句子结构教案
句子成分及结构
设计人：陈细玉审核人：
Teaching aims:
1.Let students master the elements of a sentence and learn to understand the structures of sentences better.
2. Know about the main elements of a sentence.
3. Analyze the structures of a sentence.
Teaching important and difficult points
Let students master the elements of a sentence and learn to understand the structures of sentences better.
Teaching procedures
考点1、词性的英文缩写
在英语学习中，词性的掌握是非常的重要的。如果我们在记单词的时候只是把它们的拼写记下来而没有把它相应的词性记下来的话，我们就不能正确的使用它们，那么无论是写作还是口语表达中就都会犯错误，所以背单词的同时也要把他们的词性记准记牢。
缩写字母原词代表词性
n. noun 名词
v. verb 动词
vt.transitive verb 及物动词
vi.intransitive verb 不及物动词
modal v modal verb 情态动词
aux. v. auxiliary verb 助动词
adj.adjective 形容词
adv.adverb 副词
num. numeral 数词
interj. interjection 感叹词
pron. pronoun 代词
prep.preposition 介词
art. article 冠词
conj conjunction 连词考点1.及物动词和不及物动词
实义动词后面跟宾语时，这个动词是及物动词。
实义动词后面不跟宾语时，此时这个动词是不及物动词。
The door opened. (open后面没跟宾语，此时，open是不及物动词。)
He opened the door.
(open后面有宾语the door, 此时，open是及物动词)
注意：英语中一个动词是及物动词还是不及物动词，关键是看它用在句中时后面是否跟宾语。
①有些动词既可作及物动词又可作不及物动词，词义相同。如：
The meeting began at six. <>
We began the meeting at six. <>
②有些动词既可作及物动词又可作不及物动词，但词义不同。如：
The man walked away.(walk不及物，意为“走”)
He walked the dog every day.( walk 动词，“遛”)
She washes clothes at home. (wash 动词，“洗”)
The clothes washes well.(wash 动词，“耐洗”)
③英语中一些词及物与不及物的划分可能与汉语不同。
He listens to the music every day.(listen为不及物动词，而汉语中“听”是及物动词。) 练习1.指出下列句中划线动词是及物动词还是不及物动词，及物填vt.，不及物填vi.
1.Most birds can fly.（）
2.The children are flying kites in the park. ( )
3.It happened yesterday.（）
4.My watch stopped.（）
5.The baby stopped crying when he saw his mother. ( )
6.She spoke at the meeting this morning. （）
7.Shall I begin at once?（）
8.She began working as a teacher after she left school.（）（）
9.When did they leave Beijing?（）
10.They left last week. （）
考点2.实义动词、助动词与情态动词
实义动词和助动词是根据动词在句子中的含义和作用来划分的。实义动词也叫行为动词。
实义动词
指的是那些意义完全且能够独立作谓语的动词。如：
He lives quite near. (live“住”，有明确的意义，单独作谓语，为实义动词)
I like reading. （like “喜欢”，意思明确，单独作谓语，为实义动词）
I bought a pen yesterday. （bought “买”，意义明确，单独作谓语，为实义动词）
助动词（常见的助动词有：be, do, have, shall, will, should, would ）
助动词的“助”，是“帮助”之意。因此，助动词是指那些用来帮助构成时态、语态、虚拟语气、疑问句、否定句和倒装句和帮助强调的词。这些词本身无词汇意义或意义不完全，不能单独作谓语。
①帮助构成时态的：
The boy is crying.(is 用来帮助构成现在进行时，和crying一起作谓语，是助动词) He has arrived. (has用来帮助构成现在完成时，和arrived一起作谓语，是助动词)
I have been painting all day. （have been用来帮助构成现在完成进行时，和painting
一起作谓语，都是助动词。）
②帮助构成否定句和疑问句的：
Does he like English? (does帮助构成一般疑问句，没有具体意义，是助动词。)
He does n?t have lunch at home. (does只是帮助构成否定句，没有具体意义，是助动词。)
③帮助构成被动语态的
Trees are planted in spring. (are帮助构成被动语态，没有具体意义，是助动词) The house has been pulled down. (has been帮助构成时态和语态，是助动词)
④帮助构成虚拟语气
If he had come yesterday, I wouldn?t have made such a mistake.(had, have帮助构成虚拟语气，是助动词，属于谓语的一部分。)
⑤帮助构成倒装句的
So did he love his mother that he bought her many presents on her birthday.
(他如此爱他的母亲以至于他母亲生日那一天，他给她买了许多礼物。did只是帮助构成倒装句，没有具体意义，是助动词)
⑥帮助构成强调意义的
He did come yesterday. (他昨天确实来过。did起强调作用，没有具体意义，是助动词)
因此可以看出，常见的助动词为do, be, have，它们为基本助动词。
一个词既可以作实义动词也可以作助动词，具体是哪一种，主要看它们在句中的功能。
1.He did his homework at seven o?clock.(did单独作谓语，意为“做”，是实义动词)
Did he do his homework yesterday? (did是助动词，帮助构成一般疑问句，do是实义动词，意为“做”，是实义动词。)
2.He has had breakfast. (has是助动词，帮助构成现在完成时，had是实义动词，意为
“吃”。has had一起构成了句子的谓语。)
练习2.指出下列斜体单词是实义动词还是助动词：
1.Does ( ) he like ( ) swimming?
2.He does ( ) like ( ) swimming.
3.Where does( ) he live ( )?
4.He does ( ) some washing after work.
5.He has ( ) had ( )supper already.
6.The bridge has( ) been( ) built( ) now.
7.I have ( ) been ( )waiting( ) for you all day.
8.He was ( ) struck( )by a stone.
情态动词
情态动词同助动词一样，不能单独作谓语，要和实义动词一起作谓语。因此，情态动词也称为情态助动词。情态动词同基本助动词的区别在于，基本助动词本身无意义，而情态动词有自己的意义。如：
He can swim across the river.(can的词义为“能够”)
You must stay at home. (must词义为“必须”)
I might leave tomorrow. （might的词义为“或许”）
考点3 句子成分
英语的句子成分主要有六种：即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。（可以熟记为：主谓宾，定状补）除了这六种主要成分之外，还有“表语”和“同位语”的说法。但表语和系动词一起作谓语，因此划分成分时，划分在谓语上。同位语分为主语同位语和宾语同位语，属于主语或宾语的一部分。
谓语：谓语用来描述主语的行为动作、状态或特征，一般放在主语后，是英语时态、语态变化的主角，谓语只能由动词（短语）充当。
1、谓语的构成：1）、简单谓语：由一个动词或动词短语构成。
2）、复合谓语：
（1）由情态动词或其他助动词加动词构成
（2）由系动词加表语构成。系动词不能单独作谓语，要和表语一起作谓语。
I like him.
He didn?t look at the blackboard.
He can swim.
She is beatiful.
2、人称、数和时态的变化
先看下列三组句中have, do和be的变化形式
?I have a book. \He has a book\They have a book.\They had a book.
?I enjoy watching TV.\You enjoy watching TV.\We enjoy watching TV.
?He is sleeping.\He was sleeping.\I am sleeping.
