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宁波市高校篮球运动_现状_问题及对策

第31卷第1 期宁波大学学报（教育科学版）V ol. 31 No.1 2009年2月JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY（EDUCATION EDITION） Feb. 2009 宁波市高校篮球运动：现状、问题及对策

任峰，张博

（宁波大学体育学院，浙江宁波 315211）

摘要：当前，宁波市高校篮球运动发展处于上升阶段，总体实力处在全省高校的前列，但水平仍然不强。通过运用文献资料法、问卷调查法、数理统计及实地考察法对宁波市高校篮球现状进行了量化的分析，剖析了存在的问题，并提出了适合宁波市高校篮球发展的新思路和对策。

关键词：篮球运动；宁波；现状；对策

中图分类号：G80-4 文献标识码：A 文章编号：1008﹣0627（2009）01﹣0127﹣04

随着中国大学生篮球联赛（CUBA）的不断发展壮大，高校篮球运动得到了迅速的普及和提高。目前，宁波市许多高校都建有自己的篮球运动队，技战术水平提高很快，竞技运动成绩取得很大的进步。但各高校的现实条件、体制特点、管理模式等方面的现状制约了其篮球运动队的可持续发展。与其它省市高校的篮球运动水平相比，尽管我市高校篮球运动总体水平在全省前列，但水平仍然不强。本文是对宁波市高校篮球运动发展现状的一次探索分析，就这些制约因素进行分析与研究，找出发展对策，以便为今后普通高校篮球运动队的可持续发展，提供建议。

一、宁波市高校篮球运动发展的现状及问题

（一）场地器材等硬件设施状况

地处经济较发达的宁波市，其高校篮球场地器材配置相对齐全。运动队能够在各校篮球馆进行训练，场地器材基本符合训练要求，但与比赛要求还存在一定的差距。比如24秒计时钟的缺失，就会导致运动队和运动员在正规比赛时对24秒进攻违例存在盲区，这就是因为平时训练中缺乏此类设备。另外，各高校之间在场地器材的配置上存在差距，如宁波大红鹰职业技术学院的场馆较好，达到了举办正规比赛的要求，各项设施齐备。而其他高校相对较差，只能满足一般的训练要求。

（二）高校篮球训练情况

高校篮球运动队的训练往往只是在课余时间进行，其训练时间、量和强度根本无法与专业队相比拟。繁重的学习任务，以及诸多的学生活动等，经常会对高校篮球队训练产生一定的影响，使得训练出现易断现象。运动训练本身应该是一个完整的循序渐进的过程，是要有充足的训练时间和充分的身体恢复作保证的。我市高校篮球运动员训练时间少，年平均比赛场次少，很难锻炼队伍。比如，运动队的训练一般每周2～3次，每次2个小时左右，周训练4至6个小时。而专业队一般每周至少训练10次以上，周训练25至30个小时，有的队甚至更多。宁波市高校受场地及训练经费的影响，各校多集中在下午四点半到六点的课余时间进行训练。只有在参加比赛前一段时间才获得在晚上开灯训练，这样能满足晚上比赛的训练要求，但训练费用会增加很多。在训练时间长短上，虽然各队每天的训练时间基本相同，都是每天1.5到2个小时之间，但是训练的天数上各队之间存在一定的差异。

（三）教练员状况分析

宁波市高校篮球队的教练员其主要身份是高校体育教师，一般为高等院校体育专业毕业后任教，

收稿日期：2008﹣06﹣10

第一作者简介：任峰（1976﹣），男，浙江定海人，宁波大学体育学院讲师。

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很少有专业队训练经历。他们有深厚的专业理论知识，广博的学科基础，合理的知识结构，还有较高的学历，具有讲师或副教授职称资格。优势在于能钻研高水平篮球运动队的训练方法和内容，部分弥补了专业队训练经验的缺失。劣势也比较明显，由于没有经过系统的专业队训练和比赛的经验，所以在训练篮球队的方式方法上，以及临场比赛的指挥上，与那些退役运动员转型后做的教练员还有着一些差距。

教练员的年龄结构在很大程度上反映了教练员的训练活力和发展潜力。有资料显示，35至45岁是教练员的最佳年龄段。在这个年龄段的教练员年富力强，接受新事物快、思维敏捷，同时又具有成年人的稳重、善思考、经验丰富等优点。现阶段宁波市高校各队的教练年龄集中在30至50岁之间，以中青年为主，年龄结构合理。教练员具有很强的活力和一定的可塑性及发展空间，是我市高校篮球运动可持续发展的希望所在。

（四）运动员生源情况

篮球运动员招生方面存在生源不足问题，缺少必要的后备人才培养体系。目前运动员来源主要有三个方面：一是来自免试录取的专业队运动员，大部分是健将级运动员或外省的一级运动员，他们中有的是专业队退役运动员，这种是高校与专业队以协作的形式招收的运动员，是体教结合的典范；二是通过外省的一级运动员和各高校自己测试的本市一级运动员；三是通过全国统考降分录取的篮球特长生，以及有一定篮球基础的普通在校大学生。在有资格招收篮球高水平运动员的高校中，招收一级运动员占绝大部分，是我市高校篮球高水平运动队的最主要生源。但来自体育传统学校的队员相对训练时间较少,训练不够系统。来自普通高中的体育特长生，身体素质、专项能力相对较差，大多数不能满足现代高水平运动队的要求。来自专业队的退役运动员不是年龄偏大,就是有一定程度的伤病,运动颠峰期基本已过去，很难再承受大强度的训练比赛，到高校以后，他们的竞技状态不断下滑，不能满足参加大型省市及全国比赛的需要。

生源不足问题，以及缺少属于自己的、必要的后备人才培养体系是制约我市篮球运动队可持续发展的重要因素。高校篮球运动队以高中生为主要生源，来自各个中学篮球队以及普通学生。生源范围主要是在浙江省内。这主要与高校招生的范围有关。这样就限制了招到更优秀的运动员。但也有部分高校会在外省招生，如某年宁波大学有外省的考生，但没有连续性和确定性，之后就没有再招。要拓宽高校篮球队招生的渠道，高校教练员对中学篮球训练的了解很少，生源信息不畅，造成选材上的盲目性。建立中学生篮球运动员信息中心，为高校教练员了解生源信息、了解中学生篮球运动的规律、提高选材的科学性提供帮助。在招生方面，由于我国尚缺乏高校运动员招生的相关法规，各校对运动员的降分标准不统一，所以，录取关键在招办，各高校并非能完全按自己的意愿招收运动员。因此，大学生篮球协会应研究高校篮球队招生的具体情况，向体育行政部门建议，制定高校篮球队招生方面的相关法规，使高校篮球队的招生有法可依，招生工作更加规范。

