当前位置：文档库 › 中考《浮力》考点解析

中考《浮力》考点解析

本部分的考点主要以填空题、选择、计算和实验题型出现，其中阿基米德原理和物体的漂浮条件应用可以用实验题型出现。在计算题中，阿基米德原理、浮力产生的原因、物体的浮沉条件和物体的漂浮条件常常紧密联系，增加了解题的难度，主要考查综合分析和解决问题的能力。

考点一：阿基米德原理及其应用

阿基米德原理适用于所有液体和气

体。公式，决定因素

是 .用称重法测量浮力大

小可以得出阿基米德原理。

例1：某同学通过实验来研究影响浮力

大小的因素，做了如图所示的一系列

实验。

（1）对比分析②③两次实验，得出的

结论

是：；

对比分析③④两次实验，得出的结论是：；

对比分析④⑤两次实验，得出的结论是：；

（2）综合分析和归纳上述实验，得到的较为完整的结论是：_____________________________________________________________________ ．跟踪巧练：如图13所示是研究浮力与哪些因素有关的实验，弹簧测力计下挂着同一物体，示数依次是5N,4N、4N、3N。

（l）比较图乙和丙得到的结论是：浸没在液体里的物体所受浮力的大小与无关。

（2）比较图和图可得到的结论是：浮力的大小与液体的密度有关

考点二：根据物体的浮沉条件判断物体的沉浮

判断物体的浮沉,这可以用以下两种方法去确定：

（一）、用物体的浮沉条件,如果(浸没在液体中)F

浮 G

物

,则物体悬浮,如果F

浮

物

则物体下沉,如果F

浮 G

物

则物体上浮最终静止时漂浮，

（二）、用ρ

液和ρ

物

的大小关系即当ρ

液

＝ρ

物

时物体当ρ

液

＜ρ

物

时物体当ρ

液

＞ρ

物

时物体最终漂浮。

例2：如图3所示，将两块相同的橡皮泥做成实心球形和碗形，分别放入相同的

甲、乙两杯水中，静止时甲杯中橡皮泥所受的浮力___________乙杯中橡皮泥

所受的浮力（选填“大于”、“小于”或“等于”），______杯中水面升高得多

跟踪巧练：

1、（09江苏）．一只苹果的质量为140g、体积为1.8×10-4m3，用手将其浸没在水

中时，苹果受到的浮力为 N（g取10N/kg），松手后苹果将（选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）．

