古典亭榭与小品设计07——悬山木亭

园林景观设施小品的设计要点

园林景观设施小品的设计要点 在园林景观设施小品设计应用过程中，首先考虑的是使用功能，应符合人的行为习惯，满足人的心理要求；其次考虑观赏功能，应符合人的审美要求。也就是中国古典园林讲究的三境（物境、情境、意境）一体。 1、使用功能满足人的行为和心理需要 游人是园林景观环境中的主体，也是园林景观设施小品的使用者。园林建筑小品设计时除了要构思外观造型外还必须符合功能和技术要求。我们在设计时，即要做到亲身体验空间和介入现场，增强对周围环境的感受和理解，同时还要进行比较全面和细致的观察，不仅要观察周围环境中的建筑物的特征和体量，而且也要调查人们在场地中的活动规律和运动倾向等等，其目的都是为了能够充分地满足各类层次人群的多方面需求，有些建筑小品的尺度是由人类的生理构造特点决定的，如台阶和园林坐凳的高度应有一定的尺寸要求，太高或太低都不符合人体工程学原理。因此在进行园林建筑小品设计时应首先了解人的行为特点，即人体的基本尺度和行为活动模式。另外，不同的人有不同的习惯和爱好，在考虑人行为需求的同时也应考虑人的心理需要，如对私密性、舒适性等的需求。合理的人体尺度的要求，且布置的位置、方式、数量更加考虑人们的行为心理需求特点，与人的关系更为密切，尤其应充分考虑老人、儿童、残疾人的生理特点和要求，符合人性化的需求。因此在设计和应用园林景观设施小品时，应结合

人的行为特点、心理要求综合考虑。 2、要与环境有机结合 园林景观设施小品在设计时要考虑全园的总体规划、周围环境及小品本身的特点灵活布置。园林建筑小品是园林环境的重要组成部分，两者之间有着密切的依存关系。园林建筑小品以其丰富的类型、优美的外观极大地丰富了园林景观。但是仅从小品本身的造型出发显然是不够的，还要充分考虑其各构成要素如材料、色彩等都需与环境协调一致。景观设施小品设计应该与整个建筑群体的风格，形式相统一，功能上在满足人的基本需求的同时还要关心它的形式、体量、位置，它的持续性、适应性，尽力避免不合时宜，不符合整体风格，内涵表达的模糊，功能性相对差的小品形式的出现。 3、实用艺术与文化的结合 园林景观设施小品在满足使用功能的基础上要在园林环境中起到美化环境的作用，必须要有一定的艺术美，满足人们的审美要求，同时也应表现一定的文化内涵。不仅与自然科学和技术的问题相关，同时还要与人们的生活和社会文化非常紧密地联系在一起，景观环境设计是人类文化、艺术与历史发展的重要组成部分。景观设施小品环境的文化精神需求，是建立在一定社会需要基础之上的产物，应根据人在某一处所中的情感需求、审美能力、文化水平、地域或民族特征等方面去进行分析和设计，应当使人们身处景观环境之中能够获得多方面的精神满足。设计中更加要注重了人与空间的精神对话，亲和性、互动性在景观设计中扮演着越来越重要的角色，应该切实结合园林环境

园林建筑小品设计

浅谈园林建筑小品设计 摘要：随着中国城市美化运动的开展，现代园林也得以拥有巨大的发展空间，笔者在实践的基础上对建筑小品的设计分析可以为园林景观设计和环境艺术设计领域的设计师们提供一定的参考和 启发。本文主要探讨了建筑小品的构思技巧和思维方式，以及建筑小品设计的要点。 abstract: with the advancement of beatified campaign in chinese municipals, landscape garden has seen vast development opportunities. based on practical experiences the paper mainly discuss the design techniques, way of thinking and key points in landscape pieces projects , hopefully the analysis would be of some reference and inspiration to related designers in garden landscape industries. 关键词：园林景观，园林建筑，景观小品设计 key words: landscape garden, garden architecture, landscape piece design 中图分类号：tu986.4 文献标识码：a 文章编号： 1、引言 园林建筑小品，一般是指园林中供休息、装饰、照明、展示和为园林管理及方便游人之用的小型建筑设施。园林建筑小品往往是体量小巧，功能简明，造型别致，富有情趣，选址恰当的精美建筑

园林景观小品设计布局原则

园林景观小品设计布局原则 园林景观小品设计布局原则 1、地域性原则 在园林小品设计布局的过程中，必须充分考虑到当地的各项实际情况，比如气候条件、物质基础等。所以在设计布局前，必须先对 当地的空间环境、制作工艺、地理地貌等进行一个实地的调查分析。只有这样在设计和应用小品时才能把小品的内涵和韵味发挥到极致，并且还能够大大的降低生产和管理成本。 2、文化性原则 小品的设计和使用除了必须考虑到它的美观性，还必须使其具有自身的特色，所以在设计和使用小品时最好能够融合当地的一些风 俗文化。如果小品没有文化属性，就仅仅只是一个人工化的产物， 只有小品具有一定的`社会文化属性，赋予其丰富的文化内涵，那么 该小品就不仅仅是一件人工化的产物，它不仅能够反映城市居民的 艺术品位和审美情趣，还能够展示城市景观特色和个性，甚至一些 小品已经成为了该城市的标志物。 3、景观协调性原则 园林景观的各个要素在视觉外观、审美内涵上必须具有协调、统一的关系。园林小品作为园林景观的一个重要组成部分，也必须遵 守景观协调性原则。城市室外空间的每个组成要素都不是独立存在的，都是相辅相成的关系，在设计某项景观时应该把其放到更大的 景观中加以考虑。在设计布局园林小品时，必须充分考虑到园林小 品要素和其他各种要素之间的联系，不能使园林小品和周围的景观 造成脱离，否则不仅不能为景观增色，反而影响了景观的视觉效果。 小品设计的总体依据就是环境，所以在设计小品时必须充分考虑到周围的环境，首先应该对环境进行考察，然后再依据考察的结果 有针对性的选择小品的设计方案、使用材料、外观造型、色彩等，

