【精选资料】人文地理学期中试卷01

《人文地理学》期中试卷01

一、解释下列名词（3×6分，共计18分）：

1.地理环境决定论

2.文化区

3.形式文化区

4.功能文化区

5.人种

6.地理人种

7.民间文化

8.流行文化

9.农田景观

10.观光农业景观

11.农业区位论

12.第一产业

13.第二产业

14.第四产业

15.第五产业

16.第三产业

17.人口分布

18.人口算术密度

19.

二、填空（20×1分，共计20分）：

1.人文地理学是地理学中的，它既有社会科学的特性，又有地理学的特点。人文地理学的主要特性是、和。

2.世界人口的第1个10亿用了，但1987年突破了50亿。世界人口的第5个10亿过程缩短为。

.3.世界人口分布的典型特征是人口分布极。世界上%的人口居住在仅占陆地总面积10%的土地上。

4世界人口分布的不平衡还表现在南北半球、沿海与内地、高原与平原之间。世界人口的88.5%集中在半球，并且主要集中在北纬之间的区域。5. 世界人口分布表现出明显的趋向性：即趋向、趋向、趋

向。

6.划分种族的标志很多，包括、、、头形、鼻形、面部轮廓、身高等人体表面的一些性状，近年来又增加了、等一些生理特征。

7. 白色人种内部也略有差异，可分为三组：①；②；

③。

8. 黄色人种，根据内部差异，又可分为：①；②；

③。

9. 亚洲地理人种包括地域人种、地域人种、中国华北地域人种、东南亚地域人种和地域人种等。

10. 一般认为，人种的形成开始于时代晚期，距今约年。

11. 民族的形成经历了、、、和民族等五个发展阶段。

12. 民族的共同特征包括、、、

等。

13. 目前，世界上共有约个民族。各民族的人数差异很大。期中是

世界上人数最多的民族，现人数超过。

14. 汉族主要分布于中国，占汉族的97.8%，其次分布于、

等。

15. 世界性的流行文化主要有、服装、、等。

16.狭义的农业指；广义的农业则包括、、牧

业、、渔业等五个生产部门。

17. 要探讨农业起源问题，主要是从两方面着手，一是，二

是。

18. 旱作农业主要分布于的东岸以及干旱的山地和高原地区。

19. 工业革命最早是从工业开始的。

三、简答下列各题（4×5分，共计20分）：

1.“地理环境决定论”的代表人物、核心思想是什么？

2.人口增长过快对地理环境有何影响？

3.人文地理学的研究对象是什么？

4.人文地理学的学科特性是什么？

5.影响人口空间分布的因素是什么？

6.举例说明文化的迁移扩散与扩展扩散有何不同。

7.试比较传统农业和现代农业的基本特征有何不同？

8.简述布莱克人口转变的“五阶段模式”及各阶段的基本含义

9.什么是广义的人口移动？

10.世界有哪些地理人种？

11.民族和人种有何区别？

12.我国民族分布的主要特征是什么？

四、选择题（1×10分，共计10分）：

1. 一些人认为在现代技术条件下，人类不仅可以利用自然，而且可以按照人类愿望随心所欲地改造自然。这种观点是典型的：（）

A.环境决定论

B.文化决定论

C.可能论

2. 最早创立“人口转变”理论的学者是：（）

A.美国人口学家寇尔

B.法国人口学家兰迪

C.英国人口学家布莱克

3、地球表面人口分布很不平衡，其中，距海岸200公里范围内的面积和人口分别占世界陆地总面积和人口总数的（）

A 30.1%和54.9%

B 25%和45%

C 28%和40%

4.我国饮食文化在世界各地的传播属于：（）

A迁移扩散 B 接触扩散 C 刺激扩散

5.生活在格陵兰岛中的爱斯基摩人属于（）。

A、白色人种群

B、黄色人种群

C、黑色人种群

D、棕色人种群

6. 一种新潮服装由香港传到广州、上海等大城市，跨越大量小城市和乡村，这种文化传播方式属于（）。

A、接触扩散

B、等级扩散

C、刺激扩散

D、迁移扩散

7. 目前，世界上大大小小的民族共有（）

A. 300个左右

B. 2000个左右

C.4000个左右

D. 3000个左右

8. 目前世界上人口在1亿以上的民族有7个

A. 8个

B.10个

C.7个

D. 9个

9.世界上人口在1亿以上的7个民族有：（）

A.汉族，印度斯坦人，美利坚人，孟加拉人，西班牙人，巴西人，日本人。

B.汉族，印度斯坦人，美利坚人阿拉伯人，俄罗斯人，巴西人，日本人。

C.汉族，印度斯坦人，美利坚人，孟加拉人，俄罗斯人，巴西人，日本人。

D.汉族，印度斯坦人，美利坚人，孟加拉人，俄罗斯人法国人，日本人。

10.狭义的农业指（）

A.耕作业

B.牧业

C. 林业

D. 渔业

11. 20世纪60年代，农业起源的理论以( )

A.博塞洛普的人口压力说为代表

B. “发现论”为代表

C.“最佳觅食模式”为代表

D.“新气候变化说”为代表

12.驴子最早于公元前3000年驯化于：（）

A.北非 B . 南非 C.中亚 D.北欧

13. 双峰驼大约于公元前4000年或5000年被驯化于：（）

A.非洲

B.美洲

C. 南亚

D. 中亚

14. 旱作农业的农作物中，占重要地位的是：（）

A.小麦

B. 玉米

C. 大麦

D.高粱

15.杜能的同心圆状分布的6个农业圈中，第一带是：（）

A.作物轮作带

B.自由农作带

C.林业带

D.谷草农作带

16.工业革命最早出现的国家是：（）

A. 美国

B.德国

C.英国

D.法国

17. 工业革命最早出现在：（）

A. 17世纪后半期

B. 18世纪后半期

C. 19世纪初期

D. 16世纪后半期

18. 在欧洲大陆，首先接受英国工业生产的国家是：（）

A.比利时

B. 德国

C. 美国

D.法国

19. 美国和欧洲以外的国家中，工业生产最发达的是：（）

A.新加坡

B.印度

C.韩国

D.日本

20.采矿业属于：（）

A.第二产业

B.第一产业

C.第三产业

D. 第四产业

五、判断题（1×10分，共计10分）：

1．形式文化区是指某种文化现象，或某些具有相互联系的文化现象，在空间分布上具有集中的核心区与准确的边界的文化区（×）

4．刺激扩散是指某种文化现象，受某种原因而无法在另一地存在，不得不将原文化现象作某种程度改变，使其得以在当地存在，得到传播。（√）

5．世界人口的88.5%集中在北半球，并且主要集中在北纬200～600之间的区域；从海岸线向内地约200km范围内面积占陆地面积的30%，但却集中了世界人口的一半。（√）8．原始农业是农业起始阶段的农业类型，即迁移农业。现在只在温带地区还保留着这种农业类型。（×）9．北美的制造业集中在美国东北部和加拿大东南部，该区称为北美工业带。该带所包括的面积为两国的5%，其人口则占到1/3，工业产值却近2/3。（√）