2、（09湖南娄底）．把重10N，体积为1．2×103cm3的物体投入水中，当物体静止时，物体的状态是．（填“漂浮”、“悬浮”、“沉到水底”）

考点三：浮力的计算

计算浮力有四种方法,但具体用哪种方法,一般思路是要先首先判断物体的浮沉，确定物体的浮沉后,

如果V

排和ρ

液

都已知或者是能解决,就要以用阿基米德原理公式求解,否则就要其它方法

例3 ：某人提起铝块的质量最大是34千克。问在水中能提起的铝块质量是多少千克？（已知ρ铝＝2.7×103千克/米3

g ＝10N/kg ）

分析与解：人能够提起最重的重物，无论在空气中还是在水中，人对重物所加的最大拉力是不变的；在空气中对铝块进行受力分析：受到的重力和拉力是一对平衡力，

即F 拉＝G ＝340N

在水中，对铝块进行受力分析：受到的重力、拉力和浮力是平衡力。则有：F 拉+F 浮＝G’ 所以：F 拉＝G’—F 浮

当铝块全部进入水中时，受到的浮力最大，此时V 排等于物体的体积，则有：

20解得/100.1/107.2Vg 34m

V Vg m kg Vg m kg gV g kg -?=?-?==?水铝—ρρ

N kg N m m kg G 540/101020/107.2Vg '3

=????==∴-铝ρ

也就是说人在水中能提起的铝块质量是54千克。

跟踪巧练：住山区小河边的晓军同学，学了浮力知识后自制了一个救生木筏，其质量为50kg ，体积为0.60m 3。（g=10N/kg ）求：

（1）救生木筏漂浮在水面上时，它所受到的浮力多大？

（2）当10名同学站在救生木筏上面时，救生木筏刚好完全浸没在水中，则这10名同学的平均质量是多少

考点四：阿基米德原理和物体浮沉条件的综合应用

例题4、一个漂浮在小型游泳池水面上的小船，一个人从池里捞下面几种物体放入船中，其中能使池中水面升高的是（）

A 、从池中捞铁块

B 、从水面上捞木块

C 、从池中捞石块

D 、将池中的一些水装入船中

解析：要判断池中不面上升、下降或是不变，应比较被捞物体在捞起前排开水的体积和船排开水的体积以及捞起后和船作为一个整体漂浮时排开水的体积的关系，也就是比较物体被捞起前后浮力的大小是否变化。从池中捞铁块或石块前，船在水中漂浮，所受浮力等于船重力，铁块或石块沉底，所受浮力小于重力，而捞起后与船作为一个整体漂浮，所受浮力等于船重加铁块或石块重，所受浮力增大，排开水的体积增大，池中水面升高。木块捞起前后均漂浮在水面上，所受浮力不变，水面高度不变。水悬浮在水中时和捞到船上后，所受浮力不变，排开水的体积不变，水面高度不变。

例5：如图所示，在烧杯中漂浮着一块冰，冰中夹着一小块石子。当冰完全熔化为水时，水面将如何变化？

解析：冰化成水，原来冰所排开水的体积被水占据，只要分析清楚冰未化成水前占有的体积V 1、冰化成水的体积V 2之间的关系，即可得知水面的变化情况。若V 1＝V 2，水面不动；V 1＜V 2，水面上升；V 1＞V 2，水面下降。

如果水面漂浮的是纯净的冰块，它的重力G ＝ρ冰gV ，排开水的体积为V 1，

有ρ冰gV ＝ρ水gV 1；冰化为水后，水的重力等于冰的重力，有ρ冰gV ＝ρ水gV 2。可以看出V 1＝V 2。冰化为水后水面既不上升也不下降，液面高度不变。跟踪巧练：

1. 一块冰浮于水面上，那么当冰熔化后，其水面高度是否变化？如果冰里含有石块或木块，水面高度又如何变化？

2. 两手分别拿着一个小木块和一个大石块,把它们都浸没到水中,同时松开手,小木块上浮,大石块下沉,则______受到的浮力大,因为____________________

3．重为9.8N 的木块漂浮在水面是且保持静止，木块所受浮力的大小为_______N ，浸在水中的体积为___________m 3。

中考英语情态动词考点归纳与例析

中考英语情态动词考点归纳与例析【重点讲解】情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度，表示“必须”、“可能”、“应当”、“必要”等。情态动词本身具有一定的意义，但词义不完全，不能独立作谓语，只能和主要动词一起构成谓语。情态动词没有人称和数的变化，没有非谓语形式。常见情态动词用法归纳： 1.can和could:can表示能力、可能，只用于一般现在时，过去时用could。 (比较：beableto可以用于多种时态。)但could表示提出委婉的请求，或在否定，疑问句中表示推测或怀疑时，不表示时态。例如： CouldIhavethetelevisionon?我可以打开电视吗？ Hecouldn’tbeabadman.他不大可能是坏人。 2.may和might表示允许或请求。might表示推测时，不表示时态，只是表示可能性比may小。 3.may(might)have+donesth的意思是“可能已经做了某事”，推测在过去时间里可能发生的事情。例如： Hemay(might)havebeenhurtseriouslyinthecaraccident. 4.must和haveto都是“必须”的意思。haveto表示客观的需要，must表示说话人主观上的看法，既主观上的必要。haveto有人称、数、时态的变化，而 must只有一种形式。另外，must用在肯定句中表示较有把握的推测，意为“一定”。否定推测用can't。 5.musthave+donesth表示对过去可能发生的事情的推测，语气较强，具有“肯定”， “谅必”的意思。例如： --Lindahasgonetowork,butherbicycleisstillhere. --Shemusthavegonebybus. 6.should和oughtto都是“应该”的意思，可用于各种人称。 7.oughttohavedonesth/shouldhavedonesth表示本应该做某事，而事实上并没有做。否定句则表示“不该做某事而做了”。另外，oughtto在语气上比should要强。例如：Yououghtto(should)havebeenmorecarefulinthisexperiment. Heoughtnottohavethrowntheoldclothesaway. 8.need和dare既可用作实义动词用，又可用作情态动词用。作为情态动词，两者都只能用于疑问句，否定句和条件句中。 9.needn'thavedonesth表示“本没必要做某事”。例如： Idressedverywarmlyforthetrip,butIneedn'thavedoneso.Theweatherwas hot. 1