如此一来不仅有效的避免了小品对景观造成的视觉干扰，还能够使小品和周围的环境有机的融合在一起。通常情况下，饰景性园林小品会被放置在视点中心，这样不仅可以烘托气氛，还能够提高小品的感染力，但是应该注意过犹不及，不能使小品的设计过于突兀;而服务性设施一般会设置在不太显眼的地方，要求能够和周围的景观融合在一起，同时不能失去服务性设施本质的服务功能。

园林建筑与小品

园林建筑与小品 园林建筑是指在园林绿地内，具有使用功能，同时又与环境构成优美的景观，以供游人游览和使用的各类建筑物或构筑物。它和山水、植物一样，是重要的造园素材，并在园林中起到画龙点睛的作用，所以园林建筑具有使用和造景的双重功能。 园林建筑的形式和种类是非常丰富的。一般常见的有亭、廊、水谢、花架、塔、楼、肪以及厅、堂等。除园林建筑外，园林绿地中还分布有不少小品性设置。如景门、景墙、景窗、园桌、园椅、园凳、园灯、栏杆、标志牌、果皮箱以及园林雕塑小品等，它们虽然体量小，但起着点缀环境丰富景观、烘托气氛、加深意境等作用。本节拟从古典园林建筑和园林小品两大类分述之。 一、我国古典园林建筑的基本类型及其特征 （一）亭 1．亭的作用“亭者.，停也，所以停憩游行也”。亭是园林绿地中最多见的眺览、休憩、遮阳、避雨的点景和赏景建筑。现代的亭，有的已引申为精巧的小型实用建筑，如售票亭、售货亭、茶水亭等。 2．亭的类型从亭子的平面形状分有圆亭、方亭、三角亭、五角亭、六角亭、扇亭等；从屋顶形式分有单檐、重檐、三重檐、攒尖顶、乎顶、歇山顶、卷棚顶等；从布设位置分有山亭、半山亭、水亭、桥亭以及靠墙的半亭，在廊间的廊亭，在路中的路亭等。亭的布局既可单独设置，亦可组合成群。图4—20是部分亭的示意图。 3．亭的位置选择亭子位置的选择，一方面是为了观景，即供游人驻足休息，眺望景色；另一方面是为了点景，即点缀风景，具体应根据功能需要和环境地势来决定。总之既要做到建亭之处有景可赏，又要做到亭的位置与环境协调统一。下面是亭子经常所选择的几种地形环境。 （l）、山上建亭。这是宜于远眺的地形，特别是山巅、山脊上，眺览的范围大、方向多，同时也为登山中的休憩提供一个坐坐看看的环境。山上建亭不仅丰富了山体轮廓。使山色更有生气，也为人们观望山景提供了合宜的尺度（图4—21）。 （2）、临水建亭。水边设亭，一方面是为了观赏水面的景色，另一方面也可丰富水景效果。水面设亭，一般应尽量贴近水面，宜低不宜高，突出水中为三面或四面水面所环绕（图4—22）。 （3）、平地建亭。通常位于道路的交叉口上，路侧的林荫之间，有时为一片花圃、草坪、湖石所围绕；或位于厅、堂廊、室与建筑之一侧，供户外活动之用。有的自然风景区在进入主要景区之间，在路边或路中筑亭，作为一种标志和点缀。

学校园林景观规划设计说明范例

园林景观规划设计说明 1.总述 园林位于景德镇陶瓷艺术学院图书馆前，总面积约110200m2左右，，道路面积约占总面积的15～20％，景观面积约占10～15％，绿化面积约占65～75％左右．主要包括入口处的大门小雕塑、主广场、假山喷泉、花架、还有小游园的亭子一处、广场与喷泉、主楼后花园中的亭子…… 2.主体规划思想与设计理念 该设计以为广大师生服务为宗旨，目的在于为学生、老师提供一个防暑、防寒、防风、防尘、防噪的、生活、休息、活动场所。 该设计主要以规整式布局为主，在游园以及林区采用自然式布局，做到规整与自然式相结合，在山水之间为学生提良好的学习环境。 主体建筑周围的绿化突出安静、清洁的特点，形成具有良好环境的教学区。其布局形式与建筑相协调，为方便师生通行，多采取规则式布置。在建筑物的四周，考虑到室内的通风、采光的需要，靠近建筑物栽植了低矮灌木或宿根花卉，离建筑物八米以外栽植乔木，在建筑物的背阴面选用耐荫植物。园内树种丰富，并挂牌标明树种的名称、特性、原产地等，使整个校园成为普及生物学知识的园地。 本设计中设计理念主要突出以“人”为本，体现了校园文化特色和时代特色。 2.1以“人”为本，突出绿化服务功能： 校园的绿化本着为师生服务为主的原则，力求创造景色宜人、愉悦舒适的环境，为师生以及其他职工提供学习知识、交流思想、启发智力、表达感情、休闲娱乐的人性化空间。 2.2体现校园文化特色，突出“教书育人”的气氛： 充分挖掘校园环境特色和文化内涵，体现校园景观的文化特色，起到寓教于游的作用，来陶冶师生的情操，培养其健康向上的人生态度。

