(完整版)VB循环结构练习题

VB循环结构练习题

一、分析程序的运行结果（每题2分，共60分）

1、以下循环的执行次数是_____。

K=0

Do While k<=10

k=k+1

Loop

2、下列程序段的执行后输出的结果为_____。

I=4:A=5

Do

I=I+1:A=A+2

Loop Until I>=7

Print "A=";A

3、下列程序的执行结果是____。

T = O : m = 1 : Sum = 0

Do

t = t + m : Sum = Sum + t : m = m + 2

Loop While m <= 9

Print Sum

4、下列程序段的执行时，共循环____次。

For a=0 To 1

For b=1 To 2

For c=1 To 3

I=I+1

Next c Next b

next a

5、下列程序段的运行结果是：

Sub sele()

Dim n as Integer

I=21:n=3

Do While I>n

I=I-n

Loop

Print I

End Sub

打印结果_____。

6、执行下面的程序段后，s的值为____。

S=5

For I=2.6 To 4.9 Step 2

s=s+1

Next I

7、下列程序段的执行后输出的结果为_______。K = 1

For I = 1 To 3

A = I ^ I ^ K

Next I

Print A

8、下列程序的执行结果是_____。

M1 = 1:m2 = 1

Do While m2<>6

m1 = m1*m2 : m2 = m2+1

Loop

Print m1

9、下列程序的执行结果是_____。

Private Function P(N As Integer)

For I = I To N

SUM = SUM + 1

Next I

P = SUM

End Function

Private Sub Command1_Click()

S = P(1) + P(2) + P(3) + P(4)

Print S;

End Sub

10、以下程序用来输出1到100所有奇数的和，请补充完该程序。Private Sub Command3_Click()

Dim s As Long

Dim x As Integer

s = 0

For x=1 to 100 step____

s = s + x

Next x

Print s

End Sub

11、下列程序的执行结果是_______。A = 75

If a>60 Then

I = 1

ElseIf a>70 Then

I = 2

ElseIf a>80 Then

I = 3

ElseIf a>90 Then

I = 4

End If

Print I

12、下列程序段的运行后t的值为______。Dim t,k as single

k=5 : t=1

do While k>=-1

t=t*k : K=K-1

loop

13、下面程序段的输出结果是_____。

P=0:s=0

Do

p = p+2

s = s+p

Loop While p<11

Print "s="&s

14、下面程序段的输出结果是______。

For X=1.5 To 5 Step 5

Print X;

Next X

15、执行下面的程序段后，s的值为______。

S=5

For I=2.6 To 4.9 Step 0.6

s=s+1

Next I

16、在窗体上画一个命令按钮，然后编写如下事件过程：

Private Sub Command1_Click()

a=InputBox("请输入一个整数")

b=InputBox("请输入一个整数")

Print a+b

End Sub

17、程序运行后，单击命令按钮，在输入对话框中分别输入321和456，输出结果为____。

执行下面的程序段后，b的值为_____。

A=300:b=20

a=a+b:b=a-b:a=a-b

18、下列程序段执行后x的值是______。

X=100 : y=50

if x>y then x=x-y else x=x+y

19、有如下程序，该程序的运行结果是______。

A=20 : b=10

print a>b

20、有如下程序，该程序的运行后输出的结果是______。

Private sub Command1_Click() I="AAAAAA"

Mid(I,4,3)="BBB"

Print I

End Sub

21、下面程序段执行后的结果是_____。

X=10

For I=6.3 to 4.9 Step -0.3

x=x-1

Next

Print x

22、在窗体上画一个命令按钮(其Name属性为CommAnd1)，然后编写如下代码：

Private Sub CommAnd1_Click()

Dim M(10) As Integer

For k=1 To 10

M(k)=12-k

Next k

x=6

Print M(2+M(x))

End Sub

程序运行后，单击命令按钮，输出结果是______。

23. 在窗体上画一个命令按钮，然后编写如下事件过程。程序运行后，单击命令按钮，依次在输入对话框中输入5，4，3，2，1，-1，输出结果为________

Private Sub Command1-Click()

x=0

Do Until x=-2

a=Val(InputBox(”请输入A的值”))

b=Val(InputBox(”请输入B的值”))

x=Val(InputBox(”请输入x的值”))

a=a+b+x

Loop

Print a

EndSub

24、以下程序段中Do…Loop循环执行的次数为________。

n=5

Do

If n Mod 2=0 Then

n=n＼2

Else

n=n*3+1

End If

Loop until n=1

A.4

B.3

C.5

D.2

25. 下列程序段执行后，x的值为________。

x=0

For i=1 To 10

For j=i To 10

x=x+1

Next j

Next i

A.50

B.55

C.100

D.105

26. 下面的程序运行结果是________。

Private Sub Form_Click()

i=0

Do

i=i+1

if i>10 then Exit Do

Loop Until i<10

Print i

End Sub

27. 下面的程序运行后输出的结果是________

For i=1 to 2

S=i

For j=0 to i-1

S=S+S*i

Next j

Print s

Next i

28. 以下程序输出的结果为________。

x=1

y=4

Do Until y>4

X=X*Y

y=y+1

Loop

Print X

29. 下列程序运行后，输出结果为________。

b = 1

Do While b < 40

b = b * (b + 1)

Loop

Print b

30．当变量x=2，y=5时，以下程序的输出结果为________。

Do Until y>5

x=x*y

y=y+1

Loop

Print x

二、程序填空（每题4分，共40分）

1) 下列程序的作用是将三个数按从大到小进行排序，请补充完该程序。 If a

d=a:a=b:b=d

EndIf

If a

d=a:a=c:c=d

EndIf

If_____Then

d=b:b=c:c=d

EndIf

Print a,b,c

2) 给定年份，下列程序用来判断该年是否闰年，请补充完该程序。

提示：闰年的条件是年号可以被4整除但不能被100整除，或者能被400整除。

Private Sub Command6_Click()

