纬线和纬度

第一节地球的形状和大小---纬线和纬度

教学目标：

一、知识与技能目标

(1)在地球仪上识别南北纬线；(2)掌握南北半球的划分；(3)理解纬度、高中低纬度的划分

二、过程与方法目标

通过对地球仪的探究，培养学生动手动脑能力和团结协作精神；利用地球仪让学生能较准确地判断纬线的分布规律，并且通过活动练习巩固在图上北纬和南纬。

三、情感态度价值观目标

通过小组合作，培养学生参与意识和合作态度及对地理知识的探索态度。

教学重点与难点：

(1)南北半球的划分，低中高纬地区的划分；

(2)利用地球仪经纬网确定某点的位置；

教学方法：多媒体教学法、分组法、观察法、讨论法提问法、引导法、讲解法；

教学课时：1课时

教学过程：

利用多媒体课件播放我国护航舰队开进索马里海域的视频，并提出问题导入新课。

中国护航舰队要能准确到达指定位置，必须利用经线和纬线来确定位置，那么今天我们利用地球仪来认识地球仪上的经线和纬线。这节课主要认识纬线。

（播放纬线视频，学生观看理解并看书归纳）

1、纬线的定义

2、纬线的特征

3、如何区别纬线

纬度起始线赤道向南北划分

范围：0°～90°

分界线：赤道为界分为南纬(S)和北纬(N)

4、半球划分：

以赤道为界分为南半球和北半球

5、纬度分布规律：

（整过教学过程利用多媒体手段采用循序渐进的步骤完成）

课堂练习

判断下列各图中的纬线是北纬还是南纬，给它们带上符号加以区别。

小结：通过本节课的学习，学生初步掌握了纬线的识别方法，也学会南北纬的表示，同时也学会辨别南北半球和地球高中低纬区域的划分。

布置作业

人教版七年级地理(上)经纬线经纬度教学设计新部编版

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校

人教版七年级地理（上） “经纬线与经纬度”教学设计 一、教材分析：人教版地理教材七年级上册第一章“地球与地图”第一节“地球与地球仪”的地球仪部分从静态的角度研究地球和地球仪,为后续课程——“自然地理”“世界地理”和“中国地理”的学习创造 了条件。因此在学习地理知识之前,必须先学习地球知识,它是地理知识的基础部分。本课时主要让学生认识地球仪上经、纬线和经纬度等知识。 二、学情分析：七年级学生对地球知识的感性和理性认识都很少,空间思维能力较弱。本节课内容比较抽象,故在学习过程中设计学生合作互助等环节引导学生积极思考,从而掌握地理知识、培养地理技能。本节课将在教授知识的同时教会学生自主探究、合作分享、列表对比知识的学习方法。 三、设计思想：本课的设计突出学生的主体地位,教师只是帮助学生完成一个又一个小活动,而学生则紧紧围绕地球仪与地图,在课堂上通过“发现问题—互助合作—探究学习—成果分享—集体评估”五个 环节,完成学习任务,并从中体验探究的乐趣。 四、教学目标： 知识目标：①了解学习经、纬线的定义，能够在地图、地球仪上准确地找出。②明确南北半球、东西半球、高中低纬度的划分。 能力目标：①掌握经线的特点、分布、变化规律，能够与纬线进行对比分析。②通过动手制作小地球仪，加深对地球仪基本构造的认识。

③加强学生读图分析能力的训练，帮助学生尽快掌握学习地理的方法。进一步训练学生的阅读地图、分析地图的能力。 情感目标：①加强对比分析思维的训练。②培养学生读图识图的兴趣。 五、教学重难点：①了解学习经线的定义，能够在地图、地球仪上准确地找出。②掌握经线纬线的特点、分布、变化规律，能够把两者进行对比分析。 六、教学方法： 直观教学法、启发式教学法、参与开放式教学法。 七、教学过程： （一）复习上节课内容教师提问： 1．地球的形状是什么？ 2．怎样描述地球的大小？ 3．什么是地球仪？地球仪与地球的区别。 （二）导入新课：（教师讲述）通过地球仪我们可以了解地球的全貌，研究地球表面地理事物的位置及分布状况。上节课请大家回家制作一个简易的地球仪，请大家拿出来，并在小组中交流展示。 （学生活动）在小组中展示自制的地球仪。 （教师活动）选出两到三个制作较好的地球仪并向全班展示，随后进行鼓励性评价，并拿出教具──地球仪。 （教师提问）大家看看你们做的地球仪与老师的地球仪除了大小外还有什么相同和不同呢？相同之处：地轴、南极、北极。不同之处：