10．原料指数大的工业企业在布局上多为市场指向，这样做可以大大减少原料运输费用，从而降低成本，利于产品在价格上的竞争性。如钢铁工业即属此类。（×）11．在指纹上，亚洲人的斗型纹最多；黑种人的弓形纹最多；欧洲人的箕型纹最多。而在血型上，黑种人的O型血最多；白种人次之；黄种人最少。（√）12．民族是个历史范畴，民族在一定的社会物质生产条件下产生，也会在一定的社会物质条件下趋于消亡。（√）

13．民俗与环境关系密切，其中物质民俗中的民居、饮食、服饰，在文化景观中最易于辨别，最能反映民俗与环境的关系。（√）

3、“可能论”注重于人对环境的适应与利用方面的选择能力。这种思想是英国人文地理学家P.M.罗克斯比提出来的。（×）

4、人口转变是指传统人口再生产类型向现代人口再生产类型的过渡。最早创立人口转变理论的学者是法国人口学家兰迪。（√）

5、根据美国人文地理学家C.O.索尔的推论，植物驯化的最初中心在东南亚，此后逐渐在旧大陆向北传播，在此过程中，植物栽培技术不断发展起来。（√）

6、玛雅文明主要集中在墨西哥南部与危地马拉境内，印加文明起源于厄瓜多尔和秘鲁地区。（√）

7、新英格兰区是英国最古老的工业区，其中心位于马萨诸塞州大波士顿市区。历史上这里主要生产纺织品和服装，目前已转向电机、金属加工和电子产品。

（×）

8、在工业布局中，若原料指数＞1，该类工业应布局在市场；若原料指数＜1，该类工业应布局在原料产地。（×）

9、俄罗斯人、乌克兰人、捷克人、斯洛伐克人、塞尔维亚人以及波黑穆斯林均为斯拉夫人。（√）

10、伊朗是以什叶派穆斯林为主的国家，而世界上其他穆斯林国家大多以逊尼派穆斯林为主。（√）

11、北方方言使用人数占汉语人口的70%以上，其面积占汉语地区的3/4，除长江以北广大地区外，云南、贵州、四川以及湖北大部、广西西北部、湖南西南角均为北方方言的使用范围。（√）

12、希伯来语是以色列的国语，它与阿拉伯语统属闪——含语系，而伊朗人所讲的波斯语、普什图语、库尔德语则属于印欧语系。（√）

13、犹太教和印度教均属典型的民族性宗教，二者的主要区别是：犹太教属于多神教，而印度教则属于一神教。（×）

14、原始聚落多建于地形平坦的大河中下游，以便于男子狩猎，女子采集。（×）

15、民族是个历史范畴，民族在一定的社会物质条件下产生，也会在一定的社会物质条件下消亡。（√）

16、闽方言的分布范围除福建本省以外，在广东省的潮汕地区、浙江中南部和台湾省的绝大部分地区亦都属闽语区。（×）

17、二次大战以后，世界人口迁移的流向表现为：欧洲由人口净迁出区变为人口净迁入区；拉美由净迁入区变为净迁出区；北美洲和大洋洲仍是最大的移民迁入地区。（√）

18、在美洲的黑人主要集中在中美地峡、美国南部和加勒比三个地区。（×）

19、犹太教中，负责执行教规、律法及主持宗教仪式者称阿訇，意为“老师”；而在伊斯兰

教中，主持宗教仪式者则称为拉比。（×）

20、不同种族血型也有不同，黑种人O型血者占一半以上，次为A型，没有AB型；黄种人和白种人则四种血型都有，但以O型和A型最多。（√）

分析、论述（1×10分，共计20分）：

1.叙述影响工业分布的因素。

2.简述文化扩散及其类型（举例说明）

1.举例分析、说明地理环境与文化活动是如何相互影响的。

人文地理学 第二版 赵荣 考研整理

第一章绪论 一、人文地理学的研究对象和特征 1、人文地理学的研究对象：人文地理学是关于人类活动的空间差异（包括不同国家、不同地区、不同社会制度、不同思想意识）和空间组织以及人类与地理环境之间相互关系的学科。 2、人文地理学的学科特性：属于社会学和地理学的交叉学科，具有社会性、、区域性、综合性。 二、西方人文地理学的发展过程 1、人文地理学的产生 古希腊著名学者埃拉托色尼首创了“地理学”这一名词，并力图说明人类生活于地理环境之间的关系。我国古代的人文地理记述包括《禹贡》、各种地理志等。对古代地理学尤其是人文地理学具有奠基意义的是德国两位大师洪堡和李特尔。洪堡的功绩在于使地理学成为一门独立的科学。 李特尔是近代人文地理学的开山大师，他认为要确立一门以人与自然的有机统一为基础的新的科学地理学，要致力于探究自然环境对人类历史的因果关系。 2、近代西方人文地理学的发展 ○1古代：对人文地理物象的描述。 ○2近代—19世纪中叶：对人文地理物象的解释。 德国流派：拉采尔、赫特纳、施吕特尔：近代地理学的发源地，注重学术思想的研究。 法国流派：白兰士、白吕纳：重视小区域研究和实地考察。 英国流派：麦金德的“大陆腹地学说”、罗士培的“适应”论思想 美国学派：森普尔的《地理环境的影响》、亨丁顿的《气候与文明》。 文化地理学的鼻祖：苏尔的文化景观学思想 哈特向的区域观点：《地理学的性质》是代表作。 俄国学派：承袭德国思想，但在十月革命后由于社会主义建设的需要，经济地理取代人文地理。 对西方人文地理学的批判削弱了苏联地理学界对人地关系的综合分析研究，导致了人地 分立的局面。 3、现代人文地理学的发展 ○1以美国为首的西方阵营和以苏联为首的社会主义地理学两大流派 在美国，战后区域学派占据了上风；50——60年代，数量革命对地理学产生了巨大的冲击，引发了理论地理学的发展。70年代后，出现了人本主义的倾向，行为地理学等得到了快速发展。 在前苏联，50年代自然地理学与经济地理学分离的二元论观点。60年代以后建立起“统一地理学”的概念。70年代后经济地理学逐渐扩展为“社会经济地理学”，实际上已接近人文地理学的内容。近年来出现了经济化、社会化、计量化和生态化等趋势。在出现人口、资源、旅游、文化和民族等概念的基础上，还出现了建设地理学和工程地理学等应用性强的学科。 ○2现代人文地理学的基本特征： 科学理论和方法论的建立：协调人地关系成为人文地理学的研究主题，可持续发展的理论开始得到重视和从不同角度进行研究。 新的研究方法：计量方法和数学模型的广泛应用；心理学方法和行为地理学的研究；在观察和收集资料、信息的手段上有了根本性的变革。

