阅读兴趣小组简报

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作文竞赛简报

作文竞赛简报 Prepared on 22 November 2020

西汉小学简报 第14期二0一四年十二月十日 --------------------------------------------------------------------------- --- 作文竞赛简报 为进一步激发我校学生的写作热情，提高学生的写作能力，提升学生的语文素养。根据我校的工作安排，我校于2014年12月8日举行了走进大课堂，实现自我，展示自我价值大练笔活动。主要以三年级至六年级的作文竞赛和一年级和二年级的看图写话竞赛展开。

本次作文竞赛由语文教研组组长独丰产老师和小组成员商讨并出题，写作要求是以“想象是创造的先导，是思维腾飞的翅膀”“科学的每一项巨大成就，都是以大胆想象为出发点的”这两句话展开合理、丰富的想象，补充完成题目“未来的------”，完成作文；低年级以看图写话为主。通过本次作文竞赛，涌现出了很多优秀的写作小能手，他们的作品以合理，大胆的想象为主，紧扣作文主题，思维活跃，文笔流畅，感情真实。部分同学作文题目新颖，如五年级独堂写的《未来的课桌》，四年级独博学同学写的《未来的住宅》等，展示出我校学生的创造性思维和实现《我的梦·中国梦》的理想和信念。 经过语文组成员对每份习作经 过严格、细致、精心的批阅，合理量分，各年级分别评选出了一等奖，二等奖，三等奖，并予以鼓励表彰。同时也起到鼓励先进，促进鞭策其他同学爱上写作，更对语文产生浓厚兴趣。 通过这次活动，同学们更加热爱写作，热爱生活，热爱语文学科的学习；大部分学生更加用文字去记录并表达对美好生活

运动会消息报道范文(10篇)

运动会消息报道范文第一篇： 12月8日，一大早，xx小学五年级全体师生来到了运动场，有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，清晨寂静的操场一下子热闹起来。 当李校长宣布运动会正式开始后，各班队伍依次入场，此时进行曲骤然响起，一个又一个班级排着整齐的队伍，大踏步向主席台走来。他们个个衣着整洁，面带笑容，昂首阔步，展示出少年特有的朝气与活力。 当男子100米跑的第一声枪响，比赛正式开始，整个赛场顿时沸腾起来。“五3班，加油!”“五9班，加油!”......加油助威声此起彼伏，络绎不绝，更有各班学生宣传员准备各种加油形式为运动员们加油鼓劲。看!连教师们都沸腾起来，跟着学生一齐跑起来啦。你看那径赛场上的运动员，一个个如娇兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得观众席上的师生兴奋不已。不论选手是否获得第一，他们都会得到观众的赞美和鼓励。 因为在观众的心中，这些运动员都发挥出了不屈不挠，顽强拚搏的体育精神，他们是运动场上的英雄，是百花学校的“刘翔”。男子女子800米和1500米更是考验选手体力和毅力的项目。它虽然不如短跑那样让人兴奋，令人激动，可是绝比较短跑更加让人感动。在比赛中，选手要面临的不仅仅是身体上的考验，更是心理上的考验。参加这个项目的运动员真正体现了努力拚搏，永不服输的运动精神，它给我们的感受远比成绩要丰富得多。 再看那田赛场上的运动员，个个摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳远的运动员为了得到更好的成绩，拼尽全力，即使失败也毫不放弃。他们应对目标跨出坚定的步伐，跳了一次又一次。这种不断超越自我的精神是个人的巨大财富，更是将来能够走得更高更远的稳固基石。参加铅球比赛的选手互相竞争，成绩越投越远。他们手中的铅球仿佛变成了一个个充满期望的许愿球，不断追逐着自我的梦想。 运动会展示学生青春风采，考验体能与心理的具体实践。它锻炼的是体力，激活的是生命，弘扬的是个性和青春活力，收获的是笑脸和精神风貌。百花小学此次田径运动会历时整整4天，所有选手在本届运动会上赛出了成绩，赛出了风格，发扬了友谊第一，比赛第二的精神，在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想，在比赛中创造了更多的完美和辉煌。 运动会消息报道范文第二篇： 追梦圆梦石竹人，运动场上展风采。今日的太阳似乎比昨日起得更早，笑眯眯地凝望着学校，石竹中心小学第六届运动会的第二天，也是最终一天，精彩继续着。有了昨日的拼搏磨练，同学们变得老练了，早早地在各自的“地盘”上严阵以待。因为惊心动魄的200米、 400米、800米、4X100的决赛要开始了。随着一声枪响，紧张刺激的总决赛开始了。在这胜败关键的时刻，每个人情绪都十分高涨，场面更是感人。尤其是女子800米决赛，赛道上你追我赶，赛道外呐喊助威，相伴相随。“加油!只剩下最终一圈了，我们陪你跑完。”“孩子挺住，教师和你在一齐。” 那里是一决高低的战场，又是情意浓浓心理辅导课堂。当选手们面临着身体和心理的极