经纬线与经纬度

经纬线与经纬度教案 一、教学目标 知识与技能：1.运用地球仪说出地球仪上五条特殊纬线的名称、纬度两条经线圈的名称、经度2.经纬线的意义以及特点；经纬度的划分；南北半球和东西半球的划分。3.运用经纬度的排列规律判断南纬、北纬、东经、西经、；运用经纬度的相关知识准确判断某点所在的半球位置。 过程与方法： 1.通过读图、析图掌握经线和纬线，经度和纬度的划分，南北半球和东西半球的划分。 2.通过演示地球仪，掌握经纬线的特点。 情感态度与价值观：通过引导学生描述家乡所在地的经度、纬度、所处的半球的位置和纬度带。增进对家乡的了解，培养对家乡的热爱之情。 二、教学重点、难点 1、经纬度的划分，南北半球和东西半球的划分；五条特殊纬线圈和两条特殊圈。 2、运用经度的排列规律判断东经、西经；运用经纬度的相关知识准确判断某点所在的半球。 三、教学铺助工具 1、多媒体、地球仪等 四、教学方法 1、问题教学法 2、观察法：“充分利用地球仪，结合多媒体课件，反复进行立体图与平面图的转化，将抽象知识具体化、形象化，分解难点，层层递进来达到突出重点，突破难点的目的。 五、课时安排 1课时 六、教学过程 导入新课：1.提出问题：同学们，你们能告诉我，你在教室里的准确吗？

2.启发：玉树地震发生以后，电视上是怎么描述镇中的具体位置呢？ 讲授新课 （板书）一、认识地球仪上的线：纬线和经线的划分 再认地球 教师：下面是分组合作完成学习任务，仔细观察手中的地球结合课本第5页图1.7中有关定义，和你的同桌合作完成以下任务：（1）“找出地球仪上的北极点和南极点；找出北回归线、南回归线、赤道和0度经线，并观察它们有何特点？” （2）“看看经线和纬线的形状有何不同？” 学生展示：各组同学在自己的地球仪上面向同学们指认经线和纬线 1、画地球仪：在此基础上引导学生，尝试画出地球仪的平面图，看看经线与纬线的形状有何变化？（学生画完后，用多媒体进行讲评，学生回答经纬线形状的变化） 2、用多媒体课件展示地球仪到地球仪平面图这一变化过程:引导学生观察在从实物到平面图的转化中经纬线的变化，进一步认识经线与纬线） 3、观察经纬线模型，认识经纬线：用多媒体展示经纬线模型，让学生在模型上指认经线和纬线。 4、用多媒体再将模型转化成立体图，再认经纬线：多媒体展示经纬线模型图。（此过程充分利用多媒体课件，缓慢绘制红色经线与绿色纬线，形象直观地让学生认识经纬线） 小结：同学们，我们经过实物到图的反复转化练习，你能区分并总结出经线与纬线的基本特点吗？请独立完成下表：用多媒体展示课件制作好的练习题 纬线经线形状特征 长度变化 指示方向 排列方向 （教师纠偏和小结）

初一地理经纬度知识点(一)

初一地理经纬度知识点(一) 初一地理经纬度知识点(一) 一、纬线和纬度 读图方法：观察图完成： (1)找出纬线的特征：所有纬线自成一个圆圈，被称为纬线圈，纬线圈的长度不等，最长的是赤道，由赤道向两极逐渐缩短，到两极缩成一个点。纬线指示东西方向，所有的纬线都平行，赤道把地球平分为南北两个半球。 (2)看清纬度的标注方法和纬度的分布排列的规律：纬度从赤道算起，把赤道定为0度，由赤道到北极和南极各分作90度，赤道以北是北纬，代号是n;以南是南纬，代号是s，北纬90度是北极，南纬90度是南极。南纬和北纬的分界线是赤道。 (3)特殊的纬线： 0度纬线：即赤道，是最长的纬线，南北半球的分界线。 30度纬线：低、中纬度的分界线。 60度纬线：中、高纬度的分界线。 90度纬线：即南北极点，北纬90度是北极点，南纬90度是南极点。 23.5度纬线：回归线，是热带和温带的分界线，有无太阳直射现象的分界线。北纬23.5度是北回归线，南纬 23.5度是南回归线。 66.5度纬线：极圈，是温带和寒带的分界线，有无极昼和极

夜现象的分界线。北纬66.5度是北极圈，南纬66.5度是南极圈。 (4)看清地球自转的方向：地球是自西向东转的，箭头的方向是东，相反的方向是西。面对地图，上北下南，左西右东。 二、经线和经度 读图方法，观察图完成：(1)找出经线的特征：所有经线都是半圆形，经线长度都相等，经线指示南北方向，所有的经线都在南北两极点处相交，两条正对的经线组成一个经线圈，它们的度数和是180度，任何一个经线圈都可以把地球平分为两个半球。 (2)看清经度的标注方法和经度分布排列的规律：国际上规定，把通过英国伦敦格林尼治天文台原址的那一条经线定为0度经线，也叫本初子午线。从本初子午线向东、向西，各分作180度，以东的180度属于东经，以西的180度属于西经，经度最大是180度，180度经线只有一条。东西经的分界线是0度经线和180度经线。 (3)特殊的经线： 0度经线：即本初子午线，是东西经的分界线，以东是东经，以西是西经。 180度经线：是东西经的分界线，以东是西经，以西为东经。 西经20度经线：东西半球的分界线，以东是东半球，以西是西半球。 东经160度经线：东西半球的分界线，以东是西半球，以西是东半球。 三、六条分界线： (1)北纬、南纬的分界线：赤道，赤道以北为北纬，赤道以南

