七年级下册地理8.7澳大利亚练习题(含答案和解析)

七年级下册地理澳大利亚教案

七年级下册地理澳大利亚教案 一、教学目标 (一)知识目标 1、澳大利亚的位置特点、范围、首都和主要城市的分布。 3、澳大利亚地形和气候的分布、特征。 4、城市、人口的分布特点。 (二)能力目标 2、通过引导学生采用合作学习、小组探究的活动方式分析本国 的地形图和气候分布图及澳大利亚农牧业分布图，分析出它们之间 内在的联系，并通过填图记忆主要的地形区和气候分布。 3、让学生读图，采用自主式学习法找出人口、城市、矿产的分 布式，再用小组研究式分析出区域地理要素间的内在联系。 (三)情感目标 1、学生通过探究澳大利亚人与环境的关系，初步形成正确的人 地观和可持续发展观念。 2、学生通过澳大利亚发展农牧业和工矿业的事实，增强对因地 制宜发展经济重要性的理解。 二、教学重点与难点 (一)教学重点 1、澳大利亚自然环境的基本特征。 2、澳大利亚以发达的农牧业、工矿业和服务业为主的经济特征。 3、人口、城市分布与环境的关系。 (二)教学难点

1、澳大利亚有独特古老生物的原因。 2、分析区域地理各要素间的内在联系。 三、课时安排 二课时 四、教学步骤 (一)第一课时 一、世界活化石博物馆 1、教师展示课件(澳大利亚的国旗和国徽图片)：看，这是某个国家的国旗和国徽，你们知道是哪个国家的吗? 2、下面请一个同学介绍一下澳大利亚国旗、国徽的特点(澳大利亚的国旗呈横长方形，长与宽之比为2：1。旗底为深蓝色，左上方是红、白“米”字，“米”字下面为一颗较大的白色七角星。旗右边为五颗白色的星，其中一颗小星为五角，其余均为七角。国徽上有两只动物，中间一个盾。)。(培养学生的观察力和口头表达能力)请大家注意，澳大利亚的国徽上怎么会有两只动物?它们是什么动物呢? 教师简单小结介绍：同学们很快发现其中一只是袋鼠，而另一只动物在世界上也是十分独特的，它就是形似鸵鸟、三趾足、两翼退化，不能飞翔的鸸鹋。同学们将它和你见过的鸵鸟比较一下各有什么特点?(鸵鸟能负重，两翼退化，不能飞翔，只起到辅助行跑的功能) 老师播放有关录像或VCD，让学生进一步的了解。 二、面积、人口与城市 教师承转：为什么澳大利亚保存了这么多古老的动物，而且成为这个国家特有的动物呢?这些特有的动物和澳大利亚自然地理特点有什么关系?我们只有对澳大利亚这个国家了解以后，才能做出评论。那么就让我们一起来认识澳大利亚这个国家。1、展示课件：澳大利

世界地理练习题澳大利亚

高二地理练习题2 一、单项选择题 下图为世界地图上的一段纬线。P点以西为海洋，Q点以东为海洋，PQ为陆地。据此完成1～4题。 1．PQ线位于() A．北半球，东半球 B．南半球，西半球 C．北半球，西半球 D．南半球，东半球 2．下列四项中，属于X地所在国的是() A．大堡礁B．泰姬陵C．好望角D．格林尼治天文台 3．北京一年中雨量最多的季节，X地() A．盛行东北季风B．降水较多C．时逢干季D．每月降水量在10毫米以下4．Y地所在国() A．处于环太平洋火山、地震带B．东岸附近海域有寒流流过 C．是世界主要的小麦生产和出口国之一D．是世界主要的稻米生产和出口国之一读下面“某地区海陆分布图(下图)”，回答5～6题。 5．图中曲线P表示某地区1月份20℃等温线，虚线 P1、P2是有待确定的等温线走向，下列判断正确的是 () A．等温线P应向P1方向弯曲 B．等温线P应向P2方向弯曲 C．等温线P通过P1、P2之间没有弯曲 D．等温线P夏季向P1方向弯曲，冬季向P2方向弯曲 6．图中阴影部分地区在发展农业的过程中，为了缓解其限制性因素，采取的有效措施是() A．营造农田防护林B．发展混合农业 C．东水西调D．禁止过度抽取地下水 2010年2月15日，中国南极长城站迎来了25岁生日。长城站上迎风招展的五星红旗，让人们不禁忆起中国科学家在这片冰雪世界里的努力和奉献。据此回答7～8题。

7．图中数字代号代表长城站的是() A．①B．②C．③D．④ 8．长城站上迎风招展的五星红旗在多数日子里，旗帜 飘向的方向是() A．东南 B．西北C．东北D．西南 读图，回答9～10题。 9．甲、乙两地所在国家在自然地理特征方面相似的是 () A．都是所在大洲面积最大的国家 B．都位于太平洋与印度洋之间的航运要道上 C．境内热带荒漠面积都比较大 D．境内都有一条纵贯南北、流量丰富的大河 10．关于甲、乙两地所在国家经济发展的叙述，正确的是() A．甲地所在国家是世界重要的长绒棉生产国B．乙地所在国家水稻种植业发达 C．两国都是本洲的发达国家 D．两国的经济支柱是旅游业 中国第25次南极科学考察队2008年10 月20日从上海启程，经过长达173天的 考察，圆满完成昆仑站建站等48项任务， 于2009年4月10日载誉归来。读下图， 完成11～13题。 11．图中M地常年盛行的风向是() A．东南风B．东北风C．西南风D．西北风 12．若某科考队员于某日北京时间13时30分在 M地观测到太阳位于地平线上，当他再次观测到 太阳位于地平线上的时间间隔是() A．19小时B．21小时C．22 D．24小时 13．有关M地关于地心对称点附近的地理事物叙 述正确的是() A．属于温带季风气候B．属于白色人种分布区 C．有寒流经过 D．有大面积针叶林分布 北京时间2009年2月2日12时25分，我国首个南极内陆考察站——中国南极昆仑站正

