英语常用句型语法宝典
句型宝典
疑问句型
Whatisthis?
结构︰问句：What＋be动词＋this（that…）？
答句：This（that…）＋be动词＋abook（pen…）。
说明︰此句型意为“这（那）是什么？这（那）是书（钢笔…）”。what（什么）叫做“疑问词”，用于询问“事物”，通常放在句首，后接be<动词>，再接<主词>，第一个字母w要大写，句尾要加问号(?)，位置不可排错。
Whatisthis?Thisisachair.这是什么？这是一张椅子。
What’sthis?It’sabook.这是什么？它是一本书。
Whatisthat?Thatisadesk.那是什么？那是一张书桌。
Whatarethese?
结构︰问句：Whatare＋these／those…？
答句：These／Thoseare＋复数名词（＋s／es）。
说明︰<主词>与<动词>的形式要一致，is后面接单数<名词>，are后面要接复数<名词>。
Whatarethese?Thesearebooks.这些是什么？这些是书。
Whatarethose?Thosearecups.那些是什么？那些是茶杯。
Whatarethey?Theyareglasses.它们是什么？它们是玻璃杯。
Whatareyou?
结构︰问句：What＋be动词＋主词（人）…？
答句：主词＋be动词＋astudent…。
说明︰此句型意为“你是做什么事情的？我是学生…”。疑问词what除了询问事物之外，还可用于询问“人的职业或身分”。be<动词>随<人称代名词>的变化而改变形态，如：Iam，weare，youare，heis…。
Whatareyou?Iamastudent.你是做什么事情的？我是一名学生。
Whatisshe?Sheisateacher.她是做什么事情的？她是一名教师。
Areyoua...?
结构︰问句：Be动词（am，are，is）＋主词＋…？
肯定简答：Yes，主词＋am（are，is）。
否定简答：No，主词＋am（are，is）not。
说明︰在否定<简答句>中，<主词>和am，is，are可以缩写；在肯定<简答句>中则不可。
Isheastudent?Yes,heis.(No,heisn’t.)他是学生吗？是的，他是。（不，他不是。）Areyouateacher?Yes,Iam.(No,I’mnot.)你是教师吗？是的，我是。（不，我不是。）Isthataclock?Yes,itis.(No,itisn’t.)那是钟表吗？是的，它是。（不，它不是。）Whatisyourname?
结构︰问句：What＋is＋所有格＋name?
答句：所有格＋name＋is＋名字。
说明︰“my，your，his，her”为单数人称的<所有格>；<所有格>后面必接<名词>，即“<所有格>＋<名词>”；<所有格>不可与a，an，this，that，these或those紧接一起使用。
Whatisyourname?MynameisSue.你叫什么名字？我的名字叫苏。
Whatishisname?HisnameisJohn.他叫什么名字？他的名字叫约翰。Whatishername?HernameisJean.她叫什么名字？她的名字叫珍。
Whoisthat...?
结构︰问句：Who＋be动词＋that＋形容词＋名词？
答句：Thatis＋名字。
说明︰Who是<疑问代名词>，询问人的“姓名”或“关系”；将<形容词>直接放在<名词>前面，叫做“前位修饰”。
Whoisthatshortboy?ThatisBill.那位矮男孩是谁？那位是比尔。Whoisthattallgirl?ThatisMary.那位高女孩是谁？那位是玛丽。Whoisthatfatman?Heismyuncle.那位胖男子是谁？那位是我叔叔。Whereis...?
结构︰问句：Where＋be动词（am，are，is）＋主词…？
答句：主词＋be动词＋inthe＋名词…。
说明︰问句是“Where...?”，简答时可用<副词词组>“In／Onthe＋<名词>”。WhereisSue?Sheisinherroom.苏在那里？她在她的房间里。Whereareyourbooks?Onthedesk.你的书在那里？在书桌上。Whereisyourmother?Sheisinthekitchen.你妈吗在哪里？她在厨房里。
AreyouV-ing...?
结构︰Am（Are，Is）＋主词＋现在分词…？
说明︰此句型意为“<主词>（人，物）正在…吗？”。这一<句型>转换的三要素是：be<动词>移到句首；改为大写；句尾用问号。
IsMarysleeping?玛丽正在睡觉吗？
Areyoureadingabook?你正在看书吗？
Isthedogplaying?小狗正在玩耍吗？
Whatareyoudoing?
结构︰问句：What＋am（are，is）＋主词＋现在分词？
答句：主词＋am（are，is）＋现在分词…。
说明︰“<主词>（人）正在做什么？<主词>（人）正在…”。注意：<祈使句>的动词只能用原形，不可造<现在进行式>；表示“瞬间产生”的动作的<动词词组>，如sitdown，standup，不可造<现在进行式>。
WhatamIdoing?Youarereadingabook.我正在做什么？你正在阅读一本书。Whatarethegirlsdoing?Theyaresinging.姑娘们正在做什么？她们在唱歌。WhatisBillwriting?Heiswritingaletter.比尔在写什么？他在写一封信。Howoldareyou?
结构︰问句：Howold＋be动词＋主词（某人）？
答句：主词（某人）＋be动词＋year(s)old。
说明︰此句型意为“某人几岁？某人是…岁”。该句型中，<疑问词>要用how，不可用what；且be<动词>（am，is，are）要和后面的<主词>(某人)配合；答句中的“year(s)old”可以省略。
Howoldareyou?Iamtwelve(yearsold).你几岁？我十二岁。
Howoldisyoursister?Sheisthirteenyearsold.你的姊妹几岁？她十三岁。HowoldisJohn?Heisoneyearold.约翰几岁？他一岁。
Whattimeisit?
结构︰问句：Whattimeisit？
答句：Itis＋数字＋o’clock。
说明︰此句型意为“现在是几点钟？现在是…点钟”。问句中what当<形容词>，修饰后面的<名词>time；time当时间解时，只能用单数，不可用复数。Whattimeisit?I tisteno’clock.现在是几点钟？现在是十点钟。
Whattimeisit?Itissixo’clock.现在是几点钟？现在是六点钟。
Whattimeisit?Itisnineo’clock.现在是几点钟？现在是九点钟。
Doyou+V...?
结构︰问句：Do／Does＋主词＋原形动词…？
肯定简答：Yes，主词＋do／does。
否定简答：No，主词＋don’t／doesn’t。
说明︰肯定句中，如有一般<动词>（speak，work，teach…），则在句首加<助动词>do 或does，并将一般<动词>改为原形<动词>（不加s或es），即构成<疑问句>。DoyouspeakEnglish?Yes,Ido.(No,Idon’t.)
你讲英语吗？是的，我讲英语。（不，我不讲英语。）
Doesshehaveacat?Yes,shedoes.(No,shedoesn’t.)
她有一只猫吗？是的，她有一只猫。（不，她没有一只猫。）
Dotheyworkinoffice?Yes,theydo.(No,theydon’t.)
他们在办公室里工作吗？是的，他们在办公室里工作。（不，他们不在办公室里工作。）
Whattimedoyou+V...?
