人教版七年级上册语文第五单元自主评价

第五单元自主评价

（时间 100分钟分值 100分）

一、积累与运用（18分）

1.给下列加点的字注音。（4分）

霎．时（）潜．力（）峰峦．（）喑．哑（）

狩．猎（）哀号．（）心扉．（）溯．流（）

2.下列词语中有错别字的一组是（）。（2分）

A.葱茏预兆静谧惊慌失措

B.海域畅谈劫掠海枯石烂

C.轻盈鸟喙瑕想弱肉强食

D.匿迹喧嚣篡夺昂首挺立

3.下列划横线词语的解释没有结合语境的一项是（）。（2分）

A.冰冷的骸骨把平凡的真理回答。（尸骨）

B.不一会，整座云山崩塌了，乌云弥漫了天空。（充满，布满）

C.1969年7月，人类第一次踏上了月球，树起了宇航事业的一块新的里程碑。（比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。）

D.云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。（作标志的板）

4.能力拓展（10分）

（1）本单元学了很多四字词语，请将下面的词语巧妙地组成一段话，要写得优美流畅。（100字左右）（4分）

日转星移千姿万态夜色苍茫遥遥在望

（2）仿照示例造句。（3分）

示例：天上的云……像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……

秋天的山五彩缤纷，

纷纷扬扬的大雪，

（3）法布尔通过观察，有时称蝈蝈为“狂热的狩猎者”，有时称它为“夜晚的艺术家”。你喜爱哪种昆虫呢？请你也为它取一两个富有特色的称呼，并用简洁生动的语言介绍它的特征。（3分）昆虫名称：特色称呼：

习性特征：

二、阅读（42分）

（一）文言文阅读（11分）

河中石兽

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竞不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑日：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。

一老河兵㈣闻之，又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎?”

如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?

5.解释下列句子中加点的词。(4分)

①二石兽并．沉焉②尔辈不能究物理

．．

③盖．石性坚重④求之下流，固．颠

6.下列句子中加点的词的意义和用法都相同的一项是（）(2分)

A．是．非木柿如是．再啮

B．岂能为．暴涨携之去士卒多为．用者

C．一老河兵闻之．当求之．于上流

D. 山门圮于．河果得于．数里外

7.翻译下列句子。(2分)

转转不已，遂反溯流逆上矣。

8.你从这则故事中得到怎样的启示?(15字以内)(3分)

（二）现代文阅读（31分）

（一）假如空气中没有尘埃

①尘埃就是漂浮在空气中的尘土。这小小的幽灵栖身在大气中，凭借着空气的浮力，悄然飘来，又无声地离去。它来也匆匆，无孔不入……

②尘埃的产生，主要来源于人类的活动、地壳的自然风化和宇宙间各种天体的运动等等。

③目前，全球的降尘量每年已在千万吨以上。在中国，仅北京、上海、天津等地，每月每平方公里的降尘量就在100吨以上。

④尘埃污染了空气，也给人类带来了麻烦，许多细菌、病毒和虫卵，就是靠着它到处旅游，到处传播疾病。工业粉尘还能使人患上各种难治的疾病。医院的手术室里，需要无菌操作。尘埃的存在，往往会带来意外。面粉厂里许多的粉尘，又有引起爆炸的可能……

⑤尘埃让人讨厌，但是，没有尘埃好不好呢？没有尘埃也不好。

⑥——没有尘埃，太阳射过来的光就得不到反射、散射或折射，地球上就会漆黑一团。由于空气中混有大量尘埃，当太阳辐射在大气中遇到空气分子或微粒尘埃时，太阳辐射的一部分能量便以这些质点为中心，向四面八方散射开来，散射可以改变太阳辐射的方向，使天空明亮起来。

⑦——没有尘埃，地球表面将会热得不得了。湿度太高，不但人类无法忍受，就是地球上其他生物，也都会被“烤干”。有了尘埃，就使得近地面的低空多了一层保护膜。因为尘埃和水气的结合可以变成云滴。成片的云滴就组成了厚厚的云层。云层具有“反光镜”的作用，可以将照在其上的一部分太阳辐射反射回宇宙空间，从而有效地削弱了太阳的威势。同时，尘埃还可以吸收一部分辐射热，这样就使地面升温不至于过高，也不至于急剧下降。

⑧——没有尘埃，天上的云也很难形成。因为云是悬浮在空中的水滴和水晶组成。没有尘埃，水汽就无法凝结。尘埃是吸湿性微粒，可作凝结核，使周围的水汽在它上面凝结，与云雨的形成直接相关。

⑨实验证明：在没有凝结核的（尘埃）的情况下，空气中的水汽要凝结是很困难的。即使空气达到了饱和状态（相对温度达300%—400%），也还是难以凝结。但只要加上一些吸湿性的微粒（如烟灰、灰土等），水汽便会立即凝结。这些微粒能将水汽吸附在自己的表面上，形成水滴的胚胎，故被称为“凝结核”。微粒的半径一般在107微米。微粒愈大，对水汽分子的吸附作用愈强，水汽分子愈容易在它的表面上聚集。工业区和大城市上空之所以多雾，就是因为城市空气中尘埃较多的缘故。没有尘埃不但成不了云层，下不了雨，而且也产生不了雷电。这样，自然界的一切就将走向今天的反面。

⑩——没有尘埃，宇宙中的许多有害射线都将会毫无阻挡地进入地球表面，并对人类产生致命的威胁……

○11尘埃，令人讨厌，但又离不开它。因此空气中不能没有尘埃。

9.阅读第①段，你可以获得哪些知识？（2分）

10.从文中看，尘埃可以给人类带来哪些危害？（2分）

11．“假如空气中没有尘埃”，后果将会怎样？请结合文章内容，用一组排比句来回答。（3分）

12．“尘埃，令人讨厌，但又离不开它。”这句话的含义是什么？（3分）

13.本文的中心句是什么？（2分）

（二）莺

①阴霾弥漫的冬天是毫无生气的季节，是自然界的休眠和沉睡时期：昆虫停止了生命，游蛇停止了运动，植物终止了生长，失去了绿色，所有的空中居民都被抛弃流放，水族生命被关在冰冻的牢狱中，大部分陆地动物被囚禁在山洞、岩洞、地洞内，这一切给我们展现出一幅幅萧条冷漠的景象。鸟类的回归带来了初春第一个信息，这些可爱的小生命唤醒了沉睡的大自然，焕发了新的活力与生命，树木吐出了新芽，小树林披上了新装，引来了新主人在此嬉笑打闹，唱歌传情，到处生机勃勃。

②在森林的主人当中，莺科小鸟最多，也最惹人喜爱：它们活跃、灵巧、轻盈、好动，所有的动作看上去都富有感情，叫声中透出喜悦，玩耍中隐藏爱情。树木长叶开花时，这些小鸟来到了我们身边：有些住进我们的花园，有些更喜欢林阴大道和树丛，不少钻进了大森林，另有一些藏进了芦苇荡。莺雀布满大地各个角落，到处能听见它们欢畅的歌声，看到它们飞来飞去的欢快身影。