Dim y As Integer

y=InputBox("请输入年号")

If(y Mod 4=0________________________________y Mod 100<>0) or (y Mod 400=0) Then

Print "是闰年"

Else Print "是普通年份"

End If

End Sub

3) 以下的程序用来输出100到2000间不能被3整除的数字，请补充完该程序。

Private Sub Commmand1_Click()

Dim x As Integer

x = 100

Do Until x > _____ If x Mod 3 <> 0 Then

Print x

End If

x = x + 1

Loop

End Sub

4) 下列循环语句，要求和数达到10既停止累加，退出循环，请补充完程序。

For j=1 to 10

s=s+j

If s>=10 then______。

Next j

5) 下列程序用来计算1+2+3……+10的值，请补充完程序。

Dim t,k as single

K=0

DO While k<10

K=k+1:______

loop

print t

6. 找出被3、5、7除，余数为1的最小的5个正整数。

Private sub command1_click()

Dim countN%, n%

CountN = 0

n = 1

Do

n = n + 1

If ________ then

Print n

CountN = countN + 1

End If

Loop while countN<5

End sub

7. 有一个长阶梯，如果每步跨2阶最后剩1阶，如果每步跨3阶最后剩2阶，如果每步跨4阶最后剩3阶，如果每步跨5阶最后剩4阶，如果每步跨6阶最后剩5阶，只有当如果每步跨7阶时恰好走完，显示这个阶梯至少要有多少阶。

sub command1_click()

dim n%, m%

for n = 7 to 10000 step 7

if n mod 2 = 1 and ________ then

print n

exit for

end if

next n

end sub

8. 期末某班在一周6天内考三门分别为x, y, z的考试课程，规定一天只能考一门，课程依次按先考x,后考y，最后考z，最后一门课程最早周五考。用计算机排考试，列出满足条件的方案和方案数.

sub command1_click()

dim x%, y%, z%

n = 0

for x = 1 to 4

for y = x+1 to 5

for z = 5 to 6

if y < z then

print x & space(9) & y & space(9) & z

________

end if

next z

next y

next x

print “满足条件的方案数为;” & n

end sub

9. 某次大奖赛，有七个评委打分，下列程序对一名参赛者，输入7个评委的打分分数，去掉一个最高分、一个最低分后，求出平均分为该参赛者的得分。

sub command1_click()

dim mark!, aver!, i%, max1!, min1!

aver=0

For i = 1 to 7

mark = inp utbox(“请输入第” & i & ”位评为的打分”)

If i = 1 then

max1 = mark : min1=mark

Else

If mark < min1 then

min1=mark

Elseif mark > max1 then

max1=mark

End if

End if

________

Next i

aver = (aver-max1-min1)/5

Print aver

End sub

10. 下列程序功能是判断100以内的孪生素数。所谓孪生素数是指两个数相差2的素数对。例如3和5，5和7，11和13等都是孪生素数。

Private sub command1_click()

Dim p1 as boolean, p2 as Boolean, i%,j%

p1 = true

For i = 5 to 97 step 2

For j = 2 to sqr(i)

If i mod j = 0 then ________

Next j

If j > sqr(i) then p2 =true else p2 = false If p1 and p2 then

Print i – 2, i

End if

p1 = p2

Next i

End sub

VB循环结构测试题及答案

循环结构测试题(四) 一：选择题 1：以下（）是正确的for….next结构。 （A）for x=1 to step 10 (B) for x=3 to –3 step -3….. ….. next x next x (C ) for x=1 to 10 (D) for x=3 to step 3 re: …. …… Next x next y If I=10 then goto re 2:下列循环语句能正常结束循环的是（） （A）I=5 (B) I=1 do do I=I+1 I=I+2 Loop until I<0 loop until I=10 (C) I=10 (D) I=6 do do

I=I-1 I=I-2 Loop until I<0 loop until I=1 3:下面程序段的运行结果为（ ） for I=3 to 1 step –1 print spc(5-I); for j=1 to 2*I-1 print “*”; next j print next I 4下列程序在文本框输入“ABCD ”四个字符时，窗体上显示的是（ ） private sub text1_change( ) print ; end sub (A) ABCD (B) ( C ) AABABCABCD * * * * (B) * * * * * * * * (C) * * * * * * * * (D) * * * * * * * * A B C (D) A AB ABC

5哪个程序段不能分别正确显示1!,2!,3!,4!的（ ） 二：填空题 1：要使下列For 语句循环执行20次，循环变量的初值应当是： for k=( ① ) to –5 step –2 2:下面程序段显示（ ② ）个“*” 。 For I=1 to 5 For j=2 to I Print “*”; Next j Next I 3: 下列第40句共执行了（ ③ ）次，第41句共执行（④ ）次。 30 for j=1 to 12 step 3 40 for k=6 to 2 step –2 41 print j,k 42 next k （A ） for I=1 to 4 n=1 for j=1 to I （B ） for I=1 to 4 for j=1 to I n=1 (C) N=1 for j=1 to 4 (D) N=1 J=1 Do while j<=4