2.3体现时代特色，突出时代精神： 通过建筑、小品等现代材料的应用，建筑造型等的现代化设计，体现时代特色；在景观营造上，以植物造景为主，坚持乔、灌、草多层次复式绿化，坚持环境建设和功能建设同步，创造良好的生态环境和理想的读书治学环境，体现人与自然和谐发展的时代要求。 3.道路设计 主干道设计宽度为8米，次要道路设计路宽为4～6米，路边人行道的宽度为1.5米，园路的宽度为1.5～2米。 整个学校规划中的园路，有自由、曲线的方式，也有规整、直线的方式，形成两种不同的园林风格。在采用一种方式为主的同时，也可以用另一种方式补充。在本方案的设计中，主要道路的设计为线形规整式道路，而所有园路均采用了自然式，园路的线型设计以方便游人游览整个游区为主，同时也满足学生们晨读和休息时的使用。 道路绿化以遮荫为主，行道树主要选用国槐、椿树等。 4.分区景观规划设计 根据整体景观布局以及局部景观设计的要求，先整体后局部，逐步设计，形成独特的景观效果。 4.1入口区 学校出入口是学校绿化的重点，在主道两侧，种植绿篱、花、灌木及树姿优美的常绿乔木，使入口主道四季常青，也可种植开花美丽的大乔木，间植常绿灌木。 校园主入口区位于校园的南部，面临着城市主要干道。主要包括主校门、入口广场、主景花坛、行政办公楼、停车场等。因此处是学校向外界展示自我风采的窗口，所以整体绿化采用规整式布局，体现学校庄严的风格。两排雪松并排栽种，体现宽阔庄严的气氛，进门的层叠式花坛给

园林建筑与小品设计教案教学内容

园林建筑与小品设计 教案

《园林规划设计》电子教案 模块三：园林绿地组成要素设计 项目四：园林建筑与小品设计 教学目标 知识目标：理解园林建筑小品的概念 掌握园林小品的设计，并能正确处理各小品的位 置关系 技能目标：掌握园林建筑的造景作用与园林小品的造景作用 并熟记园林建筑与小品的设计原则 过程与方法目标：创设情境，通过各种信息，知识，经验，观点的碰撞来达到启示理论和启迪思维的 目的，从而使学生乐学。 采用自主探究和、讨论探究、合作探究的 方法，培养学生的表达能力，使学生能说， 会做。 采用拓展训练方法，培养学生创新能力。 教学重点：园林建筑的造景作用与园林小品的造景作用 教学难点：了解园林小品在园林中的作用和地位，掌握园林建筑小品的种类。重点掌握服务类小品和展示类小品的设计内容和要求。

教学方法：讲授法与合作探究法结合 教学工具：多媒体 教学过程： 一，创设情境，引入新课 师：在园林设计中，不仅仅要有植物、湖泊等，更要有园林建筑与园林小品。那请同学们欣赏这几幅图片，你能给园林建筑、园林小品一个具体的定义吗？

生：观看，思考，讨论，得出结论 二，新课讲解 （一）、园林建筑小品 定义：建筑小品一般指这一类体形小、数量多、分布广，功能简单、造型别致，具有较强的装饰性，富有情趣的精美设施。 1 园林建筑小品的地位 （1）、园林建筑小品是园林环境的组成部分，有着各自不同的使用功能，都是作为组景的一部分，起着组织空间、引导游览、点景、赏景、添景的作用。 （2）、园林建筑小品中有一部分属于公共艺术范畴，公共艺术承担着宣扬民族和地域精神文化、陶冶情操的作用。

