2015学年3—6年级实践拓展参考

实践活动拓展课

（实践能力套餐）

2015学年第一学期

三年级每周“实践拓展”主题活动套餐行事历日期周次主题活动内容活动类别活动形式8.24—8.30 第1周/ / / 8.31—9.6 第2周我的暑假开心事德育实践室内

9.7—9.13 第3周

安全教育（给家长发倡议书）；学习古代

尊师礼

德育实践室内

9.14—9.20 第4周

少先队员文明礼仪规范；我爱劳动；向

最美环卫工致敬德育与劳动

实践

室内外

9.21—9.27 第5周节日传承（话中秋，庆节日）班级活动室内

9.28—10.4 第6周节日传承（庆国庆）；我学历史班级活动室内

10.5—10.11 第7周

走进各种职业（采访保安叔叔、保洁阿

姨）；走进荷塘叶色湿地公园

综合实践室内外

10.12—10.18 第8周

走进体育名人、体育规则学习；武术学

习；球文化体育学科与

综合实践

室内外

10.19—10.25 第9周

节日传承（重阳节孝敬老人，走进敬老

院）；制作孝心卡

班级活动室内外

10.26—11.1 第10周

种植与收获（学农活动）；邀请当地农民

来讲座科学学科与

社会实践

室内外

11.2—11.8 第11周

成语故事与中国历史名人故事分享；立

志教育活动（自制立志卡）

语文学科室内11.9—11.15 第12周我会做寿司、我会泡茶（注意安全）劳动实践室内11.16—11.22 第13周班级好声音或好才艺活动班级活动室内11.23—11.29 第14周

感受校园中的数学图形美；设计有趣的

数学图形

数学学科室内外11.30—12.6 第15周

我与蔬菜交朋友；废旧电池的处理调查；

王江泾的历史老街

综合实践室内外12.7—12.13 第16周技术学习（折纸飞机）劳技实践室内外12.14—12.20 第17周

家乡的名人、家乡的美景、家乡的美食

调查研究

综合实践室内12.21—12.27 第18周我用英语来对话；学学英语歌英语学科室内12.28—1.3 第19周节日传承（庆元旦，集体生日）地方课程室内1.4—1.10 第20周环保秀；变废为宝社会实践室内外1.11—1.17 第21周寻找班级“我最喜爱的同学”德育实践室内

1.18—1.24 第22周期末学习减压游戏、互动活动德育实践室内外1.25—1.31 第23周/ / /

四年级每周“实践拓展”主题活动套餐行事历日期周次主题活动内容活动类别活动形式8.24—8.30 第1周/ / /

8.31—9.6 第2周给新学期定目标（自制目标行动卡）德育实践室内

9.7—9.13 第3周

与一年级班级结对；带一年级小朋友游

校园；教师节与老师说说心里话

社会实践室内外

9.14—9.20 第4周

寻家谱；了解百家姓；走进三字经；家

乡的污染状况地方课程与

社会实践

室内外

9.21—9.27 第5周

节日传承（话中秋，庆中秋；中秋习俗

知多少）

班级活动室内

9.28—10.4 第6周节日传承（庆国庆）；我学历史班级活动室内

10.5—10.11 第7周电影赏析；创编小情节并展演语文学科室内

10.12—10.18 第8周校园知多少（采访、了解、调查等）；王

江泾运河文化知多少（采访、了解、调

查等）

综合实践室内外

10.19—10.25 第9周

节日传承（重阳节孝敬老人，走进敬老

院）；老人的退休生活调查

社会实践室内外

10.26—11.1 第10周技术培养（纸杯娃娃或绳结的秘密）劳技实践室内

11.2—11.8 第11周班级义卖献爱心；我会包饺子班级活动室内11.9—11.15 第12周

我给校园提意见（给校长写信）；采访校

领导

社会实践室内外11.16—11.22 第13周头脑风暴（纸牌搭高，看谁最高）科学学科室内11.23—11.29 第14周学军训标准动作（学军活动）地方课程室外

11.30—12.6 第15周班级才艺秀班级活动室内

12.7—12.13 第16周走进钱币文化；饮料调查；服装的搭配综合实践室内外

12.14—12.20 第17周

走进身边的劳动模范（采访与讲座）；我

爱劳动

劳动教育室内外12.21—12.27 第18周

王江泾的变化调查实践（了解与采访）；

灶头画文化；厨房用具大调查

综合实践室内外12.28—1.3 第19周节日传承（庆元旦，集体生日）班级活动室内1.4—1.10 第20周“雨伞也美丽”调查研究综合实践室内外1.11—1.17 第21周

班级成语大会或汉字听写大会；走进乡

土谜语

语文学科室内1.18—1.24 第22周期末学习减压游戏、互动活动德育实践室内外1.25—1.31 第23周/ / /

五年级每周“实践拓展”主题活动套餐行事历日期周次主题活动内容活动类别活动形式8.24—8.30 第1周/ / /

8.31—9.6 第2周我为自己代言；谈理想、梦想德育实践室内

9.7—9.13 第3周安全教育；自己动手做贺卡献老师；德育实践室内

9.14—9.20 第4周

校园文化游（拍摄校园最美一角）；核心

价值记心头、大禹纪念歌传唱综合实践与

音乐学科

室内外

9.21—9.27 第5周节日传承（话中秋，吃月饼）班级活动室内

9.28—10.4 第6周节日传承（庆国庆）；我学历史班级活动室内

10.5—10.11 第7周各种各样的修正带调查研究综合实践室内10.12—10.18 第8周技术培养（缝制沙包；走进剪纸）劳技实践室内10.19—10.25 第9周