山西师范大学地理信息系统专业期末考试试题(卷)_试卷_B卷

地理信息系统原理 （每小题2分，共10分） 1、点、线、面是GIS的三类基本要素，能实现点面之间转换，但不能实现线面之间的转换。（） 2、世界上第一个GIS产生于美国。（） 3、TIN数据结构和四叉树结构都是可变分辨率的数据结构。（） 4、判断点是否在多边形内常采用平板技术。（） 5、空间数据的分层组织与数据库中的层次数据模型概念相同。（） （每小题2分，共20分） 1、获取栅格数据的方法有：（） A．手扶跟踪数字化法 B．屏幕鼠标跟踪数字化法 C．扫描数字化法 D．人工读取坐标法 2、矢量结构的特点是：（） A．定位明显、属性隐含 B．定位明显、属性明显 C．定位隐含、属性明显 D．定位隐含、属性隐含 3、“二值化”是处理何种数据的一个技术步骤：（） A.扫描数据 B．矢量数据 C．关系数据 D．属性数据 4、给出的方法中，哪项适合生成DEM：（） A．等高线数字化法 B．多边形环路法 C．四叉树法 D．拓扑结构编码法 5、生成电子地图必须要经过的一个关键技术步骤是：（） A．细化 B．二值化 C．符号识别 D．符号化 6、描述地理实体本身位置、形状和大小等的数据为：（） A．属性数据 B．几何数据 C．关系数据 D．统计数据 7、解决道路拓宽中拆迁指标的计算问题，可应用的空间分析方法是：（） A.缓冲区分析 B.包含分析 C.网络分析 D.最短路径分析 8、在栅格数据获取过程中，为减少信息损失提高精度可采取的方法是：（） A.增大栅格单元面积 B.缩小栅格单元面积 C.改变栅格形状 D.减少栅格总数 9、对于估算长度、转折方向的凹凸度方便的编码方法是：（） A.游程编码 B.块码 C.四叉树编码 D.链码 10、GIS区别于其它信息系统的一个显著标志是：（） A.空间分析 B.计量分析 C.属性分析 D.统计分析 (共7题，共70分) 1、GIS与其它信息系统的关系和区别。（10分） 2、GIS中地图投影配置应遵循的基本原则。（8分） 3、如何描述GIS的数据质量？（10分） 4、空间数据输入的误差有哪些？具体如何进行检查？(12分) 5、叙述将下列图像压缩成二维行程编码（MD）的计算机实现过程。（10分） 6、为什么要研究GIS空间数据库模型？或者说，关系数据库模型管理空间数据存在哪 些局限性？（10分） 7、在地理信息系统的系统评价指标中，叙述GIS评价的专业性能指标。（10分） 《地理信息系统原理及应用》试卷B 1、╳ 2、╳ 3、√ 4、╳ 5、╳ 1、C 2、B 3、B 4、A 5、D 6、A 7、A 8、B 9、D 10、A 1、GIS与其它信息系统的关系和区别。（10分） 1）、GIS与一般MIS的区别是：GIS离不开数据库技术。数据库中的一些基本技术，如数据模型、数据存储、数据检索等都是GIS广泛使用的核心技术。GIS对空间数据和属性数据共同管理、分析和应用，而一般MIS （数据库系统）侧重于非图形数据（属性数据）的优化存储与查询，即使存储了图形，也是以文件的形式存储，不能对空间数据进行查询、检索、分析，没有拓扑关系，其图形显示功能也很有限。如电话查号台是一个一般MIS，只能回答用户询问的电话号码，而通信信息系统除了可查询电话号码外，还提供用户的地理分布、空间密度、最近的邮局等空间关系信息。 2）、GIS与CAD/CAM的异同点是： GIS与CAD共同点是： a.都有空间坐标系统； b.都能将目标和参考系联系起来； c. 都能描述图形数据的拓扑关系；

小学五年级数学上册期中试卷及答案

五年级数学第一学期期中质量检测卷 一、填空.（每空1分， 共20分，） 1．5.74的10倍是（ ）； 3.25的一半是（ ）. 2. 5.2×2.78的积有（ ）位小数. 3．在括号里填上“>、=、或 < ” 7.9×0.8（ ）7.9 2.1÷1.02（ ）2.1 0.89÷0.98（ ）0.89 4.25×1.1（ ）4.25 1.666（ ）1.6。 4÷5（ ）0.8 4．一个算式的商5.6，如果被除数和除数同时扩大100倍，商是（ ）. 5．3.2525……是（ ）小数，循环节是（ ），用简便记法写（ ），保留三位小数是（ ）. 6．在0.585 0.58? 0.58?? 0.5?85? 0.588这五个数中，最大 的数是（ ），最小的数是（ ）. 7．如图2：A 点用数对表示为（1，1），B 点用数对表示为 （ ， ）， C 点用数对表示为（ ， ），三角形ABC 是 （ ）三角形. 8．王阿姨用一根25米长的红丝带包装礼盒.每个礼盒要用 1.5米长的丝带，这些红丝带可以包装（ ）个礼盒. 二、判断题(每小题1分，计5分) 1．一个小数乘0.01，就是把这个小数缩小100倍. （ ） 2．两个小数相乘的积一定比 1小. （ ） 3．一个不为零的数除以大于1的数，商一定比原数小. （ ） 4．循环小数都是无限小数. ( )

5．0.6时等于6分. （） 三、选择题（每小题2分，计10分） 1.下面各题的商小于1的是.( ). A、6.04÷6 B、0.84÷28 C、 76.5÷45 2.与91.2÷0.57得数相同的算式是( ) A、 912÷57 B 、9.12÷57 C 、9120÷57 3.3.5÷0.01与3.5×0.01的计算结果比较（） A、商较大 B、积较大 C、一样大 4.一个三位小数四舍五入后为 5.50，这个三位小数最大可能是（）. A、5.504 B、5.499 C、5.509 D、5.495 5.音乐课,聪聪坐在音乐教室的第4列第2行,用数对(4，2)表示,明明坐在聪聪正后方的第一个位置上,明明的位置用数对表示是( ) A、（5，2） B、（4，3） C、（3，2） D、（4，1） 四．计算. 1．用竖式计算（共10分） 3.45×0.36 91.2÷57 270.6÷1.5 1.5÷0.45 验算： (用循环小数表示)

高一数学期中试卷分析

高一数学期中试卷分析 王文兰 一、试卷分析 1．试题范围： 试题内容覆盖了必修三第一、二、三章的全部内容，和必修四的1.1至1.4的内容。做到试题内容、内容比例、题型比例符合标准的要求；不出超纲题、偏题、怪题。以确保内容有效度。 2．试题的难易程度符合1：2：7的比例，并具有一定的区分度。能将优秀的学生区分出来。具体说，试题的平均分控制在75～85分之间。 3．题量和试卷分量适当。试题量控制在22题(选择题12道，填空题4道，解答题6道)。试题份量以优秀水平的考生能在规定的时间里从容地完成试题作答为宜。试题的排列顺序遵循先易后难，先简后繁的原则，使学生尽可能发挥水平。 二、学生答卷分析 从学生答卷分析主要存在以下问题： 1、基础知识掌握不够牢固，基本概念不是很清晰。 2、学生做题时粗心大意，马虎大意。审题不严，对错看不清。不按要求答题，轻易落笔。 3、答题语言的规范性、完整性和准确性欠佳. 4、平时练习不够。 三、后半学期的具体措施 针对考试中反映出的这些问题，在今后的教学工作中应该有目的、有针对性地去解决： 1、重视基础知识的掌握和基本能力的培养 夯实基础，强化所学重点知识的识记。抓差生，端正态度，提高兴趣，加强督查。一方面，着力于课堂教学的实效性，力争把问题解决在课堂教学中；另一方面，加强督促，使学生更主动的去识记。 2、重视随堂的练习，夯实基础

