减少的情况下，您认为可采取哪些措施来提高土壤有机质的含量？
选读课-正义论
《正义论》 读书报告 课程: 《正义论》 学院: 班级: 学号: 姓名: 时间: 2011至 2012学年度第 1 学期 2011年 11 月 15 日 南京农业大学
《正义论》读书报告 美国哈佛大学教授约翰·罗尔斯的《正义论》一书，自1971年问世后，在西方国家引起了广泛重视，被视为第二次世界大战后西方政治哲学、法学和道德哲学中最重要的著作之一。该书出版之后，受到热烈讨论，被列为不少大学课程的必读书籍之一。由它引发的各类争鸣或研讨文章，更是汗牛充栋，目不暇接。美国著名的政治学者罗伯特·达尔表示：罗尔斯的著作在英语国家立即被承认是对政治哲学的一个根本性的贡献。 约翰·罗尔斯1921年生于美国马里兰州的巴尔的摩，1943年毕业于普林斯顿大学，1950年又在该校获哲学博士学位，以后相继在普林斯顿大学、康奈尔大学、马萨诸塞理工学院和哈佛大学任教。作为一名从大学氛围中产生的学者，他的整个思想体系充满了学究气。 罗尔斯的正义论是在继承和修正古希腊正义思想，特别是近代资产阶级思想家正义思想的基础上形成的。首先，罗尔斯批判地继承了传统的正义思想，其源头可以追溯到古希腊的柏拉图、亚里士多德那里。但它又有别于柏拉图、亚里士多德的正义思想。其次, 罗尔斯修正和发展了启蒙思想家的正义思想。古希腊的正义是以社会秩序为中心的正义，而到了罗尔斯那里则演化为以人的自由权利为中心的正义。罗尔斯的正义论不仅继承了启蒙时期自由主义的传统，而且还修正和发展了启蒙主义思想家的正义思想。罗尔斯不仅推出了正义的两条根本原则，即自由原则和差别原则，而且还提出只有协调、平衡好这对矛盾关系，才有利于社会的稳定和发展。 罗尔斯的正义论中，正义的对象是社会的基本结构——用来分配公民的基本权利和义务、划分由社会合作产生的利益和负担的主要制度。罗尔斯认为：人们的不同生前景受到政治体制和一般的经济社会条件的限制和影响，也受到人们出生伊始所具有的不平等的社会地位和自然禀赋的深刻而持久的影响，然而这种不平等是个人无法选择的。因此，这些最初的不平等就成为正义原则的最初应用对象。为此，罗尔斯通过进一步的概括以洛克、卢梭、康德为代表的契约论，使之上升到更高的抽象水平而提出了他的“作为公平的正义”理论。在此，契约的目的是为了确立一种指导社会基本结构设计的公认的根本道德准则（正义准则）。
遗传学课后答案
遗传学 习题与参考答案 南京农业大学 农学院普通遗传学教研组 第二章遗传的细胞学基础（练习） 一、解释下列名词:染色体染色单体着丝点细胞周期同源染色体异源染色体无丝分裂有丝分裂单倍体联会胚乳直感果实直感 二、植物的10个花粉母细胞可以形成：多少花粉粒?多少精核?多少管核?又10个卵母细胞可以形成：多少胚囊?多少卵细胞?多少极核?多少助细胞?多少反足细胞? 三、玉米体细胞里有10对染色体，写出下列各组织的细胞中染色体数目。 四、假定一个杂种细胞里含有3对染色体，其中A、B、C来自父本、A’、B’、C’来自母本。通过减数分裂能形成几种配子？写出各种配子的染色体组成。 五、有丝分裂和减数分裂在遗传学上各有什么意义？ 六、有丝分裂和减数分裂有什么不同?用图解表示并加以说明。 第二章遗传的细胞学基础（参考答案） 一、解释下列名词: 染色体：细胞分裂时出现的，易被碱性染料染色的丝状或棒状小体，由核酸和蛋白质组成，是生物遗传物质的主要载体，各种生物的染色体有一定数目、形态和大小。 染色单体：染色体通过复制形成，由同一着丝粒连接在一起的两条遗传内容完全一样的子染色体。 着丝点：即着丝粒。染色体的特定部位，细胞分裂时出现的纺锤丝所附着的位置，此部位不染色。 细胞周期：一次细胞分裂结束后到下一次细胞分裂结束所经历的过程称为细胞周期(cell cycle)。