节日传承（重阳节孝敬老人）；请当地知

名老艺人给学生做讲座

德育实践室内外

10.26—11.1 第10周好书推荐；我给家乡做推荐班级活动室内

11.2—11.8 第11周

校园浪费现象观察；家乡的古建筑；家

乡的自然美景、名俗文化

综合实践室内外11.9—11.15 第12周作文赏析与美文推荐语文学科室内

11.16—11.22 第13周学法守法（模拟法庭）社会实践室内11.23—11.29 第14周与外校班级结对，学生间互相写信德育实践室内

11.30—12.6 第15周制作绘本英语小插图或英语卡片英语学科室内

12.7—12.13 第16周班级十佳歌手或器乐大擂台比赛班级活动室内

王江泾长虹桥调查研究；合理使用零花

综合实践室内外12.14—12.20 第17周

钱调查研究；班级文化调查

头脑风暴（越来越长）；校园树木识记（标

科学学科室内外12.21—12.27 第18周

记）

12.28—1.3 第19周节日传承（庆元旦，集体生日）德育实践室内

面的变化奥秘；数学游戏、数学历史、

数学学科室内外1.4—1.10 第20周

数学名人

1.11—1.17 第21周期末学习减压游戏、互动活动德育实践室内外

最美画面留心中（集体拍照）；做最美学

班级活动室内外1.18—1.24 第22周

生

1.25—1.31 第23周/ / /

六年级每周“实践拓展”主题活动套餐行事历日期周次主题活动内容活动类别活动形式8.24—8.30 第1周/ / /

8.31—9.6 第2周暑期趣事分享会（结合图片、故事、征文等）德育实践室内

9.7—9.13 第3周安全教育实践行（走进学校交通安全体验区等）德育实践室内外9.14—9.20 第4周走进荷塘叶色，体会湿地文化综合实践室外

寻找校园十景并命名；节日传承（中秋故事与习

综合实践校园内9.21—9.27 第5周

俗）

有趣的家乡话调查分享（含新居民子女家乡话）；

调查实践室内外9.28—10.4 第6周

节日传承（庆国庆，了解历史）

王江泾纺织文化调查研究；王江泾的纺织品牌

社会实践室内外10.5—10.11 第7周

（讲座或调查）

10.12—10.18 第8周生活科普实验或校园植物、小动物观察研究科学学科室内外

10.19—10.25 第9周了解运河文化（走进一宿庵、长虹公园等调查，

了解与讲座）；发放保护运河文化倡议书；节日

传承（重阳节，请班级的一位老人来校园，给学

生做教育，学生学孝敬之礼）

综合实践室内外

10.26—11.1 第10周参观校史陈列馆暨争做校史介绍人活动德育实践室内外

11.2—11.8 第11周

五水共治我先行（水质变化，调查与采访）；家

乡的水污染与治理情况（调查了解与讲座）

劳动教育室内外11.9—11.15 第12周“旗杆有多高？”问题驱动实践数学学科操场11.16—11.22 第13周寻找本土遗失的游戏（调查，玩一玩学一学）社会实践室内外11.23—11.29 第14周校园志愿者活动（捡垃圾、清死角）、发倡议书劳动教育校园内

11.30—12.6 第15周英语课本剧展演英语学科室内

12.7—12.13 第16周农耕具调查与应用或莲藕文化（采藕活动，讲座）社会劳动室外12.14—12.20 第17周我爱发明、我爱制作（创意大平台）劳动技术室内12.21—12.27 第18周赛诗会或古人礼节学习（我是小小绅士淑女）语文实践室内12.28—1.3 第19周

课外业余活动调查或酒驾问卷调查（校门口）；

节日传承（庆元旦，集体生日）

社会实践室内外1.4—1.10 第20周走进学校大食堂（厨房的秘密）综合实践校园1.11—1.17 第21周期末学习减压游戏、互动活动德育实践室内外1.18—1.24 第22周寻找身边最美老师、最美同学（调查、采访等）德育实践室内外1.25—1.31 第23周/ / /

2016小学数学六年级上册思维拓展精选练习题

小学数学六年级上册思维拓展精选练习题 填空题部分 1、一根绳长12 米，剪去它的 2 3 后，比原来短了（ ）米。 2、一个正方形的周长是 5 4 米，它的边长是( )米，边长与周长的比值是( )。 3、甲、乙两桶油共重15千克，从甲桶里取出 15 ，从乙桶也取出 1 5 ，共取出（ ）千克。 4、已知A × 23 =B × 67 =0.75×C =D ÷5 6 ，其中A 、B 、C 、D 是非0自然数，把四个字母从 大到小排列是：（ ）﹥（ ）﹥（ ）﹥（ ）。 5、一个减法算式中，减数是差的 2 7 ，被减数与差的比是( )。 6、从学校走到电影院，甲用8分钟，乙用10分钟，甲和乙的速度比是( )。 A ．8:10 B ．10:8 C ．4:5 D ．5:4 7、甲仓存粮18吨，从甲仓运3吨放入乙仓，两仓存粮同样多，原来甲仓比乙仓多( )。 A ．3吨 B ．12 C ． 13 D ．2 3 8、如果一个正方形周长和一个圆周长相等，那么这个正方形和圆的面积比是（ ）∶（ ）。 9、工程队3天完成了一项工程的8 1 ，完成全项工程的一半需（ ）天。 10、判断：一个非0自然数，把它增加 101以后再减少10 1 ，这个数大小没变。………（ ） 11、把9 20 米平均分成3份，每份是（ ）米，每份占9米的（ ）。 12、一桶油，第一次用去14 ，正好是5升，第二次用去这桶油的1 2 ，第二次用去（ ）升。 13、栽一批苹果树，成活率是95％，为了保证成活380棵，至少要栽（ ）棵苹果树。 14、把一根长96厘米的铁丝焊成一个高是4厘米，底面的长与宽的比是3:2的长方体框架，这个框架的长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米。 15、判断：黄师傅加工了101个零件，全部合格，合格率为101%。…（ ） 16、选择：爸爸今年a 岁，比小明大b 岁，再过5年，爸爸和小明相差（ ） A ．a B. b C. a-b D. b+5 17、在200克盐水中，盐与水的比为1:24，又放入4克盐后，盐与水的比为（ ）：（ ）

人教版六年级上册语文教案《回顾_拓展三》(A、B案)

人教版六年级上册语文教案《回顾?拓展三》 （A、E 案） A案 学习目标 1、回顾本单元所学内容，交流感悟。 2、积累谚语。 3、推荐课外读物。 课前准备 1、至少各摘抄一个有关环境描写、人物心理活动描写的片断。 2、收集与“诚信”有关的名言警句，可活用在“辩论”运用过的。 3、根据“课外书屋”的推荐书目，布置学生提前了解相关书籍，给自己喜欢的书籍写一段广告词、一份推荐书或简介。 教学过程 对话导入 1、读着一篇又一篇感人肺腑的文章，享受着一份又一份美丽的感 动，浸润着我们一颗又一颗善良的心灵，真的很快乐！今天就让我们快 乐地走进“回顾?拓展三”，进行一场知识大比拼！ 怎么比拼呢？请浏览一下课本中的“交流平台”“日积月累” “课外

书屋”三部分内容。 2、师生讨论比拼方式与方法。

3、总结讨论结果：积累警句多的为“收藏家”,朗诵用情的为“朗诵家”，理由说得充分的为“演说家”。 比拼一：分享精彩片断 4、讨论分享程序：朗读精彩片断T分析精彩片断T说明分享理由。 分享精彩片断一一一环境描写。 (1)指名读来自课文的片断T分析片断T说明分享理由。 其他同学评价、补充。 (2)学生自告奋勇读来自课外的片断T分析片断T说明分享理由。 其他同学再评价、补充。 (3)再推荐一名学生读自己习作中的精彩片断T自我剖析T说明分享理由。 教师小结：同学们不仅能用心用情地读，能充分地表达自己的分享理由，还能理解环境描写在文中的作用，真是厉害！希望各位继续努力, 各显神通，争取成为班级中真正的收藏家、朗诵家、演讲家。预祝本次大比拼，人人有所得！ 同桌分享自己收集的环境描写的精彩片断。 分享精彩片断二——心理活动描写。 (1)组内分享，注意倾听与评判。 (2)小组推荐一名学生进行班级分享，教师积极参与各小组，搜索 “最佳分享者”。

【精选】六年级下册数学试题-思维拓展训练：计数综合练习 全国通用

【学生注意】本讲练习满分100 分，考试时间70 分钟． 一、填空题Ⅰ（本题共有8 小题，每题 6 分） 1. 用0、1、2、3、4、5 这六个自然数中的三个组成三位数，从个位到百位的数字依 次增大，且任意两个数字的差都不是1，这样的三位数共有个． 2. 从1 到30 中选出两个不同的数相加，和大于30 的情况有种． 3. 从1000 到2010 中，十位数与个位数相同的数有个． 4. 在用数字0、1 组成一个6 位数中，至少有4 个连续的1 的数共有个． 5. 3 个海盗分30 枚金币，如果每个海盗最多分12 枚，一共有种不同的分法． 6. 图中有条线段，个三角形，个梯形． 7. 一台综艺节目，由2 个不同的舞蹈和3 个不同的演唱组成．C 如果第一个节目是舞蹈，那么共有种不同的安排方法． 8. 有身高各不相同的5 个孩子，按下列条件排成一行：条件1：最 高的孩子不排在边上； 条件2：最高的孩子的左边按由高到矮向左排列；条件3：最高的孩子的右边按由高到矮向右排列．那么符合上述所有条件的排队方法有种． F 第6 题 二、填空题Ⅱ（本题共有4 小题，每题7 分） 9.（1）平面上7 个点，任意三点不共线，那么可以连出个三角形；

