Unit8 Happy New Year
Unit8 Happy New Year
第一课时
教学目标：
1.通过听课文录音，能根据老师所设计的问题，在对话材料中获取所需信息；能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语What’s this/that? It’s ….This is for you.认识人物Uncle John. 通过师生、生生交流以及指导学生阅读对话内容，学生能听懂、会读、会说doll, ball, robot。
2.能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试模仿、表演对话。
3.培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。
教学重点、难点：
1. 通过听课文录音，能根据老师所设计的问题，在对话材料中获取所需信息。
2. 能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语What’s this/that? It’s ….This is for you.并通过与同伴的合作串连成对话。
教学过程：
Step 1 Free talk & Game:
1.Quick response :
PPT出示前几个单元学习过的衣服类，食物类单词图片，个别用Look at…. Would you like …?等句型与学生对话，巩固所学。另外个别图片呈现时，师站近处或远处问：
T: What’s this/that?
S1: It’s a…. (教新句型)
Step2 Presentation and practice .
1.PPT呈现：
T: Those things are my New Year’s presents.
出示日历显示元旦
T: Look，New Year is coming. Let’s say ‘Happy New Year!’
What presents do you want to get on New Year’s Day?
学生任意说自己想得到的礼物，允许个别不会的用中文表达
2. 呈现课文
（1）出示课文第一幅图：
T: Here comes Uncle John. (学生认识新朋友Uncle John) What are they saying?
S: Happy New Year.
(2) Watch and answer.
T: He takes many presents. How many presents and what are they?
学生看完后回答，T教读doll , ball, robot.
(可穿插问：Is it nice? 引导学生用Yes, it’s nice 或How nice!来回答)
（3）组内精读2—6幅图并划出线索的重点句子。
A: This is for you. B: Thank you.
(这里老师可以举些例子让学生操练此句型)
T: Who are they for?
Step 3 Consolidation
1. Follow the tape and read the story.
2. Read together.
3. Act the story in groups.
Step 4 Task
安排学生利用图片或卡片进行两人活动或小组活动，互赠新年礼物并互致新年问候Useful sentences: A: Happy New Year! B: Happy New Year! A: This is for you. B: Thank you. What’s this?
A: It’s a …. B: It’s nice./How nice!
Step 5 Homework
1.听录音跟读课文三遍
2.尝试背诵课文并和同伴自编对话
第二课时
教学目标：
1.通过回顾Story time部分，复习、巩固、进一步熟练掌握本课词汇ball, doll, robot 和日常交际用语What’s this/that? It’s ….This is for you.并学习新单词CD，car.
2.运用多种渠道指导学生有序、有效地参与、完成活动“Guess and say”，在完成的过程中，自然、熟练地运用本课所学的语句谈论猜测物品，提高学生的小组合作能力以及综合运用语言的能力。
3.培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。
教学重点、难点：
1.通过回顾Story time部分，复习、巩固、进一步熟练掌握本课词汇ball, doll, robot 和日常交际用语What’s this/that? It’s ….This is for you.并学习新单词CD，car.
2.运用多种渠道指导学生有序、有效地参与、完成活动“Guess and say”，在完成的过程中，自然、熟练地运用本课所学的语句谈论猜测物品，提高学生的小组合作能力以及综合运用语言的能力。
教学过程：
Step 1 Review 重现课文
1.填空
T: Uncle John takes some presents. They are a doll, a ball and a robot.
A doll is for . It’s very . A ball is for . A robot is for . The children(孩子们) are all very happy.
2. 从2，3和4,5 两个组合图中任选一个组合三人小组表演对话。
Step 2 Free talk and presentation
1.出示学过的东西的图片和文字
T: So many presents. What’s this/that?
S: It’s a ….(这里可以插入本课新授的两个单词：CD, car)
T：Would you like…?
S: Yes, please./ No，thank you.
2.Game: Guess and say.
准备一些物品的字卡，包括食物，玩具，衣服等，学生依次抽取字卡，进行两人活动。如：S1先抽一张字卡
S2：What’s this? S1: It’s a cake. Would you like a cake? S2: Yes, please.
S2也可以选择拒绝。如：
S2：What’s this? S1: It’s a cake. Would you like a cake?
S2: No, thank you.
再抽一张字卡
S2：What’s this? S1: It’s an ice cream. Would you like an ice cream?
S2: No, thank you. S1: S3, would you like an ice cream? S3：Yes, please.
Step 3 场景表演
提供场景和物品的卡片让学生做角色扮演游戏，四人一组，分组活动
过生日
A: Happy birthday! This is for you. B: Thank you.
A: This cake is for you. B: Thank you.
过新年:一人扮演长辈，三人接受红包
A: Happy New Year! B: Happy New Year!
A: This is for you. B: Thank you.
圣诞节：两人到朋友家拜访，客人准备礼物，主人准备食物。
A: Merry Christmas! B: Merry Christmas!
A: This is for you. B: Thank you.
教师节：一人当老师，一人当学生，送上节日问候。
A: Happy Teachers’Day, Miss….
B: Thank you!
Step 4: Learn the song ‘Happy New Year’
1. 师播放。
2. 学生跟唱，明确歌词意思。
3. 学生用场景表演中出现的节日对歌词进行改编。
Step 5 Homework
1. 回家将歌曲‘Happy New Year ’唱给爸爸妈妈听。完成本课时评价。
2. 将改编后的歌曲在小组内唱一唱。
第三课时
教学目标：
1.通过教师的发音和书写示范，学生能够听懂、会读、会说并以正确的笔顺书写、默写字母：Xx, Yy, Zz。
2.在教师的引导和训练下，学生能正确理解、朗读Cartoon time中的故事，能读懂其中的趣味之处，并养成良好的阅读习惯。能熟练地运用本单元所学的词句谈论物品并会有礼貌地回应别人的馈赠，并在教师的引导下试着用“I can say ….”, “I can use ….”和“I can say and write….”来说说自己学会了哪些知识，对自己的学习进行自我评价。
3.培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。
教学重点、难点：
1.通过教师的发音和书写示范，学生能够听懂、会读、会说并以正确的笔顺书写、默写
字母：Xx, Yy, Zz。
2.能熟练地运用本单元所学的词句谈论物品并会有礼貌地回应别人的馈赠，并在教师的
引导下试着用“I can say ….”, “I can use ….”和“I can say and write….”来说说自己学会了哪些知识，对自己的学习进行自我评价。
教学过程：
Step 1 Free talk
A: What’s this/that? B: It’s a….(个别可加问What colour is it? 为后续学习做准备)
A: No. /Yes. It’s for you.