2016中考数学60个易错点_考点解析

2016中考数学60个易错点_考点解析数学作为认识世界的基础性学科，它可以在思想上支持不同学科的深入发展。查字典数学网为大家推荐了2016中考数学60个易错点，请大家仔细阅读，希望你喜欢。 1数与式（9个）易错点1：有理数、无理数以及实数的有关概念理解错误，相反数、倒数、绝对值的意义概念混淆。以及绝对值与数的分类。每年选择必考。易错点2：实数的运算要掌握好与实数有关的概念、性质，灵活地运用各种运算律，关键是把好符号关;在较复杂的运算中，不注意运算顺序或者不合理使用运算律，从而使运算出现错误。易错点3：平方根、算术平方根、立方根的区别。填空题必考。易错点4：求分式值为零时学生易忽略分母不能为零。易错点5：分式运算时要注意运算法则和符号的变化。当分式的分子分母是多项式时要先因式分解，因式分解要分解到不能再分解为止，注意计算方法，不能去分母，把分式化为最简分式。填空题必考。易错点6：非负数的性质：几个非负数的和为0，每个式子都为0;整体代入法;完全平方式。易错点7：计算第一题必考。五个基本数的计算：0指数，三角函数，绝对值，负指数，二次根式的化简。易错点8：科学记数法。精确度，有效数字。这个上海还没有考过，知道就好! 易错点9：代入求值要使式子有意义。各种数式的计算方法要掌握，一定要注意计算顺序。2方程（组）与不等式（组）（8个）易错点1：各种方程(组)的解法要熟练掌握，方程(组)无解的意义是找不到等式成立的条件。易错点2：运用等式性质时，两边同除以一个数必须要注意不能为O的情况，还要关注解方程与方程组的基本思想。(消元降次)主要陷阱是消除了一个带X公因式要回头检验! 易错点3：运用不等式的性质3时，容易忘记改不变号的方向而导致结果出错。易错点4：关于一元二次方程的取值范围的题目易忽视二次项系数不为0导致出错。易错点5：关于一元一次不等式组有解无解的条件易忽视相等的情况。易错点6：解分式方程时首要步骤去分母，分数相相当于括号，易忘记根检验，导致运算结果出错。易错点7：不等式(组)的解得问题要先确定解集，确定解集的方法运用数轴。易错点8：利用函数图象求不等式的解集和方程的解。 3函数（8个）易错点1：各个待定系数表示的的意义。易错点2：熟练掌握各种函数解析式的求法，有几个的待定系数就要几个点值。易错点3：利用图像求不等式的解集和方程(组)的解，利用图像性质确定增减性。易错点4：两个变量利用函数模型解实际问题，注意区别方程、函数、不等式模型解决不等领域的问题。易错点5：利用函数图象进行分类(平行四边形、相似、直角三角形、等腰三角形)以及分类的求解方法。易错点6：与坐标轴交点坐标一定要会求。面积最大值的求解方法，距离之和的最小值的求解方法，距离之差最大值的求解方法。易错点7：数形结合思想方法的运用，还应注意结合图像性质解题。函数图象与图形结合学

初三物理浮力知识点归纳

第十四章《浮力》知识点三、浮力１．浮力的定义：一切浸入液体（气体)的物体都受到液体(气体)对它竖直向上的力叫浮力。２．浮力方向：竖直向上，施力物体:液（气）体。３.浮力产生的原因(实质）：液(气)体对物体向上的压力大于向下的压力,向上、向下的压力差即浮力。 4.物体的浮沉条件： (1）前提条件：物体浸没在液体中,且只受浮力和重力。 (2)请根据示意图完成下空。下沉悬浮上浮漂浮 F浮< G F浮= G F浮> G F浮= G ρ液<ρ物ρ液 =ρ物ρ液 >ρ物ρ液＞ρ物（3)说明： ①密度均匀的物体悬浮(或漂浮）在某液体中,若把物体切成大小不等的两块,则大块、小块都悬浮（或漂浮）。 ②一物体漂浮在密度为ρ的液体中,若露出体积为物体总体积的1／3，则物体密度为ρ。分析:F浮＝G 则：ρ液Ｖ排g ＝ρ物Vｇρ物=(V排/V）·ρ液=ρ液 ③悬浮与漂浮的比较相同：F浮=Ｇ:物不同：悬浮ρ液=ρ物；Ｖ排=V物漂浮ρ液＜ρ物；Ｖ排