七年级地理下册《澳大利亚》教案

七年级地理下册《澳大利亚》教案 教学目标： 知识与技能：1.读图分析澳大利亚的位置特点、范围；知道澳大利亚是世界上唯一一个独占一块大陆的国家； 2.知道澳大利亚特有的动物，能够解释澳大利亚大陆动物古老性的成因； 3.运用地图和资料分析澳大利亚的自然条件对农牧业和工矿业发展的影响，了解澳大利亚的经济特点； 过程与方法：1.培养学生学会运用地图和图片说明澳大利亚特有生物的存在原因； 2.初步学会运用地图和资料，分析说明澳大利亚自然条件对农牧业发展的影响，帮助学生初步树立因地制宜发展经济的观念； 情感态度与价值观：学生通过澳大利亚发展农牧业和工矿业的事实，增强对因地制宜发展经济重要性的理解。 教材分析： 重点：澳大利亚自然环境的基本特征及澳大利亚发达的农牧业、工矿业。 难点：澳大利亚有独特古老生物的原因、分析区域地理各要素间的内在联系。 学生状况分析： 通过前几节的学习学生初步掌握了解学习一个区域的基本方法，在本课的学习中

就容易多了。但是，由于七年级学生的抽象思维、概括归纳以及综合分析能力还比较薄弱，因此在教学中充分调动学生的积极性，让他们参加到各种活动中来，学生的自主学习意识、分析能力都会有所提高。 教学思路及策略： 通过借助多媒体展示相关视频、图片、地图指导学生扮演游客和导游员，从感性上认识澳大利亚特有的生物，用大陆漂移说的观点，通过学生讨论分析有如此多的古老生物的原因。通过小组合作探究，认识澳大利亚的自然特点，进而组织学生小组讨论分析农牧业生产与自然条件的关系。通过学生讨论探究矿产资源的分布情况，理解坐在矿车上的国家，并强调虽然澳大利亚的农牧业与工矿业都很发达，然而服务业发展迅速并已大大超过了农牧业与工矿业，成为澳大利亚的经济支柱。教学过程中关注全体学生，充分尊重学生的主体地位，培养学生的读图能力，锻炼学生的形象思维能力。在教学中采取灵活多样的教学方法，如图片分析法、小组讨论法等，力求突出重点，突破难点。 视频导入 播放视频《古老的动物》，通过视频设置疑问，结合学生回答归纳：澳大利亚动物非常多，而且非常可爱。那现在就让我们开始澳大利亚之旅吧！ 通过看视频思考这些古老的动物生活在哪个国家。

2019高考一轮二轮复习区域地理世界地理分区第12讲澳大利亚 两极地区 教师用解析版

第12讲澳大利亚两极地区 【课标点击】 1.澳大利亚的地形特点、气候的分布与成因。2.澳大利亚农牧业、工矿业的生产特点及其地区分布。3.两极地区的范围、气候、生物、资源。4.我国极地科考活动和建立的科学考察站。 【考点解读】 1.从纬度位置、地形、洋流等方面分析澳大利亚气候的成因。2.结合澳大利亚气候图说明澳大利亚人口和城市分布的特点。3.分析澳大利亚农牧业发达的原因。4.根据两极的气候特点，分析两极地区自然地理特征的差别。 一、澳大利亚

1.位置与范围 (1)位置：主要位于15°S与35°S之间，及120°E与150°E之间，南回归线和130°E 穿过本区中部。东临甲太平洋，西临乙印度洋；南与南极大陆相望。 (2)范围：领土包括澳大利亚大陆、丙塔斯马尼亚岛(大陆岛)及附近的一些岛屿。 2.地形与河流 (1)地形特点：澳大利亚大陆地势低平，是世界上地势起伏最和缓的大陆，共分为东、中、西三大地形区。 (2)河湖分布：C墨累河为全国最大的河流，发源于大分水岭西侧，向西南注入印度洋。D北艾尔湖，为地势最低处。 3.气候与植被 (1)特点：热带面积广大，分布呈半环状。

(2)主要气候类型及分布 (3)植被：以草原、荒漠为主。4.人口与城市 (1)分布：主要分布在东南沿海地区。a 是首都堪培拉，b 是墨尔本，c 是全国最大的工业中心和港口城市悉尼，d 是珀斯。 (2)原因 ①气候：澳大利亚东南沿海气候温暖湿润，适合人类居住。 ②交通：澳大利亚东南沿海一带有优良的港口，对外交通便利。 5.产业构成与经济发展 (1)种养结合的农业 ①“骑在羊背上”的国家 地广人稀草原广阔→适合畜牧业发展世界最大的 羊毛出口国

(人教新版)七年级地理下册澳大利亚

(人教新版)七年级地理下册澳大利 亚 第四节澳大利亚 1 教学分析 教学重点：澳大利亚特有动物形成原因；从地形和气候因素分析澳大利亚农牧业地区差异的原因。 教学难点：从地形和气候因素分析澳大利亚农牧业地区差异的原因。 2教学过程 一、导入新课 出示澳大利亚的国旗和国徽图片。 大家知道这是哪个国家的国旗和国徽吗？（澳大利亚） 那现在就让我们开始澳大利亚之旅吧！ 大家知道，国旗和国徽是一个国家的象征，澳大利亚的国徽上怎么会有两只动物标志？它们是什么动物呢？这说明澳大利亚动物一定非常多，而且动物非常可爱。那么，就让我们从了解澳大利亚的神奇动物们开始了解澳大利亚这个国家吧！ 二、讲授新知 第一站我们去参观野生动物园 一、世界活化石博物馆 1.展示动物图片，看看哪几种是生活在澳大利亚的？ 我们从图片中可以看到，澳大利亚分布着丰富的古老生物物种，仿佛进入到遥远的地球演化年代。因此，有人把澳大利亚比作世界生物资源的一个活化石博物馆。 2.播放《澳大利亚动物》的视频。观看动物，然后回答视频最后的问题。 3.为什么只有澳大利亚才有这些古老珍奇的动物呢？（学生讨论，发表见解） 4.大家的答案到底对不对呢？这些特有的动物和澳大利亚自然地理特点有什么关系呢？首先我们一起来了解一下澳大利亚的地理位置吧！ 5.课件展示“澳大利亚在世界中的位置”图，完成幻灯片上的问题。 澳大利亚位于赤道以南，周围被海洋包围，南回归线从中穿过，是个南半球的国家。澳大利亚在拉丁语种意为“南方的土地”。它是世界上唯一独占一个大陆的国家。 那么澳大利亚的位置自古就是这样的吗？（不是，大陆漂移） 6.播放大陆漂移，用大陆漂移的观点解释一下为什么澳大利亚有如此多的古老生物？P39活动1。 【承转】澳大利亚尽管古老的生物很多，但是如果从数量的多少来说的话，澳大利亚在世界上更令人惊叹的是，这个国家居然有近2亿头羊，是世界上拥有羊最多的国家。 下面我们去今天旅行的第二站：澳大利亚国家羊毛博物馆了解一下澳大利亚养羊业的发家史吧。 第二站澳大利亚国家羊毛博物馆 二、“骑在羊背上”的国家