B: (若回答否定则继续猜)/(回答肯定：Thank you.)
这里也可只出图片让学生用what 提问，以完成评价第一项。
Step2 Checkout time
出示书P55页，学生看图说一说物品
T: What can you see in the picture?
S1: I can see …(学生可说中文)
T: Yes. Two robots. What colour is this one? (引导学生说a black robot and a white robot.) 同理对待a…car a…doll a…ball. 师报听力，学生完成选择。
Step3 Presentation (Cartoon time)
1.Listen
T: Let’s go on listening a story about Bobby and Sam.
What happened between them?
2.Find and circle
(1)Who comes Bobby’s house? (找一找)
(2)What presents does Bobby get? （圈一圈）
(3)Where do the presents come from?
3. Read together
完成左边人物，右边礼物的连线。
3.组内分角色表演故事
（表演完提问学生在接受别人礼物后要说什么，学生完成评价第二条）
Step4 Letter time
1. 字母认读。师出示含有字母的场景图，学生在场景中找出字母Xx, Yy, Zz。
2. 师带读字母，提醒学生注意观察教师口型，并纠正学生的发音。
3. 通过竞赛的方式进行操练巩固。
4. 学习书写。示范书写字母Xx, Yy和Zz, 学生仔细观察字母在四线三格中的位置和正确的笔顺。
Step 5 Homework
1. 完成本课抄写本上的字母书写和本课的评价
2. 为即将过生日的小伙伴准备礼物或贺卡并用本单元所学的语句祝贺生日并赠送礼物
第四课时
教学目标：
1、复习unit8相关知识。
2、完成《练习与测试》。
教学重点、难点：
综合运用unit8所学内容能按照题意认真仔细地完成练习与测试。
教学过程：
Step1. Free talk and review
1.Free talk
What’s this/ that?
It’s a / an…
Would you like…?
Yes, please.
Here you are.
2.Review the words and the sentences in Unit 8.
Step2. Presentation
1. 创设情境：Today is Bobby’s birthday. Let’s go to Bobby’s birthday party.
2. 过关斩将：读字母组合，猜字母组合的意思。
CD，CBA，BBC， a.m.，UK，
(光盘中国职业篮球联赛英国广播公司上午英国)
ID，ABC，BC，p.m.，US
(身份证英语基础知识公元前下午美国)
3.聪明伶俐：根据所给情景，选择正确的表达。
当你想祝别新年快乐时，你可以说：
当你送礼物给别人时，你可以说：
当你想感谢别人给你的礼物时，你可以说：
当你想问别人远处的东西是什么时，你可以说：
当你想赞叹某样东西很漂亮时，你可以说：
别人跟你说happy birthday,你应该怎样回答？
别人向你介绍this is my sister, Helen.你应该怎样回答。
别人送你一条新裙子，你可以怎样回答？
当别人问：What’s that in the box?你可以怎样回答？
4．才能大秀场：根据所提供的图片编对话。（P46和48页上的三幅图）Choose one picture make a dialogue with your friends.
5．Magic ears.
听录音完成听力部分。
Step3. Checkout the answers.
Step4. Homework
1. 继续完成《练习与测试》。
2．完成《抄写本》37、38、39页。
第五课时
教学目标：
1、复习unit8相关知识。
2、完成《听读训练》。
教学重点、难点：
综合运用unit8所学内容能按照题意认真仔细地完成《听读训练》
教学过程：
Step1. Free talk
1.过生日
A: Happy birthday! This is for you. B: Thank you.
A: This cake is for you. B: Thank you.
2.过新年:一人扮演长辈，三人接受红包
A: Happy New Year! B: Happy New Year!
A: This is for you. B: Thank you.
3.圣诞节：两人到朋友家拜访，客人准备礼物，主人准备食物。
A: Merry Christmas! B: Merry Christmas!
A: This is for you. B: Thank you.
4.教师节：一人当老师，一人当学生，送上节日问候。
A: Happy Teachers’Day, Miss….
B: Thank you!
选择一个情境进行对话。
Step2. Find the words
1. Review the words.
2. Find the words.
Step3. 翻译词组
一辆红色的汽车
一个鸡蛋
新年快乐
遇见你
这个蓝色的皮球
那顶黑帽子
黄绿相间
给你的
看我的蛋糕
给我的妹妹的
Step4.情境对话
1．今天是你的生日，你的朋友来你家参加生日party，给你带来了礼物，你招待他们。请你和你的朋友演一演吧。
2．完成E部分。
Step5. 学生独立完成剩余的练习。
Step6. Checkout the answers.
Step7. Homework
1．订正《听读训练》
2．预习Project2，制作puppet.