人教版八年级物理下册浮力知识点典型题解析.docx

初中物理学习材料 1、浮力比较题例1、甲、乙、丙三个体积相同的实心小球，静止在液体中如图8所示，关于三个小球下面说法正确的是（） A. 三个球受到的浮力关系为F甲＝F乙＞F丙 B. 三个球受到的浮力关系为F甲＜F乙＝F丙 C. 三个球的密度关系为ρ甲＜ρ乙＜ρ丙 D. 三个球的密度关系为ρ甲＞ρ乙＞ρ丙例2、将重力相同的木块和铁块放入水中静止后，则（） A、木块受的浮力大 B、铁块受的浮力大 C、木块和铁块所受浮力一样大 D、无法判断谁受的浮力大例3、甲、乙两个完全相同的密度计放在A、B两种液体中，如图 43所示，则甲、乙密度计受浮力F甲、F乙和A、B液体密度比较（） A. F甲＞F乙，ρA＞ρB B. F甲=F乙，ρA=ρB C. F甲＜F乙，ρA＜ρB D. F甲=F乙，ρA＞ρB 2．浮力变化题一般情况下，在同种液体中，关注V排的变化情况，如果液体发生改变，一般用浮沉条件来分析。

例1.一个充气的气球下面挂一个金属块，把它们放入水中某处恰能静止，如果把金属块及气球的位置轻轻向上移一些，则金属块和气球( ) A.仍能静止 B.向下运动 C.向上运动 D.上下晃动解释：由于气球的位置轻轻向上移，所以受到水的压强变小，导致气泡体积变大，浮力变大，超过了重力，因此选C。例2、金鱼缸中小金鱼口中吐出的小气泡，在升至水面的过程中体积逐渐变大，这个过程中气泡所受浮力将（） A. 不变 B. 变大 C. 变小 D. 无法确定例3、潜水艇从潜行变为上浮，在浮出水面之前，所受海水的压强和浮力变化情况正确的是（） A. 压强减小，浮力不变 B. 压强增大，浮力不变 C. 压强不变，浮力变大 D. 压强不变，浮力变小例4、游泳的人由河边走向深水处的过程中，如果河底布满碎石子，则（） A. 脚越来越疼，因为水对脚的压力越来越大 B、脚疼得越为越轻，因为河底对人的支持力越来越小 C、脚越来越疼，因为水对人的浮力越来越大 D、脚疼得越来越轻，因为人受到的重力越来越小 3．判断物体是否实心例：体积是30cm3的铁球，质量是79g，它是空心的还是实心的？如果是空心的，空心部分的体积多大？(ρ=7.9g/ cm3) 分析：（1）根据密度公式变形V=m/ρ求出此时铁球的实心体积，再与铁球的实际体积（30cm3）相比较，如果相等，则是实心的，如果实心体积小于实际体

(整理校对,适合打印)2016年中考英语情态动词模拟试题

2016年中考英语真题分类汇编-情态动词 1. It's not safe for you to go to the forest alone, for you lose your way in it.(2016苏州模拟) A. need B. must C. may D. should 2.---Who's singing in the garden?(2016四川广安模拟) ---It be Mr. Brown. He always practices singing at this time. A.must B.can't C.need D.may not 3.The hotel is in a good location, where you go everywhere in a short time.(2016上海模拟) A.can B.may C.must D.should 4.---I wear a tie to Janet’s birthday party? ---No, you needn’t. But do remember to bring her a present. (2016上海模拟) A.Must B.Should C.Need D.Can 5.---How nice that Lucy has been invited to the party too! ---Well, Lucy not come. She is not certain whether her mother will allow her to.(2016无锡模拟) A. would B. might C. must D. need 6.---I take my cousin Shirley with us, Mr. Wu？ ---Yes, but we’ll get there by bike. she ride a bike? ---Yes, and she ride a bike when she was only six years old. (2016无锡模拟) A. Could; can; could B. Can; can; can C. Can; could; could D. Could; could; can 7.---Lily has been absent for two days. What’s the matter with her? ---Oh, She be ill. Let’s go to visit her after school. (2016济南模拟) A. can B. might C. should D. need 8.---Must I go to medical school and be a doctor like you, dad? ---No, you,son. You’re free to make your own decision. (2016临沂模拟) A. can’t B. mustn’t C. shouldn’t D. needn’t 9.---Tom, where is Kate? ---She be in the garden. She sometimes plays with her dog there.(2016南京市模拟) A. must B. need C. shall D. may 10.You write the poem down. Our teacher will give us a copy soon.(2016南京模拟) A. needn't B. mustn't C. shouldn't D. can't 11.---Must I park my car behind the building? ---No, you. You park it here. (2016内蒙古模拟) A. mustn’t, may B. may not, must C. don’t have to, may D. shouldn’t, must 12.---I don’t care how other people feel. ---Well, in fact you.(2016内蒙古模拟) A. might B. could C. would D. should 13.I’m afraid that you enter the museum. Look at the sign, it says “It is closed today.”(2016江苏模拟) A. mustn’t B. mightn’t C. needn’t D. can’t 14.--- We were told to be here before eight. --- Oh, you. I’m sorry for not telling you that we have changed the plan.(2016江苏模拟) A. can’t B. needn’t C. may D. must 15.---Paul Walker, the world-famous actor had a serious car accident and was burnt to death. ---Both his family and fans be very sad. (2016江苏模拟) A. can B. may C. must D. should 16.She be here. He is on the way to London. (2016江苏徐州模拟) A. can’t B. may C. can D. mustn’t 17.Those streams are so small that they be shown in the maps. (2016江苏无锡模拟) A. mustn’t B. may not C. can’t D. may 18.--- Lisa, don’t let in. I’m too busy to see all the morning. --- OK, I.(2016江苏无锡模拟) A.anybody,nobody,will B.anybody,anybody,won’t C.nobody,somebody,don’t D.somebody,anybody,won’t 19.--- Shall we take a bus to the library? --- It’s not far. I think we take a bus. Let’s walk there. (2016江苏宿模拟) A. mustn’t B. couldn’t C. can’t D. needn’t