VB基本学习知识及其选择,循环结构习题集

一、VB 基本知识及选择、循环结构习题 一、基本概念题 （1） 说明下列哪些是Visual Basic 合法的直接常量，并分别指出它们的类型。 100.0 %100 1E1 123D3 123,456 0100 “ASDF” “1234.5” #2004/10/7# 100# π &O78 &H123 True T -1123! 345.54# （2）下列数据哪些是变量，哪些是常量？是什么类型的常量？ Name “name” False ff “11/16/99” cj “120” n #11/12/2004# 12.345 （3） 下列符号中，哪些可以是Visual Basic 的合法变量名？ A123 a12_3 123_a a,123 a 123 Integer XYZ False Sin(x) 变量名 sinx π （4）把下列数学表达式写成Visual Basic 表达式： （1）5||z y x ++ （2）6 )1(xy + （3）xy y x 310+ （4）a ac b b 242-+- （5）3211111 r r r + + （6） 110ln 45sin 10 ++++y x e ο （5）写出下列表达式的值： （1）123 + 23 Mod 10 \ 7 + Asc("A") （2）Int(68.555 * 100 + 0.4) / 100 （3）#11/22/2004# - 10 （4）"ZXY" & 123 & "abc" （6）设a=7，b=3，c=4，求下列表达式的值： （1）a + 3 * c （2）a ^ 2 / 4 （3）a / 2 + 3 \ 2 （4）a Mod 3 + b ^ 3 / c \ 5 （7）写出下列函数的值： （1）Int(-3.14159) （2）Fix(-3.14159) （3）Sqr(Sqr(81)) （4）Len("Visual Basic 程序设计") （5）Int(Abs(99 - 100) / 2) （6）Sgn(7 * 3 + 2) （7）LCase("Hellow VB!") （8）Mid("Hellow VB!", 4, 3) （9）Left("Hellow VB!", 3) （10）Val("16个加23个") （11）Str(-459.55) （12）UCase("Visual Basic") 二、 选择题 （1）可以同时删除字符串前导和尾部空格的函数是 。 A. Ltrim B. Rtrim C. Trim D. Mid （2）函数Int(Rnd(1) * 10)是在哪个范围产生随机整数 。 A. (0,1) B. (0,9) C. (1,10) D. (1,9) （3）数学式子sin25o写成Visual Basic 表达式是 。 A.Sin25 B. Sin(25) C. Sin(25o) D. Sin(25*3.14/180) （4）表达式16/4 – 2^3 * 8/4 Mod 5\2的值是 。 A. 14 B. 4 C. 20 D. 2 （5）数学关系式103<≤x 表示成正确的VB 表达式为 。 A. 3<= x <10 B. x >= 3 And x<10 C. x>=3 Or x<10 D. 3<= x And <10 （6）已知A=”12345678”，则表达式Val(Left(a, 4) + Mid(a, 4, 2))的值是 。

VB程序设计 试题与答案-1

《VB程序设计基础》试题 一、选择题：（每空 2 分，共 20 分） 1. 与传统的程序设计语言相比,Visual Basic最突出的特点是___________。 A. 结构化程序设计 B. 程序开发环境 C. 事件驱动编程机制 D. 程序调试技术 2. Visual Basic 是一种面向对象的程序设计语言，构成对象的三要素是________。 A. 属性、事件、方法 B. 控件、属性、事件 C. 窗体、控件、过程 D. 窗体、控件、模块 3. 窗体模块保存在一个扩展名为__________的文件中。 A. bas B. vbp C. vbg D. frm 4. 下面正确的赋值语句是_________。 A. x+y=30 B. y=π*r*r C. y=x+30 D. 3y=x 5. 设S=“492”，表达式Right（S,1）+Left（S,1）+Mid（S,2,1）的值为__________。 A.“492” B.“249” C.“294” D.“429” 6. 将数学表达式a≤b≤c写成Visual Basic表达式，正确的是__________。 A. a<=b<=c B. a<=b Or b<=c C. a<=b And b<=c D. a<=b Not b<=c 7.为了把焦点移到文本框，所使用的方法是___________。 A. SetFocus B.Visible C.Refresh D.GetFocus 8. INT（100*RND）产生的随机整数的闭区间是_____________。 A.[0，100] B.[1，100] C.[1，99] D.[0，99] 9. 一个数组说明为Dim a(0 to 5，1 to 5) As Integer，则该数组共有_________个 元素。 A. 5 B. 36 C. 30 D. 不确定 10. 下面过程定义语句合法的是____________。

程序设计语言VB_习题集(含答案)

《程序设计语言VB》课程习题集 一、单选题 1. Visual Basic是一种面向（）的程序设计语言。 A. 用户 B. 事件 C. 程序 D. 对象 2.在Visual Basic6.0中规定工程文件的扩展名是（）。 A. vbp B. for C. frm D. bas 3. Visual Basic6.0中规定窗体文件的扩展名是（）。 A. for B. frm C. vbp D. bas 4.如何使一个标签或按钮控件在运行时不可用（）。 A. 把它的Visible属性设置成False B. 把它的Visible属性设置成True C. 把它的Enabled属性设置成False D. 把它的Enabled属性设置成True 5.控件的字体可在属性窗口的（）属性中调整？ A. Font B. Color C. Text D. Caption 6.若要将某命令按钮设置为默认命令按钮。则应设置为True的属性是（）。 A. Value B. Cancel C. Default D. Enabled 7.在VB中，记录对象数据的是（）。 A. 方法 B. 事件 C. 属性

8.在文本框上显示文本的属性是（）。 A. Value B. Text C. Print D. Enabled 9. InputBox函数返回值的类型为（）。 A. 字符串 B. 数值 C. 变体 D. 数值或字符串（视输入的数据而定） 10.设有语句：a = InputBox("请输入数值:","输入示例", "100") 程序执行后,若从键盘上输入数值20并按回车键,则变量a的值是（）。 A. 字符串"20" B. 字符串"120" C. 默认值100 D. 数值120 11.下列控件中可用于接受用户输入文本，又可用于显示文本的是（）。 A. Label控件 B. TextBox控件 C. Timer控件 D. CommandButton控件 12.语句PRINT "25*4"的输出结果是（）。 A. 25*4 B. "100" C. 100 D. 出现错误信息 13.只能用来显示字符信息的控件是（）。 A. 文本框 B. 标签框 C. 图片框 D. 图像框 14.下列可作为Visual Basic变量名的是（）。 A. A%A B. 4A C. ?xy D. Stemp 15.下列哪个符号不能作为VB中的变量名（）。 A. timefly