③我们不仅喜欢它们无忧无虑，还希望它们漂亮美丽；但大自然似乎只赋予了它们可爱的性情，却忽视了装扮它们。莺雀的羽毛暗淡而缺少光彩：除两三种身上稍有斑点略能点缀，其余的浑身都是暗淡的灰白色或褐色。

④它们居住在花园里，树丛中，或是种植蚕豆青豆等的菜田里，一般在蔬菜架子上栖息；它们在这里玩耍、搭窝，不停地出入，直到收获季节。这时，它们迁徙的日期临近，该离开这块乐土，离开爱的家园了。观看它们叽叽喳喳相互追逐好似看一场节目，他们的打闹并不过火，争斗也是天真无邪，结果总是以几支歌结束。莺是轻浮爱情的象征，如同班鸠是忠贞爱情的象征一样。莺总是快乐无忧，充满活力，它们

实际上并非缺乏爱情，也不缺少对爱情的忠诚。雌莺孵卵时，雄莺在旁边千呵万护，与它共同迎接小生命的降生，直至长大后也不分离。

⑤莺生性胆小，在与它同样弱小的鸟类面前都常常躲避，尤其害怕遇到最危险的敌人——伯劳。然而危险一旦过去，一切便抛至脑后，用不了一会儿，它又变得欢乐愉快，又唱又跳。它只在树林中最茂密处唱歌，这时总把自己隐藏起来，但很快便又回到密林中去。早晨可以看见它采集露水，在夏季短暂的雨后，它常来湿润的树叶上，摇晃树枝洗淋浴。

⑥在莺类中，黑头莺叫得最好听，声音最流畅，有些像夜莺。我们可以长时间地享受它美妙的歌声，甚至在春天的唱诗班销声匿迹之后，仍可以听到树林里黑头莺的歌声。它们的歌喉轻快纯洁，尽管音域不太宽广，但十分美妙动听，婉转而富有层次，这歌声仿佛涵养了树林的清新，描绘了恬静的生活，表达了幸福的感受，听到这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为之动情呢？

14.本文向我们介绍了莺的哪些特点？（3分）

15.春暖花开的时节，在哪些地方能看到莺的身影？（2分）

16.本文写作对象是莺，第①段却没有写莺，这样写是否离题？为什么？（3分）

17．本文，会让你自然的联想到哪两句古诗文？（2分）

18.文把莺的歌声写得很美妙，但现实生活中我们却很少听到莺的歌唱了，你认为怎样做，我们才可以与莺为伴，让它们的歌声扮靓我们的生活？请用流畅优美的句子表述。（5分）

三、作文（40分）

20.这个单元的《看云识天气》和《绿色蝈蝈》两篇课文，都是介绍或描述自然事物的。请你换一个角度，以“××自述”为题，写一篇作文，不少于500字。

提示：

（1）自述的主体不限于本单元涉及的事物，可以选择课文以外的对象来写，但必须是自然事物。（2）作为“自述”，不妨发挥想象，写得灵活有趣些，但一定要条理清楚。其中讲的科学内容要准确、可

靠。

第五单元自主测评

一.积累与运用（18分）

1．（4分）shàqián luán yīn shòu háo fēi sù

2．（2分）C 3．（2分）D 4．（10分）开放性题略

二.阅读（42分）

（一）文言文阅读（11分）

5．(4分)①一起，都②事物的道理⑧连接上句或上段，表原因④本来。

6．(2分)B(本题要认真审题，注意意义和用法两项都要相同，只有B符合。)

7．(2分)(石头)一再不停地翻转，于是反而逆水而上了。(关键词为：已、遂、溯)

8．(3分)示例：实际经验有时比书本知识更可靠。(只答要重视实践得1分。)

（二）现代文阅读（31）

《假如空气中没有尘埃》（12分）

9．（2分）什么是尘埃；尘埃存在的形式

10．（2分）污染空气，传播疾病，影响做手术，可引起爆炸

11．（3分）假如空气中没有尘埃，地球上就会漆黑一团；

假如空气中没有尘埃，地球上就会酷热难当；

假如空气中没有尘埃，天上的云雨雷电很难形成；

假如空气中没有尘埃，宇宙中的有害射线会对人类产生致命威胁。

12．（3分）尘埃既有弊又有利。 13．（2分）空气中不能没有尘埃。

《莺》（19分）

14．（3分）要点“活泼好动、生性胆小、喜欢唱歌”

15．（2分）花园、林阴大道、树丛、大森林、芦苇荡、菜田里等等

16．（3分）第一段写季节的变化，春天的回归，目的是引出说明对象（或第①段虽没有写莺，但是为莺的出现造声势，使文章富有文学性）

17．（4分）略

18．（2分）如：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥

流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼……

19．（5分）略

三.写作（40分）略

六年级语文上册词语盘点(带拼音)