中考名著重要考点详解

“大纲”强调初中生“要养成读书看报的习惯”。每学年阅读两三部名著，并有相应的读书笔记。“新课标”要求学生课外阅读总量达到260 万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各种图书和报刊。为了强化名著阅读，各地市已将名著阅读列入中考考查的范围，因此指导学生正确复习“名著阅读”已势在必行。名著复习方法： 1、熟悉名著中的开篇词以及相关的重要句子例（1 ）满纸荒唐言一把辛酸泪都云作者痴谁解其中味——《红楼梦》（2）滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。——《三国演义》（3）人最宝贵的东西就是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应当是这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧—这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。——《钢铁是怎样炼成的》 2、熟悉名著中的主要情节、回目或梗概例：《水浒传》中“林教头风雪山神庙”、“花和尚倒拔垂杨柳”、“宋公明三打祝家庄”、“武松打虎”、“智取生辰纲”等脍炙人口故事情节应熟练掌握。《西游记》中的“大闹天宫”、“大闹五庄观”、“真假美猴王”、“三打白骨精”、“三借芭蕉扇”等等，这些妇孺皆知的故事情节，阅读名著时也应予以重点掌握，相关人物要能对号入座，切勿张冠李戴。 3、熟悉名著中的人物性格、字、绰号和典型语言《水浒传》中宋江（及时雨）：仗义疏财，济弱扶贫，既有反抗性，又有妥协性；鲁智深（花和尚）：粗犷豪放、行侠仗义，粗中有细；林冲（豹子头）逼上梁山前逆来顺受，委曲求全，其后变得精明果敢；武松（行者）：勇而有谋、有仇必复、有恩必报；李逵（黑旋风）直爽率真、脾气火爆，富有反抗性和同情心等。《西游记》中孙悟空叛逆者和反抗者的形象；猪八戒憨厚淳朴，贪吃好睡、常怀退缩之心，善奉承谄媚的形象；唐僧善良、迂腐、虔诚的苦行僧形象。当然这些重点人物的性格还要能与其精彩故事挂钩，并要能熟悉其典型语言。如宋江在“菊花会”上，作了《满江红》一词，当唱到“望天王降诏早招安”时，谁便睁圆双眼，大叫道：“招安，招安，招甚鸟安？”（李逵）。考试题型： 1、文学常识积累题 2、主要人物性格题 3、人物情节关联题 4、故事情节评点题 5、感悟品味创新题 6、简评推荐赏析题一、文学常识积累题中考试题中对文学常识内容的考查，目前都局限于课程标准所列出的12 部（类）中外文学名著。这类积累题可以给出作品中的人物，问这个人物出自哪部作品，还可以考作品的作者叫什么名字，是哪个朝代、哪个国家的，该作者还有哪些著作