VB循环结构测试题及答案

循环结构测试题（四） ：选择题 1 ：以下（）是正确的for….nex结构。 (A) for x=1 to step 10 (B) for x=3 to -3 step -3 next x (C ) for x=1 to 10 re: … Next x If I=10 then goto re 2 :下列循环语句能正常结束循环的是( (A)I=5 do I=I+1 Loop until I<0 (C) I=10 do I=I-1 Loop until I<0 3 :下面程序段的运行结果为( ) for I=3 to 1 step -1 print spc(5-I); next x (D) for x=3 to step 3 next y ) (B) I=1 do I=I+2 loop until I=10 (D) I=6 do I=I-2 loop until I=1

for j=1 to 2*1-1 print “ * n ext j print next I 4下列程序在文本框输入B ）“* * ABCD ”四个字符时*窗体上显示D 是* （* * ） * * * ***** private sub text1_cha nge() print textl.text; end sub 2:下面程序段显示=i(② for j=1 to 4 For I=1 to n=n*j print n For j=2 j to I Print Next j Next I (A) ABCD (B) (D) A (C ) AABABCABCD AB 5哪个程序段不能分别正确显示 1!,2!,3!,4!的( ABC (A) 二：填空题 1:要使下列 for I=1 to 4 n=1 for j=1 to I n=n*j F(5

完整word版,VB程序设计例题12例

索引 一、在窗体上画一个文本框，其名称为Text1，Text属性为空白。再画一个命令按钮，其名称为C1，Visible属性为False。编写适当的事件过程。程序运行后，如果在文本框中输入字符，则命令按钮出现。 二、计算圆的周长和面积：在窗体中添加一个文本框（Text1）和一个对应的标签（Label1），再添加两个命令按钮（Command1和Command2）和一个图片框（Picture1）。程序运行时，当单击Command1按钮后，计算圆的周长；当单击Command2按钮后，计算圆的面积；计算结果输出在图片框中。（要求在未输入半径前两个按钮呈灰色不可用。） 三、在窗体上添加三个文本框和对应的三个标签，标签的标题分别是“个位”、“十位”、“百位”。程序运行时，当单击窗体后，随机产生一个【100，999】区间内的整数，将它的个位、十位、百位数字分别显示在对应的文本框中。 四、设计一个计算程序：在窗体上添加四个文本框和四个对应的标签，标签的标题分别是“语文”、“数学”、“外语”、“平均成绩”，三个命令按钮，标题分别为“清除”、“计算”、“退出”。程序运行后，用户按“清除”按钮，则清除文本框中显示的内容，按“计算”按钮，则计算三科平均成绩，将计算结果显示在第四个文本框中（计算结果保留小数点后一位）。单击退出按钮则程序退出。 五、某税务部门征收所得税，规定如下：（1）收入200元以内，免征。（2）收入在200~400元，超过200元的部分纳税3%。（3）收入超过400元的部分，纳税4%。（4）当收入达5000元或超过时，将4%税金改为5%。编程序实现上述操作。 六、给定三角形的三条边的边长，计算三角形的面积。编写程序，首选判断给出的三条边能否构成三角形，如可以构成，则计算并输出该三角形的面积，否则要求重新输入。当输入-1时结束程序。 七、编程求100以内的全部素数。 八、编程打印钻石图案。 九、输出杨辉三角形。 十、有一个数组，包含了10个不同的随机整数（20~90），要求计算出它们的平均值，并输出这个数组中最接近于平均值的数。 十一、在一个窗体上建有包含三个命令按钮的控件数组和一个文体框。编程实现当按下标题不同的命令按钮时，使文体框中文字的字体发生相应的变化。 十二、编程求1000以内的完全数。所谓完全数是指这样的自然数：它的各个约数（不包括该数本身）。如28=1+2+4+7+14就是一个完全数。

VB循环语句教案设计

浙教版高一信息技术VB循环语句教学设计 省象山中学章婷红 315700 zthddsina. 一、设计思想 本节课以一个小游戏导入，引导学生在解决游戏问题的过程中去探索其背后隐藏的算法思想，一个基本的程序结构――循环结构。学会使用循环语句是编程的基本功，因此本课对提高学生的阅读程序和编写代码能力有着非常实在的意义。循环语句是三种基本语句中难度最大的一个，为了降低学习难度，提高学生的兴趣，我用烧杯和量筒来比喻循环语句中累加器和累加量，使学生快速地理解了累加器的作用，并能正确算出这类程序的运行结果。会读程序之后还要会写，挑选一个好的例子非常重要，我选择了算麦粒画棋盘这个实例，既有经典的计算问题又有直观的画图功能，学生学习积极性比较高。任务的设置由算麦粒的填写部分语句到画棋盘的完全自己编写代码，对学生的要求逐步加深。 二、教材分析 本节容选自教育《算法与程序设计》第四章第三节。 循环语句是程序三种基本语句之一，是学习程序设计的基础，同时也是后面六种算法的重要组成部分。《课程标准》和《学科教学指导意见》对本课的要：理解循环语句的作用，掌握循环语句的使用方法。要求学生能从问题出发，用循环语句编写程序，实现简单的算法。《学科教学指导意见》中三种语句的总课时建议为三课时。我考虑到循环语句是三种语句中难度最大的一个，并且要学习for 和do两种语句，后面六个算法中也基本上都要用到循环语句，所以非常重要。因此循环语句我安排了2课时，本节为第1课时，主要容为for语句，第2课时为do语句及循环综合实例。 三、学情分析 在此之前学生已经学习了算法的流程图、VB基础知识和基本操作及两种语句：赋值语句和选择语句，基本掌握了VB的编程环境。对于for语句，我的要学生先学会读程序，即计算出程序的运行结果，尤其要比较熟练地掌握累加器的作用。在此基本上还要能根据实例编写简单的循环结构的程序。对于读程序，大部分学生能模仿老师的例题分析完成计算。而根据实例编写程序，最主要的是找

