【最新】2018实习总结报告【两篇】-范文word版 (3页)

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2018实习总结报告【两篇】

【导语】对实习过程、结果以及体会用书面文字写出来的材料就是实习报告。

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篇一

对于师范生来说，实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感

受到作为一名老师的酸甜苦辣。

从9月8号开始，我在xx中学开始了为期三个月的实习。教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是非常重要。在实习开始之前，指

导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色

转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。

在实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用行之有效的教学

方法，这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点，在教学过程中我必

须尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，比如尽量多

抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。

另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不可能成为指

导者和助学者。让学生养成独立思考，主动获取知识的能力。就如授人以鱼，

不如授人以渔的说法。同时，兴趣是的老师，在培养学生兴趣以后，才能让学

生真正意义上爱上物理课，让学生自愿去学。

在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免

不了紧张，差点连话也讲不出，而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。

我也想过把大学所有学过的知识，所有平生知道的知识都用上，但真正上了讲

台以后，才发现自己的知识是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身知识

储备有限有关。

尽管在课下我已经花了很多时间来准备，认真写教案，查资料，讲课以后，我才发现，教案与课堂的差异那么大，教案毕竟是死的，课堂上，每个学生对

知识的理解不可能一样，你也不可能说谁对谁不对。在教学生的同时，学生也

在影响你，改变你的观点。