浮力知识点考点总结

第十章浮力复习要点一、1.浮力：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力叫浮力。浮力的作用点：重心方向：竖直向上，施力物体：液（气）体产生条件：物体下表面必须与液体接触才有浮力。 2.浮力产生原因：浸在液体中的物体上下两个表面受到液体的压力差。即 F 浮= 。 3.测量物体所受浮力 ①将物体挂在弹簧测力计下端，在空中弹簧测力计的示数就等于石块重力G ②把石块浸在水中，弹簧测力计示数会变， ③弹簧测力计示数减小的值，就是_浮力的大小。F 浮=___________ 。 4. 浮力公式：F 浮 = =ρ液g V 排可以看出：浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。二、阿基米德原理： 1.内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。 2.浮力公式：F 浮 = G 排 =ρ液g V 排可以看出：浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。三、物体的浮沉条件：物体只受浮力和重力时 1.请根据示意图理解。说明：悬浮与漂浮的比较悬浮与漂浮条件相同： F 浮 = G 不同：悬浮ρ液 =ρ物；V 排=V 物漂浮ρ液 <ρ物；V 排ρ液时，物体下沉，ρ物<ρ液时，物体上浮直至漂浮在液面上，当ρ物=ρ液时，物体悬浮在液体中的任何深度。 ②密度均匀的物体悬浮（或漂浮），若切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮（或漂浮）。

浮力考点及常见题型

浮力考点及常见题型一、滑轮组打捞问题如图，设动滑轮对重物的拉力为T ，绳子自由端的拉力为F ，则：（1）物体在水中，有：T G F =-浮物（2）出水前有=T G F n +动（n 为动滑轮上绳子的股数）（3）出水后，有'=G G F n +物动例：利用如图所示的装置，把体积为31dm ，密度为33310/kg m ?的薄石块从水面下2m 处拉出水面后，再提升了5 m ，共用时间10 s ，动滑轮重为20 N （不计绳子与滑轮间的摩擦，设石块的两个上升过程都是匀速）。求：（1）在整个过程中拉力F 的功率（注：在计算时可认为薄石块在离开水面前浮力的大小保持不变）。（2）石块离开水面后提升5m 过程中，这个装置的机械效率是多少？（10/g N kg =）解析：（1）对石块受力分析（如图3），由于物体在水中匀速上升，T 为动滑轮下端所受的拉力，则：=T F G +石浮，在离开水面前，石块受到的浮力： =10F gV N ρ=水排 =30G m g V g N ρ==石石石石则=20T G F N -=石浮设离开水面前绳子自由端的拉力为1F ，则：111()(2020)20N 22 F T G =+=+=动离开水面后，绳子自由端的拉力：111()(3020)25N 22F G G =+=+=石动二、图像题例：在图（a ）图中，石料在钢绳拉力作用下从水面上方以恒定速度下降，直至全部没入水中。图（b ）是钢绳拉力F 随时间t 变化的图像。若不计摩擦阻力，求石料的密度。

练习：一物体（长方体）漂浮在液面上，如图4（甲）所示，对物体施加力的作用，使物体下降至图中的虚线位置。已知物体的下表面到水面的高度为h ，水对物体下表面的压强为p ，物体受到的浮力为F 浮，p 、F 浮与h 的关系如图7（乙）所示。其中正确的是（） A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 三、浮力大小判断例：甲、乙、丙三个体积相同的实心小球，静止在液体中如图5所示，关于三个小球下面说法正确的是（） A. 三个球受到的浮力关系为F 甲＝F 乙＞F 丙 B. 三个球受到的浮力关系为F 甲＜F 乙＝F 丙 C. 三个球受到的浮力关系为F 甲＜F 乙水排，则水面将上升；若V V =水排，水面保持不变；若V V <水排，水面将下降。冰块熔化成水，质量保持不变，即m m =水排则有冰块浮在水面上，根据物体漂浮条件可知则由上比较可知V V =水排，所以水面保持不变。

中考英语情态动词考点

中考情态动词考点（一）情态动词概说 1．情态动词也是“辅助性”动词，用来表示说话人的语气或情态。情态动词所表示的情态有：请求、命令、允诺、可能、需要、敢于、愿望、义务、能力等。 2．情态动词本身有词义，但词义不完全，不能单独用作谓语，没有人称和数的变化，且后面只跟动词原形。如：她会唱英文歌曲。 She cans sing an English song.（F） She can sings an English song.（F） She can sing an English song.（T） 3．有些情态动词的过去时与其原形相同，有些与原形不同。 (1) 与原形相同的有： must --- must ought to --- ought to (2) 与原形不同的有： can --- could will --- would may --- might shall --- should need --- needed dare --- dared have to --- had to （三）情态动词的否定形式： cannot --- can?t could not --- couldn?t may not--- mayn?t might not--- mightn?t must not --- mustn?t will not --- won?t would not --- wouldn?t need not --- needn?t shall not --- shan?t should not --- shouldn?t ought not --- oughtn?t dare not --- daren?t （四）常用情态动词的用法： 1．can与could 1）．can （1）表示体力或脑力方面的“能力”，也能表示根据客观条件能做某事的“能力”。 He can drive.