同源染色体：体细胞中形态结构相同、遗传功能相似的一对染色体称为同源染色体(homologous chromosome)。两条同源染色体分别来自生物双亲，在减数分裂时，两两配对的染色体，形状、大小和结构都相同。 异源染色体：形态结构上有所不同的染色体间互称为非同源染色体，在减数分裂时，一般不能两两配对，形状、大小和结构都不相同。 无丝分裂：又称直接分裂，是一种无纺锤丝参与的细胞分裂方式。 有丝分裂：又称体细胞分裂。整个细胞分裂包含两个紧密相连的过程，先是细胞核分裂，后是细胞质分裂，核分裂过程分为四个时期；前期、中期、后期、末期。最后形成的两个子细胞在染色体数目和性质上与母细胞相同。 单倍体：指具有配子染色体数(n)的个体。 联会：减数分裂中同源染色体的配对。 联会复合体——减数分裂偶线期和粗线期在配对的两个同源染色体之间形成的结构，包括两个侧体和一个中体。 胚乳直感：又称花粉直感。在3n胚乳的性状上由于精核的影响而直接表现父本的某些性状。果实直感：种皮或果皮组织在发育过程中由于花粉影响而表现父本的某些性状 二、可以形成：40个花粉粒，80个精核，40个管核；10个卵母细胞可以形成：10个胚囊，10个卵细胞，20个极核，20个助细胞，30个反足细胞。 三、(1)叶(2)根(3)胚乳(4)胚囊母细胞(5)胚 (6)卵细胞(7)反足细胞(8)花药壁(9)花粉管核 (1)叶：20条；(2)根：20条；(3)胚乳：30条；(4)胚囊母细胞：20条；(5)胚：20条； (6)卵细胞：10条；(7)反足细胞：10条；(8)花药壁：20条；(9)花粉管核：10条 四、如果形成的是雌配子，那么只形成一种配子ABC或A’B’C’或A’ BC或A B’C’ 或A B’ C 或A’ B C’ 或AB C’ 或A’B’ C ； 如果形成的是雄配子，那么可以形成两种配子ABC和A’B’C’或A B’ C 和A’ B C’ 或A’ BC 和A B’C’ 或AB C’ 或和A’B’ C 。
南京农业大学本科生选课指导
南京农业大学本科生选课指导 我校各类选修课和可供学生选修的部分必修课程，采用“教学一体化服务平台”选课，为帮助广大同学顺利完成选课工作，特编制本操作指导。 一、选课原则 （一）学生每学期修读的学分数，可根据自身情况和能力自行决定，一般建议为22学分左右，最高不超过33学分（不包括重修、补修、必读课、选读课和尔雅通识教育网络课程）。 （二）学生每学期选修的通识教育选修课不能超过3门，且不得修读与主修专业相同或相近的课程。 （三）学生可选修其他专业教育类选修课，但不得选修与主修专业相同或相近的课程(学生选课前应仔细查阅教务系统中“学籍成绩→方案完成情况”，选择列入“其他专业教育类”模块的课程修读，一般不在列表中为不可选)。 （四）学生应在规定的时间内完成选课、退选、改选等工作，上课时间冲突的课程只能选修其中一门。未正确选课者不能参加该课程的学习和考核；选课后无故不参加课程学习和考核，或参加考核不交卷按旷考处理，课程成绩记为零分，学分绩点以零计。 二、选课要求 选课工作安排分预选、正选、补退选三个阶段。学生应在选课前主动了解本专业人才培养方案，认真阅读《选课手册》。各阶段选课的基本要求如下： （一）预选阶段 学生须参加预选，预选阶段所有课程不受人数限制，但预选阶段的选课结果不是最终选课结果。未预选的课程，无权参加抽签。本专业推荐选修课在系统抽签时将优先中签，如果未参加预选，一旦本专业推荐选修课被其他专业学生选满，将导致本专业学生无法选课。 （二）正选阶段 学生预选阶段选择的课程，如果课程容量可以满足所有选择该课程的学生，则不用抽签，直接选中了这门课程。如果选课人数大于该课程课容量，系统在预选结束后自动抽签，学生可在正选阶段上网查看是否选中课程。 