在课堂中、以及课后，通过多种形式进行练习，及时巩固所学知识，同时注重练习的灵活性、针对性和典型性。 3、注重章节测试 每章结束后，组织学生进行测试，及时发现问题、解决问题。 4、加强对学生的学法进行指导，提高学习效率 5、精选习题，规范答题 6、端正学生学习数学的态度

《WebGIS课程》期末考试复习

网络地理信息系统 第一章绪论 1.名词解释 WebGIS：即互联网地理信息系统，是Internet与WWW技术应用于GIS开发的产物，是利用WEB技术拓展和完善GIS的一项新技术。 2.简答 （1）WebGIS的组成以及各个承担的功能： WEB浏览器：用户通过浏览器获取分布在Internet上的各种地理信息 通信协议：通过相关协议，设定浏览器与服务器之间的通信方式及数据访问接口，是地理信息在Internet上发布的关键技术。 WEBGIS服务器：根据用户请求操作GIS数据库，为用户提供地理信息服务，实现客户端与服务器的交互。 （2）WebGIS的基本架构： （3）WebGIS的特点。 1、基于Internet/Intranet标准 2、分布式体系结构：有效平衡客户端与服务器端的处理负载 3、发布速度快，范围广 4、数据来源丰富，分布储存 5、用户界面友好 6、平台无关 7、成本低廉，操作简单

（4）WebGIS的作用。 <1>促使传统工作站版的GIS走向分布式、大众化，使GIS真正走进人们的生活、工作和学习中； <2>空间数据的分发、获取、浏览更加方便、快捷； <3>更加友好的、互动的可视化界面，是对传统GIS的一种革新； <4>使空间分析无处不在，人们能够随时随地使用GIS的分析功能； <5>将GIS与其他软件系统之间的集成变得更加容易，推动了GIS向纵深快速发展，使GIS走向企业化、社会化、网络化和智能化。 补充知识点： WebGIS基本思想：就是在Internet网上提供地理信息，让用户通过浏览器获得一个地理信息系统中的数据和服务 WebGIS的功能：地图服务、数据查询服务、地理编码服务、要素服务、导航或位置服务、个性化地图服务、远程数据维护功能。 3.论述 结合实例说明当前WebGIS的发展趋势和研究前沿（至少四个）。 大数据、云计算、分布式、三维GIS、移动GIS （1）基于分布式计算的WebGIS 要实现地理信息的分布式计算，必须采用标准的、开放的和广泛支持的分布式对象体系结构。例如，CORBA具有完美的平台无关性和兼容性，如与JAVA结合，可解决代码复杂、实现困难的问题，因而受到日益广泛的支持，必将成为未来WebGIS发展的主流技术 （2）三维GIS 目前GIS大多提供了一些较为简单的三维显示和操作功能，但与真正的三维表示和分析还有很大差距，真正的三维GIS必须支持真三维的矢量和栅格数据模型及以此为基础的三维空间数据库，解决三维空间操作和分析问题。

四年级数学上册期中试卷

六年制小学数学四年级上册期中活页作业（2014年秋） 四年级班姓名等级 一、填一填。 1、四亿零五百三十万写作（），省略亿位后面的尾数是 （）亿。 2、50380020是由5个（），3个（），8个（）和2 个（）组成的。“3”在（）位上，表示（）； “2”在（），表示（）。 3、王叔叔骑自行车，每分钟行200米，他10分钟行（）千 米，1小时行（）千米。路程=（）×（）。 4、我国的领土面积约是9600000（），北京故宫的占地面 积是72（），合（）平方米。 5、计算160×50，可以先算（）×（），再在积的末尾添 上（）个0. 6、155°的角比平角小（）度，比直角大（）度。 7、钟面上6时整的时候，时针和分针成（）角，是（）度。 8、已知A×B=600,如果A扩大5倍，则积是（）；如果B 缩小6倍，则积是（）。 9、在（）里填上“> ”、“< ”或“= ”。 30435000（）304350000 100000000（）999999999 200×12（）50×40 180×72（）720×180

10、在□里填上合适的数。 83□6524000≈83亿264□500≈265万 4358600000<□2570400000 37□4090000>762784000 二、判断（对的在括号里打“√”，错的打“×”。） 1、把5089000000元写成以“亿”作单位的近似数是51亿元。（） 2、一个因数扩大3倍，另一个因数也扩大3倍，积不变。（） 3、钝角是大于90°的角。（） 4、90的30倍是270。（） 5、10平方千米=10000平方米=100公顷（） 6、如果甲数×7=乙数×8，那么甲数<乙数。（） 三、选择正确答案的序号填在括号里。 1、与百万位相邻的两个数位是（）。 ①十万位和万位②千万位和十万位③千万位和亿位 2、读多位数时，每级末尾的0都（）。 ①读②不读③可读可不读 3、250×40的积的末尾有（）个0. ①2②3③4 4、一个广场长500米，宽60米，占地面积是（）。 ①3公顷②3平方千米③3000平方米 5、与260×30的积相等的有（）。 ①（260×2）×（30×2）②（260÷2）×（30÷2）③（260×2）×（30÷2） 6、如果△是○的24倍，下面式子正确的是（）。

初二数学期中试卷分析

2013—2014八年级数学期中试卷分析 贾伟华 一、试题情况分析 本次试题注重了对基础知识的考查，同时关注了对学生推理能力、计算能力、做图能力和综合运用知识解决问题的能力的考查。试卷以新课程标准的评价理念为指导，以新课标教材为依据，特别在依据教材的基础上，考出学生的素质。突出的特点有： 1、知识点考查全面。让题型为知识点服务。每一个知识点无不被囊括其中，真正做到了覆盖全面。 2、形式灵活多样,并且注重数学知识与现实生活的应用，激发学生独立思考和创新意识。 3、题量较大，选择题难度不太大，选项考查学生的综合运用能力，重点考查了学生对基础知识的掌握情况及熟练程度。 二、学生答题情况分析 填空、选择题难度高不高,答题质量普遍较好，存在一些问题，如选择题4学生如果不根据图形分析很难找到正确的条件，第8题是对勾股定理考查，学生对学过知识分析能力差；这两题错误率高。填空题16部分学生对对勾股定理推导过程遗忘,错误率较多.17题较难，18题图形分析不够,需运用等腰三角形,等边三角形及直角三角形。19、20是作图题,学生掌握得不好平时练得较少,解答题中21题求角的度数 ,运用外角和等腰三角形求解.22题运用三角形全等证明解决问题.24题(1)证明是直角根据平角，(2)是利用面积关系推出勾股定理.25题结规律推导. 26、27难度较大，学生对动点问题有较大的畏惧,仍是今后学习的难点。 三、抽样数据 四、年级学生情况分析 学生整体水平参差不齐，好多同学对基础知识掌握不牢固，在教学中对好坏的兼顾仍是思考重点。 主要失分原因：一是对基础知识、基本概念掌握不到位，；二是学生审题不清、马虎大意，导致出错；三是某些思考和推理过程，过