外研版初三下册英语知识点
外研版初三下册英语知识点 四.语法 Unit 9 ※被动语态 Ⅰ.被动语态的构成形式be+Vt.p.p. (一).语态是英语动词的一种形式，是用于表示主语和谓语之间的关系。英语语态分为主动语态(active voice)和被动语态(passive voice)两种。 主动语态是表示主语是动作的执行者。如：1)Yesterday I parked my car outside the school. 被动语态是表示主语是动作的承受者。2)A sound of piano is heard in the hall. (二)被动语态的基本时态变化 在被动语态的句子中，谓语部分的结构是be+Vtp.p.(及物动词过去分词)。其中be是变量，随时态的变化而变化;动词的过去分词是常量，永远不发生变化。当然，这只是指谓语部分而言。be动词作为一个独立的谓语动词有自己现在分词(being)和过去分词(been)。那么，下面我们来看看be在各种时态中的变化形式：被动语态通常为八种时态的被动形式。以do为例，各种时态的被动语态形式为： 1)am/is/are+done(过去分词)一般现在时 2)has/have been done 现在完成时 3)am/is/are being done 现在进行时 4)was/were done一般过去时 5)had been done 过去完成时 6)was/were being done 过去进行时 7)shall/will be done 一般将来时 8)should/would be done 过去将来时
Ⅱ.一般来说，在我们日常生活中，能用主动语态的时候就尽量不去用被动语态。只有在下列情况中我们才用被动语态： 英语里被动语态的使用似乎比汉语要广泛。英语的被动语态常用在下列的场合：1)当我们不知道动作的执行者的时候，如：1.Look!There’s nothing here.Everything has been taken away. 2.My car has been moved! 2)当我们不必提出动作的执行者的时候，如：I was born in 1960. 3)当我们强调或侧重动作的承受者的时候，如：She is liked by everybody. Ⅲ.特殊的被动结构 1)带情态动词的被动结构：它的固定句式为“情态动词+be+过去分词”。也有个别带to的情态动词例外，如：ought to 和have to，它们的被动结构就只能在不定式中。例如：The debt must be paid off before next month那笔债务必须在下个月前付清。 2)带有两个宾语的主动语态变成被动语态 将这种主动态的句子完成被动态的句子，可选两个宾语中的任何一个作为被动态句子的主语，而将另一个宾语作为“保留宾语”写入被动态的句中。但有一点要说明，那就是，如果你选直接宾语作“主语”，有时要在被动态句子的“保留宾语”前加上合格的介词。因为这些动词常有两种句式，即：我们可以说give sb.sth.,send sb.sth.,buy sb.sth;我们也可以说give sth to sb,send sth to sb buy sth for sb。请看下面两种情况的对照： She sent me a novel on my birthday. I was sent a novel on my birthday. A novel was sent to me on my birthday. 3)关于带有复合宾语的主动态变成被动态
新年工作计划范文结尾(通用版)
新年工作计划范文结尾(通用 版) Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly. ( 工作计划) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改
新年工作计划范文结尾(通用版) 导语：工作计划是我们完成工作任务的重要保障，制订工作计划不光是为了很 好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。 1、一专多能，提高自身综合素质。总监要加强学习，不断完善自己，使自己成为一专多能的高智力人才。监理工程师代表公司组建或新到一个项目，必须以人为本，把人搞活，知人善任。具体是，思想上要有正确的价值观与人生观，要有现代化的管理思想，要有强烈的事业心、高度的责任感、正直的品质和民主的作风。业务上要有扎实的工程理论基础，要有比较全面的工程知识，有丰富的工程实践经验，要具备现代化的管理技能以及组织、指挥、控制和沟通、协调能力，要会经营、懂经营。在处理原则问题上首先想到公司利益，在分配处理个人利益方面首先想到一线工程师，只有公司利益和一线工程师的利益得到保障和落实后，总监的利益才能得到保障。总监要有良好的职业道德。正如许多同行所说，总监要集总工程师、总经济师、项目经理的基本
办公室新年工作计划
办公室新年工作计划 篇一：办公室年度工作计划范文 办公室年度工作计划范文 一、加大服务工作力度，赋予办公室工作新内涵服务职能是办 公室工作的重中之中。服务工作主要实现 四大转变：一是实现被动服务向主动服务转变。办公室的工作突发性、偶然性、被动性强。因而，对待各项工作，要制订计划，未雨绸缪，以工作的超前性、预见性增加工作的主动性。二是实现单一服务向全面服务、超前服务、主动服务转变。办公室的服务必须注意服务的全面性和主动性，不能只为领导决策提供简单的对与答、能做与不能做的单项服务，而应该在领导决策前动议、参谋、拿主意，在决策中关注、关心、调查，在决策后总结、推介，从而提供超前的、全过程的主动服务。三是实现一般服务向优质服务、服务转变。坚持以服务为"天职"，对上级和兄弟单位要相互尊重、配合;对基层的同志，要满腔热情，放下架子，坚决克服"门难进、脸难看、话难听、事难办"的衙门作风。四是实现传统服务向创新服务转变。从过去的"看一看、听一听、议一议、办一办、传一传"的传统服务模式向观念服务、信息服务、智力服务、环境服务等创新服务模式转变。 二、加大调研工作力度，为公司决策提供理论和实践依 组织开展调查研究，充分发挥好参谋助手作用。一是紧扣全局
