社会工作社会政策与法规(二)

社会政策与法规(二)

(总分45, 考试时间90分钟)

一、单项选择题(下列每题的备选项中，只有一个最符合题意)

1. 根据《城市居民最低生活保障条例》的相关规定，下列哪种人员具有领取城市低保金的资格?( )。

A 无生活来源的城市居民

B 无劳动能力的城市居民

C 无法定赡养人或抚养人的城市居民

D 下岗失业工人和残疾人

E 无生活来源、无劳动能力、无法定赡养人或抚养人的城市居民

2. 关于农村医疗救助的形式，下列说法错误的是：( )。

A 开展新型农村合作医疗的地区，资助医疗救助对象缴纳个人应负担的全部或部分资金，参加当地合作医疗，享受合作医疗待遇，此外不再给予相应的医疗救助

B 尚未开展新型农村合作医疗的地区，对因患大病个人负担费用难以承担、影响家庭基本生活的，给予适当医疗救助

C 国家规定的特种传染病救治费用，按有关规定给予补助

D 医疗救助对象全年个人累计享受医疗救助金额原则上不超过当地规定的医疗救助标准

E 对于特殊困难人员，可适当提高医疗救助水平

3. 小李(女)与小刘(男)在结婚前口头约定小李父母留给小李的一笔遗产为小李个人私有财产。过了3年后，二人因感情不合离婚，小刘提出分那笔遗产，小李不同意，她认为已经有口头约定在前。请问，从法律上讲，小刘能拿到那笔遗产的一部分吗?( )。

A 能

B 不能

C 婚姻法没有规定，不好说

D 夫妻一场，应该分一点

E 有口头协议，应该拿不到

4. 根据《劳动合同法》，用人单位与劳动者协商一致，可以订立无固定期限劳动合同。关于无固定期限劳动合同，理解正确的是：( )。

A 无固定期限劳动合同就是终身合同

B 无固定期限劳动合同就是铁饭碗

C 无固定期限劳动合同就是企业不能解雇劳动者

D 无固定期限劳动合同就是没有特殊情况，用人单位一般不能随意解雇劳动者

E 无固定期限劳动合同使用人单位丧失了与劳动者谈判的部分主动权

5. 用人单位与劳动者约定无确定终止时间的劳动合同是指：( )。

A 口头协议

B 书面劳动合同

C 固定期限劳动合同

D 无固定期限劳动合同

E 以完成一定工作任务为期限的劳动合同

6. 下列关于妇女合法权益的说法错误的是：( )。

A 父母或者其他监护人必须履行保障适龄女性儿童少年接受义务教育的义务，学校和有关部门应当执行国家有关规定，保障妇女在入学、升学、毕业分配、授予学位、派出留学等方面享有与男子平等的权利

B 应当根据女性青少年的特点，在教育、管理、设施等方面采取措施，保障女性青少年身心健康发展

C 各单位在录用、晋职、晋级等方面，应当坚持男女平等的原则，不得歧视妇女，在同等条件下优先考虑女性

D 应根据妇女的特点，依法保护妇女在工作和劳动时的安全和健康，不得安排妇女从事不适合妇女从事的工作和劳动

E 妇女在经期、孕期、产期、哺乳期受特殊保护，任何单位不得以结婚、怀孕、产假、哺乳等为由，辞退女职工或者单方解除劳动合同

7. 老年人除拥有从家庭成员那里获得赡养与扶养的权利外，也拥有从国家与社会获得社会保障的权利。此类权利除了健康权、文化教育权、享受生活照料的权利之外，还包括：( )。

A 婚姻自由权

B 参与社会发展的权利

C 生活保障权

D 财产所有权

E 继承权

8. 我国《中华人民共和国残疾人保障法》对保障残疾人劳动的权利进行了明确规定，下列说法不正确的是：( )。

A 残疾人劳动就业，主要实行集中就业的形式

B 国家对残疾人福利性企业事业组织和城乡残疾人个体劳动者，实行税收减免政策

C 地方人民政府和有关部门应当确定适合残疾人的产品，优先安排残疾人福利企业生产，并逐步确定某些产品由残疾人福利企业专产

D 政府有关部门下达职工招用、聘用指标时，应当确定一定数额用于残疾人

E 对于国家分配的高等学校、中等专业学校、技工学校的残疾毕业生，有关单位不得因其残疾而拒绝接收；单位拒绝接收的，当事人可以要求有关部门处理，有关部门应当责令该单位接收

9. 下列不属于社会政策的领域是：( )。

A 社会保障政策

B 房地产政策

C 公共卫生与医疗政策

D 劳动就业政策

E 教育政策

10. 根据《工伤保险条例》对工伤医疗待遇的相关规定，下列说法中错误的是：( )。

A 职工住院治疗工伤的，由所在单位按照本单位因公出差伙食补助标准的70%发给住院伙食补助费

B 职工因工作遭受事故伤害或者患职业病需要暂停工作接受工伤医疗的，在停工留薪期内，原工资福利待遇不变，由所在单位按月支付

C 停工留薪期一般不超过12个月。伤情严重或者情况特殊，经设区的市级劳动能力鉴定委员会确认，可以适当延长，但延长不得超过24个月

D 工伤职工评定伤残等级后，停发原待遇，按照有关规定享受伤残待遇。工伤职工在停工留薪期满后仍需治疗的，继续享受工伤医疗待遇。生活不能自理的工伤职工在停工留薪期需要护理的，由所在单位负责

E 生活护理费按照生活完全不能自理、生活大部分不能自理或者生活部分不能自理3个不同等级支付，其标准分别为统筹地区上年度职工月平均工资的50%、40%或者30%

11. 《工伤保险条例》对职工因工致残被鉴定为一级至四级伤残的人员享受的相关待遇进行了明确规定，下列说法中错误的是：( )。

A 保留劳动关系，退出工作岗位

B 从工伤保险基金按伤残等级支付一次性伤残补助金，一级伤残为26个月的本人工资，二级伤残为22个月的本人工资，三级伤残为20个月的本人工资，四级伤残为18个月的本人工资

C 从工伤保险基金按月支付伤残津贴，标准为：一级伤残为本人工资的90%，二级伤残为本人工资的85%，三级伤残为本人工资的80%，四级伤残为本人工资的75%

D 工伤职工达到退休年龄并办理退休手续后，停发伤残津贴，享受基本养老保险待遇

E 基本养老保险待遇低于伤残津贴的，由工伤保险基金补足差额

12. 下列组织在与劳动者建立劳动关系，订立、履行、变更、解除或者终止劳动合同时，哪些不适用于《中华人民共和国劳动合同法》的规范范围?( )。

A 境内的企业、个体经济组织、民办非企业单位、国家机关、事业单位、社会团体

B 依法成立的会计师事务所、律师事务所等合伙组织和基金会

C 劳动合同法规定的用人单位设立的分支机构，依法取得营业执照或者登记证书的

D 未依法取得营业执照或者登记证书的组织机构，受用人单位委托

E 中国企业在境外设立的分支机构

13. 社会工作者在社会政策过程中能扮演政策倡导者角色，下列说法不正确的是：( )。

A 社会工作者的价值理念使其更加关注社会公平正义等价值

B 社会工作者对社会生活中存在的各种问题和需要更为敏感，因而更能发现和提出政策议题

C 社会工作者经过社会科学的系统训练，具备社会研究包括政策研究的方法技术，能对问题做出专业化的分析和建议

D 在职业工作方面，由于社会工作接近服务对象，了解实际情况，因此也就更了解人们的要求，更容易发现政策与实际之间的差距，从而提出政策建议

E 社会工作者的专业性与职业性决定了社会工作者是最适合的社会政策建议者

14. 根据《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定，下列关于未成年人合法权益保障的说法正确的是：( )。

A 监护人在做出与未成年人权益有关的决定时可以不告知其本人

B 对有严重不良行为的未成年学生实施专门教育。对在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或其他监护人应当互相配合加以管教，无力管教或者管教无效的，只能休学在家接受治疗与教育

C 无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件除由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅

D 营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所可以适当在中小学校园周边设置，但不宜过多

E 除国家有所规定的外，任何组织或者个人不得招用未满18周岁的未成年人

15. 下列人员中属于《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》规定的救助对象是：( )。

A 正在城市中依靠流浪乞讨度日的低保户人员

B 正在城市中依靠流浪乞讨度日的享受五保供养人员

C 正在城市中依靠流浪乞讨度日的有劳动能力人员

D 正在城市中依靠流浪乞讨度日的有父母的孩子

E 正在城市流浪乞讨度日的，无亲友投靠，又不享受城市最低生活保障的，丧失了劳动能力的人员

二、多项选择题。(下列每题的备选项中，有两个或两个以上符合题意。)

1. 根据《劳动合同法》，劳动合同分为：( )。

A 口头协议

B 书面劳动合同

C 固定期限劳动合同

D 无同定期限劳动合同

E 以完成一定工作任务为期限的劳动合同

2. 根据《劳动合同法》的规定，下列哪些内容是劳动合同中的必备条款?( )。

A 用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人；劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效身份证件号码

B 劳动合同期限；工作内容和工作地点

C 工作时间和休息休假；劳动报酬；社会保险

D 劳动保护、劳动条件和职业危害防护；法律、法规规定应当纳入劳动合同的其他事项

E 试用期、培训、保守秘密

3. 小李与小刘是夫妻。因小李赌博，小刘经常对小李抱怨，小李恼羞成怒、脾

气暴躁，经常对小刘拳脚相加。小刘先后找过居委会、派出所等相关人员进行反映，而小李认为这是家庭矛盾，外人不应该插手。对此，下列看法正确的是：( )。

A 这是一般的家庭矛盾，小刘没必要向外反映

B 居委会应该插手过问，但派出所就不应过问了

C 居委会与派出所都不应该过问，“清官难断家务事”

D 小刘有权向当地的居委会与公安机关进行反映

E 当地的居委会与公安机关也有义务对小李进行劝阻

4. 与其他公共政策相比，社会政策有以下一些特征：( )。

A 社会政策是政府为了满足人民群众的基本需要而提供各种社会服务的行动

B 社会政策具有社会性特征，其中包括社会性目标和社会性价值

C 社会政策是社会服务与社会管理相结合的政策体系

D 公共性与权威性

E 社会政策坚持福利性的原则

5. 《劳动法》对延长工时及其报酬的规定，下列说法错误的是：( )。

A 对怀孕7个月以上或有哺乳未满1周岁的婴儿的女职工，不得安排延长工作时间

B 一般每日不得超过1小时；因特殊原因需要延长工作时间的，在保障劳动者身体健康的条件下延长工作时间每日不得超过3小时，但是每月不得超过36小时

C 安排劳动者延长工作时间的，应当支付不低于工资的1.5倍的工资报酬

D 法定休假日安排劳动者工作的，支付不低于工资的2倍的工资报酬

E 休息日安排劳动者工作又不能安排补休的，支付不低于工资的3倍的工资报酬

6. 根据《劳动合同法》，用人单位与劳动者协商一致，可以订立无固定期限劳动合同。适用情况有：( )。

A 劳动者在该用人单位连续工作满10年的

B 用人单位初次实行劳动合同制度或者国有企业改制重新订立劳动合同时，劳动者在该用人单位连续工作满10年且距法定退休年龄不足10年的

C 连续订立两次固定期限劳动合同，且劳动者没有违反其他规定的情形，续订劳动合同的

D 用人单位自用工之日起满一年不与劳动者订立书面劳动合同的，视为用人单位与劳动者已订立无固定期限劳动合同

E 劳动者距法定退休年龄不足10年的

7. 根据《劳动法》，下列说法正确的是：( )。

A 《劳动法》规定，劳动者每日工作时间不超过8小时，平均每周工作时问不超过40小时

B 我国法定节假日包括：元旦、春节、国际劳动节、国庆节

C 劳动者连续工作2年以上的，享受带薪年休假

D 女职工生育享受不少于90天的产假

E 劳动者在婚丧假期间，用人单位应当依法支付工资

8. 下列对我国工资保障制度理解有误的是：( )。

A 工资保障制度，一般包括最低工资保障、工资支付保障和实际工资保障等三方面的基本内容

B 在最低工资保障方面，国家实行最低工资保障制度

C 劳动者与用人单位形成或建立劳动关系后(含熟练、见习期间，但不含试用期间)，在法定工作时间内提供了正常劳动，其所在的用人单位应当支付其不低于最低工资标准的工资

D 在工资支付保障方面，不得克扣或者无故拖欠劳动者的工资

E 工资应当以货币或实物形式按月支付给劳动者本人

9. 《劳动合同法》对劳动合同的履行与变更进行了明确规定，下列说法正确的是：( )。

A 用人单位与劳动者应当按照劳动合同的约定，全面履行各自的义务

B 用人单位应当按照劳动合同约定和国家规定，向劳动者及时足额支付劳动报酬。用人单位拖欠或者未足额支付劳动报酬的，劳动者可以依法向当地人民法院申请支付令，人民法院应当依法发出支付令

C 用人单位应当严格执行劳动定额标准，不得强迫或者变相强迫劳动者加班。用人单位安排加班的，应当按照国家有关规定向劳动者支付加班费。劳动者拒绝用人单位管理人员违章指挥、强令冒险作业的，不视为违反劳动合同。劳动者对危害生命安全和身体健康的劳动条件，有权对用人单位提出批评、检举和控告

D 用人单位变更名称、法定代表人、主要负责人或者投资人等事项，会部分影响劳动合同的履行。用人单位发生合并或者分立等情况，原劳动合同继续有效，劳动合同由承继其权利和义务的用人单位继续履行

E 用人单位与劳动者协商一致，可以变更劳动合同约定的内容。变更劳动合同，应当采用书面形式。变更后的劳动合同文本由用人单位和劳动者各执一份

10. 《中华人民共和国婚姻法》规定，有下列情形之一，调解无效的，应准予离婚：( )。

A 重婚或有配偶者与他人同居的

B 实施家庭暴力或虐待、遗弃家庭成员的

C 有赌博、吸毒等恶习屡教不改的

D 因感情不和分居满一年的

E 其他导致夫妻感情破裂的情形

11. 根据《劳动合同法》，有下列情形之一的，用人单位应提前30日以书面形式通知劳动者本人或者额外支付劳动者1个月工资后，可以解除劳动合同：( )。

A 被依法追究刑事责任的

B 劳动者患病或者非因工负伤，在规定的医疗期满后不能从事原工作，也不能从事由用人单位另行安排的工作的

C 劳动者不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的

D 劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使劳动合同无法履行，经用人单位与劳动者协商，未能就变更劳动合同内容达成协议的

E 严重失职，营私舞弊，给用人单位造成重大损害的

12. 根据《城市居民最低生活保障条例》的相关规定，城市低保对象有：( )。

A 无生活来源、无劳动能力、无法定赡养人或抚养人的居民

B 领取失业救济金期间或失业救济期满仍未重新就业，共同生活的家庭收入低于最低生活保障标准的非农业户口居民

C 领取失业救济金期间或失业救济期满仍未重新就业，共同生活的家庭人均收入低于最低生活保障标准的非农业户口居民

D 在职人员和下岗人员在领取工资、基本生活费后以及退休人员领取退休金后，其共同生活的家庭收入仍低于最低生活保障标准的非农业户口居民

E 在职人员和下岗人员在领取工资、基本生活费后以及退休人员领取退休金后，其共同生活的家庭人均收入仍低于最低生活保障标准的非农业户口居民

13. 小李今年18岁，小刘今年22岁，二人不具有血亲关系，二人相爱多年，婚检合格，到民政局去登记结婚，但被禁止登记结婚。下列说法哪些是正确的?( )。

A 违反了结婚的必备条件，但没有违反结婚的禁止条件

B 违反了结婚的禁止条件，但没有违反结婚的必备条件

C 既违反了结婚的必备条件，又违反结婚的禁止条件

D 既没有违反结婚的必备条件，又没有违反结婚的禁止条件

E 小李还没有达到法定结婚年龄

14. 下列关于我国城市生活无着的流浪乞讨人员的救助规定，不正确的是：( )。

A 在县级以上城市，由当地人民政府根据实际需要设立流浪乞讨人员救助站

B 在县级以上城市，由当地民政局根据实际需要设立流浪乞讨人员救助站

C 《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》规定的救助对象是，因自身无力解决食宿，无亲友投靠，又不享受城市最低生活保障或者农村五保供养的人员