首都师范大学人文地理学专业旅游地理与旅游规划考博参考书-考博分数线-专业课真题

首都师范大学人文地理学专业旅游地理与旅游规划考博参考书-考博分数 线-专业课真题 一、专业的设置 首都师范大学资源环境与旅游学院共招生14人，下设4个专业，分别是自然地理学、人文地理学、地图学与地理信息系统、地理教育学。 二、考试的科目 三、导师介绍 陶犁：首都师范大学教授、博士生导师、首都旅游研究院院长 育明教育考博分校解析：考博如果能够提前联系导师的话，不论是在备考信息的获取，还是在复试的过程中，都会有极大的帮助，甚至是决定性的帮助。育明教育考博分校经过这些年的积淀可以协助学员考生联系以上导师。 四、参考书目 专业课信息应当包括一下几方面的内容： 第一，关于参考书和资料的使用。这一点考生可以咨询往届的博士学长，也可以和育明考博联系。参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。另外，考博资料获取、复习经验可咨询叩叩：捌九叁，二肆壹，二二六，专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读，整个的备考当中考生还需要阅读大量的paper，读哪一些、怎么去读、读完之后应该怎么做，这些

也会直接影响到考生的分数。 第二，专题信息汇总整理。每一位考生在复习专业课的最后阶段都应当进行专题总结，专题的来源一方面是度历年真题考点的针对性遴选，另一方面是导师研究课题。最后一方面是专业前沿问题。每一个专题都应当建立详尽的知识体系，做到专题知识点全覆盖。 第三，专业真题及解析。专业课的试题都是论述题，答案的开放性比较强。一般每门专业课都有有三道大题，考试时间各3小时，一般会有十几页答题纸。考生在专业课复习中仅仅有真题是不够的，还需要配合对真题最权威最正统的解析，两相印证才能够把握导师出题的重点、范围以及更加偏重哪一类的答案。 第四，导师的信息。导师的著作、研究方向、研究课题、近期发表的论文及研究成果，另外就是为研究生们上课所用的课件笔记和讨论的话题。这些都有可能成为初复试出题的考察重点。同时这些信息也是我们选择导师的时候的参照依据，当然选择导师是一个综合性的问题，还应当考虑到导师的研究水平、课题能力、对待学生的态度和福利等等。 第五，时事热点话题分析。博士生导师在选择博士的时候会一般都会偏重考查考生运用基础理论知识来解决现实热点问题的能力，这一点在初试和复试中都有体现。近几年的真题中都会有联系实际的热点分析。所以考生在复习备考时就应单多阅读一些本专业本学科的最新研究方向研究成果，权威的期刊上面“大牛们”都在关心、探讨什么话题，以及一些时事热点问题能不能运用本专业的知识来加以解释解决。 五、首师大考博英语 首师大的考博英语满分100分，题型有阅读、翻译和写作等。考博英语的整体难度介于六级和老托福之间，对词汇量有很高的要求，特别注重对形近字、意近词和固定搭配以及语法的考察。做阅读理解一定要遵守“实事求是”的原则，翻译这一个题型很容易丢分，考博资料获取、复习经验可咨询叩叩：捌九叁二，

地理信息系统原理与方法期末考试题目及答案--复习资料

2.操作尺度：对空间实体、现象的数据进行处理操作时应采用最佳尺度，不同操作尺度影响处理结果的可靠程度或准确度 3.地理网格：是指按一定的数学规则对地球表面进行划分而形成的网格。 数据模型：对现实世界进行认知、简化和抽象表达，并将抽象结果组织成有用、能反映形式世界真实状况数据集的桥梁。 4.数据模型：对现实世界进行认知、简化和抽象表达，并将抽象结果组织成有用、能反映形式世界真实状况数据集的桥梁。 5.对象模型：将研究的整个地理空间看成一个空域，地理现象和空间实体作为独立的对象分布在该空域中。 6.地图数字化：根据现有纸质地图，通贯手扶跟踪或扫描矢量化地方法，生产出可在技术机上进行存储、处理和分析的数字化数据。 7. 拓扑关系：图形在保持连续状态下的变形但图形关系不变的性质。 8.空间数据结构：对空间逻辑数据模型描述的数据组织关系和编排方式。 9.影像金字塔结构：在同一的空间参照下，根据用户需要以不同分辨率进行存储与显示，形成分辨率由粗到细，数据量由小到大的金字塔结构。 10.空间索引：依据空间对象的位置和形状或空间对象之间的某种空间关系按一定的顺序排列的一种数据结构。 11.空间数据查询：其属于空间数据库的范畴，一般定义为从空间数据库中找出所有满足属性约束条件和空间约束条件的地理对象。 12.空间分析：以地理事物的空间位置和形态特征为基础，异空间数据运算、空间数与属性数据的综合运算为特征，提取与产生新的空间信息的技术和过程。13.栅格数据的追踪分析：对于特定的栅格数据系统，有某一个或多个起点，按照一定的追种法则进行追踪目标或者追踪的空间分析方法。 14.数字高程模型：是通过有限的地形高程数据实现对地形曲面的数字化模拟，高程数据通常采用绝对高程。 15.数字地形分析：是指在数字高程模型上进行地形属性计算和特征提取的数字信息处理技术。 二、填空题 1、地理空间数据的概念模型分为：对象模型、场模型、网络模型。

人教版三年数学上册期中试卷

三年级数学科期中质量检测题 一、填空题。(每空1分，共35分) 1、60毫米＝( )厘米5分米＝( )厘米( )分＝120秒 3米＝( )分米300秒＝( )分1米－2分米＝( )分米1分米－5厘米＝( )厘米28毫米＋52毫米＝( )毫米＝( )厘米3米－24分米＝( )分米1600千克－600千克＝( )吨 2、在括号里填上合适的单位。 小明的体重是32( ) 一条鲸鱼重32( ) 小红的身高是130( ) 骑自行车每小时行驶15( ) 一张桌子的高大约是90( ) 学校周—升国旗大约用了5( ) 3、体育老师对第一小组同学进行50米跑测试，成绩如下：小红9秒，小明8秒，小丽11 秒，小军10秒。( )跑得最快，( )跑得最慢。 4、在○里填上“＞”、“＜”“＝”。 3000克○3千克2吨○2千克4米6分米○46分米 9分○90秒5时○300分4800米○5千米 5、小强周六下午1:0 0—3:20在科技馆参观，他参观了( )小时( )分。 6、学校早上8:30上课，一节课是40分，应在()下课。 7、用0、2、5组成最大的三位数是( )，最小的三位数是( )，他们的相 差( )。 8、时针从12走到1，分钟走了( )小格，是( )分；秒针走60小格，是( ) 分，时针从( )走到6，走了5小时。 二、选一选。(每小题1分，共6分) 1、一只大象重6吨80千克，合( )。 A．6080千克B．6800千克C．60080千克 2、长江的长度大约是6200( )。 三数期中第1页(共4页)

A．千米B．米C．分米 3、一包洗衣粉的重量是500克，2包这样的洗衣粉是( )。 A．502克B．1000克C．1000千克 4、一袋大米重10( )。 A．克B．千克C．吨 5、( )比276多198。 A．78 B．474C．374 6、两位数加两位数，一个加数的十位是4，另一个加数的十位是3，它们和的十位是( )。 A．7 B．1 C．7或者8 三、计算题。(共24分) 1、直接写出得数。(12分) 76＋45＝43－18＝64＋29＝801－346＝ 135＋62＝256＋144＝70＋34＝90－24＝ 500－150＝405－126＝789＋328＝486－165＝ 2、竖式计算。(12分) 392－178＝534＋228＝486＋217＝700－218＝ 四、列式计算。(每小题3分，共6分) 1、一个加数是457，另一个加数是309，求和？ 2、比842少362的数是多少？ 三数期中第2页(共4页)