人教新课标六年级语文上册词语盘点（带拼音） 第一单元 清q ?n ɡ 爽shu ǎn ɡ 吟y ín 诵s ?n ɡ 唱ch àn ɡ 和h a 瀑p ù 布b ù 陡d ǒu 峭qi ào 挺t ǐn ɡ 拔b á 身sh yn 躯q ū 精j ?n ɡ 致zh ì 蕴y ùn 含h án 奥ào 秘m ì 侠xi á 客k a 静j ìn ɡ 谧m ì 追zhu ? 随su í 小xi ǎo 巷xi àn ɡ 俏qi ào 丽l ì 烘h ōn ɡ 烤k ǎo 音y ?n 韵y ùn 演y ǎn 奏z ?u 探t àn 索su ǒ 勤q ín 勉mi ǎn 漫m àn 游y ?u 亲q ?n 吻w tn 德d ? 高ɡüo 望w àn ɡ 重zh ?n ɡ 津j ?n 津j ?n 乐l a 道d ào 别bi ? 有y ǒu 深sh yn 意y ì 左zu ǒ 冲ch ōn ɡ 右y ?u 撞zhu àn ɡ 意y ì 味w ai 深sh yn 长ch án ɡ 庞p án ɡ 然r án 大d à 物w ù 行x ín ɡ 色s a 匆c ōn ɡ 匆c ōn ɡ 神sh ?n 奇q í 优y ōu 雅y ǎ 辨bi àn 认r an 清q ?n ɡ 新x ?n 欢hu ün 悦yu a 清q ?n ɡ 脆cu ì 凝n ín ɡ 聚j ù 恶a 作zu ? 剧j ù 奇q í 妙mi ào 无w ú 比b ǐ 不b ù 拘j ū 一y ì 格ɡ? 年ni án 过ɡu ? 花hu ü 甲ji ǎ 第二单元 杰ji ? 出ch ū 修xi ū 筑zh ù 设sh a 计j ì 施sh ? 工ɡōn ɡ 阻z ǔ 挠n áo 控k ?n ɡ 制zh ì 轰h ōn ɡ 动d ?n ɡ 艰ji ün 巨j ù 毅y ì 然r án 铲ch ǎn 平p ín ɡ 勉mi ǎn 励l ì 恶a 劣li a 泥n í 浆ji ün ɡ 岔ch à 道d ào 真zh yn 挚zh ì 避b ì 免mi ǎn 朦m ?n ɡ 胧l ?n ɡ 凄q ? 凉li án ɡ 引y ǐn 用y ?n ɡ 强qi án ɡ 烈li a 居j ū 庸y ōn ɡ 关ɡu ün 悬xu án 崖y á 峭qi ào 壁b ì 狂ku án ɡ 风f yn ɡ 怒n ù 号h áo 惹r t 人r ?n 讥j ? 笑xi ào 寝q ǐn 不b ù 安ün 席x í 思s ? 潮ch áo 起q ǐ 伏f ú 可k t 见ji àn 一y ì 斑b ün 勘k ün 测c a 调ti áo 节ji ? 沉ch ?n 闷m an 分f yn 享xi ǎn ɡ 抚f ǔ 养y ǎn ɡ 纯ch ún 洁ji ? 热r a 烈li a 刚ɡün ɡ 劲j ìn ɡ 领l ǐn ɡ 略l ?a 复f ù 苏s ū 先xi ün 驱q ū 迷m í 恋li àn 装zhu ün ɡ 点di ǎn 惊j ?n ɡ 叹t àn 碧b ì 空k ōn ɡ 如r ú 洗x ǐ 波b ō 涛t üo 起q ǐ 伏f ú 水shu ǐ 落lu ? 石sh í 出ch ū 百b ǎi 折zh ? 不b ù 回hu í 牙y á 牙y á 学xu ? 语y ǔ 第三单元 舒sh ū 适sh ì 搁ɡy 板b ǎn 勉mi ǎn 强qi ǎn ɡ 抱b ào 怨yu àn 倾q ?n ɡ 听t ?n ɡ 掀xi ün 起q ǐ 魁ku í 梧w ú 撕s ? 破p ? 倒d ǎo 霉m ?i 严y án 肃s ù 忧y ōu 虑l ǜ 神sh ?n 圣sh an ɡ 悠y ōu 悠y ōu 庄zhu ün ɡ 重zh ?n ɡ 仪y í 式sh ì 抱b ào 歉qi àn 溜li ū 走z ǒu 介ji a 意y ì 追zhu ? 问w an 荒hu ün ɡ 唐t án ɡ 声sh yn ɡ 望w àn ɡ 割ɡy 舍sh t 湿sh ? 淋l ín 淋l ín 心x ?n 惊j ?n ɡ 肉r ?u 跳ti ào 自z ì 言y án 自z ì 语y ǔ 自z ì 作zu ? 自z ì 受sh ?u 缝f ?n ɡ 缝f ?n ɡ 补b ǔ 补b ǔ 大d à 吃ch ? 一y ì 惊j ?n ɡ 残c án 疾j í 瘦sh ?u 削xu y 宽ku ün 厚h ?u 张zh ün ɡ 皇hu án ɡ 竭ji ? 力l ì 泰t ài 然r án 强qi án ɡ 制zh ì 茫m án ɡ 然r án 劝qu àn 阻z ǔ 焦ji üo 黄hu án ɡ 着zh áo 迷m í 耐n ài 心x ?n 修xi ū 理l ǐ 如r ú 愿yu àn 流li ú 连li án 忘w àn ɡ 返f ǎn 身sh yn 无w ú 分f yn 文w ?n 溜li ū 之zh ? 大d à 吉j í 十sh í 指zh ǐ 连li án 心x ?n 怒n ù 目m ù 圆yu án 睁zh yn ɡ 兴x ìn ɡ 高ɡüo 采c ǎi 烈li a 第四单元 遥y áo 望w àn ɡ 晶j ?n ɡ 莹y ín ɡ 资z ? 源yu án 矿ku àn ɡ 物w ù 恩yn 赐c ì 节ji ? 制zh ì 枯k ū 竭ji ? 滥l àn 用y ?n ɡ 威w yi 胁xi ? 指zh ǐ 望w àn ɡ 设sh a 想xi ǎn ɡ 移y í 民m ín 破p ? 碎su ì 目m ù 睹d ǔ 圣sh an ɡ 洁ji ? 骏j ùn 马m ǎ 雄xi ?n ɡ 鹰y ?n ɡ 潺ch án 潺ch án 回hu í 荡d àn ɡ 滋z ? 润r ùn 善sh àn 待d ài 松s ōn ɡ 脂zh ? 宝b ǎo 贵ɡu ì 滋z ? 养y ǎn ɡ 婴y ?n ɡ 儿?r 眷ju àn 恋li àn 和h ? 蔼ǎi 可k t 亲q ?n 闪sh ǎn 闪sh ǎn 发f ü 光ɡu ün ɡ 治zh ì 理l ǐ 归ɡu ? 宿 荡d àn ɡ 漾y àn ɡ 领l ǐn ɡ 悟w ù 一y í 命m ìn ɡ 呜w ū 呼h ū 苟ɡǒu 延y án 残c án 喘chu ǎn 罪zu ì 魁ku í 祸hu ? 首sh ǒu 风f yn ɡ 雨y ǔ 同t ?n ɡ 舟zh ōu

人教版七年级上册语文生字词(带拼音)

1、隐秘痴想铁青凝成诱惑喧腾一瞬（shùn）间 2、训诫瘦骨嶙峋（lín xún）头晕目眩（xuàn）啜（chuò）泣纳罕（nàhǎn）小心翼翼耸 立迂回（yū huí）凝视心惊肉跳 3、收敛（liǎn）聒聒（guō）宽恕（shù）卑微（bēi）一丝不苟零落断续 4、忍俊不禁（jīn）终极迸（bèng）溅繁密伫（zhù）立凝望伶仃（líng dīng）稀零仙 露琼(qióng)浆蜂围蝶阵盘虬(qiú)卧龙 5、鹤唳(lì)云端明察秋毫物外之趣望其项（xiàng）背素帐徐徐怡（yí）然自得庞然大 物夏蚊成雷 6、可望不可即洗濯（zhuó）饥寒离乱缀（zhuì）连远行倔强(jué jiàng) 玷(diàn)污怨 恨扒窃(pá qiè) 诅咒(zǔzhòu) 浓阴海天相吻浪子回头碌碌(lù)终生绝处逢生 7、行(xíng)道树点缀繁弦(xián)急管红灯酒绿俗子低回十姊(zǐ)妹具体而微贪婪 (lán) 堕(duò)落冉冉(rǎn) 苦熬(áo) 雏(chú)形丰硕(shuò) 稀疏(xīshū) 结实累累(léi) 沉甸甸(diān) 眼巴巴玲珑剔(tī)透多姿多彩不可磨灭回味无穷 8、审美风韵闲适金窖(jiào) 得失之患泯(mǐn)灭厄(è)运慧心嬉(xī)戏禀(bǐng)告 行乞(xíng qǐ) 正色落难(nàn) 归属流落无忧无虑心旷神怡阴晴圆缺举世无双心痛如割险象迭(dié)生多愁善感天灾人祸突如其来异国他乡 9、获益匪(fěi)浅猝(cù)然长逝执着鞭策盛名报酬奢(shē)望蹂躏(róu lìn) 呵(hē)责 懊恼沉醉迷醉问心无愧 10、《论语十则》略 11、欣欣然朗润赶趟儿吹面不寒杨柳风酝酿（yùn niàng）繁花呼朋引伴卖弄婉转黄晕（yùn）烘托舒活一年之计在于春落地花枝招展嘹（liáo）亮静默抖擞（dǒu sǒu）