(完整版)初中物理浮力知识点汇总

《浮力》知识点浮力 1．浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力叫浮力。 2．浮力方向：竖直向上，施力物体：液（气）体。 3．浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差即浮力。 4．物体的浮沉条件：（1）前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。（2）请根据示意图完成下空。下沉悬浮上浮漂浮 F浮< G F浮= G F浮> G F浮= G ρ液<ρ物ρ液=ρ物ρ液>ρ物ρ液>ρ物（3）说明： ①密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮（或漂浮）。 ②一物体漂浮在密度为ρ的液体中，若露出体积为物体总体积的1/3，则物体密度为ρ。

分析：F浮=G 则：ρ液V排g =ρ物Vgρ物=（V排／V）·ρ液=ρ液 ③悬浮与漂浮的比较：相同：F浮=G：物不同：悬浮ρ液=ρ物；V排=V物漂浮ρ液<ρ物；V排

压强与浮力知识点讲解归纳

压强与浮力知识点归纳一、固体的压力和压强 1.压力： ⑴定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。 ⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F=物体的重力G。 ⑶固体可以大小方向不变地传递压力_ ⑷重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。 ___ G_ _G_ F+G G - F F-G F 2 .研究影响压力作用效果因素的实验： ⑴课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力相同时小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法和对比法。 3.压强： ⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。 ⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。 ⑶公式P=F/S其中各量的单位分别是: P:帕斯卡（Pa）; F：牛顿（N）S;米1 2 3 4（m2）。 A、使用该公式计算压强时，关键是找出压力_______ F（一般F=G=mg ）和受力面积S （受力面积要注意两物体的接触部分）。 B、特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强P=p gh。 ⑷压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约0.5Pa。成人站立时对地面的压强约为: 1.5x lO5Pa。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1. 5 x 104N。 ⑸应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢 4.大气压的实验测定：托里拆利实验。 2 实验过程：在长约1m，—端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。 3 原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。 4 结论：大气压Pp=760mmHg=76cmHg=1.01 x 105Pa （其值随着外界大气压的变化而变化） 5 说明： A、实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。— B、本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3m。 C、将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。___________ 带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝衣针做_________ 4.一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G容+G液），后确定压强（一般常用公式P=F/S）。二、液体的压强 1.液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。 2.测量：压强计用途：测量液体内部的压强。 3?液体压强的规律： ⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强。 ⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等。 ⑶液体的压强随深度的增加而增大。 4.压强公式： ⑴推导压强公式使用了建立理想模型法，前面引入光线的概念时，就知道了建立理想模型法，这个方法今后还会用到，请认真体会。 ⑵推导过程：（结合课本）液柱体积V=Sh ;质量m= p V= p Sh。液片受到的压力：F=G=mg= p Shg。液片受到的压强：p=F/S= p gh。 ⑶液体压强公式p= p gh说明： A、公式适用的条件为：液体。 B、公式中物理量的单位为：P：Pa; g：N/kg ; h: m。 C、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。 D、液体压强与深度关系图象： 5计算液体对容器底的压力和压强问题：一般方法：㈠首先确定压强P= p gh :㈡其次确定压力F=PS。特殊情况：压强：对直柱形容器可先求F用p=F/S 压力：①作图法；②对直柱形容器F=G。 6连通器：⑴定义：上端开口，下部相连通的容器。