校园景观规划案例

校园景观规划案例 松花江路14号-37号位于华南理工大学校内，原为老中山大学 时期教授的居住区，现已被列为历史保护建筑。在完整街块内，北 面一列是6栋1930年代建成的1层坡屋顶别墅，南面一列是4栋1970年代建成的2层高双拼别墅。由于年久失修，整个街块的建筑 破败，更有部分建筑已成危房。为更好的保护和利用这些历史建筑，同时改善该区域的校园环境质量，我们从2004年起至今，经过三次 渐进式的更新改建，将这一破败的历史街块逐渐转变为一个独具岭 南地域特色的、充满朝气活力的建筑师工作室。 在总体布局中，我们通过梳理街区肌理，去除一些过去在使用中无序加建的临时构筑物，获得较为完整的历史空间架构;再适度加建，在各独立建筑之间建立必要的空间联系;在外部空间的关键位置嵌入 新的功能模块，从而划分、围合庭园空间。庭园是整个建筑群的核心，我们通过园林化的概念建立场地秩序，将原来孤立的各单体建 筑整合为整体的园林空间，建筑与庭园景观紧密结合，融为一体。 在建筑机能更新中，我们按照建筑师工作室的需求，将功能用房分为以办公功能空间为主的基本模块、以交流讨论功能为主的共享 模块、以辅助服务功能为主的辅助模块等三种功能模块，通过功能 模块的组合来组织使用空间，从而获得了一个满足新功能需求的、 能够激发创新活力的实用空间。 在建造过程中，我们尽量回收、再利用原建筑的砖、木等建造材料，并使用生态木、透水广场砖、植被砖、佛甲草等环保材料，在 低造价前提上实现生态环保的目标。 景观设计师发挥利用透明性这个概念，处理好室内外的关系，将室外的实验室安排在合理的、相关的区域内。这样做的结果是产生 了两个室外庭园，成为人行环道和学生、教师还有其他工作人员聚 集区中间的过渡区域。设计中上方的庭园位于建筑的西北转角，是 一个公共空间。上方的这个庭园边缘将种上一排落叶林木，安放一

园林建筑与小品设计教案样本

《园林规划设计》电子教案 模块三：园林绿地构成要素设计 项目四：园林建筑与小品设计 教学目的 知识目的：理解园林建筑小品概念 掌握园林小品设计，并能对的解决各小品位 置关系 技能目的：掌握园林建筑造景作用与园林小品造景作用 并熟记园林建筑与小品设计原则 过程与办法目的：创设情境，通过各种信息，知识，经验， 观点碰撞来达到启示理论和启迪思维 目，从而使学生乐学。 采用自主探究和、讨论探究、合伙探究 办法，培养学生表达能力，使学生能说， 会做。 采用拓展训练办法，培养学生创新能力。教学重点：园林建筑造景作用与园林小品造景作用 教学难点：理解园林小品在园林中作用和地位，掌握园林建筑小品种类。重点掌握服务类小品和展示类小品设计内容和规定。 教学办法：讲授法与合伙探究法结合

教学工具：多媒体 教学过程： 一，创设情境，引入新课 师：在园林设计中，不但仅要有植物、湖泊等，更要有园林建筑与园林小品。那请同窗们欣赏这几幅图片，你能给园林建筑、园林小品一种详细定义吗？

生：观看，思考，讨论，得出结论 二，新课解说 （一）、园林建筑小品 定义：建筑小品普通指这一类体形小、数量多、分布广，功能简朴、造型别致，具备较强装饰性，富有情趣精美设施。 1 园林建筑小品地位 （1）、园林建筑小品是园林环境构成某些，有着各自不同使用功能，都是作为组景一某些，起着组织空间、引导游览、点景、赏景、添景作用。 （2）、园林建筑小品中有一某些属于公共艺术范畴，公共艺术承担着宣扬民族和地区精神文化、陶冶情操作用。 2 园林建筑小品类型 ①服务小品：供游人休息、遮阳用廊架、座椅，为游人服务电话亭、洗手池等，为保持环境卫生废物箱等。 ②装饰小品：各类绿地中雕塑、铺装、景墙、窗、门、栏杆等，有也兼具其她功能。 ③展示小品：各种布告栏、导游图、指路标牌、阐明牌

园林小品雕塑的设计

园林小品雕塑的设计 园林建筑及雕塑小品按其功能分为五类： 1、供休息的小品。包括各种造型的靠背园椅、凳、桌和遮阳的伞、罩等。常结合环境，用自然块石或用混凝土作成仿石、仿树墩的凳、桌;或利用花坛、花台边缘的矮墙和地下通气孔道来作椅、凳等;围绕大树基部设椅凳，既可休息，又能纳荫。 2、装饰性小品。各种固定的和可移动的花钵、饰瓶，可以经常更换花卉。装饰性的日晷、香炉、水缸，各种景墙(如九龙壁)、景窗等，在园林中起点缀作用。 3、结合照明的小品。园灯的基座、灯柱、灯头、灯具都有很强的装饰作用。 4、展示性小品。各种布告板、导游图板、指路标牌以及动物园、植物园和文物古建筑的说明牌、阅报栏、图片画廊等，都对游人有宣传、教育的作用。 5、服务性小品。如为游人服务的饮水泉、洗手池、公用电话亭、时钟塔等;为保护园林设施的栏杆、格子垣、花坛绿地的边缘装饰等;为保持环境卫生的废物箱等。 园林建筑小品具有精美、灵巧和多样化的特点，设计创作时可以做到“景到随机，不拘一格”，在有限空间得其天趣。 园林建筑小品的创作要求是： 1、立其意趣，根据自然景观和人文风情，作出景点中小品的设计构思; 2、合其体宜，选择合理的位置和布局，作到巧而得体，精而合宜; 3、取其特色，充分反映建筑小品的特色，把它巧妙地熔铸在园林造型之中; 4、顺其自然，不破坏原有风貌，做到涉门成趣，得景随形; 5、求其因借，通过对自然景物形象的取舍，使造型简练的小品获得景象丰满充实的效应; 6、饰其空间，充分利用建筑小品的灵活性、多样性以丰富园林空间; 7、巧其点缀，把需要突出表现的景物强化起来，把影响景物的角落巧妙地转化成为游赏的对象; 8、寻其对比，把两种明显差异的素材巧妙地结合起来，相互烘托，显出双方的特点。陕西王立雕塑工艺品制造有限公司提供