微机vb选择题

1. 下列VB程序段的基本结构是( ) If x<=12 Then y=3x Else y=4x End If A.分支结构 B.顺序结构 C.循环结构 D.树形结构 答案: A 2. 关于算法，说法不正确的是（） A.算法是程序设计的灵魂 B.解决问题的过程就是实现算法的过程 C.算法独立于任何具体的语言，VB 算法只能用VB语言来实现 D.算法的作用在于记录和交流人类解决问题的思想 答案: C 3. if x>=10 then y=5*x else y=4*x 以上程序段属于（） A.顺序结构 B.分支结构 C.循环结构 D.流程结构 答案: B 4. 在VB中,利用（）显示和编辑程序代码。 A.工程资源管理器窗口 B.窗体设计器窗口 C.代码编辑窗口 D.属性窗口 答案: C 5. 下面保存VB程序的说法正确的是（) A.只保存窗体文件 B.只保存工程文件 C.分别保存工程文件和标准模块文

件 D.分别保存窗体文件和工程文件 答案: D 6. VB中，数据类型整型用（）表示。 答案: A 7. 数学式(2a-b)/(2a+b)在VB中的正确写法是（） A.(2*a-b)/(2a+b B.(2*a-b)/2*a+b C.(2a-b)/(2a+b) D.(2*a-b)/(2*a+b) 答案: D 8. 在VB中，当a=2，b=3时，表达式a>b的值是（） A. True C. 0 D. 1 答案: B 9. 下列程序段属于( ) Select Case x Case 1 ="优秀" Case 2 ="良好" Case 3 ="一般" Case Else ="较差" End Select A.顺序结构 B.分支结构 C.循环结构 D.流程结构 答案: B 10.

VB程序设计试题及答案一

V B程序设计试题及答案（一） 一、单选题 1. VB6.0是一种面向B 的编程环境。 (A) 机器(B) 对象 (C) 过程(D) 应用 2. 要使FormI窗体的标题栏显示"欢迎使用VB"，以下D 语句是正确的。 (A) Forml.Caption=“欢迎使用VB” (B) Forml.Caption='欢迎使用VB' (C) Forml.Caption=欢迎使用VB (D) Forml.Caption="欢迎使用VB" 3. 若要使命令按钮不可操作，要对A 属性进行设置。 (A) EnabIed (B)Visible (C) Backcolor (D)Caption 4. 如果在窗体上已经创建了一个文本框对象TextI，可以通过C 事件获得输入键值的ASCII码。 (A) Change (B) LostFocus (C) KeyPress (D) GotFocus 5. 下面A 是合法的变量名。 (A) X_yz (B) 123ab。(C) integer (D) X-Y 6. 以下关系表达式中，其值为False的是A 。 (A) "ABC">"AbC" (B) "女">"男" (C) "BASIC"=UCase("basic) (D) "123"<"23" 7. 为了给x、y、z三个变量赋初值1，下面正确的赋值语句是A 。 (A) x=1:y=1:z=1 (B) x=1,y=1,z=1 (C) x=y=z=1 (D) xyz=1 8. VB提供了结构化程序设计的三种基本结构，三种基本结构是D 。 (A)递归结构、选择结构、循环结构 (B)选择结构、过程结构、顺序结构 (C)过程结构、输入输出结构、转向结构 (D)选择结构、循环结构、顺序结构 9. 下面If语句统计满足性别为男、职称为副教授以上、年龄小于40岁条件的人数，不正确的语句是 D 。 (A) If sex="男" And age=4O And InStr(duty，"教授")>O Then n=n+l (B) If sex="男" And age=4O And (duty="教授" Or duty="副教授") Then n=n+l (C) If sex="男" And age=4O And Right(duty，2)="教授" Then n=n+l (D) If sex="男" And age=4O And duty="教授" And duty="副教授" Then n=n+l 10.下列关于Do…Loop循环结构执行循环次数的描述正确的是D 。 (A) Do While…Loop循环和Do…Loop Until循环至少都执行一次 (B) Do While…Loop循环和Do…Loop Until循环可能都不执行 (C) Do While…Loop循环至少执行一次和Do…Loop Until循环可能不执行 (D) Do While…Loop循环可能不执行和Do…Loop Until循环至少执行一次 11.以下B 是正确的For…Next结构。 (A) For x=1 To Step 10 (B) For x=3 To -3 Step -3 ……

VB程序设计FORNEXT循环结构教学设计

《VB程序设计For…Next循环结构》教学设计 江苏省武进高级中学现代教育技术组吴涛 一、教学目标设计 本课内容的学习建立在学生已经学习过第五节《分支结构》的基础上，结合程序设计的三种基本结构，重点介绍循环结构For…Next展开的。在前面几节的学习中，问题比较简单，算法也不复杂，不画流程图也能比较清楚的描述出来。引入分支结构后，需要根据条件的真假，从两条路径中选择一条执行，算法逐渐复杂，流程图愈发显得重要，所以在介绍循环结构处理问题时时一定要配以流程图介绍。 本课内容设计很多程序的分析，以及讨论程序执行结果，如果在教室里面上，写板书的时间就浪费了，但如果用多媒体演示教学，学生只有简单的理性和感性认识，而学生的实践操作这一环就缺少了，相应认知效果就不明显了，利用网络课件，学生可以自己浏览学习，自主下载认知分析。所以本课必须以课本知识为依托，以网络课件为辅助，以问题为导思，来培养学生的创新精神，提高学生自主学习的能力。故制定具体的学习目标如下： 认知目标：1.掌握For-Next语句的格式和功能；2.理解For-Next语句的执行过程； 3.结合分支结构的内容学会使用For-Next语句实现计数循环。 能力目标：1.培养学生利用网络作为工具，并在网络环境下自主学习的能力；2.培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综合能力和创造性思维能力。 二、本课内容及重点、难点分析 作为程序设计循环结构的For…Next语句，其格式、功能、执行过程、执行结果、并利用它来解决问题、编制简单程序都是本课内容。 学习重点：学会For…Next的格式及其含义，理解由For…Next编写的程序的过程、结果。 学习难点：For…Next的格式及其含义，由For…Next编写简单的程序。 三、教学对象分析 1、高二年级的学生已经在高一时学习过在网络环境下浏览、搜索、下载等知识，但很久不接触网络，操作已经生疏了，所以事先要对学生进行实际操作的针对性训练，能把网络上的文字数据下载到本地计算机上，如把VB程序段复制粘贴到VB程序环境中执行看结果等等。 2、分支结构的内容只有上过一次课，所以要求学生事先对上次课的内容做好充分