高一数学期中试卷分析

高一数学期中试卷分析集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

高一数学期中试卷分析 王文兰 一、试卷分析 1．试题范围： 试题内容覆盖了必修三第一、二、三章的全部内容，和必修四的1.1至1.4的内容。做到试题内容、内容比例、题型比例符合标准的要求；不出超纲题、偏题、怪题。以确保内容有效度。 2．试题的难易程度符合1：2：7的比例，并具有一定的区分度。能将优秀的学生区分出来。具体说，试题的平均分控制在75～85分之间。 3．题量和试卷分量适当。试题量控制在22题(选择题12道，填空题4道，解答题6道)。试题份量以优秀水平的考生能在规定的时间里从容地完成试题作答为宜。试题的排列顺序遵循先易后难，先简后繁的原则，使学生尽可能发挥水平。 二、学生答卷分析 从学生答卷分析主要存在以下问题： 1、基础知识掌握不够牢固，基本概念不是很清晰。 2、学生做题时粗心大意，马虎大意。审题不严，对错看不清。不按要求答题，轻易落笔。 3、答题语言的规范性、完整性和准确性欠佳. 4、平时练习不够。 三、后半学期的具体措施

针对考试中反映出的这些问题，在今后的教学工作中应该有目的、有针对性地去解决： 1、重视基础知识的掌握和基本能力的培养 夯实基础，强化所学重点知识的识记。抓差生，端正态度，提高兴趣，加强督查。一方面，着力于课堂教学的实效性，力争把问题解决在课堂教学中；另一方面，加强督促，使学生更主动的去识记。 2、重视随堂的练习，夯实基础 在课堂中、以及课后，通过多种形式进行练习，及时巩固所学知识，同时注重练习的灵活性、针对性和典型性。 3、注重章节测试 每章结束后，组织学生进行测试，及时发现问题、解决问题。 4、加强对学生的学法进行指导，提高学习效率 5、精选习题，规范答题 6、端正学生学习数学的态度

地理信息系统试题期末考试题目_复习资料

地理信息系统试题 二、填空题 1、 空间关系特征。 2、地理空间数据的概念模型分为：对象模型、场模型、网络模型。 3、空间关系是指地理空间实体之间相互作用的关系。空间关系主要有 4、 5、 8,属性查询是一种较常用的空间数据查询，属性查询又分为简单的属性查询 10、根据栅格数据叠加层面的不同，将栅格数据的叠置分析运算方法分为以下几类：布尔逻辑运算、重分类和数学运算复合法。 11、从缓冲区对象方面来看，缓冲区最基本的可分为点缓冲区、线缓冲区和面缓冲区。 13、地理空间分析的三大基本要素是空间位置、属性、时间。 14、GIS硬件系统包括输入设备、处理设备、存储设备、和输出设备 四部分。 26 度、专题准确度。

28 1.什么是GIS空间分析？其方法是什么？ GIS空间分析是以地理事物的空间位置和形态特征为基础，以空间数据运算、空间数据与属性数据的综合运算为特征，提取与产生新的空间信息的技术和过程。 方法：叠置分析、缓冲区分析、窗口分析、网络分析 空间数据库是地理信息系统中用于储存和管理空间数据的场所。 特点： 2.简述空间数据质量的主要控制方法。 a)传统的手工方法：将数字化数据与数据源进行比较，图形部分的 检查包括目视方法、会知道透明图上与原图叠加比较，属性部分的检查采用与原属性逐个对比； b)源数据方法：数据集的源数据中包含大量有关数据质量的信息， 通过它可检查数据质量，同时通过跟踪源数据可以了解数据质量的状况和变化； c)地理相关法：用空间数据的地理特征要素自身的相关性来分析数 据的质量。 3.简述空间关系的类型 a)空间拓扑关系：拓扑变换下保持不变的关系； b)空间顺序关系：描述实体在地理空间上的排列顺序； c)空间度量关系：描述空间实体的距离远近关系，一般用欧式距 离表示。

最新人教版四年级数学上册期中试题及答案

最新人教版四年级数学上册期中试题及答案 共2套 期中检测卷 一、填空。(2、5题各3分，其余每题2分，共26分) 1．400708005读作()，它的最高位是()位，7在()位上，表示()。 2．十九亿五千零八十万零七十写作()，省略万位后面的尾数约是()，省略亿位后面的尾数约是()。3．一个数省略万位后面的尾数得到的近似数是23万，这个数最小是()，最大是()。 4．把99000，90090，890000，900090，900009按从大到小的顺序排列是 ()。5．香港特别行政区的面积约是1100()；育才小学占地面积约是4()；一间会议室的面积是125()。(填写单位名称) 6．12公顷＝()平方米4000公顷＝()平方千米320000000平方米＝()公顷＝()平方千米7．67809≈68万，里最小填()；235×2的积是五位数，里最小填()。 8．125°比平角小()°；比43°大()°是直角。

9．右图中一共有()个角，其中有()个直角。 10．两个因数的积是150，其中一个因数乘2，另一个因数也乘2，积是()。 11．11时整，分针和时针所成的角是()度，是()角。12．买一个32G的U盘需要156元，买15个这样的U盘一共要()元；野兔的速度是46千米/时，5小时能跑()千米。 二、判断。(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共6分) 1．最小的自然数是1，没有最大的自然数。() 2．角的两条边无限延长，角的大小不变。() 3．和亿位相邻的两个数位是十亿和千万。() 4．在一个乘法算式中，积比任何一个因数都大。() 5．如果因数的中间有0，那么积的中间也一定有0。() 6．读数时读几个零，写数时就写几个0。() 三、选择。(将正确答案的序号填在括号里)(每题1分，共6分) 1．下列各数中，一个零也不读出来的是()。 A．4009000B．40090000 C．40900000D．40000900 2．一个广场长600米，宽50米，占地面积是()。 A．3000平方米B．3公顷 C．30公顷D．3平方千米

《人文地理学》考研赵荣版2021考研复习笔记

《人文地理学》考研赵荣版2021考研复习笔记 论绪第1章 复习笔记 1.1 一、人文地理学的研究对象和特性 1．地理学与人文地理学 根据研究对象的侧重点不同，地理学分为自然地理学和人文地理学两部分，或分为自然地理学、人文地理学和经济地理学三部分，广义的人文地理学包括经济地理学。 （1）自然地理学研究自然地理环境的特征、结构、及其地域分布规律。（2）人文地理学以地球表面人类各种社会经济活动为研究对象，以人文现象为研究主体，侧重于揭示人类活动的空间结构及其地域分布的规律性。 （3）经济地理学是以经济学的理论为基础来阐述经济活动区位、空间组织及其与地理环境的相互关系。 2．人文地理学的研究对象 地理学者对人文地理学研究对象的认识不尽相同，但人文地理学研究具有其特定的内核，即地理学的传统研究范式，具体包括三大主题： （1）人地关系的传统 人文地理学研究人文现象空间特征与人类活动赖以生存的地理环境之间的关系，揭示自然环境对人类社会活动、人类活动对地理环境作用的变化和规律以及探讨如何适应环境和改造环境，以协调人地关系。 （2）区域研究的传统