七年级地理下册澳大利亚练习题新人教版

8.4 澳大利亚练习题 B 1.我国矿产资源丰富 ,被称为“坐在矿山上的国家” ; 是世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家 , 有“骑在羊背上的国家”之称 ; 也是世界椰子产量最多的国家 , 有“椰子王国”之称 ; 同时拥有多种古老而独特的动植物 , 被称为“世界活化石博物馆” 。这是一个澳大利亚小朋友在博客中发表的文章 , 其中关于澳大利亚称号错误的是 ( ) A.“坐在矿山上的国家” B. “骑在羊背上的国家” C.“椰子王国” D.“世界活化石博物馆” 【解析】选 C。本题考查澳大利亚的称号。澳大利亚因有许多古老的动物, 如袋鼠、鸸鹋、 鸭嘴兽等 ,被称为“世界活化石博物馆” ; 又因为羊特别多 , 被称为“骑在羊背上的国家” ; 澳大利亚铁矿、铝土矿、煤、石油等矿产资源丰富 , 而且开采的矿石一半以上用于出口 , 被誉为“坐在矿车上的国家” ; 澳大利亚不盛产椰子。 【备选习题】 图中内容最符合澳大利亚的哪一称谓 ( ) A.“骑在羊背上的国家” B. “坐在矿车上的国家” C.独占一个大陆的国家 D. “世界活化石博物馆” 【解析】选 A。本题结合图片考查澳大利亚发达的养羊业。图中展示了澳大利亚绵羊数和出口羊毛最多 , 被称为“骑在羊背上的国家” 。

读“澳大利亚牧羊带的分布”图 ,回答 2、3 题。

3. 关于乙地牧羊带的叙述错误的是 A. 多为天然牧场 B. 牧场规模较小 D.每公顷放养的羊数少 解析】 2 选 D,3 选 B 。本题组考查澳大利亚的牧羊带的分布及特点。 量的影响 , 澳大利亚从东南和西南沿海向内陆牧羊带类型依次为羊、牛与经济作物混合经营 带,绵羊与小麦混合经营带 ,粗放牧羊带。第 3题,乙地主要为热带草原和热带沙漠气候 ,牧场 规模很大。 A.粗放牧羊带 B. 绵羊和小麦混合经营带 C. 绵羊和经济作物混合经营带 D. 羊、牛与经济作物混合经营带 C.生产不稳定 第 2 题 , 由于受年降水 2. 甲地牧羊带的类型为 ( )

初中世界地理知识点归纳：澳大利亚简介

初中世界地理知识点归纳：澳大利亚简介澳大利亚 1、地理位置：西北与亚洲相邻，东临太平洋，西临印度洋，南与南极洲相望，是独自占有一个大陆的国家。南回归线横穿澳大利亚的中部，位于五带中的热带和南温带。 2、领土组成：澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛等。面积居世界第六位。 3、世界活化石的博物馆：澳大利亚大陆早在6500万年前与其他大陆分离，孤立于南半球的海洋上，生物进化缓慢，又缺少天敌，保存了很多古老的物种。如跳远名将-袋鼠;澳洲懒汉-考拉(树熊);长跑运动员-鸸鹋;卵生哺乳动物-鸭嘴兽。 4、骑在羊背上的国： ⑴、地势低平。地形自西向东明显地分三部分：西部是高原、中部是平原、东部是山地。澳大利亚农牧业分布于地形的关系：澳大利亚粗放牧羊带和牧牛带分布在西部、中部、北部地区，而东南部和西南部沿海是混合农业带，东南部、西南部沿海地区平原既适合牧羊又适合发展耕作业，而且在时间上不会发生冲突。

⑵、气候：南回归线横穿澳大利亚的中部，位于五带中的热带和南温带，因此气候以热带草原气候和热带沙漠气候为主。澳大利亚农牧业分布与气候的关系：澳大利亚中部、西部和北部地区为广大的热带沙漠气候和热带草原气候区，较为干燥，适宜牲畜过冬和繁殖，东南部温带海洋性气候、西南部的地中海式气候也同样适宜耕作业。 ⑶、澳大利亚70﹪以上的羊只，集中在东南部和西南部的混合经验地带，其他广大地区放养的羊只相对较少，原因是澳大利亚西部高原广阔的地区分布了大面积的沙漠，没有办法发展农牧业，形成了一个大面积的农业空白区域;而东南部和西南部地区，地势低平，气候湿润，雨热条件好，既有利于小麦的种植，又有利于养羊业的发展，形成绵羊和小麦的混合经营带。 ⑷、澳大利亚出口的主要农牧产品：羊毛、牛肉、小麦。 ⑸、澳大利亚养羊业的发展条件：a草原肥美，分布广;b 地下水丰富;c气候干燥，适于绵羊繁殖;d羊群无天敌 4、坐在矿车上的国家：

高级高中地理之区域地理北美澳大利亚测试题

2017年12月22日高二地理周测 一、选择题 下图是某国沿纬度为30°的地形剖面图，读图回答下列各题。 1．该国位于 A. 北半球西半球 B. 南半球西半球 C. 北半球东半球 D. 南半球东半球 2．下列四项，属于该国的是 A. 好望角 B. 桂林山水 C. 富士山 D. 大堡礁 3．有关该国的说法，正确的是 A. ②处是平原区河流少，但地下水丰富 B. 东岸附近海域有寒流经过 C. 是世界主要的水稻生产和出口国之一 D. 人口分布不均，中部平原多，东部沿海少 下图为“世界某区域海洋与陆地自然带分布图”。读图，完成下列各题。 4．X地降水主要集中在( ) A. 12月至次年2月 B. 3～5月 C. 6～8月 D. 9～11月 5．沿X——Y——Z自然景观的变化是( ) A. 阔叶林——森林草原——荒漠 B. 硬叶林——草原——荒漠 C. 落叶林——草原——荒漠 D. 雨林——稀树草原——荒漠