英语活动竞赛简讯

妙笔生花，展我风采——崇惠学校英语组技能竞赛活动简讯 撰稿人：陈荣艳 供图：陈荣艳侵润着寒冬时节的腊梅花香，暖暖的阳光沐浴着整个大地，在这样一个碧空万里的日子里，我们迎来了本学期的英语展风采活动。 为进一步激发学生学习英语的兴趣，体验英语专刊的美感，鼓励学生大胆书写英语的热情和自信，积极倡导Don’t be nervous ，I can do it . “敢写英语，能用英语”，营造浓厚的，良好的英语学习氛围，形成“快乐和创意学习”的校园文化，提高同学们的英语学习兴趣，营造浓厚的英语学习氛围，丰富学生的学习生活，在我们谢校长的大力支持下，周校长的精心组织和全体英语教师的认真配合下，我校近期举行了三至六年级英语技能大赛，以展现我校学生良好的精神面貌，调动学生写英语、用英语的积极性，早日养成“用情习、用心写、用美画”的良好学习习惯和书写习惯。 本次比赛分为两个学年段，三四年级为一组以“英语书写大赛”为主题，五六年级为一组以“英语手抄报”专刊为主题。书写比赛内容由各年级英语老师根据本学期教学内容确定，全校学

生兴趣盎然，积极参与。学生们的字母和句子书写标准，字迹流畅端正，卷面整洁漂亮，充分展示了扎实的英语书写功底。赛后，参赛班级把每个学生的作品在班级扎板上进行了展示，由参赛班级学生和老师严格按照书写规范、正确且流畅，文段中单词的间隔合理，布局美观等标准，每班按照比例分别评选出优秀奖，再以年级为单位评选出特等奖和其他奖项。 参加比赛活动的百名同学表现都很好，书写规范，最后经过学校领导及评审组全体成员的层层选拔，优中选优，最终评出特等奖4名一等奖6名，二等奖12名，三等奖12名。在12.月13日中午，我们对本次表现突出，勇于展现才能的同学进行了表彰，瞧！他们多开心啊！一个个拿着奖状，脸上洋溢着灿烂的笑容，这是成功的喜悦，这是他们用劳动成果和用心完成的作品，全体老师和领导都为他们的这份收获感到开心。 通过这次活动，我们不仅更好的落实《英语课程标准》精神，落实小学英语书写教学目标，同时也加强了同学们良好英语书写习惯的培养，检阅小学生应该达到的流畅正确严格规范的英语书写要求。提升了学生对于英语学习的兴趣，认识到英语正确书写的重要性，同时也享受到了英语学习的快乐！

小学美术兴趣小组活动简报样板

某某小学课外活动 ——某某画室活动简报某某小学2015年12月16日 一、活动方案的目的意义 美术课外活动是美术教育的一个重要组成部分，是课堂教学的补充和继续。组织课外美术兴趣小组是开展课外活动的一种形式，它作为发展学生的好特长，培养全校和班级的美术骨干，推动全校的美术学习、美术活动以及为培养美术人才打好基础的一个重要方面，不仅可以提高学生的观察、理解能力和欣赏、评述能力，还能激起学生的求知欲望和创作兴趣。 二、活动方案的具体目标 通过兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。 三、活动方案所涉及的对象与活动 1、适用于1—6年级。参加美术兴趣小组的人员除了自愿以外还应是美术方面比较有特长的学生。

2、活动时间：每周的星期三 四、活动方案具体内容和活动步骤 (一)活动内容： 1、使学生了解一些简单的美术常识知识。 2、以画为主，以手工制作为辅，以创作装饰画、自作画为主进行教学。 3、给学生创作作品的时间和空间。 (二)活动步骤： 1、组织健全美术兴趣小组。 活动要固定，通常每周一次，活动制度化。遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名，任课教师筛选，确保参加学员的水平，激发学生的感和荣誉感。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。 小组活动主要有三方面：⑴重视基础训练，对素描、色彩、速写、工艺美术，抓住难点强化训练，解决课堂中难以解决的问题。⑵指导学生参加与校园环境布置，重点辅导学生设计艺术节、的徽标、黑板报、学习布置会场、美术展览等等，边学边，边干边提高。⑶指导学生从事美术创作，培养学生观察与热爱的习惯，以校园中的好人好事以及

作文竞赛简报

第38期 梁河县教科中心办公室编 2011年11月25日 梁河教科中心小学室 开展小学生作文竞赛评选活动 2011年10月20日梁河县教科中心组织开展了全县义务教育段三、四、五、六年级学生的习作竞赛评选活动。此次竞赛地点设在各乡（镇）中心校。竞赛方式采取由各乡（镇）先组织初赛（初赛时各年级的学生全员参与），赛后每班推选出1至2名学生参加乡（镇）复赛（据统计全县共有547人参加了复赛，其中三年级124人，四年级128人，五年级142人，六年级153人）。各乡（镇）复赛后，根据分配名额共筛选出141篇优秀学生习作参加县总决赛。县总决赛分年级设奖，根据参赛学生最后得分情况，评出县级一等

奖20名，二等奖42名，三等奖79名。此次竞赛评选活动，学生参与面广，充分调动了学生习作的积极性。通过层层选拔，全县获奖习作等级现已揭晓（获奖情况附后）。 我们组织的这次习作竞赛评选活动，根据《小学语文课程标准》，结合教材进行命题。命题在教材基础上有所扩展，旨在检查和了解全县小学各阶段学生现有习作水平。通过此次竞赛评选活动，也凸现了我县小学生习作存在的一些问题，现将问题与建议例举如下，供一线教师参考： 1、习作中出现了不真实的内容。此次习作力求体现习作的真实性，如：三年级的题目“用一段话写下你眼中最美的秋天”；四年级“用手中的笔，记录下生活中你发现的最美的片段”；五年级“选择你最熟悉的一种小动物介绍给大家”；六年级“写一写家乡的美”。但习作中诸如“红通通的苹果园、满山的枫叶、一尺来厚的白雪、一排排大雁、公园的银杏树、乌龟时速40公里、家乡的小松鼠”等等不真实的内容跃于纸上。我们要求学生说真话，写自己亲身经历的事，用我手写我心、写所见。建议教师在今后的习作教学中，加强真情实感的指导。 2、学生习作千篇一律，没有新意。如，三年级的习作，都是描写秋天的天、果园、田野、树林、小河、菊花。学生很难将自己看到的一个场景写具体。又如六年级的习作，学生不是写家乡的山、