?“人称的变化”，是指：谓语动词用什么形式，受前面主语是第几人称的影响。
主语同为单数（表示一个人），be在第一人称I后用am, 在you后用are, 在he 后用is; do和have在一、二人称后用原形，在第三人称后用为does, has ?“数”是指“单数和复数”，“数的变化”是指谓语动词用什么形式，还受前面主语是单数还是复数的影响。如果主语是复数，be要用为are的形式，do和have用原形。如果主语是第三人称单数，be用为is, do和have要用为does和has.
?情态动词没有人称和数的变化.
?时态总共有16种，高中主要掌握10种。（下次专项讲）
练习3：划出下面句子的谓语。We study English.
He is asleep.
You may go now.
I told my friend the good news.
You may keep the book for two weeks.
He has caugh t a bad cold.
My sister is crying over there.
I have been waiting for you all the time.
I would stay at home all day.
非谓语：在英语中，一个主谓结构中只能有一个谓语，再出现动词时，要变成非谓语形式，即：在前面加to构成动词不定式，在后面加-ing构成动名词或现在分词，在后面加-ed构成过去分词。也就是说，非谓语是指：动词不定式，动名词，现在分词和过去分词。
练习4 先找出句中的谓语，然后改正句中的错误，并说明原因：
1.Get up early is good for our health.早起有利于我们的身体健康。
2.I want go home now.我现在想回家。
3.My favorite sport is play football.我最喜爱的运动时踢足球。
4.There is a bird sings in the tree.有一直鸟正在树上唱歌。
5.The boy sits over there likes singing.坐在那边的那个男孩喜欢唱歌。
6.The house was built last year has been sold out.去年建的那座房子已经出售了。
7.The girls are singing over there are my classmates.在那边唱歌的那些女孩是我的同
学。
8.My parents wanted him work hard.我父母亲想让他努力学习。
9.I remember saw him that day.我记得那天看见过他。
10.I saw him walked into the building.我看到他跑进那座建筑物。
主语：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首，通常由名词性的词来充当。表示句子描述的是谁或什么。可以作主语的词性或语法结构：
1.名词
2.代词
3.数词
4.名词化的形容词（如the rich）
5.不定式
6.动名词
7.主语从句等表示。
练习5 在下面句子的主语下面划横线，并说出由什么充当
?During the 1990s, American country music has become more and more popular.
?We often speak English in class.
?One-third of the students in this class are girls.
?To swim in the river is a great pleasure.
?Smoking does harm to the health.
?The rich should help the poor.
?When we are going to have an English test has not been decided.
?It is necessary to master a foreign language.
?That he isn?t at home is not true
练习6改正下列句中的错误，并说明原因
?He failed the exam is the reason why he dropped out.
?That why he was late for school was that his mother was ill.
?Beyond the mountains lie a small village.
?Gone is the days when I had to go to school on foot.
?Play basketball is my favorite sport.
?Give up English is not an option.
练习7正确运用主语的各种形式
?在我看来，早睡早起对我们的健康有好处。（in my opinion, get up early, go to bed early, do a lot of good to, our health.）
?被一所重点大学录取是我的梦想。（be admitted by a key college, my dream）?他这次考试不及格使他不高兴。（fail the exam, make, upset）
?在那两座高楼之间，矗立着我们教学楼。（between the two tall buildings, stand, teaching building）
?我们现在正在学的知识对我们将来的生活和工作都很有帮助。（what we are learning now, be of great help to, our life and work, in the future）
?表语：表语多是形容词，用以说明主语的身份、特征和状态，它一般位于系动词（如be, become, get, look, grow, turn, seem等）之后。表语一般由名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、动名词、介词短语、副词及表语从句表示。
常见的系动词：
①状态系动词
用来表示主语状态，只有be一词，例如：
He is a teacher. 他是一名教师。
②持续系动词
用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, remain, stay, lie, stand, 例如：
He kept silent at the meeting. 他开会时保持沉默。
This matter remains a mystery. 此事仍是一个谜。
The food stays fresh in the fridge.
食物在冰箱里仍然很新鲜。
The house stood empty for years.房子空了数年。
He lies awake in bed.他躺在床上，醒着。
③表“像”系动词
用来表示"看起来像"这一概念，主要有seem, appear, look, 例如：
Something seems wrong. 好像出差了。
He appears young. 他看起来很年轻。
④感官系动词
感官系动词主要有look看起来，feel摸起来, smell闻起来, sound听起来, taste尝起来：
This kind of cloth feels very soft.
这种布手感很软。
This flower smells very sweet.
这朵花闻起来很香。
⑤变化系动词
这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run.
He became mad after that. 自那之后，他疯了。
She grew rich within a short time.
她没多长时间就富了。
He fell ill yesterday.他昨天病了。
Eggs go bad easily in spring.鸡蛋夏天容易变坏。
His face went red.他的脸变红了。
What he had dreamt of came true.
他的梦想实现了。
Still waters run deep.静水流深。
⑥终止系动词
表示主语已终止动作，主要有prove, turn out, 表达"证实"，"变成"之意，例如：The rumor proved false. 这谣言证实有假。
His plan turned out a success.
他的计划终于成功了。（turn out表终止性结果）
What he predicted turned out (to be) wrong.
他预言的结果是错的。
练习8 划出下列句中的表语，并说明由什么充当.
1.Our teacher of English is an American.
2.Is it yours?
3.The weather has turned cold.
4.The speech is exciting.
5.Three times seven is twenty one.
6.His job is to teach English.
7.His hobby（爱好）is playing football.
8.The machine must be under repairs.
9.The truth is that he has never been abroad.
宾语——动作的对象
宾语由名词性的词充当，表示动作的对象或承受者，一般位于及物动词和介词后面。分为动词宾语和介词宾语，分别构成动宾结构和介宾结构。可用作宾语的有：名词、代词、数词、不定式、动名词和从句。
练习9划出下列句中的宾语, 并说明有什么充当。
?They planed many trees yesterday.
?(How many dictionaries do you have?) I have five.
?They helped the old with their housework yesterday.
?I wanted to buy a car.
?I enjoy listening to popular music.
?I think（that）he is fit for his office.
宾语补足语：英语中有些及物动词，除有一个直接宾语以外，还要有一个宾语补语，才能使句子的意义完整。宾语补足语和宾语构成逻辑上的主谓关系。换句话说，在意思上，宾语相当于宾补的主语。
?带有宾语补足语的一般句型为：某些及物动词（如make等）+宾语+宾补。宾补可由名词、形容词、副词、不定式、分词、介词短语和从句充当。
练习10 用线划出下列句中的宾语补足语，并指出是什么词充当，同时体会宾补和宾语之间的逻辑关系。
?His father named him Dongming.
?They painted their boat white.
?Let the fresh air in.
?You mustn?t force him to lend his money to you.
?We saw her entering the room.
?We found everything in the lab in good order.
?We will soon make our city what your city is now.
?I want your homework done on time.
主补：对主语的补充。（含有宾语补足语的句子在变成被动语态，宾语作主语时，原来的宾补就成了主语补足语。
?He was elected monitor.
?She was found singing in the next room.
?He was advised to teach the lazy boy a lesson.
定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用“…
的”表示。定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，（如：something、nothing）；或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。在英语中，许多情况下，定语是放在所修饰词后面的，这点与汉语习惯不同，也是许多同学不能读懂长句的主要原因。
1.形容词作定语：
?The little boy needs a blue pen.