读下图，完成下列各题。 6．图中地理事物所在国家或地区分别是 A. 巴西、美国、印度、法 国 B. 澳大利亚、加拿大、德 国、西欧 C. 美国、巴西、俄罗斯、 法国 D. 澳大利亚、美国、俄罗 斯、西欧 7．对图中①～④处地理事 物的判断，错误的是 A. ①国是世界活化石博物馆 B. ②是阿巴拉契亚山脉 C. ③国地跨亚非两洲 D. ④河没有明显的汛期 读“澳大利亚大陆多年平均每日日照时数等值线”图，回答下列各题。 8．甲乙丙丁四地日照时数可能相同的是 A. 甲乙 B. 甲丙 C. 丙乙 D. 乙丁 9．丁地火灾等级最高的时间是 A. 1----2月 B. 4---5月 C. 7----8月 D. 10--11月 人口算术密度指单位面积的人口数，人口生理密度指适用于农业用地的单位面积上的人口数。下表所给为加拿大、日本、埃及、新加坡四国的人口算术密度和人口生理密度。根据材料回答下列各题。

七年级地理下册《澳大利亚》教案-新人教版

澳大利亚说课稿 一、教材分析 1、知识结构 “澳大利亚”一节是在学生学习了多个国家和地区之后的又一个区域地理的学习内容。教材没有直接介绍澳大利亚地理特征，而是选取了几个形象的标题，如“骑在羊背上”的国家、“坐在矿车上”的国家，来突出澳大利亚国家特有的自然环境特征及经济发展特点。澳大利亚的地理特征都隐含在形象的标题中，因而吸引了学生探究的兴趣和欲望。同时为教师的教学活动和学生的探究活动提供了空间。 就本节课的教学实际来看，课堂需消化的知识容量大，新课中需要掌握的基础知识点较多，所以如澳大利亚的城市、工业部门等只作简单介绍，而将重点放在独有动物的形成、探究其养羊业的分布以及矿产品的分布上，其目的是突破难点，让学生真正弄懂。 2、课程目标 ●知识与技能 1.运用地图和资料，说明澳大利亚的地理位置及人口的分布特点，并能够在地图上指出澳大利亚的首都和主要城市。 2.根据地图和资料，说出澳大利亚自然环境的基本特点和特有的自然地理现象， 并简单分析说明其特有自然现象的形成原因。 3.学会运用地图和资料，分析说明澳大利亚的自然条件对其农牧业和工矿业发展的影响。 ●过程与方法 通过探究、合作的学习过程，运用已获得的地理知识和方法，对地理信息进行分析，做出判断。通过阅读有关地图，知道澳大利亚的地理位置；通过观察澳大利亚丰富而古老的动物物种特征，了解其进化缓慢的原因。通过阅读有关地图，学习分析澳大利亚自然环境对其农业、经济等的影响。 ●情感、态度和价值观 1、通过学习澳大利亚的自然环境特征及经济发展特点，来理解自然环境与人类发展的关系，懂得人地关系协调发展的重要意义。 2、理解澳大利亚利用资源与自然条件优势，因地制宜快速发展经济。 （三）重点难点 重点：1.澳大利亚特有的古老生物及其生存环境。

七年级地理澳大利亚练习题(答案)

初一地理澳大利亚习题精选 一、选择题 1.有关墨累河的叙述，错误的是（） A.源于大分水岭向东注入太平洋 B.是全国最大的河流 C.流经中部平原 D.源于大分水岭，向西南注入印度洋 2.以下说法正确的是（） A.澳大利亚是个地广人稠的国家 B.是世界上独占一个大陆的国家 C.位于印度洋与大西洋之间 D.属于北半球的国家 3.下列关于澳大利亚特有动物的说法，正确的是（） A.澳大利亚有植物12000种，其中6000种是其他大洲没有的 B.有鸟类650种，350种是特有的 C.全球有袋类动物150种，大部分分布在澳大利亚 D.最著名的是善于游泳的袋鼠和跳远名将鸸鹋 4.关于澳大利亚城市的说法，正确的是（） A.首都堪培拉是全国最大的工业中心 B.悉尼是座规划建设的城市，环境优美 C.墨尔本是全国第二大城市 D.西南部的珀斯是全国最大的港口 5.有关澳大利亚养羊的说法，错误的是（） A.澳大利亚的绵羊大部分是美利奴羊 B.70％集中在中、西、北部粗放牧羊带 C.这里的绵羊是产毛量高的细毛羊 D.因为没有野生大型食肉动物，可以围栏放牧 6.澳大利亚出口的主要农产品是（） A.小麦、羊毛 B.羊毛、水稻 C.羊毛、棉花 D.玉米、小麦 7.澳大利亚人口和城市主要分布在（）

A.东北部地区 B.东南部沿海地区 C.中部地区 D.西部地区 二、填空题： 1.澳大利亚国徽上的两种特有动物是_______和_______。 2.世界上长期孤立状态的大陆除_______大陆外，还有_______大陆。 3.澳大利亚的农牧业十分发达，是世界上_______数和_______出口最多的国家，还是重要的_______、_______出口国。 4.澳大利亚的工矿业，二战后迅速发展起_______业、_______和_______业，现已成为经济支柱产业。 5.全国最大的城市是_______，这里有著名的_______建筑。 二、综合题 1.读澳大利亚人口分布图，回答：澳大利亚人口分布 （1）读图分析澳大利亚人口主要分布在 __________________地区和____________地 区。 （2）从气候条件方面说说看这种分布特 点的原因___________________。 （3）再从对外交通方面说说原因 ______________________。 （4）试从经济发展方面找找原因 ______________________。 2.澳大利亚首都的房屋朝阳的是____________，其原因是 ________________________。学校放暑假在____________月，其原因是 ____________。 3.读澳大利亚地形分布图，回答： （1）____________线穿过中部；西部是____________洋、东部是____________洋，从经度位置来说位于____________半球。面积是世界第____________大国。