结构︰问句：Whattime＋do／does＋主词＋原形动词…？
答句：主词（某人）＋一般动词…＋时间。
说明︰此句型意为“某人几点做某事？”<助动词>do或does的选择依<主词>而定，若<主词>为第三人称单数，用does；其它用do。
Whattimedoyougetup?Iusuallygetupatsix.你几点起床？我通常六点起床。Whattimedoeshegotobed?Heusuallygoestobedatten.他几点就寝？他通常十点就寝。
Whattimedoesyourclassbegin?Itbeginsateight-ten.
你的课几点开始？八点十分开始。
Whatdayistoday?
结构︰问句：Whatdayistoday？
答句：It’s＋Sunday／Monday／…。
说明︰此句型意为“今天是星期几？今天是星期日／星期一／…。”it可用于指“星期的名称”，但this或that不可以；一星期七天的名称，都是<专有名词>，开头的首字母要大写，前面不加<冠词>。
Whatdayistoday?It’sSunday.今天是星期几？今天是星期日。Whatdayistoday?It’sWednesday.今天是星期几？今天是星期三。Whatdayistoday?It’sSaturday.今天是星期几？今天是星期六。HowmanyNarethere...
结构︰问句：Howmany＋复数名词＋aretherein／on＋名词？
答句：Thereis／are＋单数（复数）名词＋in／on＋名词。
说明︰此句型意为“在某处有多少…？在某处有…。”该句型中，many修饰复数<名词>；又因本句型是<疑问句>，故用arethere，不可用thereare。Howmanyseasonsarethereinayear?Therearefourseasonsinayear.
一年有几个季节？一年有四季。
Howmanydaysarethereinaweek?Therearesevendaysinaweek.
一星期有几天？一星期有七天。
Howmanylessonsarethereinthisbook?Therearetwelvelessonsinthisbook.
这本书里有几课？这本书里有十二课。
Howmany...doyouhave?
结构︰问句：Howmany＋复数名词＋do／does＋主词＋have？
答句：主词＋have／has…＋复数名词＋…。
答句：主词＋don’t／doesn’thave…＋复数名词…。
说明︰“Howmany”后面接复数<可数名词>，复数<名词>的前面可用many，alotof，afew，some，few，any，no等修饰。
Howmanybooksdoyouhave?Ihavealotofbooks.(Idon’thaveanybooks.)
你有几本书？我有许多书。（我没有书。）
Howmanysweatersd oyouhave?Ihavethreesweaters.(Idon’thaveanysweaters.)
你有几件毛衣？我有三件毛衣。（我没有毛衣。）Howmanyfriendsdoesshehave?Shehasalotoffriends.(Shedoesn’thavemanyfrien ds.)
她有几个朋友？她有许多朋友。（她没有许多朋友。）
Howmuch...doyouhave?
结构︰问句：Howmuch＋单数不可数名词＋do／does＋主词＋have？
答句：主词＋have／has…＋单数不可数名词。
答句：主词＋don’t／doesn’thave…＋单数不可数名词。
说明︰“Howmuch”后面接单数<不可数名词>，单数<不可数名词>前面可用much，alittle，some，little，any，no等修饰。
Howmuchteadoeshehave?Hehasalotoftea.(Hedoesn’thaveanytea.)
他有多少茶？他有很多茶。（他没有茶。）
Howmuchhomeworkdotheyhave?Theyhavealotofhomework.(Theydon’thavem uchhom ework.)他们有多少家庭作业？他们有许多家庭作业。（他们没有许多家庭作业。）Howmuchfruitdotheyhave?Theyhavealotoffruit.(Theydon’thavealotoffruit.)
他们有多少水果？他们有许多水果。（他们没有许多水果。）
Howmuchdo(es)...cost?
结构︰Howmuchdo（es）＋某物＋cost…？
说明︰此句型意为“某物值多少钱？”。howmuch用来询问商品的价格。还可以写作：“Howmuch＋be<动词>＋某物？"。
Howmuchdoesthiscomputercost?(=Howmuchisthiscomputer?)这部计算机值多少钱？
Howmuchdothevegetablescost?这些蔬菜值多少钱？Howmuchdothemovieticketscost?这些电影票值多少钱？
Did...V...
结构︰Did＋主词＋原形动词＋…过去时间？
说明︰将肯定句中的过去式改为“Did＋原形<动词>”，并将Did放在句首，句尾用问号，即构成过去式的<疑问句>。
Didhecleantheroomyesterday?他昨天打扫房间吗？Didshewashtheskirtyesterday?她昨天洗这裙子吗？Didyourbrotherplayintheparkthismorning?你弟弟今天上午在公园玩耍吗？Didheeatlunchyesterday?他昨天吃午饭吗？Didyouseeanyelephantsinthezoolastweek?上星期你在动物园里看到大象了吗？DidSuehaveherbreakfastateight?苏在八点钟吃过早餐了吗？
Doyouever+V...?
结构︰问句：Do／Does＋主词＋ever＋原形动词…？
答句：No，主词＋never＋一般动词（加s或es）…。
说明︰ever通常用于<疑问句>，never通常用于否定回答；never也可放在句首，
后接原形<动词>，形成否定<祈使句>，如例句4。
Doyoueveruseacomputer?No,Ineveruseacomputer.
你曾经使用计算机吗？不，我未曾使用过计算机。
DoesTomevergetuplate?No,Tomnevergetsuplate.
汤姆曾经晚起床吗？不，汤姆未曾晚起床过。
DoesSallyeverplaythepiano?No,Sallyneverplaysthepiano.
萨莉曾经弹钢琴吗？不，萨莉未曾弹过钢琴。
Neverbelateforschool,Bill.比尔，上学绝不可迟到。
Whatyearwashebornin?
结构︰Whatdate／year＋was／were＋主词＋born＋on／in？
说明︰此句型意为“你出生于几月几日（那一年）？”。born是<原形动词>bear的过去<分词>，在文法上当<形容词>，前面常有was或were；中文说“某人出生”，英语应说：“某人＋was／wereborn…”。
Whatyearwereyoubornin?你出生于那一年？
Whatdatewasyourmotherbornon?你母亲出生于几月几日？Whatmonthwasyoursisterbornin?你妹妹出生于几月？
Whatwillyoudoon...?
结构︰Whatwill／did＋主词＋do＋on＋时间？
说明︰此句型意为“某人在某时间将做什么？（未来式）某人在某时做了什么事？（过去式）”。指特定的日期（如几月几日）、星期几或星期几的早上（下午，晚上），要用介系词on。
WhatwillyoudoonTeacher’sDay?你在教师节将做什么事？WhatwilltheydoonChristmasEve?他们在圣诞夜将做什么事？
WhatwillHelendoonherbirthday?海伦在她生日那天将做什么事？WhatdidJohndoonNewYear’sDay?约翰在元旦做了什么事？WhatdidMarydoonYouthDay?玛丽在青年节做了什么事？WhatdidthesuspectdoonJulyninth?嫌疑犯在七月九日做了什么事情？
Howdoyou+V...?
结构︰问句：How＋do＋主词＋一般动词…？
答句：主词＋一般动词…＋情状副词。
说明︰How是问情况的<疑问副词>，表示“怎样…？”。用于说明“状态或性质”的副词，称为<情状副词>。当用来修饰<不及物动词>时，<情状副词>位于其后；当用来修饰<及物动词>时，<情状动词>位于<及物动词>的前面或后面。
Howdidyoudoyourwork?Ididmyworkhappily.