最新园林建筑小品设计与构造

园林建筑小品设计与 构造

园林建筑小品设计与构造 作者：佚名 阅读：6635次 上传时间：2006-03-20 推荐人：longmr (已传论文2套) 简介：园林建筑极其小品种类繁多，它们的功能简明，体量小巧，富于神韵，立意有章，精巧多彩，有高度的传统艺术性，是讲究适得其所的精致小品。 关键字：园林建筑小品设计构造亭廊花架棚架园墙园灯 相关站中站：装饰材料景观廊景观花架景观亭 园林建筑极其小品种类繁多，它们的功能简明，体量小巧，富于神韵，立意有章，精巧多彩，有高度的传统艺术性，是讲究适得其所的精致小品。园林小品变化多姿，但总有基本格调，万变不离起宗总有一个规律可遵循，这个“宗”就是“亭”。亭常作为风景构图的主体，对它重点进行建筑空间艺术造型和结构构造设计及施工特点的解析，了解和掌握这些规律则对其他园林小品设计就能触类旁通。因此在本章节重点介绍亭廊，并简述花架，园墙，洞门，室外家具等。最后重点介绍园林花色楼梯，它在园林建筑中最富有表现力，既有交通使用功能，又起点缀环境，活跃景色的烘托作用，在园林中要创造空间景观，除了要求设计者在艺术构思上独具匠心外，还需要具有一定的设计基础知识和大胆的结构构思，来打破习惯的界面关系。在本章后面将深入浅出地介绍具有结构艺术特色并有一定难度的锯齿形景梯，剪式悬挂景梯及螺旋景梯的设计计算，以供开拓设计思路与选用。 园林建筑小品以其丰富多采的内容和造型活跃在古典园林，现代园林，游乐场，街头绿地，居住小区游园，公园和花园之中。但在造园上它不起主导作用，仅是点缀与陪衬，即所谓“从而不卑，小而不卑，顺其自然，插其空间，取其特色，求其借景”。力争人工中见自然，给人以美妙意境，情趣感染。 一、亭（亭筑） 亭作为园林建筑中的最基本的建筑单元，主要是为满足人们在旅游活动之中的休憩，停歇，纳凉，避雨，极目眺望之需。其体量小巧这也称之为园林建筑小品。 在造型上，要结合具体地形，自然景观和传统设计并以其特有的娇美轻巧，玲珑剔透形象与周围的建筑，绿化，水景等结合而构成园林一景。亭的构造大致可分为亭顶，亭身，亭基三部分。体量宁小勿大，形制也较细巧，以竹，木，石，砖瓦等地方性传统材料均可修建。现在更多的是用钢筋混凝土或兼以轻钢，铝合金，玻璃钢，镜面玻璃，充气塑料等新亦如此材料组建而成。 亭四面多开放，空间流动，内外交融，榭廊亦如此。解析了亭也就能举一反三于其它楼阁殿堂。亭榭等体量不大，但在园林造景中作用不小，是室内的室外；而在庭院中则是室外的室内。选择要有分寸，大小要得体，即要有恰到好处的比例与尺度，只顾重某一方面都是不允许的。任何作品只有在一定的环境下，它才是艺术，科学。 生搬硬套学流行，会失去神韵和灵性，就谈不上艺术性与科学性。

幼儿园趣味性的景观小品设计

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/9e8448630.html, 幼儿园趣味性的景观小品设计 作者：宁吉 来源：《现代园艺·园林版》2017年第08期 摘要：阐述了设计趣味性景观小品的重要性，并就趣味性景观小品设计做了重要论述。 关键词：幼儿园；趣味性；景观小品设计 在儿童还没有进入小学之前，幼儿园就是他们接受教育的主要场所。儿童不能只在室内接受教学，还必须高度重视户外教学的品质。事实上，幼儿园教育与小学或者初中教学模式有一定区别，这个阶段是提高与开发儿童智力的最佳时期。因此，不仅要构建良好的户外空间，还必须充分开发孩子的智力。设计趣味性的景观小品，不仅能够提高空间品质，还可以激发幼儿的兴趣，积极参与到户外空间活动中，让儿童在玩中学习、在学中玩，对提高教育效果具有重要意义。 1设计趣味性景观小品的重要性 纵观大多数幼儿园的现状，所设计的户外空间十分单调，一般只是铺设彩色的橡胶地板，购买摆放一些游戏器械，这种户外空间显得非常平淡，缺乏吸引力。对好动的幼儿而言，常常就是在这种单调的户外环境中发呆，根本无法满足活动所需，更不要说开发智力。合理设计景观小品，不但能够美化幼儿园户外环境，还能够开发儿童的智力。良好的景观小品，颜色上多姿多彩，能够吸引儿童，如可以在外墙上设计成攀岩的景观墙，以吸引好动儿童，能够不断挑战自我。从幼儿园现状来看，许多幼儿园儿童户外活动的空间非常少，设计具有趣味性的景观小品，不但美观，而且具备开展活动的功能。 2趣味性景观小品设计 在儿童进入小学，即在6岁前，这个阶段大脑发展快，在设计景观小品时，不仅要考虑小品的基本功能，还要有益于儿童的智力开发，在儿童参与活动时引导他们去认识世界。 2.1听觉 随着城镇化建设的不断加快，人们逐渐远离静谧的乡村生活，城市环境到处都是嘈杂声，难以听到大自然的声音。设计师不仅要追求造型优美，还必须考虑到这种小品儿童的参号性，可以设计一些风铃，设计成树叶模式的风铃，儿童参与活动不仅能够达到活动目的，还能够聆听到这种沙沙响声，感受来自大自然的声音，从而亲近大自然。 2.2触觉