正选阶段学生仍可选修有课余量的课程，退选已选中的课程。 正选结束后，选课人数少于30人的通识教育选修课、选课人数少于20人的专业选修课将根据开课学院意见确定是否停开。停开课程信息将在退补选阶段开始前公布，选择该课程学生的选课数据将被清空，学生可在补退选阶段补选其它课程。 （三）补退选阶段 补退选阶段，学生可以进行课程的补选和退选。在补退选阶段，学生应密切关注停开课程信息，以便及时补选。为避免浪费教学资源，学生选课时应慎重选择，不要随意退课，以免错失机会。 （四）其它 1．一年级下学期办理转专业的学生应在补退选阶段上网完成新专业课程的选修。
2004年南京农业大学421遗传学考研真题【圣才出品】
2004年南京农业大学421遗传学考研真题 试题编号：421 试题名称：遗传学 注意：答题一律答在答题纸上，答在草稿纸或试卷上一律无效 一、名词解释（每小题3分，共30分） 1．体细胞交换 2．斑驳型位置效应 3．基因组比较作图 4．FISH 5．异源染色体 6．部分二倍体 7．同源异源多倍体 8．重叠基因 9．基因标记 10．孢子体不育 二、简答题（每小题8分，共80分） 1．普通小麦（2n=6x=42，基因组AABBDD）为异源六倍体。培育出的一套21个普通小麦品种“中国春”单体系列在作物遗传育种研究中具有重要利用价值
1)但单体在使用前必须要进行鉴定，为什么？ 2)现将需要鉴定的小麦单体1A与小麦1A短臂的端二体测交,大部分测交后代具有41条染色体,这些测交后代在减数分裂中期I染色体构型分析发现,出现19个二价体、一个异型二价体和一个单价体。试分析这种现象出现的原因。 3)写出其他鉴定单体的主要方法。 2．简述孟德尔分离规律中分离比例实现的条件。 3．简述交换值与重组率之间的关系与差异。 4．使细菌的ab+菌株与a+b菌株混合培养，形成了a+b+、ab重组类型，您将采用哪些方式来确定这种重组是转化、转导还是接合的结果？ 5．试述经典遗传学与分子遗传学关于基因的概念。 6．在高秆玉米田里出现一株矮化植株，怎样验证它是由于基因突变，或是由于环境影响产生的？ 7．简述基因组遗传图谱与物理图谱的异同。 8．何谓杂种优势？简述杂种优势的基本特点。 9．简述哈德—魏伯格定律的要点。 10．质量性状和数量性状的区别在哪里？这两类性状的分析方法有何异同？ 三、论述题（每小题10分，共40分） 1．普通小麦(2n=6x=42,genome AABBDD)的近缘物种栽培黑麦(2n=2x=14, genome RR)具有良好的小麦白粉病抗性，试详细叙述如何利用该遗传资源进行普通小麦抗白粉病性状的改良(可结合图示说明)? 2．纯合的匍匐、多毛、白花的香豌豆与丛生、光滑、红花的香豌豆杂交，产生的F1
2017年南京农业大学 南农大 909 土壤肥料学通论硕士招生考试大纲及参考书目
布丁考研网，在读学长提供高参考价值的复习资料 https://www.wendangku.net/doc/948031094.html, “土壤肥料学通论 ”课程参考书如下： 参考书目 《土壤肥料学通论》，主编：沈其荣 出版社：高等教育出版，书号ISBN：9787040091946。 考试大纲 《土壤肥料学通论》对土壤学、植物营养学、肥料与施肥技术以及农田土壤保护等多学科进行了有机整合。 主要了解土壤在自然环境和人类发展中的重要性和土壤与土壤肥力的基本概念，土壤圈及其在地球表层系统中的地位以及土壤科学的发展及其研究方法。 了解土壤的矿物组成和化学组成，掌握土壤生物的种类与特性、土壤有机质的来源和转化过程、土壤水分的类型与性质、土壤水分含量的表示方法、土壤水分的能态以及土壤水分的状况与作物生长的关系、土壤空气的组成和土壤通气状况与作物生长的关系；重点了解土壤热量及土壤水、气、热调节等内容。