（2）两条平行线上各有 4 个点，从这些点中任取 3 个作为顶点， 可以连出 个三角形． 10. 如图是由 22 个六边形组成的图形，在六边形内蚂蚁只可以选如右边箭头所指的方向之一爬到相邻的六边形内．一只蚂蚁从六边形A 出发，选择不经过六边形B 的路线到达六边形C ， 那么这样的路线共有 条． 第 10 题 11. 8 块相同的奥运纪念徽章分给小高、卡莉娅、墨莫、萱萱四人，每人至少分一块， 有 种不同的分法． 12. 由 0、1、2、…、9 组成的小于 5000 且没有重复数字的四位数共有 个， 其中从小到大第 2010 个是 ． 三、填空题Ⅲ（本题共有 3 小题，每题 8 分） 13. 有些三位数，相邻两个数字的差都不超过 2，比如 424，244，110，…，所有这 4 4 4 4 样的三位数有 个． 14. 各位数字之和为 4 的四位数有 个，其中能被 11 整除的有 个． 15. 在下面数字谜中，七个不同汉字表示七个不同数字，“小学升学尖子班”表示的七位数有 种不同的取值． 小 学 升 学 + 尖子 班 2 0 2 0

(word完整版)人教版六年级上册数学拓展题及答案

人教版六年级上册数学拓展题 1、合唱队原来女生人数占1/3，后来又有3名女生加入，这样女生就占合唱队的4/9。现在合唱队多少人？（也可列方程解） 2、奶奶今年65岁，妈妈的年龄是奶奶的3/5，小红的年龄是妈妈的1/3。小红今年多少岁？ 3、馨馨家园去年有96户家庭中拥有电脑，今年比去年增加了1/4。今年有多少户家庭、拥有电脑？ 4、光头强看一本书，第一天看了全书的1/6，第二天看了全书的1/5正好是60页。第一天看了多少页？ 5、六（2）班有72名学生，男女生人数的比为5∶4，六（2）班男、女生各有多少人？ 6、操场上有408名学生，老师的人数是学生人数的1/8。操场上师生一共有多少人？ 7、一份稿件1/3小时打完，1小时打完这样的稿件3份。如果1/3小时打完这份稿件的1/2,1小时打完这样的稿件（）份。

8、一件工作，甲先单独完成2/3用了1/5小时，如果全完成，要用（）小时。 9、甲数是乙数的4/5，甲数是乙数的（）%；乙数是甲数的（）%。 10、学校买来300盆花美化环境，其中150盆布置校园花坛，其余的按3∶2分给五、六年级。五、六年级各分到多少盆？ 11、用来消毒的碘酒是把碘和酒精按1：50的比混合配制的，现在有35克碘，能配制这种碘酒多少克？ 12、减数相当于被减数的4/7，差和减数的比是（） 13、A是B的2倍，B是C的2/3，A：B：C=（） 14、一件工作，甲单独做要15小时完成，乙单独做要12小时完成。两人合作3小时后，由甲继续做几小时才能完成这件工作的4/5? 15、打一份稿件，甲单独打18小时完成，乙单独打30小时完成，甲先打3小时后，剩下的任务由两人合打，还需要多少小时完成？ 16、一个书架上层放的书是下层的3倍。如果从上层搬40本到

人教版小学语文六年级下册作业本回顾拓展三答案

回顾·拓展三 一、看拼音，写词语。 shū jí chōu tì wō tóu cū bào （书籍）（抽屉）（窝头）（粗暴）mó guǐ kǔ xíng jū liú jié fàng （魔鬼）（苦刑）（拘留）（解救）jīng bīng jiǎn zhèng sǐ dé qǐ suǒ （精兵简政）（死得其所） zhòng yú tài shān qīng yú hóng máo （重于泰山）（轻于鸿毛） 二、多音字组词。 （转移/转身）（兴旺/兴盛/兴起） 转兴 （转动/旋转）（高兴/兴趣/即兴） 三、体会下列词语的构词特点，并照样子写一写。 乱蓬蓬热腾腾（冷清清）（光秃秃）（静悄悄）（白茫茫）跳跃陈设（奔跑）（肥胖）（吵闹）（寻找） 四、从“词语盘点”中选择合适的词语填空。 （残暴）的匪徒（陷入）困境 （尖锐）的问题（解救）人质 （含糊）的回答（审阅）文件 （恐怖）的氛围（拘留）嫌犯

五、阅读回顾。 1、通过本组课文的学习，我们共同缅怀革命先辈的光辉事迹，时刻牢记毛泽东主席的教导：完全、彻底地为人民服务。这四篇课文中，给我印象最深的是《十六年前的回忆》这篇课文。其中，李大钊同志无私无畏、坚贞不屈的革命精神牢牢地刻在我的心中。（或灯光郝副营长为了后代的幸福和安乐英勇献身的情景等） 2、本组课文在写作上也很有特点。比如，《十六年前的回忆》的首尾呼应的写法，好处是突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情，加深了我们的印象。这样的写法很值得学习。 六、学习“日积月累”，完成练习。 1、这首诗的作者是叶挺。这首诗是他在被国民党关押时写下的。 2、选择恰当的朗读停顿方式，在序号上打“√”。 √①我/应该/在烈火与热血中/得到永生！ ②我应该在/烈火/与热血中得到永生！ 七、默读短文，完成练习。 清贫（节选） 方志敏 我从事革命斗争，已经十余年了，一向是过着朴素的生活。这在国民党的伟人们看来，颇似．（sì√shì）奇迹；而矜持不苟，舍已为公，却是每个共产党员具备的美德。我可以 告诉你一桩趣事： 我被俘那天，两个国民党的兵士发现了我，他们满肚子热望在我身上发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔外，一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起来了，拿出手榴弹威吓．（hè√xià）道：“赶快将钱拿出来，不然炸死你!” “哼!我一个铜板都没有，想从我这里发财，是想错了。”我微笑淡淡地

苏教版六年级数学上册思维拓展训练测试最新

苏教版六年级数学上册思维拓展训练测试2014.1.7 1、口算 1134-= 35106 ?= 1253÷= 20.85+= 32×12.5%＝ 111()23÷-= 19192144 ?-= 112()333-÷= 225555?÷?= 118888 ÷-?= 2、怎样算简便就怎样算 （1）444455÷-÷ （2）7115912912?+? （3）21()7575 +?? （4） 11152()121223+÷- （5）727(1)11510??÷--???? 3、学校食堂九月份和十月份用煤量的比是7:8，九月份比十月份少用煤 34吨，问十月份用煤多少吨？ 4、少先队员采集植物标本和昆虫标本共80件，植物标本的件数是昆虫标本的 23，问两种标本各多少件？ 5、学校运来 45吨煤，用去13吨后，又用去余下的35 ，问又用去多少吨？

