当前位置：文档库 › 考研逻辑写作“缠缠绵绵到天涯”

考研逻辑写作“缠缠绵绵到天涯”

管理类联考综合能力测试中，逻辑与中文写作有着极强的内在联系。二者在学习上，具有极强的相互促进作用。

首先，中文写作中的论证有效性分析本身即是对逻辑缺陷的识别与分析。在分析过程中，对原文推理过程及论证方法的阅读是重中之中。一些典型推理特征，有助于考生快速进行缺陷定位。比如非黑即白、以偏概全等。同时，对于一些在表达特征上易混的推理，要借助逻辑中的学习加以强化。比如“不当对比”和“不当类比”。

而对所找到的缺陷的精练分析，更是须要依赖对推理的基本规则及原则有准确的把握，这样才能在有限的字数要求范围内，写出一篇精彩的文章。比如上文提到的“以偏概全”。其原理是：仅以对部分的断定，来推断整体的性质，可能会存在两个方面的问题。其一是该部分可能在性质上不具有代表性，其结论相对于整体来说会出现较大偏差;其二是该部分在量上不够充分，没有涵养到可能存在的差异。由些，我们可以形成对“以偏概全”这一缺陷的写作范式：“即使部分A的规律成立，也一定推出整体B成立。因为A只是B的一部分，不能完成代表后者。事实上，B中可能存在与A的规律不一致的情况。所以，该论述的有效性是值得商榷的。”

可见，写论证有效性分析切忌“任性”，切忌“随笔”。由于写作篇幅有限(总体字数要求600字左右，写4个主要缺陷，因此平均每个缺陷的写作字数控制在120字左右)，再加上阅卷的时间有限(平均25秒一篇文章)，所以考生作答时应尽量突出写作的重点，逻辑清晰，语言流畅。要做到这样，考生要有一定的逻辑功底。

其次，论证有效性分析的学习，对逻辑中的非演绎类的题型有强化作用，尤其是体现在阅读理解和推理的有效性分析方面。从题型来看，重点对近年题量较大的论证类题目有较强的指导作用。尤其是对论证中的前提假设、削弱质疑和加强支持三类题型。通过对论证有效性分析的强化学习，考生可以迅速提高阅读的能力，而这一能力在解非演绎推理的过程中至关重要。可以负责任的说，在考生复习进行到第三阶段后期(即10月下旬时)，阅读的重要将迅速体现出来。阅读能力强，则解题的准确率和速度都可以保证，反之则会出现这样那样的小问题。

讲清楚了逻辑与写作的关系，下面我们给出2016考生的整体学习规划。

学习的第一阶段(～2015-6)，以逻辑为主，写作为辅。这一阶段，逻辑的主要任务是细致地学习相关推理知识与技巧，而写作则是强化阅读为主要学习方向。

学习的第二阶段(2016-7～8)，逻辑与写作同步强化。以逻辑中的知识来指导论证有效分析的专项强化学习，以论证有效分析的方法来加强逻辑中非演绎推理的提升。

学习的第三阶段(2016-9～11)，中文写作进入系统写作阶段，并对逻辑中非演绎推理的学习进行反向强化。

了解逻辑与中文写作的关系，合理安排学习进度，将使考的备生轻松而高效。

凯程教育老师整理了几个节约时间的准则：一是要早做决定，趁早备考;二是要有计划，按计划前进;三是要跟时间赛跑，争分夺秒。总之，考研是一场“时间战”，谁懂得抓紧时间，利用好时间，谁就是最后的胜利者。

1.制定详细周密的学习计划。

这里所说的计划，不仅仅包括总的复习计划，还应该包括月计划、周计划，甚至是日计划。努力做到这一点是十分困难的，但却是非常必要的。我们要把学习计划精确到每一天，这样才能利用好每一天的时间。当然，总复习计划是从备考的第一天就应该指定的;月计划可以在每一轮复习开始之前，制定未来三个月的学习计划。以此类推，具体到周计划就是要在每个月的月初安排一月四周的学习进程。那么，具体到每一天，可以在每周的星期一安排好周一到周五的学习内容，或者是在每一天晚上做好第二天的学习计划。并且，要在每一天睡觉之前检查一下是否完成当日的学习任务，时时刻刻督促自己按时完成计划。

方法一：规划进度。分别制定总计划、月计划、周计划、日计划学习时间表，并把它们贴在最显眼的地方，时刻提醒自己按计划进行。

方法二：互相监督。和身边的同学一起安排计划复习，互相监督，共同进步。

方法三：定期考核。定期对自己复习情况进行考察，灵活运用笔试、背诵等多种形式。

2.分配好各门课程的复习时间。

一天的时间是有限的，同学们应该按照一定的规律安排每天的学习，使时间得到最佳利用。一般来说上午的头脑清醒、状态良好，有利于背诵记忆。除去午休时间，下午的时间相对会少一些，并且下午人的精神状态会相对低落。晚上相对安静的外部环境和较好的大脑记忆状态，将更有利于知识的理解和记忆。据科学证明，晚上特别是九点左右是一个人记忆力最好的时刻，演员们往往利用这段时间来记忆台词。因此，只要掌握了一天当中每个时段的自然规律，再结合个人的生活学习习惯分配好时间，就能让每一分每一秒都得到最佳利用。

方法一：按习惯分配。根据个人生活学习习惯，把专业课和公共课分别安排在一天的不同时段。比如：把英语复习安排在上午，练习听力、培养语感，做英语试题;把政治安排在下午，政治的掌握相对来说利用的时间较少;把专业课安排在晚上，利用最佳时间来理解和记忆。

方法二：按学习进度分配。考生可以根据个人成绩安排学习，把复习时间向比较欠缺的科目上倾斜，有计划地重点复习某一课程。

方法三：交叉分配。在各门课程学习之间可以相互穿插别的科目的学习，因为长时间接受一种知识信息，容易使大脑产生疲劳。另外，也可以把一周每一天的同一时段安排不同的学习内容。

凯程教育：

凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直从事高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。

凯程考研的宗旨：让学习成为一种习惯；

凯程考研的价值观口号：凯旋归来，前程万里；

信念：让每个学员都有好最好的归宿；

使命：完善全新的教育模式，做中国最专业的考研辅导机构；

激情：永不言弃，乐观向上；

敬业：以专业的态度做非凡的事业；

服务：以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作，为学员服务，为学员引路。

如何选择考研辅导班：

在考研准备的过程中，会遇到不少困难，尤其对于跨专业考生的专业课来说，通过报辅导班来弥补自己复习的不足，可以大大提高复习效率，节省复习时间，大家可以通过以下几个方面来考察辅导班，或许能帮你找到适合你的辅导班。

师资力量：师资力量是考察辅导班的首要因素，考生可以针对辅导名师的辅导年限、辅导经验、历年辅导效果、学员评价等因素进行综合评价，询问往届学长然后选择。判断师资力量关键在于综合实力，因为任何一门课程，都不是由一、两个教师包到底的，是一批教师配合的结果。还要深入了解教师的学术背景、资料著述成就、辅导成就等。凯程考研名师云集，李海洋、张鑫教授、方浩教授、卢营教授、孙浩教授等一大批名师在凯程授课。而有的机构只是很普通的老师授课，对知识点把握和命题方向，欠缺火候。