人文地理学从地域的观点出发，研究人文现象的区域差异、区域分布、区域特征及其形成过程、发展规律和演变趋向。 （3）空间分析的传统 人文地理学关注地球表面自然现象和人文现象的区位和空间变化，强调地方和空间对过程与现象的重要性，揭示与地理环境的相互关系，并预测其发展变化趋向。3．人文地理学的学科特性 （1）社会性 ①人文地理学是一门社会性较强的地理学科 社会科学以人及社会现象为研究对象，人文现象的分布是社会现象的空间形式，是一种特殊的社会经济活动，研究社会现象的地域结构是人文地理学的具体研究领域。 ②人文地理学的社会性反映在其历史性上 各地区的人文现象是在历史演变过程中形成并不断运动的。人文地理学研究要运用历史分析的方法、要有动态的观点，把现代人文地理现象作为历史发展的结果和未来发展的起点，研究不同发展实际和不同发展阶段人文地理现象的发生、发展及其演变规律，预测其发展方向，更好地为社会经济建设服务。 （2）区域性 任何地理现象都有一定的分布区域，都具有特定的空间和地域，研究地理区域就要剖析不同区域内部的结构，区域之间的联系以及它们之间发展变化的制约关系。人文地理学与其他人文学科的差异，根本点之一在于人文地理学包含了区域研究的特性。 （3）综合性

地理信息系统原理试卷及答案6套

地理信息系统原理期末考试试卷A 一、名词解释（每小题5分，共25分） 1、地理信息系统 2、空间分析 3、空间数据元数据 4、Web地理信息系统 5、数字地形模型 二、简答题（每小题5分，共25分） 1、比较地理信息系统和一般信息系统的区别 2、地理信息系统的功能 3、简述栅格数据游程长度编码的基本思路；写出右图所示栅格数据的游程长度编码 （第二大题第3小题图） 4、简述地图投影的分类；说出右图所示地图投影的名称 （第二大题第4小题图） 5、空间数据质量问题的来源 三、论述题（共50分） 1、结合下图谈谈空间分析在地理信息系统中的地位（本小题15分）

2、请就根据所掌握的地理信息系统软件功能和空间分析方法，针对以下两个问题设计解决技术流程（可以采用文字描述和流程图相结合的方法答题）：（本小题15分） 1）城市A计划将道路R由原来的10米拓宽为30米，请列出所有需要拆迁居民的信息 2）B县计划对辖区内大于15度的耕地实施退耕还林，在地图中标识出所有需要实施退耕还林的区域 3、针对你在日常学习生活中所了解的问题（生活服务、科学研究、信息管理、政府办公等均可以），设计一个应用3S集成技术解决问题的方案，请尽可能将你所学到的知识应用到这个解决方案的细节中（如采用需要使用融合技术对遥感影像进行信息增强，使用空间叠置分析对多要素进行综合评价等）（本小题20分） 可以作为参考的案例：在对湿地环境的研究工作中，用GPS测量湿地的精确范围，通过遥感影像对湿地水环境及周边环境信息进行解译提取，采用GIS技术对湿地环境进行评价…

地理信息系统原理期末考试试卷B 一、名词解释（每小题5分，共25分） 1、空间数据模型 2、元数据 3、空间插值算法 4、地图投影 5、地理信息系统 二、简答题（每小题5分，共25分） 1、地理信息系统的研究内容 2、矢量数据与栅格数据的比较 3、画图表示右图所示矢量数据的多边形-边树状索引

级数学上册期中试卷完整版

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六年级数学上册期中试卷 一.计算！〖39%〗请你—耐心审题、用心思考、精心作答、细心检查。 1.直接写出得数：〖7%〗姓名学号成绩 ＋=÷6=×=×0÷=2－＋= ×16=6－=÷=＋1÷7=5×÷5×= 2.（1）化简比。〖4%〗（2）求比值。〖4%〗 ①2.5︰0.45②24︰①︰②︰0.25 3.解方程：〖6%〗 X=21÷X=X+X= 4.用你喜欢的方法算：〖12%〗 ÷7＋×－（－）＋×÷2 ×（＋）＋÷（＋）×＋ 5.文字式题：〖6%〗 ①加上乘以的积，②加上的和与一个数的相等。 和是多少？这个数是多少？ 二.填一填！〖20%〗 1.米长的绳子平均分成3段，每段是这条绳子的，每段长米。 2.()÷16==15︰()=（）︰24=()(用小数表示) 3.5吨增加吨是()吨5吨增加是()吨。 4.白兔只数的相当于黑兔的只数，这句话是把（）看作单位“1”； 黑兔的只数比白兔的只数少。 5.工程队6天安装水管240米，安装的米数与天数的最简比是（）:（）， 比值是（），比值的意义是（）。 6.学校把72本科普读物，按4︰5分配给AB两个班，A班分得（）本，

B班分得（）本。 7.一项工程10天完成，平均每天完成这项工程的，完成这项工程的需要（）天。 8.把一条绳子对折再对折后量一下是米，这条绳子长（）米。 9.甲数除以乙数，商是，甲数增加7后，商是，那么甲数是（）。 10.从甲桶油里取出倒入乙桶里，则甲乙两桶油重量相等，原来乙桶里 的油的重量相当于甲桶的。 11.一批本子分发给六年级一班学生，平均每人分到12本。若只发给女生， 平均每人可分到20本，若只发给男生，平均每人可分得（）本三.三、选择〖6%〗 1.（）的倒数比它本身大。 〖①带分数②真分数③假分数〗 2.把10克的盐放入100克的水中，盐占盐水的（）。 〖①②③〗 3.在8：15中，如果前项加上4，要使比值不变，后项应（）。 〖①加上4②乘以2③加上15④乘以1〗 4.行走一段路程，甲用6分钟走完，乙用8分钟走完，甲乙两人的速度比是（）。 〖①3︰4②4︰3③︰〗 5.一袋面粉倒出后，又倒进余下的，这时，袋子里的面粉（）。 〖①与原来相等②比原来少③比原来多〗 6.修一条长1800米的水渠，8天修了全长 的，用同样的速度，修完剩下的还要多少 天？选出不正确的列式（）。 〖①1800×（1－）÷（÷8）②1800×（1－）÷（1800×÷8） ③8÷－8④（1－）÷（÷8）〗 四.解决问题：〖35%〗 1.只列式不计算。【12%】 ①红旗小学有男生360人，女生人数是②农场有小牛40头，正好是大牛的， 男生的，红旗小学有学生多少人？小牛比大牛少多少头？