VB循环结构测试题及答案

V B循环结构测试题及答 案 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

循环结构测试题(四) 一：选择题 1：以下（）是正确的for….next结构。 （A）for x=1 to step 10 (B) for x=3 to –3 step -3….. ….. next x next x (C ) for x=1 to 10 (D) for x=3 to step 3 re: …. …… Next x next y If I=10 then goto re 2:下列循环语句能正常结束循环的是（） （A）I=5 (B) I=1 do do I=I+1 I=I+2 Loop until I<0 loop until I=10 (C) I=10 (D) I=6 do do I=I-1 I=I-2 Loop until I<0 loop until I=1 3:下面程序段的运行结果为（） for I=3 to 1 step –1 print spc(5-I);

for j=1 to 2*I-1 print “*”; next j print next I 4下列程序在文本框输入“ABCD ”四个字符时，窗体上显示的是（ ） private sub text1_change( ) print text1.text; end sub (A) ABCD (B) ( C ) AABABCABCD 5哪个程序段不能分别正确显示1!,2!,3!,4!的（ ） 二：填空题 1：要使下列For 语句循环执行20次，循环变量的初值应当是： for k=( ① ) to –5 step –2 2:下面程序段显示（ ② ）个“*”。 For I=1 to 5 For j=2 to I Print “*”; Next j Next I 3: 下列第40句共执行了（ ③ ）次，第41句共执行（④ ）次。 * * * * * * * * * (B) * * * * * * * * * (C) * * * * * * * * * (D) * * * * * * * * * A B C D (D) A AB ABC ABCD （A ） for I=1 to 4 n=1 for j=1 to I n=n*j next j print n （B ） for I=1 to 4 for j=1 to I n=1 n=n*j next j print n (C) N=1 for j=1 to 4 n=n*j print n (D) N=1 J=1 Do while j<=4 n=n*j print n j=j+1 loop

VB程序设计试题及答案(一)

VB程序设计试题及答案（一） 一、单选题 1. 是一种面向B 的编程环境。 (A) 机器(B) 对象 (C) 过程(D) 应用 2. 要使FormI窗体的标题栏显示"欢迎使用VB"，以下D 语句是正确的。 (A) =“欢迎使用VB” (B) ='欢迎使用VB' (C) =欢迎使用VB (D) ="欢迎使用VB" 3. 若要使命令按钮不可操作，要对A 属性进行设置。 (A) EnabIed (B)Visible (C) Backcolor (D)Caption 4. 如果在窗体上已经创建了一个文本框对象TextI，可以通过C 事件获得输入键值的ASCII码。 (A) Change (B) LostFocus (C) KeyPress (D) GotFocus 5. 下面A 是合法的变量名。 (A) X_yz (B) 123ab。(C) integer (D) X-Y 6. 以下关系表达式中，其值为False的是A 。 (A) "ABC">"AbC" (B) "女">"男" (C) "BASIC"=UCase("basic) (D) "123"<"23" 7. 为了给x、y、z三个变量赋初值1，下面正确的赋值语句是A 。 (A) x=1:y=1:z=1 (B) x=1,y=1,z=1 (C) x=y=z=1 (D) xyz=1 8. VB提供了结构化程序设计的三种基本结构，三种基本结构是D 。 (A)递归结构、选择结构、循环结构 (B)选择结构、过程结构、顺序结构 (C)过程结构、输入输出结构、转向结构 (D)选择结构、循环结构、顺序结构 9. 下面If语句统计满足性别为男、职称为副教授以上、年龄小于40岁条件的人数，不正确的语句是 D 。 (A) If sex="男" And age=4O And InStr(duty，"教授")>O Then n=n+l (B) If sex="男" And age=4O And (duty="教授" Or duty="副教授") Then n=n+l (C) If sex="男" And age=4O And Right(duty，2)="教授" Then n=n+l (D) If sex="男" And age=4O And duty="教授" And duty="副教授" Then n=n+l 10.下列关于Do…Loop循环结构执行循环次数的描述正确的是D 。 (A) Do While…Loop循环和Do…Loop Until循环至少都执行一次 (B) Do While…Loop循环和Do…Loop Until循环可能都不执行 (C) Do While…Loop循环至少执行一次和Do…Loop Until循环可能不执行 (D) Do While…Loop循环可能不执行和Do…Loop Until循环至少执行一次 11.以下B 是正确的For…Next结构。 (A) For x=1 To Step 10 (B) For x=3 To -3 Step -3 … … Next x Next x