了解土壤的孔性、结构性和耕性；掌握土壤胶体与土壤吸收性能和土壤的酸碱性与氧化还原性的关系。了解土壤的形成因素和分布规律；掌握我国的自然条件与土壤分布规律的关系。 了解土壤质量的概念和评价指标；掌握土壤培肥的基本措施、土壤污染的来源与防治方法。 了解肥料在农业可持续发展中的地位及作用，掌握植物必需营养元素的概念及其分组、植物根系与根外器官对养分的吸收运输和利用及影响植物吸收、分配养分的基因型差异和环境因素；了解合理施肥应遵循的基本原理，掌握确定施肥量、施肥时期和施肥方法的技术。 了解土壤中氮的形态与含量，掌握土壤氮素的转化过程及其有效性；了解植物体内的氮素含量分布及缺氮引起的植物缺素症状，掌握植物对氮素的吸收同化；掌握化学氮肥的种类、性质、施用方法与技术。了解土壤中磷钾的形态与含量，掌握磷钾在土壤中的转化；了解植物对磷钾的吸收及磷钾在植物生长中的生理功能及缺磷钾引起的植物缺素症状。掌握磷钾肥的性质、在土壤中的转化特征和合理使用技术。了解土壤中、微量元素的形态及其转化特征、植物伸长发育过程中中、微量元素的功能及缺素症状，掌握微量元素肥料的施用方法。 了解复混肥料的概念及特点，重点了解其养分含量的表示方法、配方设计及生产流程。 了解有机肥料在农业可持续发展中的重要作用、化肥和有机肥料的关系，重点了解有机肥料的主要类型，掌握有机肥料的腐熟原理与技术。
南京农业大学农业知识综合一大纲
考试大纲 《农业知识综合一》考试内容应主要涵盖植物学、遗传学、植物育种学、植物生理学、农业生态学、土壤学六门课程，每门课程50分，考生可以在以下六门课程中任选三门。 《植物学》考试大纲 无参考书 通过植物学学习： 1.掌握细胞的概念、植物细胞的分裂、植物组织的类型、形态及功能。掌握种子的结构与类型、种子的萌发与幼苗的类型； 2.掌握及根尖的分区、根的形态结构与功能，根尖的分区及结构，双子叶植物和禾本科根的初生结构、侧根的发生过程、根的变态； 3.掌握枝条的形态、茎和芽的类型和茎分枝方式，茎尖的分区、茎的初生结构、茎的变态类型以及年轮的概念，年轮的形成与环境关系； 4.掌握叶的外部形态、类型、功能、解剖结构以及叶的变态； 5.掌握花的概念、花的形态、花的类型、雌雄蕊的结构以及开花，传粉与受精； 6.掌握藻类植物、菌类植物、地衣植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物最主要特征和代表植物； 7.掌握被子植物重要分科（木兰科、毛茛科、桑科、石竹科、锦葵科、葫芦科、杨柳科、 十字花科、蔷薇科、豆科、大戟科、芸香科、伞形科、茄科、旋花科、唇形科、菊科、茜草科、泽泻科、莎草科、禾本科、百合科等）的主要特征及其代表性植物。 《农业生态学》考试大纲 参考书目：（骆世明主编，农业生态学. 北京：中国农业出版社，2001） 了解生态学与农业生态学的含义和研究内容，农业生态学的特点等。 重点掌握农业生态系统与自然生态系统在生物构成、环境条件、结构组成与功能、稳定
机制、开放程度、生产力、能流特征、养分循环特点及系统服从规律、运行目标等方面的主要区别。 掌握农业生态系统生态因子的作用与特征，农业生态系统生物因子的生态作用与特征，环境因子与生物间的关系及遵循定律，生物生态适应性的表征。了解生态位理论在农业生态系统中的应用。 掌握农业生态系统能量传递途径与转化的实质，农业生态系统能量转化的基本定律，人工辅助能在农业生态系统中的作用，农业生态系统能量分析与调控途径。 了解生态系统物质循环的类型，温室效应的利弊，农田生态系统养分循环效率及其平衡途径，掌握农业生态系统中养分循环、平衡和物质循环中造成的环境问题与防治对策。 重点掌握生物种群的特征、增长类型及特点，生物种群数量变化原因及调节方式，生物种群进化过程中的生态策略选择。