作文竞赛简报简报

学校工作简报 第五期 毕节经济开发区小坝中学教务处二〇一四年四月二十二日主题：小坝中学举行七年级作文、八年级数学竞赛 为了进一步认真落实我校提出的打造“书香校园”的工作要求，营造浓郁的书香校园文化氛围，切实提高我校学生习作水平，激发学生阅读习惯，让学在阅读习作中体验成功与快乐，从而促使学生热爱阅读，热爱写作，在阅读、写作中快乐成长。以及为增强我校八年级学生的数学学习兴趣，培养学生竞争意识，也为了履行本学期初的教务工作计划，学校特定于4月11日举行“七年级作文竞赛”；四月十六日中午1:00—2：30在全校八年级学生中举行一次数学竞赛，。作文竞赛，涌现出了一部分写作能手，他们的作品或以合理、大胆的想象，或以真实的事件、真情的描述，紧扣作文主题，思维活跃、文笔流畅、感情细腻、神采飞扬，很好地表达了他们对生活、对世界的较为深刻的认识和感受。八年级数学竞赛也凸显很多数学尖子，足见他们学习的严谨，基础的扎实。教务处认真组织、安排老师组成评委、评委老师认真评审，为竞赛的顺利举行做了大量扎实有效的工作。 经过严格评审，学生的获奖情况，现通告如下： 七年级作文竞赛 一等奖：张岚、黎俊豪 二等奖：胡蝶、靳娟、李倩、靳晓莲 三等奖：陈霞、史可、李良樾、温娟、孙雨倩、潘先梅 八年级数学竞赛 一等奖：杜应星、吴建 二等奖：李巡巡、吴正旺、吴建、徐康 三等奖：陈林、吴丽萍、武必莎、龙玉、申登航、张琪琪 本次参赛同学，都能根据题目的要求进行作文，文章的段落也很清楚。但有几个现象值得注意：一是学生缺少对生活的关注，作文所写的内容多数是老生常谈的话题。要学会用文字反映生活，写出自己的真情实感；二是说空话、废话,

鲨鱼吃小鱼体育游戏兴趣小组简报

为进一步推进学生综合素质教育，丰富学生的校园文化生活，注重学生个性发展，培养学生的兴趣爱好特长，提升学生的实践能力和综合能力，促进学生身心健康和谐发展，充分发挥体育课堂的作用，近日，平型关寄宿制学校开展小学体育游戏活动，活动结合学校师资、场地、体育器材等条件，以每课推出一个新的体育小游戏丰富学生的课外活动。今日，推出第一款小游戏——“鲨鱼吃小鱼”，游戏非常有趣，希望同学们根据自己的兴趣爱好以及自身的特长，自由选择，积极参加！ 体育游戏名称：鲨鱼吃小鱼 游戏目的:发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力。培养同学间团结协作的意识。 游戏方法如下： 游戏方法:在场地上画两个同心圆作鱼活动的场所，内圆圆周上再画几个小半圆，做为鱼儿藏身的家，由1—2名学生做鲨鱼，其余学生做“鱼”，分散在场所里。教师发令后，鲨鱼进入游动在大圆外，小鱼要在规定的时间内绕场所跑动一圈，小鱼被捕捉了。被捕捉的学生立即成为鲨鱼，共同围猎小鱼，直到把所有的鱼全捕完，或剩少数“鱼”为止。 游戏规则如下： ①小鱼不能跑出场所，否则算被捉住。鲨鱼也不能进入大圆，否则归还一条小鱼。 ②小鱼在家，鲨鱼不能捕猎小鱼。 ③鲨鱼只能于用手去拉人、不能推人，小鱼在一秒内摆脱鲨鱼的捕捉，不算被捕捉。 ④时间为十分钟，鲨鱼必须在外游动，不能固定一点。 安全注意事项：如有感觉身体不适，请立即停止;在游戏中禁止推人，猛拉人，防止出现跌倒、磕碰等危险！ 学生日记1 。今天，课外活动，上体育游戏课，参加的同学们都像疯了一样跑出教室。到了操场，老师让我们集合，说了一个好玩的游戏，鲨鱼吃小鱼游戏，游戏规则:老师画了两个圈，又在内圈画了几个半圆，让我们站进去。我们站进去了，后让郑军亿当鲨鱼，在圈外抓我们，还要让几分钟之内跑一圈，我们有几个人逗他，引诱他，让他追着我们跑，让其他同学从他身后跑，他快追上我的时候跳进家里，让他好无可奈何，我好开心呀，真的是好开心啊! 张红丽 学生日记2 体育游戏可以给人带来好处的，它可以放松人们的心情，锻炼人们的思考能力，发展我们身体的灵敏素质，锻炼我们的奔跑、躲闪能力。今天参加的鲨鱼吃小鱼小游戏，培养了我们同学间团结协作的意识。 我今天的心情，好开心，好愉快，我一定回去告诉妈妈！ 王新 教师感言 如果你问我孩子们什么时候是最开心的，作为一名教师，我会告诉你孩子们在玩游 戏时最开心。每当看到孩子们玩游戏时脸上露出的可爱笑脸，我也会被他们的快乐所感 染。活泼好动、爱玩游戏是孩子们的天性，孩子们就是在玩游戏的过程中一天天长大的。