（五）训练经费情况

资金投入问题。经费是训练的保证，是关系到高校篮球队发展的基础，经费的多少直接影响着训练、外出比赛、科研的质量等问题。根据原国家教委颁布的《关于高等学校课余训练试点工作评估方法》中的相关规定，运动员年度训练经费的标准应为人均4 000～5 000元。但大多数试办高水平篮球队的高校均未达标。极大地影响了教练员、运动员训练的积极性和训练质量。

通过调查得知，各高校篮球运动队在经费上投入较少，主要用于球队比赛支出。由于经费问题，很难参加一些外市的热身赛，缺少对外交流，使得对外的信息闭塞，影响整体水平的提高，同时也影响了人才的交流。在一定程度上制约了我市篮球整体水平的提高。大多数学校经费来源主要靠学校内部的投入。从某种意义上讲经费上的巨大差异也反映了竞技水平的高低。各运动队以自筹经费为主，自己寻找小额赞助，主要用于平时训练的补充水分以及比赛用球、鞋子和运动服的购买上。

教练员的补助限于教学工作量的配给，有的高校甚至没有任何补助，这样会对教练员的积极性

第1期任峰等：宁波市高校篮球运动：现状、问题及对策 129

有所影响。通过走访调研，发现很多教练带训练队尽义务的成分更多一些，如某高校篮球教练，他现在带校篮球队，还要上公体两个班的篮球课，那些只上两个班课的同事所得报酬和他一样。球队取得好的比赛成绩后，队员会从奖学金这方面给予补助，而教练员却没有其他更多的补助。所以，学校应该本着尊重人才、重视人才的角度出发，对于篮球队取得的成绩，应该公正合理地给予奖励，队员该奖，教练员也该奖，就像运动员拿了金牌，其教练也会受到奖励一样。奖罚分明，才会调动教练员们最大的积极性。

（六）赛事保证情况

宁波市每年都举办甲级和乙级篮球联赛。宁波大学参加了甲级联赛，在2006年一举夺得了冠军，2007年获得了第二名，走在了宁波市业余篮球运动的前列。其他高校也有参加乙级联赛的，水平处于中等。这种每年都举办的赛事对高校篮球队的水平提高有积极的促进作用，特别是甲级联赛，宁波大学篮球队在经过了这样一系列的比赛锻炼后走出了宁波，居于浙江省前2名的位置上，有进一步冲击全国大学生男子篮球联赛（CUBA）东南赛区参赛资格的能力。

对各球队的一年比赛次数进行调查，情况表明，一年的比赛数在20场以下的球队占了90.9%。这不论是对于旨在以球队为名片提高学校的知名度的校方来说，还是对于志在培养新人的球队来说，目前的比赛场次远远不够。

二、宁波市高校篮球运动发展的对策

（一）教训结合，体教并重

在运动员学习、训练及学籍管理方面，高校都应适当放宽，采取学分制，毕业年限可适当延长，减少学习与考试的密度，减轻学习压力，保证运动员学习、训练、比赛任务顺利完成，真正做到体教并重，学训结合。

（二）合理利用时间，抓好训练质量

学习、训练双重需要，是高校篮球运动员的特点。[1]作为高校篮球运动员，在学习任务相对较重的情况下，只能利用课余时间进行训练。这客观上要求他们必须在有限的时间内，抓好训练质量。有计划安排好早操工作、双修日与寒暑假的训练工作，抓好冬训，注意训练的延续与系统，要在抓专项的同时，坚持抓好队员的身体素质训练，确保能力提高，减少伤病的发生。

（三）加大体育投资力度，改善运动队训练条件

高校应全方位、多渠道筹集资金，除了校方自身投入、教委投入外，还应积极与企业“联姻”，走“校企”结合之路。一方面可为企业做广告或输送优秀毕业生到企业去；另一方面可吸引企业资金为高校的体育建设服务，走校企双赢互利之路。企业的广泛参与!在支持CUBA发展的同时，不但利用CUBA这块金子招牌宣传本企业，也可以更好地为提供其所需的人才，达到双赢的目的。[2]要有专门的师资力量，加强对高水平运动队的医务监督、开展体育科研，真正做到全方位、多角度控制篮球运动训练的整个过程。

（四）进一步提高篮球教练员的业务能力

努力提高篮球教练员的素质，不断提高篮球教练员思想政治、业务能力和科学训练水平。进一步完善激励机制，不断完善篮球运动队年终奖励和奖训金制度，对有重大贡献的教练员给予荣誉和物质重奖，提供篮球教练员培训条件和外出参观学习给予优先照顾。选拔教练员应该多渠道，既要重视高校系统内具有教练潜质人才，又要注意高校系统外教练人才的选拔聘用。应采取专职教练员制，要有一定奖惩措施，使教练员既有责任感，又有压力感，并要提高教练员的全面素质。重视培养和引进高水平的教练员,提高训练质量和技术创新,才能赶超先进水平。[3]提倡教练员“走出去，招进来”的模式，使本校教练能“走出去”学习、观摩、交流，从而得到培养、锻炼，提高自身业务水平；外面高水平教练员能被高校优惠政策“招进来”，从而为篮球队更好地服务。聘请那些高水平的“专业队”教练，首先，要有一个合理的薪金，不是说和其他教师比较显得合理，而是和CBA的

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球队相比显得“合理”。其次，他们只带一个训练队，是不会去担任其它课程，这在教学任务压力很大的高校来说也是让学校很为难的。再就是如果要他们来，还要有一批比较好的队员，不可能让他们从头开始培养球员，本科四年一届的学生会匆匆过去，刚训出点眉目就毕业了，就不能代表学校打比赛了。反过来就可以行得通，先找一批比较好的新队员，经过名师稍加调教就可以出成绩，这样就会吸引下面的师弟们参加训练，同时，有这样一个水平较高的集体也容易带出新人来，这样依次循环，等到四年一届老生毕业的时候，早有接班人顶好位置了。但是这要求学校在篮球这方面投入很大的资金。很多学校都是在衡量这三个因素后退却的。

三、结论

宁波市高校篮球场地器材基本符合训练要求，但与比赛要求还存在一定的差距。训练时间少，年平均比赛场次少，很难锻炼队伍。运动员文化教育情况较好，各校之间差异不大。比赛场次还有待增加。

教练员大部分缺乏专业队的运动经历，在训练手段和临场比赛指挥等方面存在一定的不足，很少有专业队的教练执教。虽然缺乏更专业的经验，但在文化素质基础上较好，能钻研高水平篮球运动队的训练方法和内容，部分弥补了专业经验的缺失。大部分具有高等学校学历，知识结构全面，具有讲师或副教授职称资格。年龄段集中在30至50岁之间，以中青年为主，年龄结构合理。

宁波市篮球运动员招生方面存在生源不足问题，缺少必要的后备人才培养体系。生源不足问题，以及缺少属于自己的、必要的后备人才培养体系是制约我市篮球运动队可持续发展的重要因素。

各高校篮球运动队在经费上投入较少，主要用于球队比赛支出。由于经费问题，很难参加一些外市的热身赛，缺少对外交流。教练员的补助限于教学工作量的配给，有的高校甚至没有任何补助。对教练员的积极性有所影响。

参考文献

［1］孙辉，杭兰平. 普通高校篮球队建设的现状与CUBA联赛的发展[J]. 四川体育科学，2002（1）：65～67.