部编版七年级上册语文《秋天的怀念》自主学习资料

部编版七年级上册语文《秋天的怀念》自主学习资料 5.秋天的怀念 《秋天的怀念》中国当代作家史铁生于1981年创作的散文。此文叙述了史铁 生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，对母爱的赞美，以及史铁生对“子欲养而亲不待”的悔恨之情，及对先年对母亲不解的懊悔，令人十分感动。全文语言平淡、文字朴实，没有经过精心的编织与雕琢，但却句句含情，字字如金。 秋天的怀念 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让 她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了，就再也没回来。

七年级上册语文生字拼音

七年级上册语文生字拼音 痴（chī）想诱（yòu）惑喧（xuān）腾幻(huàn)想瞬(shùn)间凝(níng)成 啜（chuò）泣纳罕（hǎn）峭（qiào）壁目眩（xuàn ）颤（chàn）抖闷（mēn）热 屡（lǚ）次训(jiè) 诫瘦骨嶙峋(lín xún) 小心(yìyì) 翼翼耸(sǒng)立收敛（liǎn） 聒聒（guō）卑（beī）微一丝不苟（gǒu）宽恕(shù) 擎天撼(hàn)地糟蹋(zāo tà) 庸碌(lù) 小憩(qì) 骚(sāo)扰辜(gū)负瀑(pù)布迸(bèng)溅 忍俊不禁(jīn) 盘虬(qiú)卧龙伶仃(líng dīng) 绽(zhàn)放穗(suì) 伫(zhù)立 仙露琼(qióng)浆沉浸(jìn) 童稚(zhì) 拟（nǐ）作藐（miǎo）小鹤唳（lì） 怡（yí）然土砾（lì）壑（hè）癞虾蟆（lài háma）脊（jǐ）粱船舶（bó） 载（zài）着倔强（juéjiàng）鬓（bìn）发洗濯（zhuó）寂寥（liáo ）玷（diàn）污扒（pá）窃烟囱(cōng) 柚(yòu)子树沉甸(diàn)甸霎(shà)时间剔(tī)透 结实累(léi)累堕(duò)落牙龈(yín) 贪婪(lán) 雏(chú)形苦熬(áo) 嬉(xī)戏风韵(yùn) 慷慨(kǎi) 金窖(jiào) 抢劫(jié) 泯(mǐn)灭 禀(bǐng)告厄(è)运掳(lǔ) 皎洁(jiǎo) 险象迭(dié)生问心无愧(kuì) 渲(xuàn)染奢(shē)望呵(hē)责猝(cù)然闲暇(xiá) 蹂躏(róu lìn) 眺(tiào)望简陋(lòu) 琐(suǒ)事愠(yùn) 三省(xǐng) 论(lún)语 罔(wǎng) 朗润(rùn) 水涨(zhǎng) 嫩(nèn) 宛(wǎn)转应和(hè) 撑(chēng)伞酝酿(yùn niàng) 鸟巢(cháo) 披蓑(suō) 戴笠(lì) 抖擞(sǒu) 暖和(huo) 着(zhuó)落一髻(jì)白花镶(xiāng) 宽敞(chǎng) 贮(zhù)蓄 栀(zhī)子湛(zhàn)蓝犬吠(fèi) 禅(chán)心津(jīn)津乐道禅(chán)心 伐木声丁丁(zhēng) 鳊(biān)鱼乌桕(jiù) 寥(liáo)阔枯涸(hé) 清洌(liè) 梦寐(mèi) 碣(jié)石澹(dàn) 竦(song) 峙(zhì) 堤(dī) 骸(hái)骨猛犸(mǎ) 葱茏(long) 雕(diāo)刻峰峦(luán) 轻盈(yíng) 绫(ling)纱粼(lín)波绸(chóu)幕弥(mí)漫篝(gōu)火 狩(shòu)猎喧嚣(xiāo) 暗哑(yīn yǎ) 静谧(mì) 螽(zhōng)斯莴苣(wōjù) 颚(è) 喙(huì) 椭(tuǒ)圆着(zhuó)陆铁锹(qiāo) 月壤(rang) 海域(yù) 青冥(míng) 飞甍(méng) 高垣(yuán) 睥睨(pìnì) 连亘(gèn) 窗扉(fēi ) 倏(shū)忽蟹(xiè) 杈(chà) 憔悴(qiáo cuì) 嫌恶(wù) 可鄙(bǐ) 什(shí)物虐(nvè)杀苦心孤诣(yì) 犄(jī)角怦(pēng ) 寒颤(zhàn) 攥(zuàn) 分歧(qí) 蹲(dūn)下匿(nì)笑嗅(xiù) 膝(xi)挛(yì) 撒(sǎ) 柳絮(xù) 拟(nǐ) 祷告（dǎo）沐浴（mùyù）欹斜（qī）菡萏（hàn dàn）并蒂（dì）华瑞（ruì）炫(xuàn)耀称(chèn)职 滑稽(jī) 陛(b)ì下头衔(xián) 爵(jué)士赏赐(cì) 随声附和(hè) 缥缈(piāo miǎo ) 模糊(móhu) 鲛(jiāo)人女娲(wā) 莽莽榛(zhēn)榛澄(chéng)澈掘(jué) 掺(chān)合捏(niē) 哞(mōu)哞潺(chán) 烫(tàng) 蔷薇(qiáng wēi) 酥(sū) 踉(liàng)跄(qiàng) 孪(luán)生庇(bì)护赫（hè） 较量（jiào）遽（jù) 爱慕（mù）饶头（ráo）蜘蛛（zhīzhū）髀（bì） 引弦（xián）跛（bǒ）