?Tom is a handsome boy.
注：单个形容词作定语一般放在所修饰词之前，而形容词短语作定语一般放在所修饰词之后
The next man is a scientist.
The man next to me is a scientist.（我旁边的那个人）
2.数词作定语相当于形容词：
?Two boys need two pens.
?The two boys are students
?There are two boys in the room.
3.代词或名词所有格作定语：
?The boy needs Tom's pen
?His name is Tom.
?There are two boys of Tom?s there.
4. 介词短语作定语要后置：
?The boy under the tree is Tom.
?The tallest boy in our class is John.
5. 名词作定语：
?The boy needs a ball pen.
6.副词用作定语一般要后置。
People there are very friendly.
He didn?t like the man downstairs.
The best boy here is Tom.
7. 现在分词短语、过去分词短语、动词不定式做定语常后置
?I have something to say. (我有要说的话)
?The boy crying over there is my classmate.
?The house built last year is impressive.
8. 定语从句：
?The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday./那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。
?The boy you will know is Tom./你将认识的男孩叫汤姆。
?There are five boys who will play the game./参加游戏的男孩有五个。
练习11口头翻译下列句子，用下划线标出定语部分，留意定语的位置，并说明定语是什么词性或结构充当。
?The letter on the desk is for Mr. Wu.
?The woman with a baby in her arms is his mother.
?We need a place twice larger than this one.
?She carried a basket full of eggs.
?It?s a book worth no more than one dollar.
?It?s a city far from the coast.
?He has money enough to buy a car.
?The man downstairs was trying to sleep.
?There are lots of places of interest needing repairing in our city.
?Tigers belonging to meat-eating animals feed on meat.
? A boy calling himself John wanted to see you
?He picked up a wallet lying on the ground on the way back home
?There are many clothes to be washed.
?Most of the singers invited to the party were from America.
?Then the great day came when he was to march past the palace in the team.
练习12 用活形容词短语做后置定语
?你认识Tom旁边的那个人吗？（know, next to ）
?尽早把他送到距你家最近的医院。（send…to, nearest to, as soon as possible）
?我们有一个能容下3000学生用餐的餐厅。（dining hall, large enough, hold）
状语：
?作用：修饰动词、形容词、副词或整个句子, 说明动作或状态特征的句子成分叫做状语。表方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等。
?位置：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首；修饰形或副时，通常位于被修饰词前；表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前；频度副词often, always, usually, sometimes,
never等在句中位于情态动词、系动词、助动词之后, 实义动词之前。
练习13 找出状语
?You can never tell what he will do.
He is often late.
?He is always helping others.
?He often came late.
?He writes carefully. He walks slowly.
This material is environmentally friendly.
He runs very slowly.
Unfortunately, he lost all of his money.
注意：
1）. 有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意，如：
The boy calls the girl in the classroom.一般理解成…男孩喊教室里的女孩…（此时in the classroom为girl的定语），也可以理解为…男孩在教室里喊女孩?（此时in the classroom 为地点状语），最好写作…In the classroom,the boy calls the girl.\'
2）. 几个并列状语的先后顺序：方式→地点→时间
一个句中有几个并列状语时，其顺序较灵活，但一般是：方式→地点→时间
如：He worked hard at his lessons last year.
I found a lost pen outside our school yesterday morning.
1.副词（短语）作状语：
The boy needs a pen very much./男孩非常需要一支钢笔。（程度状语）
The boy needs very much the pen bought by his mother./男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。（宾语较长则状语前置）
The boy really needs a pen./男孩真的需要一支钢笔。（程度状语）
The boy needs a pen now./Now,the boy needs a pen./The boy,now,needs a pen./男孩现在需要一支钢笔。（时间状语）
2.介词短语作状语：In the classroom,the boy needs a pen./在教室里，男孩需要一支钢笔。（地点状语）
Before his mother,Tom is always a boy./在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.(条件状语)
On Sundays,there is no student in the classroom./星期天,教室里没有学生.(时间状语)
3.分词（短语）作状语：
He sits there,asking for a pen./他坐在那儿要一支笔。（表示伴随状态）
Having to finish his homework,the boy needs a pen./因为不得不完成作业，男孩需要一支笔。（原因状语）Frightened,he sits there soundlessly./（因为）受了惊吓，他无声地坐在那儿。（原因状语）4. 不定式作状语：
The boy needs a pen to do his homework./男孩需要一支笔写家庭作业。（目的状语）
To make his dream come true,Tom becomes very interested in business./为实现梦想,汤姆变得对商业很有兴趣.
名词作状语：
Come this way!/走这条路！（方向状语）
5. 状语从句：
时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、结果状语从句、目的状语从句
、比较状语从句、让步状语从句、条件状语从句
练习14 指出下列划线部分属于什么状语
?How about meeting again at six?
?Mr. Smith lives on the third floor.
?Last night she didn?t go to the dance party because of the rain.
?She put the eggs into the basket with great care.
?She came in with a dictionary in her hand.
?In order to catch up with the others, I must work harder.
?To make his dream come true, Tom becomes very interested in business.
?The boy needs a pen very much.
?The boy really needs a pen.
?He was so tired that he fell asleep immediately.
?She works very hard though she is old.
?I am taller than he is.
?I shall go there if it doesn?t rain.
?On Sundays, there is no student in the classroom.
?Having to finish his homework, the boy needs a pen.
简单句的五种基本结构：
?英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。
掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。
?用符号表示为：
?①ＳＶ（主＋谓）
②ＳＶＯ（主＋谓＋宾）
③ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾）
④ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补）
⑤ＳＶＰ（主＋系＋表）
?基本句型一：ＳＶ（主＋谓）
?主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！
?谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：We come.
?此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。
?Ｓ│Ｖ（不及物动词）
? 1. The sun │was shining. 太阳在照耀着。
? 2. The moon │rose. 月亮升起了。
? 3. The universe │remains. 宇宙长存。
? 4. We all │breathe, eat, and drink. 我们大家都呼吸、吃和喝。
? 5. Who │cares? 管它呢？
? 6. What he said │does not matter. 他所讲的没有什么关系。
?7. They │talked for half an hour. 他们谈了半个小时。
?8. The pen │writes smoothly 这支笔书写流利。
?基本句型二：ＳＶＰ（主＋系＋表）
?此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。
这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be, look, keep, seem等属一类，表示情况；get, grow, become, turn等属另一类，表示变化。be 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。感官动词多可用作联系动词：look well/面色好,sound nice/听起来不错,feel good/感觉好，smell bad/难闻
?Ｓ│Ｖ（是系动词）│Ｐ
? 1. This │is │an English-Chinese dictionary. 这是本英汉辞典。
? 2. The dinner │smells │good. 午餐的气味很好。
? 3. He │fell │in love. 他堕入了情网。
? 4. Everything │looks │different. 一切看来都不同了。
? 5. He │is growing │tall and strong. 他长得又高又壮
? 6. The trouble│is │that they are short of money. 麻烦的是他们缺少钱。?7. Our well │has gone │dry. 我们井干枯了。
?8. His face │turned │red. 他的脸红了。
?There be 结构：There be 表示‘存在有’。这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。
?此结构后跟名词，表示‘（存在）有某事物’
?试比较：There is a boy there.（那儿有一个男孩。）/前一个there无实意，后一个there为副词‘那里’。
?基本句型三：ＳＶＯ（主＋谓＋宾）
?此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。
这类动词叫做及物动词。宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them等
?Ｓ│Ｖ（及物动词）│Ｏ
? 1. Who │knows │the answer? 谁知道答案？
? 2. She │smiled │her thanks. 她微笑表示感谢。
? 3. He │has refused │to help them. 他拒绝帮他们。
? 4. He │enjoys │reading. 他喜欢看书。
? 5. They │ate │what was left over. 他们吃了剩饭。
? 6. He │said │"Good morning." 他说："早上好！"
?7. I │want │to have a cup of tea. 我想喝杯茶。
?8. He │admits │that he was mistaken. 他承认犯了错误。
?基本句型四：ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾）
?有些及物动词可以有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，show显示。这两个宾语通常一个指人，为间接宾语；一个指物，为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。一般的顺序为：动词+ 间接宾语+ 直接宾语。如：Give me
a cup of tea,please.