第二讲经纬线与经纬度教案

第2讲 经纬线与经纬度 开场白：各位老师、各位同学，你们好！这里是“应对新高考，突破重难点”地理专题节目，本讲的主题是“经纬线与经纬度”，核心问题是“运用经纬网解题的思维过程是什么？” ［教师导言］ “经纬线与经纬度”的有关知识是学习地球运动、进行区域定位的必备基础。更为重要的是这部分知识的应用在高考中出现频率极高，几乎“光顾”了每一份试卷。根据历年高考复习经验，这部分知识也会成为许多同学的拦路虎，并影响到地球自转和公转意义的学习，所以我们应将其作为攻克的重点和难点。 ［考试要点］ 经线。本初子午线。经度。纬线。赤道。纬度。经纬网及其地理意义。 ［要点剖析］ 在本讲的考试要点中，大家一定已经掌握了“经线与本初子午线，以及纬线与赤道”的基本概念，这里主要讲解两方面的问题，首先分析的是难点知识：经度与纬度的含义是什么？如何进行经度差的计算？其次探讨经纬网知识的综合应用问题，以便掌握正确的解题思路。 一、经纬度的划分与差值计算――核心知识 经度与纬度的划分曾经是学习中的难点，但对于高三学生已不是障碍，只是需要深刻理解经度与纬度的概念，这是应用经纬网解题的核心知识。 读图1，经度实际上是指各经线和地轴所在平面与本初子午线（或0°经线）和地轴所在平面之间的夹角（∠AOB ），是一个二面角，因此经度 最大值为180°，为与本初子午线正相对的经线的度数。 从0°经线向东到180°经线之间度数依次增大为东经 度数；相反，从0°经线向西到180°经线之间度数依次 增大为西经度数。这说明度数值相同的东经线与西经线 以0°经线和180°经线为对称。关于两地经度差值的计 算是一个易错点，两条经线的经度差实际上也是这两个 经线平面的夹角，如图2中L 1与L 2的经度差为∠BOF 的度数，这个数值≤180°。 读图1，纬度是指当地纬线上的点至地心的连线与 赤道平面的夹角（∠DOB ），这是一个线面角，夹角的最 大值为90°。所以赤道为0°，极点为90°。 二、经纬网的综合运用――应用能力 由经线、纬线组成的经纬网图在考试中出现的频率很高，主要涉及区域的判断、与经纬度有关的地理计算，对综合应用的能力要求往往很高，是高考复习中一块难啃的“硬骨头”。下面我们用高考题例证几种常见的应用类型，并分别进行阐释。 1．利用经纬网判断地理区域 区域是系统地理研究的载体，所以地理空间定位往往成为解题的第一步骤，而根据经度和纬度判断所属区域，是最常见的一种方法。 图 1

初中地理经纬度及练习

初中地理中有关经纬度及练习 一、纬线和纬度 读图方法：观察图完成： （1)找出纬线的特征：所有纬线自成一个圆圈，被称为纬线圈，纬线圈的长度不等，最长的是赤道，由赤道向两极逐渐缩短，到两极缩成一个点。纬线指示东西方向，所有的纬线都平行，赤道把地球平分为南北两个半球。 (2)看清纬度的标注方法和纬度的分布排列的规律：纬度从赤道算起，把赤道定为0度，由赤道到北极和南极各分作90度，赤道以北是北纬，代号是Ｎ；以南是南纬，代号是Ｓ，北纬90度是北极，南纬90度是南极。南纬和北纬的分界线是赤道。 (3)特殊的纬线： 0度纬线：即赤道，是最长的纬线，南北半球的分界线。 30度纬线：低、中纬度的分界线。 60度纬线：中、高纬度的分界线。 90度纬线：即南北极点，北纬90度是北极点，南纬90度是南极点。 23.5度纬线：回归线，是热带和温带的分界线，有无太阳直射现象的分界线。北纬23.5度是北回归线，南纬23.5度是南回归线。 66.5度纬线：极圈，是温带和寒带的分界线，有无极昼和极夜现象的分界线。北纬66.5度是北极圈，南纬66.5度是南极圈。 (4)看清地球自转的方向：地球是自西向东转的，箭头的方向是东，相反的方向是西。面对地图，上北下南，左西右东。