简报44期：东边市20XX年中学语文教师作文课堂教学说课、讲课比赛综述及点评

咀嚼生活细节抒写生命文章 ——东边市20XX年中学语文教师作文课堂教学说课、讲课比赛综述 20XX年XX月29——31日，东边市教科所在XX县教育局、县研训中心及XX县二中、香山中学等单位的大力协助和支持下，在XX县政府会议室圆满举办了“东边市20XX 年中学语文教师作文课堂教学说课、讲课比赛活动”，初、高中语文教学指导组（含区县语文教研员）和来自各区县及市属学校共500余名中学语文教师参加了此次活动。市教科所副所长李佑春、XX县政府副县长伍旭、XX县教育局书记罗昉等领导参加了闭幕式。闭幕式上，市教科所吴仕义、市三中彭刚老师就初中、高中组比赛作了具体、生动的点评，伍县长作了很有思考价值的讲话。闭幕式由市教科所高中语文教研员韩舟银老师主持。 此次比赛由“说课”、“课堂教学展示”两个环节组成，有来自各区县、市属学校以及东边学院即将毕业的中文系学生共34位选手（初中15位，高中19位）参加。先初中、高中组分两个场地（初中组：XX县政府会议室；高中组：XX县二中）同时进行说课比赛，各遴选出五位和四位优秀说课者，再在XX县政府会议室进行课堂教学展示。通过东边市初中、高中语文教学基地组成员组成的评委组的认真、客观、公正评判，各评出初中组一等奖5名，二等奖XX名（附件1）；高中组一等奖9 名，二等奖XX 名。

闭幕式上，XX县分管教育的伍旭副县长就自己曾作了十多年政府秘书的书写经历和切身体会对中学语文作文教学提出了两点颇具思考价值的讲话。一是更加重视中学作文教学的四个理由：文以载道、文以移情、文以应试、文风不再。二是强调和提倡四种作文思维：兴趣为师，快乐作文；博览第一，功夫在诗外；遵从教育主体，实施心灵触动；注重激励，活动引领。伍县长的两大点八小点思考，引起了现场所有老师的共鸣，更触动了老师们在课程改革逐步深入的当下对《语文课程标准》倡导的“回归生活，写生命作文”理念的进一步深思。 本次大赛受到XX县政府、县教育局、县研训中心以及县二中、香山中学的高度重视，他们周密的安排，热情的接待，细致的服务以及学生在课堂上精彩的表现，让所有参与者感动，更让此次比赛圆满成功举办。 附件： 1.初中组参赛教师比赛获奖情况一览表 2.咀嚼生活细节，抒写生命文章——吴仕义老师的点评及对中学作文教学策略的摭思（侧重初中） 3.东边市三中彭刚老师的点评及思考（侧重高中） 4.韩舟银老师的听课笔记

小学美术兴趣小组活动简报样板

小学美术兴趣小组活动简报样板 ——某某画室活动简报 某某小学 2015年12月16日一、活动方案的目的意义 美术课外活动是美术教育的一个重要组成部分，是课堂教学的补充和继续。组织课外美术兴趣小组是开展课外活动的一种形式，它作为发展学生的爱好特长，培养全校和班级的美术骨干，推动全校的美术学习、美术活动以及为培养美术人才打好基础的一个重要方面，不仅可以提高学生的观察、理解能力和欣赏、评述能力，还能激起学生的求知欲望和创作兴趣。 二、活动方案的具体目标 通过兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。 三、活动方案所涉及的对象与活动时间 1、适用于1—6年级。参加美术兴趣小组的人员除了自愿以外还应是美术方面比较有特长的学生。 2、活动时间:每周的星期三 四、活动方案具体内容和活动步骤 (一)活动内容: 1、使学生了解一些简单的美术常识知识。 2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作装饰画、自作画为主进行教学。 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 (二)活动步骤: 1、组织健全美术兴趣小组。

活动要固定，通常每周一次，活动制度化。遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名，任课教师筛选，确保参加学员的水平，激发学生的责任感和荣誉感。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。 小组活动主要有三方面:?重视基础训练，对素描、色彩、速写、工艺美术，抓住难点强化训练，解决课堂中难以解决的问题。?指导学生参加与校园环境布置，重点辅导学生设计艺术节、运动会的徽标、黑板报、学习布置会场、美术展览等等，边学边实践，边干边提高。?指导学生从事美术创作，培养学生观察与热爱生活的习惯，以校园 中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有较高艺术品味的作品来。 2、经常开设美术知识讲座。 优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。通过多媒体观看全新的各类美术图像，同时还观看录像、放幻灯，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，边看边议，畅谈感想。 3、定期举办学生作品展览。 举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，精心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。 4、组织观摩活动。 5、举行美术绘画比赛。

各种活动竞赛简报

黑林中心小学2010年科技活动周 科幻绘画竞赛简报 一、指导思想 我校认真学习了县、镇科技活动周的方案要求，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持以深入推进素质教育为目标，以培养学生的科学创新精神和实践能力为重点，突出抓好科技教育和科技活动，全面提高青少年学生的科学素质，为培养创新型人才、办好人民满意的教育作贡献。特于活动周举办了科幻绘画竞赛，共有十四个班的70名学生参加。经过评委的评审，现公布获奖情况： 二、竞赛结果 一等奖：8人 四（2）仲阳阳四（2）李丽娟四（3）班付曦 四（1）樊志浩四（1）付晓雨五（2）班姚忠秀 六（2）班杨雪六（2）班王文静五（3）班陶茜 二等奖：10人 五（2）班高田田六（3）王乐磊四（3）徐文强三（1）班付裕三（3）郑艳四（2）刘泽宇六（2）付西凤六（4）邵红珠六（3）刘珍妮五（1）高寒雨 三等奖：12人 四（2）姜雪四（1）高婷六（3）郑智文