VB中循环结构之Do While-Loop、Do Loop-While语句

课题：第6课循环结构之Do While-Loop、Do Loop-While语句第课时课型：新授授课时间 教学目标 知识与技能 1、了解循环的概念，理解循环结构的基本思想 2、掌握Do While Loop、Do Loop Until语句的基本结构及区别 3、理解Do While Loop、Do Loop Until语句的执行过程 4、尝试采用循环结构编写简单的程序，解决实际问题 过程与方法通过讲解分析、实践探究、归纳，逐步深化对循环思想和执行过程的理。情感态度与价值观 通过学习运用循环结构处理解决问题，培养学生应用循环思想解决实际问题 的思路和能力。 教学重点1、理解循环结构的基本思想 2、理解Do While Loop、Do Loop Until语句的执行过程 教学难点根据需要采用循环结构解决问题，并提炼出Do While Loop、Do Loop Until语句的基本结构学生理解Do While Loop、Do Loop Until语句的执行过程 教学 准备 几个以Do While Loop、Do Loop Until语句组成的不同功能的程序 教学过程设计 教学内容师生教学活动设计 备注栏 （学生笔记栏） 一、设疑导入（3分钟） 同学们，上节课我们学习了For Next语句，并且用For Next语句编写了“显示乘法口诀表”我们都知道要让计算机重复做一件事时，可以使用循环结构。像我们上节课当中知道乘法表是从一一得一到九九八十一的循环次数。而在现实生活中却有很多问题是事先不知道循环次数的。例如：甲同学每天都坚持写读书笔记300字，问：甲同学多长时间可以写完读书笔记30 万字？心算：一天300，十天3000,100天30000,10000天30万字。可见一件小事要是坚持做，可以完成多么宏大的工程。乙同学，也坚持每天写读书笔记300字，但是他对自己的要求要高一些，第二天总比前一天多写10个字，问乙同学多长时间读书笔记的字数可以超过30万字?心算！@#￥%&*（乱了！）像这样的例子我们事先也不知道是多少天，算起来也烦心，但是如果交给VB 先生的话，就很简单。下面让我们进入今天的主题——循环结构之Do While-Loop、Do Loop-While语句。 二、探索新知（4分钟）

vb循环结构选择题

一、选择题 1、无条件转移GoTo语句后面是（A） A、标号或行号 B、输出语句 C、输入语句 D、子过程 2、无条件转移GoTo语句后面的行号或标号以字母开头，后跟（A） A、冒号 B、分号 C、逗号 D、空格 3、无条件转移GoTo语句后面的行号或标号在同一过程中（A） A、必须唯一 B、可以重复 C、以数字开头 D、以汉字开头 4、while循环结构中的条件表达式取值为（A） A、True B、False C、True或False D、0 5、while循环结构中的条件表达式取值为（A）时执行语句组 A、True B、False C、True或False D、0 6、while循环结构中与（A）匹配使用，不能单独出现 A、Wend B、end C、loop D、next 7、Do…、、loop循环结构中的循环体执行的最少次数为（A） A、0 B、1 C、2 D、3 8、前测型Do…、、loop循环结构中的循环体执行的最少次数为（A） A、0 B、1 C、2 D、3 9、后测型Do…、、loop循环结构中的循环体执行的最少次数为（B） A、0 B、1 C、2 D、3 10、Do…loop循环结构中的Exit Do语句的功能是（B） A、退出整个程序 B、退出当层循环 C、退出最外层循环 D、退出所在子程序

11、Do…loop中使用while关键字时，条件为（B）执行循环体 A、False B、True C、0 D、假或真 12、Do…loop中使用until关键字时，条件为（A）执行循环体 A、False B、True C、0 D、假或真 13、Do…loop中使用while关键字时，条件为（A）终止循环 A、False B、True C、0 D、假或真 14、Do…loop中使用until关键字时，条件为（B）终止循环 A、False B、True C、0 D、假或真 15、For…Next循环结构中（C）用来控制循环变量 A、for B、step C、next D、to 16、For…Next循环结构中step用来控制（D） A、循环变量 B、循环变量初值 C、循环变量终值 D、循环变量增量 17、For…Next循环结构中循环变量初值大于终值时,步长为（A） A、负数 B、非负数 C、正整数 D、正数 18、For…Next循环结构中循环变量初值小于终值时,步长为（A） A、负数 B、负整数 C、正整数 D、正数 19、For…Next循环结构中next后的循环变量（A） A、可以省略 B、不可以省略 C、与for后的变量名可以不同 D、与for后的变量不是同一变量 20、For…Next中循环变量初值与终值间使用的关键字是（A） A、To B、In C、goto D、private 21、For…Next中循环变量初值与终值间使用的关键字是（A）