D 救助站只提供基本的饮食服务

E 救助站对流浪乞讨人员实施临时性社会救助措施，对部分特别困难的流浪乞讨人员实施长期的社会救助措施

15. 《中华人民共和国妇女权益保障法》规定，国家保障妇女享有与男子平等的财产权利。对于妇女享有与男子平等的财产权利，下列说法正确的是：( )。

A 妇女合法地拥有在婚姻、家庭中的共有财产

B 妇女享有与男子平等的财产继承权，丧偶妇女是公、婆的第一顺序法定继承人

C 丧偶妇女的继承权需要考虑子女代位继承的具体情况

D 丧偶妇女有权处分继承的财产，任何人不得干涉

E 在农村，妇女在划分责任田、口粮田以及批准宅基地方面与男子享有平等权利，妇女结婚、离婚后，其责任田、口粮田和宅基地应合理地做相应的划转

社会工作概论第二次离线作业

第二次离线作业（8——15章） 一、填空题（每空1分，共计24分） 1、儿童社会工作是以（全体儿童）为对象的社会工作。 2、儿童社会工作分为一般儿童社会工作和（特殊儿童社会工作）。 3、真正意义上的儿童社会工作源于17世纪的（社会救助制度）的建立。 4、标志着现代儿童救助体系的确立的是1601年英国（《伊丽莎白济贫法》）的颁布。 5、美国人查尔斯·罗林·布雷斯与1853年创立了第一个专业的儿童社工机构——纽约儿童救助会社，它采用（家庭教养）方式。 6、1990年，世界儿童首脑会议通过了（《儿童生存、保护和发展世界宣言》）和《执行九十年代儿童生存、保护和发展世界宣言行动计划，以统一的世界性法律、法规的形式确立了儿童工作立法的重要意义。 7、在游戏治疗法中的游戏与活动部分，（“象征性游戏”）制造了介于意识与潜意识心智间的一种沟通。 8、中国第一部以儿童为主体、促进儿童发展的国家行动计划是1992年发布的（《九十年代中国儿童发展规划纲要》）。第九章： 9、目前国际上通用的老年年龄标准的界限定义为（60岁或65岁）。 10、影响老年社会工作的主要因素包括经济发展、社会政策和（文化环境）。 11、比较专业的老年服务工作可以追溯到20世纪初，如在1908年至1911年，英国通过了（《养老金法》），以保障老年人的基本生活需求。 12、1935年由罗斯福总统主持制定了美国历史上有名的（《社会安全法案》），老年保险制度被置于首位。 13、在临床治疗模式中，专业人员的主要角色为（直接服务的提供者）及老年人个人网络系统内外的联结者。 14、在家庭照顾着增强模式中，其工作对象是（老年案主的主要家庭照顾着和其他家庭成员）。 15、老年社会个案工作方法包括（怀旧）与（生命回顾）。 16、生命回顾的目的是通过（老年案主的内省）来重新系统的体味整个人生的价值和意义。 17、妇女社会工作的原则体现了（女性主义理论）的核心。 18、矫治社会工作视为为特殊的社会群体（罪犯）和违法人员提供的福利服务。 19、现代矫治社会工作起源于1841年的美国，其创始人为美国波士顿一个名为（约翰·奥古斯特斯）的鞋匠。 20、1780年，瑞士人（奥比）创立了第一家为残疾人服务的机构。 21、1922年，第一个为残疾人服务的国际组织（“国际康复会”）成立。 22、医疗社会工作的主要内容包括（医院照顾工作）、社区照顾工作和疾病预防工作。 23、社区照顾工作可以分为建立社会支持系统和（建立家庭病床）。 24、在利用恩格尔系数法测量贫困是，国家尚一样以59% 作为临界点，（高）于这个比例的家庭即为贫困户。 二、简答题 1、一个９岁的男孩子阿志，上二年级．对母亲非常依赖，一年级的时候在母亲所在的小学读书，一下课就去办公室找母亲。父母觉得这样不利于孩子的成长，二年级时把他转入寄宿制的学校，意在培养孩子的独立性。孩子学习成绩很好，一进学校还竞选上了班干部，但老是要给母亲打电话。父母限制他打电话，跟老师讲不准他打电话，打来电话有时候不接．于是孩子开始逃跑，到处找电话打，影响了学习生活。父母无奈，向咨询师求助。 孩子来到现场，老师告诉他这里有很多玩具，他可以随便玩。他很快拿起积木，搭了一座高楼，在楼顶上放了一架直升机，并建了围墙。顺手拿了一个有史诺比在车顶上的公共车，把史诺比面朝向大楼。然后，拿了很多恐怖类的玩具，围住了高楼。他在围墙上架起很多武器，对准那些野兽。拿了一个小兵，放在树下．然后又拿了更多恐怖类的玩具，向高楼进攻。野兽的恐怖程度在升级，恐龙，巨大的蛇．．．．．．他试了很多次把蛇缠绕在小兵身上，但没有成功。于是尝试着把蛇从各个不同的方向进入围墙,高楼。很多次，围墙倒了，高楼倒了，他一次次不厌其烦地把它们重新搭起来。他给小兵装上了两挺机关枪，后来，有在高楼外面搭了个堡垒，小兵站在堡垒上对着围攻的野兽们开枪。 根据所给资料，如果你是一名社会工作者，采用游戏治疗法对阿志进行辅导，那么在游戏治疗过程中应该包含哪些行为？（答出5条即可）。（25分） 答：1、与阿志建立一个温暖、友善的关系，且应尽快建立良好的亲切感；2、完全接纳阿志的表现；3、在关系中建立起一种允

2017中级社会工作法规和政策真题与答案解析

2017年中级社会工作法规与政策真题及答案 1、根据《民政部关于进一步加快推进民办社会工作服务机构发展的意见》，成立民办社会工作服务机构的专职工作人员中取得社会工作者职业水平证书或社会工作专业本科以上学历的应达到()以上。 A.1/3 B.1/4 C.1/5 D.1/6 正确答案:A 解析：改进登记方式。在改进登记方式方面，成立民办社会工作服务机构，除要求应当符合《民办非企业单位登记管理暂行条例》规定的条件外，还要求专职工作人员中应有1/3以上取得社会工作者职业水平证书或社会工作专业本科及以上学历，章程中应明确社会工作服务宗旨、范围和方式。故选A。 2、某市拟通过政府购买方式为失独老人开展社会工作服务，在当地只有一家社会工作服务机构符合条件。根据《民政部、财务部关于政府购买社会工作服务的指导意见》，若该市民政部门采取单一来源采购方式组织采购，则应事先向社会公示并经过同级()部门批准。 A.财政 B.审计 C.急件 D.发展改革正确答案：A 解析：购买程序，对只能从唯一服务提供机构购买的，向社会公示并经同级财政部门批准后，可以采取单一来源采购方式组织采购。 3、根据《社会救助暂行办法》，承担最低生活保障申请受理、调查审核职责的是() A.村民委员会、居民委员会

B.乡镇人民政府、街道办事处 C.县级人民政府民政部门 D.县级人民政府人力资源社会保障部门 正确答案：D 4、根据《特困人员认定办法》，下列已依法办理特困人员供养的人员中，应当及时终止供养的是() A.小华，16周岁，品学兼优，刚刚考入某市重点中学 B.小丽，19周岁，肢体残疾，刚刚到某福利企业就业 C.老王，65周岁，因盗窃罪被判缓刑2年 D.老李，70周岁，经过康复治疗恢复了生活自理能力 正确答案：A 5、张某一家享受城市居民最低生活保障待遇。张某儿子最近参加工作，民政部门终止了张某一家的低保待遇。张某认为，虽然儿子已就业，但是家庭收入仍然很低，应继续享受低保待遇。根据《城市居民最低生活保障条例》，张某依法可以() A.直接向人民法院提起行政诉讼 B.申请复查，如对复查结果不服，可越级上访 C.申请仲裁，如对仲裁裁决不服，可依法提起行政诉讼 D.申请行政复议，如对复议决定不服，可依法提起行政诉讼 正确答案：D 6、根据《城乡医疗救助基金管理办法》，城乡医疗救助基金年终结余资金可以结转下年度继续使用。基金累计结余一般应不超过（） A.当年筹集资金总额的20%