六（2）付寒雨四（2）秦颖五（4）付舰三（1）孙成贤六（2）付翔五（1）阮自豪六（4）郑杜杰六（4）徐灵五（3）朱仁杰 黑林小学 2010年5月21日

黑林中心小学2010年科技活动周 科普作文评比简报 一、指导思想 我校认真学习了县、镇科技活动周的方案要求，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持以深入推进素质教育为目标，以培养学生的科学创新精神和实践能力为重点，突出抓好科技教育和科技活动，全面提高青少年学生的科学素质，为培养创新型人才、办好人民满意的教育作贡献。特于活动周举办了科普作文评比，共有十四个班的140名学生参加。经过评委的评审，现公布获奖情况： 二、竞赛结果 一等奖：10人 三（1）班姜小彤三（3）班卲辉四（1）班朱文静四（2）班仲阳阳四（3）班邵刘云五（1）班姜文慧五（3）班朱仁杰五（4）班刘婷婷六（2）班朱奕璋六（4）班谷玉 二等奖：12人 三（2）班付亭伟三（3）班陶恩赐四（1）刘敏 四（1）班付晓雨四（2）班李松英四（3）班李婧婧五（3）班赵刘畅五（1）班付亭宇五（4）班高静静六（2）班付玉洁六(3)班陶恩羽六（4）班邵明慧三等奖：15人

阅读兴趣小组简报

搬城邦︽的︽ 捶拜︽翟罢︽蝶搬︽拜筹拜︽霸爸︽稗邦︽倡爸邦︽拜爸︽冲︽笆耙吧跋典敌︽疤斑敌︽八耙册稗︽ 炒︽地爸︽搬拜罢︽拜爸︽斌稗︽冬罢︽斑︽办罢邦︽宝邦︽半爸︽蝶搬︽陡敌︽扳超︽地扳︽蝶搬︽扳敌︽捶拜︽翟罢︽惮扳︽翟罢︽拜爸︽柄稗︽楚拜︽翟罢︽地罢邦︽编︽电邦︽锤︽蹿爸︽扳霸稗︽秤扳邦︽办︽柄稗︽楚拜︽翟罢︽地罢邦︽罢瓣半︽伴刀稗︽踩邦︽斑︽炒敌︽电邦︽锤︽秤扳邦︽蝶搬︽蹿爸︽椿拜︽斑敌︽椿拜︽波︽得罢︽厨办︽搬︽翟稗︽ 拜︽第邦︽椿拜︽波︽炒︽厨办︽搬︽柄拜︽蝶搬︽幢罢︽扳爸︽惭︽搬邦︽柄稗︽楚拜︽翟罢︽地罢邦︽罢瓣半︽伴刀稗︽蹬邦︽斑︽炒敌︽便︽车稗︽拜爸︽颁爸︽拜便邦︽斑敌︽柏︽奔稗︽伴炊搬邦︽班搬︽长爸邦︽车︽池爸︽椿拜︽拜便邦︽斑敌︽罢稗拜︽车稗︽雕罢邦︽罢邦办︽冲︽电邦︽雕爸︽涤稗︽饱

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铜罗小学教育教学成果简报

铜罗小学教育教学成果简报 以下是为大家整理的铜罗小学教育教学成果简报的相关范文，本文关键词为铜罗,小学教育,教学成果,简报,，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在幼小课堂中查看更多范文。 铜罗小学教育教学成果简报（20XX-20XX第一学期） 一、集体荣誉序号1项目“钢铁长城”读书征文《农村小学臻美教育的实践研究》2主持人：钱志明孙浩良核心成员：李芝英、陆敏华、杨云妹、吴建芬、吴冬梅、周静3吴江区优秀校本教材评比（《礼仪之美》）二等奖55所小学（含民办）4吴江区小学生身体素质测试（四年级）排第28名；33所公办小学排第27名；震泽片排第3名56吴江区中小学跳绳、踢毽比赛吴江区中小学生研究性学习成果集（《臻美研究》）20XX年校（园）刊或校（园）报评比（《臻美印》）优秀组织奖二等奖吴江区教育局吴江区教育局教研室吴江区教育科学研究室吴江区教育局苏州市教育科学规划课题结题（立项）荣誉组织奖一等奖主办单位吴江区教育局关工委苏州市教育科学规划领导小组办公室20XX.12.30吴江区教育局教研室7

