3欢欢喜喜庆国庆

欢欢喜喜庆国庆教学设计

【教学目标】

1．知识与能力

（1）知道新中国的生日，知道中国烈士纪念日。

（2）了解中华人民共和国的国旗、国歌、国徽。

2．情感与态度

（1）增强爱国意识。

（2）缅怀革命烈士。

3．行为与习惯

了解爱国故事，培养爱国主义精神。

4．过程与方法

通过调查的方法了解身边的人为建设我们的国家付出的努力。

【教学重难点】

1．教学重点

（1）知道新中国的生日，知道中国烈士纪念日。

（2）了解中华人民共和国的国旗、国歌、国徽。

2．教学难点

了解中华人民共和国的国旗、国歌、国徽。

【教学准备】

教师准备：有关新中国成立的视频、欢度国庆节的视频、升国旗的视频，《义勇军进行曲》音频，国徽图片。

学生准备：听长辈讲关于新中国成立的故事；设计调查问卷，调查身边的人在怎样建设我们的国家，准备怎样庆祝国庆节。

【教学过程】

活动一：新中国的生日

1．师：每年的10月1日是我国的国庆节，1949年10月1日举行的开国大典上，毛泽东宣告中华人民共和国中央人民政府成立。

2．9月30日是中国烈士纪念日，我们向为新中国献身的英雄们表达崇敬与怀念之情。

3．课件播放关于新中国成立来之不易的故事。欣赏完故事后让学生表达自己的情感。

（设计意图：英雄故事振奋人心，能激发学生的爱国情感，更加珍惜今天的幸福生活。）活动二：认识国旗、国歌、国徽

1．师：老师带来了一首歌曲请大家欣赏。（播放歌曲《义勇军进行曲》）

2．师：《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国的国歌是《义勇军进行曲》。

3．师：中华人民共和国的国旗是五星红旗。（播放升国旗的视频）

4．师：介绍国徽。（出示国徽图片）

学生观察发现：国徽的中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。

（设计意图：播放国歌，能使学生快速进入状态，同时，还能激发学生的爱国热情，课件展示能使学生更清晰地了解国旗和国徽。）

5．我们还在哪里见过国旗、国徽？什么时候我们要唱国歌呢？

学生发言：人民币上、身份证上都有国徽。

政府机关大楼前、学校操场上、体育馆里都能看到国旗。

升旗的时候要唱国歌。

活动三：庆祝我们共同的节日

1．师：我们共同建设自己的国家，一起庆祝自己的节日。

2．播放课件，展示各族人民欢度国庆节的情景。

师：各地共庆伟大祖国的生日，各族人民祝福祖国明天更美好！在天安门广场，在上海南京路，在布达拉宫前．各族人民举办各种活动庆祝国庆节。

3．作为小学生的我们也用自己的方式来庆祝国庆节。学校举行了绘画、书法、手抄报、作文以及爱国歌曲大家唱等一系列的比赛活动，同学们纷纷参与这些活动，祝福祖国。有绘画天赋的同学参加绘画比赛，写字写得漂亮的同学参加了书法比赛……

（设计意图：在这举国同庆的日子里，各族人民满怀喜悦地庆祝国庆节，祝福祖国妈妈永远昌盛！作为一名小学生，我们也要用自己的方式来庆祝国庆节。）

活动四：调查身边的人怎样建设我们的国家，准备怎样庆祝国庆节

调查身边的人

我调查了_______________________________________________________。

他/她的工作是_________________________________________________。

他/她平时是这样辛勤工作的_____________________________________。

今年的国庆节，他/她准备这样过：_______________________________。

学生出示自己的调查问卷，跟大家一起交流。

【板书设计】

欢欢喜喜庆国庆

新中国的生日10月1目

中国烈士纪念日9月30日

国歌《义勇军进行曲》

国旗五星红旗

国徽中间是五星照耀下的天安门周围是谷穗和齿轮