二社会工作政策与法规

课程名称：社会工作政策与法规 《社会工作政策与法规》 (测试时间60分钟) 1. 单项选择题 (每题2分，共25道题，共50分) (1) 城镇职工基本医疗保险参保人员老，就医时垫付了属 于基本医疗保险基金支付围的医疗费用，根据《关于 加强城镇职工基本医疗保险费用结算管理的意见》， 这笔费用应由（）与老结算。 就诊医院 民政部门 社会保险经办机构 单位人事部门 (2) 小和小是对恋人，后来分手，由于之前小已结婚为由 像小要了一些贵重物品，现在分手后小想要回当初赠 送的礼物，小不同意，后来经人民调解委员会的调 解，双方就退还的礼物达成协议，不久小觉得自己若 归还礼物还是有点亏，便不再履行达成的协议，认为 协议并没有经过法律程序，并没有法律约束力，只要 自己不愿意就可以不执行。下面有关调解协议正确的 是（）。 调解协议并没有法律约束力，可以不执行 调解协议拥有法律约束力，双方应该严格遵守 各个地方主要依据当地的情形作出判决，没有明 确的说法 调解协议没有法律的约束力，但可以作为法律调 解的参考，对法律调解进行指导(3) 政府为了满足民生需求、维护社会公平、解决各种社会问题而通过各种方式调动公共资源、促进各项社会事业发展、为民众提供福利性社会服务的政策体系是（）。 公共政策 社会政策 政策 法规 (4) 《中国人民国禁毒法》规定了强制隔离戒毒的具体畴，并由县级以上人民政府公安机关作出强制隔离戒毒的决定，下列关于强制隔离戒毒说法不正确的是（）。 拒绝接受社区戒毒的 社区戒毒失败的 在社区戒毒之间吸食、注射毒品的 经社区戒毒、强制隔离戒毒后再次吸食、注射毒品的 (5) 某在线服役期间患精神疾病，医疗终结后被认定为因病致残，评定了残疾等级并享受抚恤。其依据是（）。 某为义务兵，残疾等级被判定为6级 某为初级士官，残疾等级被评定为7级 某为中级士官，残疾等级被评定为8级 某为高级士官，残疾等级被评定为9级 (6)

矫正社会工作作业

矫正社会工作矫正社会工作 题目：缓刑人员矫正工作小组计划书 学期：2014-2015年第一学期 班级： 2012级社会工作班 姓名：李祥学号：201206094018 完成日期： 2014年10月25日 指导教师：张秋老师

矫正社会工作 缓刑人员矫正工作小组计划书 一、背景 社区矫正制度是我国一项前所未有的重大司法改革措施，作为一种行刑方式和制度，社区矫正与监禁矫正相对，经过我国多年来的试点，《刑法修正案》规定依法对管制、假释、缓刑、被剥夺政治权利的犯罪人员进行社区矫正，社区矫正从而作为一种制度正式确立。 缓刑，也称为暂缓执行刑罚、暂缓量刑、缓量刑。是刑法上的一种刑罚制度。法院在刑事审判中，根据被判处刑罚的罪犯的犯罪情节和悔罪表现，规定一定的考验期，暂缓刑罚的执行。如在考验期内，满足一定的条件，原判刑罚将不再执行的一种制度。因此，简言之，缓刑是有条件地不执行所判决的刑罚。 对于社区矫正人员，工作人员要向其宣读有关法律法规和社区矫正文件关于缓刑的条款、说明以及监管细则，要求缓刑人员正确认识自己的身份，严格遵守法律法规，绝对服从社区司法所管理。同时，工作人员要与矫正对象进行沟通交流，了解他的思想动态，现实表现，家庭情况，就业情况和经济状况，有针对性的做好思想工作。鼓励他们放下思想包袱，多做好事，争取早日融入社会，做个被社会接受和认可的人。 二、目标 1、帮助矫正对象加强在刑意识； 2、对矫正对象开展法制教育，尤其是关于刑法的认识； 3、让矫正对象了解社区矫正的真正含义，帮助他们更好地度过矫正期，回归社会； 三、组员招募 1、招募方法：在社区宣传及其他社工机构转介；

2019年社会工作师《法规与政策》试题及答案(卷五)

2019年社会工作师《法规与政策》试题及答案（卷五） 一、单项选择题 l关于小组工作互动模式的说法，正确的是( )。 A.聚集人的潜能，提升组员的社会功能 B.注重社会变迁，培养组员的社会责任 C.聚焦解决个人的社会适应问题，改变个人的社会行为 D.强调人与环境和人与人之间的关系，增强纽员的社会交往能力 2.在小组工作模式中，强调提升组员的社会意识和社会责任感，以及促进组员的自我发展和社会参与能力的是( )。 A.发展模式 B.社会目标模式 C.互惠模式 D.治疗模式 3.某老人能力建设小组的组员们正在讨论怎么榉开展活动。组员老张：“让老王说把，他退休前是局长，知道的事情多。我们都是平民百姓，说不出什么大道理来。”组员老王：“那我就不客气了，对于这件事，我觉得正确的做法是……”根据互动模式此时社会工作者应当坚持的工作原则是( )。 A.推进老人的自我发展 B.培养老人的责任意识 C.促进老人的平等交流 D.培育小组的领袖人物

4.社会工作者小李针对某小区居民的实际情况，拟开展一个社区骨干小组，以提升他们推动社区建设的责任意识、参与意识和行动能力。为此，小李最适宜采用的小组工作模式是( )。 A.发展模式 B.互动模式 C.治疗模式 D..社会目标模式 5在小组工作实务中，不同类型的小组往往采取的不同工作模式，社会目标模式主 要强调的是( )。 A.培养并提升小组组员的社会责任、社会参与和社会行动的能力 B.带领小组组员建构和发展社会关系 C.促进组员之间、小组和社会系统之间的良性互动 D.通过与其他组员的沟通、理解与互动速成共识 6.针对社区矫正人员开展的行为治疗小组，旨在通过小组活动帮助组员改善行为障碍，以及情绪问题，促进其在行为、心理等方面得到发展和完善，该小组适合采用的工作模式是( )。 A.社会目标模式 B.治疗模式 C.互惠模式 D.发展模式 7.小组工作中。( )更强调小组组员间的平等及个体独立性。

青少年社会工作案例解析文本材料

青少年社会工作案例 一、基本资料： 马艺，女，是一名初二的学生，近半年来常与不良少女集会，并参与打架斗殴，并酷爱网络游戏，天天沉迷于网吧，原来学习成绩还算可以，目前成绩一落千丈。父亲知道她的这一情况后，天天看着她不让她与不良少女接触，到网吧里看着劝她也无法将她劝回。后来，马艺不仅三天两头旷课，甚至经常一星期不回家，只愿意沉浸在虚拟的游戏世界中。现在，马艺的父亲天天在家看着孩子，即不能外出打工维持生活，马艺也不能正常学习。马艺的父亲很苦恼，找到社会工作者。 二、背景资料 马艺的父母已离异多年，她目前由父亲抚养，母亲另组家庭，生活条件不是很好，所付的生活抚养费很少，也不经常来看她。其父迫于生计，父亲四处打零工挣钱，没有时间过问马艺的学习，甚至她的生活也只是给她一些钱，让马艺自己做或者买些吃的。马艺与父母沟通得很少，平时也很少与长辈人群沟通，话语很少。从小生活很自立，在学习方面也很少让老师和家长操心。升入初中以后，学习压力大，学习很吃力，再加小艺非正常的家庭生活，很少得到家人的关爱，心理逐渐冷漠。与身边的老师同学极少交往，很少与人言语。由于无人看管，性格冷漠，她结识了校外社会闲散人员，觉得她们能给她关爱，找到了友谊。出于义气，也参与到她们的打架等不良事件中。