掌握种群间的相互作用关系及其在农业生产中的应用。 重点掌握生物群落结构理论及其农业应用，生态位理论与应用，群落演替与顶极群落理论的应用。 掌握农业生态系统的自然调控机制以及人工调控途径，农业生态系统的系统分析和综合诊断方法的应用，农业生态系统健康的影响因子，遵循原理及健康评估的方法。 了解农业资源的类型、特性与利用原则，我国农业自然资源和社会资源状况及其特点，中国的生态问题，我国主要的生态问题的防治。 了解生态农业与持续农业的兴起原因，中国生态农业与国外生态农业在原理与技术上的比较，生态恢复与重建的主要目标和关键技术。 《土壤学》考试大纲 （参考书：《土壤学》黄晶勇主编，中国农业出版社，2000） 土壤学作为农业科学的应用基础学科，广泛服务于农业持续发展、环境生态建设、区域治理、资源利用与保持等。 主要了解“土壤”和“土壤肥力”的概念；认识土壤在农业生产中的重要性，了解土壤科学的发展简史以及研究的内容和方法。 了解土壤矿物质的矿物组成和化学组成；重点掌握粘土矿物的类型的性质以及我国粘土矿物的分布规律。 了解土壤中有机质的来源，腐殖质的化学组成和分子结构。重点掌握土壤腐殖质的性质，土壤有机质对植物生长的作用以及有机残体的分解过程及其影响因素和土壤有机质的管理措施等。 掌握土壤生物多样性和影响土壤生物活性的环境因素以及土壤微生物区系的发生和分
南京农业大学2020表演专业测试考生须知
南京农业大学2020表演专业测试考生须知 南京农业大学2019表演专业测试考生须知已公布，因考生人数众多，测试开始时间有所提前，请大家仔细阅读本文，提前做好考试准备！ 南京农业大学2019表演专业测试考生须知 南京农业大学2019年表演专业测试考生须知(说明：因考生人数众多，测试开始时间有所提前) 各位考生： 欢迎你们参加南京农业大学2019年表演专业测试!请认真阅读考生须知。 1、测试报到 考生请于相应测试时间段(详见准考证安排)携带本人身份证、校考准考证、省统考准考证(无表演省统考要求省份除外)至南京农业大学卫岗校区教四楼六楼B603教室点名候考。 2、测试地点 南京农业大学卫岗校区教四楼七楼。 3、测试内容 考试由表演、台词、形体或声乐三个部分组成，满分100分。 ①表演：自选小品表演，分值30分; ②台词：自选台词片段，分值30分; ③形体或声乐,任选其中一项：形体为自备舞蹈一个和舞蹈基本功测试、声乐为自选歌曲一首和指定旋律模唱一条，分值40分。 注：考场1测试内容：表演;考场2测试内容：台词;考场3测试内容：形体或声乐;每个考场测试时间不超过3分钟。
4、测试流程 教四楼六楼B603教室现场点名——核查考生证件(领取发票)——按照考生准考证号分组——在工作人员带领下前往考生候考处——抽取考试顺序号——考场1(表演)——考场2(台词)——考场 3(形体或声乐)——退场。 每个考场测试时间不超过3分钟，每位考生须完成3个考场所有测试项目后方可退场，凡考生在完成所有测试项目前退场的，视为自动放弃，后果由考生自行承担。 5、测试时间(因考生人数众多，测试开始时间有所提前) 3月1日07:30开始：考生准考证号20190001——20190300; 3月2日07:30开始：考生准考证号20190301——20190650; 3月3日07:30开始：考生准考证号20190651及以后。 (考生须严格按照准考证号对应的日期参加测试，不得提前或者推迟，否则视为自动放弃测试资格) 准考证号根据考生报考我校的先后顺序在报名系统中生成，参加考试的考生凭本人身份证、校考准考证、省统考准考证(无表演省统考要求省份除外)准时进入B603等待点名，点名三次未到者取消考试资格，不得补考。 6、注意事项 (1)完成缴费的考生请于指定时间(尽量于2019年2月28日24:00前)登录报名系统，下载打印《南京农业大学2019年表演专业测试校考准考证》，逾期未打印准考证的考生视为自动放弃测试资格。 (2)考生不得将任何通讯工具带进考场。 (3)考生在进入候考处测试前应做好考前相关准备。 (4)每位考生进入考场后，各测试科目一次性连续考完，不得中途退场。