6、有甲、乙两个班，如果从甲班调8人到乙班，则两班人数相等，如果从乙班调8人到甲班，则甲班的人数就是乙班的2倍，甲乙两班各多少人？ 7、一个小正方体的棱长是4cm，则至少需要多少个这样的小正方体才能拼成一个大正方体，这个大正方体的表面积是多少平方厘米。 8、把一根长3米的长方体木料，平均锯成三段，表面积增加了2.4平方米，这块木料的体积是多少立方米？ 9、一群公猴、母猴和小猴共38只，每天共摘桃266个，已知一只公猴每天摘桃10个，一只母猴每天摘桃8个，一只小猴每天摘桃5个，又知公猴比母猴少4只，问公猴、母猴、小猴各多少只？ 10、某物流公司的甲、乙两辆货车分别从相距300千米的A、B两地同时出发相向而行，并 以各自的速度匀速行驶，两车行驶3 2 小时时甲车先到达配货站C地，此时两车相距30千米， 甲车在C地用1小时配货，然后按原速度开往B地；乙车行驶2小时时也到C地，未停留继续开往A地。问乙车出发多长时间，两车相距150千米。

最新六年级上册语文《回顾·拓展三》教案(精品)

六年级上册语文《回顾·拓展三》教案 A案 学习目标 1、回顾本单元所学内容，交流感悟。 2、积累谚语。 3、推荐课外读物。 课前准备 1、至少各摘抄一个有关环境描写、人物心理活动描写的片断。 2、收集与“诚信”有关的名言警句，可活用在“辩论”运用过的。 3、根据“课外书屋”的推荐书目，布置学生提前了解相关书籍，给自己喜欢的书籍写一段广告词、一份推荐书或简介。 教学过程 对话导入 1、读着一篇又一篇感人肺腑的文章，享受着一份又一份美丽的感动，浸润着我们一颗又一颗善良的心灵，真的很快乐！今天就让我们快乐地走进“回顾·拓展三”，进行一场知识大比拼！ 怎么比拼呢？请浏览一下课本中的“交流平台”“日积月累”“课外书屋”三部分内容。 2、师生讨论比拼方式与方法。 3、总结讨论结果：积累警句多的为“收藏家”，朗诵用情的为“朗诵家”，理由说得充分的为“演说家”。 比拼一：分享精彩片断 4、讨论分享程序：朗读精彩片断→分析精彩片断→说明分享理由。 分享精彩片断一──环境描写。 （1）指名读来自课文的片断→分析片断→说明分享理由。

其他同学评价、补充。 （2）学生自告奋勇读来自课外的片断→分析片断→说明分享理由。 其他同学再评价、补充。 （3）再推荐一名学生读自己习作中的精彩片断→自我剖析→说明分享理由。 教师小结：同学们不仅能用心用情地读，能充分地表达自己的分享理由，还能理解环境描写在文中的作用，真是厉害！希望各位继续努力，各显神通，争取成为班级中真正的收藏家、朗诵家、演讲家。预祝本次大比拼，人人有所得！ 同桌分享自己收集的环境描写的精彩片断。 分享精彩片断二──心理活动描写。 (1)组内分享，注意倾听与评判。 (2)小组推荐一名学生进行班级分享，教师积极参与各小组，搜索“最佳分享者”。 (3)几名学生向全班交流，其他学生评价、补充。 (4)教师适时点拨、归纳，关注学生的倾听习惯、评价措辞、补充的方法。 民主评选第一轮的朗诵家、演讲家、收藏家，并用热烈掌声表示祝贺与鼓励。 比拼二：读悟警句 1、把“日积月累”中的名言警句朗读成诵。 （1）学生自选日积月累中的一句名言警句，向全班作深入浅出的解释，如同学都举手表示懂了，此生即为本轮演讲家的竞争对手。 （2）教师适当启发、引导，根据学生实际，难理解的名句进行趣味性操练：同桌互说。 （3）至少背诵5句中的2句，指名背诵成功者为本轮朗诵家竞争的实力派选手。 2、朗读课外收集的有关诚信的名言警句。

人教版 小学语文 六年级下册 作业本 回顾拓展三 答案

“你们不要瞎忙吧!我不比你们国民党当官，个个都有钱。我确实一个铜板也没有。我们革命不是为着发财!” 他们又在周围低头搜寻了一番，也毫无所得，就带着我走了。 还要问问我家里有没有一些财产？让我想一想，啊，记起来了，有的有的。去年我穿的几套旧汗褂，几双缝上底的线袜，已交给妻保藏．（cáng√zàng）着，准备今年暑 天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！ 清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！ 1935年5月26日写于囚室 1、给文中带点的多音字选择正确的读音，打上“√”。 2、查字典或联系上下文，解释词语。 矜持不苟——文中指共产党员办事认真严谨，毫不马虎。 齿冷——文中指那些富翁们十分惊诧。 3、摘录文中的四字词语，并选一个写句子。 （矜持不苟）（舍已为公）（意外之财）（毫无所得） （舍已为公）——我们应该从小培养自己舍已为公这种好思想好品德。 （舍己为公）——周总理工作劳苦，生活俭朴，舍己为公的精神令我们敬佩不已。 （毫无所得）——三天打鱼，两天晒网，这样的学习将毫无所得的。 4、读第2—6自然段，用“﹏﹏”画出描写国民党兵士言行的语句。他们的言行反衬出方志敏怎样的精神？ 答：反衬出方志敏坦荡无私，镇定自若的大无畏革命精神和对革命事业的无限忠诚。5﹡、读读文中画“——”的句子。作者的语气是怎样的？联系最后的“写于囚室”，你是什么体会？ 答：作者的语气是轻松幽默自豪的。当时，他已经落在敌人手里，但是他还对敌人不

屑一顾。我体会到方志敏同志那种革命乐观主义精神。 6、第1自然段和最后一个自然段是首尾呼应的关系。这样写的好处是强调清贫、朴素是共产党的美德，给人留下深刻的印象。

六年级思维训练教案

第1讲鸡兔同笼问题 一、学习目标： 1、了解鸡兔同笼问题，感受古代数学趣题的魅力。 2、自学例1，培养用多种方法，如：列表法、假设法、方程法解决问题的能力。 3、利用鸡兔同笼问题培养初步的逻辑思维能力。 二、教学过程 例1：笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有10个头，从下面数，有24只脚。鸡和兔各有多少只？ 分析假设全部是鸡，则脚的只数为：10×2=20（只） 这比题目的24只脚少（24-20）只，为什么会少4只脚呢？因为笼子里有部分是兔，每只兔少算2只脚，所以兔的只数为：4÷2=2（只）；则鸡的只数为：10-2=8（只）。 解：兔的只数：（24-10×2）÷2=2（只） 鸡的只数：10-2=8（只） 答：鸡有8只，兔有2只。 方法点评用假设法解鸡兔同笼问题时，记住下面的关系式： 1.（总足数-总头数×鸡足数）÷2（兔与鸡的足数差）=兔数 总头数-兔数=鸡数 2.（总头数×兔足数-总足数）÷2（兔鸡足数差）=鸡数 总头数-鸡数=兔数 、 有龟和鹤共24只，腿共68只。龟、鹤各有几只？ 例2 小明的存钱罐里有2角和5角的人民币共12张，合计3元9角。2角、5角的人民币各有几张？ 分析与解可以用方程解答： 设5角的人民币有x张，那么2角的人民币就是（12-x）张。根基合计的钱数为3元9角，可以列出方程。 解：设5角的人民币有x张，那么2角的人民币就是（12-x）张。可以列出方程。 5x+2（12-x）=39 24+3x=39 3x=15 X=5 12-x=12-5=7(张) 答：2角的人民币有7张，5角的人民币有5张。 方法点评用方程解这类问题，通常设较大量为x，有利于解答。 随堂练习二： 自行车和三轮车共12辆，总共有28个轮子。自行车和三轮车共有多少辆？ 拓展训练 1、实验小学的教师和学生共100人去植树，教师平均每人栽3棵树，学生平均每人栽1棵树，一共栽150棵树。教师、学生各有多少人？ 2、学校买了4个足球和3个排球，共用去169元。每个足球比每个排球贵2元。足球和排球的单价各是多少元？ 3、王奶奶家有鸡兔若干，已知鸡比兔多13只，鸡的脚比兔的脚多16只。鸡、兔各有多少只？ 4、学校小卖部买钢笔和圆珠笔共用去90元，钢笔每支5元，圆珠笔每支2元。如果购买的