对该专业有辅导历史：必须对该专业深刻理解，才能深入辅导学员考取该校。在考研辅导班中，从来见过如此辉煌的成绩：凯程教育拿下2015五道口金融学院状元，考取五道口15人，清华经管金融硕士10人，人大金融硕士15个，中财和贸大金融硕士合计20人，北师大教育学7人，会计硕士保录班考取30人，翻译硕士接近20人，中传状元王园璐、郑家威都是来自凯程，法学方面，凯程在人大、北大、贸大、政法、武汉大学、公安大学等院校斩获多个法学和法硕状元，更多专业成绩请查看凯程网站。在凯程官方网站的光荣榜，成功学员经验谈视频特别多，都是凯程战绩的最好证明。对于如此高的成绩，凯程集训营班主任邢老师说，凯程如此优异的成绩，是与我们凯程严格的管理，全方位的辅导是分不开的，很多学生本科都不是名校，某些学生来自二本三本甚至不知名的院校，还有很多是工作了多年才回来考的，大多数是跨专业考研，他们的难度大，竞争激烈，没有严格的训练和同学们的刻苦学习，是很难达到优异的成绩。最好的办法是直接和凯程老师详细沟通一下就清楚了。

建校历史：机构成立的历史也是一个参考因素，历史越久，积累的人脉资源更多。例如，凯程教育已经成立10年（2005年），一直以来专注于考研，成功率一直遥遥领先，同学们有兴趣可以联系一下他们在线老师或者电话。

有没有实体学校校区：有些机构比较小，就是一个在写字楼里上课，自习，这种环境是不太好的，一个优秀的机构必须是在教学环境，大学校园这样环境。凯程有自己的学习校区，有吃住学一体化教学环境，独立卫浴、空调、暖气齐全，这也是一个考研机构实力的体现。此外，最好还要看一下他们的营业执照。

歌词

1、逆战歌词张杰- 逆战作词：裴育作曲：曲世聪在这个风起云涌的战场上暴风少年登场在战胜烈火重重的咆哮声喧闹整个世界硝烟狂飞的讯号机甲时代正来到热血逆流而上战车在发烫勇士也势不可挡 come on逆战逆战来也王牌要狂野闯荡宇宙摆平世界 Oh 逆战逆战狂野王牌要发泄战斗是我们倔强起点我要操控我的权势张扬我的声势看这场龙战在野这战场千百热血战士一路向前飞驰捍卫世界的勇士Fighting 再一决在这个风起云涌的战场上暴风少年登场在战胜烈火重重的咆哮声喧闹整个世界硝烟狂飞的讯号机甲时代正来到热血逆流而上战车在发烫勇士也势不可挡 come on逆战逆战来也王牌要狂野闯荡宇宙摆平世界 Oh 逆战逆战狂野王牌要发泄战斗是我们倔强起点我要操控我的权势张扬我的声势看这场龙战在野这战场千百热血战士一路向前飞驰捍卫世界的勇士Fighting 再一决兄弟一场未来继续顽强看着战火飘摇瓦解对手力量熊熊气势再出发逆战逆战来也王牌要狂野闯荡宇宙摆平世界 Oh 逆战逆战狂野王牌要发泄战斗是我们倔强起点我要操控我的权势张扬我的声势看这场龙战在野这战场千百热血战士一路向前飞驰捍卫世界的勇士Fighting 再一决 2、高进- 我的好兄弟歌词点击播放：我的好兄弟高进- 我的好兄弟滚动歌词我的好兄弟在你辉煌的时刻让我为你唱首歌我的好兄弟心里有苦你对我说前方的路一起走哪怕是河也一起过苦点累点又能算什么在你需要我的时候我来陪你一起度过我的好兄弟心里有苦你对我说人生难得起起落落还是要坚强的生活哭过笑过至少你还有我朋友的情谊呀比天还高比地还辽阔那些岁月我们一定会记得 3、夜空中最亮的星- 逃跑计划词:逃跑计划曲:逃跑计划夜空中最亮的星能否听清那仰望的人心底的孤独和叹息 oh夜空中最亮的星能否记起曾与我同行消失在风里的身影我祈祷拥有一颗透明的心灵和会流泪的眼睛给我再去相信的勇气 oh越过谎言去拥抱你每当我找不到存在的意义每当我迷失在黑夜里 oh~夜空中最亮的星请指引我靠近你夜空中最亮的星是否知道曾与我同行的身影如今在哪里 oh夜空中最亮的星是否在意是等太阳升起还是意外先来临我宁愿所有痛苦都留在心里也不愿忘记你的眼睛给我再去相信的勇气 oh越过谎言去拥抱你

歌曲《小螺号》教学设计

歌曲《小螺号》教学设计湖南省龙山县洗洛乡中心小学陈向波教学内容： 1、学唱歌曲《小螺号》。 2、按节奏朗读歌词。教学目标：知识与技能：学习演唱《小螺号》，使歌声显得有活力、动听。过程与方法： 1、指导学生按节奏朗读歌词，体验节奏和力度的变化。 2、用欢快活泼的情绪来演唱歌曲。 3、创编自己喜欢的舞蹈动作，根据歌曲旋律进行大胆、自信的表演。情感态度与价值观：激发学生热爱生活、热爱自然的美好情感。教学重点：让学生掌握有节奏地朗读歌词，有感情地演唱歌曲。教学难点：创编自己喜欢的舞蹈动作，根据歌曲旋律进行大胆、自信的表演。教学准备：多媒体课件教学过程：一、发声练习课后练习（略）二、激趣导入 1、同学们的发声练习很好，老师非常高兴，为了奖励同学们，今天老师带大家去一个地方。（播放声音片段《海浪》）听，我们到了哪里？（生：我们仿佛来到了美丽的海边。）（出示大海图片）今天我们来到了美丽的海边，看蓝天碧水，看潮起潮落，同学们有什么感受？（生：大海真美丽、大海真辽阔……）在海边你都看到了什么？

2、（出示海螺图片）师：它可以做成一种乐器，叫小螺号。（出示小螺号图片）师：生活在海边的人常用吹螺号传递信息，今天我们就学习一首关于小螺号的歌曲。（板书：小螺号）三、教唱歌曲 1、熟悉歌曲旋律及歌词（播放《小螺号》）师：同学们，谁能告诉老师，当你听到这首歌的时候，你的心情是什么样的？（生：快乐的、欢喜的……） 2、朗读歌词师：现在就让我们带着这种快乐的心情一起朗读歌词。 3、感受音乐的节奏（1）师：谁能告诉老师这是一首什么节拍的歌曲？（2/4）请同学们边打节拍边读歌词。（教师随机指导）（2）师：我们一起来打着节拍读一遍歌词。 4、师：老师给同学们把这首歌曲唱一遍，请同学们为老师打着节拍。 5、师：现在请同学们跟着旋律，打着节拍轻声哼唱。 6、指生试唱，并随机纠正错误。 7、师：这是一首非常欢快的歌曲，那么怎样才能唱出这种感觉呢？（生：要面带微笑、用活泼、欢快的声音……） 8、师：请同学们带着这种感觉，同桌之间互相练习演唱这首歌曲。 9、师：现在，同学们用活泼、欢快的声音一起来演唱这首歌曲。