二等奖二、教师业务获奖、荣誉（市级）序号教师姚佩莉杨云妹吴冬梅1沈丽华邢斌王琪顾明英2沈玲芬苏州市吴江区第七届师德标兵吴江区教育局、中国全区中小学教师命题大赛二等奖吴江区教育局业务获奖、荣誉（市级）主办单位全区中小学教师命题大赛一等奖教育工会吴江区委员会3周静俞越华4吴春梅丁捷慧5徐春俞越华周静“舞动童年”获20XX年中小学生优秀社团二等奖“乐动童年”获20XX年中小学生优秀社团二等奖“20XX年度苏州市优秀学生资助工作者典型”称号在苏州市小学劳动与技术教学展示研讨活动中开设了公开课《折纸盒》，获得好评20XX-20XX学年教师交流考核优秀人员在吴江区小学数学专题研讨活动中，开设公开课《乘法分配率》一节，获得好评在20XX年校外教育工作中，被评为桃源镇校外优秀辅导员。在20XX 年校外教育工作中，被评为吴江区校外教育优秀辅导员。吴江区教育局苏州市学生资助管理中心苏州市教育科学研究院吴江区教育局吴江区教育局研究室桃源镇关心下一代工作委员会（镇上另发）吴江区关心下一代工作委员会（镇上另发）吴江区教育局研究室12邱惠兰培育站优质课评比，获二等奖吴江区乡村小学数学骨干教师培育站20XX-20XX学年（第31期）吴江区“优秀班主任”吴江区教育局第五届“优秀德育导师”荣誉称号吴江区教育局6789陆滢陆敏华邢斌10潘连根11吴建芬 三、教师文章发表 序号123456教师陆滢陆敏华姚佩莉金芳平俞越华陆敏华论文《自主探究——让综合实践迈向高效》《农村小学“臻美课堂”语文教学

应用文写作简报

应用文写作简报 篇一：应用文 *青春飞扬融入校园新生活 *弘扬中华美德构建和谐校园 *引导新生树立正确的人生观、价值观 青春飞扬融入校园新生活近期，院学生会与系学生会联合精心策划组织的大型文娱活动“让青春飞扬融入校园新生活”，已经在学院隆重举行。此次活动包含了舞蹈、唱歌、小品、杂技等20几项。满足了学院众多学生的需求，特别是对大一新生，让他们领略到大学生生活的精彩。 为搞好我校学生的思想政治及德育教育工作，活跃学生的课余文化生活，营造良好的 文化氛围，提高我院学生的思想道德及综合素质，让我校学生从感性 上得到教育，从而上升为理性认识，形成良好的思想道德观念，并用来指导自己的言行；弥补学院德育教育工作中的不足和提高学生的综合素质及能力。院学生会于11月24日在学校振华广场举办了迎接2011级新生的“迎新文娱联欢活动”，学生和老师欢聚一堂，同学们带着自己精心编排的节目纷纷亮相,在欢歌笑语声中营造了新生与老生之间的和谐友好、欢乐、向上的热烈气氛。活动中我院新生与老生增加了了解、促进了友谊，使我院学生在积极向上而又丰富多

采的文娱活动中，展示了自己的才华，知识上得到了满足，精神上得到了愉悦，思想上得到了深刻的教育及启发，从而使学生管理迈上一个新的台阶。 （应用文第6小组编） 弘扬中华美德构建和谐校园 为了构建和谐校园需建立和谐的同学关系。本次的主题活动是让大家函授到和谐的校园氛围，让大家在平常的生活当中关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。 构建和谐校园需建立需要建立好的学风、好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不 响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。

作文竞赛简报

简报 作文大赛各显神通 吴起县宜兴希望学校五六年级现场作文大赛为进一步激发我校学生的写作热情，提高学生写作能力，提升学 生语文素养，根据学校工作计 划的安排，我校于2014年11 月19日举办了“五六年级现场 作文大赛”，本次作文竞赛， 涌现出了一部分写作小能手，他们的作品或以合理、大胆的想象，或以真实的事件、真情的描述，扣主题作文，思维活跃、文笔流畅、感情细腻、神采飞扬，很好地表达了他们对生活世界的较为深刻的认识和感受，赢得了评委的欣赏。教师指导认真，评点到位，为 这次作文竞赛的顺利进行做 了大量的工作。 经过严格评审，37位同 学分别获得了各年级组的一、 二、三等奖，现通告如下：

五年级作文竞赛获奖学生 一等奖：3人 刘芮（五3班）、陈柯怡（五2班）、袁佳（未写)。 二等奖：6人 李婧妍(五5班）、蒙柯雅（五6班）、宗艺（五3班）、马茁恒（五4班）、齐洁（五1班）、高盼盼（五6班)。 三等奖：9人 李佶峰（五6班）、梁家淇（五4班）、米阳（五2班）、雷婉 婷（五3班）、王雅婧（五5 班）、刘婧（五4班）、梁 家铭（五2班）、薛文博（五 4班）、刘佳（五1班）。 六年级作文竞赛获奖名 单 一等奖：3人 郝益伟（六6班）、武根旺（六1班）、胡誉钟（六2班）。 二等奖：6人 段以珊（六1班）、张凤娇（六2班）、万波（六6班）、高艺阳（六2班）、梁苗苗（六6班）、齐静强（六1班）。 三等奖：10人

齐彬羽（六3班）、宗云霞（六1班）、朱晨妤（六4班）、刘卜睿（六2班）、齐烨怡（六6班）、裴娇娇（六1班）、王佳佳（六5班）、高佳艺（六1班）、宗凤荣（六2班）、李春元（六2班）。 这次的作文题目，学生可选择的范围很广，参加比赛的同学，都能根据题目的要求进行作文，文章的段落也很清楚的。但有几个现象值得注意:一是学生缺少对生活的关注,作文所写的内容多数是老生常谈,要学会用文字反映生活，写出自己的真情实感；二是说空话、废话,议论太多,记叙事情不具体，不真切；三是谋篇布局的能力不强，详略不分，有的作文甚至没有开头结尾。希望通过这次作文竞赛，同学们能够更加热爱写作，更多地用作文去表现生活；希望全体老师能更加关注作文教学，不断提高学生的语文素养，从而整体上提高我校的语文教学水平！ 供稿人：吴海春