2019年人教版语文六年级下册 回顾·拓展三

2019年人教版语文六年级下册回顾·拓展三 1．把下列四字词语补充完整，再选词填空。 舍( )忘死奋不( )( ) 临危不( ) 鞠躬尽( ) 我能用( )这个词语来赞扬李大钊，用( )这个词语来褒扬郝副营长，用( )这个词语来颂扬张思德，用( )这个词语来赞颂我们敬爱的周总理。2．根据课内外积累填空。 (1)“我希望有一天，地下的______，将我连这_______一齐烧掉，我应该在______与_______中得到______！”这句诗选自______的《______》。 (2)在我国的文学长廊中，有很多革命题材的小说。如杨益言、罗广斌的《______》，里边写了许多我们耳熟能详的人物：______、_______、_______等。再如刘知侠的《______》、吴强的《______》、徐光耀的《_______》等，都塑造了很多或可歌可泣或机灵活泼的革命者形象。 3．仿写句子。 我的理想是当一名教师，像园丁一样，培育出满园的花朵。 我的理想是当一名医生，像_______，______________________。 我的理想是当一名______，像_______，_____________________。 4．阅读诗歌，完成练习。 年龄 历史老师说，您的年龄最大，在今天的山山水水中， 像一位德高望重的老人；我却看见了您青春的笑容…… 语文老师说，您非常年轻，啊！妈妈， 正焕发出火红的青春。您当然和普通人不一样， 从方志敏伯伯的遗著里，——只要沐浴着阳光、雨露， 我见到您苍老、忧愁的皱纹；就会越活越年轻！ (1)这里的“您”指的是______，作者把自己当作“您”的______。诗句表达了作者_________的感情。 (2)类似方志敏这样的英雄还有____、____，赞美英雄的成语有_______、_______等。 (3)“像一位德高望重的老人”和“正焕发出火红的青春”前后矛盾吗？谈谈你的看法。 ________________________________________________________ 5．语言实践。 有的同学认为：“我们现在还小，还没有为人民服务的能力。”你赞同这个观点吗？具体说说你的看法。 回顾·拓展三 1．生顾身惧瘁临危不惧奋不顾身舍生忘死鞠躬尽瘁 解析本题考查对四字词语的积累和理解。先把词语补充完整，注意“临危不惧”的“惧”字右半部分的“具”里边有三横，“鞠躬尽瘁”的“瘁”是病字旁加“卒”字。再大致理解词语的意思，根据本单元课文中每个人物的特点选择词语填空。 2．(1)烈火活棺材烈火热血永生叶挺囚歌 (2)红岩示例：江姐许云峰小萝卜头铁道游击队红日小兵张嘎 解析本题考查对文学常识的积累、默写的能力。第(1)题的完成是建立在对《囚歌》准确

(完整版)六年级语文知识拓展训练

一、文学常识 1. 有一位美丽的公主，被嫉妒的继母所害，逃到大森林里，与七个善良的小矮人生活在一起。可是她因为误吃了毒苹果而死去。幸好一位王子的吻救活了她，他们从此一起快乐地生活。这个故事的题目《白雪公主》； 有一个皇帝听信了骗子的话，把自己脱得一丝不挂，还跑到大街上去游行，让别人看个够。这个故事的题目是《皇帝的新装》； 有一位穷人家的少年得到了一盏旧油灯，只要轻轻一擦，油灯里就跳出一个魔怪来，魔怪神通广大，帮他找了个老婆、建了个城堡，后来的日子过得像王子一样。这个故事的题目是的：《阿拉丁神灯》 2．我知道中国古代四大名著是《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》。 “醉打蒋门神”“大闹飞云浦”……说的是《水浒传》中的一位传奇英雄武松。 3．上联：书山有路勤为径，下联：学海无涯苦作舟。 4．中秋节晚上，我看着圆圆的月亮挂在空中，思念着在上海打工的父母，不由吟诵起了但愿人长久，千里共婵娟这句诗。 5．子曰：“学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 6.对诗句：①浮云游子意，落日故人情。②东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 ③大漠孤烟直，长河落日圆。④花开堪折直须折，莫待无花空折枝。 ⑤曾经沧海难为水，除去巫山不见云。⑥秦时明月汉时关，万里长征人未还。 ⑦但愿人长久，千里共婵娟。⑧大漠沙如雪，燕山月似钩。 ⑨山重水复疑无路,柳暗花明又一村。⑩谁言寸草心，报得三春晖。 7.歇后语：前人栽树，后人乘凉智者千虑，必有一失前门拒狼，后门进虎 人无远虑，必有近忧前车之覆，后车之鉴二虎相争，必有一伤 近朱者赤，近墨者黑乘兴而来，败兴而归远在天边，近在眼前 成也萧何，败也萧何塞翁失马，焉知非福嬉笑怒骂，皆成文章 鞠躬尽瘁，死而后已，绳锯木断，水滴石穿金玉其外，败絮其中 8.诗对作者：（1）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。（唐朝代李白） （2）春风又绿江南岸，明月何时照我还。（宋朝代王安石） （3）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（唐朝代李白） （4）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（宋朝代陆游） （5）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（唐朝代王维） 9.填写古代诗人的名字。 “诗圣”是指杜甫，“诗仙”是指李白，堪称“诗中有画，画中有诗”的诗人是王维。 10.古诗增色(给下列古诗填上表示颜色的词)。 日暮( 苍 )山远，天寒( 白 )屋贫。( 青 )箬笠，( 绿 )蓑衣，斜风细雨不须归。 ( 朱)雀桥边野草花，(乌 )衣巷口夕阳斜。日出江花( 红 )胜火，春来江水( 绿 )如( 蓝 )。 ( 黑 )云翻墨未遮山，( 白)雨跳珠乱入船。 11.春意盎然(在括号里填上带“春”的词语) ( 春蚕 )到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。( 春潮 )带雨晚来急，野渡无人舟自横。 ( 春江)潮水连江平，海上明月共潮生。( 春风 )又绿江南岸，明月何时照我还？ ( 春色 )满园关不住，一枝红杏出墙来。 12.请给以下的作家作品正确连线。 鲁迅《朝花夕拾》冰心《繁星·春水》 老舍《骆驼祥子》阿来《尘埃落定》 13.请将下列城市和对应的国家以及相关的事物用线连起来。 威尼斯意大利小艇巴黎法国香水 北京中国故宫纽约美国自由女神 东京日本樱花