学生提问-南京农业大学工学院教务处
问题1.忘记选课密码了怎么办？ 回答：请携带相关证件到院教务处教务科重新设置密码。 问题2.公选课不及格需要重修吗？ 回答：你可以免费再修一次相同的课程，也可以重新选一门课，但要按学分收费。 问题3.已经考过的科目及格了，但是考的不理想，能否申请重修？ 回答：可以，但要按学分收费。 问题4.请问某门课程不及格，若重修合格后，成绩单是显示重修后的成绩还是最多只有60分？ 回答：显示重修后的成绩，注明重修。 问题5.考试旷考、作弊的学生能否参加补考？ 回答：不能。 问题6.课程重修过了，为什么未通过课程还会出现? 回答：这是由于重修课程代码和原不及格课程代码不一致造成，如果新旧课程替代表中能查到上述课程有替代关系，学生可以到学院申请将课程代码改为同一课程代码。 问题7.是否可以删除不及格的课程记录？ 回答：不可以删除。 问题8.我的一门专业选修课挂了，不重修可以吗? 回答：可以不重修，修读其它专业选修课，把学分修满即可。 问题9.何时上交选修课作业? 回答：根据每门课程性质和结束时间以及任课教师的要求，同学及时上交作业交老师修改，错过时间或不在规定时间办理，任课老师将不再受理。 问题10.四级成绩过了可不可以不修英语课了直接用四级成绩顶期末成绩 回答：不可以，只能用四级成绩冲抵一门在校英语课程的重修成绩。 问题11.奖励学分可以用来冲抵已经考过、但是没有挂科的专业选修课吗 回答：不可以， 问题12.因英语未达到学校授予学位要求，毕业之后能否通过学校报考全国英语四六级等级考试？ 回答：我校学生在读期间可不限次数报考全国英语四六级等级考试，已经毕业的学生不能再报名参加学校组织的英语四六级等级考试，如英语四级低于425未获得学位，则可在规定年限内重修校内大学英语 问题13.全国英语四六级等级考试成绩单、计算机等级考试证书（江苏省）遗失了能否补办？如何补办？ 回答：可以补办，但手续很麻烦，可以在院教务处开成绩证明，与成绩单具有同等效力。 问题14.由于绩点比较低，可以重修已经及格的科目，让GPA高点儿吗? 回答：可以。 问题15.请问一下，专业选修课中选课状态“抽中”是什么意思，和“选中”有实质区别么？
计算机科学与技术
计算机科学与技术 Computer Science and Technology 一、专业介绍 计算机科学与技术专业主要培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级科学技术人才。 二、培养目标 培养德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素养，系统地掌握计算机科学理论、计算机硬件系统、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，基本具备本领域分析问题与解决问题的能力，能在科研、教育、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究、开发和应用，具有创新精神和实践能力的计算机科学与技术学科的学术研究型人才和复合应用型人才。 三、毕业要求 要求1：具有较好的人文社会科学素养：较强的社会责任感：团队合作意识和良好的环境保护职业道德； 要求2：掌握计算机科学与技术相关的自然科学基础理论知识，获得科学思维的基本训练，具有科学思维方法和技术手段来解决复杂问题的能力。 