你怎样做你的工作？我很快乐地做了我的工作。
林太太怎样注视林先生？她冷漠地注视林先生。
?Hedriveshistaxicarefully.
王先生怎样驾驶他的出租车？他小心地驾驶他的出租车。
Youare...,aren’tyou?
结构︰肯定句，＋否定式助动词＋主词？
说明︰这是一种反意<疑问句>，其结构特点是：第一部分是肯定式，第二部分就用否定式。直述句的<主词>是<名词>时，附加问句的<主词>要用<代名词>代替：it代替this，that，<不定词>(当<主词>)或<动名词>(当<主词>)等；they代替these，those，people等。下列<助动词>的否定缩写式较易弄错：willnot－>won’t；wouldnot－>wouldn’t；shouldnot－>shouldn’t；cannot－>can’t；couldnot －>couldn’t；mightnot－>mightn’t；oughtnot－>oughtn’t。直述句有一般<
动词>现在式，则附加问句用do或does代替；有一般<动词>过去式，则附加问句
用did代替。
They’reready,aren’tthey?（读降调）他们准备好了吧？（读升调）他们准备好了，不是吗？
Mikehasacar,doesn’the?（读降调）麦克有辆车，是吧？（读升调）麦克有辆车，不是吗？
Thesecretarytypedtheletter,didn’tshe?是秘书打了这封信，不是吗？TheywillgotoEurope,won’tthey?他们将去欧洲，不是吗？
Youaretheteacher,aren’tyou?你就是老师，不是吗？Isupposeyouhavebeeninourwoods,haven’tyou?我推想你在我们的森林里呆过，不是吗？
Iknowhehadagoodtimelastnight,didn’the?我知道他昨天晚上玩得很愉快，不是吗？
Thewallplugisbroken,isn’tit?墙上的插座坏了，不是吗？Cleanparksarebeautiful,aren’tthey?干净的公园是美丽的，不是吗？Youcandoit,can’tyou?你会做它，不是吗？
Weshouldriseearly,shouldn’twe?我们应该早起，不是吗？
Heisn’t...,ishe?
结构︰否定句，＋肯定式助动词＋主词？
说明︰这是另一种反意<疑问句>。否定结构在第一部分，第二部分就要用肯定结构。对反意<疑问句>的回答和对否定式一般<疑问句>一样，要看答句。
Heisn’tamanager,ishe?－-Yes,heis.(No,heisn’t.)
他不是经理，是吧？－－不，他是经理。（是的，他不是经理。）
Mikedoesn’thaveacar,doeshe?麦克没有车，是吗？
Thesecretarydidn’ttypetheletter,didshe?秘书没有打过这封信，是吗？Theywon’tgotoEurope,willthey?他们不会去欧洲，是吗？
Youaren’ttheteacher,areyou?你不是老师，是吗？
Idon’tthinkhecananswerthequestion,canhe?我想他无法回答这个问题，是吗？Whatintheworld...?
结构︰疑问词＋intheworld／onearth／ever＋其他
说明︰此句型意为“究竟…？到底…？”。这是特殊<疑问句>的强调说法。intheworld，onearth和ever是强调疑问词的<词组>。Howintheworldwillhedoit?他到底将如何做这件事？Whatintheworlddoyoumean?你的意思究竟是什么？
Howonearthdidyouknowit?你到底是怎么知道的？
Whoonearthtoldyouthat?那件事究竟是谁告诉你的？
Whereeverdidyouloseit?你到底在哪儿丢的呀？Whatintheworldaretheyhopingfor?他们到底想要什么？
Areyou...or...?
结构︰一般疑问句（读升调）＋or＋一般疑问句（读降调）
说明︰此句型意为“是…还是…？"。这是选择<疑问句>，前面都是一般<疑问句>，后面的问句如与前面有相同的部分，都可以省略。
Shallwecometoseeyouorwillyoucometoseeus?
是我们来找你们，还是你们来找我们？AreyoufromtheAmericaorfromtheEngland?您是美国人还是英国人？WillhegoonMondayoronTuesday?他是星期一走还是星期二走？
Wouldyoulikecoffeeortea?你是要咖啡还是茶？
What...,+AorB?
结构︰特殊疑问句(读降调)，＋A（读升调）orB（读降调）
说明︰这种选择<疑问句>使用得相当广泛，其特点是：前面的特殊<疑问句>已经明确地指出了要问的内容，再补充几项具体事物让对方做出肯定的答复。其语调是“降-升-降”调。
Whatwouldyoulike－coffeeortea?你要什么？咖啡还是茶？Whichwouldyourathertobuy－silkorcotton?您想买什么？丝还是棉？Wheredidyougo:toTianjinortoBeijing?您去了哪里？天津还是北京？
WhenwillyougototheFair,tomorroworsomeotherday?
你何时去交易会？明天还是另找哪一天？
...what/which...
结构︰主要子句＋疑问词（what／how／which／why等）＋子句
说明︰这是间接<疑问句>。疑问词后面的语句采用正常词序，不采用特殊<疑问句>所用的倒装词序。全句末尾大多用句点，但也有用问号的。直接问句改为间接问句或间接句时，原先的<疑问句>要改为肯定句或<否定句>的顺序；<助动词>如will，should，would，must，may，can等，须照抄，不可去掉；<助动词>如do，does，did，必须去掉，再将它后面的原形<动词>改为适当的形式。
I’dliketoknowhowoldthemanageris.我想知道经理有多大年纪。Heinquiredhowitwasdone.他问这事做得怎么样了。PleaseadvisemewhichitemIshouldbuy.请问我该先买哪个品种。Tellmewhyitissoimportant?告诉我为什么此事这么重要？
Theydonotknowwhatthewordsmean.他们不知道这些字的意思是什么。Tellmewhathappenedyesterday.告诉我昨天所发生的事。Whattheytalkedaboutiswhatwewanttoknow.他们谈论什么是我们所想要知道的事。Shewashedherhaireverynightandmeasuredhowmuchitgrewinaweek.
她每晚洗头发，而且量量看一星期长多少。Youwillneverknowhowmuchyourencouragementmeanttome.
你决不会知道你的鼓励对我多么有意义。
...whether/if...
结构︰主要子句＋whether／if＋子句
说明︰此句型意为“…是否…”。口语中使用if较为普遍。如果子句中带有ornot 等词，则只能用whether；另外，whether不能引导否定的间接<疑问句>，而if则可以。
Heaskedmethequestionwhetherthepricewastoohigh.他问我价格是否太高。Theyaskedhimwhetherthequalityisfineornot.他们问他质量是否好。Tellmewhetheryoulikethiscolor.告诉我你喜不喜欢这种颜色。Tellmeifitdoesn’train.告诉我是否下不了雨。
Askhimifitistrue.问他那是不是真的。
Iwonderifheisintheschool.我想知道他是否在学校。
Doyouknowif/where...
结构︰一般疑问句＋疑问词（what／where／when等）＋子句
说明︰此句为双重<疑问句>。疑问词后面采用正常词序，不用倒装词序。Canyoutellmewheretheteacherhasgone?你能告诉我老师到哪里去了吗？Haveyouanyideawherehecomesfrom?他是哪里人，您知道不知道？
Doyouknowiftheylikethisnewitem?你知道他们是否喜欢这个新品种？Doyouknowwhowantstogowithme?你知道谁想跟我一起去吗？Doyouknowwhenthetrainwillleave?你知道火车何时开吗？Canyoutellmehowmuchyouearnamonth?你能告诉我你一个月赚多少吗？Heis...,ishe?