走到天边_跟着你到天边歌词含义

走到天边_跟着你到天边歌词含义时光匆匆，又是一年秋收秋种。看到无边无际的蓝天，我突然笑了。那天一个顾客告诉我说，她小时候认为村庄西边那一排大树后面，一定就是天的边了！所以，那时她总在想：有一天我一定要走到天边去，走到天边去看看！终于有一天，她走到了那一排大树下，却发现天边仍然在很遥远的地方... ...于是，她就不停地走... ... 说到这儿她突然叹了一口气：唉！直到现在，我也没走到天边，却走进了这个家，变成了两个孩子的母亲！别说到天边了，连家门都走不出去了！ “天有边吗？”这样的问题，我小时候也问过千百次，我也想过要走到天边去，只是天外有天，哪儿是天的边呢？我小的时候，每当问到这个问题，爷爷总是这样告诉我说：“天没边，地没沿，老和尚没有头发辫。”可每次我都很疑惑，我明明看到天的边了，它就在太阳落下的地方，比树还低很多。因而我从心里认定，天是有边的，天就像一口巨的大锅。倒扣在大地上，怎么会没有边呢？后来，有了两个女儿。有时候，女儿也会问我同样的问题，每次我都告诉她： “天当然有边啊，天边在很远很远的远方，等你长大了，你可以去看看。”如果我告诉她天没有边，她会接着往下问： “天为什么没有边呢？” 天为什么没边呢？这样的问题，让她们自己去解决吧! 记得那年夏天跟旅行社去日照。那个导游说得特别好：你的脚走到哪里，你的世界就到

哪里！眼之所视，心之所想，都取决于你的脚！凭空想像的只是一幅轻薄的画卷，只有脚真正到过的地方，你才有资格说长道短！这也就是说，日照好不好，只有你走到了才会知道，道听途说都只能传说。那天正好下雨，天阴沉着，车上小孩子又多，很多游客觉得很烦闷。那个导游一直在说笑话，一直在说好旅程还要有好心情！一直在说，天不好，心情一定要好！就因了她的这些话，大家都变得快乐了很多。现在，都人到中年了，也不再想走到天边去了，只是每次出门，我都在想那句话：你的脚走到哪里，你的世界就到哪里！感谢您的阅读！

文明礼仪主题优秀演讲稿_从细节做起

文明礼仪主题优秀演讲稿_从细节做起荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。下面是小编为大家整理了文明礼仪主题优秀演讲稿3篇，希望能够帮到你。文明礼仪主题优秀演讲稿篇1 大家好!今天我演讲的题目是《文明从我做起》。记得有位哲学家说过：如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。文明是人类进步的标志，是人类历史长河中的一盏明灯。古往今来，人们时时刻刻把文明礼仪牢记在心。如“孔融让梨”的故事我们早就听说过了，孔融小小年纪就懂得把大梨让给长辈吃，自己吃小的。又如在公交车上给妇女、老人让座的人越来越多，

抢占“残疾人专座”，“孕妇儿童专座”的人越来越少;闯红灯的汽车少见了，只有静静等待绿灯的车辆;践踏草坪的人消失了，只有给花草浇水的人们……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。养成良好文明习惯必须从我们自身做起，从身边的点滴小事做起，比如：在公共场所不大声吵闹、不乱丢垃圾;按秩序做事;在校园里，微笑面对老师和同学，热情主动地打招呼问好;平时热心真诚地帮助有困难的人;行走在大街上时，能自觉遵守交通法规，与文明和安全同行…… 同学们，文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。我们要把文明礼仪放在一个重要位置上，时时刻刻与文明交谈，用它来约束自己的言行，做一个文明的好少年好儿童，共同把我们的家园建设得更加美好! 我的演讲到此结束，谢谢大家! 文明礼仪主题优秀演讲稿篇2 在我们的校园里，大家都曾目睹这样的现象：有些学生在楼道上跑跳嬉戏，打闹喧哗;集会时说有的同学在下面小声说话;自习课随意讨论问题、课间乱吼乱叫;食品包装等垃圾随手乱扔，尽管学校常规已作了明确规定，班主任也一再要求，但总有人在

歌词

伶仃谣杳杳飞花散落天涯让那些白骨别忘了回家清明灞上牧笛悠扬催行人断肠又泪如雨下浅浅池塘锦鲤成双风缠绵着刮听一夜落花生死茫茫雪衣如华伶仃的白发梳弄着牵挂谁在哭啊哭伤了城墙谁在笑啊触目的荒凉谁的眼啊嘲笑这浮华谁安静地不用再说话流云流走我指间的沙风吹旧了黑白色遗画你种的柳新长了枝桠莺飞草长又一年春夏流萤四散殇歌安详远行的灵魂已不再回望杏花村庄炊烟初上哪一程琴声弥散了天光谁在哭啊哭暗了天狼谁在笑啊透骨的丹砂谁的青衫被暮色埋葬谁的梦还有蝶翅轻展暖黄烛光谁剪了一晚门前石阶泪多了几行谁推开了那雕花的窗怕你漏看引路的沉香槐火纷乱寒烟微凉你在彼方莫失莫忘桥边的童谣会不会唱唱你留下的那些过往雨落隔岸河过忘川沉默的船家你渡谁过江曲水弯弯陌上谁家点灯的姑娘他回来了吗不见长安村头古树下青草叶上露水未凝干晨雾里渡船唱着歌谣撑过小河湾我枕着手臂躺在屋顶想了一整晚瓦下厅堂中谁又说起纸上的长安桥面像结霜鞋底冰凉踏过青石板擦肩的姑娘眉眼弯弯笑得多恬淡我背着行囊坐上渡船扶舷回头看村落轮廓里炊烟渐次升起又飘散我忽然开始疯狂想念故事里的长安我日夜兼程跋山涉水山水路漫漫这一路走来千里万里看花开过几转春夏秋冬风依次抚过我发端我路过小镇夜凉如水天边月正弯路过了江南看到书生睡在杨柳岸我路过长街熙熙攘攘叫卖都宛转路过了洛阳看到小姐画楼绣牡丹我渐渐开始每晚梦到故事里的长安长安城有人歌诗三百歌尽了悲欢抵达的时候阳光正好听风吹得暖软可我为什么忽然失措在长安这重重楼阁浩浩殿堂都不是我想象我心中曾有画卷一幅画着它模样长安城忽然开始下雨湿了繁华沧桑慌张人潮里我遗忘了来时的方向那年转身离去水声远了河岸村落是否依然千万里外我怅然回看