七年级地理下册澳大利亚知识点整理

七年级地理下册《澳大利亚》知识点整 理 ●澳大利亚的四个别称：世界活化石的博物馆、独占一块大陆的国家、骑在羊背上的国家、坐在矿车上的国家。 1、：特有动物有袋鼠、考拉、鸭嘴兽、鸸鹋等。有很多古老生物的原因：600万年以前，澳大利亚大陆同其它大陆分离，孤立于南半球的海洋之中。长期以来，自然条比较单一，动物演化缓慢，又没有大型食肉动物的侵扰，许多珍奇的原始动物生生不息，一直繁衍至今。 2、“骑在羊背上”的国家：澳大利亚是世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家。还是世界上重要的牛肉、小麦出口国。澳大利亚地广人稀，农牧业生产机械化程度高，耗用劳动力很少。澳大利亚利用不同地区的自然条，因地制宜地发展农业，形成了四个不同的农牧业区。（P74图837，了解农牧业带的分布。） ●澳大利亚的地形全国最大的河流墨累河，从大分水岭西侧发源，向西南注入印度洋。东北部沿海有世界著名的大堡礁。西部广阔的低矮高原，占全国面积的一半左右。中部是大面积的平原，地势最低处有北艾尔湖。平原上河流很少，但地下水丰富，在平原中部地势低的地区凿井，地下水可以

自动流出地面，成为自流井，因此人们也把那里叫做“大自流盆地”。（在P7图中了解主要地理事物：大分水岭、墨累河、澳大利亚盆地、北艾尔湖、太平洋、印度洋、塔斯马尼亚岛。） ●带沙漠气候分布最广。在东部和南部沿海有小范围的热带雨林气候，亚热带湿润气候，温带海洋性气候和地中海气候。（P76图839指导理解澳大利亚的气候类型及分布） ●地形与农牧业：西部海拔不足1000米的广阔的低高原，中部是大面积的平原，地下水丰富，牧草优良，没有大型肉食动物，适合露天围栏放牧。 ●气候与农牧业：澳大利亚的中、西部和北部地区为广大的热带沙漠气候和热草原气候区，较为干燥，适宜牲畜过冬和繁殖。东南部夏季高温多雨，冬季温和湿润；西南部地区冬季温和湿润，夏季高温干燥，这样的气候特点既适宜畜牧业也同样适宜耕作业，因此这些地区发展了混合农业。 ●澳大利亚70%以上的羊只，集中在东南部和西南部沿海的混合经营地带，其它广大地区放养的羊只相对较少。因为东南部和西南部地区地形较为平坦，西南部地区气候适宜，降水相对于其它地区较为丰富，东南部地区虽然处于大分水岭的雨影区，但引水灌溉可以满足其小麦种植和畜牧业的利用，因此这个地区发展混合农业比较有利。 3、坐在矿车上的国家：

七年级地理下册《澳大利亚》教案

七年级地理下册《澳大利亚》教案七年级地理下册《澳大利亚》教案 课题 澳大利亚 教学课时 一课时 教学目标： 知识与技能：1.读图分析澳大利亚的位置特点、范围；知道澳大利亚是世界上唯一一个独占一块大陆的国家； 2.知道澳大利亚特有的动物，能够解释澳大利亚大陆动物古老性的成因； 3.运用地图和资料分析澳大利亚的自然条件对农牧业和工矿业发展的影响，了解澳大利亚的经济特点； 过程与方法：1.培养学生学会运用地图和图片说明澳大利亚特有生物的存在原因； 2.初步学会运用地图和资料，分析说明澳大利亚自然条件对农牧业发展的影响，帮助学生初步树立因地制

宜发展经济的观念； 情感态度与价值观：学生通过澳大利亚发展农牧业和工矿业的事实，增强对因地制宜发展经济重要性的理解。 教材分析： 重点：澳大利亚自然环境的基本特征及澳大利亚发达的农牧业、工矿业。 难点：澳大利亚有独特古老生物的原因、分析区域地理各要素间的内在联系。 学生状况分析： 通过前几节的学习学生初步掌握了解学习一个区域的基本方法，在本课的学习中就容易多了。但是，由于七年级学生的抽象思维、概括归纳以及综合分析能力还比较薄弱，因此在教学中充分调动学生的积极性，让他们参加到各种活动中来，学生的自主学习意识、分析能力都会有所提高。

教学思路及策略： 通过借助多媒体展示相关视频、图片、地图指导学生扮演游客和导游员，从感性上认识澳大利亚特有的生物，用大陆漂移说的观点，通过学生讨论分析有如此多的古老生物的原因。通过小组合作探究，认识澳大利亚的自然特点，进而组织学生小组讨论分析农牧业生产与自然条件的关系。通过学生讨论探究矿产资源的分布情况，理解坐在矿车上的国家，并强调虽然澳大利亚的农牧业与工矿业都很发达，然而服务业发展迅速并已大大超过了农牧业与工矿业，成为澳大利亚的经济支柱。教学过程中关注全体学生，充分尊重学生的主体地位，培养学生的读图能力，锻炼学生的形象思维能力。在教学中采取灵活多样的教学方法，如图片分析法、小组讨论法等，力求突出重点，突破难点。 教学过程 教学

(七年级地理教案)澳大利亚的教案

澳大利亚的教案 七年级地理教案 1.使学生了解澳大利亚的地形、气候、水文、动物等自然地理特征;了解澳大利亚丰富的资源条件;了解澳大利亚农牧业的分布规律;了解“坐在矿车上”和“骑在羊背上”的含义。 2.通过阅读分析澳大利亚地形图,农牧业分布图,进一步培养学生读图用图的技能和综合分析问题的能力。 3.通过澳大利亚自然地理和人文地理要素及它们之间相互关系的分析,使学 生认识到自然环境是一个统一的整体,认识到人类活动与地理环境之间相互影响、相互制约的关系以及人类应因地制宜地发展生产的道理,加强对学生的人地观教育。 教学重点 1.从地形和气候因素分析澳大利亚农牧业地区差异的原因。 2.澳大利亚的主要矿产资源及其分布。 教学难点 1.澳大利亚多特有古生物的原因分析。

2.从地形和气候因素上分析澳大利亚农牧业地区差异的原因,进而理解因地制宜发展生产的重要意义。 教学方法主要运用讲授法、讨论法、综合分析法等。 教学准备自制幻灯片、录像片段等等。 课时安排2课时 板书设计 ●一、世界活化石博物馆 ●二、“骑在羊背上”的国家 1.世界第一“羊”业大国 2.发达的农牧业生产 ●三、“坐在矿车上”的国家 1.丰富的矿产资源 2.迅速发展的服务业 3.工业中心和港口城市 教学设计 (导入新课)