二、经线和经度 读图方法，观察图完成： (1)找出经线的特征：所有经线都是半圆形，经线长度都相等，经线指示南北方向，所有的经线都在南北两极点处相交，两条正对的经线组成一个经线圈，它们的度数和是180度，任何一个经线圈都可以把地球平分为两个半球。 (2)看清经度的标注方法和经度分布排列的规律：国际上规定，把通过英国伦敦格林尼治天文台原址的那一条经线定为0度经线，也叫本初子午线。从本初子午线向东、向西，各分作180度，以东的180度属于东经，以西的180度属于西经，经度最大是180度，180度经线只有一条。东西经的分界线是0度经线和180度经线。 (3)特殊的经线： 0度经线：即本初子午线，是东西经的分界线，以东是东经，以西是西经。 180度经线：是东西经的分界线，以东是西经，以西为东经。 西经20度经线：东西半球的分界线，以东是东半球，以西是西半球。 东经160度经线：东西半球的分界线，以东是西半球，以西是东半球。 三、六条分界线： (1)北纬、南纬的分界线：赤道，赤道以北为北纬，赤道以南为南纬 (2)东经、西经的分界线：本初子午线和180度经线，本初子午线以东为东经，以西为西经；180度经线以东是西经，180度经线以西是东经 (3)南北半球的分界线：赤道，赤道以北为北半球，赤道以南为南半球 (4)东西半球的分界线：西经20度和东经160度，西经20度以东是东半球，西经20度以西是西半球；东经160度以东是西半球，东经160度以西是东半球 (5)低、中、高纬的分界线：30度纬线和60度经线，0－30度为低纬，30－60度为中纬，60－90度为高纬 (6)五带的分界线：回归线和极圈

纬线和纬度

《纬线和纬度》教学设计 一、教学思想 教材中的叙述式课文部分，既有富于启发性的问题引入，也有说明地理概念的图释等，因此在运用活动式课文部分时，要回应主题内容的“做中学、学中用”这一教学思想，以体验探究与应用所学知识。 二、教学分析 这个框题是人教版七年级地理上册课本第一章第一节《地球和地球仪》中的内容,就初中地理学科来说，有关纬线知识的学习，既是对地球形状和大小的进一步延伸，又是对后面将学习的地球运动以及世界地理、中国地理起重要的铺垫作用，是地理学中的基础和关键。对“纬线”的教学目标要求，学生运用地球仪，知道纬线与纬度的划分。要能说出纬线，就要让学生弄清纬线的定义和特点。要能说出纬度的划分，就要弄清南北纬的分界以及纬度的变化规律，并运用相关知识判断南纬、北纬。 三、教学目标 （一）知识与能力 准确辨认纬线和纬度，南北半球和高中低纬度的划分。 （二）过程与方法 通过列表、绘图认识纬线的特点和纬度的划分。 （三）情感、态度与价值观 通过对纬线特点、纬度划分的分析讨论，培养观察能力及善于思考，勇于探索的精神。 四、教学重点与难点 （一）教学重点 1、运用图表分析纬线的特点和纬度的划分。 2、南北半球的划分。 （二）教学难点 南北纬度的判读。 五、教学方法与策略 我决定把知识简单化、生活化、趣味化，利用“身边的地理”,让学生一点点的进行知识构建,让地理教学成为学生们通过积极参与来掌握知识和认识自然发展，在教学时要运用地球仪、简图等直观形象的教具和各种启发手段帮助学生理解教材。 六、教学安排 （一）导入新课 毛泽东有这样的诗句“坐地日行八万里”，就是你坐在地上不动一天就可以行走八万里。既然坐着不动，怎么日行八万里呢？教师解释，条件是你得坐在赤道上才行。赤道在哪呢？