结构︰肯定式陈述句＋肯定式反问句
说明︰这种疑问<句型>的前后一致，都是肯定式结构。后一部分进一步强调前一部分的内容，是不需要回答的一种修辞方式。
Weareoldfriends,notstrangers,right?我们是老朋友了，不是陌生人，是吗？He’sacapablebusinessman,ishe?他是一位很有能力的业务员，可不是吗？SoyoucomeimportingChinesetextiles,doyou?原来你是来进口中国纺织品的，是么？
Soyou’vebeentoShanghai,haveyou?原来你去过上海，是吧？
...what...?
结构︰…疑问词（在句中任何位置上）…
说明︰疑问词不是位于句子开头，而是在句子中任何位置上，这种方法十分简单，因此在口语中经常出现。
Twotimeswhatnumbermakesten?什么数的两倍是十？
Youwillgowhere?你要到哪里去？
Youaretwenty-whatthisyear?你今年二十几岁？
He’syourwho?他是你什么人？
What/Howabout+N/V-ing?
结构︰What／Howabout＋名词／动名词？
说明︰此句型意为“…如何？”。这是征求对方意见或提议的委婉说法。WhataboutthenameSmith?史密斯这个名字怎么样？
Whataboutgoingtoamovie?去看场电影如何？Whataboutlendingmesomemoney?借点钱给我如何？WhataboutwashingthecaronSunday?礼拜天洗车怎么样？
Howabouttheothers?剩余的怎么样？
Howaboutadrink?来一杯吧？
Howaboutacupofcoffeeatanearbycoffeeshop?去附近的咖啡屋喝杯咖啡吧？Whatif...?
结构︰Whatif＋主词＋动词
说明︰此句型意为“如果…的话怎么办呢？”。但经常用于反语，有时也变成“即使…也没关系”之意。
Whatifitistrue?如果这是真的又该如何呢？
Whatifhedoesn’tagree?如果他不同意该怎么办呢？Whatifhecomesbacknow?如果他现在回来怎么办？
Whatiftheboy’sparentsshoulddie?如果那男孩的父母死了该怎么办呢？WhatifIfail!即使我失败了又怎样！
What...for?
结构︰What＋助动词＋主词＋动词…＋for？
说明︰此句型意为“为什么…？”。相当于“Forwhat…？”Whatareyourunningfor?你为什么在跑步？
Whatdoyouwantitfor?你为什么要那个？
Whatdidtheygotherefor?他们为什么去那里？
Howelse...?
结构︰Howelse＋助动词＋主词＋助动词？
说明︰此句型意为“…还有别的方法吗？”。Howelseshouldafatherinthismodernworldexpresshisaffectionandconcernforhi sownson?现代这个世界上，父亲还应该有别的方法来对自己的儿子表示爱护和关心吗？
Howelsecanthedoctorsavehim?医院还有别的方法可以救他吗？HowelsecanIapologizeforher?我还能有别的方法可以向她道歉吗？
假设法句型
If+PresentTense...,S+will/shall+V...
结构︰If＋现在式…，S＋未来式…
说明︰if子句用现在式，表示须具备的条件，主句用未来式表示可能的结果，整句含意为“如果…，那么…”。will用于所有的人称，在I和we之后可用shall代替will。若主句的主词为I或we时，可以用shall代替will。像ifnecessary（如果需要），ifpossible（如果可能），ifso（如果这样）等固定词组实际上是省略了的if子句。
IfIlosemyjob,Iwill/shallgoabroad.如果我失业了，我就出国。IfIhaveaheadache,Iwilltakeanaspirin.如果我头痛，我就服一片阿斯匹林。Ifitrains,wewillstayathome.如果下雨，我们将待在家里。Iftheweatherclears,we’llgoforawalk.如果天晴，我们就去散步。Iftheweatherdoesn’tclear,wewon’tgoforawalk.如果天不晴，我们就不去散步。Inflationmayberising,if(itis)so,priceswillgoup.
通货膨胀率可能上升。如果是这样，物价就会上涨。
Ifpossible,Shewantstogowithus.可能的话，她想跟我们一起去。Sterlingmayfall,if(thisshouldbe)so,interestrateswillrise.
英国货币可能贬值，如果果真如此，利率就会上升。
If+PresentTense...,S+ModalVerb...
结构︰If+现在式，主词＋情态助动词
说明︰本句型实为
Ifitisfinetomorrow,wecangoout.如果明天天气好，我门可以出门。Ifitisfinetomorrow,wecouldgoout.如果明天天气好，我门能够出门。Ifitisfinetomorrow,wemaygoout.如果明天天气好，我门可能出门。Ifitisfinetomorrow,wemightgoout.如果明天天气好，我门可能出门。Ifitisfinetomorrow,weshouldgoout.如果明天天气好，我门宜于出门。Ifitisfinetomorrow,weoughttogoout.如果明天天气好，我门宜于出门。Ifitisfinetomorrow,wemustgoout.如果明天天气好，我门必须出门。IfIshould...,ImperativeSentence.
结构︰IfI＋should...＋祈使语气
说明︰
Ifyoushouldseehim,pleasegivehimmyregards.如果你见到他，请代我向他致意。Shouldyouseehim,pleasegivehimmyregards.如果你见到他，请代我向他致意。
英语语法的五种基本句型
教学目标： 1.让学生掌握英语学习中的五种基本句型； 2.学会分辨句子属于哪种句型； 3.懂得使用不同的句型造句； 教学重点与难点： 1.五种句型的分析与理解； 2.句型4（主+动+宾+补）与句型5（主+动+宾+宾）的掌握与比较； 教学方法： 1.ppt演示； 课堂练习： 一、下列的句子属于哪种类型 1. The sun rises 2. She is walking along the lake. 3. I like this book very much. 4. That man seems kind 5. He bought his sister a piano. 6. She kept us waiting for over three hours. 7. Let me give you a hand. 8. We tried to make her happy. 二、请说出五个句子，并说出属于哪种句型 家庭作业： 1.每个句型各举出3个句子 2.翻译句子
导入主题：我们现在能用英语写简单的作文，也可以用英语进行简单的交流与沟通，可是大家知道英语中有多少种基本句型吗？那这些句型分别是什么？ （让学生自由思考、讨论，引出今天的课题，英语学习中的五种基本句型）1.Subject (主语) ＋Verb (谓语) 此句型的特点是:谓语动词是不及物动词,本身能表达完整的意思,后面不需跟宾语,但有时可跟副词、介词短语等作状语。如: He laughed. John has read widely. He lives in London. 2. Subject(主语) ＋Verb (谓语) ＋Object (宾语) 此句型的特点是:谓语动词是及物动词,不能表达完整的意思,必须跟有一个宾语。如: Our team beat all the others. 3. Subject (主语) ＋Link. V(系动词) ＋Predicate(表语) 此句型的特点是:谓语动词是连系动词,不能表达完整的意思,必须加上一个表明主语特征、身份、状态的表语。常见的系动词有:be(是),become(成为),get(变得),turn(变得),grow(变得),look(看起来),feel(感到),smell(闻起来),taste(尝起来),sound(听起来),seem(似乎),keep(保持),stay(保持)等。如: The rose smells sweet. 4. Subject(主语)＋Verb (动词)＋Object (宾语)＋Complement(补语) 此句型的特点是:谓语动词虽然跟有一个宾语,但意思还不完整,必须加上另外一个成分(宾语补足语)对宾语进行补充说明。可以用作宾语补足语的有:名词、形容词、不定式、动名词、分词、介词短语等。如: We must keep our school clean. They made him their monitor. 5. Subject(主语)＋Verb(谓语)＋Indirect object(间接宾语)＋Direct object (直接宾语) 此句型的特点是:谓语动词跟有两个宾语,这两个宾语都是动作的对象或承受者,其中指人的是间接宾语,指物的是直接宾语。当间接宾语放在直接宾语之后时,通常需要加介词for或to。可跟双宾语的动词 有:answer,bring,buy,find,get,give,lend,make,pass,pay,send,show,sing,take,teach,tell, write等。如: Mr. Li told us an interesting story. Would you please give this dictionary to Li Hua？ 【注】S=Subject(主语). V=Verb(谓语动词). P=Predicative(表语). O=Object(宾语).