2019年苏教版六年级数学上册思维拓展训练测试最新

2019年苏教版六年级数学上册思维拓展训练测试最新 1、口算 32×12.5%＝ 2、怎样算简便就怎样算 （1）（2）（3） （4）（5） 3、学校食堂九月份和十月份用煤量的比是，九月份比十月份少用煤吨，问十月份用煤多少吨？ 4、少先队员采集植物标本和昆虫标本共80件，植物标本的件数是昆虫标本的，问两种标本各多少件？ 5、学校运来吨煤，用去吨后，又用去余下的，问又用去多少吨？ 6、有甲、乙两个班，如果从甲班调8人到乙班，则两班人数相等，如果从乙班调8人到甲班，则甲班的人数就是乙班的2倍，甲乙两班各多少人？ 7、一个小正方体的棱长是4cm，则至少需要多少个这样的小正方体才能拼成一个大正方体，

这个大正方体的表面积是多少平方厘米。 8、把一根长3米的长方体木料，平均锯成三段，表面积增加了2.4平方米，这块木料的体积是多少立方米？ 9、一群公猴、母猴和小猴共38只，每天共摘桃266个，已知一只公猴每天摘桃10个，一只母猴每天摘桃8个，一只小猴每天摘桃5个，又知公猴比母猴少4只，问公猴、母猴、小猴各多少只？ 10、某物流公司的甲、乙两辆货车分别从相距300千米的A、B两地同时出发相向而行，并以各自的速度匀速行驶，两车行驶小时时甲车先到达配货站C地，此时两车相距30千米，甲车在C地用1小时配货，然后按原速度开往B地；乙车行驶2小时时也到C地，未停留继续开往A地。问乙车出发多长时间，两车相距150千米。 附送：

2019年苏教版六年级数学上册期中试卷(含语文) (I) 一、想想填填（26分） 1、9 :（ ）= = （ ）÷32 = =27：( ) 2、1450克=（ ）千克 18分=（ ）小时 3、是的 ； 千克的是( )； （ ）的是。 4、0.375的倒数是（ ），1的倒数是（ ）。 如果甲数的23 大于乙数的34 ,那么甲：乙=（ ）：（ ） 5、把14∶3.5化成最简整数比是（ ），比值是（ ）。 6、吨大豆可以榨油吨，1吨大豆可以榨油（ ）吨；要榨1吨油需大豆（ ）吨。 7、) (5 4) (23) (9838) (+=-=÷=?。 8、大小两个正方体的棱长比是3∶2；大小正方体的表面积比是（ ）；大小正方体的体积比是（ ）。 10、甲数是720，乙数是甲数的，丙数是乙数的倍。丙数是（ ）。 11、把一根长3米的长方体木料，平均剧成三段，表面积增加了2.4平方米，这根木料的体积是（ ）立方米 12．把边长为1厘米的正方形纸片，按下面的规律拼成长方形： （1）用5个正方形拼成的长方形的周长是（ ）厘米； （2）用m 个正方形拼成的长方形的周长是（ ）厘米。 二、慎思妙断（5分） 1、佳足球队以3∶0大胜乙队，说明在特殊情况下，比的后项可以是0。（ ） 2、如果甲数的23 大于乙数的34 （甲、乙≠0），那么甲数小于乙数。 （ ） 3、体积相等的两个长方体，它们的表面积一定相等。 （ ） 4、如果A 是B 的，那么B 是A 的倍。 （ ） 5、4÷（20+）=4÷20+4÷=+5=5。 （ ） 三、精挑细选（5分） 1、比80的316 少8的数是（ ）① 1312 ② 1612 ③ 7 ④ 23 2、两根同样长的铁丝，一根用去了13 ，另一根用去13 米，剩下的铁丝（ ）。 ① 第一根长 ② 第二根长 ③ 同样长 ④ 无法比较哪根长 3、右图是一个长3厘米、宽与高都是2厘米的长方体。将它 挖掉一个棱长1厘米的小正方体，它的表面积（ ）。 A ．比原来大 B.比原来小 C.不变 D.无法确定 4．下面能折成正方体的是（ ）。 ①. ② . ③. ④ ……

人教版小学语文六年级上册《第三组：回顾·拓展三》优质课教案_0

《青铜葵花》阅读分享课教学设计【教学目标】 1、交流阅读感受，加深对小说人物性格特点的理解，感受小说诗一般的语言魅力。 2. 抓住感人的情节，引导学生把握细节，从细节中感受人物的内心世界，结合文本发表独到的见解。 3. 在阅读、交流中，欣赏文本优美的语言，体验阅读的快乐，培养阅读的兴趣和习惯。 4. 引导学生正确对待痛苦与挫折，正确面对人生，热爱生活，享受生活。 【课前准备】 1．布置阅读曹文轩老师的《青铜葵花》，按照交流提示做好交流准备。 2.教师制作相关多媒体课件。 【教学过程】 一、引入话题 世界上最动人的一刻是读书时皱眉的刹那，世界上最开心的一刻是读书时会心的一笑。我们翻开书页，其实是在走进作家的心田，我们的目光走过文字，其实是在和作家亲密地对话，去赴一个不见不散的约会。 “好书不厌百会读。”3月份我们又重读了曹文轩老师的《青铜葵花》，那隽永的文字，那真挚的情感，把我们带进了一个感人至深的世界。常言说：读书是幸福的，交流是快乐的。今天我们就一起来交流交流阅读的感悟。 二、把握内容 1. 读一部作品，首先要了解并能概括其主要内容。谁知道，有哪些方法能准确地把握作品的主要内容。 （内容提要、前言（序言）、目录、后记、……） 内容提要、目录都是故事的高度浓缩，前言（序言）和后记是这本书的总括和作者的感受，阅读这些内容可以帮助我们快速地了解一

本书的大概内容、写作特点。 4.小结：概括能力是我们语文学习的一项很重要的能力，需要在充分阅读文本，认真把握文本中心的基础上来总结。希望同学们今后每阅读一本书或一篇文章后都能养成概括主要内容的习惯，长期坚持，你的概括能力就能迅速提高。 三、走进人物 1.本书中出现的人物很多，你认为主要人物是谁？（板书：青铜、葵花）接下来我们就走近青铜和葵花这两个小主人公。 2. 在你的心目中，青铜是个怎样的孩子？能结合书中具体的事例来谈谈吗？（善良勇敢聪明执着……） 善良：嘎鱼故意解开了葵花乘坐的小船，还幸灾乐祸地看她的笑话，并且一次次戏弄葵花，而青铜却把葵花救上了岸。为了妹妹，放弃了多年的上学梦。 勇敢：看马戏时，为了保护妹妹葵花，一个人和比自己大的几个孩子打架。 聪明：给葵花做冰项链。 执着：为给葵花补身体，在芦苇荡守了一天逮住了一只野鸭；在大雪纷飞的日子里，坚持背着芦花鞋去大街上卖。 …… 3. 在你的心目中，这个三岁丧母、七岁丧父的葵花是个怎样的女孩？你又是从哪些地方感受到的。 懂事乖巧：为了给奶奶攒钱看病，小小年纪的她就一个人外出打工——去江南采摘银杏；为了省下钱故意考差而以为可以不用上学刻苦：到同学家写作业，在月光下写作业，学习成绩优秀 …… 四、情节再现 1.该书的内容提要中说（课件出示）：“作品写苦难——大苦难，将苦难写到深刻之处；作品写美——大美，将美写到极致；作品写爱——至爱，将爱写得充满生机与情意。”我们已经围绕这三个方面找出了相关故事和最典型的句段，下面先在小组内交流一下吧。