三、主要问题 案主的学习、家庭、交际面临困境，案主心理存在一些偏差，外显的安静和无所谓的态度是不熟的表现，只是为了掩饰内心的自卑。关键的一点是不敢于面对自己的现实生活。 四、问题分析 案主主要面临的困境有： 案主与不良人群交往，影响正常生活、学习；沉迷网游、难以自拔的现状；案主与父亲之间关系不良，亲子沟通存在障碍，以及案主对母亲冷漠的态度；小艺在校表现不佳，学业有困难，存在逃学等不良行为；家庭拮据的经济状况。 由于升入初中以后，学习压力大，再加小艺非正常的家庭生活，很少得到家人的关爱，心理逐渐冷漠，对生活和学生产生厌倦心态，矛盾，所以开始逃避父母的关爱，逃避同学；开始自卑封闭自己。进而在接触了网络之后，便很快的陷入其中。在精神上找到了依托，在行为上找到了新的逃避方式。我应该帮助案主认识到现实的真实性、不可更改性，以及现实的实质性一面，协助案主解开心结，坦然的面对自己，面对家庭和生活的现实。 五、理论基础 青少年个案过程的主要特点包括以下几点： ⑴青少年服务中，建立关系阶段具有主动性、外展性和技巧性的特点； ⑵青少年服务预估的焦点，既包括青少年的需要评估，也包括开展

2019年中级社会工作者社会工作法规与政策真题及答案

2019年中级社会工作者社会工作法规与政策真题及答案 一、单项选择题（共60题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意） 1.根据《立法法》，关于我国行政法规的说法，正确的是（）。 A.行政法规是行政部门内部管理的规范性文件的总称 B.行政法规是国务院组成部门制定的有关行政管理方面的规范性文件的总称 C.行政法规是国务院根据宪法和法律制定的有关行政管理等方面的规范性文件 D.行政法规是全国人民代表大会或其常务委员会制定的针对行政部门行为的规范 【答案】C 【解析】行政法规是指国务院根据宪法和法律制定的有关行政管理等方面的规范性文件。 2.根据《社会工作专业人才队伍建设中长期规划（2011-2020）》，到2020年，我国要人才培训基地（）家。 A.200 B.300 C.400 D.500 【答案】B 【解析】按照分工明确、布局合理、整合资源、优势互补原则，依托各级党校、行政学院、高等院校和各类培训机构等现有培训资源，到2020年，重点扶持发展300家社会工作专业人才培训基地。 3.2019年2月25日，某县级人民政府民政部门公示了拟批准给予最低生活保障待遇家庭的名单，陈某一家名列其中。公示期内无异议。根据《最低生活保障审核审批办法（试行）》，陈某一家最晚应在2019年（）前领到低保金。

A.3月10日 B.3月25日 C.3月31日 D.4月10日 【答案】D 【解析】对批准给予低保的，发给低保证，并从批准之日下月起发放低保金。低保金应当按月发放，每月10日前发放到户。2月25日才开始公示，公示无异议要3月份才正式批准。所以发放要在4月10日。 4.根据《自然灾害救助条例》，关于某县自然灾害救助款物管理的说法，正确的是（）。 A.县人民政府可将10%的自然灾害救助款物用于发放志愿者补贴 B.县人民政府可将自然灾害救助款物用于因灾遇难人员亲属的抚慰 C.县民政部门可根据实际情况统筹使用企业在救灾中捐赠的定向捐款 D.县财政部门应依法对自然灾害救助款物的管理使用情况进行监督检查 【答案】B 【解析】自然灾害救助款物应当用于受灾人员的紧急转移安置，基本生活救助，医疗救助，教育、医疗等公共服务设施和住房的恢复重建，自然灾害救助物资的采购、储存和运输，以及因灾遇难人员亲属的抚慰等项支出。 5.（教材没有）根据《公共租赁住房管理办法》，关于公共租赁住房申请的说法，正确的是（）。 A.申请公共租赁住房具体条件由省级人民政府民政部门根据本地实际情况确定 B.申请人应在户籍所在地申请公共租赁住房 C.申请人户籍所在地乡镇人民政府、街道办事处应审核申请人提交的材料，审核结果应当予以公示 D.申请人对审核结果有异议，可以向市、县级人民政府住房保障部门申请

青少年社会工作大作业2答案

1.青少年是指年龄阶段在（B ）之间的一个群体。 A. 10-18 B. 12-30 C. 12-25 D.12-18 2.青少年社会工作以（C ）为主要工作任务。 A.解决学习困难的问题 B.帮助健康成长 C.化解青少年成长危机 D.解决情绪困扰难题 3.（A ）是指社会工作者应该尊重和服从服务对象的个体差异性，不应该用一般或者统一的服务方法回应它们的独特要求。 A.个别化 B.尊重 C.接纳 D.保密 4.阿尔德弗在马斯洛需求层级基础上提出了（D ）理论 A.生存－安全－尊重 B.安全－关系－成长 C.生存－关系－自我实现 D.生存－关系－成长 5. （B ）是指青少年能够将自己的动机、欲望、理想、现实等条件放在一起，将理想的我、社会的我和实际的我统而合之，向着既定的人生方向和目标去追求。 A.自我吸纳 B.自我统合 C.自我建构 D.自我分离 6.青春期性意识与好奇心的形成和发展大致经过如下三个阶段( C)（按顺序排列） 1 对异性的接近 2 与异性正式恋爱 3 对异性好奇 4 对异性疏远 A.1 2 3 B.2 3 4 C.4 1 2 D.3 4 2 7.自我认同或自我整合是心理学家(A )理论中的一个重要概念。 A.埃里克森 B.韦伯 C.卡罗尔 D.马斯洛 8. (C )的基本观点是强调在帮助青少年解决问题的过程中应该将目光落在充分发掘青少年自身的优点而不是问题上。 A.青少年社会化理论 B.青少年社会支持理论 C.青少年优势视角理论 D.金深义文化理论

9.家庭结构治疗法中的第一个环节是进入家庭，它的主要任务是( B) 。 A.观察这个家庭的互动模式 B.参与表达自己对青少年家庭结构和互动规则的看法 C.对家庭问题进行治疗和指导 D.聆听家庭成员对家庭问题的看法和意见 10.家庭结构治疗法中的第三个环节是介入家庭，它的主要任务是( C)。 A.观察这个家庭的互动模式 B.参与表达自己对青少年家庭结构和互动规则的看法 C.对家庭问题进行治疗和指导 D.聆听家庭成员对家庭问题的看法和意见 11.标签理论从主观层面探讨（D ），认为偏差不完全是个人品质所决定，而是他人应用规范及制裁违反者的结果。 A.问题青少年 B.不良习惯养成 C.紧张的家庭成员关系 D.个人偏差行为的形成 12.社区教育模式可以细分三类：（B ）、控制式教育和解放式教育。 A.开放式教育 B.补偿模式教育 C.封闭式教育 D.发散式教育 13.体象危机中的（A ）指仅仅是想象中的畸形，是根本不存在的畸形。 A.主观畸形 B.客观畸形 C.偏见畸形 D.畸形恐惧 14.臆想丑陋可以用（C ）消除。 A.建立自信法 B.客观评价法 C.夸大法 D.说服法 15.以下哪个不是青春期恋爱的特点：（D ） A.差异性 B.朦胧性 C.不稳定性 D.幼稚性 16.理性情绪治疗模式是以服务对象（B ）的为中心。 A.自我觉醒 B.非理性信念的检查和辩论 C.充分交谈 D.调整情绪 17.理性情绪治疗过程包括四个基本阶段：心理诊断阶段、（C ）、认知改变与行动阶段和再教育阶段。 A.自我觉醒

青少年社工服务中心组织机构及职能

青少年事务服务中心组织机构及职能一、组织机构 二、部门职责 （一）理事会理事会是机构的最高决策机构。 理事会行使下列事项的决定权： 1.修改章程； 2.决定业务活动计划； 3.负责年度财务预算、决算方案； 4.决定增加开办资金的方案；

5.决定机构的分立、合并或终止； 6.聘任或者解聘机构主任及其提名的机构副主任及财务负责人； 7.罢免、增补理事； 8.决定内部组织的设置； 9.从业人员的工资报酬。 （二）人事行政部 人事行政部负责机构内部人事管理和行政管理，传达上级指示，协助领导开展活动方案的审批等。 1.具体执行机构人事招聘、调动、辞退事务； 2.负责机构行政管理，员工档案管理、绩效考核管理； 3.负责来访接待、会务安排、文件收发及下达； 4.负责机构设备设施及物品采购、使用和管理； 5.传达并跟进上级部门及用人单位的指示、信息及意见； 6.落实机构各项规章制度执行情况； 7.负责收集机构内部员工建议和满意度调查； 8.协调各部门行政关系，重大事务的跟进及协调； 9.办理上级领导交办的其它工作。 （三）宣传策划部 宣传策划部负责机构战略规划、品牌策划等。 1.负责机构网站、简报、年刊、折页等宣传刊物的策划、设计； 2.与政府及相关专业部门建立良好的公共关系，争取各种可能的信息资料和便利；