抓调研。从影响企业改革发展和稳定大局的新情况、新问题入手，切实加强调查研究工作，对遇到的新情况和新问题，要综合分析，宏观考虑，弄清产生的背景，把握发展的趋势，从全局上、战略上去观察、思考和谋划解决的办法，尽力使调查研究形成意见，符合领导的要求，适应公交跨越式发展的形势。二是紧贴领导思路抓调研。善于从领导讲话、工作部署以及对问题的看法和提法中，XX 掌握领导的思路和 急需了解的重点问题，有针对性地开展调查研究，力争调研思维与领导思维同频共振，确保"谋"在关键处，"参"在点子上。三是突出重点抓调研。以市场为红线，加强对企业经营和营运生产中的问题、薄弱环节以及主辅分离等重大改革改制中职工普遍关心和反映强烈的焦点问题的调研，找准问题的症结点和矛盾的关节点，提出切实可行的、精要的、有新思路的对策和建议。四是围绕决策抓调研。按照科学决策的要求，努力抓好"两头"的调研。决策前要深入调研，提出比选方案，搞好前期论证;决策后要针对落实过程中出现的新情况、新问题，及时开展追踪调研，提出新的对策，使决策更加科学、更具实效。 加强信息收集报送工作，为领导决策提供参考。一是完善和畅通渠道收信息。加强信息网络建设力度，进一步完善以办公室为中心，横向到各部门、纵向到基层办公室的信息收集、反映网络，充分发挥各级办公室和骨干信息员的作用，确保信息主渠道的畅通。同时，大力推进信息网上报送，逐步形成电子信息报送网络。二是
幼儿园小班主题教案HappyNewYear
幼儿园小班主题教案HappyNewYear 新的一年到了，大家都可以看到我们的小宝贝们的成长是多么得快。想想一年前的宝贝。就知道我们的宝贝是多么的不简单了。谢谢我们的家长，同时也要感谢我们的小宝贝们的努力。 准备音乐：金蛇狂舞 （老师要事先编排一个舞蹈。音乐一开始20个左右的孩子跑上台大声齐说：“过年啦，Happy new year！”说完后开始舞蹈。当旋律放完一篇时，音量减半，孩子们按队型站好。一位老师一个男孩和一个女孩共三位主持人走向前来。顺序说出下列语言。） 老师：Ladies and gentlemen BOYS： Teachers and parents GIRLS： Boys and girls 一起说：Happy new year！ 老师：非常高兴各位家长朋友能来到幼儿园一起和小朋友过新年。今天来到这里，当你们看到自己的宝贝在这里健康的成长。你们脸上浮现出了温馨的笑容。可孩子们哪里知道身为父母是多么的不容易。在新年来临之际，孩子们要用他们天真的声音道到一声：“爸爸，妈妈，我爱你。” 歌曲Daddy Mommy I love you （音乐响起）孩子们一起来唱。 （唱完后）老师：我们的小宝贝们唱得这么棒，爸爸妈妈们一起
来鼓励一下他们。我们一起来学一下：Hey hey great。 Hey hey hey great。现在我们一起鼓励一下我们的小宝贝。 家长和老师一起说： Hey hey great。 Hey hey hey great。 单词时间 A．Fruit 老师：（对孩子说）今天过新年，我们每个小宝贝都长大了一岁，老师就要看看哪个小宝贝最棒了。你们都知道这些水果宝宝们叫什么名字吗？（边说这句话边拿出水果实物来）What’s this？ 孩子：Apple/banana/pear…（孩子说出一个单词，老师就要奖给孩子一个水果。每个孩子都要有一个） 老师：这些好吃的，他们都非常得棒。如果我们天天吃，就能长得很高，就能玩更多好玩的玩具。我们现在一起来为他们唱一首歌。Apple I Love You（第一册第一单元）（唱三遍，每一遍都要换水果）B．Color 老师：宝贝们仔细地看一下，我们手中的漂亮又好吃水果都是什么颜色呢？（孩子们观察）老师这里也有很多漂亮的好吃的，宝贝们告诉老师它们都是什么颜色？ 老师：What color is the apple/banana/pear…？ 孩子：red /blue/ yellow /green。 老师：我们的小宝贝说得这么棒。爸爸妈妈们再一次鼓励一下我们的小宝贝。 家长和老师一起说：Hey hey great。 Hey hey hey great。
最新外研版九年级英语下册课文翻译版
最新外研版九年级下册全册课译文（其8个模块） Module 1 Travel Unit 1 We toured the city by bus and by taxi 3.Listen and read. Now complete the table. 玲玲:欢迎大家回来! 贝蒂:嗨, 玲玲! 假期过得怎么样? 玲玲:不错! 我去河南看望了我的祖父母。当时火车上全都是人，我不得不站了3个多小时。贝蒂:真不走运啊。为什么春节出行这么困难呢？ 玲玲:噢，因为春节的缘故，这段时间成了交通最繁忙的时候。托尼呢？ 大明:他回英国和家人团聚去了。他今天坐飞机回来，但是航班晚点了。 贝蒂:大明，你去了哪里？ 大明：我们坐飞机直飞香港——飞机出发时也晚点了，不过飞行员成功地按时着陆了。然后我们乘船去了大屿山和迪斯尼乐园。真好玩！ 玲玲:你呢，贝蒂？贝蒂:我们在北京玩得很开心。我们坐公交车和出租车在城市里游玩。上周末我们坐客车去了颐和园，还沿湖走了一段很长的路。 玲玲:听起来不错！但是这会儿我们还是最好回去学习吧…期末还有一场大考试呢。 贝蒂:只要你努力，就没什么好担心的。 大明：考试之后就是毕业晚会了。我们都盼着呢！ 贝蒂:没错！我们会玩得很开心的！ Unit 2 It’s a long story . 2.Read the play and number the expressions in Activity 1 in the order they appear. （李林和李薇在车站站台上告别。） 李林：告诉爸爸妈妈我会想他们的……我也会想念你们所有人。 李薇：我们也会想你的。
李林：春节见。李薇：保重。再见！（李林上了车，寻找他的座位。） 李林：对不起，先生。恐怕你坐了我的座位。 长者：对不起，年轻人。你说什么？我听不大清楚。 李林：你坐错位置了。 长者：真的吗？但是……我以为这是我的座位呢。我的票呢？（长者在口袋里、包里，最后又在钱包里翻找他的车票。） 长者：找到了。9车厢，12A座。这是12A座，对吗？（检票员来了。） 检票员：检票了，请大家准备好车票。长者：对不起，这是12A座吗？ 检票员：是的，让我看看你的车票。哦，我知道问题在哪里了。这是12A座，但是您应该去9车厢，这里是8车厢。 长者：哦，我真糊涂！我还是去找9车厢吧。（长者起身开始收拾他的包裹。） 李林：等一下，先生！请您留下。我去坐9车厢你的座位吧。 长者：哦，你太好了。谢谢！ 检票员：是的，谢谢你，年轻人。（李林穿过站立的人群向9车厢走去。） 李林：10A、11A、12A，找到了，那是我的座位。（他的朋友，温鹏，正坐在12B座上。看到李林他很吃惊。） 温鹏：嗨！李林！真意外啊！ 李林：嗨！温鹏！见到你太高兴了。 温鹏：我也是！太棒了！漫长的旅程里有人陪我聊天了。好了，把外套脱了吧。舒舒服服地坐下来。对了，你怎么来得这么晚啊？ 李林：哦，说来话长…… Module 2 Educatio n Unit 1 They don’t sit in rows. 3.Listen and read. Now complete Susie’s column in the table.