［2］李军，曹永英. 甘肃省高校篮球运动现状与发展对策研究[J]. 西北民族大学学报：自然科学版，2006（61）：75～78.

［3］陈颖川，吉建秋. 高校篮球人才培养方式的现状与创新[J]. 体育学刊，2001（6）：126～130.

On the Present Issues，Countermeasures of College Basketball Sports in Ningbo City

REN Feng, ZHANG Bo

（College of P.E, Ningbo University, Ningbo 315211, China）

Abstract: CUBA and CBA have enormously promoted the development of college basketball game to a moderately higher level in Ningbo. However, the whole basketball competitive strength in Ningbo University needs to be stepped up despite its top position in the province. The paper thoroughly studies the existing issues in development of the sport in an effort to find feasible countermeasures by means of literature index, questionnaire, and statistics.

Key words:basketball game；Ningbo city；issue；countermeasure

（责任编辑裴云）

大学体育篮球运动选项课说课稿

大学体育篮球运动选项课说课一、指导思想贯彻新课程基本理念，根据学生的知识结构、技能水平和认知能力，确立以“健康第一”、终身教育为指导思想。学生在大学期间学好篮球技术，围绕篮球运动的基本技术，遵循以技能学习为主，素质练习为辅的原则，通过多种形式的学练活动，培养学生学习能力，增强团结协作意识，使其在大学之后的生活中还能继续从事篮球运动，为学生终身体育奠定基础。二、教材分析篮球运动深受众多大学生的喜爱，是高校开展最为普遍的运动项目之一。篮球运动的教学对发展普及篮球运动、增强学生体质有着重要作用。大学体育篮球运动选项课总共34学时，每周一课两学时，其中包括理论学习、技术学习和基本战术学习三个部分。本次课是第四周的复习新授课，主要内容为：一、篮球 1. 复习行进间传接球与行进间运球 2. 学习行进间单手肩上低手投篮；二、素质练习：折返跑、俯卧撑选自高校教材《篮球运动》第六章第二节第二部分，是在学习了行进间运球和行进间传接球的基础上编排的，通过本节课的学习，既可以对行进间运球和行进间传接球进一步巩固和深化，又可以为后面学习持球突破打下基础。行进间单手肩上低手投篮是篮球比赛中最常用的进攻手段之一，其具有稳定性高、速度快、伸展距离远等优点，对提高技术水平、增强实战能力具有重要意义。行进间单手肩上低手投篮对学生协调性有着较高的要求，需要不断练习才能掌握动作技能进而升华动作技巧。而素质练习通过折返跑、俯卧撑两个具体项目，对增强学生速度和上肢力量素质及促进篮球技术水平的提高有着重要作用。三、教学重点、难点重点：蹬地与起跳的协调难点：接球跨步的时机掌控

四、学情分析本课授课对象为大学二年级选项篮球运动的学生，由来自不同专业的40名男生组成，年龄在21~23岁之间，身体发育成熟，心肺功能较好。而篮球运动选项课是学生个体根据自己的兴趣爱好通过教务网络选课的形式确立运动项目，所以其具有较强的求知欲，对篮球运动的学习有着浓厚的兴趣。并且本班全部由男生组成，男生个性张扬，善于表现，课堂气氛活跃，形式多样的教学方法和学生积极主动参与的学习方式，能够激发教学主体的学习动力，促进学生个性发展。而根据篮球运动技术的特点和要求分析，学生有一定的篮球运动基础，模仿能力较强，能够按照老师的要求完成学习和相关练习，但课堂独立思考能力和主动练习意识不强，篮球基本技术不规范，团队配合意识和竞争意识不高，协调性较差，灵敏、力量素质还有待提高。所以在教学过程中要有针对性的进行相关学习和练习，运动量以中等偏大为宜。。五、教学目标认知目标：初步掌握所学的行进间单手肩上低手投篮的动作要领，领会各个动作之间协调配合的原理，形成较为系统的技术理论。技能目标：熟练掌握行进间运球和行进间传接球；掌握行进间单手肩上投篮的基本动作技能，提高学生对篮球技术的分析能力，力争使80%以上的同学能规范做出所学动作。情感目标：激发学生学习兴趣，增强学生求知欲望，培养学生团队协作意识。六、教学策略基于以上教材分析，结合大学体育课学生的实际情况，提出以下相关教法与学法： 1.教法（教师主要采用） ①提问法②讲解与示范法 | ③比赛法④对比纠错法 2. 学法（学生练习采用）

对普通高校公共体育课武术考核现状研究

Vol.28No.4 Apr.2012 赤峰学院学报（自然科学版）Journal of Chifeng University （Natural Science Edition ）第28卷第4期（下） 2012年4月1 研究目的武术作为中国的传统体育项目，在高校得到了较好的发展，它也是我国高校体育教学中一项必修课程，对发展学生的身体素质、培养终身体育理念有着重要的作用.而高校武术课考核的科学性，对武术在高校的传播、推广和武术未来的可持续发展有着至关重要的作用.因此研究武术公共课的考核现状找寻考核中出现的问题，对武术课进行科学、合理化的考核，可以为进行武术教学研究提供科学的依据，对促进武术在高校的发展具有重要的理论和实践意义.2研究方法 2.1 文献资料法通过阅读有关的书籍、论文、报刊以及对中国期刊网数据库等的检索，对所搜集到的文献资料进行分析，加以整理，从中获取重要的理论依据.2.2 访谈法对具有丰富教学经验和科研能力的专家进行走访，对论文的框架结构、研究思路、研究方法等问题向他们进行咨询，同时对工作在高校一线的武术教师进行访谈.2.3 问卷调查法问卷采用现场发现发场现场回收的方式进行.发放专家问卷7份，回收7份，有效回收率为100%；发放教师问卷20份，回收20份，有效回收率为100%；发放学生问卷份400份，回收378份，回收率为94.5%，有效问卷363份，有效回收率为90.8%.2.4 数理统计法采用SPSS13.0统计软件对问卷所获得的数据和实验结果进行统计分析.2.5逻辑分析法在研究过程中采用归纳、演绎、类比、综合等逻辑方法结合问卷调查所获得的数据进行分析、归纳和总结，并提出合理建议.3研究结果与分析 3.1 从事武术教学教师的基本情况调查在对从事武术教学教师的基本情况进行调查对普通高校公共体育课武术考核现状研究王莹（安徽农业大学体育部，安徽合肥230036）摘要：运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等，对普通高校公共武术课的教师队伍、教师与学生对现行考核模式的满意度、对考核模式需要完善内容情况、教师和学生对学生考核评价作用的认识情况、对当前考核评价主体及现行考核评价结果的呈现等方面进行调查分析，以期找寻高校公共武术课考核过程存在的问题，为进行武术教学研究提供科学的依据，对促进武术在高校的发展具有重要的理论和实践意义. 关键词：普通高校；公共武术课；考核中图分类号：G807文献标识码：A 文章编号：1673-260X （2012）04-0100-04 性别年龄（岁）教龄（年）男女20-3030-3535-4040-4545-5050以上1-55-1011-2021-3030以上12 8 4 13 3 00 5 11 4 表1 教师的性别与教龄教师职称教师学历教授副教授讲师助教博士硕士本科专科及以下 03 12 5 17 2 1 表2 教师的职称与学历 100--