园林建筑与小品设计

第四节园林建筑与小品设计 园林建筑是指在园林绿地中具有造景功能，同时又能供游览、观赏、休息的各类建筑物和构筑物的通称。园林建筑小品是指在一定的环境条件下，经过设计者艺术加工处理，具有独特的观赏和使用功能的小型建筑设施。 在园林设计中，园林建筑与小品比起山、水、植物，较少受到条件的制约，人工的成分最多，是造园的四个主要手段中运用最为灵活、也是最积极的手段。随着工程技术和材料科学的发展，也随着人类审美观念的变化，园林建筑与小品在现阶段又赋予了新的意义，其形式也越来越复杂多样。现阶段也因园林设计目的的变化，朝着更好改善和提高人类居住环境质量的方向发展，园林建筑和小品，在园林设计中的地位也日愈重要。正因为园林建筑和小品的多样性、时代性、区域性、艺术性，所以也给园林建筑与小品的设计赋予了新的使命。 一、园林建筑与小品的特点 1．园林建筑和小品的类型 按园林建筑和小品的使用功能来进行分类，园林建筑与小品大致可以分成四个类型。但也因为某些园林建筑与小品具有多功能性，很难准确地进行分类。 （1）服务建筑：其使用功能主要是为游人提供一定的服务，兼有一定的观赏作用。如：摄影服务部、冷饮室、小卖部、茶馆、餐厅、厕所等。 （2）休息建筑：也叫游憩性建筑，主要是指具有较强的公共游憩功能和观赏作用，如亭、台、楼、阁、轩、榭、舫、廊、馆、观、塔等。 （3）专用建筑：主要是指使用功能较为单一，为满足某些功能而专门设计的建筑，如办公室、展览馆、陈列室、博物馆、观赏室、仓库等。 （4）园林建筑小品：主要是指具有一定使用功能和装饰作用的小型建筑设施，其类型很多，如栏杆、园墙、园桌、园椅、园灯、门洞、花窗、花格、装饰隔断、指示牌、雕塑、园桥、垃圾箱等。 2．园林建筑的特点 园林建筑只是建筑中的一个分支，同其它建筑一样都是为满足某种物质和精神的功能需要而构造。但园林建筑因在物质和精神功能方面与其它建筑不一样而表现出以下几个特点。 （1）特殊的功能性 园林建筑主要是为了满足人们的休憩和文化娱乐生活，艺术性要求高，应具有较高的观赏价值并富于诗情画意。也就是说园林建筑除了具有一定的使用功能外，更需具备一定的观

园林建筑与小品

第二章园林建筑与小品 园林建筑是指在园林绿地内，具有使用功能，同时又与环境构成优美的景观，以供游人游览和使用的各类建筑物或构筑物。它和山水、植物一样，是重要的造园素材，并在园林中起到画龙点睛的作用，所以园林建筑具有使用和造景的双重功能。 园林建筑的形式和种类是非常丰富的。一般常见的有亭、廊、水谢、花架、塔、楼、肪以及厅、堂等。除园林建筑外，园林绿地中还分布有不少小品性设置。如景门、景墙、景窗、园桌、园椅、园凳、园灯、栏杆、标志牌、果皮箱以及园林雕塑小品等，它们虽然体量小，但起着点缀环境丰富景观、烘托气氛、加深意境等作用。本节拟从古典园林建筑和园林小品两大类分述之。 一、我国古典园林建筑的基本类型及其特征 （一）亭 1．亭的作用“亭者.，停也，所以停憩游行也”。亭是园林绿地中最多见的眺览、休憩、遮阳、避雨的点景和赏景建筑。现代的亭，有的已引申为精巧的小型实用建筑，如售票亭、售货亭、茶水亭等。 2．亭的类型从亭子的平面形状分有圆亭、方亭、三角亭、五角亭、六角亭、扇亭等；从屋顶形式分有单檐、重檐、三重檐、攒尖顶、乎顶、歇山顶、卷棚顶等；从布设位置分有山亭、半山亭、水亭、桥亭以及靠墙的半亭，在廊间的廊亭，在路中的路亭等。亭的布局既可单独设置，亦可组合成群。图4—20是部分亭的示意图。 3．亭的位置选择亭子位置的选择，一方面是为了观景，即供游人驻足休息，眺望景色；另一方面是为了点景，即点缀风景，具体应根据功能需要和环境地势来决定。总之既要做到建亭之处有景可赏，又要做到亭的位置与环境协调统一。下面是亭子经常所选择的几种地形环境。 （l）、山上建亭。这是宜于远眺的地形，特别是山巅、山脊上，眺览的范围大、方向多，同时也为登山中的休憩提供一个坐坐看看的环境。山上建亭不仅丰富了山体轮廓。使山色更有生气，也为人们观望山景提供了合宜的尺度（图4—21）。 （2）、临水建亭。水边设亭，一方面是为了观赏水面的景色，另一方面也可丰富水景效果。水面设亭，一般应尽量贴近水面，宜低不宜高，突出水中为三面或四面水面所环绕（图4—22）。 （3）、平地建亭。通常位于道路的交叉口上，路侧的林荫之间，有时为一片花圃、草坪、湖石所围绕；或位于厅、堂廊、室与建筑之一侧，供户外活动之用。