?强调间接宾语顺序为：动词+ 直接宾语+介词+ 间接宾语。如：
?Show this house to Mr.Smith.
?若直接宾语为人称代词：动词+ 代词直接宾语+介词+ 间接宾语。如：Bring it to me,please.
?Ｓ│Ｖ（及物）│ｏ（多指人）│Ｏ（多指物）
? 1. She │ordered │herself │a new dress. 她给自己定了一套新衣裳。
? 2. She │cooked │her husband │a delicious meal. 她给丈夫煮了一顿美餐。? 3. He │brought │you │a dictionary. 他给你带来了一本字典。
? 4. He │denies │her │nothing. 他对她什么都不拒绝。
? 5. I │showed │him │my pictures. 我给他看我的照片
? 6. I │gave │my car │a wash. 我洗了我的汽车。
?7. I │told │him │that the bus was late. 我告诉他汽车晚点了。
?8. He │showed │me │how to run the machine. 他教我开机器。
?基本句型五：ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补）
?此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。
?宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。
?名词/代词宾格+ 名词
?The war made him a soldier./战争使他成为一名战士.
?名词/代词宾格+ 形容词
?New methods make the job easy./新方法使这项工作变得轻松.
?名词/代词宾格+ 介词短语
?I often find him at work./我经常发现他在工作.
?名词/代词宾格+ 动词不定式
?The teacher ask the students to close the windows./老师让学生们关上窗户.
?名词/代词宾格+ 分词
?I saw a cat running across the road./我看见一只猫跑过了马路.
?Ｓ│Ｖ（及物）│Ｏ（宾语）│Ｃ（宾补）
? 1. They │appointed │him │manager. 他们任命他当经理。
? 2. They │painted │the door │green. 他们把门漆成绿色
? 3. This │set │them │thinking. 这使得他们要细想一想。
? 4. They │found │the house │deserted. 他们发现那房子无人居住。
? 5. What │makes │him │think so? 他怎么会这样想？
? 6. We │saw │him │out. 我们送他出去
?7. He │asked │me │to come back soon. 他要我早点回来。
?8. I │saw │them │getting on the bus. 我看见他们上了那辆公共汽车。
考点there be 句型
此句型是由there + be + 主语+ 状语构成，用以表达某地存在有，它其实是倒装的一种情况，主语位于谓语动词be 之后，there 仅为引导词，并无实际意义。
1.be 与其后的主语在人称和数上一致，有时态和数的变化。
现在时there is / are …
过去时the re was / were…
将来时there will be…/ there is / are going to be...
完成时there has / have been…
可能有there might be...
肯定有there must be …/ there must have been...
过去曾经有there used to be …
似乎有there seems / seem / seemed to be …
碰巧有there happen / happens / happened to be …
2.可用live, stand, come, go, lie, remain, exist, arrive,等词代替be动词。
此时还表示存在有，但表意要更具体一些。
Eg. There lived an old man at the foot of the mountain.
There came a shout for "help".
There exists no air on the moon.
There lies a book on the desk.
There stands a tree on the hill.
3.there be 与have 的区别
there be … 某地有某物，某时有某事；have 表示某人拥有某物。
改错：There has a book on the desk. 答案：1.把has改为is; 2. 把have改为be。
There will have a meeting this evening. 提示：没有there have这种表示“有”的方法。
英语语法、句式、简单句子结构(透彻分析)
LESSON ONE 句子的三种模式 导言本课的重点是掌握英语的三种基本句型，注意词性和词序，以及定语的位置,同时注意中英文表达上的相同和不相同的地方。三种基本句型虽然简单，但至关重要。掌握好它们，在今后的学习中有一通百通之效。 其实英语只有三种基本句型 ▲主+系动词+表 词序 1 主语 2 系动词 3 表语 即句子的用于连接主语表示主语身份、状态以及主体和表语所处的位置 词性* 名词 代词 Be (is, am, are) * 名词形容词 介词+* 名词(介词短语) 注：*注意该结构中的名词，它们能被定语修饰。 1 这个人是一个老师。The man is a teacher. 主语系表语主语系表语（名词） 2 他（是）很忙。He is busy. 主语系表语主语系表语（形容词）▲注意中文中的系动词经常被省略,而英文中绝不能省。
3 她（是）在教室里。She is in the classroom. 主语系表语主语系表语（介词短语） ▲定语只修饰名词，不破坏句子的基本结构。通常由形容词和介词短语充当，形容词放在所修饰的名词之前，而介词短语放在所修饰的名词之后，请注意英语与汉语词序的不同。看懂中文的定语是翻译好定语的关键。 介词短语 4 幸福是太多和太少之间的一站。--- 英国法学家波洛克 介词短语 Happiness i s a station between too much and too little . -----------Pollock, British jurist 形容词介词短语 5 高个子的男人是从英国来的老师。
形容词介词短语 The tall man is a teacher from England. 介词短语形容词 6. 她在二楼的小教室里。 形容词介词短语 She is i n the small classroom on the second floor. The teacher in the classroom is handsome. My book is o n the deskin the classroom. 表语（介词短语）定语（介词短语）She is in the small classroom on t he second floor.