《VB程序设计基础》模拟精彩试题

《VB程序设计》模拟试题 ●填空题 1.窗体模块的文件扩展名为 ___FRM_________ 、标准模块的文件扩展名为____BAS______ 、 类模块文件的扩展名为______CLS_______ 。 2.Visual Basic中数据类型可分为 _____标准数据类型________和用户自定义数据类型两大类，前者根据其取值的不同，可分为_____整型_________、 ______长整型_____、布尔型和 ____字符型_________。 3. Abs(-6.5)= _____6.5______；Int(-9.1)= ____-10_______。 4. "程序"& "设计"运算结果为 ___程序设计____ 。 5. Dim a, b as Boolean语句显式声明变量a是___变体___变量，b是___布尔__变量。 6. MsgBox函数的返回值中， VBRetry表示单击了____重试_____按钮，VBYes表示单击了___是_____按钮，VBNo表示单击了_____否____按钮。 7. 要加载窗体，可以在代码中使用___________语句，要显示窗体，可以在代码中使用___________方法，要隐藏窗体，可以在代码中使用Hide方法，要卸载窗体，可以在代码中使用___________方法。 8.对话框分为_________对话框和________对话框两种类型，其中_____________ 对话框最 常用。 9. 对象是Visual Basic应用程序的基本单元，它是由 ___类___创建的。在Visual Basic中可以用属性、 __方法___、___事件___ 来说明和衡量一个对象的特性。 10. 条件判断语句可以使用___If…then____________语句、 ____If…Then…Else______语句和 ______If…Then…ElseIf______语句。Select case 语句 11. 声明一个值为3.14的常量Pi的语句为___Const pi = 3.14______。 12. Do…Loop Until 循环结构中，当条件为____真____时结束循环。 13. 要显示弹出菜单，可以在代码中使用_____________事件。 14. 参数传递有__________方式、__________方式和命名传递方式，常量默认采用__________方式；变量默认采用__________方式；表达式默认采用__________方式。 15. 名称属性必须以一个__字母标点_开始并且最长可达40个字符,不能包括__符号___ 和 ___空格___。 16.Visual Basic的程序模块有3种：____窗体模块____ 、标准模块和 ____类模块____。 17.Visual Basic程序，按其语句代码执行的先后顺序，可以分为___顺序__结构、选择__结构和___循环____ 结构。 18.数组元素下标的下界默认为是_____________，如果要改变其默认值，应使用_____________。 ●判断题 （）1. Visual Basic运行程序的方法只有编译模式。 （）2. 语句Command1.visible=false 与Command1.enabled=false 是等价的。 （）3. InputBox函数和MsgBox函数一样，返回的是字符串。 （）4. 通过类模块，我们不可以根据需要建立自己的控件。 （×）5. 2.1E+5是合法的Visual Basic数据。 （）6. 根据占用内存方式的不同，可将数组分为常规数组和动态数组两种类型。 （√）7. x2是合法的变量名。 （）8. 按照文件的存取方式及其组成结构可以分为两种类型：文本文件和随机文件。

VB循环结构测试题及答案

循环结构测试题（四）一：选择题 1以下（）是正确的for….nex结构 (A)for x=1 to step 10 (B)for x=3 to -3 step -3 next x (C ) for x=1 to 10 re: … . Next x If I=10 then goto re 2:下列循环语句能正常结束循环的是( ( A)I=5 do I=I+1 Loop until I<0 (C)I=10 do I=I-1 Loop until I<0 3:下面程序段的运行结果为() for I=3 to 1 step -1 print spc(5-I); next x (D) for x=3 to step 3 next y ) (B) I=1 do I=I+2 loop until I=10 (D) I=6 do I=I-2 loop until

for j=1 to 2*1-1 print “ *' next j print n ext I ___________________ l l _________________________________________________ 4下列程序在文本框输入B)“* * ABCD ”四个字符时，窗体上显示的是**(* * ) * * * * *_* * * * * * * * * private sub text1_cha nge() * * print text1.text; end sub 2:下面程序段显示=i(②)个“ * ”。 for j=1 to 4 For I=1 to n 5n* pri nt n For n =2j to I Print Next j Next I 3:下列第40句共执行了（ ③）次，第41句共执行（④ ）次 (A) ABCD (B) (D) A (C )AABABCABCD AB 5哪个程序段不能分别正确显示 1!,2!,3!,4!的C ABC (A) 二：填空题 1:要使下列 for I=1 to 4 n=1 for j=1 to I n=n*j FO F X 语句循环执 行 pri nt n 20次，循环变量 for k=( next i ① )to -5 step — for I=1 to 4 for j=1 to I n=1 n=n*j 的 初值应当是: print n n ext i (B) ABCD (D) N=1 J=1 Do while j<=4 n=n*j pri nt n j=j+1 loop

程序设计语言VB单项选择题及答案

《程序设计语言VB》单选题 1. Visual Basic是一种面向（）的程序设计语言。 A. 用户 B. 事件 C. 程序 D. 对象 2. 在Visual Basic6.0中规定工程文件的扩展名是（）。 A. vbp B. for C. frm D. bas 3. Visual Basic6.0中规定窗体文件的扩展名是（）。 A. for B. frm C. vbp D. bas 4. 如何使一个标签或按钮控件在运行时不可用（）。 A. 把它的Visible属性设置成False B. 把它的Visible属性设置成True C. 把它的Enabled属性设置成False D. 把它的Enabled属性设置成True 5. 控件的字体可在属性窗口的（）属性中调整？ A. Font B. Color C. Text D. Caption 6. 若要将某命令按钮设置为默认命令按钮。则应设置为True的属性是（）。 A. Value B. Cancel C. Default D. Enabled 7. 在VB中，记录对象数据的是（）。 A. 方法 B. 事件 C. 属性 D. 语句 8. 在文本框上显示文本的属性是（）。 A. Value B. Text C. Print D. Enabled

9. InputBox函数返回值的类型为（）。 A. 字符串 B. 数值 C. 变体 D. 数值或字符串（视输入的数据而定） 10. 设有语句：a = InputBox("请输入数值:","输入示例", "100") 程序执行后,若从键盘上输入数值20并按回车键,则变量a的值是（）。 A. 字符串"20" B. 字符串"120" C. 默认值100 D. 数值120 11. 下列控件中可用于接受用户输入文本，又可用于显示文本的是（）。 A. Label控件 B. TextBox控件 C. Timer控件 D. CommandButton控件 12. 语句PRINT "25*4"的输出结果是（）。 A. 25*4 B. "100" C. 100 D. 出现错误信息 13. 只能用来显示字符信息的控件是（）。 A. 文本框 B. 标签框 C. 图片框 D. 图像框 14. 下列可作为Visual Basic变量名的是（）。 A. A%A B. 4A C. ?xy D. Stemp 15. 下列哪个符号不能作为VB中的变量名（）。 A. timefly B. pass4 C. min4max D. R[8] 16. 在窗体内声明的变量是（）。 A. 局部变量 B. 模块变量 C. 公共变量 D. 任意变量 17. 语句Dim x As Integer作用是:将x定义为（）变量。 A. 单精度型 B. 整型