要求3：掌握计算机科学与技术学科的基础理论和专业知识，了解计算机科学与技术学科的前沿发展现状和趋势，了解计算机科学与技术新方法：新技术和新设备的发展动态； 要求4：掌握解决计算：网络问题的工程技术与管理技术的科学理论与专业知识，获得科学思维的基本训练，具有综合运用专业知识来解决问题的能力。 要求5：掌握现代计算机系统的组织与体系结构：设计方法：操作技能及逻辑设计技能； 要求6：掌握计算机软硬件开发和综合应用的知识与能力； 要求7：了解与本专业相关的研发：设计：施工：管理等方面的方针：政策与法律：法规； 要求8：掌握基本的创新方法，具有创新意识和一定的组织管理能力：较强的表达能力与人际交往能力，具有终身学习意识和社会适应能力； 要求9：掌握文献检索：资料查询和运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有获取和传播知识和信息的能力； 要求10：掌握一门外国语，具有较强的听：说：读：写能力，能查阅专业外文文献，较熟练地阅读本专业外文书刊，具备一定的国际交流能力。 实现矩阵
南京农业大学认定核心期刊
南京农业大学认定核心期刊
“南京农业大学自然科学类核心期刊目录（2007）”研究结果“南京农业大学自然科学类核心期刊目录（2006）”是2006年1月制定的，根据2007年6月29日校八届二次学位委员会会议精神，建议对原目录进行修订。我办会同有关职能部门通过征求有关学院意见、影响因子核对、专家座谈等，在原目录修订的基础上编制了“南京农业大学自然科学类核心期刊目录（2007）”，见附表。 附表南京农业大学自然科学类核心期刊目录（2007）(一)（研究结果） （共1565种，按拼音排序）
Acta Oceanologic 《海 洋学报》 （中英文版） Acta Pharmacolog ica Sinica 《中国药理 学报》（中英文版） Acta Polymerica Sinica 《高分子学报》 （中英文版） Advances in Atmospheric Sciences 《大 气科学进展》 （英文版） Algebra Colloquium 《代数集刊》（英文版）Applied Mathematics Mechanics 《应用数学（英文版） Asian Journal of Andrology 《亚洲男性学》（英文版） Biomedical and Environment al Sciences 《生物医学与环境科学》（英文版） Cell Research 《细胞研究》 （英文版） Chemical Research in Chinese Universitie s 《高等学校 化学研究》（英文版）Chin Astron Chin Phys Chin of China Ocean
南京农业大学2017年生态学硕士研究生专业介绍
南京农业大学2017年生态学硕士研究生专业介绍“生态学”专业简介 专业简介：（格式：学科级别、核准招生时间、主要研究方向的研究内容介绍、导师队伍(含姓名和研究方向)、研究条件、近年主要研究课题和成果） 学科级别：二级学科核准 招生时间：2002年 主要研究方向的研究内容介绍：生态学是研究从分子、个体到种群、群落、生态系统和生物圈等多个层次生物与环境之间相互关系及相互作用的学科，它的本质是探讨生物的生存技巧。随着生态破坏和环境污染的日益加剧以及全球变化对人类生存和发展产生的重大影响，使生态学逐渐成为指导人类社会可持续发展的核心学科，其在现代生物学中的地位以及解决和协调人类经济社会发展与生态环境问题中的作用日益凸现，应用前景十分广阔。南京农业大学生态学研究起步于20世纪80年代中期，多年来通过相关学院的共同努力以及多学科交叉融合，初步形成了较为完整的生态学教学与科研体系。 