《赶海的小姑娘》教案

《赶海的小姑娘》音乐教学设计学习目标：1、通过演唱歌曲体会“赶海”的情景，感受音乐欢快活泼的情绪。 2、有感情地演唱歌曲并积极参与歌曲的舞蹈创编。 3、感受大海边的生活情趣以及大海的无穷魅力。学习重点：有感情地演唱歌曲，体会“赶海”的情景，感受音乐欢快活泼的、情绪。教学重点：演唱歌曲中体会“赶海”的情景，感受音乐欢快活泼的情绪。教学难点：有感情地演唱歌曲。教学用具：海景图片的课件、小螺号、贝壳、电琴、录音机、录音带等。教学过程：一、感受大海。 1、播放海浪声。师：“听，这是什么声音？” 2、提问：“你们看到过大海吗？谁来说说对大海的印象？“那么没看见过大海的同学，你们心目中大海是怎样的呢？” 3、请学生欣赏海景。师：“提起大海，同学们的脑海里就出现了蔚蓝的海水、汹涌澎湃的海浪、金色的沙滩、神奇的海底，现在就让我们一起去看看美丽的大海，好吗？”（课件展示海景图片）“这里有这么多美丽的海景，你想去看哪个海？”（学生通过听、说、看几个环节，对大海产生好奇和热爱之情。）二、去赶海 1、师：“看到这么美的大海，大家一定很想去海边玩一玩。” （课件点击出示海滩景色）“现在，就让我们跟着《赶海的小姑娘》一起出发吧！” 2、播放《赶海的小姑娘》课件，师生一起做律动。（在《赶海的小姑娘》的律动中，创设去海边捉对虾、捡海螺和贝壳的情境，学生自然地融入到学习情境中。） 3、师：“刚才歌曲中那个赶海的小姑娘在海边找到了许多美丽的海螺和贝壳（课件点击在原先的海滩景色上添上海螺和贝壳），看，漂亮吗？” 4、播放歌曲《赶海的小姑娘》，感受音乐并让学生仔细观察海螺或贝壳的外形、花纹和颜色。（学生细致观察，培养观察力，提高学习的主动性和积极性。）

歌词

高山槐花开女：远方的天有位姑娘站在树下等着槐花儿开放远方的天有位姑娘站在树下等着槐花儿开放男：远方飘来忧伤的歌曲写着谁爱谁的事情倔强的思念很小心怕触动了记忆想为你写首歌曲温暖你冰冷的心那尘世的爱情不比槐花动情女：高高山上哟一树哟槐哎手把栏杆啥望郎来哟娘问女儿呀你望啥子哟我望槐花啥几时开哟那颗槐花树儿几时开美丽的姑娘站在槐树下她天天等着盼着想着天天等着盼着想着自己爱的情郎何时才能归槐花儿槐花儿你几时开情郎啊情郎啊你何时归槐花儿情郎啊槐花儿情郎啊你何时何时归女：远方的天有位姑娘站在树下等着槐花儿开放远方的天有位姑娘站在树下等着槐花儿开放男：远方飘来忧伤的歌曲写着谁爱谁的事情倔强的思念很小心怕触动了记忆想为你写首歌曲温暖你冰冷的心那尘世的爱情不比槐花动情女：高高山上哟一树哟槐哎手把栏杆啥望郎来哟娘问女儿呀你望啥子哟我望槐花啥几时开哟Rap：几时开几时开几时开那颗槐花树儿几时开女：高高山上哟一树哟槐哎手把栏杆啥望郎来哟娘问女儿呀你望啥子哟我望槐花啥几时开哟情郎啊情郎啊你何时归槐花儿情郎啊槐花儿情郎啊你何时何时何你是我心中的一首歌王:你是我心内的一首歌王:心间开启花一朵 s:你是我生命的一首歌 s:想念汇成一条河王:点在我心内的一首歌王:不要只是个过客 s:在我生命留下一首歌 s:不论结局会如何合:好想问你合:对我到底有没有动心合:沉默太久 s:只会让我不小心犯错王:不小心犯错 s:点在我心内的一首歌 s:不要只是个过客王:在我生命留下一首歌王:不论结局会如何合:你是我心内的一首歌合:心间开启花一朵合:你是我生命的一首歌 s:想念汇成一条河王:想念汇成一条河 s:好想问你王:好想问你 s:对我到底有没有动心王:对我到底有没有动心 s:沉默太久王:沉默太久 s:只会让我不小心犯错王:不小心犯错合:点在我心内的一首歌合:不要只是个过客合:在我生命留下一首歌合:不论结局会如何最后的讨伐（一代天骄）天一破晓放眼望向北草长得鲜又美雄鹰展翅划过壮怀激烈你又为谁喝醉古老历史滚滚江河水流不尽的荣辱泪振臂一呼奔向千里遥远走去远走高飞我要骑上那最烈的马挥鞭奔向那绿色的天崖一路上有多少风和沙多少代价换得你回答我要骑上那最骏的马挥鞭奔向那最后的海洋去讨伐去征服你的心整个世界落入我手啦天一破晓放眼望向北草长得鲜又美雄鹰展翅划过壮怀激烈你又为谁喝醉古老历史滚滚江河水流不尽的荣辱泪振臂一呼奔向千里遥远走去远走高飞我要骑上那最烈的马挥鞭奔向那绿色的天崖一路上有多少风和沙多少代价换得你回答我要骑上那最骏的马挥鞭奔向那最后的海洋去讨伐去征服你的心整个世界落入我手啦狂风吹云低垂射雕英雄何时归？马蹄催我心碎苍茫大地啊主沉浮是谁？我要骑上那最烈的马挥鞭奔向那绿色的天崖一路上有多少风和沙多少代价换得你回答我要骑上那最骏的马挥鞭奔向那最后的海洋去讨伐去征服你的心整个世界落入我手啦最炫民族风苍茫的天涯是我的爱绵绵的青山脚下花正开什么样的节奏是最呀最摇摆什么样的歌声才是最开怀弯弯的河水从天上来流向那万紫千红一片海哗啦啦的歌谣是我们的期待一路边走边唱才是最自在我们要唱就要唱得最痛快你是我天边最美的云彩让我用心把你留下来悠悠的唱着最炫的民族风让爱卷走所有的尘埃你是我心中最美的云彩怎么没就让你留下来永远都唱着最炫的民族风是整片天空最美的姿态（和声）呀啦啦喔了呗伊啦嗦了喔了呗啦我听见你心中动人的天籁登上天外云霄的舞台苍茫的天涯是我的爱绵绵的青山脚下花正开什么样的节奏是最呀最摇摆什么样的歌声才是最开怀弯弯的河水从天上来流向那万紫千红一片海哗啦啦的歌谣是我们的期待一路边走边唱才是最自在我们要唱就要唱得最痛快你是我天边最美的云彩让我用心把你留下来悠悠的唱着最炫的民族风让爱卷走所有的尘埃你是我心中最美的云彩怎么没就让你留下来永远都唱着最炫的民族风是整片天空最美的姿态 LRC㊣制作:369歌词组◎薛平生 ●━━≡Music≡━━● QQ：422076212 你是我天边最美的云彩让我用心把你留下来悠悠的唱着最炫的民族风让爱卷走所有的尘埃你是我心中最美的云彩怎么没就让你留下来永远都唱着最炫的民族风是整片天空最美的姿态 RAP：我听见你心中那动人的天籁就忽如一夜春风袭来满面桃花开