电脑兴趣小组活动总结简报

二十铺学校电脑制作吧 活动简报 （第1期） 陇西县南二十铺九年制学校电脑制作吧二0一八年6月十九日 ––––———————————————————————————— 一、指导思想 开展计算机兴趣小组是全面推进学生素质教育，提升学校办学层次，培养 学生个性特长的一项重要举措。本学期我们以专业技能教育为目标，丰富学生 课余生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。 下面就小组活动情况、教学组织措施、经验与提高措施等三方面进行总结。 二、本兴趣班活动情况 根据学生自愿报名与教师选拔相结合的原则，到目前为止，本兴趣班共开 展了13次教学活动。 三、本兴趣班的组织与教学进展情况 电脑应用分支广泛，为了充分尊重学生的兴趣爱好并为将来的市电脑作品 制作竞赛作好准备，本兴趣小组成员主要学习PowerPoint、Flash及 Photoshop方面的知识。 四、经验总结 经过本学期的社团活动，本人总结出下列经验： １、学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向，它是学 好一门学问的内在驱动力。因特网的出现和发展，能够最大程度地激发并满足 学生的求知欲。在本兴趣班的活动开展过程中，我们最大程度地利用了因特网 的强大威力，我们使用的教程、学习的案例以及问题解答全部来源于因特网， 学生们也掌握了通过因特网查找所需信息的技巧并已习惯于通过因特网获取信

息。但是，因特网上的信息纷杂无序，加上小学生好玩并且自我控制力较差， 这也要求教师在活动开展过程中进行严格的管理。 2、注重上机操作能力，使学习兴趣持久不熄。计算机学科是一门实践操作极强的学科，学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察验证于一体 的过程。学生的兴趣有可能随着时间的推移而趋淡，这就要求我们教师在活动 开展过程中采用任务驱动教学法，明确每次活动的学习目标并设置疑难问题， 让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的方法，给学生主动发展的空间。我们应该大力推行发现式教学，保证学生充裕的上机实践，着重培养和锻 炼学生的操作技能。当学生通过自己的努力完成某项任务或发现某项事实时， 必然能够熟练掌握该项操作技能并增添一份喜悦之情，从而提高学习热情。 3、发挥小老师的作用，激发学习兴趣。在上机实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当小老师，对其 他同学遇到的一些难题给予解答，（）互帮互助，共同学习。学生当小老师改 变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识 的传授者，发挥了学生的主体作用。 四、存在的问题与改进措施 但是，个性化教育实践也并不是一帆风顺的。在兴趣小组的活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，学生的自制力较差， 学生在上机实践时，总有部分自制力较差的学生借机会玩游戏，造成很不好的 影响。其二，学生视野不开阔，这主要表现在不善于选题，选题之后不善于从 大量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。 因此，对于今后的兴趣小组活动，我打算从以下几个方面提高兴趣班活动 质量： 1、加强管理。通过从技术上和管理制度上约束学生的玩游戏行为，对不服从管教并且屡教不改的成员进行惩罚直至劝退，适当地缩小班级规模。 2、开展优秀作品欣赏活动，通过开展省级国家级优秀作品欣赏活动，开阔学生视野并提高见识。

班级先进事迹简报_班级先进事迹范文大全

我们是一个民主的班集体，因为我们拥有良好的班风——支持宽容，团结而凝聚，博观约取,厚积而薄发。为大家整理的相关的班级先进事迹范文大全供大家参考选择。 班级先进事迹范文大全 XXX小学五(2)中队是一个拥有30名队员的班集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。五年来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹。 一、树立良好的班风、学风 良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们提出“我是班级小主人，班级就是我的家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。 没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体会有一套完善的班级制度来管理，为

此，我们每周组织班委例会或是召开班会，共同讨论班级建设计划和发展问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。我们共同制定了《五(2)中队安全公约》、《五(2)中队节约公约》、《班级日常行为规范细则》、《班级责任岗分工细则》、《班级责任星发放制度》、等一系列班级制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级顺利前进打下了坚实的基础。 一个班级的班风建设好了，一个良好的学习氛围就自然形成了，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。有一份耕耘，就有一份收获，在每一次考试中，我们班的平均分都居年级前列，深受老师们的好评，大家也都为身在这么一个优秀的班级感到自豪!优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。 二、培养优秀的班干部队伍 一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，后又班主任老师的培训指导，才光荣上岗的。现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。 在各项班级活动中，班长的作用可谓是功不可没。正副班长徐莫言、刘倩，

素质教育简报

实施素质教育工作简报 景海希望小学各年级绘画比赛 我校根据语文教研组活动安排，于2009年11月12日举行了一至五年级学生绘画比赛。参赛办法：一至五年级每班选5名学生参加，全校取前五名。经过由袁永文、曹继元、李国栋、靳玉莲、刘生福五位老师的评选，结果如下: 五年级张世霞获一等奖，四年级陈秀娟获二等奖，三年级袁红英获四等奖，二年级李莹娉获三等奖，一年级张玉梅获五等奖。 第三期 2009.11.14

实施素质教育工作简报 景海希望小学各年级绘画比赛 我校根据语文教研组活动安排，于2008年12月3日举行了一至五年级学生绘画比赛。参赛办法：一至五年级每班选5名学生参加，全校取前五名。经过由袁永文、曹继元、靳玉莲、袁永祥、吉良郈、老师的评选，结果如下:五年级祁小英获一等奖，四年级段全福获五等奖，三年级郑玉婷获二等奖，二年级高俊获四等奖，一年级景秀萍获三等奖。 第四期 2008年12月4日