初中七年级上册语文古诗和文言文

七年级古诗文 《观沧海》曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 《次北固山下》王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 《钱塘湖春行》白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 《西江月》辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 《天净沙秋思》马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 5.童趣沈复 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 童趣译文 回想我童年的时候，能够对着太阳张开眼睛，明察秋毫，见到极小的东西，必定细细去观察它的纹路，所以常常得到事物之外的趣味。 夏日的蚊子声音象雷鸣，我心里把它比作成群的仙鹤在天空飞翔。心里这么想，成千成百的蚊子果然变成仙鹤了。我抬起头看，脖子都硬了。我又让蚊子留在帐子里面，慢慢地吸口烟喷出来，叫蚊子冲烟飞鸣，当作青云中的白鹤观看，果然就象鹤唳云端一样，令人怡然称快。 我又常在土墙凹凸的地方，或是花台小草丛杂的地方，蹲下身子，与花台一般高，定神仔细观察，以丛草作为树林，以小虫和蚂蚁作为野兽，以泥土凸的作为山丘，凹的作为山谷，神游其中，怡然自得。 有一天，见到有两个小虫在草里斗，看得正高兴的时候，忽然有个庞然大物拔山倒树而来，原来是一只癞虾蟆，舌头一吐，两个小虫就被它吞了进去。我年纪小，正看得出神，不觉吓得叫了起来。定了定神，捉住这只癞虾蟆，鞭打了数十下，驱逐去别的院子。 10.论语十则 1.子曰：“学而时习之，不亦说(yuè)乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠 (yùn)，不亦君子乎? (《学而》) 2.曾子曰：“吾日三省(xǐng)吾(wú)身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” (《学而》) 3.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》) 4.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》) 5.子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)

人教版七年级上册语文第一单元自主评价

初中语文试卷 马鸣风萧萧 第一单元自主评价 （时间100分钟，分值100分） 一、【积累·运用】（23分） 1．给加点字注音完全正确的一项是（）（2分） A.匿．笑（nì）嫌恶．（wù）寒颤．（zhàn）宽恕．（shù） B.繁衍．（yǎn）犄．角（qǐ）内疚．（jiù）攥．着（zuàn） C.祷．告（dǎo）诀．别（júe）脸颊．（jiá）瑟．缩（shè） D.花瓣．（bàn）荡漾．（yàng）虐．杀（nüè）分歧．（zhī） 2.填空：（每空1分，共8分） ①《秋天的怀念》选自《》，作者，北京人，家，散文集《》《》等。 ②《金色花》作者是国的文学家，他在1913年获得过奖诺贝尔文学奖。 ③《咏雪》选自南朝宋彭城人刘义庆组织一批文人编写的《》一书。 3.按课文内容填空。(2分) ①那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，在窗前：“北海的菊花开了。我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出般的神色。 ②这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。 4.填入横线处的句子，与上下文衔接连贯的一项是( ) (1分) 我蹲下来，背起了母亲，妻子蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；，自然也轻；但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 A.儿子毕竟幼小，虽然很胖 B.儿子毕竟很胖，即使幼小 C.儿子尽管很胖，毕竟幼小 D.儿子虽然很胖，毕竟幼小 5.指出下列各句运用的描写方法。（填序号）（每空0.5分，共2分） A.语言描写 B.动作描写 C.心理描写 D.景物描写 （1）我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。（） （2）我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。（） （3）奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”（） （4）月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。（） 6.改写划线的句子，使全句连贯、简洁。（1分） 脚下是深绿的草地，蔚蓝的天空在高高的头顶，身旁是清澈的小溪，溪边有五彩的花朵，茂密的丛林，翩翩起舞的蝴蝶，这是多么美的意境啊！ 答： 7.根据下面提供的情景，写出符合题意要求的话。（2分） 根据《羚羊木雕》中“我”被逼无奈到万芳家要回羚羊木雕后的情景，展示“我”的内心独白。

人教版六年级语文上册生字拼音组词

1人教版六年级上册生字组词 第一单元 1山中访友 邀yāo邀请邀宠邀功请赏邀约邀买人心 俯fǔ俯身俯冲俯瞰俯视俯首贴耳俯首听命俯卧撑 瀑pù瀑布瀑水 峭qiào陡峭峭拔秀丽悬崖峭壁峭峻峭立春寒料峭 躯qū身躯躯干躯壳qiào躯体为国捐躯 津jīn津津乐道津津有味津贴望梅生津生津止渴 蕴yùn蕴含蕴藏蕴蓄蕴味 侠xiá侠客行侠仗义游侠武侠豪侠侠肝义胆 2山雨 谧mì静谧谧宁 巷xiàng大街小巷巷道街巷巷战巷子巷hàng道:用于采矿探矿的坑道。俏qiào俏丽俏货俏媚俏皮话俊俏俏生生 逗dòu逗号逗哈哈逗乐逗留逗弄逗气逗笑逗引挑逗 逗哏gén：用滑稽有趣的话引人发笑。 庞páng庞大庞然大物庞杂面庞庞眉皓首：眉发花白。形容老人相貌。烘hōng烘烤烘炉烘托烘焙bèi：用火烘干，茶叶、烟叶等。 烘云托月：烘：渲染；托：衬托。比喻从侧面渲染以显示或突出主体。烤kǎo熏烤烧烤烤炉炙烤zhìkǎo 韵yùn音韵韵调韵律韵母韵味风韵雅致 勤qín勤勉辛勤勤工俭学勤俭持家勤谨jǐn勤能补拙勤勤恳恳 勉miǎn勉励勉强qiǎng自勉互勉 勉为其难：勉：勉强；为：做。勉强去做能力所不及或不愿去做的事。吻wěn吻合口吻亲吻 第二单元 5詹天佑 施shī施工施肥施救施舍实施施展施主施仁布德 挠náo阻挠抓耳挠腮坚毅不挠挠曲枉wǎng直：指矫正曲直。 庸yōng居庸关平庸庸医庸俗昏庸庸庸碌碌庸人自扰：自找麻烦 庸耳俗目：指学识浅薄的人。 艰jiān艰巨艰难艰辛艰涩艰苦卓绝艰苦朴素艰难困苦艰苦险阻艰苦奋斗毅yì毅然毅力毅然决然刚毅坚毅 铲chǎn铲平锅铲铁铲铲车铲迹销声 劣势土豪劣绅恶劣劣等品劣迹昭彰顽劣粗劣liè劣． 惹rě惹人讥笑惹是生非惹火烧身惹祸惹恼惹气惹人注目惹眼 讥jī讥嘲讥讽讥笑冷讥热嘲 浆jiāng泥浆浆果浆洗浆水浆糊豆浆纸浆 岔chà岔道岔路岔口分岔出岔子打岔大沟小岔 6怀念母亲 挚zhì真挚挚爱挚诚相待挚切挚友