英语句子结构详解(精华)
第一章简单句 一、简单句（simple sentence）：是基础句型，只有包含一个主谓结构，而句子的各个结构都只由单词或短语表示。 有五种基本结构：“主语+谓语（SV）”、“主语+谓语+主语补语（SVC）”、“主语+谓语+宾语（SVO）”、“主语+谓语+宾语+宾语（SVOO）”、“主语+谓语+宾语+宾语补语（SVOC）”等五种基本结构。其他各种句子基本上由此五种句型缩略或扩展而成。 1、“主语+谓语（SV）”结构，简称为主谓结构，谓语是不及物动词。此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思，这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等，如： （1）、Day│ broke. 天亮了 （2）、Things │change.事物是变化的。 （3）、The moon│rose.月亮升起来了。 （4）、They│are running very slowly. 他们跑得很慢 2、“主语+谓语+主语补语（SVC）”结构，简称为主谓补结构。 “主语+连系动词+表语（SLP）”句型实际上也是一种主、谓、主补结构，此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be, look, keep, seem等属一类，表示情况；get, grow, become, turn等属另一类，表示变化。be本身没有什么意义，只起连系主语和表语的作用，其它系动词仍保持其部分词义如： （5）、He │died│ young. 他年轻时就死了。 （6）、John │was│ cast as Hamlet. 约翰扮演哈姆雷特 （7）、This│is│an English-Chinese dictionary. 这是本英汉辞典。 （8）、The dinner│smells│good.午餐的气味很好。 3、“主语+谓语+宾语（SVO）”结构，可简称为主、谓、宾结构，其谓语一般是及物动词，宾语多是直接宾语。此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词 （9）、Who│knows│the answer? 谁知道答案？
初中英语五种基本句型结构
初中---五种基本句型 中考对五种基本句型的考查主要集中在以下几方面： 1. 掌握五种基本句型的基本用法。 2. 掌握五种基本句型在用法上的区别。 中考考查这部分内容时的题型和大体分值为： 单选（1分） 写句子（1分） 写作（1-2分） 阅读理解（1-2分） 一、知识精讲 五种基本句型是句子最基本的组成部分。掌握了这五种基本句型，在阅读中当我们遇到较复杂的句子时，运用这些基本句型，对句子的分析就会变得容易多了。在写作中，首先要能运用好这些基本句型，才能得到高分。 （一）五种基本句型的句子成分： 1. 句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。句子成分包括主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语等。 2. 主语（subject）：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。 【例句】 We often speak English in class. 我们在课上经常说英语。 Smoking does harm to the health. 吸烟对健康有害。 The rich should help the poor. 富有的人应该帮助贫困的人。 3. 谓语（verb）：谓语可用来说明主语所做的动作或具有的特征和状态。动词常在句中作谓语，一般放在主语之后。分及物动词和不及物动词两种。 【例句】 He practices running every morning. 他每天早晨练习跑步。 I have caught a bad cold. 我得了重感冒。 We like helping the people in trouble 我们喜欢帮助那些处于困境中的人。
(完整版)英语句子成分和英语句子结构讲解
一、英语句子成分和英语句子结构讲解： （一）句子成分 1.主语（subject）: 句子说明的人或事物。 主语可以由名词、代词、数词、不定式、动名词、分词、主语从句和短语等来担任。 The sun rises in the east.（名词） He likes dancing. （代词） Twenty years is a short time in history. (数词) Seeing is believing. （动名词） To see is to believe. （不定式） What he needs is a book. （主语从句） It is very clear that the elephant is round and tall like a tree. （It形式主语，主语从句是真正主语） 找出下列句中的主语： Jane is good at playing the piano.（名词） She went out in a hurry.（代词） Four plus four is eight.（数词） To see is to believe.（不定式） Smoking is bad for health.（动名词） The young should respect the old.（名词化的形容词）What he has said is true. （句子） 2.谓语（predicate）: 说明主语的动作、状态和特征。 简单谓语:由动词或动词词组组成 I saw the flag on the top of the hill? He looked after two orphans. 复合谓语：由情态动词或助动词+动词; He can speak English well. She doesn’t seem to like dancing. 找出下列句中的谓语（注：只有动词才可作谓语。）： 1. We love China. 2. We have finished reading this book. 3. He can speak English. 4. She seems tired. 3.表语（predicative）: 系动词之后的成分，表示主语的性质、状态和特征。
高中教案英语句子成分析
英语句子成分 I教学内容 英语句子八种成分 英语简单句基本句型 II教学目标 1.知识目标：学习和掌握英语句子成分和简单句基本句型 2.能力目标：简单句基本句型的识别和运用 3.情感目标：通过英语句子成分和基本句型的学习，为讲和写完整正确的英语句子打下 坚实的基础，树立起学好英语的信心。 III教学重难点及方法 1.教学重点：理解英语中构成各成分的词性 2.教学难点：学习和运用基本句型 3.教学方法：explaining, discovering & practicing IV教学步骤 Step1 significance 英语是由单词——词组——句子——段落——篇章构成，环环相扣，相辅相成，英语中的句子处于一个适中的位置，可以看作是英语中连接低级和高级的纽带。学习单词和词组的时候，我们往往要举例子来理解和运用单词和词组，与此同时，句子又是组成段落和篇章的基本单位，因此学习句子成分和结构是非常重要和必要的。 学习句子成分要会判断它是由什么词性的单词来充当该成分的，并且要学会判断句子中的各个成分，学好了该部分的知识，对于我们学习难句和分析长句十分有帮助，只有掌握了句子的构成和简单句的基本句型，我们在讲英语和写英语时才能讲出/写出完整正确的句子，才能切实去提升我们的表达和写作。 Step2 the sentence elements 英语句子成分可分为8种： 主语（subject）; 谓语动词（predicate）; 表语（predicative）；宾语（object）；宾语补足语（object complement）；定语（attribute）；状语（adverbial）；主语补足语（subject complement） 一．主语：是一句的主体，是全句诉说的对象，简单来说就是谓语动词之前的部分，往往由名词（n.），代词（pron.），数词，非谓语动词形式以及句子来充当。 1.Walls have ears. →名词 2.He will take you to the hospital. →代词 3.Three and four is seven. →数词 4.To see is to believe. →To do 不定时 5.Smoking is not allowed in public places. →Doing 动名词 6.Whether or not they will come depends on the weather. →句子
英语句子结构分析报告讲解
定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。句子成分有主要成分和次要成分； 主要成分：主语和谓语 次要成分：表语、宾语、定语、状语、补足语、同位语 I met my best friend Tom at the station yesterday . 主语谓语定语宾语同位语状语 ㈠主语（subject） 句子说明的人或事物 Jane is good at playing the piano.（名词） She went out in a hurry.（代词） Four plus four is eight.（数词） To see is to believe.（不定式） Smoking is bad for health.（动名词） The young should respect the old.（名词化的形容词） What he has said is true. （句子） 找出下列句中的主语：1、The sun rises in the east. 2、Twenty years is a short time in history. 3、The poor are now living in the shelter. 4、Seeing is believing. 5、To see is to believe. 6、He likes dancing.