六年级上册23《京剧趣谈》课后拓展训练案

课题：第七单元艺术之旅 第23课京剧趣谈 使用人：班学号姓名 第一课时【建议十分钟完成】 ◆能力题 一、根据意思写出词语。 全面的，充分的。( ) 唯独害怕；只怕。( ) 没有止境，没有限度。( ) 彻底唯恐无穷无尽 二、根据原文回答问题。 京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法，终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。 从“彻底”和“无比漂亮”中感受到了什么？ 三、古诗七彩园:（填色彩） 1、乌云翻墨未遮山，（）雨跳珠乱入船。 2、山外（）山楼外楼，西湖歌舞几时休? 3、等闲识得东风面，万紫千（）总是春。 4、碧玉妆成一树高，万条垂下（）丝绦。 四、古诗百花园（填花名) 1、忽如一夜春风来，千树万树（）开。 2、去年今日此门中，人面（）相映红。 3、待到重阳日，还来就（）。 4、人闲（）落，夜静春山空。 5、借问酒家何处有?牧童遥指（）村。 ◆提升题 五、在（）里填上合适的词语或成语。 （）的景色（）地工作严厉的（）

交换（）（）的态度（）地讨论 严厉地（）交流（） 六、在( )里填上恰当的关联词语。 （1）（）你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问好之后，（）能发现真理。 （2）拿矿物资源来说，它（）上帝的恩赐，（）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。 （3）花儿（）盛开在南疆的沙土里，（）盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。 （4）邱少云（）牺牲自己，（）挪动一寸地方。 （5）（）前进的道路上还有困难，（）我们一定能够克服。 （6）（）雪下得多大，大家（）坚持到校。 七、加标点。 （1）很简单怀特森先生说这一切都是我编造出来的难道你们根据错误的信息得出的答案还应该得分不成 （2）每个角落里都是人工人店员手艺人干部学生甚至还有近邻来的农民从前面一排向后面一望这简直像一个人海 八、按要求改写句子。 （1）正是炎夏，天气酷热，地上的草木都被晒得枯焦了。（改成“把”字句） （2）它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，叫人心中感到亲切、舒服。（改成反问句） （3）我们的操场很小，怎能踢球呢？（改成夸张句） （4）鸟儿放开嗓子鸣叫起来，好听极了。（改成比喻句）

最新六年级思维训练教案

最新六年级思维训练教案 一、学习目标： 1六年级思维训练教案数学趣题的魅力. 2、自学例1,培养用多种方法,如：列表法、假设法、方程法解决问题的能力. 3、利用鸡兔同笼问题培养初步的逻辑思维能力. 二、教学过程 例1：笼子里有若干只鸡和兔,从上面数,有10个头,从下面数,有24只脚.鸡和兔各有多少只？ 分析假设全部是鸡,则脚的只数为：10×2=20（只） 这比题目的24只脚少（24-20）只,为什么会少4只脚呢？因为笼子里有部分是兔,每只兔少算2只脚,所以兔的只数为：4÷2=2（只）；则鸡的只数为：10-2=8（只）. 解：兔的只数：（24-10×2）÷2=2（只） 鸡的只数：10-2=8（只） 答：鸡有8只,兔有2只. 方法点评用假设法解鸡兔同笼问题时,记住下面的关系式： 1.（总足数-总头数×鸡足数）÷2（兔与鸡的足数差）=兔数 总头数-兔数=鸡数 2.（总头数×兔足数-总足数）÷2（兔鸡足数差）=鸡数 总头数-鸡数=兔数 、 有龟和鹤共24只,腿共68只.龟、鹤各有几只？ 例2 小明的存钱罐里有2角和5角的人民币共12张,合计3元9角.2角、5角的人民币各有几张？ 分析与解可以用方程解答： 设5角的人民币有x张,那么2角的人民币就是（12-x）张.根基合计的钱数为3元9角,可以列出方程. 解：设5角的人民币有x张,那么2角的人民币就是（12-x）张.可以列出方程. 5x+2（12-x）=39 24+3x=39 3x=15 X=5 12-x=12-5=7(张) 答：2角的人民币有7张,5角的人民币有5张. 方法点评用方程解这类问题,通常设较大量为x,有利于解答. 随堂练习二： 自行车和三轮车共12辆,总共有28个轮子.自行车和三轮车共有多少辆？ 拓展训练 1、实验小学的教师和学生共100人去植树,教师平均每人栽3棵树,学生平均每人栽1棵树,一共栽150棵树.教师、学生各有多少人？ 2、学校买了4个足球和3个排球,共用去169元.每个足球比每个排球贵2元.足球和排球的单价各是多少元？ 3、王奶奶家有鸡兔若干,已知鸡比兔多13只,鸡的脚比兔的脚多16只.鸡、兔各有多少只？ 4、学校小卖部买钢笔和圆珠笔共用去90元,钢笔每支5元,圆珠笔每支2元.如果购买的钢笔和圆珠笔的支数互换,那么就用120元.小卖部买回的钢笔和圆珠笔各有多少支？ 5、有蜘蛛、蜻蜓和蝉三种动物共18只,它们共有腿118条,翅膀20对,三种动物各有的多少只？（其中,蜘蛛有8条腿,蜻蜓有6条腿和2对翅膀,蝉有6条腿和1对翅膀）. 6、比赛规则,答对一题加10分,答错一题扣6分. （1）2号选手共抢答8题,最后得64分.她答对了几题？ （2）1号选手共抢答10题,最后得分36分.她答错了几题？ （3）3号选手共抢答16题,最后得分16分.他答对了几题？

六年级思维训练教案

第１讲鸡兔同笼问题 一、学习目标： 1、了解鸡兔同笼问题,感受古代数学趣题的魅力。 ２、自学例1,培养用多种方法,如：列表法、假设法、方程法解决问题的能力。3、利用鸡兔同笼问题培养初步的逻辑思维能力。 二、教学过程 例1：笼子里有若干只鸡和兔，从上面数,有1０个头，从下面数，有２4只脚。鸡和兔各有多少只？ 分析假设全部是鸡,则脚的只数为：１０×2＝２0(只) 这比题目的2４只脚少（２４-20）只，为什么会少4只脚呢？因为笼子里有部分是兔，每只兔少算２只脚,所以兔的只数为：４÷2=2（只）;则鸡的只数为:１０-２=8(只）。 解:兔的只数:(24-１0×２)÷2=2（只) 鸡的只数:1０-2=8（只) 答：鸡有8只，兔有2只。 方法点评用假设法解鸡兔同笼问题时,记住下面的关系式： 1.(总足数－总头数×鸡足数)÷2（兔与鸡的足数差)=兔数 总头数－兔数=鸡数 2.(总头数×兔足数－总足数)÷2（兔鸡足数差)=鸡数 总头数-鸡数=兔数 、 有龟和鹤共２4只，腿共6８只。龟、鹤各有几只? 例2 小明的存钱罐里有2角和５角的人民币共１2张,合计3元9角。2角、5角的人民币各有几张？ 分析与解可以用方程解答： 设5角的人民币有x张，那么2角的人民币就是(12－x）张。根基合计的钱数为3元9角,可以列出方程。 解:设5角的人民币有ｘ张，那么2角的人民币就是（１2－x)张。可以列出方程。 5x+２（12－x）=39 24+３ｘ=39 3ｘ=１5 X＝5 12-x=12-５=7(张） 答：２角的人民币有7张，5角的人民币有５张。 方法点评用方程解这类问题,通常设较大量为ｘ，有利于解答。 随堂练习二: 自行车和三轮车共1２辆,总共有28个轮子。自行车和三轮车共有多少辆? 拓展训练 １、实验小学的教师和学生共100人去植树,教师平均每人栽３棵树，学生平均每人栽1棵树，一共栽1５0棵树。教师、学生各有多少人? 2、学校买了4个足球和3个排球，共用去169元。每个足球比每个排球贵2元。足球和排球的单价各是多少元? 3、王奶奶家有鸡兔若干，已知鸡比兔多13只，鸡的脚比兔的脚多16只。鸡、兔各有多少只? 4、学校小卖部买钢笔和圆珠笔共用去９０元，钢笔每支5元，圆珠笔每支２元。如果购买