2020新年工作计划开头语范文
2020新年工作计划开头语范文 2020年，期刊中心将紧紧围绕学校中心工作指导思想，坚持科学发展观，抓住发展机遇，进一步解放思想、转变观点、深化改革、规范管理;坚持“出精品、创名刊、求发展”的工作方针，坚持“尊重作者劳动、尊重读者需求、尊重学术创新”的编辑理念，以提升刊物的质量为中心，力争办出更多的精品期刊，扩大刊物的社会影响。 一、继往开来，继续深入学习实践科学发展观 对于期刊、杂志的发展来说，2020年是承前启后、继往开来、转型改制、跨越发展的关键之年，期刊中心将继续深入学习实践科学发展观，抓住机遇，全力办好各个刊物，努力打造理工大学教学、科研名片，为学校的发展壮大添砖加瓦。 1、根据新闻出版总署的相关精神，做好期刊杂志转型改制的相关准备工作。 2、依托学校重点学科建设、人才队伍建设规划、目标和方向，根据各刊物的特色，创新、强化和优化各刊物的栏目设置，确保各刊物质量稳步提升。 3、紧盯学校能争取到的国家自科基金和社科基金以及省、部级重大重点科研项目，注重学校的各级各类科研课题和科研成果，争取尽量多的优秀的、高质量的科研论文。 4、继续增强与交通、电力、水利、轻工等行业的专家学者学科团队的联系，争取获得他们的大力支持，争取刊发这些专业领域的具有创新性、国际学术前沿性的科研论文。 二、团结拼搏，追求更新更高目标 2020年是中国科技核心期刊大调整的前一年，也是向全国中文核心期刊迈进的关键年，我们要在这个发展周期里，团结拼搏，努力实现经济效益和社会效益双丰收。
1、争取实现20xx年增加2个中国科技核心期刊的目标。 2、在1～2年内实现至少有1个刊物进入CSCD(中国科学引文)数 据库的突破。 3、在《学报》(社科版)成功实现季刊改为双月刊后，争取3年内 实现进入CSSCI(中文社会科学引文索引)的目标。 4、争取3～4年内有2个刊物进入EI。 扩大校办期刊的学术影响，是迅速提升高校排名的有效途径之一。组织校内外优质稿源，提升文稿的层次和质量，如向院士、行业专家 等约稿;增强与相关学科的院系紧密结合，在促动我校相关学科学术与 科研水平的同时，提升刊物的学术层次，为学校学科建设提供更好的 学术平台。同时，我们要充分利用期刊数量多，以及各刊物办刊历史 较长的优势，互相协助和支持，增强各刊物的自引和互引率，提升期 刊知名度，提升各刊物的影响引子，争取年平均增长幅度在15%左右。 三、增强交流与学习，扩大刊物社会影响力 要办好刊物就要走出去、请进来，增强外部交流与内部沟通，多 参加和举办学术交流会、专业知识讲座，全年要达到6～8次。 1、进一步增强与国内外各检索机构的沟通与联系。为实现进入EI、CSCD(中科院科技引文数据库)、CSSCI(中文社会科学引文索引)等国内 外影响力大的检索机构的目标做好相关准备工作。 2、增强与上级期刊业务主管部门、行业协(学)会的工作联系，在 工作上争取得到他们更多的支持。 3、增强同行之间的联系与往来，如中南大学、湖南大学、湘潭大学、长安大学等高校期刊社，学习借鉴省内外优秀刊社的成功经验， 提升期刊中心整体办刊水平。
新年办公室工作计划.doc
新年办公室工作计划 下面介绍的是新年办公室工作计划范文下面一起來看看吧。 新年办公室工作计划范文 一、办公室计划 办公室在xxxx 年下半年还是会以一些日常工作为主，我们会以更加认真负 责的态度做好办公室关于协会经费的管理、协会相关事的通知、协会工作任务的安排等相关工作。 当然，本学期的主要精力主要是放在协会的档案的制作上。协 会的相关规章制度的确定、执行等。对于协会成员参加活动等信息我 们都会及时记录，为以后的评奖评优进一步宀￥ 完善。 同时，我们会加强我们办公室和协会的凝聚力从而促进协会的更进一步的发展。办实事，讲效率! 二、调研部计划 1、日常事务每一个月出一期调研报告，报告具体内容由职业与就业发展协会指派任务或内部自行考虑决定，内容具体为关注同学们的生活，学习，思想动态，社会就业形势，行业动态， 就业先锋动态等方面。继续完善本部与其它职能部门的交流 和合作。2 部门例会每一到两周一次，具体时间和地点根据具体情况而定。
2、内部建设调研员培训：关于培训方面，在积极配合学校内部专业培训的基础上，我们将定期在每次例会上邀请往届部长，优秀调研员与大家见面交流，做经验之谈。 调研报告的推陈出新：调研报告的风格和形式，力争简洁全面，新颖，报告所关注的对象主要仍是同学们的衣食住行，校园动向及社会就业形势，行业剖析等。另可在校网站或以海报的形式向同学征集调研主题。 三、外部合作 1、加大调研部与协会其他部门的交流合作，与各部门相互合作，多加交流。 2、本学年要加强与其它学校相应部门的交流联系，有时间要经常做工作交流。 3 、积极参加协会《前程》报纸的、宣传栏板块的工作，积极参加协会组织的活动。 四、扩大调研部的影响力本年度本部应加大宣传力量，本部所做出的的报告，所得反馈信息尽量投向校网站，校报和本部bbs,必要的话以海报形式张贴于众。同时相关调研的方式可以通过网络的力量来进行跟多的调研。 重视网络版块，加强对已有邮箱的宣传，让更多同学通过电子邮件联系我们，同时向同学们经常浏览的星光论坛和校内网（人人网）内建立调研部自己的天地，在网友有一定的了解的情况下，
Unit8HappyNewYear!教案设计
Unit 8 Happy New Year 单元教材简析 二、单元重、难点： 教学重点： （1）句型：What’s this / that ?It’s … This is for you. （2）词汇：happy, new, year, for, doll, ball, robot （3）字母：Xx,Yy,Zz 教学难点： （1）日常用语：What’s this / that…?的语序 （2）词汇：happy,new, year, doll, ball, robot （3）字母Xx和Zz的读音。 三、单元容分析： 1、本单元教材以“Happy New Year!”为主题，让学生学会节日问候并询问物品名称。 2、词汇：重点掌握单词a doll, a ball, a CD, a car, a robot.