景观小品设计

景观小品设计 A卷 景观小品：一般是在某一特定外的环境中供人欣赏或使用的构筑物。 景观构筑小品是在环境设计中，出于对地形改造、场地设计、安全防护、空间围合等需要而进行的建设，是构成环境景观的重要元素。 屋顶形式：庑殿顶、歇山顶、悬山顶、硬山顶、盝顶、攒尖顶。 水的基本形式：1.流水；2.落水；3.静水；4.喷水。 绿篱在空间运用的作用：1.维护；2.分区和屏障视线；3.景观背景。 铺装根据材料分为：1.木材；2.石材；3.竹材；4.金属；5.玻璃；6.人工合成材料。 景观设施分类：1.信息类；2.交通类；3.公共卫生类；4.休息类；5.管理类。 绿篱高度范围：矮绿篱（0.6m以下），中绿篱（0.6~1.2m），高绿篱（1.2m左右）。 花岗岩是火成岩、大理石是变质岩。 涉水池水面下涉水水池深度在30cm以下。 廊切面不同分为几大类：双面空廊、单面空廊、双层廊、单支柱廊、暖廊、复廊。 无障碍公厕面积不小于2×2m。 室外艺术品的主要功能： 1.美化环境； 2.标示区域； 3.实用功能； 4.环境品质。 中式传统亭的主要特征： 1.功能：供人休息，赏景，点景； 2.造型：小而集中，相对独立； 3.体量：大小自立。 水景配备要点： 1.确定水的用途； 2.确定是否安装循环装备； 3.水景中的配置与建筑的连接问题； 4.确定有关场所空间及充足电力； 5.确认是否需要照明； 6.防渗水措施。 单棵乔木照明： 1.直立柱状树木，树干高，树冠相对较小，灯具宜安装于接近树干处，使用窄光束灯垂直向上照； 2.树干较低的球形树，树冠较小，灯具可设置在树冠范围之外，从下往上斜照树体，表现树冠的造型和肌理； 3.针叶树种，一般呈金字塔状，突出树体的轮廓形态和肌理为主，灯具设置在树体以外的地方，安装一定角度的投光方向照射灯，增加戏剧效果； 4.伞形树种，可将灯具设置在靠近树干的地方，斜向上照亮树干及枝叶以突出其枝干和枝条。 垃圾箱设计要点： 1.容量适当、便于投放； 2.造型结构便于清理垃圾； 3.注意防雨防晒； 4.场所使用要求定位； 5.与环境协调统一。 B卷 照明的种类：1.园路照明；2.建构筑物照明；3.绿化照明。 单座型坐具的座面高度38~40cm。 中式园林中铺装纹样：1.席纹；2.人字；3.间方；4.斗纹；5.六方。 水平角度40°，垂直角度35°。 冬花坛用到的植物：迎春，羽衣甘蓝，红叶甜菜。 园路主路宽度5~10m。 景观小品的设计原则： 1.功能满足； 2.个性特色； 3.生态原则； 4.情感归宿。 中式传统廊的特征： 1.造型：两排列柱顶着不太厚实作为最基本的建筑造型； 2.功能：供游人休息，赏景，点景，引导游人行经路线； 3.体量：窄而长，单体高度低，体量小，给人感觉舒缓流动； 4.布局：