2019-2020年人教版 小学语文 六年级下册 作业本 回顾拓展三 答案

2019-2020年人教版小学语文六年级下册作业本回顾拓展三答案 一、看拼音，写词语。 shū jí chōu tì wō tóu cū bào （书籍）（抽屉）（窝头）（粗暴） mó guǐ kǔ xíng jū liú jié fàng （魔鬼）（苦刑）（拘留）（解救） jīng bīng jiǎn zhèng sǐ dé qǐ suǒ （精兵简政）（死得其所） zhòng yú tài shān qīng yú hóng máo （重于泰山）（轻于鸿毛） 二、多音字组词。 （转移/转身）（兴旺/兴盛/兴起） 转兴 （转动/旋转）（高兴/兴趣/即兴） 三、体会下列词语的构词特点，并照样子写一写。 乱蓬蓬热腾腾（冷清清）（光秃秃）（静悄悄）（白茫茫）跳跃陈设（奔跑）（肥胖）（吵闹）（寻找） 四、从“词语盘点”中选择合适的词语填空。 （残暴）的匪徒（陷入）困境 （尖锐）的问题（解救）人质 （含糊）的回答（审阅）文件 （恐怖）的氛围（拘留）嫌犯

五、阅读回顾。 1、通过本组课文的学习，我们共同缅怀革命先辈的光辉事迹，时刻牢记毛泽东主席的教导：完全、彻底地为人民服务。这四篇课文中，给我印象最深的是《十六年前的回忆》这篇课文。其中，李大钊同志无私无畏、坚贞不屈的革命精神牢牢地刻在我的心中。（或灯光郝副营长为了后代的幸福和安乐英勇献身的情景等） 2、本组课文在写作上也很有特点。比如，《十六年前的回忆》的首尾呼应的写法，好处是突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情，加深了我们的印象。这样的写法很值得学习。 六、学习“日积月累”，完成练习。 1、这首诗的作者是叶挺。这首诗是他在被国民党关押时写下的。 2、选择恰当的朗读停顿方式，在序号上打“√”。 √①我/应该/在烈火与热血中/得到永生！ ②我应该在/烈火/与热血中得到永生！ 七、默读短文，完成练习。 清贫（节选） 方志敏 我从事革命斗争，已经十余年了，一向是过着朴素的生活。这在国民党的伟人们看来，颇似．（sì√shì）奇迹；而矜持不苟，舍已为公，却是每个共产党员具备的美德。我可以告诉你一桩趣事： 我被俘那天，两个国民党的兵士发现了我，他们满肚子热望在我身上发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔外，一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起来了，拿出手榴弹威吓．（hè√xià）道：“赶快将钱拿出来，不然炸死你!” “哼!我一个铜板都没有，想从我这里发财，是想错了。”我微笑淡淡地说。 “你骗谁!像你当大官的人会没有钱？!”

[六年级数学]思维拓展训练

【思维拓展训练】 1.一个圆柱和一个锥的体积和高都相等，已知圆柱的底面周长是1 2.56米，圆 锥的底面积是多少平方米？ 2.一个圆柱体的高是10厘米。如果高减少3厘米，则表面积比原来减少94.2 平方厘米，原来圆柱体的体积是多少立方厘米？ 3.把一个圆柱体削成一个最大的圆锥体，削去部分的体积是40立方厘米，问原来圆柱的体积是（）立方厘米。 4.正方形木块的棱长是10厘米，将其加工成一个最大的圆柱形木块，圆柱形木块的体积是（）立方厘米。 5.一个圆柱的高是5厘米，侧面展开是一个长为31.4厘米的长方形。这个圆柱的体积是（）厘米。 6.一个长方形的长是5厘米，宽是2厘米，以其中的一条边为轴旋转一周，可以得到一个圆柱，圆柱的体积最大是（）立方厘米。 7.一个圆柱削成一个最大的圆锥后，削去本分的体积比圆锥体积多30立方厘米，则原来圆柱的体积是（）立方厘米。 8.将一个长和宽都是10厘米，高为31.4厘米的长方体铁块锻造成底面半径是10厘米的圆锥体后，圆锥体的高是多少厘米？ 9.一个圆柱形玻璃杯内盛有水，水面高2.5厘米，玻璃杯内侧的底面积是72平方厘米。在这个杯中放进棱长6厘米的正方体铁块后，水面没有淹没铁块，这时水面高多少厘米？ 10.一只底面半径是20厘米的圆柱形水桶里，有一段半径是5厘米的圆柱形钢材浸没在水中。当钢材从水桶取出后，桶里的水下降了3厘米，这段钢材有多长？

14.等底等高的圆柱和圆锥的体积相差16立方厘米，圆柱的体积是（ ）立方厘米；圆锥的体积是（ ）立方厘米。 15.把一个长、宽、高分别为9厘米、7厘米、3厘米的长方体铁块和一个棱长为5厘米的正方体铁块，熔铸成一个底面直径为10厘米的圆锥形铁块。求圆锥形铁块的高。 16. 在一只底面直径是30厘米的圆柱形木桶里，有一个直径为10厘米的圆柱形钢材浸没在水里，当钢材从桶里取出来时，桶里的水下降了3厘米。这段钢材长为多少？ 17.在一只底面半径是10厘米，高是40厘米的圆柱形瓶中，水深是8厘米，要在瓶中放入长和宽都是9厘米，高是15厘米的一块铁块。把铁块竖直放在水中，使底面与容器底面接触，这时水深几厘米？ 18.圆柱形容器A 和B 的深度相等，底面半径分别为3厘米和4厘米。把A 容器 装满水，然后把水倒入B 容器，水深比B 容器的高的4 3 少1.2厘米。B 容器的深度是多少厘米？ 19.有一个底面直径为20厘米的圆柱形容器里，盛有一些水。把一个底面半径为3厘米的圆锥形铅锤完全浸没在水中，水面上升0.3厘米，铅锤的高是多少厘米？ 20.把一个底面直径为2厘米、高为6厘米的圆柱形钢材熔铸成一个圆锥体，这个圆锥的底面积是15平方厘米，它的高是多少厘米？