3、句型：学会准确使用What’s this/that? This is for…句型询问物品和互赠礼物。 4、日常交际用语：节日祝福语Happy New Year! Happy birthday!及相应回答。 5、字母：继续学习认读及书写字母Xx, Yy, Zz. 6、Learning tips: Holiday greetings. 四、课时安排：6课时 Unit 8 Happy New Year! 第一课时 教学容：Story time 教学目标： 1.能初步听懂、会拼读、会写单词：a doll, a ball, a CD, a car, a robot. 2.能初步听懂What is this/that…,并且能用It’s a …来回答。 3.培养学生听说读写的英语综合运用能力 教学重难点： 1.能初步会听、说、读并拼写单词： a robot 2.能听懂、会读、会运用句型：What’s this/that?，并会用It’s a 来回答。 3.能听懂、会读、会说、会运用句型This is for you./It’s for you.来相互赠与礼物 4.Xx.Yy.Zz的读音。 学情分析： 学生已经掌握句型：what’s this? It’s …… 通过上单元小诗的学习，对for已经有所了解。 教学准备：课件、光盘、相关食物等。 教学时间：
初三下册英语知识点(外研版)
初三下册英语知识点（外研版） 作为动词,break 有下列 12 个常用意思: ① 打破、断,如: ( a) If you drop the cup, you will break it. ( b) The rope suddenly broke. ② 违反、违约,如: ( a) Don't break the law. ( b) Tom is notorious for breaking promises. ③ 伤、毁,如: ( a) Tony broke Jane's heart by not marrying her. ( b) Judy dropped her watch and broke it. ④ 中断、打断,如: ( a) The barking of the dog broke our sleep. ( b) The stranger rushed in and broke our conversation. ⑤ 破晓,如: They arrived at the airport just as the day was breaki ng. ⑥ 放弃,如: It is hard to break the habit of smoking. ⑦ 开路,如: We sometimes saw voluntary workers help break paths in villages. ⑧ 毫无得失,如: He bought the sewing machine at $700 and sold it a t the same price. He broke even on the deal. ⑨ 闯入,如: A thief broke into my neigbour's house and ran away wi th some valuables. ⑩ 爆发,如: If a new world war breaks out, can you imagine the con sequences ? 11. 突破,如: The soldiers tried to break through the enemy's line. 12. 停止,如: The meeting suddenly broke up. 当名词时,break 有 5 个常见义,如下: ① 裂口: Please send for a plumber to repair the break in the wate r pipe. ② 拂晓: Fish mongers start work at the break of the day. ③ 吃茶点时间: A few of us have a tea-break at 11am every day.
企业年度工作计划范文3篇
企业年度工作计划范文3篇 企业计划及其机制是国民经济计划管理的微观基础。企业计划状况及其机制的运行,在很大程度上 了国民经济计划管理的效果与质量。本文是学识网小编为大家整理的企业年度的 范文，仅供参考。 为使公司能有计划地开展各项内外工作，做到有条不紊，特制定本年度工作计划。 一、xx年度工作的指导思想 坚定不移地贯彻执行党在物业管理方面的政策、法规、着力抓好公司的内外部管理，积极参与“同建同治”，创建文明和谐小区，打造物业小区亮点，坚持“文明、和谐、健康、发展”的小区建设理念，谋求公司的长足发展。 二、加强公司内部管理，完善各项 1、完善公司的劳动管理、 、维修资金使用管理、 制度。 2、用制度管好人，用好人，做到在制度面前人人平等，提倡“认仁为贤”反对“认人为亲”。 三、搭架子、建班子、明确职责 1、搭好公司、管理部、财务部、安防部、项目部、管理处、客服中心的机构架子。 2、选定各部、处、中心的主要负责人，形成至上而下的管理链。 3、明确董事长到客服中心主任的各自工作职责，做到分工合作，职责分明。
四、加强员工队伍建设，提高全员职工的思想业务素质 1、新招员工必须按招聘条件择优录用。 2、新招员工实行一星期的岗前培训，岗前培训合格转入试用期，试用合格正式录用，签订 。 3、每月对员工进行一次专业技能培训;每季度进行一次 、法规、 知识的培训;年度进行一次综合性培训。 4、择优选送员工外出参观学习、培训。 五、夯实基础、打造亮点、取信业主、长足发展 1、坚持“以诚待人、取信于人、时时想人、处处为人”的服务理念，一切以业主的利 益为重。 2、坚持“以人为本”的做事理念，关心、爱护公司的每一位员工，不断提高和改善职 工的工资、福利待遇，激发全员职工的工作热忱，增强公司的凝聚力。 xx年，公司员工总数增加到24人：(保安10人、保洁8人、维修电工1人、管理人员5人);工资福利人平每月1800元。 3、做好电梯、门禁、化粪池、排污管道、墙体渗漏、监控等设备设施的维护维修和 改造工作。 xx年，公司计划上述费用列支7万元。 4、加强公共照明、用水、消防用水的管理以及设备设施的维修维护管理，节能降耗。
2021年度办公室工作计划
2021年度办公室工作计划 年度工作计划就是领导，要在工作计划中要透露将不断的吸收先进的经验来提高自己，要在自我否定中给予肯定。下面是为大家的XX年度办公室工作计划，希望对大家有所帮助！ 转眼之间又进入新的一年了，新年要有新气象，在总结过去的同时我们要对新的一年有一个好的计划，我是一个从事管理工作不长，经验不足的工作人员，很多方面都要有一定的要求，这样才能在新的一年里有更大的进步和发展。 XX年是我们公司发展非常重要的一年，也是一个充满挑战，机遇与压力的一年。为此，调整工作心态、增强责任意识显得尤为重要，同时也充分认识到自己的种种不足之处，为了促使自己尽快地成长，特订立以下年度工作计划： 1。依据预算计划报销费用，在此上要合理、节约、按时、准确地来执行 2。管辖固定资产的自检 3。行政费用报销的核准
4。编制、调整部门预算的方案 1。企业管理文章 2。监督公司网络维护 3。档案工作的检查、监督 4。对食堂的监督管理 5。宿舍监督管理 6。采购物品 1。证照管理监督 2。社会事务协调 3。企业内部事务处理 4。执行贯彻公司制度
1。昆山厂房的出售 2。昆山厂房的后续事宜 3。千灯地块的事宜 4。绿蕾温室及花卉的索赔 5。iso的复审 6。高嘉的注销及金嘉的变更 去年对公司而言，是不平静的一年，也是困难重重的一年，人员的调整，市场的不景气，政策的变化，这一系列的问题导致效益的下滑，同时，相应的问题也暴露出来，管理的不到位等一系列问题亟待于我们去解决。 今年，对于我们而言，是至关重要的一年，我们必须把握世博会这一契机，在管理经营上寻求突破，努力完成公司下达的各项指标，并争取尽早的完成指标，使公司早日摆脱困境，全身心的投入经营到经营管理中。
2019年新年工作计划范文目标
2019年新年工作计划范文目标 转眼间又要进入新的一年-XX年了，新的一年对我们来产是一个充满挑战、机遇、希望与压力开始的一年，也是我非常重要的一年。出来工作已经很快的过了4个年头，家庭、生活和工作压力驱使我要努力工作和认真学习。在此，我订立了本年度工作计划，以便使自己在新的一年里有更大的进步和成绩。 一、熟悉公司新的规章制度和业务开展工作。公司在不断改革，订立了新的规定，特别在诉讼业务方面安排了专业法律事务人员协助。作为公司一名老业务人员，必须以身作责，在遵守公司规定的同时全力开展业务工作。 1、在第一季度，以诉讼业务开拓为主。针对现有的老客户资源做诉讼业务开发，把可能有诉讼需求的客户全部开发一遍，有意向合作的客户安排法律事务专员见面洽谈。期间，至少促成两件诉讼业务，代理费用达8万元以上(每件4万元)。做诉讼业务开发的同时，不能丢掉该等客户交办的各类业务，与该等客户保持经常性联系，及时报告该等客户交办业务的进展情况。 2、在第二季度的时候，以商标、专利业务为主。通过到专业市场、参加专业展销会、上网、电话、陌生人拜访等多种业务开发方式开发客户，加紧联络老客户感情，组成一个循环有业务作的客户群