7、What he needs is a book. 8、It is very clear that the elephant is round and tall like a tree. ㈡谓语 说明主语的动作、状态和特征 简单谓语:由动词或动词词组组成 I saw the flag on the top of the hill? He looked after two orphans. 复合谓语：由情态动词或助动词+动词; He can speak English well. She doesn’t seem to like dancing. 找出下列句中的谓语（注：只有动词才可作谓语。）： 1. We love China. 2. We have finished reading this book. 3. He can speak English. 4. She seems tired. (三)宾语动作的对象或承受者——及物动词或介词的宾语Show your passport, please. （名词） She didn't say anything. （代词） How many do you want? - I want two. （数词） They sent the injured to hospital. （名词化的形容词） They asked to see my passport. （不定式） I enjoy working with you. （动名词） Did you write down what he said? （句子）
英语基本句子结构
初中英语基本语法结构 句子是文章的基础，无论多长的文章都是由一个一个的句子组成的，因此，学习运用写作及阅读应学好造句，打好坚实的句法基础，才有可能写出好的文章。运用句子的基本结构 英语的句子千变万化，但是无论其怎样变化，都是由为数不多的几个基本句子结构扩展而来的，造句就好像画一棵树，掌握了句子的基本结构，就如同掌握了树干的画法，在此基础上便可以学习添枝加叶，画出千变万化的树木了。 运用的基本结构可以分为五个类型。 1、主语+系动词+表语（S+V+P） 列如：She is a student （身份）He has become an engineer It tastes sweet They are in the classroom 这种句子机构的动词是系动词，其后的表语表示主语的身份，特征或者状态。英语中可用作系动词的数量很少，最常用的是be的各种变化形式，初学者比较容易用错的是其他的系动词，如become，turn，look，seem，appear，sound，taste，smell，remain，prove，keep，fall，等的，由于系动词数量不多，初学者只要稍加留意就不会出错了。 2、主语+动词（S+V）列如：water flows He is reading She has arrived T hey will come Mary cried 这种句子结构的动词是不及物动词，其后无须跟其他的句子成分。初学者使用这类词时，应当注意不要受其汉语对应词意义的影响。例如汉语中的’到‘在英语中的对应词可以是arrive，也可以是reach，但是reach是及物动词，须有宾语，不能用在上面第三个例句中。反之，如果需要带宾语时，arrive后则应加介词。 例如：They have reached NEW YORK They have arrived at NEWYORK 3、主语+动词+宾语（S+V+O） 例如：Tom speaks English He bought a jacket They have finished the job Rose is reading a book 这种句子结构中的动词是单宾及物动词，其后必须跟一个宾语。英语中的及物动词大多数都属这一类。 4、主语+动词+宾语+宾语（S+V+O+O） 例如：Mr Brown teaches them English Mother told me a story Give us a ring when you arrive at the college The students are giving the classroom a thorough clean up 这种句子结构中的动词是双宾及物动词，其后跟两个宾语，即间接宾语和直接宾语。直接宾语是动作承受者或结果，如上例中的English，a story ，a ring ，a thorough cleanup，间接宾语则表示动作是为谁做的，如上例中的them，me，us和the classroom。虽然这类动词的数量不是很多，但使用频率很高，构成了一种英语
简单句句子结构
简单句的基本句型 简单句是英语中的基本句子，了解和掌握这五种基本句型对学好英语极为重要。这六种基本句型是： 1.主语+谓语结构：常用来表示主语的动作。 常与表示时间、距离、重量、价值等的副词修饰语连用。 如：They worked day and night. 他们夜以继日地工作。 2.主语+系动词+表语（主系表结构） 本结构是由"主语+系动词+表语"组成，主要用以说明主语的特征、类属、状态、身份等。此句型中常见的系动词：be, become, come, get, smell, taste, feel, sound, remain, stay, appear, go, turn, fall, keep等。 （1）主语+系动词+形容词(作表语) 如：It feels good to be home. 在家的感觉真好。 （2）主语+系动词+名词(作表语) 如：He is a student. 他是个学生。 （3）主语+系动词+副词、介词短语或反身代词(作表语) 如：He is near. 他在附近。 3. 主语+谓语+宾语（主谓宾结构） 此结构其中的谓语动词须是及物动词(短语),宾语须是名词或相当于名词的成分。 （1）主语+及物动词＋名词或代词(作宾语) 如：May I use your computer ? 我能用一下你的电脑吗？ （2）主语+及物动词＋动名词(作宾语)。此类及物动词(短语)有：advise, consider, avoid, mind, miss, suggest, finish, practice, imagine, enjoy, delay, escape, feel like, put off, give up,等。 如：You shouldn’t giv e up studying. 你不该放弃学习。 （3）主语+及物动词＋不定式(作宾语)。此类及物动词有：afford, agree, ask, expect, hope, want, wish, manage, pretend, decide, determine, learn, offer, plan, refuse等。 如：I hope to go to the movies. 我希望去看电影。 （4）既可接动名词又可接不定式的及物动词。 如：remember to do sth.记住要做某事/remember doing sth.记得曾做过某事； stop to do sth.停下来去做另一件事/stop doing sth.停止做某事； forget to do sth.忘记去做某事/forget doing sth.忘了做过某事； try to do sth. 尽力做某事/try doing sth.尝试着做某事等。 如：Did you remember to feed the birds? 你记着喂鸟了吗？ 4. 主语+谓语+间接宾语+直接宾语（主谓+双宾语结构） 此句型中常见的接双宾语的动词： （1）用to变换间接宾语的动词：give, hand, show, throw, pass, pay, send, sell, tell, lend等。 如：Could you give me the letter?或Could you give the letter to me? 你能把那封信递给我吗？ （2）用for变换间接宾语的动词：make, buy, cook, order, sing , fetch等。 如：Can you get me some stamps?或Can you get some stamps for me? 你能帮我拿些邮票吗？
英语句子的基本结构
英语句子的基本结构 英语句子由主语、谓语动词、宾语、表语、定语、宾语补足语、状语等成分构成。 主语：Subject=S.,表示句子所说的是什么人或事物。 由名词n.、代词pron.或相当于名词、代词的短语来充当。 谓语：Predicate,说明主语做什么、是什么或怎么样。 由动词Verb=V.来充当。谓语和主语在人称和数方面必须保持一致。 宾语：Object=O.,表示动作、行为的对象。及物动词Vt.后可以接双宾语 （即：间接宾语Indirect Object=Oi.; 直接宾语Direct Object=Od.）。 由名词n.、代词pron.或相当于名词代词的短语来充当。 表语：Predicative=P.,说明主语是什么或者怎么样。 由名词n.、形容词adj.、代词pron.或相当于名词、形容词的短语来充当，和连系动词v.一起构成谓语。 补语：Object Complement=Oc.,放在某些及物动词Vt.的宾语O.后面，补充说明宾语的特征， 宾语和补语一起构成复合宾语。 根据谓语动词与其他成分的不同搭配，我们可以将英语句子归纳为以下五种基本句型 （祈使句除外） 1. 主语+不及物动词 S+Vi. Example: The teacher left yesterday. 2. 主语+及物动词+宾语 S+Vt+O. Example: He teaches English. 3. 主语+及物动词+间接宾语+直接宾语 S+Vt+Oi+Od Example: He teaches us English 或主语+及物动词+直接宾语+for/to+间接宾语 S+Vt +Od+for/to+ Oi He teaches English to us. 4. 主语+连系动词+表语 S+V+P Example: It is fine today. 5. 主语+及物动词+宾语+宾语补足语 S+Vt+O+Oc Example:
简单句的五种基本结构
简单句的五种基本结构 众所周知，英语在进行交流时离不开句子，用句子表达时离不开一定的规则：有了一定的规则，我们才能学到规范的英语，才能讲出地道的英语；有了规范化的语句，才能产生新的句子；只有规则系统化、规范化，才有助于语言知识的吸收、掌握和信息的分析、理解。所以，学好初中所学过的简单句的五种基本结构，对于提高自己的听、说、读、写、译能力至关重要。 一、简单句常见的五种基本结构 1.主＋谓 2.主＋系＋表 3.主＋谓＋宾 4.主＋谓＋间宾＋直宾 5.主＋谓＋宾＋宾补 二、对于各个基本结构，初中要求掌握的知识有： 1.主＋谓例如：I went to school at 7：00. 主谓状这一结构中的动词为不及物动词，其后没有宾语。 2.主＋系＋表例如：The food smells delicious. 主系表 1）常见的连系动词： a.be； b.look，sound，smell，taste，feel，seem等；（要用主动表被动） c.become，get，turn，grow，fall等； d.keep，stay等。 2）只能作表语的形容词：alone，asleep， afraid，alive，ill等。 3）look与seem的区别 a.look是“貌似”之意，指凭视觉作出判断； b.seem是“似乎”“好像”之意，表示根据一定线索对某事物作出判断； c.look like不能换为seem like； d.seem可接不定式，且可转换为It seems／seemed that.。。结构，而look不能。 3.主＋谓＋宾 例如：He hopes to fly to the moon. 主谓宾 1）只能用不定式作宾语的常见动词： want，hope，wish，would like，decide，agree，ask， can't wait等； 2）只能用动名词作宾语的常见动词： mind，enjoy，keep，finish，can't help等； 3）既能用不定式又能用动名词作宾语，且有区别的常见动词： a.remember to do.。。记住要做……（还未做） remember doing.。。记得做了……（已做过） b.forget to do.。。忘了做……（还未做） forget doing.。。忘了做过……（已做过） c.stop to do.。。停下来去做…… stop doing.。。停止做…… d.go on to do.。。接下来去做…… go on doing.。。继续做…… e.try to do.。。尽力做…… try doing.。。试着做……（看有无结果） f. mean to do 。。打算做…… mean doing。。意味着…… g. lean to do。。。学着做…… learn doing。。学会了做…… 4）既能用不定式又能用动名词作宾语，且无区别的常见动词：begin，start，like，love， hate等。 4.主＋谓＋间宾＋直宾例如：He gave me a pen. 主谓间宾直宾 1）这种结构也可将间宾放到直宾之后，但间宾前需加介词to（对象）或for（目的）； 例如：They lent the bike to the boy. 主谓直宾间宾 2）需在间宾前加to的常见动词有：give，show，send，bring，pass，lend，tell，teach等； 3）需在间宾前加for的常见动词有：make，buy，do，cook，sing，find等； 4）最好用主＋谓＋直宾＋间宾结构的情况： a.当直接宾语是人称代词时：例如：I'll send it to you.
英语句子成分和英语句子基本结构讲解及练习
英语句子成分和英语句子基本结构讲解及练习 一、句子的基本结构（5种） 1、主语+谓语（s+v） 2、主语+系动词+表语（s+l+p） 3、主语+谓语+宾语（s+v+o） 4、主语+谓语+间接宾语（指人）+直接宾语（指物） (s+v+io+do) 5、主语+谓语+宾语+宾语补足语（s+v+o+c） 二、句子成分：（主语、谓语、表语、宾语、定语、状语、宾补、同位语、插足语） 1. 主语（subject）：句子说明的人或事物。 The sun rises in the east （） He likes dancing. （） Twenty years is a short time in history. ( ) Seeing is believing. （） To see is to believe.（） What he needs is a book.（） It is very clear that the elephant is round and tall like a tree.（） (一）指出下列句中主语的中心词 ① The teacher with two of his students is walking into the classroom. ② There is an old man coming here. ③ The useful dictionary was given by my mother last year. ④ To do today's homework without the teacher's help is very difficu lt. 2. 谓语（predicate）：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词 组担任，放在主语的后面。We study English. He is asleep. (二). 选出句中谓语的中心词 ① I don't like the picture on the wall. A. don't B. like C. picture D. wall ② The days get longer and longer when summer comes. A. get C. days D. summer ③ Do you usually go to school by bus? A. Do B. usually C. go D. bus ④ There will be a meeting at the library this afternoon.
英语五大基本句型结构介绍
句子的基本句型 由主语、谓语动词、表语、宾语、宾语补足语等句子成分，按不同方式可组合成五种基本句型。 句子成分的表示方法： S: Subject主语； V: Verb动词； O: Object宾语； P: Predicative表语； IO: Indirect Object间接宾语； DO：Direct Object 直接宾语
OC: Object Complement宾语补足语； ◇第一种句型：主语+不及物动词(S+V) 该句型所用动词都是不及物动词，其后当然不能接宾语，但是可以用状语修饰谓语动词或整个句子。 He runs fast in the street. 他在街上跑得飞快。 The meeting begins at nine. 会议九点开始。 ◇第二种句型：主语+及物动词+宾语(S+V+DO) 该句型所用动词都是及物动词，可作宾语的有名词、代词、不定式、动名词或短语及从句。 We attended the meeting. 我们出席了那次会议。(名词作宾语) She stopped him. 她叫住了他。(代词作宾语) She wants to ask a question. 她要问一个问题。(不定式作宾语) They enjoy listening to the classic music. 他们喜欢听古典音乐。(动名词作宾语) 注意：一些不及物动词之后加上介词就可以具有及物动词的功能，其后就可以接宾语了。 这一类词组有：listen to 听；look at 看；look after 照看；look for 寻找；arrive at/in 到达等。 May I turn on the light? 我可以开灯吗? What are you looking for? 你在找什么? ◇第三种句型：主语+连系动词+表语(S+V+P) 连系动词的后面必须接表语，说明主语的情况和状态。通常可作表语的是名词或形容词。 She became a lawyer last year. 去年，她成为了一名律师。 He is honest. 他是诚实的。 It is getting colder and colder. 天气渐渐冷了。 It tastes delicious. 这好吃极了。 下列动词也作连系动词使用：look 看起来；smell 闻起来；sound 听起来；taste 尝起来；feel 感觉；keep 保持；grow/go/get/turn变得。 ◇第四种句型：主语+及物动词+间接宾语+直接宾语(S+V+IO+DO) (1)宾语分直接宾语和间接宾语。直接宾语是及物动词的直接对象，但某些动词，除直接宾语外，还要求一个间接宾语，以表示该动词所表示的动作所及的人或物，通常由名词或代词的宾格担任。 She gave me a ticket for that film. 她给了我一张那部电影的票。
(简单句)英语学习中的六种基本句型结构及一个练习