3.策划机构各项宣传活动，协助机构做好形象和品牌建设； 4.负责机构各部门及各领域对外宣传事务； 5.收集和分析行业信息，向上级部门提出机构发展建议； 6.办理上级领导交办的其它工作。 （四）督导培训部 督导培训部负责理论实务研究、制定员工的培训计划，统筹一线社工的督导和培训工作等。 1.负责理论研究、实务服务开发； 2.制定机构年度督导培训计划； 3.组织员工参加岗前培训和在职培训； 4.统筹机构岗位和项目社工的实务督导工作协调； 5.定期走访服务单位，了解服务需求，提出有关建议； 6.加强机构与督导、督导助理的沟通； 7.负责组织实务交流学习小组； 8.办理上级领导交办的其它工作。 （五）项目拓展部 项目拓展部主要负责项目的研发与拓展、课题研究等。 1.发掘社会需求，组织人员策划、撰写和申报项目和课题； 2.根据机构的拓展计划，密切关注行业发展动态及可拓展的项目，收集、整理、分析并保存相关资料，为机构决策提供依据； 4.根据机构项目成本控制要求，负责拟定项目拓展费用计划，控制拓展成本；

社会工作政策和法规知识点

社会工作法规与政策笔记 到2020年，社工专业人才总量增加到145万人，其中，中级社工专业人才达到20万人，高级社工人才达到3万人。 《社会救助暂行办法》，自2014年5月1日起实施。 社会力量参与社会救助的形式：①捐赠②设立帮扶项目③创办服务机构④提供志愿服务 《自然灾害救助条例》自2010年9月1日起施行。 自然灾害救助工作遵循以人为本，政府主导，分级管理，社会互助，灾民自救的原则。 城市医疗救助的对象主要有两类：①、城市居民最低生活保障对象中未参加城镇职工基本医疗保险人员；②、已参加城镇职工基本医疗保险，但个人负担仍较重的人员和其他特殊困难群众 城市医疗救助形式：1、社会力量资助2、城市医疗救助基金补助3、医疗机构减免有关费用。 “两免一补”（免杂费、书本费、补助寄宿生活费），高中阶段提供心要的学习和生活补助。 只要符合救助的条件，不论是否有本地户藉，都可以在居住地申请临时救助。 救助站应根据受助人员情况确定救助限期，一般不超过10天，因特殊情况需延长，报上级民政主管备案，对无正当理由不愿离站的受助人员，救助站应终止救助。 老年人：60岁以上公民。 我国法律规定未满18周岁的公民为未成年人。 集中使用残疾人占本单位在职职工总数的25%以上。 单位安排残疾人就业的比例不得低于本单位在职职工总数的1.5%，用人单位安排残疾人就业达不到其所在省、市政府规定比例的，应当缴纳残疾人就业保障金。 1950年5月1日实施《婚姻法》，是中华人民共和国第一部具有基本法性质的法律。 无效婚姻：1、违反一夫一妻制2、近亲结婚3、患禁止结婚疾病4、未达法定婚龄。 可撤消婚姻：因胁迫而媂结的婚姻（结婚一年内提出撤消）只有人民法院才有权宣告婚姻无效。 夫妻间的继承权，约定财产制的效力优于法定财产制，法定与约定财产制的适用原则：有约定、从约定、无约定、从法定。夫妻约定财产制的方式采用书面形式，口头约定只有在夫妻双方均承认的情况下才能认定。 “感情确已破裂”4类法定情形：1、重婚或有配偶者与他人同

儿童青少年社会工作服务方案

针对厌学青少年的服务方案 13级社会工作洪丽丽 学号：130302007

针对厌学青少年的服务方案 一.基本情况： 多年来，尽管国家教育部门大力提倡素质教育，但是“学习—考试—升学”模式任然给青少年学生带来巨大的成长压力。“小学升初中，初中升高中，高中升大学”被喻为“三重门”，是青年学生一路成长学习所必须经历的三道门槛。在这种巨大的压力下，青年学生表现出诸多不良反应，首当其冲的是厌学，厌目前青少年厌学问题已经受到了社会的普遍关注，其表现形式多种多样，有些表现为消极怠学，较隐蔽不宜在初期察觉，一旦发现时往往已患病多时了，如装样子，阴奉阳违，或是精神不振，容易疲倦，情况严重的甚至烦躁，影响到家庭关系或是师生，同学关系。有些表现为暴躁反叛，较明显。但程度也更严重，如长期不做作业，上课就睡觉，甚至逃课逃学，离家出走等等。 （一）厌学心理的表现 青少年厌学主要表现为讨厌学习, 对学习缺乏主动性, 被动地或者根本不愿意接受老师的教育。具体表现在： 1.课堂注意力不集中，不认真听讲、走神、发呆，爱做与课堂无关的事，经常违反课堂纪律，精神不振，爱打瞌睡，一般不愿做作业，或者抄作业或找别人代抄。 2.经常迟到、早退、旷课、逃学，对老师、家长提出的学习要求，常故意抵触对立，有的干脆弃学出走。 3.学习无兴趣，缺乏求知欲、好奇心，只是在外在压力下机械、

被动、应付式地学习。因此学习无主动性、积极性，学习成绩和纪律表现差，而且有愈来愈糟的趋势。 4. 他们对各学科（或部分学科）的学习有畏难情绪，预、复习无恒心，心不在焉,缺乏科学的学习方法和良好的学习习惯；不愿意花时间写作业；课外阅读等学习活动完全处于消极被动状态；不愿意参加考试；经常去网吧，听歌、玩手机游戏等；甚至为躲避学习离家出走、自杀等等 （二）.青少年厌学的原因 青少年产生厌学的原因是多方面的，主要包括社会、家庭和学校的客观原因以及学生自身方面的主观原因。 1.客观原因 (1).社会环境影响 随着改革开放的步伐，大量西方思想文化的引进，难免精华与糟粕俱来，不良的社会风气和社会文化也对学生的学习也产生一定的负面影响，严重影响着思想还不成熟的青少年。青少年的生理和心理特点决定了他们容易接受新事物，也容易受外界的影响，但也缺乏明辨是非的能力，社会生活中那些不良风气、错误的舆论导向，特别是一些腐朽、堕落生活方式的浊流，无时无刻不在腐蚀着学生那本就经不住诱惑的意志，。 (2).家庭环境影响 学生的学习，除了学校，很多事情是和家庭分不开的，很多家长没有意识到家庭环境对孩子的学习也产生着潜移默化的影响。因为家

社会工作政策与法规

第一讲社会政策基本概念 第一部分：学习目标 1、了解我国社会政策的发展； 2、理解我国社会工作法规与政策的一般性原理。包括社会政策的特点、目标、功能及基本运行方式； 3、掌握社会政策的运行机制，如社会政策的构成要素、社会政策制定过程以及社会工作者在社会政策过程中的作用； 4、了解社工专业人才建设的法规与政策； 5、理解社工专业人才队伍中长期规划，包括主要任务、政策目标、重点工程以及政府购买社工服务的政策。 第二部分：内容辅导 一、社会政策 （一）基本含义 从属于公共政策（公共政策是指政府或政党为了维护经济与社会正常的运行与发展、处理公共事务和解决社会问题而制定的行动方案和行为准则的总和），是指政府为实现其目标而采取的社会行动的总和。 （二）主要内容 社会政策涵盖了社会的各个领域（主要包括社会保障政策如社会保险、社会救助、社会福利，医疗卫生政策，劳动就业政策，公共教育政策，住房保障政策，特殊人群权利保护政策，公益慈善事业发展政策等）；随着社会的发展，社会政策也是在不断地发展着的，如司法矫治便是新兴的社会政策。 （三）特点 1.目标的社会性； 2.体现社会共同利益的价值； 3.满足社会成员尤其是困难群体的基本需要； 4.社会服务与社会管理相结合； 5.坚持福利性； 6.社会目标与经济目标相协调。 （四）基本目标