五种句型、七大语法、八大时态
1）五种句型 1.基本句型一： S V （主＋谓） 2.基本句型二： S V P （主＋谓＋表） 3.基本句型三： S V O （主＋谓＋宾） 4.基本句型四： S V o O （主＋谓＋间宾＋直宾） 5.基本句型五; S V O C （主＋谓＋宾＋宾补） 2）八大时态 一、一般现在时： 1.概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。 2.时间状语： always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, 3.基本结构：动词原形（如主语为第三人称单数，动词上要加（e）S） 4.否定形式：am/is/are+not;此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。 5.一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。 6.例句：. It seldom snows here. He is always ready to help others. Action speaks louder than words. 二、一般过去时： 1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。 2.时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just n ow, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc. 3.基本结构：be动词；行为动词 4.否定形式：was/were+not;在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。 5.一般疑问句：was或were放于句首；用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。 6.例句：She often came to help us in those days. I didn't know you were so busy. 三、现在进行时： 1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。 2.时间状语：now, at this time, these days, etc. 3.基本结构：am/is/are+doing 4.否定形式：am/is/are+not+doing. 5.一般疑问句：把be动词放于句首。 6.例句： How are you feeling today? He is doing well in his lessons. 四、过去进行时：
英语常用口语及语法句型
常用口语： 1. I’m not myself！我烦透了！ 2. Don’t bother me！别烦我！ 3. Give me five more minutes, please. 再给我五分钟时间，好吗？ 4. How did you sleep? 你睡的怎么样？ 5. Don’t hog the bathroom! 别占着卫生间了！ 6. Don’t hog the shower! 别占着浴室了！ 7. Don’t hog my girlfriend! 别缠着我的女朋友了！ 8. Get outta there! 快出来！ 9. I will treat you. 我请客。 10. What are you in the mood for? 你想吃什么？ 11. Who is gonna drive? / Who’s driving? 谁来开车？ 12. You know what I mean? 你明白我的意思吗？ 13. Could you run that by me again?
你能再说一遍吗？ 14. So what you are trying to say is... 那么，你想说的是…… 15. Whadja do last night? 昨晚你干嘛去了？ Whadja=What did you 16. Didja have a good time? 玩的开心吗？ didja=did you 17. Where wouldja like to go tonight? 今晚你想上哪儿？ Wouldja=Would you 18. I am running late. 我要迟到了。 19. I’ve gotta get outta here. 我得离开这儿了。 20. I’ve gotta catch the bus. 我要去赶公共汽车了。 21. gotta=got to wanna=want to gonna=going to 22. Yo—taxi! 嗨，出租车！ 23. Where to ? (你)要去哪儿？
英语语法、句式、简单句子结构(透彻分析)
LESSON ONE 句子的三种模式 导言本课的重点是掌握英语的三种基本句型，注意词性和词序，以及定语的位置,同时注意中英文表达上的相同和不相同的地方。三种基本句型虽然简单，但至关重要。掌握好它们，在今后的学习中有一通百通之效。 ▲主+系动词+表 注：*注意该结构中的名词，它们能被定语修饰。 1 这个人是一个老师。The man is a teacher. 主语系表语主语系表语（名词） 2 他（是）很忙。He is busy. 主语系表语主语系表语（形容词） ▲注意中文中的系动词经常被省略,而英文中绝不能省。 3 她（是）在教室里。She is in the classroom.
主语系表语主语系表语（介词短语） ▲定语只修饰名词，不破坏句子的基本结构。通常由形容词和介词短语充当，形容词放在所修饰的名词之前，而介词短语放在所修饰的名词之后，请注意英语与汉语词序的不同。看懂中文的定语是翻译好定语的关键。 介词短语 ---英国法学家波洛克 介词短语 Happiness is a station -----------Pollock, British jurist 形容词介词短语 5 形容词介词短语 man is a teacher 介词短语形容词
6.教室里。 形容词介词短语 The teacher is handsome. My book is 表语（介词短语）定语（介词短语） She is 介词短语即可以做表语也可以做定语，虽然它们词性相同，但由于词序不同，它们所起到的作用也不同，当在is的后面是表语,跟在名词的后面它就起到定语的作用。 课堂练习 1 1是
英语语法短语及句型整理汇总
巫不民族学校2013-2014学年度第二学期 八年级英语复习资料2014.6.24 1.in front of在....前面注意区别：in the front of e.g. I was afraid to speak in front of my classmates. 2.ask sb. for sth.向...寻求... ask sb to do sth e.g. have you ever asked your teacher for help? 3.do sth by doing sth.通过（做）...（方式）做... e.g. I learning English by studying grammar. 4.too...to do..太...而不能做... e.g. I’m too tired to do well. 5.watch sb. do sth.看...做过了... e.g. I can watch the actors say the words. 6.see sb. doing sth.看见...正在做.... see sb do sth 看见...做过了.... e.g. Today after school I saw my mother cooking in kitchen. 7.get excited变得兴奋、激动 e.g. When we excited about something and then end up runing. 8.end up doing sth结束（做）.... e.g. I spend two days ending up doing work. 9.finish doing sth. 完成（做）... e.g. I spend a lot of time finishing my homework. 10.end up with 以....为结束（告终） e.g. The dream ends up with the voice of alarm. 11.make mistakes in sth.在...（上）犯错 e.g. I often make mistakes in study. 12.be afraid to do sth害怕做.... e.g. The man who is not afraid to fail can be successful. 13.be afraid that +句子害怕... e.g. I’m afraid that he won’t come back tomorrow. 14.challenge sb. to 跟....挑战做.... 15.....one of ....之一 e.g. Studying grammar is one of the best ways to learn English. 16.make up of ...由...构成... e.g. The English words made up of twenty-six letters. 17.impress sb with sth 给...留下印象 e.g. I impressed my teacher with my honesty. 19.deal with 处理、应付 e.g. How do you deal with your problems in life ？ 20.have an influence on/in 对...有影响 e.g. The weather will have a bad influence on the local people. 21.regard...as..把...视、看作... e.g. I usually regard problems as challenges. https://www.wendangku.net/doc/974508195.html,ed to do过去常常做....(现在不做了) e.g. I used to be afraid of the dog. 23.be use to doing =get used to doing 习惯于做.... e.g. I’m used to reading books. 24.be used to do ...被用于做... 25.be used for doing被用于做.... e.g. A pen is used to write. e.g. A pen is used for writing. 26.sth be used by sb. ....被....使用 e.g. My motorbike is used by my brother. 27.be afraid of 害怕.... e.g. I can’t be afraid of swimming. 28.be sure of 对...有把握 e.g. I’m sure of becoming a English teacher. 29.be sure to do 肯定能做.... e.g. I’m sure to change my life. 30.be sure that+句子确信、肯定.. e.g. I am sure that he will make mistakes in study. 31.be interested in对...感兴趣interesting修饰物品 e.g. He is interested in the history book. 32.be terrified of害怕... e.g. Everyone is terrified of death. 33.be afraid to do =be afraid of doing 害怕做..... e.g. He is afraid to stay at home alone. e.g. He is afraid of staying at home alone. 34.spend time in doing sth花费时间、金钱做.... 35.spend time on sth花费时间、金钱在....上 e.g. I usually spend much time on study, but I still can not study well. e.g. She often spend much time in doing her homework. 36.not...any more..不再... e.g. Jim isn’t mad at me anynore. 37.in the last few years在过去的几年里（常用于现在完成时） e.g. Have you ever been changed in the last few years? 38.worry about =be worried about 担心、忧... e.g. Will you be worried about me? 39.make sb do sth让...做... 40.It’s much more difficult to do ....做....困难得多 e.g. It’s much more difficult to study grammar.