七年级部编版语文上册拼音

七年级部编版语文上册拼音 窠（kē）巢酝酿（yùnniàng） 黄晕（yùn）发髻（jì） 彩棱（léng）镜静谧（mì） 高邈（miǎo）莅（lì）临 吝啬（lìnsè）淅（xī）淅沥（lì）沥 咄（duō）咄逼人菜畦（qí） 碣（jié）石澹（dàn）澹 竦峙（sǒngzhì）憔悴（qiáocuì） 仿膳（shàn）匿（nì）笑 菡萏（hàndàn）差（chā）可拟 确凿（záo）皂荚（jiá）树 桑葚（shèn）油蛉（líng） 斑蝥（máo）攒（cuán）动 收敛（liǎn）人迹罕（hǎn）至 秕（bǐ）谷蝉蜕（tuì） 拗（ǎo）盔（kuī）甲 锡箔（bó）汗涔涔（cén） 尴尬（gāngà）众目睽睽（kuí） 贪婪（lán）饥肠辘辘（lù） 踉（liàng）踉跄（qiàng）跄不愠（yùn） 臻（zhēn）臻至至称娖（chuò） 平羌（qiāng）高跷（qiāo） 笃（dǔ）志殉（xùn）职 狭隘（aì）热忱（chén） 拈（niān）轻怕重干涸（hé） 坍（tān）塌喧（xuān）腾 瞬（shùn）间淫（yín）慢 怂恿（sǒngyǒng）怅（chàng）然 蜷（quán）伏羽翮（hé） 瞵（lín）视昂藏（cáng） 摇曳（yè）喙（huì） 啭（zhuàn）斑斓（lán） 丰腴（yú）秾（nóng）纤（xiān）合度倏（shū）地纸鸢（yuān） 锔（jú）蹐（jí）缩缩感喟（kuì） 褴褛（lánlǚ）缥缈（piāomiǎo） 鸱枭（chīxiāo）窗棂（líng） 嗔（chēn）怪怪诞（dàn）不经 凫（fú）水麝（shè）香 神采奕（yì）奕蹒跚（pánshān） 缀（zhuì）行致远窘迫（jiǒng） 狡黠（xiá）莽莽榛（zhēn）榛

人教版初中七年级语文上册重点课文知识点总结(完整版)

第一单元 1.《春》朱自清 一、作者介绍 朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。 二、词语解释 ①欣欣然：欢欢喜喜的样子 ②朗润：明朗润泽 ③赶趟儿：原意指赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花 ④酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓 ⑤婉转：形容声音抑扬动听 ⑥花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动 ⑦一年之计在于春：一年的打算在春天。意思是，春天是一年的开始，应该把全年要做的事情及早安排好 ⑧吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 三、中心思想 这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。

2.《济南的冬天》老舍 一、作者简介 老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”“老舍”（老舍是他最常用的笔名），北京人，中国现代著名作家，人民艺术家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里。“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。 二、词语解释 ①响晴：（天空）晴朗无云 ②温晴：温暖晴朗 ③着落：可以依靠或指望的来源 ④空灵：灵活而不可捉摸 ⑤秀气：清秀。这里形容小山秀美小巧 ⑥澄清：这里指水清澈见底 ⑦贮蓄：存放，储藏 三、本文的中心思想是什么？ 在这篇写景散文中，作者抓住济南地处北国而冬季气候"温晴"的特点，描绘了济南的阳光、小雪、山山水水，抒发了作者热爱祖国自然风光的挚爱深情。 3.雨的四季刘湛秋 有一支没有音符的乐曲，一点一滴，奏出欢快合谐而又美丽的旋律，只有细心倾听的人，才了解它的深意。这就是雨，它似歌、如诗、像画，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨冷静，各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵。被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛秋的美文《雨的四季》就是这样一首四季雨歌。

2020-2021年第一学期自主检测试卷初一语文

2020-2021年第一学期自主检测试卷初一语文 第一部分 (22分) 1.阅读下面的文字，按要求答题。(6分) “他乡遇故知”，是人生一快。一个怯．生生的船家女，偶尔在江上听到乡音，不觉喜上眉▲（sh āo）,不顾娇羞，和隔船的陌生人搭讪：“君家居何处？妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。”辽阔的空间，幽邈的时间，都不会使这种感情褪色：这就是乡土情▲（jié）。民族的凝聚力，并不取▲（jué）于地理距离的远近。我们第一代的华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘．首神州，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都作了慷慨的奉献。 （1）根据拼音，在词语空缺处填写汉字。（3分） ①喜上眉▲（shāo）②乡土情▲（jié）③取▲（jué） （2）给语段中加点的字选择正确的读音。（2分） ①怯（A.qiè B.què）②翘（A.qiào B.qiáo） （3）下列对语段中画横线的词语理解不正确的一项是（▲）（1分） A.“故知”在句中是“旧知识”的意思。 B.“褪色”在句中是“变淡”的意思。 C.含辛茹苦：经受艰辛困苦。 D.桑梓：家乡（古时住宅旁常栽桑树、梓树，后用“桑梓”指代家乡）。 2.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(10分) ①水何澹澹，▲。( ▲《观沧海》) ②夕阳西下，▲。（马致远《天净沙秋思》） ③子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，▲。” ④我寄愁心与明月，▲。(李白《▲》) ⑤▲，江春入旧年。(王湾《次北固山下》) ⑥子曰：“▲，思而不学则殆。” ⑦子曰：“三军可夺帅也，▲。” ⑧子曰：“知之者不如好之者，▲。” 3.名著阅读（4分） （1）有人说《朝花夕拾》包含了鲁迅“温馨的回忆与理性的批判”。请选择《从百草园到三味书屋》中一处“温馨的回忆”、《五猖会》中一处“理性的批判”，加以阐述。 ▲ （2）下面对名著内容的叙述，不正确的一项是（▲）（2分） A.在知道是长妈妈谋害了自己的隐鼠之后，我对她的敬意就完全消失了。后来因为她经常给我讲长毛的故事，她说长毛把她们掳去后，城外有兵来攻时，长毛叫她们脱下裤子，一排排站在城墙上，城外的大炮就放不出来，再要放，就炸了。让我觉得她似乎有“伟大的神力”，就有了“新的敬意”。 B.远房叔祖说《山海经》里有人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳为眼，以肚脐为口，还有执干戚而舞的刑天，一脚的牛，袋子似的帝江。 C.我到北京后对猫很客气，赶走而已，不到万不得已决不打伤它们。我认为猫做了偷鱼、乱叫的坏事时，人们会憎恶猫。如打伤了猫，它就成为可怜的受害者，憎恶就会转移到我身上。