经纬线与经纬度

第2讲 经纬线与经纬度 ［教师导言］ “经纬线与经纬度”的有关知识是学习地球运动、进行区域定位的必备基础。更为重要的是这部分知识的应用在高考中出现频率极高。根据历年高考复习经验，这部分知识也会成为许多同学的拦路虎，并影响到地球自转和公转意义的学习，所以我们应将其作为攻克的重点和难点。 ［考试要点］ 经线。本初子午线。经度。纬线。赤道。纬度。经纬网及其地理意义。 ［要点剖析］ 一、经纬度的划分与差值计算 关于经度与纬度的划分这一学习难点，其基础是需要深刻理解经度与纬度的概念，这是应用经纬网解题的核心知识。 如图1，经度实际上是指各经线和地轴所在平面与 本初子午线（或0°经线）和地轴所在平面之间的夹角 （∠AOB ），是一个二面角，因此经度最大值为180°， 为与本初子午线正相对的经线的度数。从0°经线向东 到180°经线之间度数依次增大为东经度数；相反，从 0°经线向西到180°经线之间度数依次增大为西经度 数。这说明度数值相同的东经线与西经线以0°经线和 180°经线为对称。关于两地经度差值的计算是一个易错 点，两条经线的经度差实际上也是这两个经线平面的夹 角，图1中L 1与L 2的经度差为∠BOF 的度数，这个数 值≤180°。 读图1，纬度是指当地纬线上的点至地心的连线与赤道平面的夹角（∠DOB ），这是一个线面角，夹角的 最大值为90°。所以赤道为0°，极点为90°。 二、经纬网的综合运用――应用能力 由经线、纬线组成的经纬网图在考试中出现的频率很高，主要涉及区域的判断和与经纬度有关的地理计算，对综合应用的能力要求往往很高，是高考复习中一块难啃的“硬骨头”。我们可以将经纬网的应用归纳为四种类型。 1．利用经纬网判断地理区域 区域是系统地理研究的载体，所以地理空间定位往往成为解题的第一步骤，而根据经度和纬度判断所属区域，是最常见的一种方法。判断区域的基本思路如下： ①熟练掌握重要的经线、纬线所经过的主要行政区和地形区； ②大致勾画出与图中已知的经线、纬线相邻近的重要经线和纬线； ③结合海陆分布特征进一步判断该经纬网图所表示的地理区域。 2．利用经纬网计算距离及判断所示范围大小 地球的平均半径约为6371km ，如果地球看似一个正球体，就可以根据两地的经、纬度差值计算球面距离、判断范围大小了，其基本规律如下： 图 1

如何辨别地理中的经纬度详解

经纬度口诀：北大北纬，南大南纬，东大东经，西大西经 前言：关于经纬度问题，一直以来是地理 教学和学生学习的难点，学生做起来感觉最头 疼，作为初中地理的第一章，容易使学生对地 理学习产生畏难情绪，以致放弃对整个地理科目的进一步学习。为了解决这个问题，笔者总结出一些答题技巧，现结合例题总结如下，希望能对老师和同学们有一定的帮助。 一、普通经纬网的判读 例一：见右图。 1.写出A、B、C、D的地理坐标： A：、B：、 C：、D：、 2.A点位于C点的方向；B点位于C点的 方向。 3.A、B、C、D四点中，位于北半球的是，位于南半球的

是，位于东半球的是，位于西半球的是。（填代号） 4.A、B、C、D四点中，有阳光直射现象的是，四季分明的是，有极昼极夜现象的是。 答题说明：这是一个最简单的经纬网地图，概括了所有和经纬度有关的题目。 （1）第一步（题）：判断东西经与南北纬代号（也是最关键的一步）。判断依据：看数字，往东越来越大的是东经（E），往西越来越大的是西经（W），往北越来越大的是北纬（N），往南越来越大的是南纬（S）。 如图： 做法：箭头指示法 图示说明：

按照经纬度数字的变化规律，从小到大绘制箭头，箭头指向就是相应的经纬度。 A：140°E、80°N B：140°W、40°N C：140°E、20°N D：1 40°W、20°S 第二步（题）：判断方向 方法： 要判断A点位于C点的什么方向，则在C点标出东西南北，然后看A点界于两个方向之间，那么A点就在C点的什么方向。 如图可以看出，A点在C点的N坐标方向，即A点在C点的正北方向。B

点在C点的东北方向。 第三步（题）：根据经纬度判断东西南北半球 难点：根据经度判断东西半球：东西半球的划分界 线是20°W和160°E。 判断东西半球口诀：经度小于20度，全在东半球； 经度大于160度，全在西半球；经度在20度和160 度之间，东经度在东半球，西经度在西半球。南北半球 的判断：北纬在北半球，南纬在南半球。 答案：A、B、C、D四点中，位于北半球的是A、B、C，位于南半球的是D，位于东半球的是A、C，位于西半球的是BD。（填代号） 第五步（题）：关于五带的特点：热带有阳光直射现象，温带四季分明，寒带有极昼极夜现象。 判断依据：根据纬度判断五带：0-23.5度为热带，23.5-66.5度为温带，6 6.5-9。度为寒带。 答案：A、B、C、D四点中，有阳光直射现象的是C、D，四季分明的是B，有极昼极夜现象的是A。 二、极地为中心的经纬网图的判读 例二：读右图，完成下列习题。

初一地理经纬度知识点(一)