全国公共英语三级常见语法
第一节动词的时态 一、一般现在时： 1、由when、as soon as、the minute、the moment、till、until等引起的时间状语从句，以及由if、unless、provided that等引起的条件状语从句常常用一般现在时态表示将来的动作，而主句则用 一般将来时态。 例：They will go home for winter vocation as soon as they finish their exams. 2、当表示普遍的真理或者众所周知的客观事实，常常用一般现在时态。例：The earth is round. 地球是圆的。 二、一般过去时：区分三个短语的用法： 1、used to do sth：过去常常做某事。 2、be/get used to doing sth：习惯做某事。 3、be used to do sth：被用于做某事。 三、一般将来时： 1、be to+动词原形：表示安排或计划好了的动作。例：The Third-Ring Road is to be open to traffic before National Day. 2、be about to+动词原形：表示即将发生的动作。例：The lecture is about to begin.讲座即将 开始。 3、一些表示动作趋势，如开始、终结，以及一些表示动作方向，如往来的动词，常常用现在进行 时态表示按照安排将于将来发生的事情，这类动词常见的有如：start，go，leave，come，arrive等。例：We are leaving for Beijing tomorrow. 我们明天动身去北京。 四、进行时态： 重点区分when和while引起的时间状语的用法。 When表示时间上的点，在考试中其引导的时间状语从句多翻译为“这时？”，主句多用进行时态；while引导的时间状语从句多翻译为“正当……时”，该从句用进行时态。例：One of the guards was sleeping when the general came in, which made him very angry. I fell and hurt myself while I was playing tennis. 五、现在完成时：
(完整版)英语的五大基本句型
英语的五大基本句型 同一个词类可以在句中充当不同的成分，同一个句子成分也可以由不同的词类来担任。 句子的组成成分叫句子成分。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。 现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。英语的基本成分有六种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）和状语(adverbial)。 英语句子成分中,有些具有形态标志。如第一人称代词作主语就用主格“Ｉ”,作宾语用宾格“me”，作定语用所有格“my”。这些形态变化对分析辨认成分很有帮助。 汉语与英语就句子成分表面上看来差不多，实际上有不少差别。例如： Xiao Li went to bed as soon as he came home. 小李回家后, 立刻就睡觉了。 I'll go when I have had my dinner. 我吃了饭就去。 在英语中，同一个主语在第二次出现时不能省略，必须把每个谓语所陈述的对象都表示出来。而在汉语中，同一个主语在句中第二次出现时，就可以省略。如例（１）中，汉语说“小李回家后立刻就睡觉了”，省去了第二个分句的主语，倒可以避免造成误解。若将第二次出现的主语补出来，说成“小李回家后，他立刻就睡觉了”。听的人反而可能把那个“他”误会成另一个人。 把句子的各个成分搞清楚，也就是把句子各部分的关系搞清楚。做到这一点，才可以准确地理解句子的意思或造出结构正确、意思明白的句子。有一点要注意，在分析句子结构时，应该抓住主要成分。我们分析句子结构，划分句子成分无非是为了理解，或者是为了造句。各种语言有各自的规则、各自的习惯，而且语言是很灵活的东西，发展过程也很复杂，很难把语法的现象都做出明确、统一的解释来。在使用一种语言时，语法应让位于习惯。符合习惯的，有时尽管不符合语法，也是正确的。 英语句子有长在短，有简有繁，从现象看，似乎千变万化，难以捉摸，但从实质看，可以发现其内在联系，找出其共同规律。英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。 英语五种基本句型列式如下： 基本句型一：Ｓ+Ｖ（主＋谓） 基本句型二：Ｓ+Ｖ+Ｐ（主＋谓＋表） 基本句型三：Ｓ+Ｖ+Ｏ（主＋谓＋宾） 基本句型四：Ｓ+Ｖ+ｏ+Ｏ（主＋谓＋间宾＋直宾） 基本句型五：Ｓ+Ｖ+Ｏ+Ｃ（主＋谓＋宾＋宾补） 基本句型一 此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。 这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。 Ｓ+Ｖ（不及物动词） 1. The sun │was shining. 2. The moon │rose. 3. The universe │remains. 4. We all │breathe,eat, and dri
(完整版)英语5大基本句型_整理版
英语五个基本句式及句子成分 （basic sentence patterns and different components ） 一定会有很大的帮助的！！ So why not have a try? 一、Different components: （各种成分） 英语的句子成分跟中文的句子成分很像的，主要包括下面这些： 1. 主语 subject (简写S) 2.谓语 predicate 分为：intransitive verb （vi）/ transitive verb (vt) 3. 宾语 object (分为：direct object / indirect object ) (简写O) 4. 宾补 object complement (简写OC) 5. 状语adverbial 6. 表语predicative 7. 定语attributive ## ：No matter how long the sentence is, it consists of some of these components. 不管多长的句子，都是由这些成分当中的一些所构成的。 1、主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），数词(numeral)， 动词不定式，动名词,从句等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！ eg: The boy comes from America. （名词作主语） He made a speech. （代词作主语） Two and two is four. （数词作主语） To be a teacher is my dream. （不定式作主语） Doing a research is a necessary step of covering a story. （动名词作主语） That he is admitted to a key university is known to us all. (从句作主语，也就是我们说的主语从句) 中文里“某人做某事”做主语时，常用以下句式： to do sth To be a teacher is my dream. doing sth Teaching is his job. That/when从句 That he hopes to be a teacher is known to us all. Sb’s doing sth His being a teacher makes him proud. It …… for sb to do sth It is important for us to study English well. It is no use / good doing sth It is no use crying.