论歌曲的处理与表现

论歌曲的处理与表现内容摘要：在对歌曲的处理过程中我认为应注意以下几个艺术环节：内涵的理解、意境的想象、声音的运用、风格的掌握、韵味的体现、艺术的处理、忘我的演唱、技术与艺术的综合。关键词：内涵技能文化素养二度创作引言：大家知道，一幅画、一篇文章或一件工艺品，一经作者创作出来，便可供人们阅读或欣赏，人们可以通过视觉来了解作者的创作意图，了解作品所表现的内容和风格，从而受到感染和启发。而歌唱是一种听觉的艺术，一首歌虽由词作者、曲作者创作而成，但毕竟只停留在纸上，人们不能直接从纸上来听到它、欣赏它，就好象一幢十分漂亮的房子，修好后却没有人去住，不知道这幢房子的价值在哪，因此就必须通过歌唱者的演唱，把歌的曲调、内容介绍给听众。演唱者在尊重歌曲作者的原作的基础上，根据自己对歌曲的分析理解，对歌曲进行研究和处理后，再将歌曲演唱出来的过程，称为“二度创作”，而我们也知道，只要不是哑巴，要歌唱一首歌并不很难，难就难在如何唱好它，那需要我们的歌唱者必须在唱的每一首歌上下一番工夫了。一、正确挖掘歌曲的内涵是歌曲处理的前提；所谓内涵，主要是指作品的内在含义即思想感情。理解作品的内涵，是演唱的基础。拿到一首歌曲，先不要急于唱谱，而应该将歌词反复朗诵几遍，以便从中了解主人公所处的时代背景、特定环境和思想感情。一首歌曲或长或短，都凝聚着作曲家的强烈感情，作曲家的深情厚意蕴藏在每个音符之中，歌唱者需要认真地去发掘和领会。对作品的理解越深，感受越深，在演唱时的表达则越纯真，越完美。一个演员或歌唱者文学修养的深线，会直接影响他对作品内涵的理解。不少学唱的人，往往单纯从声乐技巧来谈歌唱表现，因此平时的接触面比较窄，不看小说不看画，不读诗文不听音乐，甚至于连报纸也不常看，视野不开阔，知识不丰富，这样的学唱是唱不出感情来的。要知道对作品内涵有无深刻的理解，结果是大不一样的，因为只有在理解作品的基础上，才可能做到真情的表达。《三套车》是一首非常经典的俄罗斯民歌，歌曲描写的是1901年前后，俄罗斯当时地广人稀，交通不便，马车成了人们重要的交通工具，而马车夫的生活也格外漂泊。在歌曲《三套车》中，马车夫奔波在寂寞的长途，唱出了忧伤，苍凉的旋律。艺术能反映出一定的时代精神和社会现象，那么每一首歌曲也比如反映出一个时期的社会变革、政治面藐和社会风尚等等，演唱者应该透过歌词的内在含义，去挖掘围绕着以上各种主题思想的本质，如歌曲所表达的中心思想是对人生真谛的领悟，还是对祖国对人民的热爱，是对大自然的赞美还是对丑恶现象的讽刺等等，比如《我悲伤啊，我痛苦》（格林卡曲）这首歌，歌中表达了女主人公安东尼的悲伤、痛苦、对社会黑暗的血泪控诉。如果歌唱者在拿到一首新歌

歌词

追梦赤子心充满鲜花的世界到底在哪里,如果它真的存在那么我一定会去,我想在那里最高的山峰矗立,不在乎它是不是悬崖峭壁,用力活着用力爱哪怕肝脑涂地,不求任何人满意只要对得起自己,关于理想我从来没选择放弃,即使在灰头土脸的日子里，也许我没有天分,但我有梦的天真,我将会去证明用我的一生,也许我手比脚笨，但我愿不停探寻,付出所有的青春不留遗憾,向前跑,迎着冷眼和嘲笑,生命的广阔不历经磨难怎能感到,命运它无法让我们跪地求饶,就算鲜血洒满了怀抱,继续跑,带着赤子的骄傲,生命的闪耀不坚持到底怎能看到,与其苟延残喘不如纵情燃烧吧,有一天会再发芽,未来迷人绚烂总在向我召唤,哪怕只有痛苦作伴也要勇往直前,我想在那里最蓝的大海扬帆,绝不管自己能不能回还,失败后郁郁寡欢,那是懦夫的表现,只要一息尚存请握紧双拳,在天色破晓之前,我们要更加勇敢,等待日出时最耀眼的瞬间,向前跑,迎着冷眼和嘲笑,生命的广阔不历经磨难怎能感到,命运它无法让我们跪地求饶,就算鲜血洒满了怀抱,继续跑,带着赤子的骄傲,生命的闪耀不坚持到底怎能看到,与其苟延残喘不如纵情燃烧,为了心中的美好,不妥协直到变老. 我的未来不是梦你是不是像我在太阳下低头，流着汗水默默辛苦地工作，你是不是像我就算受了冷漠，也不放弃自己想要的生活，你是不是像我整天忙着追求，追求一种意想不到的温柔，你是不是像我曾经茫然失措，一次一次徘徊在十字街头，因为我不在乎别人怎么说，我从来没有忘记我，对自己的承诺对爱的执著，我知道我的未来不是梦，我认真地过每一分钟，我的未来不是梦，我的心跟着希望在动，我的未来不是梦，我认真地过每一分钟，我的未来不是梦，我的心跟着希望在动，跟着希望在动（music）你是不是像我整天忙着追求，追求一种意想不到的温柔，你是不是像我曾经茫然失措，一次一次徘徊在十字街头，因为我不在乎别人怎么说，我从来没有忘记我，对自己的承诺对爱的执著，我知道我的未来不是梦，我认真地过每一分钟，我的未来不是梦，我的心跟着希望在动，我的未来不是梦，我认真地过每一分钟，我的未来不是梦，我的心跟着希望在动，跟着希望在动。哆唻咪让我们从头开始来学习,从这儿开始真有趣,你要念书就先学A,B,C,你要唱歌就先学do-re-mi ,do-re-mi, do -re-mi,这三个音符最先遇到你,do-re-mi! do -re -mi!Do re mi fa so la ti,Do 是小鹿多灵巧，Re 是金色阳光照，Me 是我把自己叫，Far是向着远方跑。So 是穿针又引线，La 是紧紧跟着so，Ti 是茶点和面包，它把我们又带回do oh…Do 是小鹿多灵巧，Re 是金色阳光照，Me 是我把自己叫，Far是向着远方跑。So 是穿针又引线，La 是紧紧跟着so，Ti 是茶点和面包，它把我们又带回do oh… Do re mi fa so la ti doSo do,Do 是小鹿多灵巧，Re 是金色阳光照，Me 是我把自己叫，Far是向着远方跑。So 是穿针又引线，La 是紧紧跟着so，Ti 是茶点和面包，它把我们又带回do oh…So 是穿针又引线，La 是紧紧跟着so，Ti 是茶点和面包，它把我们又带回do oh…它把我们又带回do oh…Do re mi fa so la ti doSo do。快乐出发向快乐出发世界那么大，任风吹雨打梦总会到达，向快乐出发别害怕，幸福就像天边灿烂的晚霞一起来吧，第一缕曙光照耀在脸庞，世界那么的晴朗，在梦想中央要展翅飞翔，向着心的方向，就算会受伤有我在你身旁，快乐是打败挫折那份力量，用指尖画下最美丽的期望，我喜欢看到你的微笑模样，向快乐出发世界那么大，任风吹雨打梦总会到达，向快乐出发别害怕，幸福就像天边灿烂的晚霞，一起来向快乐出发世界那么大，盛开的繁花甜蜜的解答，向快乐出发别害怕，不用言语表达同样的想法，一起来吧，在我小小的胸膛快乐不停酝酿，希望悄悄的在生长我们不会再迷惘，曾经还稚嫩的肩膀变得那么坚强，相信快乐是心底的阳光，第一缕曙光照耀在脸庞，世界那么的晴朗，在梦想中央要展翅飞翔，向着心的方向，就算会受伤有我在你身旁，快乐是打败挫折那份力量，用指尖画下最美丽的期望，我喜欢看到你的微笑模样，向快乐出发世界那么大，任风吹雨打梦总会到达，向快乐出发别害怕，幸福就像天边灿烂的晚霞，一起来向快乐出发世界那么大，盛开的繁花甜蜜的解答，向快乐出发别害怕，不用言语表达同样的想法，一起来吧，在我小小的胸膛快乐不停酝酿，希望悄悄的在生长我们不会再迷惘，曾经还稚嫩的肩膀变得那么坚强几个女孩，相信快乐是心底的阳光，向快乐出发世界那么大，任风吹雨打梦总会到达，向快乐出发别害怕，幸福就像天边灿烂的晚霞，一起来向快乐出发世界那么大，盛开的繁花甜蜜的解答，向快乐出发别害怕，不用言语表达同样的想法，一起来吧。