人教版六年级语文上册看拼音写词语

六年级上册词语盘点 第一单元 qīng shuǎng yín sòng chàng hèpùbùdǒu qiào tǐng bá( )( )( )( )( )( ) shēn qū jīng zhìyùn hán ào mìxiákèjìng mì( )( )( )( )( )( ) zhuī suíxiǎo xiàng qiào lì hōng kǎo yīn yùn yǎn zòu ( )( )( )( )( )( ) tàn suǒ qín miǎn màn yóu qīn wěn dégāo wàng zhòng ( )( )( )( )( ) jīn jīn lèdào biéyǒu shēn yì zuǒ chōng yòu zhuàng ( ) ( )( ) yìwèi shēn cháng páng rán dàwùxíng sècōng cōng （）（）( ) ★shén qí yōu yǎ biàn rèn qīng xīn huān yuè qīng cuì( )( )( )( )( ) ( ) níng jùèzuòjùqímiào wúbǐ bùjūyìgé( )( )( )（）nián guòhuā jiǎ （）

jiéchū xiū zhùshèjì shī gōng zǔ náo kòng zhì ( )( )( )( )( )( ) hōng dòng j iān jùyìrán chǎn píng miǎn lìèliè（）( )( )( )（）（）níjiāng chàdào zhēn zhìbìmiǎn méng lóng qīliáng ( )( )( )( )( )( ) yǐn yòng qiáng lièjū yōng guān xuán yáqiào bì ( )( )( )（） kuáng fēng nùháo rě rén jī xiào qǐn bùān xí ( )( ) （） sī cháo qǐ fú kě jiàn yìbān ( )( ) ★kān cètiáo jiébǎi zhébùhuíyáyáxuéyǔ ( )（）（）( ) chén mèn fēn xiǎng fú yǎng chūn jiérèliè gāng jìng ( )( )( )( )( )( ) lǐng lüèfùsū xiān qū mí liàn zhuāng diǎn jīng tàn ( )( )( ）( )( )( ) bìkōng rúxǐ bō tāo qǐfúshuǐ luòshíchū ( )( ) ( )

人教版七年级语文(上册)课后词语拼音

《语文》 七年级上册 第一课《散步》 熬áo 信服x ìn f ú 嫩 芽n èn y á 分歧f ēn q í 取 决q ǔ ju é 拆 散 ch āi s àn 委 屈w ěi q ū 粼 粼l ín l ín 一 霎 时y í sh à sh í 各 得 其 所g è d é q í su ǒ 第二课《秋天的怀念》 瘫 痪t ān hu àn 暴怒b ào n ù 沉寂ch én j ì 捶打chu í d ǎ 憔悴qi áo cu ì 央 求y āng qi ú 神 色sh én s è 敏感m ǐn g ǎn 诀别ju é bi é 淡雅d àn y ǎ 深 沉sh ēn ch én 烂 漫l àn m àn 喜 出 望 外x ǐ ch ū w àng w ài 絮 絮 叨 叨x ù x ù d āo d āo 第三课《羚羊木雕》 抹m ǒ 攥zu àn 逮d ǎi 怦 怦 p ēng p ēng 仗 义zh àng y ì 树 杈 sh ù ch à脸颊li ǎn ji á 寒 战h án zh àn 自 作 主 张z ì zu ò zh ǔ zh āng 不可抗拒b ù k ě k àng j ù 形影 不 离x íng y ǐng b ù l í 第四课《散文诗两首》 匿n ì 蒂d ì 梗g ěng 摇摆y áo b ǎi 沐浴m ù y ù 祷告d ǎo g ào 阴 影y īn y ǐng 姊妹z ǐ m èi 繁杂f án z á 烦 闷f án m èn 徘 徊p ái hu ái 遮蔽zh ē b ì 覆盖f ù g ài 心绪x īn x ù 荫蔽y īn b ì 菡萏h àn d àn 攲斜j ī xi é 第五课《世说新语》两则

人教版初中语文七年级上册电子课本

人教版初中语文七年级上册电子课本 1 《论语》十则 ?原文和译文 1、子曰 : “学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不悦， 不亦君子乎 ?”( 《学而》 ) 解词 : 时: 按时 ; 说: 同“悦”，愉快。 翻译 : 学习需要不断复习才能掌握。学了知识，按时复习，这是愉快的事。这 里既有学习方法，也有学习态度。朋，这里指志同道合的人。有志同道合的人从远 方来，在一起探讨问题，是一种乐趣。 赏析 : 人家不了解，我却不怨恨，是君子的风格。这是讲个人修养问题。 2、子曰 : “温故而知新，可以为师矣。”( 《为政》 ) 解词 : 故: 旧的( 知识 ); 知: 理解、领悟。 翻译 : 复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现。这样，就可以做老师了。 3、子曰 : “学而不思则闰 ; 思而不学则殆。” ( 《为政》 ) 解词 : 罔: 迷惑而无所得 ; 殆: 精神疲倦而无所得。 翻译 : 只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑; 只是一味空想而不肯读书，就 会有疑惑。 赏析 : 这里阐述了学习和思考的辩证关系，也是讲学习方法的。 4、子曰 : “由，诲女知之乎! 知之为知之，不知为不知，是知也。”( 《为政》 )解词 : 愠: 恼恨。 翻译 : 孔于说 : “子路，教给你正确认识事物的道理吧。( 那就是 ) 知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。” 赏析 : 这段说的是对待事物的正确态度。

5、子贡问曰 :“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰 :“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。” ( 《公冶长》 ) 解词 : 耻: 以,, 为羞耻 翻译 : 子贡问道 : “孔文子为什么叫“文”呢?”孔子说 : “他聪敏而又爱好学 刁，并且不以向不如自己的人请教为耻。因此用‘文’做他的谥号。”这里借回答 于贡的问话，借题发挥，教育弟子要勤学好问。 6、子曰 : “默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉! ”( 《述而》 ) 解词 : 识: 记住; 厌: 满足; 诲: 教导。 翻译 : 这一则是孔子的自述，讲的是学习态度和方法。要把学过的东西默默地 记在心里，不断积累知识。“学而不厌”，讲的是好学精神，学无止境，从不感到 满足。“诲人不倦”，讲的 2 是教学态度，要热情地教导学生。孔于一生都是这样做的，所以他说: “对我 来说，有什么呀 ?”表现了孔子的自信。 7、子曰 : “三人行，必有我师焉; 择其善者而从之，其不善者而改之。”( 《述而》 ) 翻译 : 孔子说 : “几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。应当选择 他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正。”这里说的是只要虚心求教，到 处都有老师。 8、子曰 : “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”( 《雍也》 ) 翻译 : 孔子说 : “( 对待任何事业和学问) 懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的 人不如以它为乐的人。”这段主要讲学习的三个层次，只有以之为乐的人，才能真 正学好它。 9、子在川上，曰 : “逝者如斯夫，不舍昼夜。”( 《子罕》 )