英语最基础的语法句型有哪些
英语最基础的语法句型有哪些 英语语法是针对英语语言进行研究后，英语语法系统地总结归纳出来的 一系列语言规则。英语语法的精髓在于掌握语言的使用。 1 英语五种基本句型结构一、句型1：Subject (主语) ＋Verb (谓语) 这种句型中的动词大多是不及物动词，所谓不及物动词，就是这种动词后 不可以直接接宾语。常见的动词如：work, sing, swim, fish, jump, arrive, come, die, disappear, cry, happen 等。如： 1) Li Ming works very hard.李明学习很努力。 2) The accident happened yesterday afternoon.事故是昨天下午发生的。 3）Spring is coming. 4) We have lived in the city for ten years. 二、句型2：Subject (主语) ＋Link. V(系动词) ＋Predicate(表语) 这种句型主要用来表示主语的特点、身份等。其系动词一般可分为下列两 类： (1)表示状态。这样的词有：be, look, seem, smell, taste, sound, keep 等。如： 1) This kind of food tastes delicious.这种食物吃起来很可口。 2) He looked worried just now.刚才他看上去有些焦急。 (2)表示变化。这类系动词有：become, turn, get, grow, go 等。如： 1) Spring comes. It is getting warmer and warmer.春天到了，天气变得越来越暖和。 2) The tree has grown much taller than before.这棵树比以前长得高多了。
初中英语语法五种基本句型
五种基本句型 句子就是由主语、谓语动词、表语、宾语、宾语补足语等组成得,依其组合方式可分为五种基本句型,如下表所示： 注意句子成分得表示法Ｓ:Ｓｕbject(主语) V:Verｂ(动词)O: Ｏbjｅct（宾语) P：Ｐrｅdiｃａtive(表语) OＣ: Oｂｊeｃｔplement(宾语补足语) 五种基本句型见下表： 第１种S+V主＋谓 第2种S+V+Ｏ主+谓+宾 第３种Ｓ+V＋P 主+谓+表 第 4 种S+V+o(间接宾语)＋Ｏ（直接宾语） 第 5 种S+Ｖ＋O＋OC 主+谓＋宾+宾补 第 1 种句型:主语+不及物动词:S+Ｖ?Ｂirｄs fly、鸟飞、--－-- －-主语谓语（不及物动词) Ｈｅrｕns in ｔｈe park、她在公园里跑、----－- -－－－---－--－--主语谓语地点状语(不及物动词)? 此句型就是主语＋不及物动词构成句子得主体部分。不及物动词,后面当然不能直接带宾语了，要补上相应得介词,但就是可以有状语来修饰。上例中得iｎｔｈe ｐark,就是地点状语。 Ｃlass begins、(bｅgin 在句中就是不及物动词) 开始上课。 比较ｗe ｂegiｎOｕｒcｌaｓs at eｉｇht、我们八点钟开始上课。该句属于第 2 种句型,bｅgｉn 在句中就是及物动词，由此可见有些动词既可作及物动词也可以作不及物动词。 第 2 种句型:主语＋及物动词+宾语:S+V＋O My fatｈｅｒreaｄtｈｅｂooｋ、 我父亲读过那本书、?(及物动词)?注意有些不及物动词后面加上介词就可把它瞧成一个及物动词，后面就可以加宾语了。Ｙou mｕst ｌｉｓten ｔｏmｅ、您必须听我得。(Liｓtｅn 就是不及物动词。但加上ｔo 之后,Ｌistｅn ｔｏ可以瞧成一个及物动词) 后面直接带宾语得动词就是及物动词，名词与名词得相当语(如代词、不定式、动名词……)等都可充当宾语。Ｓｈeｌikｅs Engｌisｈ、（名词作宾语） I knｏｗhim vｅrｙwell、(代词作宾语) (同第一种句型一样,本句型可以有状语、定语修饰）Thｅｙwant ｔo gｏ、(不定式作宾语） Hｅstopｐeｄwｒiting、(动名词作宾语) ?第3 种句型:主语＋系动词+表语:S+Ｖ+P Ｈe ｂｅcａme a ｓｃienｔisｔ、她成为一个科学家了?谓语(系动词) be 动词与ｂee 就是英语中常见得系动词,后面必须接表语,才能用来说明主语,表示“…… 就是……”,“……变成……”等意思。 表语通常就是名词或形容词等。Tｈｅy are honｅst、她们就是诚实得。 Hｅｂecameａsｃiｅntisｔ、她成为了一个科学家。 His face goes reｄ、她得脸变红了。Ｉt grew dark、天变黑了。 注意在英语中,除了bｅ动词与bee 属于系动词外，还有一些实义动词,当表示状态存在或表示状态变化时也可以作系动词。这些词有:keeｐ、lｏok 、
小学三年级英语常用重点句型+语法知识总结
三年级上学期结束： 单词：288(能说会写) 短语：词汇常用搭配，比如go swimming; how long 语法：完成时, might do等 读写：能够读懂单词的简单英文解释，能够读懂常用英文对话，能够阅读100词左右的短文，并完成阅读理解或者完形填空，能够写至少三个词以上的短语 听说：听懂对话，用连线、写单词等方式回答问题 三年级下学期结束： 单词：288(能说会写) 短语：词汇常用搭配，比如sound like; how far 语法：过去进行时;将来时等 读写：能够读懂单词的英文解释，能够读懂常用英文对话，能够阅读至少100词以上的短文，并完成阅读理解或者完形填空，能够写至少三个词以上的短语或者简单句 听说：听懂对话，用连线、写单词等方式回答问题，能够独立提问(where, when, who, what, how) 三年级结束：
背诵能力：轻松背诵100词以上短文或者对话 读写：能够阅读100词以上文章，并书写3个单词词以上的英文答案 听说：能够听懂简单的常用英文对话，能够使用where等疑问词独立提问 小学三年级英语重点句型 1. Hello!喂 Hi! 嗨 2. Hello! I'm Wu Yifan. I'm from China. 你好！我叫吴一凡。我来自中国。 3. What's your name?你叫什么名字？ 4. My name's Chen Jie. 我的名字叫陈洁 5. I have a pencil. 我有一只钢笔。 Me too.我也是。
6. Good morning.早上好 Good afternoon.晚上好 7. This is Miss White. 这是Miss White。 Nice to meet you. 很高兴认识你。 8. Where are you from?你来自哪里？ I'm from America. 我来自美国。 9. Let's go to school.让我们一起去学校。OK. 好的。 10. . How many cakes?有多少个蛋糕？One cake. 一个蛋糕。 11. How are you?你好吗？ I'm fine, thank you.我很好，谢谢你。 12. Let's paint.让我们一起画画。
初中英语语法大全：英语五个基本句型
初中英语语法大全：英语五个基本句型1简单句、并列句、复合句 根据语法形式，即句子的结构，英语的句子可分为简单句、并列句和复合句。 1简单句 句型：主语+谓语 只包含一个主谓结构，而句子的各个结构都只由单词或短语表示。简单句有五种基本句型，详见第十七章。 They are playing baseball in the garden. 他们正在公园里打棒球。 Her brother and sister both are teachers. 她的哥哥和姐姐都是老师。 2并列句 句型：简单句+并列连词+简单句 （常见的并列连词有and，but，or） 并列句是由两个或两个以上的简单句连接而成。并列句中的各简单句意义同等重要，相互之间没有从属关系，是平行并列的关系。它们之间用连词连结。 My friend was at home，and we talked for along time. 我的朋友在家，我们谈了好长时间。 Her father is a doctor and her mother is a teacher.