《请到天涯海角来》教案

《请到天涯海角来》教学内容：《请到天涯海角来》教学目标： 1、通过学习歌曲体验海南的风士人情和天涯海角的独特韵味。 2、通过演唱歌曲，感受歌曲欢愉的情绪，体验海南人民热情好客的情怀。 3、通过对歌曲各种形式的欣赏和哼唱，让学生能记住歌曲的主要旋律和歌词。 4、启发学生展开丰富的想象，鼓励学生能用自己喜欢的方式来表现歌曲。教学重点：通过学习歌曲体验海南国际旅游岛的著名景区天涯海角的独特韵味。教学难点：能用自己喜欢的方式来表现歌曲和对乐曲的理解和感受。教学准备：歌曲谱例、电子琴等。教学方法：听唱法、讨论法等。教学过程：一、激趣引入 1、播放——《印象——海南岛》主题曲《印象大海》。 2、师生讨论： A、大家听过这首歌吗？这首歌曲唱的是什么地方呢？ B、大家去过海边玩过没有？像海口西秀海岸、博鳌、还有大东海等，有什么好玩的大家说一说？学生自由发言教师补充。 3、组织学生好把刚才所想到的、讲到的、体验到的用纸画出来，请个别学生到黑板上贴海景图。 4、多媒体：播放歌曲《世界的海南》，讲解感受海南国际旅游岛的生态环境，人文，气候和美丽风景。师生讨论。

5、让学生跟着音乐把学生带到天涯海角…… 二、揭示主题海南有这么多好玩的地方，好吃的东西，民族风情，所以，我们欢迎各地各国的友人们都到天涯海角来。三、教学新歌 1、播放《请到天涯海角来》。 2、师生讨论：听完整首歌曲后，你的心情是怎样的呢？这首歌曲的歌词给我们讲了什么呢？ 3、影像和图片讨论三亚和天涯海角有关的资料。让学生讲鹿回头的神话故事。 4、再感受歌曲：教师用电子琴不同的音色和不同的风格演奏这首歌。让学生用不同的情绪来感受体验这首歌。 5、多媒体：观看舞蹈版的《请到天涯海角来》歌曲的不同形式表现。 6、教师弹琴学生演唱这首歌。 7、分组分段演唱这首歌，讨论这首歌的演唱要求。四、巩固新歌 1、让学生用不同形式来演唱这首歌。 2、推向高潮：教师弹琴师生演唱歌曲全体学生起立边唱边用手语或身体语言来表现体会这首歌。 3、升华：海南正在建设国际旅游岛，请学生以小主人的身份向全世界发出邀请。喊出我们的口号：要想身体好，常到海南岛。教学后记：音乐教学应该充分体现其育人功能，使课堂真正成为培养热爱生活和具有鲜活个体的摇篮。反思《请到天涯海角来》的教学，我认为成功的关键在于整个教学过程将学生从传统的教学模式中解放出来，给学生以最大的空间感受、体验、想象、表现的机会，从而能够充分展示才华、挖掘潜力、释放情感、体验成功。

Moira歌词

冥王 -Θαναηο?- (Thanatos) 这首歌里讲述了冥王眼中这个世界的法则。冥王因为Misia的死完全打开了作为容器的Elef，最后自己的意志借助Elef的身体完全降临在世上。人生は入れ子人形–Матрёшка- (Matryoshka) 这首歌是叙述了作为旁观者审视剧情的俄国富豪。可以说是他贯穿了整个故事的存在。这一角色的设定类似『Chronicle 2nd』里面的黑教团，Chronica，还有在『Roman』里面贯穿整个故事存在的双子人偶。神话 -Μυθο?- 这首歌是对整个世界的舞台进行一个交代。上天之音和诗女神六姐妹的吟颂介绍了世界最初的构成。此曲以IKE的口白为主，记叙了从混沌开始的神话，以六位歌姬扮演的诗女神六姐妹的相继出场将此曲推向了高潮。运命の双子 -Διδυμοι- 女神降临在Arcadia的山麓，故事从这里开始。接着双子兄妹出场，两人过着无忧无虑的童年发誓要一辈子这样在一起。黄昏回到家时兄妹俩意外地看到了自己的父亲和一个红发的陌生男人对峙着。这个男人就是蝎子Scorpius，父亲叫母亲协助双子兄妹仓皇逃跑。此曲一开始是两个小孩子的玩耍场景，让人觉得恬静安详，栗林みな実和ゆかな两人的声音很好地体现了双子小时候天真可爱的一面，最后Scorpius的出场打破了歌曲本声的宁静，命运的齿轮在这里开始转动。奴隷市场 -Δουλοι- 双子来到了奴隶市场，在这里哥哥Elef和妹妹失散。此曲以异国情调异的曲风贯穿，叙述描写了奴隶市场的悲惨景象，“誓约相连的手和手拆分离散被撕裂的两人海角天边”最后两声“Misia——!!”与“Elef——!!”兄妹二人对对方发出的嘶喊，命运的齿轮继续转动。雷神域の英雄 -Λεωνηιυ?- 这里角度一转，Arcadia的第一王子Leontius登场。为保护着自己的国家不受侵害，Leontius手拿雷枪驰骋战场。在此歌的最后插入了故事里