初中语文七年级上册

初中语文七年级上册《十则》教学案例分析 一、导言 初中阶段，文言文教学到底应该如何教？是不是都按《语文课程标准》要求的“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。”来做，读一读、背一背、理解大意就行了？我个人认为，这得依据所选文言文文本的特点来定，标准里的要求是总体要求，是基本要求，是最低要求，这不应成为语文教师从事单篇文言文文本教学的桎梏。语文教学是教师与学生在“思考”这面超验的旗帜下借助语言文字进行“聚会”的活动，这思考拒绝以某个在先的目的的名义而结束人与人之间的相互作用。这种教学要让学生在大量的语文实践中掌握运用语文的规律，文言文教学如何让学生进行大量实践呢？最为有效的一条就是把教学的触角伸到文本所提供的场景或文本作者所处的时代去，让学生置身于特定的交际场中，进行场复原。这与《语文课程标准》所倡导的语文教学与生活相联系是一致的。只不过，这种联系，是一种特殊的方式，我把它称之为场复原（回到原始状态）。 场复原，说简单一些，就是把教师与学生的“思考”通过时光隧道送到文本所提供的场景或文本作者所处的时代之中，让这种“思考”接近更为原始的状态，实现教师、学生与文本之间的完全融合，进而让教师、学生在这种状态下进行交际，实施教学行为，实现教学目标。对《十则》的教学,若能采用这种方式,其教学必将产生特效。 《论语》是一部语录体著作，所记多口语，文辞简古。其篇章虽有记事，但却简略；记言虽多，但却只是片言只语，且多为自言自语，有问语又有答语的少之又少。是不是孔门弟子的疏忽呢？在《论语》中将一句话的来龙去脉都记录下来的也有。这说明，他们是有意给后人留下空缺的。这个空缺，就是后人理解《论语》要旨的所在，也是后人思考的所在！我们知道：一个词语，如果离开了句子，就很难确定它的意义；一个句子，倘若离开了段落篇章，往往得不到正确的分析；一篇文章，要是不弄清其写作背景等特定的环境，便谈不上理解了其真正的文义。一句话，如果仅知道其字面意思，不弄清这句话是在什么情况下说的，为什么要这样说，那对这句话的理解也仅仅是走马观花。在对《十则》的教学中，我们如果能用“场复原”的方法，把教师、学生置身于这句话产生的原生态中，进行听说读写思的训练，是不是更有利于学生对言语的理解呢？ 二、设计思路 文本教学的基本策略是“个性解读，对话生成”。文言文教学要把握好“度”：太浅，学生学得皮毛；太深，学生无法理解。对《十则》的教学,这个“度”以场复原为标。具体地说，就是要让学生在理解文本字面意思的基础上，穿越时光隧道，完成对原文本的修改或再创造；学生、教师这个复原的“场”中，对言语进行个性化的解读，实现平等对话。 三、精彩教学片段实录 师：《论语》写作体例为语录体，语录体一般由问语和答语两部分组成。下面，请大家快速浏览全文，你能找出既有问语又有答语的一则吗？ 生：第十则。 师：是谁问谁答？ 生：孔子的学生子贡问，孔子答。 师：请问，子贡问了一个什么方面的问题？他怎么问，孔子如何答呢？（学生思考了一会儿，有学生站了起来。） 生：我认为子贡问的这个问题是关于修身做人的。他这样问，“有一言而可以终身行之者乎？”孔子回答，“其恕乎！已所不欲，勿施于人。” 师：你能结合问语和答语的意思给大家以解释吗？ 生：可以。用现代文翻译这一问一答，子贡问的就是“有一词可以用来一生践行吗？”孔子说，“大概就是‘恕'了。自己所不喜欢的事情，不要强加给别人。”这告诉我们，做人

七年级上册语文 汉字写拼音(全)

七年级上册 1、春 1 朗 r ùn 6 11 jiàn zhuàng 2yùn niàng 7hōng 3 卖 nòng 托 8 静默 mò 12 呼朋 yǐn bàn
据拼音写汉字 4hóu long 9 风 zhéng 13 花枝 zhāo zhǎn 9、从百草园到三味书屋 1 cuàn 出 6 轻 jié 11 和 ǎi 16tì tǎng 2 寻 mì 7 云 xiāo 12gōng 敬 17 lín lí 3 罚 guì 8 tǎng 若 13 zhì pǔ 18 kuī jiǎ 21 人迹 hǎn zhì 4ào 秘 9 jiàn shǎng 14 bó学 19shēn 士 5 确 záo 10zhuó 食 15 yuān bó
5yì ng hè 10 抖 sǒu
liáo 亮
2、济南的冬天 1xiāng 6 肌 fū 11kōng lí ng 嵌 2lún dūn 7xiù 12 地 tǎn 3 安 shì 气 8 宽 chǎng 4zhuó 9zhù xù 落 5cí善 10chéng 清
20 人声 dǐng fèi
10、再塑生命的人 1 Jiǎn 起 6cán kuì 2 感 kǎi 7 huǐ恨 12jié 然不同 17 huǎng 然大悟 3cuō niǎn 8 激 dàng 13 疲 bè不 kān 18yóu 然而生 4zhàn 开 9 ào mì 14 小心 yì yì 19 花团 jǐn cù 5zhēng zhí 10 拼 còu 15 甚解 shèn jiě 20 美不 shèng 收
3、雨的四季 1 金蝉 chán 6jié 11 屋 yán 16 lìn sè 21 duō duō 逼人 脱壳 2 花 bāo 12qī 17 xīxīlìlì 3 jiāo mèi 4 léng 9 duān zhuāng 14lì lín 19 草 duǒ 18 干 sè 镜 5 粗 guǎng 10 静 mì 15 zào 20 绿 yīn yīn 访 毛 7 衣 shang 8lí ng dang 冷 13 化 zhuāng
11 qǐ 盼 16hùn 为一谈
13、纪念白求恩 1 希 jì 6jí duān 11 gāo míng 2 派 qiǎn 7 热 chén 12 麻木不 rén 3xùn 职 8 lěng qīng 13 精 yì求精 4 动 jī 9 纯 cuì 5 狭ài 10 pèi fú 14 见异 sī qiān
5、秋天的怀念 1 tān huàn 6 chuí打 11 淡 yǎ 12 高 jié 2 bào 怒 7qiáo cuì 3 chén jì 8 yāng 求 13 làn màn 4 整 xiǔ 9 xù dāo 14 fān 来 fù去 5 shì弄 10 jué别 15 喜出 wàng wài 14、植树的牧羊人 dòng 梁 帐 péng zhāng yáng shuǐ qú 6、散步 1 xìn 服 6 lín lín 2 分 qí 7 其所 qí suǒ 15、走一步，再走一步 1Zhuó 热 7、散文诗二首 1 花 dì 6 zǐ mèi 11 流 zhuǎn 2 荷 gěng 12yīn bì
1
挑 jiǎn fèi xū liū dá 流 tǎng
chuō穿 tān tā zuó mo 光 tū tū
kāng kǎi 呼 xiào chóu 劳 不 máo 之地 gǔn tàng 硬 lǎng páo 根问底
沉默 guǎ yán 3 取 jué 4 一 shà 5 两 quán
pá 窃 fù hè 哭 qì líng 乱
pā 下 tū wù Shēn yín 惊 yà
kù 热 pēng pēng 直跳 huǎng hū wèi jù
惊慌 shī cuò Cháo 笑 mù色 cēn cī 不齐
6 厌 juàn 3 nì 笑 4 mù yù 8páihuái 5 dǎo gào 10 心 xù 11yūn xuàn 16 安 wèi 21 hōng táng 大笑 7tíng ting 玉立 9 遮 bì