英语学习中的六种基本句型结构 简单句：如果句中只有一个主谓结构，而且各个成分都只由单词或短语表示，称为简单句。句型1：主谓结构：Subject (主语) ＋Verb (谓语) 这种句型中的动词大多是不及物动词，常见的动词：work, sing, swim, fish, jump, arrive, come, die, disappear, cry, happen等。 1) Li Ming works very hard. 2) The little girl cried even harder. 3) The accident happened yesterday afternoon. 句型2：主系表结构：Subject (主语) ＋Link. V(系动词) ＋Predicate(表语)这种句型主要用来表示主语的特点、身份等。其系动词一般可分为下列两类： 1）表示特征和存在状态的be, seem, feel, appear, look, smell, taste, sound This kind of food tastes delicious. 2）表示状态延续的remain, stay, keep, continue, stand 3）表示状态变化的become, get, turn, go, run, fall, come, grow Spring comes. It is getting warmer and warmer. 句型3：主谓宾结构：Subject(主语) ＋Verb (谓语) ＋Object (宾语) 这种句型中的动词一般为及物动词。其宾语通常由名词、代词、动词不定式、动名词或从句等来充当。 1) He took his bag and left.（名词） 2) Li Lei always helps me when I have difficulties. (代词) 3) She plans to travel in the coming May Day.（不定式） 4) I don’t know what I should do next. (从句) 句型4：S十V十间接宾语+直接宾语：Subject(主语)＋Verb(谓语)＋Indirect object(间接宾语)＋Direct object (直接宾语) 这种句型中，直接宾语为主要宾语，在句中不可或缺，常常由表示“物”的名词来充当；间接宾语也被称之为第二宾语，去掉之后，对整个句子的影响不大，多由指“人”的名词或代词承担。引导这类双宾语的常见动词有：buy, pass, lend, give, tell, teach, show, bring, send等。 此结构由主语+及物谓语动词+间接宾语（人）+直接宾语（事物）组成；但若要先说出直接宾语（事物），后说间接宾语（人），则要借助于介词to或for。 用to侧重指动作的方向，表示朝着，向着，对着某人。 用for 侧重指动作的受益者，表示为了某人，替某人。常跟双宾语的动词有： （需借助to的）bring, give, lend, hand, offer, pass, pay, promise, return, send, show, teach, tell, write, ask等。 （需借助for 的）buy, call, cook, choose, draw, find, get, make, order, sing, save, spare等。 例如：He brought me a pen.=He brought a pen to me. Mother bought me a book.= Mother bought a book for me 句型5：主谓宾补结构：Subject(主语)＋Verb (动词)＋Object (宾语)＋Complement(补语)这种句型中的“宾语＋补语”统称为“复合宾语”。宾语补足语的主要作用或者是补充、说明宾语的特点、身份等；或者表示让宾语去完成的动作等。担任补语的常常是名词、形容词、副词、介词短语、分词、动词不定式等。 1）You should keep the room clean and tidy.（形容词） 2) We made him our monitor.(名词) 3) His father told him not to play in the street.(不定式)
英语句子成分讲解(详细)
英语句子成分讲解 一、定义 1.词类： 名词(n.)：表示人或事物的名称。名词分为专有名词和普通名词；普通名词分为可数名词和不可数名词；可数名词分为个体名词和集合名词；不可数名词分为物质名词和抽象名词。 动词(v.)：表示动作或状态等。动词根据其后是否可直接跟宾语，可分为两类，分别是：及物动词(可直接跟宾语)、不及物动词(不能直接跟宾语，若要跟宾语，必须加上某个介词)。 形容词(adj.)：用来修饰名词或代词。形容词用来修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态，和特征的程度好坏，与否。形容词作定语修饰名词时，要放在名词的前边。但是如果形容词修饰以-thing结尾的词语时，要放在这些词之后。 副词(adv.)：用来修饰动词、形容词或副词。副词是一种用来修饰动词、形容词、全句的词，说明时间、地点、程度、方式等概念的词，是一种半虚半实的词。副词可分为：地点副词、方式副词、程度副词、疑问副词和连接副词。 介词(prep.)：用在名词、代词等前面，表示与别的词的关系。介词是一种用来表示词与词、词与句之间的关系的虚词，在句中不能单独作句子成分。介词后面一般跟名词代词或相当于名词的其他词类，短语或从句作它的宾语。介词和它的宾语构成介词词组，在句中作状语，表语，补语或介词宾语。介词分为：地点(位置、范围)介词、方向(目标趋向)介词、时间介词、方式介词、涉及介词、其他介词。 连词(conj.)：用来连接词与词或句与句。连词是一种虚词，它不能独立担任句子成分而只起连接词与词，短语与短语以及句与句的作用。连词主要可分为两类：并列连词和从属连词。并列连词用来连接平行的词、词组和分句。从属连词用来引导名词性从句和状语从句。 冠词(art.)：用在名词前帮助说明其词义。冠词是位于名词或名词词组之前或之后，在句子里主要是对名词起限定作用的词。冠词是一种虚词，分为定冠词the和不定冠词a、an。 代词(pron.)：用来代替名词或数词等。大多数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词九种。 数词(num.)：用来表示数量或顺序。表示数目多少的数词叫基数词；表示顺序的数词叫序数词，序数词表示排列的顺序。 感叹词(int.)：表示说话时的感情或口气。 2.句子成分： 主语：主语表示句子主要说明的人或事物，主语一般由名词、代词、名词化了的动词、形容词、分词、副词或数词等、动词不定式或不定式短语、从句、某些固定词组等来充当。 谓语：谓语在句子中说明主语的动作，具有的特征或所处的状态。一般放在主语之后。谓语是由简单动词或动词短语（助动词/情态动词+主要动词）构成。 宾语：宾语是指一个动作的接受者。宾语分为直接宾语和间接宾语两大类，其中直接宾语指该动作的直接对象，间接宾语说明动作是非直接的，但也是受该动作影响的对象。一般而言，及物动词后面最少要有一个宾语，而该宾语通常为直接宾语，有些及物动词要求两个宾语，则这两个宾语通常一个为直接宾语，另一个为间接宾语。宾语一般由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来充当。 表语：表语是说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的词或从句，它常位于系动词（be、become、appear、seem、look、sound、feel、get、smell等词）之后。表语常由名词、形容词、副词、介词短语、动名词、不定式、从句等来充当。
英语句子基本结构
英语句子基本结构 英语句子看上去纷繁庞杂，但仔细观察不外乎五个基本句式。这五个基本句式可以演变出多种复杂的英语句子。换言之，绝大多数英语句子都是由这五个基本句式生成的。这五个基本句式如下： S十V主谓结构 S十V十F主系表结构 S十V十O主谓宾结构 S十V十O1十O2 主谓双宾结构 S十V十O十C 主谓宾补结构 说明：S＝主语；V＝谓语；P＝表语；O＝宾语；O1＝间接宾语；O2＝直接宾语；C ＝宾语补足语五个基本句式详细解释如下： 1．S十V句式 在此句式中，V是不及物动词，又叫自动词(vi．)。例如： He runs quickly．他跑得快。They listened carefully．他们听得很仔细。 He suffered from cold and hunger．他挨冻受饿。 China belongs to the third world country．中国属于第三世界国 家。 The gas has given out．煤气用完了。 My ink has run out．我的钢笔水用完了。
2．S十V十P句式 在此句式中，V是系动词(link v．)，常见的系动词有：look，seem，appear，sound，feel，taste，smell，grow，get，fall ill/asleep，stand/sit still，become，turn等。例如： He is older than he looks．他比看上去要老。 He seen interested in the book．他似乎对这本书感兴 趣。 The story sounds interesting．这个故事听起来有趣。 The desk feels hard．书 桌摸起来很硬。 The cake tastes nice．饼尝起来很香。 The flowers smell sweet and nicc．花闻起来香甜。 You have grown taller than before．你长得比以前高 了。 He has suddenly fallen ill．他突然病倒了。 He stood quite still．他静静地站 看。 He becomes a teacher when he grew up．他长大后当了教师。 He could never turn traitor to his country．他永远不会背叛他的祖国。 注意：有些动词同时也是及物动词，可构成SVO句式，例 如： He looked me up and down．他上下打量我。 He reached his hand to feel the elephant．他伸出手来摸 象。 They are tasting the fish．他们在品尝鱼。