篮球运动发展现状简要介绍

篮球运动发展现状简要介绍 1我国篮球运动的发展现状 1.1基础性设施较差，出现人才断层篮球运动的开展离不开基础设施，因而基础设施是开展篮球运动的保障，也是向广大群众普及和推广的必要条件。但是，在我国的许多地方，连个简易的篮球场都没有，更不用说其他高档篮球设施。这些都极大的影响了人们参与篮球运动的积极性，因此，我国篮球群众的基础并不够雄厚，篮球运动的开展也不够广泛。正是基于这些原因，从而导致我国的篮球后备人才不足，高水平运动队的新老队员交替出现困难，呈现出人才断层的现象，极大的影响了我国篮球运动的发展。 1.2科研力量单薄，理论研究无法篮球实践进行指导在科学研究方面，我国的篮球科研队伍缺少必要的合作与交流，极大的浪费了科研资源，这些对于我国薄弱的科研力量来说无疑是雪上加霜，呈现出一种研者不练，练者不研的现象，从而使理论与实践脱节。另外，篮球理论研究观念陈旧，缺乏创新，没有自己独特鲜明的特点，与西方篮球科研相比，我国篮球科研的时效性还处于初级阶段，尚未发展成熟。因此，在篮球科研这方面，我国还有漫长的一段路要走，而这也是制约我国篮球运动发展的重要因素。 1.3裁判员队伍的业务能力和敬业精神有所欠缺在篮球运动的发展中，裁判员队伍是必不可少的，其是一个特殊的力量。篮球运动的发展受裁判员的业务能力和素质高低的直接影响。现阶段，在整体素质方面，我国的裁判员队伍还不够高，像误判、错判的等问题还是经常发生，从而导致一些影响比赛的事情发生。鉴于此，篮管中心应加强裁判员的培训力度和对比赛的监控力度，从而保障各级篮球比赛公平，公正、高质量的进行。

1.4没有科学的教练员选拔和培训体系 2促进我国篮球运动发展的对策 2.1增加基层篮球设施的投入当前，相较于城市而言，我国基层的篮球设施较差。很少有体育篮球场馆，这种现象在学校表现得尤为明显，如有的小学根本就没有篮球场，在中学有的也只是几个简陋的球场，就算是在一些大学里面，篮球场的数量也满足不了学生的需求。因此，要改变这些缺少篮球设施的现状，就要切实的增加经费的投入，实行专款专用，切实的完善学校和地方篮球基础设施，为篮球运动的发展打下坚实的物质基础。 2.2完善篮球科研体系，用理论来指导实践基于篮球科研部门的现状，篮管中心应对篮球科研部门加大整合力度，使其形成合理的科研体系，同时加大对篮球科研的经费投入，从而使篮球科研活动得到更好的开展，并积极的推广已有的篮球科研成果以及与之相关的科研成果，使科研人员与篮球教练员结成科研队伍，使理论与实践相结合。为促进科研队伍的成长，应建立起新型的篮球理论体系和训练实践科学程式，促进篮球各方面水平的提高。 2.3采用逐级考核的方式来任用教练一个篮球队伍水平的高低与教练员水平的高低有着直接的关系，甚至对比赛的结果也有着直接的影响，因此，教练员对一个篮球队伍来说有着非常重要的作用。所以，在选聘教练员时，应对其进行理论知识、业务水平、职业操守等方面进行全方位的考核，同时还要适时的评估教练员的训练过程。另外，为使教练员的各方面的能力得到不断的提高，国家应对教练员进行分级培训，更新教练员的知识结构，同时，还应对教练员进行分级考核，对不合格的教练员进行及时的调整，形成一种良好的竞争氛围，进而来促进整个队伍水平的提高。 2.4深化篮球运动管理体制改革，建立健全管理体制

我国体育产业发展现状及创新策略

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/9a9338305.html, 我国体育产业发展现状及创新策略作者：陈瑛来源：《现代商贸工业》2010年第12期摘要:近年来,我国体育产业发展十分迅猛,不仅壮大了我国体育综合实力,还成为我国市场经济中的一支活跃力量。然而,当前体育产业在法制建设、区域发展、专业人才、市场定位等还存在很多突出的问题。针对我国体育产业的发展现状,提出了富有建设性的创新策略。关键词:体育产业;现状;创新策略中图分类号:F7 文献标识码:A 文章编号:1672-3198(2010)12-0178-01 近几年,中国的体育产业的迅速发展,不断加强了体育产业在体育强国建设中积极作用,也同时呈现出稳步上升的趋势。体育产业可以促进相关周边产业的发展,扩大就业人口,能促进人力资源的改善,有利于增加国家出口贸易收入,是我国市场经济中的一支活跃力量。然而,当前体育产业的现状不是很乐观,还存在一些问题。我们必须深入分析这些问题,以创新的精神寻找解决策略。 1 体育产业发展现状 1.1 体育产业的法制建设问题在法制建设方面,只有《中华人民共和国体育法》唯一一部法律,可以成为体育领域的基础法。而这部法律的内容还有待进一步完善,操作性也存在某些不足,没有相应的法律和法规给予配套支持。这些迹象表明,体育产业的法律制度不健全,仍然面临着许多问题。尽管近年来我国已采取了一些适当的解决办法,但总的来说法律制度建设不符合实际情况,法律所规范的领域比较窄,没有从根本上解决问题。 1.2 区域发展中的问题体育产业区域发展不平衡主要体现在,东部体育形势的发展明显优于西部地区。这主要是由于相对落后的西部经济下人们长期处于较低的生活标准,生活品质也不高,他们不能用体育消费去挤占更为重要的生活必需品开支,导致从思想上缺乏对体育产业的认识,进而阻碍了体育产业的发展。

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大学公共体育

大学公共体育（篮球）课教案主要内容：篮球： 1.熟悉球性（手指交互传球、持球环腰）； 2.双手胸前传、接球；教学目的及要求： 1、认知目标：熟悉球性，建立双手胸前传接球动作概念。 2、技能目标：学习运球、传接球的技术动作和对篮球的控制能力、支配能力，提高灵敏、速度、耐力等身体素质。 3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。教学重点：双手胸前传、接球--准确的手型及传接球的准确性快速能力。教学难点：双手胸前传、接球--上下肢协调配合和对球的控制支配能力。教学方法及手段：本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学，既引起学生学习兴趣，又陶冶了学生情操。教学时间：1学时（40分钟）时间分配： 1. 开始部分（5分钟） 2. 准备部分（5分钟） 3. 基本部分（20分钟） 4. 结束部分（10分钟）授课内容

