浅谈农村中学心理健康教育的有效途径

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浅谈农村中学心理健康教育的有效途径

作者：张秀红

来源：《课程教育研究·学法教法研究》2018年第29期

【摘要】农村中学生存在的问题令人触目惊心，学校里学生各种不良现象屡禁不止，各种失控越轨行为时有发生，原因固然是多方面的，但与学生素质不高，尤其是心理健康水平不高、心理素质较差有极大的关系。我们如果只重视农村中学学生生理健康的教育，只重视农村中学学生成绩的好坏，而不重视其心理健康的教育，对学生的健康成长极为不利。就目前状况而言，对农村中学生进行心理健康教育尤为重要。文章论述了农村中学心理健康教育的重要性，农村中学生心理健康问题的表现，阐述了农村中学心理健康教育的途径。

【关键词】农村中学心理健康教育意义问题表现有效途径

【基金项目】本文系2017年度漯河市基础教育教学研究项目《心理健康教育在农村中学教学工作中的的有效性研究》（LHKT2017098）研究成果。

【中图分类号】G444 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）29-0259-02

《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“要全面提高学生素质”。但是，近年来，我国农村中学生心理发病率呈直线上升趋势。据调查结果显示，农村家庭教育缺失儿童、农村家庭教育认知缺失儿童、农村家庭教育投入缺失儿童、独生子女、留守儿童、住宿制儿童、问题儿童、辍学儿童越来越多，他们的成长环境和价值观与以前的学生有着很大的不同，而第三次科技革命带来的信息时代，使他们的信息来源多，自我意识强，受传统观念的影响小，学习的意志和兴趣薄弱，缺乏与人进行沟通、交流、协作等方面的训练，对挫折的承受力差，自信心不足；他们心理承受能力差，社会适应能力差，固执任性，自高自大，心胸狭窄，没有责任感，没有安全意识，不懂锻炼身体，不懂爱护生命、不懂珍惜生命等等，这些心理健康问题形成的原因是多方面的，其中主要包括家庭、学校、社会环境的原因等。将心理健康教育作为一个长期的、系统的工作来落实和推进，才能真正为提高农村中学生的心理健康、整体素质起到积极的促进作用。

结合农村实际情况，农村中学心理健康教育的有效性可以通过以下途径来进行：

一、心理健康教育通过专题讲座进行

可以利用黑板报、宣传栏、读书角等舆论阵地，通过定期不定期开设多种形式的专门的心理健康教育知识讲座，不仅仅向学生普及和推广心理健康教育的知识，更重要的是改善学生的不良的学习和生活的情绪状态，转变学生的不端正的学习和生活态度，养成必要的学习和生活的技能。心理健康教育的讲座内容包括发展学生的认识能力，培养健康的情绪、高尚的情感、