视频播放录像:袋鼠。 师:大家知道这是什么动物?是哪个国家特有的吗? 生:澳大利亚特有的动物袋鼠。 师:今天咱们就来学习澳大利亚. 首先我们来看一下澳大利亚的地理位置。 引导读图:出示“澳大利亚在世界中的位置图”并闪烁澳大利亚部分,引导学生分析讨论以下问题,明确其地理位置。(1) 半球位置(2)海陆位置(2)纬度位置 生:(略)。 师:澳大利亚位于南半球,是一个独自占有一个大陆的国家。其独特的地理位置使澳大利亚大陆分布着丰富的古老生物物种。(播放“澳大利亚动物园”视频资料)其中有:腹部有口袋以保存幼兽的大袋鼠;形似驼鸟、三趾足、两翼退化、不能飞翔的鸸鹋;世界特有的卵生哺乳动物鸭嘴兽;憨实可爱的考拉等等。看到它们,仿佛进入到遥远的地球演化年代。 师:国徽是一个

高二世界地理大洋洲澳大利亚知识总结修订稿

高二世界地理大洋洲澳大利亚知识总结 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

大洋洲澳大利亚 一：位置范围 1：经纬度位置： （1）经度：110oE----140oW； （2）纬度：25oN----50oS。大部分属于热带 重要经纬线：赤道、南北回归线180°经线、国际日期变更线、160°E 2：海陆位置——介于亚洲和南极洲之间，西临印度洋，东临太平洋。 3：交通位置：亚洲、非洲与南、北美洲之间船舶、飞机往来所需淡水、燃料和食物供应站，又是海底电缆的交汇处，在交通和战略上具有重要地位 大洋洲组成 一块大陆：澳大利亚大陆（一个国家独占一个大陆） 四大岛屿：塔斯马尼亚岛、新几内亚岛，新西兰南岛、新西兰北岛（新西兰南岛、北岛和新几内亚岛均位于板块的交界处，为太平洋板块和印度洋板块的消亡边界） 三大群岛：美拉尼西亚、密克罗尼西亚、波利尼西亚 世界上面积最小的一个大洲 二：居民 少数土着是属黄种人和黑种人，现多为欧裔白种人，为世界人口最少的大洲 历史上为殖民地，现仍有岛屿被美、英、法分别占领着。 澳大利亚 一、范围和位置 （一）位置 经纬度位置：南回归线穿过中部（110oE－150oE）纬度:10°S～40°S以热带为主 海陆位置：印度洋与太平洋之间 （二）范围 澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛等岛屿；面积768万km2，居世界第6位； 世界唯一独占一个大陆的国家最北端：约克角。 二：地形 地势平坦，以平原、高原为主。地势东西两侧高、中间低， 地形分为三部分： 东部是山地：近似南北走向的大分水岭（海拔一般为800～1000米，墨累河就发源于此，注入印度洋）； 西部是低矮高原：海拔200～1000米，占全国面积的一半左右。 中部是平原：海拔不足200米，有北艾尔湖（大洋州最低处－16m）、大自流盆地，自流水盐度高，不宜用来灌溉农田只宜牲畜饮用； 三、气候 1：气候类型及分布 大分水岭以东:热带雨林气候，亚热带季风性湿润气候，温带海洋性气候 大分水岭以西：热带草原气候，热带沙漠气候，地中海气候: 2：气候特征： 气候呈半环状分布；大部分地区气候炎热干燥 3：气候的成因 东北部的热带雨林气候：位于东南信风背风坡，多地形雨，东澳大利亚暖流流经，增温增湿。

七年级地理下册澳大利亚练习题新人教版

8.4澳大利亚练习题B 1.我国矿产资源丰富，被称为“坐在矿山上的国家”；是世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家 ， 有“骑在羊背上的国家”之称；也是世界椰子产量最多的国家，有“椰子王国”之称；同时拥有多种古老而独特的动植物，被称为“世界活化石博物馆”。这是一个澳大利亚小朋友在博客中发表的文章，其中关于澳大利亚称号错误的是（） A.“坐在矿山上的国家” B. “骑在羊背上的国家” C. “椰子王国” D. “世界活化石博物馆” 【解析】选C。本题考查澳大利亚的称号。澳大利亚因有许多古老的动物，如袋鼠、鸸鹋、鸭嘴兽等，被称为“世界活化石博物馆”；又因为羊特别多，被称为“骑在羊背上的国家”； 澳大利亚铁矿、铝土矿、煤、石油等矿产资源丰富，而且开采的矿石一半以上用于出口，被誉为“坐在矿车上的国家”；澳大利亚不盛产椰子。 【备选习题】 图中内容最符合澳大利亚的哪一称谓（） A.“骑在羊背上的国家” B. “坐在矿车上的国家” C.独占一个大陆的国家 D. “世界活化石博物馆” 【解析】选A。本题结合图片考查澳大利亚发达的养羊业。图中展示了澳大利亚绵羊数和出口羊毛最多，被称为“骑在羊背上的国家”。 读“澳大利亚牧羊带的分布”图，回答2、3题。

B. 绵羊和小麦混合经营带2.甲地牧羊带的类型为 （ ） A.粗放牧羊带 C. 绵羊和经济作物混合经营带 D. 羊、牛与经济作物混合经营带 3.关于乙地牧羊带的叙述错误的是 A.多为天然牧场 B.牧场规模较小 C.生产不稳定 D.每公顷放养的羊数少 【解析】2选D,3选B 。本题组考查澳大利亚的牧羊带的分布及特点。 第2题,由于受年降水 量的影响，澳大利亚从东南和西南沿海向内陆牧羊带类型依次为羊、牛与经济作物混合经营 带,绵羊与小麦混合经营带，粗放牧羊带。第3题,乙地主要为热带草原和热带沙漠气候 ，牧场 规模很大。 【备选习题】 读图,关于澳大利亚牧羊带的叙述 ,不正确的是 （ ）