景观小品

一、装饰性园林小品： 1、雕塑小品 雕塑在古今中外的造园中被大量应用，从类型上可大致分为：预示性雕塑、故事性雕塑、寓言雕塑、历史性雕塑、动物雕塑、人物雕塑和抽象派雕塑等等。雕塑在园林中往往用寓意的方式赋予园林鲜明而生动的主题，提升空间的艺术品位及文化内涵，使环境充满活力与情趣。 2、水景小品 水景小品主要是以设计水的 5 种形态（静、流、涌、喷、落）为内容的小品设施。水景常常为城市绿地某一景区的主景，是游人视觉的焦点。在规则式园林绿地中，水景小品常设置在建筑物的前方或景区的中心，为主要轴线上的一种重要景观节点。在自然式绿地中，水景小品的设计常取自然形态，与周围景色相融合，体现出自然形态的景观效果。 3、围合与阻拦小品 包括园林中隔景、框景、组景等小品设施。包括花架、景墙、漏窗、花坛绿地的边缘装饰、保护园林设施的栏杆等等。这种小品多数为建筑物，对园林的空间形成分隔、解构，丰富园林景观的空间构图、增加景深，对视觉进行引导。 二、功能性园林小品 1、展示设施 展示设施包括各种导游图版、路标指示牌，及动物园、植物园和文物古建、古树的说明牌、阅报栏、图片画廊等。它对游人有宣传、引导、教育等作用。设计良好的展示设施能给游人以清晰明了的信息与指导。 2、卫生设施 卫生设施通常包括厕所、果皮箱等，它是环境整洁度的保障，是营造良好的景观效果的基础。卫生设施创造了舒适的游览氛围，同时体现了以人为本的设计理念。卫生设施的设置不但要体现功能性，方便人们的使用，同时不能产生令人不快的气味，而且其形式与材质等要做到与周边环境相协调。 3、灯光照明小品 灯光照明小品为了园林夜景效果而设置的，主要包括路灯、庭院灯、灯笼、地灯、投射灯等。其各部分构造，包括园灯的基座、灯柱、灯头、灯具等都有很强的装饰作用。灯光照明小品不仅具有实用性的照明功能，突出其重点区域，同时本身的观赏性可以成为园林绿地中饰景的一部分，其造型的色彩、质感、外观应与整个公园的环境相协调。 4、休憩设施 休憩设施包括亭、廊、餐饮设施、座凳等等。休憩设施为游人提供了休息与娱乐的功能，有效提高了园林场所的使用率，也有助于提高游人的兴致。休憩设施设计的风格与园林环境也应该构成统一的整体，并且满足不同服务对象的不同使用需求。 坐凳设计常结合环境，或用自然块石堆叠形成凳、桌；或利用花坛、花台边缘的矮墙边缘的空间来设置椅、凳等；或围绕大树基部设椅凳，既可休息，又能纳凉。其位置、大小、色彩、质地应与整体环境协调统一，形成独具特色的景观环境要素。 5、通信设施

国内外著名景观设计案例分析

国内外著名景观设计案例分析 华夏园林网2010-02-25浏览量5588 化腐朽为神奇: xxxx公园的场地与材料再生于再用 中山岐江公园在粤中造船厂旧址上建设，占地11公顷，从1953年到1999年，走过了由发展壮大到消亡的简短却可歌可泣的历程。本案例以产业旧址历史地段的再利用为主旨,对产业旧址及构筑物和机器的采用了多种利用方式,在此基础上了新的设计形式,并由此引发对生态设计概念的理解（俞孔坚,2001;俞孔坚庞伟,2002,2003; Pudua,2003）。 (1)保留： 尊重没有设计师的设计 良好的景观不是职业设计师的凭空创造，它们经历时间而发展，创造良好而富有含意的环境的上策是保留过去的遗留。作为一个有近半个世纪历史的旧船厂遗址，过去留下的东西很多： 从自然元素上讲，场地上有水体，有许多古榕树和发育良好的地带性植物群落，以及与之互相适应的生境和土壤条件。从人文元素上讲，场地上有多个不同时代船坞、厂房、水塔、烟囱、龙门吊、铁轨、变压器及各种机器，甚至水边的护岸，厂房墙壁上的“抓革命，促生产”的语录。正是这些“东西”渲染了场所的氛围。 公园设计组对所有这些“东西”，以及整个场地，都逐一进行测量，编号和拍摄，研究其保留的可能性： 包括自然系统和元素的保留，水体和部分驳岸都基本保留原来形式，全部古树都保留在场地中，为了保留江边十多株古榕，同时要满足水利防洪对过水断面的要求，而开设支渠，形成榕树岛；构筑物的保留和再利用：

两个分别反映不同时代的钢结构和水泥框架船坞被原地保留，一个红砖烟囱和两个水塔，也就地保留，并结合中在场地设计之中。机器的保留和再利用： 大型的龙门吊和变压器，许多机器被结合在场地设计之中，成为丰富场所体验的重要景观元素。 (2)改变： 再利用 原有场地的“设计”必竟只反映过去人的工作和生活，以及当时的审美和价值取向，从艺术性来将，还需加以提炼，与现代人的欲望和功能需求有一定距离。所以，有必要对原有形式和场地进行改变或修饰。通过增与减的设计，在原有“设计”基础上产生新的形式，其目的是能更艺术化地再现原址的生活和工作情景，更戏剧化地讲述场地的故事，和更诗化地揭示场所的精神。同时，更充分地满足现代人的需求和欲望。岐江公园中几个典型的加法和减法设计包括： 旧水塔的利用和改造;烟囱与龙门吊的再利用,船坞的再利用,机器肢体的再利用。 除了大量机器经艺术和工艺修饰而被完整地保留外，大部分机器都选取部分机体保留，并结合在一定的场景之中。一方面是为了儿童的安全考虑，另一方面则试图使其更具有经提炼和抽象后的艺术效果。 (3)再生设计 原场地内的材料,包括钢材、乡土物种等，都可以通过加工和在设计，而体现为一种新的景观、满足新的功能。经过再生设计后的钢被用做铺地材料，乡土野草成为美丽的景观元素。甚至场地的社会主义和集体主义精神也通过诸如“红盒子”的设计，而再现。 xx公园注释了一个完整的生态设计概念：