体。以至于达到4。8万元以上代理费(每月不低于1。2万元代理费)。在大力开拓市场的同时，不能丢掉该等客户交办的各类业务，与该等客户保持经常性联系，及时报告该等客户交办业务的进展情况。 3、第三季度的“十一”“中秋”双节，带来的无限商机，给后半年带来一个良好的开端。并且，随着我对高端业务专业知识与综合能力的相对提高，对规模较大的企业符合了《中国驰名商标》或者《广东省着名商标》条件的客户，做一次有针对性的开发，有意向合作的客户可以安排业务经理见面洽谈，争取签订一件《广东省着名商标》，承办费用达7。5万元以上。做驰名商标与着名商标业务开发的同时，不能丢掉该等客户交办的各类业务，与该等客户保持经常性联系，及时报告该等交办业务的进展情况。 4、第四季度就是年底了，这个时候要全力维护老客户交办的业务情况。首先，要逐步了解老客户中有潜力开发的客户资源，找出有漏洞的地方，有针对性的做可行性建议，力争为客户公司的知识产权保护做到最全面，代理费用每月至少达1万元以上。 二、制订学习计划。学习，对于业务人员来说至关重要，因为它直接关系到一个业务人员与时俱进的步伐和业务方面的生命力。我会适时的根据需要调整我的学习方向来补充新的能量。专业知识、综合能力、都是我要掌握的内容。 知己知彼，方能百战不殆，在这方面还希望业务经理给与我支持。
【完整升级版】外研版初三英语下教案
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 外研版初三英语（下）Module 1 Travel教学设计I. Teaching goals 模块教学目标
本模块以―Travel‖为话题，以学习谈论自己或他人的旅行为主线，介绍了旅行中发生的事件。通过模块学习，学生将重点掌握定冠词与不定冠词的用法，并能运用所学知识介绍自己或他人的旅行经历。 Unit 1 The flight was late. Target language 语言目标: 1.Key vocabulary 重点词汇 airplane coach departure lounge transport 2.Key phrases 重点短语 departure lounge full of because of in China because of Spring Festival. Better get back to work. We’ll to and talk about trips. To improve listening and speaking ability. Teaching methods 教学方法 Listening and speaking, pairwork, group work Teaching importantdifficult points教学重难点 How to talk about trips. Teaching procedures and ways 教学过程 Step 1 Greeting Step 2 Warming up and lead-in In this procedure, try to make students understand the new words.
新年工作计划范文模板(标准版)
编号：YB-JH-0970 ( 工作计划) 部门：_____________________ 姓名：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 新年工作计划范文模板(标准 版) Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things
新年工作计划范文模板(标准版) 摘要：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，因为习惯了制订工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。本内容可以放心修改调整或直接使用。 XX年已经过去了，我们为XX年写下了完美的句号了，为了迎 来XX年的工作，做为一个新人我为自己特制定了以下XX年新年的 工作计划 一：要熟悉公司的业务、学会干细胞分离的技术 二：要想有好业绩就得加强业务学习，，多看书，上网查阅相 关资料丰富知识把学业务与交流技能向结合 三：自信是非常重要的。要经常对自己说你是的，你是独一无 二的。拥有健康乐观积极向上的工作态度才能更好的完成任务 四：对所有客户的工作态度都要一样，但不能太低三下气。给 客户一好印象，为公司树立更好的形象。 五：和公司其他员工要有良好的沟通，有团队意识，多交流， 多探讨，才能不断增长业务技能 六：对待工作要脚踏实地、持之以恒，个人的?一切想法与做法
2021学校办公室工作计划范例(新订版)
2021学校办公室工作计划范例 (新订版) Example of 2020 school office work plan ( 工作计划 ) 汇报人：_________________________ 职务：_________________________ 日期：_________________________ 适用于工作计划/工作汇报/新年计划/全文可改
2021学校办公室工作计划范例(新订版) 一．指导思想 紧紧围绕学校工作的总体要求，以“运转有序、协调有力、督促有效、服务到位”为目标，遵照上级部门的指示、决定，以为学校、为教师、为学生服务为己任，加强学习，注重细节、提高效率、落实到位。在广大教职工的支持和配合下有目的、有条理、高效率地开展工作，充分发挥办公室的职能，在校领导的统一领导下，脚踏实地，勤奋工作，默默奉献，为学校迎来百年华诞做好本职工作，更为学校的发展作出应有的贡献。 二．主要任务与目标 （一）增强责任意识，协调各职能部门积极做好学校重点工作。 1．协助学校搞好活动的组织安排工作，确保学校工作政令畅通，做到“及时，全面，准确，高效”。协助校长做好学校有关创建工
作的文字撰写和资料收集整理工作。 2．根据学校整体工作要求，具体协调安排好各种会议、工作，做好会议记录。认真完成校领导交办的工作，注重调查研究，为领导决策提供科学、具体、全面的第一手资料，在求实、务实、落实上下功夫。 3．做好“双周工作安排”撰写工作，及时将工作安排发布到学校网站相关栏目，使全体教师明确个人与学校近期的工作和任务。 （二）加强办公室建设，做好协调与服务。 1．争取主动、积极配合、充分协调是学校办公室的主要工作目标。新学期开始，完善内部管理，坚持从高、从严、从全、从细要求。同时，营造健康的工作环境，自觉维护办公室的整体形象。做好办公室与各科室、年级组、工会等各部门的协调，牢固树立全局观念，强化服务意识。 2．根据学校的实际情况，做好《实验小学制度汇编》，做到格式统一，行文规范。按月整理学校《大事记》并上报区教育局宣传办，做到实事求是。完整无缺。
完整外研版九年级英语下册单词表
外研版九年级下册英语单词表 Module 1 airplane n.飞机 coach n.长途公共汽车，客车 departure n.出发；起程；航班；车次 lounge n.(机场等的)等待室 departure lounge (机场的)候机厅 transport n.交通方式；交通 set off 动身，出发 nod v.点（头）(表示赞成) tearn. 眼泪；泪珠 towards prep.往；向；朝...的方向 cigarette n.香烟 虽然；只管though conj. 下get off (火车，公共汽车) 步; step n.步调 Module 2 地理学geography n. 身体的physical a.; 体力的 体育PE n. ；体育课 非常；很；实在；确实really ad. 二者都不 a.(二者)neither pron.均无的 中学secondary school 在场的； present a.出席的 不在的absent a.,缺席的 演讲speech n.;演讲 生物学 biology n.安全safety n. 毒品fortunately n. 西班牙的；西班牙语的 n.西班牙语Spanish a. 法国的；法语的 n.法语French a. 牵扯；牵连；影响involve vt. 训练training n. 田径运动 athletics n. 社团；协会 society n.迪斯科舞厅；迪斯科舞会 disco n.要不...要不...；不是...而是... either...or... Module 3 辩论 debate n.病；疾病 illness n.防止；预防prevent vt. 医学medicine n.