人教版中考英语专项训练情态动词考点+例题-全面解析

人教版中考英语专项训练情态动词考点+例题-全面解析一、初中英语情态动词 1．— Dick, ________ I use your e-dictionary? — Yes, sure. ________ you give it to David after you use it? A. will; Would B. may; Might C. can; Could D. shall; Should 【答案】 C 【解析】【分析】句意:一Dick我可用一下你的电子词典吗?一当然可以。在你用完后你能把它给他David吗？根据句意及题干分析第一空表示请求允许，所以可以用may或can;第二空是表示对别人的请求.所以用could表示更加委婉，故选C。 2．— _________ I take my cousin Shirley with us, Mr. Wu？ — Yes, but we'll get there by bike. ____________ she ride a bike? — Yes, and she ___________ ride a bike when she was only six years old. A. Could; can; could B. Can; can; can C. Can; could; could D. Could; could; can 【答案】 A 【解析】【分析】句意：-我能带我表弟雪莉和我们一起吗，吴先生？-是的，但我们将骑自行车去那儿。她会骑自行车吗？-是的，她在六岁时就能骑自行车了。can，能，会，它的过去式是could。在一般疑问句中could多表示委婉语气，而不是表过去。所以选A。 3．—Where is George? —He _______ be here just now. His coffee is still warm. A. need B. can't C. must D. shouldn't 【答案】 C 【解析】【分析】句意：——乔治在哪里？——他刚才一定在这里，他的咖啡还是热的。A. need需要； B. can't 不能，不可能（表示推测）； C. must 必须，一定（表示推测）； D. shouldn't不应该；根据His coffee is still warm.可知表示肯定推测一定在这儿；故答案为C。【点评】考查情态动词。掌握情态动词表推测时的意义和用法。 4．—Life is becoming convenient with the Internet. —That's true! Almost everything ______ be done online. A. must B. could C. should D. can't 【答案】 B 【解析】【分析】句意：——生活正随着网络变得方便。——那是真的。几乎所有的事情可以在网上完成。A必须，B可以，C将，D不能。根据 Life is becoming convenient with the

浮力与压强易错点和常考点详细解析

压强与浮力易错清单 1.压力和重力 (1)压力和重力是两个完全不同的物理量,比较如下: (2)压力一般不等于重力,压力和重力的大小没有必然的联系,只有当物体放在水平支持面上时,并且没有外力时,压力和重力的大小才相等.如图中压力情况:压力分别为 (a)G; (b)G-F; (c)F; (d)F; (e)F-G. 2.受力面积和底面积受力面积是指物体间相互接触并相互挤压部分的面积,这个面积不一定等于底面积(如图所示). (a)图中甲对乙的受力面积为S乙;(b)图中甲对地的受力面积为S甲(甲对地压力为G甲+G乙);(c)图中甲对乙的受力面积为a2.

名师点拨 1.改变压强的方法与实例 2.阿基米德原理及五点透析 (1)阿基米德原理内容及公式:①内容:浸在液体里的物体受到液体竖直向上的浮力,浮力的大小等于它排开的液体受到的重力.②公式:F浮=G排=m排 g=ρ 液gV 排 ,式中ρ液表示液体的密度,V排是被物体排开的液体的体积,g取 9.8N/kg. (2)阿基米德原理的五点透析:①原理中所说的“浸在液体里的物体”包含两种状态:一是物体的全部体积都浸入液体里,即物体浸没在液体里;二是物体的一部分体积浸入液体里,另一部分露在液面以上.②G排指被物体排开的液体所受的重力,F浮=G排表示物体受到的浮力的大小等于被物体排开的液体的重力.③V排是表示被物体排开的液体的体积,当物体全部浸没在液体里时,V排=V物;当物体只有一部分浸入液体里时,则V排

中考英语情态动词考点总结

一. 10个最重要情态动词的用法 1. can ⑴表示能力，一般译为“能、会”，尤其指生来具备的能力。 She can swim fast but I can’t . 她会游泳，但我不会。 ⑵表示许可，常在中。 You can use my dictionary. 你可以使用我的词典。 ⑶表示推测，意为“可能”，常用于否定句和疑问句中，此时can’t译为“不可能”。 Can the news be true? 这个消息可能是真的吗? It can’t be our teacher. He is on a visit to the Great Wall. 不可能是我们老师。他正在参观长城呢。 2. could ⑴ can的过去式，意为“能、会”，表示过去的能力。 He could write poems when he was 10. 他十岁的时候就会写诗。 ⑵ could在疑问句中，表示委婉请求的语气，此时could没有过去式的意思。 Could you do me a favour? 你可以帮我一个忙吗? —Could I use your pen? 我可以使用你的钢笔吗? —Yes you can.(注意回答)可以。 3. may ⑴表示请求、许可，比can正式， May I borrow your bike? 我可以借用你的自行车吗? You may go home now. 你现在可以回家了。 ⑵表示推测，谈论可能性，意为“可能，或许”，一般用于肯定句中。 It may rain tomorrow . 明天可能会下雨。 ⑶ may的过去式为 might。might 也可以表示可能性低于may(此时might没有过去式的意思)。 He is away from school. He might be sick. 他离开学校了。也许是病了。 ⑷表示希望、祈求、祝愿，常可译为“祝愿”。通常是用may +主+V May you have a good time! 祝你玩的愉快! May you be happy! 祝你快乐! May you succeed! 祝你成功! 4. must