歌词

I Believe 对不起honey 我爱你我的脑子里有过去的涟漪明天起又是新剧情今天在怀里明天往哪里去看在南北街道来往人群很想表达思念的旧旋律逃离这个世界框框外去躲在被子衣橱浴缸里 why i believe 微笑是否也有原因so i believe 幻想着城市没距离我可以在崩溃边缘看着你抱着你爱情没有原因好不好记得多微笑打一个勾勾分开也会快乐你那边下雨或放晴好多年没有没有你的消息搭往伦敦纽约的飞机里很想表达思念的旧旋律逃离这个世界框框外去躲在被子衣橱浴缸里 why i believe 微笑是否也有原因so i believe 幻想着城市没距离我可以在崩溃边缘看着你抱着你你离开没怪你我可以拥抱着摔跤的勇气so i believe 幻想着城市没距离我可以在崩溃边缘看着你抱着你爱情没有原因爱情没有原因等爱走了以后风带着尘埃告诉我你以走远雨带着悲哀你是心中的阴霾为何你不开口爱怎样才能自由却没有回应明天的方向我清醒了许多陪伴我只有孤单 (留下来) (我知道) (留下来) (留下来) ) ) latte把你灌醉为你付出那种伤心你永远不了解我又何苦勉强自己爱上你的一切你又狠狠逼退我的防备静静关上门来默数我的泪明知道让你离开他的世界不可能会我还傻傻等到奇迹出现的那一天直到那一天你会发现真正爱你的人独自守着伤悲曾经我以为我自己会后悔不想爱的太多痴心绝对为你落第一滴泪为你做任何改变也唤不回你对我的坚决你那么爱他直到爱消失你才懂得去珍惜身边每个美好风景只是它早已离去直到你想通他早已经不再对你留恋最后的你开始了一段挣扎你那么爱她为什么不把她留下为什么不说心里话你深爱她这是每个人都知道啊你那么爱她为什么不把她留下是不是你有深爱的两个她所以你不想再让自己无法自拔我曾爱过的女孩我还记得心型字条写的开场白也想起了说再见时赌气的对白偶尔的小脾气和太在乎的猜疑后来爱情怎么成了失控的占有欲人越逃避就越容易某天不期而遇时间像魔法师却变不回试图幸福的默契

动人歌词

这里介绍几首歌曲的歌词，都是个人认为挺优美的，我个人比较喜欢方文山和林夕的写的歌词！个人认为：方文山的词：唯美、飘逸、灵动，而林夕：真挚、淳朴、动人。宽恕——作词：林夕演唱：王菲如是我闻仰慕比暗恋还苦我走你的路男儿泪女儿哭我是你执迷的信徒你是我的坟墓入死出生由你做主你给我保护我还你祝福你英雄好汉需要抱负可你欠我幸福拿什么来弥补难道爱比恨更难宽恕如是我闻爱本是恨的来处胡汉不归路一个输一个苦宁愿你恨得糊涂中了爱的迷毒一面满足一面残酷你给我保护我还你祝福你英雄好汉需要抱负可你欠我幸福拿什么来弥补难道爱比恨更难宽恕爱比恨更难宽恕（我一位想经商的同学非常喜欢这首歌，他说这首歌里写出了他从商业角度里对爱情的期待：男：我给你一生的守护！女：我还你一世的幸福！男拥抱着女：谢谢你！让我赚了！）情侠——作词：可心演唱：含笑（小学最喜欢的歌曲呵呵！）美人千古一笑青山迎风醉倒看那走石飞沙也为你心跳谁在月下吹箫想你白衣飘飘温柔乡里佳人俏既是情字难逃做个情侠也傲情为何物今世答案得不到许是真心痴心许是俗心凡心也许你还得不到让我策马扬鞭豪气冲云霄我的剑为你挥斩尽红尘伤悲我愿流尽天下泪我的马为你追踏遍千山万水要把你的梦找回我的酒为你醉痛饮千杯万杯为真情放纵一回江湖中人笑我太痴太傻太累他们不懂我的爱你的美

涛声依旧——作词：夏宇星演唱：毛宁（优美的词、经典的歌！）带走一盏渔火让他温暖我的双眼留下一段真情让它停泊在枫桥边无助的我已经疏远那份情感许多年以后才发觉又回到你面前留连的钟声还在敲打我的无眠尘封的日子始终不会是一片云烟久违的你一定保存着那张笑脸许多年以后能不能接受彼此的改变月落乌啼总是千年的风霜涛声依旧不见当初的夜晚今天的你我怎样重复昨天的故事这一张旧船票能否登上你的客船好久不见——作词：施立演唱：陈奕迅我来到你的城市走过你来时的路想像着没我的日子你是怎样的孤独拿着你给的照片熟悉的那一条街只是没了你的画面我们回不到那天你会不会忽然的出现在街角的咖啡店我会带着笑脸挥手寒暄和你坐着聊聊天我多么想和你见一面看看你最近改变不再去说从前只是寒暄对你说一句只是说一句好久不见菊花台——作词：方文山演唱：周杰伦你的泪光柔弱中带伤惨白的月弯弯勾住过往夜太漫长凝结成了霜是谁在阁楼上冰冷地绝望雨轻轻弹朱红色的窗我一生在纸上被风吹乱梦在远方化成一缕香随风飘散你的模样菊花残满地伤你的笑容已泛黄花落人断肠我心事静静淌北风乱夜未央你的影子剪不断徒留我孤单在湖面成双花已向晚飘落了灿烂雕谢的世道上命运不堪愁莫渡江秋心拆两半怕你上不了岸一辈子摇晃谁的江山马蹄声狂乱我一身的戎装呼啸沧桑天微微亮你轻声地叹一夜惆怅如此委婉菊花残满地伤你的笑容已泛黄花落人断肠我心事静静淌北风乱夜未央你的影子剪不断徒留我孤单在湖面成双菊花残满地伤你的笑容已泛黄花落人断肠我心事静静淌北风乱夜未央你的影子剪不断徒留我孤单在湖面成双烟火易冷——作词：方文山演唱：周杰伦繁华声遁入空门折煞了世人梦偏冷辗转一生情债又几本

歌词

《卡路里》歌词孟美岐：每天起床第一句先给自己打个气吴宣仪：每次多吃一粒米都要说声对不起段奥娟：魔镜魔镜看看我我的锁骨在哪里紫宁：美丽我要美丽我要变成万人迷合： Pose pose 我要变成万人迷 Pose pose 徐梦洁：为了变成小蛮腰天天提着一口气赖美云：为了穿上比基尼吃草吃成沙拉精傅菁：天生丽质难自弃可惜吃啥我都不腻合：努力我要努力我要变成万人迷

李紫婷/赖美云/紫宁/徐梦洁：Wow 吴宣仪/孟美岐/段奥娟/傅菁：卡路里卡路里卡路卡路里卡路里卡路卡路里卡路里卡路卡路里卡路里卡路合：卡路里我的天敌杨超越：燃烧我的卡路里合：拜拜甜甜圈珍珠奶茶方便面火锅米饭大盘鸡孟美岐/吴宣仪：拿走拿走别客气合：拜拜咖啡因戒掉可乐戒油腻沙发外卖玩游戏 Yamy/Sunnee：别再熬夜伤身体