初一地理经纬度知识点( 一) 初一地理经纬度知识点( 一) 一、纬线和纬度读图方法：观察图完 成： (1) 找出纬线的特征：所有纬线自成一个圆圈，被称为纬线圈，纬线圈的长度不等，最长的是赤道，由赤道向两极逐渐缩短，到两极缩成一个点。纬线指示东西方向，所有的纬线都平行，赤道把地球平分为南北两个半球。 (2) 看清纬度的标注方法和纬度的分布排列的规律：纬度从赤道算起，把赤道定为0 度，由赤道到北极和南极各分作90 度，赤道以北是北纬，代号是n; 以南是南纬，代号是s ，北纬90 度是北极，南纬90 度是南极。南纬和北纬的分界线是赤道。 (3) 特殊的纬线： 0 度纬线：即赤道，是最长的纬线，南北半球的分界线。 30 度纬线：低、中纬度的分界线。 60 度纬线：中、高纬度的分界线。 90 度纬线：即南北极点，北纬90 度是北极点，南纬90 度是南极点。 23.5 度纬线：回归线，是热带和温带的分界线，有无太阳直射现象的分界线。北纬23.5 度是北回归线，南纬23.5 度是南回归线。 66.5 度纬线：极圈，是温带和寒带的分界线，有无极昼和极

夜现象的分界线。北纬66.5 度是北极圈，南纬66.5 度是南极圈。 (4) 看清地球自转的方向：地球是自西向东转的，箭头的方向是东，相反的方向是西。面对地图，上北下南，左西右东。 二、经线和经度 读图方法，观察图完成：(1) 找出经线的特征：所有经线都是半圆形，经线长度都相等，经线指示南北方向，所有的经线都在南北两极点处相交，两条正对的经线组成一个经线圈，它们的度数和是180 度，任何一个经线圈都可以把地球平分为两个半球。 (2) 看清经度的标注方法和经度分布排列的规律：国际上规定，把通过英国伦敦格林尼治天文台原址的那一条经线定为0 度经线，也叫本初子午线。从本初子午线向东、向西，各分作180 度，以东的180 度属于东经，以西的180 度属于西经，经度最大是180 度，180度经线只有一条。东西经的分界线是0 度经线和180度经线。 (3) 特殊的经线： 0 度经线：即本初子午线，是东西经的分界线，以东是东经，以西是西经。180 度经线：是东西经的分界线，以东是西经，以西为东经。 西经20 度经线：东西半球的分界线，以东是东半球，以西是西半球。 东经160 度经线：东西半球的分界线，以东是西半球，以西是东半球。 三、六条分界线： (1) 北纬、南纬的分界线：赤道，赤道以北为北纬，赤道以南 为南纬

1-1-05运用地球仪说出经线与纬线、经度与纬度的划分

1-1-05 运用地球仪说出经线与纬线、经度与纬度的划分识别与描述 核心知识点描述：（1）识别经线和纬线 （2）经线与纬线的特点 （3）经度与纬度的分布规律 （4）经度与纬度的划分 单项选择题： 1. 下列关于经线和纬线的说法，正确的是（） A. 经线指示东西方向 B. 纬线的长度都相等 C．经线的形状为圆 D. 沿任何一条纬线西行，均能回到原点 2.下列关于经纬线的说法，正确的是（） A. 以1800经线为界，东经和西经的度数分别向东、向西愈来愈大。 B. 以00经线为界，东经和西经的度数分别向东、向西愈来愈小。 C. 以赤道为界，北纬和南纬的度数分别向北、向南愈来愈大。 D. 以赤道为界，南、北纬的度数分别向南、向北愈来愈小，到北极和南极点时，为0。 1519年9月，麦哲伦率领船队从西班牙出发开始环球航行，麦哲伦在菲律宾群里因卷 入当地的部族纠纷而遇难；船员分在他死后继续航行，于1522年9月回到欧洲，首次完成了人类环球航行的壮举。图1为麦哲伦环球航行线路图。据此，完成第3题。 图1 3、麦哲伦遇难的地点位于（） A. 北温带 B. 高纬度地区 C. 西半球 D. 热带 1-1-06 在地球仪上及地图上确定某地点的经纬度识别与描述 核心知识点描述：某地点的经纬度 单项选择题： 最近电影《战狼2》热播，让国人热血沸腾，如果你是一名特种兵战士，请利用经纬对 油轮“中国梦”号进行定位。读图，完成第1题。

1、一艘油轮由①地出发， 经过②地和③地，到达④地。油轮出发地的经纬度位置是（ ） A. 150°E ，30°S B. 130°E ，10°N C. 130°W ，10°S D. 150°E ，30°N 2、如下图，图中湖北鄂州（ 30.23°N ，114.52°E ）位于甲、乙、丙、丁四地中的（ ） 100°E 40°N A. 甲地 B. 乙地 C. 丙地 D. 丁地 2014 年 2 月8 日，南极泰山站正式建站，这是继长城站、 中山站、昆仑站之后， 中国在南极建立的第四个科考站。 读图完成第 3 题。 3、泰山站的经纬度位置大约是（） A. 73.51°N ，76.58°W B. 73.51°S ，76.58°E C. 73.51°S ，76.58°W D. 73.51°N ，76.58°E 综合题：读图，回答下列问题。 甲乙 丙 丁