指导教师：谢娟任课教师：李鑫体教09级1班学号：200917140112 部分教学内容时间组织教法与要求教师组织教法与要求学生开始部分1、课堂常规：整队、集合 5 分钟组织学生集合要求：快、静、齐 ************* ************* ************* ************* △ *：学生 △：老师 2、安排见习生，随堂见习教师询问学生是否有见习，让见习生出列随堂见习并帮助教师管理课堂次序并借运动器材 3、宣布本次课的教学内容与重点教学内容：1.熟悉球性； 2.双手胸前原地地传接球； 3.双手胸前行进间传接球。教学重点：1、运球：准确的手型及按拍球的部位、力量。 2、双手胸前传接球：准确的手型及传接球的准确性快速能力。认真听老师讲解本次课的教学内容及教学重点，做到课对本次课的内容心中有数准备部1、慢跑2 圈目的：可以使学生的注意力从其它方面转移到体育活动上来，让学生逐渐进入体育课状态,为完成体育课的任务做好准备。队形：************* * △* * * ************* *：学生 △：老师 2、徒手操： A头部运动 B肩部运动目的：可以使学生做好运动准备，保证身体各个部位活动开，避免在行课中出现受伤。跟随教师口令做各项（4×8）拍准备活动队形：************* *************

篮球运动发展概况及发展趋势

一、篮球运动发展概况及发展趋势（一）篮球运动的发展概况篮球运动起源于美国，是由马萨诸塞州斯普林菲尔德市（或译春田市）的基督教青年会训练体育学校体育教师詹姆士·奈史密斯博士于1891年设计发明的。奈史密斯博士从当时儿童用球向桃子筐内做投准的游戏而受到启发，综合了其他一些项目的活动特点，设计了按投掷的准确性来计算得分和胜负的一种游戏。因最初使用的是盛桃子的篮子和球，故取名为“篮球游戏”。1891年12月21日，奈史密斯在馆内体育课做了第一次这种游戏比赛的试验。试验进行得非常成功，此后，这种游戏活动在国内得到广泛普及，并以惊人的速度向国外发展。至今，全世界拥有约1亿篮球运动员，平均每天在现场观看篮球比赛的观众达千万。最初的篮球比赛由于没有明确的规则，经常出现推、拉、撞人等粗暴动作，影响比赛的顺利进行。鉴于这种情况，1892年，奈史密斯博士制定了简单的13条比赛规则。进入30年代以后，篮球运动登上了国际舞台，成为一项世界性的运动项目。1936年6月18日，由美国等8个国家在瑞士日内瓦成立了国际业余篮球联合会。1950年，在阿根廷的布宜诺斯艾利斯举行了第一届世界男子篮球锦标赛。篮球运动的发展总是与技、战术的改进、身体素质的提高、攻与守的对抗和竞赛规则的变化密切联系着的。它们之间相互制约、相互促进，推动着篮球运动不断向更高层次发展。（二）篮球运动发展趋势综观世界篮球运动发展现状，高速度、高空优势、高超技巧仍是现代篮球运动发展的主要趋势。 1、高速度世界强队比赛给人深刻印象的是运动员体力充沛，动作速率、移动速度、重心调整、攻守衔接、战术意识和技术动作的变化，都在瞬间完成。快攻仍然是各队进攻战术的重要组成部分，无论是争夺篮板球，还是抢断球，或是后场边线、底线球，都竭力发动快攻，或是以最快速度将球推进至前场。

大学体育课程标准

《大学体育》课程标准课程类型：公共课课程性质：必修课适用专业：各专业总学时：108 一、课程性质大学体育课程是以身体练习为主要手段、以增进高职学生健康为主要目的的必修公共课程，是高等职业学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。它是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。二、设计思路（一）课程基本理念 1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长体育与健康课程以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，构建了技能、认知、情感、行为等领域并行推进的课程结构，融合了体育、生理、心理、卫生保健、环境、社会、安全、营养等诸多学科领域的有关知识，真正关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成，将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程，确保“健康第一”的思想落到实处，使学生健康成长。 2、激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和坚持终身锻炼的前提。无论是教学内容的选择还是教学方法的更新，都应十分关注学生的运动兴趣，只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。因此，在体育教学中，学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。 3、以学生发展为中心，重视学生的主体地位体育与健康课程关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验，促进全面发展的社会主义新人的成长。从课程设计到评价的各个环节，始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时，特别强调学生学习主体地位的体现，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。 4、关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益体育与健康课程充分注意到学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异，根据这种差异性确定学习目标和评价方法，并提出相应的教

高校篮球文化对体育文化的作用

高校篮球文化对体育文化的作用篮球文化是一种独特的、有个性的文化,它作为校园体育文化的重要的组成部分,篮球文化来源于学校的体育文化,并且其本身又具有相对独特的表现形式。篮球这个项运动广受年轻人喜爱,通过篮球运动的展开,能够更好地推动学生身心素养的成长,协助学生培养良好的体育锻炼习惯和思想,丰富学生业余生活。 1高校篮球文化有助于学校自身体育文化制度的完善为了使校园体育文化的进展,并且为学校的人才培养工作提供更加完善的保障,一个行之有效的体育文化制度是非常必要的,也是后续体育活动展开的关键。高校内部篮球精神的培养也需要一个完善的体育文化制度作为相对应的执行保障。相关部门应该提出相对应的建议建议, 督促高校内部成立体育活动治理部门,在日常工作中积极组织各项体育活动的展开,并且为篮球文化建设工作提供良好的保障。一般来说,绝大多数的高校展开篮球运动主要以课内篮球教学和课外自由活动的方式来展开。课内篮球教学主要是由学校内部体育教学的相关部门实行指导下来实行的。很多高校对于篮球教学的制度都实行了重新改革与数理,并且从规定性教学转化为更加灵活的选修课教学。这种篮球运动所带来的对制度进展方面的推动作用,其给予学生带来了充分的自主选择权利,并且更加有利于高校构建自身的体育文化氛围。 2高校篮球文化有助于协助大学生综合素养成长作为宝贵的人才财富和推动当前社会进展的中坚力量,大学生综合素养水平会对我国经济进展和社会进步产生巨大的影响。而衡量一个大学生的综合素养的重要指标,就是学生的身心素养。保证良好的身心素养,能够更好地让大学生投入到社会进展当中,进而有效地增强我国的综合国力水平。大学生的综合素养水平,也是高校办学水平的重要体现。在高校体育文化建设工作展开的过程中,篮球运动的展开能够对学生的身体素养和心理素养实行提升,并且培养学生良好的运动习惯。与此同时,长期实行篮球活动能够培养大学生坚韧不拔、奋发向上的意志品质。