她父亲是个医生，她母亲是个老师。I liked the story very much but Li Ming wasn't interested in it.我非常喜欢这个故事，可是李明却对它不感兴趣。 Hurry up，or you'll be late. 快点，否则你就会迟到的。 3复合句 句型：主句+连词+从句；或连词+从句+主句（包含一个主句、一个或一个以上的从句，或只包含一个从句，但有两个或两个以上的主句的句子叫复合句。） 句子的成分 组成句子的各个部分叫做句子的成分。句子成分包括：主语、谓语、表语、宾语（直接宾语、间接宾语）、宾语补足语、定语和状语。主语和谓语是句子主体部分（在英文中一般的句子必须有主语和谓语）。表语、宾语和宾语补足语是谓语里的组成部分。其他成分如定语和状语是句子的次要部分。下面我们分别讲述一下句子的各个成分： 1主语 主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。它在句首。 We study in No.1 Middle School.（讲述“谁”～） 我们在一中学习。 The classroom is very clean. （讲述“什么”很干净） 这间教室很干净。 Three were absent.（数词作主语）
[1] 英语语法：英语六大基本句型
英文六大基本句型 一、主系表 1、she is from America -------- where is she from ? 2、The teacher is beautiful ------ how is the teahcer? 3、The teacher is my mother --- who is the teacher? How are you ? ---- I am fine 主系表句型结构：主语+系动词（be）+表语。 主语一般由名词（代词）构成; 表语由介词短语、名词、形容词构成。 注意：一系动词be是连接主语和表语的桥梁，写出的句子不能少了be;/二明白主语和表语的词性，随着学习的深入，以后它变出不定式、动名词、分词等。 二、主谓宾 1、I love you 2、Farmers grow vegetables. 3、Children plant trees 主谓宾句型的结构：主语+谓语动词（do）+宾语。主语一般由名词（代词）构成;宾语由名词构成 注意一，动词do是连接主语和宾语的桥梁，写出的句子不能少了do二，主语和宾语的词性，随着学习的深入，以后它变出不定式、动名词、分词等。 三、主谓 1、Spring comes 2、The accident happened 3、She apologized to me again 4、The teacher listens to the music 主谓句型的结构：主语+谓语动词（do）。这个句子一般没有宾语，因为动词do是不及物动词，不能带宾语。如果非要带宾语，要在不及物动词的后面加介词，比如第3句，第4句的apologize to, listen to.应注意：动词do是不能带宾语的，这种句型中的动词大多是不及物动词,常见的有：appear, apologize,arrive, come, die, disappear, exist, fall, happen, rise,等等，如果要带宾语，必须加介词，英语中的一些动词词组就是这么来的。词典中vi不及物动词必须加介词才能带宾语..vt及物动词 四、主谓宾补 1、He painted the wall white.他把墙漆成白色。 2、We found him an honest person.我们发现他是一个诚实的人。 3、She found the pen on the floor他发现那支笔在地上 主谓宾补句型结构：主语+谓语动词（do）+宾语+补语。相对于主谓宾，这个句子多出了一个补语，这是因为有些话光是主谓宾无法完整表达句子的意思。补语的形式，它可以是形容词，名词，介词短语。
英语语法基础基本句型结构
英语句子的基本结构 可以归纳成五种基本句型，掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。?英语五种基本句型列式如下： ?一：ＳＶ（主＋谓） ?二：ＳＶＰ（主＋系＋表） ?三：ＳＶＯ（主＋谓＋宾） ?四：ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾） ?五：ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补） ?基本句型一：ＳＶ（主＋谓） ?Ｓ│Ｖ ?1. The sun │was shining. 太阳在照耀着。 ?2. The moon │rose. 月亮升起了。 ?3. The universe │remains. 宇宙长存。 ?4. We all │breathe, eat, and drink. ?我们大家都呼吸、吃和喝。 ?5. Who │cares? 管它呢？ ?6. What he said does not matter. ?他所讲的没有什么关系。 ?7. They talked for half an hour. ?他们谈了半个小时。 ?8. The pen writes smoothly ?这支笔书写流利。 ?基本句型二：ＳＶＰ（主＋系＋表） ?Ｓ│Ｖ（是系动词）│Ｐ ?1. This │is │an English-Chinese dictionary. ?这是本英汉辞典。 ?2. The dinner │smells │good. ?午餐的气味很好。 ?3. He │fell │in love. ?他堕入了情网。 ?4. Everything │looks │different. ?一切看来都不同了。 ?5. He is growing tall and strong. ?他长得又高又壮 ?6. The trouble is that they are short of money. 麻烦的是他们缺少钱。
高中英语常用语法及句型汇总
高中英语常用语法及句型汇总 【一】高中英语的句型锦集 1.subject(主语)+verb(谓语) 这种句型中的动词大多是不及物动词，所谓不及物动词，就是这种动词后不可以直接接宾语。常见的动词如：work,sing,swim,fish,jump,arrive,come,die,disappear,cry,happen等。 2.subject(主语)+link.v(系动词)+predicate(表语) 这种句型主要用来表示主语的特点、身份等。其系动词一般可分为下列两类： (1)表示状态。这样的词有：be,look,seem,smell,taste,sound,keep 等。 (2)表示变化。这类系动词有：become,turn,get,grow,go等。 3.subject(主语)+verb(谓语)+object(宾语) 这种句型中的动词一般为及物动词,所谓及物动词，就是这种动词后可以直接接宾语，其宾语通常由名词、代词、动词不定式、动名词或从句等来充当。 4.subject(主语)+verb(谓语)+indirectobject(间接宾语)+directobject(直接宾语) 这种句型中，直接宾语为主要宾语，表示动作是对谁做的或为谁做的，在句中不可或缺，常常由表示“物”的名词来充当;间接宾语也被称之为第二宾语，去掉之后，对整个句子的影响不大，多由指“人”的名词或代词承担。引导这类双宾语的常见动词有：buy,pass,lend,give,tell,teach,show,bring,send等。
5.subject(主语)+verb(动词)+object(宾语)+complement(补语) 这种句型中的“宾语+补语”统称为“复合宾语”。宾语补足语的主要作用或者是补充、说明宾语的特点、身份等;或者表示让宾语去完成的动作等。担任补语的常常是名词、形容词、副词、介词短语、分词、动词不定式等。 ●常见的动词有:tell,ask,advise,help,want,wouldlike,order,force,allow等。 ●注意：动词have,make,let,see,hear,notice,feel,watch等后面所接的动词不定式作宾补时，不带to。独立主格结构 【二】高中英语的短语有哪些 1.Ask for……求助向……要……(直接接想要的东西)eg:askyouformybook 2.Ask sb for sth.向某人什么 3.Ask sb.to do sth.询问某人某事 4.Ask sb.not to do sth.叫某人不要做某事 5.At the age of在……岁时 6.At the beginning of………的起初;……的开始 7.At the end of+地点/+时间最后;尽头;末尾 8.At this time of year在每年的这个时候补：at least至少 9.be/feel confident of sth./that clause+从句感觉/对什么有信心，自信 10.be+doing表：1现在进行时2将来时 11.be able to(+v.原)=can(+v.原)能够……