景海希望小学各年级绘画比赛 根据本学期素质教育实施方案，我校于2007年12月10月日举行了一至五年级学生绘画比赛。这次活动由主持袁永祥、评委袁永文、曹继元、赵永秀、陈生发几位老师的认真评选，产生结果为: 一等奖：五年级张玲慧，二等奖：四年级祁富梅，三等奖：三年级袁凤忠，四等奖:二年级李凤祎，五等奖：一年级李爱英。 第四期 2007年12月10日

景海希望小学各年级绘画比赛为全面贯彻党的教育方针，培养德智体美全面发展的建设者和接班人，加强素质教育，活跃学生课外学习生活，提高学生绘画能力，展示当代小学生的精神面貌。我校于2010年10月10日举行一至五年级学生绘画比赛。每班选五名学生参加比赛，全校取前五名。通过评委袁永文、曹继元、陶发周、刘生荣、刘生福老师的评选：五年级刘玉芳获一等奖、四年级张世兰获二等奖、三年级任玉娇获三等奖、二年级张金风获四等奖、一年级刘艳芳获五等奖。 第二期 2010年10月10日

作文范文之作文竞赛简报

作文竞赛简报 【篇一：作文竞赛活动简报】 大通县塔尔镇药草学校作文竞赛活动简报 加强民族团结提升写作能力进一步激发我校学生的写作热情，提高学生写作能力， 提升学生语文素养，我校于2014年10月10日举办了 六至九年级学生现场作文竞赛。本次作文竞赛，涌现 出了一部分写作小能手，他们的作品或以合理、大胆的 想象，或以真实的事件、真情的描述，扣主题作文，思 维活跃、文笔流畅、感情细腻、神采飞扬，很好地表达 了他们内心的真实情感，赢得了评委的欣赏。教师指导 认真，评点到位，为这次作文竞赛的顺利进行做了大量 的工作。 经过严格评审，13位同学分别获得了奖，现通告如下： 马金婷、王萍、马晓婷获得一等奖，苗芳、马云、马依娜、 马国雄获得二等奖，马美贞、丁桂英、祁梅琴、马雯丽、马 明玥、马玉珍获得三等奖。这次比赛的作文题目以民族团结 为主题，参加比赛的同学，都能根据题目的要求进行作文， 文章的段落也很清楚的。但有些现象值得注意:一是有 的学生缺少对生活的关注,作文所写的内容是老生常 谈,要学会用文字反映生活，写出自己的真情实感；二 是极个别学生写的内容比较空洞,记叙事情不具体，不 真切；三是谋篇布局的能力不强，详略不当。 希望通过这次作文竞赛，同学们能够更加注意平 时的生活，更多地用作文去表现生活；希望全体老师能更加关注作文教学，不断提高学生的语文素养，从而整体上提高我校的语文教学水平！ 报：马集文书记张国栋校长马彦校长刘兴盛校长陈有才校长送：女中校办公室存档 2014年10月12日印发 【篇二：小学生现场作文竞赛活动简报】 新九学校2012——2013学年度第一学期 小学生现场作文竞赛活动

六年级作文之小学开展作文比赛报道

小学开展作文比赛报道 【篇一：学生现场作文比赛新闻稿】 桂南学校开展3至6年级学生现场作文比赛 为了进一步提高学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活， 根据学校教学工作要求，10月28日中午，桂南学校小学部开展了三至六年级学生现场作文比赛活动。 此次比赛本着公平、公正、公开的原则，比赛题目由教务处统一出题。题目设计新颖，题材广泛，内容丰富，贴近学生生活，鼓励学 生写出自己的真情实感。在规定的时间内，孩子们大胆构思，从不 同角度，不同层面，把自己的所思，所想，所闻充分地展现出来。 比赛结束后, 按要求每班选出5篇优秀作文上交科组长，进行跨级组 集中评比。语文科组组织人员将所有参赛作品分年级评分。比赛评 委由学校语文综合素养高、工作责任心强的教师组成。按照现场作 文比赛方案要求，经过老师们认真评审，每个年级评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。 此次活动为学生提供了展示自我的平台，极大地促进了学生学习写 作的积极性，培养了学生即兴写作的兴趣，在一定程度上提高了学 生的写作能力。 【篇二：关于小学举行“迎六一,展风采”学生歌唱比赛活 动报道】 关于举行“迎六一，展风采”学生歌唱比赛活动报道 为迎接和庆祝六一国际儿童节，为丰富学生的文化艺术生活,展示我 校学生亮丽的风采,促进学生个性发展,给孩子们提供展示才华舞台， 我校于5月25日下午开展了以“迎六一，展风采”为主题的校园歌唱 比赛。 早在一个月前，大队部就制定了活动计划，要求各班自行进行初赛，最后选最优秀的一个参加学校的决赛(个人或小组合唱都可以)。各班 根据班级特点，各自进行了比赛，选定歌曲，并充分利用一切时间，班会、午休、音乐课，认真排练。这一个月，校园里处处洋溢着歌 声和欢笑。 此次比赛在校多功能室举行。随着音乐的响起，小选手们自信地走 上舞台，一展他们美妙动听的歌喉，声情并茂地歌唱生活、赞美生活，用最悦耳的歌声来庆祝自己的节日。他们精彩的演唱博得同学