高校公共体育课篮球课教学浅谈

高校公共体育课篮球课教学浅谈学校体育学2012年(第2卷)第2期高校公共体育课篮球课教学浅谈① 何润侨 (广东医学院体育教学部广东湛江524023) 摘要:随着高校体育教学的深化改革及发展,课程建设还是以教育与教学改革为主要内容.体育谋的教学课程内容建设更具有鲜明特色,那么,怎样恰当运用现代体育教学技术,方法及手段使学生能够对篮球运动技术学以致用.针对重球教学中存在的问题,提出自己的相关见解. 关键词:篮球课教学中图分类号:G841文献标识码:A文章编号:2O95—2813(2012)01(b)一0031一O2 篮球课是各高校主要开设的课程之一,主要因为篮球的普及性和其竞技性,娱乐性等受高校学生的热爱和推崇,再者,因为篮球场地还是各高校占地面积较大的场馆之一,这样,也有利于日常教学和课后学生的再进行运动和锻炼.那么,怎样进行普通高校的篮球教学,课堂中采取何种方式或者传授篮球运动的哪些技能,授课的深度和广度应怎样,这都是高校教师都必须面对的一个课题.本文就普通高校的篮球教学观点和不足谈一些看法,以求和广大师生共同分享和改进. 1篮球课教学的基本特征任何运动项目都有其本质特征,在任何环境我们都不能违背其具有的本质特性,篮球运动当然也不可置否.那么我们首先就要遵循其学习规律和原则. 1.1掌握专项知识和技能,进行能力培养篮球课程的内容包括理论知识,技术和战术三种主要形态,它们是相互作用和统一的整体.理论知识是掌握技术和战

术的依据,技术是战术的基础,使学生在掌握技术和战术的同时掌握相关的理论知识是篮球课程的重要任务. 能力培养包括身体素质,技能运用能力的培养.身体素质是从事各项体育运动的物质基础,篮球运动本身需要运动者具备跑,跳,投等多种运动技能,通过篮球运动的学习可以活跃学生身心,促进身体正常发育,提高技能素质,增强体质. 技能运用能力的培养指学生在接受了篮球运动教育之后所能进行的技术,技能运用能力,这其中包括比赛,组织,分析, 介绍等相关的篮球知识的纵横延伸. 12篮球课的教学原则把篮球技术列为重要内容是无庸质疑的.篮球基本技术是基础的观点为大家所公认的,对技术的掌握决定了篮球技能发展的潜力,结合以后的终身锻炼,好的篮球技术大大提高了人们对该项运动的信心和热心,很多跟踪调查显示:大学期间具备有较强篮球技术的学生,在走向工作岗位后有90%多一直热衷于篮球运动,可见,技术的培养是主要的,是第一位的, 我们追求的是培养学生终身锻炼的习惯,那么,我们全身心投入到提高学生的篮球技术的教学中去应该是教学的首要任务. 篮球运动的普及程度有目共睹,一个工厂,一个社区,直至贫穷的山区,都或多或少的有篮球场地,都可以进行着篮球运动,可见,掌握基本的篮球运动理论知识是非常有必要的, 这样,在走出校门走向任何一个工作岗位时,他们都可以组织,裁判一次篮球赛事.那么,我们在进行篮球教学时,组织裁判教学也是必学完成的教学任务之一. 育才和育德是同步进行的,我们不能舍德求才,一个有能力而没有思想道德的才子是社会不容纳的,是被人们所否认的,甚至是唾弃的,所以,课堂教学一定要坚持体育道德的教育,这样,他们在走向社会后才是真正的德才兼备的建设者. 2篮球课教学过程中存在的不足

中国体育产业发展纲要

中国体育产业发展纲要中国网 | 时间： 2007-01-19 | 文章来源：中国网发展体育产业是适应社会主义市场经济体制的需要，是推进体育改革、增强自我发展能力的一项重大战略举措；加快体育产业的发展有利于深化体育改革、转换机制；拓展体育事业发展的经费渠道；满足随着小康生活水平的实现，社会日益增长的体育需求；对于增强体育事业发展活力、保证全民健身计划和奥运争光计划的实施和实现，有着重要意义。一、体育产业发展的指导思想、重点和目标（一）指导思想 ——发展体育产业必须坚持改革开放。要改变传统的计划经济条件下的体育发展模式，深化体育改革，转换机制，依靠改革促进发展； ——要树立为人民服务的宗旨，使社会效益与经济效益相结合，把社会效益放在首位； ——必须坚持与我国经济和社会的发展相协调，与社会主义市场经济体制相适应； ——要坚持国家办与社会办相结合，充分调动和发挥各行业和各社会团体发展体育产业的积极性； ——要坚持“以体为本”的原则，探索一条符合中国国情的体育产业发展道路。（二）现阶段，我国体育产业包括三大类别第一为体育主体产业类，指发挥体育自身的经济功能和价值的体育经营活动内容，如对体育竞赛表演、训练、健身、娱乐、咨询、培训等方面的经营；第二指为体育活动提供服务的体育相关产业类，如体育器械及体育用品的生产经营等；第三类指体育部门开展的旨在补助体育事业发展的其它各类产业活动。改革开放十多年来，体育产业的发展取得了很大成绩，为加快体育事业的发展发挥了积极作用。但总的来说，体育自身的价值潜力和优势尚未充分发挥，体育产业的支柱性产业主体尚未形成，体育产业的本体化发展还有待加强，体育产业工作还远远不能适应新时期体育事业迅速发展的需要。在今后一定时期内，发展体育产业要充分发挥体育自身固有的潜力和优势，重点发展体现体育自身经济功能和价值的主体产业，努力培育和发展体育市场，使之成为体育产业发展的根本；积极开展体育相关产业；因地制宜、适度发展其它各类产业经营活动。（三）发展体育产业的目标争取用15年左右时间，逐步建成适合社会主义市场经济体制、符合现代体育运动规律、门类齐全、结构合理、规范发展的体育产业体系。 ——到本世纪末，基本形成以体育主体产业为基础、多业并举、多种所有制并存、共同发展的产业发展新格局； ——重点培育和发展体育健身娱乐市场、体育竞赛表演市场、体育人才、技术信息市场和体育用品市场等，促使体育的有关固定市场与流动市场、国内市场与国外市场等各级各类市场充分发育，初步形成符合我国国情、比较健全而完善的体育市场体系； ——力争一批体育事业单位通过自身经营优势和潜力的发挥，立足体育产业的发展，