高中世界地理必背经纬度

高中世界地理必背经纬度 地理必背知识之重要经纬线 （1）穿越多个重要地理事物的经纬线： 30°N：地球最高峰——珠穆朗玛峰，最低最咸——死海，最咸的海——红海，最大沙漠——撒哈拉沙漠，最深的大峡谷——雅鲁藏布大峡谷；大江大河入海口——长江、尼罗河、密西西比河、阿拉伯河（幼发拉底河、底格里斯河）；著名景观——黄山、庐山、长江三峡、钱塘潮、神农架；上海、四川盆地；远古文明——古埃及、古巴比伦、古印度，古文明遗址：金字塔、玛雅遗址，巴比伦空中花园，三星堆；石油储量最多地区——中东地区等。 40°N：欧洲南部三大半岛：伊比利亚、亚平宁、巴尔干半岛；地中海；土耳其海峡；里海；卡拉库姆运河、阿姆河；帕米尔高原、塔里木盆地，罗布泊；长城东西端：嘉峪关、山海关；玉门油田；纽约、北京等。 北回归线：撒哈拉沙漠；红海；大河入海口：印度河、恒河；广州、汕头；台湾；夏威夷；墨西哥高原；古巴等。 赤道： 刚果盆地；维多利亚湖；乞立马扎罗山；马来群岛；新加坡；亚马孙平原，亚马孙河入海口等。南回归线：南非高原，马达加斯加岛，维多利亚沙漠，大分水岭，大堡礁，秘鲁寒流，伊泰普水电站，圣保罗，里约热内卢等。 北极圈：冰岛（过其北部海域），斯堪的纳维亚半岛，鄂毕河（入海口），叶尼塞河，勒拿河，白令海峡，格陵兰岛等。 南极圈：南磁极（140°E），南极半岛，乔治王岛上的长城站在南极圈以外。 30°E：东欧平原，多瑙河入海口，黑海，土耳其海峡（伊斯坦布尔），尼罗河入海口（亚历山大港），坦噶尼喀湖，赞比西河中游。 90°E：阿尔泰山中段，天山东端，吐鲁番盆地（艾丁湖－150米），罗布泊，阿尔金山中段，唐古拉山中段，冈底斯山东端，拉萨（羊八井），恒河三角洲，达卡。 120°E：呼伦湖，贝尔湖，山海关，渤海，黄河入海口，长江入海口，杭州，杭州湾钱塘潮，高雄（北京、上海、珀斯、青岛、福州略远一些） 120°W：大熊湖、落基山中段、内华达山、圣弗朗西斯科、洛杉矶。 70°W： 拉布拉多高原，圣劳伦斯河入海口，西印度群岛中部，加勒比海，亚马孙平原西部，圣地亚哥，麦哲伦海峡，火地岛、德雷克海峡、南极半岛。 （2）重要地理事物界线性的经纬线： 0°经线（英国格林尼治天文台和法国） 180°经线（白令海峡和新西兰） 20°W和160°E（东、西半球界线） （3）确定重要地理事物范围的经纬线： 我国四至点（53°N，4°N；73°E，135°E）； 东经度：0°到30°E欧洲地中海；

1-1-05运用地球仪说出经线与纬线,经度与纬度的划分

【内容细目】 1-1-05 运用地球仪说出经线与纬线，经度与纬度的划分 1-1-06 在地球仪上及地图上确定某地点的经纬度 【核心知识点描述】 高中低纬的划分南北半球的划分五带的划分南北纬的判别 东经西经的判别东西半球的判定经纬线指示方向 【单项选择题】 1.上海迪士尼乐园于2016年6月16日正式开园迎客。下图为全球6个迪士尼乐园城市分布图。 有关6个迪士尼乐园城市分布特点描述，正确的是 A 全部位于北半球 B 东西半球各一半 C 亚洲与欧洲各一半 D 太平洋与大西洋沿岸各一半 2.2016年5零时48分，我国云南省龙云龙县（99.53 E ,26.1N）发生 5.0级地震，已致 4.5万余人受灾， 3.8万余间房屋损坏。此次地震的震中大约位于上图中的 A 甲 B 乙 C 丙 D 丁 3. 在英国旅游的小明于某天参观了格林尼治天文台旧址，如图所示，他站在本初子午线的标志旁，面向南方拍照的情形。图中小明正站在 A 180 B 赤道东侧 C 0 D 东西半球分界线东侧