七年级地理《澳大利亚》精品教案

第八章东半球的其他的地区和国家 第四节澳大利亚 1 教学分析 【教学目标】 教学重点：澳大利亚特有动物形成原因；从地形和气候因素分析澳大利亚农牧业地区差异的原因。 教学难点：从地形和气候因素分析澳大利亚农牧业地区差异的原因。 2教学过程 一、导入新课 出示澳大利亚的国旗和国徽图片。 大家知道这是哪个国家的国旗和国徽吗？（澳大利亚） 那现在就让我们开始澳大利亚之旅吧！ 大家知道，国旗和国徽是一个国家的象征，澳大利亚的国徽上怎么会有两只动物标志？它们是什么动物呢？这说明澳大利亚动物一定非常多，而且动物非常可爱。那么，就让我们从了解澳大利亚的神奇动物们开始了解澳大利亚这个国家吧！ 二、讲授新知 第一站我们去参观野生动物园 一、世界活化石博物馆 1.展示动物图片，看看哪几种是生活在澳大利亚的？ 我们从图片中可以看到，澳大利亚分布着丰富的古老生物物种，仿佛进入到遥远的地球演化年代。因此，有人把澳大利亚比作世界生物资源的一个活化石博物馆。 2.播放《澳大利亚动物》的视频。观看动物，然后回答视频最后的问题。 3.为什么只有澳大利亚才有这些古老珍奇的动物呢？（学生讨论，发表见解） 4.大家的答案到底对不对呢？这些特有的动物和澳大利亚自然地理特点有什么关系呢？首先我们一起来了解一下澳大利亚的地理位置吧！ 5.课件展示“澳大利亚在世界中的位置”图，完成幻灯片上的问题。 澳大利亚位于赤道以南，周围被海洋包围，南回归线从中穿过，是个南半球的国家。澳大利亚在拉丁语种意为“南方的土地”。它是世界上唯一独占一个大陆的国家。 那么澳大利亚的位置自古就是这样的吗？（不是，大陆漂移） 6.播放大陆漂移，用大陆漂移的观点解释一下为什么澳大利亚有如此多的古老生物？P39活动1。

2020届中考地理必背知识点 世界区域地理(主要国家：澳大利亚、美国、巴西)

专题1.6 世界区域地理（主要国家：澳大利亚、美国、巴西） 四、澳大利亚 1、世界活化石博物馆（古老、特有的生物很多） ⑴国徽上的动物：袋鼠、鸸鹋。 ⑵古老、原始的生物 ①代表动物：袋鼠、鸸鹋、鸭嘴兽、考拉（树袋熊） ②9000种的特有植物、450种的特有鸟类、140多种的有袋类动物。 ⑶存在古老生物的原因：澳大利亚大陆长期孤独地存在于南半球的海洋上，减缓了生物进化的速度。 2、“骑在羊背上”的国家（羊特别多） ⑴自然条件 位置东临太平洋，西临印度洋，西北面与亚洲相邻，南与南极大陆遥遥相望，是世界上唯一拥有整个大陆的国家。 地形 西部高原 中部平原 东部山地 气候热带面积广大，气候类型呈半环状分布，大部分地区炎热干燥。 ⑵发达的农牧业 ①世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家 ②重要的牛肉、小麦出口国 ③实现了生产机械化 3、“坐在矿车上”的国家（矿产品出口额在出口总额中占有很大比重）

⑴矿产资源丰富：铁矿——西部、煤矿——东部沿海、铝土矿——东北部。 ⑵工矿业：矿石一半以上出口。 ⑶服务业：成为澳大利亚的经济支柱。 ⑷主要城市： 堪培拉：首都 悉尼：最大的工业中心和港口城市 墨尔本：全国第二大城市 ⑸人口、城市的分布规律：东南沿海地区 （敲黑板）结合图和歌诀识记澳大利亚知识点:两独三地人东南，绵羊煤铁资源全。 两独：1、世界上唯一独占一块大陆的国家。 2、有别于其他大洲的许多独有的动物。（原因：几千万年前就与其他大陆分离，孤立于南半球的海洋中；自然环境比较单一；动物演化十分缓慢；没有大型野生肉食动物的竞争） 三地：三大地形区东部：大分水岭、中部：平原盆地、西部：低矮的高原 人东南：人口分布很不均匀，主要集中在东南沿海地区，广大的西部、中部，内陆地区人口很少。（原因：东南沿海地区气候温暖湿润，适合人类居住；交通便利；开发较早，经济发达。） 绵羊煤铁资源全：资源丰富 五、美国 1、移民国家 ⑴移民国家：只有一个国家的主体人口为移民时，这个国家才能称为移民国家。 ⑵人口：2000年为2.78亿⑶人种构成： ①白种人——占主体 ②黄种人——华人聚居的“唐人街”，印第安人的“保留地”。 种族歧视 ③黑种人——仅次于白种人的第二大人种 2、农业地区专业化 （1）自然条件 纬度位置大部分位于温带和亚热带 地理位置 海陆位置三面濒临海洋，东临大西洋，西临太平洋，南临墨西哥湾

初一地理澳大利亚教案

初一地理澳大利亚教案 教学目标 1.知道澳大利亚是世界上唯一的独自占有一个大陆的国家，人口和城市主要分布在东南沿海地区，农牧业和工矿业发达。 2.学会利用旧知识探究新问题，利用资料说明为什么澳大利亚是“世界活化石博物馆”。 3.通过分析澳大利亚农牧业的发展布局，认识因地制宜发展经济的必要性。 教学重点 2.通过澳大利亚的农业、牧业和矿业发展的案例，分析说明因地制宜发展经济的必要性 教学难点 教法学法 读图分析法、讨论法、对比法。探究 教学媒体 教学过程 阅读教材81----------84 导入新课 同学们，我们前边已经学过了日本、印度和俄罗斯等国家，哪位同学能告诉大家我们应该从哪些方面来了解一个国家?(位置、地形、气候、农业、工业……)那么我们今天就利用已学会的这些方法再来 认识一个国家：澳大利亚。 教师出示澳大利亚位置图。

学生读图找出澳大利亚的位置特点：南半球、独自占有一个大陆、南回归线穿过中部等。 重难点教学过程 探究一：古老的大陆 1.澳大利亚生物的原始性与大陆漂移的关系? 2.澳大利亚大陆长期孤立于南半球的海洋上对生物进化的影响? 3.比较澳大利亚大陆与南极大陆在生物物种方面的差异。 4、阅读材料： 感悟：澳大利亚不愧为“世界活化石博物馆”。 探究二：骑在羊背上的国家。 1、自读“阅读材料”，了解澳大利亚的养羊史。 课题1：充分利用澳大利亚的地形图：通过读图得知澳大利亚的 地形分为东、中、西三部分，东部为山地，北有大分水岭，东南有 该国最大的河流墨累河;中部是澳大利亚大盆地，有北艾尔湖;西部 是低矮的高原。据此得出可将牧场建在西部高原、中部平原及东南 沿海地区，因为这些地区地下水丰富，牧草优良，没有大型野生食 肉动物为天敌，一年四季可露天放牧。 课题2：充分利用澳大利亚的气候图：通过读图可以看出南回归 线穿过澳大利亚的中部，气候主要为热带和亚热带气候类型，南部 沿海地区为地中海气候。据此得出可将牧场建在热带草原地区，因 为这里气候温暖湿润，利于牧草生长。 刚才我们分别依据地形和气候因素来选择了牧场址。下面你再从地形和气候两个方面综合来考虑你的选址方案，看看会有做出什么 调整? 西部和中部的南回归线附近地区不能建牧场，因为虽然这些地区具备了地形方面的优势，但却是热带沙漠气候，气候干旱，缺少水源。