合：来来后转体高温瑜伽仰卧起动感单车普拉提赖美云/徐梦洁：保温杯里泡枸杞合：来来深呼吸晨跑夜跑游几米平板哑铃划船机不达目的不放弃吴宣仪：为了变成小蛮腰天天提着一口气孟美岐：为了穿上比基尼吃草吃成沙拉精李紫婷：天生丽质难自弃可惜吃啥我都不腻合：努力我要努力我要变成万人迷李紫婷/赖美云/紫宁/徐梦洁：Wow 吴宣仪/孟美岐/段奥娟/傅菁：卡路里卡路里卡路卡路里卡路里卡路

卡路里卡路里卡路卡路里卡路里卡路合：卡路里我的天敌杨超越：燃烧我的卡路里合：拜拜甜甜圈珍珠奶茶方便面火锅米饭大盘鸡拿走拿走别客气拜拜咖啡因戒掉可乐戒油腻沙发外卖玩游戏别再熬夜伤身体来来后转体高温瑜伽仰卧起动感单车普拉提保温杯里泡枸杞来来深呼吸晨跑夜跑游几米平板哑铃划船机不达目的不放弃Yamy/Sunnee(Rap)： Yamy：奇了怪了小的时候明明是妈妈说吃光盘中餐粒粒皆辛苦Sunnee：直到最爱的裙子的扣子都系不上了

河图歌词

倾尽天下作词:Finale 作曲:河图编曲:河图演唱:河图周帝白炎死在称帝十载后的一个雪夜。这个草莽出身的皇帝不喜奢华，逼宫夺位后便废弃了前朝敬帝所建的华美宫室，而每夜宿在帝宫内的九龙塔，死时亦盘膝在塔顶石室几案前的蒲团上，正对着壁上一幅画像。倘有历过前朝的宫女在，定会认出，那画上颜色无双的女子，正是前朝敬帝所封的最后一位贵妃。原来在倾国的十年之后，白炎终究追随那人而去。他身后并未留下只言片语。于是所有关于周朝开国皇帝的谜团，都与那悬于九重宝塔之上、隐在七重纱幕背后的画像，一并被掩埋进厚重的史书里。 ◎墨明棋妙原创音乐团队出品◎ 刀戟声共丝竹沙哑谁带你看城外厮杀七重纱衣血溅了白纱兵临城下六军不发谁知再见已是生死无话当时缠过红线千匝一念之差为人作嫁那道伤疤谁的旧伤疤还能不动声色饮茶踏碎这一场盛世烟花血染江山的画怎敌你眉间一点朱砂覆了天下也罢始终不过一场繁华碧血染就桃花只想再见你泪如雨下听刀剑喑哑高楼奄奄一息倾塌是说一生命犯桃花谁为你算的那一卦最是无瑕风流不假画楼西畔反弹琵琶

暖风处处谁心猿意马色授魂与颠倒容华兀自不肯相对照蜡说爱折花不爱青梅竹马到头来算的那一卦终是为你覆了天下明月照亮天涯最后谁又得到了蒹葭江山嘶鸣战马怀抱中那寂静的喧哗风过天地肃杀容华谢后君临天下登上九重宝塔看一夜流星飒沓回到那一刹那岁月无声也让人害怕枯藤长出枝桠原来时光已翩然轻擦梦中楼上月下站着眉目依旧的你啊拂去衣上雪花并肩看天地浩大回到那一刹那岁月无声也让人害怕枯藤长出枝桠原来时光已翩然轻擦梦中楼上月下站着眉目依旧的你啊拂去衣上雪花并肩看天地浩大梦中楼上月下站着眉目依旧的你啊拂去衣上雪花并肩看天地浩大 2009-11-26 12:37回复青之记忆 9位粉丝 3楼如花作词：Finale 作曲：河图编曲：河图演唱：河图

歌词

我的中国心作词：黄沾作曲：王福龄演唱：张明敏河山只在我梦萦祖国已多年未亲近可是不管怎样也改变不了我的中国心洋装虽然穿在身我心依然是中国心我的祖先早已把我的一切烙上中国印长江长城黄山黄河在我心中重千斤无论何时无论何地心中一样亲流在心里的血澎湃着中华的声音就算身在他乡也改变不了我的中国心祝你平安演唱：孙悦你的心情现在好吗你的脸上还有微笑吗人生自古就有许多愁和苦请你多一些开心少一些烦恼你的所得还那样少吗你的付出还那样多吗吧生活的路总有一些不平事请你不必太在意洒脱一些过得好祝你平安噢祝你平安让那快乐围绕在你身边祝你平安噢祝你平安你永远都幸福是我最大的心愿你的所得还那样少吗你的付出还那样多吗生活的路总有一些不平事请你不必太在意洒脱一些过得好祝你平安噢祝你平安让那快乐围绕在你身边祝你平安噢祝你平安你永远都幸福是我最大的心愿祝你平安噢祝你平安让那快乐围绕在你身边祝你平安噢祝你平安你永远都幸福是我最大的心愿故乡的云演唱：费翔天边飘过故乡的云它不停地向我召唤当身边的微风轻轻吹起有个声音在对我呼唤归来吧归来哟浪迹天涯的游子归来吧归来哟别再四处飘泊踏着沉重的脚步归乡路是那么的漫长当身边的微风轻轻吹起吹来故乡泥土的芬芳归来吧归来哟浪迹天涯的游子归来吧归来哟我已是满怀疲惫眼里是酸楚的泪那故乡的风和故乡的云为我抹去创痕我曾经豪情万丈归来却空空的行囊那故乡的风和故乡的云为我抚平创伤（啊… 啊… 啊… 啊…）归来吧归来哟浪迹天涯的游子归来吧归来哟别再四处飘泊我已是满怀疲惫眼里是酸楚的泪那故乡的风和故乡的云为我抹去创痕我已厌倦飘泊我热恋的故乡演唱：李娜我的故乡并不美低矮的草房苦涩的井水一条时常干涸的小河依恋在小村周围一片贫脊的土地上收获着微薄的希望住了一年又一年生活了一辈又一辈哦.......故乡故乡亲不够的故乡土恋不够的家乡水我要用真情和汗水把你变成地也肥呀水也美呀地也肥呀水也美地肥水美忙不完的黄土地喝不干的苦井水男人为你累弯了腰女人也为你锁愁离不了的矮草房养活了人的苦井水住了一年又一年生活了一辈又一辈哦....... 故乡故乡亲不够的故乡土恋不够的家乡水我要用真情和汗水把你变成地也肥呀水也美呀地也肥呀水也美地肥水美故乡故乡亲不够的故乡土恋不够的家乡水我要用真情和汗水把你变成地也肥呀水也美呀地也肥呀水也美地肥水美恰似你的温柔某年某月的某一天，就象一张破碎的脸。难以开口道再见，就让一切走远。这不是件容易的事，我们却都没有哭泣。让它淡淡地来，让它好好地去。到如今年复一年，我不能停止怀念。怀念你，怀念从前。但愿那海风再起，只为那浪花的手，恰似你的温柔。《月光下的凤尾竹》歌词：