目前本专业主要有以下研究方向：1、信息生态学：运用全新的信息处理理念和现代计算机技术分析和处理日趋膨胀的生态学信息，寻求生态系统整体水平的规律,解决生态学中的重大问题。2、污染生态学：主要研究生物系统与污染环境系统之间的相互作用规律以及污染生态系统的控制和修复。3、恢复生态学：重点研究生态系统退化的过程和机理以及退化生态系统的恢复与重建的基本理论、技术与方法。4、环境生态学：主要研究生物系统与环境生态因子的相互关系、作用机理与调控模式。5、农业生态学：主要研究农业生态系统的结构、功能和调控规律以及农业生态系统的优化设计与可持续管理对策。6、分子生态学：应用分子进化和群体遗传学的理论以及分子生物学的技术手段研究种群的时空结构和动态、种群的进化历史、表型变异的遗传基础和生态适应以及物种形成和分化等。7、行为生态学：应用生物进化理论分析、解释动物的行为及生态适应性。8、全球变化生态学：主要研究全球变化条件下生态系统的过程与响应机理。 导师队伍(含姓名和研究方向)：本学科现有博士生导师15名，硕士生导师16名，全部具有博士学位和出国留学或进修经历，指导研究生经验丰富。 曹卫星教授：博士和硕士生导师，主要研究方向为信息生态学。 胡锋教授：博士和硕士生导师，主要研究方向为恢复生态学。 卞新民教授：博士和硕士生导师，主要研究方向为农业生态学。 翟保平教授：博士和硕士生导师，主要研究方向为信息生态学。 潘根兴教授：博士和硕士生导师，主要研究方向为污染生态学。 黄耀教授：博士和硕士生导师，主要研究方向为生态系统模拟。
专业本科人才培养方案格式-南京农业大学资源与环境科学学院
农业资源与环境专业本科人才培养方案（2011版）（Resource and Environment Sciences of Agriculture） 一、人才培养目标 培养掌握农业资源与生态环境领域的基本知识和核心技能，具备地学、生物科学、农业科学交叉知识和工作技能，具有创新和实践能力并具有一定化学、生物学、地学专长的复合型的农业基础科学和资源环境生态基本知识的专门人才。满足在国内外高校和科研院所资源与生态环境领域继续深造，和在农副业生产行业从事农化生产资料设计和生产、技术咨询与推广服务、农业资源利用管理，以及在农业、国土资源、环境保护和规划设计等公益性行业部门从事农村资源开发与管理、农业生产和农村环境监测分析、农业环境保护和农村生态建设等方面的教学与科研、科技推广与经营管理等工作。 二、基本规格和素质要求 1.基本规格 具有良好的思想素质和道德修养，知识面广；具有团结、勤奋、求实、创新的治学态度和工作作风；具有一定的体育和军事基本知识，达到大学生体育合格标准；具有一定的美育基本知识和美学感受与鉴赏能力；具有较高的中外文表达和计算机应用能力；具有人文社会科学和自然科学的基本知识，系统地学习农业资源与环境科学、生态学、生物科学等基本理论，并具有较强的创新精神和能力，掌握资源环境分析技术、植物营养诊断与施肥技术、肥料工艺与肥料资源利用技术、土壤资源调查与评价技术和土壤环境污染分析与治理技术等专门技术，具有较强的科学素养，具有较强的实践能力；具有一定的从事相关专业业务工作的基本能力和基本素质。 2.素质要求 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、具备数学、物理、化学、生物学及地学等基本理论知识，尤其具有较扎实的化学和生物学基础； 2、掌握一门外语，能够较熟练地进行听、说、读、写； 3、掌握计算机信息技术基础、计算机网络以及程序语言设计的基本理论知识和基本操作技能，具有较强的计算机信息技术应用能力，具备对资源、环境和生态信息进行综合处理与分析的能力；