七年级下册地理 澳大利亚教案与教学反思

澳大利亚 东宫白庶子,南寺远禅师。——白居易《远师》 ◆教学目标 知识与能力： 1．说明澳大利亚的地理位置及人口的分布特点，并能够在地图上指出澳大利亚的首都和主要城市。 2．说出澳大利亚自然环境的基本特点和特有的自然地理现象，并简单分析说明其特有的自然现象的形成原因。 3．学会运用地图和资料，分析澳大利亚的自然条件对其农牧业和工矿业发展的影响。 过程与方法： 通过自主探究性的学习过程，运用已获得的地理知识和方法，对地理信息进行分析，做出判断。 情感、态度与价值观： 通过学习澳大利亚的自然环境特征及经济发展特点，来理解自然环境与人类发展的关系，懂得人地关系协调发展的重要意义。 教学重、难点 重点：澳大利亚自然环境的基本特征，人口、城市分布与环境的关系。 难点：分析区域地理各要素间的内在联系和澳大利亚的经济发展特点。 教学方法读图法、讨论法、小组活动 教学准备多媒体课件 教学课时2课时 教学过程 第一课时 1．创设新情景、导入： 展示课件（澳大利亚的国旗和国徽图片）：看，这是某个国家的国旗和国徽，你们知道是哪个国家的吗？ 2．下面请一位同学介绍一下澳大利亚国旗、国徽的特点。 请大家注意，澳大利亚的国徽上怎么会有两只动物？它们是什么动物呢？

引出：一、世界活化石博物馆 简单小结介绍：同学们很快发现其中一只是袋鼠，而另一只动物在世界上也是十分独特的，它就是形似鸵鸟、三趾足、两翼退化，不能飞翔的鸸鹋。同学们将它和你见过的鸵鸟比较一下各有什么特点？ 3．澳大利亚人在国旗上都要做上动物的标记，说明澳大利亚的动物一定非常的独特和可爱。那么，同学们就来详细地了解一下这些动物吧。学生自学澳大利亚的几种特有动物。 播放有关录像或VCD，让学生进一步的了解。 4．小结：刚才同学们自学了澳大利亚的几种特有的珍奇动物，从进化的角度讲，这些动物都是在地球演化过程中保留下来的非常古老的生物种类，现已成为人们研究地球演化历史的活化石。因此澳大利亚也被称为“世界活化石博物馆”。 教师：为什么澳大利亚保存了这么多古老的动物，而且成为这个国家特有的动物呢？这些特有的动物和澳大利亚的自然地理特点又有什么关系呢？我们只有对澳大利亚这个国家了解以后，才能做出评论。那么就让我们一起来认识澳大利这个国家。 1．展示：澳大利亚在世界中的位置的地图和大洋洲图。澳大利亚在世界中的具体位置，结合大洋洲图，引导学生从图中读出澳大利亚的位置特点及领土组成。 小结：澳大利亚在拉丁语中意为“南方的土地”，并且是世界上唯一一个独占一个大陆的国家。澳大利亚之所以保存着特有的动物，主要是由于澳大利亚大陆与其他大陆长期的隔离造成的。 2．播放有关地球演化的录像带，同学们讨论思考下列题目。 （1）澳大利亚大陆大约在什么时候与其他大陆分离？ （2）澳大利亚大陆长期孤独地存在于南半球的海洋上，这对生物进化会产生什么影响？ （3）南极大陆也长期孤立的存在，为什么没有那么多稀有生物？ 引导：从时间、环境、天敌等方面考虑。 3．澳大利亚生物独特，面积、人口和城市又有怎样的特点？

初中地理专项训练：世界地理认识国家巴西、澳大利亚(附答案)

专项训练：世界地理认识国家巴西、澳大利亚(附答案) 一、单选题 1.地球上最大的热带雨林分布在（） A. 马来群岛 B. 刚果盆地 C. 亚马孙平原 D. 巴西高原 2.巴西的热带雨林被称为“地球之肺”，具有巨大的环境效益，下列叙述不正确的是 （） A. 调节全球气候 B. 保护土壤，防止水土流失 C. 导致全球变暖 D. 涵养水源，保护淡水资源 3.某探险者想去美洲享受“地球之肺”的清新，体验热带原始森林的乐趣，你认为下 列地区合适的是（） A. 安第斯山脉 B. 亚马孙平原 C. 落基山脉 D. 巴西高原 4.澳大利亚、巴西两国有许多共同之处，读图，下列说法不正确的是( ) A. 都濒临太平洋 B. 热带气候分布广 C. 都有丰富的矿产资源 D. 居民都以白色人种为主 5.世界上流域面积最广，水量最大的河流是（） A. 长江 B. 黄河 C. 尼罗河 D. 亚马孙河 6.巴西亚马孙流域分布着世界上最大的热带雨林，其巨大的环境效益主要有（） ①提供大量木材②调节全球气候③为全球提供新鲜空气④涵养水源，保护淡水 资源 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④

7.读图，完成下题。 下列有关巴西的叙述，正确的是（） A. 城市、人口集中在大西洋沿岸 B. 巴西大部分地处南温带 C. 里约热内卢是巴西首都 D. 巴西黑色人种数量多 8.澳大利亚出口量居世界前列的矿产品是：（） A. 石油和铝矿 B. 煤和石油 C. 金刚石和铜 D. 煤和铁矿石 9.商老金先生去澳大利亚旅行，发现乡村的房屋多向北开门，原因是（） A. 北方向阳 B. 东边有高山 C. 北方降水多些 D. 南方有癫子 10.澳大利亚大自流盆地分布在（） A. 西部高原地区 B. 中部平原地区 C. 东部大分水岭地区 D. 约克角半岛地区 11.读图，完成下题． 图中①⑥两种气候类型呈南北狭长分布的主要影响因素是（） A. 纬度因素 B. 地形地势 C. 海陆因素 D. 人类活动 12.根据如图，可以得出澳大利亚的地势特点是（）