4. 对图中四个阴影区域的叙述正确的是 A 甲全部位于西半球中纬度地区 B 乙全部位于西半球北温带地区 C 丙位于北半球热带地区 D 丁位于南半球高纬度地区 5.四个科学考察站纬度位置最高的是 A 长城站B中山站 C 昆仑站D泰山站 6. 四个科学考察站，位于西半球的是 A 中山站 B 长城站 C 昆仑站D泰山站我国在南极已建长城站，中山站，昆仑站和泰山站。读下图回答5~6题。 【综合题:】 2017年3月21日，某网站组织了一次网络模拟军事演习，有A、B、C支队伍参加。读图回答下列问题。 (1)①表示③表示 ②表示④表示 （2）写出A、C两支部队经纬度： A ，C （3）B部队位于C部队的方向。（4）从低、中、高纬度看B部队在纬度，C部队在纬度。 （5）在（20N，10）的地方发现敌情，假如 速度相同的情况下，调派部队更合适。（6）假如部队常年驻守，太阳一年内直射两次的 部队是。 【答案】 选择题 题号 1 2 3 4 5 6 答案 A A C D C B 综合题 （1）纬线南极经线地轴（2）（20N，30E）（40S，120E）（3）西北（4）低中（5）A （6）B 【分析】 1.必考，1~2分。 2.不会出综合题，但可能是综合题中的一空或是一道选择题。 3.其重要性在于描述区域纬度位置时能正确使用热带、高中低纬等学科语言。 4.

纬线与纬度教案

认识地球 (第二课时)纬线与纬度 学习目标： 知识目标： 1、认识纬线，能判断南纬、北纬。 2、会划分南北半球，能根据纬线名称判断南北半球。 3、能正确区分高中低纬。 能力目标： 培养学生读图能力 情感目标： 热爱我们生活的家园。 学习重点： 能判断南纬、北纬，区分高中低纬。 学习难点： 根据维度的变化区分南纬、北纬。 学具准备： 经纬网仪 学习过程： 一、预习导引 独学独练 1、认识特殊纬线：赤道。 在地球仪表面，与南、北极 距离的地方所画的圆圈叫赤道。 2、纬线的概念： 和平行的圆圈叫纬线。 纬线指示方向。 3、如何区别各条纬线： 为了区别它们，人们给它们标定了度数，这就是纬度。 赤道的度数是：。赤道以北叫，用字母表示。赤道以南叫，用字母表示。南纬和北纬各有90°，也就是说最大的纬度是。纬度的变化规律是。 如图： 横线指示东西方向，所以是纬线 经过A的纬线在0°纬线的北方，所以 A点的纬度是， 写作。 4、纬线的形状： 观察地球仪可知纬线的形状是，最大的纬线圈是°，也叫（名字），最小的纬线圈是°， 北极是北纬90°写作，南极的度数是，写作。 5、高中低纬地区的划分。

人们规定，为低纬度地区，为中纬度地区，为高纬度地区。 6、南北半球的划分 南北半球划分的界线是。 北半球的范围：南半球的范围： 二、风采展示 每一小组自选展示题，其他同学根据各小组的展示提出自己的疑问，师生共同帮困、解惑。 三、课堂练习 (1)、A点的纬度是，B点的纬度是C点的纬度是 (2)、南北半球的分界线是。 ABC三点中，在北半球的是，在南半球的点是。 位于低纬度的是，位于中纬度的是，位于高纬度的是 3、最大的纬线圈是，最小的纬线圈是。 4、25°N读作，45°S读作。 5、赤道与南极相差度，赤道与北极相差度。 四、结语 纬线规律总结：局部纬线图中，横线表示纬线。以赤道为界，度数往北增大是北纬，北纬在北半球。度数往南增大是南纬，南纬在南半球。

经纬线和经纬度

经纬线和经纬度（第1课时） 【学习目标】： 1.看图总结说出纬线和经线、纬度和经度的特点 2．看图说出、识记南北半球和东西半球的分界线。 3.会在经纬网上找点的经纬网坐标或根据坐标描点。 4.会判断经纬网上各点所在的东西、南北半球位置。 【笔记总结】 1、在地球仪上，与赤道平行的线是________，与赤道垂直相交的线是________；经线和纬线各有________条。 2 形状指示方向长度字母表示 经线 纬线 3 （1）、东西半球分界线为什么不用0°和180°经线组成的经线圈划分？而用20°W和 160°E经线组成的经线圈划分？ （2）、地球表面某一点的位置可以用_________来确定。 （3）、写出下列各点的经纬度： A_____________，_____________； B_____________，_____________； C____________，_____________。 （4）说明A、B、C三点的板球位置： 4、算一算、想一想: 和30°w组成经线圈的经线是_________ ；和150°W组成经线圈的经线是__________ ；和30°E经线组成经线圈的经线是______________ 5、本初子午线是( )。 A.东西半球的分界线 B.东西方向的起点线 C.南北半球的分界线 D.东西经度的分界线 6、东西半球的分界线是（）。 A. 赤道 B. 20 °W 和160°E 组成的经线圈 C.20 °W D. 本初子午线 7、与120°E经线构成经线圈的是( )。 A.90 °E B. 60 °W C.150°W D. 0 ° 8、以下关于经纬线的正确说法是（）。 A、经线指示东西方向 B、每条纬线都自成一个圆