大学体育篮球课心得

篮球课的心得体会我之所以选择了篮球课，是因为我认为打篮球是一项十分有益于身心健康发展的体育活动。打篮球不仅可以促进我们骨骼的生长发育，让我们变得身手灵巧，思维敏捷，提高协同合作能力，提高团队精神，还可以认识很多朋友，扩大交友圈子。在认识朋友的同时还能学到更多的东西，集思广益，不仅调节了学习的压力，更让我们得到了更多的欢乐。由于我平时运动不积极，也想多多参加篮球运动来增强自己的体质，获得一个健康的体魄。虽然只有短短的一学期，可是我已经学到很多了。每次训练开始前，老师都会要求我们做热身活动。我高中、初中都上过篮球课，因此对一些基本技巧有些了解，本以为我的技术还算不错，但是老师对于基本技巧的教授，我发现自己的篮球技术依然有待提高。给我印象最深刻的训练时传球。虽说看着容易，但是实践下来，控球技术、队员之间的默契配合都很重要。在三人传球的训练中，我老是记错传球的位置，因此给团队带来不小的困难。但是通过多次训练，加上我的认真态度，传球技术很快有了提升。我很喜欢这个学期的篮球课，这关键在于任课老师于浩飞老师。于老师是一个和蔼负责的老师，不严厉死板，像一位长者，亲切，有信任感。在他的课上，不管我的动作多么不标准，于老师都会细心教导我们。在课堂上，训练必不可少，但在休息时间，

老师就会与我们一起谈笑、聊天。于老师的专业指导让我的动作更加标准，也让我在轻松愉悦的氛围下感受到篮球运动的有趣。因为对课堂有着兴趣，虽然我平时不怎么运动，但也能在有机会时，拿着从男生那里借到的篮球，自己练练投篮，练练运球。虽然知道考试已经结束了，篮球课画上了句号，课程对我是很大的，我真的很高兴。在课程结束后，我也总结了一下我对篮球的新的认识。篮球团队的运动，在篮球运动中我们要学会的是团队合作。在成功的道路上,我们需要团队的力量，我们应该具备团队的精神。众人拾柴火焰高，团队合作可以助我们走得更远。篮球还是一项很有激情的运动。我们的生活中需要激情。它会在无形中给你前进的动力，让你的生活过得更加有活力。一只蜡烛不可能照亮整个世界,但它可以点燃整个世界的蜡烛. 在这学期的篮球课中，我还明白了：三人行,必有我师，谦受益，满招损。在打篮球的过程中我们还应该多向队友学习，只要他们有比我们好的方面，我们就应该努力地去学习，而不应自大，目中无人。一学期就这样过去了，很感谢在这学期帮助过我的老师和同学们，和你们在一起打球真的很开心。篮球真是一项很不错的运动，它带给我的远不止上面我所提到的。最后，我只想说：I Love Basketball(我爱篮球)！

高校公共体育课试讲教案

体育（公共课）教学设计课程名称：大学体育（排球）教学内容：排球基本技术（正面扣球技术）教案类型：自主制作姓名：赵宗俊完成时间：2020年6月16 日

一、教学内容分析扣球技术分类：扣球技术可分为正面扣球、扣快球、单脚起跳扣球、自我掩护扣球、后排扣球等。正面扣球:它是扣球中最基本的动作方法，由于面对球网，便于观察，准确性较高，并且挥臂动作灵活，能根据对方情况，随时改变扣球路线和力量，便于控制球落点，因而进攻效果好。在比赛中应用较多的为正面扣球技术。单脚起跳扣球:单脚起跳扣球是指助跑后第二只脚不再踏地面直接向上摆动帮助起跳的一种扣球起跳方法。由于单脚起跳下蹲较浅，又无明显的制动过程，故比双脚起跳速度更快，而且还能在空中移动，网上控制面积更大，具有很大的突然性，有时在来不及用双脚起跳扣球时也采用单脚起跳的方法。一般多用于扣快攻球。后排扣球:后排扣球是从进攻线（3米线）后起跳，冲至进攻线前上空扣球的技术。扣快球:快球是扣球队员在二传队员传球前或传球的同时起跳，把二传传来的球以前臂手腕快速挥甩将球击入对方场区的扣球方法。快球的特点是速度快、时间短、突然性强、牵制性大，能在时间上和空间上争取主动，达到突然袭击的目的。常用的快球有：近体快球、半快球、短平快球、平拉开快球、调整快球。自我掩护扣球:自我掩护扣球是指用扣各种快球的假动作，掩护自己实扣的半高球进攻，都叫自我掩护扣球。自我掩护扣球可分为时间差、位置差、空间差。二、学情分析 1、学生年龄特点分析大一学生是形成人生观，掌握专业理论、技术、技能，是增强体质的关键时期。大学生正处于青年期向成年期的转变，处于从个体走向成熟、走向独立的转变。开始掌握了辨证思维，情感也更加具有社会道德和责任感，但由于正处于青年期，半幼稚和半成熟、独立性和依赖性错综复杂，充满了矛盾，主要表现在心理的闭锁性和渴望交往的矛盾、强烈的求知欲和鉴别能力不够的矛盾，他们在认知方面很容

浅析新时期普通高校公共体育课现状及对策的研究.doc

浅析新时期普通高校公共体育课现状及对策的研究- “ 关键词：公共体育课；普通高校；现状；对策摘要：本文针对高校公共体育课存在的若干问题，提出了适应新时期体育教学的建议，即：转变传统的教学观，树立“以人为本”、“健康第一”的教学指导思想；正确认识和贯彻新的教学目标；增加理论课教学时数，提高实践课教学中理论含量；优化教学模式和教学方法等，以期能为高校体育公共课的改革提供建议和帮助。 2008年北京奥运会后，中国高校体育教学受全球化大趋势以及中国体育格局调整的影响，将会发生根本性的变化，新时期催生出了新的教学理念，以学生为主体，树立“健康第一”的教育思想在广大教师中已达成共识。然而普通高校体育公共课虽然进行了一系列的改革，但由于长期以来受传统思想的影响，仍然存在一些不能完全适应时代发展和人才培养要求的问题。基于此，本文立足于我国普通高校公共体育课存在的若干问题，进行归纳分析，从新的观念提出发展与创新的思路，为普通高校公共体育课教学发展提供一些参考。 l、关于“体育课程”和“公共体育课程”的理解体育课程的含义不仅包括运动知识、技能和素质方面的内容，还包括运用体育手段对学生思想道德情操、行为习惯及精神健康等各个方面进行的培养与发展，既包活体育课、眼保健操、课间操，还包括学校体育竞赛和现代竞技运动、社会体育等。另外，体育课程还包括两个层面的含义；一是它根据学校体育的目