初二数学期中试卷分析

初二数学试卷分析 一、试题情况分析 本次试题注重了对基础知识的考查，同时关注了对学生推理能力、计算能力、做图能力和综合运用知识解决问题的能力的考查。试卷以新课程标准的评价理念为指导，以新课标教材为依据，特别在依据教材的基础上，考出学生的素质。突出的特点有： 1、知识点考查全面。让题型为知识点服务。每一个知识点无不被囊括其中，真正做到了覆盖全面。 2、形式灵活多样,并且注重数学知识与现实生活的应用，激发学生独立思考和创新意识。 3、题量较大，选择题难度较大，选项考查学生的综合运用能力，重点考查了学生对基础知识的掌握情况及熟练程度。 二、学生答题情况分析 填空、选择题难度偏高，答题质量普遍较差，存在一些问题，如选择题4学生如果不根据图形分析很难找到正确的个数，第8题是对平方根及算术平方根的考查，学生对学过知识分析能力差；第10题综合应用全等能力差，这三题错误率高。填空题15题对平方根有两个理解不够16题对等腰三角形的角分底角和顶角两种情况讨论，18题对旋转、全等联系不够。解答题中21题混合运算中乘方、开方运算理解不清，一步出错，整体全错，22题结合全等证明线段相等，如何应用平行线寻找全等条件出现问题；23题考查基本作图，格式和做法训练不够；25题结合坐标系描点，基本点找不对，不会利用对称点的性质找最短距离，26难度较大，作图加证明考查综合能力，注意证明题的条理性和清晰还有待欠缺，仍是今后学习的难点。 三、抽样数据 四、年级学生情况分析 学生整体水平参差不齐，好多同学对基础知识掌握不牢固，在教学中对好坏的兼顾仍是思考重点。 主要失分原因：一是对基础知识、基本概念掌握不到位，；二是学生审题不清、马虎大意，导致出错；三是某些思考和推理过程，过

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人文地理学参考资料 一、填空题（每空1分，共10分） 1. 人文地理学以人文现象为研究主体，侧重于揭示人类活动的空间结构及其地域分布的规律性。 2. 德国近代人文地理学的开山大师李特尔应用区域方法来论证人地关系，研究世界各地区不同地理现象的因果关系，主张从自然条件对人类历史的影响上去阐明地理学的人文方向。 3. 旅游作为一个系统，它是旅游者通过旅游媒介到达旅游目的地的活动系统，其构成要素有旅游主体、旅游客体和旅游媒介。 4. 地理景观包括自然景观和人文景观。 5. 德国地理学家克里斯泰勒认为中心地的空间分布形态，受市场因素、交通因素和行政因素的制约，形成不同的中心地系统空间模型。 6. 为了探求人们日常通勤活动的行为空间问题，瑞典学者哈格斯特朗创立了时空棱柱体模式，主要利用时间、空间分析法研究人们通勤的行为空间范围。 7. 我国规定，可以设市的城镇聚集人口是10万。 1. 人文地理学以人文现象为研究主体，侧重于揭示人类活动的空间结构及其地域分布的规律性。人文现象的空间分布及其演变不仅受到自然环境的影响，社会、经济、文化和政治等因素也起着十分重要的作用。 2. 城市地域结构是由集聚力、离心力和摩擦力三种力量相互作用形成的。 3. 形式文化区的特征是，它具有一个文化特征表现典型的核心区、文化特征相对一致而又逐渐弱化的外围区及边界较为模糊的过渡带。 4. 德国地理学家冯·杜能在1826年出版了孤立国一书，运用抽象法提出了农业区位的理论模式。 5. 瑞典学者哈格斯特朗创立的时空棱柱体模式，主要利用时间、空间分析法研究人们通勤的行为空间范围。 6. 美国地理学家H.H.巴罗斯提出的生态论，其目的不在于考察环境本身的特征和客观存在的自然规律，而在于研究人类对自然环境的适应。 7. 衡量人口迁移的指标通常有迁出率、迁入率和净迁移率等。 1. 文化生态学是主要研究地域文化系统的组成、功能、结构、空间特性和时间动态，系统要素间与系统内部发生的各种过程及其相互作用机制。 2. 德国地理学家冯·洪堡创立的因果原则、综合原则和比较原则等研究的基本方法，使地理学从古典的对地理现象的描述和记述走向近代地理学的解释和探讨因果关系。 3. 乡村聚落按其形态可分为密集型、分散型和半聚集型农村聚落。 4. A.普雷德把决策者的决策描述为某种情况下有关信息的数量与质量以及决策者信息的能力的函数，从而创立了行为矩阵模型。 5. 文化景观是人文地理学的重要研究内容之一。目前，国外大多数学者对文化景观的研究主要集中在三个方面：聚落型式土地利用类型、和建筑。 6. 在韦伯工业区位论中，将成本归纳为三种：运费、劳动成本和集聚、分散所带来的成本变化。 7. “人定胜天”、“人有多大胆，地有多大产”是属于道教的观点。 二、单项选择题（每小题2分，共20分） 1. 第一次对人地关系提出系统理论的是德国地理学者（），他也被认为是人文地理学的创始人。 A

GIS地理信息系统期末考试试题

北京大学1998～2006 外加一无年份北大遥感与GIS研究所某年《地理信息系统》期末考试试题 一、概念题（5×8＝40） 1. 矢量结构 2. 栅格结构 3. Overlay 4. Buffer 5. DEM 6. 地图综合 7. 拓扑结构 8. OpenGIS 二、简答题（15×4＝60） 1. 简述地图投影的基本原理 2. 简述GIS工程中的文档种类及作用 3. 简述GIS栅格数据结构的三种组织方式 4. 简述GIS系统的软硬件构成 北京大学1998年研究生入学考试试题 一、名词解释（4×5） 1、空间分析函数 2、GPS 3、四叉数编码 4、信息系统 5、OpenGIS 二、简答题（4×10） 1、空间指标和空间关系量测的主要内容 2、矢量多边形面积的快速算法（要求附框图） 3、DEM、DTM的概念及其获取方法 4、由栅格数据向矢量数据的转换的方法。 三、综合分析题（2×20） 1、地理信息系统的意义、特点与发展趋势 2、地理信息系统的信息源与输入方法 北京大学1999年研究生入学考试试题 一、名词解释（10×4） 1、数字地球 2、矢量结构 3、栅格数据 4、拓扑关系 5、缓冲区分析（buffer） 6、多边形覆盖分析（overlay） 7、数字高程模型（DEM） 8、三角法（TIN） 9、元数据（Metadata）10、高斯——克吕格投影 二、简答题（5×8） 1、简述地理信息系统中主要有哪些空间分析方法。 2、简述地图投影的基本原理 3、简述栅格数据的数据组织方法 4、简述地理信息系统的主要软硬件组成 5、简述地理信息系统工程的三维结构体系 三、论述题（20）试论GIS项目中文档管理的意义及文档的类型（主要有那些文档）？ 北京大学2000年研究生入学考试试题 一、概念题（8×5） 1、国家信息基础设施 2、空间对象（实体） 3、拓扑结构 4、元数据（Metadata） 5、层次数据库模型 6、GIS互操作 7、四叉树编码 8、空间索引 二、简述题（5×8） 1、简述栅格数据结构的三种数据组织方法 2、简述地理信息系统数据采集的方法及特点 3、简述高斯——克吕格投影的特点5、简述地理信息系统空间数据的误差来源 三、论述题（20）试论网络GIS的技术特点及尚需解决的问题 北京大学2001年研究生入学考试试题 一、概念题（任选五题，5×4） 1、空间对象 2、拓扑空间关系 3、地理空间中栅格表达方法 4、四叉树编码 5、空间数据质量 6、缓冲区分析 二、简述题（4×10） 1、地理信息系统的组成 2、矢量、栅格、DEM数据结构的优缺点分析 3、属性数据库的数据模型 4、空间数据的内插方法