行政后勤新年工作计划
行政后勤新年工作计划 导语：在后勤工作的开展中加强自身的思想建设，在工作开展和进行中逐步培养及建立管理思想、意识、理念，以下是我为大家整理的行政后勤新年工作计划，欢迎大家阅读与借鉴！ 一、指导思想 随着公司厂区建设初具规模，冀东水泥渝川大区的后勤管理和服务工作面将愈来愈广，后勤的服务理念是为你做得多一点，细一点。强化素质求生存，规范管理树形象，抓住机遇谋发展，集思广义创效益，团结协作争一流，为广大员工提供优质的服务，为冀东水泥渝川大区提供有力的后勤保障。 二、工作目标： 1、以食品卫生安全为中心，强化食品卫生安全管理，提高员工对食堂的满意度，尽量满足不同地区员工对食堂的要求，保证员工吃好、吃饱。同时，确定员工食堂新的经营方案。 2、以员工宿舍管理为重点，做好防火、防盗的宣传工作，保证宿舍内不发生重大安全事故。及时处理维修宿舍的水、电、气。确保员工宿舍的正常供电、供水、供气。使员工宿舍管理水平上一台阶。 3、以办公室管理为主要任务，做好办公室安全、卫生管理工作，及时处理各种安全隐患，做好办公室日常用品采购，保证办公室清洁卫生，按时完成领导安排的其他任务。 4、以公司员工满意为目标，树立行政后勤服务新形象，力争员工对后勤服务满意率较以前有一定的提高。
三、主要工作 （一）食堂管理 1、通过蔬菜采购渠道的建立，降低食堂采购成本。8月中旬完成对蔬菜供货商的考察，8月下旬完成蔬菜供应链的建立。菜品购买是注意荤素搭配，尽量满足员工的口味的。保证菜品的数量、质量。听取员工对食堂的建议和意见。 2、8月底完成粮油供货渠道的建立。 3、8月初完成七月份食堂成本核算，劳务人员考勤、上报工作。 4、8月初食堂设备的检修工作，以及柴油的运输工作。 5、8月底完成餐补发放工作。 （二）宿舍管理 1、加强对宿舍固定资产的管理，对增减的固定资产及时作账务处理，对损坏的固定资产及时索赔；期初及时做好宿舍、食堂、办公室和其他财产登记，年末做好这些财产的清查工作；加大对水、电、气的管理力度，及时处理供电隐患和漏水、漏气现象，号召大区各个管理部门齐抓共管，节约用水、用电用气现象，把浪费现象压到最低限度；做好宿舍的维修及保养工作，按时对宿舍的卫生检查，设备（空调、洗衣机、热水器）的检修工作。及时处理各种安全隐患、解决水、电、气的维修工作，为公司员工营造一个良好的住宿环境。 2、8月中旬完成各宿舍水、电、气费用的缴纳，费用报销工作。 3、8月下旬完成员工宿舍物业管理费的缴纳，报销工作。 4、8月下旬完成车库费用缴纳，报销工作的。 （三）办公室管理 1、加强对办公室卫生检查，日常用品的购买，做好周末值班人员的安排，
外研版初三英语下教案
外研版初三英语（下）Module 1 Travel教学设计
本模块以“Trave为话题，以学习谈论自己或他人的旅行为主线，介绍了旅 行中发生的事件。通过模块学习，学生将重点掌握定冠词与不定冠词的用法，并能运用所学知识介绍自己或他人的旅行经历。 Unit 1 The flight was late. Target language 语言目标： 1. Key vocabulary 重点词汇 airplane coach departure lounge transport 2. Key phrases重点短语 departure lounge full of because of have a good time by bus/coach 3. Key structures 重点句式 The trip back was very long. I had to sta nd for over six hours. It ' s the busiest seas on in China because of Spring Festival. Better get back to work. We'llhave a great time. Language skill 能力目标: En able the stude nts to liste n to and talk about trips. To improve liste ning and speak ing ability. Teaching methods教学方法
Liste ning and speak ing, pairwork, group work Teaching important/difficult points 教 学重难点 How to talk about trips. Teaching procedures and ways 教学过程 Step 1 Greeting Step 2 Warming up and lead-in In this procedure, try to make students understand the new words. T: Do you like trvelli ng, Tony? S: Yes, I like it a lot. T: How do you ofte n travel? S: I ofte n travel by pla ne. T: What about you, Jim? S: I ofte n travel by train. T: We all like travelling. It ' very exciting and interesting. OK, let's look at the Encourage the students to make a conversation in pairs. T: Do you know what are these? Ss:…(speak ing the new words out) T: Good! These are some tools of tran sport. Now ask and an swer in pairs like this: A: Which of these forms of tran sport do you … 1. like most 2. like least 3. use most often 4. use least often B: I like train most. A: Why? car subway pictures on the scree n and talk about them. Bike coach taxi train airpla ne ship