标，规定了一定层次及类型的应教、应学的内容。二是对这些内容进行设计和安排，有目的、有计划、有组织地对学生进行培养和锻炼的内容。公共体育课程不仅和体育院系的专业课程有区别，而且和高校教育中的其他文化类课程有区别。体育院系的专业课程是作为一个完整的体系存在的。它是科学性与人文性兼备的综合学科，而高校公共体育课程，虽然它也有科学性与人文性，但从本质上说，它是一门技艺类学科。所以说公共体育课程的性质是以“技艺性”为主，“科学性”“人文性”与“情意性”兼备的一门以实践为主的课程。 2、普通高校公共体育课程存在的问题与分析 2．1课程设置和课程结构不合理公共体育必修课是由国家教育部规定，各个教学单位必须要开设的体育课程。但是各个高校开设的方式却有很大区别，出现了多种类型，比如：普通体育课、选项体育课、保健体育课等。调查表明，只有8．9％的大学生喜欢普通体育课，而喜欢选项体育课的却占到32．1％，所以在普通高校中，学生更加喜欢的是选项体育课。从以人为本的角度去看，普通高校公共体育课程设置没有完全满足大学生的需求，与全国高校体育课程改革的进程还存在一定的差距，所以还要加大改革的力度。另外，体育课程结构还是比较单一的、形式不够灵活，与新《纲要》提出的“课内外一体化”结构还有很大的差距。 2．2体育实践课内容相对比较单一，难以满足学生的要求随着课程改革的开展，各高校对体育课程内容都做了一定的调整，但是增加的幅度还是太小，并且大部分高校开设的运动项目还是偏少。据调查表明，大多数学校开设的项目普遍集中在

对我国体育产业发展中薄弱环节的探讨

对我国体育产业发展中薄弱环节的探讨 [摘要] 采用文献法对我国体育产业从内部结构、立法、人才、市场管理四个薄弱环节进行探讨找出制约其发展的关键因素供决策者和管理者参考以促进我国体育产业又好又快的发展。 [关键词] 体育产业薄弱环节发展体育产业是指与体育运动有关的一切生产经营活动的总称。它是由体育物质产品的生产和经营与体育服务产品的生产和经营两部分构成的不仅包括健身娱乐、竞赛表演、咨询培训和体育经纪等服务性行业而且也包括体育服装、体育器材、体育食品及体育饮料的生产和经营。目前体育产业在美国、英国等一些西方经济发达国家发展迅速已成为国民经济的支柱产业我国体育产业虽发展较快但与发达国家相比尚有较大差距。我国体育产业发展中存在着影响其又好又快发展的薄弱环节。一、内部结构不合理目前我国体育产业的发展存在明显的本体产业发展滞后即核心行业的发展水平滞后于外围行业的发展水平；体育产业结构关联效应较低产业链不明显；现阶段我国体育产业发展不均衡结构布局不合理的状况可概述为：本体产业中竞技体育产业发展较快大众体育产业发展相对滞后；外围产业中物质商品产业发展较快服务产品产业相对滞后；地区间体育产业结构不平衡城市体育产业发展较快城镇和农村体育产业发展较慢；发达地区体育产业发展较快落后地区体育产业发展较慢；高层次、高消费体育产业发展较快；中、低档次

体育产业发展较慢。导致大众需求的体育产品缺口较大；体育供给超过消费水平；供给结构与需求结构不对应总体上的供不应求与局部的供过于求的现象并存。体育产业结构内部“落差”较大各部分衔接不紧。二、体育产业立法中存在的问题 1.部门法规多国家立法少；2. 法律法规内容笼统易出现不同理解；3.缺少配套的可操作体育法规；4.法律法规的制定具有一定的滞后性；5.体育立法队伍比较薄弱。三、体育产业人才培养中存在的问题目前我国体育产业管理人才队伍建设主要存在以下几个方面的间题： 1.体育产业管理人才队伍在数量上明显缺乏；2.急缺既懂体育专业技能又懂管理知识与实践能力的体育产业经营管理人才；3.中、高层经营管理人才明显偏少；4.年龄“两边大、中间小”的现象严重；5.高学历人才缺口极大；6.外语水平总体上处于较低水平；7.缺乏系统的专业学习；8.人才区城分布不均衡。四、市场管理中存在的问题 1.我国体育产业经营管理理念较落后包括:(1)政府各级领导层面对体育产业经济的快速发展缺乏足够的认识和应对措施对体育产业建设与经济建设的关系未能正确把握认为发展体育产业就是为体育部门办产业因而在体育产业的发展规划、用地、政策、招商引资和场馆设施建设、规划投入等方面力度不够。(2)体育界对体育市场和体育产业的长远发展思路不宽办法不多给管理造成了一定难度并且开发滞后、宣传力度跟不上形不成真正的体育产业效益。(3)社会层面的多数人认为体育活动应该是政府提供的公共服务对“体育消费”的理

大学体育课篮球专项论文

摘要：篮球是一项锻炼性运动，它不仅具有很强的娱乐性，还能增强体质。它包含着很多技巧，主要是虚实结合的方法。它还是一种精神，它不仅可以磨练人的意志，还可塑造人的品格。关键字：篮球锻炼娱乐放松首先，篮球是一项锻炼性运动。它不仅具有很强的娱乐性，还能增强体质。它不仅可以使人从紧张的状态得到放松，促使身心的健康发展，更能够从体能上得到锻炼。据专业人士讲，他可以改善人的呼吸系统、消化系统等多项体质功能。其次，它包含着很多技巧。我并不是专业的篮球选手，所以对这些技巧知道得也不多。但通常来说，我们常用的是虚实结合的方法。实的包括运球、传球（胸前传球和击地传球）、三步上篮，这些是个人所需的必备技能，硬性条件。虚的就主要包括晃人、虚上、转向等，这些是要在打篮球的过程中慢慢体会的。另外，它还是一种精神。它不仅可以磨练人的意志，还可塑造人的品格。说到此，我们就不得不提到大家一直所津津乐道的NBA和我国的大牌球星姚明，另外，就是乔丹和科比。了解他们的人必定都知道，打球是很辛苦的一件事，往往一场下来，大汗淋漓不说，整个人都累得想躺倒地上不想动了。但是，对于一个喜欢篮球、热爱篮球的人来说，它更是一种乐趣。就像一位大牌球星说的：“几天不打球，手就痒痒了。”的确是这样的，我尤其喜欢拿到球后的那种责任感和投中那一刻的激动和成就感。说到篮球精神说到底就是一种拼搏精神，一种永不言败的精神，一种奋发向上的精神。它不仅需要从个人的自身技能方面来提高，还要有对团队很强的责任感，良好的默契和团队合作精神。我个人认为：如果能成为一个优秀的球员，就可以从中学到很多东西，个人的学习、工作和生活都能提供很好的借鉴。我最早接触篮球是在初中的体育课上。老师给我们将传球、运球和三步上篮。但由于场地有限，平时也很少喜欢运动的，喜欢篮球的更少，所以，玩篮球的机会很少。后来上了高中，遇到一个要好的同学也喜欢打篮球。因此，每当上体育课的时候，我们都会找老师要篮球玩。当然，不太计较自己玩的好坏，动作是否标准，进球是否容易，只是玩。在课余时间锻炼，适当地放松而已。最“疯狂”的