1.满足民生需要； 2.保护人权； 3.维护社会公平； 4.解决社会问题； 5.促进社会和谐。 （五）主要功能 1.经济功能【人力资本投资、调节经济运行、激励劳动积极性】； 2.社会功能【收入再分配、社会建设、社会控制】； 3.政治功能【社会管理、调节利益矛盾、增强执政基础、维护社会稳定】。 （六）基本原则 1、公平与效率相结合； 2.以人为本、尊重人权； 3.基本公共服务均等化； 4.社会保护； 5.政府与民间相结合。 二、社会政策的构成要素 （一）社会政策的主体 类型：1.直接主体（立法机关、行政机关、执政党）；2.间接主体（利益集团、公民、其他党派）。 特点：1.主动性；2.多元性；3.权威性。 角色：1.政策制定者；2.政策实施者；3.政策评估者；4.政策调整者；5资源提供者。 （二）社会政策的对象 类型：1.普遍性对象——全体公民；2.选择性对象——部分公民。 特点：1.被动性；2.差异性；3.连带性。 角色：1.政策诉求者；2.政策接受者；3.信息提供者。 （三）社会政策的资源：人力、物力、财力。 （四）资源调动方式 1.政府公共财政对社会各项事业的投入； 2.各类社会力量对社会服务和公益事业的投入；

残疾人社会工作形考作业(二)及答案(2020.05.16)

1、我国对无依无靠的老年人、残疾人和弃婴主要实行( )制度。 A. 社区供养 B. 具体情况具体处理 C. 福利院集中收养 D. 家庭供养 2、中国政府批准的全国性残疾人事业团体是( )。 A. 中国肢残人协会 B. 中国残疾人联合会 C. 中国残疾人福利基金会 D. 中国盲人聋哑人协会 3、杜绝先天性残疾儿出生，是一项需要全社会共同参与的大工程。下列哪种做法无助于降低先天性残疾儿的出生率( )。 A. 来自地方病突出地区的孕妇进行严格的科学筛查 B. 母亲孕期不接触放射线、甲及汞、农药等 C. 有遗传病的父母不生育孩子 D. 孕期不参加体育活动，防止运动损伤 4、残疾人康复的最终目标是（）。 A. 感知觉的发展 B. 平等参与社会生活 C. 就业 D. 享有政治权利

5、下列哪一理论是残障扶助中的核心理论( )。 A. 增能理论 B. 社会网络理论 C. 回归社会理论 D. 正常化理论 6、残疾人生命意义的核心是( )。 A. 进行创造性的工作 B. 有尊严的生活 C. 改善生存条件，追求美好生活 D. 满足基本需求 7、社会工作者遭遇伦理困境时要遵守伦理原则的优先顺序。最重要的伦理原则是（）。 A. 最少伤害 B. 自由 C. 隐私和保密 D. 保护生命 8、社会支持网络的哪种特性是保持社会支持得以延续的最重要条件。（） A. 互惠性 B. 规模性 C. 空间距离 D. 亲密性

9、（）在残疾人社会支持系统中的作用是无可替代的。 A. 孩子 B. 家庭 C. 朋友 D. 父母 10、1990年通过的哪像法律，被称为是中国残障者扶助政策历史上的里程碑。（） A. 《残疾人教育条例》 B. 《中国残疾人事业“九五”计划纲要》 C. 《残疾人保障法》 D. 《公益事业捐赠法》 11、新中国成立后，政府制定了多项保障残疾人的法律、法规和政策，主要包括( )。 A. 就业政策 B. 法律援助制定 C. 医疗救助制定 D. 社会福利政策 12、对残障现象的出现，不同的学者给出了不同的解释，具有代表性的理论观点有：( ) A. 回归社会理论 B. 标签理论 C. 社会排斥理论 D. 社会代价论 13、残障者面临的社会排斥最主要的有( )。

社会工作法规与政策知识整理

第一章 1、特点:①政府满足群众基本需要提供服务的行动②社会性(社会目标与社会价值)③社会服务与社会管理结合的政策体系④福利性⑤社会目标与经济目标相协调。 2、社会政策以满足社会整体需要为其基本目标之一。 3、社会问题:客观性;主观性;社会性;过程性。各国共同面临社会问题:①社会不平等贫困②老龄③犯罪④歧视⑤健康与疾病⑥居住环境及其它。 4、目标:①满足成员基本需要,提高生活质量②解决社会问题与维护社会稳定③维护社会公平、促进社会整合与社会进步。 5、功能:①经济功能*人力资本投资*调节经济运行*激励劳动者积极性②社会功能*再分配*社会投资与社会建设*社会控制③政治功能*社会管理*调节群体利益矛盾*增强执政党执政基础与维护政治稳定。 6、原则:①兼顾公平与效率②以人为本、尊重人权③社会保护④政府与民间相结合。 7、我国社发展趋势:①经济增长模式②公众对社会公平的关注度③劳动力转移与城市化发展。 8、我国发展社的基本趋势:①进一步重视②确立新的目标体系③优化基本原则④加强在各个领域中的行动。第二章社会政策的运行 1、狭义的社会政策运行机制就是指社会服务的具体传递方式,主要包括:①资金的筹措方式②社会服务的提 供方式③政府与民间组织在社会服务体系中的分工合作关系。 2、政府作为社会政策主体的特点:权威性;严肃性;复杂性;变化性;*角色:政策制定者;实施者;管理者教育者; 资源提供者。 3:非营利性;自治性;开放性;可塑性。角色:参与与实施者;合作伙伴;政策咨询者;社会服务的提供者。 4:①确定实施的具体细节与主要步骤②对社会政策具体项目的规划③社会政策各个具体行动的实施程序④对特定问题与复杂情境的特殊说明或规定。 5:①确定基本的服务方式②确定社会服务的组织方式③确定资金的分配与使用方式④建立各种规范与机制,以提高服务质量。

青少年社工服务

“大手拉小手，青少年增能计划” 薛家岛山里社区居民大部分是山里村落拆迁户和外来务工租房户，相对其他社区地理位置偏远，北庄小学作为社区内的小学，教师队伍相对老龄化，孩子获取资源有限。“大手拉小手，青少年增能计划”旨在整合孩子学校、家庭、社区等资源，以大学生志愿者的成长陪伴、正向引导为核心，突出社会工作的增能理念，通过提升个人、家庭、学校能力，实现青少年全人正向成长。 服务内容： 1、个案结对 大学生社工以朋友的角色与孩子们建立关系，定期与孩子进行电话访谈、面交流谈及家庭访问。孩子们以大学生社工为榜样，社工及时向家长反馈孩子的心理变化，帮助孩子更好的成长。 2、社工小组 根据孩子们的需求和性格特点，项目实施期间开展“情景剧社小组”和“开心国学小组”，引导孩子们养成良好的行为习惯，提高青少年的文化素养。 3、社区活动 开展“暑假安全知识普及”、“奔跑吧，少年！”、“梦想青春演唱会”、“爸爸妈妈陪我过六一”等社区活动，提升居民参与社区活动的积极性，增强孩子、学校、家庭与社区的互动。 4、社工课堂 秉承尊重、平等、助人自助的基本理念，旨在通过生动有趣的图画故事、轻松活泼的互动游戏、畅所欲言的分享讨论等丰富多彩的课堂活动，开发学生潜能，提升孩子的综合素质。 5、社工小信箱 孩子们将学习、生活等成长过程中的困惑与烦恼告诉社工哥哥姐姐，社工秉持专业理念和价值观，运用社工的同感、共情、尊重、真诚等专业服务原则，帮助孩子解决成长中的烦恼。

“爱在紫金山·四点半课堂” “小学生课后四点半”现象一直困扰着广大家长，放学后的管教真空成为家长最头疼的问题。“爱在紫金山·四点半课堂”将有需求的孩子集中到社区中来，社工组织开展“课业辅导”、“兴趣培养”、“生命教育”、“品格塑造”、“拓展训练”等板块，通过教师、大学生社工的成长陪伴，填补四点半课后孩子教育空缺，引导培育孩子积极健康心理品质和良好的行为习惯。 服务内容： 1、功课辅导 大学生志愿者团队免费给孩子们辅导功课，解决孩子学习上遇到的困难，帮助孩子掌握有效的学习方法；孩子们以大学生哥哥姐姐为榜样，好好学习，努力提高学习成绩。 2、生命教育 社工根据专业《生命教育》课程，通过绘本故事、讨论、互动游戏等，以“自我认知与成长”、“成长中的人际关系”、“家庭学校与社会”、“感悟生命”四个板块，对小学生进行生命与成长的教育。 3、手工制作 在活动中培养孩子的创造性思维，激发孩子们的想象力，培养孩子们的价值成就感，提高孩子的综合素质与能力。制作出来的小物品可以进行义卖，所得资金用来奉献爱心。 4、棋思妙想 大学生象棋协会的志愿者教孩子们下象棋，不仅有助于开发他们的智力，在游戏中能不知不觉地锻炼头脑，提高智慧。同时可以开发和增强儿童的记忆力、心算能力、想象力。 5、开心国学 国学老师带领孩子们通过背诵原文、理解内涵，通过学习学习经典、启迪智慧、完善品格，在我国优秀传统文化的滋养中成长，开发孩子的智力,培养其健全人格。

社会工作法规与政策整理版

社会工作法规与政策整理版

第一章 1、特点：①政府满足群众基本需要提供服务的行动②社会性（社会目标和社会价值）③社会服务与社会管理结合的政策体系④福利性⑤社会目标与经济目标相协调。 2、社会政策以满足社会整体需要为其基本目标之一。 3、社会问题：客观性；主观性；社会性；过程性。各国共同面临社会问题：①社会不平等贫困②老龄③犯罪④歧视⑤健康与疾病⑥居住环境及其它。 4、目标：①满足成员基本需要，提高生活质量②解决社会问题和维护社会稳定③维护社会公平、促进社会整合和社会进步。 5、功能：①经济功能*人力资本投资*调节经济运行*激励劳动者积极性②社会功能*再分配*社会投资和社会建设*社会控制③政治功能*社会管理*调节群体利益矛

6、原则：①兼顾公平与效率②以人为本、尊重人权③社会保护④政府与民间相结合。 7、我国社发展趋势：①经济增长模式②公众对社会公平的关注度③劳动力转移和城市化发展。 8、我国发展社的基本趋势：①进一步重视②确立新的目标体系③优化基本原则④加强在各个领域中的行动。 第二章社会政策的运行 1、狭义的社会政策运行机制是指社会服务的具体传递 方式，主要包括：①资金的筹措方式②社会服务的提供方式③政府与民间组织在社会服务体系中的分工合作关系。 2、政府作为社会政策主体的特点：权威性；严肃性； 复杂性；变化性；*角色：政策制定者；实施者；管理者教育者；资源提供者。

3 可塑性。角色：参与和实施者；合作伙伴；政策咨询者；社会服务的提供者。 4 节和主要步骤②对社会政策具体项目的规划③社会政策各个具体行动的实施程序④对特定问题和复杂情境的特殊说明或规定。 5 社会服务的组织方式③确定资金的分配和使用方式 ④建立各种规范和机制，以提高服务质量。 6*优先顺序；对象；服务标准；资源的筹措方式和规划；运行机制；实现服务和对象的衔接②主要影响因素*社会问题和社会需要的影响；政府资源的限制；政党理念和社会价值观的影响；社会成本的考虑；社会事件的影响；社会精英

社会工作伦理作业

个案社会工作伦理困境 ——以郑州儿童医院为例摘要：社会工作实务中的伦理困境是指当专业核心价值中对专业人员的责任与义务发生相互冲突的情形，而社会工作者必须决定何种价值要优先考虑。伦理困境起因于社会工作专业的价值观冲突、道德特质、服务对象的特殊性，并且贯穿于社会工作实务过程的始终。笔者在参加郑州儿童医院医务社会工作实践的基础上，以社会工作伦理为依托，在社会工作视域下对个案社会工作中出现的伦理困境进行解析。本文旨在利用医务社会工作中个案工作面临的伦理困境进行剖析并提出对策，帮助社会工作者尽量少进入伦理误区，面对伦理困境时能用合理的方法加以应对，最终能更好地为案主服务。 关键词：社会工作伦理困境价值观冲突 引言 现代医学模式强调“生物——心理——社会”三位一体的治疗模式，人们越来越认识到，不仅要重视患儿的生物治疗，还要关注患儿及其家长的心理和社会适应的困扰。在此基础上，医务社会工作应运而生，上海东方医院作为领航者为我们起了很好的引领和示范作用。然而，在触及患者及其家属的生活、信息、福祉时，对于社会工作者而言，伦理问题是不可避免的。有鉴于此，笔者决定根据自己及同伴在郑州儿童医院的实践经历，剖析个案工作中对案主进行辅导时所面临的伦理困境，以期能更好地探索新方法应对此类问题，提高为案主服务的质量。此外，这一试点项目的实施和对个案工作伦理困境的探

索对于传播社工理念，普及社会工作价值观、增强大众对社工的认可度等具有推动作用。与此同时，社工在进行服务当中，及时反思自身和工作方法，从而能够不断纠正失误，并能丰富和发展相关方法和理论。 概念界定： 在西方社会工作理论发展过程中，对“伦理困境”的研究已经取得了相当的成果，这是值得我们借鉴的。综合各家思想，社会工作伦理的概念界定为如下几点:社会工作实务中的伦理困境指的是社会工作者在实际工作中所面临的多种发源于价值观冲突的问题或困难，专业的道德特质是伦理困境产生的基础平台。 理论基础: 1.增能理念 增能是要减少负面的观念和服务使用者的无能感。增能不仅是要赋予服务使用者“个人增能”，更要从社区及社会层面入手进行“集体增能”。 个人增能----参加者通过朋辈间的对比、学习、互相勉励的过程，重新掌握待人接物所应有的态度和技巧，增强患儿及其家长对自我的肯定，减少对自我的负面观念。

青少年社会工作项目策划书

青少年社会工作项目策划书 篇一：社区青少年服务项目计划书 社区青少年服务项目计划书 一．服务立项 （一）项目名称：社区青少年社会工作服务 （二）服务对象：碧江区“社区青少年” （三）服务时间：(共一个月) 二．项目背景 （一）问题与需求评估 1、由于现在大多都属于独生子女，父母对他们都比较溺爱，他们需要的任何东西父母都会满足，对父母形成依赖，导致很多青少年都不能独立自主，有些甚至变成啃老族，导致毕业后长期找不到工作，变成闲散青少年和失业青少年等。 2、现在很多家庭父母不是外出打工，就是家庭属于双职工家庭，父母都没时间管教孩子，与父母接触时间特别少，导致很多问题青少年的出现，同时也是对孩子缺乏管教，很多青少年沉迷于络暴力游戏，对法律知识的缺乏，导致很多青少年犯罪。 3、因为现在辍学的青少年越来越多，辍学后有的在社会上闲散着，出现了边缘青少年，同时导致很多社会问题比如：青少年犯罪。 4、由于我国的教育基本属于应试性教育，只重视学业，

不重视体育锻炼，很多青少年体质越来越弱，同时也养成很多青少年不喜欢体育锻炼的习惯，导致体质越来越不达标。 5、因为我国贫富差距越来越大，很多青少年家庭都比较贫困，形成了城市青少年弱势群体。 （二）介入理念与理论 1、社区青少年教育服务 我国社区青少年群体的一大特征是“无法就学”。所以，我们需要针对社区青少年的群体特征，有针对性地开展适合各种特征的科学的青少年教育。比如：道德观教育、法制教育、身心健康教育、价值观教育等。 2、社区青少年心理援助 青少年时期是人一生中心理上的暴风骤雨时期。如果青少年心理与生理上不同步发展，会导致心理发展的滞后。主要表现在认知偏差、情绪困扰、人格障碍、人际交往障碍等。需要我们帮助他们形成正确的社会认知和自我认知；对他们进行有效的情绪辅导；对已经出现人格障碍的青少年，及时进行矫正；帮助他们建立良好的人际关系。为社区青少年提供和谐的生活环境。 3、社区青少年行为矫正 有些青少年容易表现出来一些行为问题，比攻击行为、络成瘾、吸烟酗酒、药物滥用、犯罪等，这些方面的行为表现。是他